足跡檢驗心得體會和感想 痕跡檢驗心得體會(九篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于足跡檢驗心得體會和感想一

“一杯清茶，半江漁火，我坦蕩而坐……”雖無這般寧靜完美的生活，但也并不覺遺憾。有個地方，藏匿著我曾走過的足印。也許，這會是我第一次來，也許這是第二次……也許這是最終一次。噓！小聲點說，這是個秘密，僅有我們明白。

我曾走過，走過一段路程，它平凡卻也不簡單。我想無論多久之后，我還會和別人談起它，對它依舊清晰如昨。

在驕陽還未登場的時候，出發(fā)了。微風(fēng)輕輕吹動著發(fā)絲，掀起過長的衣擺，淺淺作序。蔚藍(lán)的天空偶爾浮著幾葉云朵兒，托著它到這兒游那兒。于是，我便在這般完美的情境之中，踏向征途。

一切并非全如我的所料所想，因為不能用“好玩兒”“好看”等等來形容。所映入眼簾的，所印入腦海的，刪除添加，最終遺留的，只剩下一個，目的地。談天說地，那是什么？我不明白，我只要到達(dá)，到達(dá)！到達(dá)目的地！

我留下了一段足跡，我曾把它當(dāng)作目標(biāo)，親自將它實現(xiàn)。我曾用不知酸痛的雙腿邁出了我也不可相信的現(xiàn)實。我和一群人，在那里走過。

烈日驕陽，邁著步伐前進(jìn)，他的臉頰上流下了汗珠兒，她的熱血濕透了襯衫。他沉重的腳步，她疲憊的面龐……可是，沒有停下。

一場緣分的開始也是巧合，偶遇了一個女孩兒，卻依然記得她燦爛如花的笑。即使只是萍水相逢罷，即使你我從前不相識。我只明白，女孩兒拖著受傷的腿走著兒，我問她：“沒事嗎？要不然坐車回去吧！”她溫暖的笑容不減，說：“我想要自我走著回去?！彪S后我亦不再多言，我亦知其意。至于女孩兒如何，我也不明白?？墒俏蚁?，再烈的驕陽也不勝她的笑靨……

其實，要真正來講，一段路程不能用“遠(yuǎn)近”來形容。于我而言，一段路程應(yīng)當(dāng)用“時光”來比喻。為什么呢？因為我想將這段時光私心地剪裁下來，偷偷收藏。待何日想起，拿來觀看。

畢竟，我曾親自走過，笑過，累過，我最完美的青春里，留下的一味藥，不是？

足跡，我難忘的記憶。

對于足跡檢驗心得體會和感想二

一些勉強能夠回憶起的事情，慢慢變成了成長中的足跡。深深的腳印，青春無痕，一點一點的足跡，在我心中留下了永遠(yuǎn)的回憶。

獨自一人在漫漫的人生路上探尋，處處都留下了我成長的足跡。

回想金色的童年，我還是一個天真無邪的小女孩，那時的我，常常在父親的肩上坐著，舔著香甜可口的棒棒糖，在鄉(xiāng)村田園的小徑上散步，那是我在童年時的足跡，那時是多么完美的時光啊;

慢慢地，我步入了讀書的生活，剛開始的我，很不適應(yīng)沒有父母在身邊的時光，常?？薇亲?，并且有時也會因為和同學(xué)鬧別扭，而逃學(xué)回家。到了三四年級的時候，負(fù)擔(dān)一天天加重，才懂得了真正的生活，同學(xué)一個比一個認(rèn)真，才懂得了競爭，于是我開始認(rèn)真讀書，為的是考試后的輝煌，那時的我已懂得了讀書的重要性，明白了夢想若要實現(xiàn)它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步。我嘗試過考試失敗的滋味，我也曾因上課不認(rèn)真而被教師批評。這些是在小學(xué)時留下的足跡;

再長大一點，我進(jìn)入了六年級，那時的我，沒有以前那么稚氣，稍微多了一點成熟的味道，我以往在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自我，在迷茫與平靜中我長大了。于是，我開始喜歡用自我的大腦看待每一件事情，渴望用理智與成熟告別以往的年少懵懂，這是慢慢長大時留下的足跡。

