長沙同城心得體會如何寫 去湖南長沙的感想(七篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

關(guān)于長沙同城心得體會如何寫一

大家好。我今天說課的篇目是《沁園春長沙》，我將從教材、教法與學法、教學流程和板書設計四個方面來進行闡述。

（一）教材的地位及作用

《沁園春長沙》排在中職語文教材基礎版（修訂版）第二冊第一單元第一課，屬于必讀課文。本單元主要以提煉文章的主旨為學習的重點的，從語言文字描繪的形象出發(fā)，結(jié)合對作品創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的了解，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，通過想象和聯(lián)想，體會文章的內(nèi)容和情思，從而培養(yǎng)良好的學習興趣、學會提煉和把握文章的主旨是這個單元要解決的重要問題。要培養(yǎng)職校學生“初步具有鑒別欣賞文學作品的能力”。新詩屬于文學作品，排在第一單元的《沁園春長沙》無可避免地要擔當起通過本單元的學習和訓練，初步培養(yǎng)學生對新詩的鑒賞能力的重任，并以其雄渾豪邁的情感擔負培養(yǎng)學生提煉主旨的訓練任務。本課具有明顯的情感教育的優(yōu)勢。中職學生正值人生觀和世界觀的形成時期，《沁園春長沙》的主題是表現(xiàn)老一輩無產(chǎn)階級革命家以天下為己任的寬廣胸襟和蔑視統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情斗志。毛澤東的詞很多，不少詞的藝術(shù)成就都在《沁園春長沙》之上，但《沁園春長沙》作為中職語文第二冊的第一堂課，對學生進行革命理想的教育和愛國主義教育，教材的情感教育優(yōu)勢顯而易見。

（二）教學目標

詩歌是通過形象來反映生活，表達思想感情的一種文體。同時語言精煉具有表現(xiàn)力，往往一個詞就包含有豐富的內(nèi)容。在欣賞詩詞時，引導學生調(diào)動自己的生活底蘊，展開聯(lián)想和想象，來再現(xiàn)、豐富和補充作品中的形象，體味詩歌的意境?！肚邎@春長沙》是一首很出色的抒情詩，詩人借用古詩詞的體裁抒發(fā)現(xiàn)代的革命激情，使古代的體裁煥發(fā)時代的生機。毛澤東的詩詞不僅常常借用古詩詞的體裁，在語言的運用上也是獨具特色，其詩歌的語言精練又極具有表現(xiàn)力。根據(jù)課標和教材感悟詩情詩意的要求我確定以下教學目標：

通過朗讀培養(yǎng)興趣，學習富有表現(xiàn)力的語言掌握詩詞規(guī)律，了解毛澤東詩詞用語大氣，意境開闊的特色。

除了要求在知識方面有所提高，在能力方面也又要求。詩歌要通過朗誦來進一步的體悟情感，因此要求提高學生的朗讀能力，做到能夠讀出詩人大氣開闊的胸襟。在感受宏闊的深秋意境同時提高形象思維能力。更加重要的是通過理解詩的意象，領(lǐng)悟詩的意境，掌握通過意象的分析鑒賞詩歌的方法。

學習詩歌不僅要學習詩歌的用詞，掌握鑒賞詩歌的方法，還要體悟詩歌的意境，理解詩人的情感。所以本課的情感目標是：通過意象的學習，發(fā)揮想象和聯(lián)想，品味詩的意境，體味詩人在逆境寒秋中昂揚的情懷，樹立正確的人生觀、價值觀及積極向上的人生態(tài)度。

（三）教學重點、難點

職校的學生在初中學習基礎薄弱，學習詩歌時只求解決字音形的問題和詩歌的主旨，而根據(jù)中職語文課程標準規(guī)定，語文課程不僅應掌握有關(guān)的詩歌的基礎知識的運用，還要重視提高學習的審美情趣和品德修養(yǎng)，使之形成良好的個性和健全的人格。要達到以上目標，就要求學生能夠體味詩歌的意境，理解詩人的情感，而意境和情感往往是通過意象來表達的。因此就要求學生能夠準確的理解詩歌的意象。于是我將準確的理解詩歌的意象作為本課教學的重點。在教學的過程中，我將通過重點分析詩歌中的意象來突破難點。

由于距離革命的年代有些遠了，學生對有關(guān)革命的詩文有抵觸的情緒，導致學生對詩歌創(chuàng)作的背景不熟悉，學習的積極性不高。而且還沒有形成通過聯(lián)想、想象來體會詩歌意境的思維習慣，對意境的理解往往流于表面。因此，我把調(diào)動學生的學習積極性體味詩歌的意境作為本課教學的難點。在教學的過程當中我將運用多媒體教學來調(diào)動學生的積極性，通過意象的分析引導學生體會意境，以此來突破教學的難點。

（一）說教法

詩歌有節(jié)奏和音韻的美感，要培養(yǎng)學生體味詩歌美的能力，提高學生的審美情趣，就要使學生切身的體會詩歌最直接表露的美。而職校的學生不愛朗讀，對詩歌感情的體悟也比較膚淺。出于對詩歌體裁的特點及學情的考慮，我采用誦讀法為主其它教法為輔的綜合教學法。

首先，采用誦讀法。在課堂上播放示范朗誦、學生自讀、全體學生齊讀，穿插進行。通過誦讀使學生體會到詩的語言美、節(jié)奏美，完成教學目標知識目標中關(guān)于詩歌語言方面的要求，同時將學生帶入詩的意境，從而喚起他們的真情。另外，誦讀有利于培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高他們的文學修養(yǎng)。其次，借助多媒體輔助教學。情感的產(chǎn)生往往來自于直觀的、生動的、具體的形象。通過直觀的展示湘江秋景圖等相關(guān)圖片能調(diào)動學生的學習主動性，誘發(fā)學生的學習興趣，更有利于幫助學生進入詩歌的意境和理解詩人的情感。

第三個方法就是提問分析法。在詩歌的分析過程中，我圍繞教學的重點向?qū)W生提及有關(guān)意象意境的問題，讓學生結(jié)合詩人和詩歌的創(chuàng)作背景，通過合理的想象與聯(lián)想，體會詩人的革命情懷。如“看”字所領(lǐng)的意象色彩鮮艷，景色開闊，生機勃勃，讓學生體會詩人不同于“悲秋”的主題，體現(xiàn)出對作者樂觀態(tài)度與積極的心態(tài)。通過意象意境的分析，從而完成教學的情感目標，使學生體會到詩人積極昂揚的情懷和樂觀的人生態(tài)度。

（二）說學法

教師在課堂上不僅要教授學生課本上的知識，還要注意對學生學習方法的指導。教師還應當注意學生作為學習的主體思考探索能力和自主學習能力的培養(yǎng)。鑒于此，調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生形象思維能力的師生多向談話和提問研討是我的策略。在課堂上讓學生根據(jù)教師的指導討論評點，把學習的主動權(quán)交給學生。多媒體展示的圖文結(jié)合使學生體會到借景抒情的特點，提高鑒賞能力。

毛澤東是一位有政治家胸懷，軍事家氣魄，獨具魅力的詩人，僅憑一首詩歌是不足以了解他的。為了更好的培養(yǎng)學生比較分析的能力，我引導學生進行聯(lián)想比較。學生在課堂上聯(lián)想《沁園春雪》，有助于體會詩人廣闊胸襟和磅礴的氣勢。另外，“知其人，知其文”，了解作者的生平對于理解課文有很大的幫助。同時，學生在課外查找有關(guān)毛澤東的生平事跡，提高資料收集整理的能力，豐富自己的文學常識。

（一）導入與準備

學生的學習有一個與初中知識銜接的問題，所以設想在導入中聯(lián)系初中學過的《沁園春雪》，形成知識的系統(tǒng)聯(lián)系，調(diào)動學生的知識積累，提高熱情，更達到溫故知新的目的。導入是一個很重要的教學環(huán)節(jié)，如果導入吸引了學生，那么整堂課就已經(jīng)成功了一半。十七八歲的中職學生對未來充滿憧憬和向往，他們對未來的美好設想與十七八歲的作者的雄心壯志何其相仿。用十七八歲的花樣年華和壯心引入課文，使學生自然而然進入特定的情景氛圍中，激發(fā)了學習的興趣。

