2023年國史團(tuán)課心得體會報告(通用9篇)

心得體會是對過去學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)，也是對未來發(fā)展的指引。寫心得體會的關(guān)鍵是真實、客觀、深入地進(jìn)行回顧和總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望對大家有所幫助。

國史團(tuán)課心得體會報告篇一

一個多學(xué)期的實習(xí)生活，使我更深切地知道到一名兒童老師的工作;更深切地知道和把握了這一年齡階段兒童的身心發(fā)展特征;同時也了解到了成為一名幼兒教師，除了做好兒童的教育工作外，如何做好與保育員、其他學(xué)生及父母的合作、協(xié)調(diào)工作也具備相同重要的地位。

原本我非常重視于對有關(guān)兒童身心發(fā)展特征及中國外兒童教育研究理論的學(xué)習(xí)，常常忽視了對兒童生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)原來訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)人們的行為習(xí)慣及自理能力也有一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會運用機(jī)會對兒童進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都變成學(xué)生培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

在實習(xí)初期的之后，有心得的同學(xué)告訴我，不可以幫小同學(xué)處理生活中的爭吵，如果有小同學(xué)遭遇什么不會的，做不了的，只可以耐心引導(dǎo)人們?nèi)ネ瓿?。如果幫她們做了，后果就是它們依然都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得雖然幼兒園長的心里應(yīng)該有一把尺，就是學(xué)生堅守的方法，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提升幼兒的素養(yǎng)。

小同學(xué)們都十分純真甜美，我很喜歡和它們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和它們玩成一片，和它們聊天。我試著讓自己成為小同學(xué)，融入它們的生活，但這種卻并不代表小同學(xué)會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個同學(xué)的身份和它們說話，命令她們做事。有一次，我拒絕人們，他們吃完晚飯就讓她們在操場自由活動。但由于那時突然有急事其實它們吃完晚飯后就讓保育老師帶她們出來吃飯了。下午下班，有個小同學(xué)說：老師你不是說我們吃完中吃飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我認(rèn)為很驚訝，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向人們道了歉，并呼吁自己未來要做到真正地遵從幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)之后，最大的體會就是夢想與現(xiàn)實的差別巨大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的步驟和場景后，我以為那節(jié)課可以上的很高了，但事實卻不是這種。上課時間的掌握，各個方法的銜接，幼兒情緒的激發(fā)，課堂秩序的維持等不確認(rèn)的誘因，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想像中更高的要求。而這種也是我之后要切記和增加的。

我把在實習(xí)之后的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的理念，我的態(tài)度，我的能力在逐步地出現(xiàn)差異，從中也體會到成為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的心態(tài)來看待自己的工作，注重經(jīng)驗的累積，注重觀察有心得的同學(xué)是怎樣上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提高自己的素養(yǎng)。這是一個蛻變的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的心態(tài)樂觀，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就必定無法獲得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。

國史團(tuán)課心得體會報告篇二

·1951年西藏和平解放。

·1952年河北省政府公審劉青山、張子善。

·1953年第一個五年計劃開始實施。

·1954年新中國第一部憲法“54憲法”頒布。

·1955年海陸空三軍大授銜十大元帥、十大將軍。

·1956年“解放”牌第一批國產(chǎn)汽車試制成功。

·1957年馬寅初在一屆人大四次會議上提出《新人口論》。

·1958年大躍進(jìn)、全民煉鋼和人民公社化運動。

·1959年大慶油田被發(fā)現(xiàn)。

·1960年蘇聯(lián)單方面召回全部在華專家。

·1961年蔣介石集團(tuán)和偽滿洲國從善戰(zhàn)犯獲特赦。

·1962年中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

·1963年毛澤東題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

·1964年中國第一顆原子彈爆炸成功。

·1965年西南三線建設(shè)委員會成立。

·1966年文化大革命爆發(fā)。

·1967年八個樣板戲風(fēng)行中國。

·1968年各地開始大規(guī)模知識青年上山下鄉(xiāng)運動。

·1969年中蘇爆發(fā)珍寶島武裝沖突。

·1970年第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅1號”成功發(fā)射。

·1971年中國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位。

·1972年尼克松訪華發(fā)表《中美聯(lián)合公報》。

·1973年文革“白卷英雄”張鐵生被推到“臺前”

