最新環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫(匯總11篇)

寫總結(jié)是對自己的一種負(fù)責(zé)，也是對過去經(jīng)歷的一種交代。在寫總結(jié)的過程中，可以參考相關(guān)的模板和范文，但要保持自己的個性和真實性。以下是一些自我成長和發(fā)展的總結(jié)范文，推薦給大家。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇一

通過活動，感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情，了解音樂文化多樣性。

【過程與方法】。

運用小組探究合作的方法，提高對音樂鑒賞感知能力和合作探究的能力。

【知識與技能】。

通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲并進(jìn)行演唱。

【重點】。

參與活動，鞏固之前學(xué)習(xí)的歌曲。

【難點】。

了解世界音樂文化多樣性。

(一)新課導(dǎo)入。

同學(xué)們好，音樂是世界的語言，不管你走到哪里，總會聽到許多優(yōu)美的音樂，不同的民族文化、地理環(huán)境產(chǎn)生了不同的音樂。我們用《火車咔咔咔》的曲調(diào)填寫了《環(huán)球之旅》的歌詞?，F(xiàn)在，請我們的小歌手來教我們大家唱《環(huán)球之旅》。

全體同學(xué)演唱《環(huán)球之旅》：“坐上火車環(huán)球跑，看世界多美妙。聽歡樂的歌聲，在五洲四海飄?！?/p>

(二)初步感知。

1.教師用多媒體播放大洋洲，亞洲，歐洲的圖片并提問學(xué)生：圖片中都是哪些地區(qū)?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：我們都生活在一個大家庭，就是地球，那么那里的人們跟我們生活的方式演唱的歌曲是一樣的嗎，下面老師把大家按音樂小組進(jìn)行分配，每個小組代表一個國家，來向大家介紹，現(xiàn)在我們乘著小火車唱著歌出發(fā)吧!第一站我們先去日本和澳大利亞，請第一組來介紹。

(三)組織活動。

1.組織“世界音樂知多少”的知識競賽提問：“你們對于日本的了解有多少呢”。

學(xué)生通過課前準(zhǔn)備向大家介紹。

教師總結(jié)：富士山和櫻花是日本的象征。富士山是日本最高的山，山峰高聳入云，山巔白雪皚皚，富士山被日本人民譽為“圣岳”。櫻花也是日本的象征，它是一種白色的小花，每到春天，山坡上、田野里，到處都開滿了白色的櫻花。人們結(jié)伴去踏青，享受春天的氣息。日本著名的民歌有《櫻花》《四季歌》《拉網(wǎng)小調(diào)》等。

2.教師提問：澳大利亞有哪些著名的音樂和標(biāo)志性的建筑?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)：澳大利亞盛產(chǎn)羊標(biāo)志性的建筑是悉尼歌劇院，如果從空中俯瞰，就像一只張開翅膀飛翔的天鵝。她的外形就像即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周圍藍(lán)色的大海交相輝映。澳大利亞的民歌有剪羊毛《理發(fā)師》等。同學(xué)們回答得很對，和我們了解的一樣，現(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩@兩個地區(qū)的歌曲。

3.演唱《紅蜻蜓》和《理發(fā)師》。

4.教師引導(dǎo)：火車又開起來，看看我們這回到了哪里呢?(出示俄羅斯教堂和水城威尼斯)，下面就讓我們的`小導(dǎo)游給大家介紹一下。

學(xué)生模仿導(dǎo)游向大家介紹。

教師總結(jié)：因為歐洲人信奉宗教，有學(xué)生代表通過資料向大家介紹：意大利的民歌在世界上享有盛名，熱情奔放。如《我的太陽》《重歸蘇蓮?fù)小贰渡Ｋ剁鱽啞贰犊ㄆ绽飴u》等。許多音樂家都來過意大利，并留下了杰出的音樂作品，如柴科夫斯基的《意大利隨想曲》、柏遼茲的《哈羅爾得在意大利》等?，F(xiàn)在我們?yōu)榇蠹已莩皇滓獯罄窀琛犊ㄆ绽飴u》。

6.全體演唱《卡普里島》。

(四)鞏固拓展。

教師播放漢族民歌，帶領(lǐng)學(xué)生感受本民族歌曲。

小結(jié)：在短短時間里，我們既欣賞了豐富多彩的音樂，又了解了世界各國的名勝。世界上的音樂太奇妙了，同學(xué)們讓我們最后再一次感受世界的音樂文化，我建議讓我們創(chuàng)作一個《環(huán)球之旅》回旋曲，大家齊唱《環(huán)球之旅》作為主部，插部分別請同學(xué)獨唱《紅蜻蜓》《卡普里島》剪羊毛《桑塔露琪亞》等歌曲，結(jié)束我們今天的環(huán)球之旅。

