帶頭作為心得體會總結(jié)(模板8篇)

通過撰寫心得體會，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。寫心得體會時，我們要注重觀察和思考，用真實的案例和經(jīng)歷來支撐我們的觀點。心得體會是一種對自己的思考和成長的回顧，也是對他人傾囊相授的感激和敬仰。

帶頭作為心得體會總結(jié)篇一

11月7日，市地方志辦公室開展了“兩學一做”學習教育第四次專題學習。本次學習以“講奉獻，有作為，做帶頭干事創(chuàng)業(yè)的黨員”為主題，采取黨課學習與自由發(fā)言相結(jié)合的方式。

與以往學習不同的是，這次專題學習討論支部邀請了退休老黨員和新園社區(qū)的黨員干部參加。老黨員和基層的黨員干部們，冒著嚴寒、頂著細雨，不辭辛苦提前趕到會場參加學習。他們的這種黨性意識深深地鞭策著支部的每一位黨員。

此次專題學習討論由市志辦副主任、機關(guān)黨支部書記姚蘭主持，學習分為四個部分。

首先由支部宣傳委員尚暢組織學習文件。重點學習了中國共產(chǎn)黨第xx屆六中全會精神，提綱契領(lǐng)地學習了《中國共產(chǎn)黨的九十年》《干在實處走在前列》《好干部是干出來的》等書籍和長沙市頒布的《實行容錯糾錯鼓勵干事創(chuàng)業(yè)暫行辦法》。

市志辦副主任賀國成作題為《講奉獻，有作為，做帶頭干事創(chuàng)業(yè)的黨員》的專題黨課。賀主任從什么是奉獻、什么是奉獻精神、什么是共產(chǎn)黨人的奉獻精神，怎樣理解講奉獻、有作為，共產(chǎn)黨員如何做到講奉獻、有作為三個方面引經(jīng)據(jù)典、旁征博引，引用領(lǐng)袖人物的精典論述，聯(lián)系革命先輩的感人事跡，深刻闡述了“奉獻”的內(nèi)涵和外延。

聽完生動的黨課，來自社區(qū)的黨員們紛紛發(fā)言，談心得談感受。特別是社區(qū)老黨員退伍軍人張明剛老人的發(fā)言發(fā)人深省，直達心靈。張老表示今天有機會來市志辦一同參加“兩學一做”的學習，他將之視為一種榮譽。作為一位在部隊入黨的老黨員，老人的一生都在踐行著“為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”的誓言。張老已年逾八旬，年輕時一直堅守在祖國的邊疆，退伍后回到家鄉(xiāng)，一直從事志愿工作，非常熱心社區(qū)事務。無論是在職還是退休，他都以一個黨員的標準嚴格要求自己。老人這種無私奉獻、默默堅守的精神，正是這次學習主題最生動的詮釋。

下午，市志辦的各位黨員暢所欲言，圍繞“怎樣對待黨組織生活和怎樣在本職工作中履職做貢獻”兩個主題開展討論。談思想認識、談突出問題、談根源癥結(jié)、談整改措施。每位黨員聯(lián)系自己的本職工作交心談心，自我剖析，通過這種交流討論，增進了黨員之間的了解信任，也凝聚了全辦干事謀事的精氣神。

最后，市志辦黨組書記、主任王習加做總結(jié)發(fā)言。他充分肯定了此次會議組織嚴密、授課深入、發(fā)言深刻，特別是和新園社區(qū)黨員的交流，讓我們深受啟發(fā)。社區(qū)是最基層的單位，是便民惠民政策落實到居民手中的“最后一公里”，我們機關(guān)干部要學習基層干部實干、肯干的精神，真正將“兩學一做”教育學習落實到工作中，為長沙方志事業(yè)做出新的貢獻。

帶頭作為心得體會總結(jié)篇二

作為一個團隊或組織中的一員，我們時常需要承擔起帶頭作為的重任。帶頭作為意味著要積極引領(lǐng)他人，起到榜樣的作用。在我個人的經(jīng)歷中，帶頭作為給我?guī)砹撕芏喑砷L與收獲。在這篇文章中，我將分享我對帶頭作為的心得體會，以及給予我啟發(fā)的案例和實踐。

