最新老師調(diào)查心得體會和感想(匯總20篇)

通過反思和總結，我發(fā)現(xiàn)了自己在學習和工作中的一些問題，也找到了相應的解決方法。心得體會的寫作過程中要注重思想的深度和觀點的獨特性。請大家閱讀這些心得體會范文，希望能夠為你的寫作提供一些新的思路和啟發(fā)。

老師調(diào)查心得體會和感想篇一

這次培訓，對我來說，是一次難忘的充電機遇。教育局給我們提供了這個再學習、再提高的平臺，讓我們湊集在一起相互交換，一起學習，取長補短，共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識，還提高了業(yè)務素質(zhì)。每當完成一篇作業(yè)，一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析，一種豪情在心頭澎湃。因此，在今后的工作中，我將建立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，我定會更加努力，增強學習，提高素質(zhì)，完美自己，為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

為了進一步提高教師駕馭課堂教學的能力與程度，適應新形勢下教育改革與發(fā)展的需要，教育局組織了骨干教師培訓，在這短短的幾天里，我與來自不同中心學校、不同年齡段的同行們坐在寬敞明亮的教室里一起討論交換，仿佛又回到了二十幾年前的學生時期。授課老師們以鮮活的實例、豐盛的知識以及精湛的理論論述，給了我強烈的沾染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和控制了新課改的發(fā)展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念?，F(xiàn)談談我的學習心得。

一、增強自身師德修養(yǎng)。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較廣博的知識，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教師應當成為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。教育家蘇霍姆林斯基說過:“教師的人格是進行教育的基石?！庇纱丝梢姡處煹穆殬I(yè)道德關系到青少年一代的確健康成長，關系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務必不斷學習，不斷進取，鍛煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。

二、豐盛的培訓內(nèi)容。

這次培訓授課老師傾瀉了很多心血，他們根據(jù)要求精心籌備，毫無保留地把他們的所知傳授給我們。這次培訓，我們聽得津津有味，受益匪淺。在學習我們知道了“什么是有效的教學”、“教學，如何有效”等等。我們又進行了案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、案例現(xiàn)場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課，且認真寫評課稿等。學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外，還以小組為單位進行討論、發(fā)言，接著在班上輪流發(fā)言。培訓內(nèi)容雖然很多，但結合培訓內(nèi)容重新審視自己，我發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，一路走下來，填補了我平時教學中的很多“漏洞”。

三、勞碌而充實的每天。

培訓期間，我們每天上、下午到學校聽課，放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌，但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論，遇到問題大家互相交換。老師們做好作業(yè)后又發(fā)表在各自的博客里，讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。

四、培訓激勵著我。

培訓雖然已經(jīng)結束，可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯，我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。教育是全社會的大事，但重擔重要落在教師身上。時期在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地建立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教育需要。為此，我還應增強長期學習。雖然我已人到中年，魄力比不上年青人，但我有充分的信念，只要肯努力，信任以后再大的困難都能夠克服的。愛我的職業(yè)，愛我的學生，這是我最大的目的。

另外，我認識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應該怎樣上課。況且,新課程標準的小學數(shù)學教材對教師要求高,比如看起來非常簡單的豎式計算,要讓孩子們都學會卻不是件簡單的事.對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認真的備課，反復研究教材,查找參考資料,看教材解讀,備學生,盡量充分地備好課.

讓我體會最深的是學校對各位新教師的關愛以及各位老教師的不斷提攜。為了使新教師迅速成長，學校特地進行了新教師與老教師師徒結隊的活動，作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗,對教學重點難點把握不住。學?！敖Y對子”的方針很大程度上幫助了我這一不足。當科組老師聽我的課，我都虛心請教他們的意見，針對自己的存在問題改正，調(diào)整教學方法。并積極聽老教師和其他老師的課并參與評課，向同行學習教學方法。特別要感謝的是我的師傅房老師，向她請教問題時他每次都會把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進行觀察，有時會從孩子的角度問我一些看似簡單問題讓我回答，常教我要善于從學生角度去思考問題，講解新課時要和學生一起去探索思考。

老師調(diào)查心得體會和感想篇二

作為一名教育工作者，我深知教師培訓對于提升教學水平的重要性。最近，我參加了一次關于課堂教學新方法的專業(yè)培訓，從中受益匪淺。下面我將就此展開我的感想和心得，希望能對廣大教師們有所啟示。

首先，這次培訓讓我認識到了教育發(fā)展的迅猛性。課程中介紹的教學工具和方法完全是我以前所未曾接觸過的。例如，在課堂上使用智能白板、教學軟件等電子設備，可以讓學生更為直觀地了解知識；采用互動式教學的方式，讓學生參與進來，提高學生學習的積極性。這些新技術和方法的出現(xiàn)，直接推動了教育改革的進程，也提醒我作為一名教師，必須與時俱進，不停地學習新知識，才能更好地適應時代的發(fā)展。

其次，這次培訓讓我深刻體會到了多元化教育的重要性。教育不再是單一的灌輸知識，而是要培養(yǎng)學生的多方面能力。在課程中，我們學到了很多如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、思辨能力、合作能力等的方法。例如，可以通過小組討論、情景模擬等方式，增強學生的合作意識和團隊精神；可以通過鼓勵學生獨立思考、開展探究式學習等方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些方法的運用可以提高學生的整體素質(zhì)，使他們在競爭激烈的社會中具備更大的競爭力。

此外，培訓過程中還強調(diào)了個性化教育的重要性。每個學生都有不同的興趣、特長和學習習慣，教師要根據(jù)學生的個體差異，靈活調(diào)整自己的教學方法。在培訓中，我們學習到了很多關于如何發(fā)現(xiàn)學生的特長、如何進行個性化輔導的策略和實踐案例。通過這些培訓，我對于如何更好地兼顧學生的個體需求有了更深的認識，也意識到了將個性化教育融入到日常教育中，對于學生成長的重要性。

除了教學方法的新穎性和重要性，這次培訓還讓我感受到了教師間交流合作的價值。在培訓中，我們不僅能夠通過授課老師的經(jīng)驗分享來豐富自己的教學知識，還可以與其他老師們進行交流和討論，互相學習和借鑒。通過與他人的交流，我們可以得到更多的啟發(fā)和創(chuàng)新思路，也可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中存在的不足，進一步完善自己的教學方式。因此，教師培訓不僅是知識的學習，更是一個相互促進、相互支持的過程。

最后，這次培訓給我留下了一個重要的體會：學習永無止境。作為一名教師，我們要時刻保持學習的狀態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過不斷地參加培訓和學習，在教學方法的改進、知識的豐富以及對教育變革的適應能力上有更大的優(yōu)勢。只有不斷學習，不斷進步，才能更好地肩負起培養(yǎng)學生未來的重任。

綜上所述，這次教師培訓為我打開了一扇教育新世界的大門，教給了我很多更新的教學理念和方法。通過培訓，我認識到了教育發(fā)展的快速性、多元化教育的重要性、個性化教育的必要性以及教師間交流合作的價值。這次培訓不僅讓我成為了更好的教育者，更使我意識到，學習永無止境，只有不斷學習，才能更好地為學生的成長和未來貢獻自己的力量。

老師調(diào)查心得體會和感想篇三

隨著教育理念的不斷演變，教師的角色也在不斷地重新定義和充實。為了更好地了解學生的需求和教學效果，我特意進行了一次調(diào)查。通過此次調(diào)查，我收獲良多，對自己的教學方法和學生的學習態(tài)度有了更深入的了解。

第一段：背景介紹。

在現(xiàn)代社會中，要想提高教學質(zhì)量，了解學生的需求是至關重要的。因此，我決定進行一次調(diào)查，以了解學生對我的教學滿意度和改進建議。

第二段：調(diào)查方式和結果。

為了能夠獲得準確的調(diào)查結果，我采用了問卷調(diào)查的方式，讓學生匿名填寫。調(diào)查內(nèi)容包括對教學質(zhì)量的評價，對教學方式的意見以及對課程設置的建議。通過分析調(diào)查結果，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對我的教學比較滿意，認為我的講解清晰，教學方式靈活，但也有一些學生認為有待改進的地方，比如課程設置有些拖沓，教學內(nèi)容有時過于復雜等。

第三段：反思與改進。

通過這次調(diào)查，我深感自己教學中的不足之處。對于學生提出的問題和建議，我很重視并進行了深入的反思。通過與其他教師的探討和查閱相關資料，我意識到我在教學過程中的講解方式確實有待改進。同時，我也發(fā)現(xiàn)了在課程設置上的一些問題，需要更好地結合學生的實際需求和興趣來制定。

第四段：改進方法和成果。

為了改進我的教學方式，我采用了多種方法。首先，我嘗試采用更多的互動式教學，讓學生參與到教學過程中，發(fā)表觀點和提出問題。其次，我減少了課程中過于復雜的內(nèi)容，并增加了一些生動有趣的教學案例，以吸引學生的注意力。最后，我全面審視了課程設置，并根據(jù)學生的建議進行了調(diào)整。調(diào)查結果顯示，我的改進措施取得了一定的成果，學生的參與度和滿意度有了明顯的提升。

第五段：總結與展望。

通過這次調(diào)查和改進，我深刻地認識到了教師要不斷地反思和改進自己的教學方法。我也意識到，學生的需求和學習方式是不斷變化的，只有不斷地調(diào)整和提升自己的教學方法，才能更好地適應學生的需求和提升教育質(zhì)量。未來，我將繼續(xù)關注學生的反饋，并根據(jù)需要進行相應的調(diào)整和改進，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。

通過這次調(diào)查，我不僅對自己的教學方法有了更深入的了解，也更加了解了學生的需求和期望。我相信，只有不斷地反思和改進，才能成為一名更好的教師，為學生提供更好的教育。

老師調(diào)查心得體會和感想篇四

隨著社會的不斷進步，調(diào)查研究在科學研究和社會管理中扮演著越來越重要的角色，我們也常常需要通過調(diào)查研究來了解多方面的信息。通過參與并完成一次小組調(diào)查活動，我深刻地感受到了調(diào)查研究的重要性和意義，也獲得了一些經(jīng)驗和體會，下面將就此展開闡述。

一、調(diào)查的背景與目的。

我們小組所進行的調(diào)查是關于學生課外閱讀情況的一項研究。我們的調(diào)查目的是對學生課外閱讀的現(xiàn)狀進行了解和分析，以此為基礎探討如何進一步促進學生的課外閱讀，提高學生的綜合素養(yǎng)。

二、調(diào)查方法與實施情況。

為了保證調(diào)查的準確性和科學性，我們小組采用了多種調(diào)查方法，包括問卷調(diào)查、個別訪談和小組討論。我們首先制定了調(diào)查問卷，從語言文字、興趣愛好、閱讀頻率、圖書借閱情況等多個方面進行調(diào)查。在任務分工的基礎上，我們還進行了一些個別訪談，和一些喜歡閱讀的同學進行了交流，向他們了解他們閱讀的動力及方法。此外，我們還就問卷調(diào)查結果開展了一些小組討論，對于問題出現(xiàn)的原因及解決方案進行了深入探討。

三、調(diào)查結果與分析。

通過對調(diào)查結果的分析，我們發(fā)現(xiàn)學生閱讀興趣普遍存在著單一、參差不齊、過分附庸等情況。其中，環(huán)境和心理因素是影響學生課外閱讀的主要原因。而解決這些問題需要學校、城市、社會多方面合作與共同努力，特別是對于學校而言，應該加強學生閱讀氛圍的營造，具體來說，可以設置借書、讀書、寫作、講座等吸引學生的營銷活動，鼓勵學生閱讀和創(chuàng)新。

