2023年自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短(通用16篇)

當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作后，往往需要寫下自己的心得體會(huì)。寫心得體會(huì)要注重邏輯性和條理性，通過(guò)合理的結(jié)構(gòu)和組織，使整篇文章內(nèi)容連貫且合乎邏輯。如果你對(duì)心得體會(huì)的寫作還有困惑和疑惑，不妨參考以下的心得體會(huì)范文，或許能給你帶來(lái)靈感和啟示。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

自學(xué)是一種獨(dú)立、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，它不依賴于任何外界的教育資源和指導(dǎo)，而是完全依靠個(gè)人自身的能動(dòng)性和自覺性來(lái)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的獲取和能力的提升。自學(xué)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種生活態(tài)度。通過(guò)自學(xué)，我們能夠拓寬知識(shí)面、提高能力素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面我將分享自己在自學(xué)過(guò)程中的一些心得體會(huì)。

自學(xué)需要明確目標(biāo)。在開始自學(xué)之前，我們必須清楚自己希望自學(xué)的內(nèi)容，并設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)的設(shè)立可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中更加有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，培養(yǎng)自己的計(jì)劃性和執(zhí)行力。同時(shí)，目標(biāo)也是自我激勵(lì)的源泉，當(dāng)我們能夠看到目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)所帶來(lái)的成就感和自信心時(shí)，就會(huì)更加堅(jiān)定地繼續(xù)自學(xué)的步伐。

自學(xué)需要合理安排時(shí)間。自學(xué)并不意味著無(wú)拘無(wú)束地自由支配時(shí)間，相反，自學(xué)需要我們精確地安排時(shí)間。首先，要找出自己的學(xué)習(xí)高峰期，并在這個(gè)時(shí)間段把精力和注意力集中用于學(xué)習(xí)。其次，要根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)能力合理劃分每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。比如，可以采用番茄鐘的方式，每隔一段時(shí)間集中學(xué)習(xí)一段時(shí)間，然后休息一段時(shí)間。這樣可以提高學(xué)習(xí)效率，減少學(xué)習(xí)疲勞。

自學(xué)需要掌握學(xué)習(xí)方法。自學(xué)有時(shí)候并不簡(jiǎn)單，尤其是對(duì)于那些沒有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，可能會(huì)遇到一些困難。所以，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法是至關(guān)重要的。第一，要學(xué)會(huì)主動(dòng)搜索學(xué)習(xí)資源?；ヂ?lián)網(wǎng)提供了豐富的學(xué)習(xí)資料，我們可以通過(guò)搜索引擎、在線教育平臺(tái)等途徑找到我們需要的學(xué)習(xí)資料。第二，要學(xué)會(huì)篩選合適的學(xué)習(xí)資料。在學(xué)習(xí)資源的海洋中，有些資料并不太靠譜，我們需要學(xué)會(huì)辨別資料的真?zhèn)魏蜋?quán)威性。第三，要學(xué)會(huì)自我評(píng)估。自學(xué)需要一個(gè)反饋機(jī)制，我們可以通過(guò)做練習(xí)題、寫總結(jié)或者參加在線學(xué)習(xí)社群來(lái)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果和理解程度。

自學(xué)需要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是自學(xué)保持持久動(dòng)力的重要因素。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣時(shí)，學(xué)習(xí)的效果會(huì)事半功倍。所以，我們要學(xué)會(huì)拓寬自己的眼界，了解更多的知識(shí)領(lǐng)域?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀書籍、聽講座、觀看紀(jì)錄片等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以參加一些學(xué)科競(jìng)賽或者志愿者活動(dòng)來(lái)實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，增加學(xué)習(xí)的樂趣。

自學(xué)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)自學(xué)，我們可以不受時(shí)間和空間的限制，按照自己的節(jié)奏和興趣學(xué)習(xí)知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在自學(xué)過(guò)程中，我們要明確目標(biāo)、合理安排時(shí)間、掌握學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，不斷完善自己的自學(xué)能力。相信通過(guò)堅(jiān)持不懈地自學(xué)，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在未來(lái)的道路上更加出色地展現(xiàn)自己。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

作為全國(guó)兩會(huì)的重要內(nèi)容，醞釀多年的民法典草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議審議。即將生效的《民法典》體例科學(xué)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范合理，內(nèi)容協(xié)調(diào)一致?！睹穹ǖ洹饭财呔?，依次為總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編以及附則，共計(jì)1260條?！睹穹ǖ洹氛筋C布實(shí)施后，我們耳熟能詳?shù)摹痘橐龇ā?、《繼承法》、《民法通則》、《收養(yǎng)法》、《擔(dān)保法》、《合同法》、《物權(quán)法》、《侵權(quán)責(zé)任法》將廢止，退出現(xiàn)行有效的法律體系。

《中華人民共和國(guó)民法典》是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，是新中國(guó)截至目前體量最為龐大的法律，被譽(yù)為“社會(huì)生活的百科全書”。我國(guó)《民法典》是保護(hù)公民私權(quán)利的法律匯總，從某種意義上講，《民法典》就是公民民事權(quán)利的宣言書和保障書，作為事關(guān)每個(gè)公民“從胎兒到身故后五十年”漫長(zhǎng)歲月切身利益保障的法律，《民法典》與每個(gè)人的生活工作休戚相關(guān)。大到國(guó)家所有制、土地制度、小到普通百姓的鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)權(quán)利保護(hù)都可以《民法典》中找到依據(jù)。《民法典》不僅能統(tǒng)一民事法律規(guī)范，消除法律之間的矛盾和沖突，而且可以助力國(guó)家治理能力的提升。

民法典是市民生活的基本行為準(zhǔn)則，是法官裁判民商事案件的基本依據(jù)。翻開歷史的畫卷，從1954年到2017年民法典走過(guò)了漫長(zhǎng)的道路，一部“法”的誕生伴隨著中國(guó)社會(huì)60多年跌宕起伏的發(fā)展，伴隨著在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民“從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史飛躍”。與人民生活息息相關(guān)，以“人民至上”絕不動(dòng)搖，為“人民幸?！北ｑ{護(hù)航。

從生活的雞毛蒜皮到人生終身大事，更新服務(wù)零距離。從生活中的充值、“霸座”到結(jié)婚登記、夫妻債務(wù)等，從細(xì)節(jié)中為人民群眾的“錢袋子”“米袋子”保駕護(hù)航，為人民群眾打開幸福之門提供有力保障。

民法典是一部真正屬于中國(guó)人民的法典，使命是打造公平正義環(huán)境。民法典是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本法，為維護(hù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提供了日常遵循。改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，人民的幸福感滿意度不斷加強(qiáng)。我國(guó)社會(huì)的主要矛盾由人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。社會(huì)矛盾變化的過(guò)程是中華民族優(yōu)秀文化驅(qū)動(dòng)下的創(chuàng)新創(chuàng)造，在這個(gè)過(guò)程中，“法”提供了堅(jiān)強(qiáng)的法治保障。

民法典有多么大的意義，它的亮點(diǎn)是什么，這些大家看看新聞就可以心中有數(shù)。民法典的亮點(diǎn)在央視新聞的報(bào)道中，呈現(xiàn)出來(lái)不少亮點(diǎn)比如未成年人受性侵、降低行為能力的年齡、延長(zhǎng)訴訟時(shí)效等等。

