中學籃球訓練中心申請書如何寫 籃球場地申請書怎么寫(六篇)

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

關(guān)于中學籃球訓練中心申請書如何寫一

為了建設和諧校園，豐富校園文化生活，展現(xiàn)同學們的青春風采，我校特此舉辦本屆《xxx》籃球賽。經(jīng)過幾天緊張、激烈、精彩的角逐，取得了圓滿成功，即將落下帷幕，在此，我對賽事中付出艱辛勞動的裁判員、班主任老師、運動員，表示衷心的感謝，對取得優(yōu)異成績的代表隊表示熱烈的祝賀。

一個個美麗的弧線，一個個矯健的身姿，同學們用力與美詮釋了籃球的精神，籃球的魅力。賽場上同學用拼搏的汗水、聰明的智慧抒寫了一段段美麗的篇章，展現(xiàn)了實驗中學學子們嶄新的精神風貌，健壯的體魄。用自己的努力為人生日記留下一個個精彩的瞬間，永恒的回記。

籃球項目是一個集體項目，需要互相配合，團結(jié)協(xié)作。同學們在比賽中不僅打出了氣勢，更打出為集體榮譽而搏的精神。場上運動員奮勇拼搏，場下啦啦隊文明肋威，形成一道道亮麗的風景線，展現(xiàn)同學們高尚的文明風貌，更涌現(xiàn)了一個個團結(jié)、友愛、互肋的集體。賽事激發(fā)同學們的熱情，凝聚了同學們關(guān)心集體之心。使我們校園呈現(xiàn)出嶄新的風貌，使文明之花在我們校園處處開放。

籃球運動是競技體育，難免產(chǎn)生磕磕碰碰，同學們抱著理解、寬容的心態(tài)對每個有爭議的球，這已超越了球賽本身，而在更高的一個層次上贏得了比賽，這樣的隊伍才是無冕之王。只有同學們多給對方一份理解、一分寬容，多給賽事一份精彩，我們的賽事才會延續(xù)下去，才會永葆青春。

同學們用自己純熟的球技，呈現(xiàn)了一場場精彩的比賽，只有拼搏，才會有收獲，希望同學們將這種奮勇拼搏的精神展現(xiàn)在我們?nèi)松馁悎錾希瑸槲覀兊娜松L制出一條條美麗的人生弧線，創(chuàng)造出一個個人生的賽點。同學們，我們現(xiàn)在馬上要告別高二，步入高三，一場新的賽程，又迎面而來。在接下來的一個多月里，希望同學們把我們賽場上那種奮勇拼搏，團結(jié)協(xié)作的精神發(fā)揮到我們的學習中，相信同學們在人生的賽場上，會以嶄新的風貌，迎接新的賽程到來，希望同學們用青春作詩，用拼搏作畫，繪制出美麗的人生畫卷，搏擊出一個個亮麗的人生賽點。

最后，我宣布《xxx》籃球賽勝利閉幕。

關(guān)于中學籃球訓練中心申請書如何寫二

一、教學理念：

籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。其具有競爭性強、趣味性濃等特點，深受廣大中學生的喜愛。它能全面鍛煉身體，主要是發(fā)展學生的跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)和動作的準確性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

籃球技術(shù)水平的鞏固提高依賴于學生對籃球運動的興趣愛好和基本功的情況的好差，而在基本功的練習當中，因其具有較強的趣味性、實用性，由此也吸引了學生對籃球運動的興趣。近年來，隨著體育教學改革的不斷深入，籃球教學也應從形式、教學、內(nèi)容安排上進行改革。從片面追求投籃命中率、力量訓練，忽視基本功教學的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學，使學生通過基本功的籃球技術(shù)練習，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎，使學生終身受益。

二、教材分析：

教材內(nèi)容為籃球，是體育與保健的內(nèi)容。球類是學生喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學生團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神?；@球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學內(nèi)容中比重較大。重點是學習和初步了解各種基本動作。因此，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合。

