2023年書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選18篇)

寫心得體會(huì)可以提高我們的思維能力和表達(dá)能力，培養(yǎng)我們的邏輯思維和批判思維。"那么如何撰寫一篇有深度的心得體會(huì)呢？首先，要先對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行回顧，整理出其中的亮點(diǎn)和學(xué)到的重要教訓(xùn)。其次，要在心得中展示個(gè)人的思考和感悟，給讀者留下深刻印象。最后，要注意語(yǔ)言的精煉和表達(dá)的準(zhǔn)確，使讀者能夠真正讀懂你的心得。"每篇心得體會(huì)范文都有不同的亮點(diǎn)和值得借鑒之處。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

大家都知道讀帖，也都有自己的方法和心得。也有人是走馬觀花，不能細(xì)致入微。這樣一來(lái)，眼睛看不到微妙的東西，自然手上表現(xiàn)就趨于直白。

在下面技法方面要具體講，不多贅述。

很重要，選不好，就走彎路。現(xiàn)在大家選帖概率最多的是《蘭亭序》，目光都盯在這里，而且是非蘭亭不寫，非宣紙不用，這就不好了?！短m亭序》是經(jīng)典，是千古不朽之作，完美到了無(wú)以復(fù)加的地步了，王圣人用的紙上有涂布（唐以前），現(xiàn)在的宣紙根本無(wú)法表現(xiàn)。再者就是，那不是我們能參透的，歷代大家都想解決都沒(méi)法解決，而我們，不論才情、功力、學(xué)養(yǎng)，連歷史上的二流大家都沒(méi)法靠近，《蘭亭序》的神秘就連王圣人都不能重現(xiàn)，我們就根本沒(méi)法夢(mèng)見(jiàn)。但一些人根本看不到這種差距，就象是幼兒園的孩子矢志不渝地在研究“歌德巴哈猜想”。

象祭侄稿、寒食、蜀素都是這樣，象精美的元青花，我們可以喜歡它，欣賞它，但把它打碎了，再造一個(gè)出來(lái)，是完全不可能的，所以，利用空間幾乎為零（董其昌評(píng)蜀素如獅子捉象，是何等的生猛，我們也沒(méi)有魯公的悲憤和東坡受貶的凄寒，時(shí)過(guò)境遷?。?。古代大師們留傳下來(lái)的東西很多，手札、詩(shī)冊(cè)，相對(duì)性情的東西要多很多，可利用、再造的空間也很大，這才是我們要學(xué)的。

1、吃猛藥。一天10000字，連續(xù)一周的效果比一天寫100個(gè)字寫半年管用，大腦存盤也牢固。時(shí)代的約束，我們只有“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，只有曬好了網(wǎng)，才能打到大魚(yú)。

2、相對(duì)專一，集中突破。在一段時(shí)間內(nèi)，一定要專一，集中力量找規(guī)律、抓特點(diǎn)。比如，學(xué)米，半年之內(nèi)就學(xué)米，別的先放下，要大量的臨帖，最好一天要從前到后趟一遍，第二天選重點(diǎn)（自己喜歡的，容易上手的，難度特別大的）進(jìn)行精臨，做到細(xì)致入微。這樣日復(fù)一日，即使進(jìn)入視覺(jué)疲勞期也不要停（非常關(guān)鍵，正是上臺(tái)階的時(shí)候），挺過(guò)去，半年后再看（不要半年），每個(gè)月在手法、認(rèn)識(shí)上都會(huì)有大的飛躍，也牢固。千萬(wàn)不要朝三暮四，看別人獲獎(jiǎng)、入展就得紅眼病，就跟風(fēng)，這樣只會(huì)毀掉您辛苦建立起來(lái)的原有體系，就象電腦染了病毒，有百害而無(wú)一益。另外，別人適應(yīng)，您不一定適應(yīng)，就像臭水河的魚(yú)蝦，換到清水中就會(huì)死掉。

3、適時(shí)遞進(jìn)，見(jiàn)異思遷。上面提到的專一只是相對(duì)的，當(dāng)寫到一定程度后，就要及時(shí)換帖。如何換帖，不要盲目，最好是找相近體系的東西，千萬(wàn)不要作大的變動(dòng)。比如：學(xué)米，可參考宋人的東西（其他三家的東西，陸游、吳琚父、蔡三家、蘇老泉等等）。同時(shí)，為了豐富筆法可涉獵二王、書譜等東西，也可學(xué)習(xí)趙松雪的手札、董其昌的手卷題跋等，近親繁殖，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上保持純度，就象蓋大樓，一層一層往上壘。

4、朝花夕拾。過(guò)一段時(shí)間再回來(lái)，拾遺補(bǔ)漏，會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整。重點(diǎn)精臨，定型。

5、吃千家飯，穿百衲衣，集腋成裘，裂錦成衫。與古為徒，廣涉博取，集古字。有了上面的定型，學(xué)什么都可以，盡量走的遠(yuǎn)些、深些，不要怕回不來(lái)。

王羲之一本字帖，兩千多年來(lái)，大家都在看，都在學(xué)，但成功的屈指可數(shù)，當(dāng)然有悟性的成分。大家在參考上古經(jīng)典時(shí)，每個(gè)人的著眼點(diǎn)不同，理解的深度不同，所以抓住的信息也不一樣，這從臨作中都能表現(xiàn)出來(lái)。盡量一個(gè)字一個(gè)字看，一筆一筆看，對(duì)每一個(gè)細(xì)小的變化都不要放過(guò)。要練就差別人所不能察的本領(lǐng)，對(duì)觀察到的東西最好用不同彩筆涂一下，臨帖的時(shí)候多注意，要準(zhǔn)、狠。

手勢(shì)決定了一個(gè)字起始轉(zhuǎn)換，決定了行氣的貫通，決定了整幅作品的氣場(chǎng)。一筆一勢(shì)，顧盼生情，不理解這個(gè)關(guān)系，作品就會(huì)支離破碎，形成氣阻，或各自為政，既沒(méi)有道理，也不合生理，即使有性情，也是低級(jí)的小趣味。

大家每談行筆節(jié)奏，必談提按，這其實(shí)是最簡(jiǎn)單的一種見(jiàn)解，古人的東西不只提按所能解決的。

開(kāi)始階段最好形象，學(xué)一家重點(diǎn)在找規(guī)律，特質(zhì)的東西，然后再參入其他東西，當(dāng)對(duì)點(diǎn)畫有了相當(dāng)深的理解后意象就自然出來(lái)了，不能刻求，一味談感覺(jué)，有時(shí)感覺(jué)會(huì)害人。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。可見(jiàn)，書法是門藝術(shù)，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地能寫好字就是學(xué)好了書法，是需要用“心”去學(xué)，花時(shí)間去學(xué)的藝術(shù)。僅僅一中午的時(shí)間，老師們基本功的扎實(shí)、精彩的課堂及對(duì)如何讓學(xué)生來(lái)充分的感受這門藝術(shù)所激起的浪花，讓我身為一名語(yǔ)文老師而自慚形愧。

初入獨(dú)樹(shù)小學(xué)，走道旁邊展示的一幅幅學(xué)生書法作品在悅耳的輕音樂(lè)中如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符流淌入我的心扉，順著這些靈動(dòng)的漢字我來(lái)到了手握鋼筆的孩子們身邊，孩子們規(guī)范的坐姿、認(rèn)真觀察的眼神讓我對(duì)展板的上的作品有了大概了解。步入會(huì)議室，陳老師和準(zhǔn)備上課的學(xué)生已然準(zhǔn)備好，桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾，情不自禁的和同事快速翻開(kāi)，“哇，這是陳老師自己寫的？真是行云流水、字字珠玉??！”“學(xué)生練得是自己老師寫出的字？”“這里的書法學(xué)習(xí)氛圍可真好?！币宦暵曎潎@不絕于耳。

