合唱觀眾心得體會(huì)范文(優(yōu)秀19篇)

心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的一種方式。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)，以獲得更多的思路與啟發(fā)。在閱讀這些心得體會(huì)范文時(shí)，希望大家能夠保持開(kāi)放的心態(tài)，從中獲得啟發(fā)和靈感。

合唱觀眾心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）。

觀眾是一場(chǎng)表演或電影的重要組成部分，他們是參與者和見(jiàn)證者。觀眾的心得體會(huì)直接反映了演出的質(zhì)量和影片的藝術(shù)水平，對(duì)于藝術(shù)家和導(dǎo)演來(lái)說(shuō)，觀眾的反饋意見(jiàn)和體驗(yàn)是非常重要的。通過(guò)觀眾的心得體會(huì)，我們可以了解觀眾對(duì)于表演或影片的感受和評(píng)價(jià)，得到對(duì)自身創(chuàng)作的啟示和改進(jìn)方向。因此，觀眾的心得體會(huì)對(duì)于藝術(shù)表演和影視制作具有重要的借鑒作用。

第二段：心得體會(huì)交流的重要性（200字）。

藝術(shù)的創(chuàng)作和呈現(xiàn)本身就是為了觸動(dòng)觀眾的內(nèi)心世界和情感，只有在觀眾身上產(chǎn)生共鳴，才能真正實(shí)現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。觀眾的心得體會(huì)是對(duì)作品的評(píng)價(jià)和感悟，是觀眾與作品之間的對(duì)話和交流方式。通過(guò)觀眾的心得體會(huì)，藝術(shù)家和導(dǎo)演可以了解自己作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地改進(jìn)自己的創(chuàng)作和表現(xiàn)方式。同時(shí)，觀眾的心得體會(huì)也可以互相影響和借鑒，形成觀眾之間的溝通和交流，共同提升對(duì)作品的理解和欣賞。

第三段：觀眾體驗(yàn)與表演質(zhì)量的關(guān)系（200字）。

觀眾的心得體會(huì)直接反映了表演的質(zhì)量和效果。當(dāng)觀眾對(duì)一場(chǎng)表演或一個(gè)角色產(chǎn)生共鳴，感受到內(nèi)心的觸動(dòng)時(shí)，說(shuō)明表演的表現(xiàn)力和情感傳遞達(dá)到了預(yù)期的效果。觀眾的心得體會(huì)可以幫助藝術(shù)家了解自己作品的優(yōu)劣，以及觀眾對(duì)于特定角色和情節(jié)的喜好和反感。通過(guò)分析觀眾的心得體會(huì)，藝術(shù)家可以對(duì)自己的表演進(jìn)行改進(jìn)和提升，提高作品的藝術(shù)價(jià)值和觀賞性。

第四段：觀眾的參與感和創(chuàng)作靈感（200字）。

觀眾的心得體會(huì)也對(duì)藝術(shù)家的創(chuàng)作具有啟示和影響。觀眾的參與感和情感體驗(yàn)可以激發(fā)藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，幫助他們更好地理解觀眾的情感需求和呈現(xiàn)方式。觀眾的反饋意見(jiàn)和心得體會(huì)是對(duì)作品的價(jià)值評(píng)估，也是對(duì)創(chuàng)作者的鞭策和啟發(fā)。藝術(shù)家在吸收觀眾的心得體會(huì)時(shí)，可以從中找到表演或創(chuàng)作的不足之處，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的藝術(shù)表現(xiàn)方式，從而提高作品的質(zhì)量和觀眾的滿意度。

第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。

觀眾的心得體會(huì)是藝術(shù)表演和影視制作過(guò)程中的一面重要鏡子，通過(guò)觀眾的反饋和體驗(yàn)，藝術(shù)家和導(dǎo)演可以更好地了解自己的作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而改進(jìn)自己的表演和創(chuàng)作方式。觀眾的心得體會(huì)也可以互相影響和借鑒，形成觀眾之間的溝通和交流，共同提升對(duì)作品的理解和欣賞。因此，我們應(yīng)該重視觀眾的心得體會(huì)，積極參與討論和交流，共同打造一個(gè)更加繁榮和富有藝術(shù)性的表演和影片創(chuàng)作環(huán)境。

合唱觀眾心得體會(huì)篇二

上學(xué)期，我有幸參加了合唱培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)的合唱像我們展示的是和諧的人聲，現(xiàn)代合唱?jiǎng)t向我們展示了人聲發(fā)出的各種各樣的，非歌唱性的、非旋律的、非傳統(tǒng)的和聲學(xué)而現(xiàn)代合唱不是摒棄傳統(tǒng)合唱，是在傳統(tǒng)合唱的基礎(chǔ)上，對(duì)人聲的再創(chuàng)造。

中國(guó)中學(xué)是徐匯區(qū)一所歷史悠久，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，辦學(xué)質(zhì)量高，享有良好社會(huì)聲譽(yù)的完中。藝術(shù)教育：合唱特色班是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的突破口和生長(zhǎng)點(diǎn)。為進(jìn)一步推進(jìn)我校這一鮮明的辦學(xué)特色，根據(jù)徐匯區(qū)教育局初中招生計(jì)劃，我校每年定期招收合唱特色班。聲樂(lè)特色班以合唱為主。學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔進(jìn)入特色班學(xué)習(xí)，都由一些喜歡音樂(lè)的學(xué)生組成。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視合唱特色班的管理，制定了“一條龍”的嚴(yán)格管理體系：由分管校長(zhǎng)陸玉琴、分管教導(dǎo)周乙平總負(fù)責(zé)、藝術(shù)總指導(dǎo)戴群及業(yè)務(wù)骨干教師業(yè)務(wù)骨干教師具體實(shí)施合唱特色班的教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校重點(diǎn)配備了中學(xué)高級(jí)教師高海鳳(區(qū)業(yè)務(wù)骨干教師，曾多次榮獲個(gè)人聲樂(lè)、綜合類比賽一等獎(jiǎng))及資深聲樂(lè)教師顧怡、鋼琴伴奏教師戴群，并定期外聘專家輔導(dǎo)，為學(xué)生特別訓(xùn)練，確保特色班學(xué)生藝術(shù)課學(xué)習(xí)的質(zhì)量。學(xué)生在學(xué)習(xí)期間有機(jī)會(huì)參加區(qū)、市各類大型合唱比賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校對(duì)特色班學(xué)生的特色課學(xué)習(xí)將進(jìn)行定期檢查，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

在中國(guó)中學(xué)，合唱教學(xué)作為實(shí)施美育和素質(zhì)教育的特殊手段，在促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展方面，起著重要的作用。

在合唱課教學(xué)中，高海鳳老師通過(guò)訓(xùn)練學(xué)生聲部的均衡節(jié)奏與速度的統(tǒng)一，音色、音量的統(tǒng)一，咬字與吐字的統(tǒng)一，感情與表現(xiàn)的統(tǒng)一，起聲與收聲的統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)一的意志，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，遵守紀(jì)律，服從指揮的習(xí)慣。在合唱實(shí)踐活動(dòng)中(特別是具有比賽性質(zhì)的`)，學(xué)生為了集體的榮譽(yù)，會(huì)自覺(jué)地維護(hù)合唱中各項(xiàng)注意點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求演唱達(dá)到最佳效果。

合唱教學(xué)借助合唱藝術(shù)底蘊(yùn)豐厚，形象鮮明生動(dòng)，和聲豐滿和諧的優(yōu)勢(shì)，極大地推動(dòng)了學(xué)生的美育教育。學(xué)生通過(guò)演唱內(nèi)容健康，藝術(shù)水平高的中外歌曲，引起共鳴、激動(dòng)、聯(lián)想、想象，并在美的熏陶感染下，精神得到愉悅、滋養(yǎng)，從而提高了感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。

多年來(lái)，合唱特色班在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下取得了好成績(jī)。在20xx年徐匯區(qū)“中國(guó)中學(xué)杯”合唱比賽中榮獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并以總分第一成績(jī)榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)并參與徐匯區(qū)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的展示演出。在20xx年徐匯區(qū)合唱比賽中榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)等佳績(jī)。

以上是我本次培訓(xùn)的一點(diǎn)小小體會(huì)。在此，還要感謝周老師給了我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，希望以后能有更多的這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

合唱觀眾心得體會(huì)篇三

12月上旬我有幸在省會(huì)石家莊參加了為期五天的合唱指揮培訓(xùn)，自己感到收獲頗深、受益匪淺。這次培訓(xùn)不僅讓我充實(shí)了更多的理論知識(shí)，更讓我領(lǐng)略了大師級(jí)的風(fēng)采，開(kāi)闊了全新的視野。加之與來(lái)自河北省不同市縣的同仁們聚集一堂，相互交流工作經(jīng)驗(yàn)、思路方法，較全面的提高了自己的理論水平與合唱指揮技能。以下就具體談?wù)勍ㄟ^(guò)本次培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)。

一、河北省合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還有較大差距，加強(qiáng)中小學(xué)合唱水平意義重大。

從世界性和全國(guó)性的合唱比賽中可以看出，很少有河北省的合唱團(tuán)體參加，即使有的比賽有河北省的代表隊(duì)參加，但成績(jī)平平，這可以看出我們河北省的合唱水平與全國(guó)一些先進(jìn)兄弟省市還是有較大差距的。造成這種局面的原因眾多，但其中有一個(gè)重要的原因就應(yīng)該是基礎(chǔ)教育沒(méi)有抓好了。那么基礎(chǔ)的合唱教育靠誰(shuí)來(lái)抓，那我們中小學(xué)的藝術(shù)教師肯定有很大的責(zé)任了。因此促進(jìn)全省中小學(xué)學(xué)校全面開(kāi)展合唱活動(dòng)，培養(yǎng)更多適合基層合唱活動(dòng)的師資人才就顯得很有必要了。因此，我認(rèn)為河北省教育廳這此舉辦全省中小學(xué)教師合唱指揮培訓(xùn)真是一個(gè)有重大意義的舉措。

