總結能夠幫助我們梳理思路,找到解決問題的關鍵所在??偨Y時應注意思路連貫,避免跑題或離題。以下是小編為大家整理的一些運動訓練計劃和健身建議,供大家參考和實踐。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇一
采訪是一項非常重要的工作,在新聞、傳媒等行業(yè)中起著至關重要的作用。在進行采訪時,采訪者應該充分準備,提前制定好采訪提綱。在這個過程中,采訪者需要確保自己所擁有的問題能夠引導被采訪者透露出最真實的信息和情感。
第二段:制定好的采訪提綱。
在制定好的采訪提綱中,采訪者可以通過思考問題來更好地收集信息和引導被采訪者表述清楚自己的想法。在制定采訪提綱時,應該留意所需信息的完整性和有效性,同時也應該保持語言的簡單易懂,以免影響交流和收集信息的效果。
第三段:采訪的溝通和交流。
采訪是一項涉及到人際交往的工作,成功的采訪需要有良好的溝通和交流能力。在采訪時,應該遵循一定的對話邏輯,溝通時要注意對方的情況和需要,并選擇適當的方式和語言進行交流。要始終堅持清晰、真實、尊重和關注的原則。
第四段:提高采訪質量的方法。
提高采訪質量的方法有很多,其中包括對被采訪者的充分準備和資料收集、對采訪自己的角色和定位進行清晰的認知和把握,以及在采訪時小心謹慎地對問題進行跟進。在采訪結束后,還應該注意及時反思和總結,發(fā)掘問題和不足,并進行進一步的提高。
第五段:結論。
總之,在采訪中制定好的采訪提綱,充分的溝通和交流技巧以及采訪質量的提高方法,都是成功進行采訪的重要要素。在采訪中,如果能夠兼顧這些要素,不僅可以讓采訪順利進行,還可以收集到對被采訪者的最真實想法。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇二
同志們:
昨天開幕的黨的,我們州政協班子及全體干部按照州黨委的統一安排,集中收看了召開的盛況及的報告,大家一致認為,是在我國改革發(fā)展關鍵階段召開的一次十分重要的大會,胡錦濤向大會作了題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進,為全面建成小康社會而奮斗》的報告。胡錦濤的報告,全面回顧、總結了過去10年以及十七大以來的實踐、經驗,進一步了明確今后一個時期的發(fā)展目標和宏偉藍圖,進一步動員全黨全國各族人民堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進,為全面建成小康社會而奮斗。胡錦濤同志代表第十七屆中央委員會所作的報告,主題鮮明、內涵豐富、高屋建瓴,具有很強的思想性、前瞻性、戰(zhàn)略性,是一個解放思想、實事求是、與時俱進的報告,反映了時代發(fā)展的要求,體現了人們熱切期盼,是中國共產黨面向世界、面向未來的政治宣言,是對馬克思主義中國化成果的豐富和發(fā)展,是引領中華民族走向偉大復興的旗幟。必將有力地指導和激勵全黨全國人民把中國特色社會主義事業(yè)全面推向前進,在全面建設小康社會的偉大征途上,黨領導著全國人民一定會贏得新的更大勝利。
胡錦濤報告指出,堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進政治體制改革,要健全社會主義協商民主制度,鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國統一戰(zhàn)線。從人民政協的角度來理解報告,協商民主是中國共產黨和中國人民在社會主義民主形式方面的偉大創(chuàng)造,是對馬克思主義民主理論的豐富和發(fā)展。健全社會主義協商民主制度,有助于拓寬有序政治參與渠道,體現社會主義民主政治的獨特優(yōu)勢;有助于把社會各方面的意見、建議進行集中反映,促進黨和政府科學民主決策,推動改進黨的領導方式和執(zhí)政方式,保證黨領導人民更加有效地治理國家。健全社會主義協商民主制度,是推進社會主義民主政治建設的重大課題。這就要求我們,要堅持完善中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度,充分發(fā)揮人民政協作為協商民主重要渠道作用,不斷完善各種協商形式,推進協商民主的規(guī)范性、程序化、制度化建設,不斷提高協商民主的總體水平;要豐富協商形式、擴大包容性,積極發(fā)揮人民政協的重要渠道作用,深入推進專題協商、界別協商、對口協商,充分反映各族各界人士的意見建議。同時,要引導參與協商的各方面樹立大局觀念,提升自身素質,真正深入實際、認真思考,理性地表達訴求,負責任地提出建議。健全社會主義協商民主制度是各級政協組織今后一個時期要重點研討和實踐的歷史與現實性重大課題。
胡錦濤提出,建設中國特色社會主義,總依據是社會主義初級階段,總布局是五位一體,總任務是實現社會主義現代化和中華民族偉大復興。中國特色社會主義事業(yè)“五位一體”總體布局的形成是我們黨對中國特色社會主義認識不斷深化的結果。從物質文明、精神文明建設建設到經濟、政治、文化建設“三位一體”,到經濟、政治、文化、社會建設“四位一體”,再到現在的經濟、政治、文化、社會、生態(tài)文明建設“五位一體”,反映出我黨對中國特色社會主義事業(yè)總體布局的認識逐步深化和趨于完善。其中,報告把生態(tài)文明建設放在突出地位,提出了“節(jié)約優(yōu)先、環(huán)境優(yōu)先、修復優(yōu)先”。伊犁州在生態(tài)文明建設方面有著獨特優(yōu)勢,在精神鼓舞下,我們一定要動員全州各族人民在跨越式發(fā)展道路上更加保護好大美伊犁,在生態(tài)文明建設上做出新的成績。
胡錦濤同志的報告從方方面面提出了新的理論和實踐的重大課題,需要我們認真、反復學習,深刻領會報告的精神實質,這是我們當前和今后一個時期的重要政治任務。
自治州各級政協組織要認真學習貫徹精神,用精神指導政協創(chuàng)新各項工作,推進自治州民主政治建設。州政協已制定了學習宣傳、貫徹落實精神的方案,從現在起,迅速掀起學習報告的熱潮,分層次地抓好政協領導班子、機關干部、政協委員、政協參加單位和離退休老干部的學習和培訓工作,通過學習,深刻認識領會召開的重大意義,深刻認識過去五年、十年的成就,堅定走中國特色社會主義道路的信念;深刻理解未來五年、十年全面建設小康社會的目標、實現目標所承擔的任務;深刻認識人民政協在新時期的地位和作用。同時,要把學習黨的精神和各項履職工作結合起來,以“工作方式新突破、委員培訓新突破、政協宣傳工作新突破、機關自身建設新突破”為抓手,通過制度創(chuàng)新、思路創(chuàng)新、措施創(chuàng)新,履行好政治協商、民主監(jiān)督、參政議政職能,有力推動自治州各級政協工作的新進展,為自治州跨越式發(fā)展和長治久安做出政協特有的貢獻。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇三
一、采訪目的:透過采訪成功人士深化課堂理論教學,讓大學生在實踐中升華思想境界,鑄造優(yōu)良思想品德。透過采訪,讓大學生在實踐中學會做事,學會做人。透過了解成功人士的成功歷程、經驗等,深刻領會成人、成才、成功的關系,作一個全面發(fā)展的.大學生,成為全面建設小康社會的建設者和接班人。,采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻,產生重要影響的成功人士,采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。
二、采訪對象:某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻,產生重要影響的成功人士。
三、采訪時光:暑假2周時光。
四、采訪資料:成功人士的奮斗歷程、奮斗精神,成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也能夠了解成功人士的人生感悟,比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎樣看待。
五、采訪方式:
應對面的采訪,直觀、真實性強、交流溝通效果好。
六、采訪的準備工作:
2。時光、地址的預約;
3。采訪資料的擬定,包括問題的準備;
4。事前對采訪對象的背景了解和資料收集,對方的工作、職務、成就、經歷等。
一般記者在去采訪之前會準備一份采訪提綱。如果要回答采訪提綱怎樣寫的問題?我想還是先要回答什么是采訪提綱。采訪提綱,就是你要采訪對象要回答的一些問題的羅列。這些問題又不簡單是干巴巴的羅列,需要的是你對他本身的認識。
一、確定采訪主題。
一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題,而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查,快速翻閱資料,做到心中有底。
我始終認為,記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多,雖然你不可能是專家,但你能夠借著快速充電成為半個專家,不然去采訪,可能人就丟大了。
二、熟悉被采訪人資料。
