2023年重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫(實(shí)用13篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要找準(zhǔn)適合自己的總結(jié)方式和方法。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。這些范文涵蓋了學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，涉及到各行各業(yè)，無論你是學(xué)生還是職場(chǎng)人士，都能夠從中找到一些有益的啟示。大家不妨拿來閱讀一下，借鑒其中的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，為自己的心得體會(huì)寫作提供一些思路和參考。記得，心得體會(huì)要真實(shí)、深入、個(gè)性化，希望大家都能夠?qū)懗龀錾男牡皿w會(huì)，為自己的學(xué)習(xí)和工作添加新的動(dòng)力！

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇一

我是20xx級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋xx。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于20xx年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。

在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴。口腔護(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇二

神經(jīng)重癥實(shí)習(xí)是我大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的一部分，這是我第一次接觸神經(jīng)科，也是第一次面對(duì)如此嚴(yán)重的病情和復(fù)雜的病例。為了做好這次實(shí)習(xí)，我提前閱讀了大量的專業(yè)資料，了解了各種神經(jīng)重癥患者常見的癥狀和病情發(fā)展過程。我也與其他實(shí)習(xí)生和指導(dǎo)教師進(jìn)行了深入交流，以便更好地適應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)的要求。

開始實(shí)習(xí)后，我被安排參觀了重癥監(jiān)護(hù)室，并了解了各種監(jiān)測(cè)儀器的使用方法和數(shù)據(jù)分析的技巧。雖然手把手的指導(dǎo)是很有幫助的，但當(dāng)我第一次獨(dú)立處理一個(gè)病例時(shí)，仍感到十分緊張。這個(gè)病例是一個(gè)中風(fēng)的患者，需要我們密切觀察和監(jiān)測(cè)血壓、心率、呼吸等生命體征。通過若干天的實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我在書本上所學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際操作之間的差距。書本上的知識(shí)只是提供了基本的理論和指導(dǎo)，而實(shí)踐中的情況千差萬別。通過錯(cuò)誤和失誤，我逐漸學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地監(jiān)測(cè)各項(xiàng)指標(biāo)，提早發(fā)現(xiàn)病情的變化。

第三段：遇到的困難和挑戰(zhàn)。

神經(jīng)重癥患者的情況多種多樣，有的病情迅速惡化，需要及時(shí)采取緊急措施救治，有的則需要持續(xù)的護(hù)理和鼓勵(lì)。在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，面對(duì)病患家屬的焦慮和擔(dān)心，我感到自己的溝通能力和情緒管理能力都面臨巨大的考驗(yàn)。其次，處理重癥患者的病情需要決斷和果斷，這對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說是非常艱難的。我常常擔(dān)心自己的決策是否正確，是否做出了最好的抉擇。然而，這些困難和挑戰(zhàn)正是我成長和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，通過不斷地學(xué)習(xí)和咨詢，我逐漸克服了這些困難。

第四段：收獲和體會(huì)。

通過神經(jīng)重癥實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了責(zé)任感和決斷力。我學(xué)會(huì)了在極端情況下保持冷靜和沉著，學(xué)會(huì)了與患者和家屬良好的溝通和互動(dòng)。我還意識(shí)到醫(yī)學(xué)是一門無邊無際的學(xué)問，需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，因?yàn)槊總€(gè)患者都是一本活生生的教科書。此外，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)，我們常常需要在緊張的情況下與護(hù)士、醫(yī)生等多個(gè)科室的人員互動(dòng)工作。這一系列的經(jīng)歷使我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)更加熱愛和堅(jiān)定。

第五段：總結(jié)和展望。

通過神經(jīng)重癥實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到醫(yī)學(xué)專業(yè)的辛苦和付出。每個(gè)患者都需要我們傾注全力和心血，每個(gè)時(shí)刻都充滿著挑戰(zhàn)和壓力。然而，這一切都是值得的，因?yàn)槲覀冋跒槿祟惖慕】岛托腋Ｘ暙I(xiàn)自己的力量。我希望自己能繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和成長，為更多的病患提供更好的醫(yī)療服務(wù)。也希望有更多的學(xué)生能夠加入到這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的行業(yè)中，共同為人類的健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇三

我是20__級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)10班學(xué)生宋婉玲。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于20__年7月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作性質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。

在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作性質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無菌操作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的`護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇四

在大學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，除了理論學(xué)習(xí)，重癥實(shí)習(xí)也是必不可少的環(huán)節(jié)。作為實(shí)習(xí)生，面對(duì)繁重的診療壓力，我們需全面發(fā)揮自己的專業(yè)能力，同時(shí)也需要注重人文關(guān)懷。本文將從我的重癥實(shí)習(xí)體驗(yàn)中，分析醫(yī)學(xué)專業(yè)的典型工作內(nèi)容和心態(tài)調(diào)整，并提供有用的建議，旨在幫助更多的學(xué)生更好地理解重癥實(shí)習(xí)，提高實(shí)習(xí)效率。

第二段：實(shí)習(xí)過程中遇到的挑戰(zhàn)。

在實(shí)習(xí)過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)與困難。在監(jiān)護(hù)病房值班時(shí)，我們需要仔細(xì)觀察病人的各項(xiàng)指標(biāo)以及器械數(shù)據(jù)，對(duì)變化有敏銳的觀察力和快速反應(yīng)能力。另外，針對(duì)每個(gè)患者的情況，需要制定個(gè)性化的診療計(jì)劃，協(xié)調(diào)多個(gè)科室的醫(yī)護(hù)人員，才能達(dá)成最佳治療效果。同時(shí)，重癥患者的家屬也需要我們的關(guān)心和安慰，因此處理人際關(guān)系也是一個(gè)重要的課題。

第三段：學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，在處理患者病情時(shí)，我們需要注意細(xì)節(jié)的同時(shí)，還要注重病人的心理狀態(tài)和人性化關(guān)懷，有時(shí)候甚至比醫(yī)療技能更重要。其次，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們需要認(rèn)真聽取每個(gè)人的意見，尊重不同的專業(yè)看法，共同制定最佳的治療方案，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。另外，學(xué)會(huì)正確的處理與家屬的溝通，及時(shí)更新病情信息，溫馨為家屬排除后顧之憂，更容易得到家屬的信任和感激。

