2023年小學(xué)古詩心得體會范本(模板9篇)

總結(jié)心得體會有助于我們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯同樣的錯誤。對于如何寫一篇較為完美的心得體會，我們可以從幾個方面進行思考和實踐。首先，要對自己進行全面地梳理和總結(jié)，不僅要關(guān)注到自己的成功經(jīng)驗，還要認真思考和分析自己的不足之處，以便能夠找到改進的方向。其次，要注重語言的表達和敘述技巧，在寫作中要注意條理清楚，觀點明確，語言簡潔準確，以便能夠更好地傳達自己的思想和體會。另外，還可以適當(dāng)參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自己的寫作水平。在這些范文中，我們可以看到作者對自己思考和體驗的真誠表達。

小學(xué)古詩心得體會范本篇一

古詩教學(xué)作為小學(xué)語文的重要組成部分，對于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、情感體驗和語言表達能力具有重要意義。通過參與古詩教研，我深刻領(lǐng)悟到了古詩教學(xué)的重要性和教學(xué)方法的靈活性。在這篇文章中，我將分享我在古詩教研中的心得體會，希望能為古詩教學(xué)的改進提供一些思路和參考。

第一段：古詩教學(xué)的重要性。

古詩是我國文學(xué)的瑰寶，它承載著豐富的文化內(nèi)涵和智慧的結(jié)晶。因此，通過古詩教學(xué)，可以幫助學(xué)生了解中國文化的深厚底蘊。古詩中還蘊含著豐富的情感體驗，通過學(xué)習(xí)古詩，能夠啟發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和情感表達能力。此外，古詩教學(xué)還有助于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和批判思維能力。因此，古詩教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中具有重要地位，應(yīng)得到充分的重視和重點推廣。

第二段：研究古詩教學(xué)的方法與策略。

在研究古詩教學(xué)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些行之有效的教學(xué)方法和策略。首先，要注重培養(yǎng)學(xué)生的古詩鑒賞能力。通過對古詩的研究和欣賞，學(xué)生能夠領(lǐng)略詩歌的美妙之處，并學(xué)會欣賞和評價古詩的藝術(shù)價值。其次，要注重培養(yǎng)學(xué)生的古詩創(chuàng)作能力。通過模仿和改編古詩，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的寫作能力和創(chuàng)造力，并進一步加深對古詩的理解和體驗。另外，注重培養(yǎng)學(xué)生的古文閱讀能力也是很重要的。通過閱讀古文，學(xué)生能夠了解古代社會的風(fēng)土人情，并對古代文化有更加全面和深入的認識。

第三段：激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

在古詩教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度是一項重要的任務(wù)。首先，教師可以通過多媒體教學(xué)手段，如圖片、音頻、視頻等，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲望。其次，要注重引導(dǎo)學(xué)生的情感體驗。通過與學(xué)生分享自己的情感體驗，并引導(dǎo)學(xué)生圍繞古詩展開情感交流和討論，可以激發(fā)學(xué)生對古詩的真實情感和熱情參與。另外，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。教師可以給學(xué)生一定的自由度和創(chuàng)造空間，鼓勵他們根據(jù)自己的理解和感受進行古詩的閱讀和創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和主動性。

第四段：充分利用課外資源。

在進行古詩教學(xué)的過程中，充分利用課外資源是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。一方面，可以組織學(xué)生參觀古詩文化展覽、博物館等地，使學(xué)生能夠身臨其境地感受古詩的魅力。另一方面，可以引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體資源，進行古詩的在線欣賞和交流。這樣，學(xué)生既能夠擴展知識面，又可以培養(yǎng)自己的信息檢索和利用能力。

第五段：評價與反思。

對于古詩教學(xué)的評價和反思是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。教師可以通過定期開展教學(xué)反思和交流，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，進一步完善教學(xué)內(nèi)容和方法。另外，還可以邀請專家學(xué)者對古詩課堂進行評價和指導(dǎo)，以提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

通過參與古詩教研，我不僅提高了對古詩教學(xué)的認識和理解，還深刻體會到了古詩教學(xué)的重要性和教學(xué)方法的靈活性。希望今后能夠?qū)⑦@些心得和體會運用到實際教學(xué)中，進一步提高學(xué)生對古詩的理解和欣賞能力，培養(yǎng)他們對古詩的熱愛和創(chuàng)作能力，為培養(yǎng)優(yōu)秀的文化傳承者和繼承者做出積極貢獻。

