憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲(匯總11篇)

總結(jié)心得體會(huì)有助于我們建立更強(qiáng)大的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。1.寫(xiě)一篇完美心得體會(huì)首先要明確總結(jié)的目的和對(duì)象。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇一

第一段：引入論題及背景介紹（200字）。

自2021年10月1日起，《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法（修訂草案）》正式施行，這部法律的出臺(tái)，對(duì)于促進(jìn)我國(guó)義務(wù)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為一名義務(wù)教師，我深刻領(lǐng)悟到了憲法法律對(duì)于我職業(yè)的引領(lǐng)和規(guī)范作用。在這篇文章中，我將分享我作為教師在實(shí)踐中的體會(huì)和心得，以及對(duì)憲法精神的理解與認(rèn)識(shí)。

第二段：憲法保障教育權(quán)益（200字）。

作為一名教師，我們要牢記憲法對(duì)教育權(quán)益的保障。憲法明確規(guī)定了我國(guó)公民享有受教育的權(quán)利，并規(guī)定了國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的義務(wù)。作為義務(wù)教育的執(zhí)教者，我們要全力以赴，幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的教育權(quán)益。我深深體會(huì)到，只有學(xué)生們得到了良好的教育，才能更好地為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。而憲法的規(guī)定為我們提供了法律保障，讓我們能夠更有信心、更有底氣地履行自己的教育使命。

第三段：憲法倡導(dǎo)人文關(guān)懷（200字）。

憲法強(qiáng)調(diào)了尊重和保障人的尊嚴(yán)、人權(quán)和其他基本自由。在教育工作中，我時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異和成長(zhǎng)需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。我堅(jiān)信，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是人文關(guān)懷的體現(xiàn)。我努力營(yíng)造良好的教育環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、廣泛閱讀、自由表達(dá)。通過(guò)這些努力，我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和尊重，充分發(fā)揮他們的潛能，成為有自信、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的公民。

第四段：憲法倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)情懷（200字）。

憲法強(qiáng)調(diào)了公民的愛(ài)國(guó)情懷，要求我們?cè)诮逃龑?shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。我積極引導(dǎo)學(xué)生了解國(guó)家的發(fā)展歷程和偉大成就，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的深厚感情和熱愛(ài)。在課堂和校園內(nèi)，我讓學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家的法律法規(guī)，了解國(guó)家制度和精神，傳遞愛(ài)國(guó)主義的核心價(jià)值觀。通過(guò)這些教育實(shí)踐，我看到學(xué)生逐漸培養(yǎng)起了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，他們?cè)敢鉃閲?guó)家的繁榮富強(qiáng)，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：憲法引領(lǐng)教育責(zé)任與使命（200字）。

作為一名義務(wù)教師，我深刻體會(huì)到憲法對(duì)于我職業(yè)的責(zé)任和使命。憲法要求我們履行教育法律法規(guī)賦予的義務(wù)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。在教育實(shí)踐中，我時(shí)刻保持對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和思考，不斷提升自己的教育能力和素質(zhì)。我深知，只有對(duì)憲法的理解與遵守，才能夠更好地履行教師的職責(zé)。在未來(lái)的工作中，我將以憲法作為指導(dǎo)，努力為每一個(gè)學(xué)生提供更好的教育，幫助他們成為有知識(shí)、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民。

總結(jié)：

作為一名義務(wù)教師，我深刻感受到憲法對(duì)教育工作的重要性。憲法保障了教育權(quán)益，倡導(dǎo)人文關(guān)懷和愛(ài)國(guó)情懷，引領(lǐng)我們履行教育責(zé)任和使命。我將始終牢記憲法精神，努力為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有在憲法的引領(lǐng)下，我才能成為一名更優(yōu)秀、更合格的教師，也能更好地為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇二

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，規(guī)定了國(guó)家的政治和社會(huì)制度，保障了公民的權(quán)利和義務(wù)。作為公民，我們有義務(wù)履行憲法賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。下文將從憲法的重要性、公民的基本義務(wù)、個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)、憲法對(duì)社會(huì)的影響以及憲法的價(jià)值意義等方面展開(kāi)論述。

