論文大綱結構范文(精選10篇)

閱讀是一種很好的學習方式，通過閱讀我們可以開拓自己的視野?？偨Y的語言要簡潔明了，表達準確，可以運用一些排比、對比等修辭手法來提高文章的表現(xiàn)力。以下是一些優(yōu)秀總結的實例，供大家借鑒和學習。

論文大綱結構篇一

（一）課程性質。

《數(shù)據(jù)結構》是一門專業(yè)基礎課，在計算機軟件的各個領域中均會使用到數(shù)據(jù)結構的有關知識。本課程的先修課程為c程序設計或c++程序設計。

（二）教學目的。

學會從問題入手，分析研究計算機加工的數(shù)據(jù)結構的特性，以便為應用所涉及的數(shù)據(jù)選擇適當?shù)倪壿嫿Y構、存儲結構及其相應的操作算法，并初步掌握時間和空間分析技術。另一方面，本課程的學習過程也是進行復雜程序設計的訓練過程，要求學生會書寫符合軟件工程規(guī)范的文件，編寫的程序代碼應結構清晰、正確易讀，能上機調試并排除錯誤。

（三）教學時數(shù)。

課堂講授每周4學時，18周，共72學時。

（四）教學方法。

本課程將采用課堂講授及課堂討論相結合的交互式教學法，同時輔以必要的上機操作實踐。

（五）面向專業(yè)。

計算機科學與技術專業(yè)。

二、教學內容。

第一章緒論。

（一）教學目的要求。

介紹數(shù)據(jù)結構的一些基本概念，算法的時間復雜度和空間復雜度的分析方法，抽象數(shù)據(jù)類型的定義和使用以及算法的描述方法。掌握數(shù)據(jù)結構的一些基本概念，掌握算法的時間復雜度和空間復雜度的分析方法，了解抽象數(shù)據(jù)類型的定義和使用，了解算法的描述方法。

（二）教學內容。

主要內容：數(shù)據(jù)結構的一些基本概念：數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)邏輯結構、數(shù)據(jù)存儲結構、數(shù)據(jù)類型、算法等。抽象數(shù)據(jù)類型。算法時間復雜度和空間復雜度的分析。

教學重點：有關數(shù)據(jù)結構的各個名詞和術語的含義，以及語句頻度和時間復雜度、空間復雜度的估算。

教學難點：算法時間復雜度和空間復雜度的分析。

第一節(jié)。

一、非數(shù)值計算。

第二節(jié)。

一、數(shù)據(jù)。

三、數(shù)據(jù)類型。

四、抽象數(shù)據(jù)類型。

五、多型數(shù)據(jù)類型。

第三節(jié)。

一、固有數(shù)據(jù)類型。

基本概念和術語什么是數(shù)據(jù)結構。

二、數(shù)據(jù)抽象。

三、抽象數(shù)據(jù)類型的描述語言。

第四節(jié)。

一、算法。

二、算法設計的要求。

三、算法效率的度量。

四、算法的存儲空間需求。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

4學時。

第二章線性表。

（一）教學目的與要求。

介紹線性表的基本概念和類型定義，對順序表和單鏈表的常用操作方法及其程序實現(xiàn)，循環(huán)鏈表和雙向鏈表的定義和它的插入、刪除等操作方法。掌握線性表的基本概念和類型定義；熟練掌握對順序表和單鏈表的常用操作方法及其程序實現(xiàn)；掌握循環(huán)鏈表和雙向鏈表的定義和它的插入、刪除等操作方法。

（二）教學內容。

主要內容：線性表的基本概念和類型定義，線性表的順序存儲結構，線性表的鏈接存儲結構：（1）單鏈表的查找、插入和刪除；（2）循環(huán)鏈表；（3）雙向鏈表。

教學重點：在順序表和鏈表上各種基本算法的實現(xiàn)及相關的時間性能分析。

教學難點：用所學的基本知識設計有效算法解決與線性表相關的應用問題。鏈表要分清鏈表中指針p和結點*p之間的對應關系，區(qū)分鏈表中的頭結點、頭指針以及循環(huán)鏈表、雙向鏈表的特點等。

第一節(jié)。

一、線性表的定義。

二、線性表的基本操作。

第二節(jié)。

一、順序表。

二、順序表上基本運算的實現(xiàn)。

三、順序表應用舉例。

第三節(jié)。

一、線性鏈表。

二、循環(huán)鏈表。

三、雙向鏈表。

四、靜態(tài)鏈表。

第四節(jié)一、一元多項式的數(shù)學表示二、一元多項式的計算機表示。

三、抽象數(shù)據(jù)類型：一元多項式的定義。

四、抽象數(shù)據(jù)類型：一元多項式的存儲結構。

五、抽象數(shù)據(jù)類型：一元多項式的基本操作算法實現(xiàn)。

（三）教學方法與形式。

一元多項式的表示及相加線性表的鏈式存儲表示和實現(xiàn)線性表的順序存儲表示和實現(xiàn)。

線性表的類型定義算法和算法分析課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

8學時。

第三章棧和隊列。

（一）教學目的與要求。

介紹棧和隊列的定義，順序和鏈接存儲的棧和隊列的各種運算的方法及其程序實現(xiàn)。掌握棧和隊列的定義，熟練掌握順序和鏈接存儲的棧和隊列的各種運算的方法及其程序實現(xiàn)。

（二）教學內容。

主要內容：棧的類型定義，棧的順序存儲和鏈接存儲的表示，在棧的順序存儲和鏈接存儲上進行各種棧操作的算法，棧的應用舉例，隊列的類型定義，隊列的順序存儲(循環(huán)隊)和鏈接存儲表示及各種操作的實現(xiàn)算法。