·1974年秦始皇兵馬俑被發(fā)現(xiàn)并開始發(fā)掘。

·1975年中國農(nóng)林科學(xué)院鑒定并推廣雜交水稻。

·1976年粉碎四人幫十年文革結(jié)束。

·1977年中斷十年的高考制度恢復(fù)。

·1978年中共十一屆三中全會召開。

·1979年對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)。

·1980年最高法院公審林彪、江青反革命集團(tuán)主犯。

·1981年鄧小平首次提出“一國兩制”

·1982年計劃生育定位基本國策。

·1983年中央臺首屆春節(jié)晚會舉辦。

·1984年新中國代表團(tuán)參加洛杉磯奧運會。

·1985年鄧小平宣布我國政府裁軍100萬。

·1986年863高科技發(fā)展計劃開始實施。

·1987年大興安嶺特大火災(zāi)。

·1988年價格闖關(guān)。

·1989年團(tuán)中央、青少年發(fā)展基金會發(fā)起希望工程。

·1990年上海證交所成立。

·1991年秦山核電站并網(wǎng)發(fā)電。

·1992年鄧小平南巡并發(fā)表重要講話。

·1993年“汪辜會談”

·1994年全國足球甲級(a組)聯(lián)賽開始。

·1995年雙休日改變生活。

·1996年中國人民解放軍在臺灣海峽進(jìn)行陸?？章?lián)合演習(xí)。

·1997年中國政府對香港恢復(fù)行使主權(quán)。

·1998年長江、松花江嫩江全流域大洪水全國抗洪救災(zāi)。

·1999年全國高校開始擴(kuò)大招生。

·2000年成克杰、胡長清、廈門遠(yuǎn)華貪腐事件被處理。

·2001年中國加入世界貿(mào)易組織。

·2002年國內(nèi)生產(chǎn)總值突破10萬億元。

·2003年眾志成城抗擊非典。

·2004年全國人大通過憲法修正案保護(hù)私產(chǎn)入憲。

·2005年神舟六號載人飛行圓滿成功。

·2006年農(nóng)業(yè)稅退出歷史舞臺。

·2007年十屆人大五次會議表決通過《物權(quán)法》。

·2008年北京成功舉辦奧運會和殘奧會。

國史團(tuán)課心得體會報告篇三

國史團(tuán)課是在學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨的歷史過程中，我們必須認(rèn)真學(xué)好的一門課程。它是我們了解中國革命的歷史過程，了解中國特色社會主義理論，掌握實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史脈絡(luò)的重要途徑。本文將基于本人的感受和體會，總結(jié)國史團(tuán)課的學(xué)習(xí)心得，以期對其他同學(xué)有所幫助。

第二段：感受深刻的講解和教材。

在這學(xué)期的國史團(tuán)課中，我最為感受深刻的是授課老師的講解和教材。授課老師的語言簡練生動，句子措辭準(zhǔn)確，語言感染力強(qiáng)。同時，教材內(nèi)容豐富，從歷史的宏觀背景到微觀事件的具體細(xì)節(jié)，涵蓋了豐富的歷史信息。更值得稱贊的是，教材選材嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、層次分明，從整體上讓我們充分了解到中國人民解放軍建軍的歷史過程及其艱辛付出。

第三段：活動設(shè)計與實踐。

國史團(tuán)課在教學(xué)過程中，采取了國內(nèi)外、虛實結(jié)合、理論實踐相結(jié)合的活動設(shè)計。例如，通過組織實地參觀中國人民解放軍的歷史地標(biāo)建筑、博物館，并邀請軍事專家為我們講解，讓我們深刻地了解了中國人民解放軍百年來的奮斗歷程和解放軍偉大勝利的寶貴成果，同時也加深了我們對抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的認(rèn)識。

第四段：合作學(xué)習(xí)體驗。

國史團(tuán)課中，我們都有機(jī)會參加小組討論、合作撰寫論文等活動，加強(qiáng)了彼此之間的相互交流，提高了我們的學(xué)習(xí)效率。在團(tuán)隊合作中，我們互相傾聽、互相學(xué)習(xí)、互相支持，增強(qiáng)了集體協(xié)作的能力，同時也逐步形成了自己的獨立思考能力。

第五段：學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)。

通過國史團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我對中國革命的歷史過程、中國共產(chǎn)黨的光輝歷程以及中國人民解放軍的建軍史有了更為深刻的了解。同時，在學(xué)習(xí)的過程中，我也明顯感覺到自己的思想觀念得到了很好地擴(kuò)展和更新。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力刻苦地學(xué)習(xí)，做好自己的本職工作，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。

