我們在一些事情上受到啟發(fā)后,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
關(guān)于小熊過橋心得體會和感想一
故事主要講了一個叫許小念的女孩,她在童年時代遇到家庭重大變故,變成了一個很內(nèi)向的女孩,陪伴著她的,是一個熊公仔,還有一個有點特別的男同學(xué)。有一天,小念被車撞了,陪伴著她的小熊也丟失了,但她認(rèn)識了醫(yī)院里一位年輕的林醫(yī)生。林醫(yī)生送給她溫暖的微笑,還有泰迪熊,并且告訴她:“擁抱泰迪熊就是擁抱幸福!”
經(jīng)歷了許多磨難,通過小念的不懈努力,后來她擁有了很多很多的幸福。
這個故事很長,很真實,也很感人。
小念遭遇了常人難以想象的厄運,父母離異,親人病故,他人陷害,家境貧寒……幸??雌饋黼x她很遠(yuǎn),但是代表幸福的小熊卻一直陪在她的身邊。
她很勇敢,很堅強,并且她有一顆真誠,善良的心,更重要的是她有厄運打不垮的信念。
想想我們現(xiàn)在這些小孩子,被父母寵愛得就像個小皇帝小公主一樣,衣來伸手,飯來張口,什么都依靠父母,失去了自己照顧自己的能力,就像溫室里的花朵,根本經(jīng)不起外面的風(fēng)吹雨打。
讀完這本書,我決定以后要像小念一樣,學(xué)會堅強,學(xué)會勇敢,不論遇到什么事情,心中只要有堅定的信念,就一定能克服一切挫折和困難。
關(guān)于小熊過橋心得體會和感想二
本文在全冊書的最后,本文意在表現(xiàn)人與自然和諧相處的動人的童話故事,讓學(xué)生切切實實地感受到識字的作用和樂趣。提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí),按學(xué)生的需求興趣來安排教學(xué)。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生感受自然的美好,認(rèn)同小熊一家的環(huán)保行為,讓教與學(xué)都形象化進行,把學(xué)生領(lǐng)進一個觸目可及的童話世界中,來豐富自己的心靈體驗。教學(xué)時放手讓學(xué)生自己學(xué),讓他們體會互幫互助的快樂,并且多創(chuàng)造交流的機會,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
1、 認(rèn)識10個生字,會寫3個字,認(rèn)識1個偏旁石。
2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、 了解課文內(nèi)容,懂得愛護樹木,保護環(huán)境是一種美德。
會寫生字,有感情地朗讀課文。
懂得要愛護樹木、保護環(huán)境。
多媒體課件、動物頭飾
1、(課件出示森林:紅紅的花,綠綠的草,高高的樹)看到這么美麗的 森林,有什么想說的嗎?
2、這樣美麗的地方,小熊一家也邀請我們?nèi)プ隹停?板書:小熊)想和我們交朋友呢,你們愿意嗎?
3、你們看小熊議價正在歡迎我們呢?(課件出示小熊的家)
4、那么小熊一家為什么就住山洞里呢?(板書:住山洞)我們可以從書上得到答案。
1、提出要求:
(1)自由讀,把課文讀通順,如果遇到不會讀的字該怎么辦?
(2)給課文標(biāo)出自然段
(3)圈出生字
2、小組合作學(xué)習(xí)。
3、檢查自學(xué)
挑選自己喜歡的自然段讀,其他同學(xué)認(rèn)真聽,她什么地方讀得好,什么地方需要進一步得改正的
4、 這個童話主要講了一件什么事情呢?
5、 你覺得什么地方你最難理解了啊?
1、出示生字詞,學(xué)生自由讀
zào造房子kǎn砍樹jié結(jié)mǎn滿shě舍不得 一nián年 一zhí直 dòng動物 一shù束束 美lì麗
(1)指名讀,
(2)去掉拼音,再指名讀。
(3)讀單個生字,變序再讀
2、這些生字你能想辦法把它們記牢嗎?(小組里說說你是怎么記的?
