侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)范文(通用16篇)

心得體會(huì)的撰寫可以成為個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要記錄和積累?？偨Y(jié)要突出重點(diǎn)，避免平鋪直敘，要言之有物，言之準(zhǔn)確。下面是一些寫心得體會(huì)的好文章，可以一起來(lái)欣賞一下。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）。

世界歷史上，侵略戰(zhàn)爭(zhēng)層出不窮，縱觀各個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)，其中對(duì)中國(guó)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)尤為引人深思。自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)開始，到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，從中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到中國(guó)大陸反攻，歷經(jīng)近百年的血與火，中國(guó)民眾付出了巨大的犧牲與努力?；仡欉@段歷史，我們要深思戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族的破壞，也要總結(jié)其中的教訓(xùn)與體會(huì)。

第二段：曾經(jīng)的痛苦（250字）。

那段歲月，是中國(guó)歷史上榮辱參半的噩夢(mèng)一般的日子。倚強(qiáng)凌弱的列強(qiáng)肆意踐踏中國(guó)領(lǐng)土，摧殘中國(guó)人民，從根本上摧毀了一個(gè)古老的國(guó)家。種種劣跡，無(wú)一不表現(xiàn)出侵略者的野心與殘酷。從南京大屠殺到滿洲國(guó)的亂象，到西北軍陣亡將士的怨憤，悲憤交集，讓人心痛不已。

第三段：反抗與團(tuán)結(jié)（300字）。

然而，正是在這段漆黑的歷史中，中國(guó)人民發(fā)揚(yáng)了偉大的民族精神和團(tuán)結(jié)精神。中國(guó)人民經(jīng)歷了災(zāi)難的洗禮，使他們更加堅(jiān)定地站在了抵抗侵略的一方。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民不僅以無(wú)畏的勇氣與抗?fàn)幘駬敉肆藬橙说倪M(jìn)攻，更表現(xiàn)出了深厚的民族凝聚力。無(wú)論是戰(zhàn)場(chǎng)上的戰(zhàn)士還是身處城市的普通百姓，每個(gè)人都為了抵抗日寇而盡自己的全力。這種團(tuán)結(jié)和決心，為后來(lái)的抗戰(zhàn)勝利奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：歷史的教訓(xùn)（300字）。

學(xué)習(xí)歷史，我們必須要總結(jié)教訓(xùn)。侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給我們敲響了警鐘，我們看到了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族帶來(lái)的巨大破壞和傷害。我們應(yīng)該珍惜和平，發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)國(guó)家建設(shè)，提高國(guó)民素質(zhì)，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。同時(shí)我們也要認(rèn)識(shí)到，民族的團(tuán)結(jié)一致是國(guó)家解決各種問題的基礎(chǔ)，只有堅(jiān)持團(tuán)結(jié)才能戰(zhàn)勝一切困難。

第五段：展望未來(lái)（200字）。

歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的心得體會(huì)，不僅僅是回顧過(guò)去，更是對(duì)未來(lái)的向往與期盼。中國(guó)人民在歷史的洗禮中崛起，通過(guò)堅(jiān)強(qiáng)的民族意識(shí)和愛國(guó)精神共同抵御外敵帝國(guó)主義。今天，中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了，我們擁有了更加現(xiàn)代化的軍建設(shè)，深化改革開放，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們有信心，也有能力守衛(wèi)我們的和平與安寧，防止歷史的慘劇再次重演。

結(jié)尾（100字）。

中國(guó)有句古話：“民不畏死，奈何以死懼之。”歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)使我們懂得了團(tuán)結(jié)的力量，也堅(jiān)定了我們愛國(guó)的決心。我們應(yīng)該保持警醒，加強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，珍愛和平，喚起民族精神，不斷邁向更加繁榮昌盛的明天。讓歷史的傷痛銘記于心，讓我們不忘國(guó)恥，讓我們走向更加輝煌的未來(lái)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇二

2.冠縣起義和“扶清滅洋”口號(hào)的提出。

二、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

1.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)向京津地區(qū)發(fā)展。

2.清政府對(duì)義和團(tuán)政策的變化。

2.義和團(tuán)與清軍抗擊八國(guó)聯(lián)軍。

四、《辛丑條約》的簽訂及其影響。

1.《辛丑條約》的簽訂和主要內(nèi)容。

2.中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇三

自從侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束以來(lái)，中國(guó)人民深受這段歷史的影響，特別是那些親身經(jīng)歷過(guò)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的老一輩人們。他們親身經(jīng)歷了日本帝國(guó)主義的殘暴侵略，而從中他們也獲得了深刻而珍貴的心得體會(huì)。今天，我將就侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的體會(huì)與感悟進(jìn)行探討。

第一段：侵略者的極端殘暴。

回首那段歷史，我們不得不承認(rèn)，日本帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的侵略是極端殘暴和野蠻的。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本軍隊(duì)不僅對(duì)中國(guó)人民實(shí)行了殘忍的屠殺和掠奪，還對(duì)無(wú)辜的婦女和兒童進(jìn)行了性侵犯和虐待。這種殘暴行徑使我們認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是對(duì)人性的巨大摧殘，更讓我們深刻體會(huì)到了和平的寶貴和珍重。

第二段：強(qiáng)烈的民族自尊心。

侵略戰(zhàn)爭(zhēng)激發(fā)了中國(guó)人民強(qiáng)烈的民族自尊心和愛國(guó)情感。在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)人民以極大的勇氣和犧牲精神抵抗日本軍隊(duì)，堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的國(guó)土。雖然背負(fù)著巨大的苦難和痛苦，但中國(guó)人民表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)韌給予了我們深刻的啟示。正是這種堅(jiān)定的態(tài)度，使得中國(guó)人民能夠堅(jiān)持抗戰(zhàn)，并最終贏得勝利。

第三段：珍惜和平的重要性。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的另一個(gè)重要認(rèn)識(shí)便是和平的重要性。那段歷史中的戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民造成了巨大的痛苦和損失，使人們體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的深重后果。這讓我們明白了和平對(duì)一個(gè)國(guó)家和人民的重要性。我們應(yīng)該珍惜和平，不斷努力構(gòu)建和諧的國(guó)際關(guān)系，以更好地維護(hù)和平與穩(wěn)定。

第四段：歷史教訓(xùn)與對(duì)未來(lái)的警示。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給我們留下了深刻的歷史教訓(xùn)和警示。我們不能忘記歷史，更不能忘記歷史給我們的警示。日本的侵略行為告訴我們，一個(gè)國(guó)家若追逐霸權(quán)和擴(kuò)張，最終只會(huì)給自己和他人帶來(lái)災(zāi)難。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的血淚史，應(yīng)該使我們時(shí)刻警惕和抵制侵略主義思想和行為，以免重蹈覆轍。

第五段：共同構(gòu)建和諧世界。

通過(guò)對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的體會(huì)，我們應(yīng)該共同構(gòu)建一個(gè)和諧、穩(wěn)定和有序的國(guó)際關(guān)系。和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題，唯有堅(jiān)持和平，才能促進(jìn)人類的共同發(fā)展。我們應(yīng)該以歷史為鏡鑒，深化各國(guó)之間的友好合作，共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界。

總結(jié)：侵華戰(zhàn)爭(zhēng)帶給我們的體會(huì)是珍貴的，它讓我們認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕和和平的寶貴。侵略者的極端殘暴激發(fā)了我們強(qiáng)烈的民族自尊心與愛國(guó)情感。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了巨大的痛苦和損失，使我們更深刻地體會(huì)到和平的重要性。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)也留下了深刻的歷史教訓(xùn)和警示，我們應(yīng)該從歷史中吸取教訓(xùn)，共同構(gòu)建和諧世界。唯有和平，人類才能共同發(fā)展，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇四

