通過總結(jié),我們可以更好地調(diào)整心態(tài),更有目的地投入到下一個(gè)階段的工作或?qū)W習(xí)中。寫總結(jié)時(shí)避免主觀情緒的干擾,客觀客觀評(píng)估自己的表現(xiàn)。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇一
為了豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)生活,我校每周周一、三下午最后一節(jié)課舉行了“學(xué)生故事會(huì)興趣小組”活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的工作,活動(dòng)取得了圓滿的成功,也起到了非常好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、是領(lǐng)導(dǎo)重視。
當(dāng)學(xué)校把活動(dòng)方案寫出來之后,我們認(rèn)真地進(jìn)行組織,在開展活動(dòng)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)還親自檢查各小組的現(xiàn)場活動(dòng)。一年下來,開展得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
二、是老師積極。
故事會(huì)活動(dòng)是一個(gè)新活動(dòng)。一直以來,我們都積極樂意去做各項(xiàng)工作。做足了很多的準(zhǔn)備工作,因?yàn)槔蠋焸兌济靼?,?zhǔn)備工作充足,是活動(dòng)成功的重要原因。最后,做好本次活動(dòng)的宣傳工作,以引起教師和學(xué)生的重視。
學(xué)生也很配合。
學(xué)生聽到這樣的一個(gè)活動(dòng),也很感興趣,每次的活動(dòng),學(xué)生很積極,他們看書、看報(bào)、問人等等的途徑,內(nèi)容豐富多彩。
四、活動(dòng)情況。
在活動(dòng)中,在老師的教導(dǎo)下和學(xué)生們的努力下,他們的水平都不錯(cuò),相當(dāng)一部分學(xué)生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點(diǎn),明顯提高了故事的質(zhì)量。精彩有趣的故事情節(jié),抑揚(yáng)頓挫、富有感情的語言表達(dá),獲得了學(xué)生們熱烈掌聲和好評(píng)。
五、今后有待提高的地方:
1、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),語速掌握的不夠好。
2、表情和動(dòng)作很少,甚至沒有。所以聽起來不夠生動(dòng)。
3、講故事應(yīng)該是完全脫稿的,有些同學(xué),可能準(zhǔn)備不足,要拿著稿來念。
總之,通過這次活動(dòng)后,學(xué)生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳,更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶,要讓我們的學(xué)生潛力被開發(fā)、讓他們聰明,必先讓我們的教師聰明起來,眼界開闊起來,而要作到這一點(diǎn),除自身較好的素質(zhì)之外,還必須在實(shí)踐工作中,多反思、總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn),提升自身素養(yǎng),才能教會(huì)我們的學(xué)生聰明起來。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇二
此次故事會(huì)活動(dòng)使學(xué)生更多地了解了諸多類的故事,豐富了學(xué)生的課外學(xué)習(xí)生活,增加了對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)的認(rèn)識(shí),從故事中學(xué)到了如何做人、如何做事,學(xué)會(huì)了要迎難而上,艱苦奮斗,學(xué)會(huì)代人處事的基本方法,也展示了學(xué)生書寫水平,繪畫能力,編排設(shè)計(jì)等各方面的綜合素質(zhì);豐富了學(xué)生的課外閱讀知識(shí);培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,與教師、同伴合作能力;增強(qiáng)了學(xué)生課外讀書的興趣和信心。
我們從字跡、版面、內(nèi)容等方面,進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)選,共有16名學(xué)生獲獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)10名。豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,營造濃厚的校園文化氛圍,讓學(xué)生感受快樂!
