讀《童年》心得體會(huì)范文(模板20篇)

寫心得體會(huì)可以促使我們更好地思考和解決問(wèn)題。完美的總結(jié)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，避免重復(fù)和贅述。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)，希望能對(duì)大家的寫作提供一些借鑒。

讀《童年》心得體會(huì)篇一

《童年》是我們熟知的一本散文集，作者是馬克西姆·高爾基。這本書講述了作者的童年生活，以及他與人們、自然和社會(huì)的互動(dòng)。讀完這本書，我深深被作者那純真、真摯的情感所感染。通過(guò)閱讀，我不僅更加了解了作者的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還領(lǐng)悟到了人生的意義和對(duì)待生活的態(tài)度。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的體會(huì)，談?wù)勎易x《童年》的心得。

首先，《童年》讓我感受到了純真的童心。作者通過(guò)描述自己童年時(shí)的所見(jiàn)所聞，再現(xiàn)了那個(gè)充滿天真和幻想的時(shí)代。在那個(gè)時(shí)候，作者看到的是世界的美好和純凈，他沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的殘酷所玷污。他相信人心的善良，對(duì)待世界充滿了希望與贊美。這讓我深深思考，現(xiàn)實(shí)中的我們是否還能保持這種童心呢？讀完這本書，我決心要保持自己內(nèi)心的純真和善良，用童心去面對(duì)生活的挫折和困境。

其次，《童年》喚起了我對(duì)自然的熱愛(ài)。在書中，作者描繪了他與大自然的親密接觸。他觀察了樹(shù)木、花朵、昆蟲(chóng)，感受到大自然的力量和神秘。這讓我想起了我小時(shí)候，在鄉(xiāng)村里與自然為伴的日子。我想起了那一抹蒼翠的樹(shù)林，那些吱吱作響的蟬鳴聲。讀完這本書，我意識(shí)到自然是我們生活中重要的組成部分，我們需要保護(hù)大自然，與之和諧相處。

第三，讀完《童年》讓我更加關(guān)注社會(huì)的冷酷和不公。作者在書中描述了貧窮的生活環(huán)境和社會(huì)對(duì)貧苦人們的漠視。他和其他貧困孩子一起奮斗，互相幫助，努力尋找自己的出路。這讓我痛心疾首。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也常?？吹缴鐣?huì)的不公和人們的冷漠。讀完這本書，我決心要為改變社會(huì)貧困現(xiàn)象貢獻(xiàn)自己的力量，并積極參與公益事業(yè)。

第四，《童年》讓我明白了青春的寶貴和短暫。作者通過(guò)回憶他的青春歲月，描述了他對(duì)愛(ài)情、友情和理想的追求。他追逐自己的夢(mèng)想，懷揣著對(duì)未來(lái)的美好期待。然而，青春年華轉(zhuǎn)眼即逝，時(shí)間無(wú)情地推著我們向前。這讓我深感青春的寶貴和短暫，我也深深感悟到只有抓住機(jī)會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想，才能在有限的時(shí)間里過(guò)上充實(shí)而有意義的生活。

最后，《童年》讓我意識(shí)到人生的意義在于奮斗和追求。作者在書中描述了他努力追求知識(shí)，研究科學(xué)，為改變自己的命運(yùn)而不斷奮斗的經(jīng)歷。他堅(jiān)信人生的意義不僅在于欲望的滿足，更在于奮斗和追求的過(guò)程。這讓我深深明白，人生的幸福與成功不是輕而易舉的，而是需要我們不斷努力和奮斗，才能收獲真正的快樂(lè)和成就。

總之，讀完《童年》給了我很多啟示和思考。通過(guò)這本書，我看到了童心的重要性，更加關(guān)注了大自然和社會(huì)的問(wèn)題，明白了青春的寶貴和短暫，以及人生的意義在于奮斗和追求。這本書讓我更加明晰了自己對(duì)人生的態(tài)度和追求。我相信，只有保持童心，積極對(duì)待生活，努力追求自己的理想，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。

讀《童年》心得體會(huì)篇二

童年，是每個(gè)人生命中最美好的時(shí)光，是無(wú)憂無(wú)慮、充滿幻想的歲月。阿斯塔爾·阿特金森的自傳體小說(shuō)《童年》讓我重新回味起了自己的童年歲月，她的文字帶著詩(shī)意和溫暖，讓我感受到了童年的純真和美麗。在這本書中，作者記錄了她在俄羅斯烏拉爾地區(qū)度過(guò)的童年時(shí)光，她的觸動(dòng)人心的回憶讓我深受啟迪。

首先，這本書給我?guī)?lái)了對(duì)童年的無(wú)盡懷念。阿特金森用才華橫溢的文字描述了她在烏拉爾地區(qū)的家庭生活和與自然界的相處。她描繪了親近大自然的場(chǎng)景，如在花園里匍匐著摘?jiǎng)e人的花朵，或者捉到螞蟻放到玻璃罐里觀察，這些情節(jié)勾起了我對(duì)自然界的深深懷念。小時(shí)候，我也常常與大自然親密接觸，和小伙伴們一起在田野里追逐蝴蝶、捉蜻蜓，那種無(wú)憂無(wú)慮的感覺(jué)至今仍然令我難以忘懷。

其次，通過(guò)《童年》這本書，我更加明白了童年是多么珍貴。阿特金森在書中描述了她家庭的貧困，以及對(duì)于美好事物的向往。她從小就想要一本漂亮的書，好好學(xué)習(xí)，并期待去城市里讀書。但是由于家境貧寒，她只能讀了一年社區(qū)學(xué)校就放棄了。通過(guò)她的親身經(jīng)歷，我明白了許多孩子無(wú)法得到受教育的機(jī)會(huì)，讓我更加珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力提高自己，不辜負(fù)父母的期望。

再者，阿特金森對(duì)于家庭的描寫讓我感受到了家庭的溫馨和親情。她從小生活在一個(gè)簡(jiǎn)樸的家庭中，但是家里的親人對(duì)她的關(guān)愛(ài)卻是無(wú)盡的。在她表演小戲劇的時(shí)候，父母為她鼓掌喝彩，在她遭遇困難時(shí)，父母用自己的愛(ài)來(lái)?yè)肀?。這些溫馨的畫面讓我想起了自己的家庭，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母不斷給予我鼓勵(lì)和支持，讓我覺(jué)得自己生命中最寶貴的財(cái)富是家人的陪伴和愛(ài)。

最后，通過(guò)閱讀《童年》，我也了解到了自己的成長(zhǎng)過(guò)程中的不足之處。阿特金森在書中多次提到了她內(nèi)心中的孤獨(dú)和對(duì)于自由的渴望。她常常獨(dú)自沉浸在自己的世界里，而忽略了和周圍人的交流。這讓我想起了自己小時(shí)候過(guò)分依賴電子設(shè)備的情況，沉迷于游戲和網(wǎng)絡(luò)，而疏離了現(xiàn)實(shí)生活中的人際交往。通過(guò)閱讀《童年》，我意識(shí)到需要改變這種狀態(tài)，重拾與人溝通和交流的樂(lè)趣。