教學重點：棧和隊列在兩種存儲結構上實現(xiàn)的基本運算。教學難點：遞歸的實現(xiàn)、循環(huán)隊列中對邊界條件的處理。

第一節(jié)。

一、抽象數(shù)據(jù)類型棧的定義。

二、棧的表示和實現(xiàn)。

第二節(jié)。

一、數(shù)制轉換。

二、括號匹配的檢驗。

三、表達式求值。

第三節(jié)。

一、函數(shù)調用與棧。

二、遞歸調用棧的變化。

第四節(jié)。

一、抽象數(shù)據(jù)類型隊列的定義。

二、鏈隊列--隊列的鏈式表示和實現(xiàn)。

三、循環(huán)隊列--隊列的順序表示和實現(xiàn)。

第五節(jié)。

一、優(yōu)先級隊列的概念。

二、優(yōu)先級隊列的存儲表示和實現(xiàn)。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

4學時。

第四章串。

（一）教學目的與要求。

介紹串的基本概念和操作，串的存儲結構以及基本操作的算法實現(xiàn)。掌握串的基本概念和操作，掌握串的存儲結構以及基本操作的算法實現(xiàn)。

（二）教學內容。

主要內容：串的類型定義，串的表示和實現(xiàn)，正文模式匹配，正文編輯——串操作應用舉例串的類型定義。

教學重點：串類型定義中各基本操作的定義以及串的實現(xiàn)方法。教學難點：利用串的基本操作來實現(xiàn)串的其它操作。

優(yōu)先級隊列隊列棧與遞歸的實現(xiàn)棧的應用舉例。

棧

第一節(jié)。

一、串的定義。

二、串的基本操作。

第二節(jié)。

一、定長順序存儲表示。

二、堆分配存儲表示。

三、串的塊鏈存儲表示。

四、字符串操作的實現(xiàn)。

第三節(jié)。

二、模式匹配的一種改進算法。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

4學時。

串的類型定義。

串的表示和實現(xiàn)。

字符串的模式匹配。

一、求子串位置的定位函數(shù)index（s，t，pos）。

第五章數(shù)組和廣義表。

（一）教學目的。

介紹數(shù)組的基本概念和基本操作的算法實現(xiàn)；稀疏矩陣的定義和各種存儲結構，稀疏矩陣的轉置和相加的方法并了解其算法；廣義表的定義、存儲結構和求廣義表的長度及深度的算法，建立廣義表和輸出廣義表的方法并了解其算法。掌握數(shù)組的基本概念和基本操作的算法實現(xiàn)；掌握稀疏矩陣的定義和各種存儲結構，掌握稀疏矩陣的轉置和相加的方法并了解其算法；掌握廣義表的定義、存儲結構和求廣義表的長度及深度的算法，掌握建立廣義表和輸出廣義表的方法并了解其算法。

（二）教學內容。

主要內容：稀疏矩陣的定義、存儲和運算，廣義表的定義、存儲和運算串的類型定義。教學重點：特殊矩陣的壓縮存儲，以及稀疏矩陣的三元組順序表示。教學難點：特殊矩陣的壓縮存儲，以及稀疏矩陣的三元組順序表示。

第一節(jié)第二節(jié)。

一、數(shù)組的存儲方式。

二、數(shù)組元素存儲位置的計算。

三、基本操作的實現(xiàn)。

第三節(jié)。

一、特殊矩陣。

二、稀疏矩陣。

第四節(jié)。

一、廣義表的基本概念。

二、廣義表的三個重要結論。

第五節(jié)。

一、頭尾鏈表存儲表示。

二、擴展線性鏈表存儲表示。

第六節(jié)。

一、求廣義表的深度。

二、復制廣義表。

三、建立廣義表的存儲結構。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

6學時。

第六章樹和二叉樹。

（一）教學目的與要求。

介紹樹的定義、性質、存儲結構及遍歷算法，握二叉樹的各種遍歷方法及其實現(xiàn)，二叉樹的其他操作方法及實現(xiàn)，樹、森林和二叉樹的轉換方法，哈夫曼樹的定義和構造哈夫曼樹的方法，哈夫曼樹編碼的方法。掌握樹的定義、性質、存儲結構及遍歷算法，熟練掌握二叉樹的各種遍歷方法及其實現(xiàn)，掌握二叉樹的其他操作方法及實現(xiàn)，掌握樹、森林和二叉樹的轉換方法，掌握哈夫曼樹的定義和構造哈夫曼樹的方法，了解哈夫曼樹編碼的方法。

（二）教學內容。

主要內容：樹的定義、性質和表示方法，二叉樹的定義、性質和存儲結構，二叉樹的各種遍歷方法及實現(xiàn)，建立二叉樹、輸出二叉樹、求二叉樹深度等的操作方法及實現(xiàn)，樹的存儲結構，進行先根遍歷、后根遍歷和按層遍歷的方法及實現(xiàn)，進行樹與二叉樹的轉換方法，哈夫曼樹的定義、構造哈夫曼樹的方法及哈夫曼編碼的方法。

教學重點：二叉樹和樹的遍歷及其應用。

教學難點：實現(xiàn)二叉樹和樹的各種操作的遞歸算法。

第一節(jié)。

一、樹的定義。

二、森林的定義。

三、樹的抽象數(shù)據(jù)類型定義。

第二節(jié)一、二叉樹的定義二、二叉樹的性質三、二叉樹的存儲結構。

第三節(jié)。

一、遍歷二叉樹。

二、線索二叉樹。

第四節(jié)。

一、樹的存儲結構。

二、森林與二叉樹的轉換。

三、樹和森林的遍歷。

第五節(jié)。

一、最優(yōu)二叉樹（赫夫曼樹）。

二、赫夫曼編碼。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

10學時。

最優(yōu)樹和赫夫曼編碼。

樹和森林。

遍歷二叉樹和線索二叉樹。

二叉樹。

樹的定義和基本術語。

第七章圖。

（一）教學目的與要求。

介紹圖的定義和術語；圖的存儲結構及深度和廣度優(yōu)先搜索方法及其實現(xiàn)；圖的生成樹的概念，求圖的最小生成樹的普里姆算法和克魯斯卡爾算法并了解其實現(xiàn)算法；拓撲排序的方法并了解其實現(xiàn)算法；計算關鍵路徑的方法及其實現(xiàn)算法。掌握圖的定義和術語；熟練掌握圖的存儲結構及深度和廣度優(yōu)先搜索方法及其實現(xiàn)；掌握圖的生成樹的概念，掌握求圖的最小生成樹的普里姆算法和克魯斯卡爾算法并了解其實現(xiàn)算法；掌握拓撲排序的方法并了解其實現(xiàn)算法；了解計算關鍵路徑的方法并了解其實現(xiàn)算法。