三、教學目標：

1、運動技能目標：

1)了解練習的方法，明確籃球運球、傳球、投籃的技術(shù)原理及作用。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。

2、身體健康目標：

1)通過本章節(jié)的學習，發(fā)展學生的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應能力。

2)能用自己的語言解釋一般的籃球比賽規(guī)則及遵守規(guī)則。

3、心理健康目標：

1)培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、強烈的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學生的情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學生個性和心理素質(zhì)。

2)在競爭中能充分發(fā)揮自己的能力，與同學協(xié)調(diào)配合。

4、運動參與目標：通過籃球教學，讓學生明白體育活動是促進身體發(fā)展和健康的重要手段，從而引導他們積極參與體育活動，形成良好的生活方式。為以后的學習生活打下基礎。

5、社會適應目標：在學習中培養(yǎng)學生自我評價和參與競爭能力，正確處理人與人之間關(guān)系，正確對待成與敗。為學生終身參加體育鍛練奠定基礎。

四、教學方法：

1、本章節(jié)主要以“愉快教學法、情境激勵教學法”作為指導思想，以發(fā)揮學生的認識能力為核心，以培養(yǎng)學生的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的引領作用，突出學生的主體地位，自始至終在師生的共同參與活動中愉快、輕松、活潑地進行教學，力求體現(xiàn)“重參與、育興趣、練技能”的教學特色，以達到優(yōu)化后的教學效果。

2、堅持循序漸進和教與學同步互動的教學方法，通過視頻演示現(xiàn)場傳播，即體現(xiàn)教學的整體性和激發(fā)學生的學習激情，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學生的思維能力，在學中教，在教中學，學習過程是自己實踐完成學習任務的。

五、學法說明：

高中學生的年齡為17、18歲，該年齡段的學生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象力，有很強的求知欲，而學生作為個體，又具有其獨立性，要具有較強的耐受挫折的能力，所以在教學中給學生一個充分展示自己想象力、創(chuàng)造力等能力的舞臺，發(fā)揮學生的主動性，通過教學比賽，表現(xiàn)現(xiàn)代人追求成功，嘗試挑戰(zhàn)、靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學生心里積聚的壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。

六、課時安排：

六課時

關(guān)于中學籃球訓練中心申請書如何寫三

籃球運動是初高中學生十分喜愛的一項體育運動。此運動能夠發(fā)展學生的奔跑本事、快速反應本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養(yǎng)學生的合作意識和團結(jié)拼搏精神，培養(yǎng)學生籃球活動的興趣，有助于發(fā)展學生終身體育鍛煉意識的構(gòu)成。本課以高中新課標為依據(jù)，以學生身體練習為主要手段，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導思想，課堂上注重學生的自主學練為主的學習方式，關(guān)注學生的個體差異與提高，使每一位學生都能體驗到成功的喜悅，促進學生的全面發(fā)展。

三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學者較易掌握，較為實用的技術(shù)，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)能夠說為籃球的進攻技術(shù)奠定了必須的基礎。

本課的授課對象是初二（7）班學生。共有67人。大部分學生喜愛籃球運動。對籃球活動進取性很高。但對籃球活動的技術(shù)知識了解并不多。本節(jié)課復習運球技術(shù)，并經(jīng)過比賽形式加以鞏固，同時學習三步上籃技術(shù)并采用分層次教學的方法，以提高學生學習興趣。

1、認知目標：發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和終生體育的意識。

2、技能目標：經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學習，讓85%的學生能完成這一技術(shù)動作，15%的學生能了解動作的內(nèi)涵，讓學生體驗成功的歡樂。

3、情感目標：培養(yǎng)學生自主、探究、觀察本事、思維本事、想象本事、創(chuàng)新本事和自我評價本事，在學練中互相幫忙、團結(jié)協(xié)作的精神。