第四段：心態(tài)調(diào)整及積極應(yīng)對(duì)。

在實(shí)習(xí)期間，面對(duì)各種疑難雜癥和挑戰(zhàn)，心態(tài)調(diào)整和正確的預(yù)期也是必不可少的。我們需要有積極樂觀的態(tài)度，勇于創(chuàng)新和探索。同時(shí)，應(yīng)合理分配自己的時(shí)間和精力，按照重要度優(yōu)先處理工作事項(xiàng)，放松心情和身體，在工作之余適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)、讀書、聽音樂等業(yè)余愛好，以緩解工作壓力，更好地應(yīng)對(duì)重癥實(shí)習(xí)的挑戰(zhàn)。

第五段：結(jié)論和建議。

重癥實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中的一次寶貴經(jīng)歷，能為我們提供獨(dú)到的診療知識(shí)、醫(yī)療技能和人文關(guān)懷。對(duì)于實(shí)習(xí)生而言，應(yīng)注重細(xì)節(jié)、重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作、了解家屬需求，同時(shí)控制自己的思維和情感，積極應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和問題。相信通過這樣的實(shí)踐，學(xué)生們不僅僅能夠掌握專業(yè)技能，還能培養(yǎng)出正確的心態(tài)和價(jià)值觀，并以更加全面的方式，為患者和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇五

引言：神經(jīng)重癥實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生接觸高度危急狀態(tài)下患者的重要階段。在實(shí)習(xí)中，我通過觀察和參與神經(jīng)重癥患者的搶救和治療過程，深刻體會(huì)到了神經(jīng)重癥患者的病情緊急、處理簡約、決策迅速的特點(diǎn)。在此次實(shí)習(xí)中，我對(duì)于神經(jīng)重癥患者的救治有了更為深入的了解，并從中獲得了重要的體會(huì)和啟示。

第一段：觀察與交流是關(guān)鍵。

在神經(jīng)重癥患者的實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確而及時(shí)的觀察對(duì)于患者的救治非常重要。神經(jīng)重癥患者病情多變，患者的體征、神經(jīng)系統(tǒng)狀況以及監(jiān)測(cè)指標(biāo)的變化都可能出現(xiàn)突然的變化。通過觀察，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)這些變化，并及時(shí)采取相應(yīng)的救治措施，防止病情進(jìn)一步的惡化。此外，與患者和家屬的交流也是至關(guān)重要的。家屬通常會(huì)提供患者的病史以及初步的癥狀，這對(duì)我們判斷患者的病情以及選擇合適的治療方案都起到了重要的作用。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作決定生死。

在神經(jīng)重癥患者的搶救過程中，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的因素。神經(jīng)重癥患者的搶救工作需要多個(gè)科室的醫(yī)生、護(hù)士以及其他醫(yī)療人員的緊密配合。每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中都有自己的角色和責(zé)任，互相之間的配合和溝通是十分重要的。只有建立良好的團(tuán)隊(duì)合作，才能更好地救治患者，增加患者的生存率。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也認(rèn)識(shí)到個(gè)人的技能和知識(shí)都必須在團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)上發(fā)揮作用。

第三段：決策的重要性。

在神經(jīng)重癥患者的處理過程中，決策的速度和準(zhǔn)確性對(duì)于患者的生死直接關(guān)系。在臨床搶救中，醫(yī)生常常需要在很短的時(shí)間內(nèi)做出重要的決策，毫不猶豫地采取相應(yīng)的救治措施。這對(duì)于醫(yī)生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都提出了非常高的要求。在神經(jīng)重癥患者的實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)到了更多的醫(yī)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下做出正確的決策。而這樣的實(shí)踐，對(duì)于我們今后成為一名合格的醫(yī)生有著非常重要的作用。

第四段：心理素質(zhì)的重要性。

神經(jīng)重癥患者的實(shí)習(xí)過程中，心理素質(zhì)是被嚴(yán)重考驗(yàn)的。經(jīng)常需要處理生死攸關(guān)的病情，看到患者的痛苦和家屬的哭喊。這些對(duì)于實(shí)習(xí)生來說都是巨大的心理壓力。因此，作為一個(gè)醫(yī)生，必須具備良好的心理素質(zhì)，才能在面對(duì)這些艱難的情況時(shí)保持鎮(zhèn)定和冷靜。在實(shí)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了心理素質(zhì)的重要性，也在這個(gè)過程中逐漸提高了自己的心理素質(zhì)。

結(jié)尾：患者是最好的老師。

通過這次神經(jīng)重癥實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了患者是我們最好的老師。每個(gè)患者都有他們自己的特點(diǎn)和故事，從每一個(gè)患者的病歷中，我們可以學(xué)到很多醫(yī)學(xué)知識(shí)以及人生道理。每一個(gè)病例都是一個(gè)寶貴的教訓(xùn)，通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我們才能不斷提高自己的醫(yī)學(xué)技能和綜合素質(zhì)。因此，我將把這次實(shí)習(xí)中的體會(huì)和啟示牢記于心，并將其融入到今后的醫(yī)學(xué)實(shí)踐之中，為患者的健康和生命貢獻(xiàn)力量。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇六

回顧這次為期一個(gè)月的心血管內(nèi)科的見習(xí)生活，通過親身的進(jìn)入臨床與病人打交道，接觸真正的醫(yī)務(wù)工作，我的眼界得到了開闊，理論知識(shí)得到了進(jìn)一步鞏固，基本醫(yī)學(xué)技能得到了鍛煉，獲益匪淺。這次見習(xí)也更加堅(jiān)定的我去成為一名光榮的醫(yī)務(wù)工作者的決心，明年暑假我會(huì)繼續(xù)聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行見習(xí)生活，我相信到那時(shí)，由于所學(xué)知識(shí)的更加豐富和經(jīng)驗(yàn)的積累，我會(huì)獲得更多，朝成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者的道路上奮進(jìn)!

在婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高思考、解決問題、工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了婦產(chǎn)科一些常見病的護(hù)理以及一些基本作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊與必要。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

婦科實(shí)習(xí)鑒定就這樣簡簡單單的見了我的工作學(xué)習(xí)，希望以后在其他工作當(dāng)中能有幫助。

在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)期間，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際，掌握了婦產(chǎn)科常見并多發(fā)病的診療規(guī)范和治療原則，對(duì)于婦科、產(chǎn)科常規(guī)作能夠達(dá)到熟練程度，深受本科帶教老師的好評(píng)。

通過婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科的理論知識(shí)，熟悉妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及其護(hù)理，異常過程及患病婦女的護(hù)理、計(jì)劃生育和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容等，同時(shí)要了解國內(nèi)外新技術(shù)、新療法的進(jìn)展情況，如互動(dòng)式親情沐寓導(dǎo)樂分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為中心的護(hù)理技術(shù)，開展護(hù)理科研，撰寫論文的綜合素質(zhì)，提高自己的實(shí)踐技能。使我充分扎實(shí)的學(xué)到了不少知識(shí)。

婦產(chǎn)科不同于其他科室，它的功底是很雄厚的，只有真正的去努力學(xué)會(huì)吃透，才算得上是精益求精。

產(chǎn)科的實(shí)習(xí)工作雖然忙，但忙有所得。不管任何科室，我都會(huì)努力積極地去做好!

在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以"愛心，細(xì)心，耐心"為基本，努力做到"眼勤，手勤，腳勤，嘴勤"，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理作及專科護(hù)理作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理作，對(duì)各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì)，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評(píng)，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇七

第一段：引言（120字）。

重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)生的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，對(duì)于我們來說是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)期間，我深入了解了重癥監(jiān)護(hù)的工作模式和患者護(hù)理的要點(diǎn)，也經(jīng)歷了一系列的挑戰(zhàn)與成長。通過與患者和醫(yī)護(hù)人員的交流和互動(dòng)，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的理解，更鍛煉了自己的觀察力和應(yīng)對(duì)能力。本文將從應(yīng)對(duì)壓力、團(tuán)隊(duì)合作、與患者溝通、臨床技能和職業(yè)倫理五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。

第二段：應(yīng)對(duì)壓力（240字）。

重癥監(jiān)護(hù)工作的特殊性決定了實(shí)習(xí)期間的壓力將是不可避免的。作為實(shí)習(xí)生，我經(jīng)常會(huì)面對(duì)急診情況和嚴(yán)重疾病的患者，這要求我在短時(shí)間內(nèi)做出正確且迅速的決策。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和應(yīng)對(duì)壓力。通過與導(dǎo)師和資深護(hù)士的密切合作，我逐漸掌握了臨床應(yīng)急技巧，并通過實(shí)踐來提高自己的反應(yīng)速度。此外，我還學(xué)會(huì)了將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，以積極的心態(tài)面對(duì)工作中的各種困難。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作（240字）。

重癥監(jiān)護(hù)工作需要多個(gè)人員協(xié)同合作，實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與醫(yī)生、護(hù)士和其他實(shí)習(xí)生一起工作。團(tuán)隊(duì)合作是重癥監(jiān)護(hù)工作中至關(guān)重要的一環(huán)，而在實(shí)踐中，我們需要互相配合，協(xié)同工作以提供最佳患者護(hù)理。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了聽取他人的建議和意見，并進(jìn)行有效的溝通。此外，我還意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并認(rèn)識(shí)到只有通過和他人密切合作，才能更好地完成任務(wù)和提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

第四段：與患者溝通（240字）。

與患者的有效溝通是重癥監(jiān)護(hù)工作中的關(guān)鍵因素。在實(shí)習(xí)期間，我與各類患者接觸，包括意識(shí)清醒、半昏迷和昏迷狀態(tài)的患者。通過與他們的溝通，我了解到了患者在接受重癥護(hù)理過程中的恐懼和焦慮。為了幫助患者緩解這些情緒，我學(xué)會(huì)了用簡單明了的語言向他們解釋診斷和治療計(jì)劃。此外，我還通過仔細(xì)傾聽和滿足患者的需求，建立了與患者的信任和良好關(guān)系。

第五段：臨床技能和職業(yè)倫理（360字）。

實(shí)習(xí)期間，我加強(qiáng)了臨床技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。通過實(shí)踐，我掌握了包括靜脈穿刺、管路引流等基本技術(shù)，提高了對(duì)監(jiān)測(cè)設(shè)備的熟悉程度。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何處理緊急情況和提供高質(zhì)量的護(hù)理。除此之外，我還學(xué)會(huì)了尊重患者的隱私和保密信息，嚴(yán)格遵守職業(yè)倫理。關(guān)鍵時(shí)刻，我懂得了誠實(shí)、細(xì)心和耐心的重要性。通過這些經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任，并理解了作為醫(yī)護(hù)人員應(yīng)具備的職業(yè)道德。

總結(jié)（120字）。

通過重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了該領(lǐng)域的專業(yè)性和復(fù)雜性。通過與患者和醫(yī)護(hù)人員的互動(dòng)，我不僅提高了自己的臨床技能，更鍛煉了自己的應(yīng)對(duì)壓力和團(tuán)隊(duì)合作的能力。重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)為我提供了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，使我更深入地了解醫(yī)學(xué)，并加深了對(duì)患者護(hù)理的理解與熱愛。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇八

重癥監(jiān)護(hù)室是醫(yī)院中最接近生死線的地方，病情危重、治療復(fù)雜。在實(shí)習(xí)的過程中，我深刻體會(huì)到了重癥監(jiān)護(hù)的緊迫性和復(fù)雜性。每一位患者都有著自己的生命，每一刻都需要我們?nèi)硇牡赝度氲讲∪说闹委熀妥o(hù)理工作中。實(shí)習(xí)過程中，我有時(shí)遇到突發(fā)情況，需要及時(shí)做出決策和處理，這時(shí)的我卻感覺力不從心，緊張而無措。通過這次實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到學(xué)習(xí)知識(shí)和技能的重要性，更加堅(jiān)定了我對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的熱愛與追求。

