最新初中時事報道范文(通用19篇)

分析性質(zhì)是在研究事物時，通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方法，了解它們的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。怎樣進(jìn)行作品賞析是我們提高文學(xué)鑒賞能力時需要解決的問題。下面是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。

初中時事報道篇一

生育政策調(diào)整后，計(jì)生部門要盡快將工作重心轉(zhuǎn)到計(jì)生服務(wù)的完善上去。若各地計(jì)生部門仍將社會撫養(yǎng)費(fèi)視為部門核心利益，轉(zhuǎn)型效率與質(zhì)量難免讓人擔(dān)憂。

近日，《北京市社會撫養(yǎng)費(fèi)征收管理辦法》向社會征求意見。截至目前，全國已有29個省份修訂計(jì)生條例。其中，廣東、安徽、山東等22個省份在新修訂計(jì)生條例中明確了社會撫養(yǎng)費(fèi)的征收標(biāo)準(zhǔn)。從公布的標(biāo)準(zhǔn)來看，地區(qū)間相差懸殊，如最低的黑龍江，只按征收計(jì)征標(biāo)準(zhǔn)的1倍征收，北京和遼寧計(jì)征上限仍然定為10倍。(新華網(wǎng)9月26日)。

根據(jù)《社會撫養(yǎng)費(fèi)征收管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，各地確實(shí)擁有社會撫養(yǎng)費(fèi)的具體征收標(biāo)準(zhǔn)的裁量權(quán)。然而，此輪地方對撫養(yǎng)費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)整，依然延續(xù)了“彈性空間”與地方差異過大的問題。不少省份都下調(diào)了征收上限，這可視為是對生育政策調(diào)整的回應(yīng)，但調(diào)整的依據(jù)是什么，是不是必須要調(diào)低，這些問題的懸而未決，反而令地區(qū)間的標(biāo)準(zhǔn)差異進(jìn)一步擴(kuò)大，令社會撫養(yǎng)費(fèi)的征收公平受損。

生育政策的調(diào)整，使社會撫養(yǎng)費(fèi)的征收環(huán)境發(fā)生了深刻的變化。因?yàn)樵谌娑⒄邔?shí)施和社會低生育率的背景下，“超生”現(xiàn)象大為減少，撫養(yǎng)費(fèi)的征收總額也將銳減。甚至有專家提出疑問：“為了不足百萬的超生人口，耗費(fèi)大量人力物力，去征收社會撫養(yǎng)費(fèi)，有沒有這個必要?”然而，現(xiàn)實(shí)中更需要防備個別地區(qū)為彌補(bǔ)撫養(yǎng)費(fèi)征收總額下降的“損耗”，出現(xiàn)的“嚴(yán)厲征收”和加倍征收傾向。

初中時事報道篇二

在今天我看了一個新聞，是馬來西亞的飛機(jī)在飛的過程中突然失蹤。

今天沒事的時候就看看一下新聞，不看不知道一看嚇一跳，各個媒體都在問這個飛機(jī)為什么會突然失蹤，我有點(diǎn)郁悶，看見了標(biāo)題是‘馬航飛機(jī)一夜之間不在了’，恩!什么時候不見的啊，也太詭異了，我平靜的心一下子就激動了起來，繼續(xù)，我看見他們說是飛機(jī)的油燒干了，導(dǎo)致墜機(jī)，還有的說是被挾持了，他們調(diào)查看見了馬航上面有兩名持有假護(hù)照，因此，他們才有這種的可能性，但是，飛機(jī)如果是沒油了才墜機(jī)的，對我而言這根本不可能，你看，如果它是這種情況，在墜機(jī)的時候有的是時間發(fā)求救信號，可是飛機(jī)的駕駛員卻沒有發(fā)，所以，從我的角度看，根本不可能。我覺得被挾持的可能性比較多，都說了飛機(jī)上有兩名持有假護(hù)照，他們有可能是恐怖分子，有些人會覺得他們沒有護(hù)照才去整的假護(hù)照，錯，如果是沒有護(hù)照，為什么不可以去辦一個護(hù)照，而且，國家準(zhǔn)用假護(hù)照嗎?所以這種判斷也是錯的，我還聽我的同學(xué)說，有可能是空中解體(解體的意思是脫離軌道)，如果是空中解體，那飛機(jī)早就爆炸了，因?yàn)樗鼤谄渌能壍乐信c其它的飛機(jī)撞上，飛機(jī)爆炸的聲音那可是驚天動地啊，這架飛機(jī)才離開馬來西亞42分鐘，你覺得馬來西亞的人會聽不見嗎?所以這種可能性也是很少的。

現(xiàn)在飛機(jī)已經(jīng)失蹤將近100個小時了，也還沒找到，這就是我從電視上看來的新聞。

初中時事報道篇三

班會課，我們?nèi)嘁黄鹩^看了防溺水事件的視頻。

夏天已經(jīng)到來了，游泳也成為了熱門話題，而一些人卻不注意游泳的地點(diǎn)，導(dǎo)致了許多慘痛的后果。例如有些人會選擇在無人看管的河流里獨(dú)自游泳，可又有許多人在那里喪命。

我們觀看了許多如何救助溺水者的方式以及防溺水事件的.視頻，它們讓我們受益頗深。生命是寶貴的，切不可為了一時的方便而不去顧及自己的安危。

每個人的生命都是可貴的，每個人都應(yīng)該有一個精彩的人生，但在我們的生活中，總是有一些事故會發(fā)生。通過這次學(xué)校的溺水防范教育，我對溺水有了新的認(rèn)識。

在這次活動之前，我一直都以為這些危險和我們根本沒有任何關(guān)系，但這幾年不斷發(fā)生的中小學(xué)生的溺水事件，讓我不得不覺得，要開始重視溺水這個存在于我們生活中的隱患了。

首先，我們應(yīng)該在安全的地方游泳，要盡量遠(yuǎn)離水庫、河流這些地方，拒絕在這些危險的地方游泳。

其次，就算遇見同伴溺水，我們也不能盲目搭救，應(yīng)該去尋求大人的幫助或?qū)ふ疑磉叺闹窀?、飲料瓶這些能讓落水者處在一個暫時安全的狀態(tài)的物品。