重點：掌握一大二小三高跳的上籃動作。難點：運球三步上籃動作的連貫性及穩(wěn)定性。

本節(jié)課主要采用示范法，講解游戲競賽，引導啟發(fā)法和自主探究的教學方法，并經(jīng)過教師的教學引導，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，構(gòu)成一種互幫互學，自主探究的學習氛圍。經(jīng)過鼓勵，放手學生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的目的。

關(guān)于中學籃球訓練中心申請書如何寫四

20xx年xx月xx日19：00，南校區(qū)籃球場再次迎來了活力四射的健兒們，美術(shù)學院和經(jīng)管學院的"迎新杯"籃球比賽拉開帷幕。雙方的運動健兒陸續(xù)上場，氣勢十足。

上半場美院男生對戰(zhàn)經(jīng)管男生，男生們在場上盡情揮灑汗水，充分展現(xiàn)自己的魅力。努力運球、投球，只留下一個個剪影證明了他們表現(xiàn)不俗。下半場兩學院女生對戰(zhàn)，場上的女生們，充分闡釋了‘巾幗不讓須眉’這句話，刷新了我們對女籃的認識，表現(xiàn)一點也不比男生差，力量十足。

時間飛逝，比賽已接近尾聲，雙方?jīng)]有絲毫放松。最終比賽結(jié)束，經(jīng)管學院贏得了勝利。雙方本著“友誼第一，比賽第二”的原則，在賽后進行了交流。希望以后兩院加強合作交流，希望接下來的比賽兩院繼續(xù)努力。

5月7日上午我校女籃亮相于體育場，對陣十七中學。前兩節(jié)女隊員們配合默契，搶斷積極，雙方比分相持不下。第三節(jié)開始，我校女隊員出現(xiàn)體力不支的情況，對方趁機發(fā)力，連連得分。盡管我隊變換戰(zhàn)術(shù)，盡力挽回局面，但終不敵對手，34：15敗陣于十七中。

10點30分，男籃第二階段比賽拉開序幕。我校對陣的是本次比賽中所向披靡的強隊——東村中學。比賽一開始，對方連連突破上籃得分。我校男籃教練安博倫老師針對場上形勢迅速做出調(diào)整，第四節(jié)比賽中隊員們機智斷球，勇敢突破，打出了32：30的小高潮。東村隊員一個搶斷上籃，將比分追平，在比賽的最后時刻，東村隊員以兩罰一中將比分改寫。我校以一分之差惜敗東村。

賽后，安博倫老師在充分肯定隊員表現(xiàn)的前提下，對大家提出了更高的要求，針對關(guān)鍵時刻的失分情況進行了分析點評。下午的比賽，我們將對陣十八中學，贏了我們便爭奪冠亞軍，輸了便是三四名，形勢嚴峻，我們背水一戰(zhàn)！

下午，隊員們進行了充分的熱身，隨著專業(yè)裁判口中哨音的響起，全隊迅速地進入了比賽狀態(tài)，我校不少學生也來到現(xiàn)場，為隊員們加油鼓勁。上半場雙方隊員都竭盡所能，向?qū)Ψ降幕@筐發(fā)起一輪又一輪的進攻。球員們精準的搶斷，帥氣的投籃引起了場邊觀眾們的陣陣歡呼。去年我們以大比分敗于十八中，針對對方的得分手，安博倫老師制定了“二盯一”的戰(zhàn)術(shù)，在緊盯對方得分手的同時頻頻給我方制造機會，打出了三個三分球的精彩高潮！比賽進入最后階段，全隊絲毫不敢放松，帶球突破，擋拆結(jié)合，不給對方留一絲翻盤的機會。球場上的每個動作都牽動著啦啦隊的心，我們?yōu)檫M球吶喊，為突破助威，五秒……四秒……三秒……二秒……“鐺”哨音吹響，全場比賽結(jié)束，我們終于將比分定格在35：32，挺進了決賽！