（二）分步實施

第一步：朗讀詩歌，感悟詩歌之美：詩歌的美在朗誦中得以最直接的感知，我在課上放朗誦的示范帶，讓學生對本詩的感情基調(diào)、氣質(zhì)有一個整體的把握。能初步感受詞中所抒發(fā)的思想感情。

第二步：背景介紹。學習詩歌要知人論世，才能從廣闊的層面上理解詩歌德主題和思想。只有指導學生了解作者創(chuàng)作這首詩時的相關(guān)創(chuàng)作背景，才能更好的幫助學生理解本詩的主旨和作者的革命精神。

第三步：朗讀、整體感悟。要求學生聽錄音感受，自由朗讀，整體感知，用標準的范讀去規(guī)范學生的朗讀節(jié)奏以及感情的把握。用與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片如毛澤東的手跡激發(fā)學生想象的思維和激情，更有感染力，強化了感官和情感，以情感啟迪思維，在讀的基礎上把握詩的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，通過討論明確課文的幾幅畫面，提高學習的效率。

第四步：體味情感、品味鑒賞。詩歌是以高度概括凝練、富有表現(xiàn)力的語言來表達詩人的豐富的思想感情的，因此詩人都會注意“煉字煉意”，教師在這個過程中從細處著眼，抓住關(guān)鍵字句展開師生多向?qū)υ?，師生互動，理解詩歌闊達的意境和豪邁的情感。并根據(jù)課件的直觀與形象體味對比手法和意象的塑造，學會詩歌鑒賞的方法，提高詩歌欣賞的能力。領(lǐng)會作者主宰大地的博大胸襟和慷慨豪情，樹立胸懷人民，心系祖國的情懷。

（三）拓展延伸：拓展延伸：比較分析《沁園春雪》中的“風流人物”和《沁園春長沙》中的“同學少年”形象。

讓學生各抒己見，突破創(chuàng)新，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

（五）結(jié)課

在結(jié)課前安排全班集體誦讀，帶領(lǐng)學生再次回味詩情，體悟詩境。然后對《沁園春長沙》的情感、主題和藝術(shù)特色做簡要的回顧和梳理，并強調(diào)詩歌的鑒賞方法。通過這一環(huán)節(jié)讓學生明確本課學習重點和難點，加深學生的印象。

（六）作業(yè)布置

結(jié)合教學目標、教學重點和難點，我布置了以下作業(yè)，以鞏固學生的課堂學習效果，兼顧到全體學生的學習要求，是所有學生都有所收獲。

①要求學生背誦全詩，增強學生對詩歌的感悟，體會詩歌的美。

②

1、這首詞上闋，下闋。體現(xiàn)出詩人的情懷。

2、找出上闋的文眼，并寫出這個字統(tǒng)領(lǐng)的描寫景物的句子。

3、找出下闋的文眼，并寫出這個字統(tǒng)領(lǐng)的抒寫情懷的句子。

4、通過對這首詞的學習，你想到了什么？學到了什么？談談自己的體會。

關(guān)于長沙同城心得體會如何寫二

各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好。

我今天說課的篇目是《沁園春長沙》，我將從教材、教法與學法、教學流程和板書設計四個方面來進行闡述。

（一）教材的地位及作用

《沁園春長沙》排在人教版高中語文教材第一冊第一單元第一課，屬于必讀課文。本單元的學習主要以中國現(xiàn)當代詩歌和外國詩歌為主，從語言文字描繪的形象出發(fā)，結(jié)合對作品創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的了解，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，通過想象和聯(lián)想，體會詩歌的情思和意味，從而培養(yǎng)良好的讀詩的趣味。新課標中明確指出，要培養(yǎng)高中學生“初步具有鑒別欣賞文學作品的能力”。在高考《語文科考試說明》中也明確規(guī)定高中學生必須“具有初步的文學鑒賞能力”。新詩屬于文學作品，高中語文教材中新詩單元獨此一個，無可避免地要擔當起通過本單元的學習和訓練，初步培養(yǎng)學生對新詩的鑒賞能力的重任。xxxx年人教版高中語文課本第一冊把“現(xiàn)當代詩歌”確定為第一單元的教學內(nèi)容，并且以毛澤東的詞《沁園春長沙》作為高中新生語文學習的“卷首語”，與20xx年人教版的語文課本相比，明顯具有兩大優(yōu)勢：

1．承上啟下，由易到難的認知教育優(yōu)勢。高中現(xiàn)當代詩歌教學承接了初中語文第五、六冊現(xiàn)代詩歌的教學內(nèi)容，教材按照詩歌——散文——議論文——文言文的結(jié)構(gòu)安排，由易到難，由淺入深，符合學生的認知規(guī)律。

2．情感教育的優(yōu)勢。高一的學生正值人生觀和世界觀的形成時期，《沁園春長沙》的主題是表現(xiàn)老一輩無產(chǎn)階級革命家以天下為己任的寬廣胸襟和蔑視統(tǒng)治者，改造舊中國的豪情斗志。毛澤東的詞很多，不少詞的藝術(shù)成就都在《沁園春長沙》之上，但《沁園春長沙》作為高一新生的第一堂課，對學生進行革命理想的教育和愛國主義教育，教材的情感教育優(yōu)勢顯而易見。

（二）教學目標

詩歌是通過形象來反映生活，表達思想感情的一種文體。同時語言精煉具有表現(xiàn)力，往往一個詞就包含有豐富的內(nèi)容。在欣賞詩詞時，引導學生調(diào)動自己的生活底蘊，展開聯(lián)想和想象，來再現(xiàn)、豐富和補充作品中的形象，體味詩歌的意境。《沁園春長沙》是一首很出色的抒情詩，詩人借用古詩詞的體裁抒發(fā)現(xiàn)代的革命激情，使古代的體裁煥發(fā)時代的生機。毛澤東的詩詞不僅常常借用古詩詞的體裁，在語言的運用上也是獨具特色。根據(jù)課標和教材感悟詩情詩意的要求我確定以下教學目標：

上面談到詩歌的語言精練又極具有表現(xiàn)力，所以我將知識目標確定為：通過朗讀培養(yǎng)興趣，學習富有表現(xiàn)力的語言掌握詩詞規(guī)律，了解毛澤東詩詞用語大氣，意境開闊的特色。

除了要求在知識方面有所提高，在能力方面也又要求。詩歌要通過朗誦來進一步的體悟情感，因此要求提高學生的朗讀能力，做到能夠讀出詩人大氣開闊的胸襟。在感受宏闊的深秋意境同時提高形象思維能力。更加重要的是通過理解詩的意象，領(lǐng)悟詩的意境，掌握通過意象的分析鑒賞詩歌的方法。

學習詩歌不僅要學習詩歌的用詞，掌握鑒賞詩歌的方法，還要體悟詩歌的意境，理解詩人的情感。所以本課的情感目標是：通過意象的學習，發(fā)揮想象和聯(lián)想，品味詩的意境，體味詩人在逆境寒秋中昂揚的情懷，樹立正確的人生觀、價值觀及積極向上的人生態(tài)度。

（三）教學重點、難點

高一的學生在初中學習詩歌時只要求解決字音形的問題和詩歌的主旨即可，而根據(jù)全日制義務教育語文課程標準和普通高中語文課程標準規(guī)定，語文課程不僅應掌握有關(guān)的詩歌的基礎知識的運用，還要重視提高學習的審美情趣和品德修養(yǎng)，使之形成良好的個性和健全的人格。要達到以上目標，就要求學生能夠體味詩歌的意境，理解詩人的情感，而意境和情感往往是通過意象來表達的。因此就要求學生能夠準確的理解詩歌的意象。于是我將準確的理解詩歌的意象作為本課教學的重點。在教學的過程中，我將通過重點分析詩歌中的意象來突破難點。

由于距離革命的年代有些遠了，學生對有關(guān)革命的詩文有抵觸的情緒，導致學生對詩歌創(chuàng)作的背景不熟悉，學習的積極性不高。而且還沒有形成通過聯(lián)想、想象來體會詩歌意境的思維習慣，對意境的理解往往流于表面。因此，我把調(diào)動學生的學習積極性體味詩歌的意境作為本課教學的難點。在教學的過程當中我將運用多媒體教學來調(diào)動學生的積極性，通過意象的分析引導學生體會意境，以此來突破教學的難點。

