英語議論文模板范文通用(精選20篇)

總結(jié)是一個重要的思維工具，可以幫助我們抓住事物的本質(zhì)，提高問題解決的能力。總結(jié)的寫作需要考慮讀者的背景和需求。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方式。

英語議論文模板范文通用篇一

今天的英語課真是糟糕！英語老師竟然就剩10分鐘的時候才來。

上課了，數(shù)學(xué)老師來了說：“靳浩冉，領(lǐng)讀1——4單元的單詞?！焙髞?，我們開始讀，靳浩冉讀一個，我們讀一個。之后，讀了三遍了，英語老師還是沒來。然后，靳浩冉說：“翻到第9頁。”同學(xué)們也說：“翻到第9頁?！泵缀媸懿涣肆耍缓糜浟嗣?。剩10分鐘的時候，英語老師來啦！我們都很高興。最后，英語老師讓我們讀了句子，不一會兒，下課了。

英語議論文模板范文通用篇二

今天我上了一節(jié)有趣的新概念英語課。

我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開始了新概念課程的'第一部分小組競賽（以加分的形式），我們開始學(xué)第27課。學(xué)完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優(yōu)勢。

我們又開始了聽寫110課的百詞賽。我一看，老師聽寫的詞很簡單，所以，聽一個，就毫不猶豫地寫一個。聽寫聽了好多個詞。終于，我忘了一個單詞，這是最后一個單詞。終于，聽寫結(jié)束了。

最有趣的是第二個環(huán)節(jié)大?。ㄓ说闹形拿┑耐饨陶n。大隆老師首先問我們的名字（英文）。然后讓我們分別問他一個問題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問我們問題了。他問我：doyouhavemoney(你有錢嗎？)我連忙說：no,no,no。（沒有）曾麗欣說：我有。大隆老師說：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個老師真有趣。

接著我們玩了bingo（賓狗）游戲。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫很多單詞，我們畫表格，六個格子。抄六個黑板上的單詞。然后老師報20個單詞。要求六個格子全都對。我寫了policeman（警察）、are(問怎樣)、ask（問）、when(什么時候)、book(書)、pencil(鉛筆)，結(jié)果老師正好問了這些單詞。我贏了！

最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結(jié)束了！

這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！

英語議論文模板范文通用篇三

背單詞，最核心的就是功能上利用記憶曲線進行重復(fù)，以及推動用戶堅持完成這個過程。

另外，由于英語(拉丁字母)是表音文字，app如果能提供單詞的讀音，無論是對于聽力口語的提高，還是對單詞本身提供多感官刺激、形成立體記憶都是非常有幫助的。

1、百詞斬。

百詞斬是一款“圖背單詞軟件”。

軟件為每一個單詞提供了趣味的配圖和例句，讓記單詞成為一種樂趣。

一個單詞一張圖，利用圖形建立單詞與真實環(huán)境的聯(lián)系，打造最易記、最難忘的背單詞軟件。

覆蓋了從初高中、四六級、考研、到雅思、托福、sat、gmat、gre等全部英語考試詞表。

2、培根詞匯。

記憶過大量單詞的人都知道，毫無疑問的，利用詞源詞根系統(tǒng)性的對背單詞進行輔助才是最高效的方法。

了解詞源以后，單詞一詞多義就不再是毫無聯(lián)系一頭霧水;分拆詞根讓你遇到生詞也能猜出個八九不離十;在理解的基礎(chǔ)上，就不再是死記硬背機械背誦字母了，記憶也就變得容易得多了。

查單詞。

3、歐陸詞典。

安卓系統(tǒng)上最好用的離線詞典軟件，獨家支持mdict詞典格式和靈格斯詞典格式，海量詞庫任你選。

具有詞庫擴充功能，專業(yè)詞條40萬個，專業(yè)詞庫覆蓋醫(yī)學(xué)，經(jīng)濟，工程，計算機等十個領(lǐng)域，非常強大哦。

這一款對翻譯也是很有幫助的，小水用過，體驗就是自己知道的詞匯真的太淺顯，每一個單詞與其相關(guān)的俗語，電影名稱，可謂是單詞的.七大姑八大姨都可以了解的透透徹徹，是一款極好的漲姿勢詞典哦。

4、merriamwebster。

merriamwebster釋義用詞并不簡明，很多時候是使用了更復(fù)雜的詞語來解釋一個簡單的單詞。

但是英英解釋非常詳細，讓你了解一個單詞的前世今生，同義詞反義詞近義詞一一列出。

聽說。

5、朗易思聽。

界面簡潔，特色是能夠利用線控進行跟讀。

每天都會更新一些聽力資源，里面有考題、美劇等，這個app里面聽力資源是按句子斷句時間點切割好的，很方便。

6、omegle。

想找真正的老外一對一交流學(xué)習(xí)，就下載omegle開聊吧。

完全匿名，根本不會有任何擔心，口音、語法、發(fā)音、拼寫，統(tǒng)統(tǒng)無所謂，對方是誰、該聊什么忌諱什么，全都沒關(guān)系。

你只需要打開話匣子，用英語表達出你的想法跟別人溝通就行，聊聊天輕松提高英語表達姿勢水平。

你能用拇指聊天就可以了，真正聊天的時候口音真沒那么重要，你說什么才最重要。

這個軟件建議不要開視頻，用文字交流就好，切記。

讀寫。

7、reeder。

閱讀這件事，應(yīng)該靠興趣驅(qū)動、學(xué)英語只是順帶的事情。

而reeder是最好的rss閱讀器，而基本上各大新聞?wù)军c、網(wǎng)站都會提供rss輸出，你不用愁找不到你所感興趣的東西來讀。

你能學(xué)到什么，只取決于你能堅持閱讀多長時間。

英語閱讀這件事，干得好了，專門學(xué)英語下的功夫可以省了不說，你還能站在當代科技文化的前沿。

8、papership。

但凡科技類題材，無論入門讀本、普通出版、學(xué)術(shù)內(nèi)容、社區(qū)討論，英文內(nèi)容的質(zhì)量都高過中文幾百條街。

本科以上的學(xué)生，如果想提高專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的姿勢水平，只能大量閱讀英文的文獻。

mendeley能批量自動識別和更改pdf的文章標題、期刊、作者，下載文獻摘要;閱讀的筆記跨平臺同步，電腦、ipad、iphone上都能閱讀做標記跟evernote一樣隨時同步，而papership則是比mendeley官方app更方便好用的iphone客戶端，離線閱讀做筆記當然不成問題。

