督導(dǎo)研修心得體會范本(通用20篇)

心得體會的寫作可以讓我們站在更高的層面去審視自己的行為和思維方式。在寫心得體會時(shí)，我們可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法和修辭格，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。如果你正在寫心得體會，可以參考以下范文，找到合適的寫作思路。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇一

作為一名教育工作者，不僅需要扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，還需要不斷提升自己的教學(xué)能力和素質(zhì)。近期，我有幸參加了一次督導(dǎo)研修活動，深受啟發(fā)和受益。本文將結(jié)合這次研修活動，分享我對督導(dǎo)工作的理解與感悟。督導(dǎo)研修心得主要體現(xiàn)在以下五個方面：督導(dǎo)的定義和任務(wù)意識、督導(dǎo)的核心內(nèi)容、督導(dǎo)的有效方式、督導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)合作以及對未來督導(dǎo)工作的展望。

首先，督導(dǎo)的定義和任務(wù)意識是我在研修中首先意識到的重要內(nèi)容。在研修活動中，專家指出，督導(dǎo)是一種以專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，旨在提升教師教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校發(fā)展的一種專業(yè)過程。這讓我深刻認(rèn)識到，督導(dǎo)工作的目標(biāo)是提高學(xué)校整體水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。對于我個人而言，作為督導(dǎo)，就要具備高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)知識，不僅要了解教學(xué)理論和教育政策，還要具備較強(qiáng)的觀察和分析能力，以便更好地指導(dǎo)和協(xié)助教師改進(jìn)教學(xué)。

其次，督導(dǎo)的核心內(nèi)容是督導(dǎo)研修中我印象最為深刻的部分。在研修中，專家詳細(xì)介紹了專業(yè)督導(dǎo)在教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用。從課堂講授到教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生評價(jià)到教師發(fā)展，督導(dǎo)的核心內(nèi)容涉及方方面面。我發(fā)現(xiàn)，督導(dǎo)工作的核心是以學(xué)生為中心，促進(jìn)教師發(fā)展和學(xué)校發(fā)展。督導(dǎo)不僅要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和發(fā)展需求，為學(xué)校提供全方位的教育支持。

第三，督導(dǎo)的有效方式是成功督導(dǎo)的關(guān)鍵所在。在研修中，專家分享了一些有效的督導(dǎo)方式和技巧。通過觀察課堂，傾聽教師的需求和問題，詳細(xì)記錄和分析數(shù)據(jù)，以及與教師進(jìn)行深入的反饋合作等方式，督導(dǎo)能夠更好地了解教學(xué)現(xiàn)狀和問題，提供針對性的指導(dǎo)和支持。此外，專家還強(qiáng)調(diào)了督導(dǎo)和教師的合作關(guān)系，強(qiáng)調(diào)建立良好的互信和溝通渠道，才能實(shí)現(xiàn)真正的有效督導(dǎo)。

第四，團(tuán)隊(duì)合作是督導(dǎo)工作中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。在研修活動中，我們組成了小組進(jìn)行了一些實(shí)踐任務(wù)。通過小組合作，我深刻理解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于提升督導(dǎo)工作效果的重要性。督導(dǎo)工作需要多方合作，包括教師、學(xué)生、家長和管理者等，只有形成一個緊密配合的團(tuán)隊(duì)，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

最后，對未來督導(dǎo)工作的展望是我的督導(dǎo)研修心得體會的最后一部分。通過這次研修，我認(rèn)識到督導(dǎo)工作需要不斷學(xué)習(xí)和成長。未來，我將進(jìn)一步提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的教育理論和方法，不斷提高自己的觀察和分析能力。我也會與更多的教師和專家進(jìn)行交流合作，豐富自己的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，努力成為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)者，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)來說，督導(dǎo)研修活動使我對督導(dǎo)工作有了更深入的認(rèn)識和了解。通過深入學(xué)習(xí)督導(dǎo)的定義和任務(wù)意識，了解督導(dǎo)的核心內(nèi)容，掌握有效的督導(dǎo)方式，重視團(tuán)隊(duì)合作，展望未來督導(dǎo)工作，我相信我能夠更好地履行督導(dǎo)的使命，提高學(xué)校的整體水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇二

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的栽培，其次感謝社工協(xié)會的精心組織。通過兩期的助理督導(dǎo)相關(guān)知識學(xué)習(xí)，讓我從更廣的視野感受到助理督導(dǎo)這個職業(yè)的魅力。

肖處長講解國家頒布的各種關(guān)于社工行業(yè)政策，讓我深深感受到國家對社工職業(yè)的重視，我們需要不斷提升自身專業(yè)化水平，讓社工崗位在社區(qū)本土化，打造有特色的社區(qū)項(xiàng)目品牌。

我們現(xiàn)在就是要抓住機(jī)遇，不斷學(xué)習(xí)，面臨問題和挑戰(zhàn)的時(shí)候不退縮，多反思，明確一個前提：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；落實(shí)兩方面職責(zé)：那些工作是社工牽頭主抓的，那些工作是社工配合支持的。還要堅(jiān)持三個思維：法治、創(chuàng)新、合作，要依法辦事，社工工作不斷創(chuàng)新，加強(qiáng)部門合作、校社合作、跨界合作。

郭小建老師引導(dǎo)理清關(guān)于政府、服務(wù)對象、社工三方的需求和關(guān)系，讓我明白社區(qū)社工比機(jī)構(gòu)社工的優(yōu)勢。比如社區(qū)社工了解惠民政策更方便，與居民接觸更多，比較了解居民的需求，民政局給予了更多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓社區(qū)社工成長更快，能夠給居民提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

（一）個案方面。

進(jìn)一步理解社會工作價(jià)值觀，從內(nèi)心接納服務(wù)對象，他們是工作中的重要伙伴。對服務(wù)對象的價(jià)值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度。不能因?yàn)榉?wù)對象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視，更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對象提供社會服務(wù)。

尊重對方的價(jià)值觀，不得直接或間接迫使服務(wù)對象接受提出的意見或建議，對服務(wù)對象文化、生活習(xí)性等存在方式的不批判，如何看待同性戀？這些知識的學(xué)習(xí)都讓我從不同角度進(jìn)一步認(rèn)識價(jià)值觀。

社會工作者的義務(wù)是向服務(wù)對象提供必要的信息，讓服務(wù)對象在充分知情的情況下做出選擇，沒有能力進(jìn)行選擇和決策的，把決策權(quán)力交監(jiān)護(hù)人，讓服務(wù)對象能夠獨(dú)立自主的生活，而不是長期依賴社會工作者或者其他人。

社會工作者應(yīng)當(dāng)保護(hù)服務(wù)對象的隱私，可以放棄保密原則的情形：服務(wù)對象的生命處在危險(xiǎn)邊緣時(shí)；服務(wù)對象問題涉及刑事案件時(shí)；服務(wù)對象未滿16周歲又是受害者時(shí)；服務(wù)對象有犯罪意向，或工作者評估會危及自身或社會時(shí)；服務(wù)對象心理失常時(shí)；服務(wù)對象有自殺傾向時(shí)。向服務(wù)對象聲明保密原則的時(shí)候，需要同時(shí)聲明保密原則的相對性。個案情境的模擬，特別是每句話怎樣詢問，社工技巧怎樣運(yùn)用，都需要不斷在實(shí)踐中運(yùn)用，尋找自己獨(dú)特的風(fēng)格，讓個案輔導(dǎo)達(dá)到解決社會問題的成效。

（二）小組方面。

1、提升小組控制能力。

以前有組員離開，我就小組結(jié)束后入戶詢問原因，居民也拿各種借口搪塞，學(xué)習(xí)后，開始思考不同的居民有不同的性格，前期小組需求調(diào)查非常重要，因?yàn)榫用裼行枨?，所以他們會來參加小組活動。組員們打岔、或者組員討論偏題，我都知道怎樣進(jìn)行控制，這樣提升我在開展小組中的控制能力，預(yù)防組員流失。

2、提升小組觀察能力。

以前不知道小組開展中還要設(shè)置觀察員，通過小組情景劇的學(xué)習(xí)，讓我明白觀察員能從不同的角度給自己提供專業(yè)意見，也有利于小組滿意度評估。

3、評估反思做得更深入。

以前小組游戲就是讓居民參與，讓氣氛熱烈，沒有考慮過熱身游戲和主題游戲的區(qū)別，通過學(xué)習(xí)，讓自己的反思能力提升，以后小組活動開展更有質(zhì)量。

社工是一個團(tuán)隊(duì)的活動，我們需要不斷相互學(xué)習(xí)成長，我要把學(xué)習(xí)的知識運(yùn)用到團(tuán)建工作中，運(yùn)用讀書會、觀看電影、討論會、個案展示、小組情境模擬會，不同的學(xué)習(xí)方式，建設(shè)一個凝聚力強(qiáng)的社工團(tuán)隊(duì)，同時(shí)不斷嚴(yán)格要求自己，做一名合格的助理督導(dǎo)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇三

