科研導師心得體會及收獲(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會是我們在學習和工作生活中的一種深刻感受和領(lǐng)悟，它可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高自己。心得體會是一種對于自己所經(jīng)歷的事情的理解和思考，也是一種對于自己所取得成果的總結(jié)和反思。心得體會是我們成長和進步的重要來源，它可以幫助我們認識到自己的不足，并找到改進的方法。心得體會可以幫助我們更好地理解和應用所學知識，提高自己的學習效果。心得體會是我們?nèi)松?jīng)歷的一部分，它記錄著我們成長的點滴和收獲的經(jīng)驗。寫心得體會時，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和語言的準確性。接下來，小編將為大家分享一些關(guān)于心得體會的優(yōu)秀范文，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

科研導師心得體會及收獲篇一

科研導師作為研究生科研生涯中的重要角色，扮演著指導學生科研工作、培養(yǎng)學術(shù)思維和道德品質(zhì)的關(guān)鍵角色。他們的指導和關(guān)懷，不僅決定了研究生科研道路的順利與否，也對研究生個人的學術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。在我擔任科研導師多年的經(jīng)驗中，我學到了許多寶貴的心得體會，也認識到科研導師的重要使命和責任。

第二段：關(guān)于激發(fā)興趣和培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

首先，作為科研導師，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)學生的興趣是非常重要的。科研是一項需要付出大量時間和精力的工作，如果學生對自己的研究課題缺乏興趣，很難保持持續(xù)的動力。因此，我經(jīng)常與學生進行深入的討論和交流，了解他們的興趣和研究方向，為他們提供選擇和指導。同時，我鼓勵他們參加學術(shù)交流和研討會，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和學術(shù)交流的能力。

第三段：關(guān)于引導自主研究和理論實踐。

其次，我認為引導學生進行自主研究和理論實踐是培養(yǎng)學生科研能力的關(guān)鍵?？蒲行枰芯可邆湓鷮嵉睦碚摶A(chǔ)和實際操作能力，而這些只能通過自主研究和實踐來獲得。因此，我鼓勵學生積極參與科研項目，指導他們制定研究方案和實驗設(shè)計，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力。此外，我還鼓勵學生積極閱讀相關(guān)文獻資料，了解前沿動態(tài)和最新研究成果，提高學術(shù)素養(yǎng)和科研能力。

第四段：關(guān)于關(guān)懷和支持學生的個人成長。

除了學術(shù)指導，作為科研導師，我也非常關(guān)注學生的個人成長。我經(jīng)常與學生進行面對面的交流，了解他們的學習和生活情況，幫助他們解決困難和問題。我鼓勵他們參與社會實踐和公益活動，提升綜合素質(zhì)和人文關(guān)懷能力。同時，我也鼓勵學生培養(yǎng)健康的生活習慣，保持良好的身心健康。通過這些關(guān)懷和支持，我希望能夠幫助他們建立積極的人生觀和價值觀，成為有社會責任感和使命感的優(yōu)秀人才。

總之，作為一名科研導師，我深刻體會到自己在學術(shù)指導和個人成長方面的重要作用。通過關(guān)心和支持學生的興趣和研究方向，引導他們進行自主研究和實踐，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和學術(shù)交流能力，我希望能夠幫助他們成為杰出的科研人才。同時，我也深知作為科研導師的責任和使命，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平和科研能力，為學生的科研事業(yè)提供更好的指導和支持。希望隨著時間的推移，我所帶領(lǐng)的學生們能夠在科研領(lǐng)域取得輝煌的成就，為社會的發(fā)展和進步做出貢獻。

科研導師心得體會及收獲篇二

第一段：引言（150字）。

作為科研導師，我有幸指導了一批研究生和本科生，從這些年的實踐中，我積累了一些關(guān)于科研導師工作的心得體會。科研導師既是學術(shù)引領(lǐng)者又是莘莘學子的知音，我們應積極引導學生走向真知，為培養(yǎng)未來的科學家和創(chuàng)新者貢獻自己的力量。

第二段：發(fā)現(xiàn)學生潛能（250字）。

科研導師的首要任務是發(fā)現(xiàn)學生的潛能。每個學生都有其獨特的天賦和興趣，導師應根據(jù)學生的個性和擅長領(lǐng)域，有針對性地給予指導和培養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)學生的潛能也需要仔細的觀察和傾聽，要了解學生的優(yōu)點和不足，從而為其潛能的發(fā)掘提供精準的引導。只有從根本上發(fā)現(xiàn)學生的潛能，才能在科研領(lǐng)域中實現(xiàn)他們的自我價值。

第三段:激發(fā)學生熱情（250字）。

科研導師還應該激發(fā)學生的科研熱情?？蒲惺且豁椥枰志猛度氩⑶曳磸褪『吞剿鞯墓ぷ鳎虼?，導師需要通過自身熱情和積極的態(tài)度，感染學生，讓他們感受到科研的樂趣。導師還可以組織學術(shù)交流和參與學術(shù)會議，讓學生接觸到最前沿的科研成果，增強他們的探索欲望。只有真正激發(fā)學生的科研熱情，他們才能在科學道路上走得更遠。

第四段：引導學生獨立思考（300字）。

科研導師的目標之一是培養(yǎng)學生的獨立思考能力。在科研中，獨立思考是非常重要的，它能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。作為導師，我們應該給予學生足夠的關(guān)注和鼓勵，同時也要給他們一定的自由空間。在指導學生的過程中，我們不能過于過度干預，要尊重學生的思考方式，激發(fā)他們思考的熱情，并提供必要的指導。只有通過培養(yǎng)獨立思考能力，學生才能真正成為科研領(lǐng)域的行家。

第五段：激勵學生堅持不懈（250字）。

科研是一項近乎孤獨的工作，在科研過程中，學生往往會遇到困難和挫折。科研導師要給予學生精神上的支持，鼓勵他們堅持不懈，并教給他們正確處理挫折的方法。我們應該鼓勵學生敢于嘗試并從失敗中學習，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。導師應該定期和學生交流，及時解決他們科研中遇到的問題，幫助他們重新找到方向和動力。只有堅持不懈，學生才能真正取得科研的成果。

總結(jié)（100字）。

作為科研導師，我深知科研導師的心得體會對學生的科研之路至關(guān)重要，只有導師正確認識到自身的角色和職責，才能更好地引導和培養(yǎng)學生。發(fā)現(xiàn)學生的潛能，激發(fā)學生的熱情，引導學生獨立思考，激勵學生堅持不懈，這些都是科研導師需要關(guān)注的方面。通過科研導師的悉心指導，我相信每一個學生都可以在科研領(lǐng)域中取得優(yōu)秀的成果，為社會進步和科技發(fā)展做出貢獻。

科研導師心得體會及收獲篇三

第一段：引言（大約200字）。

科研導師是指在科研領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識的人士，他們通常在大學或科研機構(gòu)擔任教師或研究員的職位。作為科研導師，他們扮演的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生進行科研實踐并培養(yǎng)其科研能力。在多年的科研導師生涯中，我深刻體會到了科研導師的重要性以及自己作為導師的責任和使命。

