森林單位評選方案范文通用(匯總15篇)

一個好的方案應該具備協(xié)調(diào)性、可操作性和可持續(xù)性，以確保我們能夠順利實施。持續(xù)的溝通和反饋對于方案的制定至關重要。這些范文是基于實際案例和經(jīng)驗總結(jié)，具備一定的借鑒意義。

森林單位評選方案范文通用篇一

1、是愛心郵箱活動得到進一步升華。

2、更好的提高愛心通訊員的工作興致。

3、使參與者在不同層面，不同程度上得到提升。

4、更加強了院團委與各學院各班級的溝通與聯(lián)系。

5、進一步加強協(xié)會與通訊員的`交流。

二、活動目標。

讓各學院各班級的學生參與愛心郵箱活動，讓愛心郵箱活動成為校園主流。

三、活動時間。

20xx年12月17日。

活動地點：大學生活動中心。

四、活動組織者：

院團委青年志愿者協(xié)會。

五、活動出席人。

十二社團社長、各班級通訊員。

六、活動構(gòu)想：

1、由協(xié)會內(nèi)部根據(jù)條件評出6名候選人并提名3人。

2、由主持人對評選出的3名愛心之星進行面對面交流。

七、活動準備。

1、手機到目前為止的愛心信件按班級分好，根據(jù)班級的來信數(shù)量評選。

2、根據(jù)愛心通訊員的會議出勤率評選。

3、根據(jù)愛心通訊員的個人愛心信件及提出的活動評選。

4、由班級同學對本班愛心通訊員的評價評選。

5、由各班的班主任對該同學的評價評選。

終合以上條件評選出3名愛心之星。

八、活動流程。

1、奏中國共青團團歌。

2、由主持人宣布愛心之星評選會開始。

3、由青年志愿者協(xié)會會長對愛心郵箱活動進行開始至今的總結(jié)。

4、給愛心之星頒獎。

5、主持人與3名愛心之星進行面對面交流。

6、由團委書記蔡婧講話。

7、主持人宣布愛心之星評選會結(jié)束。

九、活動資源。

1、人力資源（會員若干，負責信件歸納和對愛心通訊員班級的采訪）。

2、物力資源（紅紙、毛筆、紙杯）。

十、活動意義。

1、打響了青年志愿者協(xié)會的愛心郵箱活動。

2、豐富了大學生的課余生活，提高大學生的參與能力。

3、增強了青年志愿者協(xié)會在校園的影響力。

森林單位評選方案范文通用篇二

榮昌縣玉屏實驗小學（通知）。

玉屏實驗小學關于開展。

第四屆“校園之星”評選活動的通知。

各年級組、教研組：

為進一步提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學上進的班風和校風。經(jīng)研究，學校決定于本學年開展第三屆“校園之星”評選活動?！靶@之星”下設“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別?，F(xiàn)將有關事項安排如下：

一、領導機構(gòu)：

學校成立“校園之星”評審領導小組。

組長：楊文松。

副組長：賈文麗郭以才葉曉紅。

組員：陳逾張莉林小蘭隆婷婷。

領導小組下設辦公室：

主任：陳逾（兼）。

成員：陳佳楊佳翁邦君李成玖。

二、評選辦法：

逐層推薦，公開評選。

三、評選名額：校級60名；班級140名。

四、獎勵辦法：

森林單位評選方案范文通用篇三

為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂，擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。

二、“快樂小書蟲”評選條件。

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，1-6級內(nèi)容按照相應的年級能按照要求掌握。

3、積極參加學校、縣市區(qū)組織的閱讀活動，有一定的閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經(jīng)常做“讀書筆記”，能寫較為具體生動的讀后感，并有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發(fā)表（對1-3年級的學生發(fā)表一項不作要求）。

三、“書香班級”評選條件。

1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒。

2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍。

3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結(jié)、讀書小報、班級文化布置的照片、證書、獎狀、發(fā)表文章等）。