二、兩位指揮家藝術(shù)造詣極深、授課各具特色。

這次給我們授課的先后有邱孝胥和曹丁兩位大師。

年合唱節(jié)；第三屆中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)；第四屆世界合唱比賽；第六屆中國(guó)音樂(lè)金鐘獎(jiǎng)合唱比賽；第二屆中國(guó)童聲合唱比賽等活動(dòng)中，共獲金獎(jiǎng)十三次、銀獎(jiǎng)六次。并多次擔(dān)任福建省各種音樂(lè)會(huì)，文藝晚會(huì)，大型綜藝晚會(huì)，音樂(lè)舞蹈節(jié)及各種音樂(lè)比賽的評(píng)委、評(píng)委主任、總策劃、總導(dǎo)演、藝術(shù)總監(jiān)、音樂(lè)指導(dǎo)等工作。有較豐富的藝術(shù)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，是全國(guó)較有影響的指揮家、音樂(lè)教育家和音樂(lè)活動(dòng)家。

曹?。簢?guó)家一級(jí)指揮、中國(guó)音協(xié)合唱協(xié)會(huì)副主席、上海歌劇院指揮、中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)常任指揮、上海音樂(lè)學(xué)院兼職教授。曹丁是“近年來(lái)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮”，他不僅與國(guó)內(nèi)許多樂(lè)團(tuán)有過(guò)成功合作，而且還應(yīng)邀在蘇聯(lián)、美國(guó)、日本等許多國(guó)家指揮演出。他是近年來(lái)中國(guó)樂(lè)壇最活躍、最有成就的青年指揮家，成功指揮了歌劇、芭蕾舞、交響樂(lè)、合唱等各種形式的音樂(lè)會(huì)兩千多場(chǎng)，與香港hnh唱片公司合作錄制的《黃河大合唱》激光唱片曾獲金唱片獎(jiǎng)。他還指揮過(guò)國(guó)內(nèi)外許多經(jīng)典歌劇，如《阿伊達(dá)》、《卡門》、《雷雨》等，但是在工作之余，他卻對(duì)合唱藝術(shù)情有獨(dú)衷。在國(guó)內(nèi)外許多地方，都留下了他為合唱藝術(shù)傳道授業(yè)的足跡。曹丁說(shuō)，合唱往往被人們與群眾歌詠活動(dòng)混為一談，其實(shí)合唱和交響樂(lè)、芭蕾舞等高雅藝術(shù)一樣，有著很強(qiáng)的藝術(shù)性，一個(gè)成熟的合唱團(tuán)，除了要有很高的歌唱技巧、科學(xué)的發(fā)聲方法之外，還要具備深厚的音樂(lè)理論修養(yǎng)。

通過(guò)上面兩段的介紹，說(shuō)兩位指揮家“造詣極深”應(yīng)該不為過(guò)吧（可從網(wǎng)上查到上述介紹）。那么我在詳細(xì)談?wù)勥@兩位大師在幾天里的授課情況。

邱老師給我們上了三天的課，他主要從最實(shí)際的、最實(shí)用的知識(shí)入手，一邊講解一邊引領(lǐng)我們實(shí)踐，可以說(shuō)是邊講、邊練、邊指導(dǎo)，使我們真正的學(xué)到了實(shí)用的理論與技能。講起課來(lái)詼諧幽默、深入淺出；課下平易近人，他的音容笑貌深深的留在了我們的腦海里。

曹丁老師和邱老師比起來(lái)就顯得不擅言談了，說(shuō)實(shí)話頭半天我還以為他沒(méi)。

有真才實(shí)學(xué)呢，結(jié)果在剩下的時(shí)間里才真正讓我領(lǐng)略了他的風(fēng)采，特別是最后半天，加上我們學(xué)員組成的合唱團(tuán)先后三個(gè)合唱團(tuán)接受了他的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，才真正看出他的音樂(lè)理論、藝術(shù)修養(yǎng)、文化素質(zhì)，使每個(gè)合唱隊(duì)員都心服口服。從這點(diǎn)可以看出曹老師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是很豐富的。

兩位大師風(fēng)格各異，各有特色，成為了我們每位學(xué)員心目中的偶像。

三、深入認(rèn)識(shí)到自己合唱指揮的長(zhǎng)處和不足。

通過(guò)培訓(xùn)，比照自己，使我對(duì)合唱指揮藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。從理論上得到了提升，從技術(shù)動(dòng)作上得到了規(guī)范。

自己的長(zhǎng)處：有激情，對(duì)作品能夠有深入的把握，能夠較好的給合唱隊(duì)員以預(yù)示，動(dòng)作模仿學(xué)習(xí)較快等。

自己的不足：自己的綜合素質(zhì)不夠全面，如聲樂(lè)、讀譜等；鋼琴伴奏技巧不夠好；過(guò)去的動(dòng)作過(guò)于夸張；多聲部的合唱實(shí)踐較少等。

四、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從本職工作做起。

對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容只有做到不斷的溫習(xí)和鞏固才能做到熟練掌握、舉一反三、熟能生巧。因此要珍惜這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，明白省教育廳組織本次培訓(xùn)的初衷。從實(shí)際入手，快速提升自己合唱排練的能力及指揮能力。所以我想先從本校入手，組織一支約30人的混聲合唱隊(duì)，進(jìn)行一些優(yōu)秀曲目的練習(xí)，使個(gè)人的合唱指揮能力得到提升，使學(xué)校的合唱水平得以提升，為河北省乃至全國(guó)的合唱事業(yè)作出自己的一份貢獻(xiàn)！

單位：xxxxxxxxxxxxxx。

姓名：

日期：20xx年12月

合唱觀眾心得體會(huì)篇四

觀眾心得體會(huì)主題是當(dāng)今社會(huì)中廣受歡迎的一個(gè)話題。在各種藝術(shù)門類的表演、電影、音樂(lè)以及其他許多領(lǐng)域中，觀眾的心得體會(huì)都是非常重要的。在參與各種活動(dòng)期間，觀眾肯定會(huì)對(duì)所看到的或經(jīng)歷的東西產(chǎn)生某種感受或認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，分享我對(duì)觀眾心得體會(huì)這一話題的見(jiàn)解。

第二段：體驗(yàn)感受。

藝術(shù)門類中最廣為人知的莫過(guò)于電影了。每當(dāng)我看電影時(shí)，我都會(huì)對(duì)電影的情節(jié)、人物和視覺(jué)效果產(chǎn)生各種各樣的感受。例如，在看完一部特別感人的電影后，我會(huì)沉浸在影片所營(yíng)造的情緒中，很難很快地脫離出來(lái)。又比如，當(dāng)我看完一部視覺(jué)效果精美的科幻電影后，我會(huì)感到驚嘆于電影制作的高超水平。這些感受都來(lái)源于電影所創(chuàng)造的視覺(jué)和內(nèi)容的情感。

第三段：成長(zhǎng)與收獲。

藝術(shù)門類的觀眾心得與收獲都與個(gè)人的成長(zhǎng)有著非常密切的關(guān)系。通過(guò)閱讀的積累，我懂得了如何欣賞文學(xué)作品。當(dāng)我讀完一部經(jīng)典的文學(xué)作品時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到自己的心靈更加豐富和成熟。而在音樂(lè)方面，我會(huì)通過(guò)欣賞不同類型的音樂(lè)，培養(yǎng)自己的音樂(lè)素養(yǎng)和興趣愛(ài)好。這些都讓我覺(jué)得自己在藝術(shù)領(lǐng)域有所收獲，也促進(jìn)了自己的成長(zhǎng)。

第四段：體驗(yàn)帶來(lái)的豐富體驗(yàn)和感受。

在藝術(shù)領(lǐng)域中，觀眾的體驗(yàn)帶來(lái)的不止是短暫的感受，也帶來(lái)了對(duì)事物自由思考、詮釋的豐富和飽滿的體驗(yàn)。藝術(shù)對(duì)世界的感知、對(duì)人性的探究，都體現(xiàn)在作品中。藝術(shù)有自己的表達(dá)方式，同時(shí)也展現(xiàn)著多元的風(fēng)貌和迥異的思想，這些因素讓觀眾在欣賞的同時(shí)也有著自己的感悟和主張。

第五段：結(jié)尾。

感謝讀者花費(fèi)時(shí)間閱讀本文。在我看來(lái)，觀眾心得體會(huì)這一話題非常有趣和有價(jià)值。藝術(shù)是一項(xiàng)非常強(qiáng)大的物品，我們應(yīng)該在我們的生活中更多地享受藝術(shù)的影響。各種藝術(shù)門類對(duì)于觀眾來(lái)說(shuō)，都給我們帶來(lái)了無(wú)盡的體驗(yàn)和思考，也給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)窮的幫助。希望通過(guò)這篇文章，讀者們對(duì)觀眾心得體會(huì)有更深入的了解。

合唱觀眾心得體會(huì)篇五

觀眾心得體會(huì)是指觀眾在觀看電影、演出或其他文藝作品后所產(chǎn)生的感受、思考和體驗(yàn)。觀眾心得體會(huì)具有獨(dú)一無(wú)二性，每個(gè)人都有自己獨(dú)立的觀看角度和理解方式。通過(guò)觀眾心得體會(huì)，我們可以更好地了解作品對(duì)人們的影響和作用，也可以促進(jìn)我們對(duì)作品的深入思考。

第二段：觀眾觀看的經(jīng)歷與感受。

觀眾的觀看經(jīng)歷與感受受到很多因素的影響，比如個(gè)人背景、情感狀態(tài)、文化背景等。觀眾可能會(huì)因?yàn)殡娪暗膭∏?、角色、情感表達(dá)等因素而被深深打動(dòng)，產(chǎn)生共鳴和感動(dòng)。觀眾還可能會(huì)因?yàn)閯”?、攝影、音樂(lè)或者其他技術(shù)手法而對(duì)作品的藝術(shù)性產(chǎn)生認(rèn)同和贊賞。觀眾的觀看經(jīng)歷和感受是多樣化的，每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的體驗(yàn)。