結(jié)尾：

綜上所述，國史團(tuán)課是我們了解中國、認(rèn)識世界的重要途徑，也是我們學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨歷史和中國特色社會主義理論的重要手段。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將充分利用這些學(xué)習(xí)成果，向著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光輝目標(biāo)不斷前進(jìn)。

國史團(tuán)課心得體會報告篇四

作為一名大學(xué)生，參加團(tuán)課“國史”必修課程是必不可少的。通過這門課程，我收獲了許多歷史知識和思考的啟示。在這篇文章中，我將分享我在團(tuán)課國史中的心得體會，旨在加深對歷史的理解，并提升個人思辨能力。

第一段：歷史的重要性。

在學(xué)習(xí)團(tuán)課國史的過程中，我深刻認(rèn)識到了歷史的重要性。歷史告訴我們過去發(fā)生的事情，幫助我們理解人類的發(fā)展軌跡和社會的變遷。通過學(xué)習(xí)不同時期的歷史，我們可以更好地理解當(dāng)今世界的形勢和問題。歷史是我們的砥柱，它記錄了人類智慧和經(jīng)驗的積累，對于我們走向未來起到了指導(dǎo)作用。

第二段：深入了解歷史事件。

團(tuán)課國史讓我有機(jī)會深入了解歷史上的重大事件。例如，在學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的時候，我深入了解了辛亥革命和五四運動等重要事件的背景和意義。這些事件不僅僅是我們教科書上的文字，它們涉及到了人民的疾苦、社會的需求以及改革的探索。通過對這些歷史事件的了解，我更加確信每個人都有責(zé)任為社會進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

第三段：歷史與現(xiàn)實的對比。

團(tuán)課國史課程還幫助我進(jìn)行了歷史與現(xiàn)實的對比。歷史的發(fā)展不斷推動著社會的變革，我們可以通過歷史來審視社會問題和挑戰(zhàn)。例如，在學(xué)習(xí)歐洲黑死病的時候，我驚訝地發(fā)現(xiàn)類似的傳染病問題在當(dāng)今世界仍然存在。通過對歷史事件和現(xiàn)實問題的對比，我們可以更好地理解并應(yīng)對當(dāng)前的挑戰(zhàn)，為人類的未來做出更好的貢獻(xiàn)。

第四段：歷史的思考和反思。

團(tuán)課國史幫助我培養(yǎng)了思考和反思的能力。通過討論歷史事件和閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，我學(xué)會了提出問題、分析問題和思考問題。歷史并不簡單，每個事件背后都有復(fù)雜的因果關(guān)系和多方面的解釋。學(xué)習(xí)團(tuán)課國史讓我明白，思考是認(rèn)識歷史的關(guān)鍵，通過深入思考?xì)v史問題，我們可以更好地理解世界、人類和我們自己。

第五段：培養(yǎng)批判性思維。

團(tuán)課國史還培養(yǎng)了我批判性思維的能力。歷史是一面鏡子，我們不能簡單地接受歷史描述的一切。通過學(xué)習(xí)歷史，我們需要思考?xì)v史事件的真實性、相關(guān)論點的可信度以及問題的多面性。在團(tuán)課國史的課堂上，我學(xué)會了質(zhì)疑、評估和分析歷史信息。這種批判性思維對于培養(yǎng)個人的獨立思考和判斷力至關(guān)重要。

通過團(tuán)課國史課程的學(xué)習(xí)，我對歷史的重要性有了更深入的理解，了解了歷史事件的背景和意義，并能夠深入思考和分析歷史問題。團(tuán)課國史不僅僅是一門課程，更是培養(yǎng)思考能力和培養(yǎng)獨立思維的重要途徑。通過反思我們的歷史，我們可以更好地理解我們的現(xiàn)在，并為我們的未來做出更好的貢獻(xiàn)。

國史團(tuán)課心得體會報告篇五

第一段：介紹團(tuán)課國史的背景和意義（200字）。

團(tuán)課國史是高校教育中的一門重要課程，旨在讓學(xué)生了解國家歷史的滄桑巨變，深入思考國家發(fā)展的道路和未來的走向。通過團(tuán)課國史的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)生更好地理解國家的發(fā)展歷程，強(qiáng)化愛國主義精神，培養(yǎng)國家意識和民族自豪感，進(jìn)而投身于國家建設(shè)和社會發(fā)展的偉大事業(yè)。

