最新聽(tīng)完教育心得體會(huì)范文(通用16篇)

心得體會(huì)是一種對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和啟示，有助于我們提高自身素質(zhì)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以借助他人的意見(jiàn)和建議，拓寬思路和視野。以下是一些值得一讀的心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇一

教育是一個(gè)永恒的話(huà)題，每個(gè)人都需要受教育，無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是錘煉人格。在教育的路上，我們都會(huì)經(jīng)歷不同的階段，遇到不同的挑戰(zhàn)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有一些人曾經(jīng)給我很好的教育心得體會(huì)，讓我受益匪淺，今天我想與大家分享一下我的教育心得體會(huì)。

二、教育應(yīng)該關(guān)注全面發(fā)展。

從小到大，我們接受的教育內(nèi)容日益豐富，但是我們有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)?；蛘呃蠋熤魂P(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成績(jī)，而忽略了學(xué)生身心的發(fā)展。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)老師，她的教育理念非常先進(jìn)，她認(rèn)為教育不只是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力，更應(yīng)該讓學(xué)生全面發(fā)展。她會(huì)定期安排學(xué)生參加各種體育比賽、音樂(lè)比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生鍛煉身體，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。她也會(huì)教授學(xué)生各種心理調(diào)適方法，讓學(xué)生懂得如何管理自己的情緒。這樣的教育方法讓學(xué)生不僅在學(xué)術(shù)上有所提升，也在人格、社交等方面得到錘煉，是非常值得推廣的。

三、教育應(yīng)該尊重個(gè)體差異。

每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著不同的性格、天賦和興趣愛(ài)好。在教育的過(guò)程中，我們不應(yīng)該去強(qiáng)制某些學(xué)生按照一定的模板去學(xué)習(xí)，而應(yīng)該尊重學(xué)生的差異性，發(fā)掘他們的特點(diǎn)。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)老師，她關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，在了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)后，制定出一份合適每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她讓一些學(xué)生專(zhuān)注于學(xué)術(shù)，讓另一些學(xué)生去搞研究、探索。這樣的教育方法讓學(xué)生有了自己的發(fā)展道路，也讓他們?cè)诮逃懈械奖蛔鹬睾捅唤蛹{，是非常重要的。

四、教育應(yīng)該注重實(shí)踐。

理論學(xué)習(xí)是教育中的一個(gè)重要組成部分，但是實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的重要方法。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，他非常注重實(shí)踐教學(xué)，不僅給學(xué)生上課，還會(huì)安排學(xué)生到企業(yè)、社區(qū)等實(shí)踐機(jī)構(gòu)去實(shí)踐。他認(rèn)為，實(shí)踐是讓學(xué)生更深入理解知識(shí)，更好地掌握知識(shí)的有效途徑。事實(shí)也證明，他的實(shí)踐教學(xué)取得了很好的成績(jī)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力都有了很大的提高。

五、教育應(yīng)該關(guān)注未來(lái)。

教育是為未來(lái)而辦的事情。我們不僅要注重學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，更應(yīng)該注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。在教育的過(guò)程中，我們要告訴學(xué)生，他們未來(lái)能夠成為什么樣的人，他們需要具備哪些能力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位老師，她非常注重讓學(xué)生了解社會(huì)和未來(lái)的趨勢(shì)。她會(huì)安排學(xué)生參觀(guān)各種企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)，和各種成功人士交流。這樣的教育方法讓學(xué)生了解到社會(huì)的需求，找到自己的方向，更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。

總結(jié)：

教育是一個(gè)長(zhǎng)期而漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地摸索和實(shí)踐。我們需要認(rèn)識(shí)到，教育不僅是學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的人格、社交能力和實(shí)踐能力。我們需要尊重每個(gè)學(xué)生的差異性，制定出科學(xué)合理的教育計(jì)劃。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的未來(lái)，幫助他們找到自己的方向和抱負(fù)。以上就是我在教育路上的一些心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇二

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育述職的研討會(huì)，會(huì)議的主題是“教育述職心得體會(huì)”。在這次會(huì)議中，我深入了解了教育述職的重要性，并對(duì)教育述職的技巧與方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在聽(tīng)完這次研討會(huì)后，我深感教育述職對(duì)于我們的工作非常重要，同時(shí)也在思考如何改進(jìn)自己的述職能力。

首先，教育述職的意義不容忽視。教育述職是一種及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況、闡述工作目標(biāo)和成果的重要方式。通過(guò)教育述職，我們可以清晰地向上級(jí)反饋工作進(jìn)展情況，展示自己的工作成果，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通與交流。同時(shí)，教育述職也是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓上級(jí)對(duì)我們的工作有更加全面的了解，一方面可以為我們提供更好的工作支持，另一方面也為我們提供了與上級(jí)建立更好關(guān)系的機(jī)會(huì)，提升自己在組織中的影響力。