而此刻的我，一步步邁向成長的旅途。對于我來說，成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。在成長的路上往往是孤獨的，要學(xué)會在沒有人喝彩的時候自我給自我加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地應(yīng)對成長中遇到的一切給自我鼓勵，給自我信念，給自我歡樂。

在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的`回憶之中，回想走過的路，踏過的旅程，留下的足跡，回憶那些幸福又有點辛酸生活，在回憶中，那以往許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉草，被我精心收藏，藏在我成長的足跡當(dāng)中。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向完美未來。

對于足跡檢驗心得體會和感想三

寒風(fēng)凜冽的吹著，地上的積雪已經(jīng)很厚了，我獨自一人走在路上欣賞著童話般冰天雪地的世界。

這時遠(yuǎn)方有一團(tuán)黑乎乎的東西慢慢向我挪來，在白色的映襯下格外醒目。定睛一看，原先是一個雙腿殘廢的人坐在一個下頭有輪子的木板上，用手在艱難的走著，木板的兩旁留下了一排“腳印”。

“他不是來討錢的吧？真煞風(fēng)景，我是向回走呢，還是裝作什么都沒看見走過去呢？”正想著，他已經(jīng)來到了我的面前，唉！倒霉。給他一兩毛算了，我的手還沒有觸及錢包，他就開口了：“小伙子，你愿不愿意聽我給你吹一段口琴呢？”他會吹口琴？我用懷疑的眼光看著他，想必是為了掏錢找借口吧，聽聽也好，“好吧，我聽?！?/p>

他從容的從上衣口袋里拿出一把很破舊的口琴。這時我才仔細(xì)的觀察到他的衣服很破舊很單薄，那雙手瘦得不成樣貌，在雪地里凍得像胡蘿卜一樣，臉上又黑又臟，皺紋已經(jīng)爬滿了他的臉，頭發(fā)雜亂，臟的結(jié)成了……

正觀察著，優(yōu)雅的琴聲響起了，我睜大了眼睛。

多么美妙的琴聲呀！仿佛一股溪流緩緩的流進(jìn)了我的心田，我陶醉于其中，思緒和著他吹出的高山流水而翻騰著。這一刻，只感覺世界上的萬物都在聆聽，風(fēng)停止了呼號，雪花停止了飛舞，萬籟俱靜，唯獨那婉轉(zhuǎn)的琴聲回蕩著，回蕩著……

等我醒來，他早已吹完，見我如癡如醉，他滿意地笑了。

這么精彩的曲子竟然出自一個殘疾人之口，我被震撼了，連忙拿出10元錢放到他的手里。

“不，我不是乞丐，我只是想看看自我的口琴水平怎樣樣了，多謝你肯聽我吹完這首曲子，耽誤你的時間真對不起?！闭f罷，他把10元錢還給了我。

我再一次被震撼了，再次打量他，一顆多么純凈完美的心靈啊！我把錢塞給他，“這是我對您讓我聽到如此美妙樂曲的感激，請您收下吧?！?/p>

他顯得有些生氣，“我不能丟掉做人的原則！”

話已至此，我無言的收回那骯臟的錢，不讓它玷污一顆純潔而又神圣的心。

他繼續(xù)向前挪動著，堅定、自信的走著，用它的自尊、自信及做人的原則在路上留下了一行足跡，這足跡代表著一顆美麗的心靈和一個偉大的靈魂！

我要沿著這足跡走下去，他會教導(dǎo)并指引我走向成功與期望！

這足跡，留在我心田的足跡……

對于足跡檢驗心得體會和感想四

發(fā)展是一條流動的溪水，在時間中轉(zhuǎn)眼即逝。悄悄地，我懂得了珍惜時間。

“滴答滴答”，時間慢慢流去，我悠閑的在床上，暑假不用念書，簡直一種奢華的享有，再睡一會兒，12：00未到。

烈日萬里晴空，有氣無力的我被一種聲音嚇醒，“少壯不努力，老大徒傷悲”睜開眼睛，一切都那麼若隱若現(xiàn)，一驚，獅子座，我又能夠去相擁工作了，寫了不久……呼呼呼……