第二段：團(tuán)課國史的課程內(nèi)容（200字）。

團(tuán)課國史的課程內(nèi)容廣泛而深入，涵蓋了從古代到近代的各個歷史時期。在學(xué)習(xí)過程中，我們通過閱讀歷史文獻(xiàn)、研究歷史事件、探討歷史問題等方式，系統(tǒng)地了解了中國國家發(fā)展的脈絡(luò)和歷史背景。同時，團(tuán)課國史還特別注重對國家文化、國家形象和國家形象的介紹，使學(xué)生更好地領(lǐng)會國家的承前啟后、獨立自主的歷史態(tài)度。

第三段：團(tuán)課國史的啟發(fā)與感悟（300字）。

通過學(xué)習(xí)團(tuán)課國史，我對國家發(fā)展的道路有了更加深入的了解。我們國家經(jīng)歷了無數(shù)的曲折和挫折，但始終堅持著自己的獨立自主、和平發(fā)展、互利共贏的原則。這種堅定的意志和勇氣真正打動了我。同時，團(tuán)課國史還教會我們?nèi)绾斡脷v史的長河來審視和展望自己的人生。無論是包容歷史的過往，還是用勇氣面對未來的挑戰(zhàn)，這些都是我們無論是作為個體還是作為國家都應(yīng)該具備的品德。

第四段：團(tuán)課國史培養(yǎng)了我對國家文化的熱愛（300字）。

在學(xué)習(xí)團(tuán)課國史的過程中，我深深地感受到了國家文化的底蘊和魅力。通過研究古代文獻(xiàn)和歷史事件，我對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深入的了解和認(rèn)知。我逐漸明白了中國的文化是一門博大精深的學(xué)問，有著豐富多彩的內(nèi)容和獨特的魅力。這使我對中國的文化產(chǎn)生了更加深厚的熱愛之情，同時也加深了我對自己國家的歸屬感和認(rèn)同感。

第五段：團(tuán)課國史的意義和展望（200字）。

團(tuán)課國史不僅僅是一門學(xué)科，更是一門關(guān)乎國家前途和命運的課程。通過學(xué)習(xí)團(tuán)課國史，我們不僅可以了解自己的國家，還可以了解和思考國家的痛點和挑戰(zhàn)。這些知識和思考將對我們的個人發(fā)展和國家建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和開展團(tuán)中的國史工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對國家文化、國家形象和國家發(fā)展的認(rèn)識，為祖國的繁榮和國家的富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)起來，團(tuán)課國史是一門重要的課程，通過學(xué)習(xí)它我們可以了解到國家的歷史和文化，同時也可以培養(yǎng)我們的愛國主義精神和國家意識。團(tuán)課國史提供了我們思考國家前途和自身發(fā)展的機(jī)會，鼓勵我們積極參與國家建設(shè)和社會發(fā)展。我們應(yīng)該珍惜這門課程，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為國家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

國史團(tuán)課心得體會報告篇六

國史作為一門重要的學(xué)科，對于我們了解歷史、傳承文化具有重要的意義。參加團(tuán)課國史這門課程，不僅是一次對歷史的學(xué)習(xí)，更是我個人思考的過程。在這幾節(jié)團(tuán)課國史課中，我對于歷史的認(rèn)識和思考不斷深入，同時也收獲了許多心得體會。

第二段：了解歷史意義。

在團(tuán)課國史的學(xué)習(xí)中，我意識到了了解歷史的重要性。國史是一個國家發(fā)展的縮影，每個歷史事件都承載著一段珍貴的記憶。通過學(xué)習(xí)國史，我們可以了解國家的起伏沉浮，明白歷史對于未來的啟示和教訓(xùn)。了解歷史不僅可以讓我們更好地理解國家的現(xiàn)狀，還可以在未來的道路上避免犯下相同的錯誤。

第三段：思考?xì)v史的價值。

在團(tuán)課國史中，我開始思考?xì)v史的價值。歷史是一面鏡子，可以幫助我們審視自己、觸動內(nèi)心。通過歷史的反思，我們可以更好地認(rèn)識到歷史對個人和社會的影響。同樣，歷史也是一本經(jīng)驗教科書，上面記載著人類智慧的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)歷史，我們可以汲取智慧和經(jīng)驗，以此指導(dǎo)我們在未來的道路上走得更穩(wěn)健、更明智。

