最新成教處心得體會報告(優(yōu)秀9篇)

無論是工作還是生活，我們都可以通過總結(jié)心得體會來反思自己的經(jīng)歷和成長。那么要想寫一篇較為完美的心得體會，需要注意哪些要點呢？如果你對寫心得體會感到困惑，不妨瀏覽以下范文，或許能對你寫作時的思路有所啟發(fā)。

成教處心得體會報告篇一

學校成教工作作為我國普及高等教育和推進人才培養(yǎng)的重要途徑，其發(fā)展也越來越受到社會的關(guān)注和重視，各級成教部門在過去的一年內(nèi)也進行了具有建設(shè)性的工作。本文將在對學校成教工作報告的綜述基礎(chǔ)上，結(jié)合個人感受，探討一下學校成教工作中需要重視的問題和未來發(fā)展方向。

首先，學校成教工作的進展和成績是顯著的。校領(lǐng)導(dǎo)們在報告中詳細介紹了本年度校內(nèi)成教工作的各項數(shù)據(jù)和重點任務(wù)的完成情況。例如，在課程開設(shè)上，學校成教工作已經(jīng)實現(xiàn)了各專業(yè)全面開設(shè)，滿足了不少群體學習需求；在學費收取方面，學校成教部門對于學員的收費標準和用度等都有所規(guī)范，解決了一些不規(guī)范收費的問題；在課程教學上，學校成教工作支持線上在線授課，進一步滿足了學員實際需求。這些都為學校成教工作的長期發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：存在的問題。

但是，也應(yīng)該看到學校成教工作存在著若干問題。例如，如何更好地保證教學質(zhì)量和有效性，如何更好地與各領(lǐng)域的人才需求產(chǎn)生聯(lián)系，如何更好地解決學費和用度等費用支出的問題，這些都是課程教育亟待解決的問題。同時，也應(yīng)該考慮到在與其他成教機構(gòu)競爭時，如何保證學校的品牌形象和競爭力等問題，這些比較深入的問題需要各方面共同合作，逐步解決。

第四段：未來發(fā)展方向。

為了進一步推進學校成教工作的穩(wěn)定發(fā)展，我們應(yīng)該從以下幾方面繼續(xù)努力。首先，要加強學校與行業(yè)之間的溝通與合作，及時掌握企業(yè)需要的人才形勢，根據(jù)需求和市場形勢調(diào)整教學環(huán)節(jié)，使教育更具針對性；同時，建立健全的質(zhì)量評估體系，從課程質(zhì)量、教學質(zhì)量、學員滿意度等方面對成教工作進行定期評估，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高教育培訓效果。其次，加強國際合作與交流，開展專業(yè)課程研究和交流活動，持續(xù)推進教育國際化和學生個人能力的提升。最后，學校應(yīng)該加強科研和實驗室建設(shè)，為成教學生提供更好的科研環(huán)境和自我提高的機會。

第五段：結(jié)語。

總之，學校成教工作承擔了為更多人提供機會、為社會做貢獻等使命，其發(fā)展離不開各級政府的大力支持、教師和學員的努力付出。希望各方面能共同努力，進一步推動學校成教工作的穩(wěn)步發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展做出更大的貢獻。

成教處心得體會報告篇二

最近，我有幸聽取了北京師范大學教育管理學院教授、教育部小學校長培訓中心趙德成博士為我們作“有效教學和考試評價”講座，使我受益匪淺，從教授的報告中使我明白了很多。

趙教授淵博的理論功底，詼諧幽默的語言表達，貼近生活的實例講述，讓老師們在輕松愉悅的氛圍中認識了研究的含義，明確了研究的過程和方法。趙教授以自己母親烙餅這件小事類比教師教育研究，讓教師們真切感受到，“研究”就在就在我們身邊，只要我們想研究，我們就可以成為研究者，同時也進一步地認識到：在今后的工作中，只有不斷在行動中研究，在研究中反思，在反思中改進，才能在改進中成長，才能不斷促進自己專業(yè)發(fā)展，才能不斷提高教育教學質(zhì)量。