帶頭作為在團隊和組織中至關(guān)重要。當我們敢于承擔責任，展現(xiàn)出積極主動的態(tài)度，他人也會受到鼓舞，從而更加樂意跟隨我們的步伐。帶頭作為可以激發(fā)員工的工作熱情，增強團隊凝聚力，提高工作效率。作為領(lǐng)導者或團隊核心成員，展現(xiàn)出帶頭作為的潛力可以為整個團隊帶來巨大的影響力。

第二段：案例分析——喬布斯的帶頭作為。

喬布斯是現(xiàn)代商業(yè)史上一個極具影響力的人物。他無疑是一個卓越的領(lǐng)導者，他的帶頭作為不斷激勵著蘋果公司的員工創(chuàng)新和突破。喬布斯以身作則，追求卓越，起到了一面旗幟的作用。他的堅持和追求讓團隊中的每個人都能更好地理解目標，并全力以赴地實現(xiàn)它。

第三段：實踐體會——學生會的帶頭作為。

在大學期間，我曾參加學生會并擔任主席一職。在這個崗位上，我開始真正領(lǐng)會到帶頭作為的重要性。每周的例會和各類活動我都要親自組織并付諸行動。我學到了如何調(diào)動團隊成員的積極性和主動性，如何成為一個合格的領(lǐng)導者。在我的帶頭作為下，整個團隊更加高效地合作，活動的成功舉辦也得到了校內(nèi)外的認可。

第四段：帶頭作為的技巧與策略。

要成功地擔當起帶頭作為的角色，有幾個重要的技巧和策略是不可或缺的。首先，我們應該明確自己的目標，并積極努力地達成它。其次，我們要時刻保持樂觀和積極的態(tài)度，充滿自信地引領(lǐng)他人。此外，與團隊成員之間的互動和溝通也是非常重要的。我們要傾聽和尊重他人的意見，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛力。

第五段：我的收獲與展望。

通過擔任學生會主席一職和其他各類組織的領(lǐng)導角色，我在帶頭作為的過程中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我意識到作為一個帶頭作為者，不僅僅是要求別人追隨和尊重，更要首先做到以身作則。在未來，我將繼續(xù)努力提升自己的領(lǐng)導能力，為團隊的成功貢獻更多。

帶頭作為離不開我們每個人的努力和意愿。通過明確目標、積極態(tài)度、良好溝通和尊重他人，我們可以在團隊中發(fā)揮更大的影響力。帶頭作為不僅是對個人修養(yǎng)和能力的鍛煉，也是對整個團隊凝聚力和發(fā)展的重要保障。讓我們勇敢地承擔起帶頭作為的重任，并為我們共同的目標而努力！

帶頭作為心得體會總結(jié)篇三

“兩學一做”(學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員)學習教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。作為黨員教師，我們必須將思想和行動統(tǒng)一到中央要求和學校黨委(或黨支部)的部署安排上來，“兩學一做”，“學”是知、是內(nèi)修，是基礎;“做”是行、是外為，是目的，其關(guān)鍵在于知行合一、學用結(jié)合。黨員教師自覺踐行“兩學一做”，就是要圍繞立德樹人、教書育人的根本任務和促進學生德智體美全面發(fā)展的事業(yè)要求，學黨章黨規(guī)，學系列講話，做合格黨員、做黨和人民滿意教師。

第一，學黨章黨規(guī)，樹立黨章意識，保持黨的純潔性。指出，“黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。沒有規(guī)矩，不成方圓?！蓖瑫r，黨章也是中國共產(chǎn)黨立黨、管黨、治黨的根本大法，是全面從嚴治黨的總規(guī)矩。學習黨章對于黨員和積極要求入黨的同志來說都是非常重要的。教師承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命，黨員教師學習黨章黨規(guī)具有重要的政治意義和現(xiàn)實意義。

黨員教師學習黨章，就是要自覺遵守黨章、維護黨章，樹立黨章意識，對黨絕對忠誠，對黨和人民的教育事業(yè)絕對忠誠，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

黨員教師學習黨規(guī)黨紀，學習黨的歷史，就是要牢記黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以正面典型激勵自己，以反面典型警示自己，樹立崇高道德追求，遵守黨的紀律，增強黨性，保持黨的純潔性，守住為人、做事的基準和底線。

第二，學系列講話，堅定理想信念，保持黨的先進性。黨的以來，從時代和全局高度，圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，發(fā)表了一系列重要講話。的系列重要講話，內(nèi)涵豐富、思想深邃，貫穿著堅定的信仰追求、強烈的擔當意識、真摯的為民情懷、務實的思想作風，為我們在新的歷史起點上實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供了科學指南和。