總結(jié)來(lái)說(shuō)，阿特金森的自傳體小說(shuō)《童年》深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。通過(guò)她的文字，我重新審視了自己的童年時(shí)光，對(duì)童年懷有了更深的思考和珍惜。同時(shí)，她的故事也讓我領(lǐng)悟到了家庭的重要性，并引發(fā)了我對(duì)于自我成長(zhǎng)的思考。讀《童年》對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次精神上的啟迪和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

讀《童年》心得體會(huì)篇三

《童年》這篇小說(shuō)是高爾基自傳體三部曲的第一部。小說(shuō)記敘了作者從4歲到10歲這一時(shí)期的生活斷面，也就是他的童年時(shí)代的生活。小說(shuō)著重表現(xiàn)了一個(gè)來(lái)自底層孩子生活的艱辛與革命意識(shí)覺(jué)醒的過(guò)程，從各方面描述了當(dāng)時(shí)俄羅斯底層人民的真實(shí)生活。小說(shuō)通過(guò)阿廖沙(即作者)的經(jīng)歷寫出了阿廖沙的成長(zhǎng)過(guò)程。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。

剛開(kāi)始讀《童年》這本書時(shí)，總是看不明白故事所要表達(dá)什么。光是人名都讓我變糊涂了每個(gè)人都有幾個(gè)別名。一開(kāi)始的疑問(wèn)是：不是說(shuō)阿廖沙的故事嗎?怎么好像不是呀?讀著讀著，我才了解當(dāng)中的意義。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母全家人的精神支柱，一直支撐著阿廖沙。與阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的、沒(méi)有煩惱痛苦、無(wú)憂無(wú)慮。很多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的'把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這種恐怖事件。

我們的童年是美好的、燦爛的。我們出生時(shí)，嘴里含著的是金鑰匙，而阿廖沙懂事時(shí)，嘴里含著的是窩窩頭。我們從來(lái)不用考慮衣食住行、不用擔(dān)心自己某一天做錯(cuò)事時(shí)所受到的懲罰。我們是多么幸福呀!雖然擁有這些，但是我們?nèi)匀徊恢?。我們總是想要更多。因?yàn)?，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。而且還好傻的確，我們不用像阿廖沙那樣，十歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但是，，我們應(yīng)該為自己曾經(jīng)的奢侈而悔過(guò)。我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。那么，請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始。

讀《童年》心得體會(huì)篇四

【導(dǎo)語(yǔ)】《童年》是俄國(guó)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，通過(guò)描寫自己的童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了一個(gè)貧苦家庭孩子成長(zhǎng)的艱辛和堅(jiān)強(qiáng)。本文通過(guò)深入的閱讀和思考，從不同角度探討了本書的主要感受和啟示。

【引言】《童年》是一本震撼人心的書籍，它讓我仿佛回到了那個(gè)童年的時(shí)光，感受到了青少年生活的艱辛和堅(jiān)韌。閱讀這本書不僅讓我深入了解了高爾基童年時(shí)代的苦難，也讓我領(lǐng)悟到了人生奮斗的堅(jiān)韌和毅力。以下是我讀《童年》的一些心得體會(huì)。

【第一段】《童年》展現(xiàn)了童年時(shí)代的苦難與無(wú)奈。高爾基在書中以第一人稱的方式，真實(shí)地描述了自己的童年生活。在那個(gè)時(shí)期，人們的生活并不富裕，每個(gè)人都生活在貧困的陰影下。然而，即使在困境中，高爾基的母親仍然堅(jiān)強(qiáng)地支撐著整個(gè)家庭。她用同情和愛(ài)心，維持起孩子們的生活。同時(shí)，高爾基也通過(guò)描述他的童年生活中的一系列苦難，揭示了那個(gè)時(shí)代貧窮兒童們喪失了無(wú)數(shù)的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)和幸福。

【第二段】《童年》展示了一個(gè)孩子的強(qiáng)韌精神。盡管生活陷入了困境，高爾基沒(méi)有被壓垮，他展現(xiàn)了自己的堅(jiān)韌和不屈不撓的品質(zhì)。在書中，他以極具個(gè)性的方式進(jìn)取，立志改變自己的命運(yùn)。他追求知識(shí)，向周圍的老師和朋友學(xué)習(xí)，在不斷挫折和困境中堅(jiān)持不懈。通過(guò)這些努力和堅(jiān)持，高爾基展示了一個(gè)普通孩子所擁有的不凡精神品質(zhì)。

【第三段】《童年》賦予了我對(duì)自己成長(zhǎng)的深層思考。在閱讀這本書的過(guò)程中，我深深地反思了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。與高爾基的童年相比，我的成長(zhǎng)經(jīng)歷似乎是如此平凡而平順。然而，我逐漸意識(shí)到，每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是獨(dú)特而值得珍視的。就像高爾基一樣，我們每個(gè)人都需要堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，去應(yīng)對(duì)并戰(zhàn)勝我們生活中的艱難困境。

【第四段】《童年》讓我意識(shí)到生活中的真正意義。通過(guò)高爾基的描述，我逐漸領(lǐng)悟到金錢并不是生活的全部。即使在貧窮中，人們依然可以溫暖彼此的心靈，僅憑著愛(ài)和關(guān)懷。這種無(wú)私和品質(zhì)是我們生活中最寶貴的財(cái)富，也是我們應(yīng)該努力追求的人生目標(biāo)。

【結(jié)語(yǔ)】《童年》是一部感人至深的書籍，閱讀它讓我有了深入思考和反思的機(jī)會(huì)。通過(guò)高爾基的故事，我深深地明白每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是不容小覷的，無(wú)論生活境況如何，都需要我們充滿信心和勇氣去面對(duì)。相信在未來(lái)的成長(zhǎng)中，我會(huì)更加珍惜每一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)韌向前，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

讀《童年》心得體會(huì)篇五

每個(gè)人在童年都經(jīng)歷過(guò)，有快樂(lè)也有悲傷，就像主人公阿麗莎一樣。

高爾基的童年是在一個(gè)充滿殘酷和仇恨的家庭中度過(guò)的：他四歲時(shí)失去了父親，跟隨悲傷的母親和善良的祖母來(lái)到專橫和破產(chǎn)的.祖父家，但經(jīng)常被暴力的祖父毆打。但是善良的奶奶總是保護(hù)他。他年輕時(shí)過(guò)早地意識(shí)到了世界的痛苦和丑陋，幼小的心靈受到了多次打擊。祖母和像她一樣的人保護(hù)和支持高爾基。這個(gè)故事生動(dòng)地展示了一個(gè)充滿殘酷、野蠻、無(wú)知和骯臟的令人窒息的生活。我們深刻理解沙皇專制制度的丑陋，普通人在黑暗中對(duì)奴性的無(wú)知和麻木，以及年輕一代在反抗黑暗和奴役、追求自由和光明中的苦難歷程。

