最新違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告(大全17篇)

心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和沉淀知識(shí)。寫心得體會(huì)要注意言之有物，避免空洞和平凡的陳述，把握好個(gè)人感受和觀點(diǎn)的表達(dá)。請(qǐng)大家共同欣賞以下的心得體會(huì)范文，相信會(huì)給您帶來(lái)一些新的啟發(fā)和思考。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇一

1、今后我校要繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)。重點(diǎn)完善師德教育制度、培訓(xùn)制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度以及教師行為規(guī)范、遵紀(jì)守規(guī)制度、重點(diǎn)節(jié)慶專項(xiàng)治理制度等工作機(jī)制建設(shè)，形成思想引領(lǐng)與激勵(lì)約束相結(jié)合、自律與他律相統(tǒng)一的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，營(yíng)造廉潔和諧的校園環(huán)境。

2、在全體教師中大力開展正風(fēng)肅紀(jì)活動(dòng)，重點(diǎn)開展師德師風(fēng)建設(shè)、廉政紀(jì)律建設(shè)和專項(xiàng)治理宣傳引導(dǎo)工作，努力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，加強(qiáng)紀(jì)律教育和約束，教育引導(dǎo)教師堅(jiān)決抵制社會(huì)不良風(fēng)氣，牢固樹立廉潔從教意識(shí)，形成健康向上的廉潔校園氛圍。

總之，在今后的工作中，要深入貫徹落實(shí)中央和省市關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的.有關(guān)精神，大力推進(jìn)廉潔校園建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范教師廉潔從教行為，糾正教育行業(yè)不正之風(fēng)，切實(shí)解決當(dāng)前出現(xiàn)的師德突出問(wèn)題，引導(dǎo)教師立德樹人，為人師表，樹立為民務(wù)實(shí)清廉良好教師形象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境，樹立良好的教師形象。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇二

為了加強(qiáng)日常管理，進(jìn)一步明確工作職責(zé)，嚴(yán)禁教師從事有償補(bǔ)課，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)耿玉峰為組長(zhǎng)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的有償補(bǔ)課專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，嚴(yán)格按上級(jí)要求有序開展工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，確保此次有償補(bǔ)課專項(xiàng)整治工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇三

我校主動(dòng)開展自查自糾，采取積極措施推進(jìn)治理在職教師組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課行為：

（1）組織全體教師自查自糾，簽訂了“禁止有償補(bǔ)課承諾書”。

（2）分管年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)教師、學(xué)生調(diào)查在職教師組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課情況，督促整改，堅(jiān)決杜絕教師違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象的發(fā)生，在整個(gè)活動(dòng)中我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職教師進(jìn)行組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課的行為。

（3）家校聯(lián)動(dòng)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、告家長(zhǎng)書的形式向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。做到真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報(bào)投訴電話，設(shè)立舉報(bào)投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。

我校下定決心，下大力氣，堅(jiān)決制止學(xué)校和教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、外出兼課的行為，做到真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，全體教師端正了教育思想，自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師專項(xiàng)治理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須時(shí)時(shí)刻刻抓緊抓實(shí)，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會(huì)保持良好的工作態(tài)勢(shì)，狠剎補(bǔ)課之風(fēng)，讓辦班補(bǔ)課消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營(yíng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿意的教育。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇四

廣泛開展嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的專題宣傳教育活動(dòng)，學(xué)校認(rèn)真組織召開了全體教師會(huì)議、各班組織了學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議，將《關(guān)于嚴(yán)禁教師收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金的規(guī)定》和教體局相關(guān)精神，傳達(dá)到了每一位教師、每一位家長(zhǎng)，確保了在學(xué)校、教師、學(xué)生家長(zhǎng)三個(gè)層面100%全覆蓋、全知曉。同時(shí)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，大力加強(qiáng)教師思想政治、職業(yè)道德、法律法規(guī)、社會(huì)公德等方面的教育，挖掘和宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型，大力弘揚(yáng)高尚師德，積極營(yíng)造全社會(huì)尊師重教的良好氛圍，牢固樹立廉潔從教意識(shí)，進(jìn)一步營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇五

學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必經(jīng)的過(guò)程。但是，在學(xué)生中間有一些人違規(guī)補(bǔ)課，原本已經(jīng)寬裕的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，又多了一份壓力，而違規(guī)補(bǔ)課行為背后的收禮現(xiàn)象就更加令人擔(dān)憂。筆者近期走訪了關(guān)于這一話題，以及參加了一些討論，以此來(lái)給大家闡述自己的心得體會(huì)。

第二段：紀(jì)律的重要性。

采取規(guī)范的學(xué)習(xí)方式是學(xué)生的義務(wù)與責(zé)任，同時(shí)也是一種自我保護(hù)的行為。補(bǔ)課不當(dāng)可能會(huì)導(dǎo)致某個(gè)方面的失衡，更極端的是失去學(xué)校紀(jì)律的保護(hù)，從而失去學(xué)習(xí)的保障。光榮之路上，沒(méi)有恩惠的填補(bǔ)，而是靠拼搏與努力。只有在遵守各項(xiàng)規(guī)定的前提下，我們方能繼續(xù)邁向成功的巔峰。