觀眾心得體會(huì)可以幫助作品創(chuàng)作者更好地了解觀眾的需求和喜好，從而在創(chuàng)作中更好地滿足觀眾的期待。觀眾的反饋和評(píng)價(jià)對(duì)作品的改進(jìn)和完善起著重要的作用。此外，觀眾心得體會(huì)也是作品交流和分享的重要途徑。觀眾們可以通過(guò)分享自己的觀后感，促進(jìn)作品在社會(huì)中產(chǎn)生更廣泛的影響，引發(fā)更多的思考和討論。

觀眾心得體會(huì)不僅僅是個(gè)體的體驗(yàn)，也具有集體的特點(diǎn)。很多觀眾會(huì)組成各種觀眾團(tuán)體，通過(guò)組織活動(dòng)和展覽等方式來(lái)一起分享觀后感。這些團(tuán)體不僅提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，還可以通過(guò)集思廣益來(lái)更好地理解作品和影響作品的社會(huì)語(yǔ)境。觀眾團(tuán)體的形成和活動(dòng)也為作品創(chuàng)造了更大的社會(huì)影響力。

通過(guò)觀眾的心得體會(huì)，我們可以深刻地認(rèn)識(shí)到作品是如何影響著觀眾的情感、思想和價(jià)值觀的。觀眾的心得體會(huì)可以反映作品的價(jià)值和意義，也可以引發(fā)我們對(duì)作品的反思和思考。觀眾心得體會(huì)還提醒我們要保持客觀、審慎地對(duì)待作品，不因?yàn)閭€(gè)人喜好或者情感主觀性而片面地評(píng)價(jià)作品。作為觀眾，我們應(yīng)該積極參與到作品創(chuàng)作和傳播中，通過(guò)自己的心得體會(huì)來(lái)促進(jìn)作品的發(fā)展和進(jìn)步。

結(jié)論：

觀眾心得體會(huì)是觀眾在觀看作品后產(chǎn)生的感受、思考和體驗(yàn)。觀眾的觀看經(jīng)歷和感受受到多種因素的影響，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。觀眾心得體會(huì)具有重要的社會(huì)價(jià)值，可以幫助作品創(chuàng)作者改進(jìn)和完善作品、促進(jìn)作品在社會(huì)中產(chǎn)生更廣泛的影響。觀眾心得體會(huì)還可以通過(guò)觀眾團(tuán)體的方式形成集體的交流和分享，為作品創(chuàng)造更大的社會(huì)影響力。觀眾心得體會(huì)的啟示與反思提醒我們要客觀審慎地對(duì)待作品，積極參與到作品創(chuàng)作和傳播中，促進(jìn)作品的發(fā)展和進(jìn)步。

合唱觀眾心得體會(huì)篇六

最初接觸12.9合唱時(shí)或多或少還是有一些抵觸情趣的。因?yàn)榇笠坏谝粚W(xué)期是比較關(guān)鍵的一個(gè)適應(yīng)期，自己并不想在不是學(xué)習(xí)的事上投入太多的時(shí)間，因此在獲知12.9合唱的事后情緒并不是很好，甚至一度有些煩躁，不理解學(xué)院的安排，更是經(jīng)常的與同學(xué)在一起抱怨。

但是隨著12.9合唱的慢慢開(kāi)始，自己的態(tài)度也開(kāi)始漸漸有所轉(zhuǎn)變?？粗粋€(gè)個(gè)師兄師姐們把自己有限的業(yè)余時(shí)間，甚至一部分學(xué)習(xí)時(shí)間都投入到給同學(xué)們培訓(xùn)合唱的工作中時(shí)，自己的那些煩躁與不滿也開(kāi)始慢慢減少，甚至開(kāi)始對(duì)自己開(kāi)始的情緒有了一絲慚愧。

而且隨著合唱慢慢的由易變難，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們也都開(kāi)始變得格外認(rèn)真。你會(huì)不時(shí)在宿舍樓的盥洗室，習(xí)題課的教室中聽(tīng)到同學(xué)們輕輕的哼唱那漸漸熟悉的旋律。這時(shí)我才開(kāi)始漸漸明白數(shù)院精神的真諦——不做則以，要做就做到最好！

不要悲傷，不要心急。

憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：

相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。

心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái);現(xiàn)在卻常是憂郁。

一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；

而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。

合唱觀眾心得體會(huì)篇七

近日，我參加了一場(chǎng)盛大的合唱會(huì)，是青少年合唱團(tuán)在市音樂(lè)廳舉行的，此次合唱會(huì)耗時(shí)近一個(gè)月，準(zhǔn)備工作嚴(yán)謹(jǐn)，演出中精彩紛呈，給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次合唱會(huì)的觀賞，我不僅感受到了音樂(lè)的魅力，還產(chǎn)生了一些深刻的體會(huì)。

在合唱會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，我立刻被舞臺(tái)上那五光十色的燈光所吸引。燈光舞動(dòng)著，時(shí)而柔和，時(shí)而璀璨，如同一條神奇的彩虹。當(dāng)舞臺(tái)上的音樂(lè)響起時(shí)，我仿佛身臨其境，感受到了音樂(lè)所帶來(lái)的力量。此時(shí)，我眼中只有舞臺(tái)上的歌唱者，他們激情四溢，動(dòng)情演唱，將音樂(lè)融入了他們的身體之中。他們的動(dòng)作、表情和嗓音都充滿了活力，這時(shí)的我已經(jīng)被融入了合唱團(tuán)的氛圍中，也感受到了音樂(lè)所傳遞的情感。

在整個(gè)合唱過(guò)程中，我不僅僅聽(tīng)到了美妙的聲音，也觸碰到了歌唱者們的感情。舞臺(tái)上的每一位歌唱者都用他們飽滿的熱情將歌聲傳達(dá)給了觀眾。尤其令人難以忘懷的是一位女聲獨(dú)唱者所演繹的一首《獨(dú)角戲》，她用她婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的嗓音征服了全場(chǎng)。她臉上的表情，眼神的交流讓我覺(jué)得她在講述一個(gè)故事，唱出自己的心聲。在那一刻，我感到歌唱者們已經(jīng)超越了音樂(lè)本身，而是通過(guò)音樂(lè)與我們進(jìn)行著一種無(wú)聲的溝通，讓觀眾心靈產(chǎn)生共鳴。

此外，合唱團(tuán)的指揮才藝也讓我印象深刻。指揮臺(tái)上的指揮家揮動(dòng)著指揮棒，他們的舉手投足，不僅指示著歌唱者們合奏的節(jié)奏和力度，更表達(dá)著他們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和理解。他們的神情嚴(yán)肅，動(dòng)作又不失靈動(dòng)，將音樂(lè)的魅力演繹的淋漓盡致。他們跟時(shí)間對(duì)抗，將每一拍都精確無(wú)誤地傳遞給歌唱者們，使得合唱團(tuán)的演唱達(dá)到了極致的完美。觀賞著指揮家們的指揮動(dòng)作，我仿佛能感受到他們的熱血沸騰，那是一種與音樂(lè)共鳴的激情，也是對(duì)音樂(lè)精神的追求。

另外，合唱會(huì)不僅展示了音樂(lè)的魅力，還展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。每一位歌唱者都明確了自己的角色，他們集體合作，互相配合，完美地演繹出了每一首曲目。他們的聲音交織在一起，不分干擾，如同交織在一起的琴弦，奏出了悅耳動(dòng)聽(tīng)的旋律。團(tuán)隊(duì)的力量不僅體現(xiàn)在演唱的過(guò)程中，也在觀眾的反應(yīng)中得以體現(xiàn)。觀眾們歡呼雀躍，不斷的鼓勵(lì)著歌唱者們，讓他們的演唱更加順暢。這種團(tuán)隊(duì)的力量，不僅來(lái)源于良好的個(gè)體能力，更源于大家對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和追求。

通過(guò)合唱會(huì)的觀賞，我深刻地體會(huì)到了音樂(lè)的力量和合唱團(tuán)的凝聚力。音樂(lè)是一種跨越國(guó)界、超越語(yǔ)言的藝術(shù)，它能讓我們產(chǎn)生共鳴、激發(fā)情感，使我們的心靈得到洗禮。合唱團(tuán)的凝聚力則展示了集體的力量，只有通過(guò)分工合作、彼此配合，才能完成一場(chǎng)完美無(wú)缺的演出。我相信，只要我們保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)、對(duì)團(tuán)隊(duì)的支持，我們?cè)谏詈凸ぷ髦幸材苋〉酶玫某煽?jī)。

合唱會(huì)的落幕，我依依不舍地離開(kāi)音樂(lè)廳?；叵肫鹩^賞的過(guò)程，每一個(gè)細(xì)節(jié)都在我的腦海中回放著。我對(duì)音樂(lè)有了更深刻的理解，對(duì)合唱團(tuán)有了更為深入的認(rèn)識(shí)。這次合唱會(huì)是一次難忘的經(jīng)歷，我將會(huì)一直珍藏在我的記憶中，它將給我?guī)?lái)力量和激勵(lì)，鼓舞我在人生的道路上繼續(xù)前進(jìn)。

合唱觀眾心得體會(huì)篇八

童聲是美麗的，純潔的，是世界上其它聲音所無(wú)法比擬的或取代的。優(yōu)秀童聲合唱作品的演唱不僅可以激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、音高感和聲感，引導(dǎo)學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。下面就結(jié)合本人在教學(xué)實(shí)踐中的情況對(duì)童聲合唱團(tuán)的訓(xùn)練談?wù)剮c(diǎn)看法：

一、基礎(chǔ)篇——姿勢(shì)的培養(yǎng)訓(xùn)練。

唱歌講究姿勢(shì)，正確的姿勢(shì)是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)。它對(duì)唱歌的呼吸能否通暢、唱歌的發(fā)聲能否正確有直接的影響。