舉例來說,你采訪的是某個事件的某個人,那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調查,比如有著他的經歷、讀過什么樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是,也許有些資料對記者來說可能根本就用不上,但我覺得這很難說,其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣,也講究知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個事件,那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查?你需要調閱超多的資料,同時,你要將各個媒體不一樣角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟于心,而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚,然后站近了看站遠了看,是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方,而這些不明白的地方,就是你本次所要采訪時要提問的地方。
四、整理線索。
透過對被采訪人和采訪事件的了解,整理出已經成型的一些觀點和看法,以及還未成型的觀點,尋找本次采訪線索,也即突破口。
五、設計問題。
透過對人和事件的了解以及對線索的整理,進行問題的設計。需要說明的是,問題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的,它們之間并不是分散的關系,采訪就是一條流水線,記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下,就是深入挖掘事件的本質,盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么,他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的,如果你的讀者看完之后覺得不知所云,好的證明你本次的采訪是失敗的,其實從源頭上已經失敗了,在于你的問題設計不合理。
六、羅列你的問題。
將問題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了,羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪前的準備工作,關鍵在于采訪過程。在采訪過程中,你會發(fā)現有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去,那怎樣辦?無所謂就沿他的思路好了,記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時還要注意在采訪過程中發(fā)現線索,可能你在采訪前期的準備時并沒有發(fā)現這條線索,別的報紙也沒有提及,而此時你的采訪對象說了出來,你就需要緊追不放,在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
采訪具體要求:
1、時光、地址的預約;
2、如有變動,第二方案的制定;
3、采訪資料的擬定,包括問題的準備;
4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
5、事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有必須了解;
6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7、采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時光的控制;
8、采訪時要與被采訪者構成互動;
9、采訪時注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了;
10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問,絕對避免主觀編造和添加;
11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關資料;
12、贈送必須的禮品表示感謝;
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請其過目并可適當讓其修改;
14、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝。
文檔為doc格式。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇四
1、了解修改記者、播音員主持人資格考試。
2、了解修改記者、播音員主持人資格考試的作用。
3、了解哪些人參加了修改記者、播音員主持人資格考試,為什么參加?
4、參加考試者復習的狀況。
采訪要求:
1、言簡意賅。
2、用詞適當。
采訪步驟:
1、采訪修改記者、播音員主持人資格考試相關專業(yè)人士。
2、采訪參加修改記者、播音員主持人資格考試的人員。
采訪方法:
1、專訪修改記者、播音員主持人資格考試相關專業(yè)人員。
2、隨機采訪修改記者、播音員主持人資格考試參考人員。
采訪時光:10月10日。
采訪對象:
1、國家廣電總局人教股股長。
2、資格考試網站站長。
3、參加考試的大學生、已參加工作人員。
采訪問題:(注:這是采訪提綱中最為重要的部分)。
(1)采訪國家廣電總局人教股股長。
1、請您給我們介紹一下全國修改記者、播音員主持人資格考試是一個什么樣的考試?
2、國家廣電總局為什么要設立這樣一個資格考試?
3、哪些人員能夠參加資格考試?
(2)采訪記者考試網站長。
1、大概有多少人光顧你的記者考試網?他們主要面臨的問題有哪些?
3、他們對這個資格考試了解多少?(引導他舉例說明,比如考試資料、考試步驟等等)。
(3)采訪參考人員。
a、參加資格考試的應屆畢業(yè)生(2人新聞專業(yè),2人非新聞專業(yè))。
1、為什么會想到參加這個考試?
2、參加這個資格考試有什么作用?考試步驟是怎樣樣的?
3、你們的資格考試資訊和資料、模擬題題來源是哪兒?有到過記者考試網找這些資料嗎?
4、目前的復習狀況如何?
b、參加資格考試的在職人員(2人廣電行業(yè)工作,2人非廣電行業(yè)工作)。
1、為什么會參加這個考試?
2、了解這個考試的相關步驟嗎?
3、復習狀況如何?覺得自我今年能考過嗎?
相關背景:
1、全國修改記者、播音員主持人資格考試的相關法規(guī)。
2、全國修改記者、播音員主持人資格考試開展的次數,參考人數。
3、記者考試網的相關信息。
關于我校中學生對體育課程需求的訪談提綱。
(訪談對象:學生)。
1你喜歡上體育課么?你覺得高中體育課和初中的體育課有什么區(qū)別?
2你覺得現有的體育教學怎樣?透過上體育課,對你有什么影響?
3你期望學校對體育教育做哪些改善?
4你心目中理想的體育教師是什么樣?
5你認為最理想的體育教學就應是什么樣?
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇五
二、采訪目的。
深入了解一個狀元的成功原因,以及平時的學習和生活。
三、采訪時間和地點。
206月26。
采訪方式。
個別訪問,一對一采訪。
四、采訪問題。
1.這次作為四川省的高考狀元,自己有沒有什么感想和大家分享一下?
2.平時在生活中你自己覺得自己應該是哪一種類型?內向,外向還是?
4.學習上有沒有自己覺得比較好的習慣和好的復習資料跟大家分享一下?
6.平時生活中有沒有其他的業(yè)余愛好?怎么處理課余愛好和學習之間的沖突?
7.有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書?對自己影響最大的是哪一個?
9.對于即將到來的大學生活,自己是怎么看待的?有沒有一些自己的想法?
11.準備考取哪所大學和專業(yè),在選擇學校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想?
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇六
【1】尋找相關線索,盡可能多地收集資料。
【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分,從而有針對性地提出問題,寫出采訪提綱。
【3】根據采訪活動的內容擬定采訪提綱,是寫新聞采訪提綱最基本的方法。
【4】根據采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。
具體如下:
01.列明采訪對象。
就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對象。他(她)周圍的同學、親友、領導,往往也應當是你的采訪對象。采訪對象確定錯了,或有所漏掉,都會對采訪帶來損失。
一般情況下要采訪什么人?
