體育類論文范文怎么寫(大全9篇)

回憶錄是一種回顧個人或歷史事件，記錄經(jīng)歷和感悟的書籍。如何處理好學習與生活的平衡？以下是小編為大家收集整理的總結案例，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y寫作提供一定的借鑒和指導。

體育類論文范文怎么寫篇一

體育課雖是學生最喜愛上的課之一，但長期以來，由于各種理由，學生卻缺少基本的體育科學知識，對體育的目的任務不明確，甚至對體育這門學科還存在著許多不正確的認識。究其理由在于：時至今日，中學體育課教學理念雖有了一定變化，但課堂教學仍沒有多大的轉(zhuǎn)變，大多還是只注重教授技術動作，學生單純進行模仿動作，卻忽視了基本理論和技術理論的教育，教學方式也基本上是“男生打球女生聊，老師學生都自由”。201x版《體育與健康》新課標明確要求：要通過體育與健康課程的學習，不僅要讓學生增強體能，提高對身體和健康的認識，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能及科學健身策略，和體育運動中的安全防范能力，最終養(yǎng)成健康的行為生活方式。中學體育教學大綱也在“中學體育目的和任務”一章中也指出：“體育知識技能的教學，不應該理解為僅僅是運動技術的傳授，而更重要的是教會學生鍛煉身體的知識、技能和策略”。

因此，為了使學生更好地掌握體育的基本知識、技術、技能，提高課堂教學質(zhì)量，有效地增強學生的體質(zhì)，就有必要在督促中學生加緊體格鍛煉的同時，開展系統(tǒng)的體育理論知識教育，讓學生在理論與實踐的有機結合下學習和鍛煉，不僅可以提高全體學生的體育文化知識水平和技術水平，還可以減輕學生自我揣摩的盲目性和不必要的傷害。

作為一名中學體育老師，要做好體育理論教育，應該從以下幾個方面來進行：

1加強學習，提高理論水平。

學生掌握知識的程度，與授課教師的理論水平有著直接的關系，如果教師沒有足夠的理論知識，要想培養(yǎng)高質(zhì)量、高水平的學生簡直是不可能的。體育是一門綜合性學科，涉及面廣，這就要求體育教師必須有較高的文化素養(yǎng)和豐富的體育理論知識，并能夠運用最好的教學策略及教學手段把知識傳授給學生，才能使學生真正地掌握所學知識。因此，需要每一位教師堅持理論學習，鉆研業(yè)務，不斷地學習和掌握新的'知識，提高業(yè)務水平，始終用最新的理論知識和科學的教學策略及手段教授學業(yè)，這是體育教師完成體育理論教學的必要條件。

2精心準備，豐富課堂理論教學內(nèi)容。

2.1結合學生實際，傳授基本知識。

由于現(xiàn)在學校、家庭、學生甚至社會對體育理論的重視還不夠，導致許多學生對體育的認識不足，缺乏必要的健康知識與科學鍛煉策略，出現(xiàn)了不科學甚至是錯誤的看法：如很多學生認為：“只要不生病，即為身體素質(zhì)好”，“穿著牛仔褲，一樣可以上好體育課”等。有些同學熱的汗流浹背，一停下來就嘴對著自來水狠喝一通；有的同學剛跑完長跑就一屁股坐在地上，有些同學吃過飯后馬上就進行非常劇烈的體育活動……教師在理論教學中，應針對以上情況，結合學生實際，開設體育保健課、運動生理課等有關生理和心理的課程，可以對學生進行如：“科學鍛煉身體的策略”，“進行激烈運動的注意事項”等教育，甚至可以讓學生了解“運動創(chuàng)傷的預防和處理”，“運動常見的疾病與防治”等方面的教育，對學生傳授一些自我保護的要領與策略，使學生掌握常見的運動損傷及生活中常見安全理由的處理策略，從而讓學生對體育有一個更為清楚的認識。

2.2關注學生需求，做到學有所用。

在體育理論教學中，應充分考慮到學生的需求并根據(jù)學科教學進度及單元計劃，結合所教運動項目的內(nèi)容，不僅要求學生掌握其技術理論，學會自我鍛煉的策略，而且還要向?qū)W生講解各個運動項目的比賽規(guī)則及要求，介紹裁判法，使學生不但能夠參加組織比賽，還可以向社會宣傳體育，推動和推動我國群眾體育活動的開展及普及。

2.3拓展課外知識，激發(fā)學生興趣。

教師在進行體育理論教學中，可以通過拓展一些生動的課外知識，甚至可以結合“體育史”和歷史典故講授運動項目的起源、變遷的過程和一些名人軼事進行講解，如：可以讓學生了解“體育的產(chǎn)生和發(fā)展”，“最早的古代奧運會”，“現(xiàn)代奧運會的產(chǎn)生及創(chuàng)始人”，以及“中、外體育的目前狀況”等，告訴他們“足球運動的產(chǎn)生”，“馬拉松”的起源，這樣既可以豐富課堂教學，又可以讓學生掌握更廣泛、更深入、更全面的體育理論知識，提高學習體育的興趣，帶著明確的學習目的和正確的學習動機上好每一次體育理論課。

2.4結合重大賽事，進行宣傳教育。

一般來說，體育理論比較枯躁，不大好教學，但仍有相當部分和越來越多的中學生對國際、國內(nèi)重大比賽極為熱心和關注，因此，教師應結合這些重大比賽的進程及賽況，將枯躁的理論知識寓于生動的比賽場面，這樣，不但能增強他們的愛國熱情，而且能激發(fā)他們對體育競技的興趣，增強其組織紀律性、集體榮譽感和頑強刻苦的拼博精神。

3有效利用雨、雪等特殊天氣上好體育理論課。

現(xiàn)在學校進行理論教學，大多是利用體育課堂，但時間相對較少，根本達不到預期目的，而且，現(xiàn)在我國農(nóng)村中學及大多數(shù)縣、市中學，受體育場地及設施等諸多條件的限制，遇雨、雪等惡劣天氣室外技術課便沒辦法上，體育課要么是學生上自習，要么改上數(shù)、理、化等文化課，因此，有效利用好雨、雪等惡劣天氣開展理論教學，向?qū)W生傳授體育理論知識，不僅可以保證學生的體育理論學習時間，便于學生牢固掌握體育理論知識和技術水平，提高學生體育文化素養(yǎng)和意識，還可以增強學生對體育理論學習的重視程度。

總之，體育課也應重視理論教學，以理論指導實踐，加強對學生進行體育理論及相關知識的教育，才能有效提高中學生的體育理論知識水平及體育意識，從而才能為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，起到積極的、不可估量的推動作用。

體育類論文范文怎么寫篇二

摘要：本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對蘇州市部分10～12歲學生假日體育鍛煉現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，較全面地了解目前學生假日體育鍛煉的真實狀況和體育鍛煉的一些規(guī)律，并分析了家庭鍛煉和社會培訓機構對學生假日鍛煉的影響以及存在的問題。本文針對這些現(xiàn)狀和問題提出了相應的建議，以期為學生的假日體育鍛煉和體質(zhì)健康做出一己之力。

關鍵詞：10～12歲；假日；體育鍛煉。

埃里克森將人生心理發(fā)展分為8個階段，10～12歲學生正處于學齡前向青春期的過渡階段。該階段學生骨骼和肌肉處于生長發(fā)育的關鍵期，已經(jīng)具備了一定的自主和自覺意識，主觀能動性較強，是培養(yǎng)運動習慣和終身體育意識的關鍵時期。本文中的假日體育是指學生在國家法定節(jié)假日、寒暑假和雙休日進行的體育鍛煉，小學生假期較多，約半年的時間是在家中度過。因此，假日體育鍛煉效果的好壞很大程度上影響了學生體質(zhì)健康的發(fā)展。本課題將家校結合，通過設計假日體育鍛煉方案，與家長溝通共同開展假日體育鍛煉，希望為學生的體質(zhì)健康做出一己之力。