其次，教育述職需要有明確的目標(biāo)和規(guī)劃。在教育述職過(guò)程中，明確的目標(biāo)和規(guī)劃是至關(guān)重要的。首先，我們需要明確自己的工作目標(biāo)和成果，這樣才能準(zhǔn)確地向上級(jí)展示我們的工作。其次，我們需要制定述職計(jì)劃，確定述職的時(shí)間、地點(diǎn)和方式，確保我們?cè)谑雎氈心軌蚯逦?、有條理地表達(dá)自己的工作。此外，我們還需要提前做好述職材料的準(zhǔn)備工作，包括整理相關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)述職報(bào)告等，以便在述職過(guò)程中能夠更加流暢地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

再次，教育述職需要注重與上級(jí)的溝通與交流。教育述職不僅僅是單向的工作匯報(bào)，更是一個(gè)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通與交流的過(guò)程。因此，在述職中，我們需要注重傾聽(tīng)上級(jí)對(duì)我們工作的意見(jiàn)和建議，理解他們的期望和要求，并在回應(yīng)中展示我們的考慮和處理方式。同時(shí)，我們還應(yīng)該充分利用述職的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與上級(jí)溝通自己的困惑和問(wèn)題，尋求對(duì)策和解決方案，以提升自己的工作能力和水平。

最后，教育述職需要不斷改進(jìn)和提升自己。教育述職是我們展示自己工作能力的機(jī)會(huì)，也是我們提升自己的契機(jī)。因此，我們需要不斷反思和總結(jié)自己的述職經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足和問(wèn)題所在，并尋找解決方法和改進(jìn)措施。同時(shí)，我們還需要關(guān)注同事和上級(jí)的述職經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，以不斷提升自己的述職能力和水平。

總之，在聽(tīng)完研討會(huì)之后，我深感教育述職對(duì)于我們的工作至關(guān)重要。教育述職可以為我們提供展示自己的平臺(tái)，加強(qiáng)與上級(jí)的交流與溝通，提升自己的工作能力和水平。因此，我們需要重視教育述職，明確目標(biāo)和規(guī)劃，注重溝通和交流，不斷改進(jìn)和提升自己的述職能力。只有這樣，我們才能在工作中取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和組織的共同發(fā)展。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇三

在當(dāng)今社會(huì)，雙減教育已成為教育改革的一個(gè)重要議題。本人最近參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減教育的講座，深感受益匪淺。通過(guò)聽(tīng)取專(zhuān)家的講解和傾聽(tīng)他人的心得體會(huì)，我對(duì)雙減教育有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)和對(duì)雙減教育的思考。

段落二：雙減教育的背景和目標(biāo)。

首先，我想簡(jiǎn)要介紹一下雙減教育的背景和目標(biāo)。雙減教育是指減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師過(guò)重的教學(xué)負(fù)荷，使教育更加貼近學(xué)生的需要和社會(huì)的發(fā)展。尤其是在我國(guó)中小學(xué)教育中，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，而教師則面臨著繁重的教學(xué)任務(wù)和評(píng)估壓力。通過(guò)實(shí)施雙減教育，我們可以為學(xué)生創(chuàng)造更自由、更適應(yīng)個(gè)體差異的學(xué)習(xí)環(huán)境，為教師降低工作負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

段落三：雙減教育的途徑和策略。

講座中，專(zhuān)家分享了一些實(shí)施雙減教育的途徑和策略。首先，學(xué)校和教育部門(mén)可以通過(guò)減少課業(yè)量和延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間來(lái)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。其次，可以通過(guò)提高評(píng)價(jià)方式，采用多元化的評(píng)估方法，降低學(xué)生的考試壓力。另外，專(zhuān)家提出，學(xué)校與社會(huì)資源的對(duì)接也是一個(gè)重要的途徑，可以為學(xué)生提供更廣泛的教育機(jī)會(huì)和學(xué)習(xí)資源。此外，雙減教育還需要教師的積極參與和調(diào)整，這包括更新教育理念、改進(jìn)教學(xué)方式和培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力。

段落四：雙減教育的意義和挑戰(zhàn)。

雙減教育的實(shí)施對(duì)于學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)都有重要的意義。首先，雙減教育能夠使學(xué)校更關(guān)注學(xué)生的整體發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次，學(xué)生們能夠享受到更豐富多元的學(xué)習(xí)資源和培養(yǎng)興趣愛(ài)好的機(jī)會(huì)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，他們能夠親眼看到孩子們更加快樂(lè)和自信的學(xué)習(xí)狀態(tài)，減輕他們的后顧之憂(yōu)。然而，雙減教育的實(shí)施也存在一些挑戰(zhàn)，比如制度和觀(guān)念的轉(zhuǎn)變需要時(shí)間和資源。同時(shí)，教育質(zhì)量和公平問(wèn)題也需要得到重視和解決。

段落五：個(gè)人思考與總結(jié)。

通過(guò)參與這場(chǎng)講座，我對(duì)雙減教育有了更全面的認(rèn)識(shí)。雙減教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，需要學(xué)校、教育部門(mén)、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的共同努力。作為學(xué)生，我想倡導(dǎo)合理安排時(shí)間，充分發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，避免盲目追求分?jǐn)?shù)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該支持和關(guān)注孩子們的整體發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和創(chuàng)造力。作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該積極參與雙減教育改革，為學(xué)校和教師提供必要的支持和資源。只有共同努力，雙減教育才能取得更大的成果，造福更多的學(xué)生和社會(huì)。