所有的利益相關人;。
利益無關人(第三方);。
目擊者、旁觀者;。
相關領域的專家學者、權威機構;。
同事:上級同事、下級同事、同級同事;。
服務對象。
02.列明采訪內容,即問題、材料。
根據報道意圖和已經掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內容,即提問的問題、需要索取的材料。
預先準備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應列入。
如果需要進行現場觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內容。
如采訪正在發(fā)生的一場校園火災,你就要采訪:起火地點周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財物,損傷情況如何?等等。
03.列明采訪的時間、地點(場所)。
這里也有個先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時,時間上也應該規(guī)劃好:前一小時做什么,后一小時做什么,等等。
04.列明采訪的人員分工。
如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。
例如,一人提問,另一人則負責錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負責問人,一人負責拍攝;等等。
05.列明采訪所需的設備、道具及注意事項。
此外,在采訪邀請信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯系方式。
二、采訪提綱例文。
采訪對象:
5、中國社會科學院社會研究所某教授。
采訪問題:
1、北上廣深的幾個名校畢業(yè)生:
l最近很火的一篇公眾號文章“985畢業(yè)生的相親鄙視鏈”你看了嗎?
l你也是985名校的畢業(yè)生,請問你在擇偶的時候有什么具體的標準嗎?
l你的家人有給你相過親嗎?他們的標準是什么?
l對于另一半,你會選擇緣分,還是傾向于父母幫你相親。
【多用閉合式提問,問得比較具體,能夠采訪到核心的事實。】。
2、專訪的北京一位名校畢業(yè)生:
l最近家人在幫您相親,相親的個人資料都是你自己提供的嗎?
l相親要求是你自己列出來的,還是父母列的?
l你大學時候有過戀愛經驗嗎?如果有,對方是個什么樣的人,請簡單說幾句他她的特點?
l網上流傳的“985畢業(yè)生相親鄙視鏈”你怎么看?
l你的擇偶標準有發(fā)生過變化嗎?如果有,是什么驅使了這種改變?
其母親:
l您最近在給孩子相親,有什么合適的人選嗎?如果沒有原因是什么?
l您給孩子相親的途徑有哪些?
l您給孩子擇偶時,會詢問他的意見嗎?比如他對另一半的看法。
l網上流傳的“中國式相親價目表”您怎么看?
【問題問得有針對性,比較尖銳,能夠激發(fā)出采訪對象說出一些自己的觀點和態(tài)度】。
3、北京一家相親機構的“職業(yè)紅娘”:
l他們一般是父母代理的,還是這些畢業(yè)生親自尋找相親對象?
你贊同這種。
4、中國婚家庭咨詢師協會副會長:
l這種功利主義的擇偶標準會對今后的婚姻生活有什么影響?
【問專家的問題比較專業(yè)】。
5、中國社會科學院社會學研究所某教授:
l您覺得應該如何在愛情與婚姻中尋找一種平衡點?
1、確定采訪主題。
一般報社在派記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題,而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查,快速翻閱資料,做到心中有底。
我記得自己在進行中國文化為什么要走創(chuàng)新之路這個采訪主題時整整看了一個下午關于文化創(chuàng)新方面的報道。我始終認為,記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多,雖然你不可能是專家,但你可以借著快速充電成為半個專家,不然去采訪,可能人就丟大了。
2、熟悉被采訪人資料。
舉例來說,你采訪的是某個事件的某個人,那么你需要了解圍繞這個人曾經發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調查,比如有著自己的經歷、讀過什么樣的學校、有著怎樣的性格、辦事風格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是,也許有些資料對記者來說可能根本就用不上,但我覺得這很難說,其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣,也講究知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
3、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個事件,那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查?你需要調閱大量的資料,你可以看電視上的事件回放、需要看其他媒體對它從各個角度進行的報道,媒體不一樣報道的角度也會有不同,同時,你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結,他們各表達出了什么東西,有著怎樣的觀點,被采訪人又是怎樣回答這些問題的,他的回答是否一直都是統一的,也就是說從他的回答里理解他的內心所想。把這個事件做到爛熟于心,而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚,然后站近了看站遠了看,是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方,而這些不明白的地方,就是你本次所要采訪時要提問的地方。
4、整理線索。
通過對被采訪人和采訪事件的了解,整理出已經成型的一些觀點和看法,以及還未成型的觀點,尋找本次采訪線索,也即突破口。
5、設計問題。
通過對人和事件的了解以及對線索的整理,進行問題的設計。需要說明的是,問題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的,它們之間并不是分散的關系,采訪就是一條流水線,記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下,就是深入挖掘事件的本質,盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么,他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的,如果你的讀者看完之后覺得不知所云,好的證明你本次的采訪是失敗的,其實從源頭上已經失敗了,在于你的問題設計不合理。
6、羅列你的問題。
將問題設計之后你就可以在紙上羅列你的問題了,羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
7、其他。
以上都是采訪前的準備工作,關鍵在于采訪過程。在采訪過程中,你會發(fā)現有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去,那怎么辦?無所謂就沿他的思路好了,記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時還要注意在采訪過程中發(fā)現線索,可能你在采訪前期的準備時并沒有發(fā)現這條線索,別的報紙也沒有提及,而此時你的采訪對象說了出來,你就需要緊追不放,在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇七
美國內華達新聞學教授拉魯·吉爾蘭德曾在擬定采訪提綱方面推出了設計問題的輔助公式,有必須的指導好處。他提醒記者在設計提問時就應涉及到下列一些具體的問題:
目標——你們(或組織)要實現的目標是什么?
障礙——你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決——你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?
開始——這一設想是什么時候開始的?是根據誰的意見提出的?
