最新小班穿鞋心得體會怎么寫(匯總8篇)

思考和總結(jié)心得體會，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題所在，找到改進(jìn)的方向。寫心得體會時，我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，使文章更具個人色彩和獨(dú)特性。以下是小編為大家精心收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

小班穿鞋心得體會怎么寫篇一

穿鞋帶是我們?nèi)粘Ｉ钪凶詈唵蔚膭幼髦?，然而，正是因?yàn)樗钠椒?，我們常常忽略了其中蘊(yùn)含的一些智慧和哲理。通過穿鞋帶，我領(lǐng)悟到許多關(guān)于生活和成長的道理。在這篇文章中，我將分享一些我關(guān)于穿鞋帶的心得體會。

首先，穿鞋帶讓我明白到做好一件事情的重要性。許多時候，我們匆匆忙忙地穿鞋子，在忙著追趕時間的同時，卻草草了事。然而，如果我們花上一點(diǎn)時間，仔細(xì)地穿好鞋帶，就能夠避免因?yàn)椴恍⌒慕O倒而摔倒的尷尬。這啟示了我，無論做什么事情，我們都應(yīng)該全力以赴，認(rèn)真對待，不可馬虎。

其次，穿鞋帶也給了我一個思考的機(jī)會。在彎下腰穿鞋帶的瞬間，我會靜下心來思考一些問題，或者回憶一天的所見所聞。這個短暫的停留讓我能夠清晰地思考，靈感也常常在這個過程中迸發(fā)。透過這個簡單的動作，我明白到思考是我們成長的源泉，我們應(yīng)該時刻反思自己，不斷進(jìn)步。

除此之外，穿鞋帶的過程也教會了我堅(jiān)持不懈的毅力。穿鞋帶需要將鞋帶從一個方向穿過鞋眼再回歸另一個方向，這需要我們反復(fù)地抽回鞋帶、穿過鞋眼、拉緊。盡管看似一件簡單的事情，但當(dāng)反復(fù)努力了幾次，鞋帶卻仍然沒有穿好時，很容易讓人感到沮喪。然而，我發(fā)現(xiàn)只要我堅(jiān)持下去，繼續(xù)嘗試，最終一切都會變得更加簡單。這讓我明白到，成功往往需要付出努力和耐心，只要堅(jiān)持不懈，我們都能達(dá)到目標(biāo)。

和穿鞋帶相關(guān)的體會不僅僅是在穿鞋過程中，還體現(xiàn)在我們對待人生困難的態(tài)度上。我們像穿鞋帶一樣，遇到困難時需要冷靜地思考解決的方法，不能急躁慌亂。我們要耐心地面對每一個困難，用正確的方法和態(tài)度去嘗試解決它們。正如穿鞋帶一樣，如果我們只是匆匆忙忙完成，那么困難就會變得更加棘手。所以我們應(yīng)該像穿鞋帶一樣，對待人生中的困難，細(xì)心、耐心、堅(jiān)持不懈，站起來面對并解決它們。

最后，穿鞋帶也教會了我珍惜平凡的日常。我們每天都會穿鞋，這個動作早已成為我們生活的一部分。然而，正是因?yàn)樗钠椒?，我們時常忽略了其中的美好。每一次彎下腰穿鞋帶，都是一個感受當(dāng)下的機(jī)會。我們可以看到我們的雙腳，感受到地面的溫度，體會到空氣的流動。這讓我明白到，美好的日常就在我們生活的每一個角落，我們只需要用心去發(fā)現(xiàn)，并且珍惜。

通過穿鞋帶，我從一個微不足道的動作中，學(xué)到了許多關(guān)于生活和成長的重要理念。穿鞋帶需要我們?nèi)σ愿?，思考和?jiān)持不懈。它也教會了我怎樣正確地面對困難，珍惜平凡的日常。穿鞋帶或許是最簡單的動作之一，但它蘊(yùn)含的智慧卻是無窮的。希望我們能夠從這個平凡的動作中獲得更多的啟發(fā)，用心去面對生活的方方面面。