四、調(diào)查中獲得的啟示。

這次調(diào)查的過程讓我意識到，優(yōu)秀的課外閱讀對于學生的成長和發(fā)展有著至關重要的作用。而我為人師表，更應該在自己的工作崗位上協(xié)助學生培養(yǎng)閱讀能力和興趣，通過多種方式引導和激發(fā)學生對閱讀的熱愛，最終以實現(xiàn)全面發(fā)展為目標。

五、調(diào)查后的反思與展望。

通過這次調(diào)查，我深刻領悟到了調(diào)查研究的重要性和意義，并學會了一些調(diào)查的方法和技巧。但是在實際操作中，我還存在一些不足之處，例如對于問卷的設置需要更加細致和準確，調(diào)查背景與目的的規(guī)劃也需要更加明確和有條理。以后在進行調(diào)查研究時，我會更加注重細節(jié)和規(guī)范化操作，努力提高調(diào)查的準確性和可信度。

總之，在這次調(diào)查中，我從參與者變?yōu)榱苏{(diào)查者，這個過程中，我獲得了許多以前沒有的體驗和感悟，對于未來的學習和工作也有了更深入的思考和規(guī)劃。

老師調(diào)查心得體會和感想篇五

近年來，教育界對于教師素質(zhì)的要求越來越高，各類老師培訓活動也隨之蓬勃興起。作為一名教師，在參與培訓的同時，我深感自身的不足與不完善。通過這些培訓，我得到了寶貴的提升和成長，積累了豐富的心得體會。下面我將就我的培訓感想與體會進行分享。

首先，參與老師培訓讓我充分認識到教師自身素質(zhì)的重要性。傳統(tǒng)的教學方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的需求，因此，我們需要不斷學習新的教育理念與方法，擴大自己的知識面和能力。通過培訓，我了解到有關教育心理學、課程設計、教學評價等方面的新知識，這些知識的灌輸使我的教學更加靈活多樣化，不再局限于傳統(tǒng)的課堂教學形式。同時，培訓也讓我認識到教師素質(zhì)的獨特性，每個教師都需發(fā)揚自己的優(yōu)勢與特長，將其轉化為教學的催化劑。

其次，參與老師培訓讓我明白了人際溝通的重要性。作為教師，我們需要與學生、家長以及同事們建立良好的溝通與合作關系。通過培訓，我學會了如何有效地溝通，如何與學生形成良好的互動，如何與家長建立信任與合作。這些都是教師日常工作中不可或缺的技能，也是我們?yōu)槿藥煴淼闹匾憩F(xiàn)。

第三，老師培訓讓我接觸到了更廣闊的教育視野。我們常常陷入狹隘的視野中，只看重自己的教學成果，忽略了整個教育行業(yè)的發(fā)展。然而，在培訓中，我認識到只有了解了更多的教育前沿理念和研究成果，才能夠成為一個全面發(fā)展的教師。培訓使我接觸到了不同地區(qū)、不同學校的教學經(jīng)驗，了解到了其他教師在教學中遇到的問題和解決方案。這些廣闊的教育視野為我在教學實踐中提供了新思路和新方法。

再者，老師培訓讓我重新審視了自己的教學態(tài)度與方法。在培訓過程中，我深刻認識到教育是一項光榮而偉大的事業(yè)，作為教師，我們肩負著培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任。因此，我們必須不斷反思和改進自己的教學方法和態(tài)度。培訓讓我深刻理解到只有關注學生個體差異，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和獨立思考能力，才能更好地引導學生的成長。同時，培訓也讓我了解到教育是一個長期投入的過程，需要我們不斷地學習和磨練才能更好地發(fā)揮自己的教育使命。

最后，老師培訓使我真切地感受到了師者的使命與責任。作為一名老師，我們肩負著培養(yǎng)下一代的使命和責任。培訓讓我對這種使命與責任有了更加深刻的認識，使我更加珍惜與愛護每一個學生。培訓讓我懂得了一個好老師不僅僅是傳授知識，更重要的是影響學生的品德和思想。這使我更加堅定了我在教育事業(yè)中的決心。

總之，老師培訓讓我受益匪淺，從中收獲了知識與理念的更新、人際關系的發(fā)展、教育視野的開闊、教學態(tài)度與方法的改進，以及對師者使命與責任的深深感受。我會時刻保持學習的心態(tài)，不斷提升自己的素質(zhì)與能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。

老師調(diào)查心得體會和感想篇六

第一段：引言（150字）。

在教師這一崇高職業(yè)中，教師調(diào)查是一項十分重要的工作。通過調(diào)查，教師可以全面了解學生的需求、問題和困惑，并有效地指導學生的學習。最近，我作為一名教師進行了一次調(diào)查活動，對學生進行問卷調(diào)查，并分享自己的心得體會。

第二段：問卷設計與實施（250字）。

在這次調(diào)查中，我先仔細設計了問卷，確保問題既簡單明了又包含了關鍵信息。我考慮到學生群體的特點，選擇了他們感興趣和關注的內(nèi)容。我將問卷分為幾個部分，包括學習狀況、家庭背景、興趣愛好以及對課程的建議等。然后，我在課堂上向學生們分發(fā)問卷，確保他們有足夠的時間來回答問題。我還鼓勵他們誠實回答，并保證不會對他們進行任何評判。通過這種方式，我能夠獲得學生真實的想法和建議。

第三段：調(diào)查結果及分析（300字）。

經(jīng)過統(tǒng)計和分析，我從這次調(diào)查中得到了一些有意義的結論。首先，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對自己的學習情況存在一定的認知偏差。其中一些學生因為缺乏有效的學習方法，導致學習成績不盡如人意。其次，家庭環(huán)境是影響學生學習的重要因素之一。一些學生表示，由于家庭條件困難，無法獲得良好的學習條件和資源。此外，學生們普遍希望學校能夠提供更多的興趣課程，以滿足他們多樣化的需求和興趣。分析這些結果后，我深感自己在教育教學中的重要責任，需要根據(jù)學生的需求和問題來進行有針對性的指導和輔導。

第四段：調(diào)查成果與行動計劃（300字）。

在對調(diào)查結果進行深入分析之后，我認識到只有重視學生特點和需求，才能更好地引導他們的學習。因此，我決定采取一些措施來改進教學。首先，我將加強學生學習方法的指導，幫助他們樹立正確的學習觀念和方法，提高學習效果。其次，我會積極與學生的家長溝通，了解他們的家庭環(huán)境和困難，盡量提供幫助和支持。另外，我會積極與學校合作，爭取增加更多的興趣課程，以提供給學生更多選擇的機會。通過這些行動，我相信能夠幫助學生更好地學習和成長。

第五段：結語（200字）。

通過這次調(diào)查，我深深感受到了作為一名教師的責任和使命。只有通過了解學生的需求和問題，我們才能更好地滿足他們的學習需求，實現(xiàn)教育的目標。同時，我也意識到教師需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育技能，以更好地為學生服務。在今后的工作中，我將繼續(xù)關注學生的需求和問題，并采取相應的措施來幫助他們。通過不斷學習和進步，我相信我能夠成為一名更好的教師。

老師調(diào)查心得體會和感想篇七

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)購已經(jīng)成為了我們生活的一部分，特別是在疫情期間，網(wǎng)購更是成為了不可或缺的購物方式。然而，網(wǎng)購中也存在著各種各樣的問題，如商品質(zhì)量不符合預期、配送延誤等。而針對這些問題，商家和平臺也會進行一些問卷調(diào)查來了解消費者的需求和意見。最近我也接到了一份關于網(wǎng)購體驗的問卷調(diào)查，這讓我深刻認識到了網(wǎng)購中存在的問題和我們消費者對于網(wǎng)購的期望。

第二段：問卷內(nèi)容與調(diào)查結果。

在這份問卷調(diào)查中，涉及到了包括商品質(zhì)量、售后服務、物流配送等方面的問題，針對不同的問題也有不同的選項，消費者可以自由選擇并提出自己的意見和建議。通過問卷調(diào)查的結果，我發(fā)現(xiàn)很多人關注商品的價格、質(zhì)量和售后服務，而物流配送的問題也成為了消費者關注的焦點。同時，很多人也希望商家能夠提供更多的促銷活動和優(yōu)惠券，讓他們在購物的同時能夠節(jié)省一些成本。

第三段：個人體驗和感受。

在填寫這份問卷調(diào)查的過程中，我也想到了自己在網(wǎng)購中遇到的一些問題，比如商品與圖片不符、發(fā)現(xiàn)商品質(zhì)量問題后售后服務出現(xiàn)問題等等。通過這些體驗和感受，我對于在網(wǎng)購中保護自己的利益也更加重視了。同時，在這份問卷調(diào)查中，我也發(fā)現(xiàn)了一些新的問題和需求，比如一些消費者希望商家提供更加全面、詳細的產(chǎn)品介紹，讓消費者更好地了解產(chǎn)品的功能和質(zhì)量，并在購買前做出更加明智的選擇。

第四段：對商家和平臺的建議。

通過這份問卷調(diào)查，我認識到商家和平臺需要更加重視消費者的需求和意見，并努力改進自己的服務和產(chǎn)品質(zhì)量。同時，我也認為商家和平臺應該加強對于產(chǎn)品信息的公示和產(chǎn)品質(zhì)量的保障，提高售后服務的質(zhì)量和效率，讓消費者得到更好的購物體驗。另外，商家和平臺也應該結合消費者的需求，加強自己的促銷活動和優(yōu)惠券政策，讓消費者在購物時能夠享受更多的優(yōu)惠和福利。

第五段：總結。

通過這份網(wǎng)購問卷調(diào)查，我了解到了很多消費者關心的問題和他們對于網(wǎng)購的期望。同時，也讓我認識到了自己在網(wǎng)購中需要注意的問題和需要加強的方面。通過這份問卷調(diào)查，我們向商家和平臺傳遞了我們消費者的聲音和需求，并希望他們能夠通過改進服務和提高產(chǎn)品質(zhì)量來滿足我們的需求。同時，我們也希望在未來的網(wǎng)購中，能夠得到更好的購物體驗和更多的優(yōu)惠福利。

老師調(diào)查心得體會和感想篇八

轉眼間我們的支教生活已經(jīng)將近2個月了，在這期間我們?nèi)梭w會到了支教生活中的快樂和感動，也培養(yǎng)了他們耐心細致、持之以恒的學習態(tài)度。下面是本站小編為大家收集整理的支教老師。

感想，歡迎大家閱讀。

轉眼間，一個月的支教生活過去了，回顧這一個月的工作生活學習情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，各級領導的關懷鼓舞了我，老師和學生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實的，帶給我的是沉甸甸的收獲。但畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方?；厥滓粋€月的支教生活，我感到沉甸甸的。

一、調(diào)整心態(tài)，積極面對。其實我的所有的準備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，領導早已經(jīng)對我的工作做了整體安排，我沒有什么意見。我擔任三年級語文兼班主任、美術，五年級的一個班的英語，六年級一個班的美術課。在接觸學生之前，同事們就告訴我，山里的孩子比較樸實本分，但由于知識面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。帶著這些忠告，我懷著興奮和期待的心情走進了教室。孩子們在安靜地等待，七十多雙眼睛向我看來，我看到了好奇和探尋。我也微笑地看著他們，相信他們也會懂得我的友善。這里的學生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。他們的感情很豐富，觀察力也很細。最感動的一個細節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學生的愛里很幸福。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。同時，他們也很頑皮，班上也有個別學生違反紀律，被我發(fā)現(xiàn)后受到了嚴厲的批評教育，還有的請來了家長，看著學生們痛哭流涕地表態(tài)，家長們恨鐵不成鋼的表情，我覺得這里有著更多的望子成龍。

