2023年學(xué)生pbl心得體會及收獲(精選19篇)

8.心得體會是我們對過去所做和所學(xué)的總結(jié)和反思，從而更好地指導(dǎo)我們未來的行動。在寫心得體會時，我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。以下是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇一

晨會是學(xué)生們的日常生活中非常重要的一個環(huán)節(jié)，每天早晨，學(xué)生們都會集合在一起，在老師的帶領(lǐng)下進行晨會。晨會不僅是一種規(guī)矩，更是一種信仰，可以讓學(xué)生們意識到班級團結(jié)和集體榮譽的重要性。我經(jīng)常參加晨會，通過這個過程，我收獲了許多體驗和收獲，讓我對于班級集體和自己的學(xué)習(xí)有了更深入的理解和認識。

第二段：班級集體。

班級是學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的場所，班級集體是學(xué)生生活中的一部分，也是一個非常重要的組成部分。在晨會中，我們每日要進行早朝、讀國旗、誦經(jīng)典等活動，這些活動需要全班一起完成。通過這些活動，我們釋放出了班級整體榮譽的能量，讓我們具備了更強的集體凝聚力，共同為班級的榮譽不斷地努力著。班級集體的重要性遠不止于晨會，班級成員之間的相互合作和幫助，也能夠讓我們在一個相對小的領(lǐng)域內(nèi)感受到大團隊的凝聚力和力量。

第三段：自我管理。

晨會期間，學(xué)生們必須保持安靜、認真，規(guī)范自己的言行舉止。這也將培養(yǎng)學(xué)生們的自我管理能力。在晨會的日子里，我不僅要早早起床，注意時間，準時到校參加晨會，同時還要自我要求，遵守學(xué)校的紀律和規(guī)定。學(xué)習(xí)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，還有習(xí)慣、思想和精神方面的訓(xùn)練。晨會是這些訓(xùn)練的一個重要的環(huán)節(jié)，讓我們在自我管理和自我規(guī)范的過程中，逐漸養(yǎng)成了更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品格。

第四段：班級溝通。

晨會也是班級中重要的溝通渠道，每天早晨，學(xué)生們可以集中在一起，通過晨會分享信息，詢問班級成員的情況，也能及時了解和糾正自己身上的問題。在晨會中，除了老師的領(lǐng)導(dǎo)，我們還可以相互交流，咨詢或者交流彼此的問題和困惑。這種溝通不僅加強了班級成員之間的聯(lián)系和主導(dǎo)關(guān)系，還能幫助我們更好地理解班級成員自己和整體在學(xué)習(xí)和生活方面面臨的問題，更好地為大家在知識學(xué)習(xí)和生活方面提供幫助和引導(dǎo)。

第五段：結(jié)語。

總之，晨會是我們生活中重要的一個場合，不僅體現(xiàn)了學(xué)校管理和組織能力，也能提供一個良好的學(xué)習(xí)、交流和總結(jié)的環(huán)境，給我們?yōu)榘嗉墭s譽而努力和奮斗的機會。通過晨會的體驗，我逐漸明白，學(xué)生作為一個集體和獨立個體，需要具備自我管理和自我調(diào)整的能力，也需要珍惜班集體和老師之間的支持和幫助。我相信，在這樣的環(huán)境之中，我們可以激發(fā)出自己更好的潛力，讓自己的生活和學(xué)習(xí)更美好！

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇二

“PBL”就是“基于問題的學(xué)習(xí)”，是一種由項目經(jīng)驗驅(qū)動的、自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。PBL課程通過探究真實問題和興趣點來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主能力和解決問題的能力。作為一名PBL學(xué)習(xí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中我有著深刻的感受和體會。

PBL的好處。

PBL學(xué)習(xí)模式有著很多的好處。首先，它提高了我們解決問題的能力。在每個項目中，我們需要尋找合適的問題解決方案，并思考如何解決問題。其次，PBL模式鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并讓學(xué)生更深入地了解一個領(lǐng)域。它讓我們根據(jù)我們自己的興趣和愛好來選擇自己所研究的領(lǐng)域。我們擁有自己的靈感和思路，能夠完全掌控自己的學(xué)習(xí)進度。最后，通過多次項目的學(xué)習(xí)，我們得到了更多的實踐經(jīng)驗和技能，這對我們未來的職業(yè)和學(xué)術(shù)道路是非常有益的。

怎樣去更好的完成PBL。

雖然PBL給我們帶來很多的好處，但要想更好地完成PBL，也需要我們付出更多的努力。首先，要注意協(xié)作，學(xué)生們需要相互合作，讓項目更加完善。此外，我們需要更好地利用老師和其他同學(xué)的幫助，獲得他們的指導(dǎo)和建議。同時，也要注意時間和進度，要在規(guī)定的期限內(nèi)完成任務(wù)。最重要的是，我們需要采取正確的學(xué)習(xí)方式和方法，不斷地練習(xí)來提高我們的能力。

我的體驗。

通過PBL的學(xué)習(xí)，我對自己有了更清晰的認識，發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和不足，也讓我進一步了解自己的興趣并有了更加明確的職業(yè)規(guī)劃。同時，我也更加深入地了解了自己的學(xué)科領(lǐng)域，擁有了更豐富的學(xué)科知識。我也在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)“問題”的實際含義，能夠邀請我的同學(xué)們共同思考解決方案，同時提高了我的組織和表達能力。最重要的是，我真正體驗到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。

結(jié)論。

總體而言，PBL學(xué)習(xí)讓我們受益良多，不僅讓我們獲得了豐富的思維和應(yīng)用技能，還讓我們積累了大量的知識和實踐經(jīng)驗，更加確定了自己的興趣和職業(yè)方向，提高了自己的職業(yè)競爭力。我相信，在PBL的學(xué)習(xí)中，我們會收獲更多，也會在未來的生活和工作中體現(xiàn)自己的價值。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇三

PBL（Problem-BasedLearning，問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）是一種以問題為中心的學(xué)習(xí)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。作為一種新興的教育模式，PBL受到了越來越多學(xué)校和教師的重視和應(yīng)用。經(jīng)過近期的PBL學(xué)習(xí)實踐，讓我深刻體會到了PBL的益處與挑戰(zhàn)。本文將從PBL的目標和原理、團隊合作、問題解決能力、自主學(xué)習(xí)以及心得得體會五個方面，談?wù)勎覍τ赑BL學(xué)習(xí)的心得體會。

首先，PBL的學(xué)習(xí)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神。通過提供具有現(xiàn)實意義的問題和挑戰(zhàn)，PBL鼓勵學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)問題的本質(zhì)，提出并實施解決方案。在PBL中，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和主動參與，真正成為知識的主人，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維和獨立解決問題的能力。此外，PBL還促進了學(xué)生之間的團隊合作和協(xié)作能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，為他們未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

