戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法 歌頌戰(zhàn)士的歌曲(七篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法一

本文教學(xué)重點(diǎn)是抓住關(guān)鍵詞語和關(guān)鍵句子，感受葉欣臨危不懼，身先士卒、舍己為人的崇高精神。

教學(xué)難點(diǎn)一是學(xué)生盡管經(jīng)歷過非典時(shí)期，但是由于年齡的原因，對非典的危險(xiǎn)性感受不深；二是課文講述的是一個(gè)平凡人的事跡，如何讓學(xué)生通過閱讀來體會人物不平凡的精神，并為這種精神所感動，從而真正落實(shí)本課的情感目標(biāo)。

教學(xué)不僅僅是一種簡單的告訴，教學(xué)是一種過程的經(jīng)歷，一種體驗(yàn)，一種感悟。而經(jīng)驗(yàn)是體驗(yàn)的基礎(chǔ)。要想引導(dǎo)學(xué)生順利地進(jìn)入課文情境，必須緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，充分調(diào)動學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和頭腦中儲存的相關(guān)信息作為感悟課文內(nèi)容的前提。最根本的手段還是要創(chuàng)設(shè)情景，抓住課文的關(guān)鍵詞句，精心引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際去體會，鍛煉其敏銳的語感。一句話：以情激情，激活經(jīng)驗(yàn)，以讀求悟，讀中見悟，品讀悟情。

這篇課文比較長，內(nèi)容也比較深刻，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了三課時(shí)教學(xué)。第一課時(shí)主要把課文正確、流利

非典型肺炎老師們都不會忘記，四年級的孩子應(yīng)該說也不會忘記，但是白衣戰(zhàn)士葉欣的事，對于學(xué)生來說，可能早已經(jīng)忘記，甚至是不知道。非典宣布結(jié)束后，在國家的表彰會上，中央電視臺現(xiàn)場轉(zhuǎn)播了她的動人事跡，……所以，這一課的教學(xué)，我首先播放了一個(gè)有關(guān)2003年非典中人們與葉欣告別時(shí)“花圈如海，淚水如雨”的場面的短片，這樣一下子把人們對葉欣的懷念、愛戴、崇敬之情展示在了學(xué)生面前，營造了“未成曲調(diào)先有情”的詩一般的情感氛圍和基調(diào)。有了這樣的閱讀話題，有了這樣的情感基調(diào)，孩子們就能充實(shí)地，自主地，舒展地與文本對話，進(jìn)而經(jīng)歷溫暖而百感交集的心靈旅行，享受學(xué)習(xí)的美麗與精彩。

在教學(xué)的過程中，我通過師生的平等對話交流，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)受感動的地方，然后根據(jù)自己生活中的已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真讀讀，細(xì)細(xì)品味。這樣，不僅能體會人物形象，表達(dá)自己的情感，還加深了對“白衣戰(zhàn)士”的理解，激活了自己的情感體驗(yàn)。

在課文4～7小節(jié)中，能夠令讀者感動的句子很多，而最能體現(xiàn)葉欣救死扶傷、身先士卒、舍己為人的地方只有第五、第六、第七自然段。因此，我將全文的教學(xué)，濃縮在這三自然段中進(jìn)行教學(xué)，其余的地方一筆帶過，如第二和第三自然段以讀帶過，首尾兩個(gè)自然段則在最后整體回歸課文時(shí)進(jìn)行對比，知道是首尾呼應(yīng)，這樣很好地把握住教學(xué)的重點(diǎn)。而這三處的教學(xué)，我除了通過富有啟發(fā)性問題引導(dǎo)理解，同時(shí)，同時(shí)抓住有感情的朗讀重點(diǎn)句段，在反復(fù)朗讀中深入體會葉欣“把生的希望留給同事，把死的危險(xiǎn)留給自己”的高尚品質(zhì)。及時(shí)大量的信息補(bǔ)充也為學(xué)生的學(xué)習(xí)、品悟提供了幫助。

注重語言的深化和外化，突現(xiàn)語文教學(xué)的鮮明特點(diǎn)。閱讀是一種生活的還原。學(xué)生的閱讀過程，應(yīng)該是在教師引導(dǎo)和自主探究的共同努力下，把語言文字活化的過程，即通過閱讀，把死的文字，變成活的生活，活的感受。有著生活經(jīng)驗(yàn)參與的閱讀，能夠看到畫面，聽到聲音，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界！在我的教學(xué)過程中，尤其是對那三個(gè)自然段的教學(xué)，有在教師示范下的學(xué)生主動想象和主動體驗(yàn)，也有通過錄音來深化語言，讓學(xué)生能讀進(jìn)去！我的教學(xué)落腳點(diǎn)始終是讀，把自己感受到的通過聲情并茂的朗讀表現(xiàn)出來！我認(rèn)為，這樣能比較好地突現(xiàn)了語文教學(xué)的特點(diǎn)。

到了課堂的最后，我充分運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，激情而內(nèi)斂的情感，把學(xué)生的情緒推到了高潮。學(xué)到這一步，應(yīng)該說學(xué)生得到了許多，下一步怎么辦？其實(shí)這正是水到渠成之時(shí)，我們應(yīng)該讓學(xué)生拿起筆來寫葉欣，寫心中的這位白衣天使，在網(wǎng)上給她送上鮮花，送上一文祝福。

總之，有了上面的幾點(diǎn)做法，學(xué)這篇紀(jì)實(shí)文學(xué)就簡單了，就更有情了，學(xué)生就能解決本文的重難點(diǎn)、更好的理解這篇文章了 。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法二

他是一名消防戰(zhàn)士，他用自己的青春熱血刻繪著一名消防戰(zhàn)士的最高使命——維持社會安定和人民財(cái)產(chǎn)安全;他是一名中國共產(chǎn)黨黨員，他用自己的無私奉獻(xiàn)詮釋著一名共產(chǎn)黨員的唯一宗旨——為人民服務(wù)。他就是武警湖南省岳陽市消防支隊(duì)特勤中隊(duì)特勤班長劉達(dá)京。劉達(dá)京，男，漢族，1985年10月出生，江西南昌市人，2019年12月入伍，中共黨員，現(xiàn)任武警岳陽市消防特勤中隊(duì)二班班長兼任搶險(xiǎn)救援班班長。曾被公安部評為“全國公安系統(tǒng)抗震救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”，榮記公安部消防局一等功一次，被湖南省公安廳評為“全省公安系統(tǒng)抗冰救災(zāi)先進(jìn)個(gè)人”，總、支隊(duì)三等功兩次，嘉獎六次，連續(xù)三年獲評優(yōu)秀士兵。2019年在公安部消防局舉辦的“我心目中的消防英雄”評選活動中入圍“中國消防衛(wèi)士”候選人。

入伍9年來，他始終牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，忠實(shí)履行職責(zé)，先后參加各類滅火救援1600余次，從高空、高速公路、深井、火場等處救出了上百名遇險(xiǎn)群眾，為國家和人民挽回財(cái)產(chǎn)損失約2019多萬元。劉達(dá)京用一次次冒死救人的高尚品格和獻(xiàn)身精神感動了“三湘大地”千千萬萬的人們，用生命譜寫了一曲曲舍已救人的消防衛(wèi)士之歌，為保衛(wèi)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)的安全做出了突出貢獻(xiàn)。

