我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。
推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想一
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。
走到小河邊,貓先生正在釣魚,釣魚的線實(shí)在太短了,掛在線上的魚鉤和魚餌最多只能拋出小河邊一點(diǎn)的位置。
胡蘿卜先生的.胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。
“這繩子夠長了,就是不明白牢不牢固,”說著貓先生便扯了扯胡子,他確定足夠牢固,就剪了一段用來釣魚。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。
走到公園里,一個(gè)小女孩想跳繩,可是她沒有跳繩啊。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。
“這根繩子真好啊,”小女孩說著便剪下了一段。
胡蘿卜先生這才發(fā)現(xiàn)自己漏剪了一縷胡子。他急忙把它剪了下來,丟在了大街上。
據(jù)說,此刻那根胡子變成了一座高樓的電梯纜繩呢。
推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想二
1、學(xué)習(xí)能雙腳左右行進(jìn)跳,掌握左右行進(jìn)跳得要領(lǐng),蹬地較有力,落地較輕。
2、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
1、塑膠拼板每人一塊、紙片做的蘿卜每人一個(gè)。
2、錄音機(jī)及音樂文件。
3、場地布置如圖
1、準(zhǔn)備活動(dòng)小兔子跳(小兔子跳跳跳)教師和幼兒一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。重點(diǎn)活動(dòng)腿部。
2、游戲過程
(1)介紹游戲名稱,兔寶寶拔蘿卜教師:兔寶寶們,你們已經(jīng)一天天長大了,我們要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),今天小兔子們要和兔爸爸一起學(xué)習(xí)如何給蘿卜澆水和拔蘿卜。我得兔寶寶們我們?nèi)ヌ}卜地了!教師帶領(lǐng)小兔子一跳一跳的換場。
(2)教師講授小兔子們!前面呀!是一條小河,過了河就是我們的大蘿卜地了!兔爸爸為小兔子們在小河上鋪設(shè)了木板,我們只有踩著木板才能到達(dá)蘿卜地。現(xiàn)在兔爸爸教你們新本領(lǐng),如何到達(dá)蘿卜地。先來看看兔爸爸是怎么跳的教師首先示范動(dòng)作,左右行進(jìn)跳,讓小朋友們嘗試一下。
讓小朋友們說說自己跳得好不好。
引入兒歌幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng):
小腳小腳快并攏,小腿小腿向下彎,不轉(zhuǎn)身,左一跳,右一跳,輕輕落地不出聲,一塊木板不丟掉,我們是快樂得小兔子。
(3)澆水--幼兒練習(xí)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)小兔子們,天氣太熱了,兔爸爸給小兔子們種的大蘿卜呀!口渴了。我們得去給他們澆點(diǎn)水。
小朋友們看前面有四條路,四條路分出層次:間距不同,長短不同,數(shù)量不同組織幼兒一邊說兒歌,一邊左右行進(jìn)跳(按照教師鋪設(shè)好的海綿板)幼兒分四隊(duì)自由選擇去澆水的道路。
(鼓勵(lì)幼兒選擇不同的路線進(jìn)行嘗試。先回來的小朋友教師帶領(lǐng)放松一下,教師為出汗的幼兒提供擦汗紙巾、垃圾桶設(shè)置休息站)
(4)收蘿卜教師提示幼兒:我們種的蘿卜成熟了,請(qǐng)小白兔們幫兔爸爸把蘿卜收回家好嗎?幼兒分成四隊(duì),沒人只能拿一個(gè)蘿卜。
收回蘿卜后帶領(lǐng)幼兒每人拿一塊海綿板,幼兒坐在板子上,教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。
(5)復(fù)習(xí)已學(xué)游戲環(huán)節(jié)
3、放松活動(dòng):
(1)放松調(diào)整階段(動(dòng)動(dòng)說兒歌)教師:孩子們,我們每人手里都有一個(gè)大蘿卜。老師想問問小朋友們蘿卜可以怎么吃呀!
