當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
對于觀察辣椒心得體會(huì)和感想一
中一班午睡室
觀察時(shí)間:
每次午睡時(shí)間
觀察記錄:
第一次與晨晨接觸,你肯定會(huì)覺得她是個(gè)特文靜的小女孩,可從平時(shí)的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她非常的活潑、調(diào)皮,精神勁特足。就拿每天的午睡來說吧,她總是那個(gè)一直睡不著的孩子。針對晨晨這種情況,我對她做了如下觀察:
觀察1:幼兒已經(jīng)睡下很久,大部分幼兒都沉沉地睡熟了,但我還是不斷地聽到有在小聲地哼唱。這是誰呢?尋著聲音找過去,原來晨晨還沒睡著。
觀察2:幼兒午睡不久就發(fā)出均勻的呼吸聲,大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中,這時(shí)我忽然聽到誰在睡夢中的哭聲,接著就聽到帶著哭腔的告狀聲:“晨晨掐我!”原來又是晨晨在睡不著的時(shí)候惹事了。
觀察分析:
晨晨從小就沒有午睡習(xí)慣,在幼兒園里時(shí)間長了還好,但如果放假回來,便會(huì)有很長一段時(shí)間睡不著。和她家長聯(lián)系,家長反映孩子在家從來不午睡,家長也忙,懶得哄她睡午覺,久而久之便養(yǎng)成了她不愛午睡的習(xí)慣。
教育策略:
1、采用“循序漸進(jìn)”的方式促進(jìn)其形成良好睡眠習(xí)慣。
俗話說得好:“一口吃不成胖子?!倍鴫牧?xí)慣也不是一天兩天能改得掉的。對此,在教育晨晨時(shí)我沒有一下子要求她改掉不午睡的壞習(xí)慣,而是采用“循序漸進(jìn)”的方式。她開始睡不著,我就坐在她旁邊,有時(shí)拍拍她,有時(shí)給她講一首小故事,幫助她睡眠。慢慢地她能睡一會(huì)兒了,但不一會(huì)兒就會(huì)醒,醒來以后就在床上翻來翻去,我就讓她起來做一些安靜地游戲,如看書。不讓她覺得睡覺是一件苦惱的事。等過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她入睡的速度快了、時(shí)間也長了。
2、家園配合,共同培養(yǎng)其良好午睡習(xí)慣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:家園配合是教育幼兒的渠道。如果單在幼兒園午睡,而星期天及節(jié)假日在家不午睡的話,那她永遠(yuǎn)無法形成良好的睡眠習(xí)慣。為此,我和家長聯(lián)系,要求家長和幼兒園配合,使孩子能在在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣,這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育,也就慢慢達(dá)到了預(yù)期的目的。
孩子們正在安靜的操作數(shù)字游戲。忽聽“嬉…”說笑的聲音傳開了。放眼望去。又是段陽陽!“段陽陽!”他咧著嘴巴笑嘻嘻地看者我低頭開始操作了。但不一會(huì)兒他又動(dòng)這個(gè)小朋友。逗哪個(gè)小朋友笑了…
對于觀察辣椒心得體會(huì)和感想二
觀察目的:幼兒游戲的觀察
觀察時(shí)間:20xx.3.10
觀察對象:所有幼兒
開學(xué)已經(jīng)兩周了,幼兒對新游戲很感興趣。在這天的活動(dòng)開始,我和幼兒一齊回憶了“理發(fā)店”游戲中的主要主角和他們各自的工作任務(wù)。游戲開始前,我問幼兒是自我商量分配主角還是教師分配,幼兒的回答是自我分配主角。我就讓他們分組商量,我不明白他們商量得怎樣,但要給他們嘗試的機(jī)會(huì),游戲開始了,我把玩具分到個(gè)組,盡管在游戲前我一向提醒幼兒不要搶玩具,但仍然有幾個(gè)幼兒一見到玩具抱著玩具,生怕自我沒得玩。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)有的組分配主角較好,有理發(fā)師、服務(wù)員和顧客。有的組僅有理發(fā)師和服務(wù)員,而沒有顧客,在我的提醒下,他們就改變了一些主角。在游戲過程中,談瑤和季可樂扮演得比較好,談瑤當(dāng)顧客時(shí)就很耐心地坐在子上讓季可樂洗頭,我看到季可樂洗得很認(rèn)真,并且還有說“你洗得舒服嗎?”“我那里很癢”等。還有幾個(gè)幼兒也表現(xiàn)得不錯(cuò)??蛇€有一部分幼兒對玩具感興趣,忘記了自我的主角。在教師的提醒下,有幾個(gè)幼兒回到角中。在游戲過程中,很多幼兒朦朧了主角意識(shí),以致游戲沒辦法玩下去。游戲結(jié)束時(shí),幼兒學(xué)會(huì)整理玩具,但整理得不夠整齊。