（二）教學內容。

主要內容：圖的定義和術語，圖的鄰接矩陣、鄰接表和邊集數(shù)組表示，圖的深度和廣度優(yōu)先搜索遍歷，圖的生成樹和最小生成樹，拓撲排序。

教學重點：圖在鄰接矩陣與鄰接表上實現(xiàn)的遍歷算法(dfs和bfs)。教學難點：基于遍歷算法的應用。

第一節(jié)。

一、圖的定義。

二、無向圖。

三、有向圖。

四、連通圖。

五、生成樹。

第二節(jié)。

一、數(shù)組表示法。

二、鄰接表三、十字鏈表。

四、鄰接多重表。

第三節(jié)。

一、深度優(yōu)先搜索。

二、廣度優(yōu)先搜索。

三、連通分量。

第四節(jié)。

一、kruskal算法。

二、prim算法。

第五節(jié)。

一、拓撲排序。

二、關鍵路徑。

第六節(jié)。

一、從某個源點到其余各項點的最短路徑。

二、每一對頂點之間的最短路徑。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

12學時。

最短路徑有向無環(huán)圖及其應用。

最小生成樹圖的遍歷圖的存儲表示圖的定義和術語。

第八章查找表。

（一）教學目的與要求。

介紹順序表查找和有序表查找的方法及實現(xiàn)；二叉排序樹和平衡二叉樹的定義、對二叉排序樹和平衡二叉樹進行插入、刪除和查找的方法和實現(xiàn)。哈希表的定義，構造哈希函數(shù)的多種方法，以及處理沖突的方法；b樹的定義，查找、插入和刪除元素的方法。熟練掌握順序表查找和有序表查找的方法及實現(xiàn)；掌握二叉排序樹和平衡二叉樹的定義、熟練掌握對二叉排序樹和平衡二叉樹進行插入、刪除和查找的方法和實現(xiàn)。掌握哈希表的定義，構造哈希函數(shù)的多種方法，以及處理沖突的方法；了解b樹的定義，查找、插入和刪除元素的方法。

（二）教學內容。

主要內容：順序查找和二分查找，索引查找和分塊查找，散列查找，動態(tài)查找樹表。教學重點：順序查找、二分查找、二叉排序樹上查找以及散列表上查找的基本思想和算法實現(xiàn)。

教學難點：二叉排序樹的刪除算法。

第一節(jié)。

一、順序表的查找。

二、有序表的查找。

三、靜態(tài)樹表的查找。

四、索引順序表的查找。

第二節(jié)一、二叉排序樹。

二、平衡二叉樹。

三、動態(tài)的m路搜索樹。

四、b樹和b+樹基本概念。

第三節(jié)。

一、什么是哈希表。

二、哈希函數(shù)的構造方法。

三、處理沖突的方法。

四、哈希表的查找及其分析。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

10學時。

第九章內部排序。

（一）教學目的與要求。

介紹插入排序、交換排序、選擇排序、快速排序、歸并排序、基數(shù)排序的方法及其實現(xiàn)，快速排序、堆排序、二路歸并排序的方法及其實現(xiàn)，各種排序方法的穩(wěn)定性、時間復雜度和空間復雜度。掌握插入排序、交換排序、選擇排序、快速排序、歸并排序、基數(shù)排序的方法及其實現(xiàn)，熟練掌握快速排序、堆排序、二路歸并排序的方法及其實現(xiàn)，掌握各種排序方法的穩(wěn)定性、時間復雜度和空間復雜度。

（二）教學內容。

主要內容：排序的概念，直接插入排序，冒泡排序和快排序，直接選擇排序和堆排序，歸并排序。

哈希表動態(tài)查找表靜態(tài)查找表教學重點：插入排序(直接插入、折半插入)、交換排序（冒泡、快速排序）、選擇排序（直接選擇、堆）、2-路歸并排序。

教學難點：快速排序partition算法的應用和堆的調整。

第一節(jié)。

一、穩(wěn)定的排序方法。

二、內部/外部排序。

三、內部排序種類。

四、排序中的基本操作。

五、排序數(shù)據(jù)的存儲方式。

第二節(jié)。

一、直接插入排序。

二、其他插入排序。

三、希爾排序。

第三節(jié)。

一、起泡排序算法。

二、快速排序算法。

第四節(jié)。

一、簡單選擇排序。

二、樹形選擇排序。

三、堆排序。

第五節(jié)第六節(jié)。

一、多關鍵字的排序。

二、鏈式基數(shù)排序。

第七節(jié)。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

10學時。

第十章文件。

（一）教學目的與要求。

介紹文件和記錄的基本概念以及基本操作。掌握文件和記錄的基本概念以及基本操作。

（二）教學內容。

主要內容：基本概念，順序文件，索引文件，索引順序文件，散列文件，多關鍵碼文件。教學重點：各種文件的結構特點及其適用場合。教學難點：各種文件的結構特點及其適用場合。

第一節(jié)。

一、文件及其類別。

二、記錄的邏輯結構和物理結構。

三、文件的操作。

四、文件的物理結構。

第二節(jié)。

一、順序文件的定義。

順序文件基本概念。

各種排序方法的綜合比較。

歸并排序法基數(shù)排序選擇排序法交換排序法插入排序排序的定義和方法。

二、順序文件的優(yōu)缺點。

第三節(jié)。

一、索引文件的定義。

二、索引文件的特點。

第四節(jié)。

一、isam文件。

二、vsam文件。

第五節(jié)。

一、散列文件的定義。

二、散列文件的特點。

第六節(jié)。

一、多重表文件。

二、倒排文件。

（三）教學方法與形式。

課堂講授、多媒體課件。

（四）教學時數(shù)。

4學時。

三、考核方式。

本課程的考核采用閉卷考試的方式，課程的總評成績由平時成績、實驗成績和期末考試成績三部分組成，其中平時成績占總評成績的10%，實驗成績占總評成績的30%，期末考試成績占總評成績的60%。