第二段：導師的重要性（大約200字）。

科研導師的重要性不言而喻。他們是學生的指導者和引路人，在學術(shù)道路上扮演著重要的角色。導師可以幫助學生找到合適的研究方向，指導學生進行科學實踐，教授科研方法和技巧，并提供專業(yè)的指導和意見。導師豐富的學術(shù)經(jīng)驗和知識不僅可以幫助學生克服困難和挑戰(zhàn)，還可以為學生在科研領(lǐng)域取得更好的成績和突破提供幫助。

第三段：優(yōu)秀導師的特質(zhì)（大約300字）。

優(yōu)秀的科研導師應具備多種特質(zhì)。首先，他們應具備廣泛的學術(shù)背景和豐富的科研經(jīng)驗，能夠為學生提供正確的學術(shù)引導和指導意見。其次，優(yōu)秀的導師應具備良好的人際溝通和指導能力，能夠與學生進行有效和密切的溝通，聽取學生的意見和需求，并給予及時的反饋和建議。此外，優(yōu)秀的導師還應具備耐心和關(guān)懷之心，能夠理解和尊重學生的個人差異，并積極幫助學生克服困難和解決問題。

第四段：我作為導師的體會（大約300字）。

作為科研導師，我深感自己肩負著重要的責任和使命。在與學生們的交流中，我積極傾聽他們的意見和建議，并根據(jù)不同學生的需求和特點采取不同的指導方式。我對待每個學生都懷著耐心和關(guān)懷之心，鼓勵他們勇于探索和創(chuàng)新，幫助他們樹立正確的科研態(tài)度和方法，克服困難和挑戰(zhàn)，取得更好的科研成果。同時，我也不斷學習和拓展自己的知識和經(jīng)驗，以便更好地指導學生，不斷提高自己的科研能力和水平。

第五段：結(jié)語（大約200字）。

科研導師是科研領(lǐng)域中的重要角色，他們不僅傳授知識，更重要的是引領(lǐng)學生進行科學研究，并培養(yǎng)學生的科研能力。優(yōu)秀的導師具備廣泛的學術(shù)背景和豐富的科研經(jīng)驗，良好的人際溝通和指導能力，以及耐心和關(guān)懷之心。作為導師，我深感責任和使命，不斷努力提升自己的科研水平和能力，積極幫助學生實現(xiàn)科研夢想。希望科研導師們能繼續(xù)發(fā)揮重要作用，培養(yǎng)更多的科研人才，為學術(shù)界和社會做出更大的貢獻。

科研導師心得體會及收獲篇四

今天，我在臨午睡前，發(fā)現(xiàn)了媽媽從單位拿回來的《鄭州日報》，就懷著一顆好奇的心，在沙發(fā)上美滋滋的欣賞著每一篇文章。

突然，我看到很吸引眼球的一行醒目的大標題——《慢生活，離，最著急的地球人，有多遠》，我趕忙進入這篇文章的世界里。這篇文章主要講述，中國人離慢生活還有多遠。

中國人辦什么事情，只講究速度，而不要求質(zhì)量，總覺得雷厲風行，做事情應該越快越好，不能拖拖拉拉的，要不然什么事情都干不好，結(jié)果是適得其反，反而把事情變得更加糟糕。

在現(xiàn)實生活中，有許多這樣的例子。比如，有人過馬路為了走捷徑，抄近道，就冒險翻欄桿，結(jié)果出了車禍，遺憾終生。還有的人，為了圖快，省時間，就天天吃洋快餐，速凍食品，結(jié)果吃出來一身毛病。就拿我們學生來說，每逢開學，發(fā)新書包書皮時，為了圖省勁兒，方便，就買些現(xiàn)成的書皮，直接包上，多快呀!所以現(xiàn)在同學們的動手能力實在是差啊!

這樣的事實證明，中國人的生活節(jié)奏確實越來越快，吃飯，走路都在加速!

法國著名食物家就說，如果一塊再好吃的東西，被你狼吞虎咽的吃下去，它也變得沒有味道，體現(xiàn)不出它的價值，我們應該細嚼慢咽，細細品味……所以提倡大家應該漸漸進入慢生活吧!

我寫這篇作文就是為了，讓大家知道，急，是干不了任何事的。

科研導師心得體會及收獲篇五

科研是一項繁瑣而艱苦的工作，需要科學家們具備不懈的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度。然而，科研也是一項充滿收獲和有意義的工作。在不斷地追求知識和探索未知的過程中，科學家們不僅獲得了獨特的認識和見解，而且也開創(chuàng)了新的領(lǐng)域和發(fā)現(xiàn)了新的理論。在這篇文章中，我將分享一些在科研方面的經(jīng)驗和收獲，希望與讀者分享自己的體驗，以期鼓勵更多的人投身到這條充滿激情、意義和挑戰(zhàn)的道路上來。

第二段：精神探索的體會。

在科研中，精神探索是絕對必要的，因為這是發(fā)掘新的領(lǐng)域和解決未知問題的關(guān)鍵?？茖W家們通過參加各種學術(shù)會議、訪問其他研究機構(gòu)、閱讀相關(guān)文獻等方式來不斷提升自己的創(chuàng)新能力，不僅跨越地域和學科領(lǐng)域的界限，而且也能夠比較真實和深入地了解各種不同的研究方法、新的理論模型以及最新的研究成果。

第三段：嚴謹態(tài)度的收獲。

嚴謹態(tài)度對于科研是不可缺少的。科學研究的方法應該嚴格，數(shù)據(jù)應該精確，結(jié)果應該忠實和真實地反映實際情況。在實驗或研究的過程中，科學家們需要耐心地收集和記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行嚴格的統(tǒng)計學分析，提取出重要的信息。我的實驗結(jié)果經(jīng)常需要反復驗證，這是一個漫長而繁瑣的過程，但是只有這樣才能確保我們的結(jié)論的可靠性。

第四段：挑戰(zhàn)的體驗。

科研是一個充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。每個問題的解決方案都是不確定的，結(jié)果的可預測性也是不確定的。在研究過程中，有很多時候我們會面臨失敗、迷茫和挫折等情況，但這些挑戰(zhàn)也促使我們更加努力地追求真相。在不斷摸索中，有時候會忽然想到一個新的切入點或者有意想不到的結(jié)果，這種切入點或結(jié)果的發(fā)現(xiàn)會帶來無比的喜悅和成就感。

第五段：結(jié)論。

總之，進行科學研究是一件非常有意義和有價值的事情。通過精神探索、嚴謹態(tài)度和挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，我們不僅擴展了自己的視野和知識儲備，而且也解決了許多實際問題。這是一條充滿激情、認真與挑戰(zhàn)的道路，無論成功或失敗，只要始終保持熱情和創(chuàng)新，無疑會從中獲得巨大的收獲。我期待著更多的人加入到科研這一領(lǐng)域，探索未知的領(lǐng)域，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，用自己的努力成就人類的未來。