小學(xué)古詩心得體會范本篇二

古詩是中華文化寶庫中的一顆璀璨明珠，它是我們國家的瑰寶，也是我們小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的重要內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)古詩，我深受啟發(fā)和感悟，體會到了古詩的美妙和深刻之處。下面我就談一談我在學(xué)習(xí)古詩過程中的心得體會。

首先，學(xué)習(xí)古詩讓我感受到古人的智慧和情感。在學(xué)習(xí)《王之渙《登鸛雀樓》》時，我讀到“白日依山盡，黃河入海流”的流暢句子時，仿佛感受到了登高遠眺的壯麗景色。而在學(xué)習(xí)《杜甫《登高》》時，我讀到“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的句子時，則想象到了大自然的恢弘和波瀾壯闊。古詩通過精煉的語言和生動的描寫，將作者的情感與思想直接傳遞給讀者，讓我們仿佛穿越時空，與古人產(chǎn)生了心靈的共鳴。

其次，學(xué)習(xí)古詩使我發(fā)現(xiàn)了古代文人的追求和生活態(tài)度。我在學(xué)習(xí)《文天祥《過零丁洋》》時，讀到“至今兩鬢雪如絲，卻道天涼好個秋”的句子時，感受到了文人士大夫?qū)θ松臒o限愁思。而在學(xué)習(xí)《蘇軾《赤壁賦》》時，我讀到“豪邁壯志，觸動了我的內(nèi)心?！皩W(xué)詩能解愁，維摩詰云；人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”古詩讓我懂得了生活中的得失并不是最重要的，重要的是如何堅守內(nèi)心的信念和追求，做一個有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。

再次，學(xué)習(xí)古詩促使我錘煉了自己的語文表達能力。古詩的節(jié)奏感和韻律感要求我們對詞語的運用要更加精準和有力。在學(xué)習(xí)《楊炯《臨江仙》》時，我嘗試著用五言絕句來表達自己的一顆童心。通過不斷的琢磨與推敲，我才寫出了一個自己滿意的句子：“童心似海深，天地自愛戀。遨游云之端，自由與勝利?！?/p>

最后，學(xué)習(xí)古詩讓我更加熱愛和珍惜自己的祖國文化。古詩是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華之作，學(xué)習(xí)古詩不僅讓我得到了一種情感的滋養(yǎng)，還讓我更加了解了中國文化的博大精深。通過解析古詩的意境與情感，我認識到中華民族是一個有著悠久歷史和燦爛文化的偉大民族，我為自己是中華兒女而自豪。

總之，學(xué)習(xí)古詩不僅讓我受益良多，而且讓我體會到了古詩的美妙和魅力。通過學(xué)習(xí)古詩，我深受啟發(fā)和感悟，體會到了古詩的智慧與情感、生活態(tài)度與表達能力，熱愛和珍惜自己的祖國文化。我相信，在今后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)不斷提升自己的古詩水平，更好地感受和傳承中華文化的瑰寶。

小學(xué)古詩心得體會范本篇三

中華民族自古以來就是以禮儀之邦聞名于世，我國人民從來就有知書達禮的傳統(tǒng)美德。“虛席以待”“程門立雪”“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故，在歷史上廣為傳誦。知禮，講禮，對人彬彬有禮，體現(xiàn)了對他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會為重。能真誠待人也正是一個人高尚情操的表現(xiàn)。試問那些對長輩出言不遜，對朋友態(tài)度粗暴，公共場所橫沖直撞的人，能體現(xiàn)出是一位有文化，有教養(yǎng)，懂禮貌，講文明的人嗎?當(dāng)今社會，文明禮貌、文化素養(yǎng)對一個人一個民族來說是至關(guān)重要的。物質(zhì)文明上去了，精神文明卻衰退，與一個有“禮儀之邦”之稱的民族，與一個進行現(xiàn)代化建設(shè)的民族相容嗎?對學(xué)生進行文明禮貌教育，是提高中華民族的思想境界和文化素質(zhì)的關(guān)鍵在于一個國家必須要有自己的國魂，一個民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來，形成無比強大的精神力量。中華民族幾千年延續(xù)下來的愛國、氣節(jié)，奮發(fā)、立志，改革、創(chuàng)新，勤學(xué)、好問，勤儉、廉正，敬長、知禮等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國魂和精神。

