觀看支教心得體會(huì)范文(通用12篇)

心得體會(huì)可以幫助我們更好地記錄和分享自己的成長經(jīng)歷。寫心得體會(huì)需要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，以及清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯。小編為大家收集了一些精選的心得體會(huì)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

觀看支教心得體會(huì)篇一

近年來，越來越多的電影開始關(guān)注社會(huì)問題，而支教題材電影備受人們關(guān)注。支教不僅僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。最近，我觀看了一部關(guān)于支教的電影，讓我深刻認(rèn)識(shí)到支教的意義和價(jià)值。通過觀看這部電影，我收獲了很多，體會(huì)到許多人們不為所知的真相和情感。在這篇文章中，我將分享我的觀影心得體會(huì)，希望能夠引發(fā)更多人對支教事業(yè)的關(guān)注和反思。

首先，通過這部電影，我認(rèn)識(shí)到了支教的重要性。在電影中，主人公帶著一顆熱愛教育的心，去到貧困山區(qū)支教，教授孩子們讀寫和基本的科學(xué)知識(shí)。他們的學(xué)校是簡陋的破舊房屋，學(xué)生們的衣衫襤褸，卻對知識(shí)渴望不已。這讓我意識(shí)到，對于這些貧困地區(qū)的孩子們來說，教育是他們改變命運(yùn)的唯一途徑。而支教者的出現(xiàn)，則是他們最大的希望。每個(gè)孩子都應(yīng)該有接受教育的權(quán)利，我們應(yīng)該共同努力，讓支教成為一種普及的行動(dòng)。

其次，這部電影給我展示了支教者的堅(jiān)持與付出。在電影中，主人公克服了各種困難，包括語言交流和生活環(huán)境的不適應(yīng)，卻始終堅(jiān)持教育事業(yè)，用自己的真心和努力改變著孩子們的命運(yùn)。電影中的支教者們克服了重重困難，用自己的實(shí)際行動(dòng)向我們展示了什么是真正的奉獻(xiàn)和擔(dān)當(dāng)。他們以自己的智慧和愛心，幫助孩子們打破了貧困的圈子，讓他們有了更好的未來。我由衷地敬佩這些支教者，也受到了他們的鼓舞，決心以后能為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

再次，這部電影讓我深刻認(rèn)識(shí)到了貧困地區(qū)孩子們的生存境況和心理狀態(tài)。在電影中，孩子們面臨著食物短缺、衣物不足、衛(wèi)生條件差等種種困擾。他們的生活環(huán)境嚴(yán)重制約了他們的成長和發(fā)展。而且，由于長期缺乏父母的關(guān)愛和教育，他們的心理健康也受到很大的影響。他們?nèi)狈ψ孕判模瑢ξ磥砀械矫悦?。觀看這部電影，我深感教育的力量和影響，教育可以不僅僅改變他們的物質(zhì)生活，更是給他們帶來一份希望和機(jī)遇。我們應(yīng)該關(guān)注貧困地區(qū)和孩子們的心理健康，為他們提供更多的關(guān)愛和支持。

最后，這部電影讓我認(rèn)識(shí)到支教不止于此。支教是一個(gè)全員參與的工程，不僅僅需要教育工作者的付出，更要有社會(huì)的關(guān)注和支持。電影中的主人公通過吸引社會(huì)資源，籌集資金和物質(zhì)，改善了貧困地區(qū)的教育條件。這給我啟示，我們每個(gè)人都可以為支教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。無論是捐助資金，提供物資，還是給予孩子們精神上的鼓勵(lì)，我們都可以參與其中，為貧困地區(qū)的孩子們帶去希望。

通過觀看這部支教電影，我深刻體會(huì)到了支教的意義和價(jià)值。支教不僅僅是一種教育行為，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。貧困地區(qū)的孩子們應(yīng)該有接受教育的權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該為之努力。我們需要關(guān)注他們的物質(zhì)需要，更要關(guān)注他們的心理健康。支教不止于此，我們每個(gè)人都可以成為支教的志愿者，為孩子們帶去希望和改變。在我的心中，我會(huì)堅(jiān)持支教的理念，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們共同努力，讓每個(gè)孩子都能享有平等的教育權(quán)利，讓支教成為一種普及的行動(dòng)！

觀看支教心得體會(huì)篇二

西部支教一直以來都是中國教育界和社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)，為了解更多有關(guān)西部支教的具體情況以及支教老師們的艱辛付出，我決定觀看一部關(guān)于西部支教的紀(jì)錄片。這部影片讓我更深刻地了解到西部支教的艱辛與光輝，對于我個(gè)人的成長和教育理念也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

影片中展示了一群年輕而充滿夢想的支教老師，他們不辭辛苦地背上行囊，進(jìn)入偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)進(jìn)行支教工作。他們要面對的不僅是惡劣的自然環(huán)境條件，還有學(xué)生們的語言困難和道德觀念的巨大差距。然而，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟冻龊蛨?jiān)持不懈的努力，許多孩子有機(jī)會(huì)改變命運(yùn)，走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。影片中的這些故事讓我深受感動(dòng)，也讓我堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。

第三段：尊重和理解的重要性。

在支教過程中，支教老師們不僅要教授知識(shí)，還要尊重和理解當(dāng)?shù)氐奈幕瘋鹘y(tǒng)。影片中的支教老師們用耐心和關(guān)懷與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系，為學(xué)生們樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。我深切意識(shí)到，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，更要有人文關(guān)懷和責(zé)任意識(shí)。此外，了解和尊重不同地域和族群的文化，也是成為一名優(yōu)秀教師的必備素質(zhì)。