4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性。

5、建立班級博客，內(nèi)容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）。

6、有一人或以上獲得?！翱鞓沸x”稱號。

四、評選辦法。

1、各班在班級內(nèi)開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。

“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章獎狀等所有能反應該生讀書質(zhì)量的材料。

“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結(jié)和優(yōu)秀讀書摘記、優(yōu)秀小作文、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。

森林單位評選方案范文通用篇四

依據(jù)國務院《森林防火條例》有關規(guī)定，為切實提高各級森林防火人員的業(yè)務素質(zhì)和撲火技能，實現(xiàn)有效預防，安全撲火，全面提升森林防火工作整體水平，現(xiàn)結(jié)合實際，特制定以下實施方案。

一、指導思想。

培訓工作的指導思想是堅持“預防為主，積極消滅”的方針，培養(yǎng)一支懂業(yè)務、懂技能、懂科學的森林防火管理和撲火隊伍，實現(xiàn)火災“打早、打小、打了”和火災損失降到最低程度的目標。

二、培訓內(nèi)容。

1、學習國務院《森林防火條例》和省、市、縣有關做好森林防火工作規(guī)定等。

2、結(jié)合實際進行安全分析等。

三、培訓對象。

1、鄉(xiāng)應急森林消防隊，村分管領導，村專業(yè)護林員。

2、全體村干部，村級應急森林消防隊。

四、培訓步驟。

這次培訓工作分三個階段進行。第一階段是鄉(xiāng)級培訓階段，由鄉(xiāng)林業(yè)分管領導組織。時間為6月20日至6月25日，主要培訓鄉(xiāng)應急森林消防隊，村書記、主任，村分管領導。第二階段是村培訓階段，由各村自行組織。時間為6月26日至7月2日，主要培訓村專業(yè)護林員，村干部，村級應急森林消防隊。第三階段是檢查驗收階段，時間為7月2日至7月6日，鄉(xiāng)政府將派出工作組根據(jù)有關要求進行檢查驗收。

五、培訓要求。

各村要高度重視，加強領導，要把這次森林防火知識培訓工作作為一項重要工作抓緊、抓實，切不能流于形式走過場，做到培訓有計劃、有方案、有教材、有成效。

森林單位評選方案范文通用篇五

通過學習、培訓森林防火工作的有關知識及法律法規(guī)，使全校師生掌握森林防火的相關法律法規(guī)以及業(yè)務技能，提高學校領導及師生的森林防火思想和業(yè)務素質(zhì)，提高學校安全管理水平，確保減少我校森林火災的發(fā)生。