記得那個(gè)夏令營(yíng)。在綠色學(xué)校，教官讓我們自己洗衣服。洗衣服很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)很難。先要搓肥皂，再在這里搓，再在那里搓，然后…，再洗一遍，衣服還是不像，臟的地方還是臟的，所以爸爸批評(píng)我太依賴，缺乏獨(dú)立生活和思考的能力。

讀《童年》心得體會(huì)篇六

今天看了一本叫《童年》的書，作者是著名作家高爾基。這本書是關(guān)于高爾基童年的。

我們的童年是美好而幸福的，想要什么就有什么，但是高爾基的童年不是那么幸福，而是悲慘而悲慘。在這本書里，主人公阿萊莎（高爾基的昵稱）的父親在童年時(shí)代就去世了，死得很悲慘，對(duì)阿萊莎幼小的心靈造成了極大的傷害。失去了家庭的支柱，只和媽媽奶奶相依為命，然后跟著奶奶去了爺爺家。

但是在這里，阿萊莎并沒(méi)有過(guò)上好日子。他在這里看到了很多丑惡。他的叔叔們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)反目成仇，愚弄弱者，打孩子。但他得到了祖母的同情，祖母經(jīng)常給阿麗莎講許多好聽(tīng)的故事。阿麗莎受到祖母講述的故事的影響，健康地成長(zhǎng)，不像他的叔叔們。

阿麗莎從小就喜歡閱讀。他渴望和拼命讀書的精神感動(dòng)了人們，但他也為此吃了很多苦，經(jīng)常為屈辱和欺凌流淚。但他從未放棄，依然堅(jiān)持讀書。接觸貧窮的勞動(dòng)人民，深入社會(huì)，從書本中急切地汲取知識(shí)和養(yǎng)料，使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，最終成為文學(xué)大師。

從這本書里，我覺(jué)得高爾基對(duì)小市民惡習(xí)的憎恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，讓他成為了一個(gè)偉大的作家。

我們現(xiàn)在的生活太美好了，和高爾基差遠(yuǎn)了，要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們有一個(gè)比高爾基更幸福的童年，我們一定會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái)。讓我們一起努力學(xué)習(xí)！

讀《童年》心得體會(huì)篇七

童年，是一個(gè)人一生之中最完美的回憶，甜蜜的往事足夠用一生去回味。可是，在十九世紀(jì)七八十年代沙俄專制制度下，童年，將經(jīng)歷如地獄般的苦難。世界文豪高爾基的童年便是如此，他把這一切都寫進(jìn)了《童年》之中。

三歲喪父，隨母親、外祖母來(lái)到外祖父家中。這是一個(gè)彌漫著小市民習(xí)氣的家庭，外祖父喜怒無(wú)常、吝嗇、殘暴，經(jīng)營(yíng)著一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的染坊。兩個(gè)舅舅自私、貪婪，為爭(zhēng)奪家產(chǎn)吵得不可開(kāi)交。在一片黑暗之中，外祖母就像一盞燈，照亮了阿遼沙幼小的心靈。最終，自私貪婪的外祖父破產(chǎn)了，母親也去世了。于是，這個(gè)不幸的孤兒告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。這就是高爾基的童年。

主人公阿遼沙的生活，是一片黑暗。但在這黑暗之中。有好多盞燈，或明或暗，為他照亮前進(jìn)的路，溫暖失意的心。而他的外祖母，仿佛就是一個(gè)太陽(yáng)，她慈祥善良，有著圣徒一般的寬大胸懷。她給阿遼沙講故事，講道理，關(guān)愛(ài)他，使得他在黑暗環(huán)境中，仍有一顆善良、純潔的心。她的到來(lái)，猶如一位天使，喚醒了沉睡的阿遼沙，把他帶到光明的地方。是外祖母那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了阿遼沙，使他充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量，以對(duì)抗困苦的生活，產(chǎn)生了對(duì)正義事業(yè)和完美生活的向往。

在十九世紀(jì)沙俄專制制度下，俄國(guó)人民正處在如地獄般的社會(huì)環(huán)境之中，民眾身處黑暗卻不明白的精神麻木，人與人之間為利益明爭(zhēng)暗斗、爾虞我詐的自私和統(tǒng)治者奢華無(wú)度的生活壓迫籠罩在整個(gè)蘇聯(lián)大地。這就是阿遼沙苦難童年的本源。孤兒“小茨岡”與其說(shuō)是被兩個(gè)舅舅的自私害死的，不如說(shuō)是被這黑暗社會(huì)吞噬掉的。同《紅樓夢(mèng)》一樣，在黑暗社會(huì)下，所有人都是犧牲品，一切都成了杯具。

讀《童年》心得體會(huì)篇八

童年是一個(gè)每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的階段，它是人生中最純真、最快樂(lè)的時(shí)光。而讀完《童年》這本書后，我對(duì)童年有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。本書是蘇聯(lián)作家高爾基的自傳體小說(shuō)，通過(guò)他的童年經(jīng)歷，深刻地描繪了19世紀(jì)末20世紀(jì)初苦難的俄羅斯底層人民的生活，讓我感受到了童年的無(wú)知與成長(zhǎng)，以及家庭的重要性、友情的珍貴和教育的力量。讀完這本書后，我對(duì)童年的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。

第一段：童年的無(wú)知與成長(zhǎng)。

童年是一個(gè)充滿無(wú)知和天真的時(shí)期，我們?cè)跓o(wú)知中成長(zhǎng)。在《童年》中，高爾基生活在貧窮的家庭中，對(duì)于社會(huì)的黑暗面一無(wú)所知，他只是在無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是，他在和其他孩子們相處的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到貧窮的困境和社會(huì)的不公正。這讓我意識(shí)到，我們并非生來(lái)就懂得一切，童年正是通過(guò)無(wú)知的狀態(tài)和各種經(jīng)驗(yàn)的積累，實(shí)現(xiàn)了我們的成長(zhǎng)。

第二段：家庭的重要性。

在《童年》中，高爾基的家庭成員都是他成長(zhǎng)過(guò)程中的重要支持和依靠。盡管他的父母常常爭(zhēng)吵，他的父親甚至是一個(gè)酗酒者，但是他們對(duì)高爾基的關(guān)心和愛(ài)依然讓他感到溫暖和安慰。特別是他的祖母，她無(wú)私地付出，默默地支持著高爾基，給予他無(wú)盡的愛(ài)和鼓勵(lì)。通過(guò)這些家庭成員的陪伴和關(guān)懷，高爾基的童年才能過(guò)得不那么艱辛。家庭的重要性教會(huì)了我，無(wú)論我們遇到什么困境，家人都是我們最堅(jiān)實(shí)的后盾。