第四段：教育的力量。

西部支教的影片讓我更深切地感受到教育的力量。教育不僅可以改變孩子們的命運(yùn)，也可以改變整個(gè)社會(huì)的面貌。影片中展現(xiàn)的學(xué)生們因?yàn)榈玫搅肆己玫慕逃麄兊乃季S方式和自信心得到了提升，讓我意識(shí)到教育的價(jià)值和意義所在。我相信，只要我們將教育的火種點(diǎn)燃在一片片的貧困山區(qū)，就能夠讓更多的孩子享受到公平和優(yōu)質(zhì)的教育，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的全面發(fā)展。

第五段：個(gè)人成長和教育理念的影響。

通過觀看這部關(guān)于西部支教的影片，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己未來作為一名教師的責(zé)任和使命。我要以支教老師們?yōu)榘駱樱米约旱膶?shí)際行動(dòng)去改變學(xué)生的生活和命運(yùn)，讓他們有更多的機(jī)會(huì)去追求自己的夢想。同時(shí)，我要持續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力，不斷完善自己的教育理念，以更好地適應(yīng)和引領(lǐng)未來教育的發(fā)展。我相信，只要我們每一個(gè)人都能夠肩負(fù)起教育的責(zé)任，用心去教育每一個(gè)學(xué)生，就能夠讓更多的孩子在知識(shí)的海洋里茁壯成長。

總結(jié)：

通過觀看這部關(guān)于西部支教的紀(jì)錄片，我深切感受到了教育的力量以及支教老師們的辛勤付出。我也意識(shí)到了作為一名教師的責(zé)任和使命，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去改變學(xué)生的生活和命運(yùn)。同時(shí)，我也明確了自己未來的教育理念和發(fā)展方向。我將不斷努力學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷反思和完善自己的教育觀念，為教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

觀看支教心得體會(huì)篇三

每一個(gè)有責(zé)任心和愛心的人都會(huì)關(guān)注教育領(lǐng)域的發(fā)展，并積極參與支教活動(dòng)。而對于那些無法親自參與的人來說，觀看志愿者支教的紀(jì)錄片或視頻成為了了解并感受支教工作的重要途徑。本文將通過觀看志愿者支教的心得體會(huì)，來探討支教的意義以及給予我們的啟示。

第二段：感受貧困地區(qū)教育困境。

通過觀看志愿者支教的紀(jì)錄片，我深刻地體會(huì)到貧困地區(qū)教育的困境。這些地方的學(xué)校條件簡陋，師資力量不足，教育資源極度匱乏。而由于親身經(jīng)歷貧困，很多孩子家庭無法提供基本的學(xué)習(xí)條件和鼓勵(lì)，導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)上面臨巨大的困難。觀看這些場景，我深感貧困地區(qū)孩子接受教育的困境與我們城市里的孩子們有著天壤之別，這讓我更加珍惜我們所擁有的教育資源，并意識(shí)到自己應(yīng)該為改善教育不平等狀況做出行動(dòng)。

觀看志愿者支教的紀(jì)錄片，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了志愿者支教的偉大意義。志愿者們不僅僅是給貧困地區(qū)的孩子們提供教育，更重要的是給予他們關(guān)愛和希望。志愿者們付出自己的時(shí)間和精力，去幫助那些需要幫助的孩子們，這種情感的傳遞和正能量的傳播，對于他們的奮斗意志和自信心的培養(yǎng)起到了重要的推動(dòng)作用。同時(shí)，志愿者們也努力鼓勵(lì)和激發(fā)孩子們的興趣和潛能，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。觀看這些志愿者的付出，我被深深地打動(dòng)和感動(dòng)，志愿者支教成為了推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和不斷傳遞希望的一種積極方式。

第四段：認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)。

觀看志愿者支教的心得體會(huì)，讓我也在反思自身的責(zé)任和義務(wù)。作為有著幸運(yùn)家庭背景的人，我深感自己有責(zé)任幫助到更多需要幫助的人。觀看志愿者支教的過程中，我認(rèn)識(shí)到自己可以為改善教育不平等做出一些力所能及的貢獻(xiàn)。雖然我可能無法親自到貧困地區(qū)做支教，但我可以通過捐款、參與志愿組織或者參與社區(qū)義教活動(dòng)等方式來幫助更多的孩子們。我們每一個(gè)人都應(yīng)該踐行社會(huì)責(zé)任，盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的人，讓更多的人能夠享受到公平的教育資源。

第五段：對未來的啟示。

通過觀看志愿者支教的紀(jì)錄片，我對未來有了更多的啟示。我意識(shí)到教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵所在，只有通過教育，我們才能夠讓更多的孩子們有機(jī)會(huì)去追求自己想要的生活。因此，我決定將教育作為自己未來發(fā)展的方向之一，投身到教育事業(yè)中去。同時(shí)，我也希望能夠傳遞給更多的人觀看志愿者支教的紀(jì)錄片或者分享自己的志愿者支教經(jīng)歷，讓更多人認(rèn)識(shí)到教育的重要性和不平等的存在，并通過自己的行動(dòng)去改變這一狀況。

總結(jié)：通過觀看志愿者支教的心得體會(huì)，我對支教工作有了更加深刻的理解和認(rèn)識(shí)。志愿者支教不僅僅是對貧困地區(qū)教育的幫助，更是給予孩子們希望和關(guān)愛的一種方式。每個(gè)人都應(yīng)該意識(shí)到自身的責(zé)任和義務(wù)，為改善教育不平等狀況做出自己的貢獻(xiàn)。而對于我個(gè)人來說，觀看志愿者支教的紀(jì)錄片激發(fā)了我對教育事業(yè)的熱情，我將把教育作為自己未來發(fā)展的方向，并盡自己的一份力量去改變世界。

觀看支教心得體會(huì)篇四

近年來，越來越多的年輕人參與到志愿者支教的活動(dòng)中，為偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)和溫暖。作為一個(gè)關(guān)心教育事業(yè)的人，我決定觀看一些志愿者支教的記錄，以了解志愿者支教的過程和意義，并從中汲取靈感和體會(huì)。