因?yàn)橛辛藵h字，“母親”于是儀態(tài)萬(wàn)方、超凡脫俗，因?yàn)橛辛藵h字；“母親”于是姿容卓絕、傾國(guó)傾城；因?yàn)橛辛藵h字，“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無(wú)愧是我們中華民族的瑰寶，雖然每一位語(yǔ)文老師都明白，但是我們?cè)鯓幼寣W(xué)生愛(ài)上這門藝術(shù)？讓這門藝術(shù)在我們的手中傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大，卻是一直沒(méi)有進(jìn)行深入的研究。通過(guò)一中午的學(xué)習(xí)，讓我更深刻的了解到書法不是一朝一夕就能練就的，需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，需要花費(fèi)大量的心思和精力，這也是我們參加培訓(xùn)的老師普遍達(dá)成的共識(shí)。

作為教師，特別是語(yǔ)文教師，平時(shí)要堅(jiān)持練字，掌握這一專業(yè)技能，不僅僅是一次對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是會(huì)給自身增加底氣，給學(xué)生們營(yíng)造一種更好的學(xué)習(xí)氛圍。另外通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式讓學(xué)生主動(dòng)去勤學(xué)苦練，產(chǎn)生興趣。俗話說(shuō)：字無(wú)百日功。對(duì)學(xué)生講，并不是練一百日的字就能成為書法家，而且要持之以恒通過(guò)勤學(xué)苦練。我們可以充分利用每節(jié)語(yǔ)文課中十分鐘的寫字環(huán)節(jié)，嚴(yán)格的要求，由易到難地進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練。然后，每天的家庭作業(yè)留幾行練字來(lái)提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。等學(xué)生的功夫日益加深，運(yùn)筆日益嫻熟，興趣也就日漸提高。接著可以結(jié)合學(xué)校的假日活動(dòng)、興趣小組，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)書法的積極性和主動(dòng)性，在班級(jí)形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。學(xué)生的字寫的漂亮，可是一直藏著，沒(méi)有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣會(huì)大打折扣。學(xué)生也不能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)。所以，老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽或參加書法競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)和展示自己，心理得到滿足，嘗到自己的勞動(dòng)成果，會(huì)更有信心的繼續(xù)努力，才會(huì)發(fā)憤地練好書法。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

書法是一門古老而又神奇的藝術(shù)，它以墨跡、紙張、筆法組合而成，通過(guò)藝術(shù)的形式來(lái)表達(dá)情感和思想。我是一個(gè)對(duì)書法十分熱愛(ài)的人，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我有著許多關(guān)于書法的心得體會(huì)。

首先，書法需要內(nèi)外兼修。書寫好一幅作品需要虛心學(xué)習(xí)前人的傳統(tǒng)，又需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。書法沒(méi)有終點(diǎn)，只有不斷進(jìn)步的過(guò)程。在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我懂得了需要不斷提升自己的書法基本功，掌握好筆畫的順序和結(jié)構(gòu)，理解每一個(gè)字的內(nèi)涵和含義，同時(shí)也要關(guān)注當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展，吸取新的藝術(shù)元素，注重個(gè)性化表達(dá)。通過(guò)內(nèi)外兼修，我們可以才華橫溢，給人耳目一新的感覺(jué)。

其次，書法是一種心靈的修行。用心去書寫每一個(gè)字，通過(guò)觀察和揣摩每一個(gè)筆畫的靈動(dòng)美感，我們可以使我們的思緒也跟隨著書寫的步伐而安靜下來(lái)。書法不僅可以讓我們感受到文字的美，還可以讓我們更好地調(diào)整自己的情緒和心態(tài)。每次寫字，我都會(huì)進(jìn)入一種全神貫注的狀態(tài)，身心放松，思緒純凈，仿佛進(jìn)入了一個(gè)小小的天地。在這個(gè)小天地里，我可以盡情地表達(dá)自己，盡情地感受到書法帶給我的寧?kù)o與愉悅。

第三，書法可以提高個(gè)人的氣質(zhì)和修養(yǎng)。書法注重的是氣勢(shì)，是意境，是形神兼?zhèn)?。通過(guò)用筆的豪放或細(xì)膩，每一個(gè)字都能在紙上透出我們內(nèi)心的獨(dú)特韻味。書法是一種心情的流露，也是一個(gè)人個(gè)性與情感的展示。在寫字的過(guò)程中，我們會(huì)慢慢磨練出自己的氣質(zhì)和獨(dú)特的個(gè)性。同時(shí)，書寫也需要耐心和細(xì)致的心態(tài)，這種耐心和細(xì)致會(huì)在我們的生活中展現(xiàn)出來(lái)，給人留下深刻的印象。

第四，書法讓我懂得了尊重和崇敬。在傳統(tǒng)的書法中，每一位大師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，他們用汗水和努力，用生命的精華寫給后人一幅幅優(yōu)美的作品。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的作品，我懂得了作為一個(gè)書法愛(ài)好者應(yīng)該如何尊重和崇敬前輩的努力和成就。同時(shí)，書法也教會(huì)了我如何欣賞他人的作品，學(xué)會(huì)從中領(lǐng)悟到創(chuàng)作的智慧和美感。書法不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是一種心靈的交流和傳遞。

最后，書法讓我獲得了一種不斷精進(jìn)的動(dòng)力。每一次的練習(xí)和創(chuàng)作都是對(duì)自己的一次挑戰(zhàn)，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種承載。在書法的世界里，我懂得了做事情需要持之以恒的努力，需要不斷追求進(jìn)步和超越。書法的魅力在于不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過(guò)程，每一次練習(xí)和創(chuàng)作都能讓我更加心無(wú)旁騖，更加專注于自己的藝術(shù)追求。這種精神也滲透到了生活的方方面面，讓我變得更加堅(jiān)韌和有耐心。

總的來(lái)說(shuō)，書法給我?guī)?lái)了很多美好的體驗(yàn)。通過(guò)書法，我不僅學(xué)會(huì)了技巧，也收獲了心靈的安寧和人生的智慧。在書法的世界里，我找到了自己的歸屬，也找到了一種讓自己與世界和諧相處的方式。書法不僅是一種藝術(shù)，更是一種人生態(tài)度和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我將繼續(xù)用心去書寫，用美好和智慧去豐富自己的生活。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

第一段：引言（200字）。

通論是大學(xué)的一門重要課程，通過(guò)學(xué)習(xí)通論，我深刻體會(huì)到了自己在思維和表達(dá)方面的不足之處。在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，通過(guò)老師的引導(dǎo)和同學(xué)們的互動(dòng)討論，我逐漸養(yǎng)成了系統(tǒng)、邏輯和清晰的思考方式，并在口頭和書面表達(dá)方面有了顯著的提高。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)，總結(jié)一下通論給我?guī)?lái)的啟示和改變。

第二段：學(xué)習(xí)收獲（200字）。

通論課程讓我認(rèn)識(shí)到了信息的重要性，不僅僅是獲取信息的能力，還要有整理信息和運(yùn)用信息的能力。通過(guò)課堂上的討論和辯論，我學(xué)會(huì)了如何挖掘和利用各種資料來(lái)支持自己的觀點(diǎn)，并能夠結(jié)合實(shí)例和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證。此外，在與同學(xué)討論的過(guò)程中，了解到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，這使我能夠更加客觀地看待問(wèn)題，展開(kāi)更廣泛和深入的思考。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我收獲了良好的信息處理能力和批判性思維能力。