黨員教師學系列講話，就是要深入學習和領(lǐng)會關(guān)于堅持和發(fā)展中國特色社會主義的理論，深刻理解中國特色社會主義來之不易，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，堅定理想信念，為社會主義、共產(chǎn)主義理想而奮斗。

黨員教師學系列講話，就是要切實學習和把握關(guān)于“四個全面”戰(zhàn)略布局的理論，準確判斷我國當前所處的發(fā)展階段和發(fā)展環(huán)境的基本特征，堅持以問題為導向，不斷解決問題，化解挑戰(zhàn)，保持黨的先進性。

第三，做合格黨員，做黨和人民滿意教師。黨和國家事業(yè)的新發(fā)展和全面建成小康社會的新形勢，都對新時期黨員提出了新要求，黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。黨員教師，首先是黨員，然后是黨員教師，要做到“平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去”;黨員教師，要做合格黨員，同時要做黨和人民滿意的教師。

黨員教師要有理想信念，強化政治意識，保持政治本色。的系列重要講話，特別是“四個全面”戰(zhàn)略布局，開拓了馬克思主義發(fā)展的新境界，是中國特色社會主義理論體系的最新理論成果。學系列講話，著眼于用馬克思主義理論武裝自己的頭腦，統(tǒng)一思想和行動，堅定馬克思主義的信仰，增強政治意識，保持共產(chǎn)黨員的政治本色。

黨員教師要有道德情操，不斷提高修養(yǎng)，踐行德高為范。認為好老師的標準之一是，“合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷?！薄：细竦狞h員教師要不斷加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，心存敬畏、手握戒尺，終身追求黨的先進性和純潔性，不斷提高自我修養(yǎng)，踐行德高為范。

黨員教師要有扎實學識，夯實知識功底，永葆學習狀態(tài)。說，“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎?！碑斍?，我國義務教育處于內(nèi)涵式發(fā)展階段，提升教育質(zhì)量是必由之路，這就要求黨員教師要加強學習，不斷夯實知識功底，永葆學習狀態(tài)，提升教育教學能力。

黨員教師要有仁愛之心，堅守教育靈魂，做到仁而愛人。教育的真諦是愛，教育的本質(zhì)是愛，沒有愛就沒有教育。

說，“好老師應該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師?！秉h員教師要牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記共產(chǎn)黨員永遠是勞動人民中的普通一員，時時處處把學生放在心上，熱愛本職工作，關(guān)愛學生，堅守教育靈魂，真正做一名優(yōu)秀的人民教師。

帶頭作為心得體會總結(jié)篇四

作為一個團隊或者組織的一員，在實際工作中，時常需要擔當起帶頭作用。作為領(lǐng)導者，帶頭意味著要展現(xiàn)出良好的榜樣，引導他人朝著正確的方向前進；作為團隊成員，帶頭則是為了鼓舞士氣，激發(fā)團隊的凝聚力。然而，帶頭并不僅僅是口頭上的表態(tài)，更是一種自覺行動的體現(xiàn)。在多次擔任領(lǐng)導者和團隊成員的經(jīng)驗中，我深刻體會到了帶頭作為的重要性，并獲得了一些心得體會。

首先，帶頭作為是一種正向心態(tài)的體現(xiàn)。在領(lǐng)導者的角色中，帶頭作為需要展示出積極向上的心態(tài)，以激勵團隊成員。我曾經(jīng)在某個團隊中擔任領(lǐng)導者，組員們遇到一些問題時常常十分沮喪，無法尋找解決的辦法。作為領(lǐng)導者的我，首先要將這種消極情緒轉(zhuǎn)化為積極的動力，向團隊傳遞出正能量。我鼓勵大家要相信自己的能力、相信團隊的力量，與此同時，我也示范自己對團隊目標充滿信心的態(tài)度。通過積極的言行，我激發(fā)起了團隊成員的斗志，為達成目標鼓足了士氣。

其次，帶頭作為是一種協(xié)作精神的體現(xiàn)。在團隊合作中，帶頭作為需要展示出團隊合作的精神，并發(fā)揮示范效應，引領(lǐng)他人積極配合。在我參與的一個跨部門項目中，不同部門之間互相合作經(jīng)常存在摩擦和誤解。作為一個關(guān)鍵參與者，我明白合作的重要性，因此，我主動向其他部門的同事展示出協(xié)作的態(tài)度。我積極與他們溝通合作，主動尋找解決問題的辦法。我相信通過我親自的行動，可以鼓勵他人加入進來、互相支持，最終達成整個團隊的目標。最終，在我的帶頭作為下，各個部門的合作愈發(fā)融洽，項目也取得了良好的成果。