科研導師心得體會及收獲篇六

近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，科研成果的數(shù)量和質(zhì)量也得到了極大的提高，越來越多的人投身于科研領(lǐng)域，致力于創(chuàng)新成果。對于每一個從事科研的人來說，不僅是為了追求學術(shù)成就，更是收獲到了學習經(jīng)驗、成長經(jīng)歷、人生感悟等方面的無數(shù)心得體會。作為一名從事科研的人，我深深感受到了這些收獲，以下是我的心得體會。

一、勤奮刻苦是科研的必要條件。

在科研的道路上，勤奮刻苦是必不可少的品質(zhì)。在做實驗、分析數(shù)據(jù)、撰寫論文等方面，都需要每日堅持不懈地投入大量的時間和精力。有時候一個點的數(shù)據(jù)分析，可以困擾我們幾個月。但是，只有不斷地鉆研、思考、實踐，才能獲得更多的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和貢獻。因此，對于科研人員來說，勤奮刻苦的品質(zhì)是必備的。

二、交流合作是科研的重要環(huán)節(jié)。

在科研領(lǐng)域中，交流合作是增強團隊合作和提高科研成果的重要環(huán)節(jié)?？茖W成果往往需要在多方面的交流中才能得到提升，參加會議、發(fā)表論文、與同行交流/討論等，都是加強自身學術(shù)水平和推進研究成果的有效方式。在交流環(huán)節(jié)，遇到不同意見要善于探討溝通，進而形成更完備的論述。

三、對待失敗與挫折要有正確的態(tài)度。

科學研究不是一帆風順的過程，中途失敗與挫折常常會讓人心累，尤其他們成果翻譯有動力時。遇到問題不能迅速解決就有很多人容易失去耐心和動力。但應該認識到，失敗與挫折本身并不可怕，關(guān)鍵在于你怎樣對待它們？如何從中得到教訓、吸取經(jīng)驗、反思分析；把失敗與經(jīng)驗積累轉(zhuǎn)化為促進自己成功的動力。

四、學會挖掘自己的潛力，并不斷更新知識。

對于一個從事科研的人來說，通過不斷地學習和自我探索來挖掘潛力，是推進自身和學科發(fā)展的關(guān)鍵。拓展覆蓋面、增加深度，不停地自我創(chuàng)新，保證研究的前沿性和有效性。不止在書本中尋求知識，更在實驗和與人的交流中學習吸取經(jīng)驗。科研人員應該有一顆好學的心，不停地跟上科技的步伐，緊跟學術(shù)界的進展。

五、堅持自己的理念，把握好“成功訣竅”。

在科研的過程中，堅持自己的理念，把握好“成功訣竅”也很重要。達成目標的夢想需要不斷不屈不撓的精神支持，踏實想著自己的方向、自己的方法，用自己熟練的科學方法彰顯科研成果。以實踐作基礎(chǔ)，將理論與實驗緊密結(jié)合，創(chuàng)新出符合實際需求的新技術(shù)和方法；全面地、系統(tǒng)地認識、理解這些“竅門”，并將其應用于實際工作，從而更好地推動科研的前行。

在科研的過程中，我們深深體會到，科研收獲有多方面的，包括知識、經(jīng)驗、心境、成長等方面，現(xiàn)在它們都成為我們?nèi)松鷮氋F的財富。只有堅持創(chuàng)新、敢于突破，保持良好的學風和科研精神，才能取得更好的成果，發(fā)現(xiàn)更多的新知識，實現(xiàn)科技的飛躍?？萍及l(fā)展日新月異，積極投身科研領(lǐng)域、不斷學習新知識、完成更高的成就——這才是科研人員應有的精神追求。

科研導師心得體會及收獲篇七

科研導師在培養(yǎng)未來的科研人才方面起著不可或缺的作用。由于其角色的重要性，科研導師培訓也變得尤為重要。最近，我參加了一次為期一周的科研導師培訓，通過培訓，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得。

第一段：意識到導師的重要性。

在培訓的第一天，我們被要求思考導師在科研中的重要作用。通過討論，我意識到導師不僅僅是指導我們的研究項目，而且是激勵我們成長和發(fā)展的重要人物。導師在為學生提供專業(yè)指導和知識傳授的同時，還應該關(guān)注學生的全面發(fā)展，包括解決學術(shù)困惑，培養(yǎng)科研興趣以及提供職業(yè)規(guī)劃建議等。

第二段：了解科研導師的基本要求。

在培訓中，我們接觸了很多成功的科研導師，并與他們交流了經(jīng)驗。通過這些交流，我進一步了解到成為一名優(yōu)秀的科研導師需要具備一些基本要求。首先，導師需要掌握豐富的學科知識和專業(yè)技能，在幫助學生解決科研問題時能提供正確的方向。其次，導師需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力，以便與學生建立良好的合作關(guān)系。此外，導師還應具備耐心、激勵和協(xié)調(diào)能力，能夠幫助學生樹立正確的研究態(tài)度和掌握科研方法。

第三段：學習有效的指導技巧。

在培訓中，我們還學習了一些有效的指導技巧。首先，導師需要與學生保持密切的溝通，關(guān)注學生的科研進展和困惑，并及時提供幫助和指導。其次，導師應該鼓勵學生進行獨立思考和創(chuàng)新實踐，而不是單純地告訴他們怎么做。此外，導師還應該鼓勵學生參與學術(shù)討論和交流，擴展他們的學術(shù)視野和合作機會。最后，導師需要善于進行反饋和評估，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并提供改進意見。

第四段：重視學生的個體差異。

在培訓中，我認識到每個學生都是獨特的個體，具有不同的學術(shù)背景、興趣愛好和學習方式。因此，導師在指導學生時需要關(guān)注每個學生的個體差異，并因材施教。對于一些自信心較低的學生，導師需要給予更多的鼓勵和支持；對于一些天賦較高的學生，導師需要提供更高難度的科研項目和挑戰(zhàn)。只有因材施教，才能更好地激發(fā)學生的潛能和創(chuàng)新力。

第五段：終身學習和優(yōu)秀導師的影響。

通過參加科研導師培訓，我不僅學到了許多關(guān)于成為一名優(yōu)秀導師的知識和技巧，也認識到導師的身份并不只是一時的追求。作為一名導師，我們需要不斷學習和更新自己的知識，關(guān)注學術(shù)前沿的發(fā)展，并將最新的知識傳遞給學生。此外，作為優(yōu)秀導師，在培養(yǎng)一代科研人才的同時，也能夠為社會的進步和發(fā)展做出重要貢獻。

總結(jié)：

通過這次科研導師培訓，我對科研導師的重要性有了更深刻的認識，并學到了一些指導學生的技巧和方法。我相信這些經(jīng)驗和心得將對我成為一名優(yōu)秀的科研導師起到積極的推動作用。同時，我也意識到成為導師是一個終身學習和追求卓越的過程，我將繼續(xù)不斷提升自己，以更好地為學生服務，為科研事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