1、研究對象與方法。

本研究采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法。對蘇州地區(qū)10～12歲學生共640人進行調(diào)查，其中包括女生311人，男生329人。共發(fā)放問卷680份回收650份，回收率95.6%，有效問卷640份，有效率為98.5%。

2、結果與分析。

2.1、10～12歲學生參加假日體育鍛煉現(xiàn)狀。

2.1.1、10～12歲學生參加假日體育鍛煉的態(tài)度和認知態(tài)度是情感、認知和行為意向三種成分的綜合體，它是在社會生活中經(jīng)過一定的體驗和認知后積累經(jīng)驗形成的，因而具有社會性，受到社會環(huán)境和關系的影響。學生是否喜歡參與體育鍛煉以及對體育鍛煉的認知態(tài)度，直接影響著其參與假日體育活動的行為意向、鍛煉效果及體質(zhì)健康。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，81.2%的學生都喜歡假日體育鍛煉，91.6%的學生認為假日體育鍛煉有必要。這說明大多數(shù)學生對假日體育鍛煉持有積極的態(tài)度和正確的意識。

2.1.2、10～12歲學生參加假日體育鍛煉的動機對體育鍛煉的動機，列舉了7個可能的動機選項，保持健康、增強體質(zhì)、學習和培養(yǎng)運動技能、保持體形、控制體重或健美、鍛煉后的快樂興奮和成就感的體驗、結交更多朋友、增加交際能力、消遣娛樂、應付考試。結果顯示，學生參加體育鍛煉的原因是多層次、全方位的，主要原因方面：保持健康、增強體質(zhì)的占被調(diào)查人數(shù)的83.9%，學習和培養(yǎng)運動技能占47.8%；次要原因方面：男生體驗鍛煉后的快樂興奮和成就感的體驗占27.7%，而女生則側(cè)重于保持體形、控制體重或健美占25.9%，僅有18.7%的學生認為體育鍛煉不僅可以增強體質(zhì)還能結交朋友，增加交際能力，11.6%的學生對體育感興趣。這說明學生對假日體育鍛煉的認識不足，需要學校和家長共同努力培養(yǎng)學生終身體育的意識和興趣。

2.1.3、學生參與假日體育鍛煉的頻率、時間、疲勞感分析體育鍛煉必須要有時間作保證，根據(jù)《中國群眾體育現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展》中提出的體育人口的判定標準：“每周身體活動頻度3次以上，每次身體活動30min以上，身體活動強度在中等水平以上?！苯y(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，每周參與體育鍛煉達到3次以上的人數(shù)占44.8%，每次鍛煉多數(shù)人都能達到30min以上。運動性疲勞（exercisc-inducedfatigue）是指在運動過程中，機體的技能能力或工作效率下降，不能維持在特定水平上的生理過程。運動性疲勞的判斷有很多種，本研究參照瑞典生理學家岡奈爾.u格（borg，1973）的主觀體力感覺等級量表，對學生的主觀感覺分為6個等級進行調(diào)查。由表1中可以發(fā)現(xiàn)，僅有35.3%的學生體育鍛煉會感到費力。因此，學生雖然能夠保持每周鍛煉2~3次，每次鍛煉30min以上，但是大多數(shù)的學生體育鍛煉并沒有達到預設的效果，即鍛煉沒有起到增強體質(zhì)健康的作用。希望有關機構能夠培養(yǎng)一些社會體育指導員，走進社區(qū)，指導孩子們進行有效體育鍛煉。

2.1.4、10～12歲學生參與假日體育鍛煉的形式、場所調(diào)查發(fā)現(xiàn)，10~12歲學生假日體育鍛煉主要以籃球、足球、跑步、游泳為主要運動項目。多數(shù)學生把球類運動作為首選運動項目，男生較為傾向于籃球、足球等大球類運動；女生較為傾向于羽毛球、乒乓球等小球類運動，其中女生將健美操、游泳、舞蹈作為首選運動項目的比例明顯高于男生。在鍛煉形式中以學生與家人一起活動為主要鍛煉方式，自發(fā)結伴活動的人數(shù)占20.8%；單獨自由活動的人數(shù)僅占16.5%；參加校外培訓機構的占到極少的比例。研究表明，集體從事健身運動會比單獨從事健身運動帶來更強的依附效果。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)學生體育鍛煉的主要場所按比例高低依次是小區(qū)附近、公園、公共體育場所、街道社區(qū)。因此，家長陪同對學生的假日鍛煉效果起到?jīng)Q定性的引導作用。學生在條件允許的情況下可適當多參與集體的鍛煉活動，以獲得更多的'家人、社會支持同時提高鍛煉的興趣，增強體質(zhì)。

2.2、家庭因素對10～12歲學生假日體育鍛煉的影響。

2.2.1、家長對學生參與假日體育鍛煉的態(tài)度調(diào)查與分析10~12歲學生正處于學齡期向青春期過渡，身體、心理都在發(fā)生著變化。需要家庭、學校和社會的共同教育。由表2可知，僅有55.2%的家長非常支持學生參與假日體育，而經(jīng)常陪同孩子的家長僅占49.7%。這說明家長對學生體育鍛煉的重視程度不夠，這是影響學生體質(zhì)健康的重要因素之一。

2.2.2、家長的態(tài)度與學生參與體育鍛煉態(tài)度的相關性分析家庭教育影響著孩子的一生，家庭教育作為人生接受教育最早、影響時間最長的一種基本形式，在學生的成長過程中具有十分重要的作用，是學校教育不可替代的。由家長的態(tài)度與學生參與體育鍛煉態(tài)度的相關性分析中發(fā)現(xiàn)，家長的支持、態(tài)度、陪同對學生體育鍛練的態(tài)度和認知均顯示為正相關（p0），尤其是家長的支持對學生的鍛煉態(tài)度呈顯著性相關（p=0.5）。

3、結論與建議。

3.1、學生對假日體育鍛煉的態(tài)度和認識與體育行為存在一定的偏差。因此，希望社會能夠培養(yǎng)一些社會體育指導員，走進社區(qū)，指導孩子們進行有效體育鍛煉。

3.2、參與體育健身活動的項目較廣泛，多數(shù)還是傳統(tǒng)的鍛煉方式，選擇更多的新興運動項目可以提高學生假日鍛煉的興趣，對學生興趣培養(yǎng)和身心健康有積極的意義和作用。

3.3、學習忙時間緊成為制約10～12歲學生參與體育鍛煉的最主要的主觀因素，缺乏場地器材和同伴成為影響學生體育行為首要的客觀因素。

3.4、小學生放假時間較多，自我效能較差，個體具備完成體育鍛煉的能力較弱，體育鍛煉意識較低。調(diào)查顯示，家長的態(tài)度對學生參與體育鍛煉的態(tài)度之間呈正相關性。