第三，帶頭作為是一種責任擔當?shù)捏w現(xiàn)。作為領(lǐng)導者或團隊成員，我們需要意識到帶頭作為是一種責任，需要主動擔當起來。在一個項目中，我被任命為負責人，需要和團隊成員一起順利完成項目。盡管遇到了各種困難和阻礙，但是我始終堅守自己的職責，保持對項目的高度責任感。我時刻以身作則，在工作中積極主動、勇于承擔困難與問題的解決。通過我的帶頭作為，團隊成員也相繼擔起了各自的職責，最終圓滿地完成了項目。

第四，帶頭作為是一種耐心和毅力的體現(xiàn)。在團隊合作中，我們經(jīng)常會遇到困難重重的情況。作為帶頭者，我們需要展現(xiàn)出耐心和毅力，以堅持的姿態(tài)帶領(lǐng)團隊走過困難。在一個團隊合作的項目中，我遇到了一個非常棘手的問題，團隊在解決問題中遇到了多次失敗。然而，我并未放棄，我?guī)ь^鼓舞大家繼續(xù)努力，尋找解決問題的辦法。我相信，只要我們有耐心和毅力，一定能夠找到突破口。最終，我們通過不斷努力，克服了種種困難，取得了成功。

最后，帶頭作為還需要持續(xù)不斷地提升自身。作為領(lǐng)導者或團隊成員，我們不能滿足于現(xiàn)狀，而是要不斷地提高自己的能力和素質(zhì)，以更好地帶領(lǐng)他人或協(xié)同完成任務。我在帶領(lǐng)團隊的過程中，不斷學習新知識，提高專業(yè)技能，時刻保持更新的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，只有不斷學習，提升自己，才能更好地發(fā)揮帶頭作為的作用，為團隊的發(fā)展貢獻更多的力量。

在我多次擔任領(lǐng)導者和團隊成員的經(jīng)驗中，帶頭作為的重要性愈發(fā)凸顯。通過展現(xiàn)積極向上的心態(tài)、協(xié)作精神、責任擔當、耐心和毅力以及不斷提升自身的努力，我們可以更好地影響他人、協(xié)同合作，并取得好的成果。無論是在工作中，還是在日常生活中，在任何時候，我都堅守著帶頭作為的理念，以身作則，不僅為自己樹立了良好的榜樣，也為他人帶去了正能量。

帶頭作為心得體會總結(jié)篇五

心得體會。

供大家參考學習!

曾書記指出:此次討論會，各位黨員要認真反思自己的學習工作生活，少談優(yōu)點，多談不足，少講空話、套話，多聯(lián)系實際，做到思想必談、根源必談、整改措施必談、整改效果必談。黨員們敞開心扉，針對教育教學工作各抒己見，深入交流，從職業(yè)倦怠、教育教學方法、創(chuàng)新意識、家庭與工作等方面深刻剖析自己，反思不足，進一步明確自己努力的方向。

此次討論會場氣氛熱烈，老師們意識到：講奉獻有作為就是要有公而忘私、甘于付出的崇高境界;要有干在前列、敢于負責的擔當精神;要有腳踏實地、真抓實干的優(yōu)良作風。作為一名黨員教師，我們要始終不忘初心，要有教育情懷，努力創(chuàng)新工作，做一名自己開心、學校放心、家長認同、社會滿意的好教師!

羅暉書記主持會議并做重要發(fā)言。在布置“。

兩學一做。

”學習教育活動第四階段的學習內(nèi)容后，著重強調(diào)了“四個全面”戰(zhàn)略布局，同時向老黨員通報了武洪軍違紀處分決定，要求大家引以為戒，并著重向黨員們傳達了李鴻忠書記的重要講話。

他向老黨員強調(diào)了“講奉獻、有作為，做帶頭干事創(chuàng)業(yè)的黨員”要進一步強化真學。要堅持讀原著、學原文、悟原理，建議重點研讀系列重要講話中關(guān)于協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、樹立“五大發(fā)展”理念;要踐行真做，要勤于奉獻，勤勉敬業(yè)，工作中不怕苦、不怕累，老黨員盡自己的力量做貢獻;要敢于擔當，在面對大是大非時敢于亮劍，在面對矛盾時敢于迎難而上，在面對危機時敢于挺身而出，在面對歪風邪氣時敢于堅決斗爭;要積極作為，一心一意為黨分憂、勤勤懇懇為國盡責、扎扎實實為民服務。