第三段：誠(chéng)信的意義。

在過(guò)去的某些時(shí)期，補(bǔ)課會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)自然的行為，但是這并不應(yīng)該成為我們繼續(xù)遵守的理由。在青少年時(shí)期就應(yīng)該要了解并樹立起誠(chéng)信、正義、公平、公正等價(jià)值觀。補(bǔ)課背后收禮的原因可能有很多，而這方面的問(wèn)題也是需要引起我們重視的。經(jīng)常性的補(bǔ)課必須以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，更加注重對(duì)于每一次事項(xiàng)的合理性，從而在保證自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)于制度的尊重。

第四段：規(guī)范流程的必要性。

在補(bǔ)課收費(fèi)方面，顯式的收費(fèi)是需要全部明細(xì)的。補(bǔ)課程序應(yīng)該規(guī)范，并由學(xué)生和家長(zhǎng)詳細(xì)了解。同時(shí)，在課堂內(nèi)，老師需維護(hù)學(xué)習(xí)的權(quán)益與誠(chéng)信體系，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)減少贈(zèng)送禮物、打點(diǎn)等行為的發(fā)生。另外，在學(xué)生中間的互助中，察覺(jué)不合理的補(bǔ)課收費(fèi)和商業(yè)行為之后，要積極反映到學(xué)校、上級(jí)部門，并且主動(dòng)揭露違規(guī)行為，保護(hù)自己的權(quán)益。

第五段：總結(jié)。

在我們的學(xué)生生涯中，補(bǔ)課收禮者的行為可能依然會(huì)存在，但重要的是要樹立正確的理念，重視誠(chéng)信，遵守規(guī)定，避免無(wú)謂的手段和收受禮品，從而更好的進(jìn)入校園。中學(xué)生應(yīng)該要積極的發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為，如打點(diǎn)、收費(fèi)，遵循校規(guī)，向?qū)W校舉報(bào)、揭示，讓誠(chéng)信成為學(xué)生光榮的基石。

在生產(chǎn)力與發(fā)達(dá)的科技方面的幫助下，學(xué)生擁有更好的入學(xué)機(jī)會(huì)，但這并不意味著完美。學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的價(jià)值觀進(jìn)行審視，同時(shí)遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)定，從而為人生的道德和角度奠定基礎(chǔ)。遵守紀(jì)律，并正視補(bǔ)課收禮的行為，這些都是我們要重視的。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇六

畢業(yè)季是每個(gè)學(xué)生都期待的時(shí)刻，它標(biāo)志著一個(gè)階段的結(jié)束，同時(shí)也給了我們一個(gè)開始新生活的機(jī)會(huì)。然而，在這個(gè)喜慶而又充滿不確定性的時(shí)刻，一些同學(xué)卻無(wú)視規(guī)定，接受違反校規(guī)的禮物。我曾經(jīng)親身經(jīng)歷過(guò)這樣的情況，認(rèn)識(shí)到了違規(guī)收禮的危害性，并從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下是我對(duì)此問(wèn)題的體會(huì)和感悟。

首先，違規(guī)收禮會(huì)損害學(xué)校形象和信譽(yù)。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的地方，其形象和信譽(yù)至關(guān)重要。如果學(xué)生不遵守規(guī)定，違規(guī)接受禮物，這會(huì)對(duì)學(xué)校樹立良好形象和培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)產(chǎn)生負(fù)面影響。畢業(yè)季本來(lái)是個(gè)慶祝的時(shí)刻，但一旦有學(xué)生違規(guī)收禮，會(huì)讓人產(chǎn)生對(duì)學(xué)校價(jià)值觀的質(zhì)疑，影響學(xué)校的聲譽(yù)和公信力。

其次，違規(guī)收禮可能導(dǎo)致不公正的待遇和偏袒。學(xué)校制定規(guī)定是為了維護(hù)公平和公正的原則，確保所有學(xué)生都能平等地享受畢業(yè)福利和機(jī)會(huì)。但如果有些學(xué)生違規(guī)收取禮物，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)校對(duì)他們特殊照顧，影響其他學(xué)生的權(quán)益和利益。這會(huì)破壞校內(nèi)的公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，導(dǎo)致不公正的現(xiàn)象發(fā)生，讓其他同學(xué)感到不滿和失望。

此外，違規(guī)收禮容易導(dǎo)致道德滑坡和失去自我約束。學(xué)校教育旨在幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和道德觀念，培養(yǎng)他們良好的品行和自我約束能力。然而，如果學(xué)生從小事開始違反規(guī)定，接受違規(guī)禮物，不僅是道德的滑坡，也是對(duì)自己的背叛。而這種行為的持續(xù)發(fā)展可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生喪失自控能力，產(chǎn)生更嚴(yán)重的違規(guī)行為，從而走上不良的道路。