民法典作為社會(huì)的基本法，是民族精神和時(shí)代精神的立法表達(dá)。民法典全面提升了國(guó)家治理能力現(xiàn)代化水平，呼應(yīng)了我國(guó)國(guó)情的現(xiàn)實(shí)需要，通過(guò)具體規(guī)范，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化。民法典的頒布，是維護(hù)人民權(quán)益的客觀需要，大到國(guó)家所有制、土地制度，小到鄰里糾紛、婚姻家庭、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、個(gè)人信息保護(hù)、私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)都可以在民法典中找到依據(jù)。民法典的頒布，讓公民更有尊嚴(yán)地生活，保障人人享有人格尊嚴(yán)、人身自由、生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)，還有各種各樣的財(cái)產(chǎn)權(quán)利等等。民法典的頒布實(shí)施，標(biāo)志著我們國(guó)家法律體系的進(jìn)一步完善，標(biāo)志著我國(guó)依法治國(guó)邁上新臺(tái)階。

5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，中國(guó)民法典就此誕生。中國(guó)人民終于擁有了一部真正屬于自己的民法典，終于實(shí)現(xiàn)了新中國(guó)幾代人的夙愿。民法典中的“民”字代表著“人民至上”，我們不僅要細(xì)細(xì)體會(huì)和思考背后的含義，更要時(shí)時(shí)去領(lǐng)悟和踐行其中的真諦。

《民法典》充分體現(xiàn)了人民的意志和意愿。因?yàn)樗耆珌?lái)自于人民的生活和實(shí)踐。無(wú)論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價(jià)值想“提前變現(xiàn)”，還是在消費(fèi)中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無(wú)論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是游走在網(wǎng)絡(luò)中的q幣、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備。等等，《民法典》都一一給了解答，豐富地展示了與人民相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

《民法典》充分體現(xiàn)了人民的意志和意愿。因?yàn)樗耆珌?lái)自于人民的生活和實(shí)踐。無(wú)論是在生活中遇到的高空拋物、房屋價(jià)值想“提前變現(xiàn)”，還是在消費(fèi)中遇到的“套路貸”“校園貸”“高利貸”;無(wú)論是在出行中遇到的霸座、老人倒在地上不敢扶，還是游走在網(wǎng)絡(luò)中的q幣、網(wǎng)絡(luò)游戲裝備。等等，《民法典》都一一給了解答，豐富地展示了與人民相關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

值得注意的是，民法典是具有生命力的，它堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。而問(wèn)題的提出和解決，自然是問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，了解民情、集中民智，民法典更好地體現(xiàn)人民的要求、人民的利益、人民的意志，能夠真正用來(lái)解決和調(diào)節(jié)現(xiàn)實(shí)生活中群眾迫切需要解決的各種矛盾和問(wèn)題，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

自學(xué)，是指?jìng)€(gè)人獨(dú)立學(xué)習(xí)的一種方式。在當(dāng)今信息發(fā)達(dá)的社會(huì)，自學(xué)已經(jīng)成為一種重要的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)自學(xué)，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還能培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和自律性。在我多年的自學(xué)經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了自學(xué)的重要性和自學(xué)的好處，下面我將從自學(xué)的動(dòng)機(jī)、方法、感受和總結(jié)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

首先，自學(xué)的動(dòng)機(jī)，決定了自學(xué)的熱情和效果。自學(xué)的動(dòng)機(jī)可以源自興趣、目標(biāo)或是其他的原因。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，從小就對(duì)科學(xué)特別感興趣，喜歡閱讀各類科普讀物和科學(xué)雜志。因此，我經(jīng)常通過(guò)自學(xué)的方式深入學(xué)習(xí)各種科學(xué)知識(shí)，豐富自己的科學(xué)素養(yǎng)。同樣，有的人可能因?yàn)楣ぷ餍枰蛘邆€(gè)人興趣，選擇自學(xué)某個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)?？傊?，只有持續(xù)的興趣和動(dòng)機(jī)，才能讓我們?cè)谧詫W(xué)的過(guò)程中保持積極的態(tài)度和持續(xù)的努力。

其次，自學(xué)的方法也是非常關(guān)鍵的。自學(xué)需要具備一定的方法和技巧。首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定好自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和深度。其次，搜集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和參考書籍，并合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，合理運(yùn)用各種學(xué)習(xí)資源，如網(wǎng)絡(luò)、圖書館等，拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道。最后，要善于總結(jié)和復(fù)習(xí)，將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深記憶和理解。通過(guò)不斷提高自己的自學(xué)方法，我們可以更高效地掌握知識(shí)，提升自身的學(xué)習(xí)能力。

自學(xué)的過(guò)程中，我獲得了極大的滿足感和成就感。首先，自學(xué)是一種對(duì)自我的挑戰(zhàn)，需要持續(xù)的自制力和堅(jiān)持不懈的努力。只有通過(guò)自己的努力，才能真正掌握知識(shí)和技能，取得進(jìn)步和成就感。其次，自學(xué)讓我有更多的機(jī)會(huì)拓寬自己的眼界和知識(shí)廣度。在自學(xué)的過(guò)程中，我遇到了許多新的問(wèn)題和困難，但是通過(guò)不斷地去學(xué)習(xí)和思考，我逐漸明白了很多以前不了解的事情。這讓我有了更加全面和深入的知識(shí)，并增強(qiáng)了自己的綜合能力。最后，自學(xué)給我?guī)?lái)了巨大的成就感。通過(guò)自學(xué)，我不僅能夠應(yīng)對(duì)學(xué)校的各種考試，而且還可以在生活和工作中得心應(yīng)手地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

總結(jié)起來(lái)，自學(xué)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種人生態(tài)度。自學(xué)的動(dòng)機(jī)、方法和感受，決定了自學(xué)的成果和意義。通過(guò)自學(xué)，我們能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，提升自己的學(xué)習(xí)能力和人生素養(yǎng)。同時(shí)，自學(xué)也是一種對(duì)生活的追求和探索，通過(guò)自我學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的生活，探索未知的領(lǐng)域，不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。因此，我堅(jiān)信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，自學(xué)將成為我不可或缺的一部分。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

在這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)期我收獲了許多，現(xiàn)在把自己學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)：

一、通過(guò)這次研修，我首先是更新了觀念：對(duì)教師來(lái)說(shuō)，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問(wèn)題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

教師是學(xué)生成長(zhǎng)的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實(shí)踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師是實(shí)踐者，實(shí)踐的內(nèi)涵是“變革”。

二、教育無(wú)小事。一個(gè)細(xì)節(jié)可能會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì)到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細(xì)節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說(shuō)，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，無(wú)論在任何時(shí)代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者?！?/p>

在教育中，教師要用自己的行動(dòng)去感染學(xué)生，要用自己的言語(yǔ)去打動(dòng)學(xué)生，把自己對(duì)人或事的真情實(shí)感流露出來(lái)，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機(jī)會(huì)，適時(shí)地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過(guò)交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語(yǔ)言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時(shí)又要富有理性。這樣的語(yǔ)言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語(yǔ)，滋潤(rùn)心田。溫暖的的話語(yǔ)，可以使學(xué)生深深感到教師真誠(chéng)的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對(duì)學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。

除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來(lái)很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過(guò)程，除了需要不斷客觀的看待“過(guò)去的我”，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

5月28日，十三屆全國(guó)人大三次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)民法典》，自1月1日起施行。

《中華人民共和國(guó)民法典》被稱為“社會(huì)生活的百科全書”，是新中國(guó)第一部以法典命名的法律，在法律體系中居于基礎(chǔ)性地位，也是新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的重大成果。民法典的頒布施行為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)注入了強(qiáng)大的法治力量。學(xué)習(xí)掌握和貫徹實(shí)施民法典，是法治建設(shè)的重要任務(wù)。