當然,采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系,但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
提出恰當的問題。
成功的采訪多半取決于提出恰當的問題。杰克·海敦在《怎樣當好新聞記者》一書中寫道:大約有99%的新聞是部分或全部以訪問——也就是向人提問題——為基礎寫成的?!都~約時報》的主編對他手下的記者說:“只要你善于在盡可能多的話題上提出恰當的問題,你就是做得相當出色了?!痹谥鞣N提問技巧,使基辛格說出了很多事后連自我都感到后悔的話。歸根結底,一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談,具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題,開門見山,切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題,然后擴展為比較籠統的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率,切中要害能夠使對方覺得你懂行,值得交談。
2、由淺入深,追問問題,發(fā)掘未知的細節(jié)。深度報道的提問有許多尖銳的問題,有時難免讓記者碰壁,采訪對象要么拘謹不安,支支吾吾,談不到要害,要么有心拒絕,閃爍其辭,加以敷衍。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話題緩解氣氛,逐漸引入正題;或旁敲側擊,追本溯源,引出未知的細節(jié)。
3、誘導性的提問,引出生動活潑、論點鮮明的談話。在誘導性提問中,采訪對象得有較好的敏感性,并肯于爭辯,而記者則需要掌握好談話的時機,運用語氣、聲調或措辭來引誘對方作肯定性回答。誘導性提問會產生什么樣的結果,取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話到達互不相讓的地步,但只要融洽關系得以持續(xù),便可能引出意想不到的真話。
4、適度的沉默。沉默也是深度報道采訪體育名人的提問技巧道采訪提問中的一個重要的技巧,因為深度報道的提問多是要點性、針對性、獨家性的提問,需要給采訪對象留出思考和闡述問題的時光。聰明的記者一般不會打斷采訪對象的話,這樣可能得到直接詢問得不到的狀況。故意不露聲色,有時同樣有效。美國著名的電視節(jié)目主持人邁克華萊士說:“我發(fā)現,在電視采訪中最搞笑的做法就是問一個漂亮的問題,等對方回答完畢你再沉默三、四秒鐘,仿佛你還在期盼著他更多的回答。你明白會怎樣嗎?對方會感到有點窘促而向你談出更多的東西?!?/p>
帶上眼睛和耳朵。
善于觀察與傾聽,捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入,許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實,都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。
1、選取正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的,把握事物相互關聯的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現場觀察時的微觀視角??傊?,正確的視角加上細致的觀察,會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
2、做一個有心的聽眾。鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者,個性是一名老練的記者,就應是最善于傾聽的人,而不是喋喋不休的人。的確,善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲,也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索,談話對象的弦外之音,都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘,對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。
用較多的時光尋找線索、收集資料,并擬訂一個完善的采訪提綱。
一般的新聞報道也很重視采訪的前期工作,記者就應善于研究分析資料,并以此為據寫出采訪提綱。但這種資料分析是有限的,采訪提綱也是粗略的。因為一般新聞采訪最主要的目的是得到一個相對獨立的事實。所以,只要記者精于提問,往往就會有收獲。
首先,透過對社會現實狀態(tài)和發(fā)展變化的研究分析,找準受眾普遍關注的熱點、難點問題。能否準確、敏銳、富有遠見地選取報道題材直接關系到深度報道的成功與否。這就要求記者對現實生活要有敏銳的嗅覺,對社會動態(tài)有明智的把握。透過艱苦的調查研究在凌亂瑣碎的線索中找到適宜的報道題材。
其次,作好背景資料的收集和分析。
最后,擬訂一個全面的、深入的、思路清晰的采訪提綱。采訪提綱是記者邏輯思維和思考問題層次的體現,一個好的采訪提綱,能夠幫忙記者堅定信心,臨陣不亂、掌握采訪的主動權,使采訪得到完善的結果。在設計提問時就應涉及到下列一些具體的問題:
目標———你們(或組織)要實現的目標是什么?
障礙———你們遇到過什么難題嗎?目前的阻力是什么?
解決———你們是怎樣對付這些難題的?是否有解決矛盾的計劃?
開始———這一設想是什么時候開始的?是根據誰的意見提出的?
當然,采訪提綱的擬訂還和記者本人的采訪習慣、交流方式有很大的關系,但確保問題的獨特、準確、連貫、創(chuàng)意、引人入勝是更為重要的因素。
歸根結底,一次采訪無非是一場生動活潑而富于思想的交談,具體的提問技巧包括:
1、抓住核心問題,開門見山,切中要害。這種方法是一開始就提出硬性的、緊扣主題的問題,然后擴展為比較籠統的問題。它適用于采訪那些善于言辭、敏于思考、感覺自信的對象。開門見山會讓對方覺得你坦率有效率,切中要害能夠使對方覺得你懂行,值得交談。
2、由淺入深,追問問題,發(fā)掘未知的細節(jié)。這就要求記者具備追問的毅力和技巧。能夠先用一些寬泛的話題緩解氣氛,逐漸引入正題;或旁敲側擊,追本溯源,引出未知的細節(jié)。
3、誘導性的提問,引出生動活潑、論點鮮明的談話。誘導性提問會產生什么樣的結果,取決于記者和采訪對象之間建立融洽關系的程度。因為誘導性提問容易使談話到達互不相讓的地步,但只要融洽關系得以持續(xù),便可能引出意想不到的真話。
善于觀察與傾聽,捕捉采訪問答中所不能顯現的事實。艾豐提醒所有的記者“在采訪時別忘了帶上眼睛和耳朵”。我們強調觀察和傾聽是因為深度報道采訪需要記者全身心地投入,許多鮮為人知的原因和珍貴的新聞事實,都是記者調動所有感官包括心靈去感知到的。
(1)選取正確的視角進行細致入微的觀察。這個視角可能是指宏觀的,把握事物相互關聯的全局視角;也可能是指記者個人情感、思想的視角;還可能是指在現場觀察時的微觀視角。總之,正確的視角加上細致的觀察,會讓記者獲得準確的、直接的、富有特征的資料。
(2)做一個有心的聽眾,鄺云妙在《當代新聞采訪學》中提出:一名記者,個性是一名老練的記者,就應是最善于傾聽的人,而不是喋喋不休的人。的確,善于傾聽的記者往往更容易有豐厚的收獲,也更容易與采訪對象溝通。稍縱即逝的新聞線索,談話對象的弦外之音,都會因為你的有心傾聽而被發(fā)掘,對新聞事實的領悟或許就會更接近其本來面目。
采訪具體要求:
1、時光、地址的預約;
2、采訪資料的擬定,包括問題的準備;
3、事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
4、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
5、采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時光的控制;
6、采訪時要與被采訪者構成互動;
7、采訪時注意自我的表情和語速、說話的清晰和明了;
8、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問,絕對避免主觀編造和添加;
9、采訪后可詢問是否能夠帶給相關資料;
10、贈送必須的禮品表示感謝;