觀看志愿者支教的記錄片后，深感志愿者們的辛勤和奉獻(xiàn)。無論是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的農(nóng)村，還是偏遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)，這些志愿者都毅然投身其中，毫不畏懼艱苦的環(huán)境和艱難的教學(xué)任務(wù)。他們每天早早起床，風(fēng)雨無阻地趕往學(xué)校，盡心盡力地教授孩子們知識(shí)。他們用普通話和方言組合的方式教授課程，耐心解答學(xué)生的問題，并通過游戲和互動(dòng)的方式激發(fā)孩子們對學(xué)習(xí)的興趣。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是孩子們的朋友和榜樣，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì)，讓他們感受到溫暖和愛。

觀看志愿者支教的記錄片后，我深感志愿者們在支教過程中獲得了很多。首先，他們學(xué)會(huì)了更好地溝通和合作。由于面對的學(xué)生來自不同背景和文化，志愿者們需要傾聽和理解學(xué)生的需求，用適合他們的方式進(jìn)行教學(xué)。這要求志愿者們具備很強(qiáng)的溝通和合作能力，能夠與學(xué)生和其他志愿者之間建立良好的關(guān)系。其次，志愿者們從學(xué)生身上感受到了成就感和快樂。當(dāng)他們幫助一個(gè)學(xué)生突破學(xué)習(xí)難題，或看到孩子們對知識(shí)的渴望和成長時(shí)，他們的努力得到了回報(bào)，心靈也因此得到了滿足和愉悅。再次，志愿者們通過支教，不僅讓學(xué)生們受益，更讓自己得到了成長和提升。在支教的過程中，他們培養(yǎng)了耐心、責(zé)任感和愛心，錘煉了解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力，也豐富了自己的人生經(jīng)歷。

觀看志愿者支教的記錄片后，深感志愿者支教所帶來的價(jià)值和意義。首先，志愿者支教能夠?yàn)槠h(yuǎn)地區(qū)的孩子們提供平等接受教育的機(jī)會(huì)。這些地區(qū)由于交通不便、資源匱乏等原因，教育條件相對較差。志愿者的到來填補(bǔ)了這一空白，為孩子們打開了追求知識(shí)的大門，縮小了城鄉(xiāng)差距。其次，志愿者支教有助于培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)和人格發(fā)展。志愿者們不僅傳授學(xué)科知識(shí)，還關(guān)注學(xué)生的性格、品德以及與他人的交往方式。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和實(shí)踐能力，使他們在學(xué)習(xí)中全面成長。最后，志愿者支教還能促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。志愿者們的奉獻(xiàn)精神和無私行為，引發(fā)了更多人的關(guān)注和參與，形成了浩大的愛心公益潮流，推動(dòng)社會(huì)公益活動(dòng)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

第五段：結(jié)論與展望（總結(jié)全文，對志愿者支教的未來發(fā)展作展望）。

通過觀看志愿者支教的記錄片，我對志愿者們的辛勤奉獻(xiàn)和收獲有了更深刻的了解，并體會(huì)到了志愿者支教的巨大價(jià)值和意義。我希望更多的人能夠關(guān)注和參與到志愿者支教的事業(yè)中，為孩子們的未來貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望社會(huì)能夠給予更多支持和關(guān)注，提供更好的資源和環(huán)境，為志愿者支教的發(fā)展提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們攜起手來，共同為構(gòu)建一個(gè)更加公平、和諧和美好的社會(huì)而努力奮斗。

觀看支教心得體會(huì)篇五

最近，我看了一部名為《支教片》的電影，它講述了許多中國大陸支教的故事，讓我深刻感受到支教的重要性和影響力。我選擇觀看這部電影的原因是出于好奇心和關(guān)注社會(huì)公益的心理。在這部電影中，每個(gè)人通過自己的努力、愛心和責(zé)任感幫助窮困落后地區(qū)的孩子們，改變了他們的命運(yùn)，這讓我非常感動(dòng)。

第二段：支教對于落后地區(qū)孩子的影響。

支教并不是簡單的教育，它在窮困落后地區(qū)的孩子中具有深刻的意義。在這些地區(qū)，孩子們沒有機(jī)會(huì)接受良好的教育，因此也沒有機(jī)會(huì)接觸到更廣闊的世界和知識(shí)。但是，在支教者的引導(dǎo)下，孩子們逐漸接觸到更多的知識(shí)和技能，并開始懂得怎樣獨(dú)立思考和解決問題。支教者的實(shí)際行動(dòng)和情感投入，以及他們對于教育的熱愛和信仰，逐漸引發(fā)了落后地區(qū)孩子們的好奇心、求知欲和責(zé)任感，讓他們更好地面對自己的生活和未來。

第三段：支教者的努力和奉獻(xiàn)。

支教的背后是一群充滿熱情、愛心和責(zé)任感的年輕人，他們放棄了城市舒適的生活和穩(wěn)定的工作，來到貧困的山區(qū)和農(nóng)村，為落后地區(qū)的孩子們傳授知識(shí)和技能。他們的奉獻(xiàn)和堅(jiān)持精神讓我們不得不敬佩。在支教片中，每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)和風(fēng)格，都在用自己的方式幫助孩子們。有的教師開展了各種有趣的活動(dòng)，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)；有的教師耐心指導(dǎo)孩子們做作業(yè)，一步步提升孩子們的學(xué)習(xí)水平。