作為一部誕生于新世紀(jì)的法典，民法典的出臺(tái)有著濃厚的時(shí)代氣息，如以來(lái)，“霸座”問(wèn)題多次出現(xiàn)在各大媒體頭條，高鐵“霸座”男事件、高鐵“霸座”女事件接連掀起波瀾，這種不文明現(xiàn)象屢屢成為媒體報(bào)道的焦點(diǎn)，民法典作為管理民眾之間事情的一部法典，在第八百一十五條就對(duì)“反霸座”提出了明確規(guī)定：“旅客應(yīng)當(dāng)按照有效客票記載的時(shí)間、班次和座位號(hào)乘坐”。以法護(hù)航，通過(guò)法律手段整治客運(yùn)合同中出現(xiàn)的旅客“霸座”、不配合承運(yùn)人采取安全運(yùn)輸措施等現(xiàn)象，可以滿足維護(hù)交通運(yùn)輸秩序和運(yùn)輸安全，保障廣大旅客的合法權(quán)益。

中國(guó)有句古話：沒有規(guī)矩，不成方圓。要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，得走正道，要學(xué)法，懂法并用法，作為鐵路系統(tǒng)中的一員，我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)法，懂法和用法意識(shí)，正確使用法律。只有通過(guò)正當(dāng)?shù)姆墒侄稳ゾS護(hù)自己的合法權(quán)益，我們才能站得住，走得遠(yuǎn)。

民法典時(shí)代的到來(lái)，讓每一個(gè)中國(guó)人對(duì)未來(lái)充滿期待。通過(guò)學(xué)習(xí)民法典，我充分認(rèn)識(shí)到頒布實(shí)施民法典的重大意義，做好宣傳工作，推動(dòng)民法典實(shí)施，以更好推進(jìn)全面依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，更好的保障人民權(quán)益。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

有人說(shuō)，“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，最終的成功是依靠平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累達(dá)到的，從量變上升到質(zhì)變，即所謂的平時(shí)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才會(huì)使我們最終取得好的成績(jī)。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中就要嚴(yán)格要求自己，力求扎實(shí)的`功底，為日后的考試做好準(zhǔn)備。

在此我就談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、盡量做到課前預(yù)習(xí)，尤其是基礎(chǔ)課，注意上課筆記。

二、堅(jiān)聽挺好每一堂課，知識(shí)的積累重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然一些需要記憶的課程，臨陣磨槍有一定的作用，但基礎(chǔ)課程仍在于平時(shí)的功夫，在于潛移默化，扎扎實(shí)實(shí)，穩(wěn)步提高。

三、及時(shí)的針對(duì)所學(xué)內(nèi)容作總結(jié)、聯(lián)系。即對(duì)所學(xué)課程及時(shí)做一些針對(duì)性聯(lián)系，以了解重點(diǎn)，從而為將來(lái)總復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。

四、考前要有針對(duì)性的增加習(xí)題訓(xùn)練，起到查漏補(bǔ)缺的作用，最后做一些模擬題型、模式。

五、在不臨考時(shí)，也不能松懈，而應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)自己的英語(yǔ)意識(shí)，多聽英語(yǔ)廣播、音樂，以及多看英語(yǔ)方面的書籍與節(jié)目等，同時(shí)如有充裕時(shí)間，可針對(duì)自身的弱點(diǎn)有選擇的參加一些輔導(dǎo)班。

除了以上這幾點(diǎn)，我認(rèn)為還需要時(shí)時(shí)保持一種緊張狀態(tài)，即在規(guī)定課程未全部達(dá)到要求之前，絕不能有所放松，從而爭(zhēng)取最后的勝利。

在努力通過(guò)考試的同時(shí)，也應(yīng)注意培養(yǎng)自身的能力，包括運(yùn)用知識(shí)的能力，適應(yīng)社會(huì)的能力等。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，注意磨礪自己的意志，培養(yǎng)積極、向上、樂觀的心理狀態(tài)，從而迎接人生中的每一次挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

讓我們共同努力，為最后的勝利而奮斗！

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

自學(xué)是指?jìng)€(gè)人在沒有外部指導(dǎo)的情況下，通過(guò)自身的努力和學(xué)習(xí)方法來(lái)獲取知識(shí)和技能。自學(xué)不僅可以幫助我們獨(dú)立解決問(wèn)題，還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自律能力。在長(zhǎng)期的自學(xué)過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，下面將分享給大家。

第一段：選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

自學(xué)的第一步，是找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣都不一樣，有的人喜歡看書，有的人喜歡通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，還有的人喜歡和他人討論來(lái)獲取新的觀點(diǎn)和思路。在自我管理上，我發(fā)現(xiàn)將學(xué)習(xí)計(jì)劃按照目標(biāo)分解成小部分，每次學(xué)習(xí)一小段時(shí)間集中精力，做到高效學(xué)習(xí)。同時(shí)，利用各種學(xué)習(xí)資源和工具，如電子書籍，網(wǎng)上課程等，對(duì)于拓寬知識(shí)面和提高技能水平非常有幫助。

第二段：建立自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

自學(xué)需要放大個(gè)人的自律能力，因?yàn)闆]有老師督促，沒有其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，容易產(chǎn)生拖延和懶惰。為了在自學(xué)中取得進(jìn)步和成就感，我每天都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并按照計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行。建立學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是持之以恒，不因一時(shí)的困難而放棄，要堅(jiān)持每天預(yù)定的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷積累知識(shí)和技能。

第三段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

自學(xué)的過(guò)程，要求自己具備較高的自主學(xué)習(xí)能力。遇到學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，我會(huì)首先獨(dú)立思考，盡量自己解決。如果實(shí)在無(wú)法解決，會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和其他資源來(lái)查找答案。在自主學(xué)習(xí)中，我也鍛煉了自己的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維，這對(duì)我未來(lái)的發(fā)展有著重要的啟發(fā)。

第四段：保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

自學(xué)往往是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，容易疲倦和失去動(dòng)力。在自學(xué)的過(guò)程中，我會(huì)定期和自己比較，看看自己的進(jìn)步和不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，制定新的目標(biāo)。同時(shí)，我經(jīng)常給自己一些小的獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)自己，例如學(xué)習(xí)一段時(shí)間后休息一會(huì)兒，或者完成一個(gè)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)后對(duì)自己進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這樣能夠讓我保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五段：分享和反思。

在自學(xué)的過(guò)程中，我也會(huì)將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得分享給其他人。分享是一種反思的過(guò)程，通過(guò)將自己的學(xué)習(xí)理念和方法分享給他人，不僅可以鞏固自己的知識(shí)，還可以幫助他人提高。同時(shí)，與他人交流和討論也可以獲得新的思路和觀點(diǎn)，推動(dòng)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

總結(jié)：

自學(xué)不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力，還培養(yǎng)了自己的自律和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)適合自己的學(xué)習(xí)方法，建立自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，保持持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并與他人分享和反思，使自學(xué)成為我個(gè)人學(xué)習(xí)的重要方式。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我相信這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得將會(huì)給我?guī)?lái)更大的幫助和成功。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

第一段：引言（約200字）。

PLC（可編程邏輯控制器）是一種現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化控制器，廣泛應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)中。掌握PLC編程技能對(duì)工程師而言極為重要。本人通過(guò)自學(xué)PLC，積累了一些心得體會(huì)，愿意與大家分享。

第二段：自學(xué)過(guò)程（約300字）。

自學(xué)PLC需要一定的時(shí)間和耐心。我先從網(wǎng)絡(luò)上下載了相關(guān)資料，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了PLC的基礎(chǔ)知識(shí)和編程方法。然后，我購(gòu)買了一套PLC操作平臺(tái)，在實(shí)踐中逐漸掌握了PLC的編程基本操作和常見指令。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還結(jié)合一些實(shí)際工程案例，進(jìn)行了仿真調(diào)試和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，我逐漸掌握了PLC編程的技巧和思路。

