最新魯迅希望心得體會(huì)和方法(優(yōu)秀8篇)

我通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)和工作中的一些規(guī)律和方法，對(duì)于今后的發(fā)展有了更清晰的目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和規(guī)范性，避免錯(cuò)誤和疏漏。小編為大家整理了一些實(shí)用的心得體會(huì)范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇一

我還變成了20只雞和一條小狗的女傭，每天我都會(huì)給它們找飯吃，晚上會(huì)催它去休息。我體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂，幫助小動(dòng)物的快樂。

夏天的記憶最多的是與小伙伴們一同玩耍的情景。

在一片不起眼的土地上，我們?yōu)樗砹撕芏嘈屡笥?。一群我們不知道名字的花花草草。在這些花花草草的下面埋著我們的心愿卡，告訴你個(gè)小秘密，我的心愿卡上寫的是：望自己能考上一所好中學(xué)！在這一年能快樂的度過！可不要告訴別人噢！

在種這些花草后，我和伙伴們變得有責(zé)任心了，我們知道去給他們澆水、施肥、松土。知道了要去經(jīng)常的關(guān)心他們，愛護(hù)它們，讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)大。

我想這些答案在成長(zhǎng)中會(huì)找到。

聽著鐘表滴滴嗒的響著，也知道自己馬上要向一個(gè)新的臺(tái)階奔去，我相信我可以。

這個(gè)藍(lán)色的夏天將會(huì)成為我心里難以抹去的風(fēng)景。

夏天的記憶初二作文2。

幾日前，有同事在朋友圈曬出雨后挖出的知了猴，放在紗窗上，分分鐘的蛻變，有金蟬脫殼之感。頓時(shí)倍感親切。拿予女兒看，女兒一臉的驚喜，但又一臉的茫然，為什么？因?yàn)橹灰娺^知了，沒有見過真正的知了猴。

如今的城市，如今的孩子，夏日，只聽得蟬鳴，卻未曾體會(huì)到我們兒時(shí)那種雨后挖知了猴，午后上房拿著竹竿粘知了，放到火里烤了吃的樂趣。

每逢雨后，傍晚，在房前屋后的小樹林中，我總會(huì)和小伙伴們拿著手電筒，踩在潮濕而不太泥濘的小路上，緊盯著一個(gè)又一個(gè)的只有指甲蓋般大小的洞口，然后，用手指頭一點(diǎn)點(diǎn)摳開，不停地挖，越挖越大，挖到大概7-8厘米，不出意外，總能挖出一個(gè)團(tuán)成一團(tuán)的知了猴。清理一下上面的泥土，放到袋子里。當(dāng)然也有失手的時(shí)候，明明看著一個(gè)洞洞，滿懷希望地挖呀挖呀，有時(shí)挖到將近半米深了，還不罷休，突然從里面出來一個(gè)奇異的蟲子或蚯蚓，嚇了一大跳，趕緊叫著小伙伴，一起填上洞洞。繼續(xù)下一個(gè)征程。也有輕而易舉斬獲的時(shí)候，那些自己爬上來的小東西，有的在樹底下，有的爬在樹干上，輕松地收入囊中。看著收獲差不多了，一起喊著奔跑回家，將挖來的知了猴放到紗窗上，擺成心形或整齊的隊(duì)列，無奈它們還是不聽我們的，慢慢地在上面爬。我就趴在窗戶上，緊盯著它的每一點(diǎn)變化。背部開始裂開一條很細(xì)很小的縫，接著越來越大，蟬在里面不停蠕動(dòng)，腦袋鉆出來了，接著是身子，整個(gè)知了頑強(qiáng)地高昂著頭，金蟬脫殼。蛻下的殼就像它的鎧甲?？吹街嗽趶南s蛻中掙扎著鉆出時(shí)，總有一股沖動(dòng)，想幫助它，但是老人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一時(shí)的好心會(huì)害了她。當(dāng)然也有按捺不住的時(shí)候，覺得這個(gè)過程太緩慢了，于是幫了它們一把，在即將出來時(shí)，猛地一拽，知了被揪了出來。但是這樣的知了體弱多病，不如自己掙脫出來的健壯，飛不高?？粗械闹似茪ざ?，心里才踏實(shí)，躺下睡覺。