小班穿鞋心得體會怎么寫篇二

穿鞋帶是日常生活中瑣碎卻必不可少的一件事情。雖然看似微不足道，但是我從這個小小的動作中感受到了生活中的一些哲理。在我穿鞋帶的過程中，不僅展示了自己的細(xì)致和耐心，還讓我明白了堅(jiān)持和毅力的重要性。

第二段：細(xì)致和耐心。

穿鞋帶是一個看似簡單的動作，但要想做到細(xì)致和耐心卻并不容易。一開始，我總是匆匆忙忙地將鞋帶系好，很少花時間調(diào)整，但往往過一會兒鞋帶就散開了。后來，我明白了只有細(xì)心地將鞋帶穿過鞋眼，確保每一道環(huán)路都緊緊地相連，才能讓鞋帶更牢固。這個過程需要我細(xì)致的觀察和仔細(xì)的操作，如果心浮氣躁，很容易出錯。我意識到，細(xì)致和耐心是取得成功的重要因素，無論是對待一件小事還是一個大計(jì)劃，都需要我們細(xì)心耐心地去做。

第三段：堅(jiān)持。

很多時候，我發(fā)現(xiàn)穿鞋帶是一個需要堅(jiān)持的過程。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)這個動作時，總是會遇到一些困難，常常需要多次的嘗試才能夠做到完美。一開始很容易被這看似簡單的動作難倒，甚至產(chǎn)生放棄的念頭。但我發(fā)現(xiàn)只要我堅(jiān)持不懈地去嘗試，每一次的嘗試都有所收獲。漸漸地，我逐漸掌握了正確的穿鞋帶的方法，也收獲了堅(jiān)持所帶來的成就感。我明白了在生活中，我們面對困難時只有堅(jiān)持不懈，才能克服困難，取得成功。

第四段：毅力。

有時候，盡管我們已經(jīng)掌握了正確的方法，但遇到鞋帶特別長或特別細(xì)的鞋子，我們?nèi)匀恍枰托暮鸵懔ΑＴ谶@種情況下，我們無法依靠缺乏毅力的人無法將鞋帶穿好。我曾經(jīng)遇到過一個特別細(xì)的鞋帶，當(dāng)時我心情煩躁，甚至有些想放棄。但是我告誡自己要堅(jiān)持下去，用毅力戰(zhàn)勝困難。經(jīng)過一段時間的努力，我終于將鞋帶穿好了。這個經(jīng)歷讓我明白了毅力的重要性，只有克服了困難才能邁向成功。

第五段：總結(jié)。

通過穿鞋帶這個小動作，我學(xué)到了很多關(guān)于生活的道理。細(xì)致和耐心是取得成功的因素，堅(jiān)持和毅力是克服困難的關(guān)鍵。無論是面對工作還是學(xué)習(xí)，在我們的日常生活中，這些品質(zhì)都是必不可少的。通過這個小小的動作，我們可以感受到生活中微小事物的偉大，也可以在瑣碎中發(fā)現(xiàn)人生的真諦。因此我相信，只有在日常生活中，我們才能更好地理解并貫徹這些哲理，讓自己不斷進(jìn)步。

小班穿鞋心得體會怎么寫篇三

穿鞋游戲是一種常見的兒童游戲，也是一種具有挑戰(zhàn)性和趣味性的游戲。在這個游戲中，孩子會背靠墻站著，將鞋子放在腳邊，然后彎腰將鞋子穿上，不用手抬起腳來穿鞋，穿鞋前和穿鞋后都不能離開墻，穿完鞋后，再將鞋子找回放到原處。這個過程看似簡單，但實(shí)際上需要很高的身體協(xié)調(diào)和平衡能力。經(jīng)過多次的嘗試和練習(xí)，我深深地感受到了穿鞋游戲的樂趣與意義，下面就我們在游戲中得到的體會。

第二段：挑戰(zhàn)的過程。

剛開始玩穿鞋游戲，我總是失敗了。起初，我站在對角線的墻角處，嘗試穿上鞋子。我用力伸長身體，狠狠地彎曲腰部，然而，在接近完成時，我失去了平衡，跌倒在地上。我又嘗試了幾次，每一次都像之前的一樣失敗了。在放棄的邊緣，我依然堅(jiān)持著，努力地練習(xí)，直到終于成功了。我感受到了每次失敗都是取得成功的鋪墊，體會到了成功的喜悅，也知道了堅(jiān)持不懈的重要性。