2019年2月的一個(gè)傍晚,一艘?？吭谠狸柺腥A榮港務(wù)公司碼頭的重慶籍貨船發(fā)生火災(zāi)，船上滿載550噸氯酸鈉和5噸燃油，船上8名船員被困，情況十分危急。支隊(duì)指揮中心接到報(bào)警后，迅速調(diào)集了特勤消防中隊(duì)、市消防一中隊(duì)5臺消防車，40名余官兵前往救援。到達(dá)現(xiàn)場后，只見濃煙滾滾，熊熊的大火映紅了湖面。貨船已被白色煙霧籠罩，船艙溫度正在急劇升高，氯酸鈉在高溫作用下似熔巖般在沸溢。險(xiǎn)情就是命令，他迅塑穿好避火服，戴上空氣呼吸器，攜帶破拆搜救工具和兩名戰(zhàn)友冒著高溫，在滔天烈炎滿是濃煙、毒氣的貨船上，仔細(xì)的搜索著，不放過任何一個(gè)可能存在人員的角落。終于在船艙內(nèi)的衛(wèi)生間和廚房發(fā)現(xiàn)了被困的8名船員，在他和戰(zhàn)友的共同努力下8人全部被安全疏散;4個(gè)小時(shí)后大火成功撲滅。

2019年1月，50年不遇的特大雨雪冰凍襲擊湖南。這場罕見的自然災(zāi)害，導(dǎo)致交通、電網(wǎng)系統(tǒng)遭受嚴(yán)重破壞，供電供水供氣和通訊困難，對全省城鄉(xiāng)居民特別是城市居民生活帶來嚴(yán)重影響。1月20日，劉達(dá)京隨同特勤中隊(duì)官兵40余人、消防車四臺，奔赴太陽橋，投入破冰保路的戰(zhàn)斗中。他和其他官兵們不顧凜冽的寒風(fēng)，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，鐵鏟水槍齊上陣，在最短時(shí)間內(nèi)完成了此次抗擊冰雪的攻堅(jiān)戰(zhàn)，恢復(fù)了道路的暢通。2月6日下午，支隊(duì)指揮中心又接到報(bào)警:京珠高速羊樓司收費(fèi)站高約20米的頂棚由于前一段時(shí)間連續(xù)大雪，積雪過多，造成頂棚無法承受，并且向下排水管道冰凍，冰雪融化產(chǎn)生的水積在頂棚，更加重了頂棚的承載壓力。造成頂棚已出現(xiàn)多處裂縫，有些地方甚至已經(jīng)被壓變形，隨時(shí)面臨倒塌的危險(xiǎn)!由于羊樓司收費(fèi)站是京珠高速湖南境內(nèi)最大的收費(fèi)站，一旦倒塌將嚴(yán)重影響京珠高速的車輛通行。劉達(dá)京主動請纓，跟隨中隊(duì)云梯車，奔赴羊樓司收費(fèi)站。此時(shí)他不顧個(gè)人安危，冒著嚴(yán)寒高空作業(yè)的危險(xiǎn)爬上頂棚，用丁字鎬破出了一塊又一塊堅(jiān)冰。由于天氣寒冷，手被凍僵了，鞋子也被冰雪浸濕，長時(shí)間的勞作，雙手磨起了血泡。

2019年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級特大地震，總隊(duì)迅速組成抗震救災(zāi)突擊隊(duì)，深入災(zāi)區(qū)，5月16日，總隊(duì)抗震救災(zāi)指揮部接到群眾提供的線索，位于綿陽市平武縣南壩鎮(zhèn)20公里外的石坎、水觀兩鄉(xiāng)，有數(shù)百名群眾已經(jīng)被困6天5夜、其中絕大部分是行動不便的老人、小孩和急需救助的傷病員。根據(jù)上級指示，劉達(dá)京與第三突擊隊(duì)80名突擊隊(duì)員一道，從南壩鎮(zhèn)出發(fā)，前往石坎鄉(xiāng)進(jìn)行救助。在轉(zhuǎn)移途中，他發(fā)現(xiàn)一位老人急匆匆的往山里趕，職業(yè)的直覺讓他覺得很不對勁，別的群眾都往山外撤離，而老人卻背道而馳，他連忙上去仔細(xì)詢問，得知原來老人60多歲的老伴和1歲零3個(gè)月的孫子還困在大山里，生死不明。他立即向突擊隊(duì)負(fù)責(zé)人匯報(bào)，請求進(jìn)山救人。在征得同意后，在老人的指引下，翻山越嶺徙步走了六、七公里才到達(dá)位于石坎鄉(xiāng)新建村的老人家中，老人居住的平房幾乎被夷為平地，幾扇殘墻搖搖欲墜。最后在房屋后的一塊空坪上，終于找到了滿眼無助的劉老太和尚在襁褓中的小孩，他顧不得休息，立即背起老人往山下走。由于石坎鄉(xiāng)是此次受災(zāi)最為嚴(yán)重的災(zāi)區(qū)之一，道路大部中斷，加之余震時(shí)有發(fā)生，中途崩塌的山體不斷有山石塌落，道路崎嶇險(xiǎn)峻，十分危險(xiǎn)，背著老人和孩子小心翼翼的往前走，艱難的通過一段段死亡之路，當(dāng)走了大約4公里時(shí)，一條大約50米寬的河道擋住了去路，面對湍急冰冷的河水，他毫不猶豫地涉水過河將救生繩牢牢栓在河對岸，然后泅過來，背起小孩先行過河，就這樣，往返走了三趟，經(jīng)過近4個(gè)多小時(shí)的艱難跋涉，將爺孫三人安全轉(zhuǎn)移到安全地帶，此時(shí)已經(jīng)是晚上10點(diǎn)多鐘了。晚上，為了能讓老人睡個(gè)安穩(wěn)覺，他顧不上一天的勞累，又趕緊搭建臨時(shí)帳篷。把老人和小孩安頓好后，自己卻在外面和衣而睡。

2019年6月9日以來，岳陽地區(qū)遭受特大暴雨襲擊，引發(fā)山洪泥石流，造成房屋倒塌，農(nóng)田被毀，城區(qū)進(jìn)水等自然災(zāi)害，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)厝罕姷纳?cái)產(chǎn)安全。在這次特大洪澇災(zāi)害中，面對嚴(yán)峻的水情、雨情、災(zāi)情，作為特勤班長的劉達(dá)京同志更是身先士卒，積極主動參與救援。10日凌晨05時(shí)，接到指揮中心命令，臨湘市詹橋鎮(zhèn)因山洪引發(fā)泥石流需要增援，他不顧疲憊，繼續(xù)投入到重災(zāi)區(qū)，他和戰(zhàn)友們在大雨中堅(jiān)持救援，搜救被埋人員。由于持續(xù)下雨，河谷水位明顯上漲，縮小了救援作業(yè)半徑。急劇上漲的水位對全體救援人員構(gòu)成了極大的威脅。但救援工作仍未停止，雨水使泥土更加稀爛，現(xiàn)場就像一個(gè)巨大泥潭，他深一腳、淺一腳地走在泥水里，一層一層地往受災(zāi)現(xiàn)場的中心區(qū)域搜索、挖掘。