在此次活動(dòng)中還有以下幾方面需要完善:
1、教師要在手抄報(bào)的格式、版式方面的指導(dǎo)做到更細(xì)化、具體化、專業(yè)化。
2、教師需要關(guān)注學(xué)生手抄報(bào)的過程,做到及時(shí)幫助學(xué)生解決碰到的問題,給以輔導(dǎo)。
3、學(xué)生的手抄報(bào)內(nèi)容要更豐富、更充實(shí),倡導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手寫小短文,小故事。
4、手抄報(bào)要凸顯學(xué)生的個(gè)性,張揚(yáng)學(xué)生的風(fēng)采,在形式上可更多樣化,不僅可以畫還可以剪貼等。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇三
故事中的小駱駝格外膽小,與她的個(gè)性很相似,演繹的很好。在表現(xiàn)大鱷魚時(shí)就顯得兇狠不足,仿佛是刀子嘴,豆腐心。在老師們一再示范、鼓勵(lì)下她的膽子大了些,我真希望她在決賽時(shí)能放開手腳,更好地表現(xiàn)自己。
幼兒園剛畢業(yè)的楊蘊(yùn)佳、張孟馨兩位小妹妹,別看她們年齡小,膽子卻不小,面對(duì)臺(tái)下的觀眾一點(diǎn)也不結(jié)巴,反而更加生龍活虎!動(dòng)作、表情十分大方,充滿天真、充滿童趣。
每位小朋友講完故事,都得到了評(píng)委們的嚴(yán)格指導(dǎo),我想正是這樣不斷改進(jìn),不斷糾錯(cuò),精益求精,千錘百煉才能讓她們?cè)谶x手中脫穎而出。今天這場故事會(huì)讓我受益匪淺,加之認(rèn)識(shí)了這么多朋友,真是太高興了!
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇四
為營造良好的“書香校園”氛圍,突出“新語文主題閱讀”課題研究,提高小學(xué)學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)?!靶@藝術(shù)節(jié)”計(jì)劃安排,五年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行了講故事比賽。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。語文老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平較高,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。
總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、參加學(xué)生準(zhǔn)備認(rèn)真。
2、選手比賽時(shí)聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
比賽評(píng)出了一等獎(jiǎng)兩名,二等獎(jiǎng)四名,三等獎(jiǎng)四名。
在大家的共同努力下,此次比賽可以說是一次高水平的比賽,我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇五
近日,“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)組委會(huì)發(fā)布了“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)啟事,有興趣的朋友可以留意下哦。
為積極培育和踐行檢察職業(yè)精神,最高人民檢察院政治部與正義網(wǎng)共同組織開展“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)。
一、主講人條件。
主講人一般為具有較高知名度的.先進(jìn)典型。各省級(jí)檢察院政治部推薦1名。
二、故事內(nèi)容。
故事內(nèi)容為主講人親歷、親見、親聞、親為的檢察好故事,小中見大,平中顯奇,展現(xiàn)檢察隊(duì)伍忠誠檢察職業(yè)、追求公平正義的新面貌。形成文字稿件,字?jǐn)?shù)控制在3000字左右,可配插圖。
三、投稿方式及截稿時(shí)間。
投稿報(bào)送時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題中注明:【“網(wǎng)上故事”】+標(biāo)題+所在院具體名稱,郵件正文中寫明:稿件標(biāo)題、作者、職務(wù)與聯(lián)系方式。附作者近期彩色免冠照片。
截止時(shí)間:206月30日。
光盤請(qǐng)寄:北京市石景山區(qū)萬達(dá)廣場e座2101室正義網(wǎng)編輯部,郵政編碼:100040。
電子版請(qǐng)發(fā)送至郵箱:zyw_bjb@。
年5月17日。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇六
為營造良好的“書香校園”氛圍,激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣,提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力,豐富學(xué)生的校園文化生活,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng),我校于20xx年x月x日下午舉行了講故事比賽。
總結(jié)本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手們?cè)诒荣愔斜憩F(xiàn)出色,儀態(tài)端莊大方,語言表達(dá)清晰流利。
2、一部分選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,講得是聲情并茂,但有些孩子在講故事的過程中,語言較生硬,表情較呆滯,動(dòng)作較拘謹(jǐn)。
比賽表現(xiàn)最為突出的是一年級(jí)學(xué)生,二年級(jí)學(xué)生相比較一年級(jí)而言,顯現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練有很大的欠缺。三年級(jí)學(xué)生的故事講得十分流暢,而且表演得惟妙惟肖,獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇七
近日,“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)組委會(huì)發(fā)布了“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)啟事,有興趣的朋友可以留意下哦。
為積極培育和踐行檢察職業(yè)精神,最高人民檢察院政治部與正義網(wǎng)共同組織開展“網(wǎng)上故事會(huì)”征集活動(dòng)。
一、主講人條件。
主講人一般為具有較高知名度的.先進(jìn)典型。各省級(jí)檢察院政治部推薦1名。
二、故事內(nèi)容。
故事內(nèi)容為主講人親歷、親見、親聞、親為的檢察好故事,小中見大,平中顯奇,展現(xiàn)檢察隊(duì)伍忠誠檢察職業(yè)、追求公平正義的新面貌。形成文字稿件,字?jǐn)?shù)控制在3000字左右,可配插圖。
三、投稿方式及截稿時(shí)間。
投稿報(bào)送時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題中注明:【“網(wǎng)上故事”】+標(biāo)題+所在院具體名稱,郵件正文中寫明:稿件標(biāo)題、作者、職務(wù)與聯(lián)系方式。附作者近期彩色免冠照片。
截止時(shí)間:2017年6月30日。
光盤請(qǐng)寄:北京市石景山區(qū)萬達(dá)廣場e座2101室正義網(wǎng)編輯部,郵政編碼:100040。
電子版請(qǐng)發(fā)送至郵箱:zyw_bjb@。
