觀察自然心得體會(huì)及收獲 觀察自然心得體會(huì)及收獲怎么寫(xiě)(6篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)觀察自然心得體會(huì)及收獲一

觀察時(shí)間：20xx年12月28日

觀察地點(diǎn)：教室

觀察對(duì)象：恒恒和寒寒

觀察記錄：

本學(xué)期，幼兒升入中班后，比原先活躍了許多，孩子們?cè)诎嗬锝?jīng)常跑來(lái)跑去，或者學(xué)奧特曼互相打著玩。

恒恒就是這些孩子中比較典型的一個(gè)，他喜歡幫教師做事，可是他經(jīng)常會(huì)與周?chē)∨笥寻l(fā)生矛盾，也常常有小朋友跑來(lái)向教師告狀，說(shuō)寒寒打了他等等之類(lèi)的話。

在我觀察了寒寒之后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)并不是寒寒愛(ài)打人，而是他處理問(wèn)題的方法不恰當(dāng)。例如：早上活動(dòng)時(shí)寒寒在玩搭積木，他搭了一個(gè)個(gè)性漂亮的游樂(lè)場(chǎng)，而這時(shí)恒恒正巧跑到寒寒搭的建筑物旁，不留意把他的建筑物弄倒了，于是寒寒就大聲地說(shuō)‘你干嘛啊’，恒恒哭著向我告狀說(shuō)寒寒打他了。我將這一切都看在眼里，于是我走過(guò)去把寒寒叫了過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“你對(duì)他怎樣了?。俊焙f(shuō)：“恒恒把我的積木弄倒了，我沒(méi)有罵他”我又問(wèn)他：“你知不明白他為什么哭呢”寒寒搖搖頭，我又告訴他：“你想想，如果你用很重的口氣對(duì)他說(shuō)話，那他以為你就生氣了，不和他玩了，那他就會(huì)哭。對(duì)嗎”寒寒想了想，對(duì)我說(shuō)：“我明白了，我此刻就去和他一齊玩?！蔽倚α?，摸著他的頭說(shuō)：“對(duì)，你是最棒的!”

反思：中班幼兒的行為問(wèn)題增多，更多的是源于中班幼兒社會(huì)交往潛力的缺乏。作為教師，要不斷觀察幼兒的社會(huì)交往狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，使幼兒的社會(huì)交往技能不斷改善，從而減少行為沖突問(wèn)題發(fā)生，保證幼兒順利進(jìn)入“社會(huì)化”。

有關(guān)觀察自然心得體會(huì)及收獲二

今日區(qū)域游戲，天天、晨晨和雯雯選擇了包糖果。大家打開(kāi)糖果盒子，每人拿了一張“糖果紙”和一顆“糖果”開(kāi)始包起來(lái)。天天把糖果放在糖果紙上，卷了幾次都沒(méi)有卷好，他抬頭看了看旁邊的小朋友，繼續(xù)卷起了糖果紙。突然天天發(fā)現(xiàn)糖果紙卷壞了一些，向教師問(wèn)道：“教師我那里卷壞了一些，怎樣辦呀？”教師說(shuō)：“你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢？”天天說(shuō)：“換一張。”然后把卷壞的糖果紙連著糖果放在了旁邊。卷了一會(huì)兒，晨晨發(fā)現(xiàn)糖果紙快沒(méi)有了，就拿出了糖果紙的材料和剪刀，開(kāi)始裁剪糖果紙。這時(shí)天天又包壞了一張?zhí)枪?，放在了桌子上?？匆?jiàn)晨晨在剪糖果紙，就和她一齊剪了起來(lái)。剪到一半，天天說(shuō)：“我不剪了。”繼續(xù)拿起盒子里最終幾張?zhí)枪堥_(kāi)始包起來(lái)。這次包好了一顆糖果，天天把糖果放進(jìn)了糖果盒子里。沒(méi)一會(huì)兒，糖果紙用完了，晨晨把之前剪好的一張?zhí)枪埥o了雯雯，天天沒(méi)有了。晨晨看了看，拿起剪刀開(kāi)始裁剪糖果紙。天天站起來(lái)對(duì)雯雯說(shuō)：“沒(méi)有糖果紙了，我們要等一下?！闭f(shuō)完便坐下來(lái)等晨晨剪糖果紙。