第三段：友情的珍貴。

在高爾基的童年中，他結(jié)交了許多朋友，特別是他與伊麗莎白和奧申科的友誼，讓他在困苦的日子里找到了安慰和快樂(lè)。他們相互鼓勵(lì)，支持彼此，一起度過(guò)了許多愉快的時(shí)光。友情的力量讓我明白，在人生的旅程中，朋友可以是我們最親密的伙伴，他們會(huì)在我們最需要的時(shí)候伸出援助之手，給予我們力量和希望。

第四段：教育的力量。

《童年》中描述了高爾基在冬天的小學(xué)教室里求學(xué)的場(chǎng)景。通過(guò)老師的辛勤教導(dǎo)和啟發(fā)，他的眼界得到了拓寬，知識(shí)的力量改變了他的命運(yùn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育是每個(gè)人都應(yīng)該接受的寶貴財(cái)富，它給我們提供了成長(zhǎng)和改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，書中也表達(dá)了對(duì)教育的渴望，讓我明白了早期教育的重要性，以及教育對(duì)一個(gè)人的影響有多大。

第五段：童年的價(jià)值。

通過(guò)《童年》這本書的閱讀，我對(duì)童年的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。童年是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷，它塑造了我們的性格和人生觀。高爾基的童年雖然艱苦，但是他在困境中感受到了家庭的溫暖，結(jié)交了真摯的友誼，受到了老師的啟迪。這些經(jīng)歷讓他逐漸明白了生活的真諦和自己的責(zé)任。童年并不僅僅是生活的一段無(wú)知時(shí)光，它是我們成長(zhǎng)的根基，也是我們走向成熟的橋梁。

總結(jié)：通過(guò)讀完《童年》，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到童年的無(wú)知與成長(zhǎng)、家庭的重要性、友情的珍貴和教育的力量。這本書讓我重新審視童年的價(jià)值，也讓我更加珍惜和關(guān)愛(ài)他人。我希望以一個(gè)積極向上的態(tài)度面對(duì)生活，不忘記童年的歡樂(lè)和純真。同時(shí)，我也希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。讀完《童年》，我對(duì)童年的體會(huì)和認(rèn)識(shí)得到了升華和提升，使我更加明白了成長(zhǎng)的道路上的珍貴和意義。

讀《童年》心得體會(huì)篇九

童年是人生中最美好的時(shí)光，是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的階段，是一座充滿了幻想與奇跡的世界。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀童年就如同打開(kāi)了一扇承載著回憶和溫馨的門窗。在這里，我經(jīng)歷了許許多多令人難忘的事情，獲得了許多珍貴的教訓(xùn)，喚起了我對(duì)幸福和美好人生的向往。讀童年，不僅僅是回憶往事，更是重新審視與領(lǐng)悟人生的契機(jī)。在讀童年的過(guò)程中，我體會(huì)到了家庭的溫暖，友誼的真摯，夢(mèng)想的重要以及快樂(lè)與希望帶給我心靈的力量。

第一層：家庭的溫暖。

童年，是溫暖的滋養(yǎng)。在我的童年記憶中，家庭始終是我最溫暖的避風(fēng)港。無(wú)論是寒冷的冬天還是炎熱的夏季，父母總能在我需要的時(shí)候給予我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧。我還記得小時(shí)候，每當(dāng)我感到孤獨(dú)或者是生病時(shí)，媽媽總是會(huì)坐在我的床邊給我講故事，陪我度過(guò)每一個(gè)無(wú)法入睡的夜晚。爸爸在我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)在他忙碌的工作之余給予我莫大的幫助，為我解答疑惑，幫我制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。正是因?yàn)榧彝サ臏嘏也拍茉谕昀镒聣殉砷L(zhǎng)。

第二層：友誼的真摯。

童年，是友誼的開(kāi)始。在我讀童年的過(guò)程中，我深深感受到了友誼的力量。還記得小學(xué)時(shí)的我和最好的朋友們一起上學(xué)、一起放學(xué)、一起玩耍的畫面，那些快樂(lè)而又無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光像是昨天才發(fā)生過(guò)。我們常?；ハ喙膭?lì)，一起分享喜悅，也一起度過(guò)了無(wú)數(shù)次的困難和挫折。通過(guò)與朋友們的相處，我懂得了互助與合作的重要性，體會(huì)到了友誼能給予人們希望和堅(jiān)持的力量。友誼沒(méi)有距離和時(shí)間的限制，在我成長(zhǎng)的道路上為我提供了巨大的支持和幫助。

第三層：夢(mèng)想的重要。

童年，是夢(mèng)想的搖籃。在讀童年的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想能讓人們變得強(qiáng)大和勇敢，給人希望和前進(jìn)的方向。小時(shí)候，我有過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)夢(mèng)想，想要成為一名科學(xué)家、一名醫(yī)生、一名畫家等等。每一個(gè)夢(mèng)想都給了我前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣，讓我努力學(xué)習(xí)，不斷探索。即使有時(shí)候夢(mèng)想看似遙不可及，但正是夢(mèng)想幫助我找到了自己的興趣和愛(ài)好，讓我在不斷嘗試和努力中找到了自己真正的夢(mèng)想。夢(mèng)想是無(wú)窮的力量，它既能給予人希望，也能指引人們奮發(fā)向前。

第四層：快樂(lè)與希望的力量。

童年，是快樂(lè)與希望的象征。在我讀童年的過(guò)程中，我被童年的快樂(lè)和希望所感染。無(wú)論是逛公園、放風(fēng)箏、玩泥巴，還是迎接新的一年、兒童節(jié)的到來(lái)，每一個(gè)美好的時(shí)刻都讓我感到內(nèi)心的喜悅和滿足。同時(shí)，童年也教會(huì)了我希望的重要性。無(wú)論面對(duì)多少困難和挫折，只要內(nèi)心懷有希望和堅(jiān)定的信念，我們就能戰(zhàn)勝一切困難，迎接更美好的明天?？鞓?lè)和希望是童年給予我們最寶貴的禮物，也是我們繼續(xù)成長(zhǎng)和前進(jìn)的動(dòng)力。

第五層：回憶與感悟。

讀童年，更多的是一種呼喚回憶和感悟的過(guò)程。在我讀童年的過(guò)程中，我回憶起了小時(shí)候的種種點(diǎn)滴和趣事，體會(huì)到了家庭的溫暖，友誼的真摯，夢(mèng)想的重要以及快樂(lè)與希望帶給我心靈的力量。同時(shí)，我也從這些回憶和感悟中領(lǐng)悟到了人生的真諦和意義。童年教會(huì)了我樂(lè)觀向上，堅(jiān)持不懈，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的精神。正是通過(guò)讀童年，我更能理解和珍惜現(xiàn)在的生活，也更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的成長(zhǎng)和成熟。

總結(jié)：

童年是一個(gè)充滿了溫暖、真摯、希望和快樂(lè)的階段。通過(guò)讀童年，我再次感受到了家庭的溫暖、友誼的真摯、夢(mèng)想的重要以及快樂(lè)與希望帶給我心靈的力量。童年是我們成長(zhǎng)的基石，也是我們理解和認(rèn)識(shí)人生的起點(diǎn)。通過(guò)讀童年，我們不僅能回憶過(guò)去的美好，更能從中汲取力量和正能量，繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想，邁向更加美好的未來(lái)。讓我們永遠(yuǎn)懷揣著童年的夢(mèng)想和幸福，為明天的奇跡勇往直前。

