低頭族申論范文范本 低頭族寫(xiě)作文(5篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關(guān)于低頭族申論范文范本一

隨著社會(huì)和科技的發(fā)展，智能手機(jī)的普及在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給我們的身心健康和學(xué)習(xí)生活帶來(lái)越來(lái)越多的負(fù)面影響。校園里出現(xiàn)了越來(lái)越多的"低頭族"，課堂上出現(xiàn)了越來(lái)越多的"手機(jī)控"，利用手機(jī)在課堂上看視頻、玩游戲、刷朋友圈等已成為很多學(xué)生的"必修課"，對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴正影響著我們的課堂，消耗著我們的時(shí)間，侵蝕著我們的健康。

為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，凈化我們的課堂，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，健康使用手機(jī)，我們倡議：

一、讓我們?cè)谡n堂上關(guān)掉手機(jī)，全神貫注聽(tīng)講、孜孜不倦求知，從今天起，做一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己的人；

二、讓我們?cè)谡n堂上忘掉手機(jī)，互相監(jiān)督、互相影響，還課堂一方凈土，從今天起，做一個(gè)尊重知識(shí)、尊敬師長(zhǎng)的人；

三、讓我們放下手機(jī)，抽出更多的時(shí)間與同學(xué)和老師面對(duì)面的交流學(xué)識(shí)、交流情感，從今天起，做一個(gè)互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的人；

四、讓我們遠(yuǎn)離手機(jī)，走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)，抽出更多的時(shí)間參加體育鍛煉，從今天起，做一個(gè)健康生活、積極向上的人；

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，拒絕做手機(jī)的奴隸！

最后，我們?cè)俅纬h：文明從我做起，課堂遠(yuǎn)離手機(jī)！

xx學(xué)院

20xx年9月

關(guān)于低頭族申論范文范本二

親愛(ài)的小伙伴們：

你有多久沒(méi)有完整的聽(tīng)一節(jié)課，又有多久沒(méi)有記過(guò)中學(xué)時(shí)那樣整齊的筆記?你有多久沒(méi)有聽(tīng)課入神的體驗(yàn)，又有多久沒(méi)有埋怨過(guò)下課鈴響得太早?你是否感覺(jué)，這種體驗(yàn)距離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了。課堂上，老師在講臺(tái)上多次對(duì)著你深情凝望，你卻低著頭面對(duì)屏幕流連忘返，你的學(xué)習(xí)生活被屏幕里的五彩斑斕所主宰，你的思緒被手機(jī)里的大千世界所牽絆。

播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。課堂低頭玩手機(jī)，是一種不尊重老師勞動(dòng)，褻瀆課堂尊嚴(yán)的行為，這種現(xiàn)象不僅影響到了正常的課堂教學(xué)秩序，而且嚴(yán)重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。為幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣，回歸課堂本真，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，我們向全校學(xué)子發(fā)出如下倡議：

一、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，把寧?kù)o還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的尊重，也是對(duì)自己的尊重，更是對(duì)知識(shí)和文明課堂的尊重。

二、向家人、朋友、學(xué)生組織及社團(tuán)公開(kāi)自己的課表，這樣既避免了他們?cè)谏险n的時(shí)候聯(lián)系你以致耽誤要事，同時(shí)也可以還課堂一個(gè)安靜的環(huán)境。

三、提高自制力，堅(jiān)決不做“低頭族”。要清醒地認(rèn)識(shí)到手機(jī)終究只是一個(gè)工具，永遠(yuǎn)也不應(yīng)該也不能替代我們自身與他人面對(duì)面的交流。

四、學(xué)生干部率先示范，以身作則。帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，配合老師完成課堂教學(xué)，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。

五、攜手行動(dòng)，相互監(jiān)督。同學(xué)們相互監(jiān)督，相互提醒，及時(shí)糾正課堂上玩手機(jī)現(xiàn)象，切實(shí)維護(hù)課堂尊嚴(yán)，遵守課堂紀(jì)律。

六、除了手機(jī)以外，其他會(huì)影響課堂秩序和效率的電子產(chǎn)品也應(yīng)該避免使用。

親愛(ài)的小伙伴，奮斗是青春的底色，行動(dòng)是最好的見(jiàn)證。希望從今天開(kāi)始，我們共同行動(dòng)，堅(jiān)決不做“低頭族”，讓指尖遠(yuǎn)離手機(jī)，讓目光眷戀書(shū)本，讓思緒回歸課堂。通過(guò)認(rèn)真傾聽(tīng)老師的教誨，感受快樂(lè)課堂，領(lǐng)悟知識(shí)真諦，努力成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)?、自?qiáng)不息，敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)的大學(xué)生!