首先，憲法的重要性是不可忽視的。憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，它規(guī)定了國(guó)家的政治和社會(huì)制度，保障了公民的權(quán)利和義務(wù)。憲法是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩，是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源和限制。憲法的重要性體現(xiàn)在國(guó)家穩(wěn)定、公民權(quán)益保障、法治建設(shè)等方面。沒(méi)有憲法作為根本性的法律，國(guó)家將無(wú)法有效進(jìn)行管理，公民的權(quán)益也將得不到保障。

其次，公民有基本的義務(wù)和責(zé)任。作為公民，我們享有各種權(quán)利，也有相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。憲法賦予我們公民的權(quán)利和義務(wù)緊密相關(guān)，對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展都有著重要的意義。公民有義務(wù)遵守法律，尊重他人的權(quán)利，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第三，個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)與憲法密切相關(guān)。憲法規(guī)定了個(gè)人的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。個(gè)人應(yīng)當(dāng)遵守憲法規(guī)定的法律法規(guī)，不得有違法行為；個(gè)人也應(yīng)當(dāng)履行公民的責(zé)任，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過(guò)履行個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，每個(gè)人都可以為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第四，憲法對(duì)社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)的。憲法的出臺(tái)使得社會(huì)更加穩(wěn)定和有序，形成了統(tǒng)一的國(guó)家體制和法律體系。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，保障了公民的合法權(quán)益，維護(hù)了社會(huì)的公平和正義。憲法也規(guī)定了公民之間的相互關(guān)系，促進(jìn)了社會(huì)的互助和和諧。憲法對(duì)于社會(huì)的發(fā)展有著重要的引導(dǎo)和推動(dòng)作用。

最后，憲法的價(jià)值意義在于其對(duì)國(guó)家治理和社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)。憲法是國(guó)家治理的基礎(chǔ)和準(zhǔn)繩，是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源和限制。憲法規(guī)定了國(guó)家的政治和社會(huì)制度，為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步提供了法律保障。憲法保障了公民的權(quán)利和義務(wù)，使得每個(gè)公民都能夠在公平的環(huán)境下發(fā)展和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。憲法的價(jià)值意義在于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和民主政治的發(fā)展。

綜上所述，憲法是國(guó)家治理的基本法律，保障了公民的權(quán)利和義務(wù)。作為公民，我們有義務(wù)履行憲法賦予我們的責(zé)任和義務(wù)。個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展都有著重要的意義。憲法的價(jià)值意義在于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和民主政治的發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到憲法的重要性，積極履行個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇三

邊霞教授的專題報(bào)告《對(duì)學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問(wèn)題的思考》圖文并茂，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專題報(bào)告，譚亦文教授的報(bào)告《音樂(lè)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細(xì)具體，長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)，但課堂中不時(shí)傳來(lái)與會(huì)教師贊同聲及會(huì)心的笑聲；譚亦文教授的體驗(yàn)式講座，讓教師們除了聆聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)理論的同時(shí)，還親身感受了音樂(lè)活動(dòng)調(diào)整后幼兒樂(lè)于接受的樂(lè)趣，大人喜歡動(dòng)靜交替，何況我們的孩子們呢？每位專家講座都是那么的精彩！

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們，整個(gè)講座過(guò)程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂(lè)游戲教育》，為我們音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展提供了思路。徐教授特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有良好的心理素質(zhì)無(wú)從談學(xué)習(xí)。通過(guò)與教師互動(dòng)做音樂(lè)游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂(lè)教學(xué)方式，如遞進(jìn)式教學(xué)、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等，更深刻的領(lǐng)會(huì)到：一節(jié)好的教學(xué)活動(dòng)是經(jīng)過(guò)分析、實(shí)踐、再分析的反復(fù)過(guò)程得到的，這樣的教學(xué)活動(dòng)才能使課堂氣氛變得輕松自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間，使幼兒能在自己的畫(huà)廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處，可見(jiàn)每個(gè)幼兒都有很大的繪畫(huà)潛力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，怎樣去引導(dǎo)和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫(huà)氛圍，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問(wèn)題引起了我們每一位教師的反思。接下來(lái)是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，體驗(yàn)想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時(shí)美術(shù)教學(xué)中的不足，范樣的出示、引導(dǎo)語(yǔ)限制以及呆板的過(guò)程等，不但沒(méi)有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展。

