優(yōu)勢(shì)科目心得體會(huì)和方法 提升優(yōu)勢(shì)科目的方法(二篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題優(yōu)勢(shì)科目心得體會(huì)和方法一

1.去年國(guó)家廣電總局頒布"限娛令",防止各電視臺(tái)出現(xiàn)過(guò)多節(jié)目形態(tài)雷同,內(nèi)容低俗的娛樂(lè)性節(jié)目,要求加大文化、科教、少兒、地理、紀(jì)錄片等多種類(lèi)型節(jié)目播出比例,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德和社會(huì)主義道德價(jià)值觀(guān).

2.到目前為止,中國(guó)還從未有一個(gè)可以稱(chēng)得上深入民心、參與人員廣泛(社會(huì)各個(gè)階層都能參與) 、影響巨大、真正實(shí)現(xiàn)全民互動(dòng)的益智類(lèi)節(jié)目.

把社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益有機(jī)統(tǒng)一,滿(mǎn)足觀(guān)眾多樣化多層次高品位的收視需求,提升電視臺(tái)文化品牌形象.

只要電腦或手機(jī)裝有攝像頭并能上網(wǎng),每人通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名并捐出一元錢(qián),不論身處何地,都可以參加到節(jié)目中來(lái).獎(jiǎng)池

全部由網(wǎng)友捐款而來(lái),即每人捐一元，人人做慈善.通過(guò)答題獲得者必須捐出所得獎(jiǎng)金一半用于慈善福利事業(yè).采用人人pk,互相淘汰的方法,決出獲獎(jiǎng)?wù)?每個(gè)人都有機(jī)會(huì)上電視,答對(duì)規(guī)定數(shù)目的題目還將獲得巨額獎(jiǎng)金.

1.人人可以參加；

2.全新節(jié)目規(guī)則及獎(jiǎng)金設(shè)置；

3.獎(jiǎng)池金額巨大；

4.不論場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外氣氛都異常熱烈，緊張刺激;

5.慈善福利人人支持.

1.以益智答題為核心，通過(guò)全民參與，人人做慈善的方式弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明及道德文明;

2.打造成國(guó)內(nèi)甚至全球最火爆最知名的益智類(lèi)品牌節(jié)目;

3.掀起一股全民參與慈善的潮流.

面向大眾,沒(méi)有限制,人人可以參加

1.片頭

播放由群星演繹，根據(jù)著名電影《東成西就》主題曲《誰(shuí)是大英雄》改編的歌曲《我是大英雄》，mv里除了明星的

合唱，要穿插錄制臺(tái)前幕后各個(gè)工作人員在節(jié)目即將開(kāi)拍前緊張忙碌專(zhuān)注的工作狀態(tài)，呈現(xiàn)出高度專(zhuān)業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱魉疁?zhǔn).

2.主持人出場(chǎng)

請(qǐng)出所有參與者，即以滾動(dòng)方式采用蜂窩狀視頻窗口出現(xiàn)于屏幕上的所有答題者及現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾答題者

3.答題開(kāi)始

答題者連續(xù)答對(duì)5道題名，則根據(jù)獎(jiǎng)池金額及剩余答題者數(shù)量均分獎(jiǎng)金。答題者連續(xù)答對(duì)10道題目，提高金額，依次類(lèi)推，以完全答對(duì)5道題目上一個(gè)獎(jiǎng)品檔次，其中只要答錯(cuò)，獎(jiǎng)金歸零，退出比賽,獎(jiǎng)金由余下的答題者均分.每答對(duì)5道題目有一次放棄不答權(quán),以此類(lèi)推.

4.如果連續(xù)答對(duì)10道題目并選擇繼續(xù)答題者，除了有兩次免答權(quán)以外,還有三種選擇答題法,此后的答題可任意選擇這三種答題法,并不限時(shí),不限次.

5.答題最終剩下的十個(gè)人,可以選擇繼續(xù)答題或拿對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)金走人,如果選擇繼續(xù)答題沖擊最終大獎(jiǎng),則每淘汰掉一人,剩下的獎(jiǎng)池扣除拿走的獎(jiǎng)金后由余下的人瓜分,答錯(cuò)者獎(jiǎng)池歸零退出.以此類(lèi)推,直至決出最后的超級(jí)大英雄,但也有可能出現(xiàn)最終獎(jiǎng)池由幾個(gè)人瓜分的情況.