（一）說教法

詩歌有節(jié)奏和音韻的美感，要培養(yǎng)學生體味詩歌美的能力，提高學生的審美情趣，就要使學生切身的體會詩歌最直接表露的美。而高中一年級的學生不愛朗讀，對詩歌感情的體悟也比較膚淺。出于對詩歌體裁的特點及學情的考慮，我采用誦讀法為主其它教法為輔的綜合教學法。

首先，采用誦讀法。在課堂上播放示范朗誦、學生自讀、個別學生試讀、全體學生齊讀，穿插進行。通過誦讀使學生體會到詩的語言美、節(jié)奏美，完成教學目標知識目標中關(guān)于詩歌語言方面的要求，同時將學生帶入詩的意境，從而喚起他們的真情。另外，誦讀有利于培養(yǎng)學生對詩歌的興趣，提高他們的文學修養(yǎng)。

其次，借助多媒體輔助教學。情感的產(chǎn)生往往來自于直觀的、生動的、具體的形象。通過直觀的展示湘江秋景圖等相關(guān)圖片能調(diào)動學生的學習主動性，誘發(fā)學生的學習興趣，更有利于幫助學生進入詩歌的意境和理解詩人的情感。

第三個方法就是提問分析法。在詩歌的分析過程中，我圍繞教學的重點向?qū)W生提及有關(guān)意象意境的問題，讓學生結(jié)合詩人和詩歌的創(chuàng)作背景，通過合理的想象與聯(lián)想，體會詩人的革命情懷。如“看”字所領(lǐng)的意象色彩鮮艷，景色開闊，生機勃勃，讓學生體會詩人不同于“悲秋”的主題，體現(xiàn)出對作者樂觀態(tài)度與積極的心態(tài)。通過意象意境的分析，從而完成教學的情感目標，使學生體會到詩人積極昂揚的情懷和樂觀的人生態(tài)度。

（二）說學法

教師在課堂上不僅要教授學生課本上的知識，還要注意對學生學習方法的指導。教師還應當注意學生作為學習的主體思考探索能力和自主學習能力的培養(yǎng)。鑒于此，課前預習時我布置學生根據(jù)意境繪制“湘江秋景圖”調(diào)動學生的學習興趣，培養(yǎng)學生形象思維能力。在課堂上讓學生分小組討論評點誰的畫更符合詞的意境，把學習的主動權(quán)交給學生，教師只作簡單的啟發(fā)、引導。圖文結(jié)合使學生體會到借景抒情的特點，提高鑒賞能力。同時，在課堂上引導學生聯(lián)想其它有關(guān)“秋”的詩句進行比較，比如：將杜甫的《登高》和這一首《沁園春

毛澤東是一位有政治家胸懷，軍事家氣魄，獨具魅力的詩人，僅憑一首詩歌是不足以了解他的。為了更好的培養(yǎng)學生比較分析的能力，我引導學生進行聯(lián)想比較。學生在課堂上聯(lián)想《沁園春雪》，有助于體會詩人廣闊胸襟和磅礴的氣勢。比較一些其他寫“寒秋”的詩詞與課文進行比較（比如與杜甫的寒秋名作《登高》相比較）。

另外，“知其人，知其文”，了解作者的生平對于理解課文有很大的幫助。同時，學生在課外查找有關(guān)毛澤東的生平事跡，提高資料收集整理的能力，豐富自己的文學常識。

（一）導入

導入是一個很重要的教學環(huán)節(jié)，如果導入吸引了學生，那么整堂課就已經(jīng)成功了一半。由于高中生對革命背景等有厭煩心理，貫徹高中語文課標中對詩歌進行整體感知和審美體悟的要求。我不用該詩歌的背景導入，以秋景入手。抽取一兩名同學簡單談一下自己對深秋的印象，然后引領(lǐng)大家一同聯(lián)想關(guān)于秋的詩句。由上述的詩詞我們可以了解到中國千古都有悲秋的主題，然后看毛澤東是以怎樣的心態(tài)和筆觸來描繪湘江邊的深秋的圖景。

（二）分步實施

第一步：解題。沁園春是詞牌名，由于高一學生在初中時已經(jīng)學過《沁園春雪》，對沁園春這個詞牌名有所了解，所以只做簡單的介紹。同時由題名、括號內(nèi)的時間及小注我們可以知道這是詩人的1925年在長沙寫下的。進而對作者些這首詩時的相關(guān)創(chuàng)作背景，幫助學生理解本詩。

第二步：整體感知。詩歌的美在朗誦中得以最直接的感知，我在課上放朗誦的示范帶，讓學生對本詩的感情基調(diào)、氣質(zhì)有一個整體的把握。接著讓學生集體朗誦，然后請學生談一談對全詩的感受。

第三步：描繪圖景。要求學生將前三句用完整的句子表達出來，明確前三句的信息——交代了時間（寒秋）、地點（橘子洲）、人物（詩人自己“獨立”）。第四句的“看”字作為領(lǐng)字領(lǐng)起后面的景色，我重點從景物（山林江舸鷹魚）及景物的修飾詞入手分析。分析在寫景中由遠山層林到近江百舸，由仰視“鷹擊長空”到俯視“魚翔淺底”，全方位的視角，描繪出一幅立體的風景畫。在這些修飾詞上，用語精準（如“染”字），大氣（如萬、層等），色彩鮮艷（如“紅”），動作性強（如染、爭等）體現(xiàn)出蓬勃的生機。接下來請學生描繪他們讀過詩后在課前畫下的秋色湘江圖，然后在屏幕上打出一幅從網(wǎng)上找來的秋色湘江圖，讓學生評比兩幅圖的優(yōu)劣，更加直觀的感受到詩歌語言所營造的畫面美。

第四步：體味情感。詩人從“悵”字轉(zhuǎn)入抒情，帶出下半闕憶事抒情。所以在這里要對毛澤東少年時期在長沙的活動作一些介紹。然后分析重點的詞如：“攜”“侶”“同學”等表明人物關(guān)系親密團結(jié)，“崢嶸”“稠”有時代特點，“恰”字引起鋪敘表明人物的氣質(zhì)稟賦。重點分析最后一句“到中流擊水，浪遏飛舟”，體會詩人的一番少年豪情。結(jié)合上闕“問蒼茫大地，誰主沉浮？”要學生思考詩人在下闕是否已經(jīng)做了回答。由此，讓學生體會到詩人一腔少年拿云志，由象入境，由景入情，突破難點，完成情感目標。

（三）結(jié)課

在結(jié)課前安排全班集體誦讀，帶領(lǐng)學生再次回味詩情，體悟詩境。然后對《沁園春長沙》的情感、主題和藝術(shù)特色做簡要的回顧和梳理，并強調(diào)詩歌的鑒賞方法。通過這一環(huán)節(jié)讓學生明確本課學習重點和難點，加深學生的印象。

（四）作業(yè)布置

結(jié)合教學目標、教學重點和難點，我布置了以下作業(yè)：

①要求學生背誦全詩，增強學生對詩歌的感悟，體會詩歌的美。

②結(jié)合本詩，將它擴寫為一篇抒情散文，要求字數(shù)不少于五百字。這樣能讓學生進一步了解作者創(chuàng)作意圖進而加強對本詩藝術(shù)層面的理解，提升詩歌的審美能力還能提高學生的寫作水平。

③預習第二課《再別康橋》。《再別康橋》也是一首寫離別的詩歌，學生在預習的過程中試著體會兩首詩歌完全不同的審美傾向，兩種不同的詩歌之美，遷移本節(jié)課的詩歌鑒賞能力。

精心設計板書是實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化控制的重要手段之一，板書設計也應突出教學目標和重點，與當堂教學內(nèi)容相對應，概括更豐富的知識類項，同時還要精練，才能有使用價值。