讀《童年》心得體會(huì)篇十

在上個(gè)暑假，我讀了《童年》這本書，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，覺(jué)得我是幸運(yùn)的，起碼我比他幸福。

這本書講述了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也親眼目睹了兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈留下了深刻的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息”的充滿可怕的景象中度過(guò)了自己的童年。

讀了這本書，我才感受到高爾基的童年是多么的悲慘，他既得不到父親的關(guān)愛(ài)，也得不到家庭的溫馨。

他的母親死后，他只好住在外祖父家，沒(méi)幾天外祖父就讓他自己走向人生的道路，當(dāng)時(shí)他才11歲。

我今年也才11歲，但是在家有父母的關(guān)懷，在學(xué)校有老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。而高爾基的童年過(guò)得那么痛苦，我的生活和高爾基的生活是不能比的。

他的這本書對(duì)我有很大的幫助。我感受到人不能生在福中不知福，我們應(yīng)該用這美好的時(shí)光好好努力的讀書，而不是去享福。如果光是去享受那么我們的人生就沒(méi)有了意義。而高爾基為什么能成為一名文學(xué)家，正是因?yàn)樗麜?huì)珍惜生活中的一點(diǎn)一滴。

讀《童年》心得體會(huì)篇十一

《童年》是俄國(guó)著名作家高爾基的自傳體小說(shuō)，是他以自己的童年為題材而寫成的一部作品。這部作品以其真實(shí)、深刻的描寫，展現(xiàn)了童年時(shí)光中充滿無(wú)限幻想和夢(mèng)想的世界。讀完這本書，我深感童年是一個(gè)充滿奇跡和可貴的時(shí)光。下面將從自由、朋友、家庭、教育和追求夢(mèng)想五個(gè)方面展開(kāi)，對(duì)本書的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

首先，《童年》讓我明白了童年時(shí)光是一個(gè)充滿自由的時(shí)刻。在童年時(shí)期，我們不受束縛，可以盡情地追尋夢(mèng)想和喜愛(ài)的事物。就像書中的主人公阿廖沙一樣，他在童年時(shí)光里，與自然無(wú)間，感受到了草地、樹(shù)木、大海帶來(lái)的自由與快樂(lè)。童年的世界沒(méi)有規(guī)矩和限制，讓我們可以盡情揮灑個(gè)性的火花，盡情追求自己的理想，這是人生中最珍貴的時(shí)光。

其次，《童年》讓我意識(shí)到朋友在童年時(shí)光中的重要性。書中的阿廖沙與伙伴們一起游戲、探險(xiǎn)，共同研究解決問(wèn)題，為彼此默契與理解，共同度過(guò)了美好的童年時(shí)光。朋友是我們成長(zhǎng)的伴侶，他們是我們?cè)诶щy時(shí)給予我們支持和鼓勵(lì)，在快樂(lè)時(shí)與我們分享的存在。讀完這本書，我明白到?jīng)]有朋友的童年是不完整的，能夠有一群志同道合的朋友共同度過(guò)童年是多么幸福而珍貴。

再次，《童年》揭示了家庭在童年時(shí)光中的重要作用。家庭是童年時(shí)光中最親密的存在，是我們的庇護(hù)所。無(wú)論是書中的阿廖沙還是我們現(xiàn)實(shí)中的孩子，遇到困境時(shí)，都能夠通過(guò)家庭獲得安慰和幫助，家庭也是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)支持。閱讀這本書，讓我深刻思考了家庭對(duì)于我們童年時(shí)光的影響，也讓我更加珍惜和感恩家庭的存在。

此外，《童年》引發(fā)了我對(duì)教育問(wèn)題的思考。書中的阿廖沙受到了家庭和學(xué)校教育的雙重影響，成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了許多教育者賦予的樂(lè)觀、勇敢、正直、努力等品質(zhì)。這讓我明白了優(yōu)良的教育對(duì)于培養(yǎng)孩子的品格和道德修養(yǎng)是至關(guān)重要的。童年時(shí)期的教育是未來(lái)成人的基石，它能夠塑造我們的性格和人生觀。同時(shí)，這也提醒了我作為一名教育者的責(zé)任，我們要盡力為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育，讓他們?cè)谕陼r(shí)光中快樂(lè)成長(zhǎng)。

最后，《童年》激勵(lì)了我追求夢(mèng)想的勇氣與決心。阿廖沙在書中無(wú)懼艱難險(xiǎn)阻，追求自己的理想。夢(mèng)想讓他充滿了力量和勇氣，他不怕艱辛，不畏困難，向著自己的目標(biāo)努力奮斗。讀完這本書，幾乎每個(gè)人的童年中都有一個(gè)夢(mèng)想，而這個(gè)夢(mèng)想也許會(huì)成為未來(lái)的事業(yè)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持、追求夢(mèng)想，并為實(shí)現(xiàn)它付出努力。只要我們相信自己，充分發(fā)揮自己的潛能，就能在未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想。

總而言之，讀完《童年》帶給我深刻的思考和體會(huì)。童年無(wú)處不在自由、朋友、家庭、教育和追求夢(mèng)想的滋養(yǎng)，在這個(gè)時(shí)光中，我們感受到生命的美好與可能。而這些經(jīng)歷和體驗(yàn)也將伴隨我們一生，成為我們成功和幸福的基石。因此，讓我們感激童年，珍惜時(shí)光，勇敢地向前邁進(jìn)。

讀《童年》心得體會(huì)篇十二

在陽(yáng)光的照耀下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。

四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

與他相比起來(lái)，我們的童年是燦爛的，幸福的;沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng)，一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。就從這一點(diǎn)上看來(lái)我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩。現(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。從現(xiàn)在考試，我們要自立起來(lái)，遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮，逃避或走捷徑，應(yīng)該對(duì)自己有信心，人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望，但我們應(yīng)該要想一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣，你就可以再痛苦中尋找快樂(lè)，在絕望中尋找希望。

讀《童年》心得體會(huì)篇十三

童年是每個(gè)人的成長(zhǎng)必經(jīng)之路，它承載著無(wú)數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。讀童年不僅能帶給我們寶貴的回憶，更能激發(fā)我們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的向往。讀童年的過(guò)程中，我有了更多的思考和領(lǐng)悟，下面就我對(duì)“讀童年”這一主題的心得體會(huì)進(jìn)行闡述。