早晨醒來，滿紗窗的蟬蛻和滿屋子飛的知了，喚醒了我的睡神經(jīng)。蟬蛻收好，可以當(dāng)做藥材來賣。蟬就是我們的玩具和美味盛宴了。拿細(xì)繩綁好知了的身子，讓它在院子里飛來飛去，舉著類似小飛機(jī)一樣的知了，開心地滿院子亂跑。玩累了，小伙伴們就鉆到廚房的爐子旁拿著鐵夾子烤知了吃，現(xiàn)在想來還是有一點(diǎn)點(diǎn)的殘忍。但是兒時(shí)的我們能吃到蟬肉真算得上打牙祭了?？竞昧耍差櫜坏脿C，剝掉頭和尾，只留下中間部位，一絲絲地剝下來放入口中，鮮美可口，純正的原生態(tài)。吃得我們滿嘴的黑胡子，相互笑笑，還沒過癮。于是又趁著大人們午睡的時(shí)候，拿著竹竿，偷偷地從廚房拿點(diǎn)面粉，揉成黏黏的面筋，跑到房頂上粘知了。也能大有收獲呢！

聽著外面的蟬像夏日的歌唱家，不厭其煩地?fù)肀е麄€(gè)夏天。我在屋里回憶著兒時(shí)的關(guān)于蟬帶給我的樂趣。這回憶似水流年，牽動(dòng)了我的神經(jīng)，讓我重新體會(huì)了那種純粹的快樂！

夏天的記憶初二作文3。

十歲以前，我都是跟在奶奶身邊的。

記得農(nóng)村的夏日總是格外清涼的，習(xí)習(xí)微風(fēng)拂過田野，夾著花果的香甜氣息，暈染出熱烈的色彩。

大我兩歲的哥哥總領(lǐng)著我四處瞎跑，在自家院子里，支根高高的竹竿，打落一地的樟樹種子；又去東邊那戶人家的小林子里，掐了芭蕉花的尾巴，吸吮那濃稠的花蜜；還踩著清清的溪水，看潛游的魚蝦滑過腳背，掬起一捧夏日清涼。

待到回家時(shí)，奶奶便能在門口迎見兩位濕噠噠的泥人，運(yùn)氣好時(shí)，還能在發(fā)間、衣擺尋見幾根雜草。

奶奶拿毛巾揉揉我們的頭發(fā)，催促我們洗澡換上干凈衣裳，等我從房間出來，就見爺爺拎著山上撿來的刺樹枝，趕得哥哥四處亂竄，外加滿院子的雞飛狗跳。我這間接的“罪魁禍?zhǔn)住?，只管站在一旁樂得咯咯地笑?/p>

奶奶端著鐵盆，輕輕戳了戳我的胳膊，低著頭，壓著聲：“快把西瓜拿去，叫你哥哥看見了又要和你搶大的！”說著，把好大的半截西瓜塞在我手里。

我跟著奶奶悄悄回到屋里，把西瓜擱在桌子上，然后用勺子開動(dòng)了。我力氣不夠，西瓜老是晃來晃去，吃起來有點(diǎn)費(fèi)力。奶奶忙過來坐在我旁邊，一手扶著瓜，一手拿著勺，十分耐煩地喂給我吃。

吃完瓜，奶奶又摸摸我的手，她老嫌我手涼，總要抓在她自己的手心暖一暖。她又高興地夸我的手白白嫩嫩，說將來一定不用干辛苦活。實(shí)際上，她自己的手常常發(fā)涼，有時(shí)使勁搓半天也比我好不了多少，大概年紀(jì)大了，氣血不足吧。而且我的手一點(diǎn)也不細(xì)膩，我打小皮膚就不怎么好，而且整天在外面瘋，回來洗干凈都要費(fèi)半天。反倒她的手軟軟的，即使每天做那么多家務(wù)活，也沒有變得很粗糙。

吃西瓜的靈魂，是染紅衣裳，我吃相不好，總弄得白衣服斑斑點(diǎn)點(diǎn)，甚至西瓜汁沾得滿臉。奶奶又忙著拿毛巾給我擦臉，“再換件衣服吧，快把這件脫了，等下洗不干凈穿上就不好看了?！庇∠笾校戏嚼咸纳ひ魷睾图?xì)軟，像那夏日里的林蔭，夏日里的花蜜，夏日里的小溪……讓她面前的小小女孩，變得聽話又乖巧。

今年的夏天，感覺好熱，我開始想念記憶里的夏天了……。

夏天的記憶初二作文4。

我是在老媽背上長(zhǎng)大的。沒有比此時(shí)我更篤信并認(rèn)定這個(gè)事實(shí)。

已過雙十年華，竟才發(fā)現(xiàn)自己忽略了老媽多久。

從步入課堂，老師就教育我們要聽父母的話。那耳熟能詳?shù)母柙~不知唱了多少次——-世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。此時(shí)，我仍能熟練的唱起。