第一段：引言（150字）。

在中國(guó)人民的歷史長(zhǎng)河中，1937年至1945年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一個(gè)永不磨滅的記憶。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)不僅讓普通的中國(guó)人民遭受了巨大的傷害和痛苦，也給我們留下了深刻的教訓(xùn)和體會(huì)。侵華心得體會(huì)，是對(duì)過(guò)去歷史的反思與總結(jié)，更是我們應(yīng)對(duì)未來(lái)的重要指導(dǎo)。

第二段：體會(huì)侵略的殘暴（250字）。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，日本軍國(guó)主義展現(xiàn)出了極端的殘暴和暴虐。數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的中國(guó)人民遭受到了無(wú)情的屠戮和摧殘。這給我們的第一次教訓(xùn)是我們不能忘記歷史，更不能放棄防御力量的建設(shè)。只有擁有強(qiáng)大的國(guó)防，我們才能真正實(shí)現(xiàn)民族的安全與尊嚴(yán)。

第三段：堅(jiān)守民族尊嚴(yán)的重要性（250字）。

抗戰(zhàn)中，中國(guó)人民堅(jiān)守了民族自尊和尊嚴(yán)，展現(xiàn)了無(wú)堅(jiān)不摧的意志和勇氣。我們應(yīng)該明白，民族的尊嚴(yán)是一個(gè)國(guó)家和民族立足世界的基本前提。在如今的世界上，我們?nèi)匀粫?huì)面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)守我們的民族尊嚴(yán)，才能保護(hù)我們的利益和尊嚴(yán)。

第四段：人民團(tuán)結(jié)的力量（250字）。

在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民以團(tuán)結(jié)一心的精神，與侵略者進(jìn)行了英勇的斗爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利離不開人民群眾的信仰、犧牲和堅(jiān)持。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，只有人民的團(tuán)結(jié)和奮斗，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的強(qiáng)大和繁榮。作為一個(gè)國(guó)家，我們要時(shí)刻保持團(tuán)結(jié)，不論是面對(duì)國(guó)內(nèi)還是國(guó)際的挑戰(zhàn)。

第五段：珍愛和平，永不忘記（300字）。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)了巨大的痛苦和災(zāi)難，更讓我們深切地珍愛和平。和平是每個(gè)國(guó)家人民的共同心聲，也是我們努力的方向。我們要永遠(yuǎn)銘記歷史，時(shí)刻警惕，不忘初心，防患于未然。只有保持和平，才能實(shí)現(xiàn)我們?nèi)嗣竦男腋：蛧?guó)家的繁榮。

結(jié)尾（100字）。

侵華心得體會(huì)是我們對(duì)歷史的回顧和反思，更是我們應(yīng)對(duì)未來(lái)的重要指導(dǎo)。通過(guò)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，我們要明白歷史的教訓(xùn)，珍視我們的民族尊嚴(yán)，保持人民的團(tuán)結(jié)和奮斗，守護(hù)和平的美好。唯有如此，我們才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮和人民的幸福。在未來(lái)的道路上，我們應(yīng)該更加努力，不忘初心，銘記歷史，始終保持警覺與堅(jiān)定。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)中國(guó)人，我們對(duì)于歷史上的侵華事件有著深刻的記憶和感受。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)根深蒂固的痛，也是我們絕不可以忘記的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解這段歷史，我們可以汲取教訓(xùn)，銘記先烈的英勇犧牲，進(jìn)一步堅(jiān)定自己的愛國(guó)情懷。

第二段：教育的意義。

通過(guò)了解侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，我們可以更好地理解并珍惜國(guó)家的和平時(shí)光。戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難，喪失了無(wú)數(shù)親人，傷痕累累的土地需要長(zhǎng)時(shí)間的修復(fù)。正是因?yàn)闅v史的教訓(xùn)，我們才更加珍惜和平，更加重視國(guó)家的發(fā)展和安全。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)這段歷史，我們也能體會(huì)到國(guó)家的發(fā)展對(duì)于每個(gè)個(gè)體的重要性，激發(fā)個(gè)人努力追求公益、國(guó)家利益的熱情。

第三段：反思與啟示。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是一段痛苦而令人痛心的歷史，但我們要從中汲取教訓(xùn)。我們要反思國(guó)家當(dāng)時(shí)的弱小和不堪一擊的原因，找出自身的不足，并努力強(qiáng)大自己，防止類似的悲劇重演。同時(shí)，我們要反思人類戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)，不再將戰(zhàn)爭(zhēng)視為解決問題的手段，而是更加注重和平、公正和合作的解決途徑。這段歷史也證明了堅(jiān)強(qiáng)的信仰和團(tuán)結(jié)合作的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致，才能夠戰(zhàn)勝任何困難和敵人。

第四段：悼念與緬懷。

在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)的先烈用自己的生命為國(guó)家和民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)付出了最高代價(jià)。他們不畏強(qiáng)敵，守護(hù)國(guó)土，讓我們能夠繼續(xù)生存和發(fā)展。因此，我們要深切悼念和緬懷這些為國(guó)家獻(xiàn)身的英勇戰(zhàn)士，同時(shí)也要將他們的精神傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大，為國(guó)家的繁榮和人民的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

第五段：愛國(guó)責(zé)任。

作為新時(shí)代的中國(guó)人，我們更應(yīng)該有強(qiáng)烈的愛國(guó)之心和責(zé)任感。我們要傳承先烈的精神，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。我們應(yīng)當(dāng)立志成為一名對(duì)國(guó)家有所貢獻(xiàn)的人，不論是為國(guó)家建設(shè)、社會(huì)公益，還是為人類和平作出貢獻(xiàn)，我們都應(yīng)當(dāng)努力做到最好。愛國(guó)情懷，不僅體現(xiàn)在口號(hào)中，更應(yīng)當(dāng)在我們的實(shí)際行動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)。只有每個(gè)人都盡自己的一份力量，國(guó)家才能強(qiáng)大，人民才能幸福。

總結(jié)：

通過(guò)對(duì)侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)和反思，我們能夠更好地珍惜現(xiàn)在的和平生活，不再重蹈歷史的覆轍。同時(shí)，我們也要悼念和緬懷那些為國(guó)家和民族獻(xiàn)身的英雄，將他們的精神發(fā)揚(yáng)光大。作為新時(shí)代的中國(guó)人，我們應(yīng)該肩負(fù)起愛國(guó)責(zé)任，為國(guó)家和人類的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇六

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史上一段非常痛苦的歷史時(shí)期，它給中國(guó)人民造成了巨大的傷痛和血淚?；仡櫮嵌螒K烈的歷史，我們不禁深思戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的國(guó)家和人民帶來(lái)了什么樣的教訓(xùn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將探討侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的心得體會(huì)，希望我們能夠從歷史中汲取教訓(xùn)，珍惜和平，共同努力推動(dòng)世界和平的進(jìn)程。

第一段：了解歷史，不忘記痛苦教訓(xùn)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)抗擊日本侵略的一段悲壯歷史，它開啟了中國(guó)抗戰(zhàn)的序幕。當(dāng)年的日本軍國(guó)主義野心勃勃，對(duì)中國(guó)進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的侵略和殘暴行徑，給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的痛苦?；仡欉@段歷史，我們不能忘記日本對(duì)中國(guó)的種種侵略和暴行，這是我們的痛苦教訓(xùn)。只有了解歷史，才能更好地認(rèn)識(shí)到和平的來(lái)之不易，才能更好地珍惜和平的時(shí)光。