第三段：思維拓展（200字）。

通論課程還幫助我拓展了思維的邊界。相比于過(guò)去，我現(xiàn)在更加注重多角度思考問(wèn)題和尋找解決方案的多種途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)、修辭學(xué)和認(rèn)知心理學(xué)等知識(shí)，我開(kāi)始意識(shí)到思維的局限性，以及如何通過(guò)自我反思和學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到更深層次的思考。更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何用清晰、簡(jiǎn)潔和有力的語(yǔ)言將自己的思想傳達(dá)給他人。這種拓展思維的能力在工作和學(xué)習(xí)中都具有重要的價(jià)值。

第四段：自信增強(qiáng)（200字）。

通論課程對(duì)于提升我的自信心起到了重要作用。在課堂上，我需要不斷參與辯論和演講，這推動(dòng)我克服了自己的害羞和緊張，鍛煉了自己的表達(dá)能力和公眾演講能力。在每次互動(dòng)中，我都能夠找到合適的時(shí)間和方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠接受他人的意見(jiàn)和批評(píng)。尤其是通過(guò)在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中的合作，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與他人有效溝通和協(xié)作，這對(duì)我今后的工作和團(tuán)隊(duì)合作能力有很大的幫助。

第五段：展望未來(lái)（200字）。

通過(guò)通論課程的學(xué)習(xí)，我深深感受到自己在溝通、思維和表達(dá)方面的改變和提升。然而，我也明白通論只是一個(gè)起點(diǎn)，要在實(shí)際應(yīng)用中持續(xù)發(fā)展和完善。因此，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中保持對(duì)信息的敏感性，提高自己的分析和思考能力，并注重自己的表達(dá)和溝通方式。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)通過(guò)參與辯論和演講等活動(dòng)來(lái)不斷鍛煉和提升自己的表達(dá)能力。相信通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，我將在溝通和表達(dá)方面不斷成長(zhǎng)。

總結(jié)：

通過(guò)通論課程的學(xué)習(xí)，我不僅在知識(shí)和技能方面有了明顯的提高，更重要的是，我觸發(fā)了自身潛力的釋放，并且積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通論課程激發(fā)了我對(duì)思維方式的思考，使我更具批判性思維和邏輯性思維，在工作和生活中能夠更好地解決問(wèn)題。通過(guò)不斷的鍛煉和實(shí)踐，我相信自己會(huì)在溝通和表達(dá)方面繼續(xù)取得更好的成果，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

書法作為一門古老而純粹的藝術(shù)形式，繼承了中國(guó)悠久的文化傳統(tǒng)，對(duì)于培養(yǎng)人的品格修養(yǎng)和審美情操具有獨(dú)特的意義?！稌ā愤@本書，以深入淺出的方式介紹了書法的歷史淵源、基本功及其技法應(yīng)用，讓我對(duì)書法有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書，我從中體會(huì)到了書法的美學(xué)魅力、培養(yǎng)人的耐心和毅力的重要性，以及書法對(duì)人的心靈修養(yǎng)的影響。

第二段：書法美學(xué)魅力。

在《書法》一書中，作者詳細(xì)地介紹了書法的美學(xué)原則和藝術(shù)特點(diǎn)。通過(guò)點(diǎn)畫的運(yùn)用、結(jié)構(gòu)的布局、墨水的運(yùn)行，每個(gè)字都干凈利落、活潑而富有情感。在欣賞字體的同時(shí)，美學(xué)的原則也在其中扮演重要的角色。書法的美之所以迷人，是因?yàn)樗瘸休d了人們的思維和情感，又帶有一定的神性。這種美的迷人之處，使得書法作為文化載體和審美形式，能夠傳達(dá)出一種獨(dú)特的文化意蘊(yùn)和藝術(shù)價(jià)值。

第三段：培養(yǎng)耐心和毅力。

在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我深切意識(shí)到耐心和毅力是非常重要的品質(zhì)。每一筆每一畫都需要耐心地描繪和練習(xí)，只有付出足夠的精力和時(shí)間，才能獲得更好的效果。有時(shí)候，我在書寫某個(gè)字時(shí)會(huì)遇到困難，需要反復(fù)操練才能掌握。通過(guò)不斷地重復(fù)，我意識(shí)到只有堅(jiān)持不懈，才能在書法的道路上不斷進(jìn)步。這種耐心和毅力的精神也同樣適用于生活中的其他方面，比如學(xué)習(xí)、工作等。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈和追求卓越的重要性。

第四段：書法對(duì)心靈修養(yǎng)的影響。

書法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)，通過(guò)它的習(xí)練能夠塑造一個(gè)人的性情和個(gè)性。在練習(xí)書法的過(guò)程中，需要集中注意力，沉浸其中，這種專注的狀態(tài)可以幫助人們放松心靈，減少內(nèi)心的煩躁和壓力。書法讓人們親近自然，沉靜心神，促使人內(nèi)心變得平和寧?kù)o。同時(shí)，書法又將人的情感與筆法融合在一起，通過(guò)字體的線條和結(jié)構(gòu)表達(dá)出人的個(gè)性特點(diǎn)。通過(guò)練習(xí)書法，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心得到了釋放，焦慮和急躁的情緒也得到了緩解。書法對(duì)于我的心靈修養(yǎng)起到了積極的影響。

第五段：結(jié)尾。

通過(guò)《書法》這本書的學(xué)習(xí)，我對(duì)書法有了更深入的了解，并且對(duì)書法所蘊(yùn)含的美學(xué)魅力、其對(duì)耐心和毅力的培養(yǎng)、以及對(duì)心靈修養(yǎng)的影響有了更為直觀的感受。通過(guò)筆畫的練習(xí)，我也逐漸掌握了一些基本的書法技法，在自己的書寫中能夠更加注重筆畫的墨韻和結(jié)構(gòu)的布局。書法不僅是一門藝術(shù)，更是一種精神追求。通過(guò)不斷的練習(xí)和研究，我相信我會(huì)在書法的世界里找到更為純粹的美感和內(nèi)心的寧?kù)o。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

之前很少接觸書法，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的練習(xí)，我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù)，它是有精神和靈魂的。

聽(tīng)別人說(shuō)學(xué)好書法也是需要花很多時(shí)間的。果真這樣。，但經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂(lè)趣。果真沒(méi)錯(cuò)，我們起初接觸到的是篆書，然后過(guò)度到隸書，接下來(lái)是楷書，每種書法字體都有它的特點(diǎn)。我覺(jué)得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢(shì)的。而且我個(gè)人比較偏愛(ài)楷書，特別是顏真卿的楷書。因?yàn)槲夷芨惺艿剿纳?，所以每次我寫的時(shí)候，都能胸有成竹的寫好每個(gè)筆畫的形，寫的時(shí)候我都沒(méi)想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什么的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了。

要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說(shuō)某個(gè)歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開(kāi)始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。

當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

最后，我覺(jué)得學(xué)好書法，也得有一定的審美要求，寫出來(lái)的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。

“梅花香自苦寒來(lái)”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

書法是一門藝術(shù)，是一種學(xué)問(wèn)，一種文化，書法藝術(shù)，書法技藝，博大精深，是中華民族的傳統(tǒng)文化的瑰寶。

我們中國(guó)書法有三千多年的歷史，是古人聰明智慧的結(jié)晶，是祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財(cái)富。是我國(guó)獨(dú)有的一門藝術(shù)。

書法也可以理解為漢字的書寫方法和規(guī)則，方法和規(guī)則是進(jìn)行書寫活動(dòng)時(shí)遵循的法則，按照書寫方法，規(guī)則寫出來(lái)的字跡。書寫作品是按照一定的方法和規(guī)則創(chuàng)造出來(lái)的。