在討論環(huán)節(jié)上，每名黨員聚焦主題，對照“講奉獻、有作為”的要求，認真學習討論了“四個全面”戰(zhàn)略布局及樹立“五大發(fā)展”理念，及最近學習觀看《永遠在路上》教育專題的感受。會議氣氛熱烈，收到良好的效果。

市委中心組開展“兩學一做”學習教育第三次集體學習研討。市委書記孟凡利主持會議并講話，市委中心組成員參加學習研討。

會上，市委中心組成員逐字逐句學習了《在學習〈文選〉報告會上的講話》和《系列重要講話讀本(20xx年版)》等有關(guān)規(guī)定內(nèi)容，圍繞“踐行黨的宗旨，干事創(chuàng)業(yè)、積極作為、擔當奉獻，發(fā)揮好先鋒模范作用，講奉獻、有作為”主題進行了交流研討，王繼東等3名同志作了重點發(fā)言，其他同志補充發(fā)言。

孟凡利在講話中指出，講奉獻、有作為，要有公而忘私、甘于付出的崇高境界。要時刻強化黨規(guī)黨紀意識，認真學習領(lǐng)會中央和省委的決策部署，進一步理解把握基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)，學思踐悟、融會貫通，切實提高貫徹落實的自覺性、堅定性，真正把黨規(guī)黨紀內(nèi)化于心、外化于行。要堅持黨的群眾路線，時刻把百姓的冷暖安危放在心上，及時了解群眾的所思所需所盼，把群眾工作做實、做細、做深、做透。要有“計利當計天下利”的廣闊胸襟，不計較個人得失，經(jīng)得起考驗，真正做到大公無私、克己奉公。

孟凡利指出，講奉獻、有作為，要有干在前列、敢于負責的擔當精神。作為黨員干部，要做到面對矛盾敢于迎難而上、面對危機敢于挺身而出、面對失誤敢于承擔責任、面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。特別對于改革發(fā)展中遇到的難題，要知難而進、積極面對，拿出逢山開路、遇河架橋的勇氣，積極尋找解決問題的方法，千方百計地化解矛盾，真正做到不為困難找借口、只為成功找方法。

孟凡利強調(diào)，講奉獻、有作為，要有腳踏實地、真抓實干的優(yōu)良作風。要樹立實事求是的態(tài)度，不耍小聰明、不弄虛作假，敢于講真話、講實話，不唯書、不唯上、只唯實。要保持“功成不必在我”的定力，甘施鋪墊之力，善抓利遠之事，一任接著一任干，一張藍圖繪到底。要有“抓鐵有痕、踏石留印”的韌勁，對部署的工作咬住不放、常抓不懈、一抓到底，真正做到落細落小落地落實。

“兩學一做”學習教育，基礎在學，關(guān)鍵在做。如何學?怎么做?關(guān)鍵在增強問題意識、堅持問題導向，把自己擺進去，把解決問題貫穿學習教育全過程。要認真按照習總書記的要求，“學要帶著問題學，做要針對問題改，把合格的標尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量”。并要求全體黨員增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，要將“講奉獻、有作為”作為做合格黨員的落腳點。講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠，對企事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。

講奉獻、有作為是黨員的義務和時代要求。奉獻就是“能吃苦、能吃虧、能吃氣”，要有吃苦的品格，甘為人梯的精神，海納百川的胸襟。感恩是奉獻的動力、實干是奉獻的基礎、進取是奉獻的需要。作為就是人在事業(yè)中的建樹與成就，體現(xiàn)在本職崗位上默默付出，勤勉敬業(yè)，精心謀事、潛心干事、專心做事。講奉獻、有作為是為黨之基，是黨內(nèi)法規(guī)的要求，是中國共產(chǎn)黨性質(zhì)所決定的。我們講奉獻、有作為不能停留在嘴上，必須落實到實際行動中，要從本職崗位上做出佳績來體現(xiàn)對黨的忠誠，對企業(yè)事業(yè)熱愛和執(zhí)著。要立足崗位奉獻，踐行為民宗旨，勇于擔當盡職，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精氣神。要直面企業(yè)改革，投身改革，積極參與支持改革，仁天的發(fā)展靠大家去堅守和奉獻，我們必須義無反顧、砥礪前行。