第四段：歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系。

團(tuán)課國史的學(xué)習(xí)讓我明白了歷史與現(xiàn)實的密不可分。歷史是現(xiàn)實的過去，現(xiàn)實是歷史的延續(xù)。歷史對于我們的現(xiàn)實生活有著深刻的影響，而現(xiàn)實也在不斷地改變和深化著歷史。了解歷史的發(fā)展和演變，可以讓我們更好地理解當(dāng)下的社會現(xiàn)象和問題，并從中找到解決問題的方法和路徑。歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系讓我明白了要想塑造更好的未來，我們必須對歷史的發(fā)展進(jìn)行思考和學(xué)習(xí)。

第五段：激發(fā)對國家發(fā)展的責(zé)任感。

團(tuán)課國史的學(xué)習(xí)激發(fā)了我對國家發(fā)展的責(zé)任感。作為國家的一員，我們享受著國家的資源和保障，也應(yīng)該為國家的發(fā)展負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí)國史，我明白了國家的興衰與個人息息相關(guān)，每個人都應(yīng)該盡自己的力量為國家的繁榮出一份力。在未來的道路上，我將以史為鑒、發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，為國家的未來發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

結(jié)尾：

通過團(tuán)課國史的學(xué)習(xí)，我對歷史的認(rèn)識不斷加深，思考也更加深入。歷史的重要性和價值逐漸顯現(xiàn)，歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系也讓我明白了為國家的發(fā)展負(fù)責(zé)的重要性。通過參加團(tuán)課國史課程，我找到了對于歷史的思考和學(xué)習(xí)的正確方向，我相信這對于我的個人成長和未來的道路都是具有積極影響的。

國史團(tuán)課心得體會報告篇七

在大二上學(xué)期，我所在的學(xué)院組織了一場國史團(tuán)課，這也是我第一次接觸到這種形式的課程。在為期一個月的課程中，我們通過專業(yè)老師的授課和互動討論，深入了解了我國歷史上許多重大事件和人物，感受到了強(qiáng)烈的歷史文化底蘊和民族自豪感，受益匪淺。

第二段：展開。

這次國史團(tuán)課的教學(xué)形式非常獨特，采用多種教學(xué)手段，如PPT展示、小組互動、課外閱讀和討論等，使課程內(nèi)容更加生動豐富，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。而且，這種教學(xué)模式督促我們積極參與課堂，以輪流發(fā)言、評價和總結(jié)的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)術(shù)興趣。

第三段：拓展。

這次團(tuán)課中，我更深刻地領(lǐng)悟到歷史的重要性和學(xué)習(xí)的意義，懂得了在這個日新月異的時代，始終保持學(xué)習(xí)與思考的態(tài)度是至關(guān)重要的。另外，通過團(tuán)隊合作和思辨能力的實踐，我也收獲了很多。和同學(xué)們結(jié)伴合作，討論歷史事件的背后意義和影響，有時候會有激烈的爭論和觀點沖突，但這也教會我們等待傾聽別人，尊重不同的發(fā)言和觀點。

第四段：歸納。

回顧此次國史團(tuán)課的學(xué)習(xí)過程，不僅增長了知識、拓寬了視野，還培養(yǎng)了我們的思維能力、表達(dá)能力和核心素養(yǎng)。作為大學(xué)生，我們應(yīng)該有面向全球化、面向未來的教育理念，不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識，而且拓展自己的學(xué)科范圍，以更全面的視角看待和思考問題。

第五段：總結(jié)。

總之，在這場國史團(tuán)課中，我們?nèi)ヌ骄繗v史，領(lǐng)悟歷史，并從中汲取了學(xué)習(xí)和生活的力量。通過這場課程的學(xué)習(xí)，我對我們國家的歷史有了更深的了解，更加關(guān)注國家和民族的未來發(fā)展。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我也將更多地探究歷史，發(fā)現(xiàn)歷史帶給我們的智慧和收獲。

國史團(tuán)課心得體會報告篇八

作為一名大學(xué)生，必須學(xué)習(xí)國史，因為我們的歷史承載了我們民族的文化、信仰、智慧和榮光。在我們平凡的一天里，它時常鞭策著我們不斷地成長、探究、珍愛。而國史團(tuán)課則是為我們打開這道重要的門戶，讓我們可以更好地理解歷史的淵源，感受到它的魅力和深刻的意義。在我參加國史團(tuán)課的過程中，我的體會是……。