暑假之外，僅存三天?！巴旰?，急急忙忙回學(xué)校了。”媽媽講到?！霸撛趺崔k？該怎么辦？快補吧！”我拉開桌椅，把握住筆，“刷刷刷”三兩下時間一下子就完成了。

到院校教師，一查驗，打開練習(xí)本，很多題都空在那里，教師兩手插腰：“字跡潦草，寫出那樣。”學(xué)生們的眼光緊抓著我，有的壞笑，有的驚訝，還有一些紛紛議論。我的臉發(fā)紅得像iphone一樣，紅通通的，哎，是我不好甘愿時。

慢悠悠地走回家中，低下頭，像犯了大罪一樣。進(jìn)了門，媽媽跟我說：“你的昨日過去，他就始終變?yōu)樽蛉?，你再也不會回到昨天?？创ぷ鳎槐鼗㈩^蛇尾，暑假的時間還不可以進(jìn)行？”

這便讓我明白了“一寸光陰一寸金，寸金難買寸時光。”太陽光落下來山上，就是時間的流逝。

接著的每一天，我還和時間賽跑，不消耗一分一秒，做一個像魯迅先生一樣一直拼搏的人。慢跑時，分秒必爭；做作業(yè)時，不拖拖拉拉；無趣時，多閱讀文章。

時間就是生命，時間就是速率，時間就是力氣，浮夸點而言，時間就是杰出的老師，成長的足跡。你們是不是珍惜時間呢？是否有像我一樣磨磨蹭蹭呢？如果有，你應(yīng)該知道要怎么做吧！那便是，分秒必爭！

對于足跡檢驗心得體會和感想五

公園里的迎春花開了，春天來了。

公園里的海棠花開了，春天來了。

公園里的廣玉蘭開了，春天來了。

三月，春日的氣息越來越濃了。

清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地從天邊升起，不一會兒，藍(lán)天像涂了蠟一般。春風(fēng)吹拂，陽光明媚，我來到了泉山森林公園里尋找春姑娘的足跡。

我沿著山路往上走，一路上小草像涂了釉彩，小野花不時出現(xiàn)在綠草中，點綴著它。陽光傾灑在上面，它們顯得更生機勃勃。忽然，前面出現(xiàn)了一片迎春花，芳香無比，一簇簇的枝條上，落滿了美麗的黃蝴蝶，春風(fēng)為他們吹起了春之曲，迎春花隨風(fēng)飄動，妖嬈地跳起了春之舞。樹上的黃鸝嘰嘰喳喳為春之曲伴奏。瞧，這是一首多么美妙的舞曲啊!這就是春姑娘送給人間的禮物吧!

再往上走，有一片海棠花海。比起迎春花，海棠花就更加成熟了，那紅艷的花，端莊穩(wěn)重，如同點了胭脂的姑娘般明媚動人。它舒展的身姿，在陽光下流溢著明霞般的光芒。這時，一層層，一簇簇的海棠花在春光的沐浴下，就似噴花的飛泉，那飛泉噴涌出的不正是無限的春意嗎?

路邊，佇立著幾株廣玉蘭，油綠的葉子反射著天光，它們是春天中我最喜歡的花了，因為它從不與其他花兒爭香斗艷，而是在暮春時節(jié)才珊珊來到。當(dāng)南風(fēng)漸起時，它們有的含苞待放，有的只開一點兒有的正在盛開。在那泛著油光的綠葉陪襯下，那么簡單而純粹，潔白的花朵亭亭玉立，如一位眉清目秀，溫柔婉約的女子。每一個花瓣上都凝聚著一層淡淡的從容，猶如一塊塊美玉雕琢而成，那么通透溫潤。