新課程背景下的課堂教學評價要體現(xiàn)新課程的理念與要求，要在評價內(nèi)容上全面關(guān)注新課程目標的落實，尤其是學習能力、合作能力、創(chuàng)新能力、情感態(tài)度與價值觀等方面課程目標的落實。因此，我們在教學中，要重視師生交往互動的過程，重視課堂教學中的情感體驗。因為我們不僅僅是教書，更重要的是育人。只有把教學理念落實到實處，體現(xiàn)我們教師個體的教學風格，才不會使課堂教學演變成一種程序化、模式化的活動過程。

教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵，我們要與學生的發(fā)展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體，團結(jié)合作，相互理解，相互關(guān)心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經(jīng)驗不夠，但我有最大的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的`職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目標。

成教處心得體會報告篇三

要想在教學中取得事半功倍的教學效果，我有如下收獲：

1、根據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目標來構(gòu)思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使學生輕松掌握有關(guān)知識。

3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學生產(chǎn)生學習的興趣，能感染學生，調(diào)動學生去領(lǐng)略課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的教育震憾作用，是影響學生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài)，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學生，關(guān)心學生和愛護學生，積極主動地創(chuàng)造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而達到預(yù)期的教學效果。

所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地激情，要牢牢抓住學生的“心”，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并快樂著。

成教處心得體會報告篇四

四月份，我有幸聽了牡丹江師范學院孫朝霞教授的有關(guān)小學生傷害事故的法律講座，受益匪淺。為了預(yù)防和減少學校內(nèi)學生意外傷害事故的發(fā)生，保障學生健康成長，教育部特制定《學生傷害事故處理辦法》，我仔細閱讀，知道可能引發(fā)校內(nèi)學生意外傷害事故的主要原因有：課間學生追逐、打鬧，學生自行到校外活動或者放學后滯留學校活動；體育活動中不慎碰撞、摔倒；學校使用的教育教學和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國家和本市的安全標準；學校的場地、房屋和設(shè)備等維護、管理不當；學校組織教育教學活動未采取必要的安全防護措施等，都會引發(fā)學生不可避免的傷害。因此，如何應(yīng)對校園傷害事故、妥善解決和處理此類糾紛，明確法律責任已經(jīng)迫在眉睫。通過學習《學生傷害事故處理辦法》，我有以下體會。

學習《學生傷害事故處理辦法》體會到，對于在校老師、學生人身傷害事故予以妥善、正確處理，這不僅有利于維護老師、學生和學校的合法權(quán)益，也為學校實施素質(zhì)教育，開展多種形式的活動，促進老師、學生身心的全面發(fā)展，提供必要的保障。它不僅避免了家長和學校之間不必要的扯皮，讓我們老師也可以把更多的精力放在提高教學質(zhì)量，嚴抓教育管理和校園建設(shè)上?！秾W生傷害事故處理辦法》的出臺，以法律的形式劃定了學生事故傷害的`責任范圍及其責任人，將學校、老師、學生及其監(jiān)護人所負的責任明確，將有助于更妥善、更準確地解決處理學生在校期間遇到的人身事故傷害，兼顧學校和學生兩方面的合法權(quán)益。

我認為，小學生在校期間發(fā)生一些傷害事故是在所難免的，但在事故的解決過程中往往要牽扯學校、老師太多精力和財力，并且學校往往要成為事故的主要責任人而被推上被告席。不管學生在校期間發(fā)生了什么事情，學校擔大頭，這對學校而言是不公平的，因為學校成了事實上的“弱勢群體”。