第三段：身體的反應(yīng)。

穿鞋游戲看似簡單，但實(shí)際上是一種需要耐力和平衡的運(yùn)動。由于需要彎腰，我沒有意識到自己平時缺乏體育鍛煉，在嘗試完成穿鞋任務(wù)時感到了疲勞。當(dāng)我在成功穿上鞋之后，感受到了身體發(fā)熱和大汗淋漓的感覺，我的身體也變得更加敏捷和強(qiáng)壯。通過身體的反應(yīng)，我清楚地認(rèn)識到了鍛煉身體的重要性。

第四段：體驗(yàn)到趣味性。

雖然在穿鞋游戲中，我們的身體需要不懈努力，但其樂趣卻不減。由于這個游戲需要在特定的游戲規(guī)則下完成任務(wù)，這給它增加了一定的難度和趣味性。當(dāng)我和我的朋友們玩穿鞋游戲時，我們經(jīng)常會翻譯規(guī)則，競爭穿鞋完成速度，讓游戲變得更加有趣。我們在不斷地探索和挑戰(zhàn)中，感受到了游戲的無限樂趣。

第五段：總結(jié)。

通過體驗(yàn)穿鞋游戲，我領(lǐng)悟到游戲不僅是一種娛樂活動，更是一種培養(yǎng)身體和心理能力的方法。這個游戲教會了我堅(jiān)持不懈的精神，提高了我的身體素質(zhì)和意識，增加了我對運(yùn)動的興趣，更讓我認(rèn)識到了游戲的趣味性和慈愛性。在未來的游戲體驗(yàn)中，我們應(yīng)該更加珍惜和尊重游戲，讓它成為我們生活的一部分，使我們更加健康、快樂和充實(shí)。

小班穿鞋心得體會怎么寫篇四

活潑好動、注意力容易分散，是小班幼兒最顯著的特點(diǎn)。針對這些特點(diǎn)，我采取以動為主的方法，收到了較好的效果。

幼兒剛?cè)雸@情緒很不穩(wěn)定常常有哭鬧、不愿離開親人的現(xiàn)象，但他們有一個共同的特點(diǎn)：好動、不好靜，情緒容易受周圍環(huán)境的影響。因此，在幼兒入園的最初兩周，我主要以豐富多彩的游戲活動來轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，培養(yǎng)他們愛老師、愛同伴、愛幼兒園的情感。

小班幼兒年齡小，生活自理能力較弱，平日生活中大人包辦的又太多，在幼兒園中集中表現(xiàn)為部分幼兒中午起床后不會穿衣穿鞋，或者常常把鞋左右穿反。所以，在本周游戲活動中我設(shè)計(jì)了《學(xué)穿鞋子》這個活動。

游戲前，孩子們圍成兩個圓圈，坐在小椅子上。我分別從兩個小組中分別拿出三雙鞋子以圓圈狀放在教室前面。游戲開始時，我說，今天我們要玩一個《學(xué)穿鞋子》游戲，等一下請方思遠(yuǎn)、李銳怡、張雨彤、周哲揚(yáng)......老師說到的小朋友，請你們來比賽。

比賽開始了，在老師"預(yù)備，開始"聲中，孩子們從自己的位置一哄而上,十幾個孩子亂成一團(tuán)，有的二個人搶一只鞋，邊搶邊說："老師，這只鞋子是我的，后面有響的。"......教室里鬧成一片。我沒料想到會出現(xiàn)這樣的局面，趕緊請大家回到自己的位置重新開始。我反復(fù)強(qiáng)調(diào)"現(xiàn)在請方思遠(yuǎn)、李銳怡、張雨彤、周哲揚(yáng).....其他的小朋友等一下老師再請。"比賽重新開始，"預(yù)備，開始"，我的話剛說完，第一次的場面又出現(xiàn)了，八、九個孩子不約而同地從小椅子上沖到中間，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)請沒有點(diǎn)到名字的孩子下去，可是那幾個孩子總是說那里有我的鞋子。