《沁園春長沙》板書設計：

沁園春長沙

毛澤東

立獨立深思

景物山林江舸鷹魚（萬類霜天）

看湘江秋景圖修飾萬層漫百（生機勃勃競自由）

紅染碧爭擊翔

方位遠近仰俯（開闊視野）

問直抒胸臆

崢嶸歲月圖書生意氣揮斥方遒

指點江山激揚文字

憶懷人憶事

中流擊水圖浪遏飛舟

【設計說明】毛澤東的詩詞達到了革命的政治內(nèi)容和完美的藝術(shù)形式的統(tǒng)一，學習他的詩歌要運用形象思維，遵循“言有盡而意無窮”的審美規(guī)律。圖表教學法具有直觀性、形象性和整體性三大優(yōu)點，能把重點難點表現(xiàn)清楚，把知識間的內(nèi)在聯(lián)系揭示出來，有利于在詩詞教學中“把文字、聲音和形象三者結(jié)合起來”。這首詞通過對湘江秋景的描繪和對青年時代戰(zhàn)斗生活的回憶，頌揚了當時工農(nóng)運動的蓬勃發(fā)展，提出了革命的領(lǐng)導權(quán)問題，藝術(shù)地表現(xiàn)了毛澤東同志關(guān)于無產(chǎn)階級掌握領(lǐng)導權(quán)的光輝思想。全詞分上下兩闕，分別寫景、述懷、敘事、抒情，寓有提問、作答。圖示以揭示詞的構(gòu)思為重點，分別以“看”、“問”、“憶”、“記”提領(lǐng)，通過宏闊的深秋意境襯托毛澤東同志以天下為己任的遠大抱負，借景抒情，情景交融，既突出了主題，又反映了寫法。

關(guān)于長沙同城心得體會如何寫三

出租人(甲方)： 證件類型及編號：

通訊地址：

承租人(乙方)： 證件類型及編號：

通訊地址：

依據(jù)《中華人民共和國民法典》及有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，甲乙雙方在平等、自愿的基礎上，就房屋租賃的有關(guān)事宜達成協(xié)議如下：

第一條 房屋基本情況

(一)房屋坐落于 市 區(qū)(縣) 街道辦事處(鄉(xiāng)鎮(zhèn)) ，建筑面積 平方米。

(二)房屋權(quán)屬狀況：甲方持有(□房屋所有權(quán)證 □公有住房租賃合同 □房屋買賣合同 □其他房屋來源證明文件)，房屋所有權(quán)證書編號： 或房屋來源證明名稱： ，房屋所有權(quán)人(公有住房承租人、購房人)姓名或名稱： ，房屋(□是 □否) 已設定了抵押。

第二條 房屋租賃情況及登記備案

(一)租賃用途： ;如租賃用途為居住的，居住人數(shù)為： ，最多不超過 人。

(二)如租賃用途為居住的，乙方應將居住人員情況告知甲方，甲方應建立居住人員登記簿。在本合同有效期內(nèi)，居住人員發(fā)生變更的，乙方應當提前2日內(nèi)告知甲方并征得甲方同意。

租賃用途為非居住的，甲方應自訂立房屋租賃合同之日起30日內(nèi)，到房屋所在地的房屋行政管理部門辦理房屋租賃合同備案手續(xù)。

第三條 租賃期限

(一)房屋租賃期自 年 月 日至 年 月 日，共計 年。甲方應于 年 月 日前將房屋按約定條件交付給乙方?！斗课萁桓钋鍐巍?見附件一)經(jīng)甲乙雙方交驗簽字蓋章并移交房門鑰匙及 后視為交付完成。

(二)租賃期滿或合同解除后，甲方有權(quán)收回房屋，乙方應按照原狀返還房屋及其附屬物品、設備設施。甲乙雙方應對房屋和附屬物品、設備設施及水電使用等情況進行驗收，結(jié)清各自應當承擔的費用。

乙方繼續(xù)承租的，應提前 日向甲方提出書面續(xù)租要求,協(xié)商一致后雙方重新簽訂房屋租賃合同。

第四條 租金及押金

(一) 租金標準及支付方式：

第一年租金為人民幣(大寫) 元年，之后逐年按 %的比例遞增。租金總計：人民幣(大寫) 元整(￥： )。

支付方式：(□現(xiàn)金□轉(zhuǎn)賬支票□銀行匯款)，租金由乙方一次性支付給甲方。

(二)押金：人民幣 元整 (￥： ) 租賃期滿或合同解除后，房屋租賃押金除抵扣應由乙方承擔的費用、租金，以及乙方應當承擔的違約賠償責任外，剩余部分應如數(shù)返還給乙方。

第五條 其他相關(guān)費用的承擔方式

租賃期內(nèi)的下列費用中， 由甲方承擔， 由乙方承擔：( )水費(2)電費(3)電話費(4)電視收視費(5)供暖費(6)燃氣費(7)物業(yè)管理費(8)房屋租賃稅費(9)衛(wèi)生費( 0)上網(wǎng)費( )車位費( 2)室內(nèi)設施維修費( 3) 費用。

本合同中未列明的與房屋有關(guān)的其他費用均由甲方承擔。如乙方墊付了應由甲方支付的費用，甲方應根據(jù)乙方出示的相關(guān)繳費憑據(jù)向乙方返還相應費用。

第六條 房屋維護及維修

(一)甲方應保證房屋的建筑結(jié)構(gòu)和設備設施符合建筑、消防、治安、衛(wèi)生等方面的安全條件，不得危及人身安全;承租人保證遵守國家、長沙市的法律法規(guī)規(guī)定以及房屋所在小區(qū)的物業(yè)管理規(guī)約。

(二)租賃期內(nèi)，由乙方保障房屋及其附屬物品、設備設施處于適用和安全的狀態(tài)：

1、對于房屋及其附屬物品、設備設施因自然屬性或合理使用而導致的損耗，由乙方承擔維護、修繕的責任。

2、因乙方保管不當或不合理使用，致使房屋及其附屬物品、設備設施發(fā)生損壞或故障的，乙方應負責維修或承擔賠償責任。

第七條 轉(zhuǎn)租

除甲乙雙方另有約定以外，乙方需事先征得甲方書面同意，方可在租賃期內(nèi)將房屋部分或全部轉(zhuǎn)租給他人，并就受轉(zhuǎn)租人的行為向甲方承擔責任。

第八條 合同解除

(一)經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可以解除本合同。

(二)因不可抗力導致本合同無法繼續(xù)履行的，本合同自行解除。 (三)甲方有下列情形之一的，乙方有權(quán)單方解除合同：

1 、遲延交付房屋達十日的。

2、交付的房屋嚴重不符合合同約定或影響乙方安全、健康的。?

3、不承擔約定的維修義務，致使乙方無法正常使用房屋的。?

4、 。?

(四)乙方有下列情形之一的，甲方有權(quán)單方解除合同，收回房屋：

1 、不按照約定支付租金達十日的。

2、欠繳各項費用相當于押金數(shù)額的。?

3、擅自改變房屋用途的。

4、擅自拆改變動或損壞房屋主體結(jié)構(gòu)的。

5、保管不當或不合理使用導致附屬物品、設備設施損壞并拒不賠償?shù)摹?6、利用房屋從事違法活動、損害公共利益或者妨礙他人正常工作、生活的。

7、未經(jīng)甲方書面同意將房屋轉(zhuǎn)租給第三人的。

8、?

(五)其他法定的合同解除情形。?

第九條 違約責任

(一)甲方有第八條第三款約定的情形之一的，應按月租金的 %向乙方支付違約金;乙方有第八條第四款約定的情形之一的，應按月租金的 %向甲方支付違約金，甲方并可要求乙方將房屋恢復原狀或賠償相應損失。

(二)租賃期內(nèi)，甲方需提前收回房屋的，或乙方需提前退租的，應提前 日通知對方，并按月租金的 %向?qū)Ψ街Ц哆`約金;甲方還應退還相應的租金。

(三)因甲方未按約定履行維修義務造成乙方人身、財產(chǎn)損失的，甲方應承擔賠償責任。

(四)甲方未按約定時間交付房屋或者乙方不按約定支付租金但未達到解除合同條件的，以及乙方未按約定時間返還房屋的，應按 標準支付違約金。

(五)?