布置課后作業(yè)：搜集美洲歌曲。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇二

甲方：

法定代表人：

乙方：

公民身份號碼：

以上各方共同投資經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)xx人民共和國的相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，各方本著互惠互利的原則，就合作投資演唱會籌備項目事宜達(dá)成如下協(xié)議，以便共同遵守：

第一條、合作經(jīng)營項目和范圍。

演唱會籌備工作。

第二條、合作期限。

合作期限為_____個月，自_____年____月____日至_____年____月____日止。

第三條、出資額、出資方式。

1、甲方以現(xiàn)金方式出資，計人民幣______萬元整。

乙方以現(xiàn)金方式出資，計人民幣_______萬元整。

2、雙方的出資，已于______年____月_____日交齊。

3、本協(xié)議合作項目出資共計人民幣_______萬元整，合作期間雙方的出資為雙方共有財產(chǎn)，不得隨意請求分割，合作終止后，由雙方按出資比例予以分割。

第四條、盈余分配。

甲方承諾給予乙方的利潤回報計算方法如下：

原始出資的利潤回報=原始出資額+原始出資額服務(wù)費+原始出資額紅利。

注：

1、原始出資額是指乙方向甲方投資的實際金額。

2、原始出資額服務(wù)費的計算方法=原始出資額_________3%_________2。

3、原始出資額的紅利=演唱會未分配利潤_________原始出資額占總投資額的比重。

4、演唱會未分配利潤=演唱會門票收入+贊助金額-演唱會總投資-原始出資額服務(wù)費。

第五條、項目負(fù)責(zé)人及其他人的權(quán)利及義務(wù)。

1、甲方為項目負(fù)責(zé)人，其權(quán)限是：對外開展業(yè)務(wù)，訂立招商贊助合同；對合作事項進(jìn)行日常管理；清算各種債務(wù)。同時甲方有義務(wù)向乙方定期提供說明演唱會籌備工作的進(jìn)展情況及相關(guān)財務(wù)公開。甲方負(fù)責(zé)辦理開辦演唱會所需要的一切審批手續(xù)，包括取得演出所需要辦理的各類證照、許可證等手續(xù)，并確保符合開辦演唱會的一切手續(xù)均合法、有效。

2、乙方的權(quán)利及義務(wù)：聽取負(fù)責(zé)人開展業(yè)務(wù)情況的報告；檢查項目賬冊及經(jīng)營情況。在未經(jīng)甲方同意的情況下，乙方不得私自參與或介入演唱會的籌備工作過程中。

第六條、禁止行為。

1、未經(jīng)雙方同意，禁止任何一方私自進(jìn)行業(yè)務(wù)活動。

2、禁止任何一方經(jīng)營與合作項目相競爭的業(yè)務(wù)。

第七條、合作的終止及終止后的事項。

1、合作因以下事由之一得終止：合作期屆滿；雙方同意終止合作協(xié)議；合作項目完成或不能完成；合作項目在籌辦過程中遇到法律禁止的情形被撤銷；法院根據(jù)有關(guān)當(dāng)事人請求判決解散。

2、合作終止后的事項：即推舉清算人，并邀請中間人參與清算；清算后如有盈余，則按雙方出資比例分配，如有虧損，一切責(zé)任由甲方承擔(dān)。

第八條、糾紛的解決。

甲、乙雙方之間如發(fā)生糾紛，應(yīng)共同協(xié)商，本著有利于合作項目發(fā)展的原則予以解決，如協(xié)商不成，可以訴諸法院。

第九條、本協(xié)議如有未盡事宜，應(yīng)由雙方集體討論補(bǔ)充或修改，補(bǔ)充和修改的內(nèi)容與本協(xié)議具有同等效力。

第十條、本協(xié)議正本一式____份，甲、乙雙方各執(zhí)____份，公證處存留一份。

甲方：

_____年____月_____日。

乙方：

_____年____月_____日。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇三

2月11日凌晨，流行歌手、音樂創(chuàng)作人、音樂編曲及制作人覃楨因過度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。其經(jīng)紀(jì)公司夢響當(dāng)然發(fā)布訃告稱：“愿你去的地方美好純真，還有音樂為伴，在天堂一切安好…”