國學(xué)的東西，太多太多，慢慢品味，其樂無窮。學(xué)生們誦讀，可以從中懂得為人處世的道理，使學(xué)生更加懂禮貌，更加愛學(xué)習(xí)……國學(xué)經(jīng)典在誦的過程中深入了學(xué)生們的心靈，為學(xué)生們儲存了文化的養(yǎng)料，等他長大的時候慢慢吸收。

國學(xué)源遠流長、博大精深，經(jīng)典的底蘊厚重。走近國學(xué)經(jīng)典，我認為它最大的特點就是：寧靜、潛心。只有靜得下來的人、潛得下來的人，才有可能從內(nèi)心中容下國學(xué)經(jīng)典。當(dāng)我們被現(xiàn)代社會許多時尚的、流行的、快餐的文化捆住自己的手腳以至心靈的時候，當(dāng)我們內(nèi)心深處的小農(nóng)意識、急功近利的心態(tài)沒有消除的時候，我們不可能在自己的心中留住國學(xué)經(jīng)典的腳步，更不可能在自己的生命中延續(xù)國學(xué)經(jīng)典的精髓。

我校積極倡導(dǎo)讀誦國學(xué)經(jīng)典在我看來是一件非常好的事情，讓學(xué)生們了解中國的過去，了解中國的文化，了解中國的思想。在讀誦中，強化記憶力，在學(xué)生記憶的黃金時期，為他們補充大量有益的讓他們受益終生的東西。最為重要的是：讓學(xué)生們汲取千年文化中的營養(yǎng)，讓他們在今后的成長中不斷體會、反芻，用正確的思想指引他們的生活，帶他們找到幸福生活的真諦!

朋友們，潛下心來，靜下氣來，與學(xué)生們一道走近國學(xué)經(jīng)典，和學(xué)生們一起體會和感悟!用國學(xué)指導(dǎo)自己的言行舉止，在與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)的過程中一同快樂收獲與成長。

小學(xué)古詩心得體會范本篇四

自古以來，漢字作為中華民族的驕傲，是一門博大精深的語言文化。而古詩文作為漢字文化的精髓之一，一直被譽為“千古文章，故韻流芳”。作為一名小學(xué)生，我有幸在龍崗小學(xué)接受了古詩文教育，這讓我收獲了許多的體會和心得。

一、領(lǐng)略古代文化的魅力。

古詩文作為中國傳統(tǒng)文化的精髓之一，具有悠久的歷史和廣泛的影響力。通過學(xué)習(xí)古詩文，我更加深入地了解了中國的文化底蘊和傳統(tǒng)美學(xué)，并且體驗到了古代文化的魅力。例如，在學(xué)習(xí)《靜夜思》時，我深刻感受到唐詩所獨有的清新淡雅；在學(xué)習(xí)《孟子》時，我意識到中國哲學(xué)的深厚功底和宏大格局。通過學(xué)習(xí)古詩文，我不僅更好地理解了歷史，也更能夠欣賞現(xiàn)代文化的多樣性與魅力。

二、提高語文素養(yǎng)。

作為漢字文化的珍貴遺產(chǎn)之一，古詩文是語文教材中的重頭戲。通過學(xué)習(xí)古詩文，我不僅可以提高自己的閱讀能力，還可以從中吸取養(yǎng)分，增強自己的寫作技巧。在學(xué)習(xí)《施蟄存?zhèn)鳌分械摹墩{(diào)笑》時，我深刻認識到了語言的魅力和幽默的藝術(shù)；在學(xué)習(xí)《論語》時，我發(fā)現(xiàn)漢語表達的精修程度和深度。古詩文作為中國文化的瑰寶，具有無盡的歷史厚度和生命力，可以啟迪更廣闊的思考和創(chuàng)造。