第三段：自學(xué)經(jīng)驗(yàn)（約300字）。

在進(jìn)行PLC自學(xué)過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)。首先，在學(xué)習(xí)之前，要有足夠的興趣和動(dòng)力，因?yàn)镻LC編程是一項(xiàng)相對(duì)復(fù)雜的技術(shù)活動(dòng)，需要投入較多的時(shí)間和精力。其次，多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，看視頻教程，與其他PLC愛好者交流，可以節(jié)省時(shí)間和避免一些低級(jí)錯(cuò)誤。再次，注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過(guò)編寫小程序、參與仿真調(diào)試以及解決實(shí)際問(wèn)題，可以更深入地理解和掌握PLC編程技巧。最后，要善于總結(jié)和歸納，將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，以備后續(xù)復(fù)習(xí)和參考。

第四段：自學(xué)困難（約300字）。

自學(xué)PLC并不容易，我也遇到了一些困難。首先，PLC編程語(yǔ)言獨(dú)特且抽象，需要耐心閱讀和理解手冊(cè)以及指令集。其次，由于沒有老師指導(dǎo)，自學(xué)過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤和問(wèn)題，需要耐心排查和解決。此外，PLC的應(yīng)用范圍廣泛，涉及的領(lǐng)域知識(shí)較多，需要不斷學(xué)習(xí)和擴(kuò)展自己的知識(shí)面。

第五段：結(jié)尾（約200字）。

總而言之，通過(guò)自學(xué)PLC，我不僅掌握了PLC編程的基本技能，也體會(huì)到了自學(xué)的樂趣和價(jià)值。雖然在自學(xué)PLC的過(guò)程中遇到了不少困難，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和實(shí)踐，我克服了一個(gè)個(gè)困難，取得了不錯(cuò)的進(jìn)展。我相信，只要有求知的熱情和奮斗的激情，通過(guò)自學(xué)可以掌握更多有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的技術(shù)。最后，我鼓勵(lì)各位在選擇自學(xué)PLC的時(shí)候，積極探索，勇于挑戰(zhàn)，并享受在實(shí)踐中取得的成就和提升。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

PMP（ProjectManagementProfessional）是一個(gè)由美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)（PMI）開設(shè)的資格認(rèn)證，驗(yàn)證了持有人運(yùn)用項(xiàng)目管理技能及知識(shí)的能力。很多人想獲得這個(gè)認(rèn)證，但參加PMI組織的課程費(fèi)用非常高昂，因此，自學(xué)成了最為常見的獲取PMP認(rèn)證途徑。我也是通過(guò)自學(xué)成功通過(guò)了PMP考試，接下來(lái)我將分享一下自學(xué)心得體會(huì)。

第二段：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先要建立學(xué)習(xí)計(jì)劃。做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃并遵守它，是自學(xué)的成功學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在我的計(jì)劃中，我安排了每周5天的學(xué)習(xí)時(shí)間，主要通過(guò)網(wǎng)上獲取的PMP教程、視頻資料以及參考書籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。在每一天的學(xué)習(xí)時(shí)間開始之前，我會(huì)進(jìn)行思維準(zhǔn)備，提醒自己“重要的是只有獲得知識(shí)，而不是僅僅讀了教材就罷工”。同時(shí)，我還會(huì)用筆在書上標(biāo)注出重點(diǎn)，以便更好地理解和記憶。

第三段：重視模擬考試。

我的自學(xué)過(guò)程中，模擬考試尤其重要。模擬考試可以幫助我理解PMP考試的試題類型、出題規(guī)律和答題技巧。我花費(fèi)了大量時(shí)間搜索模擬考試試題，并且不斷地做題練習(xí)，從而使我在考試的時(shí)候做決策更加自信和果斷。在模擬考試后，及時(shí)查看錯(cuò)題的答案并仔細(xì)審查，以找到正確答案和解決方案。

第四段：編寫筆記總結(jié)。

編寫筆記總結(jié)也是自學(xué)過(guò)程中必不可少的一步。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，尤其是學(xué)習(xí)PMP中的公式和術(shù)語(yǔ)時(shí)，我總是會(huì)記錄下來(lái)，并組成一個(gè)完整的筆記總結(jié)。這不僅使我的筆記有條理而且還使我能夠更好地記住知識(shí)點(diǎn)。此外，還應(yīng)該把總結(jié)作為一種有用的復(fù)習(xí)工具，在考試臨近的時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

自學(xué)PMP考試是一項(xiàng)充滿艱辛的過(guò)程，需要耐心和毅力。但是，如果你嚴(yán)格遵守計(jì)劃、不斷地進(jìn)行模擬考試、組織好筆記，并盡一切可能地掌握考試技巧和策略，通過(guò)PMP考試并不是什么難事。通過(guò)自學(xué)，您還可以節(jié)省高昂的培訓(xùn)費(fèi)用，并在多年來(lái)拿得成功認(rèn)可的專業(yè)認(rèn)證資格證書和技能。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

自學(xué)是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的一個(gè)重要組成部分，尤其在視頻制作領(lǐng)域，越來(lái)越多的人選擇自學(xué)視頻剪輯軟件Premiere，以此來(lái)豐富自己的技能和知識(shí)儲(chǔ)備。作為一名自學(xué)者，我也做過(guò)類似的嘗試，并在其中咀嚼出了一些經(jīng)驗(yàn)和體悟。

第二段：分享自學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。

分享一些自學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，可以幫助那些對(duì)此感到迷?；驘o(wú)從下手的初學(xué)者更快地上手。我認(rèn)為，掌握基本操作語(yǔ)匯是自學(xué)的必要條件，這包括各類功能選項(xiàng)、工具欄、快捷鍵等。在這之上，深入了解各種特殊效果和后期調(diào)整技巧則是自學(xué)者應(yīng)該專注的領(lǐng)域。

此外，選擇好的教程和資源也很重要。在如今信息化時(shí)代，我們可以通過(guò)各種途徑找到質(zhì)量高、權(quán)威的教程，這包括論壇、知乎，YouTube、官方網(wǎng)站等。通常，分步教學(xué)和主題分類較為有用，代價(jià)高昂的書籍和培訓(xùn)課程也許不必全部閱讀和學(xué)習(xí)，按需選擇也是一種良策。

第三段：反思Premiere自學(xué)過(guò)程中存在的局限和問(wèn)題。

不可否認(rèn)，Premiere自學(xué)也遇到過(guò)很多難題和困境。其中就包括對(duì)軟件本身的不熟練，以及學(xué)習(xí)速度過(guò)快或過(guò)慢的問(wèn)題。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還需要承受孤獨(dú)和挑戰(zhàn)，如何讓自我的動(dòng)力和熱情不斷高漲也是需要保持注意的。一個(gè)平衡、合理、健康易學(xué)習(xí)的環(huán)境是幫助我們克服這些問(wèn)題的重要因素。

第四段：總結(jié)自學(xué)Premiere的收獲和價(jià)值。

不難發(fā)現(xiàn)，自學(xué)Premiere和其他視頻剪輯軟件，能夠給我們帶來(lái)豐富的知識(shí)和嚴(yán)密的思維習(xí)慣，還能提升我們的技能和自我管理能力。學(xué)習(xí)Premiere的過(guò)程中，我們可以接觸和學(xué)習(xí)到各種美妙的視覺藝術(shù)和音頻藝術(shù)；從審美和追求完美的角度，我們不斷提升自我，并具備更好的自我實(shí)現(xiàn)和變革的能力。

第五段：對(duì)Premiere自學(xué)之路的看法和展望。

作為一個(gè)未來(lái)的自學(xué)者，我深切地感到Premiere自學(xué)之路還很長(zhǎng)，但同時(shí)也頗為有趣和值得追求。未來(lái)，我會(huì)更加注重反思自我學(xué)習(xí)的存在問(wèn)題，尋找更好的方法和途徑提升自我，更加虛心地溝通和交流，用心對(duì)待學(xué)習(xí)，提升自己的軟件技能和剪輯能力，期待自己的成長(zhǎng)。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