首先，讀童年能喚起人們對(duì)于純真的向往和欣賞。在童年時(shí)期，我們無(wú)憂無(wú)慮，充滿了對(duì)世界的好奇和探索，經(jīng)常陷入到純真的游戲和想象之中。讀童年就像是給予我們一次重返童年的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)俅误w驗(yàn)?zāi)欠N純真的心情。讀童年，我看到了小時(shí)候勇敢追逐彩蝶的自己，看到了和伙伴們一起討論未來(lái)的夢(mèng)想的自己，看到了每天放學(xué)后和家人一起分享快樂(lè)的自己。這些都是童年時(shí)期特有的美好時(shí)光，讀童年就是讓我們重溫這些美好的回憶，讓我們重新?lián)肀Ъ冋娴膬?nèi)心。

其次，讀童年給人一種啟迪和沖動(dòng)。童年時(shí)期是人生觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，正是在這個(gè)階段，我們開(kāi)始樹(shù)立自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。讀童年，我看到了小時(shí)候?qū)τ谖磥?lái)的種種設(shè)想，看到了曾經(jīng)熱愛(ài)的事物引發(fā)的內(nèi)心的澎湃。這讓我重新審視自己現(xiàn)在的生活和追求，重新思考自己的內(nèi)心需求。讀童年不僅是對(duì)過(guò)去的回憶，更是對(duì)未來(lái)的設(shè)想和期許，它激勵(lì)著我勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。

第三，讀童年也讓人感受到時(shí)光的流轉(zhuǎn)和成長(zhǎng)的力量。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗滌，我們的童年已成了過(guò)去，但那些美好的瞬間仍舊存在于我們的回憶中。讀童年，我看到了小時(shí)候的變化，看到了身邊人的成長(zhǎng)，看到了時(shí)間的無(wú)情。這讓我思考到時(shí)間的寶貴和成長(zhǎng)的重要，也讓我更加珍惜現(xiàn)在和未來(lái)的每一刻。讀童年不僅是對(duì)童年的回憶，更是思考和回顧自己的成長(zhǎng)過(guò)程，它讓我更加堅(jiān)定自己對(duì)未來(lái)的信念和追求。

第四，讀童年也讓人對(duì)生活有更深的思考。童年時(shí)期，我們對(duì)世界的好奇心是無(wú)限的，我們會(huì)問(wèn)一些看似幼稚的問(wèn)題，但卻是真實(shí)的?！盀槭裁椿▋簳?huì)開(kāi)？”“為什么天上有星星？”讀童年，我想起了當(dāng)年對(duì)這些問(wèn)題的思索和尋找答案的過(guò)程。這讓我思考到對(duì)生活保持好奇心和求知欲的重要性，它拓展了我們的眼界，激發(fā)了我們對(duì)生活的熱愛(ài)。讀童年不僅是對(duì)童年的回憶，更是對(duì)生活的思考和探索，它讓我學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的問(wèn)題，積極向上地思考和探索。

最后，讀童年能夠幫助我們更好地面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難和挑戰(zhàn)。童年時(shí)期，我們尚未感受到很多的生活困擾和壓力，但讀童年讓我回憶起了那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的階段，這給了我重新審視和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣和力量。讀童年，我看到了小時(shí)候的勇氣、謙虛和堅(jiān)韌，這使我深感這些品質(zhì)對(duì)于一名成年人的重要性。讀童年不僅是對(duì)童年的回憶，更是對(duì)童年時(shí)培養(yǎng)的品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和珍視，它鼓勵(lì)著我勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定自己的信心。

總之，讀童年對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次心靈的洗禮和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀童年，我們可以感受到純真、啟迪和成長(zhǎng)的力量，對(duì)生活有更深的思考，更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。童年是美好而寶貴的，讀童年則是一次對(duì)美好和寶貴的重新回味和感悟。希望每個(gè)人都能通過(guò)讀童年，重新認(rèn)識(shí)自己，重新尋找那段美好時(shí)光中最珍貴的經(jīng)驗(yàn)和思考，勇往直前，追逐自己的夢(mèng)想。

讀《童年》心得體會(huì)篇十四

我的桌上靜靜的躺著一本書，它不是很厚?？煽帐幨幍淖烂嫔?，那本書的闖入顯得唐突極了。細(xì)細(xì)碎碎的幾縷陽(yáng)光灑在書上，封面上的兩個(gè)金色的粗體大字被照得閃閃發(fā)光——童年。若揉揉眼，眼光再往下移那么個(gè)幾厘米，也許會(huì)有一行字——蘇聯(lián)，高爾基。于是我知道了，《童年》是高爾基寫的。

高爾基這個(gè)人，我不敢不尊敬。高爾基他的作品，我不敢不稱贊。我曾看到過(guò)一段話“俄羅斯藝術(shù)大師的作品，一直是我的教科書。藝術(shù)大師們都有大堆大堆的'胡子。列夫·托爾斯泰是世界級(jí)的老祖父。他生著一大堆胡子。而高爾基也有胡子，大堆大堆的?！?/p>

高爾基的作品是我的童年的伙伴。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)在之后的中學(xué)生活里將會(huì)學(xué)到他的《海燕》，里面有這么一段“在蒼茫的大海上，狂風(fēng)聚集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，高傲地飛翔?！?/p>

我就懷著這樣的感情，讀完了《童年》。

讀《童年》心得體會(huì)篇十五

今天看了一本叫《童年》的書，作者是著名作家高爾基。這本書是關(guān)于高爾基童年的。

我們的童年是美好而幸福的，想要什么就有什么，但是高爾基的童年不是那么幸福，而是悲慘而悲慘。在這本書里，主人公阿萊莎(高爾基的昵稱)的父親在童年時(shí)代就去世了，死得很悲慘，對(duì)阿萊莎幼小的心靈造成了極大的傷害。失去了家庭的支柱，只和媽媽奶奶相依為命，然后跟著奶奶去了爺爺家。

但是在這里，阿萊莎并沒(méi)有過(guò)上好日子。他在這里看到了很多丑惡。他的叔叔們?yōu)榱素?cái)產(chǎn)反目成仇，愚弄弱者，打孩子。但他得到了祖母的同情，祖母經(jīng)常給阿麗莎講許多好聽(tīng)的故事。阿麗莎受到祖母講述的故事的影響，健康地成長(zhǎng)，不像他的叔叔們。

阿麗莎從小就喜歡閱讀。他渴望和拼命讀書的精神感動(dòng)了人們，但他也為此吃了很多苦，經(jīng)常為屈辱和欺凌流淚。但他從未放棄，依然堅(jiān)持讀書。接觸貧窮的'勞動(dòng)人民，深入社會(huì)，從書本中急切地汲取知識(shí)和養(yǎng)料，使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，最終成為文學(xué)大師。

從這本書里，我覺(jué)得高爾基對(duì)小市民惡習(xí)的憎恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，讓他成為了一個(gè)偉大的作家。

