2023年觀看深淵心得體會實用(精選15篇)

通過總結自己的心得體會，可以更加清晰地認識到自己的成長和進步。寫心得體會時要有自己的見解和思考，不拘泥于表面的文字堆砌。以下是一些關于心得體會寫作的參考范文，希望能夠對大家的寫作有所啟發(fā)。

觀看深淵心得體會實用篇一

《深淵》是一部備受矚目的動畫電影，根據日本漫畫家つくしあきひと的同名漫畫改編而成。它以尋找真相、勇往直前的冒險為主線，深深打動了觀眾的內心。我也沉浸在這個劇情扣人心弦的故事中，思考著人性、友情和探索的意義。以下是我對《深淵》的觀影心得，希望和大家分享。

第一段：引入電影背景和主要情節(jié)。

《深淵》發(fā)生在一個充滿神秘的世界，人類不得不與生物多樣性繁盛的深淵共存。深淵中隱藏著令人著迷的秘密，吸引著眾多探險家前往探索。主人公磯澤命的母親在探險中失蹤，給他留下了許多疑問和決心。他決定成為一名探險家，進入深淵尋找母親的下落，揭開這個世界的秘密。

第二段：講述故事中的友情與團隊合作。

在電影中，磯澤命不僅帶著對母親的思念前行，還與伙伴們展開了一段驚險刺激的冒險旅程。這個小團隊里有古怪但聰明的紅領巾、勇敢堅韌的奈那、以及對奈那有特殊感情的爾德里克。他們彼此信任、互相支持，團結一心地面對種種困難和危險。正是因為這份友情和團隊合作，他們能夠度過一次次險境，繼續(xù)前行。

第三段：分析影片中的人性和成長。

在探險的過程中，磯澤命和他的伙伴們面臨著各種考驗，其中不乏對人性的探索。在深深的深淵中，一些人會變得貪婪冷酷，為了一己之利，不惜傷害他人。而磯澤命和他的伙伴們卻在這暗淡的世界中展現出善良和勇敢。他們愿意為彼此犧牲，為了追求真相和救助他人而不懈努力。整個冒險的過程也是他們成長和堅守初心的過程，這種堅持和勇氣讓人深受感動。

第四段：探討對未知事物的好奇和渴望。

《深淵》展現了人類對未知事物的好奇心和渴望的一面。深淵中隱藏著許多神秘的生物和寶藏，吸引著無數探險家。正是這種對未知事物的渴望，驅使著人們無畏地踏入深淵。但是，在深淵的底部，他們也會遭遇各種未知的危險和機遇。電影中的探險家們勇往直前，不畏艱險，正是因為這種對未知事物的好奇心和渴望，激發(fā)了他們向前的動力。

第五段：總結觀影體會和影片所傳遞的信息。

《深淵》不僅僅是一部情節(jié)扣人心弦的動畫電影，更讓觀眾思考了人性、友情和探索的意義。它用優(yōu)美的畫面、動人的故事和細膩的情感，描繪了一個充滿驚險和希望的世界。電影通過展示人性在艱難環(huán)境中的表現，傳遞出對友情和團隊合作的重要性。同時，它也啟發(fā)了觀眾對未知事物的好奇和探索的渴望。《深淵》給了我許多思考和啟發(fā)，讓我深信只要有堅持和勇氣，任何困難都能克服。

在觀看《深淵》后，我對人性和友情有了更深入的理解。這部電影不僅僅是一種娛樂，更是一堂生動的人生課堂。它呈現出了人性的光輝和黑暗，同時展示了友情和團隊合作的力量。對于我來說，探險者們的勇氣和決心是我學習的榜樣。他們用自己的行動證明了堅持和勇氣的力量，這無疑給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。我相信，《深淵》所傳遞的信息將會激勵著更多的人勇往直前，去追逐未知的世界。

觀看深淵心得體會實用篇二

一方有難，八方支援。馳援武漢的醫(yī)務工作者來越多，讓我們在感受團結就是力量的同時，更被這些英雄們的大我精神所感動。九中焦老師的同學，哈爾濱醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院呼吸科專家桑玉蘭，作為黑龍江省第一批支援武漢的應急醫(yī)療隊成員，正在準備踏上征程，前往最危險的抗疫最前線。愿她們早日凱旋!

一場突如其來的瘟疫，將多少思念家鄉(xiāng)的人阻隔在了家鄉(xiāng)之外。本來計劃好初五坐高鐵回娘家的，看著越演愈烈的“新型冠狀病毒感染肺炎”疫情，還是鼻子一酸，眼含淚水點下了退票鍵。

今日，又聽聞我的大學同學，哈爾濱醫(yī)科大學附屬第一醫(yī)院呼吸科專家桑玉蘭，作為黑龍江省第一批支援武漢的應急醫(yī)療隊成員，正在準備踏上征程，前往最危險的抗疫最前線，不禁心潮澎湃，熱淚盈眶。再一次感嘆，“哪有什么歲月靜好，只不過是有人在替你負重前行!”即有對她的敬佩，也有對她的擔心。也因為她，讓我產生了一種從未有過的感覺。此刻，我也離抗疫戰(zhàn)場的最前線那么近，那么近!

嚴密關注疫情的動態(tài)，做好自己力所能及的事情，采取科學防疫措施，家庭隔離減少外出，絕不讓病毒因我而擴大傳播范圍。這就是我對自己，對親人最濃厚的愛護，對戰(zhàn)斗在抗疫第一線的醫(yī)生護士們最強有力的支持，最負責任的愛國行為!

觀看深淵心得體會實用篇三

時間輕輕地在你的指尖溜過，隨著暑假的結束，轉眼又是開學的日子，今年央視專題教育節(jié)目《開學第一課》又將開始了，晚上八點《開學第一課》也如約而至，這是全國中小學生最期待的時候，而我也早早的坐在電視機前，等待節(jié)目的開播。

《開學第一課》是一檔公益教育類的節(jié)目，節(jié)目通過豐富的典例，真切的感悟，向廣大全國中小學生展示核心價值內容，對于當代中小學生有著深刻的教育意義。隨著《開學第一課》內容的展現，我了解到很多的道理與精神，《開學第一課》不僅給我們的人生帶來更多值得我們學習的精神，同時也豐富了我們的個人閱歷，對我們的未來人生和今后的學習發(fā)展，立下了一個個堅定又值得追求的目標，讓我們在未來的求學道路上，越來越好，一步步成為一個優(yōu)秀的人。

作為祖國新一代的接班人，讓我們一起扛起歷史交予我們的使命，在肆意在青春的歲月之中，展現出屬于我們未來接班人的青春風采。我們一定要有堅定的愛國之心，時時維護我們國家的榮譽，以自身的實際行動，來表達出我們對祖國真摯的愛。樹立好自己的理想，好好學習，向目標的道路前進，為祖國未來發(fā)展更好貢獻自己的一份力量。

《開學第一課》的播出，可以給我們帶來的值得學習的事跡與精神，在聆聽這些嘉賓身上的故事，而他們的故事也為我們在未來成長中提供足夠的養(yǎng)分，為實現美麗新中國，打下堅定的基礎。

秋季和九月迎來了一年一度的開學季節(jié)，這意味著我們即將告別暑假的時光，接受新知識的洗禮，拋開以往的玩耍情緒，全身心投入學習。開學前，學校統一安排了一個有意義的特殊公益節(jié)目，名為“開學第一課”。?通過這節(jié)目，讓所有的同學們更快進入學習，重啟校園生活狀態(tài)。

那么下面我來與大家分享一下我的2022秋季《開學第一課》觀后感吧!主題是__。

當我看完這一次的《開學第一課》之后，那個感人的事跡依舊歷歷在目，浮現在我的腦海里，揮之不去，也許是他們的故事太勇敢，太勵志，太讓我難忘了。因為他們的存在，讓我有了動力，努力做好當下的事情，不管在任何時候，要像蒲公英一樣，無論環(huán)境如何惡劣，必須學會生根發(fā)芽，成長起來，學會用魔法戰(zhàn)勝魔法。

因此有人說：“夢想就像遙不可及的星辰大海，看似觸不可及，但只要努力就可以觸摸到?！币驗槌晒Φ牧硗庖粋€昵稱叫堅持，堅持不懈，便會生生不息。我們是21世紀的青少年，是祖國的未來，人民的希望，夢想的繼承人。在藍天白云下，我們將是千萬只沒有羽毛的小鳥逐漸變成一群展翅高飛的雄鷹，而我也一定會成為那只不畏風雨，勇往直前的小鳥，然后蛻變成為一只合格的雄鷹，這樣我才有資格在天空翱翔，發(fā)揮自己英姿颯爽的姿態(tài)，保衛(wèi)家園!

今年的《開學第一課》節(jié)目內容主要是講解了對我們的未來的人生及規(guī)劃起到重要性，在看完節(jié)目后，我深刻地領悟到了對于我們個人的發(fā)展、以及祖國的將來的重要性。

每一年八點我都會準時觀看《開學第一課》這個節(jié)目。一聽到這個節(jié)目，別提我有多高興了，因為，這是我的最愛;因為，它會使我從中學到很多，受益匪淺。今年的主題也是與往年很不相同，今年的《開學第一課》主題是：__。節(jié)目里有許多感人的故事，上帝給你關了給你關上一扇窗必然會打開另一扇窗，每個人的命運是掌握在自己手里的，就像今晚《開學第一課》嘉賓的故事，讓我最感動是當所有人覺得不能完成的事情他做到了，可想而知他付出的堅辛和努力是別人的多少倍。未來的每一天都是充滿著未知的，作為學生的我們只需要努力學習，長大以后做一個對社會有用的人。

在《開學第一課》中也提到人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復著每天的生活，失去了生命的意義和價值。

我知道了，生活不會像我想象中那么美好，在求學的路上也不會是一帆風順，但最終使我明白了一個道理：成功只是別人看到的結果，而作為一名學生，需要認真對待其中的過程，勤奮、積極、不放棄!