傳統(tǒng)的教學(xué)，使得我們的教育處于那種學(xué)生們?cè)趪?guó)際競(jìng)賽上四處拿大獎(jiǎng)，至今卻無(wú)緣諾貝爾的尷尬境地，而錢老先生的那一問(wèn)更是讓我們教育工作者反思。我們的教育，到底何去何從？在目前全國(guó)上下轟轟烈烈的教改中，“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”無(wú)疑應(yīng)該是一處“源頭活水”，至少是“一處的源頭活水”。通過(guò)實(shí)踐，筆者發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)中老師在講臺(tái)上滿面威嚴(yán)之相，學(xué)生在座位上工工整整，一臉誠(chéng)惶誠(chéng)恐的情形，在“自覺互幫導(dǎo)學(xué)法”的作用下，似乎已很少見，學(xué)生們因?yàn)椤耙覍W(xué)”而憋成的苦瓜臉也不多了。至于怎樣在“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的指引下，把學(xué)生的“要我學(xué)”，轉(zhuǎn)化成“我要學(xué)”，從而盡量開發(fā)學(xué)生的自主和創(chuàng)新能力。通過(guò)一些時(shí)間的摸索，我謹(jǐn)對(duì)自己在實(shí)踐“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”中如何活躍課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的看法略為闡述，希望能和各位同仁商榷。

如果把學(xué)生潛在的不可估量的自主創(chuàng)新能力稱之為“玉”那我們教師已經(jīng)形成、具備的知識(shí)姑且為“磚”。“自學(xué)互幫”強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，這并不象少數(shù)老師想象中那樣否定老師的主導(dǎo)作用。作為學(xué)生，從其生長(zhǎng)發(fā)育階段的生理心理特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，固然具有許多我們成人不能忽視甚至難以想象的種種主觀能動(dòng)力。然而，我們的初中生必定還是成長(zhǎng)中的青少年，所掌握的知識(shí)的深度和廣度具有一定的局限性，另一方面，教師必定是在所教的學(xué)科范圍內(nèi)，具有比學(xué)生更豐富知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的人。因此，我認(rèn)為教師在課堂的主導(dǎo)作用絕對(duì)不能少的。只是從原來(lái)的教學(xué)中控制學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生理清頭緒，指明方向以及做出一些必要的點(diǎn)撥。因此，這塊“磚”是應(yīng)該“砸”出去的。

自從“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”提出后，很多教師曾經(jīng)積極思考，想過(guò)很多辦法去改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。但傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過(guò)分偏重了對(duì)知識(shí)的講授，忽視了對(duì)學(xué)生能力，情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)，學(xué)生多數(shù)情況下只能被動(dòng)的接受那些枯燥的知識(shí)點(diǎn)。從而許多學(xué)生可以說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)沒有什么興趣，即使是一些所謂的優(yōu)生，也多半只是為了得到“高分”而去“應(yīng)付”的。我認(rèn)為，一節(jié)課的主要時(shí)間，在通常情況下，應(yīng)該交給學(xué)生。對(duì)于“學(xué)生為主體”這個(gè)問(wèn)題的處理，我分為三個(gè)方面。

其一，自學(xué)——學(xué)生獨(dú)立思考。對(duì)于一些簡(jiǎn)單的概念或定義等從書本上有明顯反映的問(wèn)題，可以讓學(xué)生自行獨(dú)立思考，自己解決。

其二，互幫——合作學(xué)習(xí)。很多問(wèn)題，需要學(xué)生以小組為單位（根據(jù)實(shí)際條件，筆者通常以四人，即前后桌為一組）。學(xué)生的個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)范圍是有限的，但通過(guò)交流與討論，可以讓大家獲得更多的信息，從而得出更全面，更準(zhǔn)確的結(jié)論。在討論過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的感知，說(shuō)出自己對(duì)問(wèn)題的看法，然后通過(guò)小組分析甚至爭(zhēng)論得出統(tǒng)一或不統(tǒng)一的結(jié)論。再進(jìn)行各小組發(fā)言交流，老師可適當(dāng)總結(jié)。即便在小組討論中小組成員不能得出一致結(jié)論，但每個(gè)成員都會(huì)對(duì)爭(zhēng)論有著深刻的印象，從而帶著疑慮從其他小組的發(fā)言或教師的總結(jié)中得到正確而難忘的答案。分組合作還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，合作精神以及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)活躍課堂的氣氛，不失為一個(gè)一舉數(shù)得的.好辦法。

其三，再自學(xué)——深層探究。這是指學(xué)生在通過(guò)前面的“自學(xué)互幫”，得出了我們的“官方答案”后，再進(jìn)一步的通過(guò)主觀能動(dòng)，去發(fā)掘更深層次的知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

活水即來(lái)，我當(dāng)引之。在探索中，當(dāng)然還會(huì)有很多的挫折或者坎坷，我們正是要這些挫折和坎坷中去尋找屬于我們正確的那條正確的道路。不過(guò)，我們應(yīng)該隨時(shí)牢記，最重要的還是要作為教師的我們，要不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)。用我們豐富的知識(shí)和高尚的人格去教育，去潛移默化每一個(gè)學(xué)生，這樣，才能讓學(xué)生更加喜歡我們的課堂，才能帶領(lǐng)他們?nèi)ふ易约旱?、?guó)家的、民族的未來(lái)。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，體會(huì)甚深，其有三。

根據(jù)集團(tuán)安辦學(xué)習(xí)的精神，自學(xué)了《現(xiàn)代安全實(shí)務(wù)》、《危險(xiǎn)源辨識(shí)與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)》、《安全生產(chǎn)法及相關(guān)法律知識(shí)》、《安全生產(chǎn)技術(shù)》、《安全基礎(chǔ)管理》、《安全生產(chǎn)事故案例分析》、《企業(yè)安全管理務(wù)實(shí)》等等相關(guān)專業(yè)書籍。收獲甚多，感嘆多多。

（1）感嘆之一：

在幾年的安全管理經(jīng)驗(yàn)中，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的不斷壯大，自身的管理知識(shí)有點(diǎn)陳舊、落后，跟不上形勢(shì)的發(fā)展，結(jié)合實(shí)際工作，已感心有余而力不足。雖是可笑之事，但是一直沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力、激情。即使經(jīng)驗(yàn)侃侃而談，但專業(yè)知識(shí)空空如也，致使工作成了稻草人，無(wú)流動(dòng)血液的空殼。這時(shí)深感自己需要流動(dòng)的血液，專業(yè)知識(shí)的充電。

（2）感嘆之二。

饑不擇食，整個(gè)業(yè)余的時(shí)間完全沒有了自由，把所有購(gòu)買的專業(yè)書籍看了一遍又一遍，針對(duì)問(wèn)題分析了再分析。其次有了理論與業(yè)務(wù)知識(shí)，了解了相關(guān)安全的業(yè)務(wù)知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是懂得了自學(xué)真正的目的。關(guān)鍵要抓住一個(gè)環(huán)節(jié)，就是專業(yè)知識(shí)的深淺，是每一個(gè)安全人員管理的水平具備的素質(zhì)。在現(xiàn)場(chǎng)安全管理中，才發(fā)現(xiàn)流動(dòng)的血液的真正作用，才發(fā)現(xiàn)充電后的力量。

（3）感嘆之三。

自學(xué)雖是集團(tuán)安辦組織的一個(gè)階段，但是知識(shí)是海洋，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的'。但在自學(xué)潮的幾個(gè)階段，使我感到了業(yè)務(wù)知識(shí)在工作中起到的作用大小。至今已養(yǎng)成每天利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的習(xí)慣，體會(huì)到一個(gè)人的能力和經(jīng)驗(yàn)是靠日常的學(xué)習(xí)、經(jīng)常的充電、堅(jiān)持不懈地努力而會(huì)得道多助，失道寡助。