二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

重癥監(jiān)護(hù)室是一個(gè)高度協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，醫(yī)生、護(hù)士、技師等各個(gè)環(huán)節(jié)都需要緊密配合才能保障患者的生命安全。在實(shí)習(xí)中，我與其他成員一起為患者提供全方位的護(hù)理，學(xué)會(huì)了互相支持和傾聽，以及面對(duì)困難時(shí)的溝通協(xié)調(diào)能力。通過與護(hù)士的合作，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)患者進(jìn)行基本的護(hù)理操作，如體位翻動(dòng)、插尿管等，這為我以后的臨床實(shí)習(xí)和將來的醫(yī)生生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、提高觀察能力和應(yīng)變能力。

重癥監(jiān)護(hù)工作要求我們有敏銳的觀察力和應(yīng)變能力。在實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了如何觀察患者的病情變化，尤其是對(duì)生命體征的監(jiān)測(cè)和分析。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我掌握了測(cè)量血壓、心率、呼吸等常用生命體征的技巧，并學(xué)會(huì)了分析其變化，以及針對(duì)不同狀況的應(yīng)對(duì)策略。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了面對(duì)突發(fā)狀況的冷靜和果斷，提高了醫(yī)學(xué)生的應(yīng)變能力和心理素質(zhì)。

四、尊重患者和關(guān)懷患者。

重癥監(jiān)護(hù)室是病人情緒最脆弱、最需要關(guān)懷的地方。實(shí)習(xí)的過程中，我明白了關(guān)懷患者的重要性，不僅需要用專業(yè)知識(shí)為患者的生命安全負(fù)責(zé)，還要尊重他們的意愿和需求，給予他們溫暖和支持。通過與患者的交流，我了解到了病人們心里真正的需求是什么，學(xué)會(huì)了如何給予他們心理上的疏導(dǎo)和安慰，以減少他們?cè)谥匕Y監(jiān)護(hù)室中的困擾和痛苦。

五、不斷學(xué)習(xí)、提升自我。

重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，也是一個(gè)提升自我的過程。通過與臨床醫(yī)生的交流和觀摩，我學(xué)習(xí)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，開拓了自己的醫(yī)學(xué)視野。同時(shí)，通過自己的實(shí)際操作與護(hù)理，我不斷積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能。我意識(shí)到臨床醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，只有通過實(shí)踐才能不斷提升自己的技能和能力。

結(jié)語：通過這次重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)，我深刻地意識(shí)到了醫(yī)學(xué)專業(yè)的重要性與使命感，我將會(huì)以此為動(dòng)力，不斷學(xué)習(xí)、鍛煉和進(jìn)步，成為一名對(duì)患者負(fù)責(zé)、技術(shù)過硬的醫(yī)生。我相信，在未來的臨床實(shí)習(xí)和醫(yī)生的職業(yè)生涯中，這次實(shí)習(xí)的種種收獲與經(jīng)驗(yàn)將會(huì)成為我成長的寶貴財(cái)富。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇九

各種急危重癥實(shí)施集中的連續(xù)的強(qiáng)化監(jiān)測(cè)，救治和護(hù)理的場(chǎng)所，配備了各種先進(jìn)的精密的監(jiān)護(hù)，治療設(shè)備。

icu作為我定向?qū)嵙?xí)的科室，對(duì)我來說充滿了挑戰(zhàn)。總結(jié)在各個(gè)科室學(xué)到的東西，在icu都能派上用場(chǎng)。因此，這里的老師都必須擁有豐富的理論知識(shí)以及熟練的作技術(shù)，還有更重要的是熟練地掌握各種精密儀器的使用，必須的更上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新自我。她們的干練不得不讓我們佩服。

在這3個(gè)月的定向?qū)嵙?xí)，在帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我掌握了常用搶救儀器的使用及后處理，基本掌握了心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機(jī)、注泵、輸液泵、營養(yǎng)泵、心電監(jiān)護(hù)儀、排痰機(jī)等的使用以及呼吸機(jī)的使用、消毒等。更熟練地掌握了鼻飼、吸痰、輸液、皮試、霧化、血糖監(jiān)測(cè)等技術(shù)，并嚴(yán)格遵循無菌原則完成各項(xiàng)作。我還積極參與科室里的小講課，不斷增強(qiáng)自己的理論知識(shí)。

在這個(gè)急危重癥集中救治的病房里，使我深刻的感覺到必須要細(xì)心、耐心、愛心、同情心，“急患者所急，想患者所想，使患者健康，讓患者滿意”。對(duì)于臨終患者給予更多的關(guān)懷和尊重，讓他們安然離世。感謝icu讓我進(jìn)一步強(qiáng)化自我。

我在急診科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)動(dòng)機(jī)明確，工作主觀能動(dòng)強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對(duì)”及無菌作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診技術(shù)和__急救儀器的作、維護(hù)。

在急診的這一個(gè)月實(shí)習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識(shí)是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的車上送往搶救室時(shí)，這時(shí)提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對(duì)病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個(gè)生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶!

同樣，在預(yù)檢臺(tái)的工作，初步學(xué)會(huì)了對(duì)何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，跟著陳老師學(xué)會(huì)了如何抽血?dú)猓?shí)踐的了解了靜脈血與動(dòng)脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。

離實(shí)習(xí)結(jié)束還有短暫的四個(gè)月，我會(huì)盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。

時(shí)間過的很快，不知不覺三個(gè)月已經(jīng)過去了，這個(gè)月我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，當(dāng)我聽到這個(gè)科室時(shí)，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，這里的病床設(shè)置和其他科室完全不同，老師帶我們熟悉了環(huán)境，這個(gè)月里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的作方法。對(duì)于無菌作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的作。

在這個(gè)科室里，都是些危重病人，所以病人來后，首先做的不是給予怎樣的治療，而是先搶救，給予心電監(jiān)護(hù)，觀察病人的生命體征是否平穩(wěn)，必要時(shí)給予呼吸機(jī)輔助呼吸，待生命體征平穩(wěn)后再處理醫(yī)囑，給予相關(guān)治療措施。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)作技能及提高各種護(hù)理工作能力。