二、培訓組織機構(gòu)。

組長：盧春雷副組長：王建國金怡成員：余友耀陳偉虎良勤王輝。

三、培訓對象。

全校全體教師，重點是各班主任及相關任課教師，本次參加培訓的`全體教師，有義務和有必要向全校學生負責宣傳工作。

四、培訓時間。

培訓時間：20xx年12月25日14：30——17：30（星期六）。

五、培訓地點：灼樂多小學會議室。

六、具體培訓議程：（主持人：盧春雷）。

1、我校校長盧春雷作重要講話；

2、我校分管安全副校長王建國講話；

3、我校余友耀作森林防火業(yè)務培訓；

4、我校陳偉作森林防火業(yè)務培訓；

七、其他事項安排。

參加培訓的全體教師，培訓后結(jié)合我校實際情況，完成對學生的宣傳和教育工作，并做好相關培訓心得和資料的收集整理。

雪山鎮(zhèn)灼樂多小學。

20xx年12月23日。

森林單位評選方案范文通用篇六

尋找“最美家庭”活動以社會主義核心價值觀為統(tǒng)領，以倡導和諧精神、服務和諧社會建設為目標，在我區(qū)“和諧家庭”創(chuàng)建工作基礎上，以群眾自薦、互相學習、彼此借鑒、共同分享為宗旨，面向基層婦女和家庭，組織開展體現(xiàn)時代精神、契合家庭需求、群眾喜聞樂見的尋找“最美家庭”活動，推選出以學習型家庭、平安家庭、綠色家庭、敬老孝親等為特色的最美家庭。弘揚夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助的傳統(tǒng)美德，以生動活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風采、秀家庭未來夢想。通過尋找活動，擴大最美家庭的示范作用和影響力，不斷提高新區(qū)廣大家庭和婦女的文明素質(zhì)，為全面促進新區(qū)一體化建設，推動新區(qū)經(jīng)濟、社會協(xié)調(diào)發(fā)展，提供精神動力和思想保障。

此次尋找“最美家庭”活動，沒有制定統(tǒng)一的“最美家庭”標準，也不設定群眾參與的門檻，在弘揚家庭美德、體現(xiàn)文明風尚、詮釋幸福內(nèi)涵的某一方面事跡突出、精神感人的.家庭都可以參評。

1、我區(qū)將主要依托“婦女之家”,建立尋找“最美家庭”活動專題宣傳欄、展示壁報、張貼宣傳畫，發(fā)布活動的目的、意義、方式和程序。在“婦女之家”舉辦家庭道德文明故事會、文明家風交流會、家訓家規(guī)評議會、自編自演文藝節(jié)目等豐富多彩的活動，吸引群眾踴躍參與、互評互議。

2、在大興區(qū)婦聯(lián)網(wǎng)站設立尋找“最美家庭”活動專題網(wǎng)頁，廣泛開展宣傳活動。利用大興電臺、電視臺、大興手機報、大興信息網(wǎng)等媒體，宣傳、倡導、學習新區(qū)“最美家庭”典型。

3、各鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)、區(qū)直婦委會通過接受本區(qū)域內(nèi)婦女和家庭的踴躍自薦、相互推薦，層層擇優(yōu)推選。

在各鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)、區(qū)直婦委會推優(yōu)的基礎上，在全區(qū)范圍內(nèi)采取投票的形式再選出大興最美家庭，真正實現(xiàn)“誰是最美家庭，讓群眾說了算”的要求。

1、廣泛發(fā)動，積極動員。各鎮(zhèn)、街道婦聯(lián)和區(qū)直婦委會，要充分準備，發(fā)動群眾參與、發(fā)動群眾評議、發(fā)動群眾投票。按照全國婦聯(lián)、北京市婦聯(lián)領導要求，尋找活動要做到兩個“必須”,活動必須在“婦女之家”開展，所有“婦女之家”都必須行動起來。在“婦女之家”廣泛開設活動宣傳平臺，張貼和播出由活動組委會統(tǒng)一印制的活動宣傳畫、宣傳片、公益廣告等，最大限度地發(fā)動群眾、宣傳群眾、組織群眾、吸引群眾，最大限度擴大群眾的參與率和活動的社會影響力。引導婦女和家庭踴躍參與、自我教育、提升素質(zhì)。

2、精心組織，合力推進。各單位要精心組織實施，共同推進活動的開展。定期匯總報送活動開展情況，新聞熱點及重要線索隨時報送。加強組織領導，周密部署安排，確?；顒釉谏鐓^(qū)、村鎮(zhèn)和家庭中落地生根，開花結(jié)果，為大興區(qū)和諧家庭創(chuàng)建工作注入新的活力，打下堅實的基礎，使這項活動真正成為發(fā)揮婦女在弘揚中華民族家庭美德，樹立良好家風中獨特作用的有效載體，成為培育和踐行社會主義核心價值觀、促進家庭和諧文明的生動實踐。

3、擴大影響，弘揚美德。積極與新聞媒體聯(lián)合，抓住重點、亮點和特色，主動向媒體提供新聞線索、推薦優(yōu)秀家庭。將活動與“我與中國夢”、社會主義核心價值觀宣傳教育，講文明樹新風、巾幗志愿服務等主題道德教育實踐活動結(jié)合起來，使尋找活動與群眾性精神文明創(chuàng)建各項工作相互融合、共同促進。