我為了這次比賽，把班級里鞋子樣子比較接近、尺寸較大、穿著難度差不多的鞋子從孩子腳上脫下來，作為比賽道具，沒想到會出現(xiàn)這樣的情況，任憑我好言相勸"一會兒再讓你上來比賽"，孩子們還是我行我素，找回自己的鞋子。

活動結(jié)束后我想，首先，在組織這樣的活動時，我應(yīng)該考慮到，對于孩子來說，他們還處在非常個人化的世界中，根本不能容忍別人擅自把自己的東西借給別人用。其次，練習(xí)穿鞋子這是一個生活活動，完全可以結(jié)合孩子的生活，把這樣的活動放在每天中午起床時不是更好嗎？這時孩子們有這樣的需要，有學(xué)習(xí)的內(nèi)在動機(jī)，這樣根本不需要老師的組織，在很隨意很自然的活動中達(dá)到目的。最后，學(xué)習(xí)穿鞋子的目的是什么？學(xué)習(xí)穿鞋子不是活動的結(jié)束，更不是目的所在，而是在于讓每個孩子有積累大量生活經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，同時讓孩子在積極探索過程中，能對自己的能力充滿自信，有自信才能擺脫依賴，才能讓孩子走向獨(dú)立。

小班穿鞋心得體會怎么寫篇五

鞋子是我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠?，無論是出門辦公還是運(yùn)動健身，都需要選擇適合自己的鞋子。而在穿鞋過程中，我們可能沒有多想，只覺得鞋子好看、合適就可以了。但是，經(jīng)過我的長期觀察和實(shí)踐，我認(rèn)為穿鞋也是一門技術(shù)活，需要掌握一些技巧和心得體會。下面，我將分享我在穿鞋過程中所得到的一些經(jīng)驗(yàn)和心得，希望對大家有所幫助。

第二段：選擇鞋子。

選擇適合自己的鞋子是關(guān)鍵。首先，要根據(jù)自己的腳型選擇合適的鞋子。比如，扁平足的人適合選擇支撐性好的鞋子，高拱足的人則應(yīng)該選擇柔軟的鞋子，以充分保護(hù)腳部的健康。其次，要選擇品質(zhì)好的鞋子。好的鞋子不僅舒適，而且能夠支撐腳部，減少運(yùn)動損傷，延長鞋子的使用壽命。最后，要選擇適合自己的鞋子款式。無論是衣服還是鞋子，都需要根據(jù)自己的氣質(zhì)和風(fēng)格選擇適合自己的款式，才能讓自己在工作和生活中更加自信和美麗。

第三段：穿鞋技巧。

在選擇好鞋子之后，穿鞋也是需要一定技巧的。首先，要注意腳部的衛(wèi)生，把腳洗干凈，穿上襪子再穿鞋。其次，要掌握正確的穿鞋姿勢，一般情況下應(yīng)該坐著或者站著穿鞋，雙腳逐漸向前推進(jìn)，避免踮起腳尖強(qiáng)制穿鞋。最后，注意鞋帶的松緊度，鞋帶過緊會壓迫腳部，引發(fā)腳部疼痛。

第四段：鞋子的保養(yǎng)。

鞋子的保養(yǎng)不僅可以延長鞋子的使用壽命，也能夠讓鞋子始終保持美觀。首先，要注意防水，避免被水浸泡。其次，要定期清洗鞋子，尤其是運(yùn)動鞋，因?yàn)榇┐顣r間久了，鞋子內(nèi)部可能會滋生細(xì)菌，清洗可以避免腳部感染。最后，涂鞋油可以保護(hù)皮革材質(zhì)鞋子，保持鞋面亮麗光澤。

第五段：總結(jié)。

穿鞋也是需要一定技巧和心得體會的，只有選擇適合自己的鞋子并掌握正確的穿鞋技巧，才能夠讓我們的腳部更加健康舒適。同時，鞋子的保養(yǎng)也是必不可少的，只有做好保養(yǎng)工作，才能讓鞋子延長使用壽命，始終保持美觀。希望大家在穿鞋過程中能夠注意這些細(xì)節(jié)，給自己的腳部健康一個良好的保護(hù)。