科研導師心得體會及收獲篇八

通過這次學習培訓，我認識到以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在表面的學習，知其然不知其所以然。通過系統(tǒng)的學習，使我明確了黨的性質(zhì)是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心;代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的性質(zhì)反映了黨的特征，黨性是一個立場問題，黨性并不等于階級性。革命導師列寧就指出：“嚴格的黨性是高度發(fā)展的階級斗爭的隨行者和結(jié)果”?！包h性要求在對事要做任何估計時，都必須直率而公開的站到一定社會集團的立場上”。這就要求共產(chǎn)黨員的立場，旗幟要鮮明，要堅信共-產(chǎn)主義。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共-產(chǎn)主義。

要從一名普通的大學生成為一名合格的黨員，要有很長的路要走。

首先，要不斷地學習豐富自己的理論知識，提高自己的理論水平。黨課的學習短暫而又有限，自己只是掌握了一些黨的基本理論知識。理論水平還遠遠達不到黨員的標準。俗話說：“思想是行動的先導?！蹦抗舛虦\，思想陳舊，工作就難以打開局面。共產(chǎn)黨員是用馬克思列寧主義，毛澤東思想和建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝起來的工人階級先鋒戰(zhàn)士，應剔除保守思想，更新陳舊觀念，最善于接受新鮮事物，最富與革新和創(chuàng)造，所以現(xiàn)階段要堅定共-產(chǎn)主義信念，克己奉公。用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧-小-平理論以及三個代表重要思想武裝頭腦，積極參加黨的活動，認真接受黨組織的培訓。自己的理論水平高了，才能更加堅定地擁護黨的政策。才能堅定不移的跟黨走!

其次，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧-小-平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘-惑的影響，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內(nèi)容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質(zhì)和戰(zhàn)斗力，我們作為學生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。大學生黨員應作為黨的代言人，大學生的帶頭人。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我。試想如果連周圍的同學都團結(jié)不好，何以團結(jié)千百萬人民群眾?一個班的同學都帶動不起來，何以解放全人類?或許這種說法有點夸張，但的的確確是我們目前有些學生黨員所存在的問題。現(xiàn)在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基矗要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。

第三，要進一步端正入黨動機?，F(xiàn)在的大學生許多人都紛紛要求加入中國共產(chǎn)黨，但他們的入黨動機并不是像革命戰(zhàn)爭年代那樣為國為民，現(xiàn)代社會中人們的入黨動機多種多樣，有的人爭取入黨是為了有了共產(chǎn)黨員這個政治條件，臉上光彩，工作方便，比普通同學“吃得開”，能得到相當?shù)暮锰?有的人是認為入黨可以得到黨組織的信任和重用，更容易得到提升;有的人是看到自己的朋友入了黨，他也不甘示弱地想入黨;……這些入黨動機，只是為了謀取個人的私利，這種個人主義的入黨動機，完全背離了黨的全心全意為人民服務的根本宗旨，也不符合黨的歷史使命與任務。多以我要明確自己的入黨動機，現(xiàn)階段入黨就是為了更好的為同學們服務。在自己掌握了更多的本領(lǐng)后為實現(xiàn)黨的最終的偉大目標貢獻自己一份微薄之力。

xx大后我黨的黨章又加入了很多新的內(nèi)容，其中包括科學發(fā)展觀，中國特色社會主義道路和理論體系的論斷，“四位一體”的社會主義事業(yè)總體布局等新的內(nèi)容寫入了黨章，給我們黨注入了新的血液。

其中科學發(fā)展觀的形成，使中國特色社會主義理論體系脈絡進一步清晰。將科學發(fā)展觀寫入黨章，體現(xiàn)了黨的理論創(chuàng)新成果?？茖W發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法-論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。

作為一名大學生，首先我要做好自己的本職工作-----學習。學習文化知識是提高素質(zhì)的重要途徑之一。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經(jīng)濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產(chǎn)力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經(jīng)常交流經(jīng)驗，樂于幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質(zhì)的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題?？傊?，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。只有自己掌握了過硬的本領(lǐng)，才能在以后的工作中更好的為我們的黨貢獻自己的力量。

另外在平常的工作和生活中，要時刻以黨員的標準要求自己，從行動上向黨組織靠攏!并且要時刻關(guān)注黨的新政策和新思想，刻苦努力的學習，經(jīng)常閱讀馬列主義的和毛澤東思想等著作，不斷地提高自己理論水平，平常多找組織談話，匯報自己的思想，積極和老黨員交流思想，爭取早日在思想上達到黨員的標準。

請黨組織在以后的工作學習中監(jiān)督考驗我!

科研導師心得體會及收獲篇九

導師制是什么一個制度？導師制是一種教育制度，與學分制、班建制同為三大教育模式。下面是本站帶來的導師制。

歡迎查看。

光陰荏苒，一轉(zhuǎn)眼一個學期又已結(jié)束，回顧一個學期來導師制工作，學生受益，作為導師的我很欣慰。下面我就對本學期的工作進行一個總結(jié)和回顧。

二、用細心，發(fā)掘閃光點。

心理學家威廉.詹姆斯有句。

名言。

：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識”。他在研究中還發(fā)現(xiàn)，一個沒受過激勵的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當他受到激勵后，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十，即使表現(xiàn)再差的孩子也會有他們的長處，作為班主任，在平時生活中我細心地觀察，捕捉其身上的閃光點，及時地肯定表揚，即使是小小的進步，也要及時鼓勵，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力。

有一次，我象往常一樣，放學后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好，我忽然發(fā)現(xiàn)王琦正踮起腳尖，小心翼翼地把窗戶關(guān)好。接下來的幾天，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情。晨會課上，我當著全班小朋友的面表揚他是一個關(guān)心集體的好孩子，并希望其他小朋友也能向他學習，那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正。我還通過家校路路通，把這件事告訴了他的媽媽，我相信他能得到家長的夸獎會更加高興的。接下來的一段時間，他在學習上變得主動了，以前中午常常因為玩而忘了寫作業(yè)，現(xiàn)在他常會來主動告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，我也常會用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵他。可見，一味地批評，只會讓孩子越來越反感，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點，好好表揚一番，讓其感受到表揚帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習慣和不良行為，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵，我想會取得更好的效果。

三、用耐心，逐步提高要求。

對于王琦這樣一個經(jīng)常讓人操心的孩子，我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進行轉(zhuǎn)變，這是一個循序漸進的過程，要一步步來，不能操之過急。中國有句。

成語。

叫“欲速則不達”，對他提出過高的要求，反而會讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無底深淵”，到時候老師再想進行幫助就真的是難上加難了。所以作為班主任要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點，在不同的階段，提出不同的要求，使他們“跳一跳，摸得著”，經(jīng)過努力能逐步達到，一步一個腳印地前進，慢慢恢復他們的自信心。