第十條 合同爭議的解決辦法

本合同項下發(fā)生的爭議，由雙方當事人協(xié)商解決;協(xié)商不成的，依法向有管轄權(quán)的人民法院起訴，或按照另行達成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請仲裁。

第十一條 其他約定事項

本合同經(jīng)雙方簽字蓋章后生效。本合同(及附件)一式 份，其中甲方執(zhí) 份，乙方執(zhí) 份。

本合同生效后，雙方對合同內(nèi)容的變更或補充應采取書面形式，作為本合同的附件。附件與本合同具有同等的法律效力。

出租人(甲方)簽章： 承租人(乙方)簽章：?

居住地址 ： 居住地址：?

聯(lián)系方式： 聯(lián)系方式：

年 月 日 年 月 日

關(guān)于長沙同城心得體會如何寫四

出租方(以下簡稱“甲方” )： 甲方代理人：

承租方(以下簡稱“乙方” )： 乙方代理人：

見證方：長沙xx房地產(chǎn)經(jīng)紀有限公司

見證人：

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)規(guī)定，甲、乙雙方在自愿、平等、互利的基礎上，經(jīng)協(xié)商一致，為明確雙方之間的權(quán)利義務關(guān)系，就甲方將其合法擁有的房屋出租給乙方使用，乙方承租甲方房屋事宜，訂立本合同。

一、房屋的坐落、面積、裝修、設施情況

1、甲方將其擁有的坐落于長沙市 區(qū)(縣) 的房屋出租給乙方使用。

2、出租房屋建筑面積共 平方米。

3、該房屋現(xiàn)有裝修及設施情況，由雙方在《物業(yè)驗收單》中加以說明。除雙方另有約定外， 該《物業(yè)驗收單》作為甲方按照本合同約定交付乙方使用和乙方在本合同租賃期滿交還該房屋時的驗收依據(jù)。

二、甲、乙雙方提供證件

1、甲方提供：身份證、房產(chǎn)證、戶口本

2、乙方提供：身份證、暫住證、工作證

三、租賃期限、用途

1、該房屋租賃期共 個月。自二零零 年 月 日起至二零零 年 月 日止。

2、乙方向甲方承諾，租賃該房屋僅作為 使用。

3、租賃期滿，甲方有權(quán)收回出租房屋，乙方應如期交還。乙方如要求續(xù)租，則必須在租賃期滿前一個月內(nèi)通知甲方，經(jīng)甲方同意后，重新簽訂租賃合同。

四、租金及支付方式

1、該房屋每月租金共 元。

(大寫： 萬 仟 佰 拾 元整)

2、該房屋租金支付方式為： 。

五、房屋修繕與使用

1、在租賃期內(nèi)，甲方應保證出租房屋的使用安全。乙方應合理使用其所承租的房屋及其附屬設施。如乙方因使用不當造成房屋及設施損壞的，乙方應負責修復或給予經(jīng)濟賠償。

2、該房屋及所屬設施的維修責任除雙方在本合同及補充條款中約定外，均由甲方負責(但乙方使用不當除外)。甲方進行維修須提前七天通知乙方，乙方應積極協(xié)助配合。

3、乙方因使用需要，在不影響房屋結(jié)構(gòu)的前提下，可以對房屋進行裝修裝飾，但其設計規(guī)模、范圍、工藝、用料等方案應事先征得甲方的同意后方可施工。租賃期滿后，依附于房屋的裝修歸甲方所有。

4、對乙方的裝修裝飾部分甲方不負有修繕的義務。

六、房屋的轉(zhuǎn)讓與轉(zhuǎn)租

1、租賃期間，甲方有權(quán)依照法定程序轉(zhuǎn)讓該出租的房屋，轉(zhuǎn)讓后，本合同對新的房屋所有人和乙方繼續(xù)有效。

2、未經(jīng)甲方書面同意，乙方不得擅自轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借承租房屋。

3、甲方同意乙方轉(zhuǎn)租房屋的，應當單獨訂立補充協(xié)議，乙方應當依據(jù)與甲方的書面協(xié)議轉(zhuǎn)租房屋。

七、乙方違約的處理規(guī)定

1、在租賃期內(nèi)，乙方有下列行為之一的，甲方有權(quán)終止合同，收回該房屋，乙方應向甲方支付合同總租金20%的違約金，若支付的違約金不足彌補甲方損失的，乙方還應負責賠償直至達到彌補全部損失為止。

(1) 未經(jīng)甲方書面同意，擅自將房屋轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借給他人使用的;

(2) 未經(jīng)甲方同意，擅自拆改變動房屋結(jié)構(gòu)或損壞房屋，且經(jīng)甲方通知，在規(guī)定期限內(nèi)仍未糾正并修復的;

(3) 擅自改變本合同規(guī)定的租賃用途或利用該房屋進行違法活動的;

(4) 拖欠房租累計一個月以上的。

2、在租賃期內(nèi)，乙方逾期交納水、電、煤氣(天然氣)及其他相關(guān)使用費用，每逾期一天， 則應按上述費用的4%支付滯納金。逾期達兩個月以上的，甲方有權(quán)收回房屋，因此造成的一切后果由乙方自行承擔。

3、在租賃期內(nèi)，乙方未經(jīng)甲方同意，中途擅自退租的，乙方應按合同總租金20%的額度向甲方支付違約金。若支付的違約金不足甲方損失的，乙方還應負責賠償。

4、租賃期滿，乙方應如期交還該房屋。如乙方逾期歸還，則每逾期一天應向甲方支付原日租金的兩倍的違約金。

八、甲方違約處理規(guī)定

1、甲方未按本合同規(guī)定時間，交付房屋供乙方使用的，每逾期一天，甲方應按日租金的兩倍向乙方賠付違約金。逾期七天，則視甲方不履行本合同，乙方有權(quán)終止履行該合同。甲方除應按規(guī)定支付違約金外，還應對違約金以外的實際經(jīng)濟損失進行賠償。

2、在租賃期內(nèi)，甲方因非本合同第八條第1款規(guī)定的情況，擅自解除本合同，提前收回該房屋的，甲方應退還剩余租金以及未使用費用，同時按合同總租金的20%向乙方支付違約金，若支付的違約金不足彌補乙方損失的，甲方還應負責賠償。

3、因甲方房屋權(quán)屬瑕疵及非法出租房屋而導致本合同無效時，甲方應對乙方的實際經(jīng)濟損失進行賠償。

九、產(chǎn)權(quán)變更

1、如甲方按照法定程序?qū)⒎课菟袡?quán)轉(zhuǎn)移給第三方時。在無約定的情況下，本合同對新的房屋所有權(quán)人繼續(xù)有效。

2、甲方出售房屋，須在三個月前書面通知乙方，在同等條件下，乙方有優(yōu)先購買權(quán)。

十、合同終止與解除

1、 乙方應于房屋租賃期屆滿后一日內(nèi)，將承租房屋及附屬設施設備交還甲方。

2、 乙方交還甲方房屋應當保持房屋及設施設備的完好狀態(tài)，不得留存物品或影響房屋的正常使用。未經(jīng)甲方同意留存物品視為乙方已做拋棄，甲方有權(quán)任意處置，乙方不得提出異議。

3、房屋租賃期間，乙方有下列行為的，甲方有權(quán)解除合同，收回出租房屋：

(1) 未經(jīng)甲方書面同意，擅自轉(zhuǎn)租、轉(zhuǎn)借承租房屋;

(2) 未經(jīng)甲方同意，擅自拆改變動房屋結(jié)構(gòu);

(3) 損壞承租房屋，在甲方提出的合理期限內(nèi)仍未修復的;

(4) 擅自改變本合同規(guī)定的房屋租賃用途;

(5) 利用承租房屋存放危險物品或進行違法活動;

(6) 逾期交納水、電、煤氣(天然氣)、電話、電視、物業(yè)管理等項費用，已經(jīng)給甲方造成 嚴重損害;

(7)拖欠房租壹個月以上。

十一、免責條件

有下列情形之一的，甲乙雙方可以變更或者解除本合同：

1、甲乙雙方協(xié)商一致的;

2、不可抗力致使本合同不能繼續(xù)履行的;

3、依照政府房屋租賃政策或法律規(guī)定必須變更或終止合同的;