9、economist。

如果你不想研究怎樣使用rss閱讀器，那我推薦你訂閱此雜志。

每周一期，可讀性、熱點、趣味性、知識性結(jié)合得登峰造極。

一開始你可以先只讀自己最感興趣的內(nèi)容，比如：關(guān)于中國，或者關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)閱讀新聞的習(xí)慣。

趣學(xué)。

除了上面的app，還有一些有趣的哦，興趣是最好的老師，快來尋找屬于你的那一款吧!

10、

圣經(jīng)是一本很神奇的書想必大家都知道，英語學(xué)習(xí)者多了解一些其中的故事也是很棒的，這個app集視聽說一體，你不僅可以閱讀圣經(jīng)，還可以聽到劇情式有聲圣經(jīng)，觀看耶穌電影，還支持多語種。

你可以下載圣經(jīng)文本和音頻隨時隨地閱讀及聆聽，一款很棒的app，圣經(jīng)愛好者不可錯過哦!

11、英語趣配音。

提供熱門有趣的配音素材，更能夠與真人視頻一對一學(xué)習(xí)，中教，外教一鍵切換。

從模仿到應(yīng)用，擺脫“看英語”和“背英語”的枯燥模式，真正把英語說出來!小水也是今天剛下載的哦，用起來很不錯呢。

英語議論文模板范文通用篇四

瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。

馬老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。

“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。

馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學(xué)了還把差生留下來輔導(dǎo)?；丶視r也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。

同學(xué)們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

英語議論文模板范文通用篇五

筆者從教以來一直在想一些問題：學(xué)生到底喜歡什么樣的老師?課要怎么上學(xué)生才會感興趣，學(xué)生才會自覺的讀書?無論是課堂上還是課后學(xué)生都會抓緊一切時間把老師布置的任務(wù)完成，作為老師的我們，尤其是作為英語老師的我們，才會覺得輕松些，不需要每天追著學(xué)生背單詞、背句子、背課文、背語法。下面就這幾年來從事的中學(xué)英語教學(xué)工作談一下自己的體會。

通過幾年的教學(xué)，我了解了一些學(xué)生所喜歡的老師類型。學(xué)生喜歡不拖課的老師，因此下課鈴一響，我便停止自己的課程，不再繼續(xù)。學(xué)生喜歡不占用別人課的老師，因此每當被安排代課，我都會準備好三個小游戲，而且每代一節(jié)課所玩的游戲都不同，這會給學(xué)生留下一個這樣的印象“老師好厲害呀，知道的游戲真多呀”，進而讓學(xué)生更加喜歡你。

學(xué)生喜歡不布置作業(yè)的老師，因此周六、周日，以及長假我都不布置作業(yè)(尤其是寒暑假的“寒假生活”里面的英語部分我是不要求學(xué)生做的)，因為我一直告訴他們的一句話就是“該玩的時候盡情地玩，但是該學(xué)習(xí)的時候就得好好學(xué)習(xí)”。

通過這樣一年的灌輸，學(xué)生們也形成了這樣的意識：在學(xué)習(xí)時間內(nèi)抓緊一切時間學(xué)習(xí);學(xué)生喜歡有創(chuàng)意的老師，因此每逢半期考、期末考我都會找各種各樣的.奇怪禮物(如折疊杯、鏡框等)或是自制的食物(如：壽司、烤雞翅等)送給表現(xiàn)好的學(xué)生，并且在班級元旦晚會時將學(xué)生的課堂表現(xiàn)制作成視頻贈送給他們(聽到學(xué)生看到自己的照片時所發(fā)出的哈哈大笑之聲，我真的很開心)。

講到課堂教學(xué)，必須提到的是我的課堂加分減分機制，因為所有的環(huán)節(jié)都是圍繞它而展開的。加分減分制，顧名思義就是表現(xiàn)好就加分，表現(xiàn)差就減分，時限是一個星期，看哪組分高，那么星期五時，這組便可以不用大掃除，同時可以得到一顆五角星，到半期考時五角星最多的組便可以得到我的創(chuàng)意禮物。在這樣的機制下，學(xué)生的積極性非常高，即使是學(xué)困生也會變得很積極——積極請教本組優(yōu)生，而優(yōu)生也會積極幫助本組的學(xué)困生。

要讓學(xué)生愛上英語課，除了這樣的機制，還必須要有充滿創(chuàng)意性的課堂。幾年的英語教學(xué)經(jīng)驗告訴我，照本宣科對于現(xiàn)在的學(xué)生是不起作用的。因此，為了引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我是這樣做的：每節(jié)課前我會讓學(xué)生設(shè)計與本課內(nèi)容有關(guān)的材料，并且評出最具有創(chuàng)意性的一個，給予相應(yīng)的加分。

如在上《交通工具》這課時，我讓學(xué)生設(shè)計出“你想要的未來交通工具”，學(xué)生對此非常感興趣，第二天設(shè)計出了各種不同形狀的交通工具，讓我印象最深的是一個學(xué)生設(shè)計的“折疊箱”交通工具，此種交通工具既可以在天上飛，也可以在水里游，還可隨身攜帶。