第一段：引言（約200字）。

督導(dǎo)工作是組織中非常重要的一項(xiàng)工作。為了提高督導(dǎo)人員的工作能力和水平，我所在的單位于近期開展了一次督導(dǎo)工作研修活動。通過參與這次研修，我深刻認(rèn)識到提高督導(dǎo)工作效果，不僅需要技巧的應(yīng)用，更需要富有情感的投入。在本文中，我將分享我在研修過程中的收獲和體會。

第二段：技巧應(yīng)用（約300字）。

督導(dǎo)工作研修活動中，我們學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技巧，如提問技巧、傾聽技巧、反饋技巧等。這些技巧對于提高工作效果非常關(guān)鍵。其中，我印象最深刻的是傾聽技巧。在與被督導(dǎo)對象的溝通交流中，傾聽是非常重要的一環(huán)。通過傾聽，我們能夠更好地理解對方的需求和意見，在問題解決過程中給予相應(yīng)的指導(dǎo)。此外，研修中還強(qiáng)調(diào)了提問技巧的重要性，通過提問我們可以引導(dǎo)被督導(dǎo)對象思考問題，開展自我反思，從而提高其工作能力。

第三段：情感投入（約300字）。

除了技巧的應(yīng)用，研修活動還強(qiáng)調(diào)了情感投入的重要性。督導(dǎo)工作不僅僅是對被督導(dǎo)對象的指導(dǎo)和監(jiān)督，更需要我們與被督導(dǎo)對象建立起一種信任和共鳴的關(guān)系。在研修中，我們進(jìn)行了一系列的情感培養(yǎng)和情感交流的訓(xùn)練。通過這些訓(xùn)練，我們學(xué)會了如何更好地理解被督導(dǎo)對象的心理需求，并通過適當(dāng)?shù)臏贤ê突?，建立起積極的工作關(guān)系。情感投入的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技巧的應(yīng)用，它能夠更好地激發(fā)被督導(dǎo)對象的工作積極性和主動性，從而提高督導(dǎo)工作的效果。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（約200字）。

在研修活動中，我們還進(jìn)行了一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練。督導(dǎo)工作需要與各個相關(guān)部門緊密配合，才能更好地完成工作目標(biāo)。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練，我們學(xué)會了如何與他人合作，互相支持和信任，共同達(dá)成督導(dǎo)工作的目標(biāo)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作不僅能夠提高工作效率，還能夠促進(jìn)個人與團(tuán)隊(duì)的成長，形成良好的工作氛圍。

第五段：總結(jié)（約200字）。

通過參與這次督導(dǎo)工作研修活動，我深刻認(rèn)識到提高督導(dǎo)工作效果不僅僅是技巧的應(yīng)用，更需要富有情感的投入以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的支持。只有在與被督導(dǎo)對象建立起良好的信任關(guān)系和合作關(guān)系的基礎(chǔ)上，才能更好地發(fā)揮督導(dǎo)的作用。我將會將這些學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷提升自己的督導(dǎo)能力，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

總結(jié)：本文通過介紹督導(dǎo)工作研修活動中學(xué)到的技巧應(yīng)用、情感投入以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，強(qiáng)調(diào)了提高督導(dǎo)工作效果的多個方面。只有在技巧的基礎(chǔ)上，通過情感投入建立信任與共鳴，再通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作支持與配合，才能提高督導(dǎo)工作的效果，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)的順利完成。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇四

近期，我有幸參加了一次督導(dǎo)研修活動。在這次活動中，我深入學(xué)習(xí)了督導(dǎo)的理論知識、技巧和方法，并運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐。通過這次研修，我對督導(dǎo)工作有了更深刻的認(rèn)識和理解，同時(shí)也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

第一段：研修的目的和意義。

首先，我在研修中明確了督導(dǎo)的目的和意義。督導(dǎo)是一種幫助他人成長和發(fā)展的過程，通過觀察、反饋、引導(dǎo)和支持，幫助被督導(dǎo)者提高工作能力和解決問題。督導(dǎo)不僅僅是一種管理工具，更是一種促進(jìn)組織發(fā)展和個人成長的方法。這次研修讓我認(rèn)識到了作為一名教育工作者，督導(dǎo)不僅是一種工作任務(wù)，更是一項(xiàng)責(zé)任和使命。

第二段：學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合。

在研修過程中，我發(fā)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合是非常重要的。僅僅掌握督導(dǎo)的理論知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有通過實(shí)踐才能真正掌握督導(dǎo)的技巧和方法。研修過程中，我們進(jìn)行了角色扮演和案例分析等實(shí)踐活動，這些活動讓我更加熟悉和掌握了督導(dǎo)的技巧，并且?guī)椭依斫馊绾螒?yīng)對不同的情境和問題。通過實(shí)踐，我不斷提高自己的觀察、溝通和分析能力，使自己更加適應(yīng)不同的督導(dǎo)情境。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和互助。

在研修中，我深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作和互助的重要性。在小組討論和實(shí)踐活動中，我和同伴們共同面對著各種問題和挑戰(zhàn)，通過團(tuán)隊(duì)合作和互相支持，我們一起克服了困難，取得了較好的結(jié)果。團(tuán)隊(duì)合作能夠激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造力，使我們在研修中能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。在研修之后，我將繼續(xù)保持和同伴們的聯(lián)系，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)互助，共同提高自己的督導(dǎo)能力。

第四段：思考和反思的重要性。

這次研修讓我更加重視思考和反思的過程。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己在實(shí)踐中的不足與不足，找到自己的不足，并思考如何改進(jìn)和提高。在督導(dǎo)過程中，思考和反思能夠幫助我更好地發(fā)現(xiàn)被督導(dǎo)者的需求和問題，及時(shí)調(diào)整自己的方法和策略。通過思考和反思，我可以不斷提高自己的督導(dǎo)效果和水平，實(shí)現(xiàn)更好的督導(dǎo)結(jié)果。

第五段：展望和建議。

通過這次督導(dǎo)研修，我感受到了督導(dǎo)的重要性和挑戰(zhàn)。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐的態(tài)度，不斷提高自己的督導(dǎo)能力。我希望更好地應(yīng)用所學(xué)知識和技巧，為他人的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。我還將積極參加更多的研修活動，與更多的同行交流和學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)和知識儲備。

總之，這次督導(dǎo)研修讓我對督導(dǎo)工作有了更全面和深入的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一方面提高了自己的督導(dǎo)能力，另一方面也更加明確了自己的角色和責(zé)任。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)員，為他人的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇五

我自本月1號開始就走上了督導(dǎo)的體驗(yàn)崗位，雖說是代督導(dǎo)，但通過這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)，我深深的意識到要做好一位好督導(dǎo)必須同時(shí)具備情商、智商以及責(zé)任感。

本以為會督導(dǎo)工作會很輕松，但沒想到實(shí)際工作中自己的壓力會那么大，要學(xué)的東西還很多。剛開始時(shí)，不管做什么都不懂，每一項(xiàng)工作其他督導(dǎo)講解指導(dǎo)。但一天下來，自己覺得很充實(shí)，因?yàn)槟軐W(xué)到許多書本上沒有的知識與技能。我本月帶的是操作期的員工，他們的業(yè)務(wù)知識很薄弱，服務(wù)技巧很差，所以產(chǎn)生的問題就會很多，雖說有園丁的協(xié)助，但一天下來總有做不完的事情。記得有一次，同時(shí)有四五位員工舉手示意有疑問需要幫助時(shí)，一時(shí)間我忙的不可開交，我來回跑了好幾次。

我知道他們在遇到不懂的問題時(shí)心里是非常著急的，回想當(dāng)時(shí)我在操作期時(shí)遇到不懂的問題時(shí)多希望有師兄師姐站在我的旁邊為我解答。對于每一位員工的問題，我都會給他們一一詳解。每當(dāng)他們的疑問解除露出笑容時(shí)，我就會感到一絲成就。督導(dǎo)的工作遠(yuǎn)不止這些，每天的數(shù)據(jù)分析、員工幫輔、班前會、周報(bào)制作等等，我都會用心完成。因?yàn)樗麄兊某煽儠绊懙剿麄兡懿荒芡ㄟ^操作期。督導(dǎo)工作除了幫助員工解決問題以外，自己還能學(xué)到很到東西，比如說周報(bào)的制作把我以前學(xué)的知識又從新?lián)炝嘶貋?，并對函?shù)的應(yīng)用有了進(jìn)一步的了解，讓我受益匪淺。忙，卻忙的有意義；累。卻累的有價(jià)值！

