預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲 預(yù)防醫(yī)學(xué)心得體會(huì)結(jié)尾(九篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲一

大家好!

關(guān)注暑期學(xué)生安全，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)，是我們共同的心愿。為了進(jìn)一步做好學(xué)生20__年暑期安全工作，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，消防支隊(duì)特別提請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)在暑期要認(rèn)真履行監(jiān)護(hù)人的教育和監(jiān)管職責(zé)。為防止學(xué)生暑期安全事故發(fā)生，希望家長(zhǎng)做好以下安全教育：

一、防溺水安全教育

隨著氣溫漸高，學(xué)生玩水、游泳現(xiàn)象更趨頻繁，學(xué)生溺水事故頻發(fā)。為了避免意外溺水事故的發(fā)生，希望各位家長(zhǎng)積極參與，共同做好學(xué)生的安全教育和管理工作。

1.充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。溺水事故會(huì)給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補(bǔ)的損失。各位家長(zhǎng)一定要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，讓孩子也能深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

2.做好預(yù)防溺水的家庭教育。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全，孩子在家期間，請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)讓孩子做到“五不準(zhǔn)泳”，即：不私自下水游泳，不擅自與他人結(jié)伴游泳，不準(zhǔn)在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)下游泳，不準(zhǔn)到?jīng)]有安全設(shè)施、沒有救護(hù)人員的水域游泳，不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳。

3.教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會(huì)孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力，還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)立即大聲呼救，不宜盲目下水救助，避免造成更多傷亡。

二、消防安全教育

另外，暑假期間天氣炎熱干燥，是火災(zāi)的高發(fā)期。讓我們攜起手來，同孩子一起學(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，提高我們的防火能力。

(一)家庭防火的的基本要求：不要臥床吸煙、不要亂扔煙頭;教育孩子不要玩火;正確使用各種家用電器，選擇安全可靠的的電源開關(guān)，出門前關(guān)閉電源;在家庭中配備必要的滅火器材，并學(xué)會(huì)正確使用。

(二)遇有火險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)用下列方法處置：發(fā)現(xiàn)火情后迅速撥打火警電話“119”，講明詳細(xì)情況，并派人到路口迎候消防車;最主要的是盡快離開現(xiàn)場(chǎng)，脫離危險(xiǎn)，可用濕毛巾捂住口鼻，用水浸濕毯子或被褥披在身上并包好頭部沖出房間，安全脫離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

(三)火場(chǎng)逃生要訣：第一訣：住戶務(wù)必留心各疏散通道，以便盡快逃生。第二訣：火場(chǎng)充滿煙霧，可用濕毛巾蒙住口鼻，匍匐撤離。第三訣：盡量呆在陽臺(tái)、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)的地方。第四訣：如果身上著火，應(yīng)趕緊脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗。

三、其它安全教育

1.注意交通安全，教育孩子外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則;

2.注意食品安全，教育孩子不得購(gòu)買和食用三無食品、過期變質(zhì)食物;

3.注意個(gè)人人身安全，不要隨便搭理陌生人，盡量不給陌生人帶路;

4.其它安全教育等。

希望家長(zhǎng)切實(shí)履行安全監(jiān)管第一責(zé)任人職責(zé)，加強(qiáng)孩子的安全管理工作，杜絕安全事故的發(fā)生。讓我們攜起手來，為孩子的健康成長(zhǎng)而不懈努力!

倡議人：___

20__年_月_日

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲二

我將本次活動(dòng)確定為“拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園”。

背景：上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起，其中初中生參與的校園暴力事件33起，占總數(shù)69%，初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學(xué)生打架斗毆的事件。

目的：通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》的內(nèi)容，使同學(xué)們明禮守法，更好地認(rèn)識(shí)什么是校園暴力，校園暴力的危害性，如何預(yù)防和抵制校園暴力，能與校園暴力做合理有效的斗爭(zhēng)，正確處理生活中的各種矛盾沖突，防微杜漸。

1、教師準(zhǔn)備：給學(xué)生發(fā)放《中小學(xué)生守則》，人手一份，制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：讓學(xué)生宣讀背誦《守則》，事先熟知《守則》內(nèi)容，并思考校園暴力的表現(xiàn)及怎樣正確處理校園暴力事件，在活動(dòng)之前讓學(xué)生先思考，活動(dòng)過程中學(xué)生能更輕松的接受和理解活動(dòng)內(nèi)容。

1、部分學(xué)生對(duì)校園暴力這一詞語還很陌生，或理解不準(zhǔn)，所以利用多媒體展示校園欺凌的定義，首先讓學(xué)生明確何為校園欺凌。

發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對(duì)師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人;有時(shí)集體欺負(fù)一人。通常欺負(fù)者不覺得自己不對(duì)，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此，惡性循環(huán)導(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”與學(xué)生進(jìn)行了面對(duì)面的分享：所謂欺凌，簡(jiǎn)單來說就是以大欺小，以強(qiáng)凌弱，以多欺少。欺凌不但對(duì)“受傷者”造成傷害外，而且對(duì)“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L(zhǎng)期欺負(fù)別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心，而“旁觀者”會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對(duì)受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學(xué)生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長(zhǎng)期難以平復(fù)。同時(shí)“校園欺凌”也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，學(xué)校要嚴(yán)厲制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生。

2、觀看校園暴力視頻，學(xué)生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì)，進(jìn)而討論校園欺凌的危害，提出問題“校園欺凌有哪些危害?”

校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴(yán)重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。

3、多媒體出示2019年上半年校園暴力事件，并讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，想一想，產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學(xué)生會(huì)根據(jù)平時(shí)的生活實(shí)際，總結(jié)出一些原因。

1月9日，廣西賓陽縣初中女生打群架，目擊者稱現(xiàn)場(chǎng)慘烈。

2月28日，云南富寧縣一中學(xué)女生宿舍內(nèi)遭圍毆侮辱拍照上傳空間。

4月9日，山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

4月17日，北京105中學(xué)一女生遭輪番扇耳光。

4月17日，廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

4月19日，湖北紅安00后為爭(zhēng)女朋友斗毆，操板磚砸人手段兇殘。

4月30日，福建南安一初一男生被同校學(xué)生及社會(huì)青年追打，捅傷。

5月12日，福建晉江學(xué)生校外打架一死兩傷。

5月19日，遼寧沈陽寧官實(shí)驗(yàn)學(xué)?；@球暴力事件。

6月16日，山東濟(jì)南一中學(xué)多名學(xué)生暴力毆打同校學(xué)生。

6月21日，湖南懷化一女生在校園遭8名學(xué)姐群毆致耳膜穿孔。

6月26日，河南信陽數(shù)百中學(xué)生赤膊群毆。

此環(huán)節(jié)設(shè)置三個(gè)問題，這三個(gè)問題分別是：

1、同學(xué)間發(fā)生矛盾時(shí)，作為當(dāng)事人，我們應(yīng)該如何解決?

2、矛盾一時(shí)難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生?

3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應(yīng)對(duì)?

這三個(gè)問題，分別是從學(xué)生間出現(xiàn)矛盾時(shí)、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個(gè)不同階段提出的，能夠讓學(xué)生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時(shí)采取措施避免傷害。最后師生共同總結(jié)出避免校園欺凌的做法：

從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。

從施暴者的角度想：想后果;勿沖動(dòng);換位思考。

某中學(xué)一女生食堂打飯時(shí)，和另一名女生發(fā)生口角，沒想到，竟遭到多名女生毒打，其中一位打人后，還做出勝利的手勢(shì)。根據(jù)以上案例，你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些正確方法維護(hù)自身的合法權(quán)益?

引案例能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的思考如何保護(hù)自己，并引導(dǎo)學(xué)生回答：

1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

2、面對(duì)不法分子的侵害首先要迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，然后機(jī)智勇敢靈活地與其斗爭(zhēng);

3、積極尋求家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的保護(hù);

4、受到侵害時(shí)勇敢地拿起法律武器保護(hù)自身的合法利益。

對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生再一次認(rèn)識(shí)到校園暴力的傷害性，讓學(xué)生明白暴力解決不了問題，只會(huì)造成惡果，于人于己都沒有好處，同學(xué)之間應(yīng)該互相包容理解，發(fā)生矛盾時(shí)及時(shí)找老師解決，讓學(xué)生懂得從自身做起，拒絕暴力。

總結(jié)語：校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“拒絕校園暴力”。這節(jié)課后，希望同學(xué)們進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們拒絕暴力，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲三

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

生命無處不在。在川流不息的人群中，那一顆顆跳動(dòng)的心靈，那一張張微笑的臉龐，是一個(gè)個(gè)鮮活的生命；在散發(fā)著智慧氣息的森林里，沐浴著陽光茁壯成長(zhǎng)的小樹，祥和的參天古樹，是一株株充滿生機(jī)的生命；在那浩瀚無垠的大海里，無憂無慮暢游的小魚，婀娜多姿的珊瑚，是無數(shù)靈動(dòng)而美麗的生命。 當(dāng)你看見一位母親十月懷胎，嬰兒呱呱落地時(shí)，你會(huì)知道，這將宣告著一個(gè)新的小生命的誕生！你是否會(huì)感嘆，感嘆生命的來之不易？可是，生命是寶貴的，生命是脆弱的！

前段時(shí)間發(fā)生了一起學(xué)生溺水事件，5名小學(xué)生結(jié)伴到河邊游玩，其中1名五年級(jí)女生在河邊洗手時(shí)，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，結(jié)果這5名同學(xué)相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消失了，不僅給他們的家庭帶來巨大悲痛，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，難道不令人痛心嗎？