第二段：堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)一心抵御侵略。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)人民面臨著巨大的壓力和危機(jī)。然而，在這段困難的歲月里，中國(guó)人民表現(xiàn)出了非凡的團(tuán)結(jié)和堅(jiān)定的信念。他們不畏強(qiáng)暴，迎接挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)在一起，共同抵御侵略者的入侵。在這個(gè)過(guò)程中，大量的烈士英勇犧牲，他們用生命捍衛(wèi)了祖國(guó)的尊嚴(yán)和利益。這段歷史告訴我們，只有堅(jiān)定的信念和團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝敵人，捍衛(wèi)自己的土地和尊嚴(yán)。

第三段：珍惜和平，反思侵略的危害。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的傷痛和災(zāi)難。無(wú)數(shù)的家庭失去親人，無(wú)數(shù)的人民受到迫害和巨大的傷害。這段歷史告訴我們，和平是多么的寶貴！我們必須珍惜和平，維護(hù)和平的來(lái)之不易。同時(shí)，也要反思侵略的危害，牢記侵略的惡果，堅(jiān)決抵制戰(zhàn)爭(zhēng)，共同維護(hù)世界和平的努力。

第四段：促進(jìn)和平，與世界共同發(fā)展。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去了，但和平的道路還要繼續(xù)行進(jìn)。我們不能局限于自身的痛苦和復(fù)仇情緒，而是要通過(guò)和平的方式與國(guó)際社會(huì)合作，共同推動(dòng)世界和平的進(jìn)程。積極參與國(guó)際事務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)文化交流，擴(kuò)大友好合作的范圍，是我們反思侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的重要課題。只有通過(guò)積極參與和平的努力，我們才能真正實(shí)現(xiàn)和平的愿景。

第五段：揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)。

回顧侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，我們不能沉溺于過(guò)去的痛苦，而是要敢于迎接未來(lái)。我們要記住歷史的教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)不屈的斗志和堅(jiān)毅的精神，共同創(chuàng)造一個(gè)更加和平繁榮的世界。作為新一代的年輕人，我們要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勇敢面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，努力實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的目標(biāo)。

總結(jié)：

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史中一段非常痛苦的歷史時(shí)期，它給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的傷痛和血淚?；仡欉@段歷史，我們要了解歷史，不忘記痛苦教訓(xùn)；堅(jiān)定信念，團(tuán)結(jié)一心抵御侵略；珍惜和平，反思侵略的危害；促進(jìn)和平，與世界共同發(fā)展；揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，創(chuàng)造屬于我們的未來(lái)。通過(guò)這樣的努力，我們才能夠珍惜和平，共同努力推動(dòng)世界和平的進(jìn)程，為下一代創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇七

8月14日凌晨，八國(guó)聯(lián)軍對(duì)北京發(fā)動(dòng)總攻。俄軍攻東直門，日軍攻朝陽(yáng)門，美軍攻東便門。上午11時(shí)東便門被攻破，部分美軍最先攻入外城。英軍中午始達(dá)北京，攻廣渠門，至下午2時(shí)許攻入。晚9時(shí)，俄、日軍各自由東直、朝陽(yáng)破門而入。

英人當(dāng)日記道：“日本人和俄國(guó)人所面對(duì)的滿城城墻，高六十英尺。頂部寬四十英尺，”“城墻的頂上聚集著軍隊(duì)，這兩支軍隊(duì)整天都被阻截住。作了無(wú)數(shù)次用強(qiáng)烈棉炸藥轟開城門的努力，但是，每次派人去點(diǎn)燃引信時(shí)都被打倒了。這樣持續(xù)到日本人和俄國(guó)人都各遭到了一百人被打死的損失?！泵儡姽ゴ驏|便門時(shí)，“城墻只有三十英尺高，九英尺寬”，且“離中國(guó)人的火力較遠(yuǎn)”。于是美軍“決定從城墻的角上用梯子爬上去，第九步兵隊(duì)一些人帶著星條旗爬了上去”。不過(guò)，雖然這是首先進(jìn)入北京外城，“他們暴露在從滿城城墻上射來(lái)的令人苦惱不堪的炮火之下”。中午，英軍向宣武門沖擊前進(jìn)，“在十到十二發(fā)炮彈放出之后，城門就打開了”。

15日，八國(guó)聯(lián)軍向北京內(nèi)城及紫禁城進(jìn)攻，美國(guó)人說(shuō)：“已經(jīng)決定攻打皇城，沙飛將軍就命令美軍在前門集中。在十五日早晨七點(diǎn)三十分左右，在前門上面內(nèi)城城墻上架了四門大炮，”“三門大炮瞄準(zhǔn)西邊一又四分之一英里的順治門，敵人的步兵和可憐的炮兵正在那兒開火。另一門炮正對(duì)準(zhǔn)皇城。”當(dāng)聯(lián)軍沖開天安門向皇城的第二道城門進(jìn)攻時(shí)，“遭到城墻上、城樓上猛烈火力的攻擊”。這日，炮聲不絕，齊向內(nèi)城轟擊。美軍在正陽(yáng)門上發(fā)炮，前三門內(nèi)火煙滾滾。及夜，北望城內(nèi)，半天通紅，照耀如晝。深夜子時(shí)，“聞排槍不絕，正官兵在天安門接仗”，“以洋兵炸炮力猛，勢(shì)遂不支，收隊(duì)入午門”。清軍虎神營(yíng)守后門、景山一帶，列陣而待，黎明之時(shí)，“與洋兵鏖戰(zhàn)許久，陣亡士卒甚多，尸橫遍地。炮火來(lái)去，將后門轟毀，波及兩旁房屋，盡成劫灰”。守安定門的是前吉林將軍延茂，知大勢(shì)已去，遂下城。“于是京師內(nèi)九門全為英、日、美、俄四國(guó)所得，而樹其旗幟矣”。清軍在各街道與聯(lián)軍巷戰(zhàn)，聯(lián)軍與清軍交戰(zhàn)一日，彼此均不甘休，日、俄、英各軍漸漸驅(qū)逐清兵退至西北兩方。美軍則帶炮兵進(jìn)攻皇城南門，“當(dāng)即毀去數(shù)門”。

16日，清軍繼續(xù)在京城各處激烈巷戰(zhàn)，目擊的美國(guó)人說(shuō)：“有數(shù)千人自前日下午，已藏于宮墻之內(nèi)，以候機(jī)會(huì)。中國(guó)槍彈亦甚猛烈，予由破裂傾斜之門跑進(jìn)，心中跳動(dòng)不已?！薄坝兄袊?guó)死尸在地，此皆性質(zhì)堅(jiān)毅，遇攻不退，死而猶烈者也?！狈▏?guó)大主教樊國(guó)梁當(dāng)日記道：“街上防壘甚多，皆以米袋為之。除拳匪及屋內(nèi)官兵不計(jì)外，街上駐守之官兵其數(shù)至少也達(dá)一千五百，皆持快槍。”

早7時(shí)，日兵、法兵救援西什庫(kù)教堂，在西華門與清兵激戰(zhàn)，清兵戰(zhàn)死800人，法兵死2人，傷3人。10時(shí)許，法公使、提督皆在西什庫(kù)教堂與樊主教相見，“互慶余生，擁抱為禮”。該教堂被圍兩月余，“共死教民四百人，地雷炸死小孩七十六口，法兵死十人，意兵死五人。”至晚間，八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京全城。

舊1920xx年8月16日八國(guó)聯(lián)軍洗劫北京，奸殺暴虐中國(guó)婦女。

8月16日，各國(guó)司令官“特許軍隊(duì)公開搶劫三日”，北京陷于空前的痛苦之中，這是中國(guó)首都數(shù)百年來(lái)首次為外國(guó)占領(lǐng)軍洗劫。