森林單位評選方案范文通用篇七

為構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)家、校、社的良性互動，切實增強德育工作的針對性和實效性，決定開展“暑假進社區(qū)進家庭”活動。

20xx年7月4日―8月31日。

具體安排：7月4日―7月14日初一年、初二年進社區(qū)進家庭活動

7月15日―8月31日高一、高二年進社區(qū)進家庭活動

行政領導、班主任及全體科任教師。

(一)進社區(qū)活動――責任部門：德育科、辦公室

學校領導走訪社區(qū)，走訪特殊學生(主要是指7種必訪學生，下同)家庭，協(xié)商共建特殊學生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作機制。

(二)進家庭活動――責任部門：各年級組

班主任、科任教師走訪特殊學生家庭，關注每一位特殊學生，與家長交流學生情況、商討教育方法。

1、各年級組要充分重視本輪家訪活動，將其作為提高德育實效，加強年級管理和維護校園安全穩(wěn)定的具體措施認真落實好。

2、德育科、辦公室要制定進社區(qū)活動計劃，學校領導至少走訪一個社區(qū)和一個特殊學生家庭，與重點社區(qū)簽訂特殊學生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作協(xié)議。

3、各年級組長制定進家庭活動計劃。組織各班主任建立“七必訪”學生檔案(附件1)，明確家訪對象;落實進社區(qū)進家庭工作安排，特別要重點落實有不良行為或矛盾糾紛排查所列出的學生的.家訪。本次活動期間，學校領導要帶頭至少走訪一個社區(qū)(含轄區(qū)內(nèi)的共建單位、相關部門)、走訪一個特殊學生家庭，與重點社區(qū)簽訂特殊學生幫扶和教育轉(zhuǎn)化工作協(xié)議，提升家長對學校的支持度，促進美麗校園建設;班主任及科任老師要建立“七必訪”對象個人檔案(“七必訪”即班內(nèi)父母離異的單親家庭;生活有困難的學生家庭;病殘學生家庭;行為有偏差的學生家庭;思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭;學習困難的學生家庭;外來務工子女家庭等)，重點開展走進“七必訪”學生家庭，宣傳教育理念，與家長商議幫扶措施，共同做好教育幫扶工作。

4、年級組要加強對家訪工作的管理，完善家訪的常規(guī)管理機制，建立家訪的長效機制。記錄教師家訪的時間、次數(shù)及簡要過程，包括學生家庭和學生個人情況以及下步隨訪建議;二是建立教師家訪記錄簿。學校統(tǒng)一印發(fā)家訪記錄，要求家訪教師每到一戶，要向?qū)W生家長講解學校管理工作特別是學生管理、治理學校周邊環(huán)境、規(guī)范收費等情況，還要向?qū)W生及家長講解安全防護知識，教育學生了解防雷電、防、防溺水、防詐騙、防火、防拐、防暴恐、防欺凌、防地質(zhì)災害、防洪防澇等安全知識，不到危險的設施場所，遠離網(wǎng)吧，從事家務活動要在確保安全的情況下進行，講解內(nèi)容要予以記錄;三是積極征求家長對學校的意見和建議等，并進行記錄。

5、要做好“兩進活動”材料的歸檔工作，同時應認真做好宣傳報道工作。

森林單位評選方案范文通用篇八

發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。

二、活動宗旨。

進一步推動我校學生思想道德建設，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學生品味感動，懂得感恩。

三、活動時間。

第17―18周。

四、評選對象及基本條件。

1、評選對象――全體學生。

2、基本條件――具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。

五、“感動校園魅力之星”評比標準。

1、自強學生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。

2、博學學生：在上學期間，勤奮好學，刻苦鉆研，學習成績名列前茅，品學兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的`能力，在同學中能夠起到很好的模范帶動作用。