九月份到來了，夏日炎炎離我們而去了，也代表著我們的新學期要到來了。在每年的九月一號的那晚,央視就會上演一起節(jié)目《開學第一課》在8點鐘準時播出，數萬的孩子們都會在電視機面前觀看。我也是其中的一員，已激動的心情去觀看節(jié)目。

《開學第一課》是教育部和央視在2008年聯合創(chuàng)辦的教育類節(jié)目，每一期的主題都有有所不同，都是圍繞著夢想、愛國、美、愛的主題，節(jié)目都會安排在每年開學的時候。在九月一號，可以給全天下的孩子送上一份禮物，來自一份"愛"的禮物。節(jié)目都會跟緊當下熱點，散播正能量。讓孩子們領悟教育的深刻意義。

今年的開學第一課主題是x，隨著開學第一課的展開，作為祖國花朵的我們，也是祖國的接班人，應該努力學習提升自我價值，提升個人自我修養(yǎng)，打開我們的額外視野，在霍霍青春的時光，展現接班人的風采，弘揚熱血。身處在和平繁華時代的我們，不應虛度光陰碌碌無為，浪費先輩們有生命換回來的美好年代，我應該結合德智體美勞全面發(fā)展，提高自身能力，才能在未來給祖國在建設道路上錦上添花。

少年強則國強，努力學習知識即使我們的義務也是我們的責任，只有提高自身能力，發(fā)展個人實力，才會在祖國偉大建設中做出貢獻，才能為中華民族復興貢獻自我價值。只有祖國更加強大更加繁榮，才能讓我們過上美好的生活，才會讓我們不再抱受欺負。所以，同學們讓我們一起努力學習吧，將來為祖國奉獻出自我價值吧。

伙伴們感受到了嗎？時光總是匆匆地從我們身邊溜走，又到了9月開學季，這意味著《開學第一課》又來了。每一年，中央電視臺播出的《開學第一課》早已經成為了全國中小學生課下的“開學第一課”，作為一檔大型公益節(jié)目，它深刻的教育意義不容忽視。2022年的《開學第一課》與以往相比，主題仿佛又有了更加深層的含義，讓人更加的感慨萬千，獲益良多。

9月1日晚8點吃完飯后，我和爸爸媽媽一起準時地坐在了電視機前，觀看一年一度的電視節(jié)目《開學第一課》。節(jié)目中每一個不一樣的故事，最重要的意義也許就是，我們作為一名青少年，如果沒有了正確的目標，生活就像沒有了色彩、沒有了動力，眼前的道路就會一片黑暗。所以，我們每個人都應該要好好珍惜這來之不易的生活，積極向上，樹立目標理想，好好學習，要知道，這不僅僅是為了自己，也是為了祖國。畢竟，國家發(fā)展昌盛，除了各個領域的相關人才外，最重要的就是祖國未來的花朵，唯有少年不斷的成長起來，才能幫助祖國不斷的發(fā)展壯大。

不知不覺中，今年的《開學第一課》已經觀看結束了，我的心情也久久未能緩解，內心有一股很強的力量涌上來，告訴自己必須要珍惜如今的幸福生活；好好學習，樹立理想與目標，肩負起時代的責任感，提高自己各個方面的能力，為成為祖國和黨有需要的人才積極努力，實現最好的人生價值。

這個世界上，什么東西“跑”的最快？答案不是獵豹，也不是羚羊，而是眨眼就結束的暑假。假期在盛夏中一晃而過，轉眼，我們就走進了收獲的金秋，書聲瑯瑯的開學季。

實不相瞞，和往后的日子對比，開學第一天總是最快樂的，和許久不見的同學嬉戲打鬧，給嶄新的課本包書皮，撲面而來的油墨味令人忍不住深吸一口，當然還有晚上不容錯過的節(jié)目《開學第一課》。這是為中小學生量身定制的公益節(jié)目，它將一個個枯燥無味的大道理，變得生動形象，使人受益匪淺，激勵著每一位電視機前的小觀眾。

今年《開學第一課》的主題是____，臺上的講述者，傳神地演繹著屬于他們的故事，娓娓道來的聲音，讓人如沐春風，激起陣陣漣漪。看到他們眼含熱淚，講述著他們獨一無二的經歷，我知道，我被“征服”了。在他們身上，我看到了榜樣的力量，也感受到了夢想的偉大，堅持的可貴。而這正是我所缺乏的。

回看如今的我，按部就班地上學、上興趣班，做一個人父母心中的乖孩子，但是卻沒有明確的前進目標，不明白我到底想要成為什么樣的人。看了這一期的《開學第一課》，聽了那么多的榜樣事跡，我明白了，我明白作為一名中學生，我所要做的是什么。

《開學第一課》是一個公益教育項目，通過豐富的事例和真情向廣大中小學生展示核心價值觀，對現代學生具有深刻的教育意義。每期《學校第一課》都有不同的主題，這讓我們感觸深刻，收獲頗豐。今年已經是如此有意義的一年,賦予《開學第一課》這一課題更大的意義，使我們對祖國有了跟深刻的認識和感受。

觀看開學第一課之后，我明白身為祖國的未來花朵，我們要懷揣著夢想，并且要為之付出努力，只有不斷的奮斗，我們才能變得更強大，才可以報答祖國。

今年的“開學第一課”讓我受益匪淺，它教會了我，作為一個新時代的年輕人，我們應該肩負時代責任，不辜負我的青春，努力學習，提高個人素質，全面發(fā)展我的德、智、體、美、勞，展現當代青少年的風采。只有不斷自我發(fā)展，才能為祖國的美麗建設做出貢獻，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。

轉眼間，我們迎來了新的學期，同時期待已久的每一年公益節(jié)目《開學第一課》今天8:00準時播出。為此我便早早的在電視機前等著。

《開學第一課》是檔兩小時的教育類公益節(jié)目，而今年的開學第一課主題是:，對于剛過完愉快暑假的我們，有著深刻的教育引導作用。而今年恰逢黨的周年華誕，節(jié)目與往常有所不同，多份特殊的含義。觀看完今年的開學第一課節(jié)目后，我不僅能夠學習到各種知識，還能在觀看節(jié)目中逐漸改變好廣大中小學生的三觀。通過每年期的《開學第一課》節(jié)目，在了解祖國各個歷史故事的同時，還通過觀看節(jié)目更好的認清祖國的強大之處，讓我們在學習中，能夠更有目標卻與動力。這也許這也是為什么要在每到開學季時，就播放期《開學第一課》的原因吧。

歡樂的時光總是過得很快，不知不覺中開學第一課節(jié)目已經結束了，但我還沒能從深思中醒來。平時我們認為學習課本知識很無聊，但通過這期節(jié)目，我深深認識到學習的重要性。作為小學生，我們應該努力提高自身素質，努力用功讀書，爭做高尚情操充滿活力的新時代好少年。

今年開學第一課的主題是_,看完節(jié)目，我深受感動，我們要把握青蔥歲月，實現自己的理想與價值。

青春是每一個人都要經歷的成長階段，青春也是人生中最美的一段歷程，每個人的青春都是生命激情的贊歌。青春要忍得了痛苦，受得了枯燥，耐得住炙熱，汗水會說明一切。陽光是青春的伴侶，裂紋是青春的傷痕。等到夜幕降臨，我們就會迎來新的一天。等到海嘯退去，我們就會看清潮起潮落。

如果我們不是那么脆弱，就要學會執(zhí)著。人生只有收獲才會有傷痕。不要害怕生活中不完美的角落，陽光會普照在每個角落。你的心里有多少傷口？有多少孤獨無法忍受？你還有多少夢想沒有實現？放棄皆成空！最好勇敢地打破生活中的裂痕，讓陽光逐漸灑滿角落。不要浪費你的青春，用青春的陽光去實現你的理想。許多人不明白為什么我們需要閱讀好書才能在這個時代擁有未來？不是每個人都能讀好書，只是每個人的想法觀念不同。青春需要斗志，帶著這種斗志，點燃激情，燃燒熾熱的歲月。有的人利用青春來揮霍，為了一時之快；有的人利用青春來奮斗，為了美好的將來。青春只有一次，把握好青春，才能譜寫一段美好歲月！

隨著新學期的臨近,開學第一課也按計劃的進行播放了,今年的開學第一課主題是:“”。我坐在電視機前仔細地看完了完《開學第一課后》,內心的感觸是非常大的！

在這個漫長的暑假里,基本上，我都在家里度過的,我早就等不及要上學了。但是當你想到要回去學校的時候，就應該早點起床去上課、還要考試這些的，多多少少還是會有些留戀假期的。但是今晚，當我看完《開學第一課》的時候，我也馬上進入了我自己的“學生”的狀態(tài)，我的內心充滿了斗志和求知欲。

我們應該通過努力學習來實現我們的夢想，為祖國的未來做出貢獻。夢想就像微風，當我們內心感到困惑時，它會提醒我們，讓我們在迷路中找到前進的路，將成功之舟駛向遠方。因為有了自己的一個夢想，所以我們會努力去奮斗，去探索那些奇跡，去追求美好的未來，創(chuàng)造屬于自己的世界。我們應該改變自己，擁有一顆永遠積極向上的心，只有這樣，我們才能勇往直前。

看完《開學第一課后》，讓我清楚地知道，我們的祖國正在發(fā)生翻天覆地的變化，我們生活的社會競爭也越來越激烈，作為中國的新時代青少年，我們必須跟上社會發(fā)展的步伐，讓自己變得更好，才能肩負起祖國未來接班人的重任。

觀看深淵心得體會實用篇四

近些年，隨著互聯網的普及和賭博游戲的盛行，越來越多的人被卷入了賭博的深淵中，沉迷其中無法自拔。在這個背景下，我決定觀看一部關于賭博的紀錄片《賭博深淵》，通過觀影來思考我們該如何看待和防范賭博行為。下面是我的心得體會。

第二段：紀錄片的主要內容。

《賭博深淵》這部紀錄片主要講述了不同國家和地區(qū)的賭博活動，包括互聯網賭博、足球賭博、賽馬賭博、撲克牌賭博等等。讓我最為震撼的是，許多人在賭場中賭博輸光所有財產，嚴重的甚至會采取自殺行為。這些賭徒可以說是將自己和家庭拖入了賭徒的深淵，無法自拔。

第三段：影響。

賭博活動并不只是娛樂性質的消遣活動。它已經逐漸演變成一個利益鏈，成為許多人利用他人需求和貪欲獲取利益的途徑。在嚴重程度上，賭博可以導致家庭破裂、自殺等問題，不僅對個人有極大損害，對整個社會也造成負面的影響。如果每個人都能夠拒絕賭博，減少賭博行為，我們的社會將會變得更加穩(wěn)定和和諧。

第四段：防范。

如何防范賭博呢？首先，公眾需要深刻認識到賭博行為的危害性，以及日常生活中的有些娛樂活動與賭博有著千絲萬縷的關聯。其次，政府和相關機構應該采取嚴厲的監(jiān)管措施，取締非法賭博平臺和場所，維護公民的合法權益，同時增加對賭博危害的宣傳和教育力度。最后，親朋好友之間應該多關心彼此，對于賭博風險潛在的朋友，應該及時予以幫助和勸導，避免賭博導致的不必要損失。

第五段：總結。

賭博深淵是一個普遍存在的問題，對社會和個人都有著巨大的危害。我們每個人都要認真對待這個問題，不僅要自覺抵制賭博行為，更要宣傳和推廣防范賭博的知識，營造一個清正廉明、健康向上的社會環(huán)境。同時值得我們警醒的是，賭博本質是貪欲的體現，我們必須反思自我，自控自制，追求理性、健康的消遣方式。

觀看深淵心得體會實用篇五

在xx屆中紀委二次全會上指出：“工作作風上的問題絕對不是小事，如果不堅決糾正不良風氣，任其發(fā)展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量”[1]。黨的通過的《中國共產黨章程》指出：“黨風問題、黨同人民群眾聯系問題是關系黨生死存亡的問題”[2]。這就是說，黨的作風建設事關黨的興衰成敗、生死存亡。