退休后，我愛(ài)好寫大字和書畫，而毛筆字不同于書法，過(guò)去所寫毛筆字是自由體，筆畫不規(guī)范，隨意寫寫畫畫，不按規(guī)則去寫，不成體系。近兩年，我參加了五家渠市文化館舉辦的書法培訓(xùn)班。這個(gè)班是公益性的，不收學(xué)費(fèi)，配有專職從事書法老師任教。教材是統(tǒng)一用漢隸“曹全碑”書法教材，任課老師從書法的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、鉤、折彎一筆一畫從用筆教起，老師不僅在書板上親自寫，而且還手把手的親自教，使學(xué)書法的初學(xué)者，掌握了書法基本筆畫，然后一個(gè)字一個(gè)字地教，從握筆、用筆、運(yùn)筆，老師手把手地教學(xué)員，運(yùn)筆時(shí)從起鋒、側(cè)峰、回鋒的基本知識(shí)，老師教得認(rèn)真，學(xué)員學(xué)得扎實(shí)，很快提高了學(xué)員的書法學(xué)習(xí)熱情。

通過(guò)兩年來(lái)書法理論和實(shí)踐系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，在專職書法老師的指導(dǎo)下，受益匪淺，收獲很大，進(jìn)步很快。最近，三月份我用所學(xué)習(xí)的隸書書法的規(guī)則和方法，按照書法的規(guī)則，規(guī)矩創(chuàng)作出了8幅書法作品。參加了石河子大學(xué)紀(jì)委舉辦的反腐倡廉書法展覽，四月份，我創(chuàng)作出了6幅書法作品，其中3幅作品是內(nèi)弟創(chuàng)建的食品廠，我創(chuàng)作了“輝煌創(chuàng)業(yè)史，豪情南通人”書法作品得到親友們的高度評(píng)價(jià)和贊賞。又寫了三幅書法作品參加了石河子大學(xué)老年書法展覽，這對(duì)我所學(xué)的.隸書書法技藝水平得到很快的提高。

學(xué)習(xí)書法要有勤奮精神，要耐得住寂寞，棄去浮躁，腳踏實(shí)地進(jìn)行研究，我每天要保持3個(gè)小時(shí)的臨貼練字，白天忙了，晚上補(bǔ)課，要有自覺(jué)的學(xué)習(xí)堅(jiān)持精神，不要急于參加書法展覽，只有書法基本功的千錘百練，功到自然成，書法作品一定會(huì)寫出漂亮的書法文字，取得優(yōu)異成果，會(huì)得到意外的收獲。隸書作為初學(xué)者來(lái)說(shuō)，容易上手的，從隸書入手學(xué)書法是一個(gè)既專又寬的路子。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

通論是一種提煉思維、溝通交流的技巧，它可以幫助我們梳理思路，明確觀點(diǎn)，有效地傳遞信息。在接觸通論的過(guò)程中，我積累了一些心得體會(huì)，我認(rèn)為這種技巧對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步都具有重要意義。

第二段：簡(jiǎn)明扼要。

通論強(qiáng)調(diào)以事實(shí)為基礎(chǔ)，用邏輯推理進(jìn)行推斷，同時(shí)結(jié)合對(duì)話思維，通過(guò)討論的過(guò)程不斷調(diào)整和完善觀點(diǎn)。對(duì)于生活和工作中的問(wèn)題，通論可以幫助我快速建立論點(diǎn)，并通過(guò)演繹和引用事實(shí)支持觀點(diǎn)，使我的觀點(diǎn)更加有說(shuō)服力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)通論不僅可以幫助我更好地表達(dá)觀點(diǎn)，還能提高我的思維能力和邏輯思考的能力。

第三段：領(lǐng)導(dǎo)力提升。

通論在領(lǐng)導(dǎo)力提升方面起到重要的作用。作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要有清晰的思考和表達(dá)能力。通過(guò)掌握通論技巧，我們能夠更加清楚地傳達(dá)我們的意圖，使團(tuán)隊(duì)成員更好地理解我們的想法。此外，通論也能幫助我們更好地組織團(tuán)隊(duì)會(huì)議和討論，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的有效溝通、協(xié)作和決策。通論的應(yīng)用能力越強(qiáng)，我們的領(lǐng)導(dǎo)力也就越強(qiáng)。

第四段：社會(huì)交往與合作。

在社交和合作中，掌握通論技巧也非常重要。通過(guò)充分傾聽(tīng)和理解對(duì)方觀點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合自己的觀點(diǎn)和事實(shí)，我們能夠更好地與他人交流，避免產(chǎn)生誤解和沖突。通過(guò)通論的技巧，我們可以更加理性地處理問(wèn)題，尋找解決方案，并將其有效地傳達(dá)給他人。這樣，我們能夠更好地與他人合作，推動(dòng)工作的開(kāi)展。

第五段：個(gè)人發(fā)展。

通論不僅對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升和社會(huì)交往有著重要作用，也對(duì)個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)運(yùn)用通論技巧，我能更好地理清頭緒，明確自己的目標(biāo)和規(guī)劃，并通過(guò)邏輯推理和論證來(lái)支持自己的決策。這樣，我能夠更加堅(jiān)定地去追求我的目標(biāo)，同時(shí)也能夠更加理性地評(píng)估和處理困難和挫折。通論使得我的思維更加靈活和敏捷，我更有底氣地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

結(jié)束語(yǔ)。

通論是我們?cè)谏詈凸ぷ髦斜貍涞囊环N工具，通過(guò)掌握通論技巧，我們能夠更清晰地思考并更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，通論還能提高我們的領(lǐng)導(dǎo)力、促進(jìn)社會(huì)交往與合作，對(duì)個(gè)人的發(fā)展也有著積極的影響。因此，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和應(yīng)用通論技巧，不斷提升自己的表達(dá)能力和思維能力，為自己的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

“書法通論”是王羲之創(chuàng)作的一篇經(jīng)典文章，被譽(yù)為中國(guó)書法的寶典。閱讀這篇文章，不僅可以了解到王羲之的創(chuàng)作思想和技法，更可以領(lǐng)略到中國(guó)書法的魅力所在。近年來(lái)，我也對(duì)這篇文章進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和思考，得到了不少收獲和體會(huì)。

第二段：在切磋中提高。

書法作為一種審美藝術(shù)，需要不斷地進(jìn)行創(chuàng)作和切磋，才能不斷提高自己的技藝水平。在這一點(diǎn)上，王羲之的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。他在文章中提到：“臨字不少認(rèn)真，有一筆處，即須反復(fù)用毛，與所見(jiàn)原字結(jié)合，庶幾可發(fā)一隅之幽意也?！币簿褪钦f(shuō)，在練習(xí)書法時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真臨寫每一個(gè)字，尤其是關(guān)鍵之處，反復(fù)練習(xí)，從而達(dá)到與原字相近的效果。只有這樣，才能不斷提高自己的書法水平。

第三段：以真為美。

為了提高書法的美感和藝術(shù)性，王羲之還強(qiáng)調(diào)了“以真為美”的原則。他認(rèn)為，書法不應(yīng)該過(guò)于華麗和浮夸，而應(yīng)該以真實(shí)自然為美。這種美感需要通過(guò)對(duì)事物的深入了解和反復(fù)琢磨，才能真正體現(xiàn)出來(lái)。因此，在平時(shí)的練習(xí)中，我們也應(yīng)該盡可能地接觸各種事物，從中獲取靈感，從而創(chuàng)作出更加自然真實(shí)的作品。