第四段：支教對于社會(huì)的意義和影響。

支教不僅僅是為了落后地區(qū)孩子們的未來，它對于社會(huì)也具有深刻的意義和影響。支教能夠破除城市與農(nóng)村之間的差距，讓城市和農(nóng)村能夠相互溝通、理解和分享，促進(jìn)了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。同時(shí)，支教也讓更多的人關(guān)注到教育問題，推動(dòng)教育的發(fā)展和改革。在支教片中，不僅有支教者的故事，也有政府和企業(yè)的支持，大家攜手合作，共同推進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

在觀看支教片后，我感到自己有必要為貧困地區(qū)的孩子和教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。我相信自己也可以成為支教者中的一員，為落后地區(qū)孩子們帶去更多的關(guān)愛和幫助。支教并不是一項(xiàng)簡單的任務(wù)，它需要我們投入更多的精力和時(shí)間，去了解他人的需要，并盡我們所能幫助他們。通過支教，我們也可以更好地理解這些地區(qū)的文化、風(fēng)俗和生活方式，讓自己變得更加開放和包容。我相信，弘揚(yáng)支教的精神和價(jià)值，讓更多的人懂得教育的重要性，我們就能夠建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。

觀看支教心得體會(huì)篇六

近年來，西部支教成為了社會(huì)熱點(diǎn)話題，越來越多的年輕人選擇參與西部支教活動(dòng)。為了更好地了解西部支教的實(shí)際情況和困難，我最近觀看了一部名為《山河教育》的紀(jì)錄片。通過這部影片，我對西部支教的理解更加深入，也在觀影過程中產(chǎn)生了許多感悟和體會(huì)。

首先，在觀看影片過程中，我對西部地區(qū)的貧困狀況有了更加直觀和真實(shí)的認(rèn)識(shí)。影片中展示了西部貧困山區(qū)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，從師資力量的薄弱，到基礎(chǔ)設(shè)施的落后，再到孩子們生活環(huán)境的艱苦，每一個(gè)畫面都生動(dòng)地訴說著現(xiàn)實(shí)。貧困所帶來的不僅僅是學(xué)習(xí)資源的匱乏，更是整個(gè)家庭和社區(qū)生活的困頓。這使我深刻感受到了如今中國貧富差距的巨大，也讓我更加珍惜自己所擁有的優(yōu)質(zhì)教育資源。

其次，影片中展現(xiàn)的心理描寫和人物塑造，給我留下了深刻的印象。紀(jì)錄片里的每個(gè)孩子都有自己的夢想和追求，但受到環(huán)境的制約，他們并不被社會(huì)認(rèn)可。然而，無論面對多么困苦的生活，這些孩子們依然保持著對未來的樂觀和向往。他們努力學(xué)習(xí)，勇敢面對生活中的困難，這些故事讓我深受感動(dòng)。通過觀看影片，我意識(shí)到教育的重要性，對于每個(gè)孩子來說，受到良好的教育可以改變他們的命運(yùn)，并讓他們擁有更多的選擇機(jī)會(huì)。

另外，在影片中，我感受到了支教老師們的責(zé)任和使命感。紀(jì)錄片中的支教老師們都來自不同的地方，他們畢業(yè)后選擇到貧困地區(qū)支教，用自己的專業(yè)知識(shí)和才能去開啟孩子們的希望之門。他們經(jīng)常放棄更好的機(jī)會(huì)，將自己的時(shí)間和精力全部投入到孩子的教育工作中，這種奉獻(xiàn)精神令人敬佩。影片中的每一個(gè)場景都傳遞出了師生之間的深情厚意，這也讓我明白，教育工作不只是傳授知識(shí)，更是在灌輸思想、塑造人格，為未來社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的接班人。

最后，觀看這部影片還激發(fā)起我內(nèi)心的熱情和行動(dòng)力。西部支教是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持的事業(yè)，通過這部影片的觀看，我認(rèn)識(shí)到自己作為一個(gè)普通大學(xué)生也可以為西部教育貢獻(xiàn)自己的力量。無論是參與暑期支教活動(dòng)，還是積極捐款捐物，每一個(gè)人都可以通過自己的方式，為改善西部地區(qū)的教育狀況貢獻(xiàn)一份力量。觀看影片后，我決定主動(dòng)參與志愿者工作，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和技能，為西部地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

通過觀看紀(jì)錄片《山河教育》，我對西部支教有了更加深刻的理解和認(rèn)知。貧困狀況、心理描寫、支教老師的使命感以及自己個(gè)人行動(dòng)的決心都給我?guī)砹松羁痰挠|動(dòng)。西部支教需要每一個(gè)人的關(guān)注和參與，希望越來越多的人能夠了解西部支教真實(shí)的困難和挑戰(zhàn)，為西部的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，讓每個(gè)孩子都能擁有充實(shí)和美好的未來。

觀看支教心得體會(huì)篇七

作為一個(gè)關(guān)心教育問題的青年，我近日參加了一次志愿者支教活動(dòng)，并觀看了一場關(guān)于志愿者支教的紀(jì)錄片。通過這次活動(dòng)和觀影，我對志愿者支教的意義有了更深刻的理解和體會(huì)。下面我將從志愿者的責(zé)任感、對學(xué)生的影響、對社會(huì)的貢獻(xiàn)、自我成長以及問題與挑戰(zhàn)等方面，結(jié)合實(shí)際情況，談一談我的心得體會(huì)。

首先，志愿者支教需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。在紀(jì)錄片中，我看到了許多志愿者帶著堅(jiān)定的決心和責(zé)任感前往貧困地區(qū)開展支教工作。他們不僅愿意花時(shí)間去支教，還積極尋求社會(huì)資源，為孩子們提供更好的教育條件。我被這些志愿者們的無私奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。作為一個(gè)年輕人，我要擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，積極參與志愿者支教活動(dòng)，為改變貧困地區(qū)孩子們的未來出一份力。