隨后，李代沫、多亮等圈內(nèi)好友在微博緬懷。

覃楨曾為眾多歌手創(chuàng)作和制作音樂，如徐良的《犯賤》、魏晨的《千方百計》等，自己也曾發(fā)表專輯《366次告白》《那5年》。

訃告。

覃楨個人資料。

覃楨(1983年10月11日-2月11日)，男，中國大陸流行歌手、音樂創(chuàng)作人、音樂編曲及制作人。

11月，發(fā)行首支單曲《愛情鳥》。

205月，發(fā)行第二支單曲《爸媽》;。

年12月，發(fā)行個人首張原創(chuàng)專輯《366次告白》。

202月，發(fā)行個人第二張原創(chuàng)專輯《那五年》。

qq音樂年度盛典，覃楨特別受邀參加走紅毯，并獲得最佳新人推薦。

202月11日凌晨，覃楨因過度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇四

教學(xué)內(nèi)容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》。

欣賞《春到沂河》《春》。

教學(xué)目標(biāo)：

3．聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。

教材分析：

1．柳琴獨奏《春到沂河》。

樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。

2．小提琴協(xié)奏曲套曲《春》。

這首樂曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的.范例中最早的一首。

3．歌曲《嘀哩嘀哩》。

這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

4．歌曲《春天舉行音樂會》。

課時安排：三課時。

第一課時。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。

2．能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌。

3．學(xué)會十六分音符。

教學(xué)過程：

一，組織教學(xué)：師生問好歌。

二，欣賞《春到沂河》。

1．以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。

(1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風(fēng)光》。

(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。

2．聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。師問：

(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受?

3．介紹柳琴的形狀與音色特征。

4.看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。

6．再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動作來表達(dá)對樂曲的感受與理解。

三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》。

1．導(dǎo)入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。

2．聽歌曲范唱(錄音或教師示范)。

3．請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲。

4．講解十六分音符的時值。

a、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“”的長短。

b、十六分音符的時值長短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓學(xué)生理解。

5．再聽歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。

6．學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱。

(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

7．有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。

8．讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)。

學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。

四、課堂小結(jié)。

第二課時。

教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲并進(jìn)行表演。

2、通過小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進(jìn)教室。

2、師生問好歌。

二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂會》。

1、談話導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇五

內(nèi)容：歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》。

欣賞《春到沂河》《春》。

教學(xué)目標(biāo)：

3．聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。

教材分析：

1．柳琴獨奏《春到沂河》。

樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材，加以提煉和發(fā)展而成的。

2．小提琴協(xié)奏曲套曲《春》。

這首樂曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的.范例中最早的一首。

3．歌曲《嘀哩嘀哩》。

這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑，它以天真的語氣歌唱美麗的春天，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍，大調(diào)式，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個樂句構(gòu)成，結(jié)構(gòu)規(guī)整。

4．歌曲《春天舉行音樂會》。

課時安排：三課時。

第一課時。

教學(xué)內(nèi)容：欣賞《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》。

2．能用歡快、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌。

3．學(xué)會十六分音符。

教學(xué)過程：

一，組織教學(xué)：師生問好歌。

二，欣賞《春到沂河》。

1．以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入。

(1)欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風(fēng)光》。

(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)。

2．聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。師問：

(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?

(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受?

3．介紹柳琴的形狀與音色特征。

4.看著書上的圖形譜，完整地聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。

6．再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化，即興用動作來表達(dá)對樂曲的感受與理解。

三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》。

1．導(dǎo)入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲？如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。

2．聽歌曲范唱(錄音或教師示范)。

3．請你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲。

4．講解十六分音符的時值。

a、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏，從模仿實踐中感受“”的長短。

b、十六分音符的時值長短，在復(fù)習(xí)四分、八分音符時值的基礎(chǔ)上，通過比較，讓學(xué)生理解。

5．再聽歌曲范唱，要求學(xué)生感受歌曲的情緒。

6．學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱。

(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)。

(3)完整地、有感情地唱好歌曲。

7．有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲。

8．讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)。

學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎(chǔ)上，選擇最好的方案。

四、課堂小結(jié)。

第二課時。

教學(xué)內(nèi)容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會歌曲并進(jìn)行表演。

2、通過小組合作，進(jìn)行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)作能力。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：1、學(xué)生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進(jìn)教室。

2、師生問好歌。

二、學(xué)習(xí)《春天舉行音樂會》。

1、談話導(dǎo)入：大自然里有各種美妙的聲音。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇六

記得兩年前，接作曲家陳鋼參加一個活動。在人如錦、花似海的淮海路上，依然能夠醒目地辨識出這位小提琴協(xié)奏曲《梁?！返淖髡撸荷碇患t白相間的方格子襯衫，一條牛仔褲，白皮休閑鞋，干練、灑脫；尤其是白凈的膚色襯著高鼻梁，更富有成熟男人的魅力。

路上。我回頭對坐在后座的陳鋼感嘆道：“陳老師啊，您給人的印象就是兩個字：洋派！”

“洋派？也許因為我的祖父是印度人，還是正宗皇家貴族血統(tǒng)的關(guān)系吧？”他摘下金絲眼鏡：“瞧瞧我的鼻子是不是比一般人的高？我父親的鼻子比我還大?！?/p>