初中，語(yǔ)文課的作文題目，“母愛”這個(gè)名詞開始頻繁的邁進(jìn)我們的視野，然而那時(shí)，我們最多的只是感慨如何如何的枯燥，面對(duì)最親近的人，竟是言盡詞窮，愣是寫不出一篇只有六百字的文字。想想我們有多可悲。

幾乎沒經(jīng)歷風(fēng)雨，坎坷。更別說識(shí)得人間愁滋味。我們一直是母親襁褓中的孩子，冷了怕凍著，熱了怕曬著，在家怕碰著，出門怕餓著……都說母子連心，當(dāng)我們孤身在外，或是孤單惆悵，或是瀟灑風(fēng)流著，卻忘了遠(yuǎn)方有一個(gè)人每時(shí)每刻都在提心吊膽著，甚至夢(mèng)里都是我們的影子，牽動(dòng)著她“羅里羅嗦”的心緒。

一個(gè)人從琴房走出來，雨后的夜，雨后的街道，三三兩兩的人群，干凈清爽，我偶然聽到夏蟲的鳴吟，和著淡淡的泥土和青青草的清香。思緒回到十幾年前，那時(shí)，我還只是個(gè)四六不懂的小屁孩兒。

回憶里，那是外婆屋后的一條小胡同，小到只能容下一輛三輪兒車行過。到了夜里，你會(huì)真真切切的體會(huì)到什么是伸手不見五指，什么叫恐懼?？油莶黄降哪酀舻兀恢螘r(shí)就會(huì)冷不丁的從墻跟兒出躥過一只大貓或是可惡的偷吃糧食的老鼠，這就能把你嚇個(gè)不清呢。農(nóng)村的鄰里間有聚眾拉呱打撲克的喜好。所以，農(nóng)村的大街是很熱鬧的。這時(shí)就有愛鬧的長(zhǎng)輩們講恐怖的鬼故事，周圍，圍著一群青澀懵懂的孩子。

村頭有一條河，叫作“豬籠河”，到現(xiàn)在，仍不曉得它為什么有這么一個(gè)古怪的名兒。

雨后，河水上漲，漫過河岸，岸上的蘆葦?shù)乩锞蜁?huì)聚集一群呱呱叫的青蛙或蟾蜍，叫聲連成一片，像是催眠曲，好多個(gè)日夜，我就是在這不成調(diào)的催眠曲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的，那時(shí)的鄉(xiāng)村鄉(xiāng)土氣兒，另我安心。有很多個(gè)夜晚，我都不知道我是如何回家的，只是依晰記得天還亮著的時(shí)候我跟媽媽去了外婆家，而第二天白天我莫明其妙的到了自己家，夢(mèng)里，我伏在一只搖籃里，里面有軟軟的被褥，好像還有媽媽的發(fā)香。于是，聽著那蟲鳴，風(fēng)聲，和那潺潺的水聲，很好聞的空氣絲絲縷縷，不緊不慢的均勻滲透進(jìn)我的體內(nèi)，我就那么靜靜的，舒舒服服，在搖籃里作著美妙的夢(mèng)。

老媽常感慨：曾經(jīng)的小帥，現(xiàn)在也該結(jié)婚了，我們老嘍。似水年華，當(dāng)我們也在感嘆時(shí)間消逝，母親已蒼白了發(fā)髻。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇二

《希望》是魯迅先生的一篇短篇小說，它以悲劇的結(jié)局，讓人們看到了生存現(xiàn)實(shí)的殘酷和農(nóng)民的貧困困境。這篇小說對(duì)于揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)、提醒人們反思生活具有深遠(yuǎn)的意義。下面，我將從主題、人物形象、反映現(xiàn)實(shí)等方面談?wù)勎覍?duì)《希望》的心得體會(huì)。

第二段：主題探析。

《希望》的主題非常明顯，它是對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)農(nóng)民生存現(xiàn)實(shí)的揭露和悲憫。小說一開始時(shí)，主人公的父親被迫不得已賣了家產(chǎn)，為了兒子的前途而舍棄家業(yè)。而當(dāng)兒子考上文法學(xué)校后，一連串的打擊和壓迫使得他失去了對(duì)未來的希望，最終走向了自殺的道路。魯迅通過這樣的敘述方式，無情地揭露了那個(gè)年代農(nóng)民的艱辛生存現(xiàn)實(shí)，對(duì)人們弘揚(yáng)希望起到了提醒作用。