訓(xùn)練中我會(huì)要求學(xué)生站立時(shí)身體自然挺直，全身保持松弛，面部表情自然，雙肩下垂，雙腳稍微分開(kāi)，雙眼平視，上胸敞開(kāi)，小腹微微收攏，重心靠前，不要全部放在腳跟上，為了減少和避免疲勞，兩腳可以輪換支撐重心。訓(xùn)練過(guò)程中我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生保持正確姿勢(shì)的良好習(xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)入合唱團(tuán)開(kāi)始就養(yǎng)成正確的唱歌姿勢(shì)。

二、動(dòng)力篇——呼吸培養(yǎng)訓(xùn)練。

在對(duì)兒童歌唱呼吸的教學(xué)中，由于他們的理解能力有限，對(duì)孩子們最好不要講“胸式呼吸”、“腹式呼吸”、“胸腹聯(lián)合”等抽象的概念。要讓孩子具體地感覺(jué)到，吸氣像聞花，就是很好的比喻，吐氣像是血壓水銀柱慢慢下降，急吐氣，象秤砣掉下來(lái)。

首先是呼吸練習(xí)，用雙手插住腰部、做90度的彎腰吸氣來(lái)讓學(xué)生感受腹部明顯的膨脹感，屏住呼吸，停頓幾秒種，然后站直，慢慢地呼氣，發(fā)出絲的聲音，做到慢而長(zhǎng)，來(lái)體驗(yàn)呼吸的感覺(jué)。呼氣時(shí)要注意提醒學(xué)生腹部的肌肉要有控制地向內(nèi)收縮，感覺(jué)就像搬重物時(shí)的感覺(jué)，達(dá)到橫隔膜氣息的練習(xí)等。又如，讓學(xué)生模仿聞花，用聞花香味的體會(huì)，用鼻子和口同時(shí)快速吸氣；再如用“往窗戶上哈氣”的訓(xùn)練來(lái)擴(kuò)展和鍛煉呼吸系統(tǒng)以及排空肺中的空氣。還有吃驚、冷卻熱湯、往傷口上吹氣等方式，來(lái)訓(xùn)練穩(wěn)定的吐氣。

只要堅(jiān)持訓(xùn)練，他們的氣息會(huì)進(jìn)步飛快的，為發(fā)聲的訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、關(guān)鍵篇——發(fā)聲培養(yǎng)訓(xùn)練。

任何一首歌曲都是通過(guò)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)出來(lái)的，而童聲是這世間最美好、純潔的聲音，所以童聲合唱更要重視發(fā)聲的訓(xùn)練。學(xué)生的發(fā)聲方法不同于成年人，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)聲器官?zèng)]發(fā)育成熟，所以學(xué)生發(fā)聲和成人發(fā)聲有著很大的差別。根據(jù)學(xué)生的生理特征，科學(xué)表明“頭聲發(fā)聲法”是最適合學(xué)生的歌唱方法，所謂“頭聲歌唱就是指以頭腔為主體帶動(dòng)口、咽、鼻腔整體混合共鳴的共鳴的歌唱方法?！?/p>

由于學(xué)生的理解能力有限，以上說(shuō)法他們是無(wú)法理解的，在實(shí)際訓(xùn)練中該如何運(yùn)用“頭聲發(fā)聲法”呢？在訓(xùn)練中我會(huì)形象地告訴學(xué)生：鼻尖以上的頭部是“樓上”，鼻尖以下是“樓下”，歌唱時(shí)，聲音要往“樓上”送，感覺(jué)聲音在“樓上”響，再配合我的正確示范，學(xué)生立刻就能理解。

在實(shí)際訓(xùn)練中，為了使童聲合唱的聲音統(tǒng)一、清澈、透明，我用了“嚕”字作為范音開(kāi)始聲音練習(xí)。在訓(xùn)練時(shí)，要求同學(xué)們自然放松，快速吸氣，張開(kāi)上口蓋，拉開(kāi)喉咽壁，上提笑肌，微夾兩腮，開(kāi)始發(fā)“?！钡拈L(zhǎng)音練習(xí)。這個(gè)練習(xí)要求以真假聲相結(jié)合的方法來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，從c音往上不斷地增加一些假聲的成分，把聲音打在上口蓋稍靠前的位置，充分利用鼻腔和頭腔共鳴，并注意氣息的深度與壓力，音越高越要保持聲音的高位置。

這個(gè)練習(xí)好之后，我都是讓同學(xué)們說(shuō)一下自己的感覺(jué)，并要求大家記住這個(gè)“?！弊质窃鯓映鰜?lái)的，在此基礎(chǔ)上保持音色和口腔位置。然后，慢慢向中音區(qū)擴(kuò)展。長(zhǎng)時(shí)間的練聲容易乏味無(wú)聊，可以用一首同學(xué)們熟悉的、音符簡(jiǎn)單的歌，用“?！弊盅莩瑒傞_(kāi)始時(shí)注意速度要慢，熟練了再提速。

加假聲成分。練習(xí)音階也有原來(lái)的由中音上行改為由高音跳躍的下行，并且速度要快。以上練習(xí)從g2音作5降為f2作5依此類推直至作g1音為一個(gè)字音的練習(xí)段，然后逐個(gè)字進(jìn)行練習(xí)。

這樣的練習(xí)就可以通過(guò)良好的練聲曲訓(xùn)練來(lái)拓展兒童合唱的音域，從而提高合唱團(tuán)的演唱能力。

四、提高篇——和聲訓(xùn)練。

童聲合唱團(tuán)除了氣息訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)，還需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的和聲基本訓(xùn)練。我在訓(xùn)練時(shí)首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行三度、六度、四度、五度等聽(tīng)音訓(xùn)練，這種訓(xùn)練可以按照從旋律音程到和聲音程，從分聲部模唱到視唱，從單聲部訓(xùn)練到兩個(gè)聲部的合唱練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。隨著和聲訓(xùn)練的不斷深化，就可以開(kāi)始接觸輪唱和簡(jiǎn)單的二部合唱作品。

同時(shí)，按照由簡(jiǎn)到繁、先易后難、循序漸進(jìn)的原則。在和聲訓(xùn)練時(shí)要先練二部和聲練習(xí)，然后再練三部、四部和聲練習(xí)。在做這些練習(xí)時(shí)，要先練長(zhǎng)音，輕聲練習(xí)，也可以先“虛”著唱，找到那種深遠(yuǎn)朦朧的感覺(jué)，使聲音歸到合唱的統(tǒng)一“點(diǎn)”上。只要找到了音質(zhì)，聲音的力度變化、速度變化就都能通過(guò)訓(xùn)練很好地得到解決?？傊?，童聲合唱藝術(shù)有著博大精深的學(xué)問(wèn)，需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿餮芯?，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍。

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5.威廉.埃曼、富克勞.哈澤曼.合唱隊(duì)的聲音訓(xùn)練，20xx.6。

合唱觀眾心得體會(huì)篇九

合唱，是一種將多個(gè)聲部的聲音融合在一起的音樂(lè)形式，具有深厚的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。作為觀眾，在欣賞一場(chǎng)合唱演出時(shí)，我們能夠領(lǐng)略到合唱獨(dú)有的魅力。合唱團(tuán)呈現(xiàn)出的聲音和諧、飽滿，通過(guò)和諧的聲融和變化的音色，合唱演出能深入人心。在演唱過(guò)程中，淋漓盡致的音樂(lè)表達(dá)，讓觀眾情感迸發(fā)。在演唱者的共同努力下，我們作為觀眾也能夠體會(huì)到其中的美妙。

第二段：合唱觀眾的身臨其境感受。

作為觀眾，身臨其境地感受合唱演出的美妙，是一種難以言喻的體驗(yàn)。當(dāng)合唱團(tuán)的成員充滿激情地奏響第一聲音符，音樂(lè)強(qiáng)忍著仿佛要撕碎整個(gè)空間。隨著合唱的漸入佳境，觀眾們仿佛觸摸到了音符的輕撫，那種身體上的震動(dòng)與靈魂的顫動(dòng)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入了一個(gè)全然不同的境界。這種感受，不僅僅是聽(tīng)覺(jué)上的享受，更是一種心靈上的愉悅。

第三段：合唱演出的情感傳遞。

合唱演出不僅僅是帶給觀眾美妙的音樂(lè)體驗(yàn)，還能夠通過(guò)音樂(lè)傳遞情感。當(dāng)合唱團(tuán)共同展開(kāi)演唱時(shí)，每個(gè)成員的聲音相互呼應(yīng)，彼此交織，傳遞出的是一種深沉的情感。無(wú)論是憂傷的音符還是歡快的旋律，合唱團(tuán)能夠?qū)⑶楦腥谌氲矫恳粋€(gè)音符之中，并通過(guò)聲音有力地傳遞給觀眾。當(dāng)觀眾在音樂(lè)的熏陶下，感受到演唱者傳遞的情感，我們也不禁被深深地感動(dòng)。

第四段：合唱演出的團(tuán)隊(duì)合作精神。

觀眾能夠看到合唱演出背后的團(tuán)隊(duì)合作精神。在一場(chǎng)合唱演唱里，每個(gè)人都有著自己的角色和分工，而每個(gè)聲部的成員都必須密切合作，精確地配合，才能呈現(xiàn)出完美的效果。正是團(tuán)隊(duì)合作精神的傳承，使得合唱演出得以呈現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。觀眾在欣賞合唱演出的同時(shí)，也能夠從中汲取到團(tuán)隊(duì)合作的啟示和力量。

第五段：合唱觀眾的收獲與感悟。

合唱演出不僅僅只給觀眾帶來(lái)了美妙的音樂(lè)體驗(yàn)，更能夠讓觀眾從中收獲與有所感悟。通過(guò)觀看合唱團(tuán)的精彩演唱，我們也能夠看到演唱者奮發(fā)向上的精神和對(duì)音樂(lè)執(zhí)著的追求，從而激發(fā)起我們對(duì)生活的熱情和對(duì)追求藝術(shù)的動(dòng)力。作為觀眾，我們也能夠由此獲得對(duì)音樂(lè)的更深層次理解，并在欣賞中獲得心靈的寄托與愉悅。