四、教材選用。

1、殷人昆，陶永雷，謝若陽等：《數(shù)據(jù)結構（用面向對象方法與c++語言描述）》，清華大學出版社，2007.6年第二版。

2、嚴蔚敏，吳偉民：《數(shù)據(jù)結構（c語言版）》及《數(shù)據(jù)結構題集（c語言版）》，清華大學出版社，2003年第一版。

多關鍵碼文件散列文件isam文件和vsam文件。

索引文件。

論文大綱結構篇二

3、資本結構和公司治理的關系。

1、資產負債率偏低，偏好股權融資。

2、流動負債水平偏高，負債結構不合理。

3、國有企業(yè)國有股集中度較高，呈現(xiàn)出“一股獨大”的特點。

1、大股東控制管理層任命，削弱代理權的競爭。

2、企業(yè)經(jīng)營財務風險增強，債權人參與公司治理的積極性降低。

3、股權過度集中，中小股東參與權利有限。

1、創(chuàng)建良好外部融資環(huán)境。

2、大力發(fā)展企業(yè)債券市場，提高上市公司債券融資的比例。

3、調整股權結構，降低國有股比例。

4、建立和健全經(jīng)營者的激勵和約束機制。

[2]李新渠，張正義，陳凝。我國上市公司資本結構及融資決策分析[j]。北京機械工業(yè)學院學報，2005，(3)。

1、選題應該與專業(yè)密切相關，符合自己專業(yè)要求，自己要感興趣，自己熟悉并有研究；選題要小、要新穎，緊扣熱點。

2、在選好方向后，必須收集相關的最新（近三年）學術期刊（比如會計研究、審計研究、經(jīng)濟研究、財會月刊、財經(jīng)研究等雜志）文獻15篇以上，在收集到后盡量保存文獻所有要素（作者名、文獻篇名、刊物名稱、年號期號、文獻所在頁碼），以便在參考文獻列示時能夠完整列出各要素，認真閱讀并撰寫提綱，注意提煉觀點，以便形成自己的觀點。

3、撰寫的提綱必須按范例表示，標明每部分預計撰寫字數(shù)，參考文獻要素必須齊全，即羅列到具體頁碼。

4、題目確定上報后不能更改，請一定認真收集和閱讀文獻，慎重思考決策。

論文大綱結構篇三

1.2論文框架與創(chuàng)新之處。

第2章文獻綜述。

2.1企業(yè)社會責任的內涵及演進。

2.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任概念及維度。

2.3企業(yè)社會責任與財務績效的衡量方法。

2.4企業(yè)社會責任與財務績效關系研究。

第3章承擔戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任的理論基礎。

3.1企業(yè)生態(tài)系統(tǒng)理論。

3.2利益相關者理論。

3.3競爭優(yōu)勢理論。

第4章制度背景、理論分析與研究假設。

4.1制度背景。

4.2戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任對財務績效影響分析。

4.3所有權性質對戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任影響分析。

第5章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任與財務績效關系實證設計。

5.1樣本選取及數(shù)據(jù)來源。

5.2變量設計。

5.3模型構建。

第6章戰(zhàn)略性企業(yè)社會責任與財務績效關系實證分析。

6.1描述性分析。

6.2相關性分析。

6.3回歸結果分析。

6.4穩(wěn)定性檢驗。

第7章研究結論、建議及局限性。

7.1研究結論。

7.2對策及建議。

7.3研究的局限性。

本文結論。

論文大綱結構篇四

在一些常用辭典中，“弄”字條下面列出的是“做”、“摘”、“玩弄”、“作弄”等幾個常用義項。但運用在成語或詩句中，“弄”字便會演繹出神奇美妙、活潑靈動的“不定性”用法來。

這些成語有“撥弄是非”、“弄巧成拙”、“弄口雞舌”、“搔首弄姿”、“賣弄風騷”、“弄鬼掉猴”、“舞文弄墨”等。運用這些成語畫臉譜則形神兼?zhèn)?，揭本質則入骨三分。

古人愛把生男、生女說成“弄璋”、“弄瓦”?！拌啊笔怯衿?，“瓦”是紡錘。古人希望將來男孩有美玉般的品德，女孩能成為女工能手。相傳秦穆公為愛女取名為“弄玉”。據(jù)劉向《列仙傳》：“簫史者，秦穆公時人也。善吹簫，能致孔雀、白鶴于庭。穆公有女字弄玉，好之。公遂以女妻焉。日教弄玉（吹簫）作鳳鳴。居數(shù)年，吹似鳳聲，鳳凰來止其屋。公為作鳳臺，夫婦止其上不下數(shù)年，一日，皆隨鳳凰飛去。故秦人為作鳳女祠于雍宮中，時有簫聲而已。”人們傳說用簫演奏舜樂多遍，就能引來鳳凰，并能一睹鳳女“弄玉”仙客。至今，人們依然愛在簫管上鐫刻“引鳳”二字，悠悠嗚咽的簫聲，似乎涵貯著一個永遠的期待；簫韻幾成，鳳凰來儀。

張先《天仙子》：“沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。”一個“弄”字，寫出了景物的動態(tài)，讓月下之花有了知覺與生氣。月光由暗而明，花枝似乎也有了感應，顫悠悠地將婆娑的倩影灑在地上，如詩如夢，顯示出一種迷人的朦朧美。難怪清代王國維要贊嘆：“著一‘弄’字，境界全出矣！”

謝靈運《怨曉月賦》：“臥洞房兮當何悅，減華燭兮弄曉月。”“弄”字放在“曉月”之前，巧妙地傳達出作者玩賞月色的嫻雅情致，并且點化出一種清冷恬淡的環(huán)境氛圍，可謂情境俱佳。

蘇軾《水調歌頭明月幾時有》：“起舞弄清影，何似在人間？”醉態(tài)朦朧的`詞人，在迷蒙的月色中嬉戲，舞弄著迷蒙的“清影”，旋轉飄飛，展示出一種蟬蛻塵凡，神游物外的清新之氣。這都得力于“弄”字的妙用。