還有，救人上岸之后，如果已經(jīng)沒有意識，就應(yīng)及時做心肺復(fù)蘇術(shù)，使落水者的氣道通暢。

最后，還是要記住：遇到落水者，千萬不要盲目搭救，應(yīng)先分析情況再進(jìn)行施救，保持冷靜頭腦。

文檔為doc格式。

初中時事報道篇四

通訊員石金泉是一名知名拍客和網(wǎng)絡(luò)推手，常向當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w供稿。通訊員供稿很正常，但媒體不該不經(jīng)求證就直接采用。不是自己采寫的稿子卻署上自己的名字，沒在現(xiàn)場也不核查，與其說這是粗枝大葉，不如說這是喪失職業(yè)操守，背叛新聞倫理。如果沒有這家正規(guī)媒體的報道，這則策劃的新聞不會有如此之大的影響力。

這是在消費(fèi)大眾的情緒。對最美人物的好感、對正能量的渴求、對弱勢群體的同情、對富裕卻無良群體的憎惡，都能被拿來煽動或發(fā)酵，在大眾不自覺、不知情的情況下，變成一股由策劃者操縱的力量。這是嚴(yán)重失掉新聞操守的行為，新聞從業(yè)人員當(dāng)引起警醒和思考?！吧钲谧蠲琅ⅰ笔录娮C了人性中的丑陋與猥瑣。那些為了一己之名利，而欺騙整個社會的人，必須受到譴責(zé)。

初中時事報道篇五

房子限購令出臺，讓很多人想到去辦理離婚。南京離婚人數(shù)會不會多到像上海近期出現(xiàn)的搖號現(xiàn)象?截至昨天傍晚5點(diǎn)，記者從市民政部門了解到，全市共有320對夫婦離婚，是平日正常離婚人數(shù)的3倍。令人無語的是，一些來離婚的夫妻，因來不及準(zhǔn)備離婚材料而沒能辦理。(9月27日《揚(yáng)子晚報》)。

俗話說，上有政策，下有對策。“一限購就離婚”的市民，無疑是鉆政策的空子，何不把政策的空子堵上呢?幾年前的限購政策是以居民家庭為單位實(shí)施，幾年后的限購政策為啥還是老調(diào)重彈?不要怪市民鉆空子，你有空子給人鉆，鉆了空子又不違法違規(guī)，別人為啥不鉆呢?所以，堵上政策的空子，改變限購“以家庭為單位”為“以個人或夫妻”為單位，是避免“一限購就離婚”的治本之策。

當(dāng)然，再完美的政策或許都有漏洞，而且隨著時間推移漏洞可能越來越多、越來越大。那么，對于市民而言，鉆空子是不是購房的最佳手段呢?顯然不是?？裤@空子購房是一種投機(jī)行為，既然是投機(jī)行為，就必然存在風(fēng)險。而且，投機(jī)成分越大，風(fēng)險肯定越大。特別是在眼下的高房價下，資金進(jìn)入高房價本身就是風(fēng)險，如果再以離婚去購房，這是雙重風(fēng)險，到頭來很可能“折本還要陪夫人”。所以，市民的成熟和理性，是走出“一限購就離婚”怪圈的重要方法。

初中時事報道篇六

初中時代是一個人成長的重要階段，我還記得當(dāng)初參加的一次時事競賽給我留下了深刻的印象。這次時事競賽讓我受益匪淺，不僅增長了知識，還培養(yǎng)了我的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過這次比賽，我明白了時事競賽不僅僅是為了得獎而參加，更是一次鍛煉自我的機(jī)會。

首先，參加時事競賽擴(kuò)展了我的知識面。通過每天的閱讀報紙、聽新聞，我了解到了許多關(guān)于國內(nèi)外時事的信息。不僅僅是了解信息，更是對這些信息進(jìn)行分析、歸納、整理，以便在比賽中更好地應(yīng)對問題。我通過這次比賽了解到了許多我之前未曾接觸過的知識，比如國家政策、國際大事等。這讓我對社會的認(rèn)識更全面，增長了見識。

其次，參加時事競賽培養(yǎng)了我的思維能力。在比賽的過程中，我們要通過閱讀理解、思維推理、分析判斷等各種問題來回答。這要求我們要運(yùn)用自己的頭腦，加強(qiáng)自己的思維能力。比如，有一道題目要求我們預(yù)測未來的社會發(fā)展趨勢，我們需要有批判性思維，對各種可能性進(jìn)行分析、評估。這樣的思考讓我學(xué)會了如何審視問題，如何從多個角度看待一個問題，拓寬了我的思維。

再次，參加時事競賽培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神。在比賽中，我與隊(duì)友們共同備戰(zhàn)，互相配合，共同進(jìn)步。我們一起分析問題，互相討論，商量出對策。這樣的過程提高了我們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。每個人的分工和貢獻(xiàn)都是至關(guān)重要的，我們需要互相信任、互相支持。比賽結(jié)束后，我們共同經(jīng)歷了困難和成功，這使我們的團(tuán)隊(duì)更加團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)了我們的集體榮譽(yù)感。

此外，參加時事競賽提高了我在公眾場合表達(dá)的自信心。在比賽中，我們需要不僅要對問題及時作出反應(yīng)，還需要清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過反復(fù)練習(xí)演講，我逐漸克服了害怕在公眾場合發(fā)言的緊張心理。我學(xué)會了如何堅(jiān)定自己的立場，如何以自信的姿態(tài)去與人交流。這不僅在比賽中有用，而且對我今后的成長和發(fā)展也大有裨益。

最后，參加時事競賽讓我明白：比賽并不只是取得好成績，更重要的是參與其中的過程。通過參加時事競賽，我學(xué)會了批判性思維，拓寬了視野，培養(yǎng)了合作精神，提高了自信心。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生，讓我更加積極地面對未來的挑戰(zhàn)。

總之，時事競賽是一次讓我學(xué)習(xí)、成長的機(jī)會。通過這次競賽，我不僅提高了自己的知識水平，還培養(yǎng)了思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)歷讓我明白比賽的重要性，并將堅(jiān)持參與其中，不斷進(jìn)步。我相信，在將來的日子里，時事競賽將繼續(xù)對我的成長產(chǎn)生積極的影響。