春，充滿朝氣，充滿活力，它邁著輕盈的腳步，正向我們姍姍走來。

對于足跡檢驗心得體會和感想六

十一年，我一步一個腳印，一步一個足跡的漸漸成長起來 ，成長的足跡。轉(zhuǎn)眼間十一年便一晃而過了。

六歲

第一次上學(xué)，看到陌生的面孔，能做的只有哇哇大哭，拉著媽媽的手不放。甚至倔犟到坐在地上不起來?，F(xiàn)在回想起來，童年是多么的珍貴，我卻把時間浪費在這種可有可無的斗爭上，太可笑了。我的成長，就在每次的放棄斗爭上。

八歲

只要碰上時間，總會引用那不知道從那找來的經(jīng)典語句：光陰似箭，日月如梭。可怕了，三年級正是孩子們最頑皮的時候，如箭的光陰和日月伴隨著孩子們的玩耍悄悄流走，一去不返。老人說：時間有時候停下來等一等勤奮的人。我的成長，就在于領(lǐng)悟了這個道理。

十歲

上五年級了，我長大了，有了自己對事物的看法，所以老師和父母的訓(xùn)斥不頂用了。這是一只雛鳥還羽翼未滿就想飛向天空的表現(xiàn)。它們并不知道在通往天空的路上有無數(shù)次的坎坷在等著它們。我的成長就在于經(jīng)歷坎坷后，向父母向老師妥協(xié)，并聆聽他們的教誨。

十一歲

今年，我們已經(jīng)可以飛向天空，并且戰(zhàn)勝坎坷，六年的小學(xué)歷程，六年的學(xué)習(xí)，我們早已可以沖向藍(lán)天，只是，我們還要通過最后的考核：畢業(yè)考試。我們的勁敵就是浮躁，只要克服它，那么我們就可以自由的飛翔在天空。我的成長就在心平氣和、腳踏實地的走向成功。

我可以把這11年比做一只鳥的11年，剛出生，學(xué)會走路，學(xué)會獨立;再大一些學(xué)會珍惜時間;再大一些還羽翼未滿，卻渴望天空;再大一點，有了飛翔的能力卻心浮氣躁

成長的足跡，我留戀童年。

對于足跡檢驗心得體會和感想七

生平上的第一節(jié)公開課，業(yè)已降下帷幕。過后得到前輩們的指教，可謂獲益匪淺?；叵肫甬?dāng)時激動的心情，就猶如一個學(xué)生在回答問題后渴求得到老師的贊許一樣。前輩們所指出的問題與自己激動過后的那份平靜使我對那節(jié)課有了更清醒的認(rèn)識和更準(zhǔn)確的評價。

《月亮上的足跡》是一篇自讀課，教學(xué)目標(biāo)有三：識記生字詞，了解人類登月的相關(guān)知識，培養(yǎng)快速閱讀的能力;學(xué)習(xí)采用時間順序敘述事件過程的寫作方法;感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神。最初的構(gòu)思是運用提問式引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，從而能學(xué)到一點與人類登月有關(guān)的知識。本文以時間為線索展開敘述，思路非常清晰，因此只要稍微點撥，學(xué)生會很快能掌握這種敘事方法的。而這節(jié)課的重點我把它定位為激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，感受科學(xué)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神。因此我運用了質(zhì)疑和討論的方式展開教學(xué)。

可以說，這節(jié)課還是頗順利的。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到;教學(xué)思路清晰;教態(tài)自然大方;遵循了教學(xué)原則中的啟發(fā)性原則，運用了問題——發(fā)現(xiàn)的教學(xué)組合方法進(jìn)行教學(xué)。從問題出發(fā)，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。讓學(xué)生帶著問題閱讀，可以培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，分析問題和解決問題的能力。這節(jié)課我頗感欣慰的是學(xué)生的興趣被激發(fā)了。提問是激發(fā)興趣的手段。隨著問題的逐步深入，學(xué)生的思考也會更加深入，這時他們的思維就會被充分地調(diào)動起來。這樣他們的思考不只是量上的增加，而且有質(zhì)的提升。問題懸而未決，思維受到挑戰(zhàn)，他們會繼續(xù)探究下去。這樣興趣就被激發(fā)了，興趣一激發(fā)成功，那么就意味著他們將成為課堂的主體，成為課堂的主角，成為學(xué)習(xí)的主動者。一旦學(xué)生成為課堂的主體，這堂課就已經(jīng)成功了一大半。