其次，PBL的團隊合作是學(xué)生成功實踐的關(guān)鍵。在團隊中，每個成員都有明確的角色和任務(wù)，需要相互配合、相互支持。每個成員的個人能力和經(jīng)驗都可以得到充分發(fā)揮，通過各種合作形式，如小組討論、集體研究和團隊匯報等，使團隊能夠共同解決問題。通過與他人的交流和協(xié)作，不僅培養(yǎng)了團隊合作精神，還為解決問題提供了更多的思路和方法。由于每個人都能參與到團隊中，加強了學(xué)生對自身價值感和學(xué)習(xí)動力的認知。

再次，PBL的核心是培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。在PBL中，學(xué)生需要通過自主學(xué)習(xí)和探究來解決問題，這要求他們具備獨立思考和綜合運用知識的能力。問題解決不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的知識和技能，還需要他們運用邏輯思維、分析問題和推理能力，尋找最佳方案并解決實際問題。通過不斷解決問題和反思，學(xué)生不僅提高了解決問題的能力，還培養(yǎng)了批判思維和創(chuàng)新意識。

同時，PBL給予了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)的機會。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，學(xué)生往往扮演被動接受知識的角色。而在PBL中，學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)過程，通過自主選擇學(xué)習(xí)資源、安排學(xué)習(xí)計劃和選擇學(xué)習(xí)策略，使自己的學(xué)習(xí)更加有針對性和有效性。自主學(xué)習(xí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，激發(fā)他們主動學(xué)習(xí)的愿望和能力，推動他們對知識的深入理解和運用。

綜上所述，通過PBL的學(xué)習(xí)實踐，我深刻體會到了PBL的益處與挑戰(zhàn)。PBL不僅培養(yǎng)了學(xué)生的問題解決能力和團隊合作精神，還激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。但是，PBL也面臨著學(xué)生自主能力不足、團隊合作不順利等挑戰(zhàn)。因此，我們應(yīng)該積極應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，改進和完善PBL的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，讓PBL真正發(fā)揮其優(yōu)勢和潛力。相信在不斷的嘗試和實踐中，PBL會為學(xué)生帶來更多的收獲與成長。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇四

大學(xué)是一個讓人充實成長的階段，無論是學(xué)業(yè)上的知識積累，還是人際交往和經(jīng)驗學(xué)習(xí)，都讓我們獲得了很多寶貴的收獲和心得體會。在大學(xué)的這幾年里，我個人也從中受益良多。首先，大學(xué)生活讓我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。其次，大學(xué)為我提供了大量的社交機會，讓我拓展了人脈和交友圈。最后，大學(xué)生活也讓我明白了努力奮斗的重要性?？偟膩碚f，大學(xué)生活讓我變得更加獨立自主、機智應(yīng)變，并教會我承擔責(zé)任和追尋夢想。

首先，大學(xué)讓我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和思考的能力。在高中的時候，學(xué)習(xí)是依賴于老師的指導(dǎo)和紀律的。但是進入大學(xué)以后，老師更多地是給予指導(dǎo)和啟發(fā)，而我們需要自主完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。這個過程中，我逐漸學(xué)會了合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時間，挖掘自己的潛能，利用各種工具進行自主學(xué)習(xí)。同時，在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們也經(jīng)歷了各種考試和論文等的挑戰(zhàn)，這讓我知道了怎樣才能積極面對壓力，提高解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)和思考的能力不僅幫助我在學(xué)業(yè)上取得了不小的成就，更重要的是對我今后的發(fā)展和人生規(guī)劃起到了積極的影響。

其次，大學(xué)為我提供了大量的社交機會，讓我拓展了人脈和交友圈。大學(xué)生活豐富多彩，各類社團、學(xué)生組織和實踐活動給了我很多融入社交圈的機會。我積極參與各種社交活動，結(jié)交了來自不同地區(qū)、不同專業(yè)的朋友。這些朋友不僅豐富了我的人際關(guān)系，也增長了我的見識和經(jīng)驗。通過與他們的交流和互動，我了解到不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和學(xué)習(xí)心得，這對于我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動作用。此外，大學(xué)里還有許多優(yōu)秀的老師和學(xué)長學(xué)姐，他們不僅在學(xué)習(xí)上給予了我很多指導(dǎo)和幫助，也成為了我的良師益友。這些社交機會讓我不斷迭代和完善自己，學(xué)會與人合作和溝通交流的能力。

最后，大學(xué)生活也讓我明白了努力奮斗的重要性。大學(xué)生活并不像電視劇里那樣輕松愉快，而是充滿了瑣碎和挑戰(zhàn)。課業(yè)壓力、社團活動、實習(xí)等任務(wù)兼顧，每天都需要合理安排時間和精力來應(yīng)對。這期間，我也充分認識到了付出努力和努力奮斗的意義。大學(xué)讓我體會到成功絕非偶然，只有通過不懈努力才能取得進步和收獲。當我在學(xué)業(yè)、社團活動或者實踐中遇到困難時，我學(xué)會了向老師、同學(xué)及時尋求幫助，或者利用自身資源和智慧積極尋找解決方法，不輕易放棄，堅持不懈地去爭取成功。這些努力和堅持讓我在實踐中不斷成長，并充實了我的經(jīng)歷。

總的來說，大學(xué)生活讓我變得更加獨立自主、機智應(yīng)變。通過自主學(xué)習(xí)和思考的能力，我能更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。通過參與各類社團活動，我能更好地與他人交流和合作。同時，大學(xué)生活讓我明白了只有努力奮斗才能取得成功的道理?？偨Y(jié)起來，大學(xué)生活對我來說是充實而有意義的階段，我將繼續(xù)保持這種樂觀積極的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為實現(xiàn)自己的夢想努力奮斗。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇五

第一段：引言（100字）。

學(xué)生PBL（問題循證學(xué)習(xí)）是近年來在教育領(lǐng)域興起的一種教學(xué)模式。它通過讓學(xué)生在解決實際問題的過程中進行探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和解決問題的能力。在經(jīng)歷了一段時間的PBL學(xué)習(xí)后，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式所帶來的好處，并對我個人的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生了積極的影響。

第二段：問題解決過程（300字）。

在PBL學(xué)習(xí)中，我們首先要面對的是一個實際的問題。這個問題可能來自生活、社會、科學(xué)等各個領(lǐng)域。然后我們需要根據(jù)問題的要求，進行調(diào)查和研究，收集相關(guān)的信息和資料。在這個過程中，我們需要展現(xiàn)出搜集信息的能力、分析問題的能力以及解決問題的能力。通過與小組成員的合作討論和交流，我們可以更好地理解問題的本質(zhì)，并且提出有效的解決方案。然后，我們需要展示我們的研究成果，來說明我們對問題的理解和解決能力。整個過程需要我們的思維能力、創(chuàng)造能力和表達能力。