仔細閱讀《學生傷害事故處理辦法》后，體會到在某種意義上是為了維護教育事業(yè)的正常發(fā)展，是為了保護“弱勢群體”的利益，而不是幫學校擺脫責任找一個合理的借口。但是《學生傷害事故處理辦法》也在教育我們學校老師在實施的教育教學活動或者學校組織的校外活動中，作為老師、班主任，一定要盡責盡力教育好學生安全防范措施，安全教育和自護自救教育；應(yīng)當按照規(guī)定，建立健全安全制度，采取相應(yīng)的管理措施，預(yù)防和消除教育教學環(huán)境中存在的安全隱患；當發(fā)生傷害事故時，應(yīng)當及時采取措施救助受傷害學生。當然學生也必須遵守學校紀律和學校的規(guī)章制度，在不同的受教育階段，應(yīng)當根據(jù)自身的年齡、認知能力和法律行為能力，避免和消除相應(yīng)的危險。在學校期間聽從老師的教導(dǎo)，不得從事危及自身或者他人安全的活動。

《學生傷害事故處理辦法》還提醒我們，如果發(fā)生傷害事故，學生或其監(jiān)護人應(yīng)當承擔相應(yīng)的責任，不能完全推給學校，可以通過協(xié)商方式解決；如不能協(xié)商解決，可依法起訴。每位教師都要牢記：當學生發(fā)生傷害事故時，要及時通知家長并緊急救助。因?qū)W校、學生或者其他相關(guān)當事人的過錯造成的學生傷害事故，相關(guān)當事人應(yīng)當根據(jù)其行為過錯程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔相應(yīng)的責任。當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因，應(yīng)當承擔主要責任；當事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔相應(yīng)的責任。這樣避免了老師、家長和學校之間不必要的扯皮。也讓未成年學生的父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當依法履行監(jiān)護職責，配合學校對學生進行安全教育、管理和保護工作。

成教處心得體會報告篇五

作為一名學校成教工作人員，參加了最近的年度工作報告會議，報告會議內(nèi)容豐富、深入，讓我受益匪淺。在聽完報告后，我深深地感到，學校成教部門的工作雖然優(yōu)秀，但還有不足之處。下面，我將根據(jù)我參加報告會議的心得體會，結(jié)合學校的實際情況，提出一些建議。

一、加強對學生的服務(wù)。

作為成教部門的一份子，我們必須要深刻認識到我們的工作是為了服務(wù)學生，滿足學生的需求。但是，在會議上我發(fā)現(xiàn)，很多時候我們更注重課程的設(shè)置和教學質(zhì)量的提升，而忽略了對學生的服務(wù)。因此，我認為我們應(yīng)該加強對學生的關(guān)心和服務(wù)，從根本上提升教學質(zhì)量。

建議：我們可以在平時的工作中，積極尋找與學生交流的機會，了解他們的問題和需求，針對性地開展工作。同時，可以設(shè)立在線答疑平臺等途徑解決學生的問題，讓學生感受到我們對他們的關(guān)心和服務(wù)。

二、提高師資隊伍的質(zhì)量。

一流的師資隊伍是提升教學質(zhì)量的關(guān)鍵，而在會議上，我卻發(fā)現(xiàn)有些教師的水平和素質(zhì)還有待提高。這就需要我們對師資隊伍加強管理和培訓，提高他們的能力水平。

建議：我們應(yīng)該建立師資考評制度，對教師進行定期考核和評估，對考核合格的教師予以激勵獎勵。同時，可以開展教師培訓活動，讓教師們不斷地提升自身的能力和素質(zhì)。只有這樣，才能保證我們的教學水平能夠不斷提升。

三、完善課程設(shè)置，提高教學質(zhì)量。

課程設(shè)置是教學的基礎(chǔ)，而在會議上，我發(fā)現(xiàn)有些課程的設(shè)置和內(nèi)容還可以不斷完善和優(yōu)化，進一步提高教學質(zhì)量。

建議：我們應(yīng)該在課程設(shè)置的大綱中注重培養(yǎng)學生的實際能力，讓學生能夠通過學習逐漸掌握實用技能。同時，我們還可以通過加強課堂互動、豐富教學手段等方式，提高課程的實效性和趣味性，讓學生在學習中獲得更多的樂趣和啟示。

四、加強學科建設(shè)，提高影響力和競爭力。

教學質(zhì)量的提升需要建立在學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，而在會議上，我卻感到學科建設(shè)還有待進一步加強，需要提高我們的影響力和競爭力。