11、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請其過目并可適當讓其修改。
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醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇八
合伙人:(以下簡稱甲方)。
身份證號碼。
住址合伙人:(以下簡稱乙方)。
身份證號碼。
住址合伙人:(以下簡稱丙方)。
身份證號碼住址。
甲、乙、丙、三方經平等協商,就合伙承包工程門窗,達成如下協議。
一、甲、乙、丙三方選定做為代表簽定年月日承包合同,此合同為甲乙丙三方共同合伙工程承包合同。原件為代簽人保管,另復印兩份交至合伙人。
二、合伙宗旨。在合法合理的前提下,搞好工程,進而實現各方利潤最大化,共享收益,共擔風險。
三、合伙期限。合伙期限至合伙施工的項目完工,各方結算完畢為止。
四、出資方式比例及銀行賬戶:
現根據工程情況,出資按兩次完成,一為前期工程保證金交納,二為材料購買及后續(xù)的各項開支。
甲、乙、丙三方開設聯名銀行卡,此卡做為三方的資金存、取及工程款的唯一賬號,工程款及退還后的保證金統一直接打入此賬號。該賬號的取現、轉賬及其它資金減少的情況,必須三方簽字才能辦理。任何一方無權要求工程方支付現金的方式給某人或打入其私人賬號,如有發(fā)生,造成的所有損失由其一方承擔。
甲、乙、丙三方聯名銀行卡:開戶銀行:銀行,開戶名:開戶賬號:(此處可后續(xù)辦理銀行卡后添加,甲、乙、丙三方按手印確認)。
五、盈余分配及債務承擔:
1、盈余分配:盈余以甲乙丙三方出資為依據,按比例分配。
2、合伙如產生債務,先由合伙財產償還,合伙財產不足清償時,以各合伙人的約定的出資為依據,按比例承擔。
3、合伙其間,任何一方不得發(fā)生以損害合伙人利益而獲取個人利益的行為,如有發(fā)生,將承擔合伙人的所有損失。
4、三方現金入賬時,必須按時、足額的的到位,任何一方資金無法及時到位,如給合伙人造成的損失,由其一方承擔。
六、退伙:合伙期間原則上不得退伙;如遇到特殊原因確需退伙的,應經三方協商同意;
七、項目日常管理。
1、一個自然月必須對材料庫存進行盤點、工具清點、員工工資發(fā)放清單、雜項支出清單。
2、所有的支出均需三方簽字后方能下賬。當月支出需當月下賬,超過兩個月不下賬的支出個人自負。
3、重大支出和重大合伙事項應由甲乙丙三方事先共同決定,三方電話決定的應在最近的下賬日補簽書面決議。
八、合伙期滿。合伙期滿,甲乙丙三方按合伙協議進行結算,盈、虧均按比例進行分配、承擔;一方分配的應收款另一方有協助收回的義務。
九、違約責任。
1、未經合伙人同意而擅自退伙,給合伙造成損失的應進行賠償。
2、合伙人一方違反本協議其它約定,給另一方造成損失的,應承擔賠償責任。
十、其他。合伙人之間如發(fā)生糾紛,應共同協商,本著有利于合伙事業(yè)發(fā)展的原則予以解決。如協商不成可向仲裁委員會提請仲裁。
合伙人(甲方):
合伙人(乙方):
合伙人(丙方):
日期:
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇九
一般記者進行采訪之前實際上已經確定好了采訪主題,而記者需要做的就是圍繞主題進行相關背景調查,快速翻閱資料,做到心中有底。
我始終認為,記者要采訪首先要比被采訪者在這方面還懂得要多,雖然你不可能是專家,但你能夠借著快速充電成為半個專家,不然去采訪,可能人就丟大了。
舉例來說,你采訪的是某個事件的某個人,那么你需要了解圍繞這個人以前發(fā)生過什么樣的事情做個一個全面調查,比如有著他的經歷、讀過什么樣的校園、有著怎樣的性格、辦事風格是什么?最近他發(fā)生了什么樣的事情……需要說明的是,也許有些資料對記者來說可能根本就用不上,但我覺得這很難說,其實采訪的過程就跟上戰(zhàn)場一樣,也講究知己知彼,百戰(zhàn)不殆。
三、深入了解采訪背景。
如果采訪的是一個事件,那么你同樣需要對事件先做一番調查。如何調查?你需要調閱超多的資料,同時,你要將各個媒體不同角度進行的采訪和報道做個總結。把這個事件做到爛熟于心,而且需要將事件里的這些人物之間的關系弄明白弄清楚,然后站近了看站遠了看,是不是還缺少一些東西?你是不是還有不明白的地方,而這些不明白的地方,就是你本次所要采訪時要提問的地方。
四、整理線索。
透過對被采訪人和采訪事件的了解,整理出已經成型的一些觀點和看法,以及還未成型的觀點,尋找本次采訪線索,也即突破口。
五、設計問題。
透過對人和事件的了解以及對線索的整理,進行問題的設計。需要說明的是,問題的設計是需要環(huán)環(huán)緊扣的,它們之間并不是分散的關系,采訪就是一條流水線,記者需要做的是沿著這條流水線向下走。什么稱為向下,就是深入挖掘事件的本質,盡力想辦法讓事件的參與人告訴人們事件的本來面目是什么,他本來想收到什么樣的效果。讓讀者讀完之后也覺得還是有所收獲的,如果你的讀者看完之后覺得不知所云,好的證明你本次的采訪是失敗的,其實從源頭上已經失敗了,在于你的問題設計不合理。
六、羅列你的問題。
將問題設計之后你就能夠在紙上羅列你的問題了,羅列完之后你需要再看一遍你的采訪提綱是否有什么漏洞。
七、其他。
以上都是采訪前的準備工作,關鍵在于采訪過程。在采訪過程中,你會發(fā)現有時候你的采訪對象并不像你想象的那樣沿著你的思路走下去,那怎樣辦?無所謂就沿他的思路好了,記者需要把握的是采訪主題不發(fā)生偏移,同時還要注意在采訪過程中發(fā)現線索,可能你在采訪前期的準備時并沒有發(fā)現這條線索,別的報紙也沒有提及,而此時你的采訪對象說了出來,你就需要緊追不放,在完成新聞采訪主題的同時你還拿到了別人之前所沒有注意到的新聞。
采訪具體要求:
1、時間、地址的預約;
2、如有變動,第二方案的制定;
3、采訪資料的擬定,包括問題的準備;
4、事前對中大歷史(包括康樂園和石牌)要有必須了解;
5、事前對采訪對象的背景了解和資料收集;
6、對于是否可錄音和照相要事先詢問被采訪者;
7、采訪進行時對主題的把握(盡量不要離題)、時間的控制;
8、采訪時要與被采訪者構成互動;
9、采訪時注意自己的表情和語速、說話的清晰和明了;
10、采訪時遇到不清楚的地方要及時提問,絕對避免主觀編造和添加;
11、采訪后可詢問是否能夠帶給相關資料;
12、將最終出版物寄送一份給被采訪人并再次表示感謝;
13、將完成的采訪稿寄回給被采訪人,請其過目并可適當讓其修改;
14、贈送必須的禮品表示感謝。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十
近年來,越來越多的人開始投身于采訪工作中,掌握一些采訪技巧也成為了不少人的心愿,因此,采訪提綱的編寫就顯得格外重要。在采訪提綱的制作過程中,我們不僅能夠提前預測采訪中可能出現的問題,還可以將目光投向更深層次的思考和分析。本文將從個人的角度出發(fā),分享自己在采訪提綱制作過程中的心得體會。
第二段:提綱的重要性。
采訪提綱可以說是整個采訪過程的基礎性工作,也是一次對所要采訪對象的了解和準備的過程。因此,提綱的完整性和詳細度對采訪的質量至關重要。通過對采訪對象的背景、經歷和想法等方面的梳理,我們可以更好地調整自己的采訪思路,確保采訪的目的得以實現。
第三段:提綱的制作方法。
在制作采訪提綱時,我們可以將重點放在以下幾個方面:首先是基本信息的搜集,例如采訪對象的個人情況等;其次是對話的設置和問題的逐步拓展,可以采用由淺入深的方式引導受訪者展開更深入的思考;最后,及時調整提綱和問題,不斷完善,保證采訪的連貫性。
第四段:提綱的應用。
在實際應用中,提綱不僅是對采訪者有所幫助,也對受訪者有著積極的意義。良好的提綱可以讓受訪者更加容易展現出自己的個性特點和想法,緩解采訪過程中的緊張感,有利于采訪者獲得更加豐富和真實的信息。
第五段:總結。
在采訪提綱的制作過程中,我們需要保持清晰的思路和對采訪對象的全面性了解,從而提高自己在采訪中的專業(yè)性和準確性。同時,我們也要意識到提綱僅僅是作為一項輔助工作進行,其重點還是在于采訪者本身的語言應用能力、專業(yè)素養(yǎng)和與受訪者的良好溝通。只有思維敏捷、語言清晰、與受訪者建立良好關系的人,才能通過采訪的方式獲取到并傳遞更有價值的信息。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十一
4、我用自我的`方式表現一種真實,你認為你說的這種真實殘酷嗎?