2017年5月17日。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇八
根據(jù)省教育廳省文明辦省廣電局共青團(tuán)遼寧省委省科協(xié)《轉(zhuǎn)發(fā)教育部中央文明辦廣電總局共青團(tuán)中央中國科協(xié)關(guān)于開展“珍愛生命之水20xx年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的通知》精神,我校積極開展了珍愛生命之水體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)。先將活動(dòng)情況總結(jié)如下:
為了使學(xué)生了解到水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。地球上的水看似取之不盡,但實(shí)際上,只有淡水才是重要的水資源。這部分水儲(chǔ)量很少,只占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3%。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展,因人類對(duì)淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機(jī),另外,大家的節(jié)水意識(shí)不夠,日常生活中或多或少的浪費(fèi)了水資源。因此節(jié)約用水是我們每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感,我們學(xué)校初一、初二的全體同學(xué)開展了“節(jié)約用水,珍愛生命之水”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過程中不但知道了生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重,水資源是多么的匱乏,而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。我校開展了一系列的教育體驗(yàn)活動(dòng)。
1、了解水在動(dòng)植物的生長和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用,了解地球上水資源情況,增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性,培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣,并能勸說別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。
2、教育同學(xué)們從我做起,從現(xiàn)在做起,宣傳節(jié)約用水,養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案,激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開發(fā)利用的興趣,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。
3、通過搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式,培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。
4、讓學(xué)生在親自參與調(diào)查、收集、整理、處理數(shù)據(jù)的過程中,充分經(jīng)歷,感受綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),技能和思想方法解決問題的成功體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
5、通過“節(jié)約生命之水”的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,分析能力等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
總之通過體驗(yàn)活動(dòng),使學(xué)生在校內(nèi)增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)水環(huán)保意識(shí),形成了良好的節(jié)能環(huán)保氛圍和習(xí)慣。校外擴(kuò)大了節(jié)約用水的影響面,使更多的人了解節(jié)約用水的重要性,使節(jié)能意識(shí)深入人心。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇九
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
3.指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
20xx年_月__日——20xx年_月_日連續(xù)閱讀21天,如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!
親子共閱讀、好書伴成長。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)家長提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:。
打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(bào)(a3紙大小),要求:(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),要美觀大方,體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師,幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。
五、評(píng)比形式:
凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。
活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;。
2、“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
活動(dòng)內(nèi)容及安排。
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬。
程序:
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
2、各年級(jí)初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄。
(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;。
大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng):
向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。《親子共讀一本書》系列活動(dòng):
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇十
1.培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2.通過開展讀書活動(dòng),引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
3.指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
20xx年_月__日——20xx年_月_日連續(xù)閱讀21天,如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲!