幼兒:蘿卜可以怎么吃!……教師:那么我們今天一起炒蘿卜吃吧!
炒蘿卜前我們要做什么幼兒:…….
教師:需要洗蘿卜,切蘿卜。下面我們一起洗蘿卜切蘿卜兒歌:洗蘿卜,洗蘿卜,洗,洗,洗切蘿卜,切蘿卜,切,切,切炒蘿卜,炒蘿卜,炒,炒,炒吃蘿卜,吃蘿卜,吃,吃,吃
(2)教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)小白兔給我們郵寄來了一個(gè)包裹,咚咚咚,誰呀?我是小小郵遞員啊!哪里來的信呀!**來的信啊!送給誰呀!送給**?。ò锸巧嘲c分散活動(dòng)向銜接)
(3)帶領(lǐng)收拾整理玩具材料(指導(dǎo)幼兒按教師指令收放材料)
馬蘭花,馬蘭花風(fēng)吹雨打都不怕,勤勞的人在說話,請(qǐng)你馬上就開花。
1、幼兒自主探索沙包的多種玩法。教師出示沙包等輔助材料,引導(dǎo)幼兒探索沙包等輔助材料多種玩法。
2、教師注意提醒出汗幼兒及時(shí)擦汗。
3、體胖幼兒運(yùn)動(dòng)量小的幼兒進(jìn)食量少的孩子加大運(yùn)動(dòng)量。(利用游戲調(diào)動(dòng)幼兒情緒,使其主動(dòng)加大運(yùn)動(dòng)量)
4、分享:幼兒分享沙包等輔助材料的多種玩法。(同伴間的相互學(xué)習(xí))
推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想三
一、激趣導(dǎo)入(用時(shí):5分鐘)1.今天,老師給你們介紹一位新朋友,他的名字叫“胡蘿卜先生”。(課件出示胡蘿卜先生的圖片)
2、觀察:胡蘿卜先生長什么樣子呢?
3、板書課題。1.學(xué)生觀察后,說說胡蘿卜的樣子。
2、齊讀課題,質(zhì)疑。
3、學(xué)生自讀生字、詞語。1.讀了課題,你產(chǎn)生了哪些疑問?
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二、自讀理解(用時(shí):18分鐘)1.自讀第1~4自然段,思考:
(1)漏刮的一根胡子為什么會(huì)長得這樣快呢?
(2)找出寫胡子長得快的句子。
2、自讀第5、6自然段:一根長長的胡子有什么作用呢?1.“果醬是多么好的營養(yǎng)品??!”(一根胡子被果醬滋潤,飛快地長起來)
2、“只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路,就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長了?!?/p>
3、小男孩剪下一段來做風(fēng)箏線。2.多音字組詞。
長zhǎnɡ()
chánɡ()
3、用詞說話。
只要……就……
因?yàn)椤?/p>
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三、想象拓展(用時(shí):12分鐘)1.自讀第7~8自然段,思考:
鳥太太是怎么利用胡蘿卜先生的胡子的呢?
2、想象:胡蘿卜先生的胡子還有哪些用途呢?1.鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布,胡蘿卜先生的胡子剛好飄到鳥太太眼前,鳥太太抓住胡子,高興地說:“今天真好運(yùn),想什么來什么?!本图袅艘唤睾恿篮昧诵▲B的尿布。
3、學(xué)生發(fā)揮想象:如可以想到胡蘿卜的胡子不僅幫別人,也幫了他自己。他的眼鏡不小心從鼻子上滑下來的時(shí)候,他的胡子系住了眼鏡,胡蘿卜先生說:“我的胡子真是太棒了?!?.想象:胡蘿卜先生的胡子還幫了哪些人干什么事呢?