初中時事報道篇七

2020年_月_日，我們迎來了中學(xué)生涯中的第一次軍訓(xùn)。俗話說：“貴人出門遇風(fēng)雨?！蔽覀冞@趟出門雨可真不小，一個個都被淋成了落湯雞。經(jīng)過近一個小時的車程，懷著幾分緊張、幾分興奮和幾分不安，我們到了深圳市園山青少年活動基地。我們的教官姓張，身材高大，是所有教官中最壯最白的，看上去面慈心善，實(shí)際上，他也不是很兇，對我們還是挺好的。只要我們認(rèn)真地學(xué)、認(rèn)真地做，教官就會讓我們休息，因此，我們得到了很多休息時間。軍訓(xùn)的訓(xùn)練并不十分辛苦，沒什么體力活，只是站站軍姿，練練踏步。不過，這也不是件簡單輕松的活兒。

光是站軍姿，里面就大有文章：腳跟并攏，腳尖分開60度，雙腿挺直，兩臂自然下垂，大拇指貼在食指第二節(jié)，中指緊貼褲縫線;頭要正，頸要直，口要閉;兩眼瞪大，目視前方，重心放在前腳掌上……如果所有動作都做標(biāo)準(zhǔn)，站十分鐘軍姿，就會汗流浹背了。正步這一項(xiàng)是最難的、最重要的、也是最累的，腳要踢得很高，剛開始學(xué)的時候，教官要我們把腳抬起來，然后站著不許動，要把腳抬高，單只腳又站不穩(wěn)，一開始總是搖搖晃晃的，后來練多幾遍，漸漸適應(yīng)了，就站穩(wěn)了。光是練踢腳，就練了一上午，雙腿都快要麻了。不訓(xùn)不知道，一訓(xùn)嚇一跳。通過這次軍訓(xùn)才知道自己的體質(zhì)有多差，才第一天我們班就有人倒下去，可能那天有些同學(xué)沒吃早餐，才在操場上站了一會兒，就體力不支暈倒了，接連幾天幾乎每天都有人不舒服，嚇得我總是擔(dān)心自己會不會也倒下去。

幸好，最后我挺過去了。五天的時間，說長不長，說短不短。這次軍訓(xùn)磨練了我們的意志，加強(qiáng)了同學(xué)們之間的合作性，也加固了大家的友誼。

初中時事報道篇八

時事競賽作為一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要活動，對于我們初中生來說具有重要意義。在這一過程中，我積累了豐富的知識，提高了自己的思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。經(jīng)過一段時間的參加，我深深感受到了時事競賽對于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用，同時也從中獲得了很多收獲和體會。

首先，時事競賽是一個開闊眼界的平臺。通過參加時事競賽，我接觸到了各種各樣的新聞和事件，開拓了自己的知識面。這不僅加深了我對于國內(nèi)外大事的了解，還讓我更加關(guān)注社會動態(tài)和時事熱點(diǎn)。通過研究這些新聞事件，我學(xué)會了從多個角度去思考問題，提高了自己的綜合分析能力。在與其他參賽者交流和比拼的過程中，我也從他們的見解中不斷汲取新的知識，拓寬了自己的視野。

其次，時事競賽對于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神起到了很大的促進(jìn)作用。在這個比賽中，每個參賽者各自有自己的優(yōu)勢和特長，需要通過合作互補(bǔ)，共同完成比賽任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，增進(jìn)了相互之間的理解和信任。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們能夠更好地發(fā)揮個人的優(yōu)勢，共同解決問題，取得更好的成績。這讓我明白了一個人的力量是有限的，而集體的智慧和力量則是無窮的。

再次，時事競賽培養(yǎng)了我的表達(dá)能力和應(yīng)變能力。在比賽中，我們要求不僅要對所學(xué)的知識進(jìn)行充分理解，還要能夠準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)出來。因此，我學(xué)會了如何通過簡潔而精確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，在比賽的緊張氛圍下，我們需要迅速做出判斷和決策，對各種問題迅速做出應(yīng)對。這鍛煉了我的應(yīng)變能力和邏輯思維能力，使我在面對復(fù)雜狀況時能夠冷靜思考，并做出正確的選擇。

最后，時事競賽讓我明白了知識的重要性和持續(xù)學(xué)習(xí)的價值。通過參加時事競賽，我認(rèn)識到知識是無止境的。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累知識，才能跟上時代的步伐，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。時事競賽給我樹立了一個目標(biāo)，讓我明確了學(xué)習(xí)知識的重要性，并激發(fā)了我對于知識的渴望。在比賽中學(xué)到的知識也激發(fā)了我對其他領(lǐng)域的興趣，使我更加熱愛學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地提升自己。

總之，參加時事競賽是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷。通過這一活動，我不僅了解到了新聞事件，增長了見識，更重要的是培養(yǎng)了自己的綜合素質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對時事的關(guān)注，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的能力，成為一個有思想、有見識的人。

初中時事報道篇九

現(xiàn)行公積金政策在執(zhí)行過程中出現(xiàn)不公平，并不代表公積金制度本身不公平。作為一項(xiàng)住房金融制度，公積金的設(shè)計(jì)初衷正是為了滿足人們的居住需求，其本身就蘊(yùn)含著公平的考慮。

據(jù)《中國經(jīng)濟(jì)周刊》日前報道，有專家質(zhì)疑住房公積金違反設(shè)立的初衷，建議取消。中國勞動學(xué)會副會長蘇海南在接受該刊采訪時表示，住房公積金主要是被高、中收入者所獲得，現(xiàn)行的住房公積金制度會加大收入差距，同時給企業(yè)帶來沉重負(fù)擔(dān)。蘇海南明確表示，建議取消住房公積金制度。

目前的住房公積金制度確實(shí)存在諸多問題。

首先，近年住房公積金繳存結(jié)余大幅增長，使用率卻很低，比如北京的住房公積金使用比例僅占繳存職工的1.5%左右。究其原因，主要還是因?yàn)橛绣X人基本上都有房了(不管是商品房還是福利房、單位自建房)，沒房的人一時半會兒買不起，公積金貸款的最高額度也跟不上房價上漲的速度。