總結(jié)：

聽(tīng)完雙減教育講座，我深刻認(rèn)識(shí)到雙減教育的重要性和實(shí)施的挑戰(zhàn)。我相信，通過(guò)大家的努力，我們能夠創(chuàng)造更適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境，讓教育更貼近學(xué)生真實(shí)的需求，培養(yǎng)出更有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力的未來(lái)人才。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇四

通過(guò)本次安全教育主題班會(huì)，使我了解安全在我們生活中的重要性，也了解了許多的安全知識(shí)。我們必須要認(rèn)真對(duì)待，絕不能忽視隱藏在我們身邊的危險(xiǎn)。

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)注意安全騎車(chē)，在騎車(chē)時(shí)我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

(1)車(chē)輛拐彎時(shí)，要伸手示意減速行駛，同時(shí)應(yīng)注意其他行駛車(chē)輛，不得與其他爭(zhēng)道搶行。

(2)騎車(chē)途中一旦車(chē)閘失靈，一定要下車(chē)推行。

二要注意在干燥的天氣里防火安全，小心火燭，以免造成不良后果，當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要聽(tīng)從老師的指揮，從安全出口逃脫，千萬(wàn)不可以擁擠，以免發(fā)生踩踏事故。作為中學(xué)生要以身作則。上下學(xué)堅(jiān)決不乘坐不合格車(chē)輛和三無(wú)車(chē)倆，才能減少對(duì)生命的威脅。

三要注意食品安全。平時(shí)少吃零食，少吃油炸食品、碳烤食品，不到路邊攤吃東西，應(yīng)到有衛(wèi)生合格證的食品攤買(mǎi)東西，不吃腐爛變質(zhì)的食物，注意食品保質(zhì)期。應(yīng)當(dāng)多吃綠色食品。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇五

雙減教育一直是教育界熱議的話(huà)題，雙減教育的核心理念是減負(fù)和減少競(jìng)爭(zhēng)，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力為目標(biāo)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于雙減教育的講座，從中受益匪淺，感悟頗多。下面我將結(jié)合自己的體會(huì)，闡述我對(duì)雙減教育的理解和心得。

首先，講座中提到的減負(fù)令我深思。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，學(xué)生們?cè)趯W(xué)業(yè)上所承受的壓力也越來(lái)越大。課業(yè)繁重、培訓(xùn)班層出不窮，這些都給學(xué)生們?cè)斐闪藷o(wú)形的負(fù)擔(dān)。而雙減教育的理念就是要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓他們有更多的時(shí)間去發(fā)展興趣和個(gè)性。我深以為然，因?yàn)槲易约壕驮?jīng)飽受學(xué)習(xí)壓力之苦，已經(jīng)深刻體會(huì)到過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)給學(xué)生帶來(lái)的困擾。所以，減負(fù)對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)也應(yīng)該給學(xué)生提供更多選擇的機(jī)會(huì)，讓他們有更廣泛的發(fā)展空間。

其次，減少競(jìng)爭(zhēng)也是雙減教育的重要理念。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了合作與分享的重要性，與之相對(duì)應(yīng)的就是競(jìng)爭(zhēng)的減少。相比于過(guò)去那種競(jìng)爭(zhēng)激烈的教育模式，雙減教育更注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)生們?cè)诠餐Φ倪^(guò)程中，不僅能夠?qū)W會(huì)與他人相處，更能夠獲得更多的快樂(lè)和成功。我想起了自己曾經(jīng)參加的一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，當(dāng)時(shí)我們?nèi)嗤瑢W(xué)因?yàn)轫?xiàng)目而緊密合作，雖然有時(shí)遇到困難，但我們都能互相幫助、共同解決。最終的成果不僅僅是得分的提高，更是我們團(tuán)結(jié)精神的體現(xiàn)。因此，減少競(jìng)爭(zhēng)的教育模式對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展也是非常有益的。

然后，講座中提到的培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力也深深觸動(dòng)了我。在雙減教育中，學(xué)生們不再注重于成績(jī)，而是更加注重于發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。這樣的教育理念能夠更好地激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到更多的樂(lè)趣。我深有感觸地認(rèn)為，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生是否能夠持久地保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，而創(chuàng)造力則關(guān)系到學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來(lái)的發(fā)展。經(jīng)過(guò)這次講座，我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，學(xué)校和家庭都應(yīng)該加以重視。

最后，講座中還提到了家校合作的重要性。雙減教育不僅僅只有學(xué)校的責(zé)任，家庭也起著至關(guān)重要的作用。家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心能夠給孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。在我看來(lái)，學(xué)校和家庭應(yīng)該形成良好的合作關(guān)系，互相了解、互相支持，才能讓雙減教育的理念得到更好的實(shí)施。只有形成教育共同體，才能最大限度地保障學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次講座我對(duì)雙減教育有了更加深入的理解。它強(qiáng)調(diào)了減負(fù)和減少競(jìng)爭(zhēng)的重要性，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，并強(qiáng)調(diào)了家校合作的必要性。我相信，只有在雙減教育的指導(dǎo)下，我們才能培養(yǎng)出更加健康、積極向上、具有創(chuàng)造力的學(xué)生。我會(huì)在日后的學(xué)習(xí)和工作中，努力踐行雙減教育的理念，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育貢獻(xiàn)自己的力量。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇六