第三段：合作與互動（300字）。

PBL學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生之間的交流和合作。在小組討論和團隊合作中，我們需要互相傾聽彼此的觀點和意見，并且進行有效的溝通。我們要討論并確定每個人在小組工作中的角色和任務(wù)，并且相互協(xié)作，共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我們不僅可以獲得不同的思維和觀點，還可以提高自己的團隊合作能力和溝通能力。此外，合作學(xué)習(xí)過程中也增強了我們的社交能力，增加了人際交往的機會，提高了我們的人際關(guān)系技巧。

第四段：自主學(xué)習(xí)的重要性（300字）。

PBL學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在這個過程中，我們需要主動地尋找問題、調(diào)查研究、整理資料和成果展示。通過在學(xué)習(xí)中的自主選擇和探索，我們能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力，發(fā)展自己的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，并且提高自己的學(xué)習(xí)效果。自主學(xué)習(xí)不僅讓我對學(xué)習(xí)更有動力和熱情，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和獨立思考的能力。在PBL學(xué)習(xí)中，我學(xué)會了如何自主制定學(xué)習(xí)計劃、掌握學(xué)習(xí)的步驟，還學(xué)會了如何評估和反思自己的學(xué)習(xí)成果。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過PBL學(xué)習(xí)，我深刻體會到了它所帶來的好處。它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力和解決問題的能力，還能夠提高學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力和表達能力。同時，PBL學(xué)習(xí)也讓學(xué)生有機會在真實的情境中應(yīng)用所學(xué)知識，增強了學(xué)習(xí)的實用性和可持續(xù)性。因此，我相信PBL學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育中一種非常有效的教學(xué)方式，將在未來越來越受到重視。我也會繼續(xù)努力以PBL學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，運用所學(xué)知識來解決實際問題，并且不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇六

隨著新學(xué)期的到來，一批批學(xué)生邁入了新的學(xué)習(xí)階段，在這個過程中，他們將會有很多收獲和體會。學(xué)生收獲來自于課堂學(xué)習(xí)、校園經(jīng)歷以及社會實踐等方面。下面將從這三個方面展開，探討學(xué)生們的收獲和心得體會。

課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生個人知識和能力的重要來源，它不僅提供了大量的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以學(xué)到新的知識、理論以及實踐經(jīng)驗。例如，在數(shù)學(xué)課上，學(xué)生們學(xué)會了如何做計算和推理，在物理課上，學(xué)生們學(xué)會了如何運用知識解決實際問題。這些知識和技能能夠幫助學(xué)生們更好地應(yīng)對未來的學(xué)習(xí)和工作。此外，課堂學(xué)習(xí)還教會了學(xué)生們?nèi)绾魏献?、溝通和表達自己的觀點。通過小組討論和演講等活動，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，如何聽取他人的意見，并通過演講來表達自己的觀點。這些都是學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)中的重要收獲和體會。

校園經(jīng)歷是學(xué)生們豐富多彩的大學(xué)生活的重要組成部分。在校園經(jīng)歷中，學(xué)生們可以參加各種社團組織和活動，培養(yǎng)自己的興趣愛好，并與各個領(lǐng)域的人士交流。通過參加社團活動，學(xué)生們可以結(jié)識不同的人，拓展自己的人際網(wǎng)絡(luò)。這對于學(xué)生們的成長和發(fā)展非常重要，因為人際關(guān)系是人們成功的關(guān)鍵。此外，在校園經(jīng)歷中，學(xué)生們還可以學(xué)會如何管理時間和組織自己的生活。通過兼職工作或擔任社團職位等活動，學(xué)生們可以提高自己的時間管理和組織能力。這對于他們未來的工作和生活都是非常重要的。綜上所述，校園經(jīng)歷給學(xué)生們帶來了很多收獲和體會。

社會實踐是學(xué)生們提高社會責(zé)任感和實踐能力的重要途徑。通過參與社會實踐，學(xué)生們可以親身感受社會的運行和問題。例如，他們可以關(guān)心社會熱點問題，積極參與公益活動，為社會做出貢獻。通過社會實踐，學(xué)生們可以學(xué)到如何協(xié)作、解決問題和適應(yīng)環(huán)境，這對他們未來的職業(yè)發(fā)展非常重要。此外，社會實踐還可以提升學(xué)生們的實踐能力和創(chuàng)新意識。通過與實踐相關(guān)的項目，學(xué)生們可以學(xué)會實踐和創(chuàng)新的能力，并且從中獲得成就感和自信心。因此，社會實踐對學(xué)生們的成長和發(fā)展有著重要的影響。

在學(xué)生們的成長過程中，他們不僅獲得了知識和技能，還積累了很多寶貴的心得體會。首先，他們學(xué)會了堅持不懈和努力奮斗。在學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)生們面臨各種困難和挑戰(zhàn)，但他們通過堅持不懈和努力奮斗，最終取得了成功。其次，學(xué)生們學(xué)會了獨立思考和批判性思維。通過課堂學(xué)習(xí)和校園經(jīng)歷，學(xué)生們接觸到了各種觀點和思想，他們學(xué)會了獨立思考和擁有批判性思維能力。最后，學(xué)生們學(xué)會了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在校園經(jīng)歷和社會實踐中，學(xué)生們需要與他人合作，通過團隊合作實現(xiàn)共同目標。同時，在團隊中，學(xué)生們也可以擔任領(lǐng)導(dǎo)者的角色，學(xué)會如何領(lǐng)導(dǎo)和管理團隊。這些心得體會對于學(xué)生們的成長和未來的發(fā)展都是至關(guān)重要的。

第五段：結(jié)尾。

總而言之，學(xué)生們在課堂學(xué)習(xí)、校園經(jīng)歷以及社會實踐中都有很多收獲和體會。通過這些經(jīng)歷，學(xué)生們獲得了專業(yè)知識、實踐能力和生活技能，培養(yǎng)了自己的興趣愛好以及解決問題和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些都對學(xué)生們的成長和未來的發(fā)展有著重要的影響。因此，我們要珍惜學(xué)習(xí)機會，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和實踐，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇七

隨著時間的流逝，我們作為學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中都會獲得各種各樣的收獲和心得體會。每一次收獲都是我們成長的證明，每一次體會都是我們智慧的結(jié)晶。在這篇文章中，我將分享我個人學(xué)生生涯中的一些收獲心得體會。

第一段：堅持努力、勤奮學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，只有堅持努力、勤奮學(xué)習(xí)，才能取得不斷的進步和突破。在很長一段時間里，我總是滿足于現(xiàn)狀，不思進取，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。但是隨著成長和社會壓力的增大，我漸漸意識到了學(xué)習(xí)的重要性。于是我調(diào)整了學(xué)習(xí)態(tài)度，制定了科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，并且堅持執(zhí)行。通過不斷努力和勤奮學(xué)習(xí)，我逐漸取得了進步，不僅在學(xué)業(yè)上獲得了好成績，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