總而言之，合唱演出作為一種音樂(lè)表演形式，通過(guò)和諧的聲融和變化的音色，傳遞著深厚的藝術(shù)魅力。觀眾在欣賞合唱演出時(shí)，不僅能夠身臨其境地感受到音樂(lè)的美妙，還能夠從中感受到演唱者的情感、團(tuán)隊(duì)合作的精神，并在其中獲得心靈的寄托與愉悅。在這樣一場(chǎng)合唱演出中，我們與演唱者的心靈相互交融，共同分享音樂(lè)的美好。無(wú)論是作為演唱者還是觀眾，合唱演出都會(huì)給我們帶來(lái)獨(dú)特的體會(huì)與收獲。

合唱觀眾心得體會(huì)篇十

轉(zhuǎn)眼間一年的工作學(xué)習(xí)結(jié)束了，合唱團(tuán)的學(xué)習(xí)也圓滿地告一段落。回顧這一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，有苦有甜，可謂五味陳雜、豐富多彩。

有付出必有收獲，這期間我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排練了十來(lái)首合唱作品如《念故鄉(xiāng)》、《甜蜜蜜》等，又作為縣區(qū)教師合唱團(tuán)的一員，參與了《羊角花開(kāi)》、《傳奇》兩首歌曲的排練，分別參加了市教育系統(tǒng)和市音協(xié)組織的合唱比賽，大獲全勝之后，作為市教師合唱團(tuán)成員又參加了市教育系統(tǒng)的迎新春晚會(huì)、市教育系統(tǒng)紀(jì)念“五四運(yùn)動(dòng)”文藝匯演等演出，在作品排練的過(guò)程中，我不僅學(xué)習(xí)到了合唱的發(fā)聲練習(xí)，還學(xué)到了對(duì)作品的理解和處理，以及指揮手勢(shì)的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我也躍躍欲試，在學(xué)校的教學(xué)工作中不知不覺(jué)地把合唱知識(shí)運(yùn)用到了課堂上，我先是克服困難申報(bào)成立了學(xué)生合唱社團(tuán)，給學(xué)生排練了小合唱《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》，學(xué)生們體會(huì)到了聲部的美妙，盡管不是那么完美，聲音還有待進(jìn)一步的處理，但優(yōu)美的和聲和多樣的表演形式使他們對(duì)這樣的合唱形式充滿了興趣。本學(xué)年的下學(xué)期，我們又相繼排練了《草原唱晚》等幾首作品，使得我們的水平又上了一個(gè)新臺(tái)階，我有幸參與了兩首作品的錄制。訓(xùn)練的過(guò)程是艱辛的，但也是充實(shí)快樂(lè)的，尤其是老師對(duì)我們縣區(qū)老師的照顧：每次免了我們的衛(wèi)生打掃、還想辦法解決我們吃飯休息問(wèn)題，感動(dòng)之余就更加認(rèn)真更加努力。是的，就這樣，有夢(mèng)想然后堅(jiān)持，成功就會(huì)向你招手，這就是堅(jiān)持一件事的快樂(lè)吧！

感謝老師的引領(lǐng)，讓我們不僅學(xué)到了專業(yè)的合唱知識(shí)，給了我們進(jìn)步成長(zhǎng)的平臺(tái)，感謝合唱團(tuán)各位老師們，有你們的陪伴很幸福，讓我們發(fā)揚(yáng)合唱中的合唱精神，更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)輝煌！

合唱觀眾心得體會(huì)篇十一

摘要：人的聲音是所有音色中最美的聲音，任何一種樂(lè)器都不能和它媲美。童聲是人聲的極致，似天籟之音。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感覺(jué)和高尚的藝術(shù)情操。

關(guān)鍵詞：音色；技巧；綜合能力。

一、在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)注重合唱隊(duì)員的音色統(tǒng)一。

良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。在合唱隊(duì)的組建上，應(yīng)選音準(zhǔn)好、音色較美的學(xué)生作為合唱隊(duì)員。

1.訓(xùn)練學(xué)生會(huì)“輕唱法”

指導(dǎo)學(xué)生用“輕唱法”發(fā)聲練習(xí)和演唱歌曲，使學(xué)生初步獲得和諧、統(tǒng)一的音色，養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，使兒童體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要。

2.訓(xùn)練學(xué)生對(duì)合唱音量大小的控制。

可先做連音練習(xí)，再做跳音練習(xí)，由淺入深，由易到難，再將這種力度感覺(jué)逐步帶到歌曲的強(qiáng)弱需要中去。那么他們演唱歌曲的表現(xiàn)力也就大大地加強(qiáng)了。

二、在聲音訓(xùn)練上，應(yīng)注重技巧性和專業(yè)化。

1.氣息的訓(xùn)練。

（1）聞花香。

讓學(xué)生兩手叉腰，兩腳分開(kāi)和肩平，模仿聞花香。要領(lǐng)：腰部、胸腔像皮球一樣充滿氣息，變寬，這就是唱歌時(shí)吸氣的狀態(tài)。

（2）吹嘴皮。

保持聞花香的吸氣狀態(tài)，像蠶吐絲一樣吹嘴皮。要領(lǐng)：力量不要過(guò)大，嘴皮動(dòng)就可以，要節(jié)約氣息地吹，吹的次數(shù)越多越好。

（3）狗哈氣。

像小狗伸長(zhǎng)舌頭在哈氣。要領(lǐng)：胸腔不要?jiǎng)?，腰部橫膈膜要抖動(dòng)起來(lái)。

2.發(fā)聲方法的訓(xùn)練。

（1）“咪”的練習(xí)。

讓學(xué)生通過(guò)發(fā)聲練習(xí)曲唱“咪”來(lái)找眉心的亮點(diǎn)。要點(diǎn)：聲音不是從嘴里出來(lái)的，是從眉心出來(lái)的，聲音集中有穿透力。

（2）“綠”的練習(xí)。

利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，來(lái)找共鳴。要點(diǎn)：在正確的氣息和亮點(diǎn)下感受“綠”共鳴。

（3）“啊”的練習(xí)。

先將口腔打開(kāi)，再做“啊”的口型。要點(diǎn)：聲音很容易散，唱“啊”時(shí)，心里想“咪”，做到腔圓而不散。

（4）把發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中。

當(dāng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練有初步成效以后，一定要告訴學(xué)生：我們做發(fā)聲練習(xí)的最終目的是把歌曲唱好，所以將發(fā)聲練習(xí)的感覺(jué)用到歌唱中是我們唱好歌的關(guān)鍵。

三、在學(xué)習(xí)合唱作品中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1.從聽(tīng)賞合唱作品入手，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣。

聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄像機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的.好處就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”，并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)。“賞”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，可找一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，并運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2.要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞。

個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。

3.合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確精當(dāng)。

合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充、相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。

4.不急于學(xué)唱合唱部分的歌詞。

根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上。

“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。

5.啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行意境想象。

在排練過(guò)程中，根據(jù)作品的風(fēng)格、內(nèi)容、要求等，用簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象、感人的語(yǔ)言來(lái)描述作品的內(nèi)容，啟發(fā)隊(duì)員進(jìn)行意境想象，引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入“角色”，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的真情，讓他們能夠十分投入地演唱，以便獲得比較理想的演唱效果。

合唱藝術(shù)代表著一個(gè)國(guó)家民族的文化藝術(shù)素質(zhì)，體現(xiàn)著時(shí)代的精神風(fēng)貌。在新課改著力強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的今天，我們更應(yīng)注重學(xué)生的合唱能力的培養(yǎng)。

（作者單位陜西省漢中市陜飛一小）。

合唱觀眾心得體會(huì)篇十二

合唱音樂(lè)作為一種集體表演形式，不僅展現(xiàn)了音樂(lè)的美妙和藝術(shù)的魅力，也融入了合唱團(tuán)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。作為觀眾，我有幸參觀過(guò)一場(chǎng)精彩的合唱演出，讓我深深地感受到了合唱表演的獨(dú)特魅力。以下是我在合唱觀賞中所體會(huì)到的一些心得和思考。

首先，合唱演出給我?guī)?lái)了無(wú)比美妙的聽(tīng)覺(jué)享受。合唱團(tuán)的歌聲匯聚在一起，形成了浩蕩的音樂(lè)之海，仿佛帶我漫游在音樂(lè)的天地之中。歌聲時(shí)而激昂奔放，仿佛勇往直前；時(shí)而柔和溫婉，如同微風(fēng)輕拂；時(shí)而雄壯磅礴，讓人感到肅然起敬。無(wú)論是宏大磅礴的交響合唱，還是親切溫暖的民族合唱，每一次合聲的奏鳴都如同一次次藝術(shù)的震撼，讓我陶醉其中。

其次，合唱演出讓我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量。合唱團(tuán)中的每一個(gè)成員都發(fā)自內(nèi)心地散發(fā)著對(duì)音樂(lè)的鐘愛(ài)和對(duì)舞臺(tái)的熱情。他們準(zhǔn)確齊整的聲音，嚴(yán)格統(tǒng)一的動(dòng)作，以及和諧融洽的合唱技巧，無(wú)不展現(xiàn)出了他們默契的配合和高水平的專業(yè)素養(yǎng)。無(wú)論是指揮家的指揮，還是合唱團(tuán)員的配合，都讓我感受到了激情與執(zhí)著的默契，展示了集體團(tuán)結(jié)的力量。

再次，合唱演出也是一次視覺(jué)盛宴。合唱演出不僅有著精彩絕倫的音樂(lè)表演，還配以華麗的燈光、舞臺(tái)布置和精美的服裝，創(chuàng)造了一個(gè)視覺(jué)上的盛宴。燈光的變幻、色彩的流轉(zhuǎn)與音樂(lè)的完美融合，使整個(gè)演出場(chǎng)景生動(dòng)而立體。舞臺(tái)布置的巧妙安排，更是讓觀眾仿佛走進(jìn)了一個(gè)音樂(lè)的仙境。而演員們精心設(shè)計(jì)的服裝則為演出增添了一抹亮麗的色彩，給聽(tīng)覺(jué)享受帶來(lái)了新的層次。