所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，由于在這個(gè)科室的病人都比較重，所以每天早上都要做血?dú)夥治?，看電解質(zhì)有沒有紊亂，是否貧血，根據(jù)結(jié)果給予對(duì)癥處理。在這里，我學(xué)會(huì)了抽血?dú)?，用換碗換，用吸痰機(jī)吸痰，悉了做心電圖，搶救時(shí)胸外按壓。因?yàn)檫@各科室的病人那個(gè)科的都有，所以綜合強(qiáng)，所以得全面考慮。在這里面，重要的不僅僅是如何治療病人，更重要的是護(hù)理病人，如;幫助病人勤翻身、拍背、吸痰，促進(jìn)痰液排出。

經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到：生命是那么的脆弱，有時(shí)眼睜睜的看著，卻無能為力，所以我們一定要珍惜生命，車禍?zhǔn)菬o情的，等后悔了就來不及了。

在后面的科室里，我會(huì)認(rèn)真實(shí)習(xí)，掌握更多的臨床技巧，為做一個(gè)合格的臨床醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我是20__級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)__班學(xué)生__x。通過2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

我們于20__年__月份進(jìn)入了鄭州市中心醫(yī)院，進(jìn)行為期9個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)踐。臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能作的培養(yǎng)與鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉階段。在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科重癥監(jiān)護(hù)室等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的是重癥監(jiān)護(hù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿了好奇與期待。第一次走進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解工作質(zhì)。剛開始的幾天感覺仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。

在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于重癥監(jiān)護(hù)室方面的知識(shí)，了解工作質(zhì)，熟悉所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的作方法。對(duì)于無菌作技術(shù)，如戴無菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些器械的名稱及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒有讓我們進(jìn)行臨床作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。胃管。床上浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注等各種基礎(chǔ)護(hù)理的作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來說是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)很多其他東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長常教導(dǎo)我說，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿笑容。剛開始，我對(duì)這句話很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽說都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十

在醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯中，重癥實(shí)習(xí)是必不可少的一部分。通過在重癥監(jiān)護(hù)室、急診科等高壓環(huán)境下的實(shí)習(xí)，醫(yī)學(xué)生能夠接觸到最嚴(yán)重的疾病和病人，體驗(yàn)到醫(yī)療工作者面對(duì)危機(jī)時(shí)的決策和處理能力。然而，重癥實(shí)習(xí)也是一種巨大的挑戰(zhàn)，需要醫(yī)學(xué)生具備高度的專業(yè)性、耐心和心理承受力。在過去的幾個(gè)月里，我在一家醫(yī)院的重癥監(jiān)護(hù)室實(shí)習(xí)，從中獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享幾個(gè)我個(gè)人對(duì)于重癥實(shí)習(xí)的體會(huì)和思考。

第二段：技能培養(yǎng)與提高。

在重癥實(shí)習(xí)中，學(xué)生們必須接觸復(fù)雜、危急的疾病情況，學(xué)習(xí)并掌握相應(yīng)的處理方法和技巧。通過與醫(yī)學(xué)教育者和病人家屬的交流，我學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于肺炎、腦中風(fēng)以及手術(shù)后病人的專業(yè)知識(shí)。我還從中學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)高壓高強(qiáng)度的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)問題，并盡快尋求幫助。

同時(shí)，在實(shí)習(xí)的過程中，我也明顯提高了自己的技能水平。譬如對(duì)于病人的觀察、監(jiān)護(hù)設(shè)備的使用和臨床操作的流程等。我的實(shí)際操作技能和處理疾病的能力都得到了巨大的提高。這些培養(yǎng)和提高的技能，在今后的工作中起到了至關(guān)重要的作用。

第三段：與患者建立情感聯(lián)系。

在重癥監(jiān)護(hù)室里，病人們常處于昏迷、無力，或者面臨生命危險(xiǎn)的狀態(tài)，往往不能自主活動(dòng)或思考。與這些病人交往，需要非常細(xì)心和耐心，同時(shí)要漸漸的讓他們逐漸的放松。

和病人溝通也是我的一大難點(diǎn)。在外科病房里，有一位手術(shù)后的老年男性患者。他術(shù)后第三天狀態(tài)恢復(fù)正常，我試著和他交流開始了講述英文電影的情節(jié)，逐步移動(dòng)到關(guān)于他家庭的話題。他的這個(gè)故事使我認(rèn)識(shí)到，每個(gè)患者都是獨(dú)立的個(gè)體，他們有他們自己的經(jīng)歷和成功故事。與患者建立情感聯(lián)系，并了解他們的需求和狀況，能夠幫助醫(yī)生進(jìn)行正確的治療和照顧。

第四段：發(fā)現(xiàn)自己的不足。

在重癥監(jiān)護(hù)室中，各種疾病的病例讓醫(yī)生勞累而煩惱。有時(shí)候，病情復(fù)雜，出現(xiàn)了超出我專業(yè)知識(shí)和技能的情況。在面對(duì)這些情況的時(shí)候，我會(huì)意識(shí)到我家的醫(yī)學(xué)知識(shí)還需要繼續(xù)加強(qiáng)，更加有效地應(yīng)對(duì)員工世界上的各種狀況。

與此同時(shí)，在與患者交流和處理疾病的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。我逐漸發(fā)現(xiàn)，不光需要高超的技能和專業(yè)知識(shí)幫助患者，情感上的支持和關(guān)心也是非常重要的。在進(jìn)入臨床工作之前，我需要集中精力，逐漸發(fā)掘自己的不足部分，以便日后改進(jìn)自我，為病人提供更好的服務(wù)和照顧。

第五段：總結(jié)向前。

通過重癥實(shí)習(xí)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。除了技能的培養(yǎng)和提高、與患者建立情感聯(lián)系以外，更重要的是，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和還需要加強(qiáng)的部分。

實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到，成為一名成功的醫(yī)生，必須具備高度的技術(shù)性和人文化，這不僅涉及到專業(yè)技能，也包括了人際溝通和完善的醫(yī)療服務(wù)。我將不斷努力提高自己的專業(yè)技能和情感層面，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十一