4月26日，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀南京市第一幼兒園，觀摩晨操活動(dòng)、兩節(jié)音樂(lè)活動(dòng)以及參觀名園建設(shè)等。走進(jìn)園區(qū)像是走進(jìn)童話般世界，綠樹(shù)紅花包圍著整個(gè)幼兒園，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們，進(jìn)入教學(xué)區(qū)，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級(jí)門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等，讓我們開(kāi)了眼界，也打開(kāi)了思路，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會(huì)到孩子們的幸福。兩節(jié)音樂(lè)活動(dòng)的展示讓人耳目一新，教師沒(méi)有說(shuō)教，沒(méi)有華麗的教具，但是每個(gè)孩子都在積極的參與音樂(lè)游戲，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，整個(gè)課堂活潑、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過(guò)反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過(guò)程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水，值得我們好好學(xué)習(xí)。

通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)，我們開(kāi)闊了視野，同時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇四

近年來(lái)，隨著我國(guó)教育改革的不斷深入，義務(wù)教育在我國(guó)的普及率和質(zhì)量有了顯著提高。在這個(gè)過(guò)程中，義務(wù)教師起到了至關(guān)重要的作用。他們用自己的辛勤工作和心血，為孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，作為一名義務(wù)教師，并不僅僅只是教書(shū)育人，更需要保護(hù)和維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。作為一名義務(wù)教師，我深深感受到了憲法對(duì)于我們的重要意義，并從中體會(huì)到了許多心得。

第一段：憲法保障。

作為一名教師，我經(jīng)常面對(duì)學(xué)生的各種困難和問(wèn)題，有時(shí)候甚至需要為他們解決一些法律問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻理解到憲法對(duì)于保障學(xué)生權(quán)益的重要性。憲法規(guī)定了學(xué)生的受教育權(quán)利，包括義務(wù)教育的普及和質(zhì)量的提高。同時(shí)，憲法還規(guī)定了教育的公平原則，避免了不同學(xué)生之間因?yàn)閭€(gè)人或地域原因而受到不公平待遇。通過(guò)憲法的保障，我們可以保證每個(gè)學(xué)生都有平等的受教育機(jī)會(huì)，并且得到應(yīng)有的教育資源。

第二段：憲法教育。

憲法并不僅僅只是對(duì)于學(xué)生的保障，對(duì)于教師而言，憲法也是一本重要的教材。在我國(guó)的教育體系中，憲法已經(jīng)納入到了中小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容中，作為一名教師，我也以憲法為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法教育。通過(guò)憲法教育，我希望學(xué)生們能夠了解憲法的重要性，并從中學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益和義務(wù)，培養(yǎng)他們健康的法治觀念。同時(shí)，憲法教育也能夠讓學(xué)生有機(jī)會(huì)了解國(guó)家的法律體系和運(yùn)行機(jī)制，培養(yǎng)他們對(duì)法律的尊重和遵守意識(shí)。

第三段：信仰和使命感。

作為一名義務(wù)教師，我內(nèi)心深處有一種信仰和使命感。憲法是我們守護(hù)學(xué)生權(quán)益和維護(hù)社會(huì)公平正義的重要法律基礎(chǔ)。我們作為教師，必須要按照憲法的規(guī)定行事，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，做到公正無(wú)私。這是一種信仰的力量，讓我在教育工作中充滿了責(zé)任感和使命感。同時(shí)，憲法也給予了我們?cè)S多權(quán)利和保障，比如言論自由和公民權(quán)利等。我們要用這些權(quán)利來(lái)履行教育職責(zé)，建設(shè)和諧的校園環(huán)境。