1、游戲材料：糖果紙所用的材料是彩色皺紋紙，顏色很鮮艷容易定型，可是不牢固很容易撕破。所以幼兒在操作的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)卷壞糖果紙的現(xiàn)象，在必須程度上影響了操作的持續(xù)性。

2、游戲環(huán)境：包糖果這個(gè)活動(dòng)，能夠投放在益智區(qū)，也能夠投放在美工區(qū)。本次投放在生活區(qū)，有針對(duì)性的鍛煉幼兒“卷”“包”的基本生活技能，發(fā)展小肌肉，提高手指的靈活性。生活區(qū)供給了包糖果的材料，幼兒能夠根據(jù)自我的需求對(duì)這些材料進(jìn)行加工。

3、幼兒發(fā)展：

（1）小班幼兒由于小肌肉發(fā)展不夠完善，動(dòng)手操作本事較低。所以小男孩“天天”卷了好幾次都沒(méi)有成功，還出現(xiàn)了卷破糖果紙的現(xiàn)象。拿剪刀也不是很熟練，以至于出現(xiàn)剪了一半放棄不剪的現(xiàn)象。

（2）小班幼兒愛(ài)模仿，當(dāng)天天看見(jiàn)晨晨剪紙的時(shí)候，就也跟著一齊剪紙。

（3）最終糖果紙用完了，天天選擇等待其他同伴剪好的糖果紙。遇到困難的時(shí)候，天天并沒(méi)有進(jìn)取開(kāi)動(dòng)腦筋尋找解決的辦法，而是依靠他人的成果。

1、教師能夠改善游戲材料，選擇結(jié)實(shí)一點(diǎn)的紙作為糖果紙，支持幼兒持續(xù)練習(xí)“卷”的技能。

2、由于幼兒動(dòng)手操作本事較差，教師能夠聯(lián)系主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)一些操作環(huán)節(jié)，有意識(shí)的鍛煉幼兒。也能夠在區(qū)域里供給豐富的操作材料，吸引幼兒動(dòng)手操作。

3、教師在區(qū)域游戲活動(dòng)結(jié)束后，能夠引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)，共同思考、討論解決的辦法，積累必須的游戲經(jīng)驗(yàn)。

4、對(duì)于小班幼兒愛(ài)模仿的現(xiàn)象，教師要進(jìn)行正確引導(dǎo)，因?yàn)槟７率怯變褐匾膶W(xué)習(xí)方式。

有關(guān)觀察自然心得體會(huì)及收獲三

今天，老師告訴我們，第五單元將學(xué)習(xí)觀察作文。因此，要求我們每人回家種豆觀察并寫(xiě)日記記錄。

晚上我向奶奶請(qǐng)教。我們用黃豆做了兩種嘗試：土培和水培。奶奶幫我找了個(gè)花盆裝上土。我挖了三個(gè)洞把三顆黃豆分別放進(jìn)去，再填平，澆水。水培的時(shí)候，我找了個(gè)透明的杯子，在里面放了一團(tuán)面巾紙，加水，放豆。

第二天晚上，我發(fā)現(xiàn)水培的黃豆已經(jīng)發(fā)一點(diǎn)點(diǎn)芽，似乎胖了些，水少了許多。我趕緊給它加水。土培沒(méi)有動(dòng)靜。

第三天，水培的第二顆黃豆也不甘示弱地發(fā)芽了。

第四天，水培的第一顆黃豆已經(jīng)不是黃豆了，變成了一顆青豆，芽還打了個(gè)圈。第二顆有一半變成青色的了，發(fā)芽的地方還有一個(gè)奇特的泡泡，像芽的護(hù)盾一樣。