初中時事報道篇十

1.樹立時政“大新聞”意識，打造主流新聞所謂時政“大新聞意識”就是除了報道相對正式的時政新聞之外，尋找一些與該時政新聞有關(guān)的衍生新聞。這些新聞與人民群眾的生產(chǎn)生活緊密相連，與時政新聞在同時段播出，能夠吸引人民群眾的注意，從而提高新聞的影響力。優(yōu)秀的新聞記者，會從中找出人民群眾比較關(guān)心的話題，如公共設(shè)施建設(shè)、綠化建設(shè)、舊城區(qū)改造等。這樣就能把新聞通稿變成老百姓熱議的話題，從而推動時政新聞主流地位的建立。其次，時政“大新聞”的建立還需要依靠記者的采訪。在我國的時政新聞中，記者和新聞機(jī)構(gòu)的官員一對一的訪問很少出現(xiàn)。這就需要從采訪形式上改進(jìn)時政新聞的報道，創(chuàng)造行政官員與媒體人直接接觸的機(jī)會，曾加記者對新聞當(dāng)事人的采訪。這既能體現(xiàn)媒體的調(diào)查報道能力，又能增加時政新聞的人情味，從而獲得受眾的心理認(rèn)可。

2.采訪報道要轉(zhuǎn)變思維方式新聞媒體人在采訪時，不能把眼光僅僅停留在領(lǐng)導(dǎo)者身上，而應(yīng)該把重點(diǎn)放在人民群眾關(guān)心的、關(guān)注的問題上。記者在報道時應(yīng)以平民化的視角看待國家的方針政策，做出符合人民群眾需要的高質(zhì)量新聞。首先，報道時政新聞的思維方式應(yīng)從單一型轉(zhuǎn)向復(fù)合型和發(fā)散型。新聞記者在采訪報道時，要善于從多層次、多角度、多側(cè)面理解新聞事件的發(fā)展，理清新聞事件的前因后果，找出其本質(zhì)規(guī)律，正確、客觀地報道新聞事件。其次，時政新聞的報道應(yīng)從靜態(tài)的形勢中找到矛盾的切入點(diǎn)。在報道時，要用聯(lián)系、發(fā)展的眼光看待各種新聞事件，找出各新聞事件之間的聯(lián)系，從而揭示新聞事件的本質(zhì)內(nèi)容，做出更深層次的剖析，使讀者對于新聞的了解更加客觀、全面。最后，抓住新聞報道的要點(diǎn)。就人民群眾而言，他們所關(guān)注的問題集中在日常生活的衣、食、住、行等方面。因此，時政新聞的重點(diǎn)方向應(yīng)是政府出臺了那些惠民政策，政府部門為人民群眾解決了哪些問題、辦了那些實(shí)事，領(lǐng)導(dǎo)人和人民群眾有哪些親密接觸等等。

3.時政新聞在內(nèi)容上要有所創(chuàng)新首先，時政新聞寫的要有故事性。當(dāng)前，時政新聞寫的太過生硬，可讀性比較差，吸引不了受眾的眼球。時政新聞受自身特性的限制，不能像其他類型的新聞那樣以講故事為主線，但新聞事件總有一個符合百姓需求的切入點(diǎn)，一則好新聞同時也是一個好故事。所以，新聞媒體人應(yīng)注意新聞事件的“故事性”，深入了解新聞事件的前因后果，挖掘事件的沖突和矛盾，增加新聞的趣味性、可讀性。如《總理為農(nóng)民工追工錢》這篇新聞報道，_通過和村民進(jìn)行談話對話，了解到農(nóng)民工工資拖欠問題，立即給出解決辦法，幫農(nóng)民工追回了工資。這種故事性的新聞描述，增加了文章的生動性，吸引了受眾的眼球。其次，時政新聞報道要善于抓住細(xì)節(jié)描寫。實(shí)踐證明，成功的時政新聞，都比較關(guān)注細(xì)節(jié)描寫。通過對某一細(xì)節(jié)進(jìn)行著重描寫，能夠增加文章的感染力，給受眾留下深刻的印象。如2008年汶川地震廢墟中孩子緊握鉛筆的細(xì)節(jié)，第16屆“中國新聞獎”獲獎作品《海拔4161米：總理和我們合影》中“照相”的細(xì)節(jié)等，這些都是以細(xì)節(jié)描寫而出彩的新聞佳作。最后，時政新聞用語可以口語化。新聞記者在寫稿件時，要避免語言的僵化，不要局限于會議或者領(lǐng)導(dǎo)人的講話內(nèi)容，可以采用老百姓樂于接受的口語詞匯，盡量少用大話、套話，從而增加文章的活潑性、生動性，弱化與受眾之間的距離感。

4.時政新聞報道要以人為本新時期，新聞受眾不再僅僅是新聞媒介的接受者和服務(wù)對象，而是新聞活動的參與者，更是新聞宣傳效果的檢驗(yàn)者。因此，新聞記者在采訪時，要堅(jiān)持以人為本的原則，站在普通老百姓的角度上考慮問題，針對老百姓關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行選題，新聞報道的中心應(yīng)是普通老百姓關(guān)心的利益問題，反映老百姓的心聲。以榮獲第17屆新聞獎的獲獎作品《風(fēng)雪中，佇立著四位“厚道”的農(nóng)民工》為例，文章記錄了四個連吃飯都困難的農(nóng)民工依然為欠薪老板看守物資的故事。該報道選擇弱勢群體中最具代表性的農(nóng)民工為主角，充分展現(xiàn)了農(nóng)民工的樸實(shí)厚道的品質(zhì)。這篇報道傳達(dá)的正是時政新聞為老百姓服務(wù)的傳播理念。

二、結(jié)語。

我國的時政新聞從報道內(nèi)容、形式以及報道理念等方面，經(jīng)歷各種的轉(zhuǎn)變和升華。但我們也應(yīng)該看到，隨著新聞媒體趨向多元化，時政新聞的改革依然是一項(xiàng)重要的任務(wù)。為了更好地推進(jìn)時政新聞的良好發(fā)展，需要每一位新聞媒體人，在遵循新聞媒體發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上，不斷創(chuàng)新和完善新聞報道的內(nèi)容和表達(dá)方式，拓展新的發(fā)展空間，使新聞媒體更好地滿足人民的需求，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。