又如在上《職業(yè)》這一課時，我讓學(xué)生設(shè)計職業(yè)的標志，學(xué)生便用紙折疊出“護士帽”，用抹布掛在手上表示“店小二”。在如上《顏色》這課時，課前安排兩組學(xué)生，一組準備單數(shù)的顏色，一組準備復(fù)數(shù)的顏色，看誰準備得最有創(chuàng)意。

同學(xué)們帶來許多不同的創(chuàng)意，如窗簾的掛墜、彈珠、便箋紙等。這些創(chuàng)意不僅開拓了學(xué)生的動腦能力，而且讓每個學(xué)生都參與到了課堂中，給課堂教學(xué)帶來了許多歡樂。

在現(xiàn)有體制下，學(xué)生考試分數(shù)仍然是評判老師教得好壞的一個重要標準，因此，知識的掌握是關(guān)鍵的。在課堂之中，我會通過很多的競賽游戲達到鞏固知識的目的。例如記單詞的游戲、一問一答“開火車”游戲、大小聲游戲等。例如在學(xué)《職業(yè)》這課時，為了讓學(xué)生掌握不同的職業(yè)單詞以及句型“whatdoyoudo?”我是這樣做的：首先讓學(xué)生扮演不同的職業(yè)角色，給出一分鐘的時間，看誰能夠記住班級學(xué)生扮演的所有職業(yè)，誰對就給誰加分，很多好生都能夠在一分鐘內(nèi)記住所有的職業(yè)，隨著時間的推移，學(xué)困生也能夠記住相應(yīng)的職業(yè)。

緊接著就可以教授句型“whatdoyoudo?”當學(xué)生掌握差不多時就可以開展一問一答開火車的游戲，老師給與予計時，看哪組開得最快，給予相應(yīng)的加分。學(xué)生在這樣的氛圍中，不僅掌握了知識，同時也享受了很多快樂，而我自己也得到了很大的滿足。

學(xué)困生問題對于每個老師尤其是主科老師來說，都是一個很頭疼的問題。我曾經(jīng)為此哭過、鬧過，但是通過幾年的教學(xué)，我總結(jié)了一些規(guī)律。首先，把學(xué)困生交給本組學(xué)生。由于我班是采取分組競賽制教學(xué)，因此每當有任務(wù)時，本組率先完成任務(wù)的學(xué)生都會想盡一切辦法幫助學(xué)困生完成任務(wù)，否則將被扣分，第一天沒完成就扣5分，第二天沒完成便扣10分，以此類推。

所以為了盡量少扣分、不掃地、獲得我的創(chuàng)意性禮物，學(xué)困生也會主動尋求好生的幫忙。其次，降低對于學(xué)困生的要求。

學(xué)困生，顧名思義，就是學(xué)習(xí)上比較困難的學(xué)生，因此，為了增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣，增強他們的成就感，對這類學(xué)生我采取的辦法便是降低學(xué)習(xí)難度。如在背單詞時，其他學(xué)生每天要背10個單詞，而且是中英文意思都需要掌握，而學(xué)困生只要求記住中文意思便可以。在背課文時，其他學(xué)生要求流利的背誦，而學(xué)困生只要能夠讀下來便可以了。

最后是提高學(xué)困生的積極性。為了激發(fā)學(xué)困生的積極性，也為了提高好生幫助學(xué)困生的熱情，我采取的是成倍加分法則，也就是，如果學(xué)困生能夠完成我布置的任務(wù)，那么他加的分數(shù)便會是其他學(xué)生的兩倍。在這樣的機制下，好生幫助學(xué)困生的熱情很高，而我們老師自己也會很輕松，教得也會很愉快。

學(xué)無止境，教無定法，對大多數(shù)的農(nóng)村學(xué)生來說，學(xué)英語是很枯燥的，但只要做出努力，我相信定能找到最理想、最適合農(nóng)村學(xué)生的教學(xué)方法。

英語議論文模板范文通用篇六

學(xué)歷：本科。

工作年限：3-5年。

期望薪資：面議。

工作地點：廣州-不限。

求職意向：家教|教師。

溝通能力強執(zhí)行能力強學(xué)習(xí)能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗善于創(chuàng)新。

教育經(jīng)歷。

12月畢業(yè)廣東外語外貿(mào)大學(xué)商務(wù)英語。

自我描述。

全日制學(xué)校英文教師，有高中教師資格證書，同時有多年教學(xué)研究經(jīng)驗，有系統(tǒng)性、針對性教學(xué)方法，本人對口語有特別的專研和見解，非傳統(tǒng)式中國式教育，和非在校學(xué)生的一知半解及輔導(dǎo)機構(gòu)的填鴨式教師。曾經(jīng)輔導(dǎo)學(xué)生(南?；ㄔ沸W(xué)、南海實驗中學(xué)、南海石門小學(xué)，佛山十中、佛山五中、廣州四十一中等學(xué)校)成人培訓(xùn)，高升專，高升本(廣州電大、廣大電大、中奧電大等培訓(xùn)機構(gòu))可以任教中小學(xué)人教版英語，大學(xué)英語，劍橋英語，新概念，牛津英語，商務(wù)英語，外貿(mào)函電，等相關(guān)課程，收費按層次、難度、需求進行收費，寒暑假，週一到週五晚上，週末全天都可以，廣佛地鐵沿線，1號線優(yōu)先，禪城，桂城，荔灣區(qū)，海珠區(qū)，越秀區(qū)，東山區(qū)優(yōu)先，有需要請私聊聯(lián)繫，非誠勿擾謝謝!