讀《童年》心得體會(huì)篇十六

秋天的第一縷晨光散落一桌子，而我在看高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》。

阿麗莎是個(gè)可憐的孩子。他四歲時(shí)失去了父親。從那以后，他和他的母親、祖母和祖父住在一起。爺爺是個(gè)兇悍的人，阿麗莎經(jīng)常被爺爺打。在這個(gè)恐怖的家里，每天都有兩個(gè)叔叔和兩個(gè)堂兄弟分開(kāi)。阿萊莎也認(rèn)識(shí)了很多人，比如善良的“小茨剛”；每天都在研究科學(xué)的“好東西”……這些人教會(huì)了阿麗莎很多道理，但他們都因?yàn)椴煌脑螂x開(kāi)了阿麗莎。在漫長(zhǎng)而悲慘的一生之后，阿麗莎的母親去世了，他走向了世界。

阿麗莎的童年自始至終都是悲劇：祖父和叔叔們的惡意；親戚之間勾心斗角；爭(zhēng)吵和打架不斷發(fā)生。在這個(gè)黑暗的家庭里，到處都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙，但幸運(yùn)的是，阿麗莎有一個(gè)善良的祖母。她教阿麗莎如何成為一個(gè)善良的人。

相比阿麗莎，我們的童年是快樂(lè)的，多彩的，不痛不癢的，無(wú)憂無(wú)慮的！甚至很多孩子都不明白“打”是什么意思，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有被打過(guò)。被鞭子抽打的滋味可能是難以想象的痛苦。我們有這么多，卻不滿足。我們總是期望更多，因?yàn)樵谖覀冄劾铮赡耆藪甑媚敲摧p松，那么輕松。的確，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)阿萊莎的一生，在他只有十一歲的時(shí)候，我們感受不到他獨(dú)自走向“世界”的滋味！一個(gè)十一歲的孩子，他不需要這樣，他不應(yīng)該過(guò)這種生活，但這一切的罪魁禍?zhǔn)资悄莻€(gè)小氣的爺爺！因?yàn)樗淖运?，他拋棄了妻子，孩子，甚至他唯一的十一歲的孫子！他不是人，他是動(dòng)物！

在此，我祝愿天下所有的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年，我自己也想成為像阿麗莎一樣勇敢、誠(chéng)實(shí)、善良的人！

讀《童年》心得體會(huì)篇十七

童年是人生中最美好、最純真的時(shí)光。追憶童年，回望曾經(jīng)的歲月，不禁讓人心生感慨。讀書是童年時(shí)光中最為重要的一部分，正是通過(guò)閱讀，我才領(lǐng)悟到童年的寶貴和讀書的重要性。讀童年，留下了我許多深刻的心得體會(huì)。

首先，童年的純真與無(wú)憂讓我更好地享受閱讀的樂(lè)趣。在我眼中，童年就是天真無(wú)邪、毫無(wú)憂慮的時(shí)光。那時(shí)的我并不為功名利祿所困擾，也不需要對(duì)人世間繁雜的事情負(fù)責(zé)。因此，我可以隨心所欲地閱讀，享受閱讀所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。沒(méi)有學(xué)業(yè)的壓力和生活的瑣事，我可以盡情地沉浸在書海中，暢游在字海、詞海的美妙世界里。

其次，童年的好奇心使我對(duì)不同類型的書籍保持著濃厚的興趣。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)各種類型的書籍都抱有一定的好奇心。童話故事中蘊(yùn)含著奇幻的想象力，讓我追逐龍和騎獨(dú)角獸；寓言故事中細(xì)膩的寓意，在童年時(shí)代讓我懂得了價(jià)值觀和思考方式；科普讀物帶給我無(wú)窮的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，開(kāi)拓了我的眼界。對(duì)這些書籍，我都會(huì)懷著滿腔熱情去探索和閱讀，因?yàn)槲抑溃恳槐緯继N(yùn)含著我想要了解的種種奇妙。

第三，在讀童年時(shí)，我懂得書是我的良師益友。書本是無(wú)言的良師，它們不但能幫助我們擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)，更能夠引領(lǐng)我們走上正確的道路。童年時(shí)代，我讀了許多名著，其中有《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》等經(jīng)典作品。這些書籍無(wú)論在題材還是在文學(xué)價(jià)值上都給我留下了深刻的印象。通過(guò)與書中的人物共度時(shí)光，我學(xué)會(huì)了品行端正、誠(chéng)實(shí)守信，并從中汲取到了為人處事的智慧。因此，我相信書本是我的良師益友，也會(huì)終生受益。

第四，通過(guò)讀童年，我了解到閱讀不僅能開(kāi)闊眼界，還能培養(yǎng)情操與獨(dú)立思考能力。許多優(yōu)秀的作家通過(guò)他們的作品告訴我們一個(gè)道理：人類的價(jià)值并非只在于存在，更重要的是內(nèi)心的境界與思想的把握。在閱讀過(guò)程中，我走進(jìn)了許多主人公的內(nèi)心，感受到了他們的喜怒哀樂(lè)；我也透過(guò)作者的筆觸，看到了世間的百態(tài)和人性的復(fù)雜。這些經(jīng)歷開(kāi)啟了我對(duì)世界的思考，也使我學(xué)會(huì)用一個(gè)獨(dú)立的思想去審視問(wèn)題。

最后，讀童年讓我認(rèn)識(shí)到童年閱讀的重要性，并希望將閱讀的習(xí)慣傳遞給下一代。童年是適合閱讀的黃金時(shí)期，正是在這個(gè)時(shí)期，我們可以建立起閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)我們的思維和學(xué)術(shù)能力。閱讀讓我的童年更加豐富多彩，我從中獲得了樂(lè)趣，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和智慧。因此，我希望能夠?qū)⑦@種習(xí)慣傳遞給下一代，讓更多的孩子在童年中打開(kāi)這扇通向知識(shí)和智慧的大門。

回首童年，我感受到了讀童年給我?guī)?lái)的寶貴財(cái)富。童年的無(wú)憂使我更加專注于閱讀，好奇心推動(dòng)著我走進(jìn)不同類型的書籍，書本成為我人生中最好的良師益友。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了視野，培養(yǎng)了思考能力，還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。讀童年讓我深刻體會(huì)到，閱讀是童年中最重要的一部分，也是值得銘記一生的經(jīng)歷。

讀《童年》心得體會(huì)篇十八

童年是人一生中最寶貴的時(shí)光，它飽含著純真、天真和無(wú)憂無(wú)慮的回憶。作為他的第一部回憶錄，馬克西姆·高爾基的《童年》以其深情的筆調(diào)和獨(dú)特的觀點(diǎn)，展現(xiàn)了一個(gè)貧苦家庭中孩子們充滿希望、夢(mèng)想和忍辱負(fù)重的成長(zhǎng)過(guò)程。通過(guò)閱讀這本書，我深受啟發(fā)并對(duì)童年有了更深的體會(huì)和理解。

首先，這本書給予了我對(duì)童年的全新認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)上，人們常常將童年看作是快樂(lè)無(wú)憂的時(shí)光，然而《童年》中的故事卻讓人感到真實(shí)而殘酷。主人公與他的家人生活在貧困中，而童年的無(wú)憂無(wú)慮對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是奢望。作為最小的一個(gè)孩子，他被責(zé)任重重地負(fù)責(zé)養(yǎng)家糊口，他的童年因此變得沉重而苦澀。他在書中寫道：“我直到長(zhǎng)大都沒(méi)有童年。”這句話真實(shí)地展現(xiàn)了他身上的擔(dān)負(fù)和無(wú)奈。通過(guò)這本書，我意識(shí)到童年并非對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是幸福的，有些人的童年充滿了苦難和挫折。