第一段：介紹實(shí)習(xí)背景和實(shí)習(xí)目的（200字）。

在大學(xué)醫(yī)學(xué)生的職業(yè)生涯中，實(shí)習(xí)是必不可少的一環(huán)。而作為醫(yī)學(xué)專業(yè)中最重要和關(guān)鍵的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)之一，重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)對(duì)我們的專業(yè)素養(yǎng)和能力提升具有重要意義。我有幸能夠參與到重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)中，并且在這個(gè)過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過實(shí)習(xí)，我既能夠了解到重癥監(jiān)護(hù)的專業(yè)知識(shí)和技能，也能夠感受到作為醫(yī)學(xué)生的責(zé)任和使命感。本文將分享我在重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

在重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)中，我面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，重癥監(jiān)護(hù)室是一個(gè)高壓和高風(fēng)險(xiǎn)的工作環(huán)境，每天都會(huì)面對(duì)著危重病人的生死。這種壓力和責(zé)任感使得我的工作變得異常緊張，每一次決策都可能關(guān)系到病人的生命安危。此外，重癥監(jiān)護(hù)室的工作節(jié)奏快，需要不斷的學(xué)習(xí)和適應(yīng)。醫(yī)學(xué)知識(shí)的廣度和深度都對(duì)我提出了很高的要求。另外，與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的協(xié)作也是一個(gè)考驗(yàn)。在重癥監(jiān)護(hù)室中，多個(gè)科室的醫(yī)生和護(hù)士需要緊密合作，需要互相支持和信任。這些都對(duì)我產(chǎn)生了巨大的壓力和挑戰(zhàn)。

第三段：熱情和責(zé)任心的提升（300字）。

盡管實(shí)習(xí)中存在困難和挑戰(zhàn)，但我卻從中體會(huì)到了醫(yī)學(xué)工作者所必備的熱情和責(zé)任心。第一次親眼目睹病人從危重到康復(fù)的變化，我深深感受到了作為醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的使命感。每一次治療決策和搶救行動(dòng)都需要我們迅速、果斷的反應(yīng)，這對(duì)醫(yī)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)熱情是工作中不可或缺的動(dòng)力。每一位病人都需要我們用真誠的態(tài)度和溫暖的關(guān)懷來對(duì)待。重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和無私奉獻(xiàn)，這些美好的品質(zhì)也將成為我未來醫(yī)療道路上的寶貴財(cái)富。

第四段：學(xué)到的專業(yè)技能和知識(shí)（300字）。

通過重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多專業(yè)技能和知識(shí)。首先，我學(xué)會(huì)了更加熟練地操作和運(yùn)用各種醫(yī)療設(shè)備，如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀等。這些設(shè)備在重癥監(jiān)護(hù)室中起到了至關(guān)重要的作用，我們需要掌握它們的使用方法和原理，以便更好地為病人提供救治。其次，我學(xué)到了疾病的診斷和治療方法。重癥病人往往伴有多種并發(fā)癥和疾病，我們需要全面了解各種病情的危險(xiǎn)因素和應(yīng)對(duì)措施。最重要的是，我明白了重癥監(jiān)護(hù)工作的重要性和意義。危重病人的生命和健康都掌握在我們手中，我們必須做到全情投入，精益求精。這些專業(yè)技能和知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累，將成為我未來成為一名優(yōu)秀醫(yī)生的重要基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)收獲和發(fā)展方向（200字）。

通過重癥監(jiān)護(hù)實(shí)習(xí)，我不僅加深了對(duì)醫(yī)學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，也深刻意識(shí)到自己的不足和發(fā)展方向。這次實(shí)習(xí)讓我明白了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)是一條漫長而不斷挑戰(zhàn)的道路，需要不斷努力和進(jìn)取。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將繼續(xù)提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，做到更加?jì)故旌蛯I(yè)的工作。同時(shí)，我也將努力培養(yǎng)自己的溝通能力和協(xié)作精神，與團(tuán)隊(duì)成員更好地合作，為病人提供更全面和優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。無論前方的道路如何曲折，我將始終保持初心，熱愛這個(gè)職業(yè)，不斷前進(jìn)。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十二

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，實(shí)習(xí)已經(jīng)成為了我們必不可少的一部分?？墒?，在這個(gè)過程中，我們所接觸到的病人，并不是那種輕癥掛號(hào)就可以治愈的人群，而是重癥患者。他們或許被疾病折磨得連言語都無法發(fā)出，或者被藥物影響，已經(jīng)不能保持意識(shí)。這樣的實(shí)習(xí)，可以讓我們?cè)诼m應(yīng)的同時(shí)，更好地認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的重要性。在實(shí)習(xí)期間，我收獲了許多，以下是我對(duì)這個(gè)過程的總結(jié)。

第一段：關(guān)于實(shí)習(xí)中的情感體驗(yàn)。

實(shí)習(xí)讓我感覺到這個(gè)世界并沒有想像中那么美好，那些在電視中經(jīng)常看到的救死扶傷的醫(yī)生，也有可能會(huì)無法救活患者。在實(shí)習(xí)中，我們遇到了很多不可避免的情況，那些病人無聲地消亡，這時(shí)我們唯一能做的就是哀悼。而無論如何，我們必須要學(xué)會(huì)控制好自己的情緒，面對(duì)病人的家屬時(shí)，我們需要給予他們安慰與支持。

第二段：關(guān)于實(shí)習(xí)中的生理反應(yīng)。

在這個(gè)實(shí)習(xí)的過程中，我也面臨了許多安全問題。由于我的工作紀(jì)律還不是很強(qiáng)，導(dǎo)致我有時(shí)候會(huì)疲勞過度，出現(xiàn)頭暈、胸悶、心悸等不良反應(yīng)。這個(gè)時(shí)候我意識(shí)到自己的危機(jī)意識(shí)不夠強(qiáng)，在工作前該做好運(yùn)動(dòng)和飲食，避免過度疲勞，才能夠更好地去應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)工作。

第三段：關(guān)于實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到的知識(shí)和技能，遠(yuǎn)比我在班級(jí)中獲得的更多更實(shí)用。這樣的學(xué)習(xí)模式不僅提高了我的專業(yè)水平，也強(qiáng)化了我的應(yīng)變能力，讓我更好地適應(yīng)未來的工作需求。