參考文獻：

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體育類論文范文怎么寫篇三

林木栽植需要因地制宜，對于不同類型的地質(zhì)條件和氣候環(huán)境條件采取不同的治理方法。第一，干旱地帶的造林措施。水分是植物生長必須的物質(zhì)成分，干旱地區(qū)水分缺乏，如何保證林木健康生長，提高造林質(zhì)量是一項技術難題。我國科學家正在研究樹木適應干旱環(huán)境的生長機理，對植物的生理特性與水分缺失的適應原理進行綜合分析，研究出一種反應土壤中水分情況的儀器，幫助分析林木所需水分的時間和量，有利于林木更好的生長。第二，鹽堿地的造林措施。我國鹽堿地面積很大，如果能夠?qū)}堿地進行技術改造，植木造林一定能夠造福人類。鹽堿地區(qū)的水文地質(zhì)條件與正常土壤之間存在較大差別，各個地區(qū)由于經(jīng)濟投入不同而開發(fā)情況有所不同，綜合考慮鹽堿地的不穩(wěn)定性、復雜性、地區(qū)性和綜合性特點，對不同鹽堿地進行不同措施改良，改良后的鹽堿地更適合林木的生長，增加人工造林的成活率，進而提高造林技術和造林質(zhì)量。第三，沙漠化地區(qū)的造林措施。沙區(qū)土地土壤貧瘠，風沙的強流動性嚴重影響林木的生長，所以要想在該地區(qū)提高造林質(zhì)量需要對其土壤和林木選擇進行優(yōu)化改良。沙漠化地區(qū)適合栽種沙柳等抗旱、抗風沙能力強的植物，還可以采取混合型種植來提高對土壤的固定化，減少風沙對植物的侵襲。對沙地的`改良可以通過封、障、栽植三步驟進行，將灌木和針葉型植物混合栽植。加強對沙地林木區(qū)的封育管理，減少風沙對剛栽植的植物的傷害。建立保障性屏障，減少風沙的侵蝕。對沙地進行草繩沙障固沙和網(wǎng)格沙障固沙，只有沙地固沙工作做好了，才能從整體上有效的改善人工造林質(zhì)量。

3.3加強造林過程中的細節(jié)管理。

林木栽植后，保證其成活率是有效提高造林質(zhì)量工作的一方面。另一方面，栽植后的護養(yǎng)工作也非常重要。首先，林木成活后要提高其防風防害能力，有效的預防自然災害的侵襲，做好新造林地的管護工作。其次，做好林木固定支撐工作，保證皮架不影響林木原始根須土球和骨干根系的生長，防止根系受到風力影響而產(chǎn)生損傷。再次，夏季要做好樹冠遮陽降溫工作，防止林木水分大量蒸發(fā)，保證樹木能夠進行良好的光合作用。與此同時，對新造林進行澆凍水、風屏障的方法養(yǎng)護，采取涂白樹干的方法進行抗風寒處理。加強新造林的排水工作，充分利用自然坡度，做好適當排水，促進植物的健康生長。最后，加強科學合理的病蟲害防范工作，采取有效的殺蟲方式治理林間害蟲，有效預防病蟲害給林木帶來的傷害。

4結束語。

綜上所述，林業(yè)資源對我國經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護具有重要意義，面對我國多樣的地質(zhì)條件和氣候環(huán)境，如何提高造林質(zhì)量成為當前需要解決的難題。首先分析影響造林質(zhì)量的因素。其次，做好前期準備工作，因地制宜綜合治理。最后，加強林木栽植后的養(yǎng)護工作與管理，最終提高造林治理。

參考文獻:。

[2]姜彬.淺談提高營造林質(zhì)量的關鍵技術和管理對策[j].農(nóng)民致富之友，2015，175.

體育類論文范文怎么寫篇四

摘要：林業(yè)資源是我國重要的物質(zhì)基礎，是保護生態(tài)環(huán)境，發(fā)展林業(yè)產(chǎn)業(yè)的物質(zhì)保障。近年來，我國林業(yè)資源發(fā)展迅速，但是自然災害、人為因素等造成林業(yè)資源減少和破壞也不斷發(fā)生，因此，加強科學管理規(guī)劃，不斷提高造林質(zhì)量對林業(yè)發(fā)展至關重要。

關鍵詞：造林；質(zhì)量；有效措施。

1提高造林質(zhì)量的重要意義。

林業(yè)資源是影響我國經(jīng)濟、環(huán)境發(fā)展的重要資源，對我國發(fā)展具有重要意義，因此，提高造林質(zhì)量非常重要和必要。首先，木材是我國各個行業(yè)需要的重要資源，且每年有很大的需求量，林業(yè)資源的發(fā)展為各行各業(yè)木材需求提供物質(zhì)保障，提高造林質(zhì)量有助于滿足木材需求，保證行業(yè)發(fā)展。其次，林業(yè)資源對生態(tài)環(huán)境具有重要意義。樹木通過光合作用改善空氣質(zhì)量，林木根莖深埋地下，有助于減少水土流失，保護土地資源，防止土壤沙漠化，對穩(wěn)定我國生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)具有重要作用。造林質(zhì)量決定林業(yè)資源的發(fā)展，更決定了我國森林覆蓋率的增加，同時也影響了生態(tài)環(huán)境的改善。最后，造林質(zhì)量關系著林業(yè)資源的發(fā)展，林木從采種、育苗造林、撫育到管理、成才等一系列工作具有周期性長、連續(xù)性強等特點，任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都有可能影響造林的質(zhì)量，隨著造林管理意識的不斷提高，造林面積的不斷增大，我國在林木撫育方面投入了非常多的資金，為了保證林業(yè)工程建設，保證國家對林業(yè)資源投入的人力、物力、財力能夠得到良好的利用和回報，提高造林質(zhì)量是非常必要的，對整個國家經(jīng)濟建設、社會效益和生態(tài)環(huán)境效益都具有重要意義。

2影響造林質(zhì)量的因素。

近年來，隨著我國對林業(yè)資源投入不斷增加，對造林質(zhì)量關注度不斷提高，對造林質(zhì)量的影響因素研究也比較透徹。首先，造林質(zhì)量的提高不是一件非常容易的事情，影響造林質(zhì)量的因素也非常多，例如氣候環(huán)境、地理條件、地質(zhì)性質(zhì)、樹木種類、病蟲病害、自然災害（火災、臺風）等。我國地大物博，地勢形態(tài)復雜，高海拔山地、干熱河谷、土地瘠薄，大部分土地面積自然條件較差，林木生長環(huán)境較差，對林業(yè)的發(fā)展具有一定的影響；不同樹種對氣候環(huán)境的適應性不同，對陰陽、寒熱、旱澇等自然因素反應不同。其次，造林質(zhì)量除了受上述所說的自然影響因素外，還受到人為因素、政策因素、操作水平、社會因素等影響。主觀方面，如果在造林前沒有做好準備工作，如對地勢地形進行勘察，地理氣候調(diào)查，樹種科學的選擇等方面工作而進行盲目的整地、栽植，不按照《造林技術規(guī)程》和《全國公益林建設標準》等國家標準操作，很容易導致林木質(zhì)量不佳甚至林木死亡等現(xiàn)象。最后，林木管理也是影響造林質(zhì)量的重要因素，林木栽植后的管理手段、管理方法等至關重要。