第五天，水培的第一、二顆黃豆寶寶可能是太胖了，一不小心把自己的衣服給撐破了。土培終于發(fā)芽了，頭上戴著青豆大的綠帽子。

第六天，我把土培的拿到去曬太陽(yáng)，晚上綠帽子已經(jīng)變成了兩片舒展開(kāi)來(lái)的葉子。水培的第一顆黃豆芽已經(jīng)很長(zhǎng)了，它把芽伸到另一顆還沒(méi)發(fā)芽的黃豆上，好像在喚醒它：快起床，來(lái)跟我玩吧！第二顆黃豆的芽卷得像一只美麗的天鵝。

原來(lái)，植物的成長(zhǎng)這么神奇，以后我可要多多觀察。

有關(guān)觀察自然心得體會(huì)及收獲四

今天我把綠豆種在了一個(gè)透明的杯子里，杯子里倒了少許水和放了一點(diǎn)餐巾紙。

綠豆的種子是橢圓形的，披著一件漂亮的綠衣賞。肚子中間有一條白線，似乎是一個(gè)小嘴巴，對(duì)著我微笑。綠豆只有2毫米到4毫米的大小，是個(gè)小不點(diǎn)兒。

看著杯子里漂亮的綠豆，我心里充滿(mǎn)期待，希望它早日發(fā)芽，讓我看看他們長(zhǎng)大的樣子。他們也好像明白了我的心思，露出一個(gè)個(gè)綠色的笑臉，好像在說(shuō)：“我要快快發(fā)芽，我要快快發(fā)芽！”

9月25日星期二天氣：晴

早上，我一起床，急忙去看綠豆。發(fā)現(xiàn)綠豆都變大很多，大概都喝足了水，有大約4毫米到6毫米大小了。把漂亮的綠色衣服都從中間脹破了，露出一截白色的肚皮，感覺(jué)它們好像在一起歡快地跳肚皮舞。仔細(xì)再看，有一顆綠豆頭上露出了一點(diǎn)兒白色的小牙兒。

下午放學(xué)回到家，我又迫不及待得去看綠豆的情況。綠豆基本上全部都有了白色的4毫米左右的小牙兒了。那件綠色的衣服感覺(jué)隨時(shí)隨地都會(huì)被脫掉了。再仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)綠豆無(wú)論放的方向如何，她那顆小牙兒都是從一邊往下彎曲的。這是為什么呢？我想起科學(xué)課上老師講過(guò)，植物的根一般都是向下生長(zhǎng)的，難到這個(gè)小牙兒是根？

9月26日星期三天氣：晴

今天放學(xué)回到家，我習(xí)慣性去看綠豆。

綠豆基本上全部都脫掉了漂亮的綠衣服，露出了白胖胖的身子，他們好像很享受擺脫束縛的快樂(lè)。有的立起身子，根則向下；有的斜躺著，根則斜彎向下；有的橫臥，根就從一側(cè)彎曲向下……各種各樣，千姿百態(tài)。白色身子從中間有一條縫，像是要把它分成兩半似的。

我又往杯子里加了一點(diǎn)兒水。對(duì)他們說(shuō)：“快點(diǎn)兒長(zhǎng)，快點(diǎn)兒長(zhǎng)大?！彼麄兺χ装椎纳碜?，似乎在說(shuō)：“我要快快長(zhǎng)，我要快快長(zhǎng)?！?/p>

有關(guān)觀察自然心得體會(huì)及收獲五

今天，蔡老師布置了個(gè)作業(yè)-----泡綠豆，寫(xiě)觀察日記。一回家，我連書(shū)包都沒(méi)放下就開(kāi)工了，我在一個(gè)桶里墊了張餐巾紙，放了點(diǎn)水，擺上十顆綠豆寶寶，綠豆寶寶們靜靜地躺著。

10月10日 星期六 天氣陰

早晨，鬧鐘“叮呤呤”地響起來(lái)，我剛起床，便去觀察我的綠豆寶寶。它們比昨晚更胖更壯了，似乎是昨晚的10倍。我用手指碰了下它們，這時(shí)它們的風(fēng)衣不再向昨晚那樣粗糙，或許是水把風(fēng)衣給泡成這樣的吧。