第三段：人物形象塑造。

小說中的主人公是一個(gè)平凡的農(nóng)村家庭的孩子。他雖然來自貧苦的農(nóng)民家庭，但他過硬的語(yǔ)文功底和對(duì)未來的執(zhí)著追求，使他從鄉(xiāng)村跨進(jìn)了城市，順利考上了文法學(xué)校。他一開始對(duì)未來充滿干勁和希望，但最終卻因家庭、社會(huì)的重壓與挫折而失去了夢(mèng)想，最終選擇了自殺。這樣的人物形象深刻地反映了那個(gè)時(shí)代貧困農(nóng)民們所面臨的生存困境和壓力，以及他們追求夢(mèng)想的慘痛經(jīng)歷。

第四段：反映現(xiàn)實(shí)。

小說中出現(xiàn)的語(yǔ)言和情境的特點(diǎn)，準(zhǔn)確地反映了當(dāng)時(shí)的一些社會(huì)現(xiàn)象。作者魯迅在小說中使用了許多強(qiáng)烈的描寫手法，比如犀利的對(duì)話、深入骨髓的解剖和細(xì)膩到人物心理的描寫等。在以往的小說創(chuàng)作中，這樣的敘述形式是極少出現(xiàn)的，這樣的寫法讓讀者感受到魯迅的滿腔熱血以及他對(duì)時(shí)代壓迫和社會(huì)不公的強(qiáng)烈反感。因此，這篇小說也成為了魯迅先生揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)的代表作之一。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

《希望》是魯迅先生刻畫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一篇成功之作，它以寫實(shí)的手法極具描寫農(nóng)民生存現(xiàn)實(shí)的力量，深刻揭示了那個(gè)時(shí)代貧困農(nóng)民面臨的困境和艱辛的奮斗。同時(shí)，小說中主人公的意外結(jié)局也為人們敲響了對(duì)未來的警鐘和思考，通過這篇小說，我們可以更好地了解當(dāng)時(shí)的歷史背景和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，充分意識(shí)到生存現(xiàn)實(shí)的殘酷和悲慘，更應(yīng)該珍惜當(dāng)下美好的生活，保持對(duì)未來的憧憬和堅(jiān)定的信念。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇三

魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文化中一位備受尊敬的文學(xué)大師，他的思想和作品對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的作品中充滿了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、對(duì)人性的探討和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)切。魯迅一直希望社會(huì)進(jìn)步，希望人們有更多的自由和平等，這種希望深深地感染了我。

二、關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

魯迅的作品中充滿了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和關(guān)注，他關(guān)注中國(guó)社會(huì)中存在的種種問題，如封建主義、帝國(guó)主義、民族危機(jī)等，他的《阿Q正傳》中就生動(dòng)地展現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗和殘忍。通過他的作品，我深刻地感受到了中國(guó)社會(huì)中存在的困境和問題，也認(rèn)識(shí)到了我們每個(gè)人都需要為社會(huì)進(jìn)步盡自己的一份力。

三、探討人性。

在魯迅的作品中，他并不僅僅關(guān)注社會(huì)問題，還深入探討了人性。他的作品中有很多關(guān)于人性的描寫和思考，如《狂人日記》中瘋狂的主人公離開現(xiàn)實(shí)世界的尋求自我解脫的場(chǎng)景。通過他的作品，我明白了每個(gè)人都是矛盾而復(fù)雜的，有時(shí)候會(huì)做出令人困惑的事情，但也需要體味人性的多樣性。

四、關(guān)切國(guó)家命運(yùn)。

魯迅不僅僅是對(duì)社會(huì)問題和人性的關(guān)注，更關(guān)注國(guó)家命運(yùn)。他的作品和言行中包含了對(duì)國(guó)家未來的深深擔(dān)憂，他希望中國(guó)能夠走上強(qiáng)大的道路。他的《熱風(fēng)·故鄉(xiāng)》中那悲傷的離別告誡人們要銘記歷史，不斷進(jìn)步。通過他的作品，我明白了每個(gè)人都應(yīng)該有對(duì)國(guó)家和民族未來的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。

五、自由與平等的希望。

魯迅一直希望能有更多的自由和平等。他的作品中常常表達(dá)對(duì)自由和平等的渴望，他希望人們不受任何束縛，不受任何歧視，擁有平等自由的生命。通過他的作品，我明白了每個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該得到平等的認(rèn)可和尊重，每個(gè)人都應(yīng)該得到相同的自由和權(quán)利。

六、結(jié)語(yǔ)。

魯迅的作品和思想一直是我認(rèn)真學(xué)習(xí)的對(duì)象。通過他的文學(xué)作品，我得到了很多對(duì)生命、人性、社會(huì)、歷史乃至國(guó)家的體悟。他的作品中充滿了希望，也在提醒我們擁抱現(xiàn)實(shí)。我相信，在魯迅的帶領(lǐng)下，我們這個(gè)國(guó)家一定會(huì)變得越來越好。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇四

