童年閱讀心得 童年閱讀心得體會(huì)(模板14篇)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

童年閱讀心得篇一

童年是人生中最純真、最快樂(lè)的時(shí)光，而閱讀是童年的伴侶。在漫長(zhǎng)的童年歲月里，我度過(guò)了許多快樂(lè)而充實(shí)的閱讀時(shí)光，這段時(shí)光不僅給予了我智力和情感的滋養(yǎng)，更培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。通過(guò)閱讀，我懂得了忍耐、自信、勇敢和思考等，這些品質(zhì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。無(wú)論是《小王子》還是《安徒生童話》，每一本書(shū)都成為我童年記憶中亮麗的顏色。下面，我將就我童年閱讀的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

首先，閱讀教會(huì)了我忍耐。每一本書(shū)都有一個(gè)故事情節(jié)，讓我在一頁(yè)頁(yè)的翻閱中去揭開(kāi)一層層的謎團(tuán)。在閱讀的過(guò)程中，有時(shí)會(huì)誤打誤撞，走入錯(cuò)誤的方向，甚至?xí)屛覍?duì)故事情節(jié)產(chǎn)生好奇或焦慮的情緒。但正是通過(guò)不斷的翻閱和思考，我才能夠找到正確的答案，完成故事的理解。這個(gè)過(guò)程需要忍耐和毅力，而這些品質(zhì)正好在我的成長(zhǎng)中得以培養(yǎng)和鍛煉。

其次，閱讀使我變得更加自信。當(dāng)我第一次開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，我并不了解每個(gè)字的含義，也不知道如何正確發(fā)音。然而，通過(guò)不斷的閱讀，我逐漸掌握了字母組合的規(guī)律和生詞的意義，我也變得越來(lái)越自信。每當(dāng)我讀完一本書(shū)，我會(huì)對(duì)自己感到非常自豪和滿足。這種自豪感和滿足感，不僅滋潤(rùn)了我內(nèi)心的自信，也激發(fā)了我繼續(xù)閱讀的興趣。

再次，閱讀教會(huì)了我勇敢。在閱讀的過(guò)程中，我接觸到各種不同的故事和情節(jié)。有時(shí)，這些故事會(huì)涉及到一些陌生和困難的主題，如成長(zhǎng)、生死和愛(ài)情等。讀這些故事時(shí)，我需要面對(duì)自己的恐懼和困惑，勇敢地面對(duì)和解決問(wèn)題。閱讀使我成為一個(gè)勇敢的人，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并從中獲得成長(zhǎng)和力量。

最后，閱讀讓我學(xué)會(huì)了思考。讀書(shū)是一種與作者進(jìn)行心靈對(duì)話的過(guò)程，在閱讀中我會(huì)思考故事情節(jié)背后的含義和道理。通過(guò)思考，我能夠深入理解故事，并將其與我的實(shí)際生活相聯(lián)系。思考使我變得開(kāi)放、靈活而深入，也讓我養(yǎng)成了獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維的習(xí)慣。這種思考能力在我的童年時(shí)期培養(yǎng)，對(duì)我現(xiàn)在以及將來(lái)的學(xué)習(xí)和人生都有著深遠(yuǎn)的影響。

總而言之，童年閱讀是我成長(zhǎng)路上重要的一部分，它不僅給了我知識(shí)和智慧，更重要的是培養(yǎng)了我許多美好的品質(zhì)。忍耐、自信、勇敢和思考，這些品質(zhì)伴隨著我度過(guò)了童年的歲月，并成為我成長(zhǎng)的基石。通過(guò)閱讀，我不僅開(kāi)闊了眼界，也擁有了更好的人格魅力。我相信，童年閱讀的種子將繼續(xù)生長(zhǎng)，在我未來(lái)的人生旅途中開(kāi)出美麗的花朵。

童年閱讀心得篇二

《童年》伴我走過(guò)閑暇時(shí)光，勾起了我或深或淺的記憶，文中講到高爾基悲慘的童年，讓我不禁為他感到悲傷。

五歲喪父的高爾基，而后又經(jīng)歷了母親改嫁等一系列的變故?？墒沁@一切都無(wú)法阻止他對(duì)知識(shí)的渴望。為了上學(xué)，他只能去撿廢品賣了錢當(dāng)學(xué)費(fèi)，自己供自己上學(xué)。高爾基身上穿的破舊，在身邊的富有同學(xué)面前，受到了不少屈辱，可是他兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。把這一切化為動(dòng)力，促使自己努力學(xué)習(xí)，成績(jī)一直是名列前茅。

讀完了這本書(shū)后，我想起了幼時(shí)在老家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。黑夜鋪開(kāi)幕布，夏夜院中，葡萄藤下?tīng)敔旊S搖椅微搖，單手輕搖蒲扇，我搬個(gè)小椅子側(cè)坐一旁，悄悄剝開(kāi)一塊酥心糖塞進(jìn)嘴巴。抬頭仰望滿天星辰，聽(tīng)爺爺講過(guò)去的人和事，那飽含歲月的聲音緩緩講著從前，車、馬和行人都好像在眼前從遠(yuǎn)處而來(lái)，又即將向遠(yuǎn)處而去。