“煉鋼需要最好的鐵”。這是劉達(dá)京平時(shí)常掛在嘴邊的一句話。

2019年3月剛下隊(duì)的他就被直接分配到岳陽市特勤消防中隊(duì)，初到警營，人們怎么也沒有與現(xiàn)在的“訓(xùn)練標(biāo)兵”和“崗位練兵技術(shù)能手”聯(lián)系在一起。那時(shí)瘦小的他，是新兵中身體素質(zhì)最差的一個(gè)，連基本的動作都做不來，體能訓(xùn)練也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到要求，他硬是憑著不服輸?shù)膭蓬^和堅(jiān)強(qiáng)的意志搞訓(xùn)練，別人沒訓(xùn)練，他在加練，別人休息，他在訓(xùn)練。他每天給自己的訓(xùn)練“加餐”，在訓(xùn)練之外，給自己外加500個(gè)俯臥撐、500個(gè)仰臥起坐、100個(gè)單雙杠。他曾經(jīng)彷徨過，曾經(jīng)流過淚，但他從來沒有向挫折和困難屈服過。

2019年，全市部隊(duì)執(zhí)勤崗位大練兵，劉達(dá)京更是和拉梯.掛鉤梯較上了勁，掛鉤梯對消防隊(duì)員來說，并不陌生，但想練好并非易事，然而，劉達(dá)京的這個(gè)項(xiàng)目卻是練得最好，16.30秒，他在這個(gè)項(xiàng)目中的最好成績。殊不知，這個(gè)成績是靠堅(jiān)強(qiáng)的意志努力得來的。所以，平時(shí)的劉達(dá)京一有時(shí)間就在訓(xùn)練塔前練掛鉤梯，掛梯，爬梯，拋梯。慢慢的，訓(xùn)練成績有了較快的發(fā)展，一分耕耘一分收獲， 8月份全市執(zhí)勤崗位大練兵比武，劉達(dá)京以16秒30的好成績奪得全市部隊(duì)掛鉤梯項(xiàng)目第一名的好成績。

2019年4月參加省總隊(duì)打造鐵軍滅火救援攻堅(jiān)組集訓(xùn)隊(duì)。他就在心中烙下“掉皮掉肉不掉隊(duì)、流血流汗不流淚”的錚錚誓言，他深知身在“鐵軍隊(duì)伍”不進(jìn)則退的道理。到攻堅(jiān)大隊(duì)后，他感受到了前所未有的壓力。第一，自己近幾個(gè)月沒有正式開展體能訓(xùn)練，而對于攻堅(jiān)隊(duì)員來說要求特別高。第二，在全省集訓(xùn)中，體能等各項(xiàng)業(yè)務(wù)突出的“尖子”隊(duì)員很多很多，對于一名上進(jìn)心強(qiáng)，不甘落后的戰(zhàn)士來講壓力能不大嗎?所以強(qiáng)化體能是首要解決的任務(wù)。在第二批滅火救援攻堅(jiān)組開訓(xùn)后，他每天都堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，不僅在完成攻堅(jiān)大隊(duì)的訓(xùn)練任務(wù)外，自己還要加練，訓(xùn)練場中，每天第一個(gè)出現(xiàn)和最后一個(gè)收隊(duì)總是他的身影。每天早操后，他自己堅(jiān)持進(jìn)行負(fù)重單、雙杠訓(xùn)練。在背著空氣呼吸器練單杠時(shí)手磨出血泡他將血泡挑破繼續(xù)堅(jiān)持訓(xùn)練，每天晚上睡覺前都要堅(jiān)持做200個(gè)俯臥撐，200個(gè)仰臥起坐，每天堅(jiān)持長跑訓(xùn)練超越一名戰(zhàn)友。在攻堅(jiān)大隊(duì)第一次摸底考核中他在膝蓋舊傷復(fù)發(fā)的情況下忍著劇痛一瘸一拐堅(jiān)持跑完五公里負(fù)重。在整個(gè)集訓(xùn)期間他都在與傷病作斗爭，而每一次不甘落后的他都不會提出休息，他恐怕耽誤一節(jié)訓(xùn)練課。在大隊(duì)開展的25公里長跑訓(xùn)練中，大隊(duì)安排他開車運(yùn)送隊(duì)員可以不參加25公路，當(dāng)時(shí)他心里卻很不是滋味，可他考慮領(lǐng)導(dǎo)的安排他只有無奈的服從。結(jié)束25公里歸隊(duì)后已是晚飯時(shí)，他沒有吃飯毅然決定在教導(dǎo)大隊(duì)730米的營區(qū)跑二十五圈彌補(bǔ)今天的“遺憾”。說跑就跑，換衣服，扎護(hù)腰……開始，一圈、兩圈、三圈……忍著膝蓋的疼痛憑著堅(jiān)韌的意志跑完了二十五圈。由于訓(xùn)練強(qiáng)度沒有達(dá)到身體極限所以他又開始進(jìn)行單、雙杠的訓(xùn)練一組、兩組、三組……在完成六組后，劉達(dá)京才拖著疲憊的身體消失在夜幕中。每一次訓(xùn)練他都要將身體逼到極限。堅(jiān)持不懈的努力終于換來了好的成績，在攻堅(jiān)大隊(duì)結(jié)業(yè)考核中他五公里負(fù)重項(xiàng)目勇奪第二名，他的成績也從剛來時(shí)的23分鐘提到了19分10秒，這也是他最好成績。出身農(nóng)民家庭的他時(shí)常對自己說;“吃得苦中苦、方為人上人”。就是憑借這種吃苦耐勞、拼搏進(jìn)取的精神，在攻堅(jiān)大隊(duì)組織的第二批滅火救援攻堅(jiān)組考核中，各科成績名列榜首，最終在第二批攻堅(jiān)組隊(duì)員全面考核中取得了優(yōu)異成績。

劉達(dá)京同志尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，服從命令，聽從指揮，是中隊(duì)干部的好參謀，戰(zhàn)士心中的好班長。工作中，他處處做好表率，要求別人做到的，自己首先做到;訓(xùn)練中，他身先士卒，嚴(yán)格自我要求，并耐心熱情的幫助后進(jìn)的同志;滅火戰(zhàn)斗中，他沖鋒在前，最危險(xiǎn)的地方總有他的身影出現(xiàn);管理上，他嚴(yán)格按照條令條例的要求加以實(shí)施，對老同志尊重而不遷就，對新同志嚴(yán)格而不體罰;生活上，關(guān)心體貼戰(zhàn)友，做戰(zhàn)友的貼心人。正是由于他能管理會管理敢管理，充分調(diào)動了全班同志的積極性，他所任職的班成為了中隊(duì)各項(xiàng)工作開展的模范班，本人也多次受到了支隊(duì)和中隊(duì)的表揚(yáng)。同時(shí)對于中隊(duì)工作中存在的問題，他總是留心觀察，認(rèn)真思考，積極尋找解決的辦法，并及時(shí)給中隊(duì)干部提出合理化的建議，為中隊(duì)的正規(guī)化建設(shè)做出了自己的一份努力。他平時(shí)生活儉樸，為人誠懇正直，工作作風(fēng)正派，在官兵中樹立了優(yōu)秀的形象，贏得了良好的口碑。

綠葉無悔撲向大地，是報(bào)答泥土芬芳的情意;鮮花無悔凋落于風(fēng)雨，是因?yàn)樗幸欢紊拿利悺ｋm然劉達(dá)京同志只是一名普普通通的消防戰(zhàn)士，猶如滿天繁星、默默閃爍，猶如滄海一粟、靜靜流淌，但他依然熱愛消防這個(gè)職業(yè)，依然無悔奉獻(xiàn)，并將用自己的汗水、鮮血乃至生命再展徽章的風(fēng)采，堅(jiān)持“人民消防為人民”，以飽滿的熱情和積極的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)，為黨和人民再立新功!他是我們消防戰(zhàn)士、熱血青年的楷模!