國史團(tuán)課豐富了我的知識積累。國史課不同于其他課程，它有著更多的藝術(shù)、文化和哲學(xué)元素。在國史團(tuán)課上，老師們不僅為我們呈現(xiàn)了歷史的大事記和關(guān)鍵事件，還有一些歷史學(xué)家的思想和哲學(xué)思想解讀。尤其是老師們精彩的解說和生動有趣的授課，不僅讓我們收獲了歷史知識，同時也給我們留下了深刻的印象。

除此之外，國史團(tuán)課也拓展了我的歷史視野。在團(tuán)課的課堂上，我們豐富了自己的歷史視野，了解到了許多以前不知道的知識。老師們在講授課程中不僅僅介紹歷史上的主要事件，更是對不同角度、不同地域、不同階層的歷史進(jìn)行解讀。比如說，我曾經(jīng)以為南北朝的一些事情只發(fā)生在北方，但是在團(tuán)課中，我才發(fā)現(xiàn)南方也曾出現(xiàn)了很多歷史事件，這種深入剖析，對我們的歷史認(rèn)知有了更佳全面深入的認(rèn)識。

國史課團(tuán)課不是只有教師講課，還有學(xué)生之間的互動。在國史團(tuán)課中，老師們不僅僅是傳遞知識，還會對我們提出許多問題，讓我們思考、演繹、推理。我們就團(tuán)課中與其他同學(xué)進(jìn)行討論、交流，分享自己的思路和感悟。尤其是在這個互動性質(zhì)高的課堂中，不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生之間可以交換彼此的經(jīng)驗和知識，在討論過程中，別人的見解和觀點更能幫助我們加深對歷史的理解。

國史團(tuán)課真正做到了整合知識的目的。通過課堂節(jié)奏的把握，歷史教育呈現(xiàn)出了相對完整的思路和內(nèi)容體系。既包含了宏觀的歷史大潮和微觀個體的故事，又囊括整體和部分、長期和短期等差異性的視角和分析維度。它更能滿足我們多樣化的知識需求，讓我們對歷史的傳承和發(fā)展做出更為深刻的思考和感悟。

第五段：總結(jié)。

總之，國史團(tuán)課是我大學(xué)生涯中一件很難得的經(jīng)歷，它讓我深刻領(lǐng)悟到歷史對于我們的重要性，使我對歷史的整體性、貫通性有了更加全面深刻的認(rèn)識和把握。借此機(jī)會，也向所有國史教師致以最高敬意，感謝他們以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，給我們帶去了這樣精彩的課堂，擴(kuò)展自己的視野，陶冶情操，更快達(dá)成對于歷史的深度認(rèn)識。感恩歷史，感恩團(tuán)隊，希望每個學(xué)生可以真正感受到自己對于文化的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，一起成長、一起探究、一起珍視。

國史團(tuán)課心得體會報告篇九

尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：

一、實習(xí)目的與意義。

1、理論結(jié)合實踐，將理論應(yīng)用到實踐中。平時在課堂中所學(xué)的知識理論性較強(qiáng)，與實踐差距較大，不經(jīng)過實踐檢驗的理論經(jīng)不起推敲。畢竟書本上學(xué)到的知識是死的，實踐應(yīng)用中可能出現(xiàn)各種各樣的情況，不是書本知識能夠預(yù)見的。另外在實踐中，應(yīng)用理論知識，理論指導(dǎo)實踐?？梢葬槍虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，從理論中找到指導(dǎo)方向，完善教學(xué)，提高教學(xué)水平。

2、了解和熟悉幼兒園的工作和運行。深刻理解幼兒園的教學(xué)任務(wù)、目的以及發(fā)展方向。在學(xué)校學(xué)習(xí)，我們是學(xué)生，從來沒有站在教育工作者的角度考慮問題，況且我們面對的學(xué)生還是嬰幼兒，這更增加了我們的挑戰(zhàn)。我們還不具備單獨解決問題的能力素質(zhì)。課堂學(xué)習(xí)也沒有教給我們這種能力，所以必須走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一線，直接和學(xué)生面對面，在其他教師的指導(dǎo)下逐步學(xué)習(xí)，逐步適應(yīng)，逐步進(jìn)入情況。