第二段：培養(yǎng)與人溝通的能力。

學(xué)生時代是人際交往最為頻繁的時期，與同學(xué)、老師和家長的交往都是我們?nèi)穗H關(guān)系能力的鍛煉。在我個人的學(xué)生生涯中，我發(fā)現(xiàn)與人溝通不僅能加深彼此之間的了解，還能幫助我更好的理解知識。通過與同學(xué)的交流討論，我往往能夠獲得新的想法和觀點，拓寬自己的視野。而和老師的溝通交流，則能幫助我更好地理解和消化知識，解決學(xué)習(xí)中的問題。同時，與家長的交流也使我懂得了與人相處的技巧，學(xué)會了換位思考和傾聽他人的重要性。這些交流經(jīng)歷使我逐漸培養(yǎng)了與人溝通的能力，同時也為我未來社會交往打下了堅實的基礎(chǔ)。

第三段：團隊協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。

在學(xué)生成長過程中，參與各種團隊活動是必不可少的，這不僅是對我們智力的培養(yǎng)，更是對我們團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的鍛煉。在我個人的經(jīng)歷中，我參與了學(xué)校的各類社團活動和班級組織，這些經(jīng)歷使我學(xué)會了與隊友合作，相互協(xié)調(diào)，追求共同目標。通過團隊活動，我懂得了團結(jié)的重要性，培養(yǎng)了自己的合作意識和團隊精神。同時，我也有幸擔任一些重要角色，例如班級干部、社團負責(zé)人等，這鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。這些團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗對我個人成長起到了至關(guān)重要的作用，也為我今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

第四段：樹立正確的人生觀和價值觀。

學(xué)生時代是我們樹立正確的人生觀和價值觀的關(guān)鍵時期，這將直接決定我們未來的發(fā)展和行為準則。通過學(xué)習(xí)和成長，我認識到了勇于面對困難和挑戰(zhàn)的重要性，相信自己的能力和潛力。我也逐漸意識到了堅守誠信和道德的重要性，始終堅持做人做事的底線。在學(xué)生生涯中，我還深受同學(xué)、老師和家長的教育和影響，他們的言傳身教使我具備了正確的價值觀和人生觀。這些觀念的形成和堅守將指導(dǎo)我正確面對人生中的各種抉擇和挑戰(zhàn)。

第五段：積極參與社會實踐和公益活動。

學(xué)生時代不僅要注重學(xué)業(yè)的提升，還要積極參與社會實踐和公益活動，培養(yǎng)自己的社會責(zé)任感和奉獻精神。在我個人的學(xué)生生涯中，我積極參加了學(xué)校組織的各類社會實踐和公益活動。通過這些活動，我深入社區(qū)、農(nóng)村等地，和貧困群體進行接觸，感受到了他們的困境和需求。這不僅使我更加珍惜現(xiàn)有的條件和機會，也激發(fā)了我對社會問題的關(guān)注和熱情。通過這些實踐和活動，我逐漸明確了自己的發(fā)展方向，希望將來能夠投身社會工作，為改善社會環(huán)境和他人福祉做出自己的貢獻。

總結(jié)：作為學(xué)生，我們從學(xué)習(xí)、交流、團隊、人生觀和社會實踐中獲得了很多收獲和心得體會。這些經(jīng)歷不僅讓我們在學(xué)業(yè)方面取得了進步，也培養(yǎng)了我們的人際關(guān)系技巧、領(lǐng)導(dǎo)能力和社會責(zé)任感。在今后的發(fā)展中，我們應(yīng)該繼續(xù)積極努力，不斷汲取新的知識和經(jīng)驗，成為更加優(yōu)秀、有擔當?shù)娜恕?/p>

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇八

PBL教學(xué)法是一種探究性學(xué)習(xí)法，是一種讓學(xué)生通過探究來獲取知識和解決問題的學(xué)習(xí)方式。在我這個學(xué)期的PBL課程中，我收獲了很多關(guān)于學(xué)習(xí)和工作方面的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的PBL學(xué)生心得體會，包括對PBL教學(xué)模式的理解、對自我學(xué)習(xí)能力的提高以及探究式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢和不足。

第一段：PBL教學(xué)模式的理解。

PBL教學(xué)模式是一種探究性學(xué)習(xí)法，它強調(diào)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程。在PBL教學(xué)模式下，學(xué)生需要自主檢索與問題相關(guān)的資料，并進行合作探究、創(chuàng)新和解決問題。自主學(xué)習(xí)和交流是PBL教學(xué)法的核心，而課堂教學(xué)是老師對學(xué)生獨立學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)和幫助。通過這種教學(xué)模式，能夠讓所有學(xué)生都參與到解決問題的過程中來，激發(fā)學(xué)生的探究興趣和想象力。

第二段：自我學(xué)習(xí)能力的提高。

在PBL課程中，學(xué)生受到了更多的自主學(xué)習(xí)機會。通過自主組隊學(xué)習(xí)、互動探究以及自主檢索資料，我的自我學(xué)習(xí)能力得到了很大的提高。我學(xué)會了如何獨立思考問題、如何高效地檢索資料、如何和小組成員相互溝通合作。通過PBL課程，我意識到了不僅僅是知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)也非常重要。這也讓我更加積極地對學(xué)習(xí)抱有熱情和信心。

第三段：探究式學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。

在PBL課程中，學(xué)生們能夠通過實際運用所學(xué)知識來解決問題。這種方式使得學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實際緊密結(jié)合，更好地理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時，小組合作完成探究任務(wù)，探究式學(xué)習(xí)也能夠很好地鍛煉學(xué)生的團隊合作能力和解決問題的能力。讓學(xué)生更好地掌握實用技能，增加學(xué)習(xí)的實效性和積極性。

第四段：探究式學(xué)習(xí)的不足。

在PBL課程中，難免會遇到一些問題和困難。學(xué)生們需要自行尋找解決方案，依靠自身能力來解決問題。而在這個過程中，有時候會遇到一些挫折和困難，從而影響到學(xué)生對探究式學(xué)習(xí)的積極性。同時，PBL教學(xué)法側(cè)重于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時老師在教學(xué)中提供的指導(dǎo)相對較少，而這也可能會造成一些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難。另外，PBL課程的講師和學(xué)生之間僅僅存在于小組合作時，人際關(guān)系相對較少。

第五段：總結(jié)。

總的來說，PBL教學(xué)法對于學(xué)生的幫助是非常重要的。它能夠激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力。通過PBL課程，我們可以探究各種各樣的問題，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行了更加深刻的理解。但是，也應(yīng)該注意到探究式學(xué)習(xí)的不足之處，關(guān)注學(xué)生對于PBL課程的掌握情況，從而更好地促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力和實用技能的發(fā)展。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇九