三、拓寬思想與眼界。

古詩文中的文化遺產(chǎn)體現(xiàn)著中國古代人民的智慧和思想，具有深刻的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代價值。通過學(xué)習(xí)古詩文，我不僅可以拓寬自己的思想視野，還可以提高自己的人文關(guān)懷和自我意識。在學(xué)習(xí)《離騷》時，我了解到了古代詩人的創(chuàng)作習(xí)慣和心路歷程，在學(xué)習(xí)《孟子》時，我學(xué)會了如何從倫理層面解讀人類生存的本質(zhì)意義。通過學(xué)習(xí)古詩文，我不僅受到了知識的啟迪，還磨礪了自己的思考能力和人際交往能力。

四、錘煉勤奮與毅力。

作為一名小學(xué)生，學(xué)習(xí)古詩文需要付出大量的時間和精力。但是，通過學(xué)習(xí)古詩文，我也錘煉了自己的勤奮和毅力，培養(yǎng)了自己的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在學(xué)習(xí)《千里送京娘》時，我經(jīng)歷了不斷重復(fù)背誦的過程，在學(xué)習(xí)《論語》時，我輾轉(zhuǎn)反復(fù)的思考和總結(jié)。通過學(xué)習(xí)古詩文，我懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的真正含義，也更能夠為自己的學(xué)業(yè)奮斗和進取。

五、豐富個人情感與內(nèi)涵。

在學(xué)習(xí)古詩文的過程中，我不僅受到了知識的啟迪和文化的滋養(yǎng)，也收獲了一份融合虛實、表現(xiàn)內(nèi)心的感悟和情感體驗。例如，在學(xué)習(xí)《賦得古原草送別》時，我情不自禁地為古代詩人的孤獨和悲愁痛感動落淚；在學(xué)習(xí)《論語》中的“至誠之道”時，我體驗到了寬容、真誠、尊重等人性美德。通過學(xué)習(xí)古詩文，我也更好地表達了自己的感受和情感，更能夠體察自己和他人的內(nèi)心，譜寫了一份美好的心靈史詩。

總之，通過對古詩文的學(xué)習(xí)和體會，我從中獲得了一份珍貴的財富，也為自己的未來發(fā)展和成長打下了一道堅實的基石。我常常心懷敬仰和感恩，愿意繼續(xù)努力，更好地弘揚中華文化，讓古詩文通行于我的生命中。

小學(xué)古詩心得體會范本篇五

每一位授課老師以配樂、吟唱、朗誦等豐富多彩的形式展示了一場精彩紛呈的中華古詩文誦讀成果匯報演出，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震。唐宋、明清的歷史脈絡(luò)，盡顯古今詩文的博大精深、醇厚芳香，散發(fā)出濃郁的書香氣息，蕩氣回腸，令全體老師如沐春風(fēng)，如飲甘露?？偠灾?，從這樣一堂集古典與現(xiàn)代、文學(xué)與藝術(shù)之美于一體的課堂中傳遞出了中華文化的神韻和不朽魅力，并足見各位老師的功底之深厚!

這次活動有省內(nèi)特級教師設(shè)計全新的觀摩課，各位老師雖然授課的風(fēng)格、運用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵，豐富的教學(xué)經(jīng)驗和富有魅力的語言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無窮。每一場報告都呈現(xiàn)出老師們精湛獨到的教學(xué)藝術(shù)，一個個教學(xué)案例讓我們感到真情蕩漾，自然流暢，活潑生動，受益匪淺。其中讓我深感眼前一亮、受益匪淺的是黃吉鴻老師上午講座，他深厚的文化底蘊，對小學(xué)語文教材的熟悉讓我們深深折服。

整場報告中他旁征博引，妙語如珠，他對古詩詞文本獨到的理解與深刻的解讀，是我在過去的教學(xué)中所不曾用心關(guān)注過的，這一點讓我們望塵莫及，帶給大家的震憾是無窮的。張英老師教《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》讓聽課的人如同走進了一個詩意的天地，整堂課中，張老師始終是如此的沉穩(wěn)，一字一句，細細推敲，優(yōu)美的視頻，生動并帶有回味的聲音將學(xué)生們慢慢地帶入詩境中，學(xué)生也在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)略到了古詩文的經(jīng)典魅力，同時用朗讀、吟誦、想象、小練筆等教學(xué)手段更是將詩文教學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致。這四個部分有機組合互為支撐，融為一體，看似簡單，卻把孩子們學(xué)習(xí)古詩的積極性極大的調(diào)動起來，讓他們在形式多樣、充滿情趣的反復(fù)誦讀與想象中，既弄懂詩句意思，又充分感受到詩的意境，從而獲得審美的愉悅。