我校在教師中開(kāi)展了“學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)查”，我認(rèn)為，學(xué)生在家庭情況是比較好的，但是也存在很多問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下這幾方面：

1、學(xué)生家庭狀況不好。家庭教育存在“重智輕德”現(xiàn)象，家庭教育過(guò)于重視孩子的學(xué)習(xí)，缺乏教育理念，學(xué)習(xí)壓力較大，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不支持和配合，導(dǎo)致孩子在家學(xué)習(xí)成績(jī)差，不愿多花時(shí)間讀書(shū)，學(xué)習(xí)能力弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績(jī)差，甚至不想讀書(shū)、讀書(shū)。

3、社會(huì)上有些家長(zhǎng)過(guò)慣了關(guān)注自己孩子的教育，甚至認(rèn)為自己孩子做的這些“小事情”是“無(wú)所謂”，甚至認(rèn)為孩子不是大人，不是小學(xué)生，甚至不是高中生……這種認(rèn)識(shí)出自一部分家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子的這種做法，甚至認(rèn)為孩子做作業(yè)不是自己的事，不是老師的事兒，對(duì)于孩子過(guò)于嚴(yán)厲、過(guò)于寵愛(ài)孩子的`做法，孩子做事就會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該做的就是讓孩子從小學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)、自己管理，從而養(yǎng)成良好的作風(fēng)，這種做法應(yīng)該從家庭教育開(kāi)始。

4、家長(zhǎng)不能很好地配合學(xué)校教育。在學(xué)生的心目中，父母與孩子之間的代溝通常常是很輕松、很快樂(lè)的，因此父母應(yīng)及時(shí)地了解這種情況，并給予孩子一定的指導(dǎo)。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇七

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)細(xì)心支配的這次家庭教育講座。

聽(tīng)了張某某局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深化淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)受，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和諧、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的客觀(guān)條件。從小讓就孩子樹(shù)立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康進(jìn)展，孩子雖然很小，但卻有著劇烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特殊是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會(huì)給孩子帶來(lái)心靈上的損害。通過(guò)收聽(tīng)這次講座，還有幾點(diǎn)體會(huì)與大家共享：

通過(guò)傾聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)悟到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，掌握孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過(guò)我的'同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，由于脾氣的急躁、沒(méi)有足夠的急躁，不僅一次又一次對(duì)孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無(wú)助委屈的眼神時(shí)，才回過(guò)神來(lái)，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專(zhuān)家說(shuō)得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公正地溝通，讓他歡樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

文檔為doc格式。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇八

語(yǔ)言環(huán)境：有一位專(zhuān)家提出了一個(gè)每個(gè)家庭都會(huì)有的問(wèn)題：當(dāng)孩子消失問(wèn)題的時(shí)候作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎么做呢？我們中國(guó)的父母有一個(gè)很大的通病就是責(zé)怪和懲處。而且責(zé)怪的話(huà)語(yǔ)往往特別損害孩子的自尊心，懲處的內(nèi)容也并不是和孩子犯的錯(cuò)有任何關(guān)聯(lián)。比如常常會(huì)有家長(zhǎng)說(shuō)：“你看你怎么這么不當(dāng)心？你怎么每次都這樣馬虎？不許吃飯了?！边@樣的話(huà)語(yǔ)是最損害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子假如經(jīng)常被這樣的話(huà)語(yǔ)評(píng)價(jià)批判的話(huà)，就會(huì)沒(méi)有了自信念，總覺(jué)得自己什么都做不好。所以說(shuō)話(huà)的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對(duì)孩子做錯(cuò)事的時(shí)候首先要記住我們是盼望他更好更優(yōu)秀，所以千萬(wàn)不能人身攻擊。教育專(zhuān)家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很難過(guò)很難受對(duì)嗎？你覺(jué)得為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思索后想出解決方法，并讓他熟悉到這樣的后果是不好的，充分讓他熟悉到自己失誤的緣由即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語(yǔ)言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和樂(lè)觀(guān)向上的精神面貌。

親子環(huán)境：父母應(yīng)當(dāng)有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)歡樂(lè)的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會(huì)有一個(gè)障礙的孩子。無(wú)論孩子做出了什么樣的錯(cuò)事，考出了什么樣的糟糕成果，作為家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)讓孩子感受到爸爸媽媽是愛(ài)自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長(zhǎng)大，總有一天孩子會(huì)學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)為了報(bào)答而努力奮斗，成為高情商的人才。

共性進(jìn)展環(huán)境：作為家長(zhǎng)，不行以拿自己的'孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補(bǔ)償心代替了自己的平常心，給孩子士氣，給他們自己的天空。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)當(dāng)有他獨(dú)立的空間，敬重孩子、給孩子肯定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。留給孩子金錢(qián)、住房、汽車(chē)等等財(cái)寶，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的進(jìn)展，這樣才能讓他們受益一生。