一位好的督導(dǎo)不只是要業(yè)務(wù)知識豐厚，最重要的是要有較高的情商，和同事的關(guān)系的好壞將會影響到你的工作的開展。為此我經(jīng)常和他們走在一起，去了解他們的想法、建議以及在工作中出現(xiàn)的問題，這讓我的工作在開展起來得心應(yīng)手。不管是做一名督導(dǎo)還是一名普通的客服代表最重要的基本素質(zhì)就是要具備強(qiáng)烈的責(zé)任感。有了責(zé)任感一切消極的思想觀念都會轉(zhuǎn)變，這是積極的，也是向上的。只要還是公司的一員，就應(yīng)該拋棄借口，丟掉腦中的消極懶散的思想，以全部身心投入到自己的工作之中，以勇于負(fù)責(zé)的精神去面對自己的工作。才能取得更高的進(jìn)步。

回想近期的工作我還是有很多的不足之處，我對表格的制作不是很熟練，對督導(dǎo)工作的流程和分工還有些模糊。但我相信這不會影響我以后的工作，因?yàn)槲視粩嗟耐晟谱约?，做一名合格的督?dǎo)。

通過我的不斷努力，員工接受了我也信任了我，因?yàn)槲揖拖褚晃弧案赣H”一樣傳授于他們技能，照顧好他們的“生活”，解決他們在工作中遇到的任何問題。我相信，我能成為一名合格的督導(dǎo)！

督導(dǎo)研修心得體會范本篇六

作為一名督導(dǎo)工作者，參加研修是提升專業(yè)素質(zhì)的必經(jīng)之路。近日，我有幸參加了一次關(guān)于督導(dǎo)工作研修的培訓(xùn)班，從中受益匪淺。在這次學(xué)習(xí)中，我深刻認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性，并意識到自身在工作中存在的不足之處。在這篇文章中，我將分享我的學(xué)習(xí)心得和體會。

首先，督導(dǎo)工作研修讓我進(jìn)一步認(rèn)識到督導(dǎo)的重要性。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了督導(dǎo)工作的核心理論，例如系統(tǒng)思維、教學(xué)觀察和反思等。這些理論對于督導(dǎo)工作都起到了至關(guān)重要的作用。通過對學(xué)校的教學(xué)過程進(jìn)行觀察和分析，我們可以為教師提供有針對性的建議和指導(dǎo)，從而幫助教師們不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，督導(dǎo)也可以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的全面發(fā)展，幫助學(xué)校形成良好的教育氛圍。因此，督導(dǎo)工作的重要性不言而喻。

其次，督導(dǎo)工作研修讓我認(rèn)識到自身在工作中的不足之處。通過與其他督導(dǎo)工作者的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己在對待問題的態(tài)度上存在一些偏頗。以往，我往往只關(guān)注教師的錯誤和缺點(diǎn)，而忽視了他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。這種偏激的態(tài)度不僅不利于督導(dǎo)工作的開展，也對教師們的積極性造成了壓制。在研修過程中，我意識到只有真正尊重和理解教師，才能更好地與他們進(jìn)行合作，幫助他們提升教學(xué)質(zhì)量。因此，我決心改正自己的態(tài)度，更加客觀、公正地對待每位教師。

第三，督導(dǎo)工作研修讓我深入了解了如何有效地進(jìn)行教學(xué)觀察和反思。在研修中，我們學(xué)習(xí)了多種教學(xué)觀察和反思的方法和技巧。例如，在教學(xué)觀察時(shí)，要注重課堂氛圍的觀察、學(xué)生參與情況的觀察等。而在反思過程中，要注意對教師的建設(shè)性評價(jià)和具體的改進(jìn)措施。通過這些方法和技巧的學(xué)習(xí)，我能夠更加有針對性地指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

第四，督導(dǎo)工作研修讓我意識到督導(dǎo)工作與校長和教師的關(guān)系密切相關(guān)。在研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何與教師進(jìn)行有效地溝通，還學(xué)習(xí)了與校長協(xié)作的方法和技巧。因?yàn)槎綄?dǎo)工作涉及到學(xué)校的方方面面，與校長保持良好的合作關(guān)系是非常重要的。只有與校長、教師等各個層面的工作人員建立起密切的聯(lián)系和互動，才能推動學(xué)校教育的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育的綜合性。

最后，督導(dǎo)工作研修讓我認(rèn)識到自身的成長和發(fā)展是長期而持續(xù)的過程。在這次研修中，我收獲了許多知識和技巧，但這只是一個開始。作為一名督導(dǎo)工作者，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷地努力和學(xué)習(xí)，我才能更好地履行督導(dǎo)工作的職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過這次督導(dǎo)工作研修，我能夠更加深入地了解督導(dǎo)工作的重要性，并認(rèn)識到自身在工作中的不足之處。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到了一些實(shí)用的方法和技巧，使我能夠更加有效地進(jìn)行教學(xué)觀察和反思，促進(jìn)教師和學(xué)校的發(fā)展。我相信，在接下來的工作中，我會把所學(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到實(shí)際中，并不斷追求自身的成長和進(jìn)步。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇七

近期參加了一次督導(dǎo)工作的研修，通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，我對督導(dǎo)工作的重要性和技巧有了更深入的了解。以下是我對這次研修的心得體會。

首先，督導(dǎo)工作的重要性不可忽視。在現(xiàn)代社會，許多組織和機(jī)構(gòu)都需要進(jìn)行督導(dǎo)工作，以確保工作的順利進(jìn)行。督導(dǎo)工作可以幫助組織管理者了解員工的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。通過督導(dǎo)，可以提高工作效率，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)組織的健康發(fā)展。因此，作為一名督導(dǎo)員，我們必須認(rèn)識到自己肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命。

其次，在督導(dǎo)工作中，與員工的積極溝通和有效指導(dǎo)至關(guān)重要。作為一名督導(dǎo)員，我們必須學(xué)會與員工建立良好的關(guān)系，并及時(shí)了解他們的意見和問題。通過與員工的積極溝通，可以更好地了解他們的工作情況和需求，為他們提供合理的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們要善于運(yùn)用適當(dāng)?shù)臏贤记?，讓員工能夠主動參與到工作中，發(fā)揮他們的才能和潛力。

第三，在督導(dǎo)工作中，要善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。督導(dǎo)員需要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)員工的問題和難題，并給予合理的幫助和解決方案。同時(shí)，督導(dǎo)員還應(yīng)該幫助員工提高工作能力，培養(yǎng)他們的專業(yè)技能和責(zé)任心，使他們能夠獨(dú)立解決問題并提高工作質(zhì)量。通過督導(dǎo)員的引導(dǎo)和幫助，員工不僅能夠提高自己的工作效率，也能夠?yàn)榻M織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第四，在督導(dǎo)工作中，必須保持公正和客觀的態(tài)度。督導(dǎo)工作需要對員工的工作進(jìn)行評估和判斷，因此，我們必須做到客觀、公正，并且能夠理解員工的困難和需要。在面對問題和沖突時(shí)，我們要保持冷靜的頭腦，避免情緒化的行為和言論。只有以公正的態(tài)度對待每一個員工，我們才能夠真正達(dá)到督導(dǎo)工作的目標(biāo)。

最后，督導(dǎo)工作需要不斷學(xué)習(xí)和提升。隨著社會的發(fā)展和變化，督導(dǎo)工作也面臨著新的問題和挑戰(zhàn)。因此，我們作為督導(dǎo)員必須要不斷學(xué)習(xí)新知識，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加研修和培訓(xùn)，我們能夠了解最新的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，可以在實(shí)際工作中更加靈活和自如地運(yùn)用。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難，為組織的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

總之，督導(dǎo)工作是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作，需要督導(dǎo)員具備一定的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過這次研修，我對督導(dǎo)工作有了更深入的了解，并得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。希望自己能夠不斷學(xué)習(xí)和提升，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇八

督導(dǎo)是現(xiàn)代教育中不可或缺的一個環(huán)節(jié)，在保障教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面具有重要作用。作為督導(dǎo)隊(duì)一員，我有幸參與了多次校內(nèi)督導(dǎo)活動。在這個過程中收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面我將就此分享一下自己的思考和感受。

第二段：定位角色。

首先，確立自己的角色十分重要。作為督導(dǎo)隊(duì)員，我們既是外來的監(jiān)督者，也是內(nèi)部的傳遞者和支持者。所以，我們首先要有“入則自寬，出則自嚴(yán)”的心態(tài)，保持謙虛、客觀、公正，嚴(yán)格遵守督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，以確保在督導(dǎo)工作中的公正性和專業(yè)性。同時(shí)也要充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，為學(xué)校教育工作做出貢獻(xiàn)。

第三段：抓好督導(dǎo)點(diǎn)。

其次，督導(dǎo)過程中需要關(guān)注教學(xué)質(zhì)量和實(shí)際問題，就是抓好督導(dǎo)點(diǎn)。教育督導(dǎo)是針對各種教育問題，通過壓力和激勵，提高教學(xué)水平。面對著這種工作內(nèi)容，督導(dǎo)員的應(yīng)急能力和解決問題的能力就顯得尤為重要。每次督導(dǎo)后要認(rèn)真總結(jié)，對整個督導(dǎo)過程進(jìn)行體會和反思。只有把出現(xiàn)的問題找出來并提出解決方案，才能讓下一次的督導(dǎo)更加專業(yè)、高效。