其次，志愿者支教對學(xué)生影響巨大。紀(jì)錄片中，一位學(xué)生通過參與志愿者支教活動(dòng)，不僅學(xué)到了知識(shí)，更重要的是，在志愿者的指導(dǎo)下，他們學(xué)會(huì)了如何做人、如何與他人溝通、如何團(tuán)結(jié)合作。這些技能對孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。通過與志愿者的互動(dòng)，孩子們的思維得到了開拓，對未來充滿了希望。這進(jìn)一步鞏固了我對志愿者支教的信心，也激勵(lì)著我繼續(xù)為教育事業(yè)奮斗。

第三，志愿者支教對社會(huì)有著積極的貢獻(xiàn)。貧困地區(qū)的孩子們由于缺乏教育資源，往往面臨著更大的困境。當(dāng)志愿者們前往貧困地區(qū)開展支教工作時(shí)，他們不僅為孩子們帶去了知識(shí)，更給他們帶來了希望和勇氣。一位孩子的成長往往能夠帶動(dòng)整個(gè)家庭和社區(qū)的變化，這將為整個(gè)社會(huì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，志愿者支教不僅僅是改變個(gè)別孩子的命運(yùn)，更是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

第四，參與志愿者支教活動(dòng)也對志愿者的自我成長有著積極的促進(jìn)作用。在紀(jì)錄片中，我看到了許多志愿者在社區(qū)中經(jīng)歷了生活的磨礪和對教育問題的思考，他們與貧困地區(qū)的孩子們建立起了深厚的情誼。通過與孩子們共同學(xué)習(xí)、交流，志愿者們也為自己的成長積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。志愿者支教活動(dòng)的經(jīng)歷，讓他們在改變他人的同時(shí)也不斷成長和完善自我。

最后，志愿者支教也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)。紀(jì)錄片中，我看到了貧困地區(qū)教育條件的艱苦，孩子們的家庭背景和生活困境等。這些問題對志愿者們來說是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，但他們無懼困難，不斷努力改善這些狀況。志愿者支教活動(dòng)的可持續(xù)性、資源的分配等問題也是一直困擾著志愿者團(tuán)隊(duì)的難題。然而，這些問題并沒有讓志愿者們氣餒，相反他們更加明確了愿景，努力為解決這些問題貢獻(xiàn)自己的力量。

通過觀看志愿者支教的紀(jì)錄片，我對志愿者支教的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。志愿者們的責(zé)任感、對學(xué)生的影響、對社會(huì)的貢獻(xiàn)、自我成長以及所面臨的問題與挑戰(zhàn)都給我留下了深刻的印象。我深信，只要我們每個(gè)人都能為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，無論是通過參與志愿者支教活動(dòng)還是通過其他方式，我們都能夠?yàn)楦纳平逃黄降葐栴}、為實(shí)現(xiàn)教育的公平與公正做出自己的貢獻(xiàn)。只要我們心存夢想，勇敢前行，相信一定能夠創(chuàng)造美好的教育未來。

觀看支教心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)平凡的學(xué)生，我不曾參加過支教，但看完支教片，我深感：“人生能有支教，簡直是一種幸事！”影片細(xì)致地呈現(xiàn)了支教者與當(dāng)?shù)鼐用裰g的互動(dòng)，展示了支教為當(dāng)?shù)厝罕娮龀龅挠⒂屡?，同時(shí)也道出了支教的艱辛與挑戰(zhàn)。這些場景與情景給我留下深刻的印象，同時(shí)也給我?guī)砹松羁痰母形颉?/p>

第一段：初覽感受。

一開始，我完全不了解什么是支教，主動(dòng)打開了這個(gè)題材，是因?yàn)橐晃慌笥逊窒砹怂闹Ы探?jīng)歷。然而，當(dāng)電影開始時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己并沒有真正了解支教的概念。電影鏡頭深入中國大陸的某個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，展現(xiàn)的是一名大學(xué)生支教者與當(dāng)?shù)睾⒆觽冊趯W(xué)校內(nèi)唱英文歌曲、跳國標(biāo)舞。這一幕鮮明地展現(xiàn)了生龍活虎的孩子們，以及支教這項(xiàng)工作所需要的同時(shí)具備包容心和堅(jiān)韌精神的志愿者。

第二段：對真正的支教的理解。

和這個(gè)工作的實(shí)際場景差異巨大的是，在電影的后半段，視頻迅速在工作崗位、醫(yī)療服務(wù)、貧困地區(qū)教育的場景展示，并向觀眾傳達(dá)出伏貼、布道、交流的情感及其程度，特別是那些在大山深處教書育人的中國青年。我正式了解了支教也需要積極參與社區(qū)服務(wù)以及對本地文化進(jìn)行深入了解，才能使自己的支教工作更加有意義。

第三段：支教的價(jià)值取向。

在支教的工作領(lǐng)域，那些刻苦鉆研的志愿者們沒有像其他年輕人在城市一樣擁有完全的物質(zhì)享受或更高的工作地位，但是他們的工作讓世界更加完美了。對一些人來說，這與他們平時(shí)所需要的品質(zhì)并沒有太大差異，但對更多人來說，這仍然需要很大的寬容和社會(huì)責(zé)任感，以及深刻的自我教育。這也是為什么每個(gè)人都能學(xué)到或者受益于這部支教電影的原因。

第四段：讓我做出的改變。

看完支教片后，我意識(shí)到應(yīng)該嘗試著與我附近的志愿者機(jī)構(gòu)聯(lián)系起來，參與到他們的工作中。當(dāng)然，我也意識(shí)到，離開城市去為社區(qū)做些事情是一件非常有難度的事情，需要很大的勇氣和自我犧牲。但影片片中人物仍在耕耘，讓我深感其意義和價(jià)值，這也讓我決定嘗試做出改變，不僅是為了我自己的成長，而是能夠?yàn)樯鐣?huì)，為盡自己綿薄之力。