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四、總結(jié)拓展(用時(shí):5分鐘)同學(xué)們對(duì)課文內(nèi)容的補(bǔ)充想象較合理、豐富,讀下面文章題目,猜猜會(huì)寫什么內(nèi)容。
《夏洛的網(wǎng)》會(huì)寫網(wǎng)的制作和作用;《帽子的秘密》會(huì)揭示有這秘密的原因真相……
5、猜一猜這些文章會(huì)寫什么?
《團(tuán)圓》《小靈通漫游未來》
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思這篇童話生動(dòng)易懂,學(xué)生通過自讀理解效果較好,文中故事的想象續(xù)寫,學(xué)文后的拓展更增添了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)效果很好。
推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想四
1、能安靜的傾聽音樂,感知生動(dòng)、有趣的音樂形象、
2、在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂,樂意進(jìn)行歌表演。
音樂磁帶、大蘿卜四個(gè),小動(dòng)物和人物頭飾若干。
一、操作道具引發(fā)興趣:
一位老公公種的蘿卜豐收了,蘿卜長的特別大(出示道具大蘿卜),他一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))那么怎么辦呢?請(qǐng)聽歌曲“拔蘿卜”
二、安靜的傾聽旋律,感受旋律的生動(dòng)、活潑。
歌曲中請(qǐng)誰幫忙拔蘿卜?(老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個(gè)角色的名字)
三、教師用生動(dòng)、跳躍的聲音清唱歌曲,讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手,拍拍腳,做做想做的動(dòng)作和事情。
四、表演游戲:
1、分段練習(xí)表演:老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色,按著表演的順序,學(xué)演每個(gè)角色的語言、動(dòng)作、表情。
①學(xué)演老公公的動(dòng)作、語言(語速慢、語調(diào)低)。
②學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語言、表情。(走路的動(dòng)作、語速慢、語調(diào)低)
③學(xué)演小弟弟的動(dòng)作、語言、表情。(蹦蹦跳跳走路,語調(diào)高)
④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語言、表情。(動(dòng)作、叫聲)
2、全班幼兒一起表演一次。
小朋友,你們看這是什么?出示個(gè)角色的頭飾。(這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的,分四大組請(qǐng)小朋友表演。
幼兒分組表演,老師輔導(dǎo)。
演后講評(píng):表揚(yáng)表演認(rèn)真、動(dòng)作形象、聲音響亮的幼兒。
五、教師小結(jié),活動(dòng)結(jié)束。
大蘿卜的營養(yǎng)可大了,吃了蘿卜,身體好。老師念兒歌:蘿卜好,蘿卜好,又脆又嫩味道好,紅燒蘿卜香又香,小朋友吃了營養(yǎng)好。
我們一起把大蘿卜送到廚房間,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場)
推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想五
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走。
他走過小鴨子的家,鴨媽媽正好剛從森林超市回來。他新買的衣服被小鴨子弄壞了。當(dāng)她看到胡蘿卜先生的長胡子的時(shí)候,心想:如果用這條線來補(bǔ)我的新衣服,那真是太好了!于是,鴨媽媽就回家拿了一把剪刀,剪了一大段就回家去補(bǔ)他的新衣服了。鴨媽媽補(bǔ)啊補(bǔ)啊,費(fèi)了很大的勁兒才補(bǔ)好。她穿在身上一看,呀!比原先的好十倍呢!鴨媽媽十分高興。
胡蘿卜先生繼續(xù)往前走,他走過小象家。
正好,小象用來洗澡的毛巾壞了,四分五裂的。小象看到空中飄著的長胡子,心想:我的毛巾不能用了,我能夠用這條線織一條新毛巾??!那真是太好了!
于是,小象就回家拿了剪刀,剪了長長的一段?;氐郊遥∠罂棸?,織啊,用了好長時(shí)間才織完。哇!這毛巾太漂亮了!五顏六色的,比之前那條好上好幾千倍呢!小象十分高興!