親子共閱讀、好書伴成長。
四、活動(dòng)要求。
1、請(qǐng)家長提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書等。
2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。
3、微信打卡21天。
4、成果分享:。
打卡完成后,和孩子共同制作閱讀海報(bào)(a3紙大小),要求:(1)有一個(gè)響亮的標(biāo)題(2)有閱讀照片(3)有陪讀感悟(4)其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì),要美觀大方,體現(xiàn)親子共同參與。開學(xué)后上交至各班老師,幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。
五、評(píng)比形式:
凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈,不私密不分組,截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。
活動(dòng)目的。
1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。
2、通過開展讀書活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)讀書的快樂。
3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;。
2、“流動(dòng)小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。
活動(dòng)內(nèi)容及安排。
(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段:4月上旬。
程序:
1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動(dòng)方案。
2、各年級(jí)初步確定推薦書目。
3、宣傳發(fā)動(dòng),營造氛圍。
(1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄。
(2)利用班級(jí)博客等宣傳讀書活動(dòng)內(nèi)容。
(3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動(dòng)方案。向家長推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。
(二)、實(shí)施操作階段:4月中下旬。
班級(jí)閱讀活動(dòng)的開展:
1、開展“好書分享”活動(dòng)。
(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長,鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。
(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間:
(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。
(2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。
(3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等。
4、開展“流動(dòng)小書包”活動(dòng)。
(1)準(zhǔn)備好“流動(dòng)小書包”。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備5個(gè)“流動(dòng)小書包”,每個(gè)書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(cè)(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時(shí)的收獲、感悟),并附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
(2)5個(gè)“流動(dòng)小書包”在班級(jí)的5個(gè)組同時(shí)開始流動(dòng),流動(dòng)到哪個(gè)小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書??赐旰髿w還,小書包在本組繼續(xù)流動(dòng)。
(3)本小組流動(dòng)完以后,與其他小組交換,本班級(jí)流動(dòng)完后與同年齡段其他班交換。
5、以年級(jí)為單位組織各項(xiàng)活動(dòng)。
中班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;。
大班開展修書活動(dòng),在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動(dòng):
向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的活動(dòng)中來,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。
1、建議家長帶幼兒參觀書店,到圖書館看書,到網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日時(shí)以書為禮,過春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動(dòng)平臺(tái)及班級(jí)網(wǎng)站、電子成長檔案等平臺(tái)開展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣?!队H子共讀一本書》系列活動(dòng):
小班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書。
中班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,親子共同制作書簽活動(dòng)。
大班:家長陪同幼兒共讀繪本故事書,童話故事書,親子共同制作一本圖書活動(dòng)。
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生命故事活動(dòng)總結(jié)篇十一