第四段：協(xié)助解決問題。

接著，督導(dǎo)不僅要看到問題，更要給出解決方案協(xié)助解決問題。教育督導(dǎo)是對教育資源的調(diào)配，是對目標(biāo)的落實(shí)和對現(xiàn)象的糾正，督導(dǎo)員們需要用全面、專業(yè)的知識，協(xié)助解決問題。針對教學(xué)過程中的問題，我們首先需要根據(jù)實(shí)際情況，提出改進(jìn)方案和實(shí)施時(shí)間表，使問題得到快速而有效的解決。通過督導(dǎo)的手段讓教學(xué)效果能夠得到及時(shí)的跟進(jìn)和提升，這正是教育督導(dǎo)的目標(biāo)。因此，我們作為督導(dǎo)員不僅要盡心盡力抓出問題，更要將解決方案一一整理清晰，給出切實(shí)可行的解決方案。

第五段：把握協(xié)調(diào)關(guān)系。

綜上所述，作為督導(dǎo)員的我們需要把握好自身的定位角色，抓好督導(dǎo)點(diǎn)，協(xié)助解決問題，還需要處理好協(xié)調(diào)關(guān)系。在督導(dǎo)的過程中，與被督導(dǎo)方的協(xié)作關(guān)系本身也是一件十分重要的事情。與被督導(dǎo)方、當(dāng)?shù)毓賳T等相關(guān)人員保持良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，是確保督導(dǎo)過程順利完成的重要保障。同時(shí)，督導(dǎo)員們也應(yīng)該樹立“自己就是自己的工作”這樣的理念，堅(jiān)持不懈、奮發(fā)向前，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾：

總之，教育督導(dǎo)工作意義深遠(yuǎn)，是教育管理工作的重要組成部分。而督導(dǎo)員正是發(fā)揮這些作用的重要角色之一。只有堅(jiān)定督導(dǎo)理念，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)，才能把督導(dǎo)工作做得更好，更有效地推動學(xué)校教育工作的改進(jìn)和提升。因此，在今后的督導(dǎo)工作中，我們將一如既往地保持專業(yè)，努力提升能力，為教育事業(yè)做出不懈貢獻(xiàn)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇九

督導(dǎo)會是一種比較新型的管理方式，它能夠?qū)ζ髽I(yè)的管理進(jìn)行全面地考察和檢查，能夠有效地促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。我有幸參加了一次督導(dǎo)會，這是一個非常有意義的經(jīng)歷，讓我深刻認(rèn)識到了督導(dǎo)會對企業(yè)的重要性，同時(shí)也讓我對自己有了全新的認(rèn)識。

正文1：對企業(yè)的促進(jìn)作用。

督導(dǎo)會通過對企業(yè)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行評估，能夠及時(shí)地發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營中可能存在的問題，引導(dǎo)企業(yè)對問題進(jìn)行解決，從而推動企業(yè)的發(fā)展。督導(dǎo)會的參與者一般都是一些有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士，他們能夠更加客觀地分析問題，并給出對問題的解決方法。這一過程不僅能夠?yàn)槠髽I(yè)提供寶貴的建議和意見，更重要的是能夠激發(fā)企業(yè)內(nèi)部的創(chuàng)新和發(fā)展的動力。

正文2：督導(dǎo)會對管理層的要求。

參加督導(dǎo)會，不僅僅是一種檢驗(yàn)企業(yè)經(jīng)營管理狀況的方式，更是對企業(yè)管理層的一次考驗(yàn)。在督導(dǎo)會前，企業(yè)管理層要全面地客觀分析企業(yè)管理情況，并進(jìn)行有效的改善。同時(shí)，在督導(dǎo)會現(xiàn)場，管理層也要更好地協(xié)作，遵守規(guī)則，充分發(fā)揮主觀能動性，才能使督導(dǎo)會取得最佳效果。

正文3：對企業(yè)文化的影響。

參加督導(dǎo)會可以激發(fā)工作人員的積極性，這對企業(yè)籌建與發(fā)展至關(guān)重要。企業(yè)經(jīng)過一段時(shí)間的戰(zhàn)斗，在督導(dǎo)會中，領(lǐng)導(dǎo)小組能夠更好地了解所領(lǐng)導(dǎo)的員工的實(shí)際情況，發(fā)揮其優(yōu)勢，調(diào)整其不足，以起到良好的內(nèi)部租賃和外部服務(wù)的作用。

雖說督導(dǎo)會主要是為了對企業(yè)管理進(jìn)行檢查，但對于個人來說，也有不小的影響。對于與會者而言，督導(dǎo)會是一次展示個人能力的機(jī)會。通過發(fā)揮個人專業(yè)能力和極客優(yōu)勢，建立尊重合理的信任感，對于建設(shè)積極的企業(yè)文化和確保督導(dǎo)會的穩(wěn)健成功起到重要的作用。

正文5：思考。

參加督導(dǎo)會，讓我深刻認(rèn)識到，企業(yè)經(jīng)營管理是一個相對復(fù)雜的過程，需要全方位考慮。同時(shí)，在督導(dǎo)會中，我也意識到自己存在不少的問題，例如溝通不足、條理不夠清晰等。這也讓我認(rèn)識到需要向他人多多請教，提高自己的能力水平。

總結(jié)。

通過這次督導(dǎo)會，我對督導(dǎo)會的作用有了更深入的了解，同時(shí)也對于企業(yè)經(jīng)營管理有了更全面的認(rèn)識。督導(dǎo)會對于企業(yè)的建設(shè)至關(guān)重要，可以幫助企業(yè)建立起透明的經(jīng)營環(huán)境，提高企業(yè)的管理水平，增加企業(yè)的核心競爭力。對于個人而言，參加督導(dǎo)會也是一次發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢和不足的機(jī)會，可以幫助我們更好地提升自身素質(zhì)和能力水平。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十

近年來，督導(dǎo)工作在我國的教育領(lǐng)域中越來越受到重視。督導(dǎo)班是一種重要的督導(dǎo)手段，不僅可以幫助教育機(jī)構(gòu)排查問題、整改違規(guī)，更能推動學(xué)校發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)水平。本文將從自身經(jīng)驗(yàn)角度出發(fā)，分享我在督導(dǎo)班中所得到的體驗(yàn)和體會。

第二段：了解工作職責(zé)。

當(dāng)被安排擔(dān)任督導(dǎo)班時(shí)，我首先調(diào)查了自己的工作職責(zé)。督導(dǎo)班的工作通常需要實(shí)地走訪學(xué)校、檢查教學(xué)設(shè)施、了解教師教學(xué)方法、收集學(xué)生和家長反饋意見，并撰寫詳細(xì)報(bào)告。在接到任務(wù)后，我認(rèn)真預(yù)備和準(zhǔn)備材料，以確保我有充分的準(zhǔn)備來完成我的任務(wù)。

第三段：溝通與團(tuán)隊(duì)合作。

在督導(dǎo)班中的一大責(zé)任是與團(tuán)隊(duì)合作，并與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，老師和學(xué)生進(jìn)行溝通。通過與他們的接觸，我了解到許多關(guān)于學(xué)校的情況和問題，更明確地理解學(xué)校的情況和應(yīng)對措施。我與團(tuán)隊(duì)的合作促進(jìn)了我們之間的信息共享，這讓我們能夠共同更好地完成工作。在這個過程中，也鍛煉了我的溝通及解決問題的能力。

第四段：檢查標(biāo)準(zhǔn)和緊急情況。

在督導(dǎo)班工作中，我們還需要檢查學(xué)校的運(yùn)營狀況，確保遵守相關(guān)的法律法規(guī)和指導(dǎo)方針。此外，我們還需要查看學(xué)校的一些緊急情況，例如突發(fā)公共衛(wèi)生事件。因此，我們需要有足夠的知識和能力來獨(dú)立地判斷問題，保證學(xué)校師生及時(shí)得到應(yīng)對措施。

第五段：收獲與體會。

通過在督導(dǎo)班中的工作，我學(xué)到了很多關(guān)于教育、學(xué)校管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的知識。此外，我也發(fā)現(xiàn)，只有實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升自己的能力。這是一個令人成長的過程，也讓我更加重視每一個細(xì)節(jié)和個人責(zé)任。

結(jié)語。

總的來說，督導(dǎo)班工作是需要責(zé)任感、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力和獨(dú)立判斷能力的。作為一名教育工作者，我們需要不斷探索、學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身技能，以便更好地兌現(xiàn)我們的承諾和職責(zé)。我希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭嘈率?，對于督?dǎo)班有更好的了解和認(rèn)識。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十一