一場球賽的背后凝聚的是教練的精心指揮，隊員們的奮力拼搏，更是我們看不見的汗水和努力。明天上午我們將對戰(zhàn)三中，爭奪冠亞軍。面對勁敵，我們不會退縮，拼盡全力，迎難而上！群雄逐鹿，誰主籃場，看我四中男籃，續(xù)寫輝煌?。。?/p>

關(guān)于中學籃球訓練中心申請書如何寫五

堅持“健康第一”的指導思想，從新課程理念的角度進行構(gòu)思，注重以學生發(fā)展為本。依據(jù)《浙江省體育與健康指導綱要》構(gòu)建課時內(nèi)容，學為中心，牢牢把握教材“三個一”，使學生在本課學習中掌握行進間直線運球的動作要領，通過多種運球的組合練習方法培養(yǎng)學生上下肢力量，發(fā)展學生全身協(xié)調(diào)能力，促使學生身心全面發(fā)展。在課堂中通過教師的積極引導、學生的合作創(chuàng)新，重視學習的過程與學生能力的提高。

籃球運球是學生喜愛的運動項目，本節(jié)課是行進間運球單元教學里第二課時，本次課所學的“直線運球”是籃球運球教學中及其重要的技術(shù)動作，主要目標是讓學生從直線運球走、直線運球慢跑、小組合作運球等，運球技術(shù)動作由易到難，除了讓學生體驗、鞏固運球的正確技術(shù)動作外，更重要的是幫助學生建立正確的運球姿勢，了解人、球之間的關(guān)系，為今后的傳接、投準、移動等技術(shù)以及比賽的綜合能力打下良好基礎，培養(yǎng)終身體育意識。通過練習不僅可以提高籃球基礎技術(shù)，而且可以提高學生身體的協(xié)調(diào)性和控制力。通過練習，讓學生參與籃球運動，發(fā)展奔跑、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)競爭意識和參與的積極性，增強學生自信心，促進心理健康和社會適應能力的發(fā)展。

四年級學生比低年級學生注意力有了較大的提高，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意，但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標，喜歡的活動都愿意參加。他們對體育運動充滿好奇和向往，有強烈的表現(xiàn)欲。課時內(nèi)容的安排上要避免單一、枯燥的動作技術(shù)學習。這一階段的學生已經(jīng)基本掌握簡單的原地拍球等動作，已經(jīng)有一定的籃球基礎，同時也有了一定的控制能力，喜歡跑、跳、投等活動，但學生在學習過程中會出現(xiàn)動作僵硬、不協(xié)調(diào)等情況。他們喜歡趣味性的組合練習和比賽，但是學生體育的運動技能有差異，根據(jù)學生的這一特點，在學生中要區(qū)別對待，充分發(fā)揮學生的主體作用，教師適時引導，參與學生練習，活躍課堂氛圍，激發(fā)運動激情，達到預期的教學目標。

依據(jù)體育與健康課程標準和人教版等教參教材，通過對指導思想、教學理念和教學背景的闡釋和分析，確定本課的教學目標為：

1、認知目標：能說出行進間運球的練習方法，感知跑、運結(jié)合的控球手型。

2、技能目標：通過原地運球到行進間直線運球的轉(zhuǎn)換讓100%學生掌握行進間直線運球的基本動作，70%學生了解行進間直線運球的按球部位和落點，發(fā)展學生興趣、協(xié)調(diào)性。

3、情感目標：在多種學練活動中，提升學生的練習興趣，主動思維的能力發(fā)展學生的合作能力和探索能力。

基于對指導思想、教學理念和教學背景的分析，以及教學實踐的積累和驗證，確定本課的教學重點和難點為：

1、教學重點：按球部位。

2、教學難點：手腳協(xié)調(diào)配合。

教與學方法上強調(diào)對學習的指導，力求從學生學法入手教學圍繞學法開展。本課以學生探究性學習練習為主，運用思維主動學習，把課堂的主體充分展現(xiàn)，然后教師以點撥誘導調(diào)控來充分調(diào)動學生的興趣和主動學習的積極性。課堂上利用分組的形式給學生更好的時間和空間，自主練習，營造寬松和諧的學練氛圍，讓學生在學習中享受玩的樂趣。從而提高學生自學自練勇于創(chuàng)新的的能力，真正體現(xiàn)以學生為主的理念。