待爺爺講累了，奶奶便微笑著講藏于心底，將落了些許灰塵的舊事，漸漸抖落塵埃，化作輕歌哼唱“童謠是童年的藍(lán)天和白云，是孩提時(shí)代歡樂(lè)的歌”，奶奶唱一句，我唱一句，奶奶總是打趣地問(wèn)我，你知道是什么意思嗎?我懵懂地?fù)u搖頭，覺(jué)得只是聽(tīng)著好聽(tīng)，唱著有趣罷了。奶奶喜歡聽(tīng)我用清亮的童聲唱這不著調(diào)的童謠，而也總是能從奶奶的帶有笑意的眼神里看到她慢慢的慈愛(ài)和幸福。

記憶一下子拉回現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)今在如此幸福的生活中，我們不用擔(dān)心沒(méi)錢上學(xué)，更不用撿垃圾維持生活。身上不再是為了遮蔽的布?jí)K，而是層出不窮的潮流新款，用的也是五花八門(mén)，色彩鮮艷的文具，各種樣式的書(shū)包，還有許多不知名的東西，應(yīng)有盡有。而高爾基呢?他是多么的悲慘啊!別說(shuō)是文具了，就算是衣服也都破爛不堪，是補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，還受到外公的百般虐待。相比之下，我們就像溫室里的花朵，享受著小公主、小皇上之類的待遇，不愁吃，不愁喝。簡(jiǎn)直是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”。但是對(duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，這根本就是神仙般的，想也不敢想的奢侈生活呀!而他卻在這樣艱苦的環(huán)境下勤奮地學(xué)習(xí);相比之下，我們這些過(guò)著幸福生活的人，卻是自愧不如。我想如果，我是高爾基，那一定會(huì)為自己的貧窮家境而自卑的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有了信心，而他卻把嘲笑化為了進(jìn)步的階梯，我真是佩服不已啊!

相比高爾基童年的生活，我們可以用——掉進(jìn)了蜜糖罐一樣形容現(xiàn)在的生活，我們和高爾基不一樣的童年，看出了一代人與另一代人的不同。以后，我們也要學(xué)習(xí)高爾基那種不向困難低頭，奮發(fā)向上的精神，好好珍惜我們現(xiàn)在美好的童年。

筆落至此，思緒萬(wàn)千，月光悄然滑過(guò)指尖，星辰不經(jīng)意催人心房，我明白此刻的我們應(yīng)該帶著星辰月光，勇往直前!

童年閱讀心得篇三

童年是人生中最美好、最純真的時(shí)光，而閱讀卡則是我童年最好的伴侶。閱讀卡是一種繪有圖文的卡片，既能展示有趣的故事，又可以啟發(fā)我們的思考。在我閱讀的過(guò)程中，我不僅從中汲取知識(shí)，還收獲了許多寶貴的體會(huì)和感悟。

首先，閱讀卡激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望。在我小時(shí)候，每當(dāng)我的父母給我購(gòu)買了新的閱讀卡，我總是迫不及待地翻開(kāi)它們，全神貫注地閱讀其中的故事。這些故事既充滿了想象力，又有著深刻的道理。通過(guò)閱讀卡，我了解到了很多以前不懂的事情，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣。閱讀成為了我二十四小時(shí)不可或缺的一部分，我開(kāi)始主動(dòng)去尋找各種各樣的書(shū)籍，欣賞其中包含的智慧。

其次，閱讀卡豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。閱讀卡中精心描繪的圖像和文字，使我有機(jī)會(huì)想象故事中的情節(jié)和人物。我曾經(jīng)在閱讀卡中與神秘的外星生物一起冒險(xiǎn)，親眼目睹了勇敢的小狗救人的故事。想象力的豐富不僅使我在閱讀中更加享受，而且培養(yǎng)了我獨(dú)特的創(chuàng)造力。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我意識(shí)到這些想象力的寶藏對(duì)我的發(fā)展有著重要的影響。它幫助我更好地解決問(wèn)題，找到創(chuàng)新的解決方案。

另外，閱讀卡給我?guī)?lái)了思考和啟發(fā)。每當(dāng)我閱讀完一張卡片后，我會(huì)停下來(lái)思考故事中所傳遞的含義和價(jià)值觀。有一次，我閱讀了一張卡片中關(guān)于友誼的故事，它告訴我不要因?yàn)橥獗矶袛嘁粋€(gè)人的價(jià)值。這個(gè)故事讓我反思了自己以前的行為，從此以后，我更加注重與別人的交流和感受。閱讀卡中包含的智慧讓我漸漸地明白了很多道理，并且教會(huì)了我如何應(yīng)對(duì)各種人和事。

最后，閱讀卡也增強(qiáng)了我與家人和朋友的情感交流。我的父母經(jīng)常陪伴我一起讀卡，我們會(huì)一起探索故事中隱藏的奧秘，并思考其中的道德問(wèn)題。閱讀卡成為我們交流的橋梁，讓我們更加親密地走到一起。另外，我還會(huì)把閱讀卡分享給我的朋友，與他們一起探討故事中的情節(jié)和主題。通過(guò)與他們的交流，我不僅開(kāi)拓了我的視野，也加深了我們之間的友誼。