第四段：行筆之妙。

除了字形和美感的追求外，書法的技法也是至關(guān)重要的。王羲之在文章中提到的“行筆之妙”，為我們提供了重要的啟示。行筆之妙，即字體的流暢和行間的協(xié)調(diào)。這需要我們練習(xí)多種筆畫和組合方式，從而達(dá)到駕輕就熟的效果。同時(shí)，在練習(xí)時(shí)也應(yīng)該注重字體的整體性和行間空白的布局，使作品更加美觀大方。

第五段：踐行與反思。

學(xué)習(xí)和理解一篇經(jīng)典文章是一件很容易的事情，但如何將這些理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，才是最難的部分。因此，在我對(duì)“書法通論”的學(xué)習(xí)中，我不僅注重理解和體會(huì)，更注重踐行和反思。只有在不斷地實(shí)踐和反思中，才能真正掌握和應(yīng)用這篇文章中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的書法水平。

結(jié)語(yǔ)：

“書法通論”是一篇不朽的經(jīng)典文章，它對(duì)中國(guó)書法創(chuàng)作和藝術(shù)性的推進(jìn)起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)這篇文章，我們可以了解和理解到中國(guó)書法的精華和魅力所在。同時(shí)，在實(shí)踐中，我們也應(yīng)該不斷積累經(jīng)驗(yàn)，踐行和反思，在不斷提高自己的書法水平的同時(shí)，也傳承和弘揚(yáng)著中國(guó)書法藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

常聽(tīng)人講論書法時(shí)說(shuō)到“功力”，功力是什么呢?我認(rèn)為，功力就是“只有想不到，沒(méi)有做不到?！碑?dāng)你拿到一本生疏的范帖，你可以幾遍就臨摹得形神兼?zhèn)?當(dāng)你有一個(gè)好的構(gòu)思，你可以準(zhǔn)確地用筆表述出來(lái)?？傊步?jīng)眼、凡腦海中成形的，均可以筆去準(zhǔn)確表現(xiàn)，這時(shí)我認(rèn)為就具有了功力。但功力是技術(shù)性的。

“功力”是一切創(chuàng)作的先決條件，你的情感、情緒、審美理想等等，要想在作品中行以表現(xiàn)，全仰仗這個(gè)“功力”。沒(méi)有她，你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學(xué)書歷程百分之八十的時(shí)間是用于獲取“功力”，其余才是創(chuàng)作?！肮αΑ庇质菬o(wú)止境的，但她有一個(gè)“及格線”，不到“及格線”真正的創(chuàng)作是不存在的。

創(chuàng)作上，現(xiàn)代派書法主要用心在構(gòu)成上，而古典書法則更多著意于點(diǎn)畫和境界追求。我的創(chuàng)作應(yīng)該是古典的，但我在構(gòu)成上想得也比較多?，F(xiàn)代派書法，小式的作品田頭多，即使是大件，也不過(guò)是小品的放大，整體上線量較少，關(guān)系簡(jiǎn)單。形象點(diǎn)說(shuō)，現(xiàn)代派書法像小分隊(duì)式的偵察兵，可以游擊，但集團(tuán)式的戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭(zhēng)搞不了。古典書法陣容較大，但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現(xiàn)代派的一些手法讓兵馬俑活起來(lái)，兵力分派勻當(dāng)，再來(lái)個(gè)“趙子龍”七出七進(jìn)，豈不太好看了。

改變抄寫式的書法模式，現(xiàn)在已成為書法家的共識(shí)，但大家又不愿意簡(jiǎn)單地搬襲現(xiàn)代派方式，因?yàn)樗吘顾囆g(shù)語(yǔ)言太單薄，聊備一格可以。就像一出戲，里面可以有數(shù)個(gè)丑角，但一出戲里全是丑，怎么看呀!所以我們還得努力，以自己豐厚的“功力”，吸收現(xiàn)代派的構(gòu)成意識(shí)使之成為古典派的一種創(chuàng)作手段，這種手段的作用可以使作品更富有觀賞性，“戲劇性”沖突更明顯，更輕松自然，也就更接近了中等欣賞者的口味，書法的欣賞面會(huì)擴(kuò)大。但這畢竟不是太簡(jiǎn)單的事情，需要很多人不停地探索，我愿成為這其中的一個(gè)。嶄新的時(shí)尚意識(shí)、鮮明的個(gè)性追求加上古典主義的基因素質(zhì)，我想這大概可以概括我現(xiàn)在的追求的全部。

除此以外，我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡?。一般情況下，人們用筆較多關(guān)注線的自然平向流動(dòng)，而我則更多關(guān)注線的流動(dòng)中的跳蕩，也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水，它在流動(dòng)時(shí)遇到大障礙會(huì)繞過(guò)去，一如曲線和結(jié)體中的避讓;倘若遇到小石頭，溪水就會(huì)跳蕩起來(lái)，體現(xiàn)在用筆上，就是輕重、粗細(xì)、提按、頓挫，這樣的線變化豐富，活潑而靈動(dòng)。用筆方面我的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是速度，楷書、隸書、篆書運(yùn)筆速度較為均勻緩慢，而行草書的用筆則是急緩共存的，用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點(diǎn)，發(fā)力點(diǎn)有兩個(gè)，一個(gè)是起筆，一個(gè)是轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折是下一個(gè)筆段的起筆。起筆處的變化最為復(fù)雜，形狀變化也最豐富，要求筆尖要靈活，隨時(shí)調(diào)整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運(yùn)動(dòng)中的傳球，用的力量是爆發(fā)力，這個(gè)力量既不可太強(qiáng)也不可太弱，太強(qiáng)則易使隊(duì)龍接球時(shí)脫手，太弱則容易被奪去。這個(gè)“功夫”是“功力”范疇，是要通過(guò)訓(xùn)練獲得的。轉(zhuǎn)折還是下面筆段的隨機(jī)思考的臨時(shí)驛站。在整個(gè)行草書創(chuàng)作中速度是隨著情緒和開(kāi)合需要隨時(shí)變化的，情緒平靜則線條舒展，線段較長(zhǎng)，字的開(kāi)合較大，有如溪間流水時(shí)遇平緩地勢(shì)，水流慢下來(lái)，緩緩流淌，也如閑庭信步;情緒激蕩，心跳加速，筆速也就隨之快起來(lái)，線段則短短相加，有時(shí)甚至線線疊加，絞纏，如水到陡峭處，水流湍急，時(shí)跳時(shí)躍，水花四濺，五彩紛呈!一件好的作品，應(yīng)該是承轉(zhuǎn)合齊備，就像一部完整的交響樂(lè)，欣賞者會(huì)隨著音樂(lè)節(jié)奏的演進(jìn)而心潮起伏，思緒萬(wàn)千，引起強(qiáng)烈共鳴。這正是行草書的魅力所在，只是藝術(shù)家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。我多年來(lái)傾心于行草書創(chuàng)作，其真正原因即在于此。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

歲月如梭，新的一年不可逆轉(zhuǎn)地又要結(jié)束了?；蛟S是逢年多思的緣由，書法與人生這一看似互不相干的命題，卻時(shí)?？M繞于心，并且有了以筆留痕的沖動(dòng)。

書法之法，有人生之巨細(xì)事。有道是，人字好寫人難做。然對(duì)書者而言，人字難寫，人亦難做。凡學(xué)書者都有這樣的體味：一是簡(jiǎn)字往往難寫。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡(jiǎn)單的'字，用得最多，要寫好卻難。因此，古人給其注入的法那么也很多，一旦寫不好，毛病極易顯現(xiàn)。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花！對(duì)于人生，又何嘗不是如此？柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡(jiǎn)單，但凡食人間煙火者，個(gè)中滋味自知。對(duì)個(gè)體來(lái)講，簡(jiǎn)單的事辦成了，小事做成了，那么往往成就了大事，甚至成就了夢(mèng)想。