英語議論文模板范文通用篇七

這個星期的星期四，是我在六年級生涯中的第一次英語考試，在我五年級的時候，應(yīng)該考試成績還是算不錯的，所以我對這一次的考試還是抱有很大的信心的。

“丁零零”上課鈴響了，這也意味著考試的開始，雖然我很放松，但總是有一種不祥的預(yù)感。首先我們先做聽力部分，做完聽力部分以后，我心中暗暗想：聽力部分那么簡單，筆試部分肯定也不難。但是事實卻是這樣的：當我坐到第二題（單項選擇），頭上就不由得冒汗了，手心手背也全是汗，太難了！我有許多的題目都是不會做的，還有些要想2分多鐘，好不容易花了九牛二虎之力做完了正面，當翻到反面的時候，稍微看了看，我的天哪！難道難得連你自己都不知道在干什么，唉，命運對我也太冷漠無情了！

當老師說只剩下5分鐘的時候，我才剛剛做好，但是在5年級的時候，我只用20分鐘時間即可完成，可是現(xiàn)在，唉，真是難上加難，難難上加難難，難難難上加難難難。

今天，當時卷發(fā)下來時，我一眼看到了9，90以上？呵呵，不錯嘛！但是我的9在第二位，89！唉，再看看錢籽哲，正好與我反一反，98，如此的鮮明對比，真是感覺好失落??！

所以今日評講試卷的時候，我每一題聽得都很認真，還在心中暗暗發(fā)誓：下次一定要考好！

經(jīng)過這一次的“磨難”，我希望在以后的考試中，一定要考好！

英語議論文模板范文通用篇八

首先，我先來回顧一下上一周的英語考試（是在外面學(xué)的英語）。英語老師提前給我爸爸發(fā)來了短信，信中說：下周英語檢測，請督促孩子復(fù)習(xí)3748課的內(nèi)容。我對這次考試不以為然，就復(fù)習(xí)了一個晚上就再也沒有復(fù)習(xí)了。清明節(jié)假的第二天，我們像往常一樣去英語學(xué)校上課。我邁著沉重的腳步進入了教室。因為我對今天的考試沒大有把握。就這樣，快速的度過了兩節(jié)課，最后一節(jié)課考試。試卷分值是120分的。所以題目比較多，我做得非常慢，考試快結(jié)束了，我才將試卷做完。

今天，我又是用同樣沉重的腳步進入了教室，當英語老師發(fā)下試卷來的時候，我看了自己的分數(shù)：85分。“哎，真差呀！差一點就不及格了！”我我的心雖然平靜了下來，但是這個自我認為挺差的分數(shù)時時回響在耳邊，使我整節(jié)課都非常頭疼。整張試卷中有一兩道題是非常簡單的，是不應(yīng)該錯的?？蓞s是因為我們的粗心大意所導(dǎo)致錯的。王老師從頭到尾完整的給我們講了試卷的正確答案，統(tǒng)計了一下所有人的分數(shù)。算了算，我在全班排名第5。哎，竟然是處于中游的地方，以前我是班里的上游學(xué)生如今考試卻得了第五。哎，既讓人頭疼又值得讓人反思的考試。我在頭疼中度過了漫長的三節(jié)課。我在路上反思著自己的考試，主要找到了以下幾點原因：

1.準備考試期間沒有認真復(fù)習(xí)。

2.對待考試的心態(tài)沒有放平。

3.在學(xué)習(xí)過程中不扎實。

這一次考試，我的毛病雖然非常的多，但是我覺得只要認識到自己的毛病并改正掉就非常好了！

這一次的考試我以后會接受教訓(xùn)的！

英語議論文模板范文通用篇九

今天晚上我學(xué)英語了。到了tom學(xué)校，我們坐在教室里聽老師講課。第一堂課是外教課，教我們的外教非常可愛，他給我們上課的時候簡直跟玩游戲一樣好玩。他教我們學(xué)英語單詞和玩英語游戲。

鈴聲響了，下課了。我們歡天喜地跑到樓下去。大家快樂地玩游戲，有人玩捉迷藏，有的人玩扔球的游戲。

鈴聲響了，上課了。我們急忙跑進教室，坐在凳子上，安安靜靜地等老師來上課。第二堂是中教課，老師給我們復(fù)習(xí)單詞：“policeman，mailman，teacher，student……”老師還跟我們玩了一個英語單詞的游戲。游戲的規(guī)則是：小朋友站在不同的單詞前面，老師念到那個單詞，站在這個單詞前面的小朋友都要跑到另一個單詞前面。要不然就會被老師抓住。抓住的那位同學(xué)就要上去念單詞。我被抓住了一次，上去念了“policeman”的單詞。我們興高采烈地玩完游戲，剛坐到凳子上，下課鈴聲響了。

有些小朋友渴了去倒水喝，有些小朋友去洗手間，我們又玩了一會。上課鈴聲又響了，第三堂課老師讓我們默寫英文字母。我只能眼睜睜地看著她們做，其實我也很想做。可是沒辦法，因為我的手骨折了還沒好。

英語議論文模板范文通用篇十

今天上午第四節(jié)課是英語課，老師是張擁護老師，很好的老師，但是卻沒上好這一節(jié)課，這不是老師的問題，而是我們的問題。

一上課，班里就唧唧歪歪地說個不停，張老師批評了好幾次，但是幾個帶頭搗亂的人就是不聽，還越來越亂了，張老師見大多數(shù)學(xué)生還等著上課呢，就沒那么在意幾個搗亂的同學(xué)，可是，那些同學(xué)得寸進尺，不知怎么，在后排坐的曹聰和張宏斌竟然打了起來，老師和同學(xué)們費了好大力氣才把他們拉開，看他們還想動手，便讓王燦鈺去叫賀老師來，曹聰?shù)热艘驗楹ε沦R老師，便和張老師保證不再打架，張老師才讓王燦鈺坐下。曹聰?shù)热艘舱媸菦]再打架，安生地坐在座位上，可是不一會，前排的焦泰森和張岑不知又為什么打了起來，就在這時，賀老師推門而入，看到了一切，便說：“今天中午，全部男生留下！”便回到辦公室中。這時，一節(jié)課40分鐘，已經(jīng)過了25分鐘，在剩下的15分中，男生們一個比一個安生，認真聽講，妄想班主任放自己一馬。可是放學(xué)時全部男生還是被留了下來。