4、依照政府房屋拆遷公告規(guī)定時間需要拆除房屋的。

5、因上述原因而終止合同的，租金按照實際使用時間計算，多退少補。

十二、見證方的責任與義務

1、見證方負責撮合甲乙雙方以合理的市場價格成交

2、見證方保證在該合同履行期內(nèi)，在甲乙雙方產(chǎn)生爭議時負責雙方的調(diào)解工作 十三、其他約定

1、本合同未盡事宜，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商一致，可訂立補充條款。補充條款及附件均為本合同不可分割的一部分，與本合同具有同等法律效力。

2、甲、乙雙方因履行本合同所產(chǎn)生的爭議，應協(xié)商解決。協(xié)商不成時，雙方同意向當?shù)胤ㄔ?/p>

提起訴訟。

3、 本合同連同附件一式三份，由甲、乙雙方各執(zhí)一份，交見證方一份，具有同等法律效力。

十四、補充規(guī)定

甲方：

身份證號：

電話：

地址：

e—mail： e

房產(chǎn)證號：

代表人：

見證方：長沙xx房地產(chǎn)經(jīng)紀有限公司

注冊地址：

資質(zhì)證號：

經(jīng)紀人： 電話：

年 月 日簽于長沙

乙方： 身份證號： 電話： 地址： —mail： 代表人：

關(guān)于長沙同城心得體會如何寫五

湖南省石燕湖生態(tài)旅游風景區(qū)位于長沙、株洲、湘潭三市交匯處，景區(qū)占地面積5平方公里，規(guī)劃15平方公里。距長株潭三市10—20公里，年接待游客50萬人。它是國家旅游局首批評定的aaa級旅游景區(qū)、湖南省首家野生動物園、湖南百景、湖南省十大水體旅游景區(qū)、國內(nèi)專業(yè)的拓展訓練基地、群眾賽龍舟基地，是長沙市民最受歡迎的十佳旅游景區(qū)之一。景區(qū)群山環(huán)抱，碧水如玉，峰巒秀削，芳草鮮美，古干虬枝，綠蔭匝地。湖水顏色清幽純凈，且富于變化。景區(qū)四周環(huán)繞著郁郁蔥蔥的原始次森林，除水面以外森林覆蓋率達98%以上，空氣中負氧離子含量每立方厘米達八萬個以上，被譽為“湖南九寨、人間瑤池”，“都市人綠藍色的夢幻”、“長株潭三市綠色中心公園”。

石燕湖歷史底蘊深厚，文化源遠流長。有舜帝南巡留下的舜帝石、關(guān)公跳馬的跳馬澗、南岳七十二峰的玉屏峰，有金龜島、觀音廟、昭山古洞、天鵝池、少奇先祖墓、明吉簡王墓、五子登科樹等名勝古跡，有地質(zhì)學上著名的三億年前的泥盆紀跳馬澗系巖層標準組石，在這里發(fā)現(xiàn)過大量的魚化石、石燕化石，石燕湖便得名于此。景區(qū)現(xiàn)已開發(fā)了篝火晚會、放燭心愿、跑馬、飛索、游湖、賽龍舟、垂釣、生態(tài)潛水、生態(tài)科考、野生動物園、拓展訓練等數(shù)十個獨具生態(tài)特色的游樂項目。已建成的石燕湖山莊、融景賓館等星級酒店，功能齊全，可同時接待20__人會議和就餐，還可在公園的農(nóng)家餐廳享用原汁原味的農(nóng)家飯菜，煮一壺土酒、采一把野菜，米湯鍋巴、尋常小炒、農(nóng)家臘味、別有一番滋味。

石燕湖生態(tài)旅游風景區(qū)內(nèi)的 石燕湖森林動物園是湖南省內(nèi)首家野生動物園，占地面積 3000畝，以野生動、植物的自然保護、公共教育為目的，集飼養(yǎng)、展示、教育、科研、娛樂為一體。園內(nèi)放養(yǎng)著東北虎、梅花鹿、黑熊、牦牛等數(shù)十種珍稀動物，生長著千年白露楓、百年杜蔭王、成片的水杉、赤蘭、野杜鵑等珍稀植物，為您展示一個真實、和諧的野生動植物生態(tài)王國。

美麗的石燕湖，為厭倦城市喧囂、商海沉浮、機關(guān)窒悶的人們開辟了一片陶然凈土，成為人們休閑度假、旅游觀光、商務會議的理想去處。

這里群山環(huán)抱、碧水如玉、峰秀削、芳草鮮美、古干虬枝、綠蔭匝地。這里有金龜老島、關(guān)帝古泉、跳馬澗、天鵝池、觀音廟、少奇祖墓、明吉簡王墓等名勝古跡。這里有珍稀植物上百種，如高達七米的千年古鐵樹，國內(nèi)罕見;千年白鷺楓，一樹上棲白鷺數(shù)百只。在公園大門口，有三億年以前的泥盆紀標準巖層，是國家珍貴的自然遺產(chǎn)，1920__年曾在此發(fā)現(xiàn)了中國第一條完整的魚化石，它現(xiàn)存于北京國家博物館;暢游于石燕湖的青山綠水之間，如果您運氣好的話，您也許會在公園的某些巖石層中找到化石，其中就有石燕化石;據(jù)長沙縣地名志記載，此地山側(cè)，多燕形與磨形小石，石入醋中，蠕蠕欲動，人以為異，故名石燕，石燕石中含有豐富的鈣質(zhì)，磨成粉劑入藥，可治療一些疑難雜癥;石燕石還是一種吉祥物，傳說中漁樵覓得而獲顯達，學子覓得而中狀元的神奇故事。

石燕湖水深30余米，湖水清幽，據(jù)專家測定，水中富含人體所需的鋅、鐵、銅等二十多種微量元素，可直接作飲用水;石燕湖水一年四季或一天之中都呈現(xiàn)多變的顏色。春天是天藍色，夏天是鐵灰色，秋天是碧綠色，冬天是嫩綠色。一天之內(nèi)，或幾天之間，隨著天氣的變化，它也呈現(xiàn)不同的顏色。晚秋的清晨，湖面會蕩起一層薄霧，坐船穿越湖面，身后會霧氣蒸騰，恰如古人云：人在霧中走，船在畫中游;真有飄然欲仙的感覺。

湖心金龜島，它形似靜臥水中的老龜，每逢晴日，晨曦初露，可見繞龜背而成金光萬道，人以為金龜;島上有塔叫萬福萬壽塔，塔旁有一座觀音古廟。島的東面有一石級，腳踏其上有“鏗鏘”如擊鼓之聲，人稱通天響鼓梯。石燕湖公園現(xiàn)已開辟系列休閑度假的項目，有大型野生動物表演、鱷魚表演、馬術(shù)表演、賽龍舟、游艇、野戰(zhàn)訓練、跑馬、吊床、登山、和平鴿廣暢?賬篷等，在這里您將看到虎獅等兇猛的野生動物與人們和諧共處，同在藍天下、共享在大自然：您也可以領(lǐng)略到星河夜語、月朗風清的浪漫情懷。在石燕湖公園的野生動物中，有一個最受小朋友歡迎的明星，它的名字叫小熊格格，今年三歲，藝高膽大，它每天在兩座山頭之間長達500主的鋼絲上飛車越過，這一絕技將使小熊格格載入世界吉尼斯大全。

跳馬澗：石燕湖歷史地名之一。據(jù)長沙縣地名志記載，建安中，關(guān)羽征長沙，長沙太守派老將黃忠迎戰(zhàn)，大戰(zhàn)兩日不分勝負，突然黃忠轉(zhuǎn)身一箭射在關(guān)羽的盔纓上，關(guān)羽的馬受驚狂奔，青龍偃月刀也掉在河時，一口氣往南跑了幾十里，忽見前面山巒起伏，疊嶂如城，中間一條險澗，后面的追兵喊殺聲震天，形勢萬分危急，這時，只見關(guān)云長的赤兔馬四腳騰空，飛躍過澗，關(guān)羽得以脫險。后人為紀念關(guān)羽，將躍馬之處命名為跳馬澗。