當(dāng)代中國(guó)文學(xué)史上最有影響力的文學(xué)巨匠之一，他的筆下常以尖銳的視角揭示出現(xiàn)實(shí)的丑陋，拒絕虛偽與敷衍。他就是魯迅，他的作品至今一直影響著人們的思想，其中《希望》是一篇讓人們深受啟發(fā)的作品。本文將針對(duì)《希望》一文，闡述對(duì)于魯迅思想的體會(huì)和理解。

第二段：魯迅筆下的時(shí)代背景。

魯迅的代表作品大多是在20世紀(jì)20年代左右創(chuàng)作的，那時(shí)正是中國(guó)民族危機(jī)的最黑暗、最深重的時(shí)候。當(dāng)時(shí)的中國(guó)一直受到西方列強(qiáng)的侵略和自己的貪污腐敗的統(tǒng)治者的剝削壓迫，在這樣的背景下，看似能做到美滿結(jié)局的《希望》嗎？但事實(shí)上，魯迅的作品一直都反映了民間底層人的悲苦處境與民族危機(jī)。

第三段：文學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。

在魯迅的筆下中，小人物更真實(shí)，生活更真實(shí)，感受也更真實(shí)。他希望用小人物的生活經(jīng)歷揭示大人物的驕傲自大、牽強(qiáng)附會(huì)、謊言連篇、自私自利。魯迅使用寫實(shí)的手法和尖銳的筆調(diào)，向人們揭示現(xiàn)實(shí)所存在的弊端，并抨擊它的冷漠。他的作品給予人們鼓勵(lì)，給人們帶來曙光，讓人們對(duì)未來抱有希望。在《希望》中，魯迅描繪了一位孩子和他的母親的故事，孩子困惑著應(yīng)該放棄一切，還是堅(jiān)信著和努力爭(zhēng)取希望的到來，而生活在不景氣、不公平的時(shí)代，正是需要這樣一種堅(jiān)定的信仰的。正如魯迅在文章中所言：“堅(jiān)持我們的“希望”，而抵制虛偽的虛無?！?/p>

第四段：對(duì)于希望的解讀。

在時(shí)代的洪流中，人的悲喜不可勝計(jì)。當(dāng)面對(duì)困難和挫折，人們的內(nèi)心中產(chǎn)生出來的最純真的情感正是——希望。面對(duì)種種不公，面對(duì)自己的痛苦，保持著內(nèi)心的純真，堅(jiān)持信仰，一定能迎來明天的陽(yáng)光。這種困惑和希望在孩子和母親的對(duì)話中得以體現(xiàn)，母親無論面對(duì)多大的困難都能積極地面對(duì)，能夠給孩子帶來勇氣，讓孩子堅(jiān)信未來能夠到來。而孩子在被打擊之后，仍然能夠保持內(nèi)心的希望，最終也迎來了自己的勝利?！断Ｍ肪褪囚斞赶胍魡镜膹?qiáng)者的信仰和果敢的精神。

第五段：總結(jié)。

《希望》是一篇充滿思想、感情、深度的優(yōu)秀文學(xué)作品，展示了魯迅對(duì)于中國(guó)民族危機(jī)和人民悲痛的深刻關(guān)注，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽經(jīng)典。魯迅深刻指出，我們需要保持信仰、堅(jiān)持生活正義，最重要的就是希望。希望是激勵(lì)人們前途的動(dòng)力，魯迅以一篇小小的文章，扣人心弦地呼喚著強(qiáng)者的信仰和果敢的精神，在我們心中扎出了一顆希望的小苗，為中國(guó)的未來提供著不竭的動(dòng)力源泉。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇五

我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因?yàn)樗恍牟蓴X甜蜜，醞釀幸福。

我愛行動(dòng)沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因?yàn)樗恍鸟Y騁汪洋，放縱自如。

它們別無它求，它們一鼓作氣，它們義無返顧。因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，有希望。

心中有希望，目標(biāo)才會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，追求才會(huì)付諸行動(dòng)，生命才會(huì)精彩燦爛。

還記得大禹一心治水，只是希望百姓安居樂業(yè)，只是希望天下安定太平，只是希望，社稷繁榮昌盛。于是舍棄家人，舍棄享樂，舍棄安逸溫飽。為著希望毫無顧及，毅然拼搏。

還記得項(xiàng)羽一心奮斗，撒一壺漂泊，攜一盞離愁。只是希望續(xù)承霸業(yè)，希望兄弟無恙，希望子民安康。于是一劍灑出霸王淚，幽黑的背影飄落如塵碾作泥，猶得被一尾輕曳鴻飛的虞姬追隨著。半生撕殺，英雄無悔。只因?yàn)樵鵀橄Ｍ鴬^斗。