我們黨今天已擁有8500多萬名黨員。是一個領導著13億人口的大國的執(zhí)政黨。有的同志認為，在中國，共產黨的地位堅如磐石，穩(wěn)如泰山，不要總講生死存亡。應該說我們黨的黨員數在當今世界上是獨一無二的。但原蘇聯共產黨和世界上其他一些政黨垮臺的教訓警示我們：黨員數量與黨的質量不一定是成正比的。原蘇共在有20萬黨員的時候取得了十月革命的勝利，有200萬黨員的時候取得了衛(wèi)國戰(zhàn)爭的勝利，但在達到近20xx萬黨員的時候卻丟掉了政權、垮臺了。尤其令人震驚的是，當葉利欽查封黨的各級組織時，上千萬人的黨竟沒有發(fā)生一次有組織的活動表示反對。所以我們必須清醒地認識到，工人階級政黨對歷史周期律并不具有天生的免疫力，黨的執(zhí)政地位的獲得和鞏固絕不是一勞永逸的。我們只有持之以恒加強黨的作風建設，進一步密切黨群關系，才能不斷鞏固黨的執(zhí)政地位。

一、強化作風建設，堅持群眾路線是我們黨的重大政治任務。

黨的作風事關黨的形象。黨的作風是黨的性質和世界觀在黨的工作與活動中的表現，是全黨包括黨的各級組織和黨員在實踐中形成的比較穩(wěn)定的反映黨的特征和品格的整體精神面貌。它包括了黨的思想作風(學風)、政治作風、組織作風、工作作風、生活作風以及文風等多個方面。

“黨的作風”這個概念的形成經歷了長時間發(fā)展過程。最早在黨的建設中使用“作風”一詞的是恩格斯。他曾在一些討論黨的建設的書信中針對某些社會主義者身上存在的“阿諛奉承”的作風、“華而不實”的風氣進行批評。十月革命后，列寧也多次使用“作風”一詞，批評嚴重脫離群眾的官僚主義習氣。

在我們黨的歷史上，最早提出“黨風”這一概念的是毛澤東，并且形成了一套黨風建設的理論。1941年9月10日，毛澤東在《反對主觀主義和宗派主義》中首次提出了“黨風”概念。他在文章中說：“現在，延安的學風存在主觀主義，黨風存在宗派主義。”[3](p373)1942年2月1日，他在《整頓黨的作風》一文中，又闡明了黨風的含義，指出，“反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風”，“學風和文風也都是黨的作風，都是黨風?！盵4](p812)也就是說，黨的作風包括黨在思想、政治、組織、工作、生活等各個方面的表現，是黨的世界觀和黨性的外在表現。在1945年召開的黨的七大上，毛澤東對黨的作風建設內容作了高度概括，這就是：“以馬克思列寧主義的思想理論武裝起來的中國共產黨，在中國人民中產生了新的工作作風，這主要的就是理論和實踐相結合的作風，和人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及自我批評的作風”[5](p1093-1094)。

黨的作風建設的核心是保持黨同人民群眾的血肉聯系。我們黨的最大政治優(yōu)勢是密切聯系群眾，黨執(zhí)政后的最大危險是脫離群眾。密切黨與人民群眾的血肉聯系是黨的作風建設的核心問題，也是事關黨和國家前途命運的重大政治問題。

1、從執(zhí)政規(guī)律來看，要跳出歷史周期律，必須強化黨的作風建設，堅持群眾路線。以史為鏡，可以知興衰。黃炎培與毛澤東那段著名的關于“周期律”的對話，列舉了長期執(zhí)政所面臨的三種危險：一是政怠宦成。二是人亡政息。三是求榮取辱。

毛澤東講：“我們已經找到了新路，我們能跳出這周期律?！笨墒菑闹袊鐣l(fā)展的現狀來看，黃炎培所說的三種長期執(zhí)政危險，依然或輕或重地存在。精神懈怠、不思進取、官僚主義、腐敗問題，就是政怠宦成；一些領導干部獨斷專行，個人的能力、作風，深刻影響一個地區(qū)的發(fā)展，就容易導致“人亡政息”;違反客觀規(guī)律、違反人民意愿的政績工程、面子工程，即是“求榮取辱”。與之相對應，我們的社會主義民主政治建設雖然取得了很大成就，但仍顯不足，“讓人民起來監(jiān)督政府”，“人人起來負責”的局面還遠未形成。

早在我們黨還未獲得全國政權的時候，毛澤東就對共產黨能否跳出“興悖亡忽”的周期律問題給予了高度的警覺。在黨的七屆二中全會上，他指出：因為勝利，黨內的驕傲情緒，以功臣自居的情緒，停頓起來不求進步的情緒，貪圖享樂不愿再過艱苦生活的情緒，可能生長。因此“務必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，務必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風”[6](p1438-1439)。1949年3月23日黨中央離開西柏坡時，毛澤東又對周恩來等幾位中央領導說：“今天是進京‘趕考’”。周恩來說：“我們應當都能考試及格，不要退回來?！泵珴蓶|講“退回來就失敗了。我們決不當李自成。我們都希望考個好成績”。作為毛澤東事業(yè)的繼承者，當代中國共產黨人應充分認識黨的作風建設的長期性、復雜性、艱巨性，堅持不懈的加強黨的作風建設，堅持群眾路線，不要辜負了毛澤東的期望。

2、從黨的性質和宗旨來看，加強黨的作風建設，堅持黨的群眾路線，才能保持黨的先進性。我們黨是工人階級政黨，黨的宗旨是全心全意為人民服務。黨的性質和宗旨要求我們黨必須保持先進性和純潔性。黨的報告指出：在前進的道路上，我們面臨許多前所未有的新情況新問題新挑戰(zhàn)，“執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經濟考驗、外部環(huán)境考驗是長期的、復雜的、嚴峻的，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前?！盵7]在新的形勢下，黨面臨著各種各樣的嚴峻考驗，只有強化黨的作風建設，堅持黨的群眾路線，才能促使廣大黨員干部正確對待、運用手中的權力，忠實的全心全意的為人民服務；才能保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風和艱苦奮斗的作風；才能促使廣大黨員抵制剝削階級的腐朽思想和生活方式的侵蝕，永遠保持共產黨員的高尚情操和政治本色；使黨的組織更加純潔，使黨的肌體更加健康，在政治上更加統一、堅強；才能經受住考驗，保持先進性，永不變質，才能引領時代發(fā)展進步。

3、從黨和國家的前途命運來看，加強黨的作風建設，堅持黨的群眾路線，才能鞏固黨的執(zhí)政地位。黨的作風建設，關系著人心向背，關系著黨和國家的生死存亡。人民群眾的擁護和支持，是黨執(zhí)政最牢固和最深厚的力量源泉。離開人民群眾的擁護和支持，黨的執(zhí)政地位就會成為無源之水、無本之木。能否始終保持黨同人民群眾的血肉聯系，是對黨的執(zhí)政地位的最根本的考驗。中國歷史上一個個封建王朝的覆滅，世界歷史上一個個不可一世的列強帝國的崩潰，當今世界上一些長期執(zhí)政的大黨老黨的下臺，都同為政不廉、喪失民心密切相關。

黨員干部一定要牢記，“官”是為人民服務的崗位，“權”是為人民謀利益的工具。在發(fā)展市場經濟的條件下，領導干部只有不忘人民的重托，慎用手中的權力，勤勤懇懇，盡職盡責，為人民掌好權，用好權，才能獲得人民的信任和支持?！八茌d舟，亦能覆舟”,如果以為曾經做過一些好事、有貢獻，就可以隨心所欲濫用手中的權力，損害人民利益，那就會失去人民的信賴，以至喪失黨的執(zhí)政地位。

人民群眾認識黨、擁護黨不僅要看黨的理論、路線、綱領是否符合和代表他們的根本利益，而且還要看黨是否有好的作風。黨的作風好、黨同人民群眾的關系密切，黨就有凝聚力和戰(zhàn)斗力，黨的事業(yè)就會無往而不勝。歷史表明，什么時候黨風建設的好，什么時候黨群關系就更加密切，我們的事業(yè)就更加順利地發(fā)展，如果一個政黨不注重黨風建設，聽任各種不正之風侵蝕黨的肌體，惡化黨群和干群關系，就會失去民心，其所領導的事業(yè)就會走向失敗。

二、新形勢下黨的作風建設面臨的突出問題及其原因分析。

我們黨建立92年來，始終把作風建設作為黨的建設的一項重要政治任務；采取了一系列加強作風建設的措施，積累了寶貴經驗。但在世情國情黨情發(fā)生新變化的條件下，黨面臨著新的問題和考驗。

在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話中指出：“我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內脫離群眾的現象大量存在，集中表現在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風’上?！盵8]。“四大危險”中最大的危險是脫離群眾，“四風”是脫離群眾的集中表現。新形勢下黨的作風建設面臨的突出問題就是“四風”問題。

形式主義者脫離實際內容，極端地夸大事物的表現形式，其實質是主觀主義、功利主義，根源是政績觀錯位，責任心缺失；主要表現是不務實效、擺花架子，好大喜功、嘩眾取寵，弄虛作假、欺上瞞下，不是深入群眾深入基層，訪民情解民憂，而是坐在家里定盤子，關起門來想點子，走到下面找例子，回到機關寫稿子；上午拿著稿子念，中午圍著桌子轉，晚上圍著裙子轉；熱衷于“政績工程”、面子工程。

官僚主義是一種做官當老爺的領導作風，其實質是封建殘余思想作祟，根源是“官本位”思想嚴重，權力觀扭曲；主要表現是高高在上、官氣十足，主觀武斷、強迫命令，脫離實際、脫離群眾；會上稱官銜，會下稱“老板”，不是把人民當主人，做人民的公仆，而是把自己看成人民的“父母官”，視群眾為“草民”。

享樂主義從人的自然本性出發(fā)，以追求物質上的享受為目的和樂趣，實質是革命意志衰退、奮斗精神消減，根源是世界觀、人生觀、價值觀扭曲；主要表現是貪圖安逸、怕苦怕累，飽食終日、不思進取，任意揮霍公款大吃大喝，喝得軟綿綿，玩得天昏暗，不僅要吃飯喝酒，還要搞洗浴、桑拿、唱歌、打牌一條龍活動，樂此不疲；有的干部金表華服、珍饈佳釀、豪宅別墅、名車美人樣樣俱全；拜倒在金錢女色面前，漫步于歌臺舞榭之上，沉湎于酒綠燈紅之中。

奢靡之風是指超越物質條件許可揮霍浪費資源財富，追求奢侈糜爛生活的腐朽風氣，其實質是剝削階級思想和腐朽生活方式的反映，根源是精神萎靡、思想墮落、物欲膨脹、紙醉金迷；主要表現是講排場、比闊氣，崇尚剝削階級生活方式，把腐朽當神奇，把癰疽當寶貝；把艱苦奮斗看成迂腐和傻帽，把奢侈浪費看做慷慨大方；把勤儉樸素當作寒酸和低賤，把吃喝玩樂作為人生的最大樂趣。

“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。只有狠剎“四風”、逐步掃除“四風”，才能進一步密切黨同人民群眾的血肉聯系，鞏固黨的執(zhí)政地位?！八娘L”的產生有著深刻復雜的社會歷史和現實根源，我們只有對此進行深刻分析，才能采取有效措施加以鏟除。