最后，我通過(guò)親身經(jīng)歷，認(rèn)識(shí)到違規(guī)收禮對(duì)自己的影響和損害。作為一個(gè)受過(guò)良好教育的學(xué)生，本應(yīng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，并以正確的方式處理畢業(yè)季的禮物。然而，我曾經(jīng)因?yàn)椴粔蚶碇呛屠潇o，接受了一份違規(guī)的禮物。事后我意識(shí)到，這個(gè)決定對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了消極的影響。我感到內(nèi)疚和愧疚，意識(shí)到違規(guī)收禮是不值得的，是不符合我的人生原則和價(jià)值觀的。

對(duì)于違規(guī)收禮這一問(wèn)題，我們應(yīng)該保持清醒頭腦和正確的價(jià)值觀。學(xué)校規(guī)定的制定是有其合理性和必要性的，我們應(yīng)該堅(jiān)守規(guī)則，不隨意違反，更不應(yīng)該接受違反規(guī)定的禮物。我們要尊重學(xué)校的規(guī)章制度，保持正直和真誠(chéng)的態(tài)度，樹立良好的行為榜樣，并以此為他人樹立榜樣。只有這樣，我們才能真正做到對(duì)學(xué)校、對(duì)自己和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們的畢業(yè)季添加一份正能量，給自己留下一個(gè)美好而難忘的回憶。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇七

作為一名學(xué)生，我們不能遵紀(jì)守法、不遵守校規(guī)。可是隨著高考的臨近，學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，許多學(xué)生開始不擇手段去追求高分。其中違規(guī)補(bǔ)課和送禮成了一個(gè)不可避免的現(xiàn)象，這種行為不僅違反了校規(guī)校紀(jì)，還有悖于操守。

第二段：原因。

不良的社會(huì)風(fēng)氣和學(xué)生個(gè)人因素是導(dǎo)致學(xué)生違規(guī)補(bǔ)課和收受禮物的主要原因。在許多地方，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)壓力，做生意的人和社會(huì)上的教育機(jī)構(gòu)聯(lián)手，為有需要的學(xué)生提供“全校營(yíng)業(yè)”的服務(wù)，這種宣傳方式誘惑了許多學(xué)生。另外，許多學(xué)生希望通過(guò)違規(guī)補(bǔ)課和送禮來(lái)向老師表達(dá)感謝之情，但卻不知道這種行為本身就是不對(duì)的。

第三段：影響。

違規(guī)補(bǔ)課和收受禮物的不正當(dāng)行為會(huì)給學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的后果。一方面，這種行為嚴(yán)重違反了校規(guī)，會(huì)損害學(xué)校的聲譽(yù)和師生的形象；另一方面，學(xué)生因此而失去自我，會(huì)出現(xiàn)心理或生理的問(wèn)題，甚至對(duì)違規(guī)行為產(chǎn)生依賴和執(zhí)念，這將會(huì)影響學(xué)生的終身發(fā)展。

第四段：解決之道。

雖然不良的社會(huì)風(fēng)氣和學(xué)生個(gè)人因素是導(dǎo)致學(xué)生違反校規(guī)的主要原因，但是學(xué)校和家長(zhǎng)也有責(zé)任幫助學(xué)生規(guī)范自己的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子從小就樹立正確的價(jià)值觀和做人原則，讓孩子知道不能為了短期的利益而違規(guī)。學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)管理，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行制止和整改，避免不良現(xiàn)象的發(fā)生。同時(shí)，要加大教育力度，讓學(xué)生了解違法違規(guī)的危害與后果。

第五段：個(gè)人思考。

在我自己的成長(zhǎng)道路中，我對(duì)于違規(guī)補(bǔ)課和送禮這種不規(guī)范的行為深感反思。我身邊曾經(jīng)有很多的同學(xué)，為了應(yīng)對(duì)壓力、為了取得好成績(jī)而走上了不良的道路，不僅名譽(yù)掃地，而且改變了自己的性格。我想，作為一名普通的學(xué)生，我們應(yīng)該從自己做起，這樣才能建立起一個(gè)良好的社會(huì)氛圍，并且讓整個(gè)社會(huì)變得更加美好。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇八

我校召開了專項(xiàng)治理違規(guī)補(bǔ)課專題會(huì)議，傳達(dá)了市專項(xiàng)治理補(bǔ)課工作會(huì)議精神，引導(dǎo)全體教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，督促學(xué)校和教師自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)規(guī)定，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教和辦班，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇九

畢業(yè)季是每個(gè)學(xué)生都期待的時(shí)刻，畢業(yè)意味著告別學(xué)校生活，開始邁向新的人生階段。然而，在畢業(yè)季中，違規(guī)收禮成為一個(gè)令人憂慮的問(wèn)題。作為一名大學(xué)生，我在這個(gè)畢業(yè)季中親身經(jīng)歷了一些違規(guī)收禮的情況。通過(guò)這段經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了違規(guī)收禮的危害，也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。