第五段：我的總結(jié)與期望。

通過這次觀影體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到支教工作的復(fù)雜性與價(jià)值，這也讓我更加希望我們社會(huì)的各個(gè)層面，都能更多披露國內(nèi)服務(wù)，而在工作中，通過各種學(xué)習(xí)和聯(lián)系的途徑，我們也能繼續(xù)了解志愿工作者們所面臨的問題，給予他們更好的支持。因?yàn)橛捌屛铱吹搅酥R(shí)共享和社會(huì)責(zé)任方面的雙贏，在實(shí)踐的過程中，我希望能夠嘗試去滿足一下社會(huì)對工作者的需求，同時(shí)我也會(huì)努力自我成長，以便更好地為社會(huì)奉獻(xiàn)我的力量。

觀看支教心得體會(huì)篇九

支教電影一直以來都是一種深受觀眾喜愛的影片類型，其代表作品不僅感動(dòng)了無數(shù)觀眾的心靈，也為人們揭示了教育的力量和社會(huì)的溫暖。最近，我觀看了一部關(guān)于支教的電影，深受觸動(dòng)，讓我對支教的價(jià)值和意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是我的心得體會(huì)。

首先，支教電影為我們展示了貧困地區(qū)教育的困境和挑戰(zhàn)。這部電影以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，講述了一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀。學(xué)校的條件十分簡陋，師資力量不足，教育資源匱乏，學(xué)生們面臨著巨大的學(xué)習(xí)難題。通過電影的鏡頭，我們可以親眼見證這些困境，感受到學(xué)生們求知的渴望和對知識(shí)的渴求。這些情節(jié)讓我深刻意識(shí)到，貧困地區(qū)的教育問題必須引起社會(huì)的重視，并需要更多的人們關(guān)注和支援。

其次，支教電影著重展示了支教者的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。電影中，主人公積極參與支教活動(dòng)，用自己的專業(yè)知識(shí)和愛心去指導(dǎo)學(xué)生們的學(xué)習(xí)。他們?nèi)淌苤щy，不計(jì)較個(gè)人得失，全身心地投入到教育工作中。他們既是學(xué)生們的老師，又是他們的朋友和榜樣。他們用自己的行動(dòng)詮釋了一種無私奉獻(xiàn)的美德，讓我深感敬佩。這些支教者的努力也提醒著我們每個(gè)人，教育不僅是社會(huì)的責(zé)任，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。

第三，支教電影展現(xiàn)了教育對于貧困地區(qū)社會(huì)發(fā)展的重要性。電影中，通過教育，學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)，還發(fā)展了自身的能力和素質(zhì)。他們的眼界得到了拓寬，思維方式得到了轉(zhuǎn)變，對未來充滿了希望。教育不僅能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)，更能夠改變整個(gè)社會(huì)的命運(yùn)。貧困地區(qū)的教育問題如果不能得到解決，將會(huì)制約當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。因此，支援貧困地區(qū)的教育工作是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。

第四，支教電影呼吁社會(huì)各界共同關(guān)注教育，并積極參與到支教活動(dòng)中來。電影中，不僅有專業(yè)教師的支教行動(dòng)，還有很多社會(huì)愛心人士的關(guān)注和支持。他們不僅為學(xué)生們提供物質(zhì)上的援助，還給予了他們精神上的關(guān)懷和鼓勵(lì)。這些社會(huì)力量的加入，為支教工作帶來了更多的動(dòng)力和資源。觀看電影后，我也意識(shí)到自己作為一個(gè)普通人，可以為貧困地區(qū)的教育做出自己的貢獻(xiàn)，哪怕只是一個(gè)微小的力量。

最后，支教電影給予了我們一種深刻的人文關(guān)懷和社會(huì)溫暖。電影中，不僅有悲傷和困難，更有溫馨和感動(dòng)。學(xué)生們的努力和成績讓人動(dòng)容，支教者們的奉獻(xiàn)和付出更是讓人感動(dòng)不已。這些情節(jié)讓我深深地明白，關(guān)愛他人是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，只有在關(guān)愛他人的過程中，我們才能真正理解人與人之間的互動(dòng)和互助之道。

觀看支教電影，讓我對支教的價(jià)值和意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。它提醒著我們關(guān)注貧困地區(qū)的教育問題，關(guān)注那些需要幫助的學(xué)生們，同時(shí)也呼吁每個(gè)人以自己的方式參與到支教活動(dòng)中來。支教電影是一個(gè)窗口，讓我們深入了解貧困地區(qū)的教育困境和支教者的奉獻(xiàn)，也是一個(gè)教育，讓我們關(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)，成為一個(gè)更有責(zé)任感和關(guān)懷心的人。讓我們每個(gè)人都為支教事業(yè)貢獻(xiàn)力量，讓那些充滿希望的孩子們能夠擁有更好的明天。

觀看支教心得體會(huì)篇十

支教電影是一種特殊的電影類型，它以真實(shí)的故事為基礎(chǔ)，展示了人們在艱苦的支教環(huán)境中努力奮斗，為農(nóng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的情景。這些電影通常具有感人的劇情和深刻的社會(huì)意義，觀看支教電影不僅能感受到其中蘊(yùn)含的人物情感，還能體會(huì)到支教事業(yè)的重要性及其對于社會(huì)的積極影響。在觀看了多部支教電影后，我深受觸動(dòng)，對支教事業(yè)充滿了憧憬和感激之情。