首先，我們黨在全國執(zhí)政后，自身出現了三個變化。一是身份地位發(fā)生了變化。革命戰(zhàn)爭年代，我們黨和工農是兄弟。執(zhí)政后黨的干部成了社會管理者。管理者與被管理者成為一對矛盾統一體，干部如果忘記了權利的來源、忘記了人民的委托，就容易變成高高在上的官僚。二是依賴關系發(fā)生了變化。戰(zhàn)爭年代，黨的干部手中沒有資源，衣食住行都離不開老百姓的支持幫助，所以黨員干部都有密切聯系群眾的自覺性。執(zhí)政后黨的干部手里有了權力和各種資源，群眾想辦事情要找領導。依賴關系的變化，使得一些干部容易疏遠群眾。三是生存環(huán)境發(fā)生了變化。戰(zhàn)爭年代我們黨是被壓迫、被圍追、被剿滅者，所以時時刻刻對老百姓保持著敬畏之心，在群眾面前平易近人，自覺親近群眾、幫助群眾、愛護群眾。執(zhí)政后外部壓力減弱，我們黨掌握著強力部門，敵對勢力構不成強大威脅，依靠群眾的自覺性逐漸減弱。

其次，市場經濟等價交換原則和追求“利益最大化原則”產生的負面影響。在發(fā)展社會主義市場經濟的新形勢下，一切以盈利為目的的市場經濟交換方式和分配方式，在激發(fā)人們競爭意識和創(chuàng)造力的同時，也帶來了諸如金錢至上、急功近利等一切向錢看的不良影響，致使社會道德規(guī)范和價值取向受到嚴重挑戰(zhàn)，一部分黨員干部對功利的追求大大超過對遠大理想的追求，他們把只能在商品交換和經濟領域里通行的等價交換原則搬用到政治領域和黨的活動中，導致了“權力金錢化”腐敗現象的滋生和蔓延。

再次，封建主義“官本位”傳統文化觀念的影響。官本位就是以官為本，整個社會的價值取向以有無官職、官職大小為標準，官職越高自身價值越大。由于我國還處于社會主義初級階段，還存在一定程度的封建主義文化影響，尤其是政府仍擁有巨大的權力，還存在著官本位存在的條件和土壤。因而官本位仍然會給一部分意志不堅定的黨員干部產生巨大影響。他們不是把手中的權力看成為人民服務的工具，而是看成謀取個人利益的手段。

三、強化作風建設，堅持黨的群眾路線的途徑研究。

黨的以來，以為的黨中央基于深刻的危機意識、憂患意識和高度的歷史責任感，狠抓作風建設，出臺八項規(guī)定，以具體行動讓人民群眾感受到黨的作風好轉的新氣象，得到了全黨全社會的廣泛贊譽。但是，我們也必須清醒意識到，冰凍三尺非一日之寒，革除“四風”頑疾需要持之以恒的努力。我們必須立足于保持和發(fā)展黨的先進性和純潔性，堅持教育、制度、懲治并重，把集中整治與建立長效機制相結合，幫助黨員干部堅定理想信念，切實增強馬克思主義群眾觀點和貫徹黨的群眾路線、剎風整紀的自覺性。

1、教育黨員干部堅定理想信念，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產主義的信念，是共產黨人的政治靈魂，是共產黨人經受住任何考驗的精神支柱。一些黨員干部之所以染上不良作風，與其理想信念動搖有極大關系。過去我們之所以能夠戰(zhàn)勝千難萬險使革命勝利，就是因為我們有共產主義理想信念，今天我們戰(zhàn)勝封建主義、資產階級腐朽思想的有力武器，建設現代化的精神支住，仍然是共產主義理想信念。有了這種理想、信念，就能夠“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”,經受住各種考驗。

內因是事物變化的決定性因素。這些年查處的案件表明，一些黨員干部走上違紀違法道路，往往是從思想蛻化變質開始的。在社會主義市場經濟條件下，領導干部面對各種各樣的誘惑，如果自己不自律，稍有放縱，就可能一失足成千古恨。人是要有一點精神的，當然黨員干部也需要自身的利益；但黨員干部還要有崇高的精神境界。要慎用手中的權利，尤其不能用公共權力為個人謀私利。黨員干部只有堅定理想信念，才能抗得住誘惑?！罢龤獯鎯?，邪不可干”，加強黨的作風建設，最根本的還是加強領導干部的理論素養(yǎng)，使領導干部樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀。

2、教育黨員干部牢固樹立黨的群眾觀點，踐行黨的群眾路線。群眾觀點是馬克思主義的基本觀點，主要包括：關于人民是歷史創(chuàng)造者的觀點、全心全意為人民服務的觀點、以人為本執(zhí)政為民的觀點、向人民學習的觀點、對黨負責和對人民負責相一致的觀點等。我們共產黨人一切活動的出發(fā)點和歸宿都是為了人民群眾。

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。1920xx年9月28日，周恩來主持起草的《中共中央給紅軍第四軍前委的指示信》第一次提出“群眾路線”的概念。1943年6月，毛澤東在《關于領導方法的若干問題》一文中，科學地闡述了黨的群眾路線。新中國成立后，黨對群眾路線的認識不斷深化。1981年十一屆六中全會《決議》指出：“群眾路線，就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去?！焙髞?，黨的十三大黨章中又增加了“把黨的正確主張變成群眾的自覺行動”，形成了關于群眾路線的完整表述，并沿用至今。

黨的群眾路線包含兩方面的意義：一方面是從黨的性質、宗旨上講的，強調“一切為了群眾，一切依靠群眾”。另一方面是從黨的基本領導方式和工作方法上講的，強調“從群眾中來，到群眾中去”。這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要內容是為民、務實、清廉。“為民”是堅持群眾路線的核心，“務實”是堅持群眾路線的重點，“清廉”是堅持群眾路線的根本；這為黨的群眾路線增添了新的時代內涵。群眾觀點和群眾路線是我們黨區(qū)別其他任何政黨特有的政治優(yōu)勢，是我們黨的傳世之寶。各級領導干部都要牢記我們的權力是人民賦予的，擺正公仆與主人的關系，端正對群眾的態(tài)度，增進對群眾的感情，密切聯系人民群眾。

3、堅持勤政為民，真抓實干，做好新形勢下的群眾工作。在新的歷史條件下，我們提倡艱苦奮斗精神，不是要人們還去過戰(zhàn)爭年代的苦日子；堅持黨的群眾路線，也不是簡單地恢復或弘揚這一傳統。而是要牢記提出的“空談誤國、實干興邦”的告誡，從轉變思想作風和工作作風做起，研究新形勢下群眾工作面臨的新問題，創(chuàng)新黨的群眾工作。

在新時期新的歷史條件下，領導干部一定要發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，主動轉變作風，騰出更多的時間，深入基層，調查研究。到基層調研要和老百姓人對人、面對面、手拉手、心連心，深入了解真實情況，多同群眾座談，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走馬觀花、搞形式主義；同時不能只到條件好的地方“錦上添花”，還要注意到偏遠、貧困地區(qū)和困難企業(yè)中去“雪中送炭”，幫助那里的群眾排憂解難；不僅要到工作形勢好的地方去總結經驗，更要到問題較多、矛盾尖銳的地方去同干部群眾一起解決問題。尤其要研究解決那些群眾最關心最直接最迫切要求解決的問題；努力滿足群眾在就業(yè)、教育、醫(yī)療衛(wèi)生、社會保障等方面的合理要求，這樣，人民群眾就會發(fā)自內心地擁護黨和政府。

4、強化改進作風、堅持黨的群眾路線的相關制度建設。

制度建設是保障。我們黨長期做群眾工作的經驗告訴我們，群眾工作是一項經常性的工作，是一項黨委、政府、政協和工青婦等人民團體共同的工作。因此，做好群眾工作的可靠保障，是健全的制度。只有加強黨的相關制度建設，才能有效地反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風。相關制度建設，包括黨內民主制度、民主集中制、干部人事制度、黨內監(jiān)督制度、廉潔從政制度、反腐倡廉制度等。當前要著重建立健全黨的領導機關和黨員領導干部聯系群眾的制度，如領導干部群眾接待日制度、領導干部親自處理來信來訪制度、領導機關干部到基層特別是貧困地區(qū)鍛煉和幫助工作的制度以及黨內批評制度等。同時要針對現實中有章不循、有制度不執(zhí)行的情況，建立各種監(jiān)督機制，包括黨組織的監(jiān)督、黨員的監(jiān)督、民主黨派的監(jiān)督、輿論媒介的監(jiān)督等，以促使各項制度落到實處。通過制度規(guī)范，引導黨員干部切實改進工作作風。

5、教育與懲治相結合，始終保持對“四風”的高壓態(tài)勢。

剎風整紀必須堅持教育為先，但任何時候教育都不是萬能的，懲治這一手絕不能放松。如果搞“四風”成本太低，有的人就會效仿違紀違規(guī)者搞“四風”。因此，堅決查辦違紀違法案件，既是懲治“四風”的重要手段，也是預防“四風”的重要條件。要堅持懲前毖后、治病救人方針，區(qū)別情況、對癥下藥，對作風方面存在問題的黨員、干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對不正之風和突出問題進行專項治理。對那些頂風違紀者，要發(fā)現一個懲處一個，決不姑息養(yǎng)奸。明確指出：“從嚴治黨，懲治這一手決不能放松。要堅持‘老虎’、‘蒼蠅’一起打，既堅決查處領導干部違紀違法案件，又切實解決發(fā)生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。要堅持黨紀國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息”。[9]與此同時還要加強法制建設，堵塞一切可能發(fā)生“四風”現象的漏洞，以促進黨風和社會風氣的根本好轉，以保持和發(fā)展黨與人民群眾的密切聯系。

人民群眾的信任和擁護，是我們黨執(zhí)政最牢固的基礎。廣大黨員干部要按照黨的的要求，自覺堅持黨的群眾路線，轉變工作作風，權為民所用、情為民所系、利為民所謀，始終與人民群眾同呼吸共命運，這樣，才能使我們的工作獲得最廣泛最可靠最牢固的群眾基礎和力量源泉；我們才能永續(xù)獲得人民的信任和擁戴，鞏固黨的執(zhí)政地位，帶領億萬人民實現中華民族偉大復興的中國夢。

觀看深淵心得體會實用篇六

近期，我觀看了一部央企在疫情期間奮戰(zhàn)的紀錄片，讓我深受觸動。在這部紀錄片中，我看到了央企們在抗擊疫情中的堅定信念、勇于擔當和不懈努力。央企戰(zhàn)疫紀錄片給予了我很多啟示和感悟。以下是我對這部紀錄片的心得體會。

第一段：央企堅定信念凝聚疫情下的力量。

紀錄片中，央企在疫情暴發(fā)之初就迅速行動起來，他們毫不猶豫地把人民群眾的生命安全和身體健康放在第一位，而非只注重經濟利益。他們不懼艱險，緊急召開會議，制定詳細的應對方案，調動一切資源投入到疫情防控的工作中。央企的堅定信念在這個緊急關頭凝聚了全社會的力量，帶給了人們更多的信心與希望。

第二段：央企勇于擔當責無旁貸的使命。

在紀錄片中，央企的一線工作人員無論是在市場、生產線還是在支援湖北的前線，他們始終堅守在崗位上，全力以赴地參與抗疫工作。作為國家的重要支柱產業(yè)，他們主動承擔起了應有的社會責任，不怕辛苦、不怕犧牲，迅速調整生產線，為滿足疫情所需提供保障。央企的勇于擔當精神無疑是這次抗擊疫情中最為可貴的品質。