建議：我們應(yīng)該加強師資隊伍建設(shè)，招攬更優(yōu)秀的教師，本著“引進來、走出去”的原則，鼓勵教師參加國內(nèi)外學術(shù)交流和研究活動。同時，我們還可以加強學科合作，促進學科交叉和融合，提高學科的綜合水平。

五、強化質(zhì)量意識，提高學校形象。

成教部門的工作不僅僅是教學工作，更是一項重要的社會服務(wù)工作。在會議上，我感到我們需要更加注重質(zhì)量意識的強化，提高學校的形象和美譽度。

建議：我們應(yīng)該建立質(zhì)量意識教育的培訓機制，讓每一個成教工作者都清楚地知道自己的職責和使命。同時，我們還可以加強與社會的聯(lián)系和交流，不斷提升學校的知名度和美譽度，讓更多的人認識和信任我們的成教部門。

總之，通過參加年度工作報告會議，我深刻地認識到了學校成教部門工作的不足之處，并提出了相應(yīng)的建議。我相信，只要我們在接下來的工作中，不斷加強自身的學習和創(chuàng)新，成教部門的工作必將創(chuàng)造更加優(yōu)異的成績。

成教處心得體會報告篇六

很榮幸我聆聽了北京師范大學教育管理學院趙德成教授為我們作了“讓教師成為研究者”的講座。趙教授淵博的理論知識，生動幽默的語言，貼近生活的實例講述，讓老師們在輕松愉快的氛圍中認識了研究的含義，明確了研究的過程和方法。讓我們覺得“研究”不遙遠，其實就在我們身邊，只要我們想研究，就可以成為研究者，同時也認識到：在今后的工作中，只有不斷在行動中研究，在研究中反思，在反思中改進，才能在改進中成長，才能不斷促進自己專業(yè)發(fā)展，不斷提高教育教學質(zhì)量。

總之，趙博士的報告讓我從內(nèi)心深處感到震撼。他不是一個理論家，他是精心研究過教學的人，懂得學生的心理發(fā)展規(guī)律，他的許多教學方法讓我感覺豁然開朗，反思自己的教學工作有待改進的太多太多，聽了他的報告，讓我感到真是需要學習，需要掌握更多的理論知識用以指導(dǎo)自己的教學。我想在下一步工作中，我會靜下心來多學習、多傾聽、多反思，爭取使我校的教學工作提高一步。

成教處心得體會報告篇七

學校成教工作報告是學校每年的一項重要工作。近日，我參加了學校成教的工作報告，并作為學校成教工作的一份子，我對此感到非常榮幸。在這場報告中，我深入了解了學校成教在近一年所取得的成績和遇到的困難，并對此有了更加深刻的認識。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會。

第二段：深入了解學校成教的成績。

在學校成教工作報告中，我了解到學校成教在近一年所取得的成績。其中最令人矚目的是學校成績并不斷提高，報名人數(shù)也在逐年增長。這是學校成教工作團隊不懈努力的結(jié)果，也是社會上對成人教育需求的強烈反映。在不斷改進和完善教學計劃的同時，學校還建立了很多與社會聯(lián)系的合作方式，在培訓就業(yè)方面取得了優(yōu)異的成績。學校成教的成績展現(xiàn)了對教育的熱愛和努力。

第三段：解決學校成教遇到的困難。

盡管學校成教取得了很多成績，但是在實際工作中仍然遇到了一些困難。在學校成教工作報告中，我們了解到，學校成教存在學生宣傳不足、現(xiàn)代化教學設(shè)施不齊等問題。學校已經(jīng)采取了一系列措施來解決這些問題，如加強宣傳機制，拓展教學場地等。這些工作在取得成績的同時，也需要不斷對工作進行總結(jié)，結(jié)合實際情況進一步改進。