初中時事報道篇十一

4月27日19時07分，天舟一號貨運(yùn)飛船與天宮二號空間實(shí)驗(yàn)室成功完成首次推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加試驗(yàn)，標(biāo)志天舟一號飛行任務(wù)取得圓滿成功。突破和掌握推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加技術(shù)，填補(bǔ)了我國航天領(lǐng)域的空白，實(shí)現(xiàn)了空間推進(jìn)領(lǐng)域的一次重大技術(shù)跨越，為我國空間站組裝建造和長期運(yùn)營掃清了能源供給上的障礙，使我國成為世界上第三個獨(dú)立掌握這一關(guān)鍵技術(shù)的國家。中共中央、國務(wù)院、中央軍委對天舟一號飛行任務(wù)圓滿成功發(fā)布賀電。

中共中央辦公廳印發(fā)《中國記協(xié)深化改革方案》?！斗桨浮窂?qiáng)調(diào)，中國記協(xié)是黨和政府聯(lián)系新聞界的橋梁和紐帶，是繁榮發(fā)展黨的新聞事業(yè)的重要力量。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，落實(shí)新發(fā)展理念，堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持文化自覺，以增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性為目標(biāo)，依照走中國特色社會主義群團(tuán)發(fā)展道路的總要求確定改革路徑，把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)服務(wù)廣大新聞工作者、依法依章程開展工作有機(jī)統(tǒng)一起來，加強(qiáng)政治引領(lǐng)、突出問題導(dǎo)向、堅(jiān)持面向基層、強(qiáng)化協(xié)調(diào)推進(jìn)，從根本上解決機(jī)關(guān)化、行政化等脫離群眾的突出問題，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)引領(lǐng)、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、服務(wù)管理、自律維權(quán)的職能作用，真正把中國記協(xié)建設(shè)成為具有強(qiáng)大吸引力凝聚力的人民團(tuán)體，不斷煥發(fā)新的生機(jī)與活力，不斷提高黨的新聞輿論傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力。

國家統(tǒng)計(jì)局4月27日發(fā)布的工業(yè)企業(yè)財務(wù)數(shù)據(jù)顯示，1—3月份，規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)利潤總額同比增長28.3%，保持較快增長。其中，3月份利潤增速雖有所放緩，但總體上仍處于較快增長水平，是向利潤增長常態(tài)的回歸。同時，企業(yè)效益總體狀況繼續(xù)得到改善。

全國經(jīng)濟(jì)體制改革工作會議4月26—27日在北京召開，國家發(fā)改委主任何立峰出席會議并提出，20經(jīng)濟(jì)體制改革工作要多推有利于增添經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力的改革，多推有利于促進(jìn)社會公平正義的改革，多推有利于增強(qiáng)人民群眾獲得感的改革，多推有利于調(diào)動廣大干部群眾積極性的改革，突出抓好牽一發(fā)動全身的改革，突出重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，提高改革整體效能。

初中時事報道篇十二

初中時期是一個人形成認(rèn)知和價值觀的重要時期。時事教育作為一種教育形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，了解國際大事，對學(xué)生的成長和個人修養(yǎng)起到了重要作用。通過時事教育，學(xué)生可以接觸到不同的觀點(diǎn)和思想，開闊眼界，培養(yǎng)邏輯思維和判斷力。作為一個初中生，我深感時事教育的重要性，從中體會到許多教科書無法給予的收獲。

通過時事教育，我了解到了許多國內(nèi)外的重要事件和政治動態(tài)。世界瞬息萬變，只有了解時事才能真正與世界保持聯(lián)系，了解世界狀況。在班級的時事角，我們會每周討論一個熱門的話題，學(xué)生們帶著自己的觀點(diǎn)和意見分享，這樣不僅增加了我們對時事的了解，還提升了我們的辯論和交流能力。通過了解時事，我能夠參與到大家討論的行列中，展現(xiàn)自己的見解，增強(qiáng)了自信心。

第三段：時事教育對制定正確價值觀非常重要。

時事教育不僅僅是了解事件的發(fā)生，對于個人的價值觀和人生觀的形成也具有深遠(yuǎn)的影響。通過了解社會問題，我們可以感受到強(qiáng)烈的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。例如，當(dāng)了解到全球變暖問題時，我深深地感受到我應(yīng)該為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。這種價值觀的培養(yǎng)讓我在成長的道路上堅(jiān)定自己的信仰，形成正確的人生觀，為社會做出積極的貢獻(xiàn)。

第四段：時事教育對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。

時事教育不僅僅關(guān)乎學(xué)生的智力發(fā)展，還關(guān)乎學(xué)生的人文修養(yǎng)和思考能力。時事教育的過程中，我們需要關(guān)注不同觀點(diǎn)的呈現(xiàn)，接觸到各種不同的文化和思想。通過學(xué)習(xí)時事，我們能夠提高自己的思辨能力，培養(yǎng)良好的分析和判斷能力。這些能力在我們之后的學(xué)習(xí)和工作中都會派上大用場。

第五段：時事教育對學(xué)生的未來發(fā)展具有重要影響。

作為時事教育的受益者，我相信它對于學(xué)生的未來發(fā)展有著極大的影響。在全球化的時代，與世界保持聯(lián)系和理解國際事務(wù)的能力對于個人的職場競爭力至關(guān)重要。時事教育的收獲不僅能夠在升學(xué)考試中有所幫助，更是對未來職業(yè)發(fā)展的重要因素。學(xué)生通過時事教育，能夠從未來就業(yè)和未來世界發(fā)展的角度出發(fā)，更有針對性地規(guī)劃個人發(fā)展道路。

總結(jié)：

時事教育作為一種教育形式，給予了我們很多有益的收獲。它引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會問題，了解國際大事，增強(qiáng)了我們與世界的聯(lián)系，對我們的認(rèn)知和價值觀的形成起到了積極的作用。時事教育對學(xué)生的智力發(fā)展、人文修養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。作為初中生，我將繼續(xù)關(guān)注時事，學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)，為未來的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