也許有人覺得這些事情離我們很遙遠(yuǎn)，但我們身邊也確確實(shí)實(shí)有過這樣殘酷的實(shí)例。據(jù)省教育廳去年的統(tǒng)計(jì)，溺水已成為廣大中小學(xué)生尤其是農(nóng)村小學(xué)生非正常死亡的主要原因。

正因?yàn)橛辛诉@些慘痛的例子，我倡議全體同學(xué)做到不私自下水游泳；不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。而在游泳之前，學(xué)習(xí)一些預(yù)防溺水的知識(shí)是不可或缺的。

人不能像野草那樣，春風(fēng)吹又生，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。身邊處處有安全，我們平時(shí)就要做到安全學(xué)習(xí)，安全生活，杜絕危險(xiǎn)的行為，讓甌北中心小學(xué)變成一個(gè)安全和諧的校園。

珍愛生命，預(yù)防溺水了太多的美麗，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待：生命行走在你我的掌心，請(qǐng)小心呵護(hù)。珍愛生命，預(yù)防溺水！

謝謝大家！

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲四

同學(xué)們：

最近我們身邊常出現(xiàn)一些較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，如有的同學(xué)帶違禁物品來學(xué)校、攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，動(dòng)手打人等等，種種現(xiàn)象，令人擔(dān)憂同時(shí)也催人深思，因此我今天和大家共同學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí)，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問題：

一、從小養(yǎng)成良好習(xí)慣，自覺守法。

同學(xué)們聽說過這樣一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，意思是說不要以為這件好事太小了而不去做，也不以為這件壞事太小而去做?！吨伟补芾硖幜P法》涉及到我們生活的方方面面，比如怎么樣過馬路，不能打擾別人休息，不能破壞文物，在乘坐交通工具時(shí)要注意什么等等。有很多事情在一些同學(xué)看來是不起眼的小事，像隨地吐痰，亂闖紅燈，還有攜帶管制刀具，到了學(xué)校拿出來炫耀，實(shí)際上這樣做已經(jīng)是違法了。因此大家要學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)是非判斷能力，自覺遵守《治安管理處罰法》和其它法律法規(guī)。關(guān)鍵是要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從小事做起，從遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》做起。我知道有的同學(xué)其實(shí)很聰明，但他不用在學(xué)習(xí)上，而是用在調(diào)皮搗蛋上，喜歡逞強(qiáng)好勝，有事沒事惹

一下其他同學(xué)，比如別人走路時(shí)他突然伸出一只腳將別人絆倒;有些同學(xué)喜歡打架，將別的同學(xué)打傷;有些同學(xué)不愛護(hù)公物，故意毀壞公共場(chǎng)所的物品;有些同學(xué)以大欺小，沒有錢買東西吃、沒有錢進(jìn)游戲室就強(qiáng)行向弱小同學(xué)索要等等行為都是道德與法律所不允許的，如果情節(jié)嚴(yán)重的話就要受到法律的制裁，也就是說你這一逞強(qiáng)就有可能將自己玩進(jìn)班房，影響自己的一生。所以在這里要告訴同學(xué)們平時(shí)一定要聽老師和家長(zhǎng)的話，遵紀(jì)守法，什么游戲室、網(wǎng)吧、舞廳等地方，同學(xué)們千萬不要進(jìn)去，因?yàn)槟欠N地方很容易接觸到一些不健康的東西，而小學(xué)生明辨是非的能力有限，很容易導(dǎo)致走向犯罪道路。同時(shí)我認(rèn)為一個(gè)人走上犯罪道路不是一朝一夕形成的，常言道：千里之提，潰于蟻穴。如從小養(yǎng)成了各種不良習(xí)性的話，以后再改正就很難了，平時(shí)又不注重學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、不注重規(guī)范自己的言行，不按照各種規(guī)章制度做事，最后必將釀成大錯(cuò)，后悔也就晚了。

二、學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己。

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法轉(zhuǎn)載自經(jīng)濟(jì)生活網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記侵害，比如被人敲詐，被人毆打，被人搶劫等等，一旦碰到了，怎么辦呢?我們要冷靜機(jī)智，要增強(qiáng)是非判斷能力，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力，還要加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟龅角趾r(shí)，能夠及時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，不至于受到違法人員的隨意侵害。根

據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110” 報(bào)警;第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如：及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào)，而是自己作主到外面找人來報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰。

三、預(yù)防未成年人犯罪，從身邊做起。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為，要從小做起，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦，做到明事理、辯是非，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”

同學(xué)們，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí)，大家也要謹(jǐn)防來自別人對(duì)你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1.珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺接受家庭和學(xué)校的教育管理。

2.提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視、電影、音像制品和

文學(xué)作品中的犯罪行為。

3.謹(jǐn)慎交朋友。未成年人要做到尊師敬長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)愛護(hù)同學(xué)，謹(jǐn)慎交往朋友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往，特別是那些有前科劣跡的人。

4.切莫虛榮攀比。未成年人要克服虛榮、攀比心理，說話要謹(jǐn)慎，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況，以免給自己帶來不必要的傷害。

5.增強(qiáng)防范意識(shí)。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子，在進(jìn)家門前要注意觀察，不給壞人以可乘之機(jī);獨(dú)自在家的孩子，不要隨便打開家門;在放學(xué)路上，不要跟陌生人說話。

6.掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己，然后學(xué)會(huì)善于求助求救成年人，不蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警、呼救、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法，奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)!

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲五

有效預(yù)防和及時(shí)控制新冠肺炎疫情，是牢記“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的政治使命。我司在xx建設(shè)工程（項(xiàng)目名稱）疫情防控期間申請(qǐng)并逐級(jí)審批通過復(fù)工后，一定要清晰的認(rèn)識(shí)到新冠肺炎防控工作的艱巨性和復(fù)雜性。為了保證參建人員的身體健康和生命安全，特制定新冠疫情防控應(yīng)急預(yù)案。

（一）編制目的

根據(jù)xx有限公司及地方建設(shè)行政主管部門要求，結(jié)合實(shí)際情況，做好新冠肺炎疫情預(yù)防和應(yīng)急處置工作，同時(shí)做好人力、物資、技術(shù)準(zhǔn)備工作，在項(xiàng)目發(fā)生疑似新冠肺炎疫情病例等緊急情況時(shí)，能夠及時(shí)采取應(yīng)急處置措施，控制事故風(fēng)險(xiǎn)。

（二）編制依據(jù)

省《新冠肺炎疫情防治手冊(cè)》、人民衛(wèi)生出版社《新型冠狀病毒感染的肺炎公眾防護(hù)指南》；

市人民政府關(guān)于印發(fā)《全市關(guān)于加強(qiáng)新冠肺炎疫情防控工作的通知》；

3.應(yīng)急總醫(yī)院《新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)手冊(cè)》；

4.公司相關(guān)通知、要求。

（三）工作原則

1.快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效。建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，增強(qiáng)應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證發(fā)現(xiàn)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)現(xiàn)疫情，快速反應(yīng)，及時(shí)準(zhǔn)確處置。

2.控制人流，積極防控。全面排查原務(wù)工及新入場(chǎng)人員，在人員排查中特別注意湖北省等疫區(qū)人員的檢查及健康監(jiān)測(cè)，建立健康檔案，如發(fā)現(xiàn)可疑病例，及時(shí)送往指定醫(yī)療醫(yī)院。臨時(shí)進(jìn)場(chǎng)人員必須體溫檢測(cè)并登記備案，入場(chǎng)后限時(shí)退場(chǎng)，嚴(yán)禁在工地留宿。

（四）適用范圍

1.適用范圍：xx建設(shè)項(xiàng)目

2.適用對(duì)象：xx項(xiàng)目中發(fā)生的疑似新型冠狀病毒感染肺炎等應(yīng)急救援

(一）工程概況

1.工程名稱：

2.工程地址：

3.建設(shè)單位：

4.勘察單位：

5.設(shè)計(jì)單位：

6.施工單位：

7.監(jiān)理單位：

8.質(zhì)量安全監(jiān)督單位：

（二）項(xiàng)目概況

本項(xiàng)目總建筑面積xx平方米，項(xiàng)目用工人數(shù)約xx人。

（一）風(fēng)險(xiǎn)分析

1.新冠肺炎定義

根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案》，具備以下病原學(xué)證據(jù)之一者：呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本實(shí)時(shí)熒光rt-pcr檢測(cè)新型冠狀病毒核酸陽性；呼吸道標(biāo)本或血液標(biāo)本病毒基因測(cè)序，與已知的新型冠狀病毒高度同源。

2.一般癥狀

（1）一般癥狀：一般癥狀有：發(fā)熱、乏力、干咳，逐漸出現(xiàn)呼吸困難；部分患者起病癥狀輕微，甚至可無明顯發(fā)熱。

（2）嚴(yán)重癥狀有：急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙。

（3）多數(shù)患者愈后良好，少數(shù)患者病情危重，甚至死亡。

3.與流感癥狀的區(qū)別

流感癥狀主要表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛和全身不適，體溫可達(dá)39～40℃，可有畏寒、寒戰(zhàn)，多伴全身肌肉關(guān)節(jié)酸痛、乏力、食欲減退等全身癥狀，常有咽喉痛、干咳，可有鼻塞、流涕、胸骨后不適等。顏面潮紅，眼結(jié)膜充血。部分以嘔吐、腹痛、腹瀉為特點(diǎn)，常見于感染乙型流感的兒童。無并發(fā)癥者病程呈自限性，多于發(fā)病3～4天后體溫逐漸消退，全身癥狀好轉(zhuǎn)，但咳嗽、體力恢復(fù)常需1～2周。肺炎是流感最常見的并發(fā)癥，其他并發(fā)癥有神經(jīng)系統(tǒng)損傷、心臟損害、肌炎、橫紋肌溶解綜合征和膿毒癥休克等。