第四段：憲法的完善和應(yīng)用。

在實(shí)踐工作的過(guò)程中，我也深感憲法對(duì)于教育事業(yè)的完善和應(yīng)用的重要性。憲法是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的體系，它隨著社會(huì)的進(jìn)步和變革，對(duì)于教育工作也有著新的要求和期望。作為一名教師，我們要密切關(guān)注憲法的新變化和修訂，及時(shí)將其應(yīng)用到教育實(shí)踐中去。只有不斷適應(yīng)和跟進(jìn)憲法的要求，我們才能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮。

第五段：憲法與教育家精神。

憲法體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)于義務(wù)教育的重視和對(duì)于教師的肯定。在憲法的保障下，我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)教育事業(yè)的偉大目標(biāo)，需要具備一種教育家精神。教育家精神是一種無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心之情，它能夠激發(fā)我們無(wú)限的創(chuàng)造力和智慧。只有有了這種精神，我們才能夠在教育工作中做到有愛(ài)心、有責(zé)任感、有良心，真正為學(xué)生們的成長(zhǎng)和未來(lái)負(fù)責(zé)。

總結(jié)：

作為一名義務(wù)教師，在工作中我們要時(shí)刻銘記憲法的重要性，用它來(lái)保障和維護(hù)學(xué)生的權(quán)益，用它來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生，用它來(lái)完善和發(fā)展教育事業(yè)。只有這樣，我們才能夠真正做到對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài)，為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。同時(shí)，我們也要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，適應(yīng)憲法的要求，發(fā)展教育家精神，為教育事業(yè)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇五

2、李鈺鋒家長(zhǎng)：希望孩子的上進(jìn)心再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必須能取得更好的成績(jī)。

3、李根家長(zhǎng)：你是一個(gè)懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)必須能進(jìn)步！

4、從小學(xué)起就是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，并且班多年，學(xué)成績(jī)。她比較聽(tīng)話，讓我省了不少心。總的來(lái)說(shuō)，比較自主。愛(ài)讀書(shū)，而且有主見(jiàn)，不盲從，我不追求她的成績(jī)，因?yàn)樗萌∩?。比較大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

5、這學(xué)期課外書(shū)讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺(jué)點(diǎn)了。知道自己每一天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開(kāi)始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。個(gè)性是語(yǔ)文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性性子別急躁，聽(tīng)媽媽把話說(shuō)完先。

6、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個(gè)學(xué)期里能夠有所提高。

7、樂(lè)于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名，不與他人攀比。一直受到的表?yè)P(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿志，成為社會(huì)的有用之才，為作貢獻(xiàn)。

8、朱鈞羿家長(zhǎng)：此刻能夠理解周圍親友們對(duì)自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。

9、楊彥妮家長(zhǎng)：孫老師，首先感謝這幾年您對(duì)我孩子的教育和關(guān)系，再次說(shuō)聲多謝！雖然看到彥妮的成績(jī)所以說(shuō)是不夠理想，但我們做家長(zhǎng)的有必須的`職責(zé)。希望我們來(lái)共同幫忙她，教育她。

10、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺(jué)性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績(jī)。

11、張容笑家長(zhǎng)：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時(shí)課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對(duì)待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時(shí)間多讀好書(shū)，繼續(xù)持續(xù)對(duì)科學(xué)知識(shí)熱愛(ài)和探索。

12、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級(jí)，這是你成長(zhǎng)歷程上的重要一步！良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地簡(jiǎn)單！

13、本學(xué)期無(wú)論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的用心性和自覺(jué)性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語(yǔ)比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

14、某某x這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長(zhǎng)足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一向沒(méi)有得到改正。以后我們必須會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

15、魏近午家長(zhǎng)：魏近午這個(gè)學(xué)期感覺(jué)進(jìn)步很大，爸爸媽媽十分高興，希望你在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績(jī)。