講奉獻、有作為是黨員的責任擔當。責任擔當是黨員的基本素質(zhì)、是中國共產(chǎn)黨的政治本色、是中華民族傳統(tǒng)的精神品質(zhì)，作為黨員我們必須要具有擔當?shù)乃刭|(zhì)，挺起脊梁為黨的事業(yè)去奮斗。當前，還存在著不講責任擔的、消極不作為的“為官不為”的現(xiàn)象，動力不足而“不想為”，擔當不足而“不敢為”。工作不主動、缺乏責任心、務虛不務實等擔當不夠的問題。如何克服和改變擔當不夠的問題，應當通過“三個教育”，打牢“三個基礎”來實現(xiàn)：

一是加強黨性教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢思想基礎;。

二是加強學習教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢能力基礎;。

三是加強宗旨教育，為講奉獻有作為敢擔當打牢精神基礎。

做合格黨員黨組要帶頭講奉獻、有作為。我們絕少數(shù)黨員又是員工，必須要把“做合格黨員”與“做合格員工”結(jié)合起來，既要以合格黨員的標準來嚴格要求自己，又要以合格員工的標準來約束自己，要帶頭講奉獻、有作為，對黨忠誠，對事業(yè)負責，講奉獻、有作為，必須要有全身心投入的精神、追求完美的“工匠精神”、廢寢忘食吃苦耐勞的奉獻精神;必須堅守信仰，加強黨性修養(yǎng)，提升業(yè)務能力。只有這樣，講奉獻、有作為在工作中能夠得到踐行和升華。

經(jīng)過多次綜合學習，大家都體會“兩學一做”精神，注重“學”的同時、帶動“做”的能力;真正將“兩學一做”落實到實際中、落實在具體工作中，在學中做，在做中學。心系黨、心系國家、心系群眾，“努力傳承人間正氣，弘揚奉獻精神，強化服務意識，甘于奉獻為人民群眾服務，使百姓生活的更美好才是我們的目的。

帶頭作為心得體會總結(jié)篇六

近日，在參觀“英雄史詩不朽豐碑——紀念中國工農(nóng)紅軍長征勝利80周年主題展覽”時強調(diào)，“要繼續(xù)在實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上萬眾一心、頑強拼搏、奮勇前進。”這為我們指明了前進的方向。對黨員干部而言，不僅要自己走好“新長征”，更要帶頭走好“新長征”。

要帶頭“啃硬骨頭”?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”?？v觀整個長征的過程：四渡赤水、翻越五嶺、疾跨烏蒙以及爬雪山、過草地……都是難啃的硬骨頭。在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的新長征路上，還有沒有硬骨頭呢?用的話來說，“容易的、皆大歡喜的改革已經(jīng)完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是難啃的硬骨頭。”改革進入深水區(qū)，調(diào)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)方式、促創(chuàng)新任務依然艱巨，穩(wěn)增長、惠民生、促和諧任務依然艱巨，轉(zhuǎn)職能、提效能、促發(fā)展任務依然艱巨……這些都是難啃的硬骨頭。“黨員不帶頭，誰帶頭?”在做一名合格黨員的過程中，必須進一步認清大勢，帶頭“啃硬骨頭”，勇于涉深水、過險灘，不怕挑戰(zhàn)、敢擔風險，堅定信心、迎難而上，全力以赴打贏改革這場攻堅戰(zhàn)。

要帶頭“嚼苦菜根”。“嚼得菜根，百事可為?！逼D苦樸素、克勤克儉是我們黨克服困難、戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)的重要法寶。八十年前，紅軍通過艱苦卓絕的長征，實現(xiàn)了中國革命從挫折走向勝利的重大轉(zhuǎn)折，譜寫了我們黨、軍隊和中華民族歷史上的壯麗篇章。工農(nóng)紅軍用草鞋踩下的那一串串腳印，在波瀾壯闊的歷史長河中留下了難以磨滅的印記。革命先輩身上那種特別能吃苦、特別能擔當、特別能戰(zhàn)斗的精氣神，如同一束陽光，照進了現(xiàn)實?！安煌鼩v史才能開辟未來，善于繼承才能善于創(chuàng)新。”作為共產(chǎn)黨員，只有把這種精氣神融入血脈，帶頭“嚼苦菜根”，吃別人吃不下的苦，永遠銘記攻苦食儉的革命歲月，永遠保持甘貧苦節(jié)的政治操守，永遠發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風，才能在新的長征路上留下屬于自己的足跡。