6.片尾.

三種選擇答題法及運(yùn)用:

1.選擇相信大多數(shù)答題者;

2.場(chǎng)外連線(xiàn),選擇相信連線(xiàn)對(duì)方;

3.由導(dǎo)演組去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案,自己從剩下的兩個(gè)答案中選

4.連續(xù)答對(duì)十道題目之后,任意時(shí)間可以,同道題也不限使用個(gè)數(shù);

5.如果兩次放棄權(quán)和三種選擇法都用完還在繼續(xù)答題,則只能靠自己.

關(guān)于題目

1.題目特質(zhì):以趣味性為主,緊扣百姓生活,與知識(shí)性相結(jié)合,適合電視表現(xiàn),能夠喚起電視機(jī)前觀(guān)眾的強(qiáng)烈答題愿望.

2.題目范圍:涵蓋領(lǐng)域廣泛,包括文學(xué),歷史,地理,社會(huì),生活,自然,科學(xué),藝術(shù),體育等.

1.湖南衛(wèi)視的品牌價(jià)值;

2.顛覆以往參與者及受眾人群均受到一定限制的弊端,使得人人都能參與節(jié)目,把人人都能做慈善變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),而不僅僅是喊口號(hào);

3.全民參與的節(jié)目對(duì)中國(guó)電視絕對(duì)會(huì)造成無(wú)與倫比的巨大沖擊,運(yùn)用高科技手段,使這種人人可以參與的節(jié)目得以實(shí)

現(xiàn),不論商業(yè)價(jià)值,還是軟硬件都將得到巨大提升;

4.以電視媒介為載體, 動(dòng)員社會(huì)力量踴躍快樂(lè)的參與社會(huì)福利和公益事業(yè)發(fā)展,由湖南衛(wèi)視成為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的平臺(tái),雖然參與者有獲獎(jiǎng)的動(dòng)機(jī)，但從主觀(guān)和客觀(guān)上均有為社會(huì)福利事業(yè)籌集資金的意識(shí)與效果，總體上體現(xiàn)和弘揚(yáng)奉獻(xiàn)愛(ài)心的慈善精神,引導(dǎo)社會(huì)大眾向積極健康的方向發(fā)展。

主題優(yōu)勢(shì)科目心得體會(huì)和方法二

xx年9月，我踏上了xxx小學(xué)。在畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作1年后，因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了，任務(wù)多了，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn)，但是我可以虛心學(xué)習(xí)；但正因?yàn)槲夷贻p，有活力，所以我有工作的熱情，我相信我能做得更好！我覺(jué)得不管做什么事情，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí)。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛(ài)心，收獲快樂(lè)和希望。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，這艘大船的船長(zhǎng)，要為大家導(dǎo)航。所以，我在工作中，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng)、善于研究的新型輔導(dǎo)員。

“師者，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書(shū)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用。首先，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派，具有良好的品德修養(yǎng)。因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里，除了外出公差，沒(méi)有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開(kāi)展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí)，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂(lè)。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛(ài)的孩子們。

其次，我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周?chē)鷥?yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛(ài)孩子，做他們的知心朋友。要讓班級(jí)工作開(kāi)展的有條不紊，源一個(gè)“愛(ài)”字。誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛(ài)融于日?，嵥榉彪s的工作中，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生，全心全意地愛(ài)每一個(gè)孩子。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛(ài)與溫暖。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo)，和檢查力度，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力，快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)，尊重他們并以誠(chéng)相待。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀(guān)察，我找到了突破口，那就是愛(ài)，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生、培養(yǎng)干部，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開(kāi)展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展都放手讓小干部去干，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng)，我自然成了孩子們的知心朋友。

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開(kāi)展工作?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線(xiàn)。只有開(kāi)展豐富多彩，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿(mǎn)活力。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛(ài)老的美好品德。這些看似枯燥的道德要求，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

在輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開(kāi)拓一片廣闊天地。