但在成功的背后，依然存在著不少的問題：新課導(dǎo)入時間過長;問題過于瑣碎;知識點未能很好地落實;重點不夠突出。導(dǎo)入目的是創(chuàng)造情境讓學(xué)生能盡快進(jìn)入課堂的學(xué)習(xí)，但是時間過長的話，會讓學(xué)生一頭霧水，不能體會老師的用意。問題過于瑣碎，使得層次感不夠強。因為之前只準(zhǔn)備用一節(jié)課時講完該課，所以內(nèi)容過多，一些知識點猶如蜻蜓點水般掠過，未能讓學(xué)生掌握。由于前面的一些內(nèi)容耽誤過多時間，導(dǎo)致后面的重點部分——質(zhì)疑和討論不能完全展開，學(xué)生的興趣剛被激發(fā)，課就已經(jīng)接近尾聲。最后的一些該由學(xué)生探討的問題只能由老師講解，學(xué)生的主體意識受到了制約。這可以說是最大的敗筆。

痛定思痛，針對以上出現(xiàn)的問題，談?wù)勛约簩Υ说囊恍┧伎己透杏|。

一 要熟悉教材，教學(xué)的各個部分應(yīng)做好安排。該怎么導(dǎo)入，怎么結(jié)尾，哪些是重點，各部分的時間安排。如果把上課比做打戰(zhàn)的話，教材就猶如敵人，要摸透敵人，才能有取勝的機會。因此切忌打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。戰(zhàn)前要根據(jù)敵我的情況確定正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，統(tǒng)籌好各部分的兵力，才能高奏凱歌而回。

二 要明確教學(xué)的重點和難點。課文的知識點或許很多，但是有主有次，不能平均用力。因此最好要有取有舍，不要盲目貪多，不要一咕腦兒地全塞給學(xué)生。就如《月亮上的足跡》這一課，重點是激發(fā)學(xué)生的興趣，利用質(zhì)疑和討論的方法讓學(xué)生主動探索科學(xué)的奧秘。那么其他的有關(guān)登月的細(xì)節(jié)就不必多費時間，把時間空出來。

三 要多運用啟發(fā)式的教學(xué)方法。啟發(fā)性原則是教學(xué)原則之一。中外教育家都很重視啟發(fā)式教學(xué)?？鬃釉岢隽恕安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”的著名的教學(xué)要求。美國實用主義教育家杜威強調(diào)學(xué)生的主體性。教師不是主體，教師是一個引導(dǎo)者。教師的作用在于引導(dǎo)，激勵，啟發(fā)而不是牽著學(xué)生的鼻子走，強迫和代替學(xué)生學(xué)習(xí)，惟有這樣才能讓學(xué)生真正成為課堂的主體。比如這一課最后的質(zhì)疑討論環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了很多與宇宙有關(guān)的問題，問題提得非常好。問題提出總得解決，那誰解決呢?學(xué)生自己解決。或許會說以學(xué)生現(xiàn)在的知識水平，根本不可能解答，的確是。但是能因為這樣就讓老師作答嗎?不可以。教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！彼裕词箤W(xué)生不能解答，老師也不能代為回答。這時候，老師要做的就是提示學(xué)生通過某種途徑找尋答案。更何況有關(guān)宇宙的一些問題，老師也不可能全部都能解答，因為老師不是百科全書，不可能什么知識都曉得。因此，要謹(jǐn)記這一句名言。