二、教學工作，不敢馬虎我在支教之時就給自己定下一條原則：到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項。

規(guī)章制度。

服從安排認真細致地備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間補充一點課外知識讓學生做一做練一練。針對學生思維不靈活的問題我上課盡可能多地提問從多個角度提問并且將問題難度降低同時給予學生積極的課堂評價。學生們漸漸由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學生學習效率不高的問題我教給他們學習方法同時采用多種形式使學生感受到了學習的一點樂趣提高了學習效率。在教學中我還能認真?zhèn)湔n因地制宜因材施教尊重學生的不同興趣愛好不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式使他們形成自己的風格不強求一律。堅持以學生為主體教師為主導通過創(chuàng)設問題情境、分組合作、自行探究、積極引導和熱情鼓勵等各種教學手段真誠對待每一個學生。感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法信任他們鼓勵他們想盡一切辦法調(diào)動孩子們學習的積極性讓他們的天性和個性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。

三、研討交流，學習提升在支教程中，我明白我的責任，關于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學生們積極探討學習方法，認真聽取他們的意見，對于同學中好的學習方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學大有改進，班級管理井然有序，學習成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。我虛心向每一位教師學習，和他們交流，建立了良好的合作關系。向同學科老師虛心請教，只要有時間就認真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。數(shù)學研討會活動上，，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導入到結束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

支教工作已過去一個月了，在與蔡家塬小學老師們的交流中我也吸取了老師們不少好的經(jīng)驗，同時我的感受良多。首先，我們的到來對于當?shù)貙W校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學校教育工作的更好開展。第二，促進了地區(qū)教育的交流，我們帶來了自己的教學理念和經(jīng)驗，也學習到了農(nóng)村教師的優(yōu)秀品質(zhì)和有益經(jīng)驗，我們看到了山區(qū)教育的現(xiàn)狀。

深深地感謝上級領導給了我這樣一個寶貴的學習鍛煉機會。我一定不辜負所有人的期望和厚愛，為教育事業(yè)做出自己應有的貢獻。

三下鄉(xiāng)支教活動已經(jīng)結束，從大學生到一名支教老師，角色的互換讓我深入了解祖國的教育事業(yè)，也更加熱愛這個事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的大學帶來嶄新的一面，給我的人生增添不平凡的一頁，這段經(jīng)歷很值得我去紀念。

我們支教的地點是電白安樂小學，初來乍到，我們對這里一無所知，電白安樂小學領導給予我們極大的幫助，我們十四名支教老師相互幫忙，相互學習，很快便適應下來。按照支教任務的分配，我的教學任務是一二年級的數(shù)學教學。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個舞臺上，一節(jié)課四十分鐘很快過去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內(nèi)容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。

我一直以為，要當一名好教師，關愛每一個學生是必須的。這里的學生很聽話，上課相當?shù)姆e極，讓我非常感動。為了保證每一位學生學到知識，健康成長，我嚴格要求自己，教孩子數(shù)學、唱歌、猜。

謎語。

教孩子用心靈去感受這個世界的精彩和美麗。我希望課堂上學生的個性能夠得到張揚課堂氛圍活躍學生能夠自主思考和完成作業(yè)而這些孩子讓我的心愿實現(xiàn)我感到莫大的幸福。

七月流火，酷熱難耐，支教的生活是艱辛的，農(nóng)村的教師生活是城市無法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學問題，交流教學心得和體會使我們共同進步，順利完成學校交與我們的任務。

盡管吃的住的不盡人意，但安樂小學是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無論走到哪里都有甜甜的問候，學生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡單而快樂地生活著。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無時無刻不幸福著，無時無刻不努力著。

美術教育，必須堅信每個學生都具有學習美術的能力。新課程改革，不是照樣選科，更應該主動學習，并在探索的基礎上進一步實踐。而農(nóng)村教師更加應該根據(jù)實際情況對教學教材“特殊”處理，挖掘學生的潛質(zhì)，使他們獲得不同程度的發(fā)展。

去年我到了偏遠的農(nóng)村中學支教。在那里，一個年級只有兩個班級，學生一部分是本地的，一部分是“小候鳥”，隨時都有可能“飛”走。更重要的是，學生本身具有的美術素質(zhì)遠遠低于我的想象，并且參差不齊。一部分學生在小學的時候，無法像城里的學生那樣接受正規(guī)的美術教育，因為很多村小都不具備專業(yè)的美術教師，課程的開設如同虛設?，F(xiàn)狀如此，原來的教學方法已經(jīng)不適合新的學生，如何改變過去的教學方法呢?經(jīng)過一年的實踐，對于農(nóng)村美術教學的思考，我有以下幾點探析：

從生活出發(fā)，表現(xiàn)熟悉的事物。

大美相當于無術，我們不能要求學生能夠掌握多少技能和技法，但必須讓學生對于美術這門課程產(chǎn)生興趣，使他們在原來的潛質(zhì)上有所發(fā)展。

興趣從哪里來?怎樣去培養(yǎng)?我國現(xiàn)代教育家陶行知先生曾經(jīng)創(chuàng)立了“生活即學校”和“教學做合一”的教育理論體系。其“生活即教育”是教育的核心，即生活和教育是同一過程，教育被包含在生活當中，教育必須和生活相結合才能發(fā)揮作用，而且“生活教育與生俱來，與生同去，出世便是啟蒙，進棺材才畢業(yè)”。

學生來自全國各地，生活習慣、風俗和生活經(jīng)驗各有不同，但共鳴點相同——他們生活在同一個地方，擁有目前共同的學習和生活。我支教的地方是一個海邊小鎮(zhèn)的中學，距離學校100米就是碼頭。穿梭的輪船、樸實勤勞的漁民、編織而成的美麗魚網(wǎng)、蔚藍色的大海、白色的海鳥……這些都是學生眼中最平常不過的景物。而放學后到海灘上去撿自己喜歡的貝殼，也成了他們生活中最喜歡做的事情，這一切都可以成為以后教師引導學生進行美術創(chuàng)作的基礎和源泉。

感知的主觀性是培養(yǎng)創(chuàng)造能力的起點。一些學生的家長出外打工，學生過著“留守生活”，往往覺得孤獨，而家長的生活習慣與娛樂方式，也讓他們感到無奈。那么，教師就得充分利用現(xiàn)成的資源，注重教學和實際相結合，聯(lián)系學生的日常生活與學習的情景，以學生所熟悉的景和物、人和事、學習和生活為載體，構建一個良好的教學環(huán)境。

在學習《宣傳畫》這一課時，除了教材提供的主題外，我刻意引導學生：生活中有沒有自己特別關注且愿意表現(xiàn)的主題，或是讓自己“糾結”的問題?有一個學生的畫面?zhèn)鬟_出了內(nèi)心的吶喊。他用俯視的角度畫了一個學生在一張桌上做作業(yè)，桌角放了幾本書，而更多的空間則被凌亂的麻將牌所占據(jù)。他很痛恨母親打麻將影響了他的學習，而母親卻熟視無睹。這樣的美術作業(yè)可以讓學生壓抑的心情得到發(fā)泄，也可以從中了解學生的生活現(xiàn)狀，便于教師與之溝通?？梢?，從自己的切身經(jīng)歷出發(fā)所創(chuàng)作的宣傳畫，猶顯真實。

教材之外，實踐出真知。

美術新課程標準在保證基本規(guī)定性的同時給了教師更大的教學空間，不同地區(qū)的老師可以根據(jù)實際情況選擇不同的教學活動，有所創(chuàng)新。面對這些農(nóng)村的中學生，我不能按部就班地跟著教材走，必須根據(jù)實際情況進行刪補。

初一的美術課上，我為學生增加兒童畫或者線描。課前讓學生利用課余時間到海邊撿貝殼，或螺，或蟶子。相對來說，初一的學生生理年齡較小，兒童畫比較好操作，易出效果，也容易讓他們產(chǎn)生成就感。我希望學生把大海的氣息帶進教室，讓他們在親切的氛圍中進行兒童畫學習和創(chuàng)作。之后，我讓學生舉起自己的作業(yè)，教師在其中比較畫面物體的位置安排，從中進行引導。在比較中讓他們獲得合理構圖的信息，實踐出真知，記憶便會深刻。

抓住學生閃光點，給學生樹立信心的同時，利用多媒體給學生欣賞優(yōu)秀的兒童畫作品，比較自己的畫面上缺少些什么，而缺少的彌補會讓作品更加生動，教師可以在學生總結的基礎上順勢引導學生創(chuàng)作。

在之前兒童畫學習的基礎上，還可以發(fā)掘出一些造型能力較好的學生，讓他們對作品進行再創(chuàng)作。那就是結合鄉(xiāng)土開發(fā)教材，再發(fā)掘自己的長處。我在學生寫生海鮮的作業(yè)中，挑選了幾幅優(yōu)秀的作品，引導他們利用課余的時間用工筆白描的方式把寫生的畫面重新表現(xiàn)。如此一來，學生在完成作品的同時，也對中國畫的知識有了一定的了解，也培養(yǎng)了他們耐心細致、持之以恒的學習態(tài)度，以及預想設計的行為和習慣，同時也讓更多的同學明白：同一個題材的作品可以有多種表現(xiàn)形式。

學會贊賞，挖掘長處與個性。

學生很敏感，因為是外來人口，家境的不富裕和對于本地環(huán)境的不熟悉，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生自卑的心理。教師要時刻提醒自己：學會贊賞，給予關愛。

有一位學生的媽媽離家出走，爸爸聾啞，在許多老師眼里，他的成績只能排在“差生”一列。在他覺得自己“不想讀書”的時候，我特意帶著他到旁邊的田野走走。秋天的色彩豐富，我讓他記住看到的景色和位置，歸納成幾大色塊后，把田野、房子、樹木、蘆葦和小河等畫在小稿上，進行調(diào)整，然后采用了一種適合他操作的表現(xiàn)手法——紙漿畫。這種形式幾乎不要求學生有太多的造型能力，只要能夠靜下心來耐心畫完便可。作畫時，我與他聊聊家常，此時，他也會放下包袱，與我敞開心扉。他對于色彩的敏感程度讓我感到吃驚，我也慶幸自己的堅持沒有白費。

學生作品的展出，在校園文化中尤為重要。對于學生的課堂作業(yè)，每一次我都會精心挑選進行保留，盡量做到不重復個人。雖然課堂作業(yè)的質(zhì)量及不上興趣小組的作業(yè)，但是它涉及的學生面廣，是對學生學習美術的最好認可，容易調(diào)動學生的積極性。而興趣小組的作品追求大氣，表現(xiàn)材料的多樣性。我記得展出當天，學生都興奮地尋找自己的作品，也認出了其他同學的“風格”，每個人都有可取之處。

老師調(diào)查心得體會和感想篇九

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡購物已成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€重要部分，越來越多的人選擇在網(wǎng)上購物。為了更好地了解消費者對網(wǎng)購的需求和購物體驗，我參與了一次網(wǎng)購問卷調(diào)查，并在此撰寫我的心得體會和感想。

在參與的這次問卷調(diào)查中，共有500人參與回答，其中男性250人，女性250人。所調(diào)查的產(chǎn)品類型包括電子產(chǎn)品、服裝鞋帽、食品飲料、生活用品等多個方面。通過問卷，我們了解到了消費者在網(wǎng)購過程中最關注的問題，以及對于服務、物流、貨品質(zhì)量等方面的評價。

第三段：消費者最關注的問題。

經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)，消費者在網(wǎng)購過程中最關注的問題包括：貨品的價格、物流的快速性、貨品的質(zhì)量、售后服務等方面。其中，貨品的價格是消費者選擇網(wǎng)購的關鍵因素之一，而物流方面的快速性也是影響消費者購買的一個重要因素。同時，消費者對貨品的質(zhì)量十分看重，售后服務的好壞也關乎消費者的購物滿意度。