那當(dāng)然，父親有一半是印度血統(tǒng)。

說起陳鋼的父親陳歌辛，那可是一位樂壇的重量級人物。從上世紀(jì)三十年代上海紅歌星周璇、姚莉到臺灣香港的鄧麗君、許小鳳，她們的成名曲《夜上?！贰ⅰ短K州河邊》、《薔薇處處開》、《花樣的年華》、《永遠(yuǎn)的徵笑》等等，有多少人會知道，這些歌曲都出自于哪位天才之手？這些歌曲洋派十足，特別是《玫瑰玫瑰我愛你》，一經(jīng)美國歌星frank.l用英文唱紅后，許多人還以為是外國歌曲呢；我在廣東時，每逢春節(jié)在花市選購金橘，耳畔總是響著熱鬧歡快且港味濃郁的《恭喜恭喜》這首歌，十多年來，一直以為是香港臺灣的歌曲。如今才曉得：這首歌曲同樣出自陳歌辛的筆下。

在當(dāng)時，這么一位才華橫溢的英俊青年，深深打動了一位情竇初開的富家千金，她叫金嬌麗，此時她是學(xué)校的校花，年僅16歲；此時的他也不到廿，簇?fù)碇r紅的玫瑰向她求愛。一年后，他們沖破重重阻撓結(jié)婚成家。

這對被人稱為“極品”、又像玫瑰般絢麗的恩愛夫妻，廿年坎坎坷坷的一路走來，末了終究禁不住共和國的風(fēng)雨摧打，花枝殘敗、葉瓣凋零。

那是1957年，陳歌辛在沒有任何“反動言行”的情況下打成了右派。旋即被送往安徽白茅嶺勞改農(nóng)場。

大學(xué)時看過日本電影《啊野麥嶺》，記得野麥嶺有海有鳥有山花，融入了純樸和人情；而我去過的白茅嶺也有山有竹有莊稼，只因這里的山山水水都與勞改及勞改犯有關(guān)，就顯得荒蠻與凄涼。

饑餓的1959年，陳鋼大學(xué)畢業(yè)，父親還在勞改。

這讓我想起了102歲高齡的文史館員、老右派薛耕莘老先生，他告訴我：在內(nèi)蒙勞改餓得實在受不了，就乘放羊的機(jī)會，故意將弱羊病羊往危險溝溝里趕，使之跌殘死亡，然后烤了吃，可維持個把月，待到下個月再故技重演。也常常將跌死（很多是老先生踢死的）羊供奉于管教，于是相安無事。有了這點小機(jī)靈，硬是從死亡線上撿回了自己一條性命。

可惜的是，我們的大作曲家陳歌辛卻不為所動。有好心的管教私下里暗示他：怎么不跟大伙一起去弄點吃的？渾身流淌著貴族皇室血統(tǒng)的陳歌辛，躺在床上只是笑笑。他內(nèi)心里真正是饑不敢去吃那些自認(rèn)為骯臟的東西、餓不愿去偷那些不該屬于自己的東西。于是，他支撐不住，在煤油燈下扒倒了，頭顱沉重地壓在書本上，他微弱的身軀終于死在了一張搖晃的木桌上。

死亡消息一個月后才傳到上海。

在一樓的琴房，陳鋼目睹了在樓梯口，來者向母親報喪的一幕。他知道母親當(dāng)時肯定會有天塌地陷般的驚恐，因為不久前母親將探視父親的申請剛剛交給了領(lǐng)導(dǎo)，母親正在一包一件地準(zhǔn)備著等待批準(zhǔn)探視的消息。

奇怪的是，此刻他沒聽到母親有任何異樣，他只是眼睜睜地看著母親挺拔的背影，在緩緩地往樓梯上移；失魂落魄的他都忘記了上前去攙扶一把。

不知過了多長時間，樓上傳來母親絕望的嘶鳴，短促而尖銳。這聲音仿佛是來自地殼阻擋了巖漿噴發(fā)的恚怒；這聲音猶如外空星體在一剎那燃燒時留下的呼嘯！

從不高聲大嗓的母親，今天的.悲慟真正是達(dá)到了驚天動地！

陳鋼忙不迭地跑上樓去。

母親已經(jīng)暈倒在地板上……。

此后好長一段時間，陳鋼有意無意地將父親的作品收藏起來，怕母親聽見了難過。

可母親卻是常常獨自一人對著父親的遺像，從臥室飄散出來的依舊是《玫瑰玫瑰我愛你》。

愛情是一個人與另一個人對生命的一次分享，人生因此才精彩；也才能收獲到春華秋實，讓年輪更加輝煌。

也許相愛中的一方，有朝一日要化煙化灰，那也不要緊，曾經(jīng)擁有的愛情依然可以在精神世界里繼續(xù)廝守；也許那只是灰燼中的余溫，偶而蹦出零星的火花閃爍，再也不會燃燒起熊熊的火焰；但我們可以從火花中體驗愛的溫暖、從遐思里重新獲得人生的春天。