日人植松良二之現(xiàn)場(chǎng)報(bào)導(dǎo)說(shuō)：“巍然之櫓樓，為聯(lián)軍擊碎燒棄，已失數(shù)百年來(lái)巍奐之美觀，舊跡留者，僅一二耳。城內(nèi)外慘遭兵燹，街市毀失，十分二三。居民四面逃遁，兄弟妻子離散，面目慘淡。貨財(cái)任人掠奪者有之，婦女任人凌辱音有之，不能自保。此次入京之聯(lián)軍，已非復(fù)昔日之紀(jì)律嚴(yán)明。將校卒軍士，軍士約同輩，白晝公然大肆掠奪，此我等所親見。計(jì)京城內(nèi)富豪大官之居宅，竟無(wú)一遭此難者，決非過(guò)論?！薄安?nèi)外銀庫(kù)所貯銀兩，及錢法堂存貯新鑄制錢數(shù)百萬(wàn)串，祿米等倉(cāng)存貯米石，均皆搬運(yùn)一空。”“并聞內(nèi)廷各宮殿及頤和園內(nèi)陳設(shè)，均已搜掠罄盡云?！?/p>

時(shí)人報(bào)道說(shuō)，各國(guó)洋兵“俱以捕拿義和團(tuán)、搜查軍械為名，三五成群，身跨洋槍，手持利刃，在各街巷挨戶踹門而入。臥房密室，無(wú)處不至，翻箱倒柜，無(wú)處不搜。凡銀錢鐘表細(xì)軟值錢之物，劫擄一空，謂之?dāng)_城。稍有攔阻，即被戕害”。瑞澄在家書中稱：“各國(guó)洋兵已滿九城，火光沖天者三日夜，地安門橋以南燒盡，西四至西單燒盡，朝陽(yáng)門樓、前門樓均燒化為烏有。”

瓦德西給德皇報(bào)告稱：“所有中國(guó)此次所受毀損及搶劫之損失，其詳數(shù)將永遠(yuǎn)不能查出，但為數(shù)必極重大無(wú)疑?！薄坝忠驌尳贂r(shí)所發(fā)生之婦女，殘忍行為，隨意殺人，無(wú)故放火等事，為數(shù)極屬不少，亦為增加居民痛苦之原因。”

聯(lián)軍洗劫紫禁城、三海、皇史城、頤和園等。天壇損失祭器1148件，社稷壇損失祭器168件，嵩祝寺丟失鍍金佛3000余尊、銅佛50余尊、磁佛13尊、磁瓶12對(duì)、鍍金器物40件、銀器7件、銅器4300余件、錫器58堂件、幢幡70堂首、錦緞繡品1400余件、竹木器110余堂份、墨刻珍品1600余軸、樂器100余件。六部九卿等各衙署俱被各國(guó)軍隊(duì)占為營(yíng)房，瘋狂洗劫。鑾駕庫(kù)丟失輦乘21乘、鑾駕1373件、車轎12件、玉寶2件、皇妃儀杖282件、皇嬪彩杖84件、新舊云盤傘各1件、錦緞旗面133件、象牙9只、象鞍2盤、戰(zhàn)鼓2面、更鐘2架、靜鞭2件以及隨什物若干。翰林院丟失數(shù)萬(wàn)冊(cè)經(jīng)史典籍，《永樂大典》又失去307冊(cè)，錢法堂的數(shù)萬(wàn)串新鑄銅錢、太常寺的金鋼祭器、光祿寺的金銀餐具，均被洗劫一空。日軍從戶部銀庫(kù)搶走300萬(wàn)兩銀子和無(wú)數(shù)綾羅錦緞，從內(nèi)務(wù)府搶走32萬(wàn)石倉(cāng)米和全部銀兩。僅各處庫(kù)款所失約計(jì)銀6000萬(wàn)兩，其它典章文物、國(guó)寶奇珍的價(jià)值難以估算。

各王公府第也極力誘人。法軍從禮王府搶走銀子200余萬(wàn)兩和無(wú)數(shù)古玩珍寶，又從立山家里搶走365串朝珠和約值300萬(wàn)兩白銀的古玩。日軍從寶均府中搶走藏在井中的30萬(wàn)兩白銀，據(jù)內(nèi)務(wù)府奏：“皇宮失去寶物20xx余件，內(nèi)有碧玉彈24顆、四庫(kù)藏書47506本、金時(shí)辰鐘2具、李廷圭墨1臺(tái)、琬挺大屏4扇、玉馬1匹、《發(fā)逆璽印》1本、真墨晶珠1串、發(fā)逆林鳳翔、洪宣嬌牙齒l合。至于民居、商號(hào)、店鋪受損無(wú)從估計(jì)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇八

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。

1.了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的反帝史實(shí)；了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)；掌握《辛丑條約》的簽訂、內(nèi)容及危害。

2.綜合對(duì)比《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》的內(nèi)容，分析《馬關(guān)條約》給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的危害；綜合歸納中國(guó)由封建社會(huì)逐步淪為半殖民地、半封建化社會(huì)的過(guò)程,提高分析對(duì)比問題的能力。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻、殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記19xx年的國(guó)恥與國(guó)難；中華民族有著堅(jiān)決反抗外來(lái)侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。

[學(xué)習(xí)難點(diǎn)]????分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害。

[學(xué)習(xí)過(guò)程]。

（一）自主學(xué)習(xí)：

1.閱讀教材p20導(dǎo)入框和正文第一段，回答：

1）義和團(tuán)興起的時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)展?fàn)顩r、斗爭(zhēng)矛頭、性質(zhì)？

2）八國(guó)聯(lián)軍的名稱、侵華時(shí)間、總司令、進(jìn)犯路線、重要戰(zhàn)役？

3、熟練掌握：《辛丑條約》簽訂的時(shí)間？國(guó)家？主要內(nèi)容？

（二）合作探究：

1、我的問題:。

交流結(jié)果：

2、我們的問題：

交流結(jié)果：

3、老師的問題：

2）《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？

條約名稱?簽訂時(shí)間?主要內(nèi)容?影?響。

（四）系統(tǒng)總結(jié)：知識(shí)建構(gòu)。

原?因?????經(jīng)??過(guò)????結(jié)??果?????????影??響。

（五））鞏固訓(xùn)練：參見《新課程同步學(xué)習(xí)與探究》。

（六）課堂反思：

1、本節(jié)課的收獲：

2、本節(jié)課的不足。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇九

本課重點(diǎn)講的是近代史上列強(qiáng)侵華的史實(shí)和中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略的斗爭(zhēng)事跡。在教學(xué)過(guò)程中，從目前釣魚嶼問題引發(fā)的中日爭(zhēng)端這一學(xué)生感興趣的話題引入課文。再通過(guò)設(shè)置材料和圖表分析中日兩國(guó)不同表現(xiàn)，層層引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到日本發(fā)動(dòng)的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)不是偶然的，而是蓄謀已久的，而且通過(guò)分析面臨民族危機(jī)的情況下中日兩國(guó)表現(xiàn)的不同，為中國(guó)戰(zhàn)敗做鋪墊。展示甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖，簡(jiǎn)要講解戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程，體會(huì)中國(guó)人民反抗外來(lái)侵略的精神和清政府的妥協(xié)投降政策和日本帝國(guó)主義的殘忍;增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，反對(duì)軍國(guó)主義，進(jìn)行愛國(guó)主義教育等。

顯示中方失敗的材料，讓學(xué)生歸納出中國(guó)失敗的原因;;顯示《馬關(guān)條約》的內(nèi)容，逐條分析各條內(nèi)容給中國(guó)帶來(lái)的影響。體會(huì)清政府的賣國(guó)求榮的嘴臉和日本帝國(guó)主義的貪得無(wú)厭。通過(guò)史料引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是中華民族走向嚴(yán)重危機(jī)的一個(gè)重要標(biāo)志，同時(shí)也是促成清王朝進(jìn)行軍事改革和中國(guó)各界民眾奮起救亡圖存的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，為以后的課程做鋪墊。