督導(dǎo)會的成功離不開認(rèn)真的準(zhǔn)備。在督導(dǎo)會前，我們應(yīng)該根據(jù)督導(dǎo)的主題，了解我們應(yīng)該準(zhǔn)備哪些材料。比如被公司督導(dǎo)的員工，需要準(zhǔn)備工作計(jì)劃、工作報(bào)告和成果展示等相關(guān)的內(nèi)容，以證明自己在工作中的表現(xiàn)和成果。另外，我們還需要對我們的工作、完成情況、存在的問題做全面的評估，做好每一個環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。只有這樣，在督導(dǎo)會上，我們才能應(yīng)對各種問題，讓我們的主管對我們的工作有個全面的評估。

第三段：積極配合。

在督導(dǎo)會上，我們首先需要表現(xiàn)出我們的積極性，盡量與督導(dǎo)人員配合。督導(dǎo)的主要目的是針對我們的工作中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題進(jìn)行探討和交流。這樣我們才能發(fā)現(xiàn)工作中的不足之處，并且得到督導(dǎo)人員的意見和建議。在督導(dǎo)會中我們不顧慮形象，積極配合督導(dǎo)人員完成工作，這是一個很好的起點(diǎn)，能讓我們在工作中得到更多的指導(dǎo)和提高。

第四段：接受批評。

工作中，我們難免會出現(xiàn)一些問題。督導(dǎo)會中，督導(dǎo)人員會對我們的問題進(jìn)行點(diǎn)評，這時(shí)我們需要保持冷靜，認(rèn)真思考、充分接受。我們需要把握好自己的心態(tài)，從督導(dǎo)的批評當(dāng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改正自己的不足，不斷優(yōu)化自己的工作，真正做到從批評中得到提高。

第五段：總結(jié)反思。

在督導(dǎo)會結(jié)束后，我們不能光把資料交上去，就把事情放在了那里。我們要充分反思、總結(jié)。對于督導(dǎo)人員在督導(dǎo)會中給出的建議和意見要有所借鑒，不斷總結(jié)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法。同時(shí)，我們也要認(rèn)真分析督導(dǎo)會中自己存在的一些問題，審視自己的工作本質(zhì)和工作方法，思考自己的下一步工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，并有所調(diào)整。在做好每一個工作階段的基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)和完善自己，才能做到更好地完成自己的工作。

結(jié)尾：

作為一個下屬，督導(dǎo)會心得體會是一個不斷提高自我的過程。我們應(yīng)該好好反思、總結(jié)，積極溝通、配合督導(dǎo)人員進(jìn)行工作，借鑒意見和建議，不斷提高自己的能力，使我們的工作更加出色、效率更高。堅(jiān)持這樣的工作態(tài)度和方法，我們就一定能在職場中取得成功。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十二

第一段：說明稿件的主題并引入背景信息（約200字）。

督導(dǎo)是我們在工作中常常會遇到的一種現(xiàn)象，它是一種對我們工作進(jìn)行監(jiān)督、評估和指導(dǎo)的方式。每次被督導(dǎo)時(shí)，我們都有機(jī)會審視自己的工作表現(xiàn)，了解自己的不足，并從中獲得成長的機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我被督導(dǎo)的經(jīng)歷和體會，以及如何從督導(dǎo)中獲益。

第二段：描述督導(dǎo)內(nèi)容和方式（約200字）。

最近的一次督導(dǎo)是一次對我的工作計(jì)劃和執(zhí)行的全面審視。督導(dǎo)老師細(xì)致入微地分析了我的工作計(jì)劃是否合理，是否考慮到了大局、目標(biāo)和實(shí)際情況。她還提出了一些對于進(jìn)一步提高執(zhí)行效率的建議，并強(qiáng)調(diào)了項(xiàng)目管理的重要性。此外，她還就我的團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力以及個人發(fā)展做了一番指導(dǎo)，幫助我更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。

第三段：體會督導(dǎo)的好處和價(jià)值（約300字）。

督導(dǎo)給了我一個反思和改進(jìn)自己的機(jī)會。通過督導(dǎo)，我對自己的工作進(jìn)行了全面的審視，了解了自己的不足之處，并通過與督導(dǎo)老師的交流和學(xué)習(xí)，得到了改進(jìn)的方向。督導(dǎo)不僅幫助我識別出自己的問題，還鼓勵我積極探索解決問題的方法。我開始更加注重項(xiàng)目管理，思考如何將目標(biāo)和計(jì)劃轉(zhuǎn)化為具體的執(zhí)行，以提高工作效率和成果。

此外，督導(dǎo)還能提供我們與專業(yè)人士交流的機(jī)會。督導(dǎo)老師通常是經(jīng)驗(yàn)豐富、在行業(yè)內(nèi)有較高地位的專家，他們的指導(dǎo)和建議是非常寶貴的。通過與他們的交流，我了解到了行業(yè)內(nèi)的最新動態(tài)和趨勢，并從他們的經(jīng)驗(yàn)中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

第四段：分享督導(dǎo)對個人成長的影響（約300字）。

督導(dǎo)不僅影響了我在工作中的改進(jìn)，還對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。通過與督導(dǎo)老師的交流和思考，我更加清晰地認(rèn)識到自己的優(yōu)勢和劣勢，并學(xué)會了如何利用和發(fā)展自己的優(yōu)勢，以及如何改進(jìn)和彌補(bǔ)自己的不足。同時(shí)，督導(dǎo)也提醒我要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷更新和擴(kuò)展自己的知識和技能。

督導(dǎo)還增強(qiáng)了我的自信心。每次被督導(dǎo)時(shí)，老師對我工作的肯定和鼓勵都讓我感到自己正在不斷進(jìn)步，也讓我更有動力繼續(xù)努力。同時(shí)，監(jiān)督的指導(dǎo)和建議也讓我認(rèn)識到，即使有不足，我也有能力改進(jìn)和取得更好的成績。

第五段：總結(jié)和展望（約200字）。

被督導(dǎo)是一個很好的成長機(jī)會，通過反思和改進(jìn)自己的工作，我們能更好地適應(yīng)工作環(huán)境的變化，并在不斷提升中實(shí)現(xiàn)個人和職業(yè)的成長。我將繼續(xù)重視督導(dǎo)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，力爭將督導(dǎo)的各項(xiàng)指導(dǎo)和建議轉(zhuǎn)化為行動，讓自己在工作中展現(xiàn)更大的潛力。同時(shí)，我也希望與更多的同事一起分享督導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和體會，共同成長、提升工作效果。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十三

第一段：引入督導(dǎo)力概念（200字）。

督導(dǎo)力是指在組織或團(tuán)體中，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督和評估他人工作的能力。作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，擁有督導(dǎo)力是至關(guān)重要的。在過去的經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會到督導(dǎo)力的重要性，并通過認(rèn)真研究和實(shí)踐不斷提升自己的督導(dǎo)能力。下面我將從溝通技巧、激勵團(tuán)隊(duì)、建立信任、定目標(biāo)和反思教訓(xùn)五個方面分享我在督導(dǎo)力上的體會。

第二段：溝通技巧的重要性（200字）。

在督導(dǎo)工作中，溝通技巧是至關(guān)重要的。良好的溝通能力可以促進(jìn)員工與上級之間的有效互動和理解。作為一個督導(dǎo)者，我逐漸認(rèn)識到重視傾聽和啟發(fā)性的提問的重要性。透過傾聽，我能更好地理解員工的觀點(diǎn)和需求，并更好地回應(yīng)他們的問題。而啟發(fā)性的提問則可以激發(fā)員工思考，激發(fā)創(chuàng)新。通過不斷練習(xí)和反思，在溝通技巧上的提升讓我能更好地領(lǐng)導(dǎo)并影響員工的工作表現(xiàn)。

第三段：激勵團(tuán)隊(duì)的能力（200字）。

督導(dǎo)力中的一項(xiàng)重要任務(wù)是激勵團(tuán)隊(duì)成員的工作動力和積極性。我通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，贊賞和認(rèn)可員工的工作成績是提升他們工作意愿的有效途徑。當(dāng)員工感受到自己的付出獲得了認(rèn)可和鼓勵時(shí)，他們的工作表現(xiàn)往往會更積極和主動。此外，我還鼓勵員工參與目標(biāo)制定和決策制定過程，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)的歸屬感。這樣一來，員工能夠感受到自己的重要性，并有更大的動力為團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)努力。

第四段：建立信任的重要性（200字）。

作為督導(dǎo)者，建立信任是非常重要的。員工只有信任你，才能夠積極地接受你的指導(dǎo)和反饋。為了建立信任，我注重與員工建立親密關(guān)系。通過關(guān)心員工的生活和發(fā)展，我試圖理解員工的需要和目標(biāo)，并在工作中提供適當(dāng)?shù)闹С?。此外，我始終做到言行一致，言出必行。只有這樣，員工才會相信我的承諾，并對我的指導(dǎo)抱有信心。通過建立信任，我與員工之間的合作關(guān)系更加順利，并且能夠更好地引導(dǎo)他們提高自己的工作技能。