首先，在過(guò)去的畢業(yè)季中，違規(guī)收禮已經(jīng)成為了一種不健康的風(fēng)氣。很多同學(xué)為了展示自己的成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展，不惜違反規(guī)定收受禮物。這些禮物種類繁多，從小到大，從物質(zhì)到非物質(zhì)都有。收受禮物不僅破壞了公平的環(huán)境，也嚴(yán)重侵蝕了同學(xué)之間的友誼。更重要的是，違規(guī)收禮也給學(xué)生們帶來(lái)了心理的壓力。有時(shí)候，看到別人收到大禮包，自己沒(méi)有收到，會(huì)產(chǎn)生自卑感和失落感。畢業(yè)階段原本應(yīng)該是歡樂(lè)和成長(zhǎng)的時(shí)刻，但違規(guī)收禮卻讓這些喜悅變得扭曲。

其次，在這個(gè)畢業(yè)季中，我也親身經(jīng)歷了違規(guī)收禮的情況。有一次，一個(gè)同學(xué)送給我一本昂貴的書作為禮物，他笑著對(duì)我說(shuō)：“你是我大學(xué)四年里最好的朋友，這本書是心意?！蔽腋械椒浅５募m結(jié)，我知道這明顯是違規(guī)收禮，但同時(shí)又不想傷害這個(gè)同學(xué)的友誼。最后，我決定堅(jiān)持自己的原則，婉言謝絕了這份禮物。雖然這樣做讓我有些不好意思，但我認(rèn)為這是堅(jiān)守原則的表現(xiàn)，也是尊重友誼的方式。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)收禮對(duì)于人與人之間關(guān)系的影響是非常深遠(yuǎn)的。

然后，正是因?yàn)樯羁陶J(rèn)識(shí)到了違規(guī)收禮的危害，我越發(fā)堅(jiān)定了自己遵守規(guī)定的決心。在以后的畢業(yè)季里，我將更加積極主動(dòng)地宣傳違規(guī)收禮的危害，與同學(xué)們共同維護(hù)校園風(fēng)氣。我將通過(guò)組織一系列講座和交流活動(dòng)，加深同學(xué)們對(duì)違規(guī)收禮的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人際關(guān)系觀。同時(shí)，我也將以身作則，堅(jiān)決杜絕一切違規(guī)行為，做一個(gè)值得信任的學(xué)生，為整個(gè)校園營(yíng)造良好的氛圍。

最后，在這段經(jīng)歷中，我也從中獲得了一些個(gè)人成長(zhǎng)和啟示。第一，堅(jiān)持原則很重要。盡管違規(guī)收禮可能能讓我短期內(nèi)獲得一些利益，但這同時(shí)也會(huì)損害自己的聲譽(yù)和人格。在人生的道路上，我們要懂得放棄一些短暫的誘惑，選擇長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。第二，拒絕違規(guī)行為是一種勇氣。作為一名大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有勇氣拒絕任何違規(guī)行為，包括違規(guī)收禮。只有勇于面對(duì)困難和選擇，我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

總之，畢業(yè)季違規(guī)收禮是一個(gè)需要引起重視的問(wèn)題。通過(guò)個(gè)人的親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了違規(guī)收禮的危害和對(duì)于友誼的傷害。也正是因?yàn)檫@段經(jīng)歷，我更加堅(jiān)定了自己堅(jiān)守原則的決心，并從中獲得了成長(zhǎng)和啟示。我相信，只有通過(guò)全體同學(xué)的共同努力，我們才能夠樹立正確的價(jià)值觀和人際關(guān)系觀，共同營(yíng)造一個(gè)公平、和諧的畢業(yè)季。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十

在當(dāng)今時(shí)代，學(xué)生們?yōu)榱俗非蟾玫某煽?jī)和更好的前途，常常會(huì)選擇違規(guī)補(bǔ)習(xí)和收取老師禮品，這種行為早已不是什么新鮮事了。違規(guī)補(bǔ)課的嚴(yán)重性已經(jīng)被我們所認(rèn)識(shí)到，但是收取老師禮品可能會(huì)被認(rèn)為是發(fā)自善意，僅僅是表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情。然而，不論是違規(guī)補(bǔ)課還是收取老師禮品都是違反道德和法律的行為，應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木?。本文將分享我?duì)學(xué)習(xí)違規(guī)補(bǔ)課和收取老師禮品的心得體會(huì)。

學(xué)生們?yōu)榱嗽诟?jìng)爭(zhēng)中獲勝，有時(shí)會(huì)選擇參加違規(guī)補(bǔ)課，這早已不是什么新鮮事。讓人擔(dān)憂的是，許多學(xué)生會(huì)漠視違規(guī)行為的嚴(yán)重性，權(quán)宜之計(jì)地隱瞞執(zhí)法者眼界，只為得到更高的分?jǐn)?shù)。然而，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是自我培養(yǎng)和提升的過(guò)程，而非取巧和作弊。我們應(yīng)該意識(shí)到，違規(guī)補(bǔ)課并不能真正提高我們的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)而是得出更好的成績(jī)只是對(duì)于自己不能負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該建立誠(chéng)實(shí)的人格，遵守規(guī)則和道德，努力實(shí)實(shí)在在地提升自我。