二是繁字蘊(yùn)含人生哲理。所謂繁字，筆畫多，結(jié)體難，更需假以時(shí)日。為此，古人在宏觀上把握字形，微觀上處理筆畫。常常慣以虛實(shí)、迎讓等法那么，做到布排勻稱，虛實(shí)結(jié)合，平險(xiǎn)一統(tǒng)，頂天立地。聯(lián)系人生處世，人們常常滿腦子的事，壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而以書法此道理解團(tuán)隊(duì)精神等等，那么常常是“柳暗花明又一村。三是當(dāng)書匠易，難在為文。聯(lián)系人生，當(dāng)書匠好似人們長(zhǎng)軀體，多是生理意義上的東西。真正的書家，難在為文。文是靈魂，書是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質(zhì)財(cái)富積累上到達(dá)極致，而對(duì)精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西！

四是書法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書法，多是信手拈來(lái)，順流而下，那份率真、自然、生動(dòng)、親切，留給了后人發(fā)自心底、任由心性的美，這大概也是書法的“特色美”。而時(shí)下有人否認(rèn)古法，拋棄古法，自立門戶，舍本逐末，嘩眾取寵，欺世盜名，令人堪憂。有人說(shuō)，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當(dāng)演員。對(duì)此，我亦認(rèn)同。但我更看重的是那百分之三十，對(duì)那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書法那天真率真的自然美一樣癡迷。我們的書法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書法的價(jià)值、人生的價(jià)值又有多少呢！

面對(duì)書法，我感慨先賢。對(duì)于人生，我敬畏有加。能以書法之大道體味人生之艱辛，醒悟人生之厚重，在個(gè)體的高雅愛(ài)好中拾得人生些許，不正是飽暖之余享受生活、豐富生活的幸事嗎？之前很少接觸書法，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的練習(xí)，我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù)，它是有精神和靈魂的。但經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的書法練習(xí)，我學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂(lè)趣。果真沒(méi)錯(cuò)，我個(gè)人比擬偏愛(ài)楷書，俗話說(shuō)：“萬(wàn)事容易開(kāi)頭難”。臨摹是學(xué)楷書的一個(gè)不可缺少的過(guò)程，要掌握書法的運(yùn)筆技巧，就得下苦功夫。初臨摹字帖時(shí)，不知從何做起，臨了幾帖，覺(jué)得模仿的不像，就重新臨帖，結(jié)果越臨越不像了，真有點(diǎn)左右為難，但我還是堅(jiān)持臨帖，久而久之心浮氣躁漸漸消失，發(fā)現(xiàn)靜下心來(lái)的臨帖要比粗枝大葉的模仿一翻效果更好些。通過(guò)學(xué)楷書，使我深深的懂得了要想寫好楷書，不只是機(jī)械的臨帖，關(guān)鍵在于筆法，選一些比擬輕靈，多筋的圓筆碑帖臨寫，使字做到筋骨并用，方圓并舉，快慢互用，富于情趣。要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格是不容易的。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開(kāi)始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

書法的道路是漫長(zhǎng)的，沒(méi)有捷徑可走，只有繼承傳統(tǒng)，下苦功夫去練，才能有所創(chuàng)新有所成果，只有持之以恒腳踏實(shí)地的去多臨帖，多練，多寫，才會(huì)進(jìn)步，否那么，寫出的字是經(jīng)不起觀看的?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是一門獨(dú)特藝術(shù)，它既有嚴(yán)格的規(guī)范，又有無(wú)窮的創(chuàng)意空間。我從小就對(duì)書法十分著迷，近年來(lái)更是加深了自己的研究和理解。通過(guò)不斷的練習(xí)與領(lǐng)悟，我對(duì)書法的體會(huì)也逐漸豐富起來(lái)。

首先，書法教給我需要細(xì)心和耐心。書法是一項(xiàng)需要極高專注力的藝術(shù)，需要我們仔細(xì)地觀察每個(gè)筆畫的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，對(duì)于每一個(gè)字的構(gòu)造和比例都要有嚴(yán)格要求。在書法練習(xí)過(guò)程中，我不斷地修正每個(gè)筆畫的位置和筆體的大小，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)使自己的筆法達(dá)到更高的精確度。這個(gè)過(guò)程需要耐心和細(xì)致，一絲一毫的不放過(guò)，這種過(guò)程深深地影響了我對(duì)事物的觀察力和細(xì)致入微的工作態(tài)度。

其次，書法教會(huì)了我對(duì)美的追求和欣賞。書法是一門以形神兼?zhèn)渥髌窞樽非竽繕?biāo)的藝術(shù)，它要求作品的運(yùn)筆流暢、字形美觀、且具有獨(dú)特的個(gè)性。對(duì)于一幅好的字帖，我會(huì)仔細(xì)地品味每一個(gè)筆畫的韻律和每一個(gè)字形的美感，從而更加熟悉和理解書法藝術(shù)的內(nèi)涵與精神。同時(shí)，我也意識(shí)到美不同于完美，一些特色和瑕疵也能給作品增添更多的藝術(shù)魅力。我開(kāi)始更加積極地欣賞和發(fā)現(xiàn)周圍的美，讓生活變得更加豐富多彩。

第三，書法教會(huì)了我對(duì)自己的獨(dú)特性和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。書法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，每個(gè)人的作品都有其獨(dú)特性和個(gè)性。雖然有一定的規(guī)范和規(guī)則需要遵循，但在書法的創(chuàng)作過(guò)程中，我也體會(huì)到了自己的獨(dú)特風(fēng)格和創(chuàng)造力的發(fā)揮。每一個(gè)文字形態(tài)的變化，每一次偏旁的組合，都可以留下自己的印記。通過(guò)這種發(fā)揮和創(chuàng)作，我更加清楚地認(rèn)識(shí)到我自己的特點(diǎn)和潛力，并開(kāi)始努力發(fā)掘和提升自己的才能。

第四，書法讓我體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)和力量。書法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐厚的歷史文化沉淀和智慧。通過(guò)學(xué)習(xí)書法，我深入了解了古代經(jīng)典典籍中的許多名篇名句，感受到了每個(gè)字背后的人文底蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。書法作為一門藝術(shù)，不僅能美化生活，也能讓我們更加深入地理解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，體會(huì)到中華民族的傳統(tǒng)美德和智慧。

最后，書法教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。書法的修煉需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和勤奮的練習(xí)，沒(méi)有一蹴而就的捷徑。每一筆每一劃都需要精心雕琢，任何片刻的懈怠都會(huì)留下瑕疵。通過(guò)書法的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始學(xué)會(huì)并且喜歡面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，在克服困難時(shí)體會(huì)到成功的喜悅，也更加珍惜成功背后的辛勤付出。

在書法的世界中，我得到了許多美和啟迪。書法修身養(yǎng)性，開(kāi)闊了我的心胸和眼界。它讓我學(xué)會(huì)了細(xì)致和耐心、欣賞和創(chuàng)造、感受和堅(jiān)持。通過(guò)書法，我理解到美是一種追求，更是一種態(tài)度和生活方式。我將繼續(xù)努力在書法的道路上前行，不斷提升自己的素養(yǎng)和造詣，以書法的藝術(shù)魅力去影響和感染更多的人，共同傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

書法，很美的一種藝術(shù)，閑暇之余，練練書法，也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。

學(xué)好書法也是需要花很多時(shí)間的。果真這樣，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識(shí)寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個(gè)人的毅力與耐性。

學(xué)書法，如果真的投入當(dāng)中的話，你可以感受很多的樂(lè)趣。果真沒(méi)錯(cuò)，我們接觸到是楷書，書法字體有它的特點(diǎn)，特別是顏真卿的楷書。