參加學校成教工作報告使我了解到學校成教的整體情況以及其取得的成績。這種經(jīng)歷讓我認識到成人教育在如今社會需要扮演的重要角色，也能夠讓我意識到不斷學習和進步的重要性。我也從中了解了更多關(guān)于人才培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃等方面的知識，這些對我以后的學習和工作是有用的。

第五段：總結(jié)。

在學校成教工作報告中，我有了更加深刻的認識，并對未來成人教育的發(fā)展有了新的期許。通過這次活動，我的思考和學習能力得到了提升，也使我更加了解了成人教育在現(xiàn)代社會的重要性。我希望學校成教能夠繼續(xù)取得更加優(yōu)異的成績，也希望學校能夠更多地支持成人教育。

成教處心得體會報告篇八

在我校展開的學習優(yōu)秀教師活動中，我們集體學習了我校山東昌樂二中優(yōu)秀教師的先進事跡，使我受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮，我深深地被這些優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著，她們不愧是育人的模范、師德的楷模、我們的榜樣。在她們身上，譜寫了一曲曲愛崗敬業(yè)的時代最強音。下面從三個方面談以下本人學習優(yōu)秀的教師的心得體會：

一、立足本質(zhì)，對學生獻出一片愛心。

這位優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當學生做錯了事的時候，指導(dǎo)分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。

我們理應(yīng)學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。語文老師必須具有充足的耐心和責任心，不但要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要實行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題即時指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺自己與這些優(yōu)秀教師比起來，差別實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是長遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關(guān)心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業(yè)。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù)。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，優(yōu)秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師，才能全面、深刻地理解到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力。在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

成教處心得體會報告篇九

聽趙德成教授報告的心得體會作者：葉上初陽有幸聽了趙教授的報告，使我受益匪淺。從趙教授的報告中使我明白了，沒有什么樣的課是一堂好課，只有什么樣的教學是好的教學，好的教學是先有趣、后有效。只有豐富扎實的學科知識基礎(chǔ)，對教學抱有積極的態(tài)度；公平的對待每一個學生，理解學生的需求,才能教好書，育好人。

他講到在新一輪課程改革中，要聚焦于微觀課堂教學行為進行分析，發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)勢與不足，不斷改進教師教學行為，提高教學質(zhì)量。在微觀課堂教學中，應(yīng)盡量使自己的每一節(jié)課變得有活力，能夠吸引每一位學生，讓學生在不知不覺中學習知識。而在談到教師質(zhì)量的時候，趙博士指出一個優(yōu)秀的老師不僅應(yīng)該具備豐富扎實的.學科知識基礎(chǔ)、對人有善、有幽默感；最重要的還是要公平的對待每一個學生，理解學生的需求。趙博士還帶著我們從學習態(tài)度、情感、生活和自主性等幾個方面反思了新課程的理念。在課堂教學中，我覺得要及時捕捉學生思想出現(xiàn)的火花，及時引導(dǎo)學生在課堂教學中所體現(xiàn)的情感態(tài)度要，還要利用學生在課堂教學中出現(xiàn)的錯誤讓學生從迷惑中主動去探求，達到讓他們主動探索、合作交流、發(fā)展個性的目的。

教學是一項長遠的，不斷需要探索的一門藝術(shù)，所以也就要求我們教師要不斷的學習。教書育人是我們義不容辭的責任。新課程理念要求我們要創(chuàng)造性的實施課堂教學。所以我們不能像趙教授最后故事中的“小雞”那樣，學到了新本領(lǐng)卻還走著自己習慣的老路。教學之路任重而道遠，我們要不斷而求之。

總之，趙博士的報告讓我從內(nèi)心深處感到震撼。他不是一個理論家，他是精心研究過教學的人，懂得學生的心理發(fā)展規(guī)律，他的許多教學方法讓我感覺豁然開朗，反思自己的教學工作有待改進的太多太多，聽了他的報告，讓我感到真是需要學習，需要掌握更多的理論知識用以指導(dǎo)自己的教學。我想在下一步工作中，我會靜下心來多學習、多傾聽、多反思，爭取使自身教學工作提高一步。

msn（中國大學網(wǎng)）。