體育類論文范文怎么寫篇五

3、昆明市大眾乒乓球俱樂部“大眾乒乓球技術等級”的應用研究。

4、全運戰(zhàn)略下云南省女子競技排球運動的可持續(xù)發(fā)展研究。

5、商務體育教學中融入人文精神的研究。

6、大學生體育價值觀與體育行為的關系研究。

7、昆明主城區(qū)中老年人體育活動方式與健康體適能影響的研究。

8、低強度健身方案對呼和浩特市老年人生命質(zhì)量的影響研究。

9、翻轉(zhuǎn)課堂在高校棒壘球教學中的實證研究。

10、自省機制融合rpg游戲提升青少年道德素養(yǎng)的策略研究。

11、20x年啦啦操世錦賽花球舞蹈成套動作結構及動作技術分析研究。

12、20x年啦啦操世錦賽金字塔動作結構分析。

13、河南省十五所體育運動學校田徑項目發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查研究。

14、西南地區(qū)高校髙水平非體育專業(yè)女籃運動員文化課學習策略。

15、內(nèi)蒙古自治區(qū)男子柔道運動員訓練中運動損傷及致因研究。

16、內(nèi)蒙古師范大學女籃與cuba女籃傳統(tǒng)強隊攻防能力的比較研究。

17、內(nèi)蒙古師范大學校田徑運動會概述及成績分析。

18、呼和浩特市普通高校有償體育服務現(xiàn)狀與對策研究。

19、內(nèi)蒙古科技大學公共體育開設荷球運動課程的實證研究。

20、近代山西形意拳發(fā)展的社會因素研究。

21、象形拳與五禽戲比較研究。

22、蒙古族傳統(tǒng)體育起源與發(fā)展的環(huán)境因素研究。

23、內(nèi)蒙地區(qū)國家級社會體育指導員指導力的研究。

24、乒乓球運動在群眾健身活動中的發(fā)展及其價值研究。

25、時間知覺與網(wǎng)球運動員發(fā)球質(zhì)量關系的研究。

26、優(yōu)秀男子舉重運動員李發(fā)彬抓舉及其專項輔助練習的生物力學比較研究。

27、國際籃球?qū)＠夹g領域競爭情報的可視化分析。

28、我國高校大學生體育傷害事故法律問題研究。

29、內(nèi)蒙古師范大學體育學院大學生擇業(yè)自我效能感研究。

30、黔東南州特殊教育學校體育教學開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究。

31、呼和浩特市城市體育社會組織的發(fā)展現(xiàn)狀研究。

32、快易網(wǎng)球教學法在普通高校網(wǎng)球教學中的實驗研究。

33、濱州市非營利體育社會組織現(xiàn)狀及對策研究。

34、內(nèi)蒙古自治區(qū)高校高水平足球運動員體能相關指標的分析研究。

35、扎蘭屯市非營利體育組織運行機制研究。

36、包頭一中女排自由人的運用與培養(yǎng)。

37、呼和浩特市健身氣功社會體育指導員專業(yè)能力研究。

38、河東地區(qū)民俗體育發(fā)展的調(diào)查研究。

39、巴彥高勒鎮(zhèn)村落體育的研究。

40、內(nèi)蒙古中長跑隊訓練方法的特征研究。

41、競技健美操五人項目成套動作編排的藝術性研究。

42、乒乓球規(guī)則的演變與青少年運動員訓練實踐研究。

43、以賽馬運動引領呼和浩特城市文化產(chǎn)業(yè)品牌建設的研究。

44、內(nèi)蒙古蒙古族傳統(tǒng)體育發(fā)展途徑研究。

45、健身氣功意象研究。

46、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育政策法規(guī)的研究。

47、探究式教學在高校羽毛球選項課應用的研究。

48、內(nèi)蒙古自治區(qū)試點發(fā)行競猜型賽馬彩票的可行性研究。

49、公關對運城地區(qū)的武術影響。

50、內(nèi)蒙古師范大學公共體育教育開展搏克項目現(xiàn)狀調(diào)查研究。

51、全國中學生系列廣播體操的對比研究。

52、《武術套路競賽規(guī)則》的變化與發(fā)展趨勢研究。

53、呼和浩特市城市居民參與游泳影響因素的研究。

54、新媒介信息時代體育傳播對大學生體育行為的影響研究。

55、新中國成立以來宣武“抖空竹”的傳承和發(fā)展研究。

56、對我國優(yōu)秀男子馬拉松運動員韓剛多年訓練安排的研究。

57、中美高校學生體育社團功能比較研究。

58、濟南市部分高校網(wǎng)球運動開展的現(xiàn)狀與發(fā)展對策。

59、山東省社會功法管理模式的研究。

60、我國體育賽事運營中的知識產(chǎn)權保護研究。

體育類論文范文怎么寫篇六

隨著教育改革的深入，教師觀念的革新，當前學校的科學教學越來越受到孩子們的喜愛，但也存在著一定的問題。當前小學科學課堂普遍存在的問題，是教師花費大量精力準備材料、組織教學活動，學生也積極參與了探究活動，但探究活動的有效性并不理想，探究式學習的理念越來越受到重視?！犊茖W課程標準》明確提出：科學教學要面向全體學生，引導學生主動參與科學探究活動。目前，課堂仍是科學探究學習主要的活動場所，提高科學課探究的質(zhì)量，才能真正落實“以探究為核心”，提高學生科學素養(yǎng)。如何提高科學課探究質(zhì)量呢？我談一談自己的體會。

一、靈活運用探究模式。

探究學習一般要遵循一定的模式，其過程與方法可概括為“提高科學問題――做出猜測（或假設）――制定計劃――進行實驗（或觀察、制作活動）――搜集整理信息――分析處理信息（思考與結論）――表達和交流”等七個環(huán)節(jié)。每一個環(huán)節(jié)可以是多種形式的活動，學生可加參與其中某些方面、某些環(huán)節(jié)的活動，也可以完整地參加探究活動的全過程。教師在教學過程中，要根據(jù)所要探究的內(nèi)容靈活掌握，一成不變的程式化教學會降低探究活動的質(zhì)量，抹殺學生學習科學的樂趣。《紙飛翼》一課包含紙飛翼和降落傘兩個活動，二者頗有雷同之處，它們的探究目標都是用對比實驗的方法驗證不同的條件，知識目標都是怎樣使它們落得慢。學生依照完整的探究模式完成對紙飛翼的探究后，再按照原有模式進行降落傘的探究就會感到機械、重復，失去探究的欲望。為了避免這一狀況，在進行降落傘探究活動時，我跳過探究式學習的前幾個環(huán)節(jié)，引導學生直接進入“進行實驗”環(huán)節(jié)：學生分組制作一個降落傘；比賽，看哪個組的降落傘落得最慢。然后進入表達與交流環(huán)節(jié)，小組間交流制作心得，提出影響降落傘下落的假設，再驗證。這樣，幾個環(huán)節(jié)不拘一格，靈活地運用探究學習模式，加深了課堂探究活動的層次，形成了有效性探究。

二、設計有難度的探究活動。

教師設計有難度的探究活動能激發(fā)學生探究的欲望，增加科學探究活動質(zhì)量，使學生在科學探究中獲取科學知識，體驗學習科學的樂趣。如果教師探究活動的設計過于簡單，就會使科學探究泛化，甚至活動變成游戲。這樣，就不能激發(fā)學生學習的內(nèi)在動機，學生在探究中獲取的科學知識很少。有關這一點，在一次區(qū)賽課中，我就聽過兩節(jié)截然不同的課。

三、篩選探究內(nèi)容。

科學探究課一般以主題探究的形式來展開。課堂上，學生提出的問題五花八門而且形式豐富，有的在時間上不允許一一進行探究，有的已不需要探究，如一些實驗器材的.使用方法。因此，當學生提出想要探究的內(nèi)容后，要及時地篩選出合適的探究內(nèi)容，調(diào)整探究內(nèi)容和探究環(huán)節(jié)的組合，提高課堂科學探究質(zhì)量。篩選探究內(nèi)容應以開放性為原則，樹立“用教材教”的意識，引導學生自主選擇合適的探究內(nèi)容，避開圍繞純知識的探究內(nèi)容。在教學中，我們可以憑學生興趣所向和利用實驗器材來引導學生篩選探究內(nèi)容。

根據(jù)學生興趣篩選探究內(nèi)容最好是實驗器材充分易得的探究活動。學生根據(jù)興趣組合成不同的組，自主觀察，自己發(fā)現(xiàn)，自由研究，使學生科學態(tài)度得以端正、科學探究能力得以鍛煉和提高。如在《制作紙飛翼》活動中，教材目的是通過活動引入對比實驗，改進紙飛翼，使它落得慢。由于對比實驗方法的學習很簡單，但講授時學生不一定聽得仔細，設計實驗時也不會很好地應用，于是，我改在實驗中讓他們自己體會對比實驗的要點。學生發(fā)現(xiàn)紙飛翼下降有快慢、旋轉(zhuǎn)有快慢、下落時有些傾斜等特點。