論文大綱結構篇五

中央廣播電視大學“開放教育試點”計算機科學與技術專業(yè)（本科）。

第一部分大綱說明。

一、課程的性質和任務。

《數(shù)據(jù)結構》是計算機科學與技術專業(yè)本科生的一門必修課程。本課程介紹如何組織各種數(shù)據(jù)在計算機中的存儲、傳遞和轉換。內容包括：數(shù)組、鏈接表、棧和隊列、遞歸、樹與森林、圖、堆與優(yōu)先級隊列、集合與搜索結構、排序、索引與散列結構等。課程采用面向對象的觀點討論數(shù)據(jù)結構技術，并以兼有面向過程和面向對象雙重特色的c++語言作為算法的描述工具，強化數(shù)據(jù)結構基本知識和面向對象程序設計基本能力的雙基訓練。為后續(xù)計算機專業(yè)課程的學習打下堅實的基礎。

二、先修課要求。

面向對象程序設計、計算機數(shù)學(離散數(shù)學)。

三、課程的教學基本要求。

1、掌握重要數(shù)據(jù)結構的概念、使用方法及實現(xiàn)技術；

2、學會做簡單的算法分析，包括算法的時間代價和空間代價。

四、教學方法和教學形式建議。

電視授課為主，結合面授輔導、面授或電子郵件答疑，進行必要的上機實驗。

五、課程教學要求的層次。

1、熟練掌握：要求學生能夠全面、深入理解和熟練掌握所學內容，并能夠用其知識分析、設計和解答相關的應用問題。

2、掌握：要求學生能夠較好地理解和掌握，并且能夠做簡單的分析。

3、了解：要求學生能夠一般地了解的所學內容。

六、課程實驗。

實驗內容和要求由省級電大作出具體規(guī)定，從2004年春開始按該課程實驗教材規(guī)定進行。

第二部分多種媒體教材一體化總體設計初步方案。

一、學時分配。

課程教學總學時數(shù)為72學時，4學分，其中講授學時48，實驗24。

教學內容。

講授學時。

實驗學時。

3學時。

2學時。

二、數(shù)組。

3學時。

2學時。

三、鏈表。

3學時。

3學時。

四、棧和隊列。

3學時。

2學時。

五、遞歸。

3學時。

2學時。

六、樹與森林。

9學時。

4學時。

七、集合與搜索。

5學時。

2學時。

八、圖。

7學時。

4學時。

九、排序。

7學時。

3學時。

十、索引與散列結構。

5學時。

二、教學環(huán)節(jié)。

1、電視教學。

本課程是計算機專業(yè)基礎課，內容多且?guī)в幸欢ǖ某橄笮?，學習起來有一定難度。為保證教學效果，采取電視集中授課方式。聘請有經(jīng)驗的教師擔任主講教師，盡可能利用多種媒體進行教學，使學生能夠很快掌握課程的主要知識和解決問題的方法。

2、面授輔導或答疑。

本課程教學過程中，面授輔導和答疑是必不可少的教學環(huán)節(jié)。各地方電大應聘請有經(jīng)驗、認真負責的教師任教，以習題課、專題討論或答疑的方式，對課程中的重要概念和典型問題的解決方法進行總結和深入討論，鞏固和加深課堂內學到的知識。面授輔導或答疑安排兩周一次為宜。必要時可采用電子郵件方式直接與主講教師聯(lián)系進行答疑。

3、自學與練習。

自學是獲取知識的重要手段。教師講課只是起到拋磚引玉的作用，關鍵還在于學生的自學。為達到自學的效果，除讀懂教科書中所講內容外，還需大量做題。其目的是要通過做題弄懂、加深對概念的理解，提高程序設計，解決問題的能力。為此，安排一定的實驗上機學時。要求學生珍惜實驗機時，真正做到學有所獲。

學生在上機做實驗前，應事先將程序、調試數(shù)據(jù)、上機操作順序準備好，并提前使用這些調試數(shù)據(jù)人工執(zhí)行過。目的是提高上機的效率和成功率，嚴禁抄襲或拷貝他人的成果，自覺培養(yǎng)科學、嚴謹?shù)淖黠L。

除學校提供的時間外，要求課外學生利用自己可能擁有的計算機條件，完成更多的練習，不通過大量的實踐，能力和知識水平得不到有效得提高。

4、考試。

考試是對學生掌握知識水平的檢驗。本著多練多考的原則，各地方電大可以再平時多做一些小考。要求考試內容緊扣大綱要求，既要能夠檢驗學生的掌握情況，又要體現(xiàn)水平。因此，不要出難題、怪題，但也不要過于簡單，適當有一些編程題。

課程考試具體規(guī)定請參看該課程考核說明。

第三部分教學內容和教學要求。

一、數(shù)據(jù)結構基本概念及簡單的算法分析3學時。

1、教學內容：

算法定義。

2、教學要求：

了解：什么是數(shù)據(jù)類型、抽象數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)抽象和信息隱蔽原則。了解什么是面向對象。