第三段：央企不懈努力全力以赴保民生。

央企在紀錄片中展現出了極強的執(zhí)行力和團隊協作能力，他們迅速調整產業(yè)鏈，擴大生產規(guī)模，生產防疫物資和生活必需品，確保人民群眾的生活用品供應。在央企的帶領下，中國的抗疫物資供應鏈穩(wěn)定運行，為打贏這場疫情防控戰(zhàn)提供了強大的保障。他們的努力無疑是極其寶貴的。

第四段：央企背后的智慧科技支持抗疫。

央企在這個疫情期間，利用自身資源和優(yōu)勢，積極發(fā)揮智慧科技的力量，提供了很多創(chuàng)新的解決方案，如人工智能、大數據、無人機等等。這些科技手段為抗擊疫情提供了有力的技術支持，加快了疫情的篩查和診斷速度，有效的避免了交叉感染的風險。央企的智慧科技展現了中國科技實力的同時，也為全球抗疫工作樹立了榜樣。

第五段：思考與感悟。

通過觀看央企戰(zhàn)疫紀錄片，我看到了一個強大的國家背后的無私奉獻和全力以赴的決心。央企的付出和努力讓我深受感動，也讓我對中國的發(fā)展前景更加充滿信心。作為一個普通民眾，我們同樣可以從央企戰(zhàn)疫的精神中受益。在生活中，我們也應該勇于擔當，盡自己的一份力量去做好自己的本職工作，為社會做出貢獻。同時，我們也應該積極關注科技創(chuàng)新，不斷提高自身素質，為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

總結：

央企戰(zhàn)疫紀錄片展現了央企們在疫情期間的堅定信念、勇于擔當和不懈努力。這部紀錄片讓我深受觸動，看到了一個強大國家和其背后的偉大力量。通過觀看紀錄片，我們可以從央企的精神中汲取力量和智慧，勇于擔當，積極貢獻自己的一份力量，為社會的發(fā)展進步做出貢獻。同時，我們也應該關注科技創(chuàng)新，提高自身素質，為國家的發(fā)展貢獻自己的一份力量。

觀看深淵心得體會實用篇七

《深淵》是一部由日本漫畫家富堅義博所創(chuàng)作的科幻奇幻題材漫畫，在劇情、畫風和人物塑造方面都備受好評。在我觀看這部作品后，我不禁對其中的一些深刻思考進行了總結與體會。本文將從人性、探索未知、團隊合作、勇氣和希望等幾個方面分析《深淵》給我?guī)淼男牡谩?/p>

首先，漫畫中深刻展現了人性的多樣性和復雜性。在《深淵》的世界觀中，人性被描繪得非常真實。主人公光、少年、鳴、井結和銀行等人物，每一個都有著鮮明的個性和迥異的情感。光作為主人公，他堅定果敢、勇往直前的精神勾起了我內心對冒險精神的渴望。而少年這個角色則表達了對童真、純潔和自由的追求。通過這些人物的塑造，我深深感受到了人性的廣度和深度，也更加理解這個世界的多元和矛盾。

其次，《深淵》引人入勝的地方在于對未知探索的追求。在漫畫中，深淵是一個充滿未知，毫無法則和規(guī)律的神秘地域，每一次的探索都是前所未有的冒險。人類渴望發(fā)現新的事物，逐漸揭示深淵的奧秘成為主要情節(jié)。這與現實生活中人類對未知領域的探索和發(fā)現有著異曲同工之妙。盡管深淵充滿危險，但人們對于未知的好奇心讓他們愿意冒險，對未知的探索充滿熱情和憧憬。這種勇敢探索的精神有力地激勵和鼓舞著我。

再次，《深淵》中的團隊合作思想給我留下了深刻的印象。在深淵生存和探險的過程中，個體的力量是有限的，只有團隊合作才能突破困境。漫畫中的每一個角色都有自己的優(yōu)勢和劣勢，但正是這些不同的個體和力量的結合，才能戰(zhàn)勝種種困難和險阻。這種團隊的力量不僅僅體現在探險的操作層面，還有在心靈的支持與鼓勵上。團隊成員之間的互相幫助、包容和理解是他們能夠戰(zhàn)勝一切困難的秘訣。而這種團隊合作精神正是我們在現實生活中追求成功與幸福所必需的。

此外，《深淵》也探討了勇氣的意義和作用。在深淵中，每一次探險都是對生命安全的挑戰(zhàn)。面對生死、惡勢力的壓迫和種種危險，每一個角色都需要勇氣和毅力去面對和克服。勇敢面對逆境和抵抗困難，是他們能夠在深淵中生存下來的關鍵。在現實生活中，我們也需要勇氣去面對各種壓力和困難?！渡顪Y》中的人物給了我很大的啟示，勇氣是我們邁向成功和幸福必不可少的品質。

最后，《深淵》也給了我對希望的思考。盡管深淵充滿了探險者們未知的風險與艱辛，但在不斷的探索中，他們依然抱有希望，并鼓勵著彼此。這個希望的力量讓他們堅持下去，不輕言放棄?！渡顪Y》中的希望令我深思，無論在何種困境下，我們都應該堅持信念和希望，相信一切都會變得更好。希望是我們前行路上的指引燈，在困頓中給予我們前進的動力。

總之，《深淵》這部漫畫不僅具備精彩的劇情和細致的畫面，還引發(fā)了我對人性、未知探索、團隊合作、勇氣和希望等方面的思考。通過觀看這部漫畫，我對自己和世界的認知有了更深入的理解。我相信，在未來的日子里，我會時刻記得這部作品給我?guī)淼挠|動和啟示，并將其融入到我的日常生活中去。

觀看深淵心得體會實用篇八

近年來，社會上賭博問題越來越嚴重，而觀看賭博深淵類電視節(jié)目已經成為一種熱門現象。作為一個愛好游戲的人，我也曾對這類節(jié)目很感興趣，但隨著我逐漸了解賭博的危害，我的觀點開始發(fā)生轉變。最近，我觀看了一些賭博深淵類節(jié)目。在這篇文章中，我將分享我的一些體會和認識。

第二段：認識賭博的危害。

在這些賭博深淵類電視節(jié)目中，我們可以看到許多人為了追求賭博所帶來的快感而陷入絕境。他們可能會輸掉所有的積蓄，負債累累，最終走上破產的道路。更可怕的是，一些人因此而產生了嚴重的心理問題，甚至走上了犯罪的道路。觀看這些深陷困境的人們，我們可以看到對賭博的危害性有更加清晰的認識。

第三段：家庭的影響。

觀看賭博深淵類電視節(jié)目還可以讓我了解賭博問題對家庭的影響。在這些節(jié)目中，我們可以看到很多人因為賭博問題而離婚或者家庭關系出現了嚴重問題。有些人的子女也因為這個問題而受到了影響。通過這種情節(jié)，我們看到家庭關系的重要性并認識到賭博問題對家庭的傷害是無法計算的。

第四段：反思自身。

在最近的游戲中，我注意到賭博有時候會潛移默化地在我的腦海里留下印記。我開始留意自己是否過度依賴運氣和賭博，是否一旦出現問題就想著尋求快速的解決方案。通過觀看這些賭博深淵類電視節(jié)目，我更加明確了自己應該避免無意識地進入賭博的機會，這樣才能保證自己的健康和金融上的穩(wěn)定。

第五段：呼吁更多人的關注。

最后，我認為觀看賭博深淵類電視節(jié)目也應該能夠起到警示人們的作用。我們應該讓更多的人去了解從游戲到賭博的道路上可能帶來的危險。政府應該采取更加有力的措施來打擊這個問題。各種社會組織應該加強宣傳以吸引更廣泛的關注。觀看賭博深淵類電視節(jié)目或許只是一種開始，但只有通過共同的行動，我們才能確保一個更加健康的社會環(huán)境。

觀看深淵心得體會實用篇九

學風不濃，習流于形式。

當前高校學風建設問題分析及對策。

學風建設是學校亙古不變的主題，是學校生存發(fā)展的必要條件，也是衡量學校辦學水平的重要標志。優(yōu)良的學風，既是一種無形的精神力量，也是一所學校的辦學理念、歷史積淀、教學傳統和管理水平的綜合體現。當前，隨著高等教育教學改革的深入和知識經濟時代的到來，各個高校的質量意識都有了明顯的提升，校際間的競爭也日趨激烈，學風建設在培養(yǎng)高質量人才工作中的地位日益凸顯，切實抓好新形勢”下的學風建設，已經十分現實地擺在了我們的面前。

學風的內涵及要素分析。

1、學風的內涵。

“學風”，最早源于《禮記？中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐?！痹诮逃款C布的《普通高等學校本科教學工作隨機性水平評價方案》評估指標體系中，學風被作為重要的一級指標，包含三個二級指標：教師風范、學習風氣、學術文化氛圍，其中學習風氣為重要指標。教育部副部長趙沁平在全國高校學風建設研討會上指出，學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現?？梢?，學風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產生深遠的影響。

2、學風的構成要素。

學風歸根到底是學生對待學習這個問題上的思想態(tài)度和行為表現，它通過學習目標、學習態(tài)度、學習紀律、學習方法、學習興趣、學習效果等具體地反映出來。這就在不同層次上構成了學風的要素。

（1）學習目標。大學生學習，首當其沖應該有一個明確的目標，即確實知道自己究竟需要什么，應該往哪個方向努力，需要引發(fā)動機，動機推動行為，這是學風建設的基礎。（2）學習態(tài)度。學生的學習態(tài)度主要體現于對學習重要性的認同、對學習目標的追求、對學習知識的興趣和情感的濃厚程度、正確的學習態(tài)度是學風建設的前提。

（3）學習紀律。這是促使良好學風形成的外部因素，它強調的是學生學習行為的始終一貫性。嚴明的學習紀律，有利于學生自覺維護正常的學習環(huán)境和學習秩序，對優(yōu)良學風的形成起到強有力的保證作用。

（4）學習方法?？茖W的學習方法是形成良好學風的關鍵。一個人學習方法得當，會少走很多彎路，容易產生較強的成就感，并易形成對學風的趨同意識。

（5）學習興趣。興趣是對事物帶有積極情緒色彩的認識活動傾向。學生的學習相當程度上依賴于對知識的興趣，只有在充滿學習興趣的氣氛中，才能真正形成良好的學風，這是學生學習的內在動力。（6）學習效果。這是判斷學風好壞的終級標準，也是學風內涵的最高層次要求，與人才的培養(yǎng)質量直接相連，是衡量人才質量優(yōu)劣的重要標志，對學風的糾正和重塑起著反饋和調控作用。

高校學風存在的問題及原因1、問題。

當前，高校的學風總體上呈良好態(tài)勢，大部分學生有理想、有抱負，自覺加強理論學習，積極投身社會實踐，努力成為身心健康、全面發(fā)展的高素質人才。但是，我們也應實事求是地看到，目前高校學風方面仍存在一些不容忽視的問題。