我提出問題：你想做一個什么樣的紙飛翼？學生有的選旋轉(zhuǎn)快、有的選落得慢等等。根據(jù)他們所選的探究內(nèi)容，以四到五人為單位組成小組進行研究：怎樣制作才能達到你的要求？怎么設計實驗證明你的改進方法正確？在實驗設計中指導學生控制條件進行實驗，這樣自然地引入對比實驗的方法，使學生的探究活動內(nèi)容大大突破了教材要求，學生探究積極性高，對探究過程有很深的理解。利用實驗器材篩選探究內(nèi)容是受實驗器材、實驗時間局限，對學生提出的某些科學問題難以進行探究。

如《蚯蚓》一課中，學生提出了很多有趣的問題在課堂上不能進行探究：為什么蚯蚓有紅色、棕色？這是動物的保護色，要長時間的探究才能發(fā)覺其中的奧妙；蚯蚓吃什么為生？實驗桌上的蚯蚓處于驚惶狀態(tài)，不會進食……對于學生提出的探究內(nèi)容，我給出了實驗器材：白紙、放大鏡、尺子、線、大的玻璃片和毛玻璃片。讓學生選擇：你覺得這些器材可以幫你解決哪些問題？選好探究內(nèi)容后，領取實驗器材進行研究。把不能解決的問題記下來，留待課后探究，使探究活動從課堂內(nèi)延伸到課外，體現(xiàn)了科學探究時空的開放性。

體育類論文范文怎么寫篇七

摘要：本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法等科學研究方法，對杭州師范大學本科體育類專業(yè)級-級四個年級的在讀學生的兼職動機、途徑、與就業(yè)意向的對口度，兼職的時間頻率、維權等問題進行研究，對存在問題提出針對性的建議與對策，旨在為學校規(guī)范有序引導學生兼職，提高學生兼職質(zhì)量和應用型人才培養(yǎng)的質(zhì)量提供參考。

關鍵詞：體育專業(yè)；兼職現(xiàn)狀；對策。

一研究對象與方法。

（一）研究對象。

本文研究對象為普通高校體育類本科生的兼職現(xiàn)狀，以杭州師范大學本科體育類專業(yè)2012級-2015級四個年級的在讀學生為調(diào)查對象，共200名。

（二）研究方法。

1.文獻資料法。通過查閱相關的文獻資料，了解有關大學生兼職研究的相關現(xiàn)狀。2.問卷調(diào)查法。在參閱文獻資料的基礎上，制定《杭州師范大學本科體育類專業(yè)學生兼職狀況調(diào)查表》。為確保調(diào)查的可靠性，本次調(diào)查采用了小范圍重測法（測試間隔時間為一周），利用wilcoxon秩和檢驗方法，得p=0.830.05，接受原假設h0,認為兩批數(shù)據(jù)不存在顯著性差異，即兩批調(diào)查數(shù)據(jù)結果相同。本調(diào)查共發(fā)放問卷212份，回收有效問卷200份，有效回收率94%，有效樣本中男生161人，女生39人；男女比例為4.3:1，符合杭州師范大學本科體育類專業(yè)學生的性別比例，保證了此問卷結果的真實性和可靠性。3.數(shù)理統(tǒng)計法。數(shù)據(jù)的處理運用spss17.0統(tǒng)計軟件進行。

二結果與分析。

（一）杭州師范大學本科類體育專業(yè)學生兼職概況。

調(diào)查顯示有59.5%的學生從事過兼職，被調(diào)查的161名男生中，96個男生有過兼職經(jīng)歷，占被調(diào)查男生總數(shù)的59.6%，參與調(diào)查的39名女生中，有兼職經(jīng)歷的23人，占被調(diào)查女生總數(shù)的59.0%，男女兼職的比例沒有顯著差異。

（二）體育專業(yè)學生兼職的態(tài)度和動機。

對于兼職有無必要這一問題，69.5%的學生認為有必要，25.6%的學生認為兼職可有可無，只有4.9%的學生認為兼職沒有必要，由此看出杭師大本科體育類專業(yè)的學生對兼職的態(tài)度總體是比較積極的；對于兼職的動機，53.7%的學生選擇了“適應社會鍛煉自己的能力”，33.6%的學生選擇的是“滿足自己的消費欲望”，30.2%的學生選擇了“結交朋友，豐富人際關系網(wǎng)”，只有7.5%的學生選擇了“純粹因為好玩，消磨時間”的這個原因。不同年級學生在兼職的動機方面對于“適應社會鍛煉自己的能力”（p=0.025270.05）,“結交朋友，豐富人際關系網(wǎng)”（p=0.037640.05）和“滿足自己的消費欲望”（p=0.048130.05）的3個項目的選擇上具有顯著性差異，年級越高選擇比例越高。由此可見，體育類專業(yè)學生對于兼職有著較明確的目的，大多數(shù)的學生是想通過兼職增強和提高自己的社會實踐能力、人際交往能力，豐富自己的社會經(jīng)驗，為將來的就業(yè)打下基礎。對于兼職和學業(yè)出現(xiàn)沖突的問題，49％的學生認為兼職可能對學業(yè)造成影響，但是他們認為學習和兼職可以平衡，22％的學生認為兼職肯定會對學業(yè)造成影響，只有29％的學生認為兼職不會對學業(yè)造成影響。整體上，體育專業(yè)學生能在兼職和學業(yè)關系的問題上持理性的態(tài)度。

（三）獲得兼職的途徑。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，78.1％學生曾通過“同學、朋友介紹”來獲得兼職信息，32.8％學生選擇了曾通過“學校介紹”這一選項，排在第三位的是通過海報、傳單或網(wǎng)絡等媒體獲得兼職信息，海報、網(wǎng)絡等雖然是當今社會獲取工作信息的主要來源，但調(diào)查顯示這并不是學生獲取兼職最主要的渠道，可能是這類媒介所提供的信息存在一定的虛假性，相對更為準確、便利的熟人介紹，成為了學生的首選[1]。

（四）兼職崗位與所學專業(yè)的關聯(lián)性分析和就業(yè)意向的對口度分析。

在兼職崗位與所學專業(yè)的關聯(lián)性上，擔任過體育賽事裁判和記錄員工作的學生占被調(diào)查人數(shù)的78.1%，這與學校的積極組織安排有關；擔任教練類工作排在第二位，比例為73.8%；排在第三位的是從事營銷服務工作，所占比例為55.9%。調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)：選擇和專業(yè)無關的兼職人群，絕大多數(shù)為低年級的學生，所占比例為86%，可能是其專項技能水平不高或缺乏相應的從業(yè)資格證，無法勝任教練等和專業(yè)密切相關的工作?？傮w發(fā)現(xiàn)，低年級學生主要以臨時性強、社會需求相對較大且專業(yè)性、技術性含量低的兼職工作為主，高年級學生選擇能針對自己所長，有一定專業(yè)要求的兼職工作[2]。

（五）兼職時間與收入及兼職收獲的調(diào)查分析。

1.兼職時間的調(diào)查分析。從調(diào)查結果的得出，66.4％的學生選擇曾在寒暑假從事兼職工作，23.6%的學生選擇曾在雙休日和課余時間兼職，70.9％的學生平均每周的兼職時間在6小時以內(nèi)，這樣的工作量基本不會影響學生的正常學習和生活，只有1.6％的學生每周工作時間在24小時以上。在國外，對大學生從事兼職工作的時間，通常規(guī)定有一定的限制，不得超過規(guī)定時間而影響其學業(yè)，目前我國在這方面卻缺乏相應的規(guī)定和指導[3]。