總結(jié)起來(lái)，童年閱讀卡為我?guī)?lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和智慧。它激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的渴望，豐富了我的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我思考的能力，并增強(qiáng)了我與家人和朋友的情感交流。與閱讀卡一起度過(guò)的童年是我最寶貴的財(cái)富，它給了我成長(zhǎng)中的堅(jiān)實(shí)支撐和指引，也為我人生的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我深信，閱讀卡對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都將起到重要的作用。讓我們共同把閱讀卡帶入每一個(gè)孩子的生活中，為他們創(chuàng)造珍貴的童年記憶。

童年閱讀心得篇四

童年是一本由尤澤見(jiàn)、豆瓣書(shū)評(píng)等人共同撰寫(xiě)的圖書(shū)，這本書(shū)以作者回憶兒時(shí)的生活點(diǎn)滴為主線，展現(xiàn)了一個(gè)普通孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。通讀《童年》，我深感兒時(shí)的快樂(lè)和純真，感受到了成長(zhǎng)的痛苦和無(wú)奈。這本書(shū)帶給我許多啟示，讓我思考自己的成長(zhǎng)，并更加珍惜今天的幸福。

首先，這本書(shū)勾勒出了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況。書(shū)中描述了作者所在的小城，街道狹窄，住戶稀少。與現(xiàn)在的擁擠大都市相比，那個(gè)時(shí)代的城市顯得寂靜而寧謐。兒時(shí)的小伙伴們縱情玩耍，小巷子和小河成為他們的玩樂(lè)場(chǎng)所。尤其令我難忘的是，書(shū)中描寫(xiě)了飛放風(fēng)箏、捕魚(yú)等種種童趣，在這個(gè)少有電子產(chǎn)品的年代，孩子們過(guò)著自由而充實(shí)的生活。與此同時(shí)，書(shū)中也揭示了那個(gè)時(shí)代的艱辛。孩子們無(wú)法享受到像今天這樣的物質(zhì)豐富，他們需要幫助家長(zhǎng)進(jìn)行農(nóng)田耕種，體驗(yàn)生活的艱辛。這種平淡而真實(shí)的描繪，讓我深感兒時(shí)的生活寶貴而真實(shí)。

其次，書(shū)中的描述讓我回憶起了自己的童年。小時(shí)候的我，同樣有著蹦蹦跳跳，摔跤、玩鬧的快樂(lè)回憶?？吹綍?shū)中的情景，我仿佛重回到童年，感受到了當(dāng)時(shí)的快樂(lè)。同時(shí)，我也更加深刻地體會(huì)到自己成長(zhǎng)的無(wú)奈與痛苦。書(shū)中描述的那種渴望長(zhǎng)大，卻又害怕長(zhǎng)大的心情，深深觸動(dòng)了我的內(nèi)心。無(wú)論是在那個(gè)時(shí)代，還是在現(xiàn)在，成長(zhǎng)都是充滿挑戰(zhàn)和不確定的。兒時(shí)的懵懂和純真是寶貴的，但我們也需要正視成長(zhǎng)的困境，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)現(xiàn)實(shí)。這本書(shū)喚起了我對(duì)童年的回憶與思考，讓我更好地理解自己。

第三，書(shū)中流淌著作者對(duì)家庭的深情。作者通過(guò)對(duì)家庭和親人的描寫(xiě)，展現(xiàn)了一份深情和牽掛。父母的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)，兄長(zhǎng)的疼愛(ài)，無(wú)不讓人感動(dòng)。兒時(shí)的家庭是我們成長(zhǎng)的源泉，家人的陪伴是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。無(wú)論是書(shū)中的家庭，還是我自己的家庭，都為我提供了安全感與溫暖。同時(shí)，書(shū)中也給了我對(duì)待家庭的一些建議。作者在回憶中深感對(duì)親人的感激之情，我們也應(yīng)該懂得感恩，對(duì)家人保持一種恒久的感激之心。

第四，書(shū)中也透露著對(duì)歷史與時(shí)代的思考。作者以兒時(shí)的視角，對(duì)當(dāng)今的社會(huì)進(jìn)行了一番推敲。他描述了家庭間的和睦，鄰里間的友好，與現(xiàn)在社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和冷漠形成了鮮明的對(duì)比。兒時(shí)的友情和親情讓人感嘆，也讓人思考現(xiàn)代社會(huì)中人際關(guān)系的冷漠與疏離。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)社會(huì)的變遷產(chǎn)生了新的思考。我們是否能夠回到那個(gè)純真的年代呢？如何在現(xiàn)代社會(huì)中保有一份珍貴而純真的童年記憶呢？?jī)簳r(shí)的快樂(lè)和純真讓我對(duì)當(dāng)下的人際關(guān)系和親情有了更深的思考。

最后，這本書(shū)也讓我更加珍惜當(dāng)下的幸福。童年是人生中最美好的回憶之一，然而它只是生命旅程的開(kāi)端。成長(zhǎng)需要付出代價(jià)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷更多的磨難和困惑?；貞浲瓴皇菫榱送Ａ粼谶^(guò)去，而是要更好地珍惜當(dāng)下。無(wú)論是快樂(lè)還是痛苦，都是人生的一部分，都值得被感悟和銘記。這本書(shū)給了我對(duì)生活的啟示，讓我更加懂得珍惜當(dāng)下的幸福與快樂(lè)。