第四段：服務、物流、貨品質(zhì)量等方面的評價。

通過問卷，我們得到了消費者對于服務、物流、貨品質(zhì)量等方面的評價。在服務方面，消費者普遍認為商家的服務態(tài)度良好，且提供了多種付款方式以滿足消費者的需求。在物流方面，消費者認為快遞公司的服務速度有待提高，并呼吁商家加強對快遞公司的監(jiān)管。在貨品質(zhì)量方面，大多數(shù)消費者對于貨品的質(zhì)量表示滿意，但也有少數(shù)消費者遇到了貨品損壞等問題。在售后服務方面，消費者普遍認為商家的售后服務較為嚴謹，但也有消費者認為售后服務不夠完善，難以將問題解決。

通過參與這次問卷調(diào)查，我認識到了消費者對于網(wǎng)購的需求和關注點，同時也了解到了商家在服務、物流、貨品質(zhì)量、售后服務等方面應該注意的問題。對于我們消費者，我們應該更加關注所購買貨品的質(zhì)量，同時也要理性消費，避免被不必要的促銷活動影響。對于商家來說，要提高對于消費者的服務質(zhì)量，完善快遞物流服務體系，提升貨品的質(zhì)量。最終，只有通過雙方的共同努力，才能夠讓網(wǎng)購更加安全、快捷、舒適。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十

老師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，塑造人生理想與人格力量，在此分享。

我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠程教育項目市中心學校項目管理員專題培訓”，并取得了結業(yè)證書。在四天時間里，我一共學習了4個方面統(tǒng)一論文教程并聆聽了關于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應用等的講座。通過短短四天時間的學習，讓我受益匪淺，感受很多。這次學習不僅開拓了我的視野，加深了我對計算機以及當今遠程教育技術的了解，提高了自身的能力，而且還讓我認識了很多老師、朋友，我的很多方面得到了很大提高。

通過培訓學習使我深刻理解了要真正學好一門技術是多么不容易，任何一門科學技術知識的學成并非一朝一夕能夠完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義。更何況在當今知識更新頻繁的社會，從事遠程項目管理員更應該有永不滿足、不斷進取的意識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐摸索，很有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。所以我時刻告誡自己學無止境，我會始終堅持這一點。

在培訓期間聽了三位老師關于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對于我來說，每個軟件都很難學，要想學得精，只有課后的操作練習。雖然時間很倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學生，一定可以將這四個軟件學精的。

張強老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見故障的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開始，當時投入了4億元;xx年年8月，湖北教育網(wǎng)臺獲國家批復并開通。過去是時間長，損耗大，而現(xiàn)在是響應快，交互性強，是國家直接發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺的安裝及維護管理，并告訴了我們聯(lián)系的qq號及郵箱地址，更方便我們。

經(jīng)過這次培訓豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開拓了做。

課件。

思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己，在今后的工作中，我要繼續(xù)鉆研，認真接收遠程教育資源，讓老師們習慣利用現(xiàn)存的資源。

教師究竟是什么?其實,教師就是教師,教師與學生是一對互相依賴的生命,是一對共同成長的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走,為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是一個人，他有自己的喜怒哀樂，有自己的油鹽醬醋，他必須作好一個人，一個能影響學生健康發(fā)展的人，一個永遠讓學生記住并學習的人。教師是一個冒險甚至危險的職業(yè)。偉人和罪人都可能在他的手中形成，教師必須盡最大努力讓自己和自己的學生走向崇高。

教師的幸福不僅僅是學生的成功，同時應該是自己的充實與成功，教師可以利用的時間與空間決定了教師是一個幸福的人。他完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。

教師要達到上述的境界，最重要的途徑是讀書。人類幾千年的教育歷史中，創(chuàng)造和積累了許多寶貴的教育思想財富。閱讀經(jīng)典，與過去的教育家對話，是教師成長的基本條件，是教師教育思想形成與發(fā)展的基礎。教育智慧的形成，在一定意義上說，就是跨越由這些經(jīng)典構成的橋梁的過程。這是一個不可超越的過程。人類的教育雖然不斷變遷與發(fā)展，但是教育的根本不會變化，培養(yǎng)人的功能不會變化，教育過程的內(nèi)在規(guī)律不會變化。現(xiàn)代的許多教育新思想，其實是用我們這個時代的語言和案例與過去的大師對話而已。

教師讀書不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教師智慧的源頭，也是情感與意志的沖擊與交流，塑造人生理想與人格力量。讀書會讓教師更加善于思考，更加遠離浮躁，讓教師更加有教育的智慧，讓教育更加美麗。

那么，教師應該怎樣讀書呢?我認為，一個優(yōu)秀的人民教師要讀好書，應該做到以下幾個方面：

一、勤于思考。

新一輪課程改革正如火如荼地進行，不少善于思考、勇于實踐的教師脫穎而出，但為數(shù)不少的教師還處在等待、觀望之中，有時也有改革的念頭，但期望出現(xiàn)現(xiàn)成的方案，照著別人的套路前行。這種想法是不行的，課程改革不會放之四海而皆準的“套路”。每一所學校，每一名教師都要在課程改革的精神指導下，立足于自身實際，通過讀書與實踐，摸索出富有地方特色的改革方案，沒有獨立思考是搞不出來的。所以說，每一名教師在讀書時都要做思考者、思想者，不要把自己陷入瑣碎的忙碌工作中，要騰出時間學習，騰出時間反思、總結。教育主管部門、各級學校要改變對教師的評價標準，只是勤奮工作，而缺乏創(chuàng)新，沒有思想的教師不能評為好教師。學校要為教師的思考搭建“平臺”，如舉辦讀書比賽、教育沙龍、說課評課、論文競賽、案例分析等活動，引導教師多看書，多思考，多動筆。只有這樣，一線教師中才會涌現(xiàn)出越來越多的思考者、思想者。

從理論上講，教師專業(yè)發(fā)展的取向包含三個層面：一是學科專業(yè)知識和教育知識的廣博精深和技能的熟練程度，這就要求我們通過讀書去積累、去總結;二是基于教育教學實踐的反思、認識和提高，是建立在對教師自身教學實踐反思的基礎上，特別是借助于教育理論觀點下的案例解讀，這也需要通過大量讀書并逐漸積累而成的富有個性的教育實踐的見解與創(chuàng)意;三是教師專業(yè)發(fā)展不僅要通過教師個人的學習與實踐反思，更為重要的，是在教師群體中形成合作的專業(yè)發(fā)展文化與模式。教師專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程，教師專業(yè)化也是一個發(fā)展的概念，既是一種狀態(tài)，又是一個不斷深化的過程。

二、享受讀書的樂趣。

讀書在一定程度上如果是為了功利，自然就缺少了樂趣，而使讀書成了負擔。只有享受到了讀書的快樂，我們才會主動去讀書。會象一?？释砷L的種子一樣努力的在書中吸取知識的營養(yǎng)，而書在我們眼中也不是一個枯燥乏味的印滿文字的厚本子，而是個充滿知識的阿里巴巴的山洞?！m然不能說，讀書學習是我們生活中唯一的快樂，但卻可以說，讀書改變了我們的生活，創(chuàng)造了我們生命的喜悅!

在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈，一本書，一杯清茶，靜靜的回歸自我，遠離無關緊要的不平衡、嫉妒、焦慮、自憐，去關心教育。這就是我對教師讀書的簡單體會!

教師的人生畢竟是自己的。他怎么看待、設想、規(guī)劃自己的人生，他實際上就將會有一個什么樣的人生。美國著名作家弗格森說：“每個人都守著一扇只能從內(nèi)開啟的改變之門，不論動之以情或曉之以理，我們都不能替別人打開這扇門?！苯處煹某砷L之門只能由教師個人打開，別人是無能為力的。讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧!

三、讓讀書成為習慣。

“吾生也有涯，而知也無涯”，在工作中，個人小書架上更多的是專業(yè)的東西。而隨著工作的深入、角色的轉變，書架上的內(nèi)容也在不斷的豐滿、不斷的轉變!但不管怎樣，必讀書、書必讀!當我行路艱難時，我需要讀書、需要思考、需要研究、需要創(chuàng)新;而行路順暢時，我時刻提醒自己，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現(xiàn)……于是，我對自己說“永不停息的讀書、學習吧!讓讀書成為習慣，讓學習成為生存的方式!”

一直以來，我都很喜歡“愛”這個字，因為它蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。學習了衢州市三位老師和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。讓我對“愛”字有了更深的體會和理解。

最美老師，美在難能可貴的細心。假如兩位班主任對學生缺席不當回事;假如兩位班主任只是給家長發(fā)個短信，告知學生缺席;假如兩位班主任因為上午有課，放棄追尋;假如到了學生家閉門而最終放棄……但是她們沒有放棄。在平凡的崗位上做出了不平凡的事。我們要向她們學習把工作做細、做實。

最美老師，美在大愛?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養(yǎng)學生，只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用媽媽般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

最美老師，美在強烈的責任心。比爾·蓋茨曾經(jīng)說過：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心。”責任心是認真對待工作的前提，沒有良好的崗位責任心，就不會有對事業(yè)的責任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對自己的職業(yè)有個清楚的認識，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。當你選擇了教師這個職業(yè)時就意味著要甘守清貧，因為教師的付出和報酬是永遠都不可能畫上等號的。教師除了完成八小時工作之外，課外還會付出了許多無形的勞動，這些都是不可能用金錢衡量的，也是無法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來看待這個問題，跳出世俗，守住心靈的那份凈土吧。

我們是平凡的，我們所從事的工作也是平凡的，它是由點點滴滴平凡而又不能再平凡的小事瑣事組成。如果缺少了責任心我們的工作將無法想象;如果缺少了愛，我們的學生將無法想象;如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。是責任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。是愛，讓我們體會到教師的快樂，是我們不斷前行的動力。讓我們一起記住衢江四小的辦學理念：“我們沒有大樓，我們也沒有大師，但是我們不可以沒有大愛?！?/p>

老師調(diào)查心得體會和感想篇十一

在擔任見習老師時，要求我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意，在此談談心得體會感想。下面是本站小編為大家收集整理的見習老師心得體會感想，歡迎大家閱讀。

帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經(jīng)過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!

光陰似箭,日月如梭.轉眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個半月的時間里，在。

教案。

的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。

現(xiàn)將在實習中的心得總結。

一.教師要有自己獨到之處。

雖然實習之前，我們再學校里也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨著二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我。

畢業(yè)論文。

的研究。

二.初為人師，為人師表。

1.投身于教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵙暲蠋?，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

2.在實習中，我不僅僅只限于教學工作，而且根據(jù)中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三.做老師容易，做好老師難。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作復雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然后，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經(jīng)常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

教師。

范文6篇教師實習心得體會范文6篇實習工作還有半個月就要結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!