學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，理解特定時(shí)代里反抗斗爭(zhēng)的需要，領(lǐng)會(huì)反侵略斗爭(zhēng)曾起過(guò)的積極作用，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí);但也體現(xiàn)了舊式階級(jí)的局限性，為分析失敗原因做埋伏，并通過(guò)與太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的對(duì)比，提高學(xué)生分析比較問題的能力，對(duì)教材進(jìn)行整合處理，提出問題后要適時(shí)加以引導(dǎo)，目的是讓學(xué)生了解甲午戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)今天中日關(guān)系的影響，及我們應(yīng)如何自強(qiáng)不息，如何正確認(rèn)識(shí)和解決歷史遺留問題。

在八國(guó)聯(lián)軍侵華的問題上，主要依據(jù)前幾次戰(zhàn)爭(zhēng)的分析模式簡(jiǎn)要處理，主要分析《辛丑條約》的內(nèi)容及其帶來(lái)的社會(huì)影響，通過(guò)與前幾個(gè)條約作比較，認(rèn)識(shí)中國(guó)一步步陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵的過(guò)程。最后讓學(xué)生課后自己列表比較近代前期的四次侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，使學(xué)生整體上把握前期的基本脈絡(luò)，加深印象。

總體說(shuō)來(lái)，這一課要處理的問題較多，特別是對(duì)幾個(gè)條約的比較、兩次農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的比較、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折意義的分析理解等問題上的處理，既有利于學(xué)生對(duì)問題的深入理解，而并不是流于表面，也是這堂課的精彩亮點(diǎn)所在，使得這堂課有一定的深度和厚度，這需要平時(shí)的積累，所以我們今后尤其要注意經(jīng)驗(yàn)的累積，做到厚積薄發(fā)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇十

八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是本課的重點(diǎn)。義和團(tuán)的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的利益，引起了外國(guó)侵略者的極大仇視和恐慌。帝國(guó)主義列強(qiáng)一面向清政府施加壓力，令其對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團(tuán)的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。八國(guó)聯(lián)軍侵華給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。

《辛丑條約》是本課的又一重點(diǎn)。通過(guò)《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義的武裝控制之下。清政府已成了帝國(guó)主義列強(qiáng)的忠實(shí)走狗，中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

“分析《辛丑條約》對(duì)中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)對(duì)史實(shí)的了解，必然形成初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證，努力使認(rèn)識(shí)提升到理性高度。

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和對(duì)侵略者的憎恨之情。

2.指導(dǎo)學(xué)生將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，進(jìn)行知識(shí)的橫向聯(lián)系，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》危害性的認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。

1“義和團(tuán)，起山東，不到三月遍地紅。”

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

講述本課前，教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說(shuō)甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？”然后閱讀課文提示，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.講述“八國(guó)聯(lián)軍侵占北京”時(shí)，強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，挫敗了西摩爾聯(lián)軍進(jìn)犯北京的計(jì)劃，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無(wú)敵”的神話。義和團(tuán)在阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)方面發(fā)揮了極其重要的作用。

19xx年8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。（建議復(fù)習(xí)比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)）。

八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，也充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。說(shuō)明在半殖民地半封建社會(huì)，資本主義、帝國(guó)主義列強(qiáng)是中國(guó)人民最兇惡的敵人。課文中的小字?jǐn)⑹霭藝?guó)聯(lián)軍在北京犯下的滔天罪行，教師不必補(bǔ)充內(nèi)容，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。另外，課文中《在八國(guó)聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城》《八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)員》插圖及瓦德西的一段話，為學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍的侵華暴行提供了形象資料，講述時(shí)應(yīng)注意使用，使學(xué)生有較直觀的認(rèn)識(shí)。（有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，加深學(xué)生的印象）。

3.“《辛丑條約》”一目是本課的又一重點(diǎn)。教師應(yīng)提醒學(xué)生，同清政府簽訂《辛丑條約》的國(guó)家，除出兵中國(guó)的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)之外，還有比利時(shí)、西班牙、荷蘭三國(guó)，共十一國(guó)。

教師應(yīng)講明兩個(gè)問題：（1）《辛丑條約》的主要內(nèi)容。條約的主要內(nèi)容，教材列舉了四點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)方面歸納記憶。第一，經(jīng)濟(jì)上，“清政府賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作?！薄５诙?，政治上，“清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)”。第三，軍事上，“清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地”；第四，外交上，“劃定北京東交民巷為‘使館界’，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住。”通過(guò)《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義列強(qiáng)的武裝控制之下，最終確立了清政府為帝國(guó)主義列強(qiáng)忠實(shí)走狗的地位。指導(dǎo)學(xué)生看《辛丑條約簽訂的情況》插圖，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，但不作為要求。

（2）《辛丑條約》給中國(guó)造成的嚴(yán)重危害是本課的難點(diǎn)。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)條約主要內(nèi)容進(jìn)行分析，而后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。

4.本課教學(xué)內(nèi)容完成之后，可以簡(jiǎn)單將《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》進(jìn)行列表歸納，結(jié)合活動(dòng)與探究1進(jìn)行小結(jié)指出：清政府已經(jīng)成為“洋人的朝廷”，中國(guó)已經(jīng)完全淪為列強(qiáng)的半殖民地。

練一練。

下列各條款不屬于《辛丑條約》的是。

[???]。

a.賠款2億兩白銀。

b.拆毀大沽炮臺(tái)。

c.嚴(yán)禁人民參加反帝活動(dòng)。

d.劃定北京東交民巷為使館界。

活動(dòng)與探究。

2.談一談：《辛丑條約》中的劃定使館界，與今天的使館區(qū)有何不同？

知識(shí)介紹。

克林德碑。

八國(guó)聯(lián)軍向北京進(jìn)犯時(shí)，作惡多端的德國(guó)公使克林德在北京東單被清兵擊斃。八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，外國(guó)侵略者以此為借口，強(qiáng)迫清政府向德國(guó)政府公開道歉，并為克林德修建一座紀(jì)念碑。清政府被迫答應(yīng)這一無(wú)理要求，在崇文門用大理石修筑了一座牌坊式的紀(jì)念碑，并在上面刻著“為國(guó)捐軀，令名美譽(yù)”等字樣。這是中國(guó)的奇恥大辱。

第一次世界大戰(zhàn)以德國(guó)戰(zhàn)敗而告終，中國(guó)成為戰(zhàn)勝國(guó)之一，北京人欣喜地拆毀了克林德碑。后來(lái)，他們把拆下來(lái)的牌坊移到中山公園，重新修好，改為“公理戰(zhàn)勝”碑。新中國(guó)成立后，在1953年召開的亞洲及太平洋區(qū)域和平會(huì)議上，為表彰中國(guó)人民保衛(wèi)世界和平所作的貢獻(xiàn)，決定將“公理戰(zhàn)勝”碑改為“保衛(wèi)和平”碑。

活動(dòng)課??列強(qiáng)侵華史綜學(xué)習(xí)。

模擬時(shí)事報(bào)道——侵略與反抗。

1840年，英國(guó)侵略者的堅(jiān)船利炮轟開了中國(guó)的大門，五千年文明古國(guó)從此慘遭帝國(guó)主義列強(qiáng)鐵蹄的蹂躪，四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人民掙扎在水深火熱之中，為了民族的生存和尊嚴(yán)，為了中華的崛起，中國(guó)人民前赴后繼，不屈不撓，譜寫了一曲曲悲壯激越的近代史詩(shī)。請(qǐng)你作為一名記者，穿越時(shí)光隧道，回到一百多年前的今天，將你見到的這幅交織著腥風(fēng)血雨，凝聚著親仇愛恨的歷史畫卷告訴世人?！拌F肩擔(dān)道義，妙手著文章”，請(qǐng)用你的這正義之筆，將侵略者的殘暴和丑惡釘在歷史的恥辱柱上，把中國(guó)人民的不屈反抗鐫刻在歷史的豐碑上吧！