硬件環(huán)境：作為家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時(shí)代，由于我們的孩子誕生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)當(dāng)給孩子制造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)把握探知手段和力量。更應(yīng)當(dāng)制造讓孩子們親自去體驗(yàn)社會(huì)，探究世界的優(yōu)良環(huán)境。

作為家長(zhǎng)我盼望能為孩子制造以上幾點(diǎn)環(huán)境，讓他能歡樂(lè)健康成長(zhǎng)。無(wú)論他將來(lái)是在事業(yè)上的勝利人士還是平凡人士，只盼望那是他自己選擇的人生道路，我會(huì)一同伴他成長(zhǎng)！

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇九

8月26日，我有幸傾聽(tīng)了朱江琴園長(zhǎng)的感恩講座，受益匪淺。一張張催人淚下的照片，一句句讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，讓我深深的感到，自己擁有一份喜愛(ài)的工作，每天有家人的陪伴，是一件多么幸福的事情。那么多不幸的人兒，都懷著一顆感恩的心態(tài)去生存，甚至還竭盡全力的去幫助別人。而我們，擁有健康的`體魄，擁有充實(shí)的工作，每天還有那么多同事和小朋友的陪伴，還有什么抱怨的呢？學(xué)會(huì)以感恩的心態(tài)去對(duì)待每一件事情，那么孩子也會(huì)很陽(yáng)光，也利于孩子的成長(zhǎng)。

作為一名幼兒園教師，我是幸福的，每當(dāng)看到那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的小臉與一雙雙渴求知識(shí)的雙眼因我們的引領(lǐng)而欣喜，這就是給我們教師最高的嘉獎(jiǎng)，我們的人生是充實(shí)的，富有價(jià)值的。每當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，家人對(duì)我們工作的支持，我們沒(méi)有理由不干好自己的本職工作，是他們成就了我們的事業(yè)。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇十

近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于教育述職的座談會(huì)。在此次活動(dòng)中，我從各位教育工作者的發(fā)言中汲取了豐富的經(jīng)驗(yàn)和智慧，使我對(duì)教育工作有了更深入的了解。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的聽(tīng)后感和心得體會(huì)。

首先，教育工作者需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在座談會(huì)上，很多教育工作者強(qiáng)調(diào)了對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展的重要性。他們認(rèn)為，教育的目的不僅僅是傳輸知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作精神和社會(huì)責(zé)任感等。在教育工作中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)造力，為他們提供多元化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們成為具有全面素養(yǎng)的人才。

其次，教育工作者需要關(guān)注學(xué)生的心理健康。越來(lái)越多的學(xué)生面臨著壓力和焦慮等心理問(wèn)題。在座談會(huì)上，一位教育工作者分享了她與學(xué)生交流心理健康的經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)了教育工作者應(yīng)該對(duì)學(xué)生的心理健康給予足夠的關(guān)注和關(guān)懷，建立良好的師生關(guān)系，幫助學(xué)生解決問(wèn)題和壓力。這讓我意識(shí)到，作為教育工作者，我們不僅僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)問(wèn)題，更要關(guān)心他們的心理健康，為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

再次，教育工作者需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自我能力。在座談會(huì)上，有很多教育工作者分享了自己不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力的經(jīng)驗(yàn)。他們通過(guò)參加教育培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí)和研究探索等方式，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法。他們認(rèn)為，優(yōu)秀的教育工作者應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，緊跟時(shí)代的發(fā)展，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平和素質(zhì)。聽(tīng)完他們的發(fā)言，我深感自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，我將努力不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教育能力。

此外，座談會(huì)上還提到了教育工作者的職業(yè)責(zé)任和使命感。有位教育工作者在發(fā)言中分享了她對(duì)教育工作的熱愛(ài)和執(zhí)著。她認(rèn)為，教育工作者肩負(fù)著培養(yǎng)人才和影響未來(lái)的重任，應(yīng)該以身作則，用自己的言行和行動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。我深深被她的熱情和堅(jiān)持所打動(dòng)，也意識(shí)到作為教育工作者，我們需要對(duì)教育事業(yè)充滿(mǎn)熱愛(ài)和使命感，用自己的努力和奉獻(xiàn)來(lái)影響和培養(yǎng)學(xué)生。

最后，座談會(huì)給我?guī)?lái)了深深的思考和啟示。作為一名教育工作者，我應(yīng)該以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康。我應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的能力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷完善教育理念和方法。我還應(yīng)該懷有熱愛(ài)和使命感，用自己的努力和奉獻(xiàn)來(lái)影響和培養(yǎng)學(xué)生。通過(guò)這次座談會(huì)，我對(duì)教育工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，我將牢記這些聽(tīng)得心得體會(huì)，不斷提升自己的教育能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總結(jié)起來(lái)，此次座談會(huì)給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和思考。教育工作者需要注重學(xué)生的全面發(fā)展和心理健康，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，懷有對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和使命感。我相信只有這樣，才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇十一

教育述職是一種讓教師對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思的方式。近日，我參加了學(xué)校組織的一次教育述職會(huì)議，并聽(tīng)取了各位同事的述職報(bào)告。通過(guò)聽(tīng)完這些報(bào)告，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我深感有許多值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面，我將分享我在這次述職會(huì)上所得到的心得體會(huì)。