總之，在閱讀《童年》這本書(shū)的過(guò)程中，我回味了自己的童年，領(lǐng)略了那個(gè)時(shí)代孩子的生活狀況，感受到了成長(zhǎng)的痛苦與無(wú)奈。這本書(shū)讓我體會(huì)到親情與友情的偉大，思考到時(shí)代的變遷，更加珍惜了現(xiàn)在的幸福。讀完這本書(shū)，我更加堅(jiān)定了珍惜當(dāng)下的信念，也更加深刻地理解了成長(zhǎng)的價(jià)值。無(wú)論生活帶給我們?cè)鯓拥某砷L(zhǎng)和困境，我們都應(yīng)該懷著感恩和樂(lè)觀的心態(tài)，懂得珍惜今天，活在當(dāng)下。

童年閱讀心得篇五

第一段：引言與概述（200字）

親子閱讀是指父母與孩子共同閱讀的活動(dòng)，它不僅有助于增強(qiáng)親子之間的感情，更能夠培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣和理解能力。在我與父母一起度過(guò)的童年中，親子閱讀是一種美妙的經(jīng)歷，不僅啟迪了我對(duì)于世界的探索，還深刻地影響了我對(duì)人生的態(tài)度。本文將具體闡述親子閱讀對(duì)童年的積極影響，從精神層面逐漸延展到學(xué)業(yè)、人際關(guān)系和個(gè)人發(fā)展等多個(gè)方面。

第二段：?jiǎn)l(fā)了探索欲望和求知欲（250字）

親子閱讀的第一大好處是激發(fā)了孩子的探索欲望和求知欲。我記得小時(shí)候，父親總是帶著我置身于各類圖書(shū)館和書(shū)店中，陪我一起選擇心儀的書(shū)籍。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅徜徉于書(shū)海中，而且培養(yǎng)起了不同領(lǐng)域的興趣。親子閱讀的親密感讓我愿意去探索未知，通過(guò)對(duì)各類書(shū)籍的閱讀，我實(shí)現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的渴望，幫助我對(duì)學(xué)習(xí)更加有動(dòng)力，對(duì)世界更加充滿好奇。

第三段：提升了學(xué)業(yè)表現(xiàn)（250字）

親子閱讀在塑造我童年的另一個(gè)方面就是對(duì)我的學(xué)業(yè)表現(xiàn)產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)與父母一起閱讀，他們教會(huì)了我如何理解文章的主旨、如何分析判斷文字背后的意義。這讓我在課堂上更為專注且靈活運(yùn)用自己的思維。更重要的是，通過(guò)與父母閱讀名人傳記、歷史故事等開(kāi)闊眼界的讀物，我鞏固了對(duì)世界歷史和文化的基本知識(shí)，這為我的人文社科學(xué)科成績(jī)提供了良好的基礎(chǔ)。

第四段：促進(jìn)了人際關(guān)系的建立（250字）

親子閱讀還在我童年的人際關(guān)系方面起到了積極的推動(dòng)作用。父母在經(jīng)驗(yàn)豐富的閱讀過(guò)程中透露出的智慧和人生哲理，讓我模仿并學(xué)習(xí)。通過(guò)共同探討和閱讀，我們建立了深厚的理解與信任，這加強(qiáng)了我們之間的溝通和互相支持。通過(guò)與父母一起讀書(shū)，我也學(xué)會(huì)了尊重他人的觀點(diǎn)和為別人著想，這種親子互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)使我的社交能力在成長(zhǎng)過(guò)程中得到了更多的鍛煉，無(wú)論是在學(xué)校還是在與朋友相處中，都得心應(yīng)手。

第五段：塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知（250字）

最后，在我童年的個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知方面，親子閱讀也發(fā)揮了決定性的作用。通過(guò)與父母一起閱讀有關(guān)友誼、愛(ài)情、成長(zhǎng)等課題的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了理解自己的情感，懂得尊重和處理自己以及別人的情緒。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我深刻地認(rèn)識(shí)到人生的高遠(yuǎn)目標(biāo)和內(nèi)在價(jià)值，激發(fā)了我為之奮斗的動(dòng)力，并萌發(fā)了自己創(chuàng)作文學(xué)作品的愿望。親子閱讀更是為我提供了琳瑯滿目的思想營(yíng)養(yǎng)和啟示，塑造了我對(duì)世界和自己的成熟認(rèn)識(shí)。

結(jié)論（150字）

親子閱讀對(duì)于童年有著深遠(yuǎn)的積極影響。它激發(fā)孩子的探索欲望和求知欲，提升孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)，促進(jìn)人際關(guān)系的建立，塑造個(gè)人發(fā)展和自我認(rèn)知。親子閱讀不僅是一種增加親子情感、陶冶性情的方式，更是一種為孩子整個(gè)人生奠定發(fā)展基礎(chǔ)的重要手段。在親子閱讀的引領(lǐng)下，我們的童年就像一本精彩的書(shū)籍，翻開(kāi)每一頁(yè)都會(huì)有不一樣的感悟和啟示，拾起屬于我們的幸福記憶。