通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。

正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。結合這次遂溪縣第四小學見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應對學生的突然提問以及隨時為學生提供解答技巧。之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。

此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學會變換，進行合理地調(diào)配。這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學生，而是在教學中給學生指引一條學好知識之路。

另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應該隨時轉換好授課重點。作為師范專業(yè)的學生，應該知道，小學一二年級教師，教學目標應該重點放在教學生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。小學三四年級處于小學的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學生認字、識字。小學五六年級的學生已具備好閱讀能力，教師應該將教學重點放在同學們的閱讀技巧以及寫作技巧上。

此外，我亦明白了學高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。教師作為管理者，要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要;教師作為學生們的朋友，良師益友，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;教師作為學生的心理輔導者，必須要懂教育學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

學生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學生到一位教師角色的成功轉變。我和他們在一起學習，在一起摸索思考。他們教會了我許多東西。我熱愛這些學生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。我希望我能再接再厲，與學生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十二

第一段：引言（150字）。

在現(xiàn)如今快速發(fā)展的社會中，教育作為培養(yǎng)人才的重要途徑，備受關注。為了更好地了解學生的需求和教學狀況，許多老師積極參與調(diào)查研究。我作為一名教師，也積極參與了一次調(diào)查活動，并從中得到了一些有益的體會和啟發(fā)。在本文中，我將分享和總結我的調(diào)查心得，希望能對其他老師的教學工作有所幫助。

第二段：調(diào)查背景（200字）。

本次調(diào)查的目的是了解學生在學習過程中的困難和需求，以便更好地調(diào)整我的教學方法。我通過發(fā)放問卷和個別面談的方式收集了學生的意見和建議。這一調(diào)查有助于我更加深入地了解學生的聲音，找到問題所在，并采取相應的措施。通過這次調(diào)查，我雖然增加了工作量，但也收獲了更多的信息和啟示。

第三段：調(diào)查結果（300字）。

通過收集和整理學生的回答和建議，我發(fā)現(xiàn)了一些重要的問題。例如，大部分學生反映數(shù)學科目的學習難度較高，其中一個主要原因是老師的講解過于枯燥乏味。此外，一些學生表示課堂上互動的機會較少，無法充分發(fā)表自己的意見和想法。此外，許多學生希望老師能提供更多的學習資源和輔導時間，以便更好地掌握知識。這些問題的出現(xiàn)，提醒了我教學方法的不足之處，并激勵我改進和創(chuàng)新。

第四段：改進措施（300字）。

為了應對上述問題，我制定了一系列的改進措施。首先，我決定改善自己的教學方法，通過引入多媒體教學和實踐活動，使課堂更加生動有趣。其次，我將給予學生更多的互動和討論的機會，鼓勵他們積極參與課堂活動。此外，我將提供更多的學習資源，包括課外閱讀和在線輔導，以滿足學生的需求。最后，我也計劃增加輔導時間，定期與學生進行個別溝通，解答他們的問題和困惑。這些措施的實施將有效改善學生的學習體驗，提高他們的學習效果。

第五段：總結和反思（350字）。

通過參與這次調(diào)查，并制定相應的改進措施，我深深體會到教師的角色不僅是傳遞知識，更是為學生的全面發(fā)展和成長負責。了解學生的需求，了解問題所在，并積極改進教學方法，是每位教師都應該做的。通過這次調(diào)查，我也提高了自身的教學素養(yǎng)和專業(yè)能力，增強了學生對我的信任和尊重。同時，我也意識到調(diào)查和反思是一個循環(huán)的過程，只有不斷地改進和創(chuàng)新，才能更好地滿足學生的需求。因此，我將繼續(xù)積極參與調(diào)查研究，并不斷改進自己的教學，以提升學生的學習效果和綜合素質(zhì)。

結尾：從這次調(diào)查中，我深刻認識到了教育的重要性以及教師在其中的作用。借助調(diào)查和反思，我不斷改進自己的教學方法，更加關注學生的需求，希望能更好地幫助他們成長。我相信，只有不斷學習和進步，才能更好地影響和引導學生走向成功的道路。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十三

英語老師在教學中，以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學生語言知識水平，發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標，在此分享。

20xx年11月19日我參加了江華縣小學英語教師崗位培訓。這對于我來說是一次難得的機會，回顧幾天培訓的生活，收獲很多。通過這次培訓和學習，我不僅學會了與教學相關的英語知識，并通過優(yōu)秀教師的講課來審視自己的日常教學，真正感受到了學習的內(nèi)容與教學息息相關，以這樣的角度來反思教學，就能捕捉到了一些新的火花。關注學生的學習興趣，以學生真實的認知水平和生活經(jīng)驗為出發(fā)點設計教學環(huán)節(jié)，讓學生一起來體驗學習英語的快樂。

通過這次培訓，我對新課改有了進一步的認識。教學不是簡單的“知識灌輸”或是“知識移植”的過程，是學習主體(學生)和教育主體(教師)，包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參與的、尊重學生個性的、參與教學環(huán)境中的教學。

這次培訓學習，我們分別聽了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更進一步理解新課標的理念又學到了更多的教學方法。使我懂得了新課標應把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神”放在首位。同時，要注重“口語交際”，培養(yǎng)學生的口語能力，使每一個學生都能開口說英語，達到學以致用的目的和增強學生的實踐能力。

這次培訓學習。除了學習理論知識之外，收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課，不論是教師還是學生都表演得十分精彩。課堂成為了學生發(fā)揮個性的天地，成為自我賞識的樂園了。學生學會了觀察，學會了思考，課堂很活躍。這樣在課堂上，讓學生動腦、動手、動表情、把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學的知識。

通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉換在課堂上的角色。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。

在今后的日常教學生活中，我將會進一步向有經(jīng)驗的教師學習，努力提升自己，為英語教學邁向更高的層次而奮斗。

為期5天的英語培訓即將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂的5天里，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了的宋立澤和鄭嵐峰的理論指導，也觀看了一些教學實例，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

一、重新認識了自我。

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對英語課堂教學有了新的認識。

通過聽鄭嵐峰教師講的一些教學技能及他課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應具備的基本素質(zhì)。

三、英語基礎知識和基本技能有了一次質(zhì)的飛躍。

這次基礎知識專業(yè)的培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。語音、聽力、口語、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是鄭嵐峰老師的語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準，且較清楚地了解如何教學生的英語發(fā)音，真是大有收獲。語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā)。很多時候我們的學生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很尷尬，長此以往，學生就不愿當眾用英語交流了。因而，要提高學生的聽說能力，首先要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交流中就能提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

四、對教材的把握有了一個整體的認識。

作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得關鍵還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師!

經(jīng)過去海淀進修學校進行培訓，我受益非淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給我在教學上的幫助很大。特別是對教學活動的設計，我有了更深刻、更透徹的領會，下面談談我的幾點體會：

1、目標要具體、明確、合理，體現(xiàn)出教學任務的分層要求，不搞一刀切?；顒拥脑O計力圖符合學生的認知規(guī)律，由易到難，層層深入，形成一定的梯度，逐步激發(fā)學生有目的性地去開展活動。

2、活動要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實。

愛因斯坦說過：“興趣和愛好是最好的教師?！迸d趣讓人們始終處于一種積極向上,永不滿足的心理狀態(tài)，這種心理狀態(tài)能夠激活學生的求知欲望。教師要創(chuàng)設一種情景，讓學生產(chǎn)生興趣，并且不知不覺，不由自主中，進入教師要講授新內(nèi)容的“圈套”。初中生的心理特點是以具體的形象思維占主要地位，因此教師在課堂上要通過動作，實物，圖片來表達語言意義，甚至要創(chuàng)設真實的有意義的情景，讓學生得到直觀的感性的認識，從而激發(fā)學生學習的興趣，激勵和吸引學生參與教學活動教師要注重學生的親身體驗，引導學生在“做中學”，在“用中學”。讓學生在活動中不斷地體驗到成就感，最終形成自主學習的習慣。

3、充分利用小組活動，發(fā)展學生語言技能，從而提高實際語言運用能力。

小組教學為學生提高語言運用能力提供了更為開放的空間，教師要充分利用這一模式，提高學生實際語言運用能力。

4、活動應該積極促進英語學科和其他學科間的相互滲透聯(lián)系,使學生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

知識經(jīng)濟把我們帶入了一個多學科兼容的時代，如果把英語教學濃縮和理解為學科知識和技能傳授與訓練的單向掘進，僅靠輸入英語知識和訓練基本技能來完成教學任務是無法取得教學突破和創(chuàng)造成果?！耙笥⒄Z教學擴展學生的自然知識和社會知識，訓練學生思維的靈性，熏陶學生的審美情趣，培養(yǎng)學生的合作能力，注重學生的情感體驗。

5、活動要能夠促使學生獲取，處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決問題的能力。

英語教學的最終目的是培養(yǎng)學生的交際能力，在課堂上，通過設計適當?shù)恼n堂活動，讓學生學習如何在人際交往中，采用恰當?shù)慕浑H技能，使用所學的語言知識與他人交流信息，交換意見，溝通感情，建立和維持和諧的人際關系，與他人共同合作完成任務。

6、活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。

很多問題在課堂有限的時間內(nèi)是無法解決的，為了更好地完成課堂教學任務，教師可以把一些相關的活動作為任務留給學生課外完成，比課本上的練習更容易理解。學生在一種自然真實或模擬真實的情景的體會，學習和運用語言，在掌握語言知識的同時對單元話題有了更深刻的了解。

總之，在英語教學活動中必須有明確的目的和可操作性，以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，以提高學生語言知識水平，發(fā)展學生實際運用英語解決問題的能力，并發(fā)展學生合作，創(chuàng)新等綜合素質(zhì)為目標。設計教學活動要充分發(fā)揮學生的主觀能動性。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十四

教師節(jié)那天，我在電視上看了《感動洪城十大最美教師》的節(jié)目。在節(jié)目里講了感動洪城的十位教師，其中，最令我敬佩的是新建縣的雷榮華老師。。下面是本站小編為大家收集整理的最美老師。

感想，歡迎大家閱讀。

中國古代大教育家孔子在《學記》中曾說過“親其師，信其道”，此乃中國教壇上的一句古訓。在教育中，孔子主張對學生施以“仁愛”，就像“最美教師”說的我們學校沒有大樓，沒有大師，但不能沒有大愛。愛與責任是教育永恒的靈魂。我們要做一個溫柔的嚴師，用充滿愛意的語言來嚴格要求我們的學生。

20xx年11月10日早上，外來務工人員姚慧芬和女兒翁進城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。兩名孩子就讀學校的老師們發(fā)現(xiàn)姐弟同時曠課后，立刻打電話聯(lián)系，并四處尋訪，幾經(jīng)周折，最終在學生家中找到了煤氣中毒的一家三口，并將他們從死亡邊緣拉了回來。三位老師的責任心和愛心，挽救了一家人的性命。

最初看見衢江四小三位老師的先進事跡是在網(wǎng)上，我深深的被她們的事跡所震撼，所感動。同樣，作為教師的我，學習了三位教師的先進事跡以后，感覺自己做的真是微不足道。在她們身上我看見了仁愛，看見了她們的堅持不懈，看見了她們執(zhí)著的責任心，看見了她們那一份堅定的信念。作為一個人民教師，打電話給未到校的學生，這就是每個教師所應盡的職責。一般我們打電話，聽見停機的也就放棄了。最多給充了話費以后，聽到隱隱約約、語無倫次的聲音，也就掛斷了。但是三位老師并沒有因為這樣的挫折而放棄。調(diào)課之后，繼續(xù)尋找，不求任何回報。作為老師的我們，應該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情。但是三位老師，以不放棄不拋棄自己的每一個學生的精神，始終堅持著這一份信念。平凡之中見偉大，細微之處見真情。她們的努力，她們的仁愛更是讓我自慚形穢。今后，我也要像她們一樣，做一個會堅持，會盡責，會關愛學生的老師。通過學習“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團結一心，用愛與責任去教育每一個學生。

繼我校開展向“最美教師”學習的活動后，我們進行了深刻的思考和激烈的討論。我覺得，我們學校的每個教師，其實也都是最美教師。

如何讓老師做學生的“良師益友”?