初中時事報道篇十三

對主流媒體來說,時政新聞代表著黨和政府的權(quán)威聲音,是非常重要的新聞產(chǎn)品。時政新聞的質(zhì)量好壞,在一定程度上代表著黨報的核心競爭力,也就是權(quán)威性。

時政新聞具有較強(qiáng)的新聞性,它包含著豐富的信息,對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展起到舉足輕重的作用,事關(guān)大多數(shù)群眾的切身利益。在報紙的新聞產(chǎn)品中,時政新聞由內(nèi)容的重要性和公眾的關(guān)聯(lián)性決定了其不僅占據(jù)著重要版面,更代表著權(quán)威的聲音,承擔(dān)了報紙更多的社會責(zé)任。

當(dāng)前時政報道中的一個突出問題,就是在強(qiáng)調(diào)宣傳政策、指導(dǎo)工作的同時,忽視了按照新聞規(guī)律報道新聞。在報道思路上重“人”不重“事”,群眾關(guān)注的有價值的新聞事實(shí),經(jīng)常被淹沒在會議材料和領(lǐng)導(dǎo)講話中。再有就是新聞報道內(nèi)容比較單一,不注重會議新聞的延伸,不少會議新聞經(jīng)常是一事一報,不注意事件的關(guān)聯(lián)度。事實(shí)上,不少會議新聞透露出多方面的有用信息,涉及多方面的相關(guān)事件,如果記者不能從全局的觀點(diǎn)來看問題,很多有價值的新聞就會被忽略。時政新聞只有不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新,才能滿足讀者日益豐富的閱讀需求。

一、營造時政報道創(chuàng)新的氛圍。

對于多年從事時政報道的記者來說,已經(jīng)形成了一定的報道思維,尤其在節(jié)日報道上。每年與節(jié)日相關(guān)的新聞,除了數(shù)字上的變化外,很多內(nèi)容都差不多。春節(jié)黃金周,市旅游部門提供了相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。記者拿到這個報表時,感到有些為難,因?yàn)闊o論從人數(shù)還是增幅上都與往年差不多,表面上看不出新意。選取怎樣的報道角度呢?記者通過對旅游業(yè)內(nèi)人士深入的交談,了解到雖然今年的漲幅不是歷年最高,但是放在國際金融危機(jī)的大背景下,11%的漲幅還是可以給旅游業(yè)注入很大的信心的。記者選取這一獨(dú)特視角,寫了《兩位數(shù)的增幅提振了旅游業(yè)信心――春節(jié)黃金周近80萬人次暢游金華》錄音報道一文。雖然文章內(nèi)容沒有太多出彩,但角度為之一新。

現(xiàn)在,雙鴨山人民廣播電臺在時政新聞報道上,可以明顯地感受到變化:講“事”的多了,后續(xù)報道多了,落地新聞多了。在具體操作中,有些做法值得總結(jié):一是在采訪會議時,要反復(fù)思考琢磨,開會的目的是什么,要傳遞給公眾什么信息;二是在寫作時,要與讀者換位思考,并在字里行間盡量滿足讀者對這一新聞的信息需求;三是不求一步達(dá)到“變臉式”改革,而是從細(xì)處小處開始“描眉式”創(chuàng)新,比如在標(biāo)題、導(dǎo)語等方面做一些小“手術(shù)”;四是要形成氛圍,參與時政報道的記者要時刻有創(chuàng)新的意識,每月都要給自己定下創(chuàng)新的指標(biāo)。

二、時政新聞創(chuàng)新路徑。

在報道角度上,大處著眼,小處落筆,追求大眾視角。時政新聞與百姓生活是密不可分的,教育、住房、醫(yī)療、就業(yè)等社會經(jīng)濟(jì)生活各個領(lǐng)域,都有相應(yīng)的宏觀政策?，F(xiàn)在的時政報道往往較多地注重政策性,但很少聯(lián)系群眾生活,讓讀者讀起來不夠輕松,很難理解,難以產(chǎn)生共鳴。因此,在時政新聞寫作時,要把握大處著眼、小處落筆的原則,從一些小的地方入手,大題小做,以小見大,一個有趣的故事,一段人性的刻畫,一個細(xì)節(jié)的關(guān)注,都能讓一篇時政報道靈動起來,拉近時政報道與讀者的距離。

在報道內(nèi)容上,既重“人”,也重“事”,尋找新聞亮點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)出席和會議內(nèi)容的重要性并不是完全的正比關(guān)系,所以會議報道的重點(diǎn)應(yīng)該放在事上。從領(lǐng)導(dǎo)講話和會議材料中選取有新聞價值的事件,并將這一事件與群眾的關(guān)系聯(lián)系起來,避免出現(xiàn)令人生厭的會議程序報道和空話套話。如何利用有限的篇幅,將領(lǐng)導(dǎo)的工作部署和群眾的關(guān)注點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,是會議報道取得成功的關(guān)鍵。

做好會議信息的延伸,把會場之外的新聞作為報道重點(diǎn)。具有大量信息的會議報道做起來并不難,但作為經(jīng)常性的政務(wù)報道,大多缺乏事件、動態(tài)、細(xì)節(jié)、形象,事實(shí)的可感性不強(qiáng),在這種情況下,要把時政新聞寫活,寫生動,就必須到會場外尋找與會議相關(guān)的有價值的新聞內(nèi)容,了解會議召開的背景,把功夫用到“會外”。

初中時事報道篇十四

足不出戶，通過網(wǎng)絡(luò)或者電話就能從小飯館叫外賣，這樣很方便，但也有人說存在一定的食品安全隱患。這個矛盾怎么解決?最近，河南省政府法制辦發(fā)布《河南省食品生產(chǎn)加工小作坊小餐飲和食品攤販管理辦法(修訂草案征求意見稿)》，其中第四十五條就明確規(guī)定，禁止食品生產(chǎn)加工小作坊、小餐飲、食品攤販通過網(wǎng)絡(luò)、微信、電話等形式外賣食品。(9月27日大河報)。