要帶頭“坐冷板凳”。二萬五千里長征，工農(nóng)紅軍甘坐冷板凳，“以天為被，以地為床”，耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑、守得住清貧，用這種堅韌與執(zhí)著，書寫了燦爛的華章。“新長征”路上，更加需要廣大黨員帶頭坐冷板凳。一方面，“新長征”路上有了“新常態(tài)”。隨著“三超兩亂”現(xiàn)象逐漸得到根治，按職數(shù)配備干部、按規(guī)矩辦事成為干部選拔任用工作的新常態(tài)。“熱板凳”少了，“冷板凳”自然而然就多了。對黨員干部而言，忙忙碌碌是一天，渾渾噩噩也是一天，但境界卻是“兩重天”。做合格黨員，就是要帶頭坐冷板凳，而且要把冷板凳坐熱。另一方面，“新常態(tài)”下要有新狀態(tài)?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠。”帶頭“坐冷板凳”不是苦熬苦等，不是得過且過，而是以奉獻為宗旨、以發(fā)展為己任，不斷書寫自身本領(lǐng)的新高度。在這方面，無論是“兩任村官，六載離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩”的沈浩，抑或“坐冷板凳，做真學問”的孟二冬，還是“四十年磨一劍”的屠呦呦，都為廣大黨員樹起了標桿。

要帶頭“拿關(guān)鍵分”。什么是“關(guān)鍵分”?對于長征來講，“瀘定橋”“臘子口”等都屬于“關(guān)鍵分”，因為拿不下這些重要隘口，紅軍就有可能被圍剿、被消滅;對于“新長征”而言，“五大重點任務”“十個更加注重”等都是要拿下的“關(guān)鍵分”，因為這事關(guān)全面建成小康社會大局?！芭e網(wǎng)以綱，千目皆張。”作為黨員干部，就是要踩準發(fā)力點，摸清真訴求，拿下關(guān)鍵分;就是要把所有的心思和精力都集中到干事創(chuàng)業(yè)上來，體現(xiàn)到推動發(fā)展上來;就是要進一步堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，審度時宜，慮定而動，帶頭引領(lǐng)、促進、規(guī)范經(jīng)濟、政治、社會、文化和生態(tài)文明建設順利進行。

“長征永遠在路上，每代人都要走好自己的長征路?！弊鳛楣伯a(chǎn)黨員，在新長征的征途上，還有無數(shù)的“雪山”“草地”要過，還有無數(shù)的“天險”“隘口”要奪，要時時爭先、事事創(chuàng)優(yōu)，以“為官避事平生恥”的態(tài)度和“計利當計天下利”的襟懷，堅守初心、砥礪奮進，帶頭走好“新長征”。

帶頭作為心得體會總結(jié)篇七

作為一個團隊的領(lǐng)導者或者一個組織的核心成員，帶頭作為是非常重要的。在過去的經(jīng)歷中，我學到了很多關(guān)于帶頭作為的心得體會。帶頭作為不僅僅是負責領(lǐng)導他人，還要在行動中起到榜樣的作用。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)和幫助。

首先，帶頭作為意味著要勇敢地迎接挑戰(zhàn)。作為團隊的領(lǐng)導者，我常常需要面對各種挑戰(zhàn)和困難。而在這些關(guān)鍵時刻，我必須要有勇氣和決心去帶領(lǐng)團隊一起面對挑戰(zhàn)。我必須要首先克服自己的恐懼和焦慮，然后才能鼓舞團隊成員，引導他們共同努力。勇敢地迎接挑戰(zhàn)是帶頭作為的首要條件，只有在關(guān)鍵時刻展現(xiàn)出領(lǐng)導力，才能贏得團隊成員的尊重和信任。

其次，帶頭作為要以身作則。作為一個領(lǐng)導者，我必須要在言行舉止中樹立榜樣。我明白團隊成員會從我的行動中學習和模仿，所以我必須要保持良好的習慣和道德觀念。如果我要求團隊成員遵守規(guī)定，我首先要做到遵守規(guī)定；如果我要求團隊成員保持積極的態(tài)度，我首先要做到自己始終保持樂觀向上。只有以身作則，我才能以更有力的行動影響和激勵團隊成員，推動團隊更好地發(fā)展。