收獲甚多，感嘆多多，自然成為一件好事，也會(huì)使人常稱之為驚喜多多。在赴自學(xué)潮中的幾個(gè)階段，確實(shí)獲得許多驚喜。

（1）驚喜之一。

獲獎(jiǎng)之喜：

通過(guò)幾個(gè)多月的實(shí)踐，結(jié)合理論的學(xué)習(xí)，相對(duì)專業(yè)水平來(lái)說(shuō)有了明顯的提高。雖然別人認(rèn)為“安全不是企業(yè)效益和企業(yè)發(fā)展工作的重點(diǎn)，安全可有可無(wú)，安全管理水平可淺可深”。但是安全職能作用要靠資深的業(yè)務(wù)基準(zhǔn)來(lái)衡量的，這是其中的一點(diǎn)。我想，只有專業(yè)水平提高，為群眾、企業(yè)做好安全服務(wù)，保障員工的生命、財(cái)產(chǎn)才是對(duì)我們的認(rèn)證，才能提高職能的作用。因此經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拼搏、學(xué)習(xí)、努力，在三月份“百日安全”活動(dòng)中被集團(tuán)評(píng)為“安全管理先進(jìn)單位”；獎(jiǎng)金1000元。這是榮譽(yù)，也是努力的結(jié)果，更是大家的收獲，更是一場(chǎng)驚喜。

（2）驚喜之二。

經(jīng)驗(yàn)之喜：

“安全百日”活動(dòng)剛剛結(jié)束，又迎來(lái)的全國(guó)推行的“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)?；顒?dòng)的開展酒店領(lǐng)導(dǎo)很重視，并納入工作的議事日程。從活動(dòng)方案的制定、審核、宣傳、實(shí)施、總結(jié)，都明確了分工?；顒?dòng)總結(jié)一是通過(guò)此活動(dòng)，全體員工掌握了安全基本常識(shí)及法律知識(shí)；二是查找了20多起安全隱患并整改完畢，杜絕了各類事故的發(fā)生。保障了酒店員工生命、財(cái)產(chǎn)安全。這也算是獲驚喜之一吧！

在學(xué)習(xí)階段，集團(tuán)組織安全大檢查，我隨從而行，在檢查中遇到一件至今使我震撼人心的一幕，致使我觸目驚心，難以忘卻。

（1）觸目驚心之一。

違章：

當(dāng)時(shí)檢查到球場(chǎng)加油庫(kù)時(shí)，一位員工正站在加油機(jī)不到3米的距離處抽煙，并且固執(zhí)己見的樣子，邊抽邊在機(jī)器（打草的機(jī)器）上收拾著什么。但他聽到被制止的命令后，不慌不忙地把煙掐滅。像這種場(chǎng)所竟然出現(xiàn)這種嚴(yán)重違章行為，豈不能說(shuō)明安全管理中存在問(wèn)題嗎？更想象到如果沒有這次的檢查發(fā)現(xiàn)，后果將不堪設(shè)想。事后，雖然對(duì)相關(guān)責(zé)任人及當(dāng)事人進(jìn)行了處理，但這一幕永遠(yuǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)觸目驚心。

（2）觸目驚心之二。

后感：

此事件的發(fā)生之后，對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行了批評(píng)，針對(duì)油庫(kù)的防火條件問(wèn)題進(jìn)行了討論，結(jié)合國(guó)家建設(shè)油庫(kù)的防火標(biāo)準(zhǔn)，還差甚遠(yuǎn)。此違章的行為不出事故是僥幸，出事故是必然。因此，對(duì)加油庫(kù)加強(qiáng)了管理，做到人防措施。

以上是我在集團(tuán)安辦組織自學(xué)階段的一段感受，雖然談不上驚天動(dòng)地、成績(jī)顯著，但個(gè)人感悟甚多，致使在心靈之處有深深的觸動(dòng)。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，自學(xué)已經(jīng)成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。自學(xué)不僅為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，還培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力。在我自學(xué)的過(guò)程中，我體驗(yàn)到了自學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)，并得到了一些有益的體會(huì)。

首先，自學(xué)需要良好的自我管理能力。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，老師會(huì)給你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督你的學(xué)習(xí)進(jìn)度。但在自學(xué)過(guò)程中，你需要自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且自覺地執(zhí)行。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是最困難的部分。由于沒有外在的壓力，我經(jīng)常會(huì)拖延學(xué)習(xí)，甚至迷失在無(wú)盡的信息中。然而，我逐漸意識(shí)到，只有通過(guò)自我約束和時(shí)間管理，我才能充分發(fā)揮自學(xué)的效果。因此，我開始制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃行事。

其次，自學(xué)需要掌握學(xué)習(xí)方法和技巧。在傳統(tǒng)的教室學(xué)習(xí)中，老師會(huì)為你提供教材和指導(dǎo)意見。但在自學(xué)過(guò)程中，你需要自己尋找學(xué)習(xí)材料，并學(xué)會(huì)利用各種資源來(lái)學(xué)習(xí)。我曾經(jīng)嘗試過(guò)很多學(xué)習(xí)方法，包括閱讀、聽聽課程、參加線上討論等等。但最終我發(fā)現(xiàn)，以自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格為基礎(chǔ)，結(jié)合以下幾種方法，最適合我：首先，我會(huì)先預(yù)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，以便對(duì)新的概念有一個(gè)初步的了解。其次，我會(huì)嘗試將新知識(shí)與我已經(jīng)掌握的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)建知識(shí)體系。最后，我會(huì)通過(guò)解決問(wèn)題和實(shí)踐來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)。

再次，自學(xué)需要堅(jiān)持和毅力。在自學(xué)的過(guò)程中，我不可避免地會(huì)遇到困難和挫折。有時(shí)候，我可能會(huì)陷入困境，感到很無(wú)助，想放棄。但是我告訴自己，只要堅(jiān)持下去，我就能克服困難，取得成功。我找到了一種“不輕言放棄”的動(dòng)力，這讓我能夠持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。在面對(duì)困難時(shí)，我會(huì)尋求幫助，向他人請(qǐng)教，并且不斷努力去解決問(wèn)題。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠克服困難，提高自己的能力。

最后，自學(xué)讓我獲得了更多的自由和靈活性。由于我自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和方式，我可以根據(jù)自己的興趣和需求來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。這使我能夠更加專注和深入地學(xué)習(xí)我感興趣的領(lǐng)域。此外，自學(xué)還給了我更多的時(shí)間去發(fā)展其他方面的興趣和技能。我可以參加社交活動(dòng)，參觀展覽，鍛煉身體等等。這種自由和靈活性使我的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。

總之，通過(guò)自學(xué)，我學(xué)到了很多知識(shí)，也獲得了很多技能。我學(xué)會(huì)了如何自我管理，如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，如何克服困難和堅(jiān)持不懈。自學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。我相信，自學(xué)將繼續(xù)在我的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

按照省委、省政府和省公安廳黨委的安排，近期，我在參加省“兩會(huì)”期間，再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)了秦光榮同志在省第九次黨代會(huì)上所作的工作報(bào)告，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。