關(guān)于低頭族申論范文范本三

從小時(shí)候起，無(wú)論老師還是父母都告訴我們，走路時(shí)要抬頭挺胸，不要低頭。是啊，的確不要低頭，低頭是愚蠢而自卑的做法，做事無(wú)愧于心，頂天立地，低什么頭呢?

可我發(fā)現(xiàn)，并非任何時(shí)候，都可以抬頭的，有時(shí)我們需要低頭，必須低頭，也許我們沒(méi)有錯(cuò)。

我記得，清真寺在兩旁開(kāi)了小門(mén)，門(mén)很小，很低，進(jìn)出者必須低頭，有人認(rèn)為這是莫大的恥辱。其實(shí)，這是賜予我們的寶貴財(cái)富。“人生路上甜苦和喜憂”，時(shí)不時(shí)低一下頭是完全有必要的。

我們認(rèn)錯(cuò)是，會(huì)低頭。這低頭表示自己的悔過(guò)，出自真心的道歉。如果你抬著頭，仰視天空，嘴里冒出一句，對(duì)不起。你是在道歉，可別人還以為你在諷刺他呢!脾氣不好的，就要拳腳伺候。除了你，誰(shuí)知道你在懺悔呢，上帝也不會(huì)原諒你!

我們錯(cuò)了，當(dāng)然應(yīng)該低頭，那我們對(duì)的時(shí)候呢?

當(dāng)你受到表?yè)P(yáng)時(shí)，抬頭仰視會(huì)使你失去朋友，因?yàn)槿藗儠?huì)以為你驕傲自滿，不思進(jìn)取，目中無(wú)人，朋友會(huì)因?yàn)槟愕摹白砸暻甯摺倍h(yuǎn)離你，讓你獨(dú)個(gè)“孤芳自賞”，還會(huì)對(duì)這個(gè)表?yè)P(yáng)的正確性產(chǎn)生懷疑，當(dāng)“驕傲的兔子”的味道可不好受。這時(shí)，你應(yīng)該低下頭來(lái)，表示謙虛，表示受之有虧，千萬(wàn)不要認(rèn)為理所當(dāng)然!至少要平視，和大家做眼神交流，一是接受大家的肯定，二是感謝主席(頭頭)的表?yè)P(yáng)，這樣一來(lái)，你就變得平易近人了，朋友會(huì)越來(lái)越多。

平時(shí)都應(yīng)該低頭低頭，他可以表示你的向上之心。

如果我們失敗了，我們會(huì)低頭，任何堅(jiān)強(qiáng)的人都會(huì)低頭。這低頭不是消極的，而是下次努力的蓄勢(shì)，下回進(jìn)攻的前兆。我們應(yīng)該在那時(shí)低頭，不要一味的死撐，這會(huì)使你喪失機(jī)會(huì)。我們說(shuō)愿賭服輸，認(rèn)輸也是寶貴的品質(zhì)。失敗時(shí)低頭不是喪失信心，而是新的曙光。

是的，低頭不是自暴自棄，而是一種自信!低頭不是自輕自賤，而是一種豪邁!低頭不是瞻前顧后，而是一種堅(jiān)定!低頭不是心慌氣短，而是一種沉穩(wěn)!

低頭是一種藝術(shù)。

關(guān)于低頭族申論范文范本四

親愛(ài)的小伙伴們：

當(dāng)下，手機(jī)的使用已占據(jù)了我們大學(xué)生大部分的'時(shí)間，人群中特別是大學(xué)生中出現(xiàn)了大量的手機(jī)低頭族。大學(xué)生上課玩手機(jī)，吃飯玩手機(jī)，睡前看手機(jī)等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，青春的大好年華在低頭和指間慢慢流逝。為此，沈陽(yáng)理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)聯(lián)合向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

1、專(zhuān)注，打造“無(wú)手機(jī)”課堂。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校永恒的追求，更是大學(xué)生學(xué)業(yè)有成的重要保證。讓我們?cè)谏险n時(shí)果斷關(guān)機(jī)，聚精會(huì)神的聽(tīng)講、如饑似渴的求知，堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)學(xué)業(yè)的崇敬，抵制五光十色的誘惑，還課堂一方寧?kù)o。

2、交流，虛擬和現(xiàn)實(shí)理性劃分?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在刷屏?！蔽覀兿Ｍ@句玩笑話不要成為現(xiàn)實(shí)。