第五段：定目標(biāo)和反思教訓(xùn)的重要性（200字）。

督導(dǎo)力需要督導(dǎo)者具備制定明確目標(biāo)和及時(shí)反思教訓(xùn)的能力。定目標(biāo)能夠幫助員工明確任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，而反思教訓(xùn)則可以幫助我們從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提升督導(dǎo)能力。我發(fā)現(xiàn)，定期與員工進(jìn)行目標(biāo)制定和評估對于團(tuán)隊(duì)的整體工作效果非常有幫助。參與目標(biāo)制定的過程可以激發(fā)員工的動力，并追求更高的目標(biāo)。而及時(shí)反思工作中的成功和失敗，可以讓我更好地尋找改進(jìn)的空間，并不斷提高自己的督導(dǎo)能力。

通過溝通技巧、激勵團(tuán)隊(duì)、建立信任、定目標(biāo)和反思教訓(xùn)這五個方面的努力，我不斷提升和改進(jìn)自己的督導(dǎo)能力。督導(dǎo)力的提升不僅幫助我更好地引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，也讓我實(shí)現(xiàn)了個人和組織的共同增長。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會在督導(dǎo)力的道路上不斷前行，成長為一個更優(yōu)秀的督導(dǎo)者。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十四

第一段：介紹督導(dǎo)研修的背景和目的（150字）。

督導(dǎo)研修是一種專業(yè)培訓(xùn)課程，旨在提高督導(dǎo)人員的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)技能。最近，我有幸參加了一期督導(dǎo)研修班，對我個人和職業(yè)發(fā)展帶來了很大的幫助。在接下來的文章中，我將分享我在督導(dǎo)研修中的體驗(yàn)和心得。

第二段：督導(dǎo)研修課程的內(nèi)容和方法（250字）。

在這期督導(dǎo)研修課程中，我們學(xué)習(xí)了許多督導(dǎo)理論和實(shí)踐技巧。課程內(nèi)容非常豐富，包括了團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、溝通技巧、沖突解決和情緒管理等方面。我們通過小組討論、案例分析、角色扮演和實(shí)地考察等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深深地體會到，作為一名優(yōu)秀的督導(dǎo)，我們需要具備團(tuán)隊(duì)合作的能力，能夠有效地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，激發(fā)他們的潛力，并幫助他們實(shí)現(xiàn)個人和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的目標(biāo)。同時(shí)，作為督導(dǎo)，我們也需要具備良好的溝通技巧，能夠有效地與員工溝通，了解他們的需求和問題，并提供有效的解決方案。

第三段：督導(dǎo)研修對我的影響和收獲（300字）。

這次督導(dǎo)研修對我產(chǎn)生了深刻的影響和重要的收獲。首先，我學(xué)到了如何更好地領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和技巧，如明確的溝通、有效的決策和激勵激勵員工等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深入理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并學(xué)會了如何發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

其次，這次督導(dǎo)研修也提高了我的溝通技巧。在課程中，我們通過小組討論和角色扮演等方式進(jìn)行了溝通技巧的訓(xùn)練。我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，在溝通中更加注重自己的表達(dá)方式和言行舉止。這些技巧和經(jīng)驗(yàn)讓我在與員工和同事的交流中更加自信和準(zhǔn)確。

最重要的是，這次督導(dǎo)研修提高了我的情緒管理能力。作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要保持冷靜和果斷，遇到困難和挫折時(shí)能夠有效地化解壓力和解決問題。督導(dǎo)研修課程中，我們學(xué)習(xí)了一些情緒管理的技巧，如自我調(diào)節(jié)、積極思考和適度放松等。這些技巧使我能夠更好地控制自己的情緒，并積極應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)和壓力。

第四段：將督導(dǎo)研修應(yīng)用到實(shí)踐中的計(jì)劃（250字）。

通過這次督導(dǎo)研修，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，并確定了一些改進(jìn)的計(jì)劃。首先，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮潛力，并通過合作達(dá)成共同的目標(biāo)。其次，我將進(jìn)一步提高自己的溝通能力，通過有效的溝通解決工作中的問題，并與員工建立更好的合作關(guān)系。最后，我將繼續(xù)加強(qiáng)情緒管理的訓(xùn)練，保持冷靜和積極的態(tài)度，有效地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)對督導(dǎo)研修的感悟和展望（250字）。

通過參加督導(dǎo)研修，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的理論和技巧，還提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我深信，在今后的工作中，這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)將對我產(chǎn)生積極的影響。我將努力將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)技能，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

通過這次督導(dǎo)研修，我深刻認(rèn)識到自己的不足之處，并確定了一些改進(jìn)的計(jì)劃。首先，我將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，幫助團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮潛力，并通過合作達(dá)成共同的目標(biāo)。其次，我將進(jìn)一步提高自己的溝通能力，通過有效的溝通解決工作中的問題，并與員工建立更好的合作關(guān)系。最后，我將繼續(xù)加強(qiáng)情緒管理的訓(xùn)練，保持冷靜和積極的態(tài)度，有效地應(yīng)對工作中的挑戰(zhàn)。

通過參加督導(dǎo)研修，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的理論和技巧，還提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力。我深信，在今后的工作中，這些學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)將對我產(chǎn)生積極的影響。我將努力將所學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提升自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)技能，為團(tuán)隊(duì)和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十五

督導(dǎo)是一項(xiàng)重要的工作，是保障組織運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。督導(dǎo)部門的工作涉及到團(tuán)隊(duì)、部門以及整個企業(yè)的運(yùn)作狀態(tài)，因此督導(dǎo)工作的專業(yè)性、認(rèn)真性以及責(zé)任感是十分必要的。作為督導(dǎo)部的一員，我通過長時(shí)間的實(shí)際工作，認(rèn)識到了督導(dǎo)工作的重要性，并得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會。在這里，我希望通過分享我的督導(dǎo)部心得體會，為督導(dǎo)工作的朋友提供一些借鑒和參考。

第二段：督導(dǎo)工作是一項(xiàng)綜合性的工作。

督導(dǎo)工作是一項(xiàng)與眾不同的工作，它需要綜合性的進(jìn)行詳細(xì)審查。具體的督導(dǎo)工作包括了對業(yè)務(wù)部門的日常工作和業(yè)務(wù)流程的監(jiān)管，還需要對員工的工作情況及遇到的困難和疑惑進(jìn)行幫助與協(xié)調(diào)；對于外在的客戶與機(jī)構(gòu)，需要建立聯(lián)系和制定合理的政策，確保企業(yè)和客戶之間的良性互動。綜上所述，督導(dǎo)工作需要廣博的知識儲備，同時(shí)也需要較高的綜合分析和決策能力。

第三段：督導(dǎo)部門需要形成科學(xué)的工作體系。

督導(dǎo)部門的工作量大、需要涉及廣泛，針對的工作也是豐富多樣。因此，督導(dǎo)部門需要形成科學(xué)的工作體系，能夠把每一個工作的、任務(wù)流程更加細(xì)化，以便更好的形成工作流，也能有效的管理、監(jiān)管和細(xì)化每一個環(huán)節(jié)。同時(shí)，督導(dǎo)部的領(lǐng)導(dǎo)需要具備一定的團(tuán)隊(duì)管理和業(yè)務(wù)能力，能夠?qū)T工的工作進(jìn)行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)，使得每一個人能夠更好的定位自己的角色和貢獻(xiàn)出自己的全部能力。

第四段：注重?cái)?shù)據(jù)收集和分析。

在督導(dǎo)的過程中，數(shù)據(jù)收集與分析是十分必要的環(huán)節(jié)，通過對數(shù)據(jù)信息的分析比較，可以更好的分析業(yè)務(wù)優(yōu)勢和需改進(jìn)點(diǎn)，同時(shí)，在各個部門之間進(jìn)行數(shù)據(jù)比對和橫向?qū)Ρ?，能夠清晰的發(fā)現(xiàn)問題，了解問題和根源，為解決問題提供更充分、更真實(shí)的信息。同時(shí)，科學(xué)的數(shù)據(jù)分析也能夠提供更全面的商業(yè)洞察和判斷，進(jìn)一步提高決策的精準(zhǔn)度和針對性，為公司的發(fā)展提供支撐。

第五段：督導(dǎo)工作要注重細(xì)節(jié)，精益求精。

督導(dǎo)工作關(guān)系到企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，因此，在進(jìn)行督導(dǎo)工作時(shí)，重點(diǎn)也要放在一系列的細(xì)節(jié)及分析模型中。需要在細(xì)節(jié)方面精益求精，最大程度的增加工作的精細(xì)度和可靠性。同樣，需要緊密關(guān)注業(yè)務(wù)局、部屬企業(yè)和客戶反饋，為優(yōu)化團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程提供更深入、更全面的思路。