2.兼職收入的調(diào)查分析。81.5％的學生兼職月收入在800元以下，只有少部分學生的收入是1200元以上，主要是因為在校學生兼職因為學業(yè)等因素具有不穩(wěn)定性和間斷性。在寒暑假期間，體育專業(yè)學生的兼職收入與平時相比有了極大幅度的提高，絕大多數(shù)在3000元/月以上，有些同學的收入甚至在1萬元/月以上。主要原因是寒暑假休息時間長而且時間固定，再加上寒暑假是中小學長假，游泳、籃球等項目的培訓需要大量的'體育工作人員。

3.兼職收獲的調(diào)查分析。結果顯示，59.4％的學生認為兼職“增加了社會經(jīng)驗”，隨后依次為“培養(yǎng)了能力”（51.3％）、“獲得實踐技能的機會”（48.2％）、“為就業(yè)做準備”（45.8%）、“拓展了交際圈和提高了交際能力”（35.8％），還有26.6%的學生認為兼職工作滿足了自己的額外消費，19.3%的學生認為能分擔家庭經(jīng)濟負擔。

（六）體育專業(yè)學生兼職管理與維權。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兼職過程中有37.5%學生遇到過權益被侵害的問題，無故延長工作和報酬得不到保障是最主要的現(xiàn)象，然后是被中介公司欺騙，人格受到侮辱。在自身的權益受到侵害時，58.7%的學生認為無法維權的主要原因是自身的法律知識不足，33.6%的學生認為沒有專業(yè)人士的幫助，此外學生認為時間和經(jīng)濟上也不允許自己花更多的精力在維權上。在維護自己的權益中，48.7％的學生會找同學、朋友、學校或家人求助，28.6%的同學會選擇向有關部門進行投訴，這說明有一部分同學能夠拿起法律武器保護自己。

三建議與對策。

1.從學生來說，應盡早做好職業(yè)規(guī)劃，全面了解專業(yè)培養(yǎng)目標和自身興趣所在，結合用人單位需求，有針對地選擇兼職。實證研究表明，有一定工作經(jīng)驗比毫無經(jīng)驗更易被用人單位接受[4]。同時，學生應主動學習相關勞動法規(guī)及勞動安全常識，通過正規(guī)渠道尋找兼職用工信息。此外，務必正確處理兼職與學業(yè)的關系。

2.從學校來說，應將學生的兼職納入日常管理和社會實踐活動中，積極構建學生兼職信息平臺，對學生的兼職給予引導和幫助，及時為學生提供真實有效的招聘信息；學校有必要成立法律咨詢室，指導學生如何維權，學校也要為學生建立兼職檔案，這樣有利于學校對學生兼職工作進行追蹤，了解學生的兼職狀況，保護學生的人身安全，在學生的權益受到侵害以后，為學生提供幫助；加強與社會各企事業(yè)單位的聯(lián)系，挖掘校友資源，為大學生提供更多的兼職機會。

3.從社會來說，實行政府主導、用人單位聯(lián)動的工作機制，為大學生兼職提供良好的外部環(huán)境。政府應該針對大學生兼職的現(xiàn)象，完善相應的法律法規(guī)，目前社會上對大學生校外兼職受何種法律保護仍然存在較大爭議，通過制定完善的法律來保障大學生的合法權益顯得十分重要[5]；出臺更多的優(yōu)惠政策，鼓勵更多的用人單位提供兼職就業(yè)崗位，讓大學生有實習鍛煉的機會。另一方面，各用人單位要積極配合，加強同高校的合作，為大學生提供兼職平臺，要注重保護大學生的合法權益，與大學生簽訂相應的勞動合同。大眾媒體應該加強輿論監(jiān)督，協(xié)助大學生維護和保障其人身安全和自身權利。

作者:葉圣濤單位:浙江工業(yè)大學。

參考文獻。

體育類論文范文怎么寫篇八

摘要:運用文獻資料法、問卷調(diào)查法和邏輯分析法對山西高校體育賽事運行過程進行調(diào)研，研究山西省高校體育賽事運行狀況，分析影響企業(yè)贊助高校體育的主要因素，使企業(yè)贊助商及山西省高校能夠重新審視商業(yè)贊助對高校體育賽事的推動作用，同時提出有關改進山西省高校體育賽事贊助運行的措施，為其他城市高校體育事業(yè)發(fā)展提供科學依據(jù)，為促進體育市場發(fā)展成熟化和專業(yè)化提供堅實的理論基礎。

關鍵詞:體育賽事；競爭；贊助。

如今市場競爭激烈程度不斷增加，很多企業(yè)意識到必須重視宣傳，并積極做宣傳，然而宣傳方式和投入力度決定了產(chǎn)品的市場認可程度。有學者認為，體育贊助將是當今社會最有效的市場推廣策略之一。近幾年來各高校體育賽事在企業(yè)贊助中得到了很好的發(fā)展，極大地提高了學生的體育文化生活，激發(fā)了在校大學生參與體育鍛煉的欲望。除此之外，還吸引了許多社會上的體育愛好者前來觀看，有觀眾就意味著有市場，而且觀眾可以為體育賽事本身帶來人氣，增強比賽氛圍。贊助企業(yè)投資高校體育賽事正是看中了大學生這一龐大的群體?？傮w而言，隨著贊助商加入高校體育賽事，極大地增強了高校體育賽事的影響力，吸引了眾多師生和社會群體的眼球，多方贊助資金數(shù)額一直呈上升趨勢，提高了體育事業(yè)在人們心目中的位置[1-3]。

1贊助、體育贊助及高校體育贊助的概念。

贊助是社會組織用提供本錢、產(chǎn)品、設備、設施和免費服務等方式無償贊助社會事業(yè)及社會活動的一種活動，是一種信譽投資，有利于企業(yè)改善社會關系。體育贊助我們可以理解為贊助商（企業(yè)或社會組織）對體育賽事或運動隊提供系列服務支持，例如：資金、技術、設施、設備、產(chǎn)品和相關服務等。同時，體育賽事或運動隊允諾贊助商享有相應的權利，包括賽事中進行廣告宣傳。筆者認為體育賽事贊助是一次平等合作，這種合作由商家和體育組織之間以付出和回報等價交換，以達到共同獲益，這也是體育組織、商家、中介機構、目標受眾之間的商業(yè)互動過程。從企業(yè)的角度來看，可以通過贊助某個體育組織或體育活動，并為其開展一系列營銷活動，從而借助這項活動提高企業(yè)的知名度，產(chǎn)生良好的社會效應，為其創(chuàng)造良好發(fā)展環(huán)境。高校體育賽事作為我國體育事業(yè)的重要組成部分，同樣屬于體育贊助對象的范疇之內(nèi)。有些學者對高校體育賽事贊助的界定為：商業(yè)資本（企業(yè)、公司、個人）與高校體育賽事資源（被贊助方包括體育賽事、運動團體、場館器材等）之間建立的一種互利互惠的商業(yè)關系，通過交換資源達到互相得益的雙贏目的。高校體育賽事同樣具有商業(yè)性和公益性兩種性質(zhì)，只不過相對于職業(yè)體育贊助和競技體育贊助而言公益性稍強、商業(yè)氣息不太濃厚罷了。

2研究對象和研究方法。

2.1研究對象以山西省高校體育賽事贊助為對象進行研究。

2.2研究方法。

2.2.1文獻資料法。

主要采用文獻調(diào)查法，查閱各大體育院校學報和科研刊物，統(tǒng)計和分析了很多高校體育產(chǎn)業(yè)和贊助方面的資料，為這次研究提供了很多素材。