4.傳播途徑

根據(jù)目前的證據(jù)，可以確定新型冠狀病毒可以持續(xù)人傳人。目前已經(jīng)確定的傳播途徑主要是呼吸道飛沫傳播（打噴嚏、咳嗽等）和接觸傳播（用接觸過病毒的手挖鼻孔、揉眼睛等）。

傳播方式：口腔飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導(dǎo)致的自我接種）、結(jié)膜傳染及空氣傳播。

5.潛伏期

新冠肺炎疫情的潛伏期認(rèn)為是14天左右。

（二）事件分級(jí)

1.i級(jí)-特別重大新冠肺炎疫情事件

公司/項(xiàng)目部范圍內(nèi)爆發(fā)新冠肺炎疫情疫情，項(xiàng)目部?jī)?nèi)有2名及以上人員被診斷患病，與其接觸的人員被隔離，造成大面積停工，員工正常生活受到嚴(yán)重影響。

級(jí)-重大新冠肺炎疫情事件

公司、項(xiàng)目部所在地區(qū)及周邊未爆發(fā)疫情，公司、項(xiàng)目部?jī)?nèi)出現(xiàn)1例確診病例，或者項(xiàng)目部范圍內(nèi)出現(xiàn)1例確診患者，項(xiàng)目部人員有與其接觸史。

級(jí)-較大新冠肺炎疫情事件

發(fā)現(xiàn)疑似新冠肺炎疫情疫情，疫情控制尚可，分部出現(xiàn)1人或以上疑似病例，或出現(xiàn)接觸其他疑似病例人員。

4.ⅳ級(jí)-一般新冠肺炎疫情事件

發(fā)現(xiàn)疑似新冠肺炎疫情疫情，疫情控制尚可，公司、項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)、生活未受到影響。

為做好xx項(xiàng)目新冠肺炎疫情防控工作，特成立xx項(xiàng)目新冠肺炎疫情防控應(yīng)急處置小組，組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)疫情防控工作，由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組、應(yīng)急辦公室、應(yīng)急指揮部組成。緊急聯(lián)絡(luò)電話：xx。

（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：建設(shè)單位項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

副組長(zhǎng)：項(xiàng)目經(jīng)理、總監(jiān)

成員：xx（成員應(yīng)包含建設(shè)單位代表、施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、管理人員、勞務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人、各工程班組長(zhǎng)，分別擔(dān)任新冠肺炎疫情預(yù)防和應(yīng)急處置小組負(fù)責(zé)人、防疫、物資、食宿、宣傳專員）。

主要工作職責(zé)：

1.審定項(xiàng)目部的新冠肺炎疫情預(yù)防和應(yīng)急處置預(yù)案；

2.全面指導(dǎo)項(xiàng)目部的應(yīng)急救援工作；

3.落實(shí)政府及上級(jí)單位有關(guān)應(yīng)急工作的重要指令；

4.負(fù)責(zé)組建應(yīng)急指揮部或指定人員到現(xiàn)場(chǎng)指揮應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，對(duì)應(yīng)急搶險(xiǎn)重大問題進(jìn)行決策；

5.審定對(duì)外發(fā)布和上報(bào)的事件信息；

6.負(fù)責(zé)審定下達(dá)和解除預(yù)警信息，負(fù)責(zé)下達(dá)應(yīng)急響應(yīng)程序的啟動(dòng)和終止指令；

7.應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后，安排相關(guān)部門和人員進(jìn)行事故調(diào)查、評(píng)估和總結(jié)；

8.做好宣傳教育工作，派發(fā)新冠肺炎疫情宣傳及防控知識(shí)，加強(qiáng)病毒信息、傳播途徑、易感人群、隔離范圍等疫情相關(guān)信息搜集力度，組織進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，防止一旦發(fā)生疫情需要隔離時(shí)引起恐慌；

9.定期不定期對(duì)參建人員隨機(jī)進(jìn)行體溫檢測(cè)及信息核查，強(qiáng)化檢查頻次及力度，增強(qiáng)疫情防控警覺性；

10.安排專人24小時(shí)值班和項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)帶班，帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員要確保定時(shí)檢查辦公區(qū)、生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)，對(duì)未按疫情防控要求執(zhí)行的及時(shí)制止并限時(shí)整改。

（二）應(yīng)急辦公室

組長(zhǎng)：項(xiàng)目經(jīng)理

成員：xx（自行分解落實(shí)）

主要工作職責(zé)：

1.負(fù)責(zé)傳達(dá)、貫徹落實(shí)上級(jí)應(yīng)急管理工作的有關(guān)方針政策、法律法規(guī)及一系列文件指示精神和本單位應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的會(huì)議決議、有關(guān)要求等；

2.負(fù)責(zé)24小時(shí)應(yīng)急值守，接收各類突發(fā)事件的報(bào)告，跟蹤事件的處置狀況，收集相關(guān)信息并做好上報(bào)工作；

3.負(fù)責(zé)應(yīng)急處置預(yù)案的管理工作，組織總體應(yīng)急預(yù)案和專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案的制定、修訂、審核、發(fā)布和管理備案工作；負(fù)責(zé)制定、報(bào)批和組織實(shí)施應(yīng)急演練、培訓(xùn)計(jì)劃；

4.負(fù)責(zé)應(yīng)急資金計(jì)劃的制定和應(yīng)急項(xiàng)目的審批；

5.負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫的建設(shè)，負(fù)責(zé)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫管理制度的編制、落實(shí)，制訂應(yīng)急物資和裝備采購(gòu)、儲(chǔ)存、發(fā)放計(jì)劃，負(fù)責(zé)應(yīng)急物資的定期檢查等；

6.負(fù)責(zé)應(yīng)急保障及后期保障隊(duì)伍建設(shè)，制定并實(shí)施應(yīng)急隊(duì)伍的培訓(xùn)與演練計(jì)劃等；

7.組織應(yīng)急演練、應(yīng)急培訓(xùn)、應(yīng)急物資和搶險(xiǎn)救援隊(duì)伍等，并對(duì)施工情況進(jìn)行考核評(píng)價(jià)管理；

8.負(fù)責(zé)隔離宿舍的劃定、管理等全面工作。

（三）應(yīng)急指揮部

應(yīng)急指揮部是由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)各應(yīng)急救援工作組，分工協(xié)作有序開展現(xiàn)場(chǎng)處置和救援工作。應(yīng)急指揮部可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減調(diào)整，主要包括現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)組（救援、疏散、警戒等）、后勤保障組、善后處理組、事故調(diào)查組。

1.現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)組

組長(zhǎng)：項(xiàng)目經(jīng)理

成員：技術(shù)負(fù)責(zé)人、勞務(wù)企業(yè)負(fù)責(zé)人等（自行分解落實(shí)）

主要職責(zé)：實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)救援方案確定的各項(xiàng)救援措施以控制事態(tài)發(fā)展，減少事故損失；負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)感染人群的救護(hù)，設(shè)置隔離區(qū)域；負(fù)責(zé)協(xié)助外部救援和醫(yī)療隊(duì)伍開展工作。

2.后勤保障組

組長(zhǎng)：xx（自行分解落實(shí)）

成員：xx（自行分解落實(shí)）

主要職責(zé)：項(xiàng)負(fù)責(zé)保障足夠的疫情防疫經(jīng)費(fèi)，用于傳染病疫情的宣傳及防控工作，確保處理事件的快速反應(yīng)能力。提前規(guī)劃送醫(yī)路線、明確陪同人員、確診病例后續(xù)處置流程及標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)人員按比例做好疫情突發(fā)處置車輛、駕駛?cè)藛T、防護(hù)設(shè)施設(shè)備等的物資準(zhǔn)備工作。一般施工現(xiàn)場(chǎng)配置車輛不得少于2輛且應(yīng)保證隨時(shí)處于工作狀態(tài)，乘坐人員每車不得大于2人，每車配備不少于6人/次防護(hù)用品。

3.善后處理組

組長(zhǎng)：xx（自行分解落實(shí)）

成員：xx（自行分解落實(shí)）

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)患者的后續(xù)醫(yī)療救治；負(fù)責(zé)核實(shí)患病人員情況及其親屬的接待、安撫、住宿及日常生活工作；負(fù)責(zé)賠償?shù)?洽談以及死亡人員的善后工作；負(fù)責(zé)保險(xiǎn)索賠事宜；負(fù)責(zé)恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)辦公、生活等基本功能；做好參建人員思想引導(dǎo)，強(qiáng)化黨員干部示范引領(lǐng)作用，一旦發(fā)生疫情，黨員干部應(yīng)帶頭做好示范，配合相關(guān)部門做好隔離及后續(xù)處置工作。

4.事故調(diào)查組

組長(zhǎng)：xx（自行分解落實(shí)）

成員：xx（自行分解落實(shí)）

主要職責(zé)：負(fù)責(zé)保護(hù)事故現(xiàn)場(chǎng)，搜集事故資料；負(fù)責(zé)事故調(diào)查，確定事故損失、性質(zhì)、原因、主要責(zé)任人，提出預(yù)防措施和處理意見等。

（一）防護(hù)措施

成立預(yù)防新型冠狀病毒防治領(lǐng)導(dǎo)小組，項(xiàng)目經(jīng)理為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常防護(hù)全面工作，下設(shè)食宿、物資、檢測(cè)、防疫、宣傳專員負(fù)責(zé)具體疫情防控工作。