第二，不少小作坊、小餐飲、食品攤販，在投入生產(chǎn)資料的時候，就是沖著外賣市場去的，如今的一紙禁令，簡直等于直接斷了其生路。姑且不談養(yǎng)家活口的生計(jì)問題，這種突然的政策，考量過投資者的成本風(fēng)險了嗎?小微企業(yè)雖然對財政看似“于事無補(bǔ)”，它串聯(lián)起的社會鏈條，并不比大中企業(yè)的少。就業(yè)崗位、職業(yè)夢想，乃至百年字號的孵化器——都跟這些不起眼的“小”企業(yè)直接相關(guān)。第三，眼下，全球經(jīng)濟(jì)同此涼熱，雙創(chuàng)的星星之火仍待成為燎原之勢。這個時候，不去傾情關(guān)懷乃至適度“放水養(yǎng)魚”、而直接以禁止的姿態(tài)斷了創(chuàng)業(yè)者的念想，于企穩(wěn)的宏觀經(jīng)濟(jì)來說，恐怕也是釜底抽薪之舉吧。

初中時事報道篇十五

8月8日，里約奧運(yùn)最搞笑的一幕在女子100米仰泳半決賽后上演，中國游泳運(yùn)動員傅園慧在接受采訪時，充分展現(xiàn)了自己的“搞笑才能”。來到記者面前，傅園慧得知自己游出個人最佳成績后，一臉驚訝，眼珠子瞪得圓圓的，并說自己已經(jīng)“使出洪荒之力”。

憑借這段魔性采訪，傅園慧一夜之間粉絲暴漲，而她也憑借鏡頭前的表現(xiàn)，引發(fā)國內(nèi)外媒體的極大關(guān)注，被親切地稱作“洪荒少女”。

此后，但凡傅園慧登場，大家對她賽后接受采訪的期待不亞于對比賽本身的期待。而她也在隨后的采訪中頻現(xiàn)金句。在100米仰泳決賽中，傅園慧落后第二名0、01秒，她的解釋是“可能是我手太短吧！”“今天是用生命在游泳！翻著白眼游到了岸邊?！?/p>

在傅園慧接受采訪的視頻紅遍中國大江南北之后，她的“洪荒之力”迅速波及全球，外國媒體贊譽(yù)她是里約奧運(yùn)會“最可愛選手”。

8月14日，里約奧運(yùn)會田徑男子百米飛人大戰(zhàn)，牙買加“閃電”博爾特以9秒81的成績獲得冠軍。

里約奧運(yùn)的田徑賽場，上演了最令人感動的一幕：在女子5000米預(yù)賽中，美國選手達(dá)戈斯蒂諾被新西蘭選手漢布林絆倒受傷，達(dá)戈斯蒂諾起身后，并沒有急著跑走，而是轉(zhuǎn)身將漢布林扶起，兩人互相鼓勵著完成了比賽。

在當(dāng)天的比賽中，漢布林突然摔倒，隨后連累緊跟其后的達(dá)戈斯蒂諾。達(dá)戈斯蒂諾迅速起身，反身輕拍漢布林的肩膀?qū)⑺隽似饋怼h布林起來后也沒有獨(dú)自跑開，而是一邊跑一邊為達(dá)戈斯蒂諾加油。經(jīng)歷這次意外后，兩人已經(jīng)落后其他對手很遠(yuǎn)。但她們都沒有放棄，互相攙扶著完成比賽。

最終兩人以倒數(shù)一、二名的成績回到終點(diǎn)，但在奧運(yùn)精神面前，她們的成績已經(jīng)顯得不那么重要了。

初中時事報道篇十六

時事教育作為一種新的教育形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會責(zé)任感。在初中時期，我們也開始接觸和學(xué)習(xí)時事教育。通過參與時事教育，我深刻認(rèn)識到時事教育對于我們的成長和發(fā)展的重要性，同時也對時事教育的方式方法有了更深入的了解。下面我將就自己的時事教育心得體會進(jìn)行敘述和思考。

首先，時事教育使我對社會問題有了更深入的了解。通過課堂上對時事熱點(diǎn)問題的講解和討論，我逐漸對社會問題有了更多的認(rèn)識。以前，我對很多事情只是模糊地聽說過，對細(xì)節(jié)和背后的原因并不了解。而現(xiàn)在，通過時事教育，我能夠了解到更多社會現(xiàn)象背后的原因和內(nèi)涵，對社會問題有了更加深入和全面的認(rèn)識。

其次，時事教育培養(yǎng)了我對熱點(diǎn)事件的關(guān)注和思考能力。以前，我對很多熱點(diǎn)事件都是聽過就忘，在了解過程中也沒有進(jìn)行深入的思考。而通過時事教育的學(xué)習(xí)，我不僅能夠主動關(guān)注熱點(diǎn)事件的發(fā)展，還能夠思考問題的背后原因和解決方法。時事教育讓我們從被動的聽眾轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥挠^察者和思考者，培養(yǎng)了我們對社會問題的敏感性和批判性思考的能力。

第三，時事教育提高了我綜合素養(yǎng)和批判思維能力。通過時事教育，我不僅學(xué)習(xí)了豐富的知識，還培養(yǎng)了自己的綜合素養(yǎng)。我們需要從多個角度去了解一個問題，需要分析問題的各個因素，并從中找出最合理的解決方案。這種批判思維的能力不僅對我們的學(xué)習(xí)有幫助，也對以后的生活和工作有著積極的影響。

第四，時事教育鍛煉了我們的表達(dá)和溝通能力。在時事教育中，我們經(jīng)常需要參與討論和辯論，需要發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。這就要求我們提高自己的表達(dá)和溝通能力，學(xué)會清晰地表達(dá)自己的意見，并能夠與他人進(jìn)行有效的交流和辯論。通過參與時事教育，我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)和溝通方面有了一定的提高，不再害怕發(fā)表自己的觀點(diǎn)，也能夠更好地和他人進(jìn)行交流和辯論。