了解：算法的定義、算法的特性、算法的時間代價、算法的空間代價。

掌握：用c++語言描述算法的方法，能夠使用c++語言編寫程序。

1、教學內容：

字符串：字符串的抽象數(shù)據(jù)類型；字符串操作的實現(xiàn)；字符串的模式匹配。

2、教學要求：

了解：線性表的邏輯結構特性，以及線性表的兩種存儲實現(xiàn)方式。

了解：作為抽象數(shù)據(jù)類型的數(shù)組的定義，數(shù)組的按行順序存儲與按列順序存儲。

了解：稀疏矩陣的定義及其數(shù)組實現(xiàn)。

熟練掌握：字符串的定義及實現(xiàn)。

三、鏈表3學時。

1、教學內容：

循環(huán)鏈表：循環(huán)鏈表的類定義；用循環(huán)鏈表解約瑟夫問題；

多項式及其相加：多項式的類定義；多項式的加法。

雙向鏈表。

2、教學要求：

了解：鏈表與數(shù)組一樣，是一種實現(xiàn)級結構。有動態(tài)鏈表和靜態(tài)鏈表之分。

了解：鏈表有單鏈表、循環(huán)單鏈表、雙向鏈表之分。

了解：單鏈表的結構、特點。

掌握：單鏈表的類定義、構造函數(shù)、單鏈表的插入與刪除算法。

了解：帶表頭結點的單鏈表的優(yōu)點和類定義及相應操作的實現(xiàn)。

熟練掌握：用模板定義的單鏈表類。

了解：循環(huán)鏈表的特點，循環(huán)鏈表的類定義，以及用循環(huán)鏈表解決問題的方法。

掌握：雙向鏈表的特點，雙向鏈表的類定義及相關操作的實現(xiàn)，用雙向鏈表解決問題的方法。

四、棧和隊列3學時。

1、教學內容：

棧：棧的抽象數(shù)據(jù)類型；棧的順序存儲表示；棧的鏈接存儲表示。

表達式求值：中綴表達式求值；中綴表示到后綴表示的轉換。

優(yōu)先級隊列：優(yōu)先級隊列的定義；優(yōu)先級隊列的存儲表示。

2、教學要求：

五、遞歸3學時。

1、教學內容：

遞歸的概念：遞歸問題的求解。

2、教學要求：

掌握：遞歸的概念。包括什么是遞歸，有那些種類的遞歸，遞歸問題的遞歸求解方法。

掌握：遞歸過程的機制與利用遞歸工作棧實現(xiàn)遞歸的方法。

了解：迷宮問題的遞歸求解思路及如何利用棧實現(xiàn)迷宮問題的非遞歸解法。

掌握：利用遞歸解決問題的分治法和回溯法。

掌握：廣義表的定義及其實現(xiàn)方法。

掌握：廣義表的遞歸算法。

六、樹與森林9學時。

1、教學內容：

樹和森林的概念：樹的定義；樹的術語；樹的抽象數(shù)據(jù)類型。

二叉樹：二叉樹的定義；二叉樹的性質；二叉樹的抽象數(shù)據(jù)類型。

二叉樹的表示：順序表示；二叉鏈表表示。

遍歷二叉樹：中序遍歷；前序遍歷；后序遍歷；應用二叉樹遍歷的事例；二叉樹的計數(shù)。

線索化二叉樹：線索；中序線索化二叉樹。

堆：堆的定義；堆的建立；堆的插入與刪除；堆的調整算法。

樹與森林：樹的存儲表示；森林與二叉樹的轉換；遍歷樹；遍歷森林。

霍夫曼樹：路徑長度；霍夫曼樹；霍夫曼編碼。

2、教學要求：

了解：樹和森林的概念。包括樹的定義、樹的術語、樹的抽象數(shù)據(jù)類型。

掌握：二叉樹的概念、性質及二叉樹的表示。

熟練掌握：二叉樹的遍歷方法。

掌握：線索化二叉樹的特性及尋找某結點的前驅和后繼的方法。

掌握：樹與森林的實現(xiàn)，重點在用二叉樹實現(xiàn)。

掌握：森林與二叉樹的轉換；樹的遍歷算法。

掌握：二叉樹的計數(shù)方法及從二叉樹遍歷結果得到二叉樹的方法。

掌握：霍夫曼樹的實現(xiàn)方法、構造霍夫曼編碼的方法及帶權路徑長度的計算。

七、集合與搜索5學時。

1、教學內容：

并查集：并查集的定義；并查集的實現(xiàn)。

avl樹：avl樹定義；平衡化旋轉；avl樹的插入和刪除；avl樹高度。

2、教學要求：

掌握：利用并查集實現(xiàn)集合的方法。

熟練掌握：靜態(tài)搜索表的順序搜索和折半搜索算法及其性能分析方法。

熟練掌握：二叉搜索樹的表示、搜索、插入、刪除算法及其性能分析方法。

掌握：avl樹的平衡化旋轉、構造、插入、刪除時的調整方法及其性能分析。

八、圖7學時。

1、教學內容：

圖的基本概念：圖的基本概念；圖的抽象數(shù)據(jù)類型。

圖的存儲表示：鄰接矩陣；鄰接表；鄰接多重表。

圖的遍歷與連通性：深度優(yōu)先搜索；廣度優(yōu)先搜索；連通分量；關節(jié)點與重連通分量。

最小生成樹：kruskul算法；prim算法。

單源最短路徑問題：dijkstra算法。

活動網(wǎng)絡：aov網(wǎng)絡與拓撲排序；aoe網(wǎng)絡與關鍵路徑。

2、教學要求：

理解：圖的基本概念和圖的抽象數(shù)據(jù)類型。

熟練掌握：圖的兩種遍歷算法與求解連通性問題的方法。包括深度優(yōu)先搜索和廣度優(yōu)先搜索算法、求連通分量的方法(不要求算法)。

理解：求解關節(jié)點及構造重連通圖的方法(不要求算法)。

掌握：構造最小生成樹的prim算法和kruskal算法，要求理解算法。

理解：如何用dijkstra方法求解單源最短路徑問題(不要求算法)。

熟練掌握：活動網(wǎng)絡的拓撲排序算法。

掌握：求解關鍵路徑的方法。

九、排序7學時。

1、教學內容：

概述。

插入排序：直接插入排序；折半插入排序；鏈表插入排序；希爾排序。

交換排序：起泡排序；快速排序。

選擇排序：直接選擇排序；錦標賽排序；堆排序。

歸并排序：歸并；迭代的歸并排序算法；遞歸的鏈表歸并排序。

基數(shù)排序：多關鍵碼排序；鏈式基數(shù)排序。

外排序：外排序的基本過程；k路平衡歸并；初始歸并段的生成；最佳歸并樹。

2、教學要求：

掌握：排序的基本概念和性能分析方法。