很難想象一個沒有愛情的人會活得富有詩意？

一首《玫瑰玫瑰我愛你》成了三四十年代上海的化身，一曲深情委婉的《梁?！凡坏菄说撵`魂，更是走向了世界。文懷沙說得好：原是中國民間的《梁山伯與祝英臺》終于有了小提琴協(xié)奏曲《梁?！愤@張遠(yuǎn)涉重洋的“護(hù)照”。

那是1959年，陳歌辛的長子陳鋼與何占豪合作，創(chuàng)作了小提琴協(xié)奏曲《梁祝》而享譽海內(nèi)外。

《梁?！返恼Q生，也讓陳鋼飽嘗了人生的悲喜交加。

那年十月，《梁?！酚?8歲的俞麗拿首演于上海蘭心大戲院，引起了轟動。24歲的陳鋼多么希望父親能夠在現(xiàn)場聽到自己的作品?？筛赣H還遠(yuǎn)在白茅嶺農(nóng)場勞改。多少次的演出，總是讓陳鋼獲得了無數(shù)的祝福和喝彩，他總覺得有一只“蝴蝶”在關(guān)注著自己，和自己形影不離。此刻，他真想化成一只蝴蝶飛到父親的身邊。于是，他將《梁?！房傋V寄給父親，想得到自己最信賴最崇敬的父親的指點。然而，根本無法知曉父親對《梁?！返目捶?，父親頭也不回就走了，而且走得這樣讓人鉸心鉸肺的難受。

好在當(dāng)時還有一位鐘情的姑娘可以互訴衷腸，他視她為生命的唯一；她也如同“蝴蝶”一樣，伴隨他走過人生的高峰與低谷。

俗話說：禍不單行，屋漏偏遭連夜雨。陳鋼信了。

在那只“蝴蝶”誕生的第二年。陳鋼遭遇到了一場與《梁?！废嗨频谋瘎?。只因為他是右派分子的子女，而那位姑娘是革命干部家庭，父母極力反對這樁“門不當(dāng)戶不對”的婚姻。

年輕的陳鋼乘火車從上海趕到北京，他們相約在北海公園。月光下的白塔還清晰可見，平靜的湖面灑著細(xì)碎的光影。

他們默然無語，這次訣別注定了雙方的撕心裂肺，似乎在純情的失戀者心中，再也找不到存在和活下去的理由。

也是天意，公園里播放的音樂正是《梁?！罚ㄟ@并非虛構(gòu)，是陳鋼實實在在的經(jīng)歷）！陳鋼感嘆道：“想不到《梁?！肪谷怀闪宋页鯌俚哪怪俱?！”

半個世紀(jì)過去了。

如今的陳鋼，早已獲得了愛情的甜蜜。他一直喜稱自己是“80歲的身體、60歲的年齡、40歲的容貌、20歲的心靈”。本來嘛，陳鋼就是一個年輕人，他竟然還聲稱自己為“音樂外行”。這就讓人看不懂了？陳鋼自解道：外行就是行規(guī)之外的音樂；我追求的是一種無拘無束、自由自在、天馬行空、無所不在的音樂，以此來尋找天地間燦爛的陽光和宇宙間那無盡的空間與自由；我要像“梁?！蹦菢樱瑳_破枷鎖桎梏，化作翩翩飛舞的蝴蝶，去滿世界尋找著愛！

是呵，《玫瑰玫瑰我愛你》與《梁?！?，只要這兩首曲子的旋律一響起，定會把你我融入到一種愛的氛圍中去。這兩首曲子看似沒有任何的關(guān)聯(lián)，但兩首曲子的作者卻是一對父子血脈相承；而兩首曲子所涌動出來的無盡愛意，又完全是一種人性的永恒追求、一種天長地久的不朽傳說。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇七

2月11日凌晨，流行歌手、音樂創(chuàng)作人、音樂編曲及制作人覃楨因過度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。其經(jīng)紀(jì)公司夢響當(dāng)然發(fā)布訃告稱：“愿你去的地方美好純真，還有音樂為伴，在天堂一切安好…”