天鵝池：位于公園東部，在海拔270米的玄天峰上，《長沙縣地名志》記載：“山頂有泉，寬不及大丈，泉水甘洌，四季不涸”，四周怪石嶙峋，形似天鵝，傳說常年有天鵝于泉中嬉水，故名天鵝池，上有1974年所建湖南電視塔舊址。您還可以到三市峰去登高：三市峰是景區(qū)最高峰，也是長株潭三市之間最高峰，懸峰峭壁，地勢險峻，立于山頂，北跳長沙，南望株洲，西瞰湘潭，可見湘江如玉帶環(huán)繞，三市盡在眼底，更為有趣的是，持手提電話機在此，可以收到三個城市的電訊信號。

公園的東南部有一大片原始次生林，名叫野豬林：時有野豬出沒，春季拱吃竹筍，夏季下湖洗澡， 為公園平添野趣，游客到此請成群而行。您不妨帶上吊床去紅楓谷作森林浴，紅楓谷內(nèi)，沿山間小澗而上，兩側(cè)皆楓樹，從晚秋到來年的二月，絢麗而富于變化，時而如碎金滿枝，時而如紅霞繚繞，特別在二月最盛時，花團錦族，鎏光溢彩，蔚為壯觀。

您還可以到我們古樸典雅的石燕湖山莊休閑度假，石燕湖山莊位于公園中部，星級賓館裝修，依山傍水，風景宜人，奏花香鳥語，夏日修竹清泉，秋夜月照朗朗，冬日白雪皚皚，窗含翠綠，鳥語呢喃，真可謂是苔痕上階綠，草色入簾青的一方清幽世界。

“游客至上，服務為本”是我們的服務宗旨。

“團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新”是我們的企業(yè)精神。

熱忱歡迎各位朋友來石燕湖生態(tài)旅游公園觀光旅游 !

關(guān)于長沙同城心得體會如何寫六

歡迎大家來到長沙植物園!我是你們的導游，我姓x，大家可以叫我小x。為了便于大家參觀游玩，下面我首先大家介紹一下。

植物園(the botanical garden )是調(diào)查、采集、鑒定、引種、馴化、保存和推廣利用植物的科研單位，以及普及植物科學知識，并供群眾游憩的園地。植物園中的植物一般按其不同的種類有規(guī)劃地培養(yǎng)，雖然植物園在布局和收藏上一般也考慮到美學觀念，但其科學使用價值是最主要，這是它與一般的觀賞花園的區(qū)別。大多數(shù)植物園由大學或?qū)ｉT的科學研究機構(gòu)管理。

公元前138年，漢武帝劉徹擴建長安(今西安)上林苑時，栽植了遠方所獻珍貴果樹、奇花、異草20xx多種，可說是世界上最早的植物園雛形。

宋代司馬光所著《獨樂園記》中提到的“采藥圃”，已類似現(xiàn)代的藥用植物園。

英國皇家邱植物園1841年正式開放。世界最大的加爾各答熱帶植物園建于1787年，1947年起改名為印度植物園。

中國最早的植物園是1920xx年建立的南京中山植物園。1949年后，先后在杭州、北京、沈陽、廣州及武漢等地建立了植物園。中國現(xiàn)代植物園建立較晚，建于1920xx年的清農(nóng)事試驗場(今北京動物園)即附設植物園，1920xx年建立的南京中山植物園和1934年建立的廬山森林植物園也屬中國早期現(xiàn)代植物園。

1954年后，除在抗日戰(zhàn)爭時間遭到嚴重破壞的南京和廬山兩個植物園得到恢復、充實和擴大外，還相繼建立了杭州、北京、昆明、沈陽、廣州、武漢、哈爾濱、海南、桂林、西雙版納、南寧、貴州、廈門、贛南、南岳、上海等各種類型的植物園或樹木園。至1986年，全國的植物園已達70處以上。

展覽、介紹、研究和利用自然界豐富的植物資源，尤其是野生植物資源是植物園的基本任務。因此，所有植 物園都將植物種質(zhì)資源包括稀有、珍貴和瀕危種類的搜集、鑒定和保存作為其工作的首要一環(huán)。同時，植物園也是進行植物引種馴化的重要園地，在使外地植物適應本地生長條件、增加和改造本地栽培植物種類方面具有重要作用。

許多著名植物園還多進行有關(guān)植物分類、生理、形態(tài)、生態(tài)以及植物育種等方面的研究。而結(jié)合科學研究進行科學普及，該園重視科普教育，則幾乎是一切植物園的共同工作。其方式包括布置各種植物展覽區(qū)，輔以標本、模型、圖表、文字等的示意說明;舉辦專題講座、放映幻燈、錄像或電影;出版書刊和舉辦訓練班等。

今天我的講解就到此結(jié)束了，下面是大家自由參觀的時間，我們大概在30分鐘后在門口集合，希望這次參觀能給大家留下一個深刻的印象，預祝大家能玩的開心，謝謝!

關(guān)于長沙同城心得體會如何寫七

各位朋友：

大家好!很高興能陪伴大家一起游覽岳麓山風景名勝區(qū)。

岳麓山位于長沙市湘江西岸的岳麓山，是南岳衡山七十二峰之尾，自古以來就是著名的勝景。岳麓山集名院、名亭、名寺、名宮、名泉、名木于一體，自然風光奇、珍、幽、美，人文景觀獨、特、亮、麗，清風峽、愛晚亭、麓山寺、白鶴泉、蔡鍔墓、黃興墓、禹王碑、云麓宮、岳麓書院等近百處景點，處處誘人。

現(xiàn)在，來到的是岳麓山的核心景區(qū)——清風峽。這里林木繁茂，綠樹成陰，溪澗繞流，三面倚峰，景色美中夾秀，令人陶醉。從清風峽到山頂，保存了大量的原始次森林，共有植物977種，其中555種為野生種子植物，奇花異草，隨處可見。據(jù)專家統(tǒng)計，山中有許多古樹名木，稀有瀕危樹種有皂莢、銀杏等。整個岳麓山上，樹齡最大的是位于古麓山寺的一株羅漢松，距今已有1700多年的歷史;其次是云麓宮旁邊的古銀杏，樹齡超過1020xx年;季軍則是古麓山寺前門的元代樟樹，樹齡在720xx年左右。另外，在爰晚亭周圍還有許多明清時期的楓樹。最有文化特色的當屬岳麓書院里的古桑樹和古槐樹，因為古代人將讀書的地方稱為“?；敝亍保虼嗽簝?nèi)遍栽這兩種樹木，形成了特有的植物文化。據(jù)統(tǒng)計，長沙市的氧氣供應量，有五分之一來自岳麓山的草木，真可以稱得上是一座天然氧吧!

“山不在高，有仙則名;水不在深，有龍則靈。”岳麓山雖然不高，但確是一座文化底蘊深厚的名山，山上列為省級以上重點文物保護單位的就有15處。麓山寺之古，岳麓書院之深，云麓宮之清，黃興、蔡鍔墓之烈，無不令人神往。所以也有人稱岳麓山為“人文名山”。

在清風峽口，高聳著中國四大名亭之一的愛晚亭。愛晚亭始建于清朝乾隆五十七年，即公元1792年，創(chuàng)建者是當時的岳麓書院山長、大學者、教育家羅典。過去，清風峽中遍布楓林，所以羅典定亭名為“紅葉亭”，又叫“愛楓亭”。后來湖廣總督畢沅覺得這里的景色十分切合唐朝詩人杜牧的那首詩《山行》，就更名為“愛晚亭”了。

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家;

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

的確，到了晚秋時節(jié)，岳麓山山頂云霧繚繞，愛晚亭四周楓紅如火、艷麗如熾，將詩中的意境表現(xiàn)得淋漓盡致。

現(xiàn)在，可以看到愛晚亭的全貌了。它坐西朝東，四周山巒聳翠、怪石嶙峋，左右溪澗環(huán)繞，山、樹、溪、石各展風流。

愛晚亭是一座典型的中國古典攢尖頂亭子。它有兩套頂棚;稱為“重檐”，顯得氣勢雄渾;它的屋頂采用四條斜脊，稱為“四披”，表現(xiàn)出穩(wěn)重端莊之美;攢尖頂使得亭子有一種

向心的凝聚力。這些都是中國傳統(tǒng)文化中重“理”、重“立身”、重“中庸”、重“大一統(tǒng)”等儒家思想在古建筑學上的體現(xiàn)。同時，亭子的檐角呈反凹曲線向上飛翹，使原本厚重下沉的亭子有了一種活潑、飄逸的感覺。加上丹柱碧瓦、白玉護欄和彩繪藻井，全面展現(xiàn)了這座百年名亭的古樸之美。