掌握：插入排序、交換排序、選擇排序、歸并排序等內排序的方法及其性能分析方法。

了解：基數(shù)排序方法及其性能分析方法。

掌握：多路平衡歸并等外排序方法及敗者樹構造方法。

掌握：生成初始歸并段及敗者樹構造方法。

掌握：最佳歸并樹的建立方法。

十、索引與散列結構5學時。

1、教學內容：

靜態(tài)索引結構：線性索引；倒排索引；m路靜態(tài)查找樹。

動態(tài)索引結構：動態(tài)的m路查找樹；b樹的定義；b樹的插入；b樹的刪除；b+樹。

2、教學要求：

熟練掌握：靜態(tài)索引結構，包括線性索引、倒排索引、靜態(tài)索引樹的搜索和構造方法。

熟練掌握：動態(tài)索引結構，包括b樹、b+樹的搜索和構造方法。

熟練掌握：散列法，包括散列函數(shù)的構造、解決沖突的方法。

論文大綱結構篇六

最近微信中有同學詢問，畢業(yè)論文中的`大綱要怎么寫，下面我們就來看看吧！

3.怎么表達自己的觀點才能讓人一眼就看明白？

4.學校的論文規(guī)范中對大綱有確切要求，你可以看看，對你有幫助。

了解以上幾點之后，我們來看如何寫大綱，如下圖：

下面舉個例子，大家看下，如下圖：

論文大綱結構篇七

摘要。

abstract。

1緒論。

1.1問題的提出。

1.1.1“體驗”成為顧客的一種追求。

1.1.2主題餐廳是體驗經(jīng)濟的產物。

1.1.3個性化消費背景下顧客追求不同的體驗價值。

1.2研究的內容。

1.3研究的方法。

2文獻回顧和理論闡釋。

2.1主題餐廳研究現(xiàn)狀。

2.1.1餐飲業(yè)分類和主題餐廳的起源。

2.1.2主題餐廳的定義。

2.1.3主題餐廳和特色餐廳的概念區(qū)分。

2.1.4主題餐廳的理論研究現(xiàn)狀。

2.2顧客價值理論。

2.2.1顧客價值理論的演進。

2.2.2顧客價值的含義和特征。

2.2.3顧客價值的驅動因素。

2.3顧客體驗研究綜述。

2.3.1體驗經(jīng)濟的產生與發(fā)展。

2.3.2體驗的界定。

2.3.3體驗的分類。

2.3.4顧客體驗的相關研究。

2.4顧客體驗價值綜述。

2.4.1體驗價值釋義。

2.4.2顧客體驗價值的影響因素。

3案例與訪問調查。

3.1案例分析-熱帶雨林主題餐廳。

3.1.1熱帶雨林餐廳簡介。

3.1.2“熱帶一雨林”制勝之道。

3.1.3熱帶雨林主題餐廳在中國失利。

3.1.4在中國失利原因探析。

3.1.5案例研究結論。

3.2主題餐廳訪問調查。

3.2.1訪問調查對象。

3.2.2訪問調查內容。

3.2.3訪問調查結果。

4研究設計。

4.1以往研究總結。

4.2研究模型和研究假設。

4.2.1研究模型。

4.2.2模型釋義。

4.2.3研究假設。

4.3問卷設計。

4.4實證分析方法。

4.4.1統(tǒng)計分析方法。

4.4.2ipa方法。

5實證研究。

5.1主題餐廳顧客體驗價值影響要素研究。

5.1.1樣本概況。

5.1.2因子分析。

5.1.3描述性分析。

5.1.4方差分析。

5.1.5相關分析。

5.1.6回歸分析。

5.2主題餐廳顧客體驗價值的實際感知研究。

5.2.1主題餐廳顧客基本情況分析。

5.2.2顧客對主題餐廳要素的實際感知。

5.2.3收入、消費經(jīng)驗對體驗價值實際感知的差異分析。

5.2.4體驗價值、顧客滿意、顧客再次購買意愿的相關分析。

5.2.5重要-表現(xiàn)程度分析(ipa)。

5.3研究結論與模型修正。

6對策與建議。

6.1從主題出發(fā)，設計顧客體驗價值。

6.1.1以差異化的主題吸引顧客“眼球”

6.1.2以具有文化特色的氛圍環(huán)境表現(xiàn)餐廳主題。

6.2從整體著眼，形成優(yōu)異顧客體驗價值。

6.2.1塑造優(yōu)質服務體驗。

6.2.2增加餐點的食用和審美體驗。

6.2.3創(chuàng)造全面顧客體驗，實現(xiàn)主題餐廳的優(yōu)異顧客體驗價值。

6.3以攻為守，循環(huán)創(chuàng)造顧客體驗價值。

6.3.1主題餐廳顧客體驗價值的循環(huán)創(chuàng)造。

6.3.2促進主題餐廳的顧客體驗品牌化。

7研究的創(chuàng)新點和研究展望。

7.1研究的成果和創(chuàng)新點。

7.2研究局限。

7.3研究展望。

論文大綱結構篇八

2、寫出論文總論點；

3、考慮整篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架；

5、依次考慮各個階段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用。

6、全面檢查，適當作必要的增刪。

1、頁碼：封面不編頁。

2、從目錄開始編頁，目錄使用阿拉伯數(shù)字編碼，頁碼編號要求做居中。

3、用a4紙單面打印。上、下各為2、5cm，左右邊距為2cm；裝訂線為1cm。

4、對頁眉沒有固定要求。

1、一級標題使用“宋體、三號、加粗”

2、二級標題使用“宋體、四號、加粗”

3、三級標題使用“宋體、小四號、加粗”

4、四級標題使用“宋體、小四號”

5、建議標題最好不要超過三級，否則適得其反，格式太亂。

6、正文一律使用“宋體、小四號字，行間距為1.5倍。

編寫步驟。

(一)確定論文的提要，再加進相關材料，形成全文的概要。

論文提要是內容提綱的雛型。一般書、教學參考書都有反映全書內容的提要，以便讀者一翻提要就知道書的.大概內容。我們寫論文也需要先寫出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標題、小標題列出來，再把選用的材料插進去，就形成了論文內容的提要。