總體而言，作為督導(dǎo)部門的一名職員，我感受到這一項(xiàng)工作的艱巨性和重要性，但也清楚的認(rèn)識到，只有堅(jiān)持不懈地注重每一個細(xì)節(jié)的處理，才能夠全面高效地完成督導(dǎo)工作。通過不斷地實(shí)踐和摸索，相信我們的督導(dǎo)工作一定會越來越好，為企業(yè)的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)！

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十六

在教學(xué)工作中，校外篇督導(dǎo)是發(fā)揮重要作用的人員。這類人員常常肩負(fù)著督導(dǎo)校外教學(xué)質(zhì)量的重任。我作為篇督導(dǎo)，在不斷地實(shí)踐和工作中，逐漸領(lǐng)悟到了很多未曾見識過的新穎做法和心得體會。在此，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享，希望對新手篇督導(dǎo)能有所啟發(fā)。

第二段：理念升級之路。

篇督導(dǎo)不僅僅是一個工作職責(zé)，更是一種理念升級之路。時(shí)代的發(fā)展帶給我們許多新的教育觀念和方法，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸消化并運(yùn)用到自己的實(shí)踐中。通過不斷的嘗試和反思，找出最適合自己的良好實(shí)踐方法，讓自己的教育能夠發(fā)揮最大的價(jià)值。所以，篇督導(dǎo)人員除了具備一定的教育素養(yǎng)和相關(guān)知識技能外，更應(yīng)該擁有一顆善于學(xué)習(xí)和不斷升級的心。

第三段：協(xié)作與互助。

篇督導(dǎo)的工作，并不能僅憑個人的能力和素質(zhì)，更需要一份協(xié)作和互助的精神。在工作中，我們要保持良好的溝通，互相幫助和支持，協(xié)同完成教育工作的各個環(huán)節(jié)。在許多場合中，特別是在協(xié)助提高教師水平和參與學(xué)校各項(xiàng)工作中，團(tuán)隊(duì)合作也是非常重要的。只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助的方式，才能達(dá)到最佳的服務(wù)效果。

第四段：逐漸成長。

篇督導(dǎo)是一個挑戰(zhàn)性很強(qiáng)的工作，工作中會面對許多難題和考驗(yàn)。在這種過程中，我們不僅需要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還需要更好地表現(xiàn)自己的職業(yè)精神和價(jià)值觀。通過這些工作的磨煉和錘煉，我們會逐漸成長，塑造出自己的職業(yè)形象和特色。成長的道路可能是坎坷的，但只要我們持之以恒、努力拼搏，我們就會書寫出自己的篇幅，生命才會更加精彩而豐富。

第五段：總結(jié)。

篇督導(dǎo)是優(yōu)秀的教師和教育工作者的重要補(bǔ)充。只有通過深入實(shí)踐和潛心研究，靈活地掌握督導(dǎo)技能和方法，才可能推動教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。在這個過程中，我們需要具備輕松應(yīng)變、勇于嘗試的精神，不斷反思并摸索實(shí)踐中的問題和難點(diǎn)，創(chuàng)新工作做法。我相信，只要我們敢于擁抱變化、追求卓越，一定能夠成為優(yōu)秀的篇督導(dǎo)，為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展和提升注入新的活力和動力。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十七

好啦好啦小故事again：督導(dǎo)e的受督者f是個新手督導(dǎo)師，f看起來很積極，對學(xué)習(xí)督導(dǎo)有很多熱情在，對e也有很多信任，但是f在咨詢中屢次犯錯，比如會打破設(shè)置跟來訪者半夜聊電話，一起喝咖啡，跟朋友八卦來訪者的情況。督導(dǎo)e屢次勸說沒有幫助，f決定想申請新手咨詢師，需要督導(dǎo)e的推薦，e有些為難，一方面e覺得f很信任自己，也對咨詢有很大熱情，很希望滿足她的期待，另一方面覺得f的種種行為不符合咨詢的倫理和設(shè)置。當(dāng)e拒絕了f的邀請的時(shí)候，f非常生氣，覺得督導(dǎo)好無情，怎么可以這樣。

督導(dǎo)在咨詢中有一個非常重要的作用，就是評估和守門人的作用。一方面，作為督導(dǎo)。我們要一直給與受督者鼓勵、支持和接納。但是另一方面，我們也有要在某些階段行駛自己評估的權(quán)力。在我個人督導(dǎo)的生涯中，也遇見過受督者因?yàn)橐恍﹤惱碜h題不得不進(jìn)行一些處理。出于咨詢師的職業(yè)慣性，有很多的“不忍心”。但是與此同時(shí)，如果督導(dǎo)師不能好好做一個守門人，在這個期間把還沒有足夠的勝任力的咨詢師推進(jìn)咨詢師這個行業(yè)。那么對潛在的來訪者來說，這可能是非常嚴(yán)重的二次傷害，也讓其他人對咨詢行業(yè)失去信心。

中國注冊系統(tǒng)在推薦人申請的時(shí)候，明確表明“如果我所推薦的申請人在獲得中國心理理學(xué)會相應(yīng)注冊資格后3年的從業(yè)過程中出現(xiàn)了違反專業(yè)倫理守則或國家法律的問題，且被注冊工作組、倫理工作組審核核實(shí)并做出相應(yīng)處罰決定的，則我本人的推薦資格也將在為期3年的時(shí)間內(nèi)被停止”。在參加北師大督導(dǎo)培訓(xùn)的時(shí)候，robert（bob）protnoy說，一個督導(dǎo)師給受督者非常好的評價(jià)，這看起來是皆大歡喜的結(jié)局。受督者也會非常喜歡這樣的督導(dǎo)老師。但是，這樣的督導(dǎo)也許會成為一個“受人歡迎的”督導(dǎo)，但是不是好的督導(dǎo)。

在falender和shafranske（2004）研究認(rèn)為，一個優(yōu)秀的督導(dǎo)師必須具備的專業(yè)能力有以下幾項(xiàng)：

1、在個案情況理解部分能做好溝通，理論基礎(chǔ)扎實(shí)；

2、了解督導(dǎo)的各種形式，并精通各種形式的督導(dǎo)；

3、有能力示范并發(fā)展堅(jiān)固的督導(dǎo)同盟關(guān)系；

4、有能力通過支持、鼓勵及適宜的自主性增進(jìn)被督的自我信心；

5、有能力給予反饋及做有建設(shè)性的批評，能提供形成性與總結(jié)性評量；

6、有能力找出與被督之間的沖突，并提出來與被督溝通；

7、有適應(yīng)力及彈性；

在督導(dǎo)漫長的學(xué)習(xí)道路，我們可能都會一直無線接近或者成為這樣的督導(dǎo)。去年督導(dǎo)結(jié)束的時(shí)候，我跟大家說，也許在大家眼里我是在幫助大家成長，其實(shí)我是跟大家一起在成長的。光榮在于艱巨，平淡在于漫長，大概是我和很多新手督導(dǎo)小伙伴們在督導(dǎo)之路的心得和體會。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十八

1.引言：督導(dǎo)的意義和重要性（200字）。

督導(dǎo)是一個組織或領(lǐng)導(dǎo)者對下屬成員的工作進(jìn)行全面、系統(tǒng)的檢查和監(jiān)督的過程。在教育領(lǐng)域，督導(dǎo)可以幫助我們了解教師和學(xué)校在教育過程中面臨的問題和困難，提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議，以便更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。作為一名教育工作者，我曾擔(dān)任督導(dǎo)一職。通過這段經(jīng)歷，我深刻領(lǐng)悟到督導(dǎo)的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會。

2.督導(dǎo)過程中的收獲和反思（300字）。

在督導(dǎo)過程中，我主要負(fù)責(zé)檢查和評估教師的教學(xué)方式和教學(xué)成果。我會定期進(jìn)行授課觀摩，并評估教師的教學(xué)計(jì)劃、課堂管理及教學(xué)效果等方面。在這個過程中，我不斷反思自己的督導(dǎo)方法和技巧，并與該校教師進(jìn)行交流，汲取他們寶貴的意見和建議。經(jīng)過一段時(shí)間的督導(dǎo)工作，我深刻領(lǐng)悟到成功的督導(dǎo)需要在評估教師表現(xiàn)的同時(shí)，還需要提供支持和建議。

3.督導(dǎo)過程中遇到的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。

在督導(dǎo)過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，有些教師可能會對我的督導(dǎo)工作感到厭煩或抵觸。為了解決這個問題，我首先要想辦法建立起與教師之間的信任關(guān)系。我主張與教師保持開放、坦誠和直接的交流方式，盡可能給予他們反饋，讓他們更好地接受督導(dǎo)工作。此外，我也會與學(xué)校校長保持緊密聯(lián)系，并與其他教師進(jìn)行交流，以便更好地了解學(xué)校的運(yùn)作情況。