1.防疫專員

主要負(fù)責(zé)：一是全面排查所有人員、登記造冊(cè)，各個(gè)班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)節(jié)后返場(chǎng)人員姓名、數(shù)量、行程及時(shí)如實(shí)向項(xiàng)目部登記。嚴(yán)格控制人員的外出，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，一律報(bào)公司審批；二是正確佩戴一次性醫(yī)用口罩；三是建立報(bào)告制度，各個(gè)班組如出現(xiàn)返場(chǎng)人員有新型冠狀病毒癥狀者，應(yīng)立即隔離通知項(xiàng)目部及當(dāng)?shù)丶部夭块T；四是定期排查，每天對(duì)職工的工作區(qū)、生活區(qū)、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行排查檢查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，立即進(jìn)行整改；五是在日常工作中，做到“早發(fā)現(xiàn)，早報(bào)告，早隔離，早治療”，按上級(jí)要求，實(shí)行日?qǐng)?bào)制，各施工班組要將當(dāng)天的情況及時(shí)報(bào)項(xiàng)目經(jīng)理部。

2.檢測(cè)專員

主要負(fù)責(zé)：施工現(xiàn)場(chǎng)入口處安排專人負(fù)責(zé)對(duì)入場(chǎng)每位人員體溫檢測(cè)，出現(xiàn)高溫及咳嗽癥狀者立即制止入場(chǎng)及時(shí)上報(bào)。

3.宣傳專員

主要負(fù)責(zé)：一是組織開展衛(wèi)生大掃除，凈化環(huán)境，生活區(qū)及辦公區(qū)一天必須清掃三次以上，保證清潔衛(wèi)生；二是做好宣傳，盡量少去人員密集的地方。避免去人口密集、通風(fēng)差的地方；三是要注意休息，保證有充足的睡眠，提高免疫力；四是對(duì)施工隊(duì)伍加強(qiáng)教育和監(jiān)督，督促他們立即行動(dòng)起來，搞好辦公、食堂、宿舍的衛(wèi)生，做到空氣暢通，購(gòu)置必須的藥品，做好消毒和個(gè)人的預(yù)防工作；五是充分利用宣傳欄等宣傳工具，做好宣傳工作，對(duì)預(yù)防常識(shí)等進(jìn)行宣傳，同時(shí)教育大家要正確對(duì)待，提高自身的預(yù)防意識(shí)。

4.食宿專員

主要負(fù)責(zé)：一是項(xiàng)目部及生活區(qū)開窗通風(fēng)（辦公區(qū)、生活區(qū)等場(chǎng)所，采用自然通風(fēng)，食堂采用機(jī)械通風(fēng)，但必須保證通風(fēng)道清潔）、廢棄口罩、生活垃圾收集處理；二是辦公室、食堂、宿舍必須定期進(jìn)行消毒，一天不得少于三次，每次消毒均要做好記錄，記錄表格附后；三是采用分餐制、錯(cuò)峰用餐，避免人員密集。餐具用品須高溫消毒。操作間保持清潔干燥，嚴(yán)禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食。職工餐具安排專人進(jìn)行管理，在餐前餐后均要進(jìn)行消毒，并做好記錄；四是生活區(qū)、食堂等場(chǎng)所必須接通自來水，用于工人洗手，洗手處必須放置消毒肥皂或洗手液。

5.物資專員

主要負(fù)責(zé)：防疫物資發(fā)放，防疫執(zhí)行人xx，相應(yīng)物資采購(gòu)由xx負(fù)責(zé)、發(fā)放（要求同一檢測(cè)點(diǎn)體溫檢測(cè)儀不少于3個(gè)，管理人員口罩每天不少于一個(gè)，配備消毒水及酒精滿足公共區(qū)域每天消毒3遍需求）。

（二）制定送醫(yī)路線及備用路線

新型冠狀病毒感染肺炎防護(hù)線路圖附后。

（一）風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)

1.工作職責(zé)

應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)本單位新冠肺炎疫情風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)工作。負(fù)責(zé)與當(dāng)?shù)卣?、衛(wèi)生行政主管部門、疾病預(yù)防控制中心聯(lián)系，獲取新冠肺炎疫情疫情信息，當(dāng)收到新冠肺炎疫情預(yù)警信息時(shí)應(yīng)及時(shí)向上一級(jí)單位應(yīng)急辦公室報(bào)告。特殊情況可越級(jí)上報(bào)。

發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例后，疑似病例所在部門立即向應(yīng)急救援日常管理辦公室人員匯報(bào)，應(yīng)急辦公室根據(jù)疑似病例、是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況綜合分析判斷，向應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，發(fā)布預(yù)警通報(bào)，通知各部門作好應(yīng)急準(zhǔn)備。

各部門每天定時(shí)向應(yīng)急辦公室匯報(bào)本部門疫情情況（是否有發(fā)熱病人或疫情接觸情況），如出現(xiàn)疑似病人由應(yīng)急辦公室聯(lián)系醫(yī)院進(jìn)行甄別和處置。

2.監(jiān)測(cè)方法

（1）判定疑似病人主要通過詢問其是否有以下接觸史。

1）可疑暴露者是指暴露于新型冠狀病毒檢測(cè)陽性的野生動(dòng)物、物品和環(huán)境，而且暴露的時(shí)候未采取有效防護(hù)（如戴口罩）。

2）密切接觸者是指與可疑感染者或確診感染者有過如下接觸情形之一：

3）與病例共同居住、學(xué)習(xí)、工作或其他有密切接觸的人員；

4）診療、護(hù)理、探視病例時(shí)未采取有效防護(hù)措施的醫(yī)護(hù)人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員；

5）病例同病室的其他患者及陪護(hù)人員；

6）與病例乘坐同一交通工具并近距離接觸人員；

7）現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查人員調(diào)查后經(jīng)評(píng)估認(rèn)為符合條件的人員。

8）對(duì)于密切接觸者，需要在家進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。不要上班不要隨便外出，做好自我身體狀況觀察，定期接受社區(qū)醫(yī)生隨訪。

（2）注意通過以下幾項(xiàng)區(qū)分新冠肺炎疫情和普通疾?。?/p>

1）新冠肺炎疫情以發(fā)熱、乏力、干咳等為主要表現(xiàn)，并會(huì)出現(xiàn)肺炎，但早期肺炎可能不發(fā)熱，僅有畏寒和呼吸道感染癥狀，但ct會(huì)顯示有肺炎現(xiàn)象。

2）流感以高熱、咳嗽、咽痛及肌肉疼痛等為主要表現(xiàn)，有時(shí)也可引起肺炎，但不常見。

3）普通感冒以鼻塞、流鼻涕為主要表現(xiàn)，多數(shù)患者癥狀較輕，一般不引起肺炎癥狀。

（3）觀察以下這些體征和癥狀：

1）發(fā)燒。每天兩次測(cè)量的體溫。

2）咳嗽。

3）呼吸短促或呼吸困難。

4）其他需要注意的早期癥狀，及時(shí)向部門、單位負(fù)責(zé)人報(bào)告，負(fù)責(zé)人報(bào)告應(yīng)急辦公室后，統(tǒng)一聯(lián)系醫(yī)生，到指定醫(yī)療部門進(jìn)行排查、診治。

（二）預(yù)警信息發(fā)布

應(yīng)急辦公室接到疑似病人的預(yù)警信息后，上報(bào)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合醫(yī)院診斷結(jié)果，研判可能造成的后果，綜合判斷情況的緊急程度，確定預(yù)警級(jí)別。由應(yīng)急辦公室采用電話、qq平臺(tái)、微信平臺(tái)、短信等方式發(fā)布預(yù)警信息，預(yù)警信息包括可能發(fā)生事件時(shí)間、地點(diǎn)、可能影響的范圍以及應(yīng)采取的措施等。

（三）預(yù)警行動(dòng)

各應(yīng)急救援工作組接到預(yù)警信息后進(jìn)入待命狀態(tài)，做好應(yīng)急響應(yīng)準(zhǔn)備。

（四）預(yù)警調(diào)整和結(jié)束

應(yīng)急辦公室根據(jù)傳染病事件和變化情況，報(bào)請(qǐng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，發(fā)布調(diào)整或解除預(yù)警信息通知。

（一）信息報(bào)告

1.發(fā)生新冠肺炎疫情事件后，事發(fā)單位負(fù)責(zé)人應(yīng)立即向公司代表處應(yīng)急辦公室報(bào)告，并及時(shí)向附近的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)或者醫(yī)療機(jī)構(gòu)報(bào)告。

2.當(dāng)發(fā)生較大及以上新冠肺炎疫情事件時(shí)，應(yīng)急辦公室需按規(guī)定向公司總部應(yīng)急辦公室報(bào)告。各應(yīng)急救援工作組在現(xiàn)場(chǎng)指揮部的統(tǒng)一指揮下，按照分工，相互配合、密切協(xié)作，共同開展應(yīng)急處置和救援工作。由屬地政府統(tǒng)一協(xié)調(diào)指揮的傳染病突發(fā)事件，應(yīng)遵其安排。

3.報(bào)告內(nèi)容：項(xiàng)目名稱、地點(diǎn)、時(shí)間、波及人群或潛在的威脅和影響、報(bào)告單位、聯(lián)系人及通訊方式。并盡可能提供以下信息：涉及范圍、嚴(yán)重程度、可能范圍、已采取的措施。

（二）應(yīng)急處置措施

1.較大及以上新冠肺炎疫情事件應(yīng)急處置措施主要包括：

（1）發(fā)現(xiàn)傳染病人、疑似傳染病人時(shí)，必須在2小時(shí)內(nèi)報(bào)告，并向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生主管部門、疾病控制中心報(bào)告。