16、"一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫忙下，做一個(gè)德智體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。

17、林函菁家長(zhǎng)：你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對(duì)那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個(gè)物質(zhì)豐富的社會(huì)，你這一點(diǎn)難能可貴。希望你以后的成長(zhǎng)過(guò)程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個(gè)有用的人，成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。

18、學(xué)習(xí)成績(jī)總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長(zhǎng)的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

19、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時(shí)間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒(méi)按時(shí)完成，致使成績(jī)下滑及被動(dòng)，到暑假結(jié)束時(shí)，這種狀況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。

20、秦羲和家長(zhǎng)：姣姣明顯長(zhǎng)大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識(shí)要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動(dòng)了，這些進(jìn)步值得表?yè)P(yáng)。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，為了自己的未來(lái)，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好此刻每一步！

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇六

20__。

年12月4日是我國(guó)第_個(gè)“國(guó)家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國(guó)家憲法日深入開(kāi)展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國(guó)家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng)，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識(shí)為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開(kāi)展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動(dòng)：利用晨讀時(shí)間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個(gè)別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時(shí)間，舉行特別升國(guó)旗儀式—12·4“國(guó)家憲法日”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長(zhǎng)虹進(jìn)行動(dòng)員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識(shí)的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識(shí)和《憲法》中關(guān)于國(guó)旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開(kāi)展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

12月4日中午和下午時(shí)間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識(shí)，營(yíng)造《憲法》教育氛圍，深入開(kāi)展《憲法》教育活動(dòng)。

_中心小學(xué)通過(guò)舉行“國(guó)家憲法日”系列教育活動(dòng)，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識(shí)的高潮，認(rèn)識(shí)到《憲法》是我國(guó)的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識(shí)，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇七

大家上午好！今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

"國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立。"我們的國(guó)家因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和諧，而作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國(guó)家的根本大法《憲法》。

12月4號(hào)是我國(guó)的全國(guó)法制宣傳日，同時(shí)也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為"全國(guó)法制宣傳日",就是要在全社會(huì)進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識(shí)，樹(shù)立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國(guó)家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無(wú)效。

1949年10月中華人民共和國(guó)成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國(guó)人民代表大會(huì)分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國(guó)憲法》。20xx年3月14日，第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，對(duì)原憲法作了修改。憲法修正案確立"三個(gè)代表"重要思想在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位，增加推動(dòng)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，完善對(duì)私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會(huì)保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定等。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬(wàn)計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰(shuí)曾想過(guò)發(fā)展的背后竟會(huì)有如此殘酷的數(shù)據(jù)？面對(duì)死亡的悲劇，我們?cè)诼裨?，我們?cè)诔庳?zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對(duì)車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無(wú)視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒(méi)有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會(huì)保護(hù)我們。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)光；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；聽(tīng)從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，體諒父母；誠(chéng)實(shí)守信、熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇八

憲法是一部國(guó)家的基本法，是國(guó)家制度的根本依據(jù)，也是保障公民權(quán)益的法律基石。作為公民，我們有義務(wù)遵守憲法，并在實(shí)踐中深刻體會(huì)憲法的意義和價(jià)值。通過(guò)對(duì)憲法的研究與思考，我深深認(rèn)識(shí)到憲法的意義不僅在于規(guī)范國(guó)家行為，更在于保障公民權(quán)益。在憲法的指引下，我們能夠擁有依法言論、自由表達(dá)的權(quán)利，受到平等的法律保護(hù)，這讓我深深感受到了作為一個(gè)公民的責(zé)任與使命。