童年閱讀心得篇六

當(dāng)我們告別童年，走向少年的時(shí)候，回首自己在童年時(shí)候的朝朝暮暮，難免有些留戀。我們都是獨(dú)生子女，從小就受到父母的百般呵護(hù)，但年幼的我們卻身在福中不知福。當(dāng)我讀完高爾基的《童年》;后才發(fā)現(xiàn)，相比之下，原來(lái)我就是那在在溫室里長(zhǎng)大的花兒，從小就不用為生活擔(dān)憂，父母會(huì)盡力給我想要的一切，而我唯一要做的就是好好地享用這一切。

社會(huì)是很復(fù)雜的，也是最現(xiàn)實(shí)的，沒(méi)有人會(huì)像父母一樣對(duì)你百依百順，大家都是對(duì)手，你沒(méi)有實(shí)力，就會(huì)被社會(huì)所淘汰。高爾基身處逆境，他的身后沒(méi)有人為他加油，但是他照樣能夠堅(jiān)持下去，取得勝利，這是因?yàn)樗羞h(yuǎn)大的志向和前進(jìn)的動(dòng)力。我們現(xiàn)在有這么好的條件，又有父母在身后作我們的精神支柱，給我們前進(jìn)的動(dòng)力。只要我們腳踏實(shí)地，就一定能在眾人面前脫穎而出。

童年閱讀心得篇七

親子閱讀是一種富有教育意義的活動(dòng)，既能促進(jìn)孩子的閱讀興趣，又能增進(jìn)親子間的感情。通過(guò)親子閱讀，我不僅感受到了童年的快樂(lè)，也收獲了許多教育的啟迪和感悟。在這段親子閱讀的旅程中，我領(lǐng)悟到了童年的寶貴和教育的力量。

段落1：歡樂(lè)的親子閱讀

親子閱讀帶給了我許多歡樂(lè)的童年記憶。每當(dāng)我看到媽媽拿出一本故事書(shū)時(shí)，我的心情就像是被揭開(kāi)了瓶蓋一樣興奮。我們輪流讀書(shū)，有時(shí)我將自己的想象力融入其中，有時(shí)媽媽會(huì)幫助我解釋故事中的難詞和情節(jié)。在歡快的閱讀過(guò)程中，我仿佛置身于故事的當(dāng)中，與故事里的人物一同冒險(xiǎn)、成長(zhǎng)。親子閱讀不僅拉近了孩子與父母的距離，還讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。

段落2：親子閱讀的教育啟迪

親子閱讀不僅讓我感受到了童年的快樂(lè)，也讓我受益匪淺。通過(guò)一本本的書(shū)籍，我學(xué)到了世界的不同文化，拓寬了視野。這些故事無(wú)論是關(guān)于勇敢、友誼還是堅(jiān)持不懈，都給了我一些寶貴的教育啟迪。我發(fā)現(xiàn)故事中的主人公往往以他們的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了困難，這激勵(lì)著我也要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，勇往直前。親子閱讀不僅讓我享受閱讀的樂(lè)趣，更培養(yǎng)了我的品格。

段落3：親子閱讀的感悟

在親子閱讀的過(guò)程中，我收獲了很多感悟。首先，我意識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的最好場(chǎng)所。通過(guò)親子閱讀，我感受到了家庭的溫暖和支持，這讓我更加熱愛(ài)閱讀。其次，我意識(shí)到親子閱讀不僅是傳遞知識(shí)，更是傳遞情感。通過(guò)與父母一起閱讀，我們不僅能一起分享歡樂(lè)，還能與他們交流感受和想法，從而增進(jìn)家庭的親子關(guān)系。最后，我領(lǐng)悟到了閱讀的力量。閱讀能夠啟發(fā)孩子的思維，培養(yǎng)他們的情商和智商。親子閱讀讓我感受到知識(shí)的魅力，也增加了我的見(jiàn)識(shí)。

段落4：從親子閱讀中獲得的成長(zhǎng)

通過(guò)親子閱讀，我獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步。首先，我的閱讀能力得到了提高。在與父母共同探討和理解故事的過(guò)程中，我對(duì)詞匯的理解和運(yùn)用更加熟練。此外，我還學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看待問(wèn)題，培養(yǎng)了自己的批判性思維能力。最重要的是，親子閱讀讓我建立了一個(gè)積極的價(jià)值觀和人生態(tài)度，伴隨著這些寶貴的財(cái)富，我能更好地成長(zhǎng)。

段落5：親子閱讀對(duì)我的影響

親子閱讀不僅僅是我童年的一段快樂(lè)回憶，更是對(duì)我童年的重要影響。親子閱讀激發(fā)了我的閱讀興趣和潛能，培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的熱愛(ài)。我已經(jīng)沉浸在書(shū)籍的世界中，變得更加聰明和善于思考。親子閱讀也使我逐漸成為一個(gè)有信心、有毅力和有目標(biāo)的人。親子閱讀是我童年的一部分，通過(guò)它，我品味到了童年的甜美，也感受到了成長(zhǎng)的珍貴。