第三段：收取老師禮品的問(wèn)題。

對(duì)于學(xué)生而言，收取老師禮品是一種展現(xiàn)對(duì)老師謝意的方式。不過(guò)，在文化沙漠中，習(xí)俗規(guī)矩不夠豐富，一些學(xué)生便視收取禮品為一種追名逐利的表現(xiàn)形式，他們認(rèn)為老師會(huì)因此對(duì)自己更加喜愛(ài)和重視。這種不當(dāng)?shù)男膽B(tài)最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時(shí)，找不到正確的出路，反而更加自私和焦慮。我們應(yīng)該明確自己收取禮品的目的，禮品應(yīng)當(dāng)是一種真正的謝意，而非憑借不當(dāng)方式來(lái)取悅和得已的手段。

第四段：建立正確的道德和價(jià)值觀。

建立正確的道德和價(jià)值觀是學(xué)生們應(yīng)當(dāng)注重的基本內(nèi)容。首先，我們應(yīng)該意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)日積月累的過(guò)程，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生成功的關(guān)鍵因素。其次，在學(xué)習(xí)中遵守規(guī)則和道德是必不可少的，也是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)自律的方式才能進(jìn)一步提升自我，取得好的成績(jī)、樹立正確的價(jià)值觀。最后，我們也要明確禮品的作用和意義，不要以錯(cuò)誤的手段來(lái)謀求自己的私利，而應(yīng)該以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的感激之情。

第五段：總結(jié)。

學(xué)習(xí)早已超出考試和分?jǐn)?shù)的范疇，違規(guī)補(bǔ)課和收取老師禮品一路走來(lái)，創(chuàng)傷許多家庭、許多社會(huì)角落，也飽受批判與憤怒。我們應(yīng)該認(rèn)真思考自己的行動(dòng)和對(duì)世界的影響，尊重規(guī)則和道德,建立誠(chéng)實(shí)自律的人格，樹立正確的價(jià)值觀，才是我們成為真正成功的學(xué)生成為的關(guān)鍵。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十一

第一段：引言（120字）。

在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人會(huì)遇到接受他人送禮的情況，這種情況也常常讓人感到左右為難。作為一個(gè)公務(wù)員，我也曾經(jīng)面臨過(guò)違規(guī)收禮的困擾。通過(guò)這一經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到違規(guī)收禮的危害性和不可取之處，現(xiàn)在我愿意分享我的心得體會(huì)。

第二段：違規(guī)收禮的危害性（240字）。

首先，違規(guī)收禮會(huì)損害公信力。公務(wù)員作為國(guó)家機(jī)關(guān)的代表，他們的言行舉止直接關(guān)系到公眾對(duì)政府的認(rèn)可和信任。如果公務(wù)員大肆收受私人禮物，不僅會(huì)讓人對(duì)政府的公正性產(chǎn)生懷疑，還會(huì)給人以腐敗和貪婪的印象，從而破壞政府形象。其次，違規(guī)收禮容易滋生腐敗問(wèn)題。一旦公務(wù)員真的違規(guī)收受了禮物，別人就可能以此為借口對(duì)其進(jìn)行敲詐勒索，久而久之，就會(huì)形成一種腐敗的文化氛圍。再次，違規(guī)收禮會(huì)損害公權(quán)力的公正性。借助于送禮，人們可能想要獲取特殊權(quán)益或者積極干預(yù)政府決策。如果公務(wù)員順從這種壓力，就會(huì)忽視公共利益，導(dǎo)致不公正的決策。

第三段：違規(guī)收禮的反思（240字）。

違規(guī)收禮對(duì)于一個(gè)公務(wù)員而言，不僅是一種行為，更是一種內(nèi)心的結(jié)果。我通過(guò)這次經(jīng)歷，深刻反思了自己的職業(yè)操守和人格修養(yǎng)。首先，我意識(shí)到自己應(yīng)該時(shí)刻保持警醒，防止受賄行為的發(fā)生。作為公務(wù)員，應(yīng)該時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，時(shí)刻保持清醒的頭腦和敏銳的洞察力。其次，我明白了誠(chéng)信的重要性，無(wú)論是職業(yè)還是個(gè)人生活中，誠(chéng)信都是最寶貴的品質(zhì)之一。一個(gè)沒(méi)有誠(chéng)信的人，無(wú)法贏得別人的尊重和信任，更沒(méi)有資格擔(dān)任公職。

第四段：拒絕違規(guī)收禮的方法（240字）。

作為一個(gè)公務(wù)員，我應(yīng)該積極主動(dòng)地防止和拒絕違規(guī)收禮。首先，我應(yīng)該加強(qiáng)自我約束，提升自身的道德觀念和職業(yè)認(rèn)知。其次，我會(huì)時(shí)刻保持警惕，增強(qiáng)對(duì)外界誘惑的抵抗力，不讓自己沉迷于物質(zhì)的誘惑。此外，我還會(huì)向同事和上級(jí)請(qǐng)教，在交往禮儀和規(guī)范方面學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和方法，以提高自己對(duì)送禮行為的判斷能力。最后，我會(huì)時(shí)刻保持清晰的思維和原則，準(zhǔn)確判斷何為“合規(guī)”和“不合規(guī)”，并不斷強(qiáng)化自己的觀念和信念。