3、增強(qiáng)責(zé)任心事業(yè)感。作為學(xué)生，我們還沒有進(jìn)入職場，還沒有開始我們的職業(yè)生涯，而且還是特殊的幼師職業(yè)。我們不了解嬰幼兒，不了解該怎樣面對。幼師是一個高尚的職業(yè)，令人向往，但是我們從來沒有經(jīng)歷過。不知道其中的艱辛與不易。只有通過實習(xí)，我們才能及早了解這個職業(yè)的特殊性，做好心理準(zhǔn)備。提前知道投身這個職業(yè)所需要付出的辛勞。只有這樣才能培養(yǎng)出對職業(yè)的熱愛。

4、找到差距，提高能力素質(zhì)。實習(xí)的過程也是我們不斷提高的過程。我們總覺得自己學(xué)到了所需要的知識，對未來也是信心滿滿。只有經(jīng)過實習(xí)，才能找到所學(xué)的知識和實際需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自覺的學(xué)習(xí)，彌補不足。

5、培養(yǎng)與幼兒的初步感情。只有從內(nèi)心里充滿對嬰幼兒的愛，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我們面對嬰幼兒這個特殊群體，特別需要愛，一些小的疏忽，都會造成嚴(yán)重后果。通過實習(xí)能培養(yǎng)與幼兒的感情，深入到幼兒的感情世界，這對幼教工作至關(guān)重要。只有培養(yǎng)而的深厚感情，才能更好地為他們服務(wù)。

二、實習(xí)內(nèi)容和總結(jié)。

1、通過學(xué)習(xí)公開課，觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、通過參觀，觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

3、學(xué)習(xí)幼兒教師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，學(xué)習(xí)如何做好保教工作。

5、了解當(dāng)今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

6、學(xué)習(xí)日?；顒拥慕M織，了解幼兒園安全保衛(wèi)工作的基本方法。

7、準(zhǔn)備一堂主題實踐活動課，進(jìn)行試講，找到自己存在的問題。

面對嬰幼兒，我們僅僅擁有理論知識是不夠的，嬰幼兒不同于青少年，也不同于兒童，他們的認(rèn)知水平還很有限，還處于高速發(fā)展階段，所有的一切也遠(yuǎn)未達(dá)到成熟的水平。面對這樣的群體，我們就不能從成年人的角度考慮問題，要把自己也當(dāng)做他們的一員，以他們的方式思考問題，才能最大限度的達(dá)到想要的效果。以符合幼兒心理發(fā)展的方式開展教育活動，尊重他們所處的發(fā)展階段，給予適當(dāng)?shù)膸椭?，促進(jìn)嬰幼兒全面發(fā)展。不能以自己的思維來揣度幼兒的思維，自己認(rèn)為很簡單的問題，對于嬰幼兒來說很可能就會是一個無法理解的'，這時候，我們以何種方式向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。我們就不能以成人的思維方式，而是更加側(cè)重于以嬰幼兒能理解的角度來說明問題。

在學(xué)習(xí)的過程中，不同的教師對教學(xué)的組織有不同的方法。面對這些還不具備自我約束能力的嬰幼兒，堂上會出現(xiàn)很多意想不到的狀況，嬰幼兒這個群體注定課堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教師通過過于嚴(yán)厲的管理方式來維持課堂的教學(xué)秩序，有的則善于利用引導(dǎo)的方式來化解這一難題。很顯然，我不贊成通過過于嚴(yán)厲的管理方式給嬰幼兒過多的束縛，從嬰幼兒成長發(fā)育的角度來看，這也是不可取的。這個年齡階段本身就是就處于不斷地發(fā)展變化，對嬰幼兒未來性格的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。課堂上的一切活動都不是按照預(yù)先設(shè)計好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，并可以不受拘束的從一種活動轉(zhuǎn)到另一種活動。我們首先就要適應(yīng)這種課堂狀況。

在課堂上真正的主人是孩子，而不是教師。這是我們必須要轉(zhuǎn)變的思想觀念，找準(zhǔn)定位是能否成為一名優(yōu)秀幼師的關(guān)鍵。

教學(xué)的過程，也就是活動設(shè)計過程。活動在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學(xué)教育中活動往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成?？傊?，教育是個互動的過程，教師只要認(rèn)真投入教學(xué)，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。

三、收獲和不足。

1、本次實習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，對幼兒園和幼兒有了一個感性認(rèn)識，了解幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

2、實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。

3、實習(xí)讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

4、對工作的概念有了了解，同時對今后要做的工作有了更感性的認(rèn)識。相信我一定能成為優(yōu)秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。

實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

特此報告。

xx。

xxxx年xx月xx日。