賀老師把男生們留下來，并沒有批評我們，讓我們自己反思，這樣做對不對？英語，也是一門正課，上課必須認真聽講。

在這里，我呼吁大家：學(xué)好英語，用正確的態(tài)度對待英語。

英語議論文模板范文通用篇十一

學(xué)歷：碩士及以上。

工作年限：5-8年。

期望薪資：8000-1元。

工作地點：廣州-海珠-不限。

求職意向：英語翻譯|教師|經(jīng)理助理/秘書/文員|其他行政/后勤職位。

工作經(jīng)驗(工作了3年4個月，做了3份工作)。

once英語工作室。

工作時間：11月至今[2年2個月]。

職位名稱：教師。

工作內(nèi)容：雅思教學(xué)及評估，根據(jù)學(xué)生水平選擇教材，因材施教。

19gale英國有限公司。

工作時間：204月至年7月[3個月]。

職位名稱：經(jīng)理助理/秘書/文員。

工作內(nèi)容：在英國求學(xué)期間，兼職總裁助理。

協(xié)助總裁展開日常工作。

翻譯資料。

與供應(yīng)商溝通，管理分公司餐廳。

招聘當?shù)貑T工并安排培訓(xùn)和排班。

組織促銷及宣傳活動。

文書撰寫廣州生動英語。

工作時間：9月至8月[11個月]。

職位名稱：教師。

工作內(nèi)容：大學(xué)實習(xí)期間，出國留學(xué)前。

帶領(lǐng)其他老師挑選教材并且設(shè)計課程大綱。

學(xué)生英語成績顯著提高。

教育經(jīng)歷。

2014年9月畢業(yè)英國萊斯特大學(xué)翻譯學(xué)。

9月畢業(yè)英國班戈大學(xué)教育學(xué)。

206月畢業(yè)廣東商學(xué)院對外漢語。

語言技能。

粵語：很好普通話：很好英語：很好。

證書獎項。

證書名稱：雅思頒發(fā)時間：206月頒發(fā)機構(gòu)：劍橋大學(xué)考試委員會。

證書名稱：普通話二級甲等頒發(fā)時間：4月頒發(fā)機構(gòu)：國家語言文字工作委員會。

證書名稱：全國計算機一級證書頒發(fā)時間：12月頒發(fā)機構(gòu)：全國教育部考試總心。

自我描述。

大學(xué)對外漢語專業(yè)畢業(yè)，英國班戈大學(xué)教育學(xué)，萊斯特大學(xué)翻譯學(xué)雙碩士。

四級634六級580雅思8.0普通話二級甲等。

英語教學(xué)4年經(jīng)驗，主要是升學(xué)考試、雅思。

翻譯兩年經(jīng)驗，主要領(lǐng)域廣告?zhèn)髅?、教育、公共關(guān)系管理。

在大學(xué)實習(xí)期間獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，通過教授新概念英語，幫助許多學(xué)生在短期內(nèi)達到提分的目標，并且?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加全國奧林匹克競賽英語海珠區(qū)獲一、二等獎。

在英國求學(xué)期間，利用課余時間從事翻譯工作，并在19galeukltd.兼職總裁私人助理，磨練了自己的溝通技巧以及辦事能力。

英語議論文模板范文通用篇十二

學(xué)歷：大專。

工作年限：2-3年。

期望薪資：面議。

工作地點：廣州-不限求職意向：經(jīng)理助理/秘書/文員|畢業(yè)生。

溝通能力強執(zhí)行能力強學(xué)習(xí)能力強有親和力誠信正直責任心強。

自我描述。

工作經(jīng)歷。

實踐經(jīng)驗或兼職經(jīng)驗至今一直在校勤工儉學(xué)。(家教、服務(wù)員、派單員、調(diào)查員、招生員等)大學(xué)三年一直在校并兼職做家教。(小學(xué)和初中的家教-從他們的身上我學(xué)到了很多東西，比如怎樣相處，怎樣用自己學(xué)的知識講授給他們聽，他們能明白你講的知識等等。)2014年暑假在廣州市海珠區(qū)廣東財經(jīng)大學(xué)做招生員社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學(xué)校生活中，做過很多兼職。例如：家教、服務(wù)員、招生員、派傳單、問卷調(diào)查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的`不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學(xué)到了很多知識?；顫婇_朗的性格，積極進取，樂觀向上，能說一口流利的普通話和粵語、客家話以及較流利的英語。

教育經(jīng)歷。

自我描述。

更多。

英語議論文模板范文通用篇十三

民族：漢族。

出生年月：1987年3月24日。

身份證：/。

婚姻狀況：未婚。

身高：164厘米體重：39千克。

戶籍：江西上饒。

現(xiàn)所在地：江西南昌。

畢業(yè)學(xué)校：江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院。

學(xué)歷：?？茖I(yè)名稱：商務(wù)外語。

畢業(yè)年份：工作年限：二年以上。

教育/培訓(xùn)。

9月-207月江西外語外貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)英語?？?。

9月-207月新疆烏魯木齊哈哈第一中學(xué)實用班初中。

工作經(jīng)歷。

南昌縣廣播電視臺4月-年8月。

擔任職位：新聞，生活，社區(qū)等電視節(jié)目主持人。

工作描述：8月在“青山湖之聲魅力934”任見習(xí)dj203月在“天憶傳媒”參與文曲星大賽主辦年4月至2007年8月在南昌縣廣播電視臺主持《南昌縣新聞》；〈澄湖社區(qū)〉；〈文明行風熱線〉〈健康一點通〉（臺聘）。