2.2.2問卷調(diào)查法。

在山西具有代表性的七個企業(yè)和商家（飛利浦、安踏、紅牛、可口可樂、李寧、特步、大印象）進行問卷調(diào)查，對近幾年高校體育賽事有過贊助的企業(yè)或商家負責人，通過預約的方式進行問卷調(diào)查。

2.2.3數(shù)理統(tǒng)計法。

對回收的問卷采用excel表格進行統(tǒng)計分析。

3研究結果與分析。

3.1山西高校賽事贊助的規(guī)模。

從表1中可以看出，山西體育賽事贊助呈現(xiàn)以下特點：第一，贊助的內(nèi)容主要是實物和現(xiàn)金為主，大型、水平較高的體育賽事中才存在技術贊助。這些贊助商偏好影響力較高的高校體育賽事，權衡各大高校師生素質(zhì)水平可以發(fā)現(xiàn)，山西大學、太原理工大學、山西財經(jīng)大學這三所高校具備得天獨厚的優(yōu)勢，代表著山西高校體育賽事的最高水準。第二，贊助商基本都是以財力雄厚的大企業(yè)為主。第三，山西高校體育贊助商主要通過媒體報道、廣告宣傳和冠名等形式作為回報。第四，山西高校大規(guī)模體育賽事相對較少?？傮w看來，高校體育事業(yè)的贊助規(guī)模呈逐漸上升的趨勢。

3.2影響企業(yè)對山西高校賽事贊助的因素。

3.2.1企業(yè)對待贊助高校體育賽事的態(tài)度。

通過調(diào)查有投資高校體育賽事史的企業(yè)，結果表明部分企業(yè)對此事件態(tài)度比較積極，接近一半的企業(yè)態(tài)度一般，又有少數(shù)企業(yè)對待此事表示無感。由此可以看出，部分企業(yè)對投資高校體育賽事很有興趣，企業(yè)可通過體育賽事使本公司形象得以宣傳、展示，能夠更好地掌握消費者的需求，這有利于后續(xù)產(chǎn)品的銷售。然而，也有部分企業(yè)對投資體育賽事態(tài)度一般或無好感，這表明仍有些企業(yè)并不了解體育賽事，這將會影響企業(yè)對高校賽事的投資方向和投資數(shù)目。

3.2.2贊助商對高校體育事業(yè)的選擇因素。

當企業(yè)投資一項高校體育賽事時，會考慮一些現(xiàn)實因素，如學校軟件以及硬件實力，社會影響力、聲譽等。在現(xiàn)今社會中，市場經(jīng)濟作為一種主要的經(jīng)濟方式存在于社會活動中，當代社會更加注重誠信，投資方首要關注合作者的誠信度和信用度[4-5]。另外除了信譽，投資者也將體育賽事運作水平列入考慮范疇，因為投資的回報直接受賽事經(jīng)營水平的影響。企業(yè)贊助高校體育賽事時，運動方面的項目尤為重要，考察對方是否適合贊助，贊助商首要考慮該賽事是否會提高企業(yè)產(chǎn)品的銷量，企業(yè)文化精神是否與此贊助吻合。舉辦體育賽事規(guī)模大小以及參賽人員素質(zhì)水平直接影響受眾（社會群體和高校師生）關注度，從而間接影響企業(yè)在市場的知名度。

3.2.3企業(yè)對高校體育賽事贊助金額的承受度。

山西作為能源大省，受近幾年煤炭行業(yè)的低迷，經(jīng)濟發(fā)展較為落后，中小企業(yè)發(fā)展受阻，特別是大規(guī)模企業(yè)現(xiàn)在負債累累。由于煤炭經(jīng)濟遭遇寒冬，使得以煤炭和鋼鐵為主導產(chǎn)業(yè)的企業(yè)站在轉(zhuǎn)型的十字路口，加上企業(yè)相對保守，缺少激情和冒險精神，從而對贊助體育賽事缺少了解，難以取得他們的支持和信任。對7所企業(yè)和商家問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：1.5萬元以上的企業(yè)投資只占5%，1～1.5萬元的占10%，0.5～1萬元的占47%，0.5萬元以下占38%。此外，由于企業(yè)內(nèi)部嚴密的管理體制，很多高校體育賽事的組織者幾乎沒有機會接觸相關企業(yè)高層領導，無法得到有效溝通，系列服務贊助方面受阻。另外，一些企業(yè)即使與學校已經(jīng)取得聯(lián)系，但與其他企業(yè)相比，實力較弱，也想在市場競爭中樹立自己的品牌，往往是心有余而力不足，這也導致無法得到相應贊助。

3.2.4企業(yè)對于高校體育賽事回饋利益的滿意度。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)與賽事組織者合作之后對于所得回饋并不是很滿意。結果表明：贊助商更多考慮自己的利益，對于支持高校體育賽事并沒有做到相應對等的系列服務支持，服務質(zhì)量有待提高。另外，對于企業(yè)自身所開展的一系列營銷活動仍需改進完善[6]。從企業(yè)方來說，對于贊助高校體育事業(yè)的預期回報過高、過急，要求馬上得到立竿見影的`效果，看不到效果就打退堂鼓。因此，企業(yè)的滿意程度就較低。

4結論與建議。

4.1結論。

山西高校體育賽事贊助市場已初步發(fā)展，但總體來講還不太成熟、發(fā)展稍微落后、運作水平較低?，F(xiàn)階段高校體育賽事最突出的問題就是對賽事的吸引力不足、企業(yè)意識不夠、贊助中介機構缺乏。但隨著高校體育文化越來越受到大眾的廣泛關注，體育市場環(huán)境日趨完善和發(fā)展。綜合以上因素，山西高校體育賽事市場還是很具發(fā)展?jié)摿Φ摹?/p>

4.2建議。

山西高校的體育賽事在市場化的運作中，高校和政府可以在一些方面給予一定的優(yōu)惠，如在政策、條款等方面，從而可以調(diào)動贊助企業(yè)的積極性。也可以建立有效的中介組織機構，加強媒體的宣傳力度，擴大影響，培養(yǎng)高水平的體育經(jīng)紀人加入到贊助高校體育賽事的行列，從而影響更多企業(yè)投入到贊助高校體育賽事這件事中。另外，企業(yè)在選擇高校體育賽事時要主動出擊，不要錯失良機，在選準贊助體育賽事項目的基礎上，運用高校的學生積極宣傳企業(yè)的文化，堅持長期戰(zhàn)略規(guī)劃，樹立長遠目標，不斷鞏固品牌形象，以此達到企業(yè)和高校雙贏的目的。

參考文獻。

[4]張景亮.體育組織營銷賽事贊助研究[j].山東理工大學學報(社會科學版),,26(4):5-7.