首先，從各位同事的教育述職報(bào)告中，我感受到了對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的追求。有的同事在報(bào)告中針對(duì)自己的不足和不足之處，提出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和改進(jìn)措施。例如，有位同事提到她在課堂上對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和激勵(lì)不夠，因而制定了提高表?yè)P(yáng)和激勵(lì)能力的計(jì)劃，并積極參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)。這使我想到了我在教學(xué)中的一些不足，如時(shí)常犯的重視內(nèi)容而忽視學(xué)生的情感需求等，我也應(yīng)該像她一樣制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并加強(qiáng)自己在這方面的提升。

其次，我還學(xué)到了如何合理管理教學(xué)時(shí)間的重要性。有一位同事在報(bào)告中提到，她意識(shí)到自己經(jīng)常因在課堂上時(shí)間安排不當(dāng)而導(dǎo)致課程無(wú)法如期完成，因此通過(guò)合理安排課堂時(shí)間和制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，有效地解決了這個(gè)問(wèn)題。這讓我意識(shí)到，合理安排教學(xué)時(shí)間與課程計(jì)劃的重要性，只有這樣才能確保教學(xué)效果的質(zhì)量。因此，我在今后的教學(xué)中，也會(huì)更加注重合理安排教學(xué)時(shí)間，并加強(qiáng)對(duì)課程進(jìn)度的管理。

另外，從同事們的述職報(bào)告中，我還學(xué)到了如何提高學(xué)生參與度的方法。有一位同事提到，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生在上課時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)走神和缺乏參與的現(xiàn)象，于是她通過(guò)師生互動(dòng)、小組討論和學(xué)生報(bào)告等多種方式，提高了學(xué)生的參與度。這使我想到了自己在教學(xué)中可能存在的問(wèn)題，如學(xué)生參與度不高，互動(dòng)和討論的機(jī)會(huì)較少等。因此，我將嘗試運(yùn)用一些新的教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

最后，我還學(xué)到了定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)估的重要性。有一位同事在報(bào)告中提到，她定期對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估和反思，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并總結(jié)了相應(yīng)的改進(jìn)措施。這讓我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一門(mén)不斷進(jìn)步和改進(jìn)的事業(yè)，只有經(jīng)過(guò)反思和評(píng)估，才能不斷提高自己的教學(xué)能力。因此，我也將定期進(jìn)行教學(xué)反思和評(píng)估，并根據(jù)反思的結(jié)果，不斷完善和提升自己的教學(xué)方法和策略。

通過(guò)這次聽(tīng)取教育述職報(bào)告，我深感到了持續(xù)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要性，同時(shí)也意識(shí)到了自己在教學(xué)中的許多不足之處。我將以同事們的教育述職報(bào)告為借鑒和啟示，努力克服自己的不足，并不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷地學(xué)習(xí)、反思和改進(jìn)，才能在教育事業(yè)中取得更好的發(fā)展。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇十二

上周四，兒子所在的學(xué)校組織了一場(chǎng)家庭教育講座，邀請(qǐng)了北京關(guān)工委的專(zhuān)家講課，雖然講座時(shí)間并不長(zhǎng)，但我受益匪淺，有幾點(diǎn)體會(huì)：

好家長(zhǎng)賽過(guò)好老師。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是孩子的啟蒙老師，孩子最簡(jiǎn)單仿照家長(zhǎng)的言行，只有家庭教育和學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能收到最好的教育效果。只有家長(zhǎng)意識(shí)到家庭教育的重要性，主動(dòng)去做好家庭教育，孩子才能健康健壯地成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)為可以遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)，才能成為對(duì)社會(huì)有益的棟梁之才！所以，每個(gè)家長(zhǎng)都要熟悉到這一點(diǎn)，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱(chēng)職的，放養(yǎng)也需要肯定的度，還需要家長(zhǎng)收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長(zhǎng)！

孩子需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會(huì)有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩嬉戲，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，自己卻滿(mǎn)意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬(wàn)語(yǔ)都更管用。

比如預(yù)習(xí)功課，上課仔細(xì)聽(tīng)講，和老師同步思索、加強(qiáng)互動(dòng)，等等。只是一味的`要求孩子提高學(xué)習(xí)成果，卻不懂得關(guān)心孩子總結(jié)好的學(xué)習(xí)方法，或許并不能準(zhǔn)時(shí)收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來(lái)下學(xué)期的書(shū)本，讓孩子抽時(shí)間預(yù)習(xí)功課，對(duì)孩子下學(xué)期的學(xué)習(xí)是有益的。

都說(shuō)孩子還是自己的好。所以說(shuō)，從內(nèi)心賞識(shí)自己的孩子，應(yīng)當(dāng)不是一件多難的事情。只是，家長(zhǎng)要做到教育孩子的方法得當(dāng)，不要由于孩子一次考試成果的不如意就苛責(zé)孩子，更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點(diǎn)，比如孩子的誠(chéng)懇、和善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說(shuō)出孩子10條以上優(yōu)點(diǎn)的家長(zhǎng)，才是合格的家長(zhǎng)。公平地對(duì)待自己的孩子，敬重孩子，讓孩子從小樹(shù)立自信，樂(lè)觀(guān)樂(lè)觀(guān)地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