首先，觀看支教電影讓我了解到農(nóng)村教育的困境和農(nóng)村學(xué)生的特殊成長環(huán)境。這些電影中的主角們大多都是通過申請參與支教項(xiàng)目，來到農(nóng)村學(xué)校擔(dān)任教職。他們面對的教學(xué)條件艱苦，學(xué)生們的家庭背景各異，往往生活在貧困的環(huán)境中，教育資源匱乏，無法獲得良好的教育。觀看電影中主角和學(xué)生們的交流和互動(dòng)，我感受到了他們對學(xué)生的無私關(guān)愛和對教育使命的熱愛，同時(shí)也看到了農(nóng)村學(xué)生們在艱苦環(huán)境下努力學(xué)習(xí)的勤奮和堅(jiān)韌。這樣的觀察讓我更加珍惜自己擁有的良好教育資源，更加期待能為改善農(nóng)村教育獻(xiàn)出一份力量。

其次，支教電影給我?guī)砹藢θ诵缘乃伎己蛯κ澜绲乃剂俊Ｔ谶@些電影中，主角往往是年輕的志愿者，他們放棄了舒適的城市生活，毅然決然地選擇了支教工作。他們用愛心呵護(hù)著這片土地上的每一個(gè)孩子，用自己的行動(dòng)為這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)出了一份力量。觀看這些故事令我深信，愛是一種偉大的力量，無論我們身在何處，我們都能夠用愛心去感染他人，幫助他人。這讓我開始思考，我作為一個(gè)年輕人，應(yīng)該如何為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，如何利用自己的愛心和能力去影響他人，從而讓世界變得更加美好。

此外，支教電影也給我?guī)砹藢τ诮逃闹匾缘乃伎?。觀看電影中，主角們在艱苦的環(huán)境里不畏艱辛，為學(xué)生們提供了良好的教育資源和教育環(huán)境。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，良好的教育是培養(yǎng)人才、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的基石。支教電影中的主角們通過教育，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們打開了更加廣闊的未來。改變一個(gè)人的命運(yùn)，就是改變一個(gè)家庭的命運(yùn)，進(jìn)而改變整個(gè)社會(huì)的命運(yùn)。這讓我認(rèn)識(shí)到，我有義務(wù)去關(guān)心農(nóng)村地區(qū)的教育問題，去為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，觀看支教電影給我?guī)砹擞職夂蛣?dòng)力。支教電影中的主角充滿正能量，他們面對困難從不退縮，在逆境中奮起，始終堅(jiān)持為學(xué)生們帶來希望。他們的故事激勵(lì)著我，讓我明白，只要真心投入，每個(gè)人都能夠做出改變，做出讓世界變得更加美好的貢獻(xiàn)。觀看這些支教電影，我感受到了面對困境時(shí)的勇氣和堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，同時(shí)也受到了啟發(fā)和鼓舞，決心在自己的生活和工作中也做出積極的改變。

總之，觀看支教電影是一種心靈的洗禮。通過這些電影，我了解到了農(nóng)村教育的困境，體會(huì)到了人性的偉大和愛的力量，思考了教育的重要性，并汲取了勇氣和動(dòng)力。這些深入內(nèi)心的體會(huì)和思考，將成為我在今后的生活中堅(jiān)守信念、勇往直前的動(dòng)力源泉。同時(shí)，我也會(huì)秉承觀看支教電影所得的啟發(fā)，盡自己的一份力量，為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，激勵(lì)更多的人加入到支教行列中。

觀看支教心得體會(huì)篇十一

第一段：選擇支教的初衷和意義（200字）。

支教工作一直以來都備受關(guān)注和熱愛，而作為普通群眾，我們雖然不能親身參與支教工作，但通過觀看支教頂崗心得體會(huì)，我們也能深入了解到支教的真實(shí)情況和意義。支教是一項(xiàng)重要而有意義的工作，通過支教，我們可以幫助貧困地區(qū)的孩子接受教育，為他們打開通向美好未來的大門。同時(shí)，支教也是一種自我提升和鍛煉的機(jī)會(huì)，通過支教，我們可以拓寬視野，增長見識(shí)，更好地理解社會(huì)，培養(yǎng)愛心和奉獻(xiàn)精神。

第二段：支教崗位的挑戰(zhàn)與收獲（200字）。

在支教的過程中，支教者面臨許多挑戰(zhàn)。從教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備到與學(xué)生的溝通，從解決學(xué)生問題到管理班級(jí)，都需要支教者具備良好的溝通能力和應(yīng)急能力。此外，貧困地區(qū)的環(huán)境和生活條件也會(huì)給支教者帶來諸多困難。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓支教者在實(shí)踐中逐漸成長、成熟。在支教的過程中，他們能夠親身感受到自己的付出和努力能夠帶給學(xué)生們的改變與收獲。看到學(xué)生們的進(jìn)步和笑容，支教者的內(nèi)心也會(huì)得到無盡的滿足感和成就感。

第三段：對貧困地區(qū)教育問題的思考（200字）。

通過觀看支教頂崗心得體會(huì)，我們不僅能夠了解支教者的努力和付出，也能更深入地思考貧困地區(qū)教育問題。目前，我國貧困地區(qū)的教育問題依然突出，資源不均衡、師資不足、教學(xué)設(shè)施簡陋等問題都制約著教育事業(yè)的發(fā)展。因此，解決貧困地區(qū)教育問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要政府、社會(huì)和個(gè)人共同努力。政府應(yīng)加大對貧困地區(qū)教育的投入，改善教學(xué)條件，提高教師待遇；社會(huì)應(yīng)提供更多的支教機(jī)會(huì)和資源，通過志愿者的力量向貧困地區(qū)輸送希望；個(gè)人應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為貧困地區(qū)的孩子提供更好的幫助。