（2）對(duì)傳染病人、疑似傳染病人在做好自身保護(hù)的前提下，應(yīng)及時(shí)將其送往醫(yī)療急救中心（醫(yī)療部門）進(jìn)行救治。發(fā)現(xiàn)人應(yīng)盡可能避免與患者直接接觸或擴(kuò)距離接觸，并離開患者生活、工作的房間或辦公室等場(chǎng)所。在現(xiàn)場(chǎng)附近把守，防止人員進(jìn)出，等待應(yīng)急組織其他人員的到來。

（3）對(duì)傳染病人、病毒攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品，做好消毒處理，必要時(shí)請(qǐng)疾病控制中心進(jìn)行專業(yè)消毒。對(duì)發(fā)生確診或可疑病人的疫區(qū)、空間、交通工具、病人接觸過的物品、嘔吐物、排泄物，進(jìn)行有效消毒；對(duì)不宜使用化學(xué)消殺藥品消毒的物品中，采取其他有效的消殺方法；對(duì)價(jià)值不大的污染物，采用在指定地點(diǎn)徹底焚燒，深度掩埋（2米以下），防止二次傳播。

（4）與傳染病人或疑似病人密切接觸者，應(yīng)隔離進(jìn)行臨床觀察。對(duì)需觀察隔離的員工設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的配給。食堂采買要避開毒源，保證食品的安全性。

（5）對(duì)易感人群應(yīng)采取應(yīng)急接種，預(yù)防性用藥，群體防護(hù)措施。需要進(jìn)行隔離的病人、疑似病人和密切接觸者，應(yīng)主動(dòng)配合有關(guān)衛(wèi)生部門采取醫(yī)療措施。

（6）照顧患者時(shí)應(yīng)佩戴口罩防護(hù)服等，口罩用后要統(tǒng)一回收處理，與患者接觸后應(yīng)用肥皂等徹底清洗雙手。

（7）充分考慮發(fā)生傳染病疫情及群體性不明原因疾病期間可能帶來的人手緊缺問題，合理調(diào)配人力資源，保證正常生活、工作秩序。

（8）及時(shí)公布本次發(fā)生疾病的傳播方式，傳播規(guī)律，有效的預(yù)防方法，如何正確對(duì)待，使參建人員進(jìn)一步了解相關(guān)疾病的預(yù)防知識(shí)。以消除職工、群眾的恐懼心理，穩(wěn)定職工情緒，保證正常生產(chǎn)、生活秩序。

（9）禁止非本單位人員乘坐本公司車輛，隨時(shí)對(duì)公司所屬車輛進(jìn)行消毒。根據(jù)需要派出專用車輛參加救援工作。

（10）做好患者親友的接待、安撫工作。

（11）對(duì)健康的未受感染的人員進(jìn)行集中居住，統(tǒng)一食宿，減少外界接觸，以保障上述人員不被感染。

2.一般新冠肺炎疫情事件應(yīng)急處置措施主要包括：

（1）號(hào)召全體人員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持辦公、生活場(chǎng)所的衛(wèi)生。

（2）控制人員出入，同時(shí)對(duì)出入人員進(jìn)行健康狀況檢查，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病人員立即隔離觀察。在項(xiàng)目部入口設(shè)立體溫檢查點(diǎn)，進(jìn)出人員進(jìn)行體溫檢查。尤其是對(duì)外來訪問人員檢查體溫，發(fā)放口罩，并進(jìn)行登記。

（3）消毒滅菌。對(duì)項(xiàng)目部、辦公區(qū)、宿舍、會(huì)議室等進(jìn)行消毒，定時(shí)打開門窗自然通風(fēng)，改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。項(xiàng)目部?jī)?nèi)禁止長(zhǎng)期露天堆放垃圾，垃圾場(chǎng)及時(shí)清理垃圾，杜絕污水橫流。

（4）如果能做到單人居住最好，如果做不到，盡量做到和家人（同事）保持一米遠(yuǎn)的距離，另外，單間隔離的房間，東西越少越好，戴好口罩，做好通風(fēng)；在隔離期間，注意多飲水。

（5）加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，入口處設(shè)置洗手點(diǎn)，服務(wù)人員使用口罩，公用器具采用消毒柜消毒，員工存放碗筷的柜子定期進(jìn)行消毒清洗。單獨(dú)碗筷單獨(dú)消毒。洗碗池保持清潔衛(wèi)生。食材方面，不要吃活禽、野味，保護(hù)營(yíng)養(yǎng)均衡。

（6）衛(wèi)生間使用完畢之后，做消毒和通風(fēng)。完善衛(wèi)生間洗手池、洗手液烘干器等設(shè)施，加強(qiáng)衛(wèi)生管理，保持廁所清潔衛(wèi)生。建議使用蹲便器，每天清潔所有高頻接觸的物體表面，如柜臺(tái)、桌面、門把手、洗手間固定裝置、廁所、手機(jī)、健盤、平板電腦和床旁桌子。另外，清潔可能帶血、體液和/或分泌物或排泄物的任何表面。

（7）公司、項(xiàng)目部全體人員包含分包隊(duì)人員，每天上午上班前和下午下班前測(cè)量人員體溫。出現(xiàn)發(fā)熱人員，體溫超過37.3℃，伴有全身不適癥狀，服用退熱藥物，如乙酰氨基酚，并進(jìn)行隔離觀察。

（三）擴(kuò)大響應(yīng)

在當(dāng)前應(yīng)急措施難以應(yīng)對(duì)，可能造成重大人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急指揮部應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示公司、項(xiàng)目部代表處應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組調(diào)整響應(yīng)級(jí)別，向上級(jí)單位請(qǐng)求支援，同時(shí)充分尋求屬地政府或救援機(jī)構(gòu)的支援。

（四）應(yīng)急結(jié)束

在公司、項(xiàng)目部范圍內(nèi)，應(yīng)隔離時(shí)間段內(nèi)，已隔離病員均得到有效治療，患者生活、工作場(chǎng)所已消毒；且未發(fā)生新增疑似病例及確診病例時(shí)，由應(yīng)急救援日常管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人報(bào)告應(yīng)急救援指揮部。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)根據(jù)上級(jí)統(tǒng)一部署，宣布本次新冠肺炎疫情事件應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束。

（一）應(yīng)急響應(yīng)結(jié)束后，按照把事件損失和影響到最低程度的原則，及時(shí)做好生產(chǎn)、生活恢復(fù)工作。

（二）財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)牽頭核算救災(zāi)發(fā)生的費(fèi)用及后期保險(xiǎn)和理賠等工作。

（三）事件調(diào)查組必須實(shí)事求是，尊重科學(xué)，按照“四不放過”原則，及時(shí)、準(zhǔn)確查明傳染病疫情的原因，深刻吸取事故教訓(xùn)，制定防范措施，落實(shí)責(zé)任制，防止類似事件發(fā)生。

（四）應(yīng)急辦公室負(fù)責(zé)收集、整理應(yīng)急救援工作記錄、方案、文件等資料，組織各部門對(duì)應(yīng)急救援過程和應(yīng)急救援保障等工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，提出改進(jìn)意見和建議。

（一）應(yīng)急隊(duì)伍

項(xiàng)目部應(yīng)急隊(duì)伍由應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組建現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救援隊(duì)伍，主要包括現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)組（救援、疏散、警戒等）、后勤保障組、善后處理組、事故調(diào)查組，各組人員由專業(yè)相關(guān)各部門人員抽調(diào)組成，相關(guān)人員均應(yīng)參加相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案演練或者培訓(xùn)活動(dòng)。

（二）應(yīng)急物資與裝備

配置參考如下：

（三）通信與信息

通訊聯(lián)絡(luò)通過手機(jī)、微信方式進(jìn)行。項(xiàng)目部全體均配備有手機(jī)，各執(zhí)勤點(diǎn)配置了對(duì)講機(jī)。

應(yīng)急辦公室：xx

物資領(lǐng)用處：xx

搶險(xiǎn)指揮部：xx

消毒聯(lián)絡(luò)點(diǎn)：xx

（四）應(yīng)急路線

1.距離最近醫(yī)院

本工程最近醫(yī)院為xx，距項(xiàng)目約xx。

【地圖：視情況制定】

2.醫(yī)療條件最佳醫(yī)院

本工程附近醫(yī)療條件最好醫(yī)院為xx，距項(xiàng)目約xx，途經(jīng)xx，紅綠燈xx個(gè)，用時(shí)約xx分鐘，醫(yī)院電話xx。

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲六

尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)：

您好！

自20__年以來，不到半年的時(shí)間，在全國(guó)發(fā)生的學(xué)生溺水事件就有30起之多，有60多名天真活潑的少年兒童死于溺水，讓人心痛不已。

這些溺水事件在很大程度上是沒有大人監(jiān)護(hù)，孩子自己相約小伙伴到水塘河邊玩耍發(fā)生的，還有是同伴發(fā)生溺水后其他同伴不懂施救方法，盲目伸手救助而被拖入水中溺亡。事件的發(fā)生，給每個(gè)溺水孩子的家庭帶來了巨大的精神傷害和無法彌補(bǔ)的損失。可以說，溺水事故的發(fā)生，教訓(xùn)十分慘痛，應(yīng)引起我們對(duì)孩子生命安全的高度重視。為此，學(xué)校采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水的安全教育。為進(jìn)一步加強(qiáng)防溺水安全教育工作，杜絕溺水事故的發(fā)生，請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們一起共同做好以下工作：

1.充分認(rèn)識(shí)溺水事故的危害性。請(qǐng)您一定根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn)，選擇正確的家庭教育方式，曉之以理，動(dòng)之以情，讓孩子也能深刻認(rèn)識(shí)到溺水事故的危害，從而避免溺水事故的發(fā)生。