義務(wù)——履行公民的責(zé)任與義務(wù)。

憲法下賦予我們諸多權(quán)利的同時(shí)，也給予我們相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。憲法中所規(guī)定的公民的基本義務(wù)，包括尊重和維護(hù)憲法、遵守法律、保護(hù)國(guó)家利益等，都需要我們嚴(yán)肅對(duì)待和履行。作為公民，我們不能僅僅享受權(quán)利而忽視責(zé)任。舉手之勞的事情，如不亂扔垃圾、排隊(duì)等待、禮讓他人，亦是我們履行基本義務(wù)的具體體現(xiàn)。通過(guò)積極踐行義務(wù)，我們能夠?yàn)樯鐣?huì)秩序的穩(wěn)定貢獻(xiàn)一份力量，也能夠?yàn)閲?guó)家繁榮穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。

心得體會(huì)——守護(hù)憲法，從我做起。

通過(guò)了解和學(xué)習(xí)憲法，我深感憲法對(duì)社會(huì)穩(wěn)定與公眾福祉的重要性。憲法不僅是一張規(guī)章制度的紙，更是一種共同的準(zhǔn)則和信仰。作為公民，在這個(gè)大家庭中，我們要有一個(gè)共同的道德底線，要有共同的價(jià)值觀念。我們不能只追求個(gè)人的利益，而忽視了整體的穩(wěn)定和繁榮。只有每個(gè)人都能夠心懷公益，秉持憲法的原則，才能構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)。

個(gè)人境遇所致，《憲法》對(duì)我個(gè)人的影響尤深。通過(guò)憲法的監(jiān)督和維護(hù)，我能夠享受到公正與平等的法治環(huán)境，保障我的合法權(quán)益。同時(shí)，憲法也要求我為國(guó)家和社會(huì)的利益奉獻(xiàn)力量，這種雙向的義務(wù)與權(quán)利平衡讓我感受到作為公民應(yīng)有的莊重和責(zé)任。不僅在日常生活中，更在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我將把維護(hù)憲法作為一種行為準(zhǔn)則，牢記自己的責(zé)任與義務(wù)，努力做到守法、守規(guī)和遵紀(jì)。

在憲法的庇護(hù)下，我們可以說(shuō)話、行動(dòng)自由，有權(quán)利追求幸福和接受教育。這些都是國(guó)家賦予我們的權(quán)益，也是國(guó)家通過(guò)憲法保障和實(shí)現(xiàn)公民幸福生活的體現(xiàn)。因此，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)我們的重要意義，并通過(guò)行動(dòng)和實(shí)踐，讓每個(gè)公民都能夠真正受益于憲法。通過(guò)遵守憲法、履行基本義務(wù)，讓我們的社會(huì)更加公平、公正、和諧。

總結(jié)——傳承憲法，創(chuàng)造美好未來(lái)。

憲法既是國(guó)家制度的根基，也是保障公民權(quán)益的法律保障。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐憲法，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，憲法對(duì)我們每個(gè)公民來(lái)說(shuō)都具有重要的意義。憲法賦予我們權(quán)力的同時(shí)，也賦予了我們良好的道德和行為準(zhǔn)則。在實(shí)踐中，我們要求自己遵循憲法、履行義務(wù)，努力讓?xiě)椃ň袢谌氲轿覀兊娜粘Ｉ钪?。只有做好自己的本職工作，守護(hù)憲法，我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇九

憲法是國(guó)家的根本大法，是全國(guó)人民的法律基礎(chǔ)和最高法律準(zhǔn)則。作為公民，我們有著憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到了自身的義務(wù)，并從中汲取了許多心得體會(huì)。

首先，作為公民，我們有義務(wù)遵守憲法。憲法是國(guó)家的根本大法，是具有最高法律權(quán)威的文書(shū)。它規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，保障了公民的基本權(quán)利，維護(hù)了公民的合法權(quán)益。我們作為公民，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守憲法，恪守法律底線，不得違反憲法規(guī)定的任何條款。只有通過(guò)遵守憲法，我們才能夠和諧的生活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中。