江西五套喜慶服務(wù)中心2007年4月-2007年8月。

擔任職位：金牌司儀。

工作描述：2007年4月江西五套推選十大“金牌司儀”上千人報名參加。經(jīng)過層層選拔考核，最終取勝，成為“金牌司儀”。

技能專長。

語言能力：英語cet4pets3;俄語初學(xué)者;普通話標準。

計算機能力：證書高校非計算機專業(yè)二級;。

技能專長：英語口語出色，曾獲得學(xué)院英語專業(yè)組一等獎！經(jīng)常主持英語大賽，并于2006年3月在“天憶傳媒”參與文曲星大賽主辦！

求職意向。

求職類型：全職。

希望職位：市場營銷/公關(guān)類-公關(guān)經(jīng)理。

職位名稱：公關(guān)經(jīng)理;秘書;禮儀專員。

其他資料。

自我評價：漂亮聰明，笑容甜美，應(yīng)變能力強，極具親和力。謙虛，喜歡請教別人！參加演講主持類大賽20余場，主持過各類文藝晚會和公司年會10余場；有兩年電視節(jié)目主持人經(jīng)驗。

英語議論文模板范文通用篇十四

最近，章老師用了一個妙招把我們班那些上課不認真的，不聽課的同學(xué)全都改頭換面，讓他們上課認真。課上，章老師對大家說：“我告訴你們，我報到名的以下同學(xué)都給我上課認真聽，如果下課后能把上課的內(nèi)容全都說出來，我就獎勵誰，禮物你們自己說，但可是，如果在我的課上吵！那吵的人就來負責禮物，好嗎？”大家沉默了一會兒，歡呼起來“好！”果然，大家都贊同這個意見。接下來，老師開始報名，有些人因為報到而開心；而有些人因為沒報到而沒有獲禮物的而傷心——失落。接著就開始上課。章老師說了幾個表示“上，下，左，右……”的單詞，她準備讓3位同學(xué)來表示，2位同學(xué)來聽另一位同學(xué)的“命令”來做動作。到最后，沒想到章老師居然把吳浩和楊一翔叫了上講臺。一位同學(xué)說了一聲“on”只見吳浩他倆立刻把受傷的書放在頭頂。大家都很興奮地笑起來，他們居然能聽懂。果然，章老師的辦法很管用，在這個星期內(nèi)，不僅今天這節(jié)課大家很認真，整個星期的三節(jié)課都很認真，我也好喜歡這個新的英語課！

希望每一節(jié)課都能這樣。

英語議論文模板范文通用篇十五

英語是一門科學(xué)，也是一門能動的智能藝術(shù)。書本上的英語能否轉(zhuǎn)化為學(xué)生頭腦中活生生的知識技能，與學(xué)生有無學(xué)習(xí)興趣有很大的關(guān)系。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又與教師的教學(xué)方法有很大的關(guān)系，正象對待小孩的吃食一樣，有營養(yǎng)的食物小孩不一定愛吃，不一定吃得下，硬喂下去也不一定能消化吸收。您必須對小孩的生理，心理和吃食口味等特點有所了解，必須對食物進行精細加工，合理烹調(diào)，合理調(diào)味，同時也要耐心訓(xùn)練，培養(yǎng)小孩正確的吃食習(xí)慣。只有這兩方面結(jié)合起來孩子才能吃得下，吃得好。英語教學(xué)同樣要從學(xué)生實際出發(fā)，對教材教法來一番剝洗切打磨備課精細加工，來一番煎炒烤煮合理烹調(diào)，合理調(diào)味的上課操作。務(wù)必使學(xué)生學(xué)得有滋有味，易于理解記憶。努力挖掘英語教學(xué)中的“樂學(xué)”因素，是我們英語教師都應(yīng)該理智聰敏地去做的工作。

“樂學(xué)”并不只意味著簡單的“快樂輕松”，它更意味著在學(xué)習(xí)中變苦為樂，在獲取知識中快樂，在快樂中獲取知識，增長技能。要挖掘英語教學(xué)的樂學(xué)因素，我認為要遵循下面幾個原則：一、功利收獲原則；二、難易適度原則；三，主體參與實踐原則；四、生動活潑有效實踐原則。

功利收獲是“樂學(xué)”的基礎(chǔ)和目標。經(jīng)過努力而獲得成功，這是樂趣產(chǎn)生最深刻的基礎(chǔ)和源泉。是秋收的成果喚起人們春耕夏種的興趣和熱情；是狩獵的收獲演變成跑步，射擊，搏擊等運動愛好。同樣地，英語學(xué)習(xí)的興趣也只能來自英語知識的增長和技能的提高。只要學(xué)生聽懂了課，練會了一個句型，領(lǐng)悟、攻破了一個難點，因此而得到了老師的表揚，這都會產(chǎn)生成功的快感。逆向法聽寫英語這種方法并不活潑生動，但聽寫出的每個句子都是現(xiàn)擺著的實際功利收獲。聽懂了就是收獲，就是樂趣。這種快感的積累，便成為學(xué)生穩(wěn)定的學(xué)習(xí)興趣。而學(xué)生聽不懂，久久苦思卻仍一無所獲，他聽課便會走神，對聽寫會恐懼，課后也無興趣復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)。甚至厭學(xué)，拒學(xué)。