看到各位名師的風(fēng)采，使我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，我的心中對小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認識，多了一層深刻的理解。再反思自己的工作，還缺乏更多的思考與鉆研，以及厚重的文化積淀，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng)，腳踏實地，不斷總結(jié)，不斷反思，也只有這樣，我們方能點燃和引發(fā)教學(xué)的火花，不斷提高教學(xué)的境界，譜寫美麗的教育人生。

小學(xué)古詩心得體會范本篇六

古詩教研是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過教師間的交流和研討，能夠提高教師對于古詩的教學(xué)水平并更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)中。在參與古詩教研過程中，我收獲了很多，對于古詩的教學(xué)思路和方法有了更深層次的理解。下面我將結(jié)合個人的經(jīng)驗，分享一下我在古詩教研中的心得體會。

首先，古詩教研的目標(biāo)必須明確。古詩教研的目標(biāo)是提高學(xué)生對于古詩的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生對于中華文化的熱愛。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，老師們應(yīng)該學(xué)會將古詩素材與學(xué)生的生活經(jīng)驗進行有機結(jié)合，使學(xué)生能夠更好地理解古詩的意義和內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力，通過朗誦、欣賞和創(chuàng)作，讓古詩成為學(xué)生生活的一部分。

其次，古詩教研的方法要多樣化。教師們可以結(jié)合多媒體技術(shù)，利用音頻、視頻等方式讓學(xué)生通過聽、看的方式感受古詩的美。同時，教師們還可以組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，通過互動和討論，讓學(xué)生更好地理解和欣賞古詩。在課堂中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過朗讀和表演，讓學(xué)生感受到古詩的韻味和情感。

再次，古詩教研要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。古詩是語言藝術(shù)的一種形式，要真正理解古詩的含義，學(xué)生必須具備一定的閱讀能力。因此，教師們在教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的詞匯量和閱讀理解能力?？梢酝ㄟ^詞匯積累、閱讀理解訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生對于古詩的理解能力和鑒賞能力，讓學(xué)生在閱讀古詩中更加自如地表達自己的思想與情感。

另外，古詩教研要促進學(xué)生的創(chuàng)作能力。古詩是經(jīng)過歷代文人墨客的傳承與發(fā)展而來的，學(xué)生通過學(xué)習(xí)古詩，可以培養(yǎng)自己的寫作能力和創(chuàng)造力。在古詩教學(xué)中，教師們可以引導(dǎo)學(xué)生通過仿寫古詩的方式，進行自己的創(chuàng)作，讓學(xué)生體會到創(chuàng)作的樂趣和意義。通過學(xué)習(xí)古詩，學(xué)生不僅能夠提高自己的語言表達能力，還能夠培養(yǎng)自己的審美情趣和獨立思考能力。

最后，古詩教研要注重評價與反思。教師們在教學(xué)過程中應(yīng)該及時反思自己的教學(xué)方法和效果，通過教學(xué)反思，不斷改進自己的教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，教師們還可以通過評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生對于古詩教學(xué)的接受度和理解程度，為后續(xù)的教學(xué)做出科學(xué)的調(diào)整和安排。

通過古詩教研，我對于古詩的教學(xué)思路和方法有了更深層次的理解。在以后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和閱讀能力，讓學(xué)生能夠更好地理解和欣賞古詩。同時，我也將不斷反思自己的教學(xué)效果，提高自己的教學(xué)水平。相信在各位老師的共同努力下，古詩教學(xué)一定可以取得更好的效果。

小學(xué)古詩心得體會范本篇七

我榮信的參加了20xx年10月的《國培計劃》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我在忙碌中抽空，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)，和同班的老師們并肩探討，在教學(xué)中的經(jīng)驗和感到困惑的問題。尤其是學(xué)習(xí)了模塊五陳瑜老師講的《小學(xué)古詩文教學(xué)的方法》感觸深刻。陳瑜老師的主要觀點：良好的開端是成功的一半，如何引入課題是引領(lǐng)學(xué)生走入作品清靜的關(guān)鍵的第一步。聯(lián)系我自己的教學(xué)實踐，我有以下體會：