家長(zhǎng)要相互敬重，文明禮貌待人，營(yíng)造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長(zhǎng)必需的良好環(huán)境。讓孩子體驗(yàn)到家庭的暖和，最好能把家長(zhǎng)當(dāng)成伴侶，和你共享成長(zhǎng)中的困惑，這是多么幸福的事情呀！

活到老學(xué)到老。每個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步、成熟，并不是由于你為人父母就什么都懂什么都對(duì)。與孩子共同成長(zhǎng)吧，體驗(yàn)這其中的樂(lè)趣！

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇十三

教育是人類(lèi)社會(huì)現(xiàn)代化的必然產(chǎn)物，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，教育的方式和目標(biāo)也在不斷變化。在今天的社會(huì)，教育不僅要關(guān)注知識(shí)的傳遞，更要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和全面素質(zhì)的提高。而在我們的成長(zhǎng)歷程中，一些老師的教導(dǎo)和啟示也變成了我們?nèi)松胁豢苫蛉钡囊徊糠帧Ｗ罱矣行衣?tīng)取了一位教育專(zhuān)家的心得體會(huì)，深受啟發(fā)和感悟。

第二段：關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在現(xiàn)代社會(huì)，我們不僅應(yīng)該擁有個(gè)人品質(zhì)和價(jià)值觀(guān)念，還應(yīng)該擁有一些社會(huì)責(zé)任感。關(guān)于這一點(diǎn)，教育專(zhuān)家提出了自己的看法。他認(rèn)為，這種責(zé)任感不是立即培養(yǎng)出來(lái)的，而是需要在課程中耕耘出來(lái)的。例如，在培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的課程中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體會(huì)到改變他人和自己的命運(yùn)的力量。

第三段：關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生的自信心。

自信心是一個(gè)人最基本的素質(zhì)之一。教育專(zhuān)家認(rèn)為，教師需要盡自己最大的努力來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的自信心，使他們承載更多希望、更多自信、更多耐心。在每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中，老師可以通過(guò)關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中獲得更多的成就感和滿(mǎn)足感。

第四段：關(guān)于實(shí)現(xiàn)課程的個(gè)性化。

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的，所以在課程教學(xué)中，不是每個(gè)學(xué)生都適合同樣的教學(xué)方式。教育專(zhuān)家強(qiáng)調(diào)了教師在課堂中應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性化，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更適合他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如，教師可以采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的潛力，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)也要通過(guò)教育技術(shù)手段來(lái)增加他們的課程參與度。

第五段：總結(jié)。

聽(tīng)完教育專(zhuān)家的心得體會(huì)，我感受到了教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，還是需要培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和素質(zhì)，讓他們成為社會(huì)中有價(jià)值的人。隨著社會(huì)的變化，教育的目標(biāo)和方式也在不斷變化，讓我們希望相信，越來(lái)越多的優(yōu)秀教師會(huì)為我們的未來(lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇十四

傾聽(tīng)武校長(zhǎng)的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個(gè)事例，尤其令我感受深刻。

武校長(zhǎng)講到，電力工程隊(duì)在深山中架設(shè)電纜時(shí)，由于溝深壑險(xiǎn)，把電纜線(xiàn)從一座山梁扯到對(duì)面的山梁上去，極為不便。聰慧的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對(duì)面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線(xiàn)”漸漸變得粗起來(lái)。當(dāng)“風(fēng)箏線(xiàn)”粗到足以承受電纜的重量時(shí)，最終順當(dāng)?shù)匕央娎|牽引過(guò)去。

這個(gè)聰慧方法令人拍案稱(chēng)奇，其過(guò)程更是耐人尋味。試想一下：假如沒(méi)有“‘風(fēng)箏線(xiàn)’漸漸變粗”的'奇妙過(guò)程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線(xiàn)能勝利地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！

可是，在教育孩子，特殊是在轉(zhuǎn)變差生的過(guò)程中，不少老師、家長(zhǎng)恰恰忽視了那個(gè)讓“‘風(fēng)箏線(xiàn)’漸漸變粗”的奇妙過(guò)程，急功近利，簡(jiǎn)潔粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。

總之，方法總會(huì)比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛(ài)心和急躁。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇十五

首先謝謝老師給我這樣的機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)我去參加本次活動(dòng)。

通過(guò)本次講座，我覺(jué)得自己在家庭教育觀(guān)念上最欠缺的就是贊美、鼓勵(lì)孩子，我只看到孩子的不足，說(shuō)的最多的就是你這里不行，那里不對(duì)，很少表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)。知心姐姐雜志社的孟講師的一句話(huà)對(duì)我有很大觸動(dòng)，“期望、贊美可以創(chuàng)造奇跡”。

通過(guò)聽(tīng)取講座,使我認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性,家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，我們的一言一行會(huì)影響孩子的一生，作為家長(zhǎng)，我們就應(yīng)提高自身素質(zhì)，多傾聽(tīng)孩子的心聲，使孩子成為全面發(fā)展的有用人材。

今后我一定多查找自己的不足，提高自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)的家庭教育理念，看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，給孩子自由的空間，孩子的學(xué)習(xí)是重要的，身心健康更重要，我和萌萌一起努力，一起成長(zhǎng)。