其次，書中蘊(yùn)含著對(duì)家庭和親情的深刻思考。盡管生活中充滿了困難和痛苦，但主人公的家庭始終秉持著團(tuán)結(jié)和愛(ài)的力量。他的父母雖然經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，但在精神上給予了他們孩子信心和鼓勵(lì)。他們相互支持，共同面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)。兒子看到父親為了一雙新鞋而辛苦工作，母親默默忍受著丈夫的不幸，這一切都給予了他們無(wú)盡的動(dòng)力和力量。這本書讓我意識(shí)到，在困境中，家庭的力量是不可或缺的。無(wú)論遇到什么困難，我們都能從家人那里得到幫助和支持。

還有，書中表達(dá)了作者對(duì)人性的深刻觸動(dòng)。即使在這個(gè)貧窮的家庭中，每個(gè)人的內(nèi)心都充滿了渴望和夢(mèng)想。主人公的母親認(rèn)為只有通過(guò)讀書才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。她為孩子們提供了書本和教育機(jī)會(huì)，盡管他們的家境十分困難。他們堅(jiān)信知識(shí)是改變命運(yùn)的鑰匙，他們相信只要努力奮斗，就能擺脫貧困和苦難。這本書激勵(lì)了我，讓我更加堅(jiān)信擁有夢(mèng)想和追求真理的重要性。

最后，書中描繪的景觀和細(xì)節(jié)給予了我深深的美的享受。作者以細(xì)膩的筆觸描繪了大自然的壯麗景色，使人仿佛置身其中。他描述了他與大自然的親密接觸，通過(guò)與大自然的交流，他找到了安慰和勇氣面對(duì)生活中的種種困難。在這本書中，我沉浸于作者獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和生動(dòng)的描寫，感受到了文學(xué)的力量和美的魅力。

通過(guò)讀《童年》，我對(duì)童年有了更加深刻的理解。它并非只是快樂(lè)、純真和無(wú)憂無(wú)慮的象征，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，童年是眼淚、勞累和擔(dān)憂的告訴。但無(wú)論怎樣，它都是人生中不可或缺的一部分，形成了一個(gè)人的性格和思想。這本書不僅觸動(dòng)了我對(duì)童年的認(rèn)識(shí)，還對(duì)家庭、親情、人性以及美的享受有了更深刻的體悟。我將繼續(xù)努力追求真理，擁有夢(mèng)想，并珍惜每一段回憶。

讀《童年》心得體會(huì)篇十九

童年，固然是美好的，它像一顆珍珠，灑在海灘，格外閃耀；它像一串冰糖葫蘆，甜到心頭。對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，童年，便像濃濃的苦藥，使人難以下咽。

童真的歡樂(lè)，對(duì)我們是永久難忘的回憶，可高爾基卻會(huì)不禁淚潸潸，這就要從阿廖沙的童年說(shuō)起了......

他一早就沒(méi)了父親，隨母親住在外公家。外婆很疼愛(ài)他，經(jīng)常給他講優(yōu)美的童話故事。但是，他的外公很專橫，兩個(gè)舅舅也十分自私貪婪，阿廖沙便在這種令人窒息的環(huán)境下度過(guò)了自己的童年?？吹竭@，再想想我們，父母的掌上明珠，他們對(duì)我們寵慣萬(wàn)分。都是在父母的溺愛(ài)下成長(zhǎng)，整天依賴父母。而高爾基的童年和少年時(shí)代都是在社會(huì)的底層度過(guò)的。人間的苦難和生活的艱辛并沒(méi)有使他喪失對(duì)生活的信心，在繁重的勞動(dòng)之余，他勤奮的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，終于有一番成就。

高爾基能做到的，為什么我們不能做到，我們都有這個(gè)能力。況且他的生活更加困苦，艱難。新社會(huì)的優(yōu)良條件使我們更加懶惰，高爾基是自學(xué)而成，而我們有這個(gè)條件讀書卻連最基本的家庭作業(yè)都不好好完成。將來(lái)如何成為國(guó)家棟梁之才，如何讓長(zhǎng)成參天大樹(shù)？未來(lái)掌握在我們自己的手里，人生是由我們來(lái)決定，成功的道路不可能一帆風(fēng)順，處處都會(huì)充滿坎坷。

當(dāng)你讀完這本書時(shí)，你能否體會(huì)得到這充滿困苦，艱辛的道路，請(qǐng)好好珍惜現(xiàn)在，為以后闖得一番成就而拼搏吧！

讀《童年》心得體會(huì)篇二十

秋天的第一縷晨光散落一桌子，而我在看高爾基的自傳體小說(shuō)——《童年》。

阿麗莎是個(gè)可憐的孩子。他四歲時(shí)失去了父親。從那以后，他和他的母親、祖母和祖父住在一起。爺爺是個(gè)兇悍的人，阿麗莎經(jīng)常被爺爺打。在這個(gè)恐怖的家里，每天都有兩個(gè)叔叔和兩個(gè)堂兄弟分開(kāi)。阿萊莎也認(rèn)識(shí)了很多人，比如善良的“小茨剛”;每天都在研究科學(xué)的“好東西”……這些人教會(huì)了阿麗莎很多道理，但他們都因?yàn)椴煌脑螂x開(kāi)了阿麗莎。在漫長(zhǎng)而悲慘的一生之后，阿麗莎的母親去世了，他走向了世界。阿麗莎的童年自始至終都是悲劇：祖父和叔叔們的惡意;親戚之間勾心斗角;爭(zhēng)吵和打架不斷發(fā)生。在這個(gè)黑暗的家庭里，到處都是“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙，但幸運(yùn)的是，阿麗莎有一個(gè)善良的祖母。她教阿麗莎如何成為一個(gè)善良的`人。

相比阿麗莎，我們的童年是快樂(lè)的，多彩的，不痛不癢的，無(wú)憂無(wú)慮的!甚至很多孩子都不明白“打”是什么意思，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有被打過(guò)。被鞭子抽打的滋味可能是難以想象的痛苦。我們有這么多，卻不滿足。我們總是期望更多，因?yàn)樵谖覀冄劾?，成年人掙得那么輕松，那么輕松。的確，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)阿萊莎的一生，在他只有十一歲的時(shí)候，我們感受不到他獨(dú)自走向“世界”的滋味!一個(gè)十一歲的孩子，他不需要這樣，他不應(yīng)該過(guò)這種生活，但這一切的罪魁禍?zhǔn)资悄莻€(gè)小氣的爺爺!因?yàn)樗淖运?，他拋棄了妻子，孩子，甚至他唯一的十一歲的孫子!他不是人，他是動(dòng)物!