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法三

20xx年，在連隊(duì)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在戰(zhàn)友們的幫助指導(dǎo)下，我圍繞連隊(duì)黨支部確定的“按綱建連打基礎(chǔ)，全面建設(shè)邁大步”的建設(shè)思路和目標(biāo)，圓滿完成了以教育訓(xùn)練為主體的各項(xiàng)工作任務(wù)，在團(tuán)組織的專業(yè)技術(shù)課目訓(xùn)練大比武中奪得一項(xiàng)第一名、一項(xiàng)第二名，在團(tuán)政治處組織的“xx?演講比賽”中，奪得第一名。下面，我從四個(gè)方面對全年的工作情況作一個(gè)總結(jié)。

1.積極參加政治教育和理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺悟和政治理論水平。

今年連隊(duì)政治工作的頭等大事是抓好重要思想的學(xué)習(xí)教育。我按照連隊(duì)制定的學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，在認(rèn)真參加連隊(duì)集中學(xué)習(xí)教育的同時(shí)，自學(xué)了《xx》等書籍。學(xué)習(xí)中，我緊密結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，圍繞堅(jiān)定理想信念，樹立正確的世界觀人生觀，提高“打贏”能力等方面，撰寫了30多篇計(jì)三萬余字的讀書筆記。按照要求，突出解決了個(gè)人以往工作標(biāo)準(zhǔn)不高、學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)、自身素質(zhì)提高不快等問題，重新制定了工作目標(biāo)，確定了今后的努力方向。

2.積極投身科技練兵熱潮，不斷提高軍事訓(xùn)練水平和高科技素質(zhì)。

為認(rèn)真落實(shí)黨的十x大提出的我軍機(jī)械化和信息化建設(shè)的雙重歷史任務(wù)，推進(jìn)中國特色的軍事變革，實(shí)現(xiàn)我軍現(xiàn)代化建設(shè)的跨越式發(fā)展，在部隊(duì)開展的“建設(shè)學(xué)習(xí)型軍營，爭當(dāng)知識型士兵”活動中，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了《高等數(shù)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程》、《軍事高科技知識讀本》等書籍，參加了全國高等教育自學(xué)考試和計(jì)算機(jī)等級考試。

在訓(xùn)練之余，我堅(jiān)持每天睡覺前學(xué)一點(diǎn)，課余時(shí)間學(xué)一點(diǎn)，利用一切機(jī)會向機(jī)關(guān)干部和身邊戰(zhàn)友請教，向駐地院校的教授求教，平時(shí)還注意收集外軍資料，積累了厚厚五大本剪報(bào)和摘抄筆記。

為了把理論知識運(yùn)用到訓(xùn)練實(shí)踐中，針對連隊(duì)以往訓(xùn)練中對炮手擊發(fā)后射擊效果評估缺乏直觀性和準(zhǔn)確性的問題，我產(chǎn)生了在高炮身上架設(shè)一個(gè)激光發(fā)射器，讓目標(biāo)變?yōu)橐粋€(gè)感光器，當(dāng)命中目標(biāo)后，可以直觀地測出來，從而增強(qiáng)訓(xùn)練逼真性的想法。我查閱了大量資料，查找了近千個(gè)數(shù)據(jù)，經(jīng)過反復(fù)論證和實(shí)驗(yàn)，在連隊(duì)干部的大力幫助支持下，歷時(shí)兩個(gè)多月，終于研制成功了這種高炮射擊模擬系統(tǒng)，這個(gè)訓(xùn)練課目在集團(tuán)軍比武中獲一等獎。

3.積極落實(shí)條令條例，不斷加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)。

一年來，我堅(jiān)持以條令條例為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格落實(shí)一日生活制度，從日常生活小事入手，狠抓作風(fēng)養(yǎng)成，在連隊(duì)和團(tuán)組織的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、軍容風(fēng)紀(jì)檢查評比中都取得了優(yōu)異成績。節(jié)假日外出注意請假，回來及時(shí)銷假。平時(shí)堅(jiān)持做到在軍營內(nèi)與在軍營外一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，不做違法亂紀(jì)的事，不說不該說的話，維護(hù)了紀(jì)律的嚴(yán)肅性，樹立了軍人的良好形象。

4.積極參加連隊(duì)組織的各項(xiàng)活動，不斷增強(qiáng)以連為家的主人翁意識。

在認(rèn)真完成本職工作的基礎(chǔ)上，我先后參加了連隊(duì)讀報(bào)評報(bào)組、文藝演唱組、棋藝組，對連隊(duì)組織的所有文體活動，都積極報(bào)名參加，先后兩次帶隊(duì)參加團(tuán)政治處舉辦的“新星杯?軍旅歌曲演唱大賽”、“八一杯?軍事高科技知識競賽”，分別奪得了第二名和第一名的成績。

在連隊(duì)組織的“我為管理工作獻(xiàn)一計(jì)”活動中，本著對連隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的思想，我提出了對探家、外出、住院等人員，采取離隊(duì)時(shí)寫保證、在外期間定期向連隊(duì)寫信匯報(bào)思想、歸隊(duì)時(shí)帶回家長或所在單位的意見等六條建議，其中有兩條建議被采納，變成了連隊(duì)的工作決策，對加強(qiáng)連隊(duì)行政管理工作起到了較好的促進(jìn)作用。

1.對軍營生活的熱愛是干好工作的前提。

剛到部隊(duì)時(shí)，因一時(shí)受不了艱苦、緊張的訓(xùn)練生活，我曾有過打“退堂鼓”的念頭，想混兩年退伍回家。在這種思想支配下，一段時(shí)間內(nèi)，我訓(xùn)練打不起精神，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，自我要求不嚴(yán)，自然也就談不上有什么收獲和進(jìn)步。在團(tuán)里開展的重要思想學(xué)習(xí)教育和革命人生觀教育活動中，通過參觀地方大型企業(yè)集團(tuán)，聽企業(yè)家和英模人物作報(bào)告，學(xué)習(xí)本團(tuán)戰(zhàn)友崗位成才的感人事跡，我思想上受到了很大的觸動，重新煥發(fā)了工作熱情，堅(jiān)定了立志軍營建功立業(yè)的信心和決心。思想上的轉(zhuǎn)變帶來了行動上的自覺。