第四段：關(guān)于實(shí)習(xí)經(jīng)歷的建議。

我希望能夠通過這篇文章，鼓勵(lì)和提醒那些像我一樣即將參加實(shí)習(xí)的醫(yī)學(xué)生。在實(shí)習(xí)期間，你的身體狀態(tài)和心理狀態(tài)都需要被寄予重要的關(guān)注。不僅需要提升職業(yè)素養(yǎng)，還要正確看待自己的身體狀況，在保證健康的前提下順利完成實(shí)習(xí)目標(biāo)。所以，盡管實(shí)習(xí)會(huì)讓你遇到很多挑戰(zhàn)，不過，作為一名面對(duì)病痛的生命保護(hù)者，這一切挑戰(zhàn)都應(yīng)該被看作是你最好的老師。

第五段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷的收獲。

回想起這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我能夠清楚地感受到自己的成長。這期間所學(xué)習(xí)的不僅是專業(yè)技能，也是如何處理復(fù)雜的情感問題和如何與家屬交流。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我有機(jī)會(huì)真正地了解病人所經(jīng)歷的痛苦和無助，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的責(zé)任。實(shí)習(xí)這個(gè)過程，并不是簡單的來來去去，而更是一種知識(shí)和情感的磨練。在未來的工作中，當(dāng)我看到病人從疾病中恢復(fù)，我也能從中感受到自己的成功。

重癥實(shí)習(xí)心得體會(huì)怎么寫篇十三

醫(yī)生是一個(gè)神圣的職業(yè)，做一名好的醫(yī)生必須有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)疾病負(fù)責(zé)，是我們每一個(gè)臨床醫(yī)生義不容辭的責(zé)任。我們?cè)谂R床學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)做聰明的醫(yī)生，有自我保護(hù)意識(shí)，避免醫(yī)療糾紛，膽大心要細(xì)，耐心地為病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫(yī)患關(guān)系，能更好地促進(jìn)醫(yī)生與病人及其家屬之間的交流。醫(yī)患關(guān)系很重要，只有相互理解，相互配合，才能有利于疾病的轉(zhuǎn)歸，彼此應(yīng)當(dāng)“換位思考”，站在對(duì)方的角度體驗(yàn)，疾病的難度，患者的焦急，醫(yī)生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫(yī)生應(yīng)當(dāng)把病人與疾病放在第一位，以治好疾病為目的，以減輕病人痛苦為原則，認(rèn)真耐心地對(duì)待每一個(gè)病人及每一個(gè)疾病。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有作都嚴(yán)格遵循無菌原則，嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外科、婦科、兒科等各個(gè)科室里，我都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，遵守?zé)o菌原則，執(zhí)行查對(duì)制度，培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)該算的上是第四個(gè)收獲吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收獲。

光似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間就過去了，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我才剛剛起步，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這段學(xué)習(xí)的日子，也開始收獲臨床的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些就是我第一次臨床實(shí)習(xí)過程中對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，對(duì)自己不足的總結(jié)，對(duì)學(xué)做醫(yī)生的體會(huì)，對(duì)自己學(xué)醫(yī)路上的重新思考，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。

今年暑假，我在漢川市中醫(yī)醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的見習(xí)生活。漢川市中醫(yī)醫(yī)院是一所集醫(yī)療、科研、教學(xué)、保健、康復(fù)為一體，具有鮮明中醫(yī)特優(yōu)勢(shì)的二級(jí)等中醫(yī)醫(yī)院。見習(xí)，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，了解醫(yī)院事務(wù)的一種鞏固理論知識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的期前準(zhǔn)備。在聯(lián)系好見習(xí)醫(yī)院后，我懷著激動(dòng)而緊張的心情走進(jìn)了醫(yī)院。

我見習(xí)的科室是心血管內(nèi)科，治療的疾病主要包括冠心病、高血壓、心絞痛、猝死、心律失常、房顫、陣發(fā)室上心動(dòng)過速、心力衰竭、先天心臟病、風(fēng)濕心臟病、房間隔缺損、早搏、心律不齊、心肌梗塞、心肌缺血、心肌病、心肌炎、急感染心內(nèi)膜炎等心血管疾病。主要治療手段則是通過物聯(lián)合物理療法對(duì)患者進(jìn)行改善循環(huán)、強(qiáng)心利尿、營養(yǎng)機(jī)體等對(duì)癥治療。

每天早上，帶教的主任醫(yī)師李老師會(huì)帶領(lǐng)我們查房。這時(shí)，老師會(huì)仔細(xì)講解患者的具體病癥，主要治療原則，具體治療方法，治療中的注意事項(xiàng)以及患者預(yù)后情況。在遇到特殊病人時(shí)，老師還會(huì)結(jié)合其他的類似病人進(jìn)行分析。接著，老師會(huì)根據(jù)不同病人得具體病情開據(jù)醫(yī)囑。遇到緊急情況，老師還會(huì)講解應(yīng)急處理辦法。我和幾位其他的見習(xí)生就在一旁認(rèn)真聆聽，并且做好筆記。此外，老師還會(huì)為我們講解臨床工作的相關(guān)知識(shí)，其中就包括病歷的書寫，等等。如此，經(jīng)過一個(gè)月的見習(xí)生活，作為一個(gè)即將升入大三的醫(yī)學(xué)生，我感觸頗深。

首先，作為有志成為一名合格醫(yī)務(wù)工作者的醫(yī)學(xué)生，應(yīng)該從現(xiàn)在開始就培養(yǎng)高度的社會(huì)責(zé)任感。

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)自古以來就被賦予了救死扶傷的神圣使命。當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)匀粦?yīng)該秉持心中的信念，懷著對(duì)祖國對(duì)的的高度責(zé)任感，奉獻(xiàn)一切，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛，救死扶傷，實(shí)行人道主義。心血管內(nèi)科是風(fēng)險(xiǎn)較大的科室，進(jìn)了心內(nèi)科見習(xí)，我才知道什么是生命的可貴，也體會(huì)到了救死扶傷的真正意義。在見習(xí)過程中，我遇到了幾位急冠脈綜合癥的患者，他們來的時(shí)候患者癥狀劇烈，胸疼大汗，惡心嘔吐，這個(gè)時(shí)候，處理速度是關(guān)鍵。