學(xué)生晨會是一種對學(xué)生進行思想教育和心理引導(dǎo)的活動，旨在增強學(xué)生對學(xué)校、社會和自己的認知，引導(dǎo)學(xué)生正確的人生價值觀和行為觀。通過每天的晨會，學(xué)生可以更好地理解教育意義和學(xué)校制度，了解當前的國際國內(nèi)形勢，增強愛國主義意識，并且鍛煉能力和素質(zhì)。

第二段：談?wù)剛€人的參與感受。

每次參加學(xué)生晨會，我都能夠感受到身體和靈魂上的愉悅。我覺得晨會是一種受益匪淺的活動，通過它我更加了解學(xué)校的歷史和文化，明確了自己的成長目標和奮斗方向，同時也感受到了校園文化和校園氛圍。

第三段：晨會對個人思想與行為的影響。

晨會不僅僅能夠幫助我加深對學(xué)校、社會和國家的認識，更重要的是它對我的人生觀、價值觀和行為觀產(chǎn)生了極大的影響。通過晨會我發(fā)現(xiàn)要想成為一個有價值的人，需要從各個方面加強自身修養(yǎng)和實踐能力；同時，需要有一定的忍耐力和恒心，不斷進步并且要有豐富的社交關(guān)系才能在社會上獲得成功。

第四段：晨會對人與人之間關(guān)系的影響。

與此同時，晨會還為我認識新朋友和拓寬社交圈提供了平臺，我們可以集體討論問題，互相交流看法，以此增進彼此的了解和信任。通過這種方式我認識到在團隊中，每個人都有自己的特長和用處。合作、交流和互幫互助是成功的關(guān)鍵，共同努力、共創(chuàng)佳績才是最重要的。

第五段：最終的感受與建議。

總的來說，學(xué)生晨會對于我來說是一個非常好的平臺和機會。通過這個活動我認識到了自己的優(yōu)勢和不足，發(fā)現(xiàn)自己在縱向比較中仍有缺陷，也知道了自己在單項能力中的優(yōu)長和短處。因此，我想向我的同學(xué)們提出幾點建議：積極參與晨會，勇敢發(fā)言，傾聽老師和同學(xué)的建議；認真思考每個問題，理性表達自己的看法，不斷提高自己的發(fā)言能力和溝通技巧；跟隨時代發(fā)展的步伐，不斷更新自己的認識和知識儲備，完善自身的優(yōu)勢和學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十

今年的8月23日至8月28日，學(xué)校給我們新生組織了一次集體軍訓(xùn)。這個軍訓(xùn)隊伍一共分為十個中隊，而我，是第二中隊的一員。

我們這個隊的教官是一位女性，她姓王，我們都叫她“王教官”。集訓(xùn)時，王教官十分嚴肅，但也很親切，我們不懂的東西她都會耐心地去教會我們。休息時，王教官就顯得很幽默了，她還給一個戴著紅色帽子的男生取名為“小紅帽”，都得每個人都哈哈大笑。

今天是軍訓(xùn)的第一天，王教官先教我們站軍姿。站軍姿，顧名思義，就是按照軍人的姿勢去站。站的時候，腳尖張開60°，腳后跟要并攏，手指也要并攏，拇指尖緊貼著食指的第二節(jié)，然后把兩手放在褲子兩側(cè)的褲縫上。站軍姿時，還要抬頭挺胸，并且身體還要微微向前傾。記得我在站軍姿時累得汗流浹背，額頭上的汗水到處流，可是站軍姿時是不允許擦汗的。

學(xué)會站軍姿后，王教官還叫我們稍息、跨立、拉歌、走軍步。其中，我印象最深的是王教官教我們唱《團結(jié)就是力量》這首歌，她先給我們唱一遍，然后再一句一句地教我們唱，等我們會唱一句后她才教下一句。她在教我們唱歌時很溫柔，不像一些音樂老師那樣，很暴躁，教了很久后，我們還是不會唱的時候就會很生氣。王教官唱歌時的聲音，有如太陽般溫暖，又似春風(fēng)般和煦，讓我們每個人都很喜歡她、尊敬她。

今天的軍訓(xùn)，讓我磨練了自己的毅力，也讓我感受到了軍人平時訓(xùn)練時的辛苦。從今天開始，我要以軍人為榜樣，按照軍人的要求來規(guī)范自己。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十一

PBL，即“問題驅(qū)動式學(xué)習(xí)”，是近年來國內(nèi)外教育領(lǐng)域中越來越受到重視的一種教學(xué)方法。它將問題作為教學(xué)的核心，鼓勵學(xué)生通過研究問題和實踐解決問題，從而培養(yǎng)綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力。在我參與的PBL學(xué)習(xí)過程中，我收獲了許多體會。

一、激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。

PBL教學(xué)法通過問題切入，將學(xué)生置身于問題解決的過程中。這種學(xué)習(xí)方式不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我在參與PBL學(xué)習(xí)時體驗到了自己的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)的過程，仿佛置身其中，渾然不覺。

二、提高了我的綜合能力。

PBL學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生需要不斷地探究、思考、實踐和總結(jié)。這種綜合性的學(xué)習(xí)方式可以非常有效地幫助我提高自己的綜合能力，包括解決問題的能力、團隊協(xié)作的能力、表達能力等，都得到了不同程度的提升。

三、培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。

PBL教學(xué)法不僅采用自上而下的授課方式，更注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)過程中，我們不僅需要解決問題，更需要在解決問題的過程中，考慮創(chuàng)新的想法和方法。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，對我今后的學(xué)習(xí)和工作都具有極大的幫助。

四、提高了我的自學(xué)能力。

在PBL的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅要在學(xué)習(xí)的過程中解決問題，更要在問題解決的過程中自主學(xué)習(xí)。這種自主學(xué)習(xí)的過程，可以有效地提高我的自學(xué)能力。同時，自主學(xué)習(xí)的過程也可以讓我更好地掌握各種學(xué)習(xí)技巧和方法。

五、提升了我的終身學(xué)習(xí)能力。

總之，PBL學(xué)習(xí)不僅幫助我提高了自己的綜合能力，更啟迪了我的思維，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情。這些經(jīng)驗和收獲，將讓我更好地適應(yīng)未來的學(xué)習(xí)和工作，獲得更多的成就。通過PBL的學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)習(xí)是一個終身的過程，我也將繼續(xù)努力，保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，提升自己的終身學(xué)習(xí)能力。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十二

作為一種基于問題的學(xué)習(xí)方法，PBL（Problem-BasedLearning）已經(jīng)在許多學(xué)校得到了廣泛應(yīng)用。在這個過程中，學(xué)生通過討論、合作和探究來解決真實世界的問題。在我參與PBL學(xué)習(xí)的過程中，我深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢和價值。在本文中，我將分享我在學(xué)生PBL中的心得體會，主要包括：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、鍛煉團隊合作能力、提高解決問題的能力、增加學(xué)科知識的掌握和促進創(chuàng)新思維的發(fā)展。