功利收獲也應(yīng)該是“樂學(xué)”的目的。我們不能為了歡樂而盲目歡樂?！皹贰敝皇鞘侄危皩W(xué)”才是目的。如果我們把課上得很輕松，但課后卻收獲甚微，那便是“樂”而不“學(xué)”，是浪費時間。只有“樂有所思”，“樂有所學(xué)”，“樂有所會”，這樣的快樂才有充實的意義，才“樂得其所”，“樂得長久”。

難易適度原則是通向成功的主要方法，也是“樂學(xué)”的基本手法。學(xué)習(xí)過難，讓人看不到成功的希望，就容易令人懊喪，灰心，倦怠。學(xué)習(xí)過易，則使人覺得空虛，無聊，沒有意思。只有難易適度，“跳一跳才能摘得桃子”才最令人鼓舞，最令人興趣盎然，最令人躍躍欲試。

在中學(xué)英語教學(xué)實踐中，一些教學(xué)難點過難與一些學(xué)生學(xué)習(xí)能力不夠高的矛盾，是英語教學(xué)的主要矛盾。要解決這個矛盾，必須從二方面著手：一方面要從提高學(xué)生的能力和基礎(chǔ)入手，一方面要從對教學(xué)難點進行淺易化，分細化，藝術(shù)加工化著手。

要提高學(xué)生的能力和基礎(chǔ)，就必須“授人以漁”，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主探究，自主學(xué)習(xí)，善于觀察，善于分析，善于歸納，善于聯(lián)想。教師必須要培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力。如拼讀單詞的能力，結(jié)合句子記憶理解單詞的能力，精讀泛讀相結(jié)合，抓常用重點的能力。學(xué)生自己主動動腦動嘴動手，不會厭倦，能力提高也快。學(xué)生也將終生受用無窮。

對教學(xué)難點的淺易化，分散化，藝術(shù)化，也就是要從學(xué)生的領(lǐng)會能力特點出發(fā)，對教學(xué)難點進行精細加工，耐心，細心地幫助學(xué)生跨越難點。這就可以好比一次搬不動100斤，那就每次搬70斤，50斤，甚至30斤，分幾次來搬。山太陡上不去，那就在山坡上多挖幾個階梯踏腳支撐點，一小步一小步來攀登。不要責怪學(xué)生笨，無論費多大的勁，走多遠的彎路，取得多微小的進步，都是成功，都應(yīng)該對他們進行表揚鼓勵。例如：學(xué)生本來應(yīng)該說：hasallthatmustbedonebeendone?卻說成：hasallwhatmustbedonebeendone?就可以從allhasbeendone.----hasallbeendone?------whathasbeendone?----haswhatbeendone-----allthatmustbedonehasbeendone.------hasallthatmustbedonebeendone.這幾個句型一步一步來解釋。

主體參與實踐則是由英語教學(xué)的特點決定的。要學(xué)會一種語言，不可能單靠被動的聽課來學(xué)會。必須讓學(xué)生親自動腦，動嘴，動手來實踐操作才能學(xué)會。因此，老師必須要精講，給足時間讓學(xué)生多練，把老師的“一言堂”變成“群言堂”，把學(xué)生的被動聽講變?yōu)橹鲃訉嵺`。讓學(xué)生在老師的組織，指導(dǎo)下主動地進行生動活潑的實踐練習(xí)。讓學(xué)生在活動實踐中學(xué)會表達，學(xué)會交際，學(xué)會合作交流，活動也更能促進積極思考，增加記憶。老師只能指路，不能代替學(xué)生走路?！皹啡ぁ辈辉诼犞v“怎樣走路”的理論中產(chǎn)生，它在成功地跨出的每一步的行動中產(chǎn)生。

生動活潑，藝術(shù)有效原則是“樂學(xué)”的技巧。也是腦力活動的需要。單調(diào)平板沉悶的講課容易令人昏昏欲睡。而生動活潑，形式多樣的講練則會給人以奇特的刺激，使人學(xué)得津津有味。而生動活潑，藝術(shù)有效是需要智能技巧，需要充分準備的。例如，在平板簡單，直來直去的敘述中加上一些幽默夸張，比賽，比喻，聯(lián)想，反襯，任務(wù)，電腦動畫，韻樂等難以忘懷的刺激。例如在講解為什么“hehasdiedforthreeyears.“是錯的，就可拿“他在地上掙扎打滾三年長時間才斷氣”來說明die是短暫動作，不是靜止狀態(tài)，不能接長時間段。長時間狀態(tài)只能用bedead.

總之，“樂學(xué)”是現(xiàn)代教育對我們提出的要求，正象人們的飲食的營養(yǎng)要求，口味要求和服務(wù)要求在不斷提高一樣，人們的學(xué)習(xí)也要求收獲更大一些，效率更高一些，難度更小一些，動腦動口動手的機會更多一些。這是教師應(yīng)開發(fā)深化的教學(xué)技巧。

英語議論文模板范文通用篇十六

在學(xué)習(xí)英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情和渴望，并設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標。

第二段：方法和策略。

學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學(xué)校的教學(xué)是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習(xí)材料，而且我要通過聽力的練習(xí)來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習(xí)寫作和口語，通過不斷地模仿和練習(xí)，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學(xué)習(xí)。

第三段：克服困難和挫折。

學(xué)習(xí)英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學(xué)習(xí)讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習(xí)來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習(xí)，以提高自己的詞匯量?？傊?，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。

第四段：提高英語水平的經(jīng)驗總結(jié)。

通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)出了一些提高英語水平的經(jīng)驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學(xué)習(xí)的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習(xí)口語。只有通過實踐與反復(fù)地練習(xí)，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結(jié)歸納，記住學(xué)習(xí)中的錯誤和問題，不斷地總結(jié)和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。

第五段：英語帶給我的收獲和啟示。

學(xué)習(xí)英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結(jié)識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學(xué)習(xí)英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗。