3、陽光學生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學和老師，能團結(jié)一切同學，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。

4、責任學生：擔任學生干部認真負責，恪盡職守，在同學當中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重擔。

5、愛心學生：能夠不計所得付出愛心，積極關注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學生志愿服務活動且成績特別突出；關心同學，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學習、心理等方面需要幫助的同學。

6、環(huán)保學生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關愛生命、關注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。

7、藝術學生：具有較高的藝術修養(yǎng)和水準，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術活動，用藝術感染廣大同學并深受大家喜愛；代表學校、市參加有關藝術比賽，取得優(yōu)異的成績。

8、體育學生：積極組織或參加學校各類體育活動，成績特別突出；代表學校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。

9、其他方面特別突出的學生。

六、參評方式。

1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；

2、報名要求：（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。

七、評選步驟。

1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。

2、材料申報：班主任將學生參評者的推薦表匯總到年級部。每班一般推選1人，12月23日前上交材料。

3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。

4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。各年級分別推選4人。

八、表彰和獎勵。

森林單位評選方案范文通用篇九

一、強化組織領導，嚴格落實責任。

防火責任要落實。確保將護林防火工作責任落實到具體人頭，確保對野外用火用火實施全天候不間斷巡查，確保發(fā)生火情后能及時組織撲救。

二、全方位，多形式的開展森林防火宣傳工作。

各森林防火相關單位應根據(jù)各地的民俗特點，立即開展形式多樣的森林防火宣傳，宣傳工作要全方位展開，不留死角。要利用村民聚會表演等形式，使森林防火做到家喻戶曉，人人皆知。

三、加強巡查排查，消除火災隱患。

各相關森林防火責任單位在清明節(jié)前后幾天要安排專人對重點地段、風景名勝區(qū)、公墓區(qū)進行守護，嚴防火源進入林區(qū)。在人口密集區(qū)、交通要道發(fā)放森林防火傳單，確保森林資源和人民生命財產(chǎn)安全。

四、重點地段、關鍵時期要嚴防死守。

鄉(xiāng)林業(yè)部門及鄉(xiāng)森林防火值班隊要實行24小時森林防火值班，及時準確掌握火情動態(tài)，嚴格按照森林防火火情火災報告制度的各項規(guī)定，及時上報火警火災情況，不得遲報、瞞報。

五、加強森林防火值班備勤。

清明節(jié)期間，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關部門要安排專人實行24小時森林防火值班，及時準確掌握火情動態(tài)，嚴格按照森林防火值班，及時準確掌握火情動態(tài)，嚴格按照森林防火報告制度的各項規(guī)定，及時上報火警火災情況，不得遲報、瞞報。各村委會及相關部門要認真落實工作，嚴禁脫崗、漏崗等情況發(fā)生。

森林單位評選方案范文通用篇十

前臺話務員：話務員1月到12月績效平均成績排名第一、第二、第三名即為20_年度優(yōu)秀員工。

班長、質(zhì)檢：班組1月到12月績效平均成績排名第一，本班班長和質(zhì)檢員即為20_年度優(yōu)秀員工。

二、外呼營銷班組。

外呼話務員：各班組1月至12月銷售業(yè)績排名1-2名的員工，即為20_年度優(yōu)秀員工。

外呼班長：1月至12月班組銷售業(yè)績排名第一，該班組的班長即為20_年度優(yōu)秀員工。

注：

1、外呼話務員的銷售業(yè)績，根據(jù)各班組的考核辦法分班計算，每班評選出1-2名，具體人數(shù)根據(jù)班組整體貢獻和班組人數(shù)定。

2、外呼班長的銷售業(yè)績根據(jù)班組年度貢獻值計算。

三、人力行政、培訓、銷售部門。

商務銷售部門(含市場中心、終端中心、支撐組)根據(jù)全年績效和綜合表現(xiàn)評選出1名年度優(yōu)秀員工。

人力行政部門(含培訓、招聘、報表)根據(jù)全年績效和綜合表現(xiàn)評選出1名年度優(yōu)秀員工。

四、參評條件。

各崗位年度優(yōu)秀員工要求在本崗位上工作4個月以上，方可參選。

五、獎勵方案。

20_年優(yōu)秀員工獎勵——___豪華游。

森林單位評選方案范文通用篇十一

讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無邊的.海洋。在書的世界里，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經(jīng)，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣，擬在全校范圍內(nèi)進行“閱讀之星”的評選活動，具體方案如下：