一、活動(dòng)目的。

1.通過(guò)搜集、選擇、整理近代帝國(guó)主義侵華和中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)的圖片、實(shí)物、史料，培養(yǎng)學(xué)生想象思維和分析、比較、歸納能力。

2.通過(guò)模擬時(shí)事報(bào)道，加深對(duì)中國(guó)近代屈辱史、抗?fàn)幨返恼J(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)表述歷史問題的能力。

3.通過(guò)對(duì)時(shí)事報(bào)道的交流、展示、評(píng)比，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

4.通過(guò)撰寫時(shí)事報(bào)道的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生感悟歷史，增強(qiáng)愛國(guó)主義的情感。

二、活動(dòng)程序。

1.分工選題：全班分成若干組，每組負(fù)責(zé)教科書第一單元一節(jié)課內(nèi)容，選出正副組長(zhǎng)。每組選定一項(xiàng)專題。（若不設(shè)組亦可，由學(xué)生按其所好選題，使學(xué)生更有自由發(fā)展空間）。

2.組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，了解有關(guān)近代列強(qiáng)侵華的圖片、實(shí)物、史料；考察有關(guān)近代反抗與斗爭(zhēng)的歷史遺跡；觀看影視《林則徐》《火燒圓明園》《甲午戰(zhàn)爭(zhēng)》等作品，在擁有第一手資料的前提下，對(duì)圖片、實(shí)物、材料、遺跡等歷史畫面進(jìn)行合理的想象，在想象的基礎(chǔ)上寫出一篇從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束期間的帝國(guó)主義侵華或中國(guó)人民反抗的時(shí)事報(bào)道。

3.閱讀《林則徐》《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》《太平天國(guó)》《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)》《中國(guó)近代戰(zhàn)爭(zhēng)史》等書籍，擷取有關(guān)片段，寫成時(shí)事報(bào)道。

4.將寫成的報(bào)道按標(biāo)題、作者、撰稿時(shí)間、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的要求在小組交流，由小組選出若干篇到班級(jí)評(píng)比。5.按約定的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，用全班投票的方式評(píng)出優(yōu)秀作品一、二、三等獎(jiǎng)。

6.把獲獎(jiǎng)作品編制成圖文并茂的《“侵略與反抗”時(shí)事快報(bào)》的墻報(bào)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇十一

近現(xiàn)代史上的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，是中國(guó)歷史上最為黑暗的一頁(yè)。這段痛苦的歷史，以其殘酷和不公，使得中國(guó)人民深深地感受到了侵略者的兇殘和殘暴。然而，正是在這段歷史中，中國(guó)人民的勇氣和堅(jiān)持為我們留下了寶貴的教訓(xùn)和體會(huì)。在了解和思考?xì)v史的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，我深深意識(shí)到堅(jiān)持和保衛(wèi)國(guó)家的重要性，了解歷史的必要性，國(guó)家的繁榮與發(fā)展需要每個(gè)人共同努力，而和平與發(fā)展始終是我們最高的追求。這些心得和體會(huì)將成為我們立足當(dāng)下，規(guī)劃未來(lái)的重要指南。

首先，歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)深刻教育了我們堅(jiān)持和保衛(wèi)國(guó)家的重要性。侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是文字無(wú)法形容的殘酷和血腥。日本帝國(guó)主義的侵略者，肆意屠殺中國(guó)無(wú)辜民眾，燒殺搶掠，同時(shí)摧毀著中國(guó)的文化遺產(chǎn)。然而，正是在這段黑暗的歷史中，中國(guó)人民的意志被激發(fā)起來(lái)，人民的力量被徹底激活。中國(guó)人民拋頭顱、灑熱血，不惜一切代價(jià)去保衛(wèi)家園，去捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)。他們的英勇無(wú)畏，令人肅然起敬。歷史的教訓(xùn)告訴我們，不管是在國(guó)家安全還是在個(gè)人維權(quán)方面，堅(jiān)持和保衛(wèi)自己的權(quán)益都是至關(guān)重要的。

其次，了解歷史的必要性在歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中得到了充分體現(xiàn)。對(duì)于那段歷史的了解，能讓我們更好地認(rèn)識(shí)到和平的來(lái)之不易。當(dāng)我們了解到中國(guó)在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中所遭受的創(chuàng)傷和痛苦，我們自然而然地會(huì)珍惜和平，更加努力去追求和平。同時(shí)，通過(guò)了解那段歷史，我們也能更加明晰地認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的可怕和無(wú)意義。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅帶來(lái)人員傷亡和經(jīng)濟(jì)損失，更為重要的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的痛苦和悲傷，給社會(huì)帶來(lái)巨大的創(chuàng)傷和負(fù)擔(dān)。通過(guò)了解歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，我們能更加清楚地認(rèn)識(shí)到和平的重要性，從而更好地去維護(hù)和平。

再次，國(guó)家的繁榮與發(fā)展需要每個(gè)人共同努力。歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)，因?yàn)閮?nèi)憂外患，陷入了深深的困境之中。然而，在這段艱難的歲月中，中國(guó)人民并沒有放棄希望，他們努力抵抗侵略者，團(tuán)結(jié)一致，渡過(guò)了危難時(shí)刻。歷史的教訓(xùn)告訴我們，只有每個(gè)人都為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，國(guó)家才能真正地強(qiáng)大起來(lái)。每個(gè)人都有責(zé)任為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，無(wú)論是從事科研工作還是從事生產(chǎn)勞動(dòng)，只有通過(guò)大家的共同努力，國(guó)家才能夠發(fā)展起來(lái)，走上繁榮的道路。

最后，和平與發(fā)展是我們最高的追求。歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們看到了無(wú)數(shù)人民的犧牲和傷痛，看到了國(guó)家的破壞和失去。這段歷史教會(huì)了我們，和平才能帶來(lái)真正的發(fā)展，只有國(guó)家的繁榮與發(fā)展才能讓人民過(guò)上幸福的生活。歷史的教訓(xùn)也告訴我們，紛爭(zhēng)和戰(zhàn)爭(zhēng)是無(wú)意義的，只有和平與發(fā)展才是我們最終的追求。

總之，歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史上最為黑暗的一頁(yè)。然而，正是通過(guò)深刻思考和借鑒歷史的教訓(xùn)，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持和保衛(wèi)國(guó)家的重要性，了解歷史的必要性，國(guó)家的繁榮與發(fā)展需要每個(gè)人共同努力，而和平與發(fā)展始終是我們最高的追求。只有通過(guò)共同的努力和理解，我們才能夠建設(shè)一個(gè)和諧、繁榮的社會(huì)，為中國(guó)的未來(lái)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇十二

第一段：介紹背景和觀點(diǎn)立場(chǎng)（200字）。

歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是二戰(zhàn)期間日本對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的一系列侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。作為一個(gè)中國(guó)人，我對(duì)這段歷史充滿痛心和憤慨，深知這是一個(gè)傷痛的過(guò)去，同時(shí)也是我們銘記不忘的教訓(xùn)。通過(guò)對(duì)這段歷史的學(xué)習(xí)和反思，我深刻體會(huì)到了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)和全世界所帶來(lái)的深重災(zāi)難，同時(shí)也深信只有歷史的銘記和教訓(xùn)才能使我們更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