運用多媒體課件中精美的界面設(shè)計，營造出濃郁的中國古代文化氛圍，烘托出良好的教學(xué)氣氛，這是傳統(tǒng)教學(xué)無法做到的。

如教學(xué)《畫》時，為體現(xiàn)“遠看山有色，靜聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！钡拿篮镁爸?，則可以色彩明麗的春景圖為背景，將學(xué)生帶入生機勃勃的春境。學(xué)生在這樣的氛圍中目視其文、心醉其情，古詩的學(xué)習(xí)自然成了一種美的享受。從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣。

方智范老師說：首先要重視孩子獨特的感受和體驗，閱讀是一種創(chuàng)造，所以不要讓孩子被你的標(biāo)準答案所束縛，讓他們主動地去發(fā)現(xiàn)意義、創(chuàng)造意義。古人說得好，書讀百遍，其意自明，其情自見。古詩有“只可意會,不可言傳”的意境美,這種意境最好的展現(xiàn)方式是誦讀。只有有感情地吟誦,才能體會出詩的真味,如果教師在指導(dǎo)學(xué)生讀時注意詩的節(jié)奏，韻腳及合適的音調(diào)，從而恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)詩中的思想感情，那么學(xué)生讀起來也就入情入境。

葉圣陶曾說過：古詩的`講授，重在陶冶性情，擴展想像；如果抓住精要之處，也就是古詩意象，指導(dǎo)一二句話就足夠，不一定需要繁復(fù)冗長的講說。傳統(tǒng)的古詩教學(xué)中，我們唯恐學(xué)生不能理解詩意，于是反復(fù)解說，還讓學(xué)生解釋背誦詩意，這樣的結(jié)果只會使學(xué)生害怕、討厭古詩，更不用說體味詩的美感了。多媒體教學(xué)幫我們解決了這一難題。

總之，在具體的教學(xué)實踐中，每位老師都有各自的教學(xué)風(fēng)格。大可不必按照以上的這些方法亦步亦趨。古詩文的教學(xué)風(fēng)格應(yīng)該是豐富多彩的。但無論采用什么樣的方式方法，最為基本的要求是教師首先要對文本有深入的理解，只有自己讀懂了文本，只有自己首先被文本感動了，你才能感動學(xué)生。

小學(xué)古詩心得體會范本篇八

作為小學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)語文的過程中，接觸到了古詩文。古詩文是中國文化的瑰寶，也是我們國家的文化瑰寶。我們研讀古詩文，不僅可以增長知識，還可以體會到古人的思想和情感。在龍崗小學(xué)學(xué)習(xí)古詩文的過程中，我獲得了很多心得體會。

第一段：古詩文是美的藝術(shù)。

學(xué)習(xí)古詩文最讓人感受深刻的就是它的美。古詩文的文采、結(jié)構(gòu)、語言都是精彩的，讓人矚目。古詩文的語言美與意境美相得益彰，體現(xiàn)在形式和內(nèi)容上。流暢優(yōu)美的文字、構(gòu)思獨特的詩句、細膩生動的描寫方式，構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景線，讓我們從中感受到了美的藝術(shù)。

第二段：古詩文是感性的文化。

學(xué)習(xí)古詩文還可以培養(yǎng)我們的文化藝術(shù)情趣。古詩文及其深厚的歷史文化底蘊，讓我們能夠體會到祖先的智慧，更好地理解中國的傳統(tǒng)文化和精神內(nèi)涵。通過研讀古詩文，可以引導(dǎo)我們更好地認識和領(lǐng)會那些無形文化遺產(chǎn)，使我們的心靈得到極大地滋養(yǎng)，進一步拓展我們的認知和感性世界。

第三段：古詩文是人生的智慧。

古詩文不僅讓我們領(lǐng)略到文化的美，還能帶給我們?nèi)松膯⑹?。我們可以從中汲取人生哲理，加深對人生的理解和認識。古詩文的意涵不僅包涵雋永的文化符號，更具有一定的哲學(xué)思想，讓我們悟出一些人生哲理。如《送元二使安西》中的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”，深刻地表達了中國人的的壯志豪情，點亮了我們的理想之光。