2.做好預(yù)防溺水的家庭教育。請(qǐng)您加強(qiáng)對(duì)孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作，提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。切實(shí)讓孩子做到“四不游泳”，即：一是不要在無家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下私自下水游泳；二是不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水；三是注意安全警示，不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳；四是不到不熟悉的水域游泳。家長(zhǎng)要嚴(yán)格教育孩子不要到河邊、水溝、水渠、水塘等有水的地方玩耍或釣魚（捕魚），以防不測(cè)，造成傷害。

3.教給孩子預(yù)防溺水的技能，提高自護(hù)自救能力。請(qǐng)您利用各種方式教會(huì)孩子掌握游泳和溺水自救的技能，讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時(shí)應(yīng)先確保自身安全，立即大聲呼救，不能擅自盲目救助（我們不提倡未成年人下水營(yíng)救溺水者）。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，孩子的人身安全無小事。希望您教育孩子提高防止溺水的安全意識(shí)，切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。讓我們家校聯(lián)手，共同筑起孩子的安全屏障。 祝你們闔家歡樂，吉祥如意！

__學(xué)校

20__年__月__日

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲七

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《珍愛生命 預(yù)防溺水》。生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。

很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個(gè)“多事之秋”嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！

夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個(gè)又一個(gè)的生命，使一個(gè)又一個(gè)的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個(gè)恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，每年時(shí)有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。

溺水是非常危險(xiǎn)的，在日常生活中我們要樹立安全意識(shí)，安全第一，防患于未然。因此我倡議：

一、加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的河域游泳。

二、在有家人陪伴地前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。

三、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。

四、不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危險(xiǎn)”等警示標(biāo)語的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。

五、在我們的日常生活中，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。

同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的未來和希望，我們一定要珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，珍愛生命，預(yù)防溺水。

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲八

1、認(rèn)知與技能：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校園暴力產(chǎn)生的原因，認(rèn)清校園暴力帶來的負(fù)面影響。

2、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和暗示教會(huì)學(xué)生察覺自己的攻擊意識(shí)，并合理控制與調(diào)整不合理的觀念。

3、為與表現(xiàn)：當(dāng)面對(duì)他人的攻擊時(shí)能夠嘗試用溫和和理智的態(tài)度處理矛盾，有效化解危機(jī)。掌握應(yīng)對(duì)校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進(jìn)而學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

了解校園暴力的。實(shí)質(zhì)和危害，掌握正確應(yīng)對(duì)校園暴力的方法和策略。

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就其平時(shí)聽到或遇到的校園暴力進(jìn)行討論，然后，教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會(huì)在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價(jià)值。這是相當(dāng)危險(xiǎn)的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對(duì)施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長(zhǎng)令人擔(dān)憂。而對(duì)受害者來說，這樣的經(jīng)歷無疑是一場(chǎng)夢(mèng)魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：

20xx年9月30日下午3時(shí)50分，西安市81中初一學(xué)生于某與同班同學(xué)李某在教室因瑣事發(fā)生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經(jīng)搶救無效死亡。

20xx年10月24日下午4時(shí)20分，高陵縣原后小學(xué)三年級(jí)學(xué)生巨某與五年級(jí)學(xué)生唐某放學(xué)回家途中，戲耍發(fā)生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

20xx年11月2日晚10時(shí)40分，西安桃李旅游烹飪專修學(xué)院中專學(xué)生甄某與同學(xué)史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。

校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會(huì)因素，也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個(gè)方面：

第一、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染（網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等），社會(huì)暴力文化的影響。

這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生就常見的校園暴力進(jìn)行深入的分析，經(jīng)過學(xué)生分析總結(jié)后讓學(xué)生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進(jìn)行總結(jié)。 從個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)四方面來看校園暴力危害。

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長(zhǎng)和社會(huì)前途中增添了大量的阻力。

對(duì)于施暴者而言：

給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費(fèi)用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評(píng)教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得社會(huì)（主要是學(xué)校和家庭）的認(rèn)可，那些常在中小學(xué)打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上犯罪道路。

對(duì)于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣；造成心靈的陰影和傷害；厭學(xué)甚至輟學(xué)。

校園暴力常見情形：

1、是索要錢物，不給就拳腳相加；

2、是以大欺小，以眾欺寡；

3、是為了一點(diǎn)小事，大打出手；

4、是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng)；

5、是不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴。

這一環(huán)節(jié)，教師首先歸納有關(guān)校園暴力常見的情形，然后，讓學(xué)生討論后為事件里的主人翁出主意，教主人公幾招預(yù)防暴力的辦法。對(duì)于學(xué)生而言，以下幾個(gè)方面可參考：

第一，不能“怕”字當(dāng)頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不害怕，要敢于抗?fàn)?。因?yàn)檫@些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上就被對(duì)方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實(shí)就縱容、鼓勵(lì)了攔截者，就會(huì)帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對(duì)方暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

第二、要及時(shí)報(bào)告。我們也要認(rèn)識(shí)到勒索、敲詐經(jīng)常是同暴力緊密聯(lián)系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗?fàn)?，但不意味著逞一時(shí)之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，相反的會(huì)在無形中助長(zhǎng)了對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

第三、要搞好人際關(guān)系，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。

第四、要慎重?fù)裼选Ｒ獙?duì)學(xué)生的交友進(jìn)行教育，鼓勵(lì)多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對(duì)已經(jīng)受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動(dòng)或煽動(dòng)其找人來報(bào)復(fù)，以免引起更大的爭(zhēng)端。

校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的地方，但頻頻出現(xiàn)的校園暴力卻打了校園應(yīng)有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個(gè)極端，對(duì)我們來說是雙重傷害，同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠(yuǎn)離校園暴力”。這節(jié)課后，同學(xué)們要進(jìn)一步向家長(zhǎng)、老師請(qǐng)教如果校園暴力侵害我的時(shí)候，我還能怎樣做？完善自我保護(hù)的手段，提高自我保護(hù)的能力。希望同學(xué)們盡量不看有暴力畫面的影視劇，

不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個(gè)健康陽光的學(xué)生。

推薦預(yù)防概論心得體會(huì)及收獲九

淺談?wù)惩炼嗫状u填充墻墻體裂縫的防治方法

一、引言 ：房屋的裂縫問題是普遍存在的現(xiàn)象，就裂縫輕重程度而言，輕者影響其美觀，重者影響其安全使用功能，甚至?xí)斐刹涣嫉纳鐣?huì)影響，尤其是用戶反映十分強(qiáng)烈，由于用戶對(duì)房屋結(jié)構(gòu)情況不了解，房屋一旦出現(xiàn)裂縫，心理就造成不安全感和極度的恐慌。無論是何種原因引起的裂縫，我們都應(yīng)高度重視，認(rèn)真分析，找準(zhǔn)裂縫的“病源”，消除隱患。填充墻出現(xiàn)裂縫的主要原因是施工與材料等幾個(gè)方面，只要我們從這些方面著手，采取切實(shí)有效的措施，才能對(duì)這方面的質(zhì)量問題加以有效的控制。本文就砌體工程施工中出現(xiàn)裂縫方面的問題，結(jié)合實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

某小區(qū)工程基本概況：地下二層，層高為4.5米，地上二十七層，層高均為2.9米，總建筑面積為65053平方米，為框剪結(jié)構(gòu)，框架抗震設(shè)防烈度為6度，為二類高層民用建筑，主體耐火等級(jí)為二級(jí)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理使用年限為50年。填充墻砌體類型為：外墻、分戶墻，樓梯間墻均采用190×190×90mm的粘土多孔磚，廚房、衛(wèi)生間、戶內(nèi)隔墻、管道井墻均為240×115×90mm的粘土多孔磚。室內(nèi)公共部位為白色乳膠漆，套內(nèi)墻面為水泥砂漿基層粉刷，外墻面均為面磚飾面。

二、不同部位的裂縫產(chǎn)生的原因

框架填充墻裂縫的主要形式和分布狀況是：縱墻的兩端靠近平屋頂?shù)耐鈮蜕綁ι献钊菀壮霈F(xiàn)正八字型裂縫。這種裂縫的規(guī)律特點(diǎn)是下部裂縫較寬，上部逐漸縮小。房屋兩端，尤其是窗洞角處倒八字

形裂縫最為常見的。頂層橫墻、縱墻、山墻以及女兒墻等部位容易產(chǎn)生水平裂縫。窗臺(tái)墻、過梁端部、錯(cuò)層處等部位垂直裂縫較為多見，x形裂縫多是沿著沿灰縫展開。填充墻出現(xiàn)裂縫有很強(qiáng)的時(shí)間規(guī)律，一般在整體砌筑后的一年中出現(xiàn)，且春夏時(shí)間段內(nèi)較多。這種裂縫還會(huì)在以后的2-3年內(nèi)不斷出現(xiàn)，隨后就趨于穩(wěn)定。

1、水平直線裂縫或間斷裂縫產(chǎn)生的原因：①進(jìn)行砌筑填充墻時(shí)，由于未立皮數(shù)桿、不帶灰線、灰線忽大忽小、砂漿厚度不均勻、砂漿稠度過大引起收縮過大，這些都會(huì)造成墻面的開裂。②氣候特別干燥、炎熱的季節(jié)進(jìn)行砌筑時(shí)，由于砌塊沒有進(jìn)行施工前的濕潤(rùn)處理、砂漿配合比計(jì)量不準(zhǔn)確、攪拌不均勻、強(qiáng)度達(dá)不到設(shè)計(jì)等級(jí)等原因造成的開裂。③受到外力作用造成墻體的部分滑動(dòng)。由于一次砌筑過高，造成砂漿不能與砌塊牢固粘結(jié)，在上部砌塊自重作用下，產(chǎn)生部分墻體的滑動(dòng)，造成砌塊之間粘結(jié)不牢，出現(xiàn)裂縫。④由于水泥安全性不達(dá)標(biāo)或者含硫量超標(biāo)準(zhǔn)的硫鐵礦渣水泥導(dǎo)致的灰縫砂漿開裂。