我認(rèn)為，要做好“四群”工作必須注意：

一是堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念。當(dāng)前，我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，這個(gè)階段既是發(fā)展的機(jī)遇期，也是社會(huì)矛盾的凸顯期。社會(huì)利益訴求的多樣化、必然在社會(huì)中引發(fā)各種各樣的矛盾，而這些矛盾大都是屬人民內(nèi)部的矛盾，只能從社會(huì)內(nèi)部化解緩解。要解開人民群眾心中的結(jié)，這要求我們黨員干部必須要堅(jiān)定共產(chǎn)黨員的理想信念。為什么做群眾工作要先堅(jiān)定自己的理想信念呢?從一定意義上說(shuō)，群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)是共產(chǎn)黨人必須具備的政治信仰、責(zé)任意識(shí)和精神追求。黨員干部只有樹立了這種觀點(diǎn)和立場(chǎng)，才能夠堅(jiān)定社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的理想信念，才能踐行正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀;就會(huì)心中裝著人民群眾，自覺為黨和國(guó)家的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn);就會(huì)經(jīng)受住各種環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)，在艱難困苦面前百折不撓、勇往直前。此外，要做好新時(shí)期的群眾工作，必須牢固樹立群眾觀點(diǎn)，端正對(duì)人民群眾的態(tài)度，堅(jiān)持思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、工作上依靠群眾，將對(duì)黨負(fù)責(zé)與對(duì)人民負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到關(guān)心群眾生產(chǎn)生活的實(shí)際工作中去。自己堅(jiān)定了信念，就能夠用社會(huì)主義價(jià)值體系引導(dǎo)人民群眾的價(jià)值取向，讓群眾能夠正確對(duì)待個(gè)體和集體利益，處理好當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，激發(fā)引導(dǎo)群眾建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的斗志，調(diào)動(dòng)人民群眾干事創(chuàng)業(yè)的積極性。

二是堅(jiān)持深入細(xì)致的宣傳引導(dǎo)。小到一個(gè)班組，大到一級(jí)政府，如果不能統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，每個(gè)人的想法都不同，就不能明確發(fā)展的思路和方向，要加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展更是無(wú)從談起。我們?cè)谧鲆患虑?，都要進(jìn)行動(dòng)員，由領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)強(qiáng)調(diào)工作的重要性和必要性，實(shí)際上就是為了引起工作人員的認(rèn)可與支持，讓你全心溶入工作中，獲取工作的最佳效果。今天我們做“四群”工作同樣如此。群眾是通理的，也是講理的，但任何人對(duì)事物的認(rèn)知都需要一個(gè)過(guò)程。對(duì)于群眾來(lái)說(shuō)，法律、發(fā)展、改革這些概念，不是畫在紙上的餅，而是與其生活、生產(chǎn)密切相關(guān)，要讓群眾從內(nèi)心里面明了自己的權(quán)利義務(wù)，知曉現(xiàn)階段黨的方針政策，與我們同心，這就需要我們用合適的方法，正確的引導(dǎo)宣傳。這些年來(lái)，雖然通訊發(fā)達(dá)、信息暢通，但人與人的交流溝通卻越來(lái)越少。這種情形下，很多人獲得信息靠道聽途說(shuō)，傳來(lái)傳去的多，不完整的多，甚至是某些個(gè)體為自身利益而謠傳。謠言傳的多了，就會(huì)越來(lái)越真。我常年在公安基層實(shí)戰(zhàn)單位工作，公安機(jī)關(guān)是紀(jì)律部隊(duì)，因此我們安排部署工作時(shí)，經(jīng)常采用電視電話會(huì)議，最大限度地將會(huì)議精神和安排部署傳達(dá)到每一位基層民警，盡量避免級(jí)級(jí)安排、層層轉(zhuǎn)達(dá)，會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，文件落實(shí)文件的情況。實(shí)踐證明，安排部署工作如果能做到面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，其收效一定是比通過(guò)會(huì)議層層部署、領(lǐng)導(dǎo)級(jí)級(jí)安排好得多。為此，我認(rèn)為，我們還是要拾起傳統(tǒng)的一些工作方法，要能夠離開位子、低下身子、拉開面子，多到基層，與群眾在一起，宣傳好法律法規(guī)、方針政策，傳達(dá)給他們真實(shí)的信息，我們的工作就一定能夠最大限度地得到群眾的理解與支持。

三是堅(jiān)持用真心暖人心。社會(huì)是由不同階層構(gòu)成的、不同階層的人必定有著不同的利益訴求，追求利益過(guò)程中，人的本心最容易被利欲熏蒙，有時(shí)僅僅只是一絲蠅頭小利或是一點(diǎn)小事，都會(huì)使人利令智昏，或者誘發(fā)社會(huì)矛盾，所以佛教里面才會(huì)將“貪”稱為“三毒之首”。一般情況，群眾之間發(fā)生的糾紛大多數(shù)是因林地、土地及鄰里、家庭之間的利益之爭(zhēng)，在我們看來(lái)也許是小事一樁，是雞毛蒜皮的事，但只要是群眾找到了政府部門，找到單位、找到領(lǐng)導(dǎo)的話，其訴求已經(jīng)不僅僅是利益，往往是需要爭(zhēng)一份尊嚴(yán)，爭(zhēng)一口氣，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是一件大事，事關(guān)尊嚴(yán)的大事。因此，我們的黨員干部在與群眾打交道過(guò)程中，由于我們面對(duì)的群眾素質(zhì)不盡相同，無(wú)論群眾在反映時(shí)顯得多么瑣碎，還是有理無(wú)理，我們都要保持善心，尊重他，用包容的心寬容一切事，像彌勒佛一樣，大肚容難容之事，笑臉待天下百姓，把每個(gè)群眾都當(dāng)作親人，耐心聽，細(xì)致地予以解釋，用心待之，用心與之溝通，喚起每個(gè)人心里天生具有的那份親情，用感情換感情，用真心暖人心，世間就一定會(huì)少許多紛爭(zhēng)，增添許多快樂和友誼。

總之，群眾觀點(diǎn)和群眾立場(chǎng)關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的存亡，關(guān)系國(guó)家的興衰。只要我們每一個(gè)共產(chǎn)黨員都把人民放在心中最高位置，尊重人民主體地位，尊重人民首創(chuàng)精神，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為制定各項(xiàng)方針政策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)持同廣大人民群眾心連心、同呼吸、共命運(yùn)，不斷實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，群眾就會(huì)把我們放在心上，我們的工作就會(huì)獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量源泉，我們的事業(yè)就會(huì)生機(jī)盎然。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

UG作為一門工業(yè)設(shè)計(jì)軟件，為廣大設(shè)計(jì)愛好者帶來(lái)了極大方便。但是對(duì)于初學(xué)者，由于工具繁多，而自帶的教程并不充分，所以熟練掌握UG的難度也是相對(duì)較高。但是，通過(guò)不斷的實(shí)踐，我獲得了許多有關(guān)自學(xué)UG的經(jīng)驗(yàn)，下面我將在五個(gè)方面分享我的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

一、觀看視頻教程。

在我的自學(xué)過(guò)程中，視頻教程發(fā)揮了重要作用。在自學(xué)之初，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索了很多UG的視頻教程，具體要看教程的難度。我雖然花費(fèi)了比較長(zhǎng)時(shí)間選擇視頻，但是發(fā)現(xiàn)視頻教程的確有很多金子，與自帶的教程不同，視頻教程更能針對(duì)問(wèn)題自行劃分，比較通俗易懂，而且可以根據(jù)自己掌握的難度來(lái)定制所要的視頻教程，非常實(shí)用。

二、熟悉操作工具。

UG的工具雖然豐富，但實(shí)際上工具之間存在很大的聯(lián)系，了解和掌握一個(gè)工具可能使你掌握及掌握其它工具的方法。在自學(xué)時(shí)，我把握了這個(gè)思路，在練習(xí)過(guò)程中，根據(jù)不同的形狀和大小，我針對(duì)不同的工具進(jìn)行了分類，這樣既加快了我的練習(xí)速度，又使我對(duì)每個(gè)工具都有了更好的掌握。

三、找一個(gè)比自己更強(qiáng)的學(xué)習(xí)伙伴。

在自學(xué)的過(guò)程中，我還找了一個(gè)與自己相對(duì)水平比較高的學(xué)習(xí)伙伴。我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中交流提問(wèn)、探討問(wèn)題會(huì)增加我們思路的聯(lián)系，加深我們理解任務(wù)起點(diǎn)和難點(diǎn)的理解程度。并且，相互之間在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以發(fā)掘出屬于此人自身的優(yōu)缺點(diǎn)，從而更好的利用優(yōu)點(diǎn)提高效率被學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和明確自身缺點(diǎn)，從而有意識(shí)地克服缺點(diǎn)并加強(qiáng)自身能力的提升。