一、評選條件。

學生具備以下條件方可申報及推薦：

1、閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用；

2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。

3、閱讀興趣濃厚，堅持摘抄或?qū)懽x書筆記，三至六年級同學并有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發(fā)表。

4、珍惜愛護書籍，閱讀量大，閱讀范圍廣泛：閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，低年級一學期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學期課外閱讀總量不少于25萬字；1—2年級閱讀文學名著(如童話、寓言故事等)1本以上；3—4年級閱讀中外名著2本以上；5—6年級閱讀中外名著3本以上。

6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，不同年段學生能按照學校要求的背誦篇目背誦古詩，達到規(guī)定的數(shù)量。

二、評選方法：

1、采用自己申報，老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦，學校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。

2、6月15日前向教導處提交“閱讀之星”的材料；

3、評選時需要上交以下材料：

學生申報表，該學生的讀書摘記、小作文（低年級）、優(yōu)秀閱讀心得（中、高年級）、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應該生讀書質(zhì)量的材料。

森林單位評選方案范文通用篇十二

通過學習、培訓森林防火工作的有關知識及法律法規(guī)，使全校師生掌握森林防火的相關法律法規(guī)以及業(yè)務技能，提高學校領導及師生的森林防火思想和業(yè)務素質(zhì)，提高學校安全管理水平，確保減少我校森林火災的發(fā)生。

二、培訓組織機構(gòu)。

組長：盧春雷副組長：王建國金怡成員：余友耀陳偉虎良勤王輝。

三、培訓對象。

全校全體教師，重點是各班主任及相關任課教師，本次參加培訓的全體教師，有義務和有必要向全校學生負責宣傳工作。

四、培訓時間。

培訓時間：20__年12月25日14：30——17：30(星期六)。

五、培訓地點：灼樂多小學會議室。

六、具體培訓議程：(主持人：盧春雷)。

1、我校校長盧春雷作重要講話;。

2、我校分管安全副校長王建國講話;。

3、我校余友耀作森林防火業(yè)務培訓;。

4、我校陳偉作森林防火業(yè)務培訓;。

七、其他事項安排。

森林單位評選方案范文通用篇十三

為進一步增強師生文明禮儀意識，倡導校園文明禮儀行為，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，樹立良好的班風和學風，形成人人爭做文明中學生的良好氛圍，促進和諧校園建設，學校將加強對班級的管理，定期開展“最美班級”評選活動。

1、教室走廊墻壁上不能有腳印和亂涂亂畫痕跡。

2、教室里的窗臺、玻璃要保持干凈。

3、教室地面及走廊、樓梯要保持干凈，無臟水。

4、教室內(nèi)的開水瓶、礦泉水桶、衛(wèi)生工具要擺放整齊。

5、教室內(nèi)無雜物，桌椅排列要整齊。

6、教室內(nèi)墻壁上不要亂貼亂掛。

7、學生的儀容儀表要符合校規(guī)，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不染發(fā)，不佩戴首飾，精神面貌好。