此外，合唱演出也是一次情感的碰撞和共鳴。音樂(lè)有著無(wú)形的力量，能夠溫暖人心，觸動(dòng)人的情感。合唱演出中的歌曲以其獨(dú)特的旋律和深情的歌詞，在觀眾心里喚起了不同的情感共鳴。有的歌曲讓人感同身受，尤其是那些具有深刻的人生哲理和情感表達(dá)的曲目，使我在音樂(lè)中找到了慰籍和自我超越，讓我深深陶醉其中。

總結(jié)起來(lái)，合唱演出讓我在音樂(lè)藝術(shù)的殿堂中感受到了無(wú)比美妙的享受和心靈的滿足。通過(guò)合唱團(tuán)成員們的奮發(fā)努力和團(tuán)隊(duì)配合，他們將音樂(lè)作為一種共同的追求和目標(biāo)，通過(guò)合唱音樂(lè)展現(xiàn)了他們的凝聚力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。而作為觀眾，我在欣賞合唱演出的過(guò)程中，不僅享受到了純粹而美妙的音樂(lè)體驗(yàn)，也感受到了音樂(lè)所蘊(yùn)含的情感力量和團(tuán)隊(duì)合作的精神。合唱觀眾的身份讓我深刻地理解到了音樂(lè)的魅力和合唱團(tuán)成員們的辛勤付出，也啟發(fā)我更加熱愛(ài)音樂(lè)，珍惜與合唱團(tuán)成員們的合作機(jī)會(huì)，并將合唱之美傳遞給更多的人們。

合唱觀眾心得體會(huì)篇十三

童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

一、合唱隊(duì)員需音準(zhǔn)好，音色美。

1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。

練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。

二、在童聲音域擴(kuò)展方面，解決自然聲的局限。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。

2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。

是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、愉快的。如果將這樣的聲音用力度記號(hào)標(biāo)明的話，高水平是p與mp這個(gè)范圍內(nèi)進(jìn)行。

5、“u”或哼鳴找柔和、豐富的頭聲。兒童歌唱時(shí)的發(fā)聲，必須是高位置的頭聲，這是一條重要的教學(xué)原則，也是指導(dǎo)教師首先要解決的課題。所謂頭聲歌唱，就是以頭腔共鳴為主的歌唱發(fā)聲發(fā)法。人體的共鳴腔有口咽喉腔、鼻腔、頭腔、胸腔，各共鳴腔都是一個(gè)完整的、有機(jī)的統(tǒng)一體，缺一不可。但由于聲區(qū)的不同，共鳴腔的調(diào)配比例高水平有不同。而頭腔共鳴則對(duì)伸展音域，美化音色，使聲音明亮，輕柔，和諧有著及其重要的作用。因?yàn)檫@種聲音不論高低、強(qiáng)弱都具有穿透力。

直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)?，在演唱高、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。

三、學(xué)習(xí)合唱作品上，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)?！百p”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。

4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。

5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。

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合唱觀眾心得體會(huì)篇十四

欣裴拉教授在作了禮貌性的問(wèn)候和感謝之后，就直接提出了她對(duì)于合唱教學(xué)的理念，“合唱需要興趣”。因?yàn)槲幕偷赜虻牟町悾幽么髮W(xué)生的教育模式跟我們有著許多區(qū)別，我們國(guó)家團(tuán)隊(duì)意識(shí)比較強(qiáng)，強(qiáng)壓式的團(tuán)隊(duì)意識(shí)不容許任何學(xué)生違反規(guī)定。但是在加拿大的學(xué)生很自由，教育沒(méi)那么多規(guī)范去限制，所以學(xué)生想去合唱團(tuán)就去，不想去，教師沒(méi)有理由去責(zé)備對(duì)方。在這樣的教育觀念下面，教師就必須要學(xué)會(huì)如何激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自愿主動(dòng)的加入這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)。要產(chǎn)生興趣，首先就需要學(xué)生集中注意力，欣裴拉教授給我們做了示范，例如在課前，先引導(dǎo)學(xué)生專注，欣裴拉采用的方式很有趣，讓學(xué)生模仿教師拍手打節(jié)奏，教師跟學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，你永遠(yuǎn)不會(huì)提前知道教師下一個(gè)節(jié)奏是什么，只能高度集中注意教師的手，打錯(cuò)了大家都發(fā)出開(kāi)心的笑聲，打?qū)α舜蠹矣中判臐M滿，這樣消除了學(xué)生的緊張情緒同時(shí)也非常快速的將學(xué)生的注意力都集中起來(lái)。原本我參加培訓(xùn)之前，腦海里無(wú)數(shù)次想象這位世界優(yōu)秀的合唱大師會(huì)如何強(qiáng)調(diào)聲音，如何強(qiáng)調(diào)技巧，但是我沒(méi)有想到她給我們的第一堂課，是教我們?nèi)绾我饘W(xué)生注意，使學(xué)生都來(lái)參加合唱團(tuán)。因?yàn)樵谖覀冇?xùn)練時(shí)遇到的困難大多是聲音的處理等技巧性問(wèn)題，因?yàn)橛羞@樣一個(gè)嚴(yán)格的團(tuán)隊(duì)規(guī)范，也就常常忽略學(xué)生的興趣，這是我們忽略的問(wèn)題，但同樣也是我們組建合唱隊(duì)遭遇到的棘手關(guān)鍵性問(wèn)題。如果拋開(kāi)強(qiáng)權(quán)，有多歲學(xué)生是自愿來(lái)參加？這個(gè)值得我們反思。

在接下來(lái)的幾天培訓(xùn)中，欣裴拉教授一直都將興趣貫穿于教學(xué)中，在理論中融入樂(lè)趣，寓教于樂(lè)。例如，深圳高級(jí)中學(xué)合唱團(tuán)作為示范隊(duì)伍，演唱了一首外國(guó)歌曲《theswallow》，在示范第13小節(jié)高音演唱處理時(shí)，為了更形象的表達(dá)由弱到強(qiáng)，輕拉起旋律線的感覺(jué)時(shí)，欣裴拉教授放棄了以往我們教師常用的手勢(shì)引導(dǎo)，而是從包里拿出了一個(gè)彈力球，輕輕拉起球變大，向內(nèi)使力球變小，借由小球的變化來(lái)控制學(xué)生的聲音力度。非常形象也非常有趣，當(dāng)然，欣裴拉的袋子里不僅僅只有這個(gè)助學(xué)的彈力球，還有會(huì)模仿人體口腔的玩偶，模仿聲斷氣不斷的橡皮繩，象這樣通過(guò)感官，運(yùn)用學(xué)生感興趣的的方式傳授一些抽象的知識(shí)，的確事半功倍，也著實(shí)體現(xiàn)了欣裴拉一直致力于尋找更高效有趣的教學(xué)模式。

這次培訓(xùn)交流，學(xué)習(xí)到的不僅僅是欣裴拉教授傳授給我們的經(jīng)驗(yàn)技巧，聲音概念，還有針對(duì)學(xué)生興趣特質(zhì)所產(chǎn)生的“欣裴拉”式教學(xué)模式。這讓我讀到了“用心”二字，我們教師如果做到了用心，那我們坪中合唱隊(duì)會(huì)越走越好。在這里再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持給予我們的寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)努力完善自己，帶領(lǐng)校合唱隊(duì)向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)出發(fā)！

合唱觀眾心得體會(huì)篇十五

喜歡看表演的人可能有共同的感受，那就是在觀看表演的時(shí)候，忽然有了一種奇特的情感在心里滋生，這種感覺(jué)有時(shí)候很神秘，也有時(shí)候很深沉。其實(shí)，這種感覺(jué)正是觀眾的心得體會(huì)。這篇文章將會(huì)探討觀眾在觀看表演的時(shí)候所得到的心得體會(huì)，并論述這些體會(huì)對(duì)于人們的意義和價(jià)值。

第二段：欣賞獨(dú)特的演出技巧。

首先，觀眾在觀看表演的時(shí)候很容易被表演者的獨(dú)特演出技巧所吸引。這些技巧可能是音樂(lè)家們的樂(lè)器演奏、舞者的身體語(yǔ)言、或者演員們的表演態(tài)度。這些表演技巧能夠引發(fā)觀眾的情感共鳴，讓觀眾感同身受，并積極地參與到表演中來(lái)。這種情感體驗(yàn)使人們更加熱愛(ài)音樂(lè)和表演藝術(shù)，也促進(jìn)了表演藝術(shù)的進(jìn)步。

第三段：感受文化多元性。

另外，對(duì)于國(guó)際化的大都市，觀眾還能通過(guò)不同的表演形式，感受文化多元性帶來(lái)的樂(lè)趣。無(wú)論是中西文化融合的爵士樂(lè)音樂(lè)會(huì)，還是靈魂樂(lè)演唱會(huì)，都能夠給觀眾帶來(lái)難以用言語(yǔ)描述的心靈沖擊。對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，這樣的體驗(yàn)是一種開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)，也能讓人們更加關(guān)注和熱愛(ài)不同的文化形式。這樣的體驗(yàn)對(duì)于文化多元性的推廣和世界和平的發(fā)展有著極大的推動(dòng)作用。

第四段：建立群體認(rèn)同感。

觀眾的心得體會(huì)不僅是個(gè)人的感受和認(rèn)知，也是群體認(rèn)同感的建立。在音樂(lè)會(huì)、戲劇或是其他表演場(chǎng)合，觀眾都會(huì)相互熟悉，共同分享表演藝術(shù)帶來(lái)的精神縱橫。在這樣的共同體驗(yàn)中，觀眾充分發(fā)揮自己對(duì)于表演藝術(shù)的感受和認(rèn)知，進(jìn)一步提高對(duì)于文化財(cái)富的認(rèn)識(shí)和利用。這種群體認(rèn)同感，有助于形成和諧的社會(huì)風(fēng)氣，也可以降低社會(huì)的疏離感。