小班穿鞋心得體會怎么寫篇六

1、教師講故事：幼兒園的小朋友起床了，大家都在自己穿鞋子，只有冬冬沒有動，為什么呀？哦。原來冬冬不會自己穿鞋子。這可怎么辦呀？笑瞇瞇老師來了，她教冬冬怎樣穿鞋子：先把鞋子放好：鞋底彎彎面對面，然后把腳伸進(jìn)鞋子里面，往前頂一頂，然后小手放在鞋后往上提一下，鞋子就穿好啦。冬冬自己穿好了鞋子，他可開心啦。

2、教師一邊示范穿鞋子一邊說兒歌：小腳丫，伸進(jìn)鞋，小小手，用力拔，小謝子，穿穿好，走路不摔跤。

3、幼兒自己練習(xí)：現(xiàn)在小朋友和冬冬一樣，自己把鞋子穿一遍好不好

4、和幼兒一起說兒歌

5、活動結(jié)束

小班穿鞋心得體會怎么寫篇七

第一段：引言（200字）。

穿鞋帶是我們?nèi)粘Ｉ钪幸粋€簡單而常見的動作，但它也是一個細(xì)節(jié)，一個展示個人品味和習(xí)慣的地方。在為期一周的體驗(yàn)中，我在穿鞋帶的過程中得到了一些心得體會。無論是在校園、工作場所還是社交場合，穿鞋帶都可以傳遞一個人的態(tài)度和素養(yǎng)，更是展示了一個人對生活的細(xì)致關(guān)注。下面我將分享我在穿鞋帶中所得到的體會和收獲。

第二段：細(xì)節(jié)彰顯品味（200字）。

穿鞋帶時，不能忽略的是穿鞋帶的細(xì)節(jié)。一個好的鞋帶是一雙漂亮鞋子的點(diǎn)睛之筆。我在穿鞋帶過程中注意了鞋帶的選擇和搭配。不同顏色和材質(zhì)的鞋帶能夠給人不同的感受。我發(fā)現(xiàn)，盡量選擇與鞋子顏色相搭配的鞋帶，可以讓整個造型更加協(xié)調(diào)，展現(xiàn)出細(xì)致的品味。此外，我還發(fā)現(xiàn)在挑選搭配時，材質(zhì)也需要考慮，鞋帶的質(zhì)感給人的感覺不同，有的質(zhì)感柔軟舒適，有的質(zhì)感沉穩(wěn)大氣。通過巧妙的選擇和搭配，我發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶成了讓人眼前一亮的焦點(diǎn)，也讓整個人顯得更加有品位。

第三段：細(xì)致關(guān)注繡花功夫（200字）。

穿鞋帶除了細(xì)節(jié)搭配外，我還意識到了繡花的功夫。不同的穿法會給人不同的感受。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，以一種整齊利落的方式穿鞋帶，不僅能顯示出個人的整潔與守時，還能體現(xiàn)細(xì)致關(guān)注的態(tài)度。例如，我發(fā)現(xiàn)最基本的鞋帶穿法都有很多種，有些人穿鞋帶時松松垮垮，顯得隨意而舒適；而有些人則將鞋帶穿得緊緊固定在鞋子上，顯得更加整潔和正式。通過不同的穿法，我發(fā)現(xiàn)自己的心情也會有所不同。繡花的功夫不僅體現(xiàn)在穿法上，如何調(diào)整鞋帶的緊度也是需要細(xì)致觀察和調(diào)試的，這樣的細(xì)致關(guān)注也讓我在平凡的一天中體會到了一份對細(xì)節(jié)的尊重。

第四段：自我提升的體會（200字）。

穿鞋帶過程中，我還意識到了自我提升的重要性。在我嘗試了不同的方式和搭配后，我發(fā)現(xiàn)了一種自我表達(dá)的方式。通過改變鞋帶的顏色、穿法和細(xì)節(jié)，我給自己帶來了一種新鮮感和自信心。我意識到，穿鞋帶不只是一個簡單的動作，而是表達(dá)個人態(tài)度和品味的過程。通過穿鞋帶的細(xì)致觀察和調(diào)整，我提升了自己的細(xì)致觀察和處理問題的能力，也在自己意識到自己能夠通過細(xì)節(jié)來打造自己的獨(dú)特風(fēng)格。這讓我更加確信，只要在生活中多關(guān)注細(xì)節(jié)，我們就能不斷提升自己。