要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格，也就是說(shuō)某個(gè)歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對(duì)所歷代書法家和他的作品要有一定的了解，然后要掌握他的書法特點(diǎn)和運(yùn)筆技巧。其實(shí)書法的境界確實(shí)是無(wú)窮大的，你要學(xué)好它，真的得花時(shí)間，我們要花時(shí)間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格，多去了解些書法家的時(shí)代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法，我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開(kāi)始，我們要注意向他人學(xué)習(xí)，向他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，把他人的好東西吸收過(guò)來(lái)，才能高自己的書法水平，如果不向他人學(xué)習(xí)，就不能豐富和造就自己。

當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時(shí)也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風(fēng)格，要注意對(duì)名帖進(jìn)行研究，要取其長(zhǎng)去其短，為我所用，通過(guò)不斷的實(shí)踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點(diǎn)。

最后，我覺(jué)得學(xué)好書法，也得有一定的審美要求，寫出來(lái)的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中，追求美的風(fēng)格，看一幅書法作品美不美，既要看每個(gè)字的形體結(jié)構(gòu)，也要看整幅作品中是否有變化，結(jié)體、點(diǎn)劃不雷同，肥瘦適當(dāng)，肥而能秀，瘦而能腴，風(fēng)姿瀟灑，達(dá)情盡性，神采飛揚(yáng)。由于每個(gè)人愛(ài)好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講，形成了個(gè)人的藝術(shù)風(fēng)格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。

書法藝術(shù)是國(guó)人的驕傲，我們要一直驕傲下去！

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

書法是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是一種獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式。作為一種漢字藝術(shù)，書法的魅力在于它的形態(tài)美、意境美和精神美。作為一位書法愛(ài)好者，我一直對(duì)書法的魅力深深著迷，并且通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、練習(xí)和分享，獲得了一些書法的心得體會(huì)。

第二段：形態(tài)美。

書法的形態(tài)美體現(xiàn)在字體的造型、線條的流暢和曲直疏密的變化上。書法作品的字體必須具備清晰、簡(jiǎn)潔、美觀大方的特點(diǎn)。通過(guò)不斷地練習(xí)，我明白了書法“字如其人”的道理。從字的造型上，了解每位書法家的性格和作品的風(fēng)格。書法的線條需要流暢自如，筆畫之間應(yīng)當(dāng)有規(guī)律而不呈機(jī)械狀態(tài)。變化的曲直、疏密應(yīng)該因情而異，因境而變，展現(xiàn)出書法家的審美情趣，也呈現(xiàn)出其對(duì)生活的感悟和理解。

第三段：意境美。

書法注重的不僅僅是字的書寫技巧，更在于表現(xiàn)出作品的精神美和意境美。書法作品能夠表現(xiàn)出詩(shī)情畫意，有情緒、有表現(xiàn)力、富有意境和藝術(shù)性。書法家要靠畫家的思想，打動(dòng)讀者，讓人產(chǎn)生共情和美感。在練習(xí)書法的過(guò)程中，我意識(shí)到字和意境是相互支撐的，并掌握了怎樣在書寫中融入情感，讓字變得有生命力、有靈性。

第四段：精神美。

書法作為一種傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)，其精神美體現(xiàn)在其獨(dú)有的人文精神和文化塑造上。書法在表達(dá)上愈發(fā)注重軟件，從敦煌莫高窟、華蓋山壁上楷書，到張旭、王羲之的行書、草書，均是以人文精神為魂，打磨出了無(wú)數(shù)經(jīng)典之作。通過(guò)對(duì)書法文化的研究和體會(huì)，我理解了書法作品中所蘊(yùn)含的道德、審美和文化傳承等方面的精神內(nèi)涵，明白了書法家追求“以文會(huì)友”的境界，在書寫中傳承著中華文化的精髓。

第五段：總結(jié)。

作為一位書法愛(ài)好者，我對(duì)書法的了解不斷深入和拓展，也為自己的人生增加了一份意義。書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種生活態(tài)度、一種知識(shí)修養(yǎng)的集合。在我的書法探索中，我體會(huì)到了書法形態(tài)美、意境美和精神美，它們不斷塑造著我的思考方式和藝術(shù)觀念。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，我相信通過(guò)學(xué)習(xí)書法，不僅可以修身養(yǎng)性，更可以獲得心靈上的寧?kù)o和愉悅，體驗(yàn)到生活的精彩與魅力。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

通論是大學(xué)生必修的一門課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考、論辯和表達(dá)能力。在這門課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了辯證思維的方法，還了解到了如何進(jìn)行邏輯思維和合理論證，這對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多人生的啟示和體驗(yàn)，在此與大家分享我的心得體會(huì)。

首先，通論課程培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。在通論課上，老師鼓勵(lì)我們提出自己的觀點(diǎn)，并通過(guò)邏輯推理和合理論證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。在進(jìn)行課堂討論和辯論時(shí)，我意識(shí)到不同的觀點(diǎn)都有其合理性和存在的價(jià)值，因此不能一概而論。通過(guò)不斷的思考和討論，我越來(lái)越能夠明確自己的觀點(diǎn)，并能夠用合理的理由來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。這讓我對(duì)自己的思考方式更加有自信，并且能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用這種思考方式。

其次，通論課程提高了我辯論和表達(dá)能力。在通論課程中，我們要參與到各種辯論和討論中，這要求我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)能夠準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理由。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練和實(shí)踐，我漸漸掌握了如何在短時(shí)間內(nèi)組織語(yǔ)言，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我通過(guò)與同學(xué)們的互動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了辯論和表達(dá)的能力，這對(duì)我今后的工作和生活都有很大的幫助。

第三，通論課程拓寬了我的知識(shí)面。在通論課程中，老師會(huì)提供許多與社會(huì)和人文科學(xué)相關(guān)的文章和案例，通過(guò)閱讀和討論這些內(nèi)容，我逐漸了解到了很多新的知識(shí)和觀點(diǎn)。通論課程不僅僅是傳授知識(shí)，更是在培養(yǎng)我們的批判性思維和發(fā)展我們的學(xué)習(xí)興趣。我發(fā)現(xiàn)，只有保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求，才能夠不斷地學(xué)到更多的東西。通論課程給我提供了鍛煉批判性思維的機(jī)會(huì)，讓我不再滿足于僅僅了解一些表面知識(shí)，而是要深入思考背后的原理和邏輯。

第四，通論課程增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。在課堂上，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起組隊(duì)完成小組討論和辯論的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和建議，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神，共同解決問(wèn)題。我逐漸明白，團(tuán)隊(duì)合作不僅僅是完成任務(wù)，更是培養(yǎng)我們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了與人相處和溝通的技巧，也更加明白了集思廣益的力量。

最后，通論課程讓我認(rèn)識(shí)到人的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程。通過(guò)通論課程的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己在許多方面還有很多不足之處，并且學(xué)會(huì)了持續(xù)改進(jìn)和成長(zhǎng)。在通論課程中，我學(xué)會(huì)了批判性思維和邏輯推理的方法，這些方法不僅僅適用于通論課程，更是可以應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)和工作中。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和思考，我相信我會(huì)在以后的生活中取得更好的成績(jī)。

通過(guò)通論課程的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。這門課程不僅僅培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和辯論能力，還提升了我的知識(shí)儲(chǔ)備和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)運(yùn)用這些技能和心得，不斷提高自己的素質(zhì)和能力。通論課程是我大學(xué)生活中的一筆寶貴財(cái)富，值得我終生珍藏和傳承。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