6、有網友說你沒有職業(yè)道德,你是怎樣看待的?
7、你怎樣評價你自我?
8、你的女兒明白你這樣的做法,她會怎樣想?
9、你為什么要選取用這種極端的很多人不能理解的方式來表達自我的想法呢?
10、你給大家?guī)淼挠绊懩軌蚴呛玫?,也能夠是壞的?/p>
12、你當時沒有回頭喊一下你的學生,你不擔心他們嗎?
13、過去這么多天了,有時候你會反思你在地震中的表現和這段時間的言行嗎?
14、你經常換工作,是否有想過原因是什么嗎?是自身原因還是其他原因。
15、反響之大是不是超乎你的意料?
16、介意談一下你的家人嗎?
17、你認為你被取消教師資格的原因是什么?
18、引起爭論等同與吵做嗎?
19、你的道德底線是什么?
20、假如你以后不能做教師了,你后不后悔?
21、你認為你是人類的靈魂師嗎?
22、在那種舉國悲痛的時刻,你當時發(fā)表那篇有點偏激的文章,你沒想過后果嗎?
23、你愛你的女兒,但其他人也是別人的寶貝,你這做你認為是自私嗎?
25、你覺得會對她的成長有影響嗎?
26、教師這個職業(yè)在你看來你覺得是什么工作?你對教師的稱謂怎樣認識?
27、你認為此刻改變了嗎?
28、我們都上過學,從小上課如果教師不說下課我們是不會動的,你當時沒有研究學生嗎。
29、你覺得你是個稱職的教師嗎?
30、很多人認為你在出風頭,在抄作,你認為呢?
31、那你怎樣理解職業(yè)道德?
32、接下來那你準備怎樣辦?
33、你說跑是你的本能反應,你此刻能回憶一下當時地震的場景嗎?
34、校園方面是否有向你解釋過你為什么被取消教師資格嗎?
35、但作為一名教師,你的做法造成了很大的反面影響。
36、當此刻有人問你的話你要怎樣回答?還稱自我是教師嗎?在這會輿論的壓力下,他是否改變自我的觀點,再次確認。
37、你平日里對學生怎樣樣?
40、沒想過和大家活得一樣?做一個平凡的人?
41、你認為你的言行改變了什么?
42、你被辭退的原因是什么?
43、聽說你被取消了教師資格,第一時間聽到被取消教師資格,你是什么反應?
45、你這樣做的目的是什么?
46、當是在上什么課?有幾個學生在上課?
47、那你作為北大歷史系的畢業(yè)生,你在校園中學到的的道德準則是什么?
48、那這次事件對你刺激大嗎?
52、不喊的原因是什么?是怕擋到你自我的路嗎?
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十二
采訪對象:
5、中國社會科學院社會研究所某教授。
采訪問題:
1、北上廣深的幾個名校畢業(yè)生:
l最近很火的一篇公眾號文章“985畢業(yè)生的相親鄙視鏈”你看了嗎?
l你也是985名校的畢業(yè)生,請問你在擇偶的時候有什么具體的標準嗎?
l你的家人有給你相過親嗎?他們的標準是什么?
l對于另一半,你會選擇緣分,還是傾向于父母幫你相親。
【多用閉合式提問,問得比較具體,能夠采訪到核心的事實。】。
2、專訪的北京一位名校畢業(yè)生:
l最近家人在幫您相親,相親的個人資料都是你自己提供的嗎?
l相親要求是你自己列出來的,還是父母列的?
l你大學時候有過戀愛經驗嗎?如果有,對方是個什么樣的人,請簡單說幾句他她的特點?
l網上流傳的“985畢業(yè)生相親鄙視鏈”你怎么看?
l你的擇偶標準有發(fā)生過變化嗎?如果有,是什么驅使了這種改變?
其母親:
l您最近在給孩子相親,有什么合適的人選嗎?如果沒有原因是什么?
l您給孩子相親的途徑有哪些?
l您給孩子擇偶時,會詢問他的意見嗎?比如他對另一半的看法。
l網上流傳的“中國式相親價目表”您怎么看?
【問題問得有針對性,比較尖銳,能夠激發(fā)出采訪對象說出一些自己的觀點和態(tài)度】。
3、北京一家相親機構的“職業(yè)紅娘”:
l他們一般是父母代理的,還是這些畢業(yè)生親自尋找相親對象?
你贊同這種。
4、中國婚家庭咨詢師協會副會長:
l這種功利主義的擇偶標準會對今后的婚姻生活有什么影響?
【問專家的問題比較專業(yè)】。
5、中國社會科學院社會學研究所某教授:
l您覺得應該如何在愛情與婚姻中尋找一種平衡點?
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十三
一。新聞采訪提綱的格式其實是不受拘泥的,只要具備一下幾點即可:
2.采訪方式。
4.提問提綱:(1)(2)...
5.采訪步驟。
6.可能碰到的問題。
7.設想解決的方法。
8.采訪前要攜帶的器材備注。。?!靖鞣矫?zhèn)渥⒕?,重要是自己需要的~】。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十四
的四川省高考狀元郭怡辰。
深入了解一個狀元的成功原因,以及平時的學習和生活。
三、采訪時間和地點。
206月26。
采訪方式。
個別訪問,一對一采訪。
四、采訪問題。
1.這次作為四川省的高考狀元,自己有沒有什么感想和大家分享一下?
2.平時在生活中你自己覺得自己應該是哪一種類型?內向,外向還是?
4.學習上有沒有自己覺得比較好的習慣和好的復習資料跟大家分享一下?
6.平時生活中有沒有其他的業(yè)余愛好?怎么處理課余愛好和學習之間的沖突?
7.有沒有自己特別喜歡或是崇敬的人或者是書?對自己影響最大的是哪一個?
9.對于即將到來的大學生活,自己是怎么看待的?有沒有一些自己的想法?
11.準備考取哪所大學和專業(yè),在選擇學校和專業(yè)方面有沒有自己的一些看法和感想?