為了傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,提高學(xué)生品德修養(yǎng),教育和引導(dǎo)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì),結(jié)合學(xué)校“禮樂于人”的辦學(xué)理念,特舉行本次講故事比賽活動(dòng)。旨在通過本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,加深學(xué)生對(duì)故事的理解,分享閱讀成果,挖掘潛能,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。并努力為孩子們提供一個(gè)敢說話,會(huì)表達(dá)的氛圍。本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位老師的精心安排和組織以及家長的配合下,活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序,現(xiàn)場氣氛活躍。
此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各班指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下,選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步,各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色,贏得現(xiàn)場小觀眾和評(píng)委老師們陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn),提高了比賽的質(zhì)量。本次比賽,有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、教師指導(dǎo)認(rèn)真,選手靚妝登場,激情投入,高潮迭起,令選手,評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。
2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富,肢體語言大方得體,聲音抑揚(yáng)頓挫,增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。
本次活動(dòng)結(jié)束了,但在今后我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)把講故事活動(dòng)形式多樣化,力爭人人會(huì)講故事,并長久地把這項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去,從而為孩子們營造一個(gè)良好的閱讀氛圍,提高小學(xué)生的口語表達(dá)能力。
xxx小學(xué)。
20xx.3.13。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇十二
為了豐富學(xué)生的課余學(xué)習(xí)生活,我校每周周一、三下午最后一節(jié)課舉行了“學(xué)生故事會(huì)興趣小組”活動(dòng)。經(jīng)過一學(xué)期的工作,活動(dòng)取得了圓滿的成功,也起到了非常好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下:
當(dāng)學(xué)校把活動(dòng)方案寫出來之后,我們認(rèn)真地進(jìn)行組織,在開展活動(dòng)時(shí),領(lǐng)導(dǎo)還親自檢查各小組的現(xiàn)場活動(dòng)。一年下來,開展得順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
故事會(huì)活動(dòng)是一個(gè)新活動(dòng)。一直以來,我們都積極樂意去做各項(xiàng)工作。做足了很多的準(zhǔn)備工作,因?yàn)槔蠋焸兌济靼祝瑴?zhǔn)備工作充足,是活動(dòng)成功的重要原因。最后,做好本次活動(dòng)的宣傳工作,以引起教師和學(xué)生的重視。
學(xué)生聽到這樣的一個(gè)活動(dòng),也很感興趣,每次的活動(dòng),學(xué)生很積極,他們看書、看報(bào)、問人等等的途徑,內(nèi)容豐富多彩。
在活動(dòng)中,在老師的教導(dǎo)下和學(xué)生們的努力下,他們的水平都不錯(cuò),相當(dāng)一部分學(xué)生故事講的是聲情并茂、有聲有色。突顯了“講故事”的特點(diǎn),明顯提高了故事的質(zhì)量。精彩有趣的故事情節(jié),抑揚(yáng)頓挫、富有感情的語言表達(dá),獲得了學(xué)生們熱烈掌聲和好評(píng)。
1、普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),語速掌握的不夠好。
2、表情和動(dòng)作很少,甚至沒有。所以聽起來不夠生動(dòng)。
3、講故事應(yīng)該是完全脫稿的,有些同學(xué),可能準(zhǔn)備不足,要拿著稿來念。
總之,通過這次活動(dòng)后,學(xué)生的聰明一部分來源于自身先天的遺傳,更重要的一部分來源于后天的培養(yǎng)和熏陶,要讓我們的學(xué)生潛力被開發(fā)、讓他們聰明,必先讓我們的教師聰明起來,眼界開闊起來,而要作到這一點(diǎn),除自身較好的素質(zhì)之外,還必須在實(shí)踐工作中,多反思、總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提升自身素養(yǎng),才能教會(huì)我們的學(xué)生聰明起來。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇十三
為深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,引導(dǎo)廣大青少年勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí),自覺培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,我校按中心校22日通知,25日例會(huì)安排布置,28日開展校級(jí)“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽活動(dòng),以教育引導(dǎo)實(shí)踐,以實(shí)踐深化教育,幫助廣大少年深入了解中華民族的歷史傳統(tǒng)和文化積淀,增強(qiáng)少年兒童的民族文化自信和價(jià)值觀自信。
這次活動(dòng)內(nèi)容為:講中國經(jīng)典文化故事。目的是:讓學(xué)生讀書明理,吸取中華文化的智慧,深刻理解經(jīng)典故事蘊(yùn)含的深刻道理,培養(yǎng)持之以恒的毅力、百折不撓的意志。