體育類論文范文怎么寫篇九

摘要：本文分析改革開放近三十年來我國最終消費率的變化特征及最終消費率下降的原因，提出提高我國最終消費率的對策。

關鍵詞：最終消費率；下降；對策。

1978年以來，我國在經(jīng)濟發(fā)展、人民生活水平不斷提高的同時，最終消費率呈現(xiàn)持續(xù)下降的趨勢。在我國最終消費中，我國政府消費率較為平穩(wěn)，由于最終消費率等于居民消費率與政府消費率之和。因此，最終消費率的下降主要是居民消費率下降所致。

一、我國最終消費率下降的原因。

(一)投資率過高導致消費率偏低。一方面，居民儲蓄存款逐年上升，儲蓄率過高。居民可支配收入最終分兩部分：儲蓄和消費。近年來，當最終消費率走低時，居民儲蓄存款一直保持較高增速。從國際經(jīng)驗來看，當一個國家進入工業(yè)化加速階段時，隨著儲蓄的增加和國家積累能力的增強，社會基礎設施和擴大再生產(chǎn)的需求不斷加大，會出現(xiàn)投資快速增長和投資率上升、消費率相對下降的趨勢。另一方面，地方政府的過度投資行為使投資率上漲過快。地方政府具有追求高經(jīng)濟增長目標的迫切要求，短期內(nèi)實現(xiàn)經(jīng)濟增長目標的有效途徑是擴大投資規(guī)模。地方政府要完成經(jīng)濟增長目標，就必須在擴大消費和增加投資上下工夫，但從地方的角度看，擴大居民消費比較難，見效最快的辦法就是擴大投資規(guī)模。因此，要加快經(jīng)濟發(fā)展，招商引資搞建設成為地方政府的重要任務，形成了大搞建設的投資熱潮，其結果是投資增長大大快于消費增長，導致投資的過度膨脹。

(二)中低收入群體消費需求不足。近年來，居民收入差距持續(xù)擴大，收入不斷向高收入階層集中，廣大低收入群體有極強的消費意愿，但由于收入增長緩慢，購買能力低，消費需求無法得到滿足?？梢?，居民收入差距的擴大是造成我國居民消費率下降的重要原因。

(三)居民收入增長幅度長期滯后于經(jīng)濟增長幅度。改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民的收入水平整體上雖有較大提高，但其增幅卻一直低于gdp增幅，導致消費增長滯后于經(jīng)濟增長。1991—我國城鎮(zhèn)居民消費水平年均增長7.2％，比人均gdp的年均增長率低。而同期，我國農(nóng)村居民家庭人均純收入的年均增長率為5.9％，比城鎮(zhèn)居民消費水平年均增長低1.3個百分點，直接拉低全國居民消費水平?？梢?，居民收入增速緩慢及收入增長與經(jīng)濟增長的`不協(xié)調(diào)導致居民消費率低下。

(四)對未來預期的不確定導致居民的消費傾向下降。當前，居民收入預期存在不確定性。失業(yè)人員、企業(yè)的減員增效、農(nóng)村剩余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的就業(yè)壓力等，使城鄉(xiāng)居民就業(yè)穩(wěn)定性減弱，再就業(yè)困難加大，收入不樂觀，居民預期支出也不確定。我國社會保障制度還不完善，住房商品化、教育產(chǎn)業(yè)化改革也增加了人們的支出預期。在這樣的形勢下，居民對未來生活的不確定感增加，傾向于增加儲蓄以應付未來的不確定性支付。

二、提高我國最終消費率的對策。

(一)抑制投資的過快增長。

1.適度控制投資規(guī)模。投資率偏高而消費率偏低是我國經(jīng)濟發(fā)展的突出問題。12月召開的中央經(jīng)濟工作會議明確指出，要不斷調(diào)整投資和消費的關系，提高城鄉(xiāng)居民消費能力，增強消費對經(jīng)濟增長的拉動作用。未來一段時期，為保證我國經(jīng)濟快速增長，較高水平的投資率是必要的。但投資率將逐步降低，只有這樣，消費率才能逐步提高，才有利于充分發(fā)揮消費需求的導向作用和拉動作用，促進經(jīng)濟合理增長。

2.嚴格控制地方政府的投資沖動。要消除地方政府靠擴大投資規(guī)模來實現(xiàn)經(jīng)濟增長目標的現(xiàn)象，必須從完善體制入手，合理劃分中央和地方經(jīng)濟社會事務的管理責權。根據(jù)經(jīng)濟社會事務管理責權的劃分，逐步理順中央和地方在財稅、金融、投資和社會保障等領域的分工和職責。(二)調(diào)整收入分配格局，縮小居民收入差距。一方面，要通過各種渠道增加居民收入，尤其是增加農(nóng)民收入和城鎮(zhèn)低收入階層的收入。如，加大農(nóng)業(yè)投入，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、高效、高附加值的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，大力消除城鎮(zhèn)化過程中的制度障礙，加快農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，為增加農(nóng)民收入創(chuàng)造更多的機會。出臺優(yōu)惠政策幫助城鎮(zhèn)中低收入者增收，逐步提高城鎮(zhèn)中低收入者的工資待遇。同時，確保國有企業(yè)下崗職工基本生活費和離退休人員基本養(yǎng)老金按時足額發(fā)放。另一方面，必須改革收入分配制度。一是調(diào)整國家、企業(yè)和居民之間的分配比例，盡量使經(jīng)濟發(fā)展的財富更多地分配到居民手里。二是縮小居民間的收入差距，使個人收入分配更加規(guī)范化、公平化，讓更多的人更公平地分享發(fā)展的成果，從而提高居民消費率。三是加強對壟斷行業(yè)個人收入分配的監(jiān)督和管理，努力縮小行業(yè)間的收入差距。

(三)完善社會保障制度。穩(wěn)定收支預期是促進消費需求和提高消費率的重要條件。社會保障體制越完善，居民未來預期中的不確定性就越低，居民的顧慮就越少。當前需要盡快建立起覆蓋面大、實施范圍廣、社會化程度高、保障功能強的社會保障體系，最大限度地降低居民對未來風險的預期，促進即期消費。在教育、醫(yī)療、住房等涉及居民基本保障方面，要增加政府公共產(chǎn)品(或準公共產(chǎn)品)，加強農(nóng)村社會保障體系的建立和完善，增強農(nóng)民消費的信心。提高對低保家庭的補助標準。通過增加社會保障的種類來擴大社會保障的范圍；通過提高社會保障資金與gdp的比重來增大社會保障基金總量；縮小城鄉(xiāng)社會保障制度差異。

(四)控制物價上漲?？刂莆飪r上漲，提高居民消費特別是中低收入居民的消費能力，應采取以下措施：一是嚴格價格執(zhí)法。組織開展副食品價格專項檢查，打擊各種價格違法違規(guī)行為，重點查處經(jīng)營者串通定價、合謀漲價、囤積居奇、哄抬價格的行為，堅決制止對各類商品的豪華包裝，降低成本，杜絕浪費，減輕消費者負擔。二是對低收入群體實行補貼，以保護弱勢群體利益。面對物價上漲，必須切實安排好困難群體的生活，妥善安排低收入群體生活補助，采取適當提高低保標準和最低工資標準等措施，確保低收入居民不因價格上漲而降低生活水平；在出臺調(diào)價項目時，凡是對低收入群體生活影響較大的，必須同步出臺補貼措施。三是在重要節(jié)日和價格異常波動期間投放價格調(diào)節(jié)基金，對關系低收入群體基本生活的部分商品實行定點、定量、定品種價格補貼，以提高這部分人群的消費能力。

(五)積極擴大就業(yè)。政府應把擴大就業(yè)作為社會經(jīng)濟發(fā)展的重要指標，努力改善就業(yè)環(huán)境，注重發(fā)展勞動密集型產(chǎn)業(yè)如服務業(yè)，同時應大力發(fā)展非公有制企業(yè)和中小企業(yè)，鼓勵企業(yè)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。同時要鼓勵失業(yè)者自主就業(yè)，拓寬就業(yè)門路。在解決農(nóng)村富余勞動力方面，應大力發(fā)展以鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和農(nóng)村服務業(yè)為主的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，同時應加快城市化進程，促進農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移；在解決城鎮(zhèn)就業(yè)問題上，應大力發(fā)展以旅游、休閑、社會服務等新興行業(yè)，改造和提升以商貿(mào)、餐飲、倉儲、運輸?shù)葌鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)，培育以信息、金融、證券和保險等現(xiàn)代服務業(yè)，使第三產(chǎn)業(yè)成為推動農(nóng)村城鎮(zhèn)化、經(jīng)濟結構調(diào)整以及解決就業(yè)的主渠道。