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十五
采訪是新聞報道中必不可少的一個環(huán)節(jié),它能夠讓我們更準確地了解事件的來龍去脈,以及與事件有關的人和事。然而從我個人的角度來看,采訪并非坐下來就可以開始,而是需要準備,需要動腦筋,需要思考。在采訪之前,能夠制定好提綱將使采訪更加系統化、有針對性和有效性。本文將分享我在前幾次采訪中的提綱制定的心得體會。
制定提綱是個非常細致入微的工作。在開始任何采訪前,我們必須先花時間思考與采訪主題有關的問題。在思考過程中,我們應該問自己一系列問題,比如事件的背景、主要人物以及他們的觀點、事件的影響等等。通過這些問題的打磨和思考,我們可以將所有關鍵的問題有條理地擺放并制定出提綱。
第三段:提綱的實際應用。
在實際的采訪中,我們需要確保我們的提綱既清晰又易于操作。為了做到這一點,我們需要豐富我們的提綱內容。這包括確定問題的順序和問題的難度,以確保采訪的邏輯性和流暢性。除此之外,我們還需要考慮采訪過程中出現的各種情況,是否能夠通過提綱來應對。在提綱制定完成后,我們也需要在采訪前再次確認提綱的可操作性。
第四段:提綱的優(yōu)化與修改。
我們在實際應用過程中還需要注意提綱的優(yōu)化和修改。通過不斷的實踐,我們可以評估提綱是否能夠有效地回答我們想知道的問題。這將促使我們對提綱進行修改,以便塑造一個更完善的版本。在采訪結束后,我們也應該總結這次采訪的結果,看看我們的提綱是否真正起到了作用。如果是,我們可以留作備案,以備下次采訪;如果不是,我們需要根據采訪的結果對提綱進行調整。
第五段:結論。
通過對提綱制定的實踐與總結,我意識到采訪并非只是詢問問題,更是制定策略并與被采訪對象交流的過程。提綱不僅能夠幫助我們在采訪中更加系統化地組織思路,還可以幫助我們與采訪對象進行更加深入和有針對性的溝通,從而得到更多有價值的信息。我相信,在未來的采訪中,我將繼續(xù)利用提綱,并將其作為我的采訪計劃的重要組成部分。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十六
王老師作為我們學生身邊的優(yōu)秀黨員榜樣非常希望各方面表現都很好的同學能積極地加入共產黨,他說,黨需要新鮮血液,因為黨正面臨老齡化。對于我們這些入黨積極分子,他誠摯地給了我們一句警言:“未入黨的門,先做黨的人,入了黨的門,做好黨的人”,要求我們這些入黨的積極分子應嚴格遵守黨章來約束自己,要時時提醒自己,在未進黨的門的時候也要嚴格要求自己。黨的內部是成熟一個發(fā)展一個,不要感覺那個不如自己的人為什么先入黨了,因為我們有了信念就要堅持下去,我們入黨就是因為黨是一個先進的為人民的黨,不要因為要升官發(fā)財才入黨。因為我們黨是為人民服務的黨,沒有為人民服務的觀念就不要入黨。
而對于我們在進行的黨章學習,王老師說,學習了黨的知識上了黨課,要貫徹到日常生活中,不要學過了考試及格了就忘了,比如宿舍同學之間的相處,對班級和學校的關心,不要以為做大事才是為人民服務。我們都是普通的人,我們要從日常生活著手,從自己做起,從最基層做起為人民服務,要求入黨的積極分子,不能放松學習放松對自己的人生觀世界觀的改造。要常常學習,常學,常新,要牢記自己是入黨積極分子。
王老師還對我們今后的生活提了一些十分有用的建議:等入了黨一定要更牢記自己的身份,不能對自己放松,但也不能壓力太重,只要自己盡力了就可以了。盡量不要做出讓人踩尾巴的事,時時刻刻要求自己做好每件事。
王老師帶過的學生都很尊敬他,因為王老師是很關心學生的。而且只要學院有任務,王老師都會盡力完成。
王老師認為我們大學生黨員應該是大學生里比較先進的一部分人。對于在學生中比較流行的“黨員好就業(yè)”一說,王老師是這樣認為的,他說這是因為學生黨員的優(yōu)秀和具備的能力和對自身的高要求得到了社會的認可,要多參加各種活動,這樣能鍛煉自己的各方面的才能。到了社會上,不是社會來適應你而是你去適應適應社會,要在成長中,不斷地磨練自己。要讓同學們了解看到你確實是個不錯的、積極向上的同學。
王老師是1994年入的黨,黨齡對于做一個好黨員并沒有太大影響,而是自身不斷的努力。王老師自學三年日語和英語,晚上聽英語,白天聽日語,對自己有嚴格向上的要求。他一直認為,玩的時候玩,學習的時候就努力學習。王老師和我們談起了他的一些人生經歷,“九幾年的時候,做科研是沒有錢的,但卻一直堅持做科研,做了三篇科研論文,然后就努力學電腦,就評上了教學職稱,……都是靠自身不斷的努力,一直被評為先進,記大功、優(yōu)秀黨員……人要有奉獻精神,沒有回報的事,也應該多做,只要大家需要就應該去做?!蓖趵蠋熯€談了他入黨過程中印象最深的事。那就是黨校的學習過程。王老師一直都覺得黨課是非常的動情,動情得讓人熱淚盈眶。自從上了黨課之后,有了非常深的體會,更堅持自己要入黨的信念,逐步對黨的理解。通過學習,看到了黨員在關鍵時刻的光輝表現,被深深地打動了,從此就樹立下了做任何事都要非常地用心的決心。
王老師談起他對黨的認識有了本質的變化,剛開始他對黨的認識是片面的,一開始對黨內的一些腐敗現象很看不慣。通過對黨的學習,才明白這是一個黨的前進的過程,總有不好的現象出現,但我們要通過不斷地學習,完善自己。有些現象的出現是正常的,但我們要正視它,糾正它。通過學習和理解,每個過程都是有提高的,因此不要認為黨課都是走過場的,要認真學習。
最后王老師說作為入黨積極分子應該在同學間樹立說服力和感染力,要有服務精神,要多關心班級集體,不能脫離群眾,多為同學服務,多關心同學,融入同學,幫助同學共同進步,不能只想自己好,不能因為自己好而看不慣別人,做人不能自私,要幫助別人一起好。群眾的眼睛都是雪亮的,入黨動機必須端正,入黨就是要為人民服務,入黨過程中不斷地端正入黨動機,爭取早日入黨。
王老師曾是我們組里一些同學的液壓實驗老師,在每次做實驗的時候,他們班上有一些不認真的同學,王老師每次都會用最平實的語言向他們講授做人的道理,所以當這些入黨積極分子聽到我們即將采訪的黨員是王德華老師的時候,真的是已經感到十分的敬畏了。在交談中,王老師用他自己的親身經歷,講述了他的入黨過程,對黨的理解,以及在生活中怎樣使自己的行動符合一名合格的黨員,并對我們提出了很高的希望,使我們對黨的認識又更進了一步,對自己的信念更堅定了一些。王老師的經歷對我們有很好的指導作用。通過這樣的一次采訪,我們親身體會到了優(yōu)秀黨員的先進性和感召力,從王德華老師的身上我們看到的是一個共產黨員的奉獻精神和一個老師對于學生的認真和負責的教學態(tài)度和作風。王老師話語樸實,但卻在點點滴滴中透著作為一名優(yōu)秀共產黨員所具備的高尚情操,他告訴我們?yōu)槿嗣穹詹皇且痪淇谔?,也不一定要去做驚天動地的大事,為人民服務是一種信念,它是體現在生活的每一個細節(jié)上的。作為每一名要求上進的入黨積極分子,王老師無疑是有很強的實踐性的,也是我們作為一個學生入黨積極分子行為的一個很好的指引,從身邊事,從身邊人做起,將黨的話牢記在心,做到“未進黨的門,先做黨的人”真正地從思想上入黨。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十七
陳浩:
1、第一次見你還是忍不住叫你小英雄,
2、慣別人這樣稱呼你嗎?