第四段：支教工作的拓展與延伸（200字）。

除了傳統(tǒng)的支教形式，還有很多其他的方式可以幫助貧困地區(qū)的孩子接受教育。例如，通過在線教育平臺(tái)，可以讓城市中的老師遠(yuǎn)程教育貧困地區(qū)的學(xué)生，使教育資源得到更好的利用。同時(shí)，也可以發(fā)展志愿者組織，組織更多的志愿者參與到支教工作中，共同為貧困地區(qū)的孩子們提供幫助。此外，支教工作還可以結(jié)合其他的公益活動(dòng)，營造更好的教育環(huán)境和氛圍。通過拓展和延伸支教工作的范圍，可以更好地解決貧困地區(qū)教育問題。

第五段：努力讓每個(gè)孩子都有美好未來的希望（200字）。

無論是支教者還是觀眾，我們都應(yīng)該努力讓每個(gè)孩子都有美好未來的希望。對于支教者來說，我們要繼續(xù)關(guān)注他們的努力和付出，為他們提供更多的支持和幫助。對于觀眾來說，我們要通過觀看支教頂崗心得體會(huì)，深刻理解貧困地區(qū)教育的問題和挑戰(zhàn)，并積極參與到支教活動(dòng)中，為貧困地區(qū)的孩子們送去愛與希望。

通過觀看支教頂崗心得體會(huì)，我們能更深入地了解支教的意義、挑戰(zhàn)和收獲，思考貧困地區(qū)教育問題的解決途徑，拓展和延伸支教工作的范圍，努力讓每個(gè)孩子都有美好未來的希望。支教，不僅是一種工作，更是一種社會(huì)責(zé)任和奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。無論是支教者還是觀眾，我們都應(yīng)該積極投身到支教工作中，為貧困地區(qū)的孩子們帶去愛和希望，共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

觀看支教心得體會(huì)篇十二

支教，是指在城鄉(xiāng)結(jié)合部、農(nóng)村地區(qū)等條件相對艱苦的地方，志愿者教育工作者為了增進(jìn)當(dāng)?shù)刎毨W(xué)生的教育水平而進(jìn)行的一種公益活動(dòng)。作為觀看支教活動(dòng)的參與者，我深深地被這一活動(dòng)所感動(dòng)。通過觀看支教，我收獲了很多，也體會(huì)到了許多。下面，我將從支教意義、支教困境、支教的獨(dú)特之處、支教的樂趣以及對自我的影響等方面，給大家分享我的觀看支教心得體會(huì)。

首先，支教活動(dòng)對貧困地區(qū)學(xué)生的意義舉足輕重。在城市里的孩子可能不知道學(xué)習(xí)是多么寶貴的事情，而對他們來說，學(xué)習(xí)是一種享受，是一種改變命運(yùn)的力量。舉個(gè)例子，當(dāng)看到一位孩子在嘈雜的教室里聚精會(huì)神地聽課時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)有著豐富表情的小臉龐悄然間讓你忘記了這個(gè)地方的貧窮。而這，正是支教活動(dòng)對于他們的意義所在。通過觀看支教，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是讓每個(gè)孩子找到自己的興趣、激發(fā)他們對知識(shí)的熱愛。

然而，支教活動(dòng)也并非一帆風(fēng)順。貧困地區(qū)教育資源匱乏，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施欠佳，教學(xué)條件差，這些困境都給支教工作者帶來了很大的挑戰(zhàn)。作為觀看支教的人，我深深地感受到了這些困境。特別是當(dāng)我看到那些缺乏教材、設(shè)備陳舊的教室時(shí)，我深切地意識(shí)到了貧困地區(qū)孩子們接受教育的困難。然而，正是因?yàn)橛羞@些困境的存在，支教活動(dòng)才更加需要志愿者們的付出，才更加有意義。

支教活動(dòng)獨(dú)特之處也使我感受頗深。在一間貧困的小學(xué)里，看到那些擁有最少的資源卻仍然滿懷希望和熱情的孩子們，我被這種樂觀的精神所打動(dòng)。他們或許沒有城市里的孩子那么多的機(jī)會(huì)，但他們卻更加珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在支教過程中，我發(fā)現(xiàn)他們樂于接受新知識(shí)，勤奮好學(xué)，以及對任何機(jī)會(huì)持有積極的態(tài)度，這種樂觀的精神是支教活動(dòng)的獨(dú)特之處所在。

支教活動(dòng)帶來的樂趣也讓我一次次體會(huì)到了教育的魅力。支教活動(dòng)不僅僅是單向的傳授，而是互相學(xué)習(xí)的過程。在支教中，我親自上了幾節(jié)課，和學(xué)生們一起討論問題，分享經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我不僅能夠收獲知識(shí)，還能夠從孩子們那里學(xué)到真誠和力量。他們的眼神、微笑以及領(lǐng)悟的歡呼，都使我感受到了教育的樂趣。通過觀看支教，我更加堅(jiān)定了自己對于教育事業(yè)的熱愛，也更加深入地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。

最后，支教活動(dòng)對于觀看者本身也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過觀看支教，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的幸運(yùn)與責(zé)任。身處一個(gè)相對優(yōu)越的環(huán)境，我感受到了來自貧困地區(qū)孩子們的期盼和渴望。這使我更加珍惜我所擁有的一切，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。觀看支教使我明白，作為社會(huì)的一員，我們有義務(wù)為那些需要幫助的人伸出援手，無論在什么樣的形式里。

總之，觀看支教給我留下了深刻的印象。通過這次觀看，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性和意義，也深入了解了貧困地區(qū)教育的種種問題。我深深地為那些擁有渴望學(xué)習(xí)的孩子們而感動(dòng)，他們的樂觀精神給予了我很大的鼓舞。同時(shí)，觀看支教也讓我更加明白自己肩上的責(zé)任，讓我深刻地意識(shí)到了社會(huì)公益事業(yè)的重要性。希望越來越多的人能夠加入到支教這一公益活動(dòng)中，為改善貧困地區(qū)的教育水平貢獻(xiàn)自己的力量。