于是，住院醫(yī)師何醫(yī)生忘我的投入到對(duì)病人的治療的過程中，他幾乎是小跑干活，先是生命體征，查看血壓、心率、血氧、呼吸如何，根據(jù)心電圖等檢查措施判斷患者急脈綜合癥的類別，用最短的時(shí)間問病史，然后即刻下達(dá)醫(yī)囑，向家屬交代病情，下達(dá)病危通知單。然后快速完成首次病程記錄，與主任商議接下來的治療方法。但也有一些患者病情比較嚴(yán)重，例如就有一位七十多歲的老大爺，患有主動(dòng)脈夾層，同時(shí)兼有腎臟的病變，在一段時(shí)間的住院治療后，還是離開了人世，真正驗(yàn)了生命的脆弱。

我雖然沒有參與治療，但看到家屬悲痛的樣子，心里也不是滋味。種種情況讓我體會(huì)到心血管內(nèi)科的患者沒有輕的，時(shí)刻應(yīng)高度惕，因?yàn)樯S時(shí)可能轉(zhuǎn)瞬消失。這也說明了醫(yī)生工作任務(wù)的緊張和工作責(zé)任的重大。所以，要成為合格的醫(yī)生，責(zé)任心的培養(yǎng)尤為重要。

其次，合格的醫(yī)生還學(xué)要具備更多美好的品質(zhì)。

心血管內(nèi)科的病人大多數(shù)是老年人，而且所患的疾病也多為慢疾病，這就需要醫(yī)務(wù)人員有足夠的愛心和耐心。文明禮貌服務(wù)，舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人是醫(yī)務(wù)工作者必須做到的。在跟隨李主任查房時(shí)，我觀察到，李主任在詢問老年患者的病情時(shí)，總是用通俗簡單的言辭，確?；颊呗牭妹靼?如果遇到呼吸困難，說話不暢的患者，李主任還會(huì)慢慢的耐心的聽，以便獲得更多信息。也正因?yàn)檫@樣，醫(yī)生和患者保持了良好的溝通，也更利于病人病情的好轉(zhuǎn)和康復(fù)。

同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作的繁重也是眾所周知的，這就需要醫(yī)務(wù)工作者有任勞任怨、吃苦耐勞的精神。帶教的住院醫(yī)師何醫(yī)生剛進(jìn)入醫(yī)院工作兩年，書寫病歷和完成主任決定的醫(yī)囑是他的主要工作。遇到一下子來了很多病人的情況，他需要立即書寫多個(gè)首次病程記錄。但工作量的繁重不能成為偷懶的借口，何醫(yī)生還是迅速的詢問病情，進(jìn)行體格檢查，得到確切診斷依據(jù)后下達(dá)診斷，然后經(jīng)主任同意后下達(dá)醫(yī)囑。有時(shí)來不及書寫病歷，何醫(yī)生都會(huì)犧牲中午休息的時(shí)間去完成任務(wù)，保今日事今日畢，以便第二天的工作順利進(jìn)行。

除此之外，醫(yī)生應(yīng)該尊重病人的人格與權(quán)利，對(duì)待病人不分民族、別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁，不接受患者紅包、宴請(qǐng)，不向患者或家屬借錢、借物，不泄露病人隱私與秘密。在醫(yī)生面前，每位患者都如同一張白紙，身體上的各種情況都顯露無疑，對(duì)此，醫(yī)生有義務(wù)為病人的各種情況保密，不能因?yàn)橐粫r(shí)糊涂說錯(cuò)話，造成醫(yī)生和患者的關(guān)系緊張，最終導(dǎo)致病人的病情不見好轉(zhuǎn)甚至惡化。還有，醫(yī)生是一種職業(yè)，如何處理好同事之間的關(guān)系也是要仔細(xì)考慮的問題。同一個(gè)科室有多名醫(yī)生，每個(gè)人有不同的長處，應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以病人的康復(fù)為共同目標(biāo)而努力。

第三，醫(yī)術(shù)的高明是行醫(yī)的必要條件。

患者懷著不安的心來到醫(yī)院求診，就是希望醫(yī)生為他們解除病痛，恢復(fù)健康。這就需要醫(yī)生們嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。在臨床上經(jīng)常會(huì)遇到一些疑難雜癥，醫(yī)生們需要集思廣益，利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決病人的病痛。在我見習(xí)期間曾經(jīng)遇到過一位病人持續(xù)的高熱不退，各種檢查做過后都無法找出明確病因，經(jīng)過幾天常規(guī)的治療，病人的病情沒有明顯好轉(zhuǎn)，高熱只有些許下降，為了不耽誤治療時(shí)機(jī)，只好將這位病人轉(zhuǎn)到武漢同濟(jì)醫(yī)院進(jìn)一步治療。我想這樣的情況時(shí)有會(huì)發(fā)生，所以，不斷的精進(jìn)自己的醫(yī)術(shù)，不滿足于自己已得的知識(shí)，才能應(yīng)對(duì)臨床上的各種問題。帶教的何醫(yī)師在手頭上的事完成之后，還會(huì)拿著厚厚的書看，不斷地學(xué)習(xí)。作為即將升入大三的我來說，現(xiàn)在就應(yīng)該認(rèn)真的掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多思考，多請(qǐng)教，舉一反三。

同時(shí)，積極的將理論與實(shí)踐聯(lián)系起來也是非常重要的。往往書本上寫的病案都是非常典型的，在臨床上很少會(huì)遇到。例如，李主任所管的一床病人，是由于家庭突然發(fā)生變故，情志受損，導(dǎo)致血壓突然升高，心慌氣短，胸悶異常。這個(gè)時(shí)候，就不能僅僅是依靠物治療，而且還需要病人家屬交流，獲得治療信息，與患者積極溝通，治療患者身心的創(chuàng)傷。善于用的眼光和縝密的思考來得到正確的診斷是我們努力的目標(biāo)。所以，扎實(shí)的掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并注重實(shí)踐，盡可能的提高我們的醫(yī)技，才能無愧于病人。