童年閱讀心得篇八

童年對(duì)我來(lái)說(shuō)是美好的，充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。每當(dāng)記憶之門(mén)打開(kāi)，一幕接一幕跳出來(lái)，我總是忍不住笑出聲來(lái)。不是每個(gè)人都有美好的童年，但每個(gè)人的童年都是難忘的。

高爾基的`童年是悲慘而痛苦的。正是這些艱難的經(jīng)歷磨練了他超越常人的毅力，最終成為一名偉大的作家和受人尊敬的人。他的自傳體小說(shuō)《童年》反映了當(dāng)時(shí)俄羅斯小市民的庸俗和自私，揭露了沙皇專制的黑暗和邪惡。

小說(shuō)主人公阿萊莎是一個(gè)心地善良、工作努力的孩子。三歲那年，他失去了父親，但母親帶他去了祖父家，祖父開(kāi)了一家染坊。他脾氣暴躁，貪婪自私。他經(jīng)常毒打自己的奶奶和孩子，有一次把阿麗莎打得不省人事，生了一場(chǎng)大病。他以愛(ài)錢為生，暗中接受棋子，甚至鼓勵(lì)工人從市場(chǎng)上偷竊。

阿麗莎的兩個(gè)叔叔自私陰險(xiǎn)，總是因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵不休，以至于被毆打折磨致死。

阿麗莎在令人窒息和痛苦的環(huán)境中艱難地生活著。母親再婚讓他孤獨(dú)孤僻，對(duì)生活失去信心。

生活中總會(huì)有光明，給阿麗莎陽(yáng)光的人是她的奶奶。奶奶是一個(gè)善良、樂(lè)觀、有愛(ài)心的老人。她的無(wú)私的愛(ài)豐富了阿麗莎的心。阿麗莎，在奶奶的愛(ài)熏陶下，改變了自己的愛(ài)恨，敢于愛(ài)恨。生活的苦難并沒(méi)有讓阿麗莎退縮。他相信所有的苦難最終都會(huì)過(guò)去，會(huì)有一個(gè)光明的未來(lái)。

我們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，大部分都是獨(dú)生子女，享受著祖祖輩輩不斷的愛(ài)，過(guò)著伸手拿食物張口的舒適生活。我們終將長(zhǎng)大，而這份寵溺會(huì)讓我們像溫室里的花朵，無(wú)法經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。

《童年》給了我很深的啟示，人生不會(huì)一帆風(fēng)順，磨練出來(lái)的人生會(huì)讓人變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信。在成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)帶著這些美好的話語(yǔ)，用斗篷劃破荊棘，像海燕一樣在風(fēng)暴中飛翔，永不放棄。

童年閱讀心得篇九

在童年時(shí)期，我最喜歡的活動(dòng)之一就是和父母一起閱讀。那是一段美好的時(shí)光，無(wú)論是在房間的角落，還是在草地上曬太陽(yáng)，我們都能夠一起享受閱讀的樂(lè)趣。隨著時(shí)間的流逝，通過(guò)親子閱讀，我逐漸感到閱讀對(duì)童年的影響是深遠(yuǎn)而持久的。在這個(gè)文章中，我將就親子閱讀的體驗(yàn)，以及它對(duì)我的成長(zhǎng)所產(chǎn)生的積極影響，進(jìn)行一番回顧和思考。

首先，親子閱讀給予了我一個(gè)溫暖的童年記憶。我還清晰地記得小時(shí)候，每當(dāng)我坐在父母的懷里，聽(tīng)他們?yōu)槲抑v述一個(gè)精彩的故事時(shí)，我都感到一種無(wú)比的舒適和幸福。閱讀給了我們家庭一個(gè)共同的話題，使我們更加親近。每次閱讀完成后，父母都會(huì)和我一起討論故事情節(jié)和人物，我們的眼睛中充滿著共同的興奮和談話中的快樂(lè)。

其次，親子閱讀豐富了我的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了在腦海中構(gòu)建豐富的圖像，創(chuàng)造出令人興奮的故事情節(jié)和角色。而親子閱讀，尤其是父母為我講故事時(shí)，更是激發(fā)了我自己的想象力和創(chuàng)造力。每當(dāng)我對(duì)一個(gè)故事感到滿意時(shí)，我都會(huì)用自己的方式創(chuàng)造一個(gè)新的故事，并與父母分享。這種創(chuàng)造的樂(lè)趣和共享的體驗(yàn)，不僅讓我感到自豪，而且也進(jìn)一步培養(yǎng)了我對(duì)閱讀和創(chuàng)作的熱愛(ài)。

另外，親子閱讀還培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和尊重。通過(guò)和父母一起接觸不同類型的書(shū)籍，我學(xué)會(huì)了對(duì)每本書(shū)的故事、主題和情節(jié)表達(dá)出興趣和尊重。盡管有些書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)可能難以理解，但我依然盡力去讀懂和欣賞，因?yàn)槲抑肋@是我和父母之間的一次共享和交流的機(jī)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)籍是智慧的源泉，它們能夠開(kāi)啟我的思維，擴(kuò)大我的視野。通過(guò)親子閱讀，我懂得了尊重文學(xué)作品，并從中收獲了更多的知識(shí)和情感。