四 在新課改背景下我們要更加重視學(xué)生三維目標(biāo)中的情感，態(tài)度和價值觀目標(biāo)的教育。學(xué)校要培養(yǎng)的是德才兼?zhèn)涞娜耍皇莾Υ嬷R的容器。在教學(xué)的過程中應(yīng)該把這個目標(biāo)切實抓好。而在《月亮上的足跡》這一課中，這個目標(biāo)顯得尤為重要。如果不培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的態(tài)度，對科學(xué)的興趣，對科學(xué)的探索，學(xué)生也許永遠(yuǎn)也不會去接近科學(xué)，了解科學(xué)，探索科學(xué)。這些知識只會在若干年后被大腦所遺忘，但是一旦興趣形成，就會驅(qū)使他們主動去探尋，大腦里的知識就會不斷被更新。而有可能十年過后，有些學(xué)生會走上科學(xué)研究的道路，從而成就一位科學(xué)家。由此可能，這方面的培養(yǎng)不容忽視。某篇文章能改變一個人的一生，這不是夸張。正是因為這篇課文中所透露的情感引起了學(xué)生內(nèi)心的一種共鳴，使他重新審視自己，樹立起新的價值觀。一個新的自我由此誕生。所以，作為靈魂工程師的教師，更應(yīng)該注重學(xué)生靈魂的塑造。

反思過后，才深刻體驗到語文教學(xué)之難。作為一個新手，初出茅廬的我，沒有一點實戰(zhàn)經(jīng)驗。這節(jié)公開課所暴露出來的一些問題能夠及時被前輩們發(fā)現(xiàn)并指出，對我而言，確實是件好事。因為不論是優(yōu)點還是缺點，對我而言，都是極其寶貴的，它們能讓我在以后的教學(xué)道路上收獲更多。所以，懇請各位前輩以后多多賜教。

對于足跡檢驗心得體會和感想八

陳傳水同志一九九一年八月參加工作，現(xiàn)任職于在東至縣地稅局征管分局。在二十二年平凡的工作崗位上，他務(wù)實低調(diào)，踏實嚴(yán)謹(jǐn)，表里如一，樹立了一個地稅干部的良好形象。

一、腳踏實地，誠信履責(zé)

“從我做起，從現(xiàn)在做起”，這是陳傳水同志的座佑銘。自從參加工作以來，他先后在東至縣鹽業(yè)公司、東至縣地稅局堯渡分局、東至縣地稅局稽查局、東至縣地稅局征管分局工作。不論在哪個單位，他都能嚴(yán)格要求自己，以身作則，愛崗敬業(yè)，始終在平凡的崗位上堅守著誠實守信的人生準(zhǔn)則。

在工作中，他總是把學(xué)習(xí)放在第一位，通過自學(xué)，先后取得了會計師、注冊稅務(wù)師職稱，在稅務(wù)系統(tǒng)內(nèi)考試中多次名列前茅，通過考試考評獲得安徽省地稅系統(tǒng)一等一級稽查員稱號，并多次入選安徽省地稅系統(tǒng)稽查人才庫。并在追求進(jìn)步中不斷超越自我，自覺抵制不利于社會穩(wěn)定的政治言行，善于與同事及納稅人交心談心，坦坦蕩蕩做人。

他把政治學(xué)習(xí)同稅務(wù)人員職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來，同自身的崗位結(jié)合起來，同加強單位精神文明建設(shè)結(jié)合起來，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。他始終遵守稅務(wù)人員職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，力爭做到處事公道、執(zhí)法公正，堅決兌現(xiàn)稅務(wù)部門向社會所作出的服務(wù)承諾，認(rèn)真落實國家的每一項稅收優(yōu)惠政策，切實幫助納稅人排憂解難，盡力為群眾辦好事、辦實事。二〇一一年，在調(diào)查一戶由外地人投資的企業(yè)稅收情況時，該納稅人多次以各種理由推諉不配合，一會說企業(yè)經(jīng)營不景氣準(zhǔn)備轉(zhuǎn)手，一會說正與人商討合伙投資事宜沒時間，今天說在外地出差，明天又說回老家了沒上班??，總之就是不露面。為了打消納稅人的顧慮，他不辭勞苦長途驅(qū)車趕到外地，找到投資人的住所上門做工作，結(jié)果納稅人仍然避而不見。碰了一鼻子灰之后，他仍然不放棄，通過多方做工作，該納稅人終于被說服，辦理了納稅申報。根據(jù)納稅人的實際情況，他認(rèn)真查找稅收政策，及時告知納稅人，并按規(guī)定程序落實稅收優(yōu)惠政策。該納稅人事后簡直不敢相信，真誠地對他說，真的非常抱歉，我那么刁難怠慢你，你競?cè)徊挥嬢^，而且積極為我落實優(yōu)惠政策，真了讓我不敢想象，稅務(wù)系統(tǒng)有你這樣誠實守信的人，我們企業(yè)還有什么不放心的呢?