（1）學風不正。部分學生受新的“讀書無用論”的影響，讀書只是為了“混日子’’，缺乏遠大理想，學習目標不明確，學習動力不足，對專業(yè)缺乏興趣，出現了“學習的人少，玩的人多，而真正想學習的人不好意思學”的尷尬現象。有相當一部分學生“柬書卷于高閣，棄學業(yè)于塵?！?，直到畢業(yè)時還不清楚自己來到大學干什么，最應該學的是什么，今后能做些什么。更有甚者，品行不端，行為怪異，一味追求享樂，追求眼前利益，哪管什么“學海無涯苦作舟”。這部分人雖少，但危害不小，直接毒害學校的學習風氣。

（2）學風不濃。表現在部分學生在學習上不求甚解，不思進取，對自己要求不嚴，紀律松弛，作風散漫，萎靡不振，缺乏刻苦鉆研精神。如遲到、早退、曠課現象屢禁不止，晚自習“上座率”低得可憐，舉行學術報告大多要強行組織基本觀（聽）眾，等等。更有的學生學習功利主義傾向嚴重，在學習上缺乏自律意識，搞投機取巧，弄虛作假，昧著良乙做事。如學校雖三令五申，嚴肅懲處，考試作弊亦不能銷聲匿跡，并且其手段越來越五花八門，技藝高超真令人匪夷所思。

2、產生問題的原因。

1．學生缺乏理想追求。古人云：“凡學之不勤，必其志未篤也?！闭怯胁糠謱W生缺乏崇高的理想和長遠的奮斗目標，一旦從中學階段緊張的氣氛中解脫出來，就感覺進了“保險箱”，思想上放松了對自己的要求，缺少必要的約束和調控能力，“船到碼頭車到站”的心理安全感使他們了喪失了學習的壓力和動力。“志不強者智不達”，這是出現學風問題的根本原因。2．學校管理缺乏力度。由于連續(xù)多年的擴招，學校內部管理與改革發(fā)展的任務較重，造成與人才培養(yǎng)直接相關的教育教學改革較為滯后，而且由擴招帶來的必要的師資補給較為倉促，有的教師在育人能力乃至師德修養(yǎng)上都有待提高，產生了嚴重的負面影響。同時，學生思想政治工作不能跟上時代的發(fā)展和學生成才的需要，對學風建設的引導缺乏應有的力度和效度，沒有形成持久的系統的學風建設體系，導致了長期以來無法杜絕的不良考風挫傷了學生學習的積極性，導致學生厭學情緒的滋長。

3.家庭溺愛阻礙了學生自立能力發(fā)展。自古形成的“望子成龍”的傳統給中國父母帶來很大的背負，他們把孩子上大學看作“跳出農門“成為國家人”的唯一出路，傾注了滿腔的心血，這從每年新生入學報到護送者由“小分隊”變成“大部隊”一看便知。但是，作為從小就受到“重點保護”的大學生來講，喪失了最基本的生活自立自理能力，生活中遇到點小事便無所適從，學習上遇到困難和挫折更是“急病亂投醫(yī)”，甚至對學生造成了強烈的逆反心理。

4.社會負面影響動搖了學生學習信心。市場經濟的發(fā)展對高校體制，尤其是對國家統包統分的管理體制和運行機制產生了強有力的沖擊，加上一些社會不正之風，模糊了大學生對社會正?，F象的辨別與思考。新形勢下的“讀書無用掄”等不良傾向對學風帶來巨大的消極影響，大學生求職的困難、‘人情就業(yè)’的不公，則加劇了他們思想深處“天平”的傾斜，動搖著他們對學習的信心。

加強高校學生學風建設的對策。

善辦學條件，嚴格教學管理，提高辦學質量，不斷強化為學生負責。為學生家庭負責、為社會負責的觀念，滿足人民群眾新時期對高等教育的需求。

2．深化教學改革，構建新型教學管理體制和考核機制。

家庭教育對學生成長有很大的影響，家庭的教育作用通過影響學生的思想和行為進而影響學校的學風。目前，不少高校通過多種途徑與學生家長建立了聯系溝通制度，如堅持每學年給家長寄送學生成績單，實行學生在校表現定期告知制度等。這樣通過學校與家長的密切聯系和定期或隨時溝通，把學生的學習情況尤其是那些經常違反紀律、學習較差的學生情況及時反饋給家長，讓家長及時掌握學生的在校表現，并做好學生的引導和監(jiān)督工作，配合學校商討具體的改進措施。

6.落實工作責任，切實加強對學風建設的領導。

淺談端正學風問題。

學風有二種含義，一是指學校的治學精神、治學態(tài)度、治學原則；二是指學生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。有時也特指學生的學習態(tài)度和學習風氣。

“學風”，最早源于《禮記·中庸》，即是“廣泛地加以學習，詳細地加以求教，謹慎地加以思考，踏實地加以實踐。”學風有廣義的學風和狹義的學風之分。從狹義上講，學風特指學生的學習風氣；從廣義上講，學風包括學習風氣、治學風氣和學術風氣。我們一般意義上所講的學風則是指“狹義的學風”，即學生在長期的學習過程中形成的一種相對穩(wěn)定的學習風氣與學習氛圍，是學生總體學習質量和學習面貌的主要標志，是全體學生群體心理和行為在治學上的綜合表現?？梢姡瑢W風既是一種學習氛圍，同時又是一種群體行為，不但能使學生受到潛移默化的熏陶和感染，還能內化為一種向上的精神動力。在優(yōu)良學風的環(huán)境里，學生的思想品德、價值觀念、行為方式、意志情感等都會發(fā)生變化，并反過來對自己的成長成才和職業(yè)生涯發(fā)展產生深遠的影響。

第一，最大的學風不正就是不重視學習、不注意學習。很多人對學習的重要性沒有足夠的認識，缺乏學習熱情、學習動力，不讀書、不看報，熱衷迎來送往，忙于事務、忙于應酬，學風不濃、玩風太盛，對學習往往是說起來重要，做起來次要，忙起來不要；有的缺乏學習的主動性、創(chuàng)造性，把學習當成任務、當成負擔，裝裝門面、擺擺樣子，不是自覺地學習，而是被動地學習；有的信奉經驗主義，認為經驗比理論更重要、更管用，自以為是、自我滿足，憑經驗辦事、憑感覺行事，因而對馬克思主義理論和現代科學知識的學習不以為然、不以為重。

第二，學風不正最普遍的現象是學習和應用不統一、理論與實際相脫離。學習的目的全在于運用，可現實中有些人經常是學的一套、說的一套，干的又是另一套，不把所學習的東西應用于解決實際問題。還有一種現象，有的人在學習時不把自己擺進去，拿著手電筒只照別人、不照自己，這也是不良學風的表現。

黨的十八大提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨，這“三型”目標中第一位的就是學習型，學習始終是一個最基本的前提，是提高服務本領的前提，是勇于創(chuàng)新創(chuàng)造的前提。習近平總書記強調，中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然依靠學習走向未來?，F在，形勢變化很快、實踐發(fā)展很快，我們每天都會面對新的情況、新的問題。如何適應形勢的變化，如何跟得上實踐的發(fā)展，如何進行好“具有新的歷史特點的偉大斗爭”，唯一的途徑就是加強學習、善于學習，以此增強我們的本領。學習是立業(yè)之基、興國之基。學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發(fā)展。對一個人，對一個政黨，對一個民族，只有學習好了才能生存、才能發(fā)展，好學才能上進，選擇了學習也就選擇了進步。

習近平總書記在3月1日中央黨校講話中最后特別強調：學習、學習、再學習，實踐、實踐、再實踐。這實際上是在大聲疾呼要堅持學習與實踐相統一、理論與實踐相結合。學習與實踐相統一，統一到什么地方？理論與實踐相結合，結合點在哪里？就是“問題”，學習中遇到的問題，實踐中發(fā)現的問題。

問題是時代的聲音。堅持以研究問題為中心，符合馬克思主義認識論，是我們黨實事求是思想路線的具體體現。我們黨領導中國革命、建設、改革的過程，就是一個不斷回答和解決時代課題的過程。改革開放以來，我們黨正是敏銳抓住并緊緊圍繞什么是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實現什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展這樣一些重大而緊要的問題，并在實踐中逐步解決、取得突破，才成功開辟了中國特色社會主義道路?？梢哉f，樹立問題意識非常重要，這是我們認識世界、改造世界的一把鑰匙，也是弘揚良好學風的應有之義。按照黨的方針政策，推動和促成實際問題的解決，使解決問題的過程成為知與行相統一、學與用相結合的過程，成為增強綜合素養(yǎng)、提高工作能力的過程。這樣一個過程，實際就是理論回到實踐、精神力量轉化為物質力量的過程。

們在今后工作中加強借鑒，少走彎路、少犯錯誤，也有利于我們增強克服困難、開拓未來的信心?？偨Y經驗，還可以讓我們學到書本上學不到的東西，真正掌握實際工作需要的方法與武器。讀書是學習，調查研究是更重要的學習。實踐是最生動的課堂，群眾是最高明的老師。弘揚良好學風，就要倡導各級領導干部牢固樹立實踐第一的觀點，樹立群眾是真正英雄的觀點，切實把調查研究作為做好工作的基本功，沉下去、接地氣。習近平同志2011年11月在中央黨校秋季學期第二批入學學員開學典禮上的講話，專門講了調查研究，就調查研究的重要性、調查研究的正確方法、保證調查研究的制度化進行了深刻闡述。開展調查研究，關鍵要善于從實踐中獲取真知，深入了解我國社會主義初級階段基本國情，深入把握發(fā)展的新的階段性特征，及時總結提煉實踐中的新創(chuàng)造新經驗，不斷提高治國理政、服務群眾的本領。

郴州市十二完小第三環(huán)節(jié)自查評估報告。

接照中央“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線教育實踐活動的總體要求，根據教育局的總體部署，學校結合工作實際，開拓創(chuàng)新，真抓實干，扎實開展群眾路線教育實踐各階段活動，確保將教育實踐活動取得良好的效果，現就我校黨的群眾路線教育實踐活動第三環(huán)節(jié)自查評估報告如下：

比如，在歷年民主生活會上，不管是主要領導與班子成員，在對黨員干部開展批評時，經常出現拐彎抹角，避重就輕，“蜻蜓點水”一般走過場，批評與自我批評泛泛而談、空洞不到位，習慣性地出現“學習不夠”、“性格急躁”等無關痛癢的修飾性言語，使黨內民主流于形式。在重大事項決策時，溝通少、醞釀不充分，聽取意見不全面。

整改情況及主要成效：（1）利用開學前一周集中對學校全體教師和黨員進行集中學習教育活動，提高對宗教習俗、宗教活動、非法宗教活動的危害性的判別，提高思想認識。（2）認真履職，嚴格落實領導值班制度，落實責任追究制度?，F在班子之間、領導班子和老師之間上下同心，各項管理規(guī)范有序，學校穩(wěn)步發(fā)展；學校在重大決策時，充分聽取教師意見，各項決策老師非常擁護，執(zhí)行有力。

檢查，有時候只傳達精神，深入教學一線調研、抓落實不夠。

整改情況及主要成效：強化班子成員群眾觀念，制定學校領導干部深入課堂、深入教學一線管理制度，明確要求，強化領導干部深入師生群眾的意識。現在隨處可見學校領導班子成員在課堂、在操場、在教師辦公室，班子成員和教師的關系和諧。