當(dāng)胡蘿卜先生慢吞吞地回到家時(shí),被他幫忙過的小男孩、鳥太太、鴨媽媽、小象……都等在門口。
“你們在那里干什么呀?”胡蘿卜先生奇怪地問。
“我們來感激你呀!你的長胡子幫了我們很大的忙!”大家一起大聲地說。
胡蘿卜先生聽了,十分開心歡樂。
推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想六
拔蘿卜幼兒園教案篇三>活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉音樂,根據(jù)故事的情節(jié)按照樂句變換動(dòng)作。
2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,跳舞等動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進(jìn)行游戲。 活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂磁帶。兔子頭飾。
活動(dòng)過程:
一、幼兒傾聽教師講述的配樂故事一遍。
二、幼兒按照故事情節(jié),嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。
(1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。
_教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?
_教師反饋幼兒的動(dòng)作,并播放引子段音樂,幼兒坐在椅子上,嘗試跟著音樂做動(dòng)作。
(2)幼兒嘗試為a段音樂匹配動(dòng)作。
教師:小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動(dòng)作來表示呢?
教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放a段音樂,幼兒嘗試跟隨著音樂坐在椅子上做動(dòng)作。
(3)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。
教師:我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜,你們怎樣把我拔出來呢?累了怎么辦呢?
教師反饋幼兒的動(dòng)作,并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽者音樂示范拔蘿卜的.動(dòng)作,教師做蘿卜。
三、幼兒嘗試完整聽音樂“拔蘿卜“。
(1)幼兒分角色表演一遍。
(2)幼兒交換角色表演一遍。
(教師活動(dòng)過程自述:我班有很好的游戲環(huán)境,我和孩子們在有地墊的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開始小兔子起床的音樂很感興趣,加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),比如刷牙,洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門的動(dòng)作時(shí)候,孩子們都亂跳,但是經(jīng)過我表揚(yáng)做的好的孩子后,許多孩子開始聽音樂跳了。在音樂結(jié)束后,我讓孩子洗蘿卜,切蘿卜,吃蘿卜,享受自己的勞動(dòng)成果,孩子對(duì)再玩音樂游戲就更有興趣了。)
活動(dòng)反思:
在這個(gè)音樂游戲中,孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng),很愿意參加到游戲中來,對(duì)音樂的旋律掌握得較準(zhǔn),對(duì)游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好,因此,游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢?我認(rèn)為,第一,這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二,教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。