3、閱讀，走進(jìn)圖書(shū)館改變?nèi)松?。網(wǎng)上快餐式的瀏覽永遠(yuǎn)代替不了閱讀書(shū)籍對(duì)人的性情陶冶和成長(zhǎng)進(jìn)步的作用，想成為一個(gè)有魅力有氣場(chǎng)的大學(xué)生嗎？那么，讓我們從今天起抬起頭來(lái)，放下手機(jī)，走進(jìn)圖書(shū)館，品味書(shū)香。

4、文體公益，健康幸福生活一輩子。把腳步從宿舍樓邁出去，從校園邁出去，少一些宅男宅女，多一些活力活氣，少一些手機(jī)游戲，多一些籃羽乒足，少一些網(wǎng)上購(gòu)物，多一些文藝活動(dòng)，少一些浮躁驕奢，多一些扶貧助困，依靠扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐，把自己的意志品質(zhì)磨礪、素質(zhì)能力練硬、身體健康保障。

5、榜樣，發(fā)揮模范作用，引領(lǐng)清新風(fēng)氣。學(xué)生黨員和學(xué)生干部應(yīng)率先垂范，以身作則、自覺(jué)發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范作用。

同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從自己做起，從身邊做起，善用手機(jī)，擺脫對(duì)手機(jī)的依賴，讓我們“告別手機(jī)控，拒做低頭族”，抬起頭來(lái)，放下手機(jī)，呼吸新鮮空氣，積極面對(duì)學(xué)習(xí)，微笑與人交往，體驗(yàn)美好大學(xué)生活。

倡議人：xxx

時(shí)間：xxxx年xx月xx日

關(guān)于低頭族申論范文范本五

每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性和特點(diǎn)，有人多愁善感，有人則直爽豪邁而我，最鮮明的特點(diǎn)則是不向失敗低頭。

每個(gè)人都失敗過(guò)，可對(duì)它的態(tài)度卻截然不同。曾經(jīng)，面對(duì)失敗，我迷茫過(guò)。彷徨過(guò)，沮喪過(guò)。但意志到訴我你要做那個(gè)不向失敗低頭的你。

那日，天空中的太陽(yáng)火辣辣的，知了們不停地叫著，看著這灼人的太陽(yáng)，聽(tīng)著那刺耳的叫聲，我的心中越發(fā)煩躁起來(lái)。在家中練得滾瓜爛熟，倒背如流的曲子，到了老師的課堂上，竟結(jié)結(jié)巴巴，錯(cuò)音連連。為什么會(huì)這樣?我明明很熟練的啊，拼命練習(xí)的我，換來(lái)了什么?想到老師“孺子不可教也”班的責(zé)備與無(wú)奈，心仿佛在涼水中浸泡了一番。我到底是應(yīng)該知難而退還是迎難而上?

我長(zhǎng)嘆了一口氣，坐了下來(lái)，抬眼時(shí)，瞥見(jiàn)了一片爬山虎，我的心中又是疑惑又是驚嘆：著瘦弱而不起眼的爬山虎，竟憑一己之力爬了這么高?!這時(shí)，我的身邊出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影媽媽?zhuān)蚁乱庾R(shí)地往旁邊移了移，生怕觸碰到她的底線，可她竟說(shuō)到：“看什么呢，那片爬山虎?他們已經(jīng)在哪兒呆了好久了，瞧那兒。”我尋著媽媽手指的方向，看見(jiàn)了一位年輕的女子正用手將爬山虎們拉扯了下來(lái)，“老師已經(jīng)跟我交流過(guò)你的事了，你瞧爬山虎都不怕失敗，它們就是這樣一次又一次的迎難而上，才成就了今天的高度，你要做失敗者嗎?”我心中一驚，仿佛被某種力量觸動(dòng)了。

是啊，我要做失敗者么?爬山虎經(jīng)歷的失敗要比我多得多，我這點(diǎn)兒磨難算什么呢?每個(gè)人都會(huì)遇到失敗這是必然的，而面對(duì)它的態(tài)度卻是你自己決定的，這是選擇題，由你掌控。只有不向失敗低頭的人才能戰(zhàn)勝失敗，我要做挑戰(zhàn)者，我要做一個(gè)不向失敗低頭的我。想到這兒，我不再迷茫，不在彷徨，不再沮喪，回家調(diào)整了練琴方式，又一次投入了練習(xí)當(dāng)中。失敗被我戰(zhàn)勝了，它向我低頭了。

從此，只要我遇到失敗，我都不會(huì)向它低頭，因?yàn)槲抑?，只有你不向它低頭，勇敢挑戰(zhàn)它，它終會(huì)向你低頭。

瞧，這就是一個(gè)不向失敗低頭的我!