從此，我像換了個(gè)人一樣，處處爭一流、當(dāng)標(biāo)兵，扎扎實(shí)實(shí)干好每一項(xiàng)工作，把艱苦的軍營生活當(dāng)作磨煉自己的大課堂，把教育訓(xùn)練當(dāng)作事業(yè)去干、當(dāng)成學(xué)問去鉆，不但深深地愛上了軍營生活，而且在平凡的工作中學(xué)到了本事，得到了鍛煉，取得了成績，自身的能力素質(zhì)也得到了全面提高。

2.知識和才能是當(dāng)好新型軍人的基礎(chǔ)。

我們所處的時(shí)代是一個(gè)知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，與人類經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)發(fā)展的節(jié)拍相吻合，世界軍事領(lǐng)域亦呈現(xiàn)出以高素質(zhì)人才為核心、以高科技裝備為重點(diǎn)的激烈競爭態(tài)勢，軍隊(duì)日漸成為知識密集型、技術(shù)密集型的武裝集團(tuán)，對軍官和士兵的專業(yè)素質(zhì)提出了全新的要求。

因此，要當(dāng)一個(gè)新時(shí)代的合格士兵，擔(dān)負(fù)起“打得贏”、“不變質(zhì)”的歷史使命，僅憑一腔熱情不夠，僅靠拼體力流大汗不行，必須追隨時(shí)代步伐，勇攀科技高峰，做知識型戰(zhàn)士，當(dāng)科技型士兵。我從自己一年來搞的幾項(xiàng)訓(xùn)練小革新中深深體會到，知識和科技是戰(zhàn)斗力生成的最佳資源，試想，沒有新裝各盼新裝各，有了新裝各卻連新裝各的說明書都看不懂，何以談“打得贏”呢？

3.革命理論是走好軍旅之路的指路明燈。

如何面對市場經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，如何面對社會上一些不良思想的影響，如何面對軍營艱苦生活的考驗(yàn)，這是擺在我們每個(gè)戰(zhàn)士面前的一道道現(xiàn)實(shí)課題，只有用革命理論指導(dǎo)人生實(shí)踐，學(xué)會用理論認(rèn)識、分析問題，學(xué)會用理論判斷真、善、美和假、丑、惡的能力，才能時(shí)刻保持思想上的清醒和政治上的堅(jiān)定，才能在復(fù)雜多變的國內(nèi)外復(fù)雜環(huán)境中站穩(wěn)立場，同黨中央、中央軍委保持高度一致，始終做到“槍桿子永遠(yuǎn)聽黨指揮?。

4.嚴(yán)明的紀(jì)律性是干好工作的重要保證。

紀(jì)律是軍隊(duì)這個(gè)武裝集團(tuán)中每個(gè)人必須共同遵守的規(guī)則，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)連隊(duì)如果沒有紀(jì)律的約束，成了一盤散沙，就談不上有戰(zhàn)斗力。嚴(yán)守紀(jì)律必須建立在高度的自覺性基礎(chǔ)上，做任何事情，都必須用紀(jì)律這把尺子去量一量、卡一卡，看有沒有越軌違紀(jì)。

紀(jì)律是保持部隊(duì)高度穩(wěn)定和集中統(tǒng)一的有力武器，加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無不勝，這是我軍在長期的革命斗爭實(shí)踐中總結(jié)形成的寶貴經(jīng)驗(yàn)，無論在戰(zhàn)爭年代還是和平建設(shè)時(shí)期，都應(yīng)該矢志不渝地堅(jiān)持下去，發(fā)揚(yáng)光大。

一年來，我深深體會到：當(dāng)個(gè)人主義和紀(jì)律要求發(fā)生矛盾沖突時(shí)，戰(zhàn)勝了自我，就在邁向合格軍人的道路上跨越了一大步，不斷地戰(zhàn)勝自我，就能成為一個(gè)在紀(jì)律和大局下行動，讓黨和人民放心的忠誠戰(zhàn)士。

一年來，我雖然取得了一些成績，各方面有了不少進(jìn)步和收獲，但也存在著不少問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.理論學(xué)習(xí)僅局限于讀了多少篇目、寫了多少筆記，但聯(lián)系實(shí)際不夠緊密，學(xué)用結(jié)合上存在著一定差距。

2.按綱施訓(xùn)的意識不強(qiáng)，訓(xùn)練中有重專業(yè)課目輕入伍訓(xùn)練課目的現(xiàn)象，表現(xiàn)在入伍訓(xùn)練課目訓(xùn)練成績不夠理想。

3.對科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)還有系統(tǒng)性不夠、深度不夠的問題，離“知識型”士兵的標(biāo)準(zhǔn)有差距。

4.工作缺乏主動性和創(chuàng)新性，有滿足于完成任務(wù)的現(xiàn)象。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)革命理論。深入學(xué)習(xí)黨的重要思想，學(xué)習(xí)加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)的一系列重要論述，著力在理論聯(lián)系實(shí)際，解決思想問題，提高思想覺悟，樹立正確的世界觀、人生觀上下功夫、見成效。

2.努力學(xué)習(xí)高科技知識。結(jié)合本職專業(yè)，熟練掌握與手中武器裝各相關(guān)的專業(yè)技能，充分發(fā)揮首長機(jī)關(guān)局域網(wǎng)作用，發(fā)揮好電腦在訓(xùn)練中的作用，增加訓(xùn)練的科技含量。立足崗位，積極開展小革新、小創(chuàng)造、小發(fā)明活動，為連隊(duì)訓(xùn)練改革做出積極貢獻(xiàn)。

3.加強(qiáng)與戰(zhàn)友之間的團(tuán)結(jié)。注重與來自不同地區(qū)的戰(zhàn)友搞好溝通，尊重老戰(zhàn)士，愛護(hù)新戰(zhàn)士，工作中多向戰(zhàn)友學(xué)習(xí)請教，自覺做到小事講風(fēng)格，大事講原則，盡力減少與戰(zhàn)友之間的磨擦，平時(shí)經(jīng)常與戰(zhàn)友交心，爭當(dāng)尊干愛兵的模范。

4.積極主動干好細(xì)小工作。充分發(fā)揮會理發(fā)、會無線電修理等特長，利用業(yè)余時(shí)間，熱情為戰(zhàn)友搞好服務(wù)，自覺做好幫廚、打掃廁所衛(wèi)生、到菜地澆水施肥等細(xì)小工作，把學(xué)雷鋒做好事體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴、一言一行中。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法四

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間半年工作已結(jié)束。我一月底來中隊(duì)，在中隊(duì)這三個(gè)多學(xué)時(shí)間里，我通過自己努力，認(rèn)真完成了上級交給的各項(xiàng)任務(wù)，在這幾個(gè)月里也取得了很大的進(jìn)步，也存在著一些問題，為了改善不足，上進(jìn)更快，為中隊(duì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，我從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

一、政治思想方面：

能夠積極參加政治理論學(xué)習(xí)，思想穩(wěn)定，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，課后能認(rèn)真總結(jié)心得體會，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，始終牢記一名戰(zhàn)士的職責(zé)，同時(shí)保持思想的先進(jìn)性，端正安心服役的思想態(tài)度