通過(guò)書法學(xué)習(xí)使我體會(huì)到既鍛煉了眼神，又開(kāi)闊了智慧，是用腦、用手，用眼，同時(shí)運(yùn)動(dòng)的好方法，真是活到老，學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境。臨貼要有幾篇，幾十篇地反復(fù)推敲練字，對(duì)照字帖，不僅要寫得像，更要寫得好，寫得精，要求精益求精，細(xì)了再細(xì)，不可馬虎應(yīng)付，也不可隨意造字，在臨貼動(dòng)筆前首先要讀貼，因此，讀貼是臨貼的前提，只有在理會(huì)的基礎(chǔ)上再運(yùn)筆，以隸書系統(tǒng)的某種基本形態(tài)，以此為臨習(xí)的范本，靈活調(diào)用隸書的各種字法和各種筆調(diào)去為自己的創(chuàng)作服務(wù)。

“曹全碑”是漢隸的代表作之一，以漢隸的篡書簡(jiǎn)化演變而來(lái)，字形由長(zhǎng)變?yōu)楸夥剑P畫由彎變直，出現(xiàn)波挑以依勢(shì)變?yōu)闄M勢(shì)，筆畫在篡書的直、曲、點(diǎn)的基礎(chǔ)上增加了撇、捺、鉤、挑、點(diǎn)、折加上橫豎，漢字的八種筆畫基本成型，同時(shí)漢字更為簡(jiǎn)化，筆畫更為規(guī)矩，長(zhǎng)短更以豐富多彩，其文字字型寫現(xiàn)代文字大同小異，為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，文字及書法奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

漢隸“曹全碑”是漢碑中挑魚(yú)盛譽(yù)，以風(fēng)格飄逸多姿，結(jié)構(gòu)勻整，著作于世。

古人評(píng)說(shuō)“曹全碑秀美飛動(dòng)不束縛，不馳驟溝神品也”，其結(jié)字習(xí)整，透闊典麗，用筆方圓兼?zhèn)洌詧A筆為主，美妙多姿，是漢隸成熟期飄逸秀麗的一路書法的典型。

隸書的'勻圓的線條，變成平直，方正的筆畫，字型略微寬扁，橫畫長(zhǎng)，而直畫短，講究“蠶頭雁尾”、“一波三折”，運(yùn)筆更為簡(jiǎn)短。

隸書也是日積月累靠許多人共同創(chuàng)造的。漢隸蘊(yùn)含著一種特大的氣勢(shì)，充溢而涌動(dòng)的雄健的力量，精美絕妙的漢隸至今仍然散發(fā)著無(wú)窮無(wú)盡的藝術(shù)魅力。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

作為一名小學(xué)教師，我連續(xù)三次參加了黃陂區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過(guò)學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。中國(guó)書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征。

在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來(lái)，由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開(kāi)展，乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在許多問(wèn)題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡，對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視。但一般只是臨帖，老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。

培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王景老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度，細(xì)致入微；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄，全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見(jiàn)解獨(dú)道，徐國(guó)康老師的“永”八法娓娓道來(lái)。總之，通過(guò)學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對(duì)筆、墨、紙、硯的知識(shí)豐富了、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了。

幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了很多筆墨知識(shí)，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。

練習(xí)書法，首先必須喜歡和熱愛(ài)書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去，要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中，懂得創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會(huì)更好。

當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。

書法通論心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

在開(kāi)學(xué)的前三周，我學(xué)習(xí)了書法。同大一下半學(xué)期的書法大體相同，主要是學(xué)習(xí)顏真卿的顏體。但是練得時(shí)間太短，成效并不太大，還需進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的勤奮練習(xí)。在學(xué)習(xí)書法，閱讀書法史的時(shí)候，要學(xué)會(huì)從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。學(xué)習(xí)書法，很重要的就是從點(diǎn)畫用筆上去找古今一脈相承規(guī)律。

歷代大家都很重視寫楷書，學(xué)書法的人不能在楷書體會(huì)到多少書法規(guī)律性東西于其他書法是不會(huì)體會(huì)很深的。除了實(shí)用以外，楷書里面包含了大量的書法最基本規(guī)律和完備的筆法。楷書讓人靜下來(lái)注意每個(gè)點(diǎn)畫的動(dòng)作，細(xì)節(jié)，盡量把每個(gè)提按轉(zhuǎn)折做到位。長(zhǎng)期靠這個(gè)養(yǎng)成的用筆習(xí)慣，讓人手下的感覺(jué)微妙而細(xì)膩。結(jié)合歷代大家對(duì)不同人物書法的品鑒，用心比較和體會(huì)里面的高低好壞，去認(rèn)識(shí)書法最基礎(chǔ)本質(zhì)的東西。還有就是要把不同的書家多做橫向和縱向的比較。在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷矯正自己，依靠的就是不斷深入的讀帖和臨帖。

用筆尤其要注意起筆和收筆的地方。不管寫哪種書體，行筆必須自然，動(dòng)作必須連貫，筆勢(shì)要暢，勢(shì)圓筆方，勢(shì)方筆圓，整個(gè)動(dòng)作就像打太極一樣，動(dòng)作要有節(jié)奏，要合于自然。行筆要提中有按，按中有提，筆要留得住，殺進(jìn)紙去。不能有含糊的東西。順著心中的節(jié)律，從胸有成竹到胸?zé)o定數(shù)，自然生成。寫唐楷有收獲，再寫魏碑也不會(huì)有太大障礙，只不過(guò)用筆更方一些。它的筆勢(shì)是一致的，都是一脈相承的。

學(xué)藝術(shù)的三個(gè)層次：一，技法上的學(xué)習(xí);二，視覺(jué)形式的研究;三，精神層面的修養(yǎng)。寫褚的楷書，用筆的時(shí)候，要注意筆鋒的變化，敏銳的捕捉筆尖入紙，行筆，出鋒的運(yùn)動(dòng)軌跡，要充分發(fā)揮出筆毛的彈性。點(diǎn)畫”是動(dòng)作，蘊(yùn)含有基本的筆法和動(dòng)作在里面，過(guò)去的人對(duì)書法強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，筆法。用“線條”來(lái)講書法是講不徹底的，因?yàn)闀ǜ静皇蔷€條。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗(yàn)。無(wú)論文學(xué)，還是書法，既含蓄又直接。好的作品我們會(huì)感受到它無(wú)拘無(wú)束的情感流露，無(wú)障礙，隨心所欲。初學(xué)一個(gè)帖，點(diǎn)畫和點(diǎn)畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點(diǎn)一畫，一撇一捺間每個(gè)大家都會(huì)有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個(gè)字，切忌把每個(gè)部分孤立起來(lái)，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。

臨帖時(shí)要隨時(shí)隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時(shí)調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點(diǎn)畫能補(bǔ)救回來(lái)的本事，字的形要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時(shí)候自己的主觀不要被帖套住，隨時(shí)想到整體的關(guān)系，更加注意單個(gè)字的整體，角度的大小，長(zhǎng)短，筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再?gòu)募?xì)節(jié)上深入。褚字圓轉(zhuǎn)多，筆劃多的字方折少，點(diǎn)畫少的字方折多，這樣整個(gè)字，整篇字都能挺得起。顏體字是下面收得比較短，重心下壓。復(fù)雜多折畫的字，多數(shù)折要削弱。強(qiáng)調(diào)度，一個(gè)字強(qiáng)調(diào)只能一兩個(gè)點(diǎn)畫，要有主次關(guān)系，整體決定細(xì)節(jié)。

在這三周的學(xué)習(xí)中，我練習(xí)的顏體和柳體沒(méi)有區(qū)分。書法史一門長(zhǎng)期的練習(xí)，需要鉆研和靜心學(xué)習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的書法學(xué)習(xí)中不斷提高自己。