第五段：結(jié)尾（360字）。

在當(dāng)前社會(huì)，道德敗壞和貪婪現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，我在這篇文章中分享了自己對(duì)于違規(guī)收禮的體會(huì)和反思。希望能夠引起更多人對(duì)這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注。作為一個(gè)公務(wù)員，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，弘揚(yáng)高尚的職業(yè)道德，將社會(huì)責(zé)任和個(gè)人利益有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)廉潔公正的公務(wù)員。只有這樣，我們才能有效避免違規(guī)收禮帶來(lái)的種種問(wèn)題，維護(hù)公職人員的形象和權(quán)威。當(dāng)然，這也需要社會(huì)各界的關(guān)注和支持。希望每一個(gè)人都能意識(shí)到自己的行為對(duì)整個(gè)社會(huì)的影響，共同營(yíng)造一個(gè)廉潔、公正、和諧的社會(huì)環(huán)境。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十二

一、引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

畢業(yè)季是每年大學(xué)生們期待已久的時(shí)刻，也是他們離開校園，踏入社會(huì)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。然而，最近一些高校的畢業(yè)季卻被違規(guī)收禮的行為給污染了，引發(fā)了社會(huì)上的廣泛關(guān)注和深思。作為即將走出校門的大學(xué)畢業(yè)生，我深感這是一個(gè)警醒，一個(gè)需要我們反思和改正的問(wèn)題。在此，筆者結(jié)合自身和身邊同學(xué)們的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勛约簩?duì)于畢業(yè)季違規(guī)收禮的心得體會(huì)。

二、違規(guī)收禮的種種表現(xiàn)（字?jǐn)?shù)：250字）。

畢業(yè)季違規(guī)收禮的表現(xiàn)形式多種多樣，比如接受學(xué)生家長(zhǎng)的現(xiàn)金禮金、高檔名牌禮物、豪華旅游等。這些禮物都超過(guò)了正常的人情往來(lái)范疇，妨礙了公正公平的教育環(huán)境。一些學(xué)生在面臨違規(guī)收禮時(shí)，容易心存僥幸而接受，抱著“上大學(xué)就是為了好好過(guò)日子”的想法，認(rèn)為這是一種應(yīng)得的“報(bào)酬”，結(jié)果卻無(wú)形中加劇了社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)疑和猜測(cè)。

畢業(yè)季違規(guī)收禮不僅影響到大學(xué)生的品德修養(yǎng)，更嚴(yán)重的是侵蝕著我國(guó)高等教育的公信力。違規(guī)收禮行為的存在，助長(zhǎng)了社會(huì)上對(duì)高校和大學(xué)生們的質(zhì)疑，動(dòng)搖了人們對(duì)大學(xué)教育的信任。與此同時(shí)，違規(guī)收禮還給大學(xué)生帶來(lái)了沉重的心理負(fù)擔(dān)和良心譴責(zé)，他們發(fā)現(xiàn)自己付出的努力、付出的時(shí)間被丑聞所掩蓋，引發(fā)了對(duì)個(gè)人和學(xué)校形象的質(zhì)疑。

四、個(gè)人認(rèn)識(shí)與體會(huì)（字?jǐn)?shù)：300字）。

作為即將離開校園的一員，我深感這種違規(guī)收禮行為的惡劣影響，也看到了同學(xué)們的不安和掙扎?，F(xiàn)實(shí)社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)非常激烈，但我們不能因此喪失對(duì)正義和良知的追求。我相信，只有堅(jiān)守初心、守住原則，以廉潔的心態(tài)面對(duì)畢業(yè)季的禮物，才能保持內(nèi)心的純凈，真正贏得人們的尊重和信任。在今后的工作生活中，我們應(yīng)該保持清醒的頭腦，樹立正確的價(jià)值觀，對(duì)待物質(zhì)的誘惑保持一份理智，堅(jiān)持說(shuō)“不”是一種底線。

五、整改與呼吁（字?jǐn)?shù)：250字）。

面對(duì)畢業(yè)季違規(guī)收禮的問(wèn)題，學(xué)校和全社會(huì)都需要予以高度重視和有效整改。學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)季違規(guī)收禮的監(jiān)督，以身作則，厘清紅利關(guān)系，創(chuàng)造公正的校園環(huán)境。此外，政府和社會(huì)也應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生就業(yè)的援助力度，提供更多公平公正的就業(yè)機(jī)會(huì)，減少他們面臨誘惑和壓力。