在歷史的長(zhǎng)河中，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是極為血腥和殘忍的一段。日軍對(duì)中國(guó)民眾采取了冷酷無(wú)情的方式進(jìn)行屠殺、強(qiáng)奸和摧毀。南京大屠殺、731部隊(duì)的活體實(shí)驗(yàn)、慰安婦制度等罪行使得中國(guó)人民遭受了巨大的痛苦和創(chuàng)傷，給中國(guó)留下了深深的痕跡。作為中國(guó)人，我們不能忘卻這段歷史，要將這部分殘暴行徑銘記在心，以便銘記初衷，偽真之舉。

第三段：歷史的反思和當(dāng)下的警醒（300字）。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給我們的反思是深刻而持久的。曾經(jīng)的苦難與不幸在今天告訴我們，不論我們生活在何時(shí)何地，都不能忽視和放任侵略的惡行。歷史的慘痛教訓(xùn)告訴我們，只有保持強(qiáng)大的國(guó)家實(shí)力和警惕的意識(shí)，才能保衛(wèi)國(guó)家的安全和人民的幸福。我們要學(xué)習(xí)歷史的教訓(xùn)，不斷增強(qiáng)自己對(duì)民族尊嚴(yán)和國(guó)家利益的保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也要向全世界傳遞一個(gè)和平與友誼的聲音，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

第四段：歷史的銘記與和平的呼喚（200字）。

歷史是一面鏡子，它反映出過(guò)去的故事，痛苦和悲傷。只有通過(guò)對(duì)歷史的銘記和反思，我們才能更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的過(guò)去，展望自己的未來(lái)。同時(shí)，以史為鑒，我們應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和平，譴責(zé)戰(zhàn)爭(zhēng)，努力創(chuàng)造一個(gè)和平的世界。無(wú)論是國(guó)家之間的和平發(fā)展，還是個(gè)人之間的友誼與合作，只有通過(guò)和平與合作，我們才能真正讓歷史的傷痛痊愈，讓全人類走向共同的繁榮與幸福。

第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與未來(lái)的展望（200字）。

通過(guò)對(duì)歷史侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)與感悟，我深切體會(huì)到歷史的重要性和自身的責(zé)任。作為一名中國(guó)青年，我將更加珍惜和把握當(dāng)下的機(jī)會(huì)，努力提升個(gè)人的素質(zhì)和能力，為祖國(guó)的繁榮昌盛和和平穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我會(huì)積極參與國(guó)際交流與合作，通過(guò)文化和友誼的溝通，促進(jìn)不同文明之間的和諧共處。相信通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們可以讓歷史的悲劇不再重演，為人類的和平與幸福作出更多的貢獻(xiàn)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇十三

下課鈴響了，我的心情久久還不能平靜下來(lái)，百萬(wàn)雄師過(guò)大江、紅軍長(zhǎng)征等畫面一一浮現(xiàn)在我眼前,聯(lián)想起我們現(xiàn)在過(guò)的美好生活,都是用鮮血換來(lái)的.

日本帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng),給中國(guó)人民帶來(lái)了空前的災(zāi)難。也正是在這種情況下，國(guó)內(nèi)涌現(xiàn)出大批的愛國(guó)將士，他們英勇作戰(zhàn)，狠狠地給了日軍沉重的打擊。但這些還不足以把日軍趕出國(guó)界，所以在兩軍僵持的階段，國(guó)民黨政府遭到了沉重的打擊，也就在這時(shí)國(guó)內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)新的政府―共產(chǎn)黨，由于共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)正確，日軍連連潰敗。

中華民族經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，付出了巨大的犧牲，終于在1945年取得了抗戰(zhàn)勝利。以國(guó)共合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，是抗戰(zhàn)勝利的基本保證。中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利為全世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)做出了巨大貢獻(xiàn)。

看完這部影片，我的`感處很多，我明白了勝利的來(lái)之不易，明白了今天的幸福生活是用多少人的血換來(lái)的。我們一定要珍惜幸福，不要浪費(fèi)光陰，將來(lái)為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇十四

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

2、結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析《辛丑條約》對(duì)中華民族危機(jī)全面加深的影響。

難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響及如何理解清政府是“洋人的朝廷”。

二、自學(xué)導(dǎo)讀題：

1、戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)--------。

19世紀(jì)末，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)先后在（?????）、（????）、等地開展，為鎮(zhèn)壓（??????）運(yùn)動(dòng)，19xx年6月，八國(guó)聯(lián)軍兩千多人，有英國(guó)海軍司令（???????）率領(lǐng)，從（???）向（???）進(jìn)犯。

2、?戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)。

在（????）、（????）等地，義和團(tuán)和清軍阻擊八國(guó)聯(lián)軍；

在（?????），義和團(tuán)和清軍圍攻（?????）和（??????）；

3、?戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)局。

清政府大臣（????）與八國(guó)簽定《????????》。

4、《辛丑條約》。

時(shí)間；???????。

內(nèi)容：

危害――――清政府完全成為“洋人的朝廷”

三、精講點(diǎn)撥：

1、?課本第24頁(yè)“材料閱讀”；

2、?分析《辛丑條約》的內(nèi)容，每一條款給中國(guó)帶來(lái)哪些不利影響？

條款?內(nèi)容?影響。

賠款??增加了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步控制了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)命脈。

圈地??在使館區(qū)的監(jiān)控下，清政府的內(nèi)政外交完全處于洋人的控制之下。

打擊人民反抗??中國(guó)人民受到中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合鎮(zhèn)壓，清王朝成為洋人的朝廷。

軍事??中國(guó)在軍事上也失去自主權(quán)。

課堂檢測(cè)：

一、?選擇題（學(xué)習(xí)與檢測(cè)）。

二、?材料解析。

（一）、著名作家雨果1861年11月25日在一封信中寫到：“在地球的一個(gè)角落里有著一個(gè)人間奇跡，它叫夏宮。人們的想象力所能創(chuàng)造的一切幾乎是神話性的東西都體現(xiàn)在這座宮殿中。這個(gè)奇跡已不復(fù)存在。有一天，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入了夏宮，一個(gè)動(dòng)手搶劫，一個(gè)把它付之一炬。原來(lái)勝利就是一場(chǎng)掠奪?！?/p>

請(qǐng)回答：

1、被稱為“夏宮”的建筑群指什么？

2、“兩個(gè)強(qiáng)盜”指的是哪兩個(gè)國(guó)家？

3、“夏宮”被燒是在哪一次戰(zhàn)爭(zhēng)中？

（二）、學(xué)習(xí)與檢測(cè)第11題。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇十五

1937年至1945年期間，中國(guó)經(jīng)歷了一場(chǎng)可恥而殘酷的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的痛苦和傷害。作為一個(gè)普通人，我在研究歷史和親身見證中，深深地感受到了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)人民和國(guó)家發(fā)展的影響。下面是我對(duì)這段歷史的心得體會(huì)。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)極其殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。敵方的軍隊(duì)以其強(qiáng)大的武器裝備和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，對(duì)中國(guó)士兵和平民進(jìn)行了瘋狂的殺戮。日本軍隊(duì)實(shí)施了大規(guī)模的屠殺、強(qiáng)奸和掠奪行為，給中國(guó)人民帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。無(wú)辜的人們被迫逃離家園，淪為無(wú)家可歸的難民。在毫無(wú)抵抗能力的情況下，中國(guó)人民面對(duì)這場(chǎng)殘酷的侵略，付出了沉重的代價(jià)。

第三段：中國(guó)人民的抵抗與團(tuán)結(jié)。

雖然侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)了巨大的痛苦，但中國(guó)人民展現(xiàn)了偉大的團(tuán)結(jié)和抵抗精神。無(wú)論是軍隊(duì)還是平民，每個(gè)人都懷著保衛(wèi)家園的決心，積極參與到反抗戰(zhàn)爭(zhēng)中。中國(guó)軍隊(duì)在各個(gè)戰(zhàn)線上英勇作戰(zhàn)，付出了慘重的代價(jià)，但也給日本軍隊(duì)帶來(lái)了嚴(yán)重的傷亡。在內(nèi)地，人們自發(fā)組織起來(lái)，進(jìn)行抗戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)，維護(hù)民族尊嚴(yán)。這種偉大的團(tuán)結(jié)和抵抗精神不僅在那個(gè)時(shí)期產(chǎn)生了重大影響，也對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。