培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生PBL的重要目標之一。傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，學(xué)生大多是被動的接受者，而在PBL中，學(xué)生要自己主動探究問題、尋找解決方法。在團隊合作中，每個成員都需要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)能力，了解并掌握所需要的知識和技能。在這個過程中，我逐漸意識到學(xué)習(xí)是一個主動的過程，只有主動去學(xué)習(xí)，才能真正提高自己的能力。通過PBL，我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃、尋找學(xué)習(xí)資源、提出自己的問題，并通過反思和總結(jié)不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

PBL還鍛煉了學(xué)生的團隊合作能力。在一個PBL小組中，每個成員都有自己的職責(zé)和任務(wù)，需要相互交流、協(xié)作和互動。學(xué)生在解決問題的過程中，需要明確分工、有效溝通，并共同制定解決方案。通過這樣的合作學(xué)習(xí)，我學(xué)會了傾聽他人的意見、尊重不同的觀點，學(xué)會了和他人合作、相互支持，這些都是未來社會中必不可少的能力。

PBL培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力。在PBL中，學(xué)生面臨的問題是真實世界中的問題，需要他們理解和分析問題的本質(zhì)，并提出解決方案。在這個過程中，學(xué)生需要運用自己所學(xué)的知識和技能，進行思考、探索和實踐。通過與團隊成員的共同努力，我發(fā)現(xiàn)自己的解決問題的能力得到了提高。我學(xué)會了提出問題的關(guān)鍵點、分析問題的原因，并用創(chuàng)造性的方法提出解決方案。

PBL也促進了學(xué)科知識的掌握。在學(xué)生PBL中，學(xué)生需要根據(jù)問題的需要，有目的性地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識。同時，學(xué)生還需要運用這些知識來解決問題，從而鞏固和加深對知識的理解。通過與團隊成員的討論和合作，我在PBL中學(xué)到了許多新的知識，并將這些知識應(yīng)用于實際問題中。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅提高了我對知識的理解和應(yīng)用能力，也激發(fā)了我對學(xué)科的興趣。

最后，PBL培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。在解決問題的過程中，學(xué)生需要不斷思考和嘗試新的方法和解決方案。在這個過程中，學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展和培養(yǎng)。通過與團隊成員的合作，我學(xué)會了跳出傳統(tǒng)思維模式，敢于提出不同的觀點和想法。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，不僅對個人的發(fā)展有著重要的意義，也對社會的進步有著積極的影響。

綜上所述，學(xué)生PBL給我?guī)砹酥T多的收獲和感悟。通過PBL，我不僅培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、團隊合作能力，還提高了解決問題的能力、增加了學(xué)科知識的掌握，并促進了創(chuàng)新思維的發(fā)展。相信通過學(xué)生PBL的實踐，我們將成為有能力、有思維、有創(chuàng)造力的新一代。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十三

金秋九月，帶著幾多新奇、幾多夢想，我們步入了初中。在9月1日開學(xué)這天，學(xué)校組織了我們初一年級的學(xué)生到廣東省武警總隊一支隊(白云山西側(cè))，進行為期五天的軍事訓(xùn)練以及體驗軍人生活的實踐活動。

五天的磨練，讓我們變得更加堅強，讓我們體會到了軍人的生活是多么艱苦。我希望下一次的軍訓(xùn)可以比這次學(xué)到更多東西，把我們的意志磨練得更加堅強，更加強化我們的責(zé)任感和勞動觀念。

軍事訓(xùn)練結(jié)束了，我們又回復(fù)到了平靜的初中學(xué)習(xí)、初中生活!

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十四

隨著科技的進步和教育理念的變革，如今的學(xué)生們在校園中擁有更多的學(xué)習(xí)機會和資源。然而，是否能夠真正利用這些機會和資源，使學(xué)習(xí)變得更有意義，是一個需要探討的問題。近期，我參加了一個關(guān)于學(xué)生收獲心得體會的座談會，深受啟發(fā)。通過這次座談，我對于學(xué)生如何從學(xué)習(xí)中獲益有了全新的認識。

首先，座談會上的一位老師提到了培養(yǎng)學(xué)生的思考能力的重要性。他認為，在學(xué)習(xí)中思考問題，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問題能力的關(guān)鍵。過去，學(xué)生通常只是接受老師或課本上的知識，很少思考和質(zhì)疑。而現(xiàn)在，學(xué)校鼓勵學(xué)生主動思考，提出問題，尋找答案。這種轉(zhuǎn)變使得學(xué)生們對于學(xué)習(xí)充滿了好奇心，積極主動地參與其中，從而收獲更多。

其次，座談會上的一位學(xué)生分享了她在參加學(xué)術(shù)競賽中的心得。她說，在實際的競賽中，她不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的團隊合作能力和解決問題的能力。她強調(diào)，學(xué)術(shù)競賽不僅是為了得獎，更是對學(xué)生能力的一種考察和鍛煉。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，真正理解和掌握所學(xué)的內(nèi)容。

此外，座談會上還提到了學(xué)生參與社會實踐的重要性。社會實踐不僅可以拓寬學(xué)生的視野，增加對社會的了解，更重要的是，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力。一位參加社會實踐的學(xué)生分享了她在偏遠地區(qū)支教的經(jīng)歷。她說，在那里，她不僅幫助孩子們提高了學(xué)習(xí)成績，還學(xué)會了如何與他人相處，解決問題。通過這樣的實踐，學(xué)生們不僅能夠?qū)⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際，還能夠感受到自己的努力對他人的幫助和影響。

最后，座談會上的一位家長談到了學(xué)生參加文化藝術(shù)活動的重要性。他表示，學(xué)生參與文化藝術(shù)活動可以培養(yǎng)他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造力。他的孩子曾參加過學(xué)校的音樂會和話劇表演，他觀察到自己的孩子在這些活動中獲得了巨大的快樂，并得以展示自己的才華。這樣的活動不僅讓學(xué)生們感受到藝術(shù)的魅力，還可以培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。

綜上所述，學(xué)生收獲心得體會主要體現(xiàn)在培養(yǎng)思考能力、學(xué)術(shù)競賽、社會實踐和參與文化藝術(shù)活動等方面。只有在學(xué)習(xí)中真正深入思考問題，將知識應(yīng)用于實際，學(xué)生們才能夠從中獲得最大的收獲。因此，學(xué)校和家長應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與各種學(xué)習(xí)機會，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自己的潛力，收獲更多的知識和經(jīng)驗。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十五

PBL（問題驅(qū)動學(xué)習(xí)）課程是一種注重培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力和合作精神的教學(xué)方法。在這個充滿挑戰(zhàn)與互動的學(xué)習(xí)過程中，我有著深刻的收獲和體會。以下是我對PBL課程的心得體會。