總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學(xué)習(xí)方法和策略，克服困難和挫折，總結(jié)經(jīng)驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學(xué)習(xí)英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，相信我們一定能夠收獲更多。

英語議論文模板范文通用篇十七

在去年的暑假期間，媽媽為了提高我的英語讀寫水平給我報了一個英語興趣班，能學(xué)會另外一門語言，我的心中別提多高興了。

到了該上英語課的時間了，我高高興興的去往興趣班的四教室里，剛走到教室門口，我聽到四教室內(nèi)傳了嗡嗡的喊叫聲，我透過教室的門向教室望去，正有可多不熟悉的小朋友七嘴八舌、交頭接耳議論著假期中的奇聞異事，教室內(nèi)就像開了鍋似的。

到了上課的時間了，這時走來了一位漂亮的老師，她給我們自我介紹說她叫楚老師，是我們的英語老師，今后一段時間就和我們大家做朋友了，隨后她用英語給我們介紹了其它東西，雖然我一句也聽不懂，但我被楚老師那精彩的英語介紹所吸引，我決心要學(xué)好英語，用英語和別人交流多牛呀！

課堂上，老師給我們講了最基礎(chǔ)的英語字母讀寫、發(fā)音，我被老師標準的發(fā)音、漂亮的英語書寫所吸引，每一堂課我都認真的跟隨老師的講解認真的學(xué)習(xí)，一遍遍的練習(xí)發(fā)音。書寫，我的發(fā)音讀寫快趕上老師的要求了。

英語議論文模板范文通用篇十八

記得星期一是風和日麗的一天，本來心情不錯，可被我的同桌許康晨弄得雞犬不寧。

在星期一的英語課上，我們學(xué)習(xí)第三單元，第三單元是關(guān)于食品的一單元，英語老師為了讓我們更好的理解中餐和西餐的不同，便講起了她去外國吃飯的一些經(jīng)歷，臺下的同學(xué)們都在認認真真地聆聽著，我也不例外，可我的同桌許康晨卻拍了拍我說：“哎，你昨天晚上吃了什么？我吃的漢堡！”我依然認認真真地聽，沒有搭理他，他一見我不搭他話，便用腳踢起了我的椅子來，說：“你聽見了嗎？我問你話呢？”我終于忍不住了，說：“現(xiàn)在上課呢！你好好聽課，不應(yīng)該和我說話！”于是他便把頭轉(zhuǎn)了過去。又過了一會兒，老師讓同學(xué)們往本子上記一個語法知識點，大家都在認真記，可許康晨卻盯著課本發(fā)愣，我問他：“你怎么不記筆記？”他說：“哼！你個傻蛋！”我一看他辱罵我，我就沒有再理他，他見自己討了個沒趣，便又用腳蹬我的椅子。老師讓同桌兩人相互練習(xí)英語對話，他也不練，而是找坐在我們后面的王聰慧聊天，王聰慧也不愿意和他聊，我管他，他還不聽我的，老師啊！我這組長當?shù)谜骐y呀！

英語議論文模板范文通用篇十九

英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。

首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當我剛開始學(xué)習(xí)英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。

其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。

再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。

最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。

總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。

英語議論文模板范文通用篇二十

沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了xxx中北校區(qū)的七年級新生。他們朝氣蓬勃，他們積極進取，面對新的校園，新的老師，新的同學(xué)，他們充滿好奇，充滿強烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地發(fā)展，及早適應(yīng)充實緊張的初中生活，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

本學(xué)期我擔任七年級x、x班的英語老師。七年級x班由xx位學(xué)生組成，xx位女生，xx位男生。七年級x班由xx位同學(xué)組成，xx位女生，xx位男生。學(xué)生來自各個不同的學(xué)校，有的來自實驗小學(xué)，有的來自周邊社區(qū)學(xué)校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。學(xué)生的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度。

從學(xué)生的入學(xué)編班考試成績來看，雖然大部分學(xué)生在小學(xué)已接觸過英語，但學(xué)生以前不大重視英語，且他們來自不同的學(xué)校，要求不同，他們的英語學(xué)習(xí)水平也不盡相同。部分學(xué)生出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學(xué)不及格甚至只考了三四十分，學(xué)習(xí)形勢非常嚴峻。

本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預(yù)備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。預(yù)備單元旨在做好小學(xué)英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學(xué)習(xí)開展音標教學(xué)，為今后的語言學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。unit1-unit9主要是通過設(shè)置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結(jié)構(gòu)和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學(xué)知識，達到對語言知識活學(xué)活用的目的。

七年級是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，也是養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期?；A(chǔ)打不好、習(xí)慣不良，直接影響學(xué)生整個初中階段。所以做好七年級英語的'教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我制定以下措施：

落實好教學(xué)常規(guī)，努力提高教育教學(xué)水平。做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，加強學(xué)習(xí)，不斷反思自己的教學(xué)過程。

要把音標教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。音標教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，讓音標學(xué)習(xí)貫穿于整個單詞教學(xué)始終。

每天背誦課文中的對話及短文，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。

認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。

堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做一次檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)思路，完善教學(xué)設(shè)計，改進教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更有針對性和實效性。同時也給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。

對后進生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

合理劃分學(xué)習(xí)小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學(xué)生性格特點和學(xué)業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學(xué)習(xí)小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學(xué)生競爭，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展小組合作競爭。

要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

預(yù)備單元學(xué)習(xí)及檢測。

—：unit1及檢測。

—：unit2及檢測。

—：unit3及檢測。

—：unit4及檢測。

—：期中復(fù)習(xí)及檢測。

—：unit5及檢測。

—：unit6及檢測。

—：unit：7及檢測。

—：unit8及檢測。

—：unit9及檢測。

—：期末復(fù)習(xí)及檢測。