四、用恒心，反復抓，抓反復。

(2)當出現(xiàn)反復時，要仔細分析反復的原因，有針對性地作好反復教育工作，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化。

這個學期在做幾位受導學生工作的過程中，有成功的地方，讓我收獲很多，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，希望在下學期的幫教過程中，使其在各方面做得更好。

為期半個月的“導師制”培訓結(jié)束了，但留給我們的思考卻遠遠沒有結(jié)束，“導師制”培訓，即通過觀摩、參與、體驗等形式，提升學員教學實踐性知識進而提升教學能力的培訓模式;全脫產(chǎn)、入駐學校、近距離跟從導師、“全天候”介入實際教學。在全省，這種培訓模式屬首創(chuàng)。20xx年3月10日至24日，我與來自石家莊實驗中學、石家莊第五中學、石家莊第49中學的三位老師在石家莊第一中學跟隨白瑜老師共同渡過了難忘的15天。這期間有太多的感觸和收獲。一中人的敬業(yè)，認真、豁達、開放給我留下了很深的印象。非常感謝市教育局給我們一線教師學習的平臺，感謝一中為我們提供良好的學習、生活條件，更感謝導師白瑜老師對我們每個學員的關(guān)心和悉心指導。我從白老師身上感受到了大家的風采，體會到了教學的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。

與一中接觸到的每一位師生交流，大家一致認為白老師人非常好。初次見到身為特級教師的白老師，第一感覺是年輕、干練。雖然頭頂“國家級、省級骨干教師”、“省優(yōu)秀班主任”、“省教育廳評價、培訓專家”?！笆　濉?guī)劃教育科研課題主研人”、“市跨世紀青年拔尖人才”、“市優(yōu)秀教師”、“市三八紅旗手”等頭銜，卻沒有一點架子。隨著學習的深入、交流的增多，越來越感到她為人真誠真實。正如她自己所說“踏踏實實做好自己的事，與人為善、與世無爭”。白老師用自己的一言一行生動地詮釋著什么是真正的教師之愛，什么是無私的奉獻。從教近三十年來，白老師一直超負荷地工作著，但是她自己卻認為在享受著，總認為學校給她的太多了。

白老師講課，讓人感到輕松、享受，又精彩、深刻。聆聽白老師的講課，她豐富的詞匯、清晰的思維邏輯、深厚的文化底蘊，以及對課堂的駕馭能力，將在場所有老師和學生的精力吸引、籠住，這就是名家的魅力。白老師說話精辟、務實，極具親和力，啟發(fā)性強，給我留下了深刻的印象。她秉承“善用物者無棄物，善用人者無棄人”的教育理念。她說“每個學生都是天才，每個學生的潛能是無窮的。”所以在她的課堂上，不僅注重正確地傳授知識，更多地是用談話的方式鼓勵、引導每一位學生思考問題、分析問題并解決問題。真正做到了“課堂教學要以學生為主體、以教師為主導。”也真正培養(yǎng)了學生能力，提高了學生覺悟。

白老師把自己的教學經(jīng)驗和思考與我們這些學員分享，毫無保守的念頭，只有真心實意的親切，其人格魅力和治學風格就使我受益終生。白老師讓我懂得了不僅要背教材，更要用教材教;讓我懂得了備課不僅要熟悉教材，深入了解學生，更要熟練掌握教法。這樣的課堂，你才能游刃有余，才能對課堂上出現(xiàn)的問題及時恰當?shù)亟鉀Q。這些對于政治教育教學和今天我們怎樣做好一名政治老師給以了無盡的啟迪與思考。

十幾天的學習生活雖然短暫，但卻是我教學生涯中最難忘的一筆。按照導師的要求全面完成了學習培訓任務。學以致用，回到母校后我將結(jié)合自己在一中的所學所得，在實踐中具體應用。繼續(xù)默默耕耘于三尺講臺，為教育事業(yè)貢獻自己的聰明才智!

記得剛跨入大學校門的時候，不知道我的專業(yè)具體是做什么的，一臉茫然，不知何去何從。教師教育學院導師制的施行，為我的專業(yè)學習帶來了的意想不到的收獲。

在近三年的大學學習中，我的導師謝威士老師給予了很大的幫助，尤其是在心理學專業(yè)學習方面。說句實在話。我的心理學專業(yè)興趣的形成，與謝老師的指導是分不開的。在確定自己學習方向上，我總是在教育學和心理學之間徘徊，又要考慮前途問題，還要考慮自己的興趣，一直處于一種進退維谷的境地，這種狀態(tài)一直持續(xù)到我跟導師第一次的交流。在謝老師的指導下，我明很快地明確了學習心理學的方向和意義，了解了心理學研究的基本問題，確立自己的未來的奮斗目標。作為我大學階段的第一位導師，謝老師指導我們進行相關(guān)課題研究，在研究過程中，逐步的掌握心理學的研究方法，為我們獨立研究能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。在這里，我想對我的導師謝老師說聲謝謝.，非常感謝他這三年孜孜不倦地指導。

從我個人自身的體驗來看，導師制不失為高等教育階段一種很好的教育方式。它拉近了大學教師與學生的距離，可以讓學生跟教師有更多的交流，參與教師的教學與研究，做到教學，學習與研究的統(tǒng)一。一位好的導師會他的學生的各個方面產(chǎn)生良好的影響，具體表現(xiàn)在人生觀和專業(yè)興趣等方面。導師不同于學科教師，學科教師僅僅是學科知識的傳授，而導師不僅僅是學科知識的傳授，最重要的是一種榜樣的作用，特別是專業(yè)上的優(yōu)勢對學生產(chǎn)生的影響。當然，導師的人格魅力，價值取向等方面的影響也是不容忽視的。

導師制帶來的效果總體上是好的，可是，仍然存在一些不好的現(xiàn)象。有一些導師并沒有盡到一個導師應該盡的責任，三年內(nèi)師生交流的次數(shù)少之又少，有的幾乎沒有。也許那些導師真的是太忙了，作為學生應該可以理解的，所以有些學生自愿主動的找其他導師接受其指導，并且取得了很大的收獲。因此，我希望導師制能夠在教師教育學院繼續(xù)實行下去，每位導師要盡自己最大的努力在學習和生活上指導他的學生，促進學生的全面發(fā)展。

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科研導師心得體會及收獲篇十

科研，是一項充滿挑戰(zhàn)性同時又極富意義感的工作。在這個過程中，我們需要不斷地摸索、嘗試，才能發(fā)掘出有價值的成果。下面，我將分享我在科研中收獲的心得體會。

第一段：要有耐心和恒心。

科研是一項長期而艱辛的過程。在開展科研的同時，我們必須要具備充足的耐心與恒心。對于問題的研究，也許會經(jīng)歷數(shù)年乃至更長時間的課題攻關(guān)，甚至會遇到各種困難與失落。此時，我們需要保持耐心，繼續(xù)不斷摸索，追求突破，最終才能獲得對自己、對世界的發(fā)現(xiàn)。