首先，在PBL課程中，我意識到問題是我們學(xué)習(xí)的動力所在。傳統(tǒng)的教學(xué)往往注重知識的灌輸，而PBL課程則是通過引導(dǎo)學(xué)生思考和解決實際問題來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在這個過程中，我們會面臨各種各樣的問題，有時是團隊之間合作上的問題，有時是關(guān)于項目實施的問題。然而，面對這些問題，我們不能退縮，而是要積極主動地去尋求解決方案。正是這種對問題的積極態(tài)度，讓我學(xué)會了更多的知識和技能。

其次，PBL課程加強了我們的合作能力。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生通常是被動接受知識的，而在PBL課程中，我們是以小組的形式進行學(xué)習(xí)和工作的。每個小組都有不同的成員，不同的觀點和天賦。在小組合作中，我們需要相互合作、相互尊重，充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，共同解決問題。通過與團隊成員的互動，我學(xué)會了傾聽別人的意見、表達自己的想法，并與他人協(xié)商達成共識。這種合作精神不僅僅在學(xué)習(xí)中有用，也會在未來的工作中發(fā)揮重要作用。

第三，PBL課程培養(yǎng)了我們的解決問題的能力。在傳統(tǒng)課堂中，我們通常只需要遵循老師的指導(dǎo)完成作業(yè)即可。而在PBL課程中，我們需要自己思考和解決問題。我們要學(xué)會提出問題，尋找信息，分析和評估問題，制定解決方案，并最終匯報和展示我們的工作成果。通過這個過程，我們不僅僅學(xué)到了更多的知識，也提高了我們的批判性思維能力、創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。這些能力對今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有價值。

第四，PBL課程激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往過于注重學(xué)科知識的傳授，缺乏對問題的引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而PBL課程以問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生主動參與，并通過自主學(xué)習(xí)的方式解決問題。在這個過程中，我們不僅僅是被動的知識接受者，而是積極主動的學(xué)習(xí)者。我們會主動尋找資源，主動閱讀相關(guān)文獻，主動參加討論和研究，來解決問題。這種主動參與和學(xué)習(xí)的過程讓我感到非常有成就感，也讓我對學(xué)習(xí)充滿了熱情。

最后，通過參與PBL課程，我深刻體會到了學(xué)習(xí)的真實性和實用性。在傳統(tǒng)課堂中，我們學(xué)到的知識往往只是理論知識，或者只是滿足考試需求的知識。而在PBL課程中，我們所面對的問題和項目都是實際存在的，需要我們真正解決的。通過實踐的過程，我們將理論知識應(yīng)用到實際中去，看到了自己學(xué)到的知識和技能的實用性。這種真實性和實用性的學(xué)習(xí)體驗讓我們更加有信心和動力去學(xué)習(xí)，并且更容易記住所學(xué)的知識。

總之，參與PBL課程是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我從中獲得了很多。我意識到問題是學(xué)習(xí)的動力所在，加強了我的合作能力，培養(yǎng)了我的解決問題的能力，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓我體會到了學(xué)習(xí)的真實性和實用性。PBL課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷將激勵我在未來的學(xué)習(xí)和工作中更加積極主動地去解決問題，不斷學(xué)習(xí)和成長。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十六

過去幾年，PBL（Problem-BasedLearning，問題導(dǎo)向?qū)W習(xí)）在高校教育中逐漸興起。PBL課程通過提供實際問題，引導(dǎo)學(xué)生探究和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。作為一名參與PBL課程的學(xué)生，我深深體會到了這種學(xué)習(xí)方式的獨特魅力。以下是我對PBL課程的心得體會。

首先，PBL課程激發(fā)了我對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往是教師傳授知識，學(xué)生被動接受。而在PBL課程中，學(xué)生需要主動探究問題，收集信息，分析數(shù)據(jù)，參與團隊討論等。這種學(xué)習(xí)方式迫使我積極思考，并不斷挑戰(zhàn)自己。在解決問題的過程中，我感到學(xué)習(xí)不再是無聊的任務(wù)，而是具有挑戰(zhàn)性和樂趣的過程。我漸漸發(fā)現(xiàn)，只有主動參與，才能真正理解知識，培養(yǎng)問題解決的能力。

其次，PBL課程培養(yǎng)了我的團隊合作能力。在解決實際問題的過程中，學(xué)生被分為小組，每個小組負責(zé)解決一個問題。每個小組成員都需要充分發(fā)揮自己的才華和能力，共同協(xié)作。在小組討論中，我們需要相互傾聽，互相尊重，明確分工，有效溝通的能力也得到了提升。通過和團隊成員的合作，我學(xué)會了與人合作，理解和尊重不同觀點，共同實現(xiàn)團隊目標。這種團隊合作的能力將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

此外，PBL課程提供了實踐與理論相結(jié)合的機會。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生往往只能學(xué)到理論知識，缺少實際應(yīng)用的機會。而PBL課程將問題引入到教學(xué)中，通過實踐解決問題，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實際問題中，加深對知識的理解。例如，在一門金融課程中，我們要求團隊分析一個實際的企業(yè)投資項目，評估風(fēng)險和回報。通過這個項目，我學(xué)會了如何應(yīng)用財務(wù)知識進行實際分析，并得到了實踐中的反饋和驗證。PBL課程的實踐性教學(xué)使我對學(xué)習(xí)充滿信心，感到知識的價值。

最后，PBL課程提高了我解決問題的能力。作為一個問題導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方式，PBL課程不僅要求學(xué)生掌握基本知識，還要求學(xué)生運用知識解決實際問題。每個問題都要通過合作和思考，找到最佳解決方案。在解決問題的過程中，我學(xué)會了分析問題的能力，了解問題的本質(zhì)，找到解決問題的方法。我也意識到，解決問題需要創(chuàng)造性思維和挑戰(zhàn)性思維，而不僅僅是機械地運用知識。這種培養(yǎng)解決問題的能力將對我未來的工作和生活帶來巨大的幫助。

總之，PBL課程不僅提供了實際問題的學(xué)習(xí)機會，還培養(yǎng)了學(xué)生的主動學(xué)習(xí)能力、團隊合作能力、實踐能力和問題解決能力。我在參與PBL課程的過程中深刻體會到了這種學(xué)習(xí)方式的益處，并相信這將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。通過PBL課程，學(xué)生可以充分發(fā)掘自己的潛力，拓展自己的思維方式，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。因此，我相信PBL課程是一種成功的教育模式，值得更多學(xué)校和學(xué)生嘗試和推廣。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十七

學(xué)生晨會是每天早晨學(xué)校必不可少的一項活動，它是全體師生進行集體會議、宣傳教育和開展活動的重要途徑。參加晨會，不僅能夠讓學(xué)生了解校園動態(tài)，還能提高學(xué)生的責(zé)任感和凝聚力。在我參加晨會的這段時間里，我深刻感受到了晨會對我們學(xué)生的重要性，并從中收獲了許多經(jīng)驗和體會。