還記得司馬遷一心完成巨著，強(qiáng)忍著身心慘痛。奪志奪心，亦張亦弛。只是希望這恢弘歷史千古傳誦，希望這燦爛文化繼續(xù)傳承，希望這繽紛色彩永遠(yuǎn)眩目。于是為這希望跋山涉水，為這希望萬(wàn)尋眾索，為這希望畢生嘔心瀝血。留得后世一片贊嘆。這無比的毅志和決心。

還記得林則徐一心禁煙，毫不顧及條件艱險(xiǎn)困厄。只是希望國(guó)泰民安，希望這萬(wàn)壁江山久存千古，希望中華民族傲然屹立永堅(jiān)不摧。于是他展開殊死搏斗，接受倍感摧殘的煎熬。他終于成就于虎門之下，銷毀得瀟灑自如。

還記得哥白尼一心專研。只是希望真理流傳，只是希望被愛憎和信仰朦住眼睛的人們認(rèn)可這不爭(zhēng)的事實(shí)，只是希望自己畢生精力心血得以公平的認(rèn)可。于是矢志不渝的拼搏奮斗，強(qiáng)忍著宗教的殘酷和折磨。于是人們猶得明白這千百年不被發(fā)現(xiàn)的秘密，這萬(wàn)古恒不變的真理。

還記得麥哲倫一心完成使命。只是希望為人類開辟更廣闊的天地，只是希望帶回更美好的訊息，只是希望迎來更燦爛的未來。于是克服重重困難，艱難跋涉。盡管終然了于意外的非命，然而實(shí)則令人佩服其不朽的意志，不衰的精神。

心中的希望，如此魅力無限，令人義無返顧。心中有希望，就必定能成功，只因?yàn)橹@心無旁騖的眷戀，成就于千百般的奮斗之中。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇六

魯迅是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的重要代表之一，他的作品以現(xiàn)實(shí)主義、悲劇性和自由意識(shí)為特色。在他的作品和言論中，可以看到他對(duì)社會(huì)、人性和文化的深刻思考和批判。其中，他多次提到了“希望”的重要性。在我看來，“魯迅希望”的意義深遠(yuǎn)，它是對(duì)人類精神力量的肯定，也是對(duì)未來的美好展望。在這篇文章中，我將分享一些我從魯迅希望中獲得的體會(huì)和啟示。

第一段：珍視生命，創(chuàng)造希望。

魯迅一直以來都在呼吁人們珍視生命，他曾在《狂人日記》中描述過自殺者的絕望和痛苦，同時(shí)也在《吶喊》中揭示了社會(huì)的黑暗和無情。然而，魯迅并不認(rèn)為絕望和無奈是唯一的選擇。相反，他認(rèn)為只要用心去尋找，就能夠看到希望的脈絡(luò)。魯迅鼓勵(lì)人們勇敢地面對(duì)人生，盡管歷經(jīng)坎坷，仍應(yīng)該堅(jiān)信自己有改變世界和自我命運(yùn)的能力。正如他所說，“你要敢于生命，要敢于斗爭(zhēng)，要敢于勝利。”

第二段：批判現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定信仰。

魯迅的作品往往對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了批判，他揭示了社會(huì)的黑暗面，并呼吁人們要有對(duì)正義和自由的信仰，要對(duì)不公平、不義、不自由的現(xiàn)實(shí)進(jìn)行堅(jiān)定的抗?fàn)?。這種信仰可能是不被理解和支持的，在社會(huì)非常時(shí)期，這種信仰有時(shí)甚至是靈魂的自衛(wèi)。正如魯迅所說：“即使被綁在黑暗的牢房里，這信念也會(huì)繼續(xù)支持我的精神，直到我被奪去生命之前?！?/p>

第三段：理性思考，超越狹隘。

魯迅強(qiáng)調(diào)理性思考的重要性。他認(rèn)為只有經(jīng)過厚積薄發(fā)的思考，才能夠站在更高的高度去看待問題，超越狹隘的視野。我們應(yīng)該具備深入思考的能力，不斷地去探究真相和本質(zhì)，認(rèn)真分析歷史的成因和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。我們不能被表于形式和淺層次的事物所迷惑，而應(yīng)該從整體上理解問題，做出慎重和準(zhǔn)確的判斷。