二、堅持原則，以誠為本

“堅持依法行政，堅持秉公辦事”，這是納稅人對陳傳水同志的客觀評價。在平凡的工作崗位上，他從不以崗位自居，從不以權(quán)壓人、以權(quán)謀私。不論是在何種崗位，他始終做到以誠為本，努力維護(hù)工作大局，做到工作作風(fēng)民主，注意聽取群眾的意見，注意引導(dǎo)和調(diào)動大家工作的積極性，注重調(diào)查研究，積極化解各種矛盾，積極為群眾排憂解難，營造了和諧的工作環(huán)境。

要處理好權(quán)與利的關(guān)系，并非易事。面對利益，不為所動，陳傳水做到了。在他二十多年工作中，講奉獻(xiàn)，不索取，在權(quán)與錢、德與法、公與私的關(guān)系上，分得清楚明白。二〇〇九年底的一天，某老板為達(dá)到少繳稅的目的，悄悄將一個裝有六千元購物卡的信封塞給他，他本來準(zhǔn)備當(dāng)場拒絕，但是也考慮到拉拉扯扯可能會造成不良影響，同時當(dāng)著多人面退回，可能不利于以后的工作處理，于是不動聲色，立即將此信封交給監(jiān)察員和分局負(fù)責(zé)人。過了幾天，在分局負(fù)責(zé)人的陪同下將這些卡原封退回。同時動之以情，曉之以理，使該老板感到無機可乘，只好將該繳的稅繳清，并按規(guī)定繳納了罰款和滯納金。

這種事經(jīng)常會有，每次他都能很好的處理，絕不違反原則。為此，曾有人指著他的鼻子罵他腦子少了一根筋，更有人直接損他說，象你這樣永遠(yuǎn)也當(dāng)不了局長。他不為所動，他始終認(rèn)為，如果你想站得直，就不要怕風(fēng)吹雨打。面對各種誘惑，作為一名共產(chǎn)黨員，他在原則面前不讓步，頂住說情和來自多方面的壓力，對違法案件依法予以查處。

三、無私奉獻(xiàn)，誠信待人

“勤勤懇懇做事、踏踏實實做人”，這是陳傳水同志的做人準(zhǔn)則。

一九九六年三月，他考入地稅系統(tǒng)，先后在專管員、稽查員、稽查股長、稽查局副局長、征管分局副局長崗位上工作。無論他自己樂意不樂意，面對每一次的輪崗換崗，他都能按照組織的安排，及時奔赴自己的崗位。他總是團(tuán)結(jié)同志，爭做排頭兵，不斷總結(jié)不斷創(chuàng)新。他總是履職盡責(zé)，任勞任怨，以誠信服務(wù)為衡量檢驗工作的標(biāo)尺，帶領(lǐng)和團(tuán)結(jié)同事扎實工作。特別是一九九八調(diào)入稽查局后，面對新的業(yè)務(wù)，他虛心請教老同志，不斷探索工作新思路、新方法，足跡遍及全縣各類型大大小小的企業(yè)，先后負(fù)責(zé)或參與調(diào)查了幾百起大大小小的稅收案件，多次被抽調(diào)參與省地稅局及市地稅局交叉稽查工作，無錯案和訴訟情況的發(fā)生。