中班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)有了必須的主角意識(shí)和自我的主見,在游戲中,教師不需要一味地為孩子們解決問題,而是能夠把一些簡單的問題拋給孩子,讓他們自我動(dòng)腦筋解決。
教師在游戲中發(fā)現(xiàn)問題,要以平行介入的方式幫忙幼兒,讓游戲繼續(xù)開展下去。
在游戲開始,全班幼兒都會(huì)用心主動(dòng)地參加游戲,并且還有了自我的主見,但主角意識(shí)不夠強(qiáng),有的幼兒只會(huì)擺弄玩具,不明確自我所扮演的主角,與的有幼兒能按主角要求行動(dòng),但表演一般。還有一些幼兒不遵守游戲規(guī)則。
在知識(shí)準(zhǔn)備方面我們做得還不夠,繼續(xù)請家長配合我們的工作,帶幼兒去理發(fā)店參觀。教師帶給有關(guān)的資料豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)域活動(dòng)中,帶給玩具分組開展活動(dòng)。增強(qiáng)幼兒對主角的理解。
對于觀察辣椒心得體會(huì)和感想三
我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。
(一)
星期五,我家的蝴蝶蘭的一個(gè)花苞的花萼打開了。打開的時(shí)候,是這樣的:中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著尖頂,看它的樣子,很像是想展開它五彩繽紛的花瓣。這個(gè)花萼向四面八方打開。花萼非常像一個(gè)人把頭、四肢卷起來?;ㄝ嗟慕Y(jié)構(gòu)是這樣的:上面三片花萼連起來,下面兩片也連了起來。
(二)
星期六,我發(fā)現(xiàn)星期五的那個(gè)花蕾打開了,但是,那個(gè)花萼的花瓣大部分都卷起來了,好像對外面的氣溫不適宜,覺得有一點(diǎn)冷,所以才縮成一團(tuán),保點(diǎn)溫。因?yàn)?,我摸了摸花瓣,確實(shí)有點(diǎn)冷,還摸了摸卷起來的花瓣,發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)熱。我還觀察到了一個(gè)花苞打開了。
(三)
星期天,我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來了。媽媽說:“你真細(xì)心”。我很高興。
蘭花為我國四大名花之一。在群花中,它香氣馥郁,可居眾花之首,古今中外享有極高的聲譽(yù)。
我的爸爸很喜歡種花,尤其是蘭花,我們家就種了許多蘭花,每次我放學(xué)回家,推門近來,就有一股香氣撲鼻而來,使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物,我便特地選擇了一盤蘭花仔細(xì)觀看,只見這盆蘭花長得郁郁蔥蔥,還有兩叢花瓣,我數(shù)了數(shù)一共有8個(gè)花蕾,嫩綠的好象尖尖的青椒長在根莖上,爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭,開花的時(shí)候十分漂亮。
為了更好的了解蘭花的品種,我特地從網(wǎng)上查資料,從資料中了解,蘭花種類很多,按季節(jié)來分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲做媒,蘭花迷人的芳香,甜蜜的汁液,是吸引昆蟲的“二大法寶”,大自然賦予蘭花神奇構(gòu)造,使蘭花在單子葉植物蟲媒花的進(jìn)化中達(dá)到了登峰造極的地步,動(dòng)植物如此巧妙的配合,為豐富多彩的大自然譜寫了神奇美妙的詩篇。蘭花真是名副其實(shí)的奇花異卉。
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