3、你今年多大了?
4、你被評選為抗震救災少年,你怎樣看待這個稱號?
5、去北京參加抗震救災的節(jié)目錄制,是第一次去北京嗎?喜歡北京嗎?
6、平時上網嗎?明白網上很多人都在稱贊你,稱你是英雄?
7、你心目中的英雄是什么樣貌的?
8、你所認識的英雄中你認為誰最勇敢?為什么?
9、受到過這么多人的關注意外嗎?是否有想過自己也能成為英雄?
10、你適應這個狀態(tài)嗎?習慣嗎?
11、覺得對你以后的生活是否有影響?
12、聽別人說你是個個性有職責心的大男孩,在班級里擔任班長是嗎?
13、班長要有職責心,你是怎樣理解職責心?
14、在校園里你是個熱心的男孩嗎?
15、在校園有幾個好朋友?在地震后有聯系到嗎?
16、自己學習成績怎樣樣?哪幾課最好?
17、最近說你被溫江中學破例錄取了,這是你一向想去的校園,開心嗎?
18、喜歡校園的生活嗎?以后想考大學嗎?
19、你將來的理想是什么?想干什么?
20、對自己未來有什么計劃?你覺得怎樣應對以后的生活。
21、在校園里有什么業(yè)余愛好?
22、聽說你的偶像是姚明?喜歡打籃球?
23、第一次跟他通電話的時候緊張嗎?
24、想過要親眼見他嗎?想對他說什么?
25、你個頭挺高了,是否有想過以后當籃球運動員?
26、你們班多少同學?
27、那天發(fā)生的第一時間,有多少同學跑出來了?
28、地震發(fā)生后你的第一反應是什么?
29、平時校園有這樣的地震的演練嗎?
31、你覺得你是個勇敢的人嗎?
32、為什么要回去救自己同學?當時的場景是什么樣的。
33、當是怎樣會想到要救同學,本來你能夠安全的,你覺得這樣值嗎?
34、你轉身回去的時候沒有猶豫嗎?
35、墻塌下來的那一刻,你身上哪個部位最痛?
36、回去救他時候你心里害不害怕?
38、你十分勇敢,假如在有一次,你還會回去救你的同學嗎?
39、原因是什么?
40、去醫(yī)院的時候疼嗎?你哭了沒?〈堅強的人〉。
41、此刻身上的傷好了嗎?
42、跟自己的以前的同學有聯系上了?
43、這天有這樣的機會,對這電視此刻想對他們說些什么話嗎?
44、你住院以后,為什么不告訴爸爸媽媽你是為救同學才受傷的?
45、你是怎樣跟他們說的?
46、爸爸明白后說什么了嗎?對你說什么了?
47、家人認為你是個懂事的孩子嗎?
48、你覺得家人是什么樣的人?
49、你認為你是什么性格的人。
50、家人對你性格有什么影響嗎?
51、你覺得地震給你帶來了什么?好壞。
52、此刻很多校園發(fā)起學習地震小英雄舍己救人的精神,在這你想對他們說些什么?
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醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十八
【1】尋找相關線索,盡可能多地收集資料。
【2】將未寫的稿件大致地分成幾大部分,從而有針對性地提出問題,寫出采訪提綱。
【3】根據采訪活動的內容擬定采訪提綱,是寫新聞采訪提綱最基本的方法。
【4】根據采訪的目的,決定未來行文的方向,并依此列出采訪提綱,是寫好新聞采訪提綱的另一個方法。
具體如下:
01.列明采訪對象。
就是說你要采訪哪些人。你采訪某一位“魅力人物”的事跡。這名“魅力人物”就是你的采訪對象。他(她)周圍的同學、親友、領導,往往也應當是你的采訪對象。采訪對象確定錯了,或有所漏掉,都會對采訪帶來損失。
一般情況下要采訪什么人?
所有的利益相關人;
利益無關人(第三方);。
目擊者、旁觀者;
相關領域的專家學者、權威機構;
同事:上級同事、下級同事、同級同事;
服務對象。
02.列明采訪內容,即問題、材料。
根據報道意圖和已經掌握的新聞線索,擬出所要采訪的具體內容,即提問的問題、需要索取的材料。
預先準備的問題,盡可能多些。有些問題不一定能如愿采訪到,仍應列入。
如果需要進行現場觀察,你還得在采訪提綱中列入觀察的具體內容。
如采訪正在發(fā)生的一場校園火災,你就要采訪:起火地點周圍環(huán)境如何?火苗躥起來多高?哪些人在救火?搶救出來的財物,損傷情況如何?等等。
03.列明采訪的時間、地點(場所)。
這里也有個先后順序的問題:先去哪里采訪,后去哪里采訪。同時,時間上也應該規(guī)劃好:前一小時做什么,后一小時做什么,等等。
04.列明采訪的人員分工。
如果參與采訪的通訊員不止一人的話,列明采訪的人員分工。
例如,一人提問,另一人則負責錄音、記錄;或者輪流提問;或者人負責問人,一人負責拍攝;等等。
05.列明采訪所需的設備、道具及注意事項。
此外,在采訪邀請信函中,必須說明采訪者自己的工作單位、本人姓名、聯系方式。
醫(yī)生采訪提綱的范文通用篇十九
一、采訪目的:通過采訪成功人士深化課堂理論,讓大學生在實踐中升華思想境界,鑄造優(yōu)良思想品德。通過采訪,讓大學生在實踐中學會做事,學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等,深刻領會成人、成才、成功的關系,作一個全面發(fā)展的大學生,成為全面建設小康社會的建設者和接班人。采訪某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻,產生重要影響的成功人士,采訪時認真做好記錄并按要求認真填寫采訪報告。
二、采訪對象:某一領域、學科、行業(yè)等做出重大貢獻,產生重要影響的成功人士。
采訪時間:2周。
四、采訪內容:成功人士的奮斗歷程、奮斗精神,成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以了解成功人士的人生感悟,比如他對于失敗、挫折、成功、名氣怎么看待。
五、采訪方式:
面對面的采訪,直觀、真實性強、交流溝通效果好。
六、采訪的準備工作:
2、時間、地址的預約;
3、采訪內容的擬定,包括問題的準備;
4、事前對采訪對象的背景了解和資料收集,對方的工作、職務、成就、經歷等。
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