隨后，李代沫、多亮等圈內(nèi)好友在微博緬懷。

覃楨曾為眾多歌手創(chuàng)作和制作音樂，如徐良的《犯賤》、魏晨的《千方百計》等，自己也曾發(fā)表專輯《366次告白》《那5年》。

訃告。

覃楨個人資料。

覃楨(1983年10月11日-20xx年2月11日)，男，中國大陸流行歌手、音樂創(chuàng)作人、音樂編曲及制作人。

20xx年11月，發(fā)行首支單曲《愛情鳥》。

20xx年5月，發(fā)行第二支單曲《爸媽》;。

20xx年12月，發(fā)行個人首張原創(chuàng)專輯《366次告白》。

20xx年2月，發(fā)行個人第二張原創(chuàng)專輯《那五年》。

20xxqq音樂年度盛典，覃楨特別受邀參加走紅毯，并獲得最佳新人推薦。

20xx年2月11日凌晨，覃楨因過度勞累導(dǎo)致心肌梗塞去世，年僅34歲。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇八

1.唱歌：《紅河谷》。

2.欣賞：《歌唱伙伴》《列·布朗底》《儀式歌》《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》。

1.學(xué)唱、背唱《紅河谷》，學(xué)習(xí)正確的演唱方法，并能對自己和他人的演唱做出正確的。

2.通過欣賞四個風(fēng)格不同的作品，感受北美洲不同地域、不同文化的歌曲的不同風(fēng)格，了解不同地域的風(fēng)土文化。理解多種音樂要素（音階、旋律、節(jié)奏等）對音樂風(fēng)格的影響。

3.能夠為《列·布朗底》《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》兩首作品創(chuàng)編出符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的律動。

教學(xué)重點：

1.培養(yǎng)正確的歌唱習(xí)慣，背唱《紅河谷》。

2.了解歐洲移民后裔、印紐特人、印第安人、北美洲非洲黑人移民后裔的音樂特點。

教學(xué)難點：

1.準(zhǔn)確演唱弱起小節(jié)和切分音，注意休止符。

2.啟發(fā)學(xué)生從音階、旋律、節(jié)奏等方面了解北美音樂藝術(shù)的特點。

3.根據(jù)歌曲創(chuàng)編符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的'旋律。

聽唱法、講解法、自主學(xué)習(xí)法與合作探究法、多媒體直觀教學(xué)法、比較法。

1.本單元以北美傳統(tǒng)音樂為主要內(nèi)容，由演唱《紅河谷》和欣賞合唱《紅河谷》、因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列·布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國非洲黑人后裔音樂《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》組成。在教學(xué)中，要引導(dǎo)學(xué)生分辨出樂曲不同的風(fēng)格特點。教師可以采用比較法進(jìn)行教學(xué)，將不同風(fēng)格的作品對比欣賞，并針對每一個作品的音樂要素進(jìn)行深入地分析，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方式加深對樂曲的情感體驗。

2.在歌曲《紅河谷》的學(xué)唱中，準(zhǔn)確演唱歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符及節(jié)奏重音，是本課教學(xué)難點。在學(xué)唱歌曲之初教師先進(jìn)行整首歌曲的范唱，讓學(xué)生在聆聽的過程中根據(jù)教師范唱標(biāo)出呼吸記號。學(xué)生在學(xué)唱時可直接采用跟唱模仿的學(xué)習(xí)方法。遇到切分音、休止符時教師可采用比較的學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生聆聽正確和錯誤的兩個版本，選擇出正確的演唱，并跟著學(xué)唱。

3.在欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列·布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國非洲黑人的《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》時，可以四首樂曲連貫播放，給出幾個地名由學(xué)生選出答案，并從音階、旋律、樂器、節(jié)奏、主要體裁等方面來分析每個地區(qū)、每個民族的音樂特點。針對手風(fēng)琴曲《列·布朗底》和美國的非洲黑人《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》兩首樂曲的特點，可以讓學(xué)生自編一些符合本首作品風(fēng)格特點的舞蹈動作，加深對當(dāng)?shù)匾魳返母惺堋?/p>

1.能否有感情地背唱歌曲《紅河谷》；能否將歌曲中弱起小節(jié)、切分音、休止符、節(jié)奏重音演唱準(zhǔn)確。

2.欣賞作品時，能否分辨出不同的地區(qū)及其使用的樂器；能否對不同音樂作品的特點進(jìn)行。

3.能否根據(jù)音樂情緒創(chuàng)編出符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的律動。

1.有感情地背唱歌曲《紅河谷》。

2.欣賞因紐特人《歌唱伙伴》、手風(fēng)琴曲《列·布朗底》、印第安人《儀式歌》、美國的非洲黑人《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》，并填表答題。

3.欣賞手風(fēng)琴曲《列·布朗底》和美國的非洲黑人《波底·斯拉賓和弗拉德弗德》時，能隨音樂創(chuàng)編出符合該音樂情境、節(jié)奏、樂句的律動。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇九