3、交流,說說你是怎么記的
4、對于這些生字你要提醒別人注意什么呢?相機學(xué)習(xí)新偏旁石
1、自己觀察書上的字,確定筆畫的順序
2、交流指導(dǎo):年重點指導(dǎo)第三、四筆。(豎要短并要稍向左斜)
3、左與右對比指導(dǎo)。(注意:橫長撇則短,橫短瞥則長。)
4、學(xué)生練習(xí),師巡視指導(dǎo),注意寫字的姿勢。
5、講評,繼續(xù)練習(xí)。
這節(jié)課我們真不錯,那我們下節(jié)課再到小熊家做客,好不?
上節(jié)課,我們?nèi)タ戳艘幌滦⌒艿募?,這節(jié)課我們再去問問小熊,為什么它們不造一座新房子,不過五看時,,我們是不是帶點禮物呢?老師給你們準(zhǔn)備了好多的水果當(dāng)禮物,不過有個要求,你們得先把水果后面的字認(rèn)識了才能拿走蘋果的哦。(課件出示水果圖,點擊圖片就出示本課生字)
1、一路聞著花香,聽著鳥叫,我們出發(fā)吧(課件出示動畫:森林的美麗景色)瞧,小熊的一家正在門口迎接我們呢。
小熊一家住在山洞里會是什么感覺呢?
那熊爸爸想到了什么呢?(去砍些樹造一間木頭房子住)你是從哪里看出來的?你能用最美的聲音讀讀這句話呢?
誰來當(dāng)熊爸爸來說說這句話呢?(指明說、評議、齊說)(師引導(dǎo)他們讀的時候注意停頓和語氣:我們?nèi)?砍些樹,造一間/木頭房子。)
過渡:是啊,森林里的樹又大又多,造間房子應(yīng)該不是一件難事,那小熊一家能不能住進木頭房子呢?我們繼續(xù)往下看
2、學(xué)習(xí)課文第7自然段
(1) 指名讀。
(2) 評議。
(3) 再指名讀。
(4) 齊讀(旨再引導(dǎo)學(xué)生感悟初一年又一年說明時間長,要讀得慢一些,一直說明他們不愿意砍樹得決心,要讀得重一些。)
(5)過渡:那他們一家想造房子,為什么、卻一直沒有砍樹,寧愿住在山洞里呢?清你們自己讀一讀,并說給小組里得同學(xué)聽一聽。
小組匯報交流,師板書:
春天-樹上長滿綠葉
夏天樹上開滿鮮花兒
秋天樹上結(jié)滿了果子
冬天樹上又許多得鳥兒
在交流的過程中指導(dǎo)朗讀(第一句讀得平緩,第二句得前半句要讀出欣喜得語氣感受森林的美,后半句語調(diào)應(yīng)趨于平緩)
過渡:小熊一家寧愿一直住在山洞里,也不砍樹造房子。他們的這種做法,讓森林的動物們知道了,于是就出現(xiàn)了這樣一個場面住在森林的動物們給小熊一家送花來了,表示他們對小熊一家的贊揚和感謝。
3、小熊一家不砍樹對大家有什么好處呢?
(1)請你代表自己喜歡的小動物說一句感激小熊一家的話
(2)采訪小熊一家說說為什么要這樣做
(3)指導(dǎo)朗讀:森林里的動物/都很感激/小熊一家,給他們送來/一束束/美麗的鮮花。
(4)理解一束束并擴展練習(xí)。
讀句子,比較有什么不同
森林里的動物都很感激小熊一家,給他們送來一束束美麗的鮮花。
森林里的動物都很感激小熊一家,給他們送來一束美麗的鮮花。
出示課后讀讀說說
(5)帶頭飾表演
認(rèn)識了小熊,你有什么感受呢?
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