在即將進(jìn)入社會(huì)的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，我們要時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)持正確的價(jià)值觀和原則，不為物質(zhì)的誘惑所動(dòng)搖。正所謂“靡不有初，鮮克有終”，只有在努力中保持誠(chéng)信，在追求中守住底線，我們才能贏得尊重，真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十三

1、成立規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)工作小組，確實(shí)整改工作落實(shí)到位。

2、結(jié)合本校實(shí)際，制定《羊井小學(xué)校治理教師有償補(bǔ)課工作方案》，使此項(xiàng)工作有序開展。

3、召開專題教師大會(huì)，學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。

4、責(zé)任分工到人，逐個(gè)教師進(jìn)行徹底排查，準(zhǔn)確掌握每位教師是否參與有償補(bǔ)課情況。

5、學(xué)校與全體教師簽訂“治理三亂工作責(zé)任書”。

6、設(shè)立舉報(bào)電話、投訴信箱等形式，廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。

通過(guò)全體教職工自查自糾，目前，我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一例在職教師參加有償家教活動(dòng)，為了不讓有償家教現(xiàn)象得到“反彈”，我們將繼續(xù)努力，接受社會(huì)監(jiān)督，純潔教師隊(duì)伍，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十四

違規(guī)收禮是一種道德敗壞的行為，不僅會(huì)損害公共利益，更會(huì)使個(gè)人信譽(yù)受損。曾經(jīng)，我也曾因?yàn)槊鎸?duì)種種誘惑而違規(guī)收禮，但通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了這種行為的危害性和不值得的后果。在這篇文章中，我將分享我對(duì)違規(guī)收禮的體會(huì)和心得。

第二段：誘惑與違規(guī)收禮的危害。

人們違規(guī)收禮的原因有很多，其中最主要的是個(gè)人的私欲和利益需求。職務(wù)的權(quán)力和資源的掌握使人們成為潛在的被收禮對(duì)象。在這種情況下，人們可能會(huì)因?yàn)榻疱X、物質(zhì)或名利的誘惑而放棄個(gè)人的原則和職業(yè)道德，接受未經(jīng)審批的禮品。然而，違規(guī)收禮不僅會(huì)破壞公正，也會(huì)破壞公共信任度，損害個(gè)人的名譽(yù)和尊嚴(yán)。此外，違反職業(yè)道德規(guī)范也會(huì)給個(gè)人的事業(yè)發(fā)展帶來(lái)極大的隱患。

第三段：修身與拒收禮物。

在面對(duì)各種禮物誘惑的時(shí)候，我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和原則。職業(yè)道德要求我們保持廉潔自律，不受任何私人利益驅(qū)使。我們應(yīng)該樹立正確的人生價(jià)值觀，明確追求公正、公平、誠(chéng)信和忠誠(chéng)的目標(biāo)。當(dāng)有人給我們禮物時(shí)，我們要果斷地拒絕，并向他們解釋我們的原則和行為準(zhǔn)則。我們不能因?yàn)樽约旱乃嚼撑崖氊?zé)和信任，我們應(yīng)該明白，在職業(yè)人生中修身齊家治國(guó)平天下才是最重要的。

第四段：維護(hù)職業(yè)道德的措施。

為了維護(hù)職業(yè)道德，我們需要采取一些措施來(lái)預(yù)防違規(guī)收禮的發(fā)生。首先，建立和完善相關(guān)的法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)違規(guī)收禮行為的懲處力度。其次，加強(qiáng)職業(yè)道德的教育培訓(xùn)，提高職業(yè)人員的道德意識(shí)和職業(yè)操守。再次，加強(qiáng)監(jiān)督制約，建立有效的監(jiān)控和紀(jì)律機(jī)制。最后，通過(guò)加強(qiáng)社會(huì)公眾對(duì)違規(guī)收禮的監(jiān)督和輿論壓力，形成輿論的正向?qū)?，促使各界人士自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范。

第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)。

從前的我也曾陷入違規(guī)收禮的誘惑中，但后來(lái)我意識(shí)到，違規(guī)收禮不僅會(huì)因循私欲而違背職業(yè)道德，還會(huì)導(dǎo)致自己的信譽(yù)和尊嚴(yán)受損。通過(guò)教育和自我提升，我努力塑造自己的道德觀念和職業(yè)形象，從而更好地承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。違規(guī)收禮是一種不值得的行為，我們應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，并通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升來(lái)鞏固自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。

總結(jié)：違規(guī)收禮行為具有很大的危害性，不僅損害公共利益，還會(huì)破壞個(gè)人的名譽(yù)和尊嚴(yán)。我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守職業(yè)道德和原則，拒絕接受未經(jīng)審批的禮物。為了預(yù)防違規(guī)收禮，我們需要加強(qiáng)法律法規(guī)的制定和完善，加強(qiáng)職業(yè)道德的教育培訓(xùn)，加強(qiáng)監(jiān)督制約，形成輿論的正向?qū)?。最重要的是，我們?yīng)該通過(guò)教育和自我提升，塑造自己的道德觀念和職業(yè)形象，更好地承擔(dān)起自己的責(zé)任和義務(wù)。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十五