乙方：___________________________。

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，乙方現(xiàn)就為甲方申請國__________________發(fā)行許可簽訂以下協(xié)議：

1．甲方同意委托乙方于____年____月____日為甲方代向__________________申請_________發(fā)行許可。

2．申請_________發(fā)行許可費用為：__________，申辦前甲方付清全部費用：____。（折合人民幣為__________，匯率為__________）。

3．甲方必須提供的'以下資料，供乙方做申請之用：

1）在_________出版的印刷品樣稿_________本（可以事先打印出來）。

2）樣稿必須是_________體字中文。

3）印刷品名稱、封面、封底、目錄頁。

4）印刷品名稱的英文名稱，相應(yīng)拼音。

4．乙方在甲方提供完整資料后，必須馬上為甲方向__________________提出申請，以確保不影響甲方印刷品的出版發(fā)行。

本協(xié)議書一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。本協(xié)議自雙方簽署之日起生效，本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

甲方：______________________。

簽字（蓋章）：______________。

日期：______________________

乙方：______________________。

簽字（蓋章）：______________。

日期：______________________

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇十

為進(jìn)一步推動學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生健康成長成才，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，不要沉迷網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致成績下降，使學(xué)生更好地完成學(xué)業(yè)，現(xiàn)將學(xué)生申請使用電腦進(jìn)行明確規(guī)定，請嚴(yán)格遵守。

1、學(xué)生在公寓使用計算機(jī)，必須向宿管中心提出申請并填寫《學(xué)生公寓計算機(jī)使用申請登記表》，交學(xué)院輔導(dǎo)員處簽字并加蓋學(xué)院公章方可使用。

2、學(xué)生在公寓內(nèi)使用計算機(jī)，必須遵守國家和學(xué)校對計算機(jī)信息管理的有關(guān)規(guī)定，以學(xué)習(xí)、科研為主，上課時間嚴(yán)禁玩游戲、看碟片及與學(xué)習(xí)科研無關(guān)的活動。

3、嚴(yán)禁私拉電線、網(wǎng)線，特別是私自跨寢室、跨公寓對網(wǎng)線、電線私拉亂接;嚴(yán)禁使用計算機(jī)玩不健康電子游戲、上不健康網(wǎng)站，影響身心健康;嚴(yán)禁在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表言論，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，粘貼、復(fù)制、下載、跟帖積極健康向上的內(nèi)容。

4、在正常課堂學(xué)習(xí)、早晚自習(xí)、晚休息就寢時間，禁止在寢室內(nèi)或到校外網(wǎng)吧上網(wǎng)，因上網(wǎng)而上課遲到、早退、曠課，甚至影響正常學(xué)業(yè)出現(xiàn)一學(xué)期掛科兩門以上者(含兩門)，學(xué)院將給予通報批評，由學(xué)院辦公室書面下發(fā)預(yù)警通知書到本人。同時，接下來一學(xué)期要求學(xué)生本人將電腦帶回家并且暫停上網(wǎng)端口，必要時通知家長來校配合學(xué)院做好教育工作。對于受到學(xué)院通報批評者，在本學(xué)年度不得參加當(dāng)年評獎評優(yōu)，也不得被列為黨員發(fā)展對象。如果本人通過努力，補(bǔ)考全部通過者，可以恢復(fù)下學(xué)期使用電腦。

5、對于上一個學(xué)期(新生一學(xué)年)期末考試掛科兩門以上(含兩門)并且補(bǔ)考不通過者，下學(xué)期不得申請使用電腦。在接下來學(xué)期，通過努力，全部課程合格后，可以申請使用電腦。

6、在正常使用計算機(jī)時，盡量不要影響他人學(xué)習(xí)和休息，注意控制計算機(jī)使用音量，維護(hù)好寢室同學(xué)內(nèi)部的學(xué)習(xí)生活。

7、嚴(yán)禁一年級學(xué)生在第一學(xué)年大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間帶電腦進(jìn)入公寓，對于帶電腦進(jìn)入公寓的學(xué)生學(xué)院一律不予審批，如要上網(wǎng)查閱資料可以到學(xué)校信息技術(shù)中心上網(wǎng)查閱。

8、沉迷網(wǎng)絡(luò)較嚴(yán)重或情況比較突出的，經(jīng)同學(xué)反映與學(xué)院老師查實事實確實如此，學(xué)院多次教育仍屢教不改的，學(xué)院將給予通報批評，情節(jié)特別嚴(yán)重的，上報學(xué)校給予相應(yīng)處分。