1.分層教學，積極引導、評價，差異化教學有利于提高學生的運動興趣

2.自主學習、體驗為主，集中學習與小組合作學習方式，為學生提供能力發(fā)展空間。

3.練習游戲化，有競爭、有對比，活躍課堂氛圍，學生積極性會持續(xù)保持。

1、個別學生觸球點位置過前或者過后。

2、球的落點沒有在側(cè)前方，導致控球不穩(wěn)

3、手腳動作不協(xié)調(diào)

針對以上可能出現(xiàn)的問題，在教學實施過程中，充分發(fā)揮自己的教學長處，注意激發(fā)學生學習的主觀能動性，對體重較大、腿部力量較弱或協(xié)調(diào)性較差等學習有困難的學生要給與更多的關(guān)注，如耐心的再次示范，語言上給予肯定，努力使每位學生都有收獲，取得成功。

在活動過程中，通過小組合作的方式，培養(yǎng)學生互助精神，從而樹立學生團隊協(xié)作的意志品質(zhì)。預計70%的學生能基本掌握本節(jié)課所學知識。練習密度：55%-59%左右。心率120—130次/分鐘之間，最高心率達160次/左右。

九、安全措施預設

1、在課前檢查場地是否有安全隱患；

2、充分做好準備活動，加強組織管理；

3、練習時注意人球兼顧，保持適宜的練習間距；

4、比賽時遵守比賽規(guī)則；

5、掌握正確的練習方法，在練習中進行安全提示；

6、對突發(fā)事件做好緊急處理。

十、場地器材布置

體育館、籃球33個、標志碟48個、呼啦圈8個、分隊服32件、音響一臺。

關(guān)于中學籃球訓練中心申請書如何寫六

尊敬的各位領導、同志們：

今天，我們在這里舉行石阡縣中學生第四屆五〃四“青春杯”籃球賽閉幕式，首先我向大家介紹出席今天閉幕式的縣領導，他們是：縣人民政府副縣長徐再高，縣政協(xié)副主席、石阡中學校長楊越盛。參加閉幕式的有縣委宣傳部、團縣委、縣教育局、縣文體廣電旅游局、縣籃球協(xié)會等部門負責人及各參賽隊領隊、教練員、運動員?，F(xiàn)在，閉幕式正式開始：

儀式進行第一項：

請縣政協(xié)副主席、石阡中學校長楊越盛宣讀獲獎代表隊名單。

下面進行頒獎儀式：

頒獎共分三輪，請念到名字的代表隊領獎人員到主席臺前領獎。獎金請會后到主席臺領取。

首先，請獲得本次比賽組織獎、道德風尚獎和精神文明獎的代表隊上臺領獎。請王獻春副局長、秦智渙副局長和孫黔軍會長為他們頒獎。

頒獎進行第二輪，請獲得本次比賽第二名的代表隊、第三名的代表隊、第四名的代表隊上臺領獎。請楊越盛副主席、王國琴副部長和我為他們頒獎。

頒獎進行第三輪，請獲得本次比賽第一名的代表隊上臺領獎。請徐再高副縣長為獲獎隊頒獎。

頒獎完畢，讓我們再一次以熱烈的掌聲向獲獎單位表示祝賀!儀式進行最后一項：

讓我們以熱烈的掌聲請縣人民政府副縣長徐再高講話并宣布籃球賽閉幕。

衷心的感謝徐再高副縣長、楊越盛副主席百忙之中抽空出席籃球賽閉幕式指導，感謝各成員單位、石阡中學對籃球賽的大力支持和配合，感謝全體裁判員、工作人員和志愿者為籃球賽的`圓滿成功所付出的辛勤努力和所做的大量工作。閉幕式到此結(jié)束，謝謝大家!