第三，帶頭作為需要善于溝通。作為一個領(lǐng)導者，我必須要與團隊成員保持良好的溝通。我必須耐心地聽取他們的意見和想法，并及時給予回應和指導。只有通過良好的溝通，我才能更好地理解團隊成員的需求和困惑，從而更好地解決問題。同時，我也要善于傳達目標和任務，讓團隊成員清晰地知道自己的職責和目標。良好的溝通是帶頭作為的基礎，只有通過有效的溝通，團隊才能緊密合作，實現(xiàn)共同的目標。

第四，帶頭作為需要具備不斷學習的能力。作為一個領(lǐng)導者，我深刻認識到自己的知識和能力是有限的，所以我時刻保持著學習的態(tài)度。我不斷學習新知識、新技能，并且持續(xù)關(guān)注行業(yè)的發(fā)展和變化。只有不斷學習，我才能與時俱進，保持領(lǐng)導者的競爭力。同時，我也鼓勵團隊成員不斷學習和自我提升，給予他們學習的機會和資源。通過不斷學習，我能夠更好地引領(lǐng)團隊成員，推動團隊的創(chuàng)新和發(fā)展。

最后，帶頭作為是一項持久的責任。作為一個領(lǐng)導者，我深深理解帶頭作為是一項持久的責任。我不能僅在困難時才去擔當領(lǐng)導者的角色，而是應該在日常工作中始終保持榜樣的力量。作為團隊的領(lǐng)導者，我必須時刻保持專注和堅守自己的信念，帶領(lǐng)團隊穩(wěn)定地前行。同時，我也隨時準備接受變革和挑戰(zhàn)，不斷調(diào)整和完善自己的領(lǐng)導風格和方法。帶頭作為是一項持久的責任，只有在長期的努力和堅持中，才能實現(xiàn)個人和團隊的成功。

在我過去的經(jīng)歷中，帶頭作為是我不斷努力追尋的目標。通過勇于面對挑戰(zhàn)、以身作則、善于溝通、不斷學習和持久的責任，我不僅成為了一個更優(yōu)秀的領(lǐng)導者，也幫助團隊取得了許多成功。帶頭作為不僅僅只是一種角色，更是一種責任和使命。我相信，在未來的工作中，我會不斷總結(jié)和完善自己的帶頭作為的經(jīng)驗，成為更好的領(lǐng)導者。

帶頭作為心得體會總結(jié)篇八

大家好！

經(jīng)過幾年的實踐，我認識到今天教師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒教師應該是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒教師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，教師呢？在21世紀——網(wǎng)絡普及、通訊發(fā)達、信息爆炸的今天，合格的教師不是終身的。以前是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。

所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。

時代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀，教育觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實施素質(zhì)教育的今天，一定要與時俱進。通過不斷地思考和學習，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際出發(fā)，因材施教。

通過學習和思考，我發(fā)現(xiàn)在工作方法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在嘗試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。因為母親的眼光有關(guān)注，有欣賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說：愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學互動，提高教育的實效性。

在信息時代，孩子們接觸的信息來源很多，教師知識老化的周期很短，更新的速度很快。要面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷學習，隨時更新儲備知識，才能成為一名合格的教師?！皫熣?，所謂傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點，教師應具備廣博的知識作基礎。有道是，“根深才能葉茂”，“水厚方能負大舟”。教師并非人人都博學，但要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力。因此，作為教師要有“終身學習”的思想，平常要多讀書，?？磮?，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時時處處采摘知識的花粉，釀出合時的蜂蜜。

在教師不再是惟一的信息源的今天，一個好的教師，絕不應該僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應該著眼于教會孩子學習的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和發(fā)展的基礎，學會學習是孩子學習的最高目標。因此我在工作中注重培養(yǎng)孩子聯(lián)想的習慣、培養(yǎng)孩子動手實踐的習慣、培養(yǎng)孩子判斷、評價和批判的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應該具有民主、平等、公正、創(chuàng)新的思想意識，給孩子一個自主發(fā)展的空間，使孩子學習的能力得到真正的提高。

教與學是一個雙向的交流，一個互動的過程。這些年，科技的進步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學變得更加生動，更加有趣。作為教師，應該注意加強學習并熟練運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段，在教學時采用孩子喜聞樂見的方式方法，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學的針對性和實效性。

“桃李不言，下自成蹊?！蔽蚁嘈藕细竦慕處熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學習，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。

究竟怎樣做才是一名合格的教師？——我想我會用一生去思考，用一生去回答。