第四段：自信心態(tài)，勇敢前行。

在魯迅的眼中，一個(gè)人的自信心態(tài)對(duì)于創(chuàng)造希望至關(guān)重要。魯迅的作品中，不乏描寫那些失去自信和信仰的人們，他們疑惑、焦慮、無措，因?yàn)樗麄兪チ嗣鎸?duì)困難和挫折的勇氣和信心。魯迅認(rèn)為，只有擁有自信心態(tài)，才能夠努力實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)，不屈不撓地為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗。

第五段：展望未來，希望可持續(xù)。

魯迅的作品中，往往透露出對(duì)未來的期許和希望。他堅(jiān)信人性是可持續(xù)的，社會(huì)也有前途。然而，他的希望不是空泛的、不切實(shí)際的，而是建立在鮮血和淚水之上的，是建立在對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)最深刻理解之上的。正如他所說：“我希望這個(gè)國(guó)家萬(wàn)世長(zhǎng)存，希望大家都幸福，這不是言辭，是我的切實(shí)愿望?！币虼?，展望未來的希望也必須是實(shí)實(shí)在在的、應(yīng)該是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇七

魯迅希望是當(dāng)前文藝創(chuàng)作中的一種前行動(dòng)力。在這個(gè)時(shí)代，性別歧視、除租法等許多問題仍然擺在我們的面前，人們需要有魯迅式的反抗精神去抗?fàn)庍@些不合理的現(xiàn)象。為了更好地了解魯迅希望的精神內(nèi)涵，本文從五方面進(jìn)行探討。

魯迅希望是魯迅的一個(gè)藝術(shù)構(gòu)思，在他的眼中，人類歷史因?yàn)槿祟惖谋瘧K命運(yùn)、黑暗災(zāi)難而動(dòng)蕩不安。魯迅一直倡導(dǎo)反抗和改變現(xiàn)狀的意識(shí)，他認(rèn)為，不是唯一正確的希望和信仰，更不是你中有我、我中有你的“大眾文學(xué)”，而是通過語(yǔ)言的表達(dá)高揚(yáng)個(gè)人尊嚴(yán)、自由和生命力。

魯迅希望的核心是批判與抵制。魯迅的文藝創(chuàng)作中，不但關(guān)注社會(huì)貧窮困苦，而且揭露和批判政治腐敗、思想禁錮，諸如此類的不公平現(xiàn)象。他的作品以批判現(xiàn)實(shí)為抱負(fù)，呼喚著每一位觀眾的心靈動(dòng)蕩，慨嘆歷史的荒唐、痛惜現(xiàn)實(shí)的蒼涼，同時(shí)也頌揚(yáng)人的高貴、愛和勇氣。

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，文學(xué)的價(jià)值不僅在于媒介、傳播和文化價(jià)值內(nèi)涵上的表現(xiàn)，而且應(yīng)該超越其自身的藝術(shù)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人尊嚴(yán)的覺醒、社會(huì)正義的探討。魯迅希望在這個(gè)時(shí)代依然有著深刻的意義，它是對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的尋求、對(duì)人類自由宣言的另類詮釋，也是對(duì)人類共同理想、追求、價(jià)值和信仰的出版。

第四段：如何在文藝創(chuàng)作中實(shí)踐魯迅希望？

在文藝創(chuàng)作過程中，關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行批判是魯迅希望的表現(xiàn)形式。文藝創(chuàng)作應(yīng)該具備觸動(dòng)內(nèi)心的力量，喚醒社會(huì)的責(zé)任感和使命感。既要有面對(duì)矛盾的勇氣，更要有責(zé)任的態(tài)度，在作品中去發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)人性和社會(huì)的美好。

魯迅希望可以跨越時(shí)空體現(xiàn)出更加深層次的精神意義，作品的關(guān)注性、生命意義、文化價(jià)值和社會(huì)傳遞性最終將傳承到下一代文學(xué)創(chuàng)作者的手中。我們應(yīng)該堅(jiān)信，魯迅所宣揚(yáng)的藝術(shù)理念和人生觀將長(zhǎng)期影響批評(píng)家、作家、思想家、歷史學(xué)家、文學(xué)愛好者以及廣大腦洞文藝青年的智慧與創(chuàng)作。作為文學(xué)人，我們應(yīng)該繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)魯迅的思想精神，為建設(shè)美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己獨(dú)特的力量。

總結(jié)：

魯迅希望是一個(gè)不斷向前的力量。作為一個(gè)文學(xué)創(chuàng)作者，要在實(shí)踐中發(fā)揚(yáng)魯迅精神，管窺心靈、關(guān)注社會(huì)，用文字追逐真理、追求超越。文學(xué)與生命永遠(yuǎn)相伴，照亮我們的是創(chuàng)作的溫暖，逆流而上的是魯迅所說的“希望”。正如魯迅說過的那樣，“人是不能居于絕望之中的。有個(gè)希望總是要有的”。