工作中存在重管理、輕服務的思想，重執(zhí)行輕溝通，以管理層自居，與師生仍有一定距離，雖然有領導干部也深入一線，但主動性不強、不夠深入，需進一步增強全心全意為師生服務的宗旨意識。作風建設貫徹執(zhí)行不力。一是對黨風廉政和作風建設只限在思想上重視、書面學習上安排和制度措施的制訂，但在實際工作中確忽視了落實和執(zhí)行到位。比如，學校制訂的考勤管理制度完善且易操作，但就是落實難，班子成員沒有模范帶頭做表率，其他同志就更加不愿意得罪人了。

整改情況及主要成效：制訂學期政治理論學習計劃，完成學校每二周一次的政治學習，規(guī)定領導班子成員自習內容，不斷提高領導班子政治理論素養(yǎng)和履職行權的能力和水平。

突出表現在為對全體教師的了解還不是很全面，對個別老師的工作和家庭情況一無所知。工作上存在以會議貫徹會議、以文件傳達文件現象，錯誤認為只要開了會、布置了工作就是貫徹落實，沒有很好地結合實際開展工作，缺乏“一抓到底”的精神。

整改情況及主要成效：形成責任督辦機制，即：重點工作進一步細化疏理，按照分工明確工作推進責任人和辦結時限，辦公室、督導室按照工作部署跟蹤督查，每周一報，納入目標考核。

工作中“梗阻”現象時有發(fā)生，如對教師關心的事情漠不關心，或者以事情太多、工作太忙等各種理由拖著不辦，極大了影響了教師的工作積極性和主動性。有些教師工作和家庭有困難，已經向領導反映和提出了，但是班子成員沒有引起重視，事不關己，高高掛起。

整改情況及主要成效：通過各種手段，如黨員會議，黨課，民主生活會等，實現黨員的教育與管理，提高黨員的黨員意識。

整改情況及主要成效：（1）落實學校領導班子聯系年段組、中層聯系年級組制度。落實黨員“三聯系”活動。（2）落實“校領導推門聽課”制度，校領導每周聽課不少于2節(jié)，每學期不少于40節(jié)。（3）通過邀請專家進校跟蹤式培訓指導教師課堂教學，增強教學與研究結合意識。

我們也經常堅持理論學習，但在平時的學習中，看短小的報刊文章較多，看政治理論方面的書籍較少，沒有形成比較完整的教育理論系統，學得不深不透。班子成員也很少主動將學習體會整理形成學習報告或論文。

整改情況及主要成效：根據政治學習計劃，結合學校職業(yè)教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業(yè)務相關文件精神和專業(yè)教學與管理等方面的內容，把科研開發(fā)、業(yè)務培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。

例如：學校班子開展深入課堂聽課活動，存在個別領導干部不太注重傾聽一線教育活動，不參加一線聽課活動。征求意見座談會上，有教師反映領導深入群眾生活和工作太少，不了解“民情”。

整改情況及主要成效：1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務好師生，設立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。

要少開會，開會一定要解決實際問題，特別是對提出的問題，要抓實效，要集中精力抓好教學。

整改情況及主要成效：提高會議實效性，少開會，集中精力抓教學工作。爭取創(chuàng)建市級課改樣板校。

實際上教師的教學方式方法還是老樣子，根本沒有改革和創(chuàng)新。開展德育活動太多，嚴重影響正常的教學秩序，班主任和學生忙于搞德育活動，完成德育活動，各項德育活動完成了就可以了，不考慮德育效果。也不考慮有序推進，眉毛胡子一把抓。

整改情況及主要成效：指定相關政策，使管理科學化。規(guī)范化。經常開展豐富多彩的教學比武活動。

整改情況及主要成效：學校主要領導和分管領導多向市區(qū)領導請示匯報，9月底已完成此項工作。

例如：因教學樓設備設施老化，靠操場的窗戶年久失修，有些窗戶關不了，冬天坐在窗邊的學生受凍，家長和學生反映幾次，學校因老鋁合金材料無法維修，只能全部換窗為由，沒能及時有效解決。

整改情況及主要成效：班子成員增強主動服務意識，及時向區(qū)教育局項目辦匯報，2014年暑假把需維修的窗戶全部搞好。

例如：個別家長反映教師處理學生簡單粗暴，有體罰和變相體罰學生的情況，有些領導習慣性偏袒老師，沒有愛護好學生。領導班子深入教師和深入教學一線很少，和教師溝通交流少，對教職工關心不夠。

整改情況及主要成效：要求班子成員每周至少深入四個辦公室，充分了解教職工的思想，及時發(fā)現問題，真正發(fā)揮聯系學校各部門的紐帶作用，指導協調各處室立足學校大局開展工作。

例如：2014年上期，學校組織大課間攝像活動和實習教師匯報課活動時，由于領導班子成員合作不夠、各處室協調不到位，出現了一些漏洞，時間和人員發(fā)生了一些沖突，搞的班主任和學生怨言很大。

整改情況及主要成效：完善班子成員議事決策制度，充分讓每一位班子成員參與到學校重大事項決策中來，同時認真聽取師生群眾的意見和想法。

觀看深淵心得體會實用篇十

近期，以原作日本漫畫《深淵》改編的同名動畫劇集在全球熱播，引起了廣泛的關注和討論。作為一部充滿驚險刺激和奇幻色彩的作品，《深淵》吸引了觀眾們的眼球，同時也給人留下了深刻的印象。在觀看這部劇集之后，我對于《深淵》有了許多感悟和思考。以下是我的心得體會。

首先，在《深淵》中，我被描繪出的廣闊而神秘的地下世界所折服。深淵作為一個巨大的洞穴系統，其中包含著各種不可思議的事物和生物，如巨大的怪獸、神秘的植物和奇異的文明遺跡。這個設定讓我仿佛置身于一個嶄新的世界，同時也激發(fā)了我對于未知和探索的興趣。通過主人公們的冒險之旅，我能夠看到他們對深淵的好奇心和敢于面對未知的勇氣。盡管深淵中危險重重，但他們始終心懷探索的熱情，這讓我深受啟發(fā)。

其次，我被《深淵》中的人物形象所吸引。每個角色都有著鮮明的個性和背景故事，使他們栩栩如生。主人公萊克、琪亞娜和麗茲等人都有著各自的追求和動力，他們的成長和團隊合作也成為劇情的重要組成部分。除了主角們，反派角色納扎里克和考貝爾等也給我留下了深刻印象，他們的陰謀和目的逐漸展開，與主角們的斗智斗勇讓故事更加扣人心弦。通過這些人物形象的塑造，我不僅在劇情中感受到了情感的起伏，也在角色們的成長中看到了勇氣和友情的力量。

第三，《深淵》在探索人類的心理和道德問題上，給觀眾們提供了許多思考。劇中并不乏讓人感到矛盾和困惑的場景和沖突。在面對深淵中的怪物時，人們的生存之道變得扭曲，他們不得不做出一些令人困惑的選擇。例如，在生存和人性之間的選擇、對于生命和死亡的理解、以及對于真相的追求等等。這些道德和心理問題使得《深淵》不僅有著龐大的設定和刺激的劇情，同時也引發(fā)了觀眾對于自身信念和價值觀的思考。

第四，我也在《深淵》中領悟到了人類對于知識和智慧的追求。深淵作為一個無比神秘的地方，蘊含著許多未解之謎。為了解開深淵的秘密，主角們不斷努力學習和探索，他們的智慧和學術研究是他們在深淵中生存的關鍵。在這個過程中，我看到了他們對于知識的渴望和喜悅，也反思了人類在追求真理時所需要面對的困難和挑戰(zhàn)。這讓我深信知識的力量是無窮的，在面對困境時，我們應該不斷學習和反思，才能找到出路。

最后，我想說的是《深淵》給我?guī)砹藦娏业挠^賞體驗。這部劇集以其細膩的畫風和緊湊的劇情，帶領觀眾們進入一個奇幻而危險的世界。每一集都充滿了緊張和懸疑，讓我無法自拔地一集接著一集追看。無論是主線劇情的推進還是配角的成長，每個方面都設計得非常出色。此外，劇中的音效和配樂也非常吸引人，起到了增添氛圍和情緒的效果。通過觀看《深淵》，我不僅在心靈上得到了滿足，也找到了一種消遣和娛樂的方式。

總之，觀看《深淵》給我留下了很深的印象，我在其中收獲了許多東西。它讓我對于未知和探索充滿了好奇心，對于勇氣和友情有了更深的理解。它讓我思考了許多道德和心理問題，并讓我意識到知識和智慧的重要性。最重要的是，《深淵》帶給了我一個震撼人心的觀賞體驗，令我聯想到人類對于生活和世界的追求。希望通過這部作品的呈現，我們能夠反思自己的內心和價值觀，繼續(xù)追尋我們心中的“深淵”。

觀看深淵心得體會實用篇十一

深淵是許多生物生活的地方，是眾多未知和神秘的所在。觀看深淵是一種獨特的體驗，可以讓我們更深入地了解生命和我們所環(huán)繞的世界。我最近觀看了一部關于深淵的紀錄片，這是我的心得體會。

第一段：深淵世界的神秘和魅力。

深淵世界是充滿未知、神秘和魅力的世界。在那里，你可以看到生命在極端的環(huán)境下如何生存，以及它們如何適應深海的高壓、低溫和黑暗。紀錄片通過精美的畫面和音效，讓我感受到深淵所帶給人們無法解釋的感覺。透過水層的變幻光影，似乎將我?guī)肓艘粋€神秘的世界，讓我心靈深處所感受到的是一種平靜和安寧，同時又有難以言喻的緊張與驚喜。

第二段：人類與深淵之間的互動。

除了對深淵世界的探索，紀錄片還講述了人類與深淵之間的互動。例如，深淵中的熱水噴口成為一種新的能源資源，在這里我了解到，人類一直在致力于尋找更加環(huán)保和可持續(xù)的能源，而這種資源的利用將會成為未來的發(fā)展方向。此外，深海中的生物提供了很多價值，如作為藥物和生物技術的原材料等，深海中的神秘和魅力也激發(fā)了更多人們的好奇心和探索欲望。

第三段：深淵世界的生命之謎。

深海中的生命也是人們一直關注的話題。深淵中有許多奇特的生物，它們有著異于一般物種的獨特生態(tài)和環(huán)境優(yōu)勢，對于這些生物的研究能夠幫助我們了解生命最基本的本質和適應機理。如深海巨型烏賊，能夠隱藏在深海中的巨石石縫之中，已讓觀察和研究它們成為一項半紀錄之難的任務。深海為科學家提供了一個探索、發(fā)現和研究生命現象的絕佳環(huán)境。

第四段：深淵世界的挑戰(zhàn)和問題。

深淵之美與神秘之后，我們必須正視深海所帶來的挑戰(zhàn)，包括溫度和壓力等極端條件，以及深海環(huán)境下的污染問題。另外，在深淵中進行探索和研究面臨的技術和資源難題也是需要解決的問題。在此，我們需要注意深海環(huán)境的保護和可持續(xù)發(fā)展。