我們學校老師一直貫徹校長提出的“以校為家”的精神，使老師具有奉獻精神和主人翁意識。老師每天早上從6點30分到晚上的9點30分長達15個小時的工作時間，超負荷的工作量使得許多老師腰酸背痛，心力憔悴，有的甚至連生病了，都不愿把學生的課落下，不愿請長假休息。這樣我們和學生的接觸時間就更多了。就是這種精神讓老師和學生在一起的時間更多，更親近，關系更融洽，達到了“和諧校園”的氛圍。

近日，我辦公室里的一位周老師，班級里的一位學生突然回家。在未聯(lián)系上的情況下，調(diào)了課。自費開車去學生老家，找到學生后才放心的回校。在開車途中因心急超速而被罰了款，也是不埋怨不抱怨，因為這是一個老師應盡的職責。

前段時間，我們辦公室的同事一起聚餐。聚餐前，也不忘記在餐廳附近的網(wǎng)吧里轉一圈，看看有沒有學校的學生在網(wǎng)吧里。

以上的例子比比皆是，在我身邊感人事跡也頻繁出現(xiàn)，這也是我們學校老師在教育教學中一貫的風格，也是我們學校“全程啟迪，規(guī)范管理”的正確理念。

對于學生，我們早已忘記了自己嚴肅的教師形象。改而為之的是更為和諧，更為溫馨的笑容。我們不愿讓學生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。我們放下嚴肅，以微笑對之。一個微不足道的微笑，一個親切的問候，均可讓我們的學生感受到老師愛。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)煛?。出了課堂，我和學生之間便是好朋友。經(jīng)常促膝長談，學生會對我非常的信任，談在學校的學習，學校的生活，有時甚至個人感情的問題。學生會將他所遇到的問題遇到的迷惑說出來給我聽。其實，我們經(jīng)常說某個班的哪個學生真的很調(diào)皮很難教，現(xiàn)在的學生怎么越來越難教，諸如此類的埋怨一大堆。并非如此，用心做最好，用心用行動去感化他們。

記得有次去班里督班，大家都說這個班的某個學生很難管。起初我很害怕，怕自己管理不好。剛開始，是感覺這學生很桀驁不馴，很難教。課后我把他叫到辦公室跟他進行交流談心，我告訴他以后有什么問題可以到辦公室找我溝通，不經(jīng)意的一次，他到辦公室找我，看見我在玩魔方，他也很感興趣，便叫我教他如何拼好魔方。從那以后，我感覺他看我的眼神都兩樣了。在我的課上，就再也沒有以前那么調(diào)皮了。

如何讓學生做一個“業(yè)精于勤，行成于思”的工程人?

我們堅持“引領技術，成就未來”的校訓。做為一名實訓教師，我們堅持理實一體化。做雙師型的優(yōu)秀教師，也切實的在做。理論講完，馬上實踐。實踐中有不明白的又講理論。在理論中學習技術，在技術中掌握理論。讓學生可以更快的掌握技術和理論知識。讓他們能在畢業(yè)以后找到一份好的工作。

我們每個老師均至少訂閱關于自己教學的期刊雜志兩本。以提高自己的專業(yè)水平和最新技術的各類信息。以保證能把最新的技術和最新的理念教給學生。我還堅持每個月自己買兩本書認真學習，以確保自己的技術能提升到更高的層次，能有更全面的知識。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學生有一杯水。

我們甚至放棄本應休息的星期六，為學生開設興趣班。為學生提供平臺。對他們進行專項的技術指導、技術培訓、理論強化。以提高學生的動手操作能力。

前段時間，我替某老師上課。上課之前，有同學不屑的問：“老師，你也懂這門課程”?他只知道我教另一門課程。上課后，我親自示范給學生看，他才信服。以后在我的課上就沒有再那么的調(diào)皮，反而變的更加尊重我了。我們每個老師身上都具有兩種以上的技術。參加過各種比賽，從市里的、省里的、國家的各式各類的比賽，從中獲獎的也不在少數(shù)。因為老師經(jīng)歷過大賽的洗禮使我們的老師在技術上不落后，在地區(qū)上有一定的地位。

在我身邊，諸如此類的例子不計其數(shù)。正是本著“學高為師，德高為范”的精神，團結一心，用愛與智慧去教育學生。贏得了學生的信任、家長的信任和社會的肯定。孔子也曾經(jīng)說過：“仁者，愛人”，要做到“誨人不倦”。關愛學生是每個教師應盡的職責。只有關愛學生，師生關系才會融洽。只有關愛學生，日常的教育教學才可繼續(xù)。我將堅持向衢江四小的三位“最美老師”學習，學習她們的責任心、愛心和堅持不懈的精神，將它融入到日常的工作和行動中去，讓“最美老師”的精神繼續(xù)傳遍全國各地。

看了“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時噓寒問暖的關懷，忘不了離別時祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動深深地感動了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強烈的求知欲望，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅守那三尺講臺不離不棄。

尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應該是心懷激動的，也是心懷感動的，更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量，一點點的托起了大山里的孩子，讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀，走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風擋雨。這份堅持和隱忍讓我為之動搖。

風雨不變的堅持是難得的，那些點點滴滴的歲月，能將一切絢麗的虛華都對比的毫無色彩。“馬背上的校長”徐德光，一日一日的累積，為了學生們上學能順利一些，少走一些危險山路，揮刀砍樹砍草，就算手因長時間揮刀而殘廢了，卻還在行走于山間。那一人一馬的背影，注定變成最讓人為之感動的美麗身影。就是這美麗的身影引領著孩子走出大山，一批一批的孩子，這30載歲月是怎樣的強大內(nèi)心可以支撐著做到的。

這就是平凡中的偉大。因為平凡，所以偉大更散發(fā)光彩。強大的責任感和偉大的奉獻精神讓這些平凡的老師變得不平凡，尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動，而寫著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開始反思，怎樣的生命才是有意義的，才是自己一直在尋找的人生。

每個人心中都有一個尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感，因為我們每個人心中都有一個對美好的向往，向往著美好的事物美好的生命。并不是每個人都可以大富大貴，雖然那也是一種成功，但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的，好似看見了水滴滴在石頭上，久而久之便穿石而過，那種激動是讓人無法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。

最近學校組織觀看了中央電視臺的《尋找最美鄉(xiāng)村教師》，開始我只是認為是普通的評選節(jié)目，沒有放在心上，可是我從觀看開始到最后眼睛一直沒有離開過屏幕，雙眼模糊，感動的眼淚一直往下流，整個過程給我留下了深刻的印象，這些教師真的是最美的，最善良的，最有魅力的，最令人感動的。

“我以前總覺得工作就是為了賺錢，但經(jīng)歷了這么多事情，我覺得給孩子們教授知識，改變他們的命運比我自己賺錢更有意義，我留下來，是為了讓他們能走出大山?！毙陆κ驳貐^(qū)塔什庫爾干塔吉克自治縣馬爾洋鄉(xiāng)寄宿小學校長阿力甫夏·依那亞提汗這樣感慨。

“我留在茶寨，孩子們就快樂，以后他們也會幸福。沒有運動場所、沒有電、沒有講臺，我們依然唱歌，用笑聲、歌聲表達我們的快樂?！焙鲜▲P凰縣禾庫學區(qū)茶寨小學80后教師吳金成想到自己一走，茶寨的40多個孩子就可能失學，最終還是放棄了發(fā)財機會，他說“有人不理解，我卻很快樂。山村孩子有好前程，山村有好面貌，山民過上好日子，自己能當個好老師。付出有回報，所有的忙碌和艱辛都值?！?/p>

這些老師在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。因為心中有信念，有理想，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。

和這些最美鄉(xiāng)村教師相比，我平時所做的一切相差甚遠。最美的鄉(xiāng)村教師美在堅守，這份堅守的真愛，鑄就了人生的美麗!我將從“最美的鄉(xiāng)村教師”身上汲取力量，今后自己要多加努力，學習上多指導學生，生活中多關心學生，不斷完善自我，做孩子們希望的堅守者和播種者。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十五

調(diào)查是科學研究不可或缺的一環(huán)，而調(diào)查感想則是調(diào)查過程中最有價值的反響。從學生到職場人的班級調(diào)查，從小區(qū)到城市的問卷調(diào)查，我們與各種人類現(xiàn)象親密接觸時，總會產(chǎn)生深刻的感受。在這篇文章中，我將回顧我的一些調(diào)查體驗，思考與收獲，分享我所體會的調(diào)查感想。

第二段：自我認知的提升。

我第一次在大學時進行吸煙調(diào)查。在調(diào)查過程中，我接觸了很多吸煙者，并了解到更多關于吸煙的信息。我被其中的數(shù)據(jù)震撼了，發(fā)現(xiàn)自己對吸煙的認識甚至遠遠不夠。此后我更加關注吸煙對人體，對環(huán)境的影響，也更有動力呼吁身邊人戒煙。通過這樣的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我對自身認識得到提升，產(chǎn)生了自信和責任感。

第三段：與他人交流的困難。

我還曾在社區(qū)調(diào)查中與居民交談。雖然調(diào)查主題是普通話口音，但我面對的卻是各種各樣的口音和方言。有些人無法聽懂我說話，也有些人被我的口音難倒了。在交流中，我體會到語言的局限性和難度，也思考到跨文化溝通的挑戰(zhàn)。這讓我更加不斷努力提升自己的語言能力和文化理解，不斷挑戰(zhàn)自己，走向更廣闊的世界。

第四段：獲得資料的樂趣。

在調(diào)查中，我們可以獲得大量實證數(shù)據(jù)。有時這些數(shù)據(jù)是實實在在的，也有時帶有難以預見的意外性。去年在一次交通調(diào)查中，我熱心協(xié)助民警，記錄了不少交通數(shù)據(jù)。最后我們發(fā)現(xiàn)，盡管周圍很少車輛，但是某一條車道通行時間長達數(shù)小時，嚴重影響了開車人的出行體驗。這種意料之外的結果，充滿了科學調(diào)查的刺激和樂趣。

第五段：感謝調(diào)查，成為更好的自己。

調(diào)查讓我更了解自己，讓我更有信心和責任感；調(diào)查更提升我對文化多樣性的理解和尊重；調(diào)查讓我更開闊眼界、更洞察世界；調(diào)查更讓我時刻熱愛生活和思考未來?！罢{(diào)查”似乎成為了我的新生活態(tài)度和方法，無論走到哪里都會緊隨身邊。我感激自己遇到調(diào)查的機會，感激調(diào)查為我?guī)淼乃伎肌⑹?、和改變，讓我成為更好的自己?/p>

老師調(diào)查心得體會和感想篇十六

身為四有老師，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，在此分享。

1月12日，同中央黨校第一期縣委書記研修班學員進行座談時發(fā)表重要講話。他強調(diào)，做縣委書記就要做焦裕祿式的縣委書記，始終做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒?！八挠小辈粌H是給縣委書記們?yōu)楣偬岢龅幕疽螅菍λ懈刹繌恼岢龅恼佌伣陶d。建設中國特色社會主義事業(yè)關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在黨員干部。我們必須認真學習“四有”深刻內(nèi)涵，常做“四有”干部。而作為一名教師，如何學習“四有”，值得我深思，我想，愛崗敬業(yè)就是對我們老師的基本要求，是對公民職業(yè)道德方面的核心要求，也是中華傳統(tǒng)美德的重要元素。“敬業(yè)”就是“凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖?！焙唵蝸碚f，敬業(yè)就是用敬畏、敬重的態(tài)度對待自己的工作，認真負責、一心一意、精益求精。