其次，憲法給予了我們眾多權(quán)利，我們也應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)。作為公民，我們享有言論、出版、集會(huì)、示威、游行等權(quán)利，但我們也應(yīng)當(dāng)對(duì)這些權(quán)利有所限制和約束。我們應(yīng)該承擔(dān)公民的義務(wù)，保護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。比如，在行使言論自由的時(shí)候，我們應(yīng)該注意言辭的恰當(dāng)，不能發(fā)表違背社會(huì)倫理的言論。在集會(huì)、示威、游行等活動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)維護(hù)社會(huì)秩序，不給社會(huì)帶來(lái)不良影響。憲法賦予了我們權(quán)利，但也給予了我們義務(wù)，只有在遵守法律的同時(shí)履行義務(wù)，我們才能夠真正的享受到權(quán)利的保障。

再次，憲法教會(huì)了我如何依法維權(quán)。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利，并且為維護(hù)這些權(quán)利提供了有效的途徑和方法。我們作為公民，可以通過(guò)依法維權(quán)來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。比如，在受到不公正待遇的時(shí)候，我們可以通過(guò)法律途徑來(lái)尋求公正和正義。我們可以向有關(guān)部門提出申訴，也可以通過(guò)起訴、仲裁等方式來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益。在維權(quán)的過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)依法辦事，通過(guò)合法的手段爭(zhēng)取自己的權(quán)益。

最后，憲法教會(huì)了我如何履行公民的社會(huì)責(zé)任。作為公民，我們不僅有權(quán)利，更有責(zé)任。我們應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，積極參與到社會(huì)建設(shè)中。我們應(yīng)該參與選舉，履行選民的義務(wù)，通過(guò)自己的一票，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。我們還應(yīng)該積極參與志愿者活動(dòng)，關(guān)心弱勢(shì)群體，熱心公益事業(yè)，為社會(huì)和諧發(fā)展盡一份自己的力量。履行公民的社會(huì)責(zé)任，不僅是我們的義務(wù)，更是我們的榮耀和責(zé)任。

通過(guò)學(xué)習(xí)憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為公民的義務(wù)和責(zé)任。我們應(yīng)該自覺(jué)遵守憲法，不得違反法律底線。我們應(yīng)該履行公民的義務(wù)，保護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。憲法教會(huì)了我如何依法維權(quán)，通過(guò)合法手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。憲法教會(huì)了我如何履行公民的社會(huì)責(zé)任，積極參與到社會(huì)建設(shè)中。作為公民，我們不僅有權(quán)利，更有義務(wù)，只有通過(guò)履行這些義務(wù)和責(zé)任，我們才能夠真正的享受到憲法賦予的權(quán)利。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇十

第一段：引言（200字）。

憲法是一個(gè)國(guó)家的基本法律，體現(xiàn)了國(guó)家的根本制度和基本原則。作為一名義務(wù)教師，以憲法心得體會(huì)為主題的文章，是對(duì)自己在教育事業(yè)中所承擔(dān)的責(zé)任和反思的展示。通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和理解，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教育工作者，我有著重要的使命和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的決心。

第二段：憲法意識(shí)的重要性（200字）。

憲法意識(shí)是公民應(yīng)具備的一種基本法律意識(shí)，對(duì)我作為一名教育工作者來(lái)說(shuō)尤為重要。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解憲法，我深刻認(rèn)識(shí)到憲法對(duì)于維護(hù)社會(huì)正義、促進(jìn)教育公平的重要性。作為義務(wù)教師，我要堅(jiān)守憲法賦予的權(quán)利和義務(wù)，以憲法權(quán)威為指導(dǎo)，全面貫徹執(zhí)行教育法律法規(guī)，不斷提高教育質(zhì)量，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

第三段：憲法在教育實(shí)踐中的應(yīng)用（300字）。

憲法在教育實(shí)踐中的應(yīng)用，具體體現(xiàn)在教師要為學(xué)生提供平等的教育機(jī)會(huì)，打破教育不公的壁壘。同時(shí)，憲法還規(guī)定了教師的基本權(quán)利和義務(wù)，教師要依法享有休假、休息、勞動(dòng)保護(hù)的權(quán)益。在學(xué)生教育中，我堅(jiān)持以憲法為基石，推動(dòng)學(xué)校制定相關(guān)政策和規(guī)章制度，促進(jìn)教師的自身發(fā)展和權(quán)益保障，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和責(zé)任。