第二段：勇于走出現(xiàn)有的框架。

在科研中，我們需要勇于走出現(xiàn)有的框架，挑戰(zhàn)一些看起來似乎不可能的課題。因為只有嘗試不同的方法，未曾涉足的領(lǐng)域，才有可能獲得更為深入、更為了解的發(fā)現(xiàn)。同時，勇于嘗試還包括創(chuàng)新?？蒲蓄I(lǐng)域變化日新月異，以往行之有效的方法與思路，很有可能隨著科技的進步和社會的變化而失去它們的效力，此時創(chuàng)新就顯得尤為重要。

第三段：開展正確的合作。

科研需要多方共同協(xié)作。合作的過程中，彼此之間要各自發(fā)揮特長，協(xié)調(diào)好彼此的工作進度和任務，共同進步。同時，需要統(tǒng)一目標、分工明確，明確職責和權(quán)利?？蒲惺且粋€團隊性的工作，正確的合作態(tài)度是獲得順利成果的重要前提。

第四段：嚴格把控研究的正確性。

在科學研究中，正確性是一個最基礎(chǔ)也最重要的要求，唯有保證正確性，才能確保科研成果的價值。為保障研究的正確性，需要我們注重數(shù)據(jù)的準確性，這包括數(shù)據(jù)的采集、處理、分析和呈現(xiàn)；同時，需要遵守規(guī)范的實驗操作，如樣本拆分、分析、處理、設(shè)備質(zhì)控等環(huán)節(jié)。采用正確的實驗方法，能夠有效地保證我們得到的結(jié)果準確、可靠。

第五段：科研成果的應用與推廣。

最后，科研成果的應用與推廣，能夠帶來實實在在的價值?？茖W研究成果是經(jīng)過嚴謹、科學的實驗和驗證而得出的，是科學技術(shù)發(fā)展的重要催化劑?？萍紕?chuàng)新的推廣和轉(zhuǎn)化，能夠為社會的進步和發(fā)展帶來更多的機會，為我們的生產(chǎn)生活和科研事業(yè)注入源源不斷的動力。

總之，在科技的發(fā)展過程中，科研人員需要吸取多方面的教訓和經(jīng)驗，用心、用功，追求更高的研究水平和成果，才能更好地將科研成果帶給社會，創(chuàng)造更為美好的未來。

科研導師心得體會及收獲篇十一

三月二十八日上午，市局機關(guān)全體黨員在××革命烈士紀念碑前莊嚴宣誓?！拔抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共-產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！?/p>

通過重溫入黨誓詞，認真思考“當初入黨為什么、現(xiàn)在應該干什么、今后將會留什么?！笔刮腋由羁陶J識到，作為一名黨員，不僅是在組織上入黨，而且要在思想上入黨，要了解當初為何入黨，明確自己的入黨動機。我是1994年加入黨組織的，當時入黨的目的只有一個，就是要向表現(xiàn)好的同志學習，努力工作，干出成績，做好各項工作，使自己在生活工作中有一個明確的目標和追求，在思想信仰上，堅定馬克思列寧主義，堅定辯證唯物主義、歷史唯物主義的世界觀，堅定“實事求是”是馬克思列寧主義、毛澤東思想的精髓。

在我人生階段每個關(guān)鍵路口，我都離不開黨的教育和培養(yǎng)。

小時候喜歡看電影，特別是革命戰(zhàn)爭片子，每每會被片中的英雄事跡所感動，從小便對中國共產(chǎn)黨的光輝形象留下深刻印象。我的父親是一名老黨員，工作單位是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料公司，在計劃經(jīng)濟時主要負責棉麻收購和化肥發(fā)送，平時工作倒看不出什么，只是上班時走得早一些，下班時來家晚一些，但是一遇到陰雨天，就幾乎看不到他的身影。記得有一次，他在化肥倉庫工作，中午剛到家準備吃飯，看見天突然變了，他只說了一句：“糟了”，就騎上自行車走了，走后沒有多久，天就下起了大雨，等他回家時，他渾身的衣服都濕透了。我母親埋怨他，他說：“今天上午給供銷社發(fā)化肥，中午看見天還可以，化肥堆沒有好好蓋上，幸虧我去的及時，不然被雨水一沖，化肥不定要損失多少呢。”我母親說：“又不是你一個人的事，就你積極?！备赣H把眼一瞪：“如果公家的化肥被雨沖走了怎么辦，我不帶頭，誰帶頭?衣服濕了怕什么，可化肥被雨水沖走了就再也掃不回來了?！蔽夷菚r年紀小，不懂得什么，就是認為父親為了工作，家可以不顧。

工作后，單位同事不少人是黨員(心中也想加入這個組織，后來向黨組織遞交了入黨申請書，有機會學習黨的基本理論和思想，對黨的先進性有了深刻的認識和理解，也明白了小時父親說的那句話：“我不帶頭誰帶頭?！边@句話不就是黨的先進性的具體體現(xiàn)嗎?“黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多做貢獻”。父親正在盡一名黨員應盡的義務。

入黨后，我的介紹人對我提了幾點要求，一是勤奮學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務素質(zhì)，更好地為黨和人民的稅收事業(yè)工作。二是入黨是我人生政治生命的開始，一定要珍惜自己的政治生命，起好這個頭，要深刻認識這只是人生的起點，不能有船到碼頭車到站的思想，要認識到這是作為一名黨員的加油站，要鼓起干勁，奮勇前進，工作中多關(guān)心群眾，多想著群眾，思想境界要高于群眾，處處要起帶頭作用，特別是在稅收工作上，要清正廉潔，不貪一已之私。

作為新時期新形勢下的一名有著十多年黨齡的黨員，我要積極投身到開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動中，深刻認識開展先進性教育的偉大意義，深刻認識加強黨的先進性建設(shè)是加強黨的建議的根本任務，深刻認識先進性建設(shè)對提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政地位，完成黨的執(zhí)政使命的極端重要性，切實把自己的思想統(tǒng)一到中央的決策和要求上來。認真履行黨員的八項義務，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領(lǐng)，切實開展批評和自我批評，做到知無不言，言無不盡，言者無罪，聞者足誡，有則改之，無則加勉。把全心全意為人民服務作為自己的宗旨，把魯迅“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约旱娜松裱?。在工作生活中做到，一是必須始終把堅持理想信念作為共-產(chǎn)主義的強大精神動力;二是必須始終把改造世界觀作為共產(chǎn)黨人的終身課題;三是必須始終把重事業(yè)、淡名利作為共產(chǎn)黨人的崇高人生追求;四是必須始終把為人民服務作為工作的出發(fā)點和落腳點;五是從學習開始，做到真學、真懂、真信、真用。做到學有所思、學有所悟、學有所為。