第五段：結(jié)論。

總之，觀眾的心得體會(huì)是一個(gè)非常重要的文化現(xiàn)象，它不僅可以促進(jìn)表演藝術(shù)的發(fā)展和提高，還可以加深人與人之間的關(guān)聯(lián)和聯(lián)系，更可以傳遞正義、美好和心靈的永恒力量。在未來(lái)的日子里，希望更多的人能夠關(guān)注和熱愛(ài)表演藝術(shù)，享受身心愉悅，感受精神的滋養(yǎng)，為人類文化的傳承和傳播做出貢獻(xiàn)。

合唱觀眾心得體會(huì)篇十六

觀眾心得體會(huì)是指觀眾在觀看某個(gè)節(jié)目、電影、戲劇等各種藝術(shù)形式后所形成的心理或感受。它是評(píng)價(jià)一部作品好壞、成敗的一個(gè)重要指標(biāo)。觀眾體驗(yàn)不同，因而所得出的心得體會(huì)也是多種多樣的，對(duì)于制作者來(lái)說(shuō)，汲取觀眾心得體會(huì)既能夠增加作品的流行度，又能夠改進(jìn)作品更好地滿足觀眾需求。

隨著科技技術(shù)的不斷提升，越來(lái)越多的節(jié)目和電影開(kāi)始使用虛擬技術(shù)來(lái)制作，使得觀眾可以更加身臨其境地感受作品的魅力。例如，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)將觀眾置于虛擬空間中，使得觀眾可以直接參與到其中，提高了觀眾體驗(yàn)。虛擬技術(shù)的運(yùn)用不僅使得作品更加立體化、生動(dòng)化，同時(shí)也給觀眾提供了更多元化的體驗(yàn)，更豐富的感受和更深入的理解。

文藝作品往往通過(guò)深刻的情感充實(shí)作品的內(nèi)涵，加深觀眾對(duì)于故事、內(nèi)容的理解和感悟。通過(guò)觀眾的心得體會(huì)，可以根據(jù)觀看者不同的反應(yīng)來(lái)判斷作品的優(yōu)缺點(diǎn)。如果作品的情感表達(dá)過(guò)于深?yuàn)W，觀眾難以理解，那么作品就失去了藝術(shù)價(jià)值，很難打動(dòng)觀眾。因此，制作者應(yīng)該積極獲取觀眾的心得體會(huì)，不斷改進(jìn)和完善作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式，更好地反映作品的內(nèi)蘊(yùn)，以便觀眾能夠更好地領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的魅力。

電子游戲是一種高度互動(dòng)性和娛樂(lè)性的娛樂(lè)方式。其關(guān)鍵在于游戲的交互性和挑戰(zhàn)性，玩家需要在不同的環(huán)境下、和不同的人物進(jìn)行溝通、交流、比賽和合作。這種互動(dòng)性使得游戲能夠更好地滿足觀眾的需求，同時(shí)也更加注重玩家的心理和體驗(yàn)。通過(guò)觀眾的心得體會(huì)，游戲開(kāi)發(fā)商可以得到更多改進(jìn)游戲的指導(dǎo)意見(jiàn)，從而設(shè)計(jì)出更符合玩家需求和喜好的游戲，提高游戲的滿意度和用戶體驗(yàn)。

觀眾心得體會(huì)是一個(gè)作品成功與否的重要指標(biāo)，通過(guò)獲取和分析觀眾心得體會(huì)，制作者可以了解到觀眾內(nèi)心需求，改進(jìn)和完善作品，使其更符合觀眾的喜好。同時(shí)，觀眾心得體會(huì)還可以幫助作品進(jìn)行宣傳推廣，增加作品的流行度和知名度，從而為作品帶來(lái)更多收益和榮譽(yù)。因此，制作者應(yīng)該始終牢記觀眾的重要性，注重觀眾體驗(yàn)，提升作品的質(zhì)量。

合唱觀眾心得體會(huì)篇十七

第一段：介紹觀眾心得體會(huì)的重要性和影響力（200字）。

觀眾心得體會(huì)是指觀眾在觀看電影、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、欣賞藝術(shù)作品或閱讀書籍等活動(dòng)后，對(duì)所感受到的內(nèi)容和經(jīng)歷的總結(jié)和表達(dá)。觀眾的心得體會(huì)是一個(gè)重要的參考因素，不僅可以反映出作品的質(zhì)量和演繹的效果，還能為創(chuàng)作者提供寶貴的反饋和改進(jìn)方向。觀眾心得體會(huì)能夠在一定程度上減少信息傳遞的誤差，幫助作品傳達(dá)更準(zhǔn)確的意思和感受。因此，了解和關(guān)注觀眾的心得體會(huì)對(duì)于創(chuàng)作者和演藝界的發(fā)展非常重要。

第二段：觀眾心得體會(huì)對(duì)于作品的發(fā)展和改進(jìn)（250字）。

觀眾的心得體會(huì)對(duì)于作品的發(fā)展和改進(jìn)有著重要的影響。首先，觀眾的心得體會(huì)可以提供對(duì)作品的直觀感受和提出改進(jìn)的建議。通過(guò)觀眾的反饋，創(chuàng)作者可以了解到哪些部分觀眾認(rèn)為扣人心弦，哪些部分需要改進(jìn)甚至刪除。其次，觀眾的心得體會(huì)可以幫助創(chuàng)作者更好地了解自己的目標(biāo)受眾群體，從而更好地調(diào)整演藝風(fēng)格和創(chuàng)作方向。最后，觀眾的心得體會(huì)還可以為作品提供較為客觀的評(píng)價(jià)和分析，有助于提升作品的品質(zhì)和口碑。

第三段：觀眾心得體會(huì)對(duì)于觀眾自身的影響（250字）。

觀眾心得體會(huì)不僅對(duì)于作品的發(fā)展和改進(jìn)影響深遠(yuǎn)，也對(duì)觀眾自身有著積極的影響。通過(guò)總結(jié)和表達(dá)自己的心得體會(huì)，觀眾可以更好地理解和感受作品帶來(lái)的文化內(nèi)涵和藝術(shù)魅力。觀眾的心得體會(huì)也是一個(gè)自我反饋和思考的過(guò)程，使觀眾更深入地思考自己對(duì)作品的看法和評(píng)價(jià)。觀眾心得體會(huì)的表達(dá)還可以為觀眾之間的交流提供平臺(tái)，促進(jìn)藝術(shù)和文化的共享和傳承。

表達(dá)觀眾的心得體會(huì)有多種方式。首先，觀眾可以通過(guò)書寫文章、評(píng)論和博客來(lái)分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，將自己的心得表達(dá)給更多的人。其次，觀眾在社交媒體上可以發(fā)表關(guān)于作品的感受和評(píng)價(jià)，與其他觀眾進(jìn)行討論和互動(dòng)。第三，觀眾還可以參加相關(guān)的討論活動(dòng)和座談會(huì)，與其他觀眾和專業(yè)人士分享自己的心得和見(jiàn)解?？傊?，觀眾應(yīng)該積極參與和表達(dá)自己的心得體會(huì)，為作品和創(chuàng)作者提供更多的反饋和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。

觀眾的心得體會(huì)是一個(gè)重要的參考因素，對(duì)于作品的發(fā)展和改進(jìn)有著重要的影響。觀眾的心得體會(huì)可以幫助創(chuàng)作者更好地了解受眾的需求和喜好，從而不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)，觀眾的心得體會(huì)也對(duì)觀眾自身有著積極的影響，使他們更能領(lǐng)略藝術(shù)和文化的魅力，提升自我思考和表達(dá)能力。因此，我們應(yīng)該重視觀眾的心得體會(huì)，給予他們更多的表達(dá)和參與的機(jī)會(huì)，為文化和藝術(shù)的繁榮做出貢獻(xiàn)。

合唱觀眾心得體會(huì)篇十八

童聲合唱是一種高雅的音樂(lè)藝術(shù)表演形式，它愈來(lái)愈被人們所喜愛(ài)。誰(shuí)著少年兒童文化生活的活躍以及美育的需要，童聲合唱藝術(shù)在我國(guó)得到了蓬勃的發(fā)展。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的合唱，不僅可以引導(dǎo)青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到感情的滿足，獲得美的熏陶，進(jìn)而培養(yǎng)良好的音樂(lè)感和高尚的藝術(shù)情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，不僅有利于對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)和樂(lè)感的培養(yǎng)，更有利于發(fā)展學(xué)生的綜合音樂(lè)素質(zhì)。

1、良好的音準(zhǔn)是使合唱隊(duì)的演唱做到和諧、統(tǒng)一的重要保證。音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)先從中聲區(qū)開(kāi)始，再逐漸向高音區(qū)兩邊擴(kuò)展。在發(fā)聲練習(xí)中，采用半音移調(diào)法讓學(xué)生接觸十二個(gè)音，為以后合唱曲中變化的音準(zhǔn)打基礎(chǔ)。

2、音色是受發(fā)聲方法影響的，合唱隊(duì)要求有統(tǒng)一的音色。指導(dǎo)學(xué)生歌唱，用“輕唱法”使學(xué)生的音色和諧、統(tǒng)一。如“u”能使聲音集中，利用口腔和后鼻腔的共鳴促使聲音放松及高位置歌唱，由于口形收攏，能夠改變叫喊、緊壓的聲音習(xí)慣。

練習(xí)。在音量這個(gè)問(wèn)題上，絕對(duì)不是音量大就好、音量小就不好，而是看一個(gè)合唱隊(duì)是否真能夠按歌曲表現(xiàn)的需要與指揮的意圖將演唱的不同類型、不同風(fēng)格的作品表現(xiàn)得完美。

在了解學(xué)生們的音準(zhǔn)、樂(lè)感和表現(xiàn)力的同時(shí)進(jìn)行挑選、物色，并在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中注意這方面的訓(xùn)練、再篩選。