一身可愛的艷紅裝,細(xì)細(xì)長長的身子,再配上綠色的草帽,簡直漂亮極了。沒錯(cuò)這就是‘小人參’——胡蘿卜。 胡蘿卜之所以被稱為‘小人參’,是因?yàn)樗粌H色澤鮮美,而且還含有維生素c的成分??诟幸涣?。 就說它的外形吧!一身紅紅的外衣,鮮艷的色彩,給人一種視覺上的享受,再看他的頭頂上方,幾條綠色的,很想芹菜的東西在它的頭上‘生根發(fā)芽’,就像他的小辮子一樣呢!他的身上,有幾條裂縫,我想,應(yīng)該是他被別人用小刀‘刮’傷了吧! 胡蘿卜不僅好看,就連做法也很多呢! 胡蘿卜的'做法光我知道的都有幾條呢!先來說說看第一種吧,可以把胡蘿卜切成薄薄的小圓片,拼在果盤外邊,既美觀又簡單,第二種就是小菜了,先切掉胡蘿卜的一小部分,再把這一小部分切成小丁狀與丁狀的芹菜,煮過的嫩豌豆放在一起,就是一道涼菜了,既好吃又有營養(yǎng)呢!剩下的做法就有你自己鉆研了。 可愛又漂亮的胡蘿卜的維生素也十分豐富呢!它是一種營養(yǎng)價(jià)值很高的蔬菜,我知道胡蘿卜的維生素有:維生素b和維生素c...... 不喜歡吃胡蘿卜的朋友們,現(xiàn)在你喜歡上胡蘿卜了嗎? 在一個(gè)動(dòng)物王國里,有著一位移民,人們叫他胡蘿卜先生,他有許多好朋友。 胡蘿卜先生有一把濃密的胡子,他每天都要花上一小時(shí)來打理心愛的胡子。 有一天,胡蘿卜先生上班就要遲到了,他匆匆忙忙地拿著一塊新鮮的果醬面包就上路了。在路上,胡蘿卜先生邊走邊吃,一不小心,把果醬粘在了自己的胡子上,他正想把胡子上的果醬弄下來,但沒想到發(fā)生了一個(gè)奇跡——他的胡子忽然變得很長很長,顏色變得越來越多:紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,五彩斑斕,就像天邊的彩虹那么美麗。在一旁的小兔看呆了,嘴巴成了“0”字型,心里想:“天??!胡蘿卜先生的胡須怎么會(huì)一下子變得那么長,那么漂亮,那么有氣勢?。 眲e說小兔子了,連胡蘿卜先生自己也驚呆了:我心愛的胡子怎么這么長啦! 胡蘿卜先生雙手背在背后,挺這胸,昂頭得意地走著,他的胡子就在風(fēng)里飄啊飄,真神氣!他走著走著,在街頭碰到了一位放風(fēng)箏的小姑娘。 小姑娘的風(fēng)箏怎么也飛不起來,即使她知道是因?yàn)榫€太短了,但她沒有放棄,她還是又跑又跳,風(fēng)箏似乎感受到了小姑娘的努力,飛起來了一些,可又馬上落下來了。這時(shí),小姑娘看到了胡蘿卜先生的胡子,心想:“我可以用蘿卜先生的胡須做風(fēng)箏線吶!”于是,她跑去向蘿卜先生說:“能給我一根您的胡子嗎?求求您了!”胡蘿卜先生雖然看小姑娘可憐,但是那畢竟是自己最心愛的胡子。正當(dāng)胡蘿卜先生內(nèi)心斗爭激烈時(shí),小姑娘投來了企盼的目光。胡蘿卜先生只好把胡子給她一根。風(fēng)箏接過線后,高高飛了起來,小姑娘看了十分高興,胡蘿卜先生也十分快樂。 胡蘿卜先生繼續(xù)走著,遇見了鳥媽媽,她正愁沒東西給寶寶晾尿布呢!鳥媽媽看見胡蘿卜先生那在風(fēng)中飄揚(yáng)的長須,萌生了一個(gè)念頭:我可以用胡蘿卜先生的胡子做晾衣繩呀。于是就向胡蘿卜先生剪了一根胡須?!疤昧耍院缶筒挥贸钤趺窗褜殞毜哪虿剂栏闪?!” 胡蘿卜先生往前大步走,遇到了大鴨子。大鴨子抱著一大摞書吃力地走??吹胶}卜先生的胡子可以綁書就要了一根。綁起書后,大鴨子謝了蘿卜先生后就一搖一擺地走了。 在遇見鴨子不久后,胡蘿卜先生碰到了鼴鼠隊(duì),它們正要去郊游呢??墒牵?duì)伍不斷發(fā)生狀況,不是前面的撞到后面的,就是后面的踩到前面前面的。鼴鼠老師正措手不及地看著眼前的一幕時(shí),它看見了胡蘿卜先生,向他要了一根胡須,讓小鼴鼠抓著,隊(duì)伍就沒有再相撞了。 胡蘿卜先生一路走來,他的胡子幫到了好多人!剛開始,他是很舍不得他心愛的胡子的,可是,等他看到幫助人后,人們臉上開心的笑,他就變得越來越慷慨啦!瞧,看他現(xiàn)在笑得多開心呀!推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想八
推薦蘿卜切片心得體會(huì)和感想九
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