8、學生的語言要文明，多使用禮貌用語，不說粗話臟話。

9、學生行為舉止要文明，下課期間，不大聲喧嘩、不瘋打，上下樓梯不沖撞。

10、同學之間和睦相處不打架。

11、遵守午休紀律，不隨意進出教室上廁所，保持校園安靜。

12、遵守寢室紀律，晚寢不吵鬧。

13、認真打掃寢室，保持寢室干凈、整潔。

14、遵守食堂紀律，排隊打飯時，不插隊。

15、注意食堂衛(wèi)生，始終保持本班餐桌干凈，地面整潔。

16、校園內(nèi)不隨手扔垃圾，不向教室、寢室窗外拋雜物。

17、不準帶零食進入教室、寢室。

18、不吸煙，不帶手機進校園。

森林單位評選方案范文通用篇十四

二、活動背景：

由xxx社和中央電視xxx合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動近日正式揭曉了最美鄉(xiāng)村教師名單，我校畢業(yè)生格桑德吉獲得20__年度最美鄉(xiāng)村教師榮譽稱號。格桑德吉放棄留在大城市任教的機會，義無反顧的回到自己的家鄉(xiāng)西藏墨脫縣幫辛鄉(xiāng)完小從事教學工作，20__年來格桑德吉走遍了幫辛鄉(xiāng)每z\個村落，把40多名學生勸回校園，把200多個孩子送出了大山。在9月10日第29個教師節(jié)，中央電視臺播出了“20__尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮”，格桑德吉的事跡令世人感動，我校全體師生也倍感驕傲和自豪!今年6月8日，__總理視察我校，充分肯定了我校畢業(yè)生到基層工作的做法，鼓勵并深情寄語同學們只有“下得去”，本事才能“上得來”，干事才能“拿得起”，基層最能鍛煉人。七年來，我校近20__0名頂崗實習支教師生，奔赴貧困地區(qū)，奮戰(zhàn)在省內(nèi)外基礎教育一線，服務基層，奉獻基層，踐行“懷天下，求真知”的校訓。

三、活動目的及意義。

1、為更好地學習格桑德吉等最美鄉(xiāng)村教師的先進事跡，深入貫徹落實__總理的講話精神，鼓勵廣大頂崗實習支教生努力工作。

2、認真組織學生觀看“20__尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮”，并采取多種形式，學習討論格桑德吉等我校優(yōu)秀畢業(yè)生勇于扎根基層、服務基層的精神品質(zhì)。

四、活動口號。

大愛無聲大美無言。

五、活動對象。

第17期寧巨南新全體頂崗支教實習生。

六、活動要求：

1、9月15號之前各團支書完成相應的活動策劃(可根據(jù)當?shù)厍闆r稍作調(diào)整)，并發(fā)至公共郵箱。

3、活動時間：從現(xiàn)在起至9月22號(請務必在此時間完成)。

4、活動后要求每個成員寫一份活動心得，在活動心得中可以插入相應照片。

5、活動需要組員以照片、視頻的形式記錄活動過程并將照片打包發(fā)送至博客管理員郵箱里。

八、活動負責人。

主要負責人：____。

各支隊負責人：各隊團支書。

森林單位評選方案范文通用篇十五

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長共同體驗到：我讀書，我快樂；我讀書，我幸福。力爭通過“書香家庭”活動的開展，全面提升家長、學生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學校及家庭育人質(zhì)量。

1、通過“書香家庭”創(chuàng)建活動，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。

2、指導家長、孩子共同開設“家庭圖書架”，并按一定要求建設具有特色的`家庭圖書架（櫥）。

3、通過活動，營造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學欣賞能力。

4、讓家長、學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂與幸福。

1、班主任負責召開班會，指導家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。

2、學校根據(jù)《中學生基礎閱讀書目》分年級提出學生讀書建議，家長可從中選擇要精讀的書。

3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時。

4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報會”活動，每個家庭成員要集中匯報一周來的讀書體會，并做好記錄、評價。

5、換一本書，交一個友，鼓勵學生家庭開展“好書交換看”活動。換一本書，交一個朋友，不僅讀到好書，還加深了同學家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護。

6、家長和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過程。家長和孩子在假期閱讀時，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設計精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報，還可寫書評等。

7、學生和家長可以將書香家庭建設的案例、親子共讀的故事及體會、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。

書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行！