第四段：憲法對(duì)教育理念的引導(dǎo)（300字）。

憲法對(duì)于教育理念的引導(dǎo)，主要體現(xiàn)在提倡均衡發(fā)展教育和優(yōu)質(zhì)教育。作為一名義務(wù)教師，我致力于在日常的教學(xué)實(shí)踐中，關(guān)注學(xué)生的全面成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展，努力為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教育環(huán)境。同時(shí)，我也積極參與學(xué)校教育改革，推動(dòng)教育公平，促進(jìn)教師之間的交流與協(xié)作，提高教育質(zhì)量，為學(xué)生成才提供均等的機(jī)會(huì)。

第五段：憲法對(duì)于教師職業(yè)道德的要求（200字）。

憲法對(duì)于教師職業(yè)道德的要求,主要包括高尚的教師職業(yè)道德、高度的責(zé)任感和使命感等方面。作為一名義務(wù)教師，我要不斷弘揚(yáng)教師職業(yè)道德，堅(jiān)持以學(xué)生為本，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)；要兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)教學(xué)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成功貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要在教育實(shí)踐中發(fā)揮示范和引領(lǐng)的作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感的公民。

總結(jié)（100字）。

通過(guò)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和理解，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名教育工作者，我有著重要的使命和責(zé)任。我將始終堅(jiān)持憲法意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師職業(yè)道德，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生，為學(xué)生成才貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也將在教育實(shí)踐中努力遵循憲法的要求，促進(jìn)教育公平和教育質(zhì)量的提高，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

憲法義務(wù)心得體會(huì)及收獲篇十一

12月4日，我們迎來(lái)了國(guó)家憲法日。設(shè)立國(guó)家憲法日，不僅是增加一個(gè)紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國(guó)上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會(huì)氛圍。

對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)實(shí)行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國(guó)沒(méi)有憲法監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)。其次，我國(guó)也沒(méi)有程序法對(duì)憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認(rèn)為針對(duì)保障公民基本權(quán)利方面，要明確樹(shù)立保障憲法權(quán)利的理念，首先應(yīng)該做到對(duì)于憲法權(quán)利實(shí)施的立法權(quán)限上。對(duì)于限制憲法中規(guī)定的權(quán)利自由的規(guī)范更要采取嚴(yán)格的法律保留原則。對(duì)于憲法權(quán)利，不能隨意允許行政機(jī)關(guān)制定規(guī)則來(lái)進(jìn)行限制，也不允許立法授權(quán)給行政機(jī)關(guān)對(duì)其加以限制。對(duì)于沒(méi)有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對(duì)憲法權(quán)利進(jìn)行限制的文件應(yīng)該盡快廢除，由全國(guó)人大及其常委會(huì)對(duì)其進(jìn)行立法研究。而制約國(guó)家權(quán)力，我認(rèn)為應(yīng)該盡快制定程序性法律對(duì)國(guó)家權(quán)力的行使活動(dòng)加以控制。法律程序是一種對(duì)國(guó)家權(quán)力的過(guò)程控制，通過(guò)對(duì)立法過(guò)程和裁量過(guò)程的程序化，實(shí)現(xiàn)對(duì)國(guó)家權(quán)力的積極約束。通過(guò)程序?qū)崿F(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權(quán)力行使的恣意性，保障國(guó)家權(quán)力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國(guó)家權(quán)力的程序規(guī)范，嚴(yán)格國(guó)家權(quán)力對(duì)公民自由權(quán)干預(yù)的程序規(guī)范，賦予公民對(duì)國(guó)家權(quán)力的抗辯程序，明確國(guó)家權(quán)力對(duì)公民社會(huì)權(quán)積極作為的程序規(guī)范，通過(guò)程序機(jī)制實(shí)現(xiàn)國(guó)家權(quán)力對(duì)公民憲法權(quán)利的尊重和保護(hù)!