魯迅希望心得體會(huì)和方法篇八

在中國(guó)文學(xué)史上，魯迅無疑是一個(gè)強(qiáng)而有力的文學(xué)巨匠，在魯迅的代表作品中，其中的《希望》更是不可或缺的一篇，這篇小說揭示了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一些問題和原因，因此受到廣大讀者的好評(píng)，對(duì)于讀者來說很受啟發(fā)和感動(dòng)。本文將從五個(gè)方面來談?wù)劇断Ｍ方o我的深刻啟示。

第一段：對(duì)現(xiàn)實(shí)的反思。

《希望》描述了中國(guó)的一個(gè)貧困農(nóng)村——翠微村。在小說中，大部分農(nóng)民都過著饑寒交迫的生活，似乎貧窮已經(jīng)成了他們的生命常態(tài)?？梢娮髡邇H僅是透過一個(gè)小小的農(nóng)村，揭穿了整個(gè)國(guó)家的貪污、黑暴等現(xiàn)象，奠定了許多現(xiàn)代文學(xué)的基調(diào)，也反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)現(xiàn)狀。能夠從這個(gè)小小的村莊中看到如此之多的社會(huì)隱喻和貧困生活的現(xiàn)實(shí)，真的是魯迅的巨大功勞，他的這種對(duì)于現(xiàn)實(shí)的反思和揭露，必將永遠(yuǎn)地留在我們心中。

第二段：對(duì)人性的思考。

《希望》敘述的是農(nóng)村中一個(gè)賣下女兒的父親。那不僅是一個(gè)些許貪念的代價(jià)，更是人性的扭曲體現(xiàn)。小說思考了一些人性問題，例如男女的地位、親情、家庭關(guān)系等等，讓我們?cè)谛≌f中見到了貪欲、殘忍、無奈、怒吼、不屈，同時(shí)我們也感到了家庭的溫情和親情。魯迅的作品不僅反映社會(huì)的問題，也反映出中國(guó)人在心理上的復(fù)雜性。

第三段：對(duì)文化的觀察。

在《希望》中，小說人物之間的談話和情節(jié)，是由于文化問題而產(chǎn)生的。當(dāng)?shù)厝说淖龇ㄊ鞘芷湮幕挠绊?。小說抱怨了當(dāng)時(shí)許多人重視金錢而忽略了關(guān)心親情、人情，這也預(yù)示了中國(guó)文化的傳承會(huì)受到影響，后人運(yùn)用文化時(shí)會(huì)產(chǎn)生偏差。而通過魯迅對(duì)于舊文化的痛恨與反思，完全展現(xiàn)了這里的深刻思考。

第四段：對(duì)教育的思考。

《希望》中的主人公是一個(gè)女孩子，她渴望一個(gè)溫暖的家和免于貧窮的未來，但她的人生卻因貧窮和家庭關(guān)系而充滿了陰影。從中我們可以注意到上文所提到的文化影響有多么極端，那么我們想要把每個(gè)人都從文化的偏差中解救出來，這引發(fā)了對(duì)于教育問題的深刻思考。文化的傳統(tǒng)的重要性和改革方案，都需要我們認(rèn)真思考和探討。

第五段：對(duì)未來的期許。

《希望》告誡著我們要關(guān)注貧困和孤獨(dú)的人們，需要珍惜每一個(gè)生命，我們希望在未來，在對(duì)待窮困和貧困的人們時(shí)，能夠多些關(guān)心，多些奉獻(xiàn)，從而達(dá)到人與人之間的情感共鳴和幫助。同時(shí)在這個(gè)社會(huì)里，我們希望有更多的正義和公平，更多的關(guān)愛和尊重，讓每個(gè)人都能過上幸福的生活。

總之，《希望》是一篇值得海量思考的精品小說，它從不同的角度對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)進(jìn)行了批判、反思，對(duì)許多人產(chǎn)生了積極的影響和啟示。在小說的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我們都可以體會(huì)到魯迅艱辛的創(chuàng)作歷程和對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，小說無疑是魯迅思想文化的高峰之作，它深刻表現(xiàn)了貧困與世態(tài)的反殘，作者把他的想法、觀點(diǎn)、思考，慷慨地傾注于這篇小說中?！断Ｍ肥且黄獑⒌先诵牡淖髌罚栽诼飞希趩拘盐覀兿蚯氨寂?，向小說反映的問題、社會(huì)問題、人類問題，去思考并用我們的行動(dòng)去解決。