首先，參加晨會可以讓我們更好地了解學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。校長或老師在晨會上會通報一些重要信息，比如各種活動的時間地點、教育政策的宣講等等。通過晨會，我們學(xué)生能夠及時了解到這些信息，以便更好地規(guī)劃學(xué)習(xí)和生活。同時，晨會也是展示班級風(fēng)采和個人表現(xiàn)的重要場合，我們可以向同學(xué)們展示自己的才藝，增強自信心和人際交往能力。

第三段：晨會的作用。

其次，參加晨會有利于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽感。作為一名學(xué)生代表，我們需要在晨會上進行發(fā)言，報告班級活動、分享個人經(jīng)驗等。這需要我們充分準備，為了達到一個良好的效果，需要我們認真?zhèn)湔n、練習(xí)，并在發(fā)言過程中展示自己的思考和交流能力。通過這些做法，我們能夠更好地鍛煉自己的責(zé)任心和凝聚力，提升班級榮譽感和集體榮譽感。

第四段：晨會帶給我們的啟示。

最后，參加晨會也讓我意識到了班級管理的重要性。在晨會中，我們班級的紀律、秩序、聲音和儀表等都得到了考驗，學(xué)生代表負責(zé)帶領(lǐng)班級達成集體目標，增強班級凝聚力和團隊合作能力。我們需要時刻保持良好的情緒和表情，禮貌地與老師和同學(xué)交流，維護良好的班級形象。

第五段：結(jié)論。

總之，在學(xué)生晨會上深刻體會到了“團結(jié)、協(xié)作、勤奮、自信”的精神，深深認識到了班級管理和帶領(lǐng)的重要，同時也收獲了班級榮譽和自信心。相信只要我們認真參加晨會，積極發(fā)揮作用，就一定能在未來的學(xué)業(yè)和生活中取得不可磨滅的作用。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十八

大學(xué)是一個人成長、學(xué)習(xí)與鍛煉的重要階段。大學(xué)生活為我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲與心得體會。首先，大學(xué)生活讓我意識到自律的重要性。其次，大學(xué)讓我明白人際關(guān)系的重要性。接下來，大學(xué)生活讓我更加珍惜時間與機遇。最后，大學(xué)讓我看到了自己的未來與潛力?？偨Y(jié)來說，大學(xué)生活不僅是一段時間的聚集，更是一個全新的舞臺，為我們提供了許多學(xué)習(xí)與成長的機會。

首先，大學(xué)生活讓我意識到自律的重要性。進入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己不再受到父母的束縛和督促，必須完全依靠自己管理時間和安排生活。沒有人會為我規(guī)定作息時間，也沒有人會為我準備好一日三餐。因此，我必須自律，合理安排時間，確保學(xué)業(yè)的順利進行。我開始制定學(xué)習(xí)計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。通過自律，我學(xué)會了獨立思考和解決問題的能力，這對我未來的發(fā)展非常重要。

其次，大學(xué)讓我明白人際關(guān)系的重要性。在大學(xué)，我們身邊有各種各樣的人，他們來自不同的地方，有不同的背景和價值觀。與這些人交流和相處，讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的觀點。我意識到，人際關(guān)系的處理不僅僅是技巧，更需要真誠與關(guān)心。通過與他人的交流，我懂得了團隊合作的重要性，并培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。這些人際關(guān)系的經(jīng)驗將使我在未來的工作和生活中更加從容。

接下來，大學(xué)生活讓我更加珍惜時間與機遇。大學(xué)課程緊張，各種活動絡(luò)繹不絕，時間似乎總是不夠用。在面對這些機會時，我明白了每一分鐘的重要性，不再浪費時間，而是充分利用每一個機會。我參加社團、實習(xí)、志愿者活動，拓寬自己的視野，積累社會經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，只有把握機遇，不斷充實自己，才能不負大學(xué)的時光，更好地為未來做準備。

最后，大學(xué)讓我看到了自己的未來與潛力。在大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐中，我逐漸找到了自己的興趣與激情，明確了自己的職業(yè)目標。大學(xué)教育提供了一個廣闊的舞臺，讓我發(fā)現(xiàn)并發(fā)展我的才能和特長。我在學(xué)術(shù)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和社會實踐中發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，并為明確未來的職業(yè)道路打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在大學(xué)的培養(yǎng)和鍛煉下，我能夠在未來的工作崗位上做出更大的貢獻。

總之，大學(xué)生活為我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲與心得體會。我意識到自律的重要性，明白了人際關(guān)系的重要性。大學(xué)生活讓我更加珍惜時間與機遇，看到了自己的未來與潛力。在這個全新的舞臺上，我不斷學(xué)習(xí)與成長，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過大學(xué)的收獲與心得體會，我將能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更大的成功。

學(xué)生pbl心得體會及收獲篇十九

軍訓(xùn)是我們初中的必修課。軍訓(xùn)鍛煉我們的意志，是我們最好的記憶，讓我們相互交流。

軍訓(xùn)的第一天，我們迎來了我們班的賴教官。第一天，他先教我們軍事姿勢，直腰，腳尖著地。不要動，教官說;如果有人動，再加一分鐘。沒想到，一只蚊子飛過來，我就用手撓。教官看到了，就說，蚊子咬是什么?在軍規(guī)里，不能動。如果你動了，你會因為跑步、跳青蛙和不吃東西而受到懲罰.你會感覺更好。后來，我又搬家了。教官會毫不留情的懲罰我和我的同學(xué)。都是我的錯。旁邊的男人說，沒關(guān)系，順其自然吧。這件事我不怪你。是蚊子引起了麻煩?！班牛液茈y回答?！比缓蠛竺嬗型瑢W(xué)說，‘都是你的錯。我們會因為逃跑而受到懲罰。如果不是因為你，我們早就休息了。怪別人有用嗎?旁邊的同學(xué)說，我又覺得很丟人，因為我罰大家跑步，唉。

軍訓(xùn)，第二天，我決定不連累同學(xué)，所以一舉一動，唉。但是，一個同學(xué)突然動了，讓我們跑了。哎，終于感受到了被拉進麻煩的感覺。下午，我們學(xué)會了邁步。第一次我們走不好，第二次，我們喊出了一個密碼;健身，磨練意志，努力成為17級【2】班第一。寶劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒。哎，教官說要想得第一，就要努力。我們大喊，‘是的，我們是最棒的?！髞砦覀兙拖癖l(fā)的小鳥，劍鋒磨礪，梅花香自苦寒而來。

軍訓(xùn)第三天，也就是軍訓(xùn)的最后一天，剛好是早上的比賽。我們一遍又一遍地做我們所學(xué)的。第一次做的很好，被老師夸了幾句，就翹起了尾巴。嘿.第二次，我們犯了錯，被老師罰站了一個小時。哎喲，我的腳累壞了。

在比賽中，我們獲得了第一名。這時我們才知道什么是團結(jié)，因為這是團結(jié)的象征。教官讓我們知道，一定不能半途而廢。