(二)原稿紙頁數(shù)的分配。

寫好論文的提要之后，要根據(jù)論文的內容考慮篇幅的長短，文章的各個部分，大體上要寫多少字。如計劃寫20頁原稿紙(每頁300字)的論文，考慮序論用1頁，本論用17頁，結論用1-2頁。本論部分再進行分配，如本論共有四項，可以第一項3-4頁，第二項用4-5頁，第三項3-4頁，第四項6-7頁。有這樣的分配，便于資料的配備和安排，寫作能更有計劃。畢業(yè)論文的長短一般規(guī)定為5000-6000字，因為過短，問題很難講透，而作為畢業(yè)論文也不宜過長，這是一般大專、本科學生的理論基礎、實踐經(jīng)驗所決定的。

(三)編寫提綱。

論文提綱可分為簡單提綱和詳細提綱兩種。簡單提綱是高度概括的，只提示論文的要點，如何展開則不涉及。這種提綱雖然簡單，但由于它是經(jīng)過深思熟慮構成的，寫作時能順利進行。沒有這種準備，邊想邊寫很難順利地寫下去。

(四)修改提綱。

提綱寫好之后，還有一項很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點。一是推敲題目是否恰當，是否合適;二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點或者說明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說明問題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過渡是否自然。然后再進行客觀總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進行“微調”。

編寫技巧。

一、周密思考，慎重落筆。

二、一氣呵成，不重“小節(jié)”

三、行于所當行，止于所當止。

一、標題式寫法。即用簡要的文字寫成標題，把這部分的內容概括出來。這種寫法簡明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫.

二、句子式寫法。即以一個能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來。這種寫法具體而明確，別人看了也能明了，但費時費力。畢業(yè)論文的提綱編寫要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫方法。

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論文大綱結構篇九

綜合性是指從本專業(yè)的發(fā)展狀況出發(fā)，充分反映現(xiàn)代管理理論，系統(tǒng)科學方法和信息技術的有機結合。實踐性是指從電子商務系統(tǒng)建設和電子商務系統(tǒng)管理實踐出發(fā)，題目要有很強的實際背景，從而在實際的科研課題研究，工程項目或產學研結合工作中，培養(yǎng)學生分析，解決實際問題的能力。因此本專業(yè)畢業(yè)論文的選題應以以下幾個方面為主：

1.電子商務系統(tǒng)規(guī)劃，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設計，系統(tǒng)實施，系統(tǒng)維護與管理的理論，方法和技術的研究與應用。

2.電子商務中的信息資源管理理論和方法的研究與應用。

3.電子商務中的預測，決策技術與方法的研究與應用。

4.電子商務系統(tǒng)的建模，仿真，優(yōu)化的理論，技術和方法的'研究與應用。

畢業(yè)論文選題的參考題目如下：

商場的電子商務系統(tǒng)方案研究;商場電子商務系統(tǒng)中的客戶管理;。

商場電子商務系統(tǒng)中的供應商管理;。

網(wǎng)上書店電子商務系統(tǒng)的分析與改進;。

網(wǎng)上拍賣電子商務系統(tǒng)的分析與改進;。

網(wǎng)上鮮花店電子商務系統(tǒng)的分析與設計;。

公司網(wǎng)上售車(或其他網(wǎng)上銷售)電子商務系統(tǒng)的分析與設計;。

商場(公司)電子商務系統(tǒng)的支付研究;。

商場(公司)電子商務系統(tǒng)的安全問題研究;。

10.電子商務的第三方物流問題研究。

文檔為doc格式。

論文大綱結構篇十

2.寫出總論點；

3.考慮全篇總的安排：從幾個方面，以什么順序來論述總論點，這是論文結構的骨架；

5.依次考慮各個段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫作時使用；

6.全面檢查，作必要的增刪。

2寫作標準。

頁碼：

從目錄開始編頁，目錄使用阿拉伯數(shù)字編碼，頁碼編號要求居中。

用a4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。

對頁眉沒有固定要求。

關鍵詞：

論文提綱由作者在完成論文寫作后，縱觀全文，寫出能表示論文主要內容的信息或詞匯，這些信息或詞匯，可以從論文標題中去找和選，也可以從論文內容中去找和選。例如上例，關鍵詞選用了6個，其中前三個就是從論文標題中選出的，而后三個卻是從論文內容中選取出來的。后三個關鍵詞的選取，補充了論文標題所未能表示出的主要內容信息，也提高了所涉及的概念深度。需要選出，與從標題中選出的關鍵詞一道，組成該論文的關鍵詞組。

字體設置說明：

一級標題使用“宋體、三號、加粗”

二級標題使用“宋體、四號、加粗”

三級標題使用“宋體、小四號、加粗”

四級標題使用“宋體、小四號”

建議標題最好不要超過三級，否則適得其反，格式太亂。

正文一律使用“宋體、小四號字，行間距為1.5倍。

3提綱格式。

1、論文題目：要求準確、簡練、醒目、新穎。

2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。

3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數(shù)少可幾十字，多不超過三百字為宜。

4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞匯。關鍵詞是用作機系統(tǒng)標引論文內容特征的詞語，便于信息系統(tǒng)匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關鍵詞，另起一行，排在“提要”的左下方。

主題詞是經(jīng)過規(guī)范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規(guī)則轉換成主題詞表中的規(guī)范詞語。

5、論文正文：

(1)引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義，并指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。

〈2)論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據(jù)、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：

a、提出-論點；

b、分析問題-論據(jù)和論證；

c、解決問題-論證與步驟；

d、結論。

6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《gb7714-87文后參考文獻著錄規(guī)則》進行。

中文：標題--作者--出版物信息(版地、版者、版期)：作者--標題--出版物信息。

所列參考文獻的要求是：

(1)所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。

(2)所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。

1.如何撰寫畢業(yè)論文提綱。

2.撰寫英語畢業(yè)論文提綱的要求。

3.日語論文提綱。

4.物流論文提綱。

5.學年論文提綱。

6.法學論文提綱。

7.廣告專業(yè)論文提綱。

8.外貿論文提綱。

9.教育論文的提綱。

10.外語專業(yè)論文提綱。