4.從督導(dǎo)角度思考如何幫助學(xué)校取得更好的成果（300字）。

通過對督導(dǎo)的深入了解和實(shí)踐，我認(rèn)為一個成功的督導(dǎo)需要具備一定的技能和知識。首先，必須要有一定的教育背景和知識，熟悉教師和學(xué)生的需求和需求。其次，要有充足的時(shí)間和精力，以便在督導(dǎo)過程中充分了解教師和學(xué)校的教育需求。此外，還需要善于溝通和快速解決問題的能力，以便在學(xué)校取得更好的教育成果。

5.結(jié)論：督導(dǎo)工作的意義和未來發(fā)展（200字）。

總的來說，督導(dǎo)工作是教育領(lǐng)域中不可或缺的一個環(huán)節(jié)。督導(dǎo)的目的是為學(xué)校和教師提供全面、系統(tǒng)、專業(yè)的監(jiān)督和建議，以提高教育質(zhì)量和教育效果。督導(dǎo)不僅可以讓學(xué)校更好地了解自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，而且也可以為學(xué)校的未來發(fā)展提供寶貴的參考。在未來，隨著現(xiàn)代科技的不斷發(fā)展和社會環(huán)境的變化，督導(dǎo)工作也將發(fā)生一些變化。督導(dǎo)的目的也將更加明確和清晰，以更好地幫助學(xué)校和教育工作者實(shí)現(xiàn)他們的目標(biāo)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇十九

20xx年8月，接到教委的學(xué)習(xí)通知后，全區(qū)的教育督導(dǎo)工作干部進(jìn)行了集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過這樣的學(xué)習(xí)活動，我對教育督導(dǎo)從陌生到熟悉，有了比較深刻的認(rèn)識，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會總結(jié)以下四點(diǎn)匯報(bào)如下：

通過學(xué)習(xí)，我了解到了我們國家實(shí)行督學(xué)制度，以及各級督學(xué)和學(xué)校督導(dǎo)室工作的具體職責(zé)。認(rèn)識到了教育督導(dǎo)工作的重要性，了解到了教育督導(dǎo)工作是保證各級黨委、政府教育工作和學(xué)校教育落實(shí)的重要環(huán)節(jié)。長期以來，各級教育督導(dǎo)工作通過各種方式推動兩基工作和素質(zhì)教育的實(shí)施，成為現(xiàn)代化教育管理體系的重要手段，教育督導(dǎo)的重要性越來凸顯出來，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制下的現(xiàn)代化的教育行政管理迫切需要教育督導(dǎo)。

通過學(xué)習(xí)，了解到了教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)應(yīng)對哪些事項(xiàng)實(shí)施教育督導(dǎo)，以及督導(dǎo)的方式，讓我明白了我們學(xué)校要做好哪些方面的工作，不管是老師的日常教學(xué)，還是后勤財(cái)務(wù)工作，都要一絲不茍的完成，才能更好地完成上級交給我們的教育教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，為家庭服務(wù)，為社會服務(wù)。

學(xué)習(xí)中還了解到，被督導(dǎo)單位及其工作人員，督學(xué)或者教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)工作人員應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。任何人員或相關(guān)機(jī)構(gòu)違反了督學(xué)的相關(guān)規(guī)定，都要受到處分，構(gòu)成犯罪的，將依法追究刑事責(zé)任。所以，作為學(xué)校督導(dǎo)室工作的一員，我們要遵守規(guī)定，認(rèn)真做好本職工作，虛心接受督導(dǎo)部門對我們學(xué)校工作的督導(dǎo)，不斷地改進(jìn)我校的工作，不斷提高教育質(zhì)量。

學(xué)習(xí)中讓我感受最深的就是，對學(xué)校督導(dǎo)工作的認(rèn)識。以往我校的督導(dǎo)工作，一般都集中于檢查與驗(yàn)收，工作中主要研究的是評估方式和方法，獲取的只是評估結(jié)果。然而通過學(xué)習(xí)才得知，我校以前的教育督導(dǎo)工作僅僅督導(dǎo)工作的一部分，教育督導(dǎo)的最終目的應(yīng)當(dāng)是促進(jìn)教育工作的發(fā)展，如果只去檢查、評估、獲得結(jié)果，雖能發(fā)現(xiàn)問題，但時(shí)間已經(jīng)過去，改進(jìn)則要等下個周期。所以督導(dǎo)工作最重要的一個環(huán)節(jié)就是強(qiáng)化指導(dǎo)與調(diào)節(jié)作用，不斷在檢查過程中去指導(dǎo)，將會更有利于提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。

總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我更加明確了教師和學(xué)校的責(zé)任、教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、督導(dǎo)內(nèi)容、工作原則、工作程序、機(jī)構(gòu)設(shè)置、法律責(zé)任等。今后我將努力做好學(xué)校督導(dǎo)工作，為提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量做貢獻(xiàn)。

督導(dǎo)研修心得體會范本篇二十

20xx年8月2日至8日，督導(dǎo)室組織的2015年臨泉縣責(zé)任督學(xué)組長優(yōu)秀責(zé)任督學(xué)赴無錫集中培訓(xùn)活動，本人有幸參加，通過學(xué)習(xí)深有感觸；感謝督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)提供本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，對本次學(xué)習(xí)活動有以下認(rèn)識：

1、安排嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)員按時(shí)點(diǎn)名，一掃以往松散之風(fēng)；

2、內(nèi)容充實(shí)，既有督導(dǎo)方面的專家孟曉東、華文達(dá)、周漢軍、徐小華、英佩昌、于家太在督導(dǎo)發(fā)展、政策、形式上的宏觀引領(lǐng)；又有東亭小學(xué)副校長和格致中學(xué)校長分別就學(xué)校管理工作對學(xué)員進(jìn)行具體指導(dǎo)，展示了工作中得實(shí)際做法，經(jīng)驗(yàn)，難得可貴。

3、在無錫實(shí)地看了東亭小學(xué)、格致中學(xué)兩所學(xué)校，開拓了眼界，找到了差距。整個活動務(wù)實(shí)高效，為今后積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)期望，更好的做好工作，寫心得體會匯報(bào)如下：

以往認(rèn)為督導(dǎo)工作就是一月一、二次的督導(dǎo)評估檢查，照章索驥，按條辦理就是了。事實(shí)上，工作需要指導(dǎo)：

1、是方向性的，能夠使工作沿著正去正確的方向進(jìn)行，而不是我行我素，比如讓你實(shí)施素質(zhì)教育，你卻加班加點(diǎn)搞應(yīng)試，需要領(lǐng)導(dǎo)來督促指導(dǎo)。

2、工作過程中的督促指導(dǎo)，教育局或上級部門安排工作，學(xué)校要貫徹執(zhí)行。通過督導(dǎo)可以修訂執(zhí)行過程中的存在的問題，利于工作的開展。

3、工作后的總結(jié)驗(yàn)收，比如督導(dǎo)評估檢查，對學(xué)校工作的整體作出評價(jià)，肯定成績，指出不足，提出希望要求。所以我們的工作離不開督導(dǎo)。

1、工作要高標(biāo)準(zhǔn)，看了東亭小學(xué)、格致中學(xué)兩所學(xué)校，學(xué)校制度建設(shè)、校園文化、學(xué)生宿舍、安全管理及學(xué)校辦學(xué)特色等現(xiàn)場之后，認(rèn)為我們的工作不是做不好，而是要求標(biāo)準(zhǔn)低，自我感覺良好，這樣就行，這就差不多了等，自我滿足，不是做不到，而是想不到。比如衛(wèi)生兩個學(xué)校都非常衛(wèi)生干凈，條件建設(shè)我們跟不上，軟的方面可以做的到。

2、管理的精細(xì)化，我們看的兩所學(xué)校的管理都非常用心精細(xì)，從材料的積累整理，文化氛圍（處處都有名人、名言，警示標(biāo)識）的創(chuàng)設(shè)等都突出了這一思想。特別是東亭小學(xué)、顯示出學(xué)校管理的高層次，高水平，學(xué)生的高素質(zhì)。

3、體現(xiàn)了以人為本的理念，學(xué)生的作品大量展示，學(xué)生家長聯(lián)系密切，體現(xiàn)了一切為了學(xué)生，以人為本的理念。管理學(xué)生不能單純的靠學(xué)校自身，而要積極主動地發(fā)揮家長、社會的力量，兩個學(xué)校都充分利用了這一點(diǎn)。

（1）不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的履職能力。

（2）強(qiáng)化校內(nèi)督查，定人，定時(shí)督查和不定時(shí)抽查，查反復(fù)，反復(fù)查，抓好落實(shí)，幫助學(xué)校提升整體工作水平。

（1）督導(dǎo)室要建立評估標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對學(xué)校的評估。

（2）每年舉行一至二次責(zé)任督學(xué)交換區(qū)域督導(dǎo)。

（3）加強(qiáng)投入，確保責(zé)任督學(xué)的履職需要。

（4）強(qiáng)化督學(xué)的安全保障。