最后，時事教育培養(yǎng)了我對國家和社會的責(zé)任感。通過深入了解社會問題和國家發(fā)展，我認(rèn)識到作為一個公民，我有責(zé)任為社會的進(jìn)步和民族的繁榮貢獻(xiàn)一份力量。時事教育教會了我們?nèi)绾嗡伎忌鐣栴}，如何找出問題的解決方案，并引導(dǎo)我們將這些思考和行動付諸實(shí)踐。通過時事教育的學(xué)習(xí)，我意識到作為一個公民，應(yīng)該積極參與社會事務(wù)，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，時事教育對于初中生的成長和發(fā)展有著重要的意義。通過時事教育，我們不僅能夠?qū)ι鐣栴}有更深入的了解，還能培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和批判思維能力，提高表達(dá)和溝通能力，并培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我們會繼續(xù)努力將時事教育的經(jīng)驗(yàn)和能力應(yīng)用于實(shí)踐，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中時事報道篇十七

陜西省平利縣斷臂女楊佩腳縫十字繡-----平利斷臂女孩楊佩的“追夢人生”

平利縣興隆鎮(zhèn)蒙溪街村女孩楊佩，8歲那年，不幸被高壓電奪去雙臂，為追尋自強(qiáng)之夢，歷經(jīng)苦難與磨礪，終于擊潰命運(yùn)的“魔咒”而化繭成蝶——在5月3日第五期《中國夢想秀》節(jié)目中，以雙腳創(chuàng)造的刺繡神話和陽光、自信、率真的如花笑靨征服了夢想觀察團(tuán)，被周立波稱為“東方維納斯”。

節(jié)目播出后，生活在社會最低層的楊佩走進(jìn)了大眾的視野，被社會各界廣泛關(guān)注。5月10日，筆者專程采訪了這位從上海歸來的“追夢女孩”，循著她不凡的人生軌跡，我們看到了那份亙古不變的執(zhí)著，那份淚中帶笑的歡樂，那份至純至美的夢想，還有那份歷久彌深的人間真情!

初中時事報道篇十八

20**年9月1日，安鋪中學(xué)全體師生員工匯聚于學(xué)校操場，舉行了隆重的開學(xué)典禮活動。

朝陽升騰，歌聲激昂。

棋手們莊重肅穆地肩扛彩旗，邁出整齊有力的步伐，隨著國旗飄揚(yáng)，校旗招展，開學(xué)典禮正式開始。

校長賴鑫同志代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，他總結(jié)了上學(xué)年的成績，高度贊揚(yáng)了全體師生團(tuán)結(jié)一心、努力拼搏的精神，號召大家在新的學(xué)期緊緊抓住學(xué)校發(fā)展的契機(jī)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，不斷進(jìn)取，勇于向困難挑戰(zhàn)，共同為安鋪中學(xué)輝煌的明天而奮斗。

最后，賴鑫校長對上學(xué)年工作中取得優(yōu)異成績的教師頒發(fā)了“學(xué)校優(yōu)秀教師”榮譽(yù)證書，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，爭取在新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

會議圓滿結(jié)束后，從師生們閃亮的眼眸和飽滿的斗志中，我們仿佛看到了安鋪中學(xué)“迎風(fēng)起帆，展翅翱翔”的美好藍(lán)圖。

初中時事報道篇十九

時事競賽是一項(xiàng)能夠提高學(xué)生綜合素質(zhì)的活動，通過參與這樣的比賽，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在初中時期，我參加了數(shù)次時事競賽，在這個過程中，我提高了自己的知識水平，鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。下面是我在參加時事競賽中的一些體會和感悟。

首先，參加時事競賽給我?guī)砹藦V泛的知識和信息。在平時的生活和學(xué)習(xí)中，我們往往只關(guān)注自己的小圈子，而對于更廣泛的社會和世界發(fā)展卻不太了解。而在時事競賽中，我們需要對各類新聞、歷史事件、國際事務(wù)等進(jìn)行關(guān)注和了解，這使我在各個方面增加了許多新知識，拓寬了視野。這些知識不僅幫助我在比賽中取得好成績，更重要的是，它們給了我更深層次的思考，讓我更加明白自己在這個世界上的位置和責(zé)任。

其次，時事競賽是一個讓我鍛煉思維能力的寶貴機(jī)會。在這個比賽中，不僅需要我們記住大量的信息，還要能夠?qū)@些信息進(jìn)行分析和歸納。在答題環(huán)節(jié)，我們需要在有限的時間內(nèi)迅速做出判斷，找出問題的關(guān)鍵，做出正確的選擇。這要求我們具備良好的邏輯思維和分析能力。通過參加時事競賽，我的思維能力得到了鍛煉和提高，我能夠更加快速、準(zhǔn)確地做出決策和判斷。

再次，時事競賽培養(yǎng)了我良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。在團(tuán)隊(duì)中，每個隊(duì)員都扮演著不同的角色，各自擔(dān)當(dāng)著不同的責(zé)任。只有相互協(xié)作，才能在比賽中取得好成績。通過與隊(duì)友的交流和配合，我們能更好地發(fā)揮出每個人的優(yōu)勢，互幫互助，在困難時候共同克服。這不僅加強(qiáng)了我們之間的友誼，還培養(yǎng)了我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)在我今后的學(xué)習(xí)和工作中將會發(fā)揮重要作用，讓我更好地融入集體和團(tuán)隊(duì)，共同面對各種挑戰(zhàn)。

最后，時事競賽讓我學(xué)會了正確對待競爭和失敗。比賽是一個展現(xiàn)個人實(shí)力和能力的機(jī)會，但也意味著有勝利者和失敗者。在參加時事競賽的過程中，我明白了失敗是成功的催化劑。每次失敗都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，它讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足，并激勵我更加努力、堅(jiān)持。同時，比賽中的競爭也使我保持了積極向上的態(tài)度，勇于面對競爭的挑戰(zhàn)。我學(xué)會了尊重對手，與他們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

綜上所述，時事競賽是一個讓我們鍛煉能力、拓展思維的寶貴機(jī)會。通過參加這項(xiàng)比賽，我獲得了豐富的知識和信息，鍛煉了思維能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，并學(xué)會了正確對待競爭和失敗。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中不斷指導(dǎo)我前行，讓我更好地面對各種挑戰(zhàn)和困難。