前不久，“百場(chǎng)家教講座入千家萬(wàn)戶(hù)，十萬(wàn)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)科學(xué)教子，遵化市婦兒工委家庭教育年活動(dòng)啟動(dòng)暨知心姐姐家庭教育基地揭牌儀式”在遵化國(guó)際飯店一樓會(huì)議室舉行，《知心姐姐》報(bào)告團(tuán)的孟講師，給家長(zhǎng)們上了一堂生動(dòng)而極具教育意義的心理健康教育課。聽(tīng)孟老師的講座心里豁然開(kāi)朗、感觸很深。為老師和家長(zhǎng)在今后教育孩子的道路上開(kāi)啟了心靈之門(mén)。

孟老師以“關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)”為主題，用一個(gè)個(gè)典型鮮活的案例和一句句震撼人心的話(huà)語(yǔ)向大家揭示了當(dāng)前中國(guó)家庭教育的盲區(qū)——忽視孩子心靈的成長(zhǎng)。給家長(zhǎng)、老師敲響了心理健康教育的警鐘，也使大家頓悟：心靈的成長(zhǎng)和身體一樣重要，一樣需要均衡的營(yíng)養(yǎng)，需要我們給予肯定、自由、情感、寬容、夢(mèng)想，也需要我們給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，學(xué)會(huì)心理自助。

短短的一個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的.家長(zhǎng)和老師們聽(tīng)的全神貫注。好孩子是夸出來(lái)的，無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，我們應(yīng)該反思一下自己，我們正確地賞識(shí)自己的孩子了嗎？我們把指責(zé)的“食指”收回來(lái)了嗎？贊揚(yáng)的“大拇指”是不是經(jīng)常豎起？現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)給孩子的自由應(yīng)該說(shuō)很多，但效果為什么不好？聽(tīng)了孟老師的講座使我明白了，那是因?yàn)槲覀儧](méi)有幫助孩子合理的安排時(shí)間，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的作息時(shí)間習(xí)慣，所以孩子自由的沒(méi)有了“度”，這種放任自流的“自由”會(huì)貽誤孩子終身的。

講座剛開(kāi)始的時(shí)侯，孟老師讓我們每位家長(zhǎng)在白紙上用畫(huà)圈的方式寫(xiě)出孩子的十種優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)時(shí)我所想到的卻只有孩子的缺點(diǎn)，后來(lái)通過(guò)孟老師的引導(dǎo)慢慢的發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)還是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，對(duì)孩子的要求太過(guò)完美，沒(méi)有想過(guò)她才只是一個(gè)一年級(jí)的孩子。還有孩子剛?cè)雽W(xué)時(shí)還有好多上幼兒園時(shí)的習(xí)慣，做為家長(zhǎng)我們應(yīng)該慢慢的引導(dǎo)，可是我們卻總是批評(píng)孩子，沒(méi)有考慮到孩子的感受。通過(guò)今天的講座，在今后教育孩子的方式方法上，我們家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)孟老師的心靈溝通方式使“知心姐姐心理健康”之花開(kāi)得更美、更燦爛。

這樣高水平的講座應(yīng)該多開(kāi)展幾次，因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)在教育孩子方面，自己的心靈首先進(jìn)入了盲區(qū)不夠健康，渴求專(zhuān)家的引領(lǐng)和啟迪。我認(rèn)為只有我們的家長(zhǎng)、老師的心理健康了，才能更好的教育我們的孩子，使我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

核心是6個(gè)字“教孩子吃點(diǎn)苦”。

重點(diǎn)講了如何改掉孩子的壞習(xí)慣，并提出了教育孩子的四心“決心耐心恒心狠心”。

常教授有句話(huà)對(duì)我觸動(dòng)很大：“好孩子是夸出來(lái)的，好父母是學(xué)出來(lái)的?！鄙罡性谶@方面我對(duì)自己的女兒做得不好，以后要努力啊。他要求家長(zhǎng)每周每月都看點(diǎn)教育孩子的文章，這也正是我們的欠缺之處。

謝謝蘇園長(zhǎng)組織的這次家長(zhǎng)會(huì)！

首先很感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)精心安排的這次家庭教育講座。

聽(tīng)了張英穩(wěn)局長(zhǎng)的講座，受益匪淺。張局長(zhǎng)用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長(zhǎng)傳授了孩子在教育過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長(zhǎng)所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

聽(tīng)完教育心得體會(huì)篇十六

周四受邀參與了縣學(xué)校杜主任主講的《家庭教育》專(zhuān)題講座，杜老師圍繞“專(zhuān)心呵護(hù)，培育孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深化簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和平安教育等方面的內(nèi)容。

聽(tīng)完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感受頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，也比以前懂事了許多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，也離不開(kāi)學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的協(xié)作，悟出一些教育孩子的方法：

一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培育取決于好習(xí)慣的.養(yǎng)成以及良好的心理素養(yǎng)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師供應(yīng)了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是由于你們的不辭辛苦，無(wú)私付出，犧牲自己珍貴的休息時(shí)間為我們供應(yīng)這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書(shū)育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。