2、梁底裂縫產(chǎn)生的原因：①填充墻一次性直接砌筑至梁底而沒有按規(guī)定預(yù)留砌磚空間，隨著墻體收縮，使墻體頂部與梁底之間出現(xiàn)裂縫；②梁底雖有留3皮磚未砌，但時(shí)間間隔未在7d后，且未待下部墻體自然收縮穩(wěn)定后就將磚筑至梁底；③施工管理混亂，對(duì)操作人員沒有技術(shù)交底，頂皮磚未按要求斜砌，且未頂緊，造成梁底出現(xiàn)裂縫；

3、框架柱與填充墻結(jié)合處產(chǎn)生裂縫的主要原因 ：①框架柱與填充墻之間經(jīng)常出現(xiàn)直通裂縫，縱橫隔墻的交叉部位常產(chǎn)生斷裂縫。其

主要原因是砌塊砌筑時(shí)未計(jì)算排數(shù)，或受砌塊規(guī)格型號(hào)限制，邊灰縫很寬，沒有與柱擠緊，或灰縫較窄，頂頭無漿干鋪或不密實(shí)，墻交叉處沒有咬槎，直接產(chǎn)生了通縫；②還有另一個(gè)原因就是拉結(jié)筋漏置或與灰縫高度錯(cuò)位，砌筑時(shí)拉結(jié)筋未調(diào)直拉緊，或拉結(jié)筋數(shù)量不足，拉結(jié)筋兩肢沒有分開置于砂漿中，未起到拉結(jié)作用。

4、門窗頂頭倒八字裂縫產(chǎn)生的原因：這主要是過梁兩端搭接長(zhǎng)度不足，或預(yù)制過梁安裝沒有坐漿墊平，采用的是干鋪方式。

5、豎向通直裂縫或間斷裂縫產(chǎn)生的原因 ：①產(chǎn)生通縫的墻體局部受外力沖擊（如剔鑿管道、溝槽），或砌塊砌筑時(shí)留置的；②直槎間斷處沒有放置拉結(jié)筋、拉結(jié)筋不規(guī)范引起裂縫。

6、溫度變化產(chǎn)生裂縫的原因：溫度會(huì)隨著建筑物高度不同產(chǎn)生差異，如建筑物的頂層部分的樓板、保溫層、梁和梁周圍的墻體。這些位置在受到太陽輻射時(shí)，會(huì)直接造成較大的溫差變化。這種溫差變化會(huì)直接對(duì)填充墻產(chǎn)生裂縫方面的影響，并且通常出現(xiàn)在溫差變化較大的頂層位置。其原因就是鋼筋混凝土與填充墻之間的膨脹系數(shù)差異較大，造成了不同材料產(chǎn)生伸縮率上的差異。伸縮率的不同直接造成了不同材料的變形不同步，裂縫就會(huì)出現(xiàn)在墻體薄弱部位了。

7、材料使用方面：當(dāng)前施工中，我們所采用的材料為多孔磚砌塊。這種材料的保溫、隔音、耐火等方面具有很強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，并且自重較輕，可以有效降低整體建筑的自重。但是砌塊含水率的變化會(huì)會(huì)直接造成墻體收縮變形的不同，同時(shí)使用的原材料如磚、水泥、砂進(jìn)場(chǎng)時(shí)均應(yīng)進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，原材料使用不當(dāng)，直接造成墻體自身產(chǎn)生不規(guī)則的裂縫。

三、裂縫的預(yù)防措施

針對(duì)填充墻出現(xiàn)裂縫的問題，我們要從根本入手，抓住關(guān)鍵所在，并采取有力措施，以避免填充墻出現(xiàn)裂縫。

1、對(duì)操作人員的的交底：工程項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)在砌筑前根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙、《砌體工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》及相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工操作規(guī)程，對(duì)操作班組人員進(jìn)行有針對(duì)性的交底，突出對(duì)重點(diǎn)部位和特殊處理部位的說明，做到作業(yè)人員人人心中有標(biāo)準(zhǔn)，是確保砌體工程質(zhì)量達(dá)到設(shè)計(jì)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的前提基礎(chǔ)。

2、砌筑前的檢查：砌體砌筑前應(yīng)依據(jù)設(shè)計(jì)圖紙檢查構(gòu)造柱是否有漏設(shè)，位置是否正確；拉結(jié)筋的位置、根數(shù)、間距、長(zhǎng)度是否符合要求；鋼筋混凝土構(gòu)件存在的蜂窩、麻面、孔洞等缺陷是否補(bǔ)強(qiáng)處理合格；砌體位置處的樓板是否已經(jīng)清理干凈。若有存在問題均應(yīng)及時(shí)進(jìn)行處理，以利于砌筑工作順利開展。

3、原材料的要求：①水泥進(jìn)場(chǎng)使用前，應(yīng)分批對(duì)其強(qiáng)度、安定性進(jìn)行復(fù)驗(yàn)，檢驗(yàn)批應(yīng)以同一生產(chǎn)產(chǎn)家、同一編號(hào)為一批；②砂宜采用中砂，本工程按設(shè)計(jì)要求采用m5.0的混合砂漿，砂的含泥量不應(yīng)超過5%，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)取樣進(jìn)行復(fù)檢；③消石灰粉不得用于砌筑砂漿中，本工程使用石灰膏作為摻和料，應(yīng)嚴(yán)格按照配合比的要求控制用量④砌筑砂漿配合比應(yīng)使用有資質(zhì)的試驗(yàn)室所出具的配合比；⑤按設(shè)計(jì)圖紙要求本工程采用190×190×90mm、240×115×90 mm的粘土多孔磚，多孔磚應(yīng)有產(chǎn)品質(zhì)量證明書，使用前應(yīng)分批分層現(xiàn)場(chǎng)取樣進(jìn)行復(fù)檢⑥

拌制用水宜采用自來水。

4、砂漿拌制要求：①本工程砂漿拌制時(shí)間不應(yīng)少于2min；②拌制好的砂漿應(yīng)在4h內(nèi)使用完畢，當(dāng)施工氣溫超過30℃時(shí)，應(yīng)在3h內(nèi)使用完畢。

5、拉結(jié)筋設(shè)置要求：拉結(jié)筋是主體框架與墻體連接防止出現(xiàn)豎向裂縫的最有效途徑，做好這個(gè)工序極其重要。①首先在框架柱（構(gòu)造柱）邊沿高度方向畫出拉結(jié)筋的位置，間距應(yīng)不大于500mm；②在沖擊鉆鉆完后，應(yīng)特別注意，一定要用手動(dòng)氣筒將孔內(nèi)的粉末吹凈，否則會(huì)影響拉結(jié)筋的粘結(jié)能力；③拉結(jié)筋應(yīng)采用2φ6.5的鋼筋，長(zhǎng)度不應(yīng)小于1000 mm；④采用環(huán)氧樹脂將拉結(jié)筋與主體結(jié)構(gòu)緊密粘結(jié)。

6、砌筑質(zhì)量的施工控制：①砌筑前，磚應(yīng)提前1~2d澆水濕潤(rùn)，磚的含水率宜為10%~15%，施工中可將磚砍斷察看斷面四周的吸水深度是否達(dá)到10-20mm之間，即視為含水率符合要求；②砌筑時(shí)必須設(shè)置皮樹桿、拉水準(zhǔn)線，水平灰縫厚度宜為10mm，且不應(yīng)小于8 mm，也不應(yīng)大于12 mm；③鋪漿砌筑時(shí)，鋪漿長(zhǎng)度不應(yīng)超過750mm，施工期間氣溫超過30℃時(shí)，鋪漿長(zhǎng)度不應(yīng)超過500mm；④2φ6.5的拉結(jié)筋應(yīng)及時(shí)準(zhǔn)確地、居中地放置于水平灰縫中；⑤磚墻轉(zhuǎn)角處和交接處應(yīng)同時(shí)砌筑，嚴(yán)禁無可靠措施的內(nèi)外墻分砌施工。對(duì)不能同時(shí)砌筑而又必須留置的臨時(shí)間斷處應(yīng)砌成斜槎，斜槎水平投影長(zhǎng)度不應(yīng)小于高度的2/3。當(dāng)不能留斜槎時(shí)，除轉(zhuǎn)角外，可留直槎，但直槎必須做成凸槎，留直槎處應(yīng)加設(shè)拉結(jié)筋，拉結(jié)筋的數(shù)量按本工程的砌體