最后，親子閱讀使我更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，父母漸漸開(kāi)始鼓勵(lì)我自己閱讀，而不是依賴他們講故事。他們給我買了許多適合我年齡的書(shū)，幫助我培養(yǎng)了一個(gè)獨(dú)立自主的閱讀習(xí)慣。這種習(xí)慣不僅增加了我的知識(shí)，還培養(yǎng)了我的自律和堅(jiān)韌，因?yàn)槲冶仨毧朔щy，仔細(xì)閱讀并理解書(shū)中的內(nèi)容。

在童年時(shí)期，親子閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要影響。它給我?guī)?lái)了美好的記憶，激發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我對(duì)書(shū)籍的喜愛(ài)和尊重，并使我變得更加獨(dú)立和堅(jiān)強(qiáng)?，F(xiàn)在，即使我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，我對(duì)閱讀的熱愛(ài)和對(duì)親子閱讀的美好回憶仍然根深蒂固。我相信，親子閱讀不僅是童年時(shí)光的珍貴回憶，也是一個(gè)家庭共同成長(zhǎng)的契機(jī)，讓我們一起享受書(shū)籍帶來(lái)的智慧和快樂(lè)。

童年閱讀心得篇十

“書(shū)籍鼓舞了我們的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有他們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和卑鄙的東西嗆住?！痹谶@個(gè)暑假，我懷著對(duì)高爾基這句名言的崇敬之情，翻開(kāi)了他的“自傳體三部曲”之首的《童年》一書(shū)。

書(shū)中的主人公名叫阿廖沙，他早年喪父，母親被迫去外祖父家生活。踏進(jìn)這個(gè)家的時(shí)候，阿廖莎就感受到了殘暴和仇恨。兩個(gè)舅舅因?yàn)闋?zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而大打出手，在利益面前他們?nèi)绱俗运?、兇殘。兩個(gè)人像斗雞一樣明爭(zhēng)暗斗、互相傷害，把整個(gè)家弄得烏煙瘴氣。在生活中，像阿廖莎舅舅那樣的人不計(jì)其數(shù)，他們?yōu)榱艘稽c(diǎn)利益不折手段，不惜與親人、朋友翻臉。

雖有充斥著仇恨的煉獄，但也有充滿愛(ài)的光明殿堂。

外祖父毒打阿廖沙的時(shí)候，阿廖莎的外祖母一反平時(shí)的懦弱，不顧一切地沖上去保護(hù)阿廖莎。后來(lái)，又在阿廖莎害病時(shí)，因?yàn)樗哪赣H沒(méi)有去照顧阿廖莎把母親狠狠地訓(xùn)了一頓，質(zhì)問(wèn)他為什么不保護(hù)阿廖沙。每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我熱淚盈眶。外祖母對(duì)阿廖沙的愛(ài)超過(guò)了一切，包括她自己。

阿廖莎在光明地引導(dǎo)下成長(zhǎng)，最后變成了一個(gè)正直而又善良的人。

面對(duì)生活中的煉獄，有的人選擇像阿廖莎一樣在黑暗中尋找光明;有的人選擇黑暗在沉淪;有的人選擇在黑暗中隨波逐流，更有人承受不住黑暗的重壓而放棄生命……這本書(shū)之所以被全世界人所青睞，是因?yàn)樗膭?lì)一代又一代人樹(shù)立戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，指引迷失在黑暗中的人尋找希望的光。

如果每個(gè)人都擁有像阿廖莎那樣的毅力，那么世界上就會(huì)少一分猜忌，多一分信任;少一分黑暗，多一分光明!

合上書(shū)，我思緒萬(wàn)千……

童年閱讀心得篇十一

“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，上躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長(zhǎng)，光腳丫子的腳趾頭奇怪地揸開(kāi)著，那雙可親的手靜靜地平放在胸前，手指是彎曲的;快活的眼睛上緊緊壓著兩枚乎黑的銅幣，慈祥的臉孔發(fā)黑了，牙齒難看地齜著，讓我害怕”。由于一段話里我們可以知道，在高爾基還很小的時(shí)候，他的父親便死了，不久后，他的母親也死了，于是，他便與外公、外婆住在一起。沒(méi)想到的是，高爾基碑氣暴躁的外公三天兩頭打他，有一次甚至把他抽的昏死過(guò)去?？墒?，懂理的高爾基知道外公是因?yàn)樗{(diào)皮才打他，所以，他也不責(zé)怪外公。

童年閱讀心得篇十二

童年是一個(gè)美好而純凈的時(shí)光，是人們生命中最重要的一段時(shí)光。在這段時(shí)光里，讀書(shū)是我最大的愛(ài)好之一。通過(guò)閱讀，我獲得了巨大的樂(lè)趣與收獲，不僅培養(yǎng)了我的意識(shí)和智慧，還塑造了我對(duì)世界的理解和價(jià)值觀。本文將分為五個(gè)部分，從童年主要閱讀的書(shū)籍、我的閱讀習(xí)慣、從書(shū)中獲得的啟示、閱讀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響以及未來(lái)的閱讀目標(biāo)等方面展開(kāi)敘述。