9、購買、申請使用電腦須經(jīng)家長同意，不得擅自將學(xué)雜費或生活費購買電腦以致于影響正常的學(xué)習(xí)生活。

10、遵守《xxx學(xué)院學(xué)生手冊》申請使用電腦其它相關(guān)規(guī)定。

11、本協(xié)議一式兩份，學(xué)生本人和學(xué)院各一份，本條例解釋權(quán)歸xxx學(xué)院xxx學(xué)院，如有變動，另行通知。

申請人(簽字)：________年級班級：______。

申請人聯(lián)系方式(手機(jī)長號與短號)：_________。

xxx學(xué)院(簽字、蓋章)：_____。

環(huán)球音樂協(xié)議書怎么寫篇十一

在不斷進(jìn)步的時代，協(xié)議書起到的作用越來越大，協(xié)議書協(xié)調(diào)著人與人，人與事之間的關(guān)系。想必許多人都在為如何寫好協(xié)議書而煩惱吧，下面是小編為大家整理的音樂會合作協(xié)議書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

甲方：

法定代表人：

乙方：

公民身份號碼：

以上各方共同投資經(jīng)友好協(xié)商，根據(jù)中華人民共和國的相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，各方本著互惠互利的原則，就合作投資演唱會籌備項目事宜達(dá)成如下協(xié)議，以便共同遵守：

合作經(jīng)營項目和范圍

演唱會籌備工作。

合作期限

合作期限為_____個月，自_____年____月____日至_____年____月____日止。

出資額、出資方式

1、甲方以現(xiàn)金方式出資，計人民幣______萬元整。

乙方以現(xiàn)金方式出資，計人民幣_______萬元整。

2、雙方的出資，已于______年____月_____日交齊。

3、本協(xié)議合作項目出資共計人民幣_______萬元整，合作期間雙方的出資為雙方共有財產(chǎn)，不得隨意請求分割，合作終止后，由雙方按出資比例予以分割。

盈余分配

甲方承諾給予乙方的利潤回報計算方法如下：

原始出資的利潤回報=原始出資額+原始出資額服務(wù)費+原始出資額紅利。

注：

1、原始出資額是指乙方向甲方投資的實際金額。

2、原始出資額服務(wù)費的`計算方法=原始出資額x3%x2。

3、原始出資額的紅利=演唱會未分配利潤x原始出資額占總投資額的比重。

4、演唱會未分配利潤=演唱會門票收入+贊助金額—演唱會總投資—原始出資額服務(wù)費。

項目負(fù)責(zé)人及其他人的權(quán)利及義務(wù)

1、甲方為項目負(fù)責(zé)人，其權(quán)限是：對外開展業(yè)務(wù)，訂立招商贊助合同；對合作事項進(jìn)行日常管理；清算各種債務(wù)。同時甲方有義務(wù)向乙方定期提供說明演唱會籌備工作的進(jìn)展情況及相關(guān)財務(wù)公開。甲方負(fù)責(zé)辦理開辦演唱會所需要的一切審批手續(xù)，包括取得演出所需要辦理的各類證照、許可證等手續(xù)，并確保符合開辦演唱會的一切手續(xù)均合法、有效。

2、乙方的權(quán)利及義務(wù)：聽取負(fù)責(zé)人開展業(yè)務(wù)情況的報告；檢查項目賬冊及經(jīng)營情況。在未經(jīng)甲方同意的情況下，乙方不得私自參與或介入演唱會的籌備工作過程中。

禁止行為

1、未經(jīng)雙方同意，禁止任何一方私自進(jìn)行業(yè)務(wù)活動。

2、禁止任何一方經(jīng)營與合作項目相競爭的業(yè)務(wù)。

3、如其中一方違反上述各條，應(yīng)按實際損失賠償。

合作的終止及終止后的事項

1、合作因以下事由之一得終止：合作期屆滿；雙方同意終止合作協(xié)議；合作項目完成或不能完成；合作項目在籌辦過程中遇到法律禁止的情形被撤銷；法院根據(jù)有關(guān)當(dāng)事人請求判決解散。

2、合作終止后的事項：即推舉清算人，并邀請中間人參與清算；清算后如有盈余，則按雙方出資比例分配，如有虧損，一切責(zé)任由甲方承擔(dān)。

糾紛的解決

甲、乙雙方之間如發(fā)生糾紛，應(yīng)共同協(xié)商，本著有利于合作項目發(fā)展的原則予以解決，如協(xié)商不成，可以訴諸法院。

本協(xié)議如有未盡事宜，應(yīng)由雙方集體討論補(bǔ)充或修改，補(bǔ)充和修改的內(nèi)容與本協(xié)議具有同等效力。

本協(xié)議正本一式____份，甲、乙雙方各執(zhí)____份，公證處存留一份。

甲方：

_____年____月_____日

乙方：

_____年____月_____日