四、練習(xí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。

練習(xí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目是我們提高自己設(shè)計(jì)能力的不二法門。如何將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際中，練習(xí)就是最好的實(shí)踐。我調(diào)查研究了很多設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并進(jìn)行分析和理解，了解設(shè)計(jì)方案的基本原理和設(shè)計(jì)流程，在同學(xué)的幫助下，我非常注重實(shí)踐，張貼車手冊(cè)并密切關(guān)注車間現(xiàn)狀，從而不斷提高自己的設(shè)計(jì)能力。

五、結(jié)合工作實(shí)際。

最后，將學(xué)習(xí)得到的知識(shí)應(yīng)用到工作中。在我所從事的設(shè)計(jì)工作中，我運(yùn)用自己學(xué)到的UG技能不斷提高工作效率，并根據(jù)自己學(xué)到的UG知識(shí)做出更加美觀、專業(yè)的設(shè)計(jì)方案，為公司節(jié)約了更多的時(shí)間和成本，進(jìn)一步得到了領(lǐng)導(dǎo)的信任和贊揚(yáng)。

總之，自學(xué)UG并不簡(jiǎn)單，但只要有清晰的學(xué)習(xí)方向和行動(dòng)力，通過(guò)不斷實(shí)踐和積累，我們一定能夠掌握這門技能，成為完美的優(yōu)秀設(shè)計(jì)師。當(dāng)然，在自學(xué)中也要融入自己的思考理念，堅(jiān)持創(chuàng)新，不斷超越自己，打破自我局限，讓自己的視野不斷擴(kuò)展，球自己在設(shè)計(jì)行業(yè)中的一席之地。

自學(xué)琴心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

光陰似箭,不知不覺已經(jīng)從事小學(xué)體育有30多年了,面對(duì)新課程改革的浪潮，為我們帶來(lái)了機(jī)遇，同時(shí)也掂量出我們的分量。我覺得課堂教學(xué)真的不簡(jiǎn)單,所要面對(duì)的事情太多了,但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗(yàn),借此機(jī)會(huì)和大家分享一下：

一、利用游戲活躍課堂氛圍。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句至理名言：課堂教學(xué)中沒有歡欣鼓舞的心情，學(xué)習(xí)就會(huì)成為沉重的負(fù)擔(dān)，反之會(huì)使學(xué)習(xí)變得輕松有趣。

在一年級(jí)的體育課中，我為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在課前安排了游戲“捉迷藏”。同學(xué)們都按游戲的規(guī)則練習(xí)去了?？墒峭瑢W(xué)們對(duì)“捉迷藏”不感興趣，都無(wú)精打采，一副不想玩的樣子，口里還說(shuō)著沒意思。

我看到這種情況，就問(wèn)著自己，是不是學(xué)生玩的次數(shù)多了，可能缺少了興趣，怎樣才能活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣呢?想到這兒，我靈機(jī)一動(dòng)，立即整隊(duì)，馬上就對(duì)學(xué)生說(shuō)：同學(xué)們你們自己找朋友玩好嗎?學(xué)生異口同聲，好!學(xué)生就分散在自己的場(chǎng)地里，玩起各種各樣的游戲，我也不斷的加入到學(xué)生當(dāng)中去，這樣能使學(xué)生玩的更有勁，更有趣，那樣會(huì)使學(xué)生與老師的距離拉得更進(jìn)，讓學(xué)生感受老師的親切感。就在這時(shí)，有一組學(xué)生的游戲吸引了我，把我的視線都集中到那一小組去了。我沒多想，快步走到他們小組的面前。同學(xué)們這是什么游戲?怎么你們這么開心啊!這一組的學(xué)生異口同聲的說(shuō)：“八仙過(guò)海”踩一腳。好!這游戲很好!心想這游戲不但可以練習(xí)靈敏性，還可以提高跳躍能力。這不是兩全齊美嗎!我想到這里，就馬上集合了全班同學(xué)，叫這一組的同學(xué)演練了一遍，這一下，學(xué)生的興趣大增。我就順?biāo)浦厶?hào)召學(xué)生像他們這組學(xué)習(xí)。同學(xué)們以四人一組來(lái)玩“八仙過(guò)?！辈纫荒_。

好嗎?好!這時(shí)同學(xué)們的臉上露出了開心的樣子。他們都分散在自己的場(chǎng)地里練習(xí)去了。看著一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的場(chǎng)面，我的臉上也露出了笑臉。練習(xí)了幾分鐘后，我問(wèn)學(xué)生：你們玩得高興嗎?高興，太高興了!那為什么這么開心?有趣啊!對(duì)啊!我們的游戲就是要接近學(xué)生的年齡段，只有這樣學(xué)生才會(huì)喜歡上體育課。另外體育課要不斷的加入新的游戲或是學(xué)生中比較好玩的游戲。這樣學(xué)生在體育課中才會(huì)有樂趣。

二、教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)手段要多樣化。

偉大的科學(xué)家愛因斯坦說(shuō)：興趣是最好的教師。只要學(xué)生有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)地去求知、去探索，并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生極大的愉快和積極的情感。

內(nèi)容。

三、注重激勵(lì)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。激勵(lì)教育是在尊重學(xué)生主體性的基礎(chǔ)上，通過(guò)創(chuàng)造各種優(yōu)化的外部條件，激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，從而使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。激勵(lì)教育能激發(fā)學(xué)生的活力和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體精神。

在校公開課《與球共舞》一課時(shí)，我沒有采用原有的傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法，而是改用了激趣法和鼓勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)嘗試，取得了較好的效果。同學(xué)們，這是什么?學(xué)生一口同聲的說(shuō)：“籃球”。想玩嗎?想玩。那么我們各組來(lái)比一比，看看那組用籃球玩的花樣多。好，好!學(xué)生的興趣一下子就上來(lái)了，通過(guò)小組合作各小組玩出了多種花樣。這時(shí)教師要抓住時(shí)機(jī)馬上集合進(jìn)行展示，對(duì)有創(chuàng)意的小組及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同時(shí)也要肯定其他的小組。

特別是一年級(jí)的學(xué)生，在他們幼小的心靈中老師的地位是崇高的，教師的一言一行都會(huì)對(duì)他們的情緒產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在上課中采用合理的教學(xué)方法外，還注意用生動(dòng)形象的兒童化語(yǔ)言貫穿課堂的始終，進(jìn)而為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)積極、和諧、寬松、競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。如《模仿小動(dòng)物走》這一課，我采用了激將法問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們我們來(lái)比一比哪一組模仿動(dòng)物模仿的像、模仿的快”。當(dāng)學(xué)生全身心地投入到“模仿”中時(shí)，不論他們動(dòng)作做得好與差，教師都給學(xué)生一句勉勵(lì)的話“這只猴子真靈活”“小鳥飛得真美”，如果再加把勁，將會(huì)飛得更美、更快”，一個(gè)贊許的目光，一個(gè)會(huì)心的微笑，對(duì)學(xué)習(xí)者都是一種激勵(lì)，也是對(duì)其他同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的一種促進(jìn)，更是教師與學(xué)生心與心的碰撞。

在以后的工作中，我將堅(jiān)持不懈努力，及時(shí)課堂中教學(xué)的不足，做到讓學(xué)生易懂、易學(xué)、充分掌握運(yùn)動(dòng)技術(shù)，以促進(jìn)學(xué)生的健康，增強(qiáng)體質(zhì)，讓他們快樂地成長(zhǎng)。