第一段，我將分享我童年主要閱讀的書(shū)籍。閱讀并不僅限于學(xué)校的教科書(shū)，童年的我熱衷于閱讀各種各樣的書(shū)籍。最初，我喜歡讀一些童話故事書(shū)，諸如《格林童話故事集》和《安徒生童話故事集》等。這些故事充滿了奇幻和幻想，總是讓我沉迷其中，對(duì)于閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始涉獵一些兒童文學(xué)作品，如魯迅的《童年》和安東尼·奎諾的《小王子》等。這些作品不僅有趣而且充滿智慧，漸漸地引導(dǎo)我走向更加廣闊的閱讀之旅。

第二段，我將談?wù)撐业拈喿x習(xí)慣。在童年時(shí)期，我喜歡抱著一本書(shū)找一個(gè)安靜的角落獨(dú)自閱讀。我通過(guò)大量的獨(dú)立閱讀培養(yǎng)了自己的想象力和思考能力。每當(dāng)讀到一段有趣的故事或富有啟發(fā)的段落時(shí)，我會(huì)在書(shū)籍上做標(biāo)記或者用自己的話記錄下來(lái)，以便深入思考和回顧。這樣慢慢地，我開(kāi)始意識(shí)到閱讀不僅僅是一種娛樂(lè)，更是一種深度思考和積累知識(shí)的方式。

第三段，我將探討從書(shū)中獲得的啟示。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了許多重要的道德價(jià)值觀和生活原則。例如，從《小王子》中，我學(xué)會(huì)了珍惜自己的內(nèi)心世界以及人與人之間的真誠(chéng)交流的重要性；從魯迅的《童年》中，我感受到了辛酸和勇氣，了解到了艱難環(huán)境下人性的光輝和力量。這些書(shū)籍不僅供給了我精神上的滿足，也給了我實(shí)際的道德和智慧的引導(dǎo)，幫助我在成長(zhǎng)的道路上不斷地提高。

第四段，我將談?wù)撻喿x對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。閱讀不僅拓寬了我的視野，讓我了解到了不同的文化和思想，還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和思考能力。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的想法，并始終保持思考的習(xí)慣。除此之外，閱讀也豐富了我的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力，使我在寫(xiě)作和口頭表達(dá)方面都更加熟練和自信。

第五段，我將談?wù)勎椅磥?lái)的閱讀目標(biāo)。閱讀是一輩子的事情，我希望能夠在未來(lái)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀并不斷地拓展自己的閱讀領(lǐng)域。我計(jì)劃讀更多的經(jīng)典文學(xué)作品，如莎士比亞的戲劇和毛姆的小說(shuō)等。同時(shí)，我也希望閱讀更多的非虛構(gòu)類書(shū)籍，拓寬自己的知識(shí)面和思維模式。

童年的閱讀經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀，我不僅獲得了知識(shí)和智慧，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。在未來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷提升自己的認(rèn)知水平，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀讓我擁有了豐富的內(nèi)在世界，我將永遠(yuǎn)懷揣著這份愛(ài)好和熱情，成為一個(gè)永遠(yuǎn)追求知識(shí)和智慧的人。

童年閱讀心得篇十三

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過(guò)的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事?tīng)?zhēng)吵、斗毆……但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒(méi)有煩惱痛苦的，更是無(wú)憂無(wú)慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因?yàn)槲覀儚臎](méi)有經(jīng)歷過(guò)被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無(wú)法想象的痛苦吧。當(dāng)然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無(wú)辜的人無(wú)端地折磨致死這類想都沒(méi)想過(guò)的“恐怖事件”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，被金燦燦的錢堆著……我們是多么幸福呀!我們從來(lái)不用考慮衣食住行，這讓大人么操心就足夠了，還輪不到我們呢。

但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)椋谖覀冄劾?，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈，我們應(yīng)該不再浪費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

讀完了這本書(shū)，我的感受頗深。首先，與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，關(guān)心著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污x的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書(shū)告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

童年閱讀心得篇十四

今天，我讀完了童年這本內(nèi)容豐富的小說(shuō)，我思緒萬(wàn)千。

這本書(shū)的作者是蘇聯(lián)的著名作家高爾基，他根據(jù)自己童年的遭遇編寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)人的故事，里面的人物栩栩如生。主人公阿廖沙3歲喪父，和母親一起住在外公家，外公對(duì)他不好，十分自私，兩個(gè)舅舅也性情殘暴，只有年邁的外婆和母親撫養(yǎng)、關(guān)愛(ài)他，他也十分懂事，受了委屈從不哭鬧。

阿廖沙是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，更是個(gè)刻苦、懂事的`人。當(dāng)外祖父與外祖母分家后，分文無(wú)收的外祖母陷入困境，正上學(xué)的阿廖沙得知后，他便決心幫外婆賺錢，每天剛放學(xué)，他便背著沉甸甸的書(shū)包在骯臟的墻角處拾垃圾，有時(shí)一個(gè)鐵片能賣10個(gè)盧布，相當(dāng)于他和外祖母一天的開(kāi)銷，就這樣他用撿垃圾得的錢滿足了經(jīng)濟(jì)需要費(fèi)。

阿廖沙這個(gè)懂事的人值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《童年》真是一本好書(shū)。