在十四年的稽查崗位上，始終保持著忘我的工作熱情，以一顆平常心，不推諉，不放棄，不計較得失，不搬弄是非，難查的戶他去，不愿查的戶他去，堅持“做正確的事，把事情做好，立即做”的信念，從大局出發(fā)，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，從而贏得了同事們的信任與重視，也贏得了納稅人的尊重與支持。東至縣地稅局稽查局多次在全市的稽查案卷考核中被評為優(yōu)秀，他個人負(fù)責(zé)的稅收案件也多次被市局評為優(yōu)秀案例。身為共產(chǎn)黨員，陳傳水同志始終不渝地做到立黨為公、執(zhí)政為民。

他總是密切聯(lián)系群眾，深入群眾當(dāng)中，同群眾打成一片，自覺地在群眾中維護(hù)黨員的形象。一次，單位一退休職工因病去世，他做臨時工的兒子找到陳傳水，“家父不幸去世，聽說你的毛筆字寫得好，你又懂帳，請你幫我處理帳務(wù)和寫寫挽聯(lián)可以嗎?”恰逢是休假，熱心的他毅然放棄了休假，前前后后跑了幾天，協(xié)助其將后事辦完。一些人看到這些，忍不住詫異的說到，想不到一個稽查局長競能放下身架做起了帳房先生幫人辦后事，真不容易啊。

他就是這樣的人，無論工作多重，無論工作多忙，他都不計較個人得失，從沒有半句怨言。關(guān)心群眾是這樣，工作上更是這樣，他總是能夠按時、保質(zhì)、保量完成各項任務(wù)，從而得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的肯定和納稅人的信任。一份耕耘，一份收獲。他個人也先后七次被評定為優(yōu)秀公務(wù)員，多次被市局、縣局評為先進(jìn)個人。

“對人以誠信，人不欺我;對事以誠信，事無不成”。陳傳水同志正是在平凡的崗位上默默耕耘、愛崗敬業(yè)、誠實守信、無私奉獻(xiàn)，以堅定的黨性和高度的政治覺悟維護(hù)了稅務(wù)工作者的良好形象。

對于足跡檢驗心得體會和感想九

行走，各式各樣;行走，是踏遍千山萬水;行走，是成長歲月的一串足跡。成長之旅是沿著生命的軌跡。一步一步地走過來，每一步都充滿了智慧和勇氣。

現(xiàn)在我們向前邁了一步，邁進(jìn)了21世紀(jì)。

語言，從剛落地時哇哇的叫，到能言會道;身上的擔(dān)子，從滿身輕松，到越來越重;品德，從什么都不懂到知書達(dá)理。我們走過了人生的第一階段。少年的我們學(xué)習(xí)生活枯燥、乏味。但更多的是等待著我們?nèi)タ朔闹刂仄D難困苦。再也沒有上小學(xué)是那樣的自由、有趣、輕松。

如今的我，已今非昔比了。經(jīng)歷了許多，也明白了許多。不再像之前那樣的“瘋”，有主見，會考慮是非對錯。萬事之前知道三思而后行。當(dāng)回憶起幼年時那無限的想象是那么的幼稚，從穿開襠褲到知道臉紅羞澀，就哭著鬧著要媽媽把褲襠縫上。

無知的我不翼而飛，留下的是擁有數(shù)之不盡煩惱的我。知道什么叫憂慮，什么叫放心。當(dāng)數(shù)之不盡的煩惱不邀而至?xí)r，我知道不再躲避，而是鼓起勇氣和信心去面對。

成長之旅中，煩惱數(shù)之不盡，但其樂也無窮。

當(dāng)我們重新看到那些幼兒時，才發(fā)現(xiàn)近年里學(xué)的是什么。也知道合理利用。

成長之旅，其實我們完全可以當(dāng)成是旅游，只不過它時長時間的，在這特殊的旅游中最重要的是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中能玩，玩中也能學(xué)。是那么的自由自在。

面對繁華的現(xiàn)實世界，我們知道其中的是是非非，真真假假，虛虛實實。我們無非是兩個選擇;a逃避b面對。

在旅途中，學(xué)習(xí)過的知識，要懂得運用。不知道的善于思索。從剛會走路的那一刻，無比的興奮，每天都想走，一步一個腳印，深深淺淺。每個腳印都有它的傳奇。在人生成長的旅途中關(guān)鍵在于探索和追求。