二、軍事訓(xùn)練方面：

各種訓(xùn)練都能嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己，一些必須掌握的科目，能夠利用點(diǎn)滴課余時(shí)間練習(xí)，專業(yè)理論及知識能夠從最基礎(chǔ)的知識抓起、學(xué)起，始終以一名合格軍人的行為準(zhǔn)則要求自己，去參加訓(xùn)練。

三、作風(fēng)紀(jì)律方面：

我能認(rèn)真學(xué)習(xí)新條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，在中隊(duì)組織的條令條例學(xué)習(xí)過程有中，有些不清楚了解的內(nèi)容，會利用課余時(shí)間把它弄懂并把條令條例貫穿于日常工作、生活、訓(xùn)練，注意平時(shí)的點(diǎn)滴養(yǎng)成，無論是平時(shí)集合站隊(duì)還是工作訓(xùn)練，都能保持緊張有序，內(nèi)務(wù)設(shè)置也符合標(biāo)準(zhǔn)。

四、完成任務(wù)方面：

在平時(shí)公差勤務(wù)和上級交給的任務(wù)時(shí)，都能積極快速高效圓滿的完成，在工作時(shí)能任勞任怨，不記個(gè)人得失，能發(fā)揚(yáng)部隊(duì)特別能吃苦，特別能工作的精神，做到有任務(wù)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成。

五、安全保密方面：

在工作中能時(shí)刻謹(jǐn)記安全第一，遵守好保密守則，時(shí)刻注意保密事項(xiàng)，在于人交往中做到不該說、問、看、打帶、傳、記、存等保密原則。

六、存在問題：

(一)、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入透徹，只理解了一些表面的知識。

(二)、軍事訓(xùn)練不能夠始終保持積極高度的訓(xùn)練激情，隊(duì)列素質(zhì)不夠，有待于加強(qiáng)。

(三)、作風(fēng)紀(jì)律有時(shí)放松，沒能保持始終如一，細(xì)節(jié)方面有所忽視。

(四)、完成任務(wù)有時(shí)對工作有些消極抵觸情緒，導(dǎo)致完成任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不是很高。

以上是我今年的工作總結(jié)，如有不妥請指正

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法五

時(shí)間如是歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一年的工作已接近尾聲。在這一年的工作中，就我個(gè)人而言，并無驚天之言，也無動地之舉，只是兢兢業(yè)業(yè)、做了一些平淡無奇的工作。但我也學(xué)會了如何腳踏實(shí)地的完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。在取得進(jìn)步的同時(shí)，我也深刻認(rèn)識到自己還存在著這樣那樣的不足，為了更好地完成以后的工作，我將從思想，訓(xùn)練，工作學(xué)習(xí)和作風(fēng)等方面進(jìn)行如下總結(jié)：

一年來我們積極參加政治理論的學(xué)習(xí)，學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果忠誠于黨的事業(yè)。作為一名基層戰(zhàn)士，我深刻的認(rèn)識到要嚴(yán)格要求自己，在思想上與當(dāng)中央保持高度一致。

常學(xué)，在刻苦學(xué)習(xí)中夯實(shí)自己履行職責(zé)所需理論水平的根基；常思，在創(chuàng)新中提高履行職責(zé)的能力水平，努力在理性思考中提高判斷問題、籌劃工作和指導(dǎo)落實(shí)的能力素質(zhì)；常用，在工作實(shí)踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效。成為知識型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開拓型，復(fù)合型的參謀人才。

在訓(xùn)練中我可以嚴(yán)格的要求自己，做到?jīng)]有最好只有更好。各項(xiàng)訓(xùn)練也能按要求標(biāo)準(zhǔn)不錯的完成。積極參加各類能提高自身軍事素質(zhì)的訓(xùn)練，對于不斷提高自身素質(zhì)充滿熱情。我會時(shí)刻秉持著做精兵做強(qiáng)兵的思想在訓(xùn)練方面持之以恒，是自身的素質(zhì)更上一次樓。

在一年的班副工作中，鍛煉了我的工作能力，也從各級領(lǐng)導(dǎo)班長及各位戰(zhàn)友身上學(xué)到了許多工作技巧，我不僅學(xué)會了如何與他人配合從而更完美的完成上級領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)也學(xué)會了如何與戰(zhàn)士們更好的溝通。

一年的工作中我積極輔助班長，盡可能完美的完成班級的工作。相信這一年來的寶貴經(jīng)驗(yàn)為我以后的工作于學(xué)習(xí)都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

良好的作風(fēng)紀(jì)律是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度，在組織的條令條例中能夠充分利用時(shí)間來學(xué)好并應(yīng)用到平時(shí)的生活中。雖然我現(xiàn)在做的還不是特別的優(yōu)秀但是還是有所提高的，我會更加認(rèn)真改正，更加注意生活上的細(xì)節(jié)，將自身的缺點(diǎn)逐一瓦解。

為了更好的開展新一年的工作，我與對自身讓需提高的部分做了如下總結(jié)：

一是與“用科學(xué)的理論來武裝頭腦”的高度有差距，對于政治理論的學(xué)習(xí)淺嘗輒止不夠深刻，課后自主學(xué)習(xí)的意識不夠強(qiáng)烈。

二是訓(xùn)練的激情不夠高漲，專業(yè)學(xué)習(xí)不夠深入，體能訓(xùn)練有待進(jìn)一步強(qiáng)化，隊(duì)列素質(zhì)也需要進(jìn)一步改善。

三是在日常業(yè)務(wù)工作中有時(shí)存在著滿足于現(xiàn)狀，上面布置什么就干什么，工作方法平平踏踏、照抄照搬的現(xiàn)象。有時(shí)工作不夠刻苦，工作不夠深入，精力和能力沒有百分之百地發(fā)揮，“腦勤、嘴勤”做得比較好一點(diǎn)，“手勤、 腿勤”做得差一點(diǎn)。

四是作風(fēng)紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，容易放松對細(xì)小部分的要求，不能一如既往的保持。沒有注意樹立嚴(yán)肅認(rèn)真的形象，給領(lǐng)導(dǎo)和同志們留下了不穩(wěn)重的印象。

以上是我對于一年的工作和學(xué)習(xí)所做的總結(jié)，深感不十分全面，還有許多自己沒有意識到的不足，希望大家能予以指出我一定加以改正，在明年的工作中腳踏實(shí)地，徹底落實(shí)，用實(shí)際行動證明這不只是一篇程序性的總結(jié)而已。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法六

今天我說課的內(nèi)容是蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級下冊的一篇感人至深的課文《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，課文主要描述了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士長葉欣，在一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”——抗擊“非典”的戰(zhàn)斗中，臨危不懼，身先士卒，舍己為人，英勇犧牲的感人事跡。課文條理清晰，詳略得當(dāng)；語言簡潔流暢，又飽含深情，富有很強(qiáng)的感染力，是豐富學(xué)生情感體驗(yàn)、提高語文素養(yǎng)的佳篇。