愛晚亭既是名勝古跡，也是革命圣地。毛澤東同志青年時期在湖南第一師范求學和工作期間，經(jīng)常同蔡和森、羅學瓚、張昆弟等摯友一起登臨愛晚亭，“指點江山，激揚文字”，有時甚至通宵達旦。當時的新民學會成員周世釗老人回憶這段時光曾經(jīng)賦《踏莎行?秋日游愛晚亭》一首：

碧澗鳴琴，紅林供畫，一山秋色多瀟灑。為尋舊跡上芳亭，早接英風憶黌舍。

身在山中，心憂天下，憑欄熟計連朝夜。菜根為飯草作鞋，要將歷史從頭寫。

正因如此，1952年重修愛晚亭時，當時的湖南大學校長李達請毛主席為亭題名，毛主席欣然提筆寫下了“愛晚亭”三個大字，就是現(xiàn)在亭子門楣上的這塊匾。

大家現(xiàn)在看到亭柱上有一副對聯(lián)：“山徑晚紅舒，五百夭桃新種得;峽云深翠滴，一雙馴鶴待籠來?！边@是愛晚亭的修建者羅典所題，表現(xiàn)的是愛晚亭當年的風姿。

長沙市與日本鹿兒島市結(jié)為友好城市時，愛晚亭作為古城長沙的象征，仿建到日本，從而成為中日友誼的信使。沿愛晚亭后的石徑拾級而上，便到了古麓山寺。古麓山寺位于岳麓山的山腰，始建于西晉泰始四年，即公元268年，當時距佛教傳入我國僅僅兩百余年時間，距民間最早建寺奉佛也才50余年時間，是湖南歷史最悠久的佛寺。山門上的對聯(lián)“漢魏最初名勝，湖湘第一道場”就是占麓山寺歷史地位的真實寫照。

古麓山寺在歷史上幾經(jīng)興廢，大部分建筑毀于抗戰(zhàn)時期，僅存山門及觀音閣?，F(xiàn)在看到的鐘鼓樓、彌勒殿、大雄寶殿等都是20世紀80年代按照原貌重建的。

古麓山寺周圍古木參天，更顯得古寺幽深而寧靜。在這座觀音閣前，有兩棵羅漢松。據(jù)傳這株較大的是創(chuàng)建麓山寺的時候栽的，故名“晉松”，也叫“六朝松”，是岳麓山中最高齡的樹木，也是麓山寺悠久歷史的見證。過去有兩棵晉松，因為虬枝交錯，枝葉繁茂，就像武士守護著關(guān)隘一樣守護著觀音閣，所以又有“松關(guān)”之稱。后來其中一株在清朝乾隆年間被風雨傾覆了，才補種這較小的一棵。

過去在麓山寺有一塊《麓山寺碑》，是唐朝開元十八年即公元730年，由著名文學家、書法家李邕撰文并書寫，江夏人黃仙鶴所刻。碑上共有陽文篆書1419字，記載了古麓山寺的沿革變遷。碑文詞章華麗、書法沉雄、刻藝精湛，世稱“三絕碑”?，F(xiàn)在這塊碑已經(jīng)移放在山腳岳麓書院的后院中。

離麓山寺不遠就是白鶴泉。白鶴泉水自古就有，清朝光緒三年即公元1877年湖南糧道夏獻云修建了亭子并刻碑。在抗戰(zhàn)中，亭廢碑存，現(xiàn)在大家所看到的亭子是1956年重修的。白鶴泉的泉水清澈透明，甘甜可口。為什么會有這么好的泉水呢?白鶴泉位于岳麓山上一段地質(zhì)裂隙的中段，山上樹木茂盛，涵養(yǎng)了水源，豐富的地表水下滲到岳麓山石英砂巖的裂隙中，再流到砂巖構(gòu)成的破碎帶的深處，從這里涌出地表，源源不斷。用白鶴泉水沏茶，能沁人心脾，延年益壽，堪稱岳麓山一絕，所以這眼泉有“麓山第一芳澗”的美稱。

白鶴泉水還有一絕，那就是將硬幣平放在水面可以浮而不沉。這是因為泉水水質(zhì)好、比重大、水面具有一定張力所致。許多游客朋友來到這里，總要投下一枚枚硬幣，許下心愿，希望夢想成真，所以人們又把它叫做“祝福泉”。

順著羊腸小道拾階而上，來到了蔡鍔墓。蔡鍔字松坡，湖南邵陽人，生于1882年，早年人長沙時務學堂就讀，師從梁啟超，后赴日本求學。清朝宣統(tǒng)三年即公元1920xx年，蔡鍔任云南新軍十九鎮(zhèn)三十七協(xié)協(xié)統(tǒng)，武昌起義后舉兵響應，任云南總督。1920xx年袁世凱陰謀稱帝，他通電討袁，組織護國軍，成為著名的護國英雄。袁世凱死后，蔡鍔任四川總督兼民政署長，1920xx年赴日本治病，同年11月病逝日本，1920xx年國葬于岳麓山。

現(xiàn)在，我們從蔡鍔墓來到了黃興墓。黃興原名黃軫，字克強，湖南長沙人，1874年出生。黃興早年就讀武昌兩湖書院，后赴日本宣傳革命。清朝光緒三十年，即公元1895年，黃興回國與陳天華、宋教仁等成立華興會并任會長。次年擁護孫中山成立中國同盟會，黃興被選為庶務，積極參與反清斗爭，先后組織參與了防城起義、鎮(zhèn)南關(guān)起義、廣州黃花崗起義等。1920xx年武昌起義爆發(fā)后，他趕往武昌領(lǐng)導戰(zhàn)斗，被任命為總司令。南京臨時政府成立后，黃興任陸軍總長兼參謀總長、南京留守，同年擔任改組后的國民黨理事。二次革命爆發(fā)后，黃興赴南京主持討袁事宜，被推為江蘇討袁軍總司令。二次革命失敗后，黃興逃亡日本，隨后旅居美國，繼續(xù)領(lǐng)導反袁斗爭。1920xx年黃興回上海繼續(xù)為革命事業(yè)與孫中山并肩奮斗。1920xx年10月黃興病卒于上海，1920xx年國葬于麓山。

蔡鍔和黃興都是我國舊民主主義革命時期的著名軍事家、革命家，為全國人民所愛戴。像這樣的名人墓葬，岳麓山上還有10余處，如民主主義革命家蔣翊武墓、陳天華墓、劉道一墓，工運活動家黃愛與龐人銓墓，湖南光復領(lǐng)袖焦達峰墓、陳作新墓，同盟會會員姚宏業(yè)墓、禹之謨墓，學運領(lǐng)導人離繼青墓，著名學者楊樹達墓和抗戰(zhàn)時期長沙保衛(wèi)戰(zhàn)七十三軍烈士墓葬群等。巍巍名山也因有幸掩埋忠骨而更添了行，每行9字，末行空4字，共77個字。大家請仔細看這碑上的字，他們有的如奔走的龍蛇，有的像團起身子的蝌蚪，形狀奇特，難以辨認。自明代以來，研究禹碑的學者數(shù)不勝數(shù)，有人說是古蝌蚪文，也有人說是鳥文古篆，還有人說是道家符箓，說法不一?，F(xiàn)在一般采用明朝楊慎的譯文，大意是禹奉舜命治水，在外20xx年，三過家門而不人，在南岳衡山夢見蒼水使者，得到治理洪水的金簡玉書，刻于石山高處，從此天下太平。關(guān)于禹王碑上的文字至今沒有定論，有待學者們的進一步考證。

順著山脊公路向北走，我們來到了觀光長廊。它修建于1997年，全長140米，集休閑、娛樂、登高于一體。登上觀光臺，我們可以飽覽星城長沙風光。大家請看，岳麓山下就是日夜北去的湘江，江中是世界上最長的城市內(nèi)河綠洲——橘子洲，遠處則是日新月異的長沙城區(qū)。山、水、洲、城融為一體，相互映襯，構(gòu)成了一幅美麗的風景畫卷。