1、童聲是發(fā)音穩(wěn)定的時(shí)期，男女的音色相同，我們應(yīng)抓住這個(gè)有利時(shí)機(jī)，經(jīng)“輕聲帶假聲”，以“假聲找頭生”，擴(kuò)大共鳴腔，去解決自然聲的局限，尋找共鳴位置，逐步擴(kuò)大到兩個(gè)八度，為變聲期解決方法上的困難，也能為他們成年后修聲樂(lè)感到方便或具有基礎(chǔ)。

2、童聲合唱訓(xùn)練的第一個(gè)目標(biāo)，是獲得干凈、柔和的聲音，而不是追求音量和力度。當(dāng)然，訓(xùn)練輕聲歌唱不是目的，而是養(yǎng)成自然歌唱的習(xí)慣，提高演唱水平的手段。堅(jiān)定、積極地用輕聲歌唱，就能使兒童自然地體會(huì)到各發(fā)聲器官在歌唱時(shí)是如何協(xié)調(diào)活動(dòng)的，并能使兒童建立正確的聲音觀念。同時(shí)對(duì)保護(hù)兒童的嗓音和獲得輕松流暢的歌聲極為重要，切不可忽視。

3、輕聲歌唱要求學(xué)生有良好的氣息支持，穩(wěn)定的喉頭狀態(tài)，絕不是那種消極的漏氣聲音。它的好處在于：能使學(xué)生安靜下來(lái)，頭腦冷靜，精力集中，隨時(shí)能聽(tīng)到教師的提示，并按要求和提示去做；便于消除不必要的緊張，放松喉肌，正確打開(kāi)喉嚨，減少聲帶負(fù)荷，避免損傷嗓音；便于找到明亮、輕柔的頭聲，有助于伸展音域，輕輕地唱出高音；只有輕聲練習(xí)，才能體會(huì)“假聲”的感覺(jué)，放開(kāi)喉嚨大唱大叫，是永遠(yuǎn)也找不到“假聲”的；在合唱中，既能聽(tīng)到自己的聲音，使各聲部同時(shí)又能聽(tīng)到其它聲部的進(jìn)行，并隨時(shí)調(diào)整自己的聲音，使各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)等方面協(xié)調(diào)、平衡。

4、輕聲與大聲是相對(duì)而言的。當(dāng)兒童獨(dú)自一人邊走邊唱時(shí)，他的歌聲總是自然、輕松、我們不需要向兒童闡述什么是“假聲”，以及“假聲”發(fā)聲的生理狀態(tài)，只要在訓(xùn)練的過(guò)程中先讓學(xué)生像京劇中的韻白那樣“念”，唱的時(shí)候輕一點(diǎn)、柔一點(diǎn)、暗一點(diǎn)、直一點(diǎn)便可。堅(jiān)定不移地要求兒童做到“輕、柔、暗、直”的歌唱，既能保護(hù)兒童的.聲帶不受傷，嗓音不損壞，又能達(dá)到用假聲獲得頭聲歌唱的發(fā)音方法。

此外，下行音階的練習(xí)也是使兒童體會(huì)頭唱法的有效途徑。從頭聲發(fā)出來(lái)的高位音開(kāi)始，逐步下到低音，盡可能保持高位置的頭聲來(lái)唱下行音階的音列。因?yàn)椋谘莩?、中、低各種聲音時(shí)，都要有頭腔共鳴位置的感覺(jué)，這叫做位置高低同型。

1、首先從欣賞合唱作品，培養(yǎng)學(xué)生合唱興趣入手，運(yùn)用聽(tīng)賞的訓(xùn)練方法。聽(tīng)賞訓(xùn)練包括“聽(tīng)”和“賞”兩方面的內(nèi)容?！奥?tīng)”就是在排練時(shí)，把隊(duì)員的演唱聲音用錄象機(jī)錄下來(lái)，然后放給隊(duì)員聽(tīng)，這樣做的好處，就是讓隊(duì)員從一個(gè)旁觀者和欣賞者的角度，去聽(tīng)自己演唱的聲音，在教師的指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出差距。當(dāng)隊(duì)員自己在演唱時(shí)，有些毛病是不易察覺(jué)的，而用這種方法再加上老師的指導(dǎo)，就能很快找出毛病，“對(duì)癥下藥，及時(shí)診治”。并以此幫助學(xué)生逐步建立正確的聲音感覺(jué)。“賞”就是欣賞，但這里說(shuō)的欣賞，是有針對(duì)性的，在排練合唱作品時(shí)，為了使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握住作品的藝術(shù)風(fēng)格和演唱情緒基調(diào)，我找來(lái)一些和所排作品藝術(shù)風(fēng)格相類似的合唱作品和器樂(lè)作品讓學(xué)生欣賞，并指導(dǎo)他們?cè)谛蕾p的同時(shí)，注意作品的藝術(shù)特點(diǎn)和具體處理手法，運(yùn)用到排練中去，這不僅能提高排練的質(zhì)量，而且還能培養(yǎng)和提高隊(duì)員的藝術(shù)修養(yǎng)。

2、要求學(xué)生用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀歌詞，個(gè)別重點(diǎn)字、詞、句要抽出來(lái)反復(fù)詠誦，糾正咬字、吐字、發(fā)聲中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，直到完全滿意后為止。

3、合唱歌曲的分析要言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精當(dāng)。合唱歌曲聲部雖多，但各聲部都是互相補(bǔ)充，相輔相成的，它們既豐富了旋律，又加強(qiáng)了氣氛。訓(xùn)練合唱時(shí)重點(diǎn)放在副聲部上，要求聲部均衡，音量平衡，換氣統(tǒng)一，強(qiáng)調(diào)合唱隊(duì)員務(wù)必熟悉合唱歌曲的每一聲部，即唱此聲部的學(xué)生又要學(xué)會(huì)唱彼聲部，并使各聲部自然靠攏，配合默契，做到速度一致，力度一致，強(qiáng)弱一致，感情一致。這樣，聽(tīng)起來(lái)就聲部和諧，歌聲優(yōu)美，感人至深。

4、將合唱部分的重點(diǎn)、難點(diǎn)樂(lè)句提出來(lái)，抄寫在譜板上，作為課前練聲曲進(jìn)行重點(diǎn)練唱。學(xué)生集中精力攻其一點(diǎn)，合唱難關(guān)就較容易突破了。

5、先不要急于學(xué)唱合唱部分的歌詞，教師可根據(jù)歌曲的不同風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)，分別結(jié)合合唱聲部旋律選配上“啊”“哩”“咪”等富有地方民族特色的襯詞進(jìn)行練唱。由于襯詞單一，咬字、吐字方便，即使是較復(fù)雜的旋律，學(xué)生練唱起來(lái)也不會(huì)感到吃力。

6、分組重點(diǎn)練唱副聲部，擔(dān)任高聲部的同學(xué)跟著低聲部默唱（心唱）自己的聲部。各聲部用mf或p音量互相輪換練唱，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)合唱效果，感受合唱的無(wú)窮樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。當(dāng)然，合唱中音色力度的統(tǒng)一，和聲感覺(jué)的培養(yǎng)，咬字吐字的訓(xùn)練，均非一日之功，而要使學(xué)生將合唱歌曲演唱得聲情并茂，生動(dòng)感人。

合唱觀眾心得體會(huì)篇十九

5月26日——5月27日，緊張而又愉快的兩天合唱指揮培訓(xùn)結(jié)束了。在這短短的兩天里，我受益匪淺。

三位專家系統(tǒng)的講座，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和精心的指導(dǎo)，讓我們每一位學(xué)員敬佩不已，并被他們的精神所感染。他們的講座既有理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，詮釋著合唱指揮教學(xué)中的教育思想，實(shí)際的操作讓我們對(duì)合唱指揮教學(xué)有了更為準(zhǔn)確的定位，更新理念。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，直接而具體，為我們講解了童聲合唱中非常實(shí)用的訓(xùn)練方法；合唱表演在藝術(shù)教育中的重要性；合唱中的情感體現(xiàn)和外部包裝；合唱作品的選擇、分析等等，并結(jié)合具體的合唱作品指導(dǎo)我們，指出我們?cè)谥笓]中、演唱中出現(xiàn)的不足。讓我懂得指揮的精髓是“預(yù)示永遠(yuǎn)存有于過(guò)程中，用最小的動(dòng)作達(dá)到最大的效果”。動(dòng)靜結(jié)合，表現(xiàn)了理論與實(shí)踐結(jié)合。一句話概括他們的授課就是“目的明確，通俗易懂”。

總來(lái)說(shuō)之，通過(guò)學(xué)習(xí)和專家的指導(dǎo)，讓我知道，要把合唱作品的內(nèi)在感情反應(yīng)出來(lái)就要求合唱指揮者要具備高度的工作熱情，豐富的音樂(lè)修養(yǎng)，充沛的思想感情，敏銳的聽(tīng)覺(jué)，有很好的聲樂(lè)鑒賞水平，掌握準(zhǔn)確的發(fā)聲方法、呼吸方法及咬字吐字等相關(guān)知識(shí)，熟練的指揮技巧，很強(qiáng)的理解水平，豐富的想象力，鮮明的節(jié)奏感，很好的記憶力，善于內(nèi)在的交流，賦予表情的眼神和有潛發(fā)的工作水平。就像三位專家建議我們要勤動(dòng)手，勤思考，勤拓展自己的業(yè)務(wù)，持續(xù)豐富自己的業(yè)務(wù)水平，要在自己的基礎(chǔ)上有創(chuàng)造性。

兩天的學(xué)習(xí)在我們的工作和生活中，能夠說(shuō)是稍縱即逝，但此次學(xué)習(xí)在我心中留下難忘的記憶?；氐焦ぷ髦幸院螅乙欢ㄅW(xué)習(xí)，持續(xù)實(shí)踐，把自己所學(xué)到的理念與操作技能，不遺余力地使用到合唱教學(xué)工作中，為豐富孩子們的藝術(shù)活動(dòng)，提升學(xué)校的藝術(shù)教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。