第一段：引言（150字）。

違規(guī)收禮是一種常見(jiàn)的職業(yè)道德問(wèn)題，涉及公務(wù)員、企事業(yè)單位員工等各個(gè)領(lǐng)域。這種行為不僅違背了廉潔自律的原則，也損害了公眾對(duì)政府機(jī)關(guān)和企業(yè)的信任。最近，我親身經(jīng)歷了一次違規(guī)收禮的事件，深刻體會(huì)到了其中的危害和需要加強(qiáng)規(guī)范的必要性。在此，我將分享我的心得體會(huì)，探討如何有效應(yīng)對(duì)違規(guī)收禮的問(wèn)題。

第二段：反思與剖析（250字）。

違規(guī)收禮主要是由于個(gè)人的私欲和人際關(guān)系問(wèn)題引起的，往往出現(xiàn)在權(quán)力與金錢相交織的場(chǎng)合。在這次事件中，我發(fā)現(xiàn)自己受到了某公司的重點(diǎn)關(guān)照，并多次收到了他們送來(lái)的貴重禮品。一方面，我感到不知所措，不知道該如何回應(yīng)這種恩惠；另一方面，我也有些心動(dòng)，想要接受這些禮品以顯示自己的價(jià)值。在這時(shí)，我意識(shí)到自己已經(jīng)陷入了道德和利益的辯證矛盾之中。通過(guò)反思和自省，我明白了違規(guī)收禮的危害性，不僅有損于自身形象和人格的完整性，也會(huì)對(duì)我的工作和行為產(chǎn)生負(fù)面影響。

第三段：解決方案（350字）。

為了解決違規(guī)收禮的問(wèn)題，我意識(shí)到需要有一套清晰的規(guī)范和行動(dòng)方案來(lái)引導(dǎo)個(gè)人行為。首先，個(gè)人應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，在面對(duì)金錢利益時(shí)保持清醒，并且拒絕違規(guī)的禮品。其次，公司和組織應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工的教育和培訓(xùn)，提高他們的法律意識(shí)和職業(yè)道德，增強(qiáng)他們抵制誘惑和違規(guī)行為的能力。此外，還應(yīng)建立健全的監(jiān)督機(jī)制，對(duì)收禮行為進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理問(wèn)題，并對(duì)違規(guī)者進(jìn)行懲處，形成對(duì)全體人員的震懾，防止類似情況的再次發(fā)生。

第四段：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（300字）。

這次違規(guī)收禮事件讓我深刻體會(huì)到了違規(guī)行為的后果。首先，我感到了內(nèi)心的矛盾和掙扎，讓我對(duì)自己的價(jià)值觀和人格產(chǎn)生了懷疑。其次，我意識(shí)到了一個(gè)錯(cuò)誤的行為會(huì)給整個(gè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)帶來(lái)負(fù)面影響，這不僅是一種損失，還可能引發(fā)連鎖反應(yīng)，損害整個(gè)組織的聲譽(yù)。在這次事件中，我也失去了同事和領(lǐng)導(dǎo)們的信任，這讓我意識(shí)到在職場(chǎng)中，信任是多么寶貴和難以建立的。因此，我將以此為教訓(xùn)，在以后的工作中要時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)守職業(yè)道德，不為自己和別人帶來(lái)麻煩。

第五段：總結(jié)（150字）。

違規(guī)收禮是一種嚴(yán)重的職業(yè)道德問(wèn)題，其危害性不容忽視。個(gè)人應(yīng)當(dāng)通過(guò)自省和反思，樹立正確的價(jià)值觀念，在金錢利益面前保持清醒，并拒絕違規(guī)的禮品。公司和組織應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)員工的教育和監(jiān)督，建立完善的規(guī)范和監(jiān)管機(jī)制，嚴(yán)厲處罰違規(guī)者。通過(guò)共同努力，我們將建立起一個(gè)廉潔自律的工作環(huán)境，為社會(huì)建設(shè)的繁榮和和諧貢獻(xiàn)自己的力量。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十六

7月6日校長(zhǎng)參加教育局的會(huì)議后，回校即刻組織學(xué)校班子成員就禁止有償補(bǔ)課，規(guī)范辦學(xué)教學(xué)行為工作進(jìn)行專題研究，制定《治理教師有償補(bǔ)課工作方案》，成立領(lǐng)導(dǎo)工作小組。7月7日組織全體教師學(xué)習(xí)教育部《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》的通知、《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》等文件和相關(guān)教育行政法規(guī)，深入開展師德師風(fēng)大討論等等。通過(guò)多方途徑和廣泛宣傳，增強(qiáng)教師依法從教、自覺(jué)抵制有償補(bǔ)課的自覺(jué)性。引導(dǎo)全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿意的教師。

違規(guī)收禮心得體會(huì)報(bào)告篇十七

成立以祭德華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、趙志兵副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體學(xué)校各部門領(lǐng)導(dǎo)為組員的專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開展工作，通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛，確保此次專項(xiàng)治理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。