厚度的要求均應(yīng)放置2φ6.5的拉結(jié)鋼筋，沿墻高間距不應(yīng)超過500 mm，埋入的長(zhǎng)度應(yīng)按照本工程的抗震設(shè)防烈度的要求，從留槎處算起每邊不應(yīng)小于1000 mm，末端應(yīng)有90 o彎鉤；⑥針對(duì)磚墻長(zhǎng)度大于5m的，應(yīng)增設(shè)構(gòu)造柱，截面尺寸為墻厚×200 mm，內(nèi)配4φ12鋼筋，φ6.5@200的箍筋，此處兩側(cè)磚墻應(yīng)砌成馬牙槎，每一馬牙槎沿高度方向的尺寸不超過300 mm，馬牙槎從底層柱腳開始，應(yīng)先退后進(jìn)，磚墻處沿墻高每500 mm設(shè)2φ6.5的拉結(jié)鋼筋，每邊深入墻內(nèi)不應(yīng)少于1m，以增強(qiáng)墻體的剛度和穩(wěn)定性，防止出現(xiàn)裂縫；⑦本工程地下室底層磚墻部分墻高超過4.0m，應(yīng)在墻中部設(shè)鋼筋砼圈梁，截面尺寸為墻厚×200 mm，內(nèi)配4φ14鋼筋，φ6.5@200的箍筋，以增強(qiáng)墻體的穩(wěn)定性，防止因振動(dòng)產(chǎn)生裂縫；⑧門窗洞口的頂部應(yīng)設(shè)鋼筋混凝土過梁，過梁的寬度同墻厚，高度應(yīng)視門窗洞口寬度來確定，且應(yīng)符合設(shè)計(jì)的要求；窗臺(tái)應(yīng)設(shè)鋼筋混凝土壓頂板，截面尺寸為墻厚×100 mm，內(nèi)配2φ12鋼筋，φ6.5@200的箍筋，兩邊伸入墻內(nèi)⑨磚墻工作段的分段位置，宜設(shè)在變形縫、構(gòu)造柱或門窗洞口處。梁下口最后3皮磚應(yīng)在下部墻砌完7d后砌筑，并由中間開始向兩邊斜砌，斜砌傾斜角為45 o~60 o，以60 o為最佳，斜砌時(shí)會(huì)出現(xiàn)上下均有三角形的縫，此處應(yīng)采用碎磚與砂漿同時(shí)擠壓或灌細(xì)石混凝土且應(yīng)飽滿，并與梁底緊密連接，以防止梁底出現(xiàn)裂縫⑩砌體施工臨時(shí)間斷處繼續(xù)砌時(shí)，必須將接槎處多余的砂漿、浮漿、碎渣等清理干凈，澆水濕潤(rùn)，使前后砌筑連成一體，防止因接槎不好出現(xiàn)新舊裂縫；臨時(shí)洞口補(bǔ)砌時(shí)應(yīng)清除其墻面周邊和地面浮漿、雜物以及預(yù)埋鋼筋上的舊砂漿，要將預(yù)埋筋整理順直，居中置于水平灰縫中，連接處砂漿應(yīng)嵌填飽滿至密實(shí)，以防墻體產(chǎn)生裂縫。

7、鋼板網(wǎng)防護(hù)措施：磚墻砌筑完成時(shí)，應(yīng)對(duì)砌體進(jìn)行軸線位置、平整度、垂直度、灰縫厚度、門洞口標(biāo)高等進(jìn)行檢查，對(duì)不符合要求的應(yīng)及時(shí)整改。在溫度變化的情況下，使砌體與主體結(jié)構(gòu)之間會(huì)產(chǎn)生裂縫，進(jìn)而直接影響到抹灰質(zhì)量，在抹灰層將出現(xiàn)微小的裂縫，針對(duì)此種情況，本工程采用10×10×1.0 mm鋼板網(wǎng)，寬度為200mm，沿建筑外圍的框架梁底以及混凝土柱邊釘掛鋼板網(wǎng)，鋼板網(wǎng)應(yīng)繃緊、釘牢。鋼板網(wǎng)的使用起著非常重要的作用，應(yīng)派專人施工，同時(shí)應(yīng)組織專項(xiàng)驗(yàn)收。

8、同時(shí)應(yīng)做好墻面抹灰的施工質(zhì)量控制

抹灰層開裂直接影響到墻面的美觀，而且還會(huì)造成滲水、漏水現(xiàn)象，做好抹灰工程的質(zhì)量控制也是十分重要的。

1、基層清理：磚砌體應(yīng)清除表面雜物、塵土，抹灰前應(yīng)灑水濕潤(rùn)，混凝土表面應(yīng)鑿毛或在表面灑水濕潤(rùn)后涂刷1︰1的加膠粘劑的水泥細(xì)砂漿，表面凹凸部位應(yīng)事先剔平或用1︰3水泥砂漿補(bǔ)平。

2、澆水濕潤(rùn)：一般在抹灰前一天，用水管或噴壺順墻自上而下澆水濕潤(rùn)。不同的墻體，不同的環(huán)境需要不同的澆水量，澆水要分次進(jìn)行，最終以墻體既濕潤(rùn)又泌水為宜。

3、本工程采用水泥混合砂漿，嚴(yán)格執(zhí)行配合比的規(guī)定進(jìn)行施工。施工時(shí)應(yīng)待前一抹灰層凝結(jié)后方可抹后一層，底層的抹灰強(qiáng)度不得低于面層的抹灰層強(qiáng)度，水泥砂漿拌好后，應(yīng)在初凝前用完，凡結(jié)硬砂

漿不得繼續(xù)使用。

4、當(dāng)抹灰厚度大于或等于35mm時(shí)，應(yīng)采取加強(qiáng)措施，不同材料基體交接處表面的抹灰，應(yīng)采取防止開裂的加強(qiáng)措施。本工程采用10×10×1.0 mm鋼板網(wǎng)，釘掛鋼板網(wǎng)時(shí)應(yīng)繃緊、釘牢。抹灰層與基層之間及各抹灰層之間必須粘貼牢固，抹灰層應(yīng)無脫層、空鼓、面層應(yīng)無爆灰和裂縫。

四、墻體開裂的維修措施

進(jìn)行墻體裂縫維修時(shí)，主要采取環(huán)氧樹脂粘鋼筋的方法，并且已取得較好的效果。針對(duì)墻面出現(xiàn)的裂縫，首先應(yīng)沿著槽的方向進(jìn)行割槽，槽的深度應(yīng)與墻體表面保持20mm的深度，20mm的寬度。其次，對(duì)槽面進(jìn)行清理，以保持槽面的清潔和干燥。對(duì)于市場(chǎng)上出售的環(huán)氧樹脂與固化劑按照說明進(jìn)行適當(dāng)調(diào)配，用毛刷將樹脂在槽內(nèi)涂勻，并且也對(duì)除銹后φ6.5鋼筋通長(zhǎng)進(jìn)行涂抹。然后，將通長(zhǎng)φ6.5鋼筋壓進(jìn)槽里，用預(yù)先調(diào)好的1：1干硬水泥砂漿對(duì)φ6.5鋼筋進(jìn)行固定，并且將砂漿壓實(shí)，且稍微低于大墻面，待砂漿干燥后用小錘敲擊來檢查墻面是否有空鼓，然后在恢復(fù)墻面的裝飾層。若是在外墻面處，還應(yīng)增加水泥基防水涂膜來做防水措施。

五、管理人員的織管理

管理人員的技術(shù)管理水平和組織能力直接影響到工程各方面的質(zhì)量，在工程施工中應(yīng)嚴(yán)格接照施工質(zhì)量計(jì)劃的要求，進(jìn)行各分部分項(xiàng)施工作業(yè)的部署，同時(shí)根據(jù)施工作業(yè)的內(nèi)容、范圍和特點(diǎn)，制定施工作業(yè)計(jì)劃，明確作業(yè)質(zhì)量目標(biāo)和作業(yè)技術(shù)要領(lǐng)，認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)技術(shù)

交底，落實(shí)各項(xiàng)作業(yè)技術(shù)組織措施。在工序作業(yè)過程應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量自檢，通過自檢不斷改善作業(yè)質(zhì)量，并創(chuàng)造條件開展作業(yè)質(zhì)量互檢，通過互檢加強(qiáng)技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)的交流。對(duì)已完成的分項(xiàng)工程，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢查，對(duì)不合格的分項(xiàng)工程，不得進(jìn)行簽證驗(yàn)收。建筑工程施工質(zhì)量驗(yàn)收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是施工作業(yè)質(zhì)量自控的合格標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)作為驗(yàn)收依據(jù)，提升工程的質(zhì)量水平。

六、結(jié)束語

框架填充墻在建筑業(yè)已經(jīng)被非常廣泛的推廣，墻面裂縫是其最主要的質(zhì)量缺陷。本文主要分析了框架填充墻中出現(xiàn)的質(zhì)量裂縫種類與最主要的原因，并結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)提出了相應(yīng)的改良措施，只有我們?cè)趯?shí)際工作中不斷總結(jié)、研究問題，找出其存在的規(guī)律性，才能更好的解決填充墻裂縫的問題。

參考文獻(xiàn)：

1、《建筑砌體工程施工工藝標(biāo)準(zhǔn)》（zjq00-sg-012-2003）

2、《建筑工程管理與實(shí)務(wù)》（全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書第三版）

3、《建設(shè)工程項(xiàng)目管理》（全國(guó)一級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試用書第二版）

4、gb／t 5034，1.-2004，建筑結(jié)構(gòu)檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)[s]

淺談?wù)惩炼嗫状u填充墻墻體裂縫的

防治方法

福建省國(guó)泰建設(shè)有限公司

陳 獻(xiàn) 英

二○一四年六月

目 錄

一、引言

二．不同部位的裂縫產(chǎn)生的原因

1、水平直線裂縫或間斷裂縫產(chǎn)生的原因

2、梁底裂縫產(chǎn)生的原因

3、框架柱與填充墻結(jié)合處產(chǎn)生裂縫的主要原因

4、門窗頂頭倒八字裂縫產(chǎn)生的原因

5、豎向通直裂縫或間斷裂縫產(chǎn)生的原因

6、溫度變化產(chǎn)生裂縫的原因

7、材料使用方面

三、裂縫的預(yù)防措施

1、對(duì)操作人員的的交底

2、砌筑前的檢查

3、原材料的要求

4、砂漿拌制要求

5、拉結(jié)筋設(shè)置要求

6、砌筑質(zhì)量的施工控制

7、鋼板網(wǎng)防護(hù)措施

8、同時(shí)應(yīng)做好墻面抹灰的施工質(zhì)量控制

四、墻體開裂的維修措施

五、管理人員的組織管理

六、結(jié)束語