第五段：我的感悟和思考。

這部紀錄片讓我對深淵世界有了更全面的認知和了解，從一個多維度的角度看待深淵世界，了解深海中豐富的資源和生命。同時我對人們如何與深海世界互動，如何在深海環(huán)境中進行探索和研究等更有了一些新的思考。最后，我認為探索深淵世界是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務，我們需要集合全球力量，通過科學技術和可持續(xù)發(fā)展的理念，共同保護深海環(huán)境和資源，讓人類能夠探索和利用深海所提供的機遇和挑戰(zhàn)。同時，更需要我們關注和重視一切能夠為人類提供保護和幫助的力量，以完美地呈現出深海重要的生態(tài)和資源價值。

觀看深淵心得體會實用篇十二

那么這四部分都有那些內容呢？第一部分以一個小話劇開始，勾起了我的好奇心。之后給我們看了一個出現交通事故的監(jiān)控錄像，讓我毛骨悚然。然后又請了一位交警和三位同學一起學習了有關交通安全的相關知識。三位同學答出了自己的觀點，交警老師還做了仔細的總結。

簡短的總結之后，第二部分開始了。它以一個問卷調查中的一題開始消防安全的講座。同樣的請了一位老師和三位同學以互動性極強的活動來一起了解學習消防安全。三位同學都用比較正確的物品來面對種。種情況，老師也會糾正不太正確的方法。為了讓我們更好的鞏固消防安全的知識，開學第一課還特別設置了一個實習演練的場所，一位老師帶領四位同學成功逃離現場，最后的總結也是準確精煉。

我認為最精彩的是第三部分。它是以四個測試題開始，同學們大概都答對了，似乎看得出來大家的警惕性都很高。但是老師們做了一個測試，表明了同學們在生活中的警惕性并不是很高。于是請了一位警官為大家講解了我們自己獨自在外的一些原則。這時有人會說只有小孩子會有這樣的問題，大孩子就不會發(fā)生被拐的情況了。一個短劇和一位警官為我們解決了這個疑問。短劇里一個學生打游戲通不了關，看到網友那么厲害，就給了他錢，結果被騙了。他的妹妹同樣因為想成為明星而險些被拐，還好她及時發(fā)現，和哥哥一起報警了。我從中可以看出大孩子也有他們的問題。還學到了不要輕易相信網絡上的陌生人，在他們善良面具的背后有可能就是邪惡狡詐的面孔。

最后開學第一課為我們介紹了幾位平常人的英雄事跡。杜老師，為了讓兩個孩子遠離被公交車撞的危險，她的生命永遠定格在了22歲。高伯伯，他每天早上都護送孩子們進學校。在孩子們心中，高伯伯就是安全的守護神。馬消防員，他曾奔赴汶川，進行了五天五夜的抗震救災。電影《烈火英雄》就有部分改編自他的事跡中。聽了這些英雄所做的事，我不禁想到：生命的價值不在與長短，而在于你為這個社會貢獻了多少，付出了多少。這些人會被我們銘記。

歲月如此靜好，是因為有人在背后默默的付出著。但有時卻并不安全，這就需要我們了解這方面的知識，避免這些不必要的危險。我想這就是公共安全開學第一課舉辦的目的吧。

周末，老師給我們布置了一項家庭作業(yè)。那就是讓我們觀看《公共安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發(fā)生在我的身邊。

今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節(jié)目，當時我很不情愿，但當節(jié)目開始的時候，我被深深的觸動了。

在節(jié)目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面；有濃煙時，應用濕物捂住口鼻；若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發(fā)生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發(fā)生。所以，當溺水情況發(fā)生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。

隨著節(jié)目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走；在過馬路的時候應走人行橫道；“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。

我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節(jié)目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節(jié)目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧！

觀看深淵心得體會實用篇十三

《觀看深淵》是近年來備受矚目的一部電影，它呈現出一位年輕女孩探險尋找母親的驚心旅程，勉勵人們直面生活中的困難與痛苦。我在觀看電影時深受感動，不僅感受到了影片所傳遞出的深意，也在自己的人生中找到了一些啟發(fā)與體悟。以下是我對于觀看深淵心得體會的精彩感悟。

第二段：拓展認知。

在電影中，主角露西在面對一連串困難的時候，展現出了非凡的毅力和勇氣。她用心智的力量和意志的力量克服了自己心中的恐懼，最終找到了母親并接受了心中的痛苦。這引發(fā)了我對于堅韌與勇氣的思考：堅韌讓人們在困境中保持希望，而勇氣則是在希望還未歸來之時讓人們再次踏上旅途。

第三段：感性體悟。

露西展現出的決心和勇氣，讓我想起了自己陷入絕境時曾面對過的挑戰(zhàn)。思念家鄉(xiāng)的時候，我堅持每天學習自己母語，從而緩解了思鄉(xiāng)之情。而當我在外國留學時，迷茫不知何時能畢業(yè)的時候，我勇敢地面對了學業(yè)和生活中的難題，并終于拿到了碩士學位。正如露西的決心和勇氣，我也始終相信只要心中有夢想和毅力，即便是深淵也能跨越。

第四段：深化思考。

在電影的結尾，露西通過自己的努力和意志力達成了目標，這啟發(fā)我對于成功的定義進行了反思。有時候我們會把成功和金錢、權利相提并論，但電影給了我不同的想法。成功不光是指物質方面的成功，它也可以包括人際方面，文化、學術、情感等多種角度，因此我們應該對于成功抱有多種可能和看法。

第五段：總結。

在這部電影中，主角露西通過自身的努力和勇氣，克服了自己的恐懼和掙扎，最終找到了內心的平衡和安寧。我的觀看深淵之旅讓我領悟到了堅定心志和勇氣的重要性，也使我深刻地懂得了成功的真正含義。因此，我愿意用露西的故事激勵自己不斷前行，相信自己能夠克服一切難關，迎接更加燦爛的明天！

觀看深淵心得體會實用篇十四

在現如今的社會，人們總是追求高鮮亮麗的生活，但是有時候我們卻不得不面對一些棘手的難題，如何去應對它們的到來困擾著我們。而《觀看深淵》這部作品，不僅僅是帶給我們震撼的畫面，更是深入人心的人生意義，給了我們很多啟示與警醒。

第二段：深淵，到底是什么？

深淵，最初的理解是指地球上一些海底的峽谷。但是從《觀看深淵》這部作品中，我們可以了解到，深淵并不是單指地球上的某一個地方，而是指存在于每個人內心中的一種力量。那種深深的無法逃離的恐懼和壓抑，就是精神深淵。

第三段：在深淵中的自我領悟。

在觀看這部作品的過程中，我們不僅僅只看到了故事的主角，還看到了自己。每個人都會面臨一些難以克服的問題，不同的人面對著不同的深淵。如何面對自己的深淵，讓我們徹底敞開心扉，尋找到更真實的自我，讓我們能夠逐漸從深淵中擺脫出來。

第四段：堅持不懈的勇氣。

在《觀看深淵》中，主人公的最大成長，是徹底脫離了自己的深淵。而這個過程中有很多困難和磨難，需要勇氣和毅力去面對。而正是這種勇氣，才使我們每一步逐漸變得更加成熟和堅定。

第五段：結論。

總體上來說，觀看這部作品，最大的收獲在于喚醒了我們對于真實自我的思考。每個人的精神深淵都不一樣，然而唯有不去回避它們，勇敢面對，才能找到真正的自我并逐漸走出困境。在這個過程中，我們需要不斷地去堅持和努力，也許路很遠，但是只要我們能在深淵中找到自己，重新起步走向前方，就足夠了。

觀看深淵心得體會實用篇十五

賭博是一種具有極大風險的行為，對于許多人而言，賭博不僅僅是一種娛樂方式，更是一種賺錢的手段。但事實上賭博帶來的純屬不確定性，很少有人能夠長期保持贏利，大多數人都是輸得一文不剩。因此，觀看賭博深淵能夠給我們帶來很多收獲和體會，下面我將分享我的觀感及心得體會。

第一段：賭博的誘惑與危害。

觀看賭博深淵之前，我認為賭博只是一種娛樂方式，參與賭博只是為了解悶，卻沒想到賭博這個東西有如此巨大的誘惑力。電影中的賭場場景，美麗的荷官，高桌子上的大量籌碼，使人不由得想要親身體驗一下?？呻S著情節(jié)的展開，電影把賭博深淵展示的非常清楚，吸引人背后的黑色陰影是人生破產，人性的墮落，家庭破裂等。賭博可以讓一個人喪失一切，不僅僅是金錢，還可能是親情和友情。為了追求心理的刺激和短暫的快感，不少人不惜賭光家產、成為賭博的奴隸。因此，我們需要對賭博保持清醒的認識，做到警鐘長鳴。

第二段：賭博的根源。

賭博問題的出現，它背后存在的更深層次的問題不容忽視。賭博的根源在于人性的貪欲和弱點，我們往往無法掌控自己的欲望，最終被它所驅使。電影中，人物的行為無不體現出了人性的貪念，一個人生活陷入了困境，心中充滿了挫敗感，接受了賭博這種不確定性卻又能夠獲得現金的快感。如此循環(huán)往復，最終迷失了自我，掉進了賭博的深淵。由于人性的根源導致賭博無法被徹底禁止，需要我們從更高的維度來著手處理。

第三段：對賭博問題的處置方法。

在電影后，我的心情變得深深感悟，對賭博問題充滿了疑惑和反思。對于這種問題，我認為我們需要多方面采取措施，從政策、文化、教育、社會等方面來著手。值得注意的是，單一的禁止賭博是遠遠不夠的，需要采取多種方式來減少人們對賭博的興趣和依賴。政府應該開設賭場，掌握賭博行業(yè)，限制和監(jiān)管賭博游戲的進行，加強刑事處罰。同時，我們應該大力宣傳賭博的危害性，開始從文化習俗開始加以限制。教育機構應該本著責任，培養(yǎng)學生正確的價值觀，增強他們的抵制誘惑能力和認識清醒度。在社會方面，有關部門應鼓勵社會輿論的監(jiān)督，曝光賭博活動的不良結果。

第四段：個人應該如何對待賭博問題。

對賭博問題的處置不僅要靠政府和社會的努力，更需要每個人自覺遵循。作為一個有理性和自我控制能力的人，我們應該有自己的價值觀念，固執(zhí)地在每一個時刻堅守所信仰的原則。做到不貪心不賭博，充實自己的人生，實現自己的價值。同時，我們應該利用我們的影響力，盡己所能去勸阻別人千萬不要陷入賭博的深淵，勇敢地阻止那些對我們的懇求，幫助別人拒絕最大的誘惑。

深觀賭博，我們能夠明顯地感受到人性的貪婪和脆弱，并且知道賭博無論對于一個人還是整個社會都可能造成不可挽回的災難性后果。賭博深淵的情節(jié)像一道莫大的警鐘，提醒著我們加強自我約束，保持清醒，遠離賭博這個東西。賭博行為是一種社會道德問題，需要每個人的努力，堅持“自我約束，誠信經營”的理念，從另一個角度出發(fā)，去維護公平和正義，同時，補齊社會管理的短板，努力實現法治的進步。