一、熱愛工作，像孺子牛般任勞任怨。

作為一名人民的教師，須“學高為師，身正為范”。教師是學生的楷模，是學生的榜樣。教師在向學生傳授知識的同時，須用自己的言行給學生以示范，用自己的人格魅力感染學生，讓學生的德智體等方面得到健康的發(fā)展。這就要求教師自身必須具備較高的職業(yè)道德，從而在“傳道、授業(yè)、解惑”過程中幫助學生形成正確的世界觀、價值觀和人生觀，找準人生奮斗的正確方向。因此，我們應該注重加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生態(tài)度感染學生、激勵學生，以“工作業(yè)務上的高標準，生活享受上的低要求”嚴格要求自己。吃苦在前，享受在后，忠實實踐著“三個代表”的重要思想，具備良好的綜合素質(zhì)，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。因此，不斷給自己“充電”，自覺加強專業(yè)知識及理論知識的學習，提高教學水平和管理水平，積極進行課堂教學改革，探索新的教學模式。

二、熱愛教學教研，像螺絲釘般地鉆研業(yè)務。

作為新時代的教師，只有樹立終身學習的理念，不斷地豐富自己的知識，拓展自己的能力，才能滿足學生對于學習的需求。要經(jīng)常學習教研理論，研究教育理論書籍，向優(yōu)秀教師學習，積極向優(yōu)秀教師取經(jīng)，學習先進的教育理念與管理方法。要培養(yǎng)自己拓展學科的能力、運用現(xiàn)代教學技術的能力、開展教學科研的能力，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。要精心準備每節(jié)課。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導，課堂教學以學生為中心，以發(fā)展能力為主要目標，鼓勵創(chuàng)新性學習，發(fā)揮學生的主體能動性，激發(fā)學生的參與意識，重視在實踐活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力，樹立符合創(chuàng)新教育要求的教學觀。作業(yè)批改認真、及時。上好每一節(jié)常態(tài)課，提高自己的教學水平。每堂課后都認真思考和總結。不斷提升自己各方面的能力。

三、熱愛學生，像母親般溫柔又像父親般嚴格。

作為班主任，要經(jīng)常到班上做學生的思想工作，深入班級，去了解每一個學生的具體情況，然后針對他們不同的思想狀況做工作。實施“耐心教育”，堅持對“學生動之以情，曉之以理”，“感人心者莫先乎情”，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。尊重家長，經(jīng)常跟家長聯(lián)系，把學生在校表現(xiàn)如實反映給家長，同時也了解學生在家里的表現(xiàn)，和家長交流教育對策，共商教育方法，取得家長的配合與認可。讓家長放心、滿意，為人師表，時時處處做學生楷模。

敬業(yè)需要我們具有強烈的社會責任感，保持良好的工作熱情和工作態(tài)度，做到專心致志，積極奮進，潛下心來做教育，靜下心來育人，這樣才能在平凡的教師崗位上做出不平凡的事業(yè)。

做好老師要有理想信念。正確的理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，就是要按照的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。

實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，是全國各族人民的共同追求。我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的，黨和人民需要培養(yǎng)的是社會主義事業(yè)建設者和接班人。做一個好老師，應該以這一要求為基準，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，“注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信”，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，積極引導學生筑夢、追夢和圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

做好老師要有道德情操?！敖蹋纤?，下所效也;育，養(yǎng)子使作善?！敝赋觯骸昂美蠋煈撊》ê跎?、見賢思齊，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生?！弊鳛槭芙逃撸覀兌加型瑯拥母惺?，不論一個人離開學校有多久，老師的人格魅力都會永遠銘刻在自己的心中，老師的人格力量都會成為激勵我們追逐人生夢想的強大動力。

師者為師亦為范。老師是學生道德修養(yǎng)的鏡子。《論語》有言：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！睂W生對老師不僅會聽其言，更會觀其行。好老師首先應該自覺堅守精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作則，以高尚的道德情操和人格魅力為學生的健康成長樹立人生標桿，引導學生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善惡、義利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

教師是燃燒自己照亮學生的蠟燭。選擇做教師，就選擇了奉獻。好老師，要有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，把追求理想、塑造心靈、傳承文明當作人生事業(yè)奮斗的志向，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的奉獻精神，淡泊名利、甘為人梯，靜下心來教書、潛下心來育人，努力在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

做好老師要有扎實學識。打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎。古人說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。在信息時代做個好老師，猶如所說，“不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭水”，教育學生才不會捉襟見肘，才能游刃有余。

“知識引導人生，學習成就未來”。無論是一個民族還是個人，如果不加強學習、不提高學習能力，勢必落后于時代。在知識更新周期大大縮短的當今時代，做一個好老師，更要牢固樹立終身學習的理念，按照提出的始終“站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己”的要求，以鍥而不舍的學習研究，以源源不斷的進取創(chuàng)新，為學生提供鮮活的知識清泉。

教育是一門科學，好的教育則是一門藝術。好老師應該是智慧型的老師，具有學習、處世、生活、育人的智慧，努力探求教育教學規(guī)律，堅持知、情、意的統(tǒng)一，堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一，堅持知與行的統(tǒng)一，既授人以魚，又授人以漁，在各個方面給學生以幫助和指導，努力使自己成為業(yè)務精湛、學生喜愛的高素質(zhì)教師。

做好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”教師心中有愛，才能傳遞愛，才能培養(yǎng)出有愛心的學生。

愛是責任和付出。愛學生，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。愛是尊重、理解和寬容。愛學生，“還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質(zhì)”。世界上沒有兩片完全相同的樹葉。做一個好老師，就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的長處和閃光點，平等地對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，讓所有學生都健康成長為社會需要的有用之才。

愛是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。做一個好老師，就要像要求的那樣，“用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田，使自己成為學生的好朋友和貼心人”，用愛打開學生的知識之門，用愛滋潤澆開學生美麗的心靈之花，讓每個學生都感受到教育的溫暖，讓每個學生都有人生出彩的機會。

有人說：科技、教育、管理是文明社會的三大支柱，其中教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望就在于教師。第三十個教師節(jié)來臨之際，來到北京師范大學和師生共度節(jié)日，他在與師生代表座談時指出，好老師要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，通過學習，使我更加堅定了自己要做一名合格的“四有教師”的信心。

理想信念，是做好老師的人格基石。在這個價值取向多元的時代，作為一名教師，只有樹立了崇高的理想信念，把教書育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會更加美好、燦爛，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。而今，有些教師有了職業(yè)倦怠，不僅有當一天和尚撞一天鐘的想法!還經(jīng)常滿腹牢騷、怨這怨那，工作也不積極主動。我想，我們既然選擇了這個教師這個神圣的職業(yè)，我們就應該為它奮斗終身，無怨無悔?？梢哉f我是出生于一個教師的家庭，爸爸媽媽是教師，姑媽、大伯也都是教師，所以，我從小就受他們影響，理想就是做一名教師，一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。為了理想我在努力著，奮斗著。老師們，現(xiàn)實的生活，滿腹牢騷并不能改變什么，只會使自己的思想變得更加狹隘和偏激。只為一份薪水毫不情愿地工作著，只會使自己越來越走向退化和墮落。與其整天緊鎖眉頭，在自怨自艾中耗費時光，消磨生命，不如用心去感受一下周圍的一切：當你面對學生那一雙雙崇敬、期待、信任的目光時，當你看到剛剛嚴厲批評了的學生又陽光燦爛的圍著你嘰嘰喳喳說過不停時，當你看到學生的在各方面有那么一點點的進步時，這些都是我們快樂的源泉，這就是我們當老師的價值所在。

道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì)。有一句話說得好：“學校無小事，事事是教育;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷?！?。教師的職業(yè)特性決定教師必須是道德高尚的人。學生對于教師不僅是聽其言，更觀其行，教師在學生眼中是為人的模范。要想把學生培養(yǎng)成什么樣的人，自己先得做什么樣的人。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大影響，言傳身教，身教重于言傳。一個教師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，怎么能擔當起立德樹人的責任呢?我認為，孔子說的一句說得非常的好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。當老師自身端正，作出表率時，不用下命令，學生也就會跟著行動起來;相反，如果老師自身不端正，而要求學生端正，那么，縱然三令五申，學生也不會服從。比如說，每次我們班上有勞動的任務，我都會和學生們一起干得“熱火朝天”，學生們也會爭先恐后，都在表現(xiàn)自己。因此，學生們也都養(yǎng)成了不怕臟不怕累的好習慣。

作為一名教師，我們沒有悠閑自在、舒適和安逸的環(huán)境，沒有令人羨慕的財富和權利，但是，我們必須有扎實的學識，一顆熱愛學生的心，這是一名教師最基本的素質(zhì)。有人說：“教師要給學生一杯水，教師就必須有一桶水”，但我認為教師的知識應更加淵博，應是一條滾滾流淌的小河(流量大，不斷更新)，不應只是一桶水。教師要走在時代的前列，就必須要不斷更新知識結構，樹立并實踐終身學習的理念，做一個有淵博知識的教師。今天的學生，對一切新事物都充滿著好奇，因此，只有了解各方面的知識信息，才不會落后，才能夠利用所知的知識加上自己的思想引導他們往正確的方向走。而有了知識，還要有創(chuàng)新和探索的精神。如果一味地按照原來的教法不變是行不通的，必須將扎實的知識基礎，再加以正確的教學方法，才能適應新時期的教學需求。所以，每上一節(jié)課，我都要靜下心來，好好思考一下，剛才上的那節(jié)課哪些地方上得比較好，而哪些地方不太理想，怎么講解學生會更容易理解。然后，思考該怎樣改進，下次該怎么上，該制定哪些方法措施等等。只有善于分析自己的教學方式的教師，才能成為有得、有經(jīng)驗的教師。其實，我們從事第一線的教師有進行教育科研的最大優(yōu)勢，因為我們擁有豐富的、鮮活的教育案例，記載、整理和思考自己的教育案例，就是最好的教育科研。我們只要用心去研究教學的得與失，找出閃光點，指出不足之處，就能在研究中不斷進步，獲取更多的教學經(jīng)驗。

仁愛之心這更是一名教師必須具備的。因為愛，能產(chǎn)生力量。因為愛，自己樂意去做，自己愿做的事不覺得累。一名教師只有熱愛自己的學生，才會把教育當作自己一生的事業(yè)來經(jīng)營，才會平等地對待每一名學生，才會用心來和學生交朋友，才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心，就沒有辦法與學生進行正常的交流，也就沒有辦法真正的去了解學生，從而幫助學生。因此，我認為做一個完美的教師，最重要的就是要有一顆熱愛學生的心。

我愛教學，因為它讓我有了追求與夢想!我愛學生，因為他們給我?guī)砹怂崽鹂嗬迸c最純真的愛!