第四段：中國(guó)人民的抗戰(zhàn)精神和頑強(qiáng)意志。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)雖然帶來(lái)了巨大的痛苦，但中國(guó)人民的抗戰(zhàn)精神和頑強(qiáng)意志在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中得到了充分展示。日本軍隊(duì)一度占領(lǐng)了中國(guó)的大片土地，但中國(guó)人民從未放棄對(duì)家園的熱愛和抵抗。他們以智慧和勇氣展開了一場(chǎng)艱苦卓越的抗戰(zhàn)。從頂層的軍事指揮到普通的農(nóng)民，每個(gè)人都在付出努力來(lái)保衛(wèi)國(guó)家。這種抗戰(zhàn)精神和頑強(qiáng)意志不僅推動(dòng)了抗戰(zhàn)的勝利，也為中國(guó)人民的未來(lái)勇敢承擔(dān)起了責(zé)任。

第五段：侵華戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的反思與反省。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教會(huì)了我們?cè)S多寶貴的道理。首先，歷史的教訓(xùn)告訴我們，我們不能忘記過(guò)去，更不能重蹈覆轍。我們應(yīng)該珍惜和平，珍惜和諧的社會(huì)關(guān)系，避免走上戰(zhàn)爭(zhēng)的道路。其次，歷史告訴我們，只有堅(jiān)定的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)一致，我們才能戰(zhàn)勝困難和挑戰(zhàn)。最后，侵華戰(zhàn)爭(zhēng)讓我們明白了保護(hù)自己國(guó)家利益的重要性。我們要不斷提升自己的實(shí)力，永遠(yuǎn)保持警惕，以確保國(guó)家的安全和繁榮。

總結(jié)：

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是一段痛苦而漫長(zhǎng)的歷史，給中國(guó)人民帶來(lái)了巨大的痛苦和傷害。然而，中國(guó)人民在這場(chǎng)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中展現(xiàn)了偉大的抗戰(zhàn)精神和頑強(qiáng)意志。他們的團(tuán)結(jié)和抵抗精神不但幫助他們戰(zhàn)勝困難，同時(shí)也為中國(guó)的未來(lái)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，我們也應(yīng)該從歷史中汲取教訓(xùn)，珍惜和平、堅(jiān)守目標(biāo)和團(tuán)結(jié)一致，以確保我們永遠(yuǎn)不再重蹈覆轍。

侵華戰(zhàn)爭(zhēng)心得體會(huì)篇十六

1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起。冠縣起義和“扶清滅洋”口號(hào)的提出。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。慈禧太后的安撫政策。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)。義和團(tuán)抗擊八國(guó)聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。八國(guó)聯(lián)軍的侵略暴行。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的歷史意義。《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的嚴(yán)重危害。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是在民族危機(jī)空前加深的歷史條件下爆發(fā)的，是中國(guó)人民反洋教斗爭(zhēng)進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，是舊民主主義革命時(shí)期一次偉大的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)；通過(guò)評(píng)價(jià)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂妄計(jì)劃，加速了清政權(quán)的滅亡，促進(jìn)資產(chǎn)階級(jí)革命力量的發(fā)展，震撼了全世界；同時(shí)，也說(shuō)明舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)抵擋不住帝國(guó)主義的侵略，無(wú)法阻止中國(guó)在半殖民地的境況中沉淪下去；通過(guò)學(xué)習(xí)《辛丑條約》的內(nèi)容及其對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)形成。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)義和團(tuán)反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。

教學(xué)建議。

教材地位分析。

19世紀(jì)末，由于帝國(guó)主義掀起了瓜分中國(guó)的狂潮，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，農(nóng)民階級(jí)掀起了聲勢(shì)浩大的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是一次大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，它挫敗了帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的陰謀。而八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，《辛丑條約》的簽訂使中國(guó)完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵。

重點(diǎn)分析。

“扶清滅洋”口號(hào)的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是本課重點(diǎn)。19世紀(jì)末，在帝國(guó)主義掀起瓜分狂潮的危急形勢(shì)下，中華民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。義和團(tuán)這時(shí)提出來(lái)“扶清滅洋”口號(hào)，這是當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)帝國(guó)主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國(guó)意識(shí)，因而能吸引和動(dòng)員廣大人民群眾向帝國(guó)主義侵略勢(shì)力進(jìn)行勇猛的沖擊。但這個(gè)口號(hào)帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團(tuán)對(duì)清政府放松警惕，使義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終失敗。《辛丑條約》的簽訂，使帝國(guó)主義勒索到巨額賠款，加劇了中國(guó)人民的貧困和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的凋敝；外國(guó)侵略軍長(zhǎng)期駐扎在中國(guó)的戰(zhàn)略要地，嚴(yán)重破壞中國(guó)主權(quán)和國(guó)防安全；以武力為后盾的公使團(tuán)，成為清政府的太上皇；清政府改變了外交機(jī)構(gòu)的地位，使之更適合帝國(guó)主義侵略中國(guó)的需要；禁止中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)，企圖摧毀中國(guó)人民要求獨(dú)立自由的民族民主運(yùn)動(dòng)，以達(dá)到永遠(yuǎn)奴役中國(guó)人民的目的。表現(xiàn)出帝國(guó)主義列強(qiáng)侵華的新特點(diǎn)和掠奪本質(zhì)。條約的簽訂，標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)的半殖民地半封建社會(huì)形成了。所以，“扶清滅洋”口號(hào)的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響是本課重點(diǎn)。

重點(diǎn)突破方案。

對(duì)“扶清滅洋”口號(hào)的評(píng)價(jià)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材，從當(dāng)時(shí)中國(guó)封建思想意識(shí)濃厚，尤其在農(nóng)民頭腦中仍占統(tǒng)治地位，而容易喪失對(duì)清朝封建統(tǒng)治者的警覺加以分析，認(rèn)識(shí)其盲目排外性。從當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)矛盾激化、斗爭(zhēng)的總體高度、主要矛盾及主要方面，來(lái)認(rèn)識(shí)“扶清滅洋”口號(hào)的.實(shí)質(zhì)是帝國(guó)主義與中華民族矛盾激化的結(jié)果。

分析《辛丑條約》的危害時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與以前的不平等條約的比較，體會(huì)到《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立。

難點(diǎn)分析。

清政府對(duì)義和團(tuán)政策的變化是本課難點(diǎn)。這是學(xué)生較難完整掌握的一個(gè)問題。清政府對(duì)義和團(tuán)政策是隨著清政府、義和團(tuán)、帝國(guó)主義列強(qiáng)三方面的關(guān)系的變化而變化的，而教材并未寫清政府與帝國(guó)主義列強(qiáng)的矛盾這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，學(xué)生在理解這一問題時(shí)會(huì)有偏差。所以清政府對(duì)義和團(tuán)政策的變化是本課難點(diǎn)。

難點(diǎn)突破方案。

分析清政府對(duì)義和團(tuán)政策變化及原因時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)材料，并從中提取有效信息，教師可以設(shè)計(jì)一些難度適中的問題，引導(dǎo)學(xué)生從兩個(gè)方面來(lái)分析“原因”，其一是義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及威力，其二是清政府、義和團(tuán)與帝國(guó)主義列強(qiáng)三者關(guān)系的變化。

教學(xué)設(shè)計(jì)方案。