放學(xué)回家的時(shí)候，綠豆寶寶們已經(jīng)脫下了綠油油的風(fēng)衣，露出白銀銀的肚皮，有的只脫了一半，另一半還披在身上，仿佛在想：脫還是不脫？當(dāng)我的目光落在一顆綠豆寶寶身上時(shí)，我笑了一下，原來(lái)那顆綠豆寶寶還在呼呼大睡呢！它的哥哥姐姐都望著它也沒(méi)察覺(jué)到，它的身上仍披著綠油油的風(fēng)衣，似乎睡到世界末日也不會(huì)醒來(lái)！

10月11日 星期天 天氣晴

今天，綠豆寶寶又比昨天長(zhǎng)大了不少，它們大部分都脫去綠油油的風(fēng)衣，而那顆還在睡覺(jué)的綠豆寶寶好像已經(jīng)醒來(lái)了，正搖光晃腦地看著旁邊的世界，心想：一覺(jué)醒來(lái)，外面怎么發(fā)生了這么大的變化。旁邊的綠豆寶寶也很歡迎它，有的沖他伸出小芽，好像要和它握手，有的則高舉小芽，似乎想引起注意呢！還有的用小芽碰碰它的風(fēng)衣，仿佛有話跟它說(shuō)呢！

10月12日 星期一 天氣晴

今晚，我又去看了看綠豆寶寶，驚奇地發(fā)現(xiàn)有兩顆綠寶寶寶的小芽斷了，心想：說(shuō)不定是見(jiàn)我不在家，你們你一拳我一腳打斷的。最大的綠寶寶長(zhǎng)兩厘米，寬三毫米，它的觸角有點(diǎn)淡紫色，或許它快長(zhǎng)葉子了，真希望它不要和其他伙伴玩耍時(shí)弄斷自己的腳。

有關(guān)觀察自然心得體會(huì)及收獲六

10月18日星期五晴

學(xué)完《爬山虎的腳》，老師就布置了泡綠豆的任務(wù)，讓我們觀察綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

一放學(xué)，我和媽媽直奔超市，買(mǎi)了一小袋綠豆。綠豆呈橢圓形，中間有個(gè)小白點(diǎn)，就像它的肚臍眼。綠豆的顏色淺淺的，比米粒大一點(diǎn)。它摸起來(lái)硬硬的，很光滑。

我把10顆綠豆放進(jìn)玻璃杯中，然后往杯子中倒了些水，媽媽說(shuō)過(guò)，水剛好浸過(guò)綠豆，讓它保持濕潤(rùn)就可以了。

10月19日星期六晴

清晨一陣歡快的鬧鐘聲傳進(jìn)我的耳朵里，我忽然想起來(lái)綠豆，三步并作兩步跑到綠豆前。

只見(jiàn)它們有的漲得鼓鼓的，像個(gè)小皮球，有的把皮都撐破了，還有的全部脹破了，露出了白白嫩嫩的胚芽，像一個(gè)個(gè)“小煙斗”，我很興奮。

10月21日星期一晴

第三天到了，我迫不及待地想看看綠豆成什么樣了。這次不像“小煙斗”，因?yàn)樗鼈兊摹拔舶汀庇指哂珠L(zhǎng)高長(zhǎng)長(zhǎng)了。

芽寶寶在它們“媽媽”的懷里慢慢長(zhǎng)大，可調(diào)皮了它們把媽媽們搞得多痛苦啊——肚子全都脹開(kāi)了。但我想：綠豆媽媽們肯定都很開(kāi)心，因?yàn)檠繉殞氂珠L(zhǎng)大了，還長(zhǎng)出了小嫩葉。

10月25日星期五多云

幾天不見(jiàn)，豆芽已經(jīng)生了根，葉子變大分開(kāi)了。它竟然已經(jīng)長(zhǎng)得像路邊不知名的小草，已經(jīng)看不出原來(lái)綠豆的樣子了。綠豆從不起眼的小豆子，變成了茁壯成長(zhǎng)的小苗，真是太偉大了！