從第一天當老師起，我就有這樣的信念?平等的教學、平等的愛，公平對待絕不偏心，不管哪位學生思想上有“疙瘩”，我都愿意幫助解開;無論誰有了點滴的進步，我都要送去一聲鼓勵，送去一片摯愛。我認為偏愛“優(yōu)生”，歧視“差生”，忽視“中間生”都不是完美的教育。沒有一朵花兒不美麗，沒有一個孩子不可愛。然而要做到這些確實是不容易的。記得去年9月，我擔任一(1)班的班主任，開學不久，我就發(fā)現(xiàn)我們班胡國順同學，不但經(jīng)常遲到，還曠課，一曠課就是一個星期，家里的電話總也打不通，而且穿著破爛，總是臟兮兮的，同學們都不跟他玩耍。他的學習成績也非常的不好。10月國慶長假回來，他又有一個星期沒有來上學，我決定到他家去看一看。到他家一看我才知道胡國順的母親是一個智力有殘疾的人，生活不能自理，而父親年紀也有60多歲了，性格老實憨厚，沒文化，家庭十分的貧困，孩子去不去上學家長也根本不管。當時，我不由得深深感到自責，心里也不是滋味，作為一名班主任，早就應該要了解自己學生的生活情況，剛開始發(fā)現(xiàn)有學生沒來上學，就要弄清楚原因，并采取措施，而不應該找理由說工作忙，打不通電話，路遠，而不去了解自己學生的生活情況。后來，我把孩子帶回了學校，看到他身上穿的衣服是從開學到現(xiàn)在都沒有換過，我便找了我孩子的一些干凈衣服，把他從里到外都換了一遍，并帶他到理發(fā)店理了頭發(fā)。并每個星期一都跟他換上干凈的衣服，再把他臟的衣服拿回家自己洗。慢慢地，他感覺到了師愛，又像得到正常母親的母愛，每次看到我，都會從老遠地地方跑過來，只為叫一聲“老師好!”。漸漸的，他自己也開朗起來，也愿意和同學們一起玩耍了，臉上露出了孩子都應有的燦爛笑容和自信，成績也有了一點進步。

有一位教育家說得好：“老師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;老師的愛是暖暖春風，即使冰凍的感情也會消融”，愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始，老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛。通過真情、真心、真誠拉近同學生之間的距離，滋潤學生的心田，用信任樹立學生的自信，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。

老師們，美好的未來在前方迎接著我們，遠大的理想在此時孕育，高尚的品行在此時萌發(fā)，生命的輝煌在此時奠基。我相信，只要我們老師努力進取，就一定會成為一名合格的“四有老師”，就一定能在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十七

作為一名職教老師，我深知教育是一項神圣而偉大的事業(yè)。多年來，我不斷感悟并體會到在職教教學中的重點和難點，并取得了一些收獲。在這個段落中，我將談論職教老師的重要性和教學工作中的挑戰(zhàn)。

第二段：重要性。

職教老師的重要性是不容忽視的。他們不僅僅傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的實際操作能力和職業(yè)素養(yǎng)。職教老師的肩負的責任就是為學生的職業(yè)發(fā)展做好鋪墊。高質(zhì)量的職教教育可以讓學生迅速適應社會和工作的需求，在就業(yè)市場上脫穎而出。

第三段：教學挑戰(zhàn)。

然而，職教老師的工作并不輕松，他們面臨著許多教學挑戰(zhàn)。首先，技術的快速更新和行業(yè)的變化意味著職教教師必須不斷學習和更新自己的知識，以跟上時代的步伐。此外，職業(yè)教育往往是實踐性較強的，這就需要老師們有豐富的實踐經(jīng)驗，能夠將理論與實踐相結合。最后，教育是一項需要和學生進行緊密互動的工作，職教老師需要了解每位學生的優(yōu)勢和劣勢，并為他們提供個性化的指導。

在我多年的職教教學中，我取得了一些心得體會。首先，我發(fā)現(xiàn)與學生建立良好的師生關系是至關重要的。只有建立了良好的師生關系，學生才會更加積極主動地投入到學習中。其次，我意識到激發(fā)學生的學習興趣和動力是成功教學的關鍵。通過設置適當?shù)挠螒蚝桶咐治龅然顒樱梢约ぐl(fā)學生的學習興趣和提高他們的學習動力。最后，職教教師要注重培養(yǎng)學生的實踐能力。除了傳授理論知識，老師還應該為學生提供實踐機會和實踐指導，讓他們在模擬實踐中學以致用。

第五段：總結。

作為一名職教老師，我深切感受到自己身上承載著培養(yǎng)學生成才的神圣使命。職業(yè)教育的重要性無可置疑，然而教學工作中也面臨著許多挑戰(zhàn)。通過多年的教學實踐，我深刻體會到與學生建立良好的師生關系、激發(fā)學生的學習興趣和動力以及培養(yǎng)學生的實踐能力是成功教學的關鍵。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)能力，為學生的職業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻。

總結，作為一名職教老師，我深深體會到教育的神圣使命和職業(yè)教育的重要性。在教學工作中，雖然面臨著許多挑戰(zhàn)，但通過與學生建立良好的師生關系、激發(fā)學生的學習興趣和動力以及培養(yǎng)學生的實踐能力，我不斷提升自己的教學水平，并堅信自己的努力將為學生的職業(yè)發(fā)展做出積極貢獻。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十八

職業(yè)教育是一項極其重要的教育事業(yè)，而職業(yè)教育的核心和靈魂就是職教老師。作為一名職教老師，多年來我一直在這個崗位上工作，積累了許多感想和體會。在日常的教學實踐中，我深刻體會到了職教老師的辛苦與快樂，也對職業(yè)教育的價值有了更深入的理解。

首先，作為一名職教老師，我深刻體會到了自身的責任重大。職業(yè)教育是培養(yǎng)國家未來的棟梁之才的重要途徑，而職教老師是這條途徑上的引路人和指導者。我意識到我肩負著培養(yǎng)學生實際能力和技能的重任，這意味著我不僅要傳授理論知識，還要教會學生實踐應用技能。我需要細心觀察學生的優(yōu)點和不足，有針對性地指導和幫助他們，使之成為真正的人才。這份責任讓我倍感榮幸，也讓我深感責任重大。

其次，我發(fā)現(xiàn)職教老師不僅需要扎實的專業(yè)知識，還需要具備卓越的教學能力。相比于普通學科教師，職教老師需要更加注重實際應用層面的教學，需要培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。這要求我們不僅要掌握深厚的理論知識，還要具備豐富的實踐經(jīng)驗，能夠將理論與實踐有機結合。在教學中，我經(jīng)常運用案例教學、問題導入等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的自主學習能力和創(chuàng)新能力。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己也在不斷地成長和進步，這給我?guī)砹司薮蟮臐M足感。

同時，職教老師還需要具備良好的創(chuàng)新意識和適應變革的能力?，F(xiàn)代社會的變化十分迅猛，職業(yè)技能的需求也在不斷地變化和更新。作為職教老師，我必須時刻緊跟時代的步伐，關注行業(yè)的發(fā)展動向，及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，使之與時俱進。為此，我積極參加各種教學培訓和學術交流，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平。只有全面適應社會變革，才能更好地培養(yǎng)出適應社會需求的優(yōu)秀人才。

最后，作為一名職教老師，我感到最快樂的是看到學生的成長和發(fā)展。在教學的過程中，我經(jīng)常遇到各種各樣的學生，他們有的來自城市，有的來自農(nóng)村，有的家庭困難，有的學習能力較差。但是，通過我的努力和指導，他們逐漸變得自信、能干，真正掌握了一項技能和能力。這種成就感是無法言表的，也是我繼續(xù)從事職業(yè)教育的動力來源。

總之，作為一名職教老師，多年來我深刻感受到了自身責任的重大、教學能力的重要和創(chuàng)新意識的必要性。同時，看到學生們的發(fā)展和成長也讓我感到滿足和快樂。我將繼續(xù)行走在職業(yè)教育的道路上，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗。

老師調(diào)查心得體會和感想篇十九

調(diào)查是一項重要的社會活動，它對于了解社會現(xiàn)象、解決社會問題、改善社會環(huán)境起著不可或缺的作用。我曾參與過大量的學術和市場調(diào)查，收獲了很多知識和新鮮體驗。在這篇文章中，我將分享我的調(diào)查感想、心得和體會。

在參與各種調(diào)查的過程中，我深刻地感受到了調(diào)查的難度和重要性。不同的調(diào)查要求我們掌握不同的知識和技能，例如，學術調(diào)查需要我們具備一定的研究方法和理論基礎，而市場調(diào)查則需要我們具備較強的溝通和營銷能力。不同的受訪者也需要不同的應對策略，例如，老年人、殘障人士、少數(shù)民族和外籍人士等，需要我們體貼入微、耐心交流和多元文化素養(yǎng)等方面的能力?？傊?，參與調(diào)查讓我更加尊重和理解不同人群的特點、需求和生活方式，帶來了一些意想不到的啟示和收獲。

在參與調(diào)查的過程中，我逐漸形成了一些自己的調(diào)查心得，例如：

1.認真準備：調(diào)查前要充分了解調(diào)查對象、調(diào)查目的、調(diào)查時間和地點等信息，選擇恰當?shù)恼{(diào)查問卷和調(diào)查方式，以及準備調(diào)查過程中可能遇到的問題和解決方案。

2.熱情接待：在開始調(diào)查前，要先與受訪者打個招呼、介紹自己、向其解釋問卷目的、供應筆紙等工具，營造一種輕松、友好、信任的氛圍。在調(diào)查中，要注意控制調(diào)查進度和時間，不要給受訪者帶來過多的困擾或打擾。

3.能力互補：如果是團隊調(diào)查，要充分利用各自的優(yōu)勢和特長，協(xié)同完成調(diào)查任務。例如，有的人擅長問卷設計和理論分析，有的人擅長情感交流和實踐操作，有的人擅長技術支持和數(shù)據(jù)處理等，可以相互配合和交流，增強調(diào)查效率和質(zhì)量。

在調(diào)查中，我體會到了一些社會問題和需求的現(xiàn)狀和改變。例如，我曾參與了一次老年人生活狀況調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老年人的房屋條件、醫(yī)療保障等方面仍存在不少不足，需要社會各界的關注和支持；我還曾參與了一次文化消費調(diào)查，發(fā)現(xiàn)消費者在購票、場館等方面存在一些問題和痛點，需要公共服務機構和企業(yè)方的創(chuàng)新和協(xié)作。在調(diào)查中，我也發(fā)現(xiàn)了一些新興問題和需求，例如，城市化、數(shù)字化、環(huán)保等方面的關注和探索。這些調(diào)查體會讓我更有責任感和使命感，希望有更多的力量能夠為社會的進步和人民的幸福作出貢獻。

第五段：結語。

調(diào)查是一項重要的社會活動，也是一種豐富的人生體驗。通過參與調(diào)查，我獲得了知識、技能、意識和情感等方面的提升和啟示，也意識到了自己的局限和不足之處。我將把這些調(diào)查感想、心得和體會貫徹到實踐中，不斷追求成長和進步，為社會的發(fā)展和人民的福祉而努力。

老師調(diào)查心得體會和感想篇二十

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和快速發(fā)展，網(wǎng)購已逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分，對于網(wǎng)購的問卷調(diào)查也愈發(fā)受到關注。近日，本人參加了一次關于網(wǎng)購的問卷調(diào)查，在填寫問卷的過程中有所體會和感想，特此分享。

第二段：調(diào)查內(nèi)容。

問卷調(diào)查中主要涉及的問題包括：網(wǎng)購頻率、購買渠道、商品質(zhì)量、退換貨服務等。通過這些問題的回答，可以更好地了解顧客對于網(wǎng)購的態(tài)度、購買習慣和服務要求。

第三段：調(diào)查結果分析。

通過問卷調(diào)查的結果分析，我發(fā)現(xiàn)大部分人對于網(wǎng)購的態(tài)度積極，頻率也較高。其中，有一部分人更傾向于通過京東、淘寶等大型電商平臺購物，對于這些平臺的商品質(zhì)量和售后服務也相當滿意。同時，也有一些消費者體驗較差，對于退貨和換貨等服務要求更為嚴格。

第四段：感受與體會。

在填寫問卷的過程中，我也對自己的網(wǎng)購心態(tài)和消費習慣進行了一些反思。首先，我意識到了自己對于價格的高敏感度，往往會選擇價格較低的商品。但同時也要權衡質(zhì)量和售后服務，不要只看價格。其次，對于售后服務方面的要求也要更加明確，不要等到出現(xiàn)問題時才后悔。

第五段：總結。

此次參加的網(wǎng)購問卷調(diào)查讓我更加深入地了解了顧客對于網(wǎng)購的態(tài)度和服務要求。在今后的消費過程中，我將更加注重商品質(zhì)量、售后服務和價格的平衡，更加積極地參與各類問卷調(diào)查，為提高電商平臺的服務水平貢獻自己的力量。