第五段：結(jié)尾（200字）。

通過一周的穿鞋帶體驗(yàn)，我收獲了很多。穿鞋帶是一個簡單而又細(xì)致的過程，但正是這個過程，使我體會到了穿鞋帶不只是一個行為，更是一種態(tài)度和品味的體現(xiàn)。在我將這種細(xì)致關(guān)注運(yùn)用到穿鞋帶的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己提升了自我，增強(qiáng)了自信，同時也更加體會到了生活中的美好。所以，我深信只要我們能夠重視細(xì)節(jié)，并將細(xì)致關(guān)注運(yùn)用到我們的生活中，我們就能夠在平凡的日常中發(fā)現(xiàn)不凡的人生。讓我們一起通過穿鞋帶的心得體會來提升自我，并享受細(xì)致關(guān)注帶來的美好吧！

小班穿鞋心得體會怎么寫篇八

1、通過穿爸爸、媽媽、自己的鞋子的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)詞語：拖拖拉拉、搖搖晃晃、蹦蹦跳跳。

2、能大膽表述出觀察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識的樂趣。

1、爸爸、媽媽的鞋若干雙。

2、布置鞋屋的場景，男鞋區(qū)、女鞋區(qū)。

引導(dǎo)語：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進(jìn)活動室）

引導(dǎo)語：哇！鞋屋里有好多鞋呀！

1、鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運(yùn)動鞋）

2、這些鞋都是誰穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋）

3、爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？

（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？

（不一樣，有白色的、黑色的）

4、大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？

5、誰的最大？誰的比較大？小朋友的鞋子呢？

（爸爸的最大；媽媽的'比較大；我的鞋子最?。?/p>

6、小結(jié)。爸爸、媽媽、小朋友的鞋子都不一樣，現(xiàn)在鞋屋里有這么多爸爸媽媽的鞋子，

我們一來起穿上試一試，好嗎？

1、第一次嘗試，集體體驗(yàn)穿上爸爸媽媽的鞋的感覺。

男孩穿上爸爸的鞋，女孩兒穿媽媽的鞋走一走，試一試。

（1）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺呢？走路很慢、我不會走路了、要拖著走，很不舒服。

（2）我請一位小朋友穿爸爸的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說的感覺一樣？

（3）穿爸爸的鞋走的時候鞋子離開地面了沒有？

在地面上不斷的發(fā)出聲音，走得很慢，我們可以用一個詞語來形容叫拖拖拉拉，

穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢！

（4）我們穿爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢，穿媽媽的鞋走路有什么感覺呢？

媽媽的鞋跟太高了，走路時想要摔倒。

（5）請兩位小朋友穿媽媽的鞋走一走讓大家看看是不是跟我們說的感覺一樣？

（6）穿媽媽的鞋子走路的時候身體怎么樣了？

搖晃了，想要摔倒，我們用一個詞語來形容叫搖搖晃晃，穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒！

2、第二次嘗試，交換穿鞋，驗(yàn)證。

（1）男孩穿上媽媽的鞋子走一走，邊走邊說：穿上媽媽的鞋，搖搖晃晃要摔倒

（2）女孩穿上爸爸的鞋子試一試，學(xué)說：穿上爸爸的鞋，拖拖拉拉走得慢

3、第二次嘗試，穿上自己的鞋子體驗(yàn)。

（1）我們來穿上自己的鞋走走跑跑會有有什么感覺呢？

不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又蹦又跳的。

（2）那我們用一個詞語來形容蹦蹦跳跳，穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快！

穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

1、聽是誰在吵架？小鞋子你怎么了？（穿反了）

那該怎么辦？我們班的小朋友可聰明了沒有把鞋子穿反，穿反鞋會很不舒服，也會摔倒。

今天，我們用小手穿了爸爸媽媽和自己的鞋子，鞋子上的細(xì)菌、小蟲子都爬到我們的手上了，應(yīng)該怎么辦呢？（洗手）

好的，讓我們排好隊(duì)出去洗洗手吧！