由于學(xué)生已經(jīng)逐漸淡忘了“非典”時(shí)期的那種緊張的場面，也未意識到它對人體的傷害，以及醫(yī)務(wù)工作者從中起到的重要作用，所以從文本的具體語言環(huán)境中感受“白衣戰(zhàn)士”葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神有一定的難度。針對以上學(xué)情，依據(jù)四年級教材的特色及新課程理年，我初步制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課7個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識不寫。能聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”、“身先士卒”、“聲色俱厲”等詞語。

3、找出課文中的語句，說說護(hù)士長葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作的。體會、感受“白衣戰(zhàn)士”——護(hù)士長葉欣臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神。

所以我將確立為本課的重點(diǎn)。本課的難點(diǎn)為“從課文的具體語句中，了解護(hù)士長葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”、“高效率”的搶救工作”則是本課的難點(diǎn).。我預(yù)設(shè)用兩課時(shí)完成本課的教學(xué)目標(biāo)：

第一課時(shí)，我設(shè)想從“非典”這個(gè)話題入手，讓學(xué)生首先感受到“非典”時(shí)期那緊張的場面及氣氛，接著，出示一組醫(yī)務(wù)工作者辛勤忙碌的圖片，配以富有感染力的解說詞，引出課題，也引出葉欣這個(gè)人物，并引發(fā)學(xué)生思考：“人們常將醫(yī)務(wù)人員比作白衣天使，這里為什么要稱他們?yōu)閼?zhàn)士呢？”。這一疑問便成為學(xué)生自主閱讀的一條主線，為學(xué)生感知課文理清文章思路提供了依據(jù)。由于本課的生字比較多，所以在檢查自讀成果時(shí)我將生字新詞按課文進(jìn)行歸類，引導(dǎo)學(xué)生讀出她工作時(shí)的神情、動作，讀出她對工作的認(rèn)真態(tài)度、為他人著想的精神。并鼓勵學(xué)生聯(lián)系上下文理解“嫻熟”、“疲憊”，通過查字典理解“身先士卒”“聲色俱厲”等詞語的含義，了解文章的主要內(nèi)容及人物特點(diǎn)，并學(xué)生布置了這樣的作業(yè)，找到文中最令你感動的句子，抄寫下來，想想，它為什么牽動了你的心。為下文的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

下面，我重點(diǎn)談?wù)劦诙n時(shí)的設(shè)計(jì)：

這一課時(shí)，我想通過“激情導(dǎo)入，走進(jìn)文本”“精讀課文，讀中感悟”“重點(diǎn)突破，品味鑒賞”“換位思考，升華情感”四個(gè)環(huán)節(jié)來帶領(lǐng)學(xué)生品讀課文。

基于學(xué)生對課文的初步理解，上課伊始，我首先引導(dǎo)學(xué)生回顧課文發(fā)生的背景以及自己對白衣戰(zhàn)士葉欣的印象。繼而引出“這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！”，鼓勵學(xué)生結(jié)合自己對“非典”的了解，想一想，文中為什么把抗“非典”的過程稱為是“沒有硝煙”的戰(zhàn)爭？這種“危險(xiǎn)”是怎樣的“危險(xiǎn)”？讓學(xué)生體會到當(dāng)時(shí)那種緊張、危急的真實(shí)狀況，并以此為切入點(diǎn)走進(jìn)文本。

（一）抓住關(guān)鍵詞語，深入文本

在精讀課文時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀3——8小節(jié)，去尋找能夠能概括葉欣在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，工作、斗爭的句子、詞語，畫一畫，品一品，讓學(xué)生采取小組合作的方式，讀一讀、議一議，發(fā)表自己獨(dú)特的見解。在學(xué)生交流時(shí)相機(jī)出示“高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，葉欣像一臺永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來?！币龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，邊讀邊想象這一個(gè)怎樣的葉欣？在我的點(diǎn)撥下，一個(gè)身先士卒葉欣、一個(gè)永不疲倦的葉欣、一個(gè)爭分奪秒的葉欣、一個(gè)全力以赴的葉欣……出現(xiàn)在學(xué)生面前，繼而讓學(xué)生帶著自己的獨(dú)特感受去文中尋找能夠表現(xiàn)出這些詞語內(nèi)涵的句子。例如：在3、4小節(jié)中，引導(dǎo)學(xué)生從“葉欣身先士卒，從2月8日------拒絕接聽家人的電話?！敝畜w會葉欣來不及，也顧不上與家人說上一句話。說明她以工作為重，以病人為重，爭分奪秒。引導(dǎo)學(xué)生抓住第五小節(jié)：葉欣迅速趕來，嫻熟地……脫離危險(xiǎn)?！~欣顧不上休息，又拖著疲憊的身軀投入到對另一個(gè)患者的搶救中去“一句中的一系列動詞、省略號感受她那高超的技藝，進(jìn)一步體會她在“高效率”地工作著。抓住“顧不上”“拖”“另一個(gè)”體會她在“高強(qiáng)度”的工作中全力以赴，救死扶傷（板書）。這時(shí)讓學(xué)生回讀這一中心句，敬佩之情油然而生。在6、7小節(jié)，我依然引導(dǎo)學(xué)生采用突破重點(diǎn)詞句的方法，從葉欣斬釘截鐵的話語、聲色俱厲的神態(tài)，通過“真情無悔、默默、心甘情愿”等詞語感受到了她身先士卒、不怕危險(xiǎn)、關(guān)心同事、臨危不懼的品質(zhì)。此時(shí)再來讀中心句，學(xué)生的情感得到了再次升華。

（二）感受真實(shí)場面，入情入境

在學(xué)生感受到葉欣那高尚的品質(zhì)，并為之感動時(shí)，我適時(shí)播放葉欣追悼會的照片及相關(guān)場景。結(jié)合出示：“花圈如海，淚水如雨?！弊寣W(xué)生入情入境去看去想，身臨其境地感受到人們對她的懷念、敬仰、不舍，此時(shí)感官上的體驗(yàn)與自己的閱讀感受有機(jī)地結(jié)合在一起。

（三）由題眼入手，深化主題

題目是文章的眼睛。要想深化主題，就要突破題眼，我引導(dǎo)學(xué)生抓住“永遠(yuǎn)”二字思考：她雖然離開了我們，卻給我們留下了什么？讓學(xué)生回讀第一段，從整體思考，學(xué)生就會領(lǐng)會到這代表著她那永恒的微笑，那身先士卒、舍已為人、臨危不懼的精神品質(zhì)，這些都是永恒的，不會消失的。這時(shí)，再讓學(xué)生富有感情的讀讀題目，一切盡在不言中。