本次活動(dòng)我們大膽起用三四年級(jí)學(xué)生為參賽對(duì)象,旨在培養(yǎng)中年級(jí)學(xué)生的口才表達(dá)能力,積累參賽經(jīng)驗(yàn),同時(shí)為學(xué)校長久發(fā)展做好準(zhǔn)備,培養(yǎng)后續(xù)人才。三四年級(jí)學(xué)生以前從未參加大型活動(dòng)。在講故事比賽過程中,顯得稚嫩,生疏。語言表達(dá)不流利,感情不充分?!巴~”現(xiàn)象多有發(fā)生,其原因不能簡單歸結(jié)于內(nèi)容記得不熟,我們認(rèn)為這里最主要的`根源在“膽量”上。平時(shí)在本班教室里,瞧他們一個(gè)個(gè)自信滿滿,一氣呵成,講述完畢??梢幻鎸?duì)眾多陌生的面孔,個(gè)別人就眼神迷離,結(jié)巴忘詞兒。這說明什么?膽?。∪狈ψ孕?!身為老師,有責(zé)任!課堂上,我們不光要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、理解能力、語言表達(dá)能力。更要多多注意提供機(jī)會(huì)有意識(shí)地去鍛煉他們的膽量!我們可以定時(shí)間抽選學(xué)生上臺(tái)帶讀生字或課文,抽選學(xué)生上臺(tái)講故事或新聞,帶著學(xué)生到操場大聲歌唱。雖然膽小不是病,但對(duì)孩子的全面發(fā)展會(huì)產(chǎn)生非常不利的影響。作為老師,我們有責(zé)任去幫助他們,去改變他們。
同時(shí)我們也深刻認(rèn)識(shí)到,我們校領(lǐng)導(dǎo)班子沒有給予足夠的重視,對(duì)班主任要求不高,對(duì)上級(jí)通知只做了簡單的傳達(dá),沒有提出明確的要求。今后,我們對(duì)學(xué)校所有活動(dòng)要做到:活動(dòng)方案要全體領(lǐng)導(dǎo)班子集中研討、修訂。對(duì)任何活動(dòng)過程的每個(gè)環(huán)節(jié)要認(rèn)真思考甄于完善。活動(dòng)后集體研討得失并提出改進(jìn)方案?;顒?dòng)過程全程錄像。對(duì)活動(dòng)檔案做到:活動(dòng)前有方案,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有總結(jié)和反思。
為提高教師對(duì)語言的感受能力和表達(dá)能力,推進(jìn)幼兒早期閱讀教育,12月5日,xx區(qū)xx幼兒園開展了“陽光教師、演繹精彩”為主題的教師講故事活動(dòng)。
比賽前,老師們從選材和做頭飾方面都做了精心準(zhǔn)備。比賽中,老師們精神飽滿,熱情洋溢,她們抑揚(yáng)頓挫的語言和豐富的感情、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前。閆麗萍、周倩和白曉麗三位教師將《小馬過河》和《狼來了》演繹得惟妙惟肖,只見她一邊講一邊做著可愛夸張的動(dòng)作,幽默的語言和傳神的動(dòng)作令評(píng)委忍俊不禁,掌聲四起;文佳、王韓婷、程嬌教師講述故事《三只小豬》,巧妙借用孩子們喜愛的小豬和大灰狼頭飾作為表演道具,極具吸引力。老師們充滿童趣的話語和豐富的神態(tài)動(dòng)作將一個(gè)個(gè)兒童故事演繹得生動(dòng)形象,極具感染力。
通過此次活動(dòng)的開展,為教師們相互學(xué)習(xí)提供了一個(gè)文流的平臺(tái),提高了教師們的語言表達(dá)能力。
生命故事活動(dòng)總結(jié)篇十四
地點(diǎn):深圳大學(xué)新圖書館報(bào)告廳。
演講主題:愛時(shí)尚、拒皮草。
聽講受眾:深圳大學(xué)藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系學(xué)生。
人數(shù):學(xué)生總?cè)藬?shù)56人。
協(xié)辦單位:深圳貓網(wǎng)、深圳大學(xué)藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)。
20xx年6月9日行動(dòng)亞洲動(dòng)物保護(hù)團(tuán)隊(duì)、深圳貓網(wǎng)及深大服裝協(xié)會(huì),聯(lián)合邀請(qǐng)了設(shè)計(jì)精英、時(shí)尚達(dá)人、電臺(tái)主持人與深圳大學(xué)藝術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)系的學(xué)生及微博粉絲,齊聚深大圖書館報(bào)告廳,暢談服飾中的時(shí)尚與愛,呼吁“愛時(shí)尚,拒皮草”。深圳大學(xué)服裝設(shè)計(jì)系主任也出席了本次活動(dòng)。
來自十方品牌的時(shí)尚研究人員牛妞,則分享她參加了20xx年的巴黎時(shí)裝周的所聞。在介紹巴黎時(shí)裝周的時(shí)尚風(fēng)時(shí),牛妞說:皮草身影在減少,媒體的倡導(dǎo)及人類的自省正推動(dòng)著皮草的衰落。
覆蓋深港澳三地的電臺(tái)1057節(jié)目的知名主持人卡雯,表達(dá)了自己"拒絕皮草"的觀點(diǎn):"科技帶來美好,只因減少了傷害。人類的每個(gè)進(jìn)程都與材料的進(jìn)步有關(guān),如登月的太空服、幫我們挑戰(zhàn)游泳極限的鯊魚衣等,只有恐龍跟恐龍求愛時(shí)才使用動(dòng)物尸體,我們不是恐龍所以請(qǐng)拒絕尸體。"。
第26屆世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)徽設(shè)計(jì)者--設(shè)計(jì)師高鳴認(rèn)為:"時(shí)尚其實(shí)是自我態(tài)度的表達(dá),今年時(shí)尚大帝卡爾·拉格菲爾德(karllagerfeld),今年為香奈爾品牌推出了人造羔羊皮,也正傳遞著時(shí)尚界替代皮草的一種風(fēng)向。"。
深圳小姐高海韻,則從自己喜歡的項(xiàng)鏈和手包的制作材料來說明,她眼中的時(shí)尚,是"善"和"美好"在每個(gè)人身上的個(gè)性化體現(xiàn)。最后,深圳貓網(wǎng)創(chuàng)辦人及行動(dòng)亞洲動(dòng)物保護(hù)團(tuán)隊(duì)中國事務(wù)總監(jiān)張媛媛女士,呼吁道,"消費(fèi)者是促成時(shí)尚落地的力量,購買是時(shí)尚發(fā)展的推手。"并邀請(qǐng)大學(xué)生們加入"關(guān)懷生命兒童教育項(xiàng)目",成為公益志愿者講師,向社會(huì)更好的推廣“做一個(gè)關(guān)懷生命的消費(fèi)者”的觀念,最終讓文明的社會(huì)遠(yuǎn)離皮草。
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