科研導師心得體會及收獲篇十二

有人把教師比作蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，有人說教師是春蠶，一直奉獻到生命耗盡那一天。個人覺得這兩種比喻都不貼切，這兩者都是以犧牲作前提，但事實上，作為教師是享受的，課堂上與學生互動，感受他們的青春活力，課后促膝談心，體驗他們的喜怒哀樂，給他們一些指導，既可育人又可交友，所以我更喜歡稱教師為“引路燈”。“引路燈”永遠不會熄滅，總會在最前方給學生指引正確的方向。然而，在以選拔性考試為主的升學機制和教學評價機制下，班級教學管理往往重視學業(yè)、強調(diào)成績、忽視人格;重視群體，強調(diào)共性而忽視個性。怎樣才能平等對待每一位學生，讓每一位學生都受到平等的關(guān)愛，做好每個學生的“引路燈”呢?這一直是學校管理和教師教學中的難題。解決這個難題，需要有一種博愛意識，一種責任意識，更需要一種可行性的操作機制。

一、定位·轉(zhuǎn)型。

對于剛剛走上工作崗位的青年教師來說，明確自己的定位，找準今后的發(fā)展方向，順利完成角色轉(zhuǎn)變是這一階段的第一要務。

參加導師制活動后，我拜在高一數(shù)學級部主任薛主任門下。薛老師是一位非常優(yōu)秀的語文教師，在課堂上，他風趣幽默、激情澎湃、活力四射，能夠抓住學生的關(guān)注點充分調(diào)動學生的學習積極性;同時，他又能深入淺出地將知識傳授給學生，讓學生真正有所收獲。在課堂外，薛老師與學生相處極為融洽，耐心細致地為學生解答疑惑，關(guān)心學生生活，真正做到了亦師亦友。這讓我倍感欽佩的同時也深深明白了自己的不足：駕馭課堂的能力，對學生思維的引導，精到的點評，對教材內(nèi)容的把握都是我亟待提高的環(huán)節(jié)。但是找到差距只能算是對自己進行重新定位的第一步，解決問題，彌補不足，縮短適應期，盡快完成角色轉(zhuǎn)變才是根本。因此在羅勇老師的指導和幫助下，我根據(jù)自己的實際情況結(jié)合學校領(lǐng)導的要求，為自己制定了相應的發(fā)展規(guī)劃，并嚴格遵照執(zhí)行，做到行動前有計劃有準備，行動后有反思有改進。

除了有計劃的開展工作之外，薛老師還提醒我發(fā)揮自己的年齡優(yōu)勢，深入到學生中去，切實了解學生的學習需求。因此，我除了完成基本的教學任務之外，也通過周記評語或者課余時間與學生交流的方式，了解他們的學習和生活狀態(tài)，以一種平等的姿態(tài)盡力走進學生的內(nèi)心，以期建立和諧的師生關(guān)系。

得益于導師制的巨大作用，通過以上一些工作，我已經(jīng)基本完成了角色轉(zhuǎn)型，在一定程度上得到了學生的認可，但這也只不過是剛剛?cè)腴T而已，因為當好一名教師是需要堅持不懈、努力奮斗的。

二、發(fā)展·提升。

在基本適應教師崗位，初步完成角色轉(zhuǎn)型后，對青年教師來說，面臨的另外一項課題就是怎樣盡快提升自己的業(yè)務水平，更好地站穩(wěn)講臺，保證教學效果。如果僅憑個人摸索，想要迅速發(fā)展獲得提升幾乎是不可能完成的任務。在這種情況下，導師制再次顯示出自身的優(yōu)越性。通過導師的言傳身教，新教師可以學習敬業(yè)樂業(yè)、忠于職守、為人師表、熱愛教育事業(yè)的職業(yè)道德，掌握教學技能，過好教學關(guān)，盡快成長為一名合格的教師。因此，乘著導師制的春風，我在薛老師的指導下也采取了一些措施來提升自己的教學科研能力。

首先，最基本的就是聽課。認真，廣泛聽課，從優(yōu)秀教師的課堂上汲取營養(yǎng)是青年教師快速成長的捷徑。這一學期，在薛老師的嚴格要求下，我積極參與聽課，從初中到高中，從校內(nèi)到校外，從新授課到習題課，從本學科到其他學科，在這些不同風格但同樣優(yōu)秀的教師的示范引領(lǐng)下，我受益匪淺。例如在聽過薛老師講授《對數(shù)函數(shù)》一課之后，我嘗試著將薛老師設(shè)計的學生活動嫁接到自己的教學設(shè)計中，既完善了自己的課堂，又在實際操作中取得了不錯的教學效果，有效地彌補了自己能力的不足，提高了課堂效率。

其次，除了認真聽課，評課和課后反思對青年教師來說都是非常重要的。在每次聽課之后，薛老師都會組織聽課教師認真評課。通過大家熱烈的討論，我可以更為準確的歸納授課教師的成功之處和經(jīng)驗教訓，而這也可以極大地提高自己的學習效率，避免走彎路和事倍功半的情況出現(xiàn)。同樣的，對自己的教學進行反思也是必不可少的環(huán)節(jié)，孔子有云：“吾日三省吾身”，只有常常進行自我反思，才能調(diào)整教學標高、改進教學方法，使課堂教學真正有所進步。因此，我時常反省自己在教學中出現(xiàn)的不足和失誤，以便及時調(diào)整，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教學服務。我想這既是對自己負責，更是對學生負責!

三、歸屬感。

實際上導師制對于青年教師的巨大價值不僅體現(xiàn)在個人職業(yè)發(fā)展方面，這一制度更為廣大青年教師提供了一種家的歸屬感，拉近了新老教師間的距離，增強了凝聚力。就像薛老師一方面為提高我們的教學科研能力嘔心瀝血，另一方面又極為關(guān)心我們的生活。例如，在羅勇老師的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學組團結(jié)一心，親如一家，讓我們青年教師倍感溫馨，在工作之外更享受到了家的溫暖，真正體會到了石室中學“辛勤工作，心情愉悅”的理念。

在學校領(lǐng)導的關(guān)心和導師制的指導下，在薛老師及組內(nèi)老師的幫助和支持下，我雖然取得了一些小小的成績，但同樣還有很多不足，例如：我還需要認真學習教學大綱，鉆研教材，精心備課。備好課是上好課的前提，只有備好課，才能上好課。只有備課充分，才能從容不迫，得心應手，勝似閑庭信步，精彩紛呈。我還需要繼續(xù)堅持參加聽課、評課的活動，向更多優(yōu)秀的教師學習，不斷積累，才能真正達到學校的要求，才能真正成為一名合格的石室中學教師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！毙碌囊荒?，堅定信念，揚帆起航，就是現(xiàn)在!