第四段：古詩文是思辨的工具。

學(xué)習(xí)古詩文，除了學(xué)習(xí)外在表達方式和內(nèi)涵意義，更能鍛煉我們的思辨能力。古詩文的語言簡練、意境深遠，其中所蘊藏的思想含義，多有啟示意義，是思考問題的好素材。通過學(xué)習(xí)古詩文，我們能夠不斷地與它對話，進而促進思維的創(chuàng)新和進步，培養(yǎng)較高的綜合思維能力。

第五段：結(jié)語。

總之，學(xué)習(xí)古詩文能夠增長我們的知識、提高文化素養(yǎng)和審美素養(yǎng)，拓寬我們的思維視野與領(lǐng)悟世界的能力，對我們的人生有著重要的啟示意義。作為學(xué)生，我們應(yīng)該認真學(xué)習(xí)古詩文，以便更好地理解中國傳統(tǒng)文化、增強中國文化的自信心，也為自己的成長積累重要的智慧寶藏。

小學(xué)古詩心得體會范本篇九

作為一名小學(xué)生，文學(xué)對我來說不僅是一種知識和語言的表達方式，更是一種啟迪我的生命和情操的重要養(yǎng)料。在學(xué)校的文學(xué)教育中，古詩文教學(xué)一直占據(jù)著重要位置。在這篇文章中，我將分享我在龍崗小學(xué)古詩文教育中所得到的心得體會。

第一段：古詩文讓我認識到美和情感的重要性。

在學(xué)習(xí)古詩文的過程中，我們通過朗讀、理解和背誦，逐步感受到詩文的美和情感的深刻表達。比如，在學(xué)習(xí)《靜夜思》的時候，我們通過感知作者的心情和思想境界，體會到一個人在夜里獨處時的孤獨感和思考。這不僅讓我對孤獨的體驗有了更深入的理解，還讓我體會到了詩歌的美感和韻律。這些感受讓我意識到，情感和美是人類生活和精神世界中的重要元素。

第二段：古詩文讓我提升了語言和表達能力。

學(xué)習(xí)古詩文不僅讓我認識到美和情感的重要性，還有助于我提升了語言和表達能力。通過朗讀和背誦，我學(xué)會了如何運用語音和語調(diào)來表達情感和意思，也學(xué)會了如何準確地表達自己的思想和感受。此外，古詩文中豐富的修辭和詞匯也增強了我們的語言表達能力，讓我們可以更加準確地描述生活和情感。

第三段：古詩文讓我認識到傳統(tǒng)文化的魅力和重要性。

古詩文是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)古詩文，我認識到了傳統(tǒng)文化的深厚底蘊和博大精深。比如，在學(xué)習(xí)《蘭亭序》的時候，我了解到距今千年的歷史，感受到了作者的深厚文化底蘊和對書法藝術(shù)的熱愛。這讓我認識到，傳統(tǒng)文化是我們民族的精神所在，也是我們文化自信和認同感的重要來源。

第四段：古詩文讓我樂在其中，開啟了學(xué)習(xí)之旅。

學(xué)習(xí)古詩文并不是一件枯燥無味的事情。相反，通過富有趣味性的教學(xué)形式和活動，我們在學(xué)習(xí)中可以獲得樂趣和啟發(fā)。在學(xué)校的“古文化節(jié)”上，我們可以參加各種有趣的活動，比如詩歌創(chuàng)作、古裝演出、詩詞比賽等等。這讓我們在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，開啟了學(xué)習(xí)之旅的無窮樂趣。

第五段：古詩文讓我堅定了對文學(xué)的熱愛和追求。

在學(xué)習(xí)古詩文的過程中，我不僅認識到了情感、美、語言、文化等諸多方面的重要性，還更加堅定了對文學(xué)的熱愛和追求。通過讀詩、寫作、比賽等各種形式，我逐漸獲得了自信和熱情，也逐步成為了一個懂得欣賞和創(chuàng)作文學(xué)的小作者。我希望將來能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究文學(xué)，讓自己成為一個真正的文藝工作者。

總之，龍崗小學(xué)的古詩文教育為我們開啟了多彩的文學(xué)之旅，讓我們從中獲得了豐富的心得體會和經(jīng)驗。在這一過程中，我們認識到了情感、美、語言、文化等方面的重要性，也逐步成長為一個有文化涵養(yǎng)和藝術(shù)追求的小人物。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和追求，我們將會成為更加出色的人。