為了讓學(xué)生換位思考，將所感悟的情感再度升華，我想設(shè)計(jì)這樣的小練筆：葉欣，為了病人和同事，為了抗擊“非典”，不惜獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。她的事跡感動著所有她曾經(jīng)關(guān)心過的和曾經(jīng)關(guān)心過她的人。有一位熟悉她的醫(yī)學(xué)專家曾經(jīng)這樣說：“葉欣是一本書，每一頁都燃燒著生命的激情和熱烈的追求?！泵鎸@樣一本人生的書，我們心中一定會有很多的話想對她說?！白鳛橥拢鹤o(hù)士長，我——作為孩子：媽媽，我——作為病人：葉大姐，我是您曾經(jīng)救護(hù)過的病人，我——作為學(xué)生：葉欣阿姨，讀了您的故事，我——”這一角色的互換，使學(xué)生的理解、情感得到了進(jìn)一步的提升。課后，我將布置這樣幾項(xiàng)選擇性作業(yè)：1、從“白衣天使、玉潔冰清、救死扶傷、處變不驚幾個(gè)詞語中，選擇其中的兩個(gè)詞語來描述一下葉欣。2、在與非典斗爭的日日夜夜，不僅僅涌現(xiàn)了葉欣一位可歌可泣的人物，根據(jù)網(wǎng)上搜索的資料，請你簡要介紹一下其他人物的先進(jìn)事跡。以上是我的初步設(shè)想，在教學(xué)中，我將根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改及調(diào)整，以達(dá)到最佳效果。

對于戰(zhàn)士歌曲心得體會和方法七

各位評委，大家好！今天我說課的內(nèi)容是蘇教版四年級下冊中的第11課《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》。接下來我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課。

課文主要描述了廣東省中醫(yī)院的護(hù)士長葉欣，在一場“沒有硝煙的非典戰(zhàn)爭”中以身殉職，贊揚(yáng)了她臨危不懼，身先士卒，舍己為人的崇高精神，人們送給她“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”的美譽(yù)。

課文中描述的這場“沒有硝煙的抗擊非典的戰(zhàn)爭”，對四年級學(xué)生來說，學(xué)生盡管經(jīng)歷過非典時(shí)期，但是由于年齡的原因，對非典的危險(xiǎn)性感受不深；二是課文講述的是一個(gè)平凡人的事跡，對醫(yī)生搶救病人的感人事跡了解很少。所以理解葉欣的崇高精神有一定的難度。

根據(jù)以上學(xué)情，結(jié)合四年級學(xué)生的特點(diǎn)，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.體會、感受“白衣戰(zhàn)士”——護(hù)士長葉欣臨危不懼、身先士卒、舍己為人的崇高精神

為了讓學(xué)生輕松而又深刻的抓住關(guān)鍵詞，感受葉欣的崇高精神，我進(jìn)行了多媒體輔助教學(xué)的嘗試，設(shè)計(jì)以下幾個(gè)整合點(diǎn)：

整合點(diǎn)：

一、 揭示課題，創(chuàng)設(shè)情境

二、 拓展對話，感知“高風(fēng)險(xiǎn)”

三、 感知形象，升華精神

一、揭示課題，創(chuàng)設(shè)情境

第二課時(shí)上課伊始，我首先讓同學(xué)思考：“通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道“永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士”指的是葉欣。葉欣是一名護(hù)士，應(yīng)該說是“白衣天使”為什么說是“白衣戰(zhàn)士”呢？這個(gè)問題就迅速把學(xué)生帶入本文的背景中，我及時(shí)出示了介紹非典的短片的視頻，（放視頻）讓學(xué)生視覺和聽覺的沖擊下把學(xué)生帶入了“這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！”（出示文字）的境界中。讓學(xué)生真切感受到“戰(zhàn)爭”的殘酷。

這一環(huán)節(jié)把抽象的文字，整合成直觀的影象，讓學(xué)生很快進(jìn)入情境中。

二、探究課文，感知“高風(fēng)險(xiǎn)”

那么戰(zhàn)士是怎樣在戰(zhàn)場上工作的呢？學(xué)生很快就找出文章的中心句：“高風(fēng)險(xiǎn)，高強(qiáng)度，高效率，

葉欣像一臺永不疲倦的機(jī)器全速運(yùn)轉(zhuǎn)著，把一個(gè)又一個(gè)患者從死神手中奪了回來?！保ǔ鍪疚淖郑┻M(jìn)而又拋出了一個(gè)探究性的問題：找出相關(guān)語句，說說護(hù)士長葉欣是怎樣冒著“高風(fēng)險(xiǎn)”，進(jìn)行“高強(qiáng)度”“高效率”進(jìn)行搶救工作的？（出示文字）“高強(qiáng)度”“高效率”抓住文中的關(guān)鍵句并不難理解，關(guān)鍵是如何理解“高風(fēng)險(xiǎn)”?

文中有一句話表現(xiàn)了葉欣的身先士卒、臨危不懼的精神：面對危險(xiǎn)和死亡，同事們總能聽到葉欣斬釘截鐵的話語：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧”。為了幫助學(xué)生理解，我從葉欣中作中的為保持呼吸道通暢吸濃痰、自覺護(hù)理危重病人，如何護(hù)理重癥病人等三個(gè)方面，進(jìn)行了拓展對話練習(xí)：（放視頻）

為了保持患者呼吸道通暢，必須將堵塞其間的大量膿血痰排出來，而這又是最具傳染性的。一個(gè)“非典”重癥患者的搶救，往往伴隨著多名醫(yī)護(hù)人員的倒下，這時(shí)她總是說---------生接讀：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”

當(dāng)梁先生病情惡化，呼吸困難，煩躁不安，需要給予面罩吸養(yǎng)，靜脈注射強(qiáng)心藥，監(jiān)測心率、血壓、呼吸時(shí)，這時(shí)她總是說---------生接讀：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”

當(dāng)需要巡視病房、了解危重病人病情、布置隔離病房時(shí)，這時(shí)她總是說---------生接讀：“這里危險(xiǎn)，讓我來吧!”

抓住“高風(fēng)險(xiǎn)”“文眼”，輻射全文，利用多媒體更好的感悟護(hù)士長葉欣臨危不懼、身先士卒的崇高精神。

一、 感知形象，升華精神

抓住文章的中心句，關(guān)鍵詞感受精神是很重要的，但還要讓學(xué)生完整感悟人物的魅力。文章開頭和結(jié)尾寫得很唯美，我抓住這一契機(jī)進(jìn)行熏陶美感，在緩緩的樂曲中配樂朗誦（放聲頻），以表達(dá)對葉欣的懷念和追悼，寄托我們的哀思。課文的最后展現(xiàn)了其他在這場戰(zhàn)爭中以身殉職的戰(zhàn)士，讓學(xué)生感受他們都是我們“心中永遠(yuǎn)的戰(zhàn)士”！

這一環(huán)節(jié)，是感情的升華，多媒體有效烘了環(huán)境，同學(xué)們的身心受到了啟迪，感受到平凡人物的不平凡的精神，我圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

教學(xué)反思：

本課題為《永遠(yuǎn)的白衣戰(zhàn)士》，我在設(shè)計(jì)時(shí)以背景“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”和感悟“高風(fēng)險(xiǎn)”為突破口，集中表現(xiàn)“白衣戰(zhàn)士”——葉欣的品質(zhì)。教學(xué)中，利用圖片、視頻、音頻等手段與課文有效地整合，使學(xué)生身臨其境，受到強(qiáng)烈的感染，深刻領(lǐng)會文章的主旨。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生把葉欣的精神內(nèi)化為在特定情況下的品質(zhì)，真正體現(xiàn)了人文性與工具性的統(tǒng)一。