科研導師心得體會及收獲篇十三

科研導師是指在科研學習和實踐中，承擔指導學生的重任，并對學生進行科學研究指導的專業(yè)人員。為了提高導師的培訓質(zhì)量和能力，培訓項目得以廣泛開展。在我參與的一次科研導師培訓活動中，我深受啟發(fā)，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對科研導師培訓的心得體會。

首先，培訓內(nèi)容的多樣性和全面性使我受益匪淺。在培訓中，我們學習了各種各樣的科研導師技巧和方法。這些培訓包括如何與學生進行有效的溝通、如何激發(fā)學生的研究興趣、如何幫助學生制定科研計劃等等。我們還學習了一些關(guān)于科學研究倫理和學術(shù)規(guī)范的課程，這對于我們在指導學生時保持正直和誠信起到了很大的幫助。培訓內(nèi)容的廣泛性和全面性，使我在成功指導學生的過程中得到了很多幫助。

其次，培訓方法和實踐是培訓效果顯著的關(guān)鍵。在培訓中，我們不僅上課學習理論知識，還有機會進行實踐操作。通過實踐，我們得以更好地理解和掌握所學的知識和技巧。培訓活動中的角色扮演讓我能夠模擬真實的情境，提前感受到真正指導學生時可能遇到的問題和困惑。這樣的實踐讓我更加有信心和準備去引導學生，同時也讓我更好地了解了自己在指導過程中存在的一些不足和提升的空間。

第三，互動交流的環(huán)節(jié)豐富了培訓的趣味性和實效性。在培訓中，與導師和其他學員的多次互動交流讓我受益匪淺。導師們分享了他們在科研指導中的經(jīng)驗和心得，與我們進行了思想碰撞和觀點交流。同時，與其他學員的討論和合作，也讓我對科研導師工作的理解更加深入，同時也開闊了我的思維。這種互動交流的環(huán)節(jié)不僅讓培訓活動更加有趣和生動，還讓我從不同的角度看待導師工作，進一步提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第四，培訓活動的收獲不僅體現(xiàn)在知識的增長，還包括培養(yǎng)了我一些重要的科研導師素養(yǎng)。在培訓中，我學到了如何耐心傾聽學生的問題和困惑，如何提問和引導學生發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，如何鼓勵學生進行獨立思考和創(chuàng)新，如何給予學生及時的反饋和指導等等。這些科研導師素養(yǎng)培養(yǎng)，不僅對于指導學生進行科研工作有著重要的幫助和指導作用，也讓我在教學和指導其他工作中都能夠得心應手。

最后，科研導師培訓活動對于指導學生進行科學研究和創(chuàng)新起到了積極的促進作用。培訓活動的體驗和學習讓我深刻理解到，科研導師作為學生研究生涯中重要的引導者和指導者，對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。我深入思考作為科研導師，我們應該怎樣發(fā)揮自身的專業(yè)特長和職責，創(chuàng)造有利于學生成長的學習環(huán)境，提供給學生所需要的信息和資源。通過培訓活動的學習和實踐，我相信我在指導學生的過程中將能夠更加熟練和自信地運用所學的技巧和方法，最終提高學生的科研能力和創(chuàng)新潛力。

總而言之，參加科研導師培訓活動是一次難得的機會，這次培訓給了我很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我深刻體會到，作為一名科研導師，我們需要不斷地學習、不斷地提高自己的素養(yǎng)和能力，以更好地指導和培養(yǎng)學生。參加科研導師培訓活動是一種進一步提升自己能力和素質(zhì)的途徑，我相信在今后的科研導師工作中，我將能夠做得更好。

科研導師心得體會及收獲篇十四

科研導師培訓是為了提高科研導師的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，幫助他們更好地指導學生進行科研工作。在參加科研導師培訓的過程中，我深感培訓的重要性和必要性。通過培訓，我不僅獲得了一些新的科研指導方法和技巧，還對科研指導工作有了更全面的認識。下面我將結(jié)合自己的心得體會，來談談科研導師培訓的收獲和感悟。

第一段：培訓的意義和目標。

科研導師培訓是為了提高科研教師的科研素養(yǎng)和指導能力，使他們能夠更好地承擔起科研指導學生的任務。在培訓過程中，我們不僅學習了一些科研指導的基本理論和方法，還接觸了一些實際案例，并且進行了一些實踐操作。通過培訓，我意識到科研導師的角色遠不止是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的科研能力和創(chuàng)新思維?？蒲袑熡胸熑我龑W生正確認識科研工作的意義和目標，幫助他們培養(yǎng)科學精神和掌握科研方法。

第二段：培訓的內(nèi)容和方法。

科研導師培訓的內(nèi)容主要包括科研指導理論和方法、科研指導經(jīng)驗分享、科研成果管理等方面。在培訓過程中，我們通過專家講座、研討會和實踐操作等形式進行學習。專家們通過講解案例和現(xiàn)實問題，介紹了科研指導工作中的常見挑戰(zhàn)和解決方法。通過學習和交流，我深刻地認識到科研導師的核心任務是推動學生進行科研工作，幫助他們解決問題并獲得科研成果。

第三段：培訓的實際效果。

科研導師培訓對于提高科研導師的教學水平和科研指導能力具有重要意義。通過培訓，我對科研指導的目標和方法有了更深層次的認識，也掌握了一些實用的科研指導技巧。在實踐中，我能更好地引導學生進行科研項目的選擇和規(guī)劃，并能在他們的科研過程中給予及時的指導和幫助。同時，我還能幫助學生處理科研過程中的困惑和挫折，引導他們走向成功?？蒲袑熍嘤柕膶嶋H效果是顯而易見的，我相信這對我今后的科研指導工作將產(chǎn)生積極的影響。

第四段：培訓的不足和改進。

雖然科研導師培訓對于提高科研導師的能力和素質(zhì)具有重要作用，但在實際操作中還存在不足之處。培訓時間較短，有一些重要內(nèi)容無法深入學習和實踐。培訓的形式也相對單一，缺乏一些互動和實踐的環(huán)節(jié)。此外，培訓的內(nèi)容也過于理論化，有些經(jīng)驗和案例未能及時分享和交流。為了進一步提高科研導師的能力和素質(zhì)，我建議在今后的培訓中加大實踐環(huán)節(jié)，增加交流和互動的機會，也可以通過案例分享等方式豐富培訓內(nèi)容。

第五段：展望。

科研導師培訓是一項非常重要的工作，能夠有效提高科研導師的指導能力和水平。今后，我們應該進一步加強對科研導師的培訓和考核，推動科研指導工作邁上新的臺階。同時，也需要科研導師自身的不斷學習和提高，深化對科研指導工作的理解和把握，與時俱進，不斷創(chuàng)新，為學生提供更高質(zhì)量的科研指導。

總結(jié)：

通過科研導師培訓，我受益匪淺。培訓讓我對科研導師工作的意義和目標有了更為清晰的認識，也提供了實用的指導方法和技巧。雖然培訓仍然存在一些不足，但我們相信通過不斷改進和創(chuàng)新，科研導師培訓將會越來越好。相信通過我們科研導師的不懈努力，學生的科研能力和水平將會得到更大的提高，為科技創(chuàng)新和社會進步做出更大的貢獻。