方案制定是為了更有效地利用資源和提高效率。方案的執(zhí)行需要有明確的目標和激勵措施,激發(fā)團隊成員的積極性和主動性。以下是小編為大家整理的實用方案范例,僅供參考,希望能給您一些啟發(fā)。
星級樓道評選方案范文簡短篇一
為進一步推進“做一個有道德的人”主題實踐活動深入開展,貫徹落實黨和國家在新時期繼續(xù)開展學習雷鋒精神的有關(guān)要求,依據(jù)市教育局文件精神,引導廣大中小學生自覺踐行社會主義核心價值體系,通過樹立一批道德先進典型,讓全市中小學生學有榜樣、行有楷模,在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚,學校決定開展“美德少年”星級評選活動?,F(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容通知如下。
組長:
副組長:
成員:
1、“孝敬父母”之星——感恩父母,孝敬長輩,關(guān)愛親人;在親人有傷病、殘疾等困難情況下,做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。
2、“尊敬師長”之星——對老師有禮貌,課上認真聽講,不頂撞老師,虛心接受批評;對長輩有禮貌,對年長者有禮貌、有耐心、有愛心。
3、“團結(jié)友善”之星——會關(guān)心,會分享,會合作,懂得仁愛。與人為善,互助互愛,同學之間合作學習,自覺關(guān)愛他人,友善待人。
4、“熱愛勞動”之星——在家主動做家務(wù),在校主動做掃除。能夠吃苦,不怕臟累,主動承擔。
5、“勤儉節(jié)約”之星——不攀比吃穿,不亂花錢,不浪費東西,不鋪張浪費,節(jié)約水電,低碳環(huán)保。
全校學生具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡,能夠帶動和輻射他人的學生均可參加評選。
1.宣傳發(fā)動(20xx年1月):下發(fā)活動通知,介紹活動意義及內(nèi)容,公布評選的程序和辦法,營造積極參與的氛圍。
2.組織實施(20xx年1月——2月底):各班主任要加強宣傳,在本班營造一個人人爭先,積極參與,爭做“美德少年”的氛圍。根據(jù)《姬塬學校“美德少年”認星表》的'要求,認真組織本班學生評選,在20xx年2月底前推選4名美德少年候選人交年級組長,并填寫好《姬塬學?!懊赖律倌辍闭J星表》和《姬塬學?!啊懊赖律倌辍薄蓖扑]表》。
3、20xx年4月上旬,各年級組長組織班主任根據(jù)班主任推薦的學生名單,按照美德少年評選標準進行評選,于4月10日前按每年級30名的名額將評選結(jié)果報團支部,團支部進行審核。
4、審核(20xx年5月中旬):團支部根據(jù)年級組推薦的名單,認真審核,并在學校進行公示。
5、表彰(20xx年6月下旬):學校召開表彰大會,表彰全校美德少年,號召全校學生學習美德,踐行美德。
星級樓道評選方案范文簡短篇二
自接到縣教育體局“關(guān)于評選20xx年度中等職業(yè)學校省級三好學生、優(yōu)秀學生干部文件后,我校領(lǐng)導特別重視,學校校長辦公會集體研究決定名額分配到班的辦法。
采取票決方式?jīng)Q定推薦人選。召開部分任課教師以及學生代表參加的大會,由候選人班主任介紹本班候選人的`有關(guān)情況及先進事跡,然后由與會全體人員以無記名投票方式進行推選,最終確定推薦人選,并將結(jié)果在學校顯要位置向全體師生公布。評選過程并且記錄在案備查。
1、政治思想道德和體育方面。
(1)熱愛祖國,崇尚科學,遵紀守法,品行端正;
(2)勤奮學習,勇于創(chuàng)新,學風端正,成績優(yōu)良;
(3)關(guān)心集體,友愛互助,樂于奉獻,尊敬師長;
(4)身心健康,積極向上,積極參加集體活動,學習生活習慣良好。
2、學習方面。
(1)學習目的明確,熱愛所學專業(yè),勤奮學習,刻苦鉆研;
(2)本學期內(nèi)各門課程考試成績均在良好以上,其中優(yōu)秀占80%以上;
(3)具有較強的自學能力和獨立鉆研精神,有一定的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)造能力,或在學生會工作中有一定的貢獻。
3、工作方面。
(1)積極為學生服務(wù),組織開展有益的學生活動;
(2)工作能力較強,業(yè)績突出,受到學生的擁護;
(3)充分發(fā)揮模范帶頭作用,并出色地完成黨團組織交給的任務(wù)。
星級樓道評選方案范文簡短篇三
為了進一步鼓勵學生樹立目標、積極向上,成長成才,我校將在全校范圍開展“明遠星星少年”評選活動,引導全校學生從我做起、從小事做起,以星級標準規(guī)范日常學習、生活行為,樹立“做一個有道德的少年”的價值追求,養(yǎng)成良好品格。同時,本活動為我校慶祝建黨一百周年——“紅心向黨”系列活動之一,著力打造我校德育特色,使“明遠星星少年”成為我校德育有效載體及品牌。
全體學生。
美德之星、樂學之星、健體之星、才藝之星、勤勞之星、進步之星。
“明遠星星少年”星級評選由美德之星、樂學之星、健體之星、才藝之星、勤勞之星、進步之星六顆星組成。學生個人依據(jù)本人實際行為,對照標準,自認星級,符合星內(nèi)標準,方獲得該星。
(一)美德之星。
美德之星將通過爭集“文明禮儀美德卡、誠實守信美德卡、愛校奉獻美德卡、勤儉節(jié)約美德卡、助人為樂美德卡”活動來進行評選,學生個人依據(jù)本人實際行為,對照標準,自認美德卡(項目不限),符合美德卡項目內(nèi)其中五條標準,方獲得該卡。獲得其中一項美德卡,便可獲得美德之星。
美德卡爭集目標:
(1)文明禮儀美德卡——模范遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生守則》,禮貌待人,言語謙和,行為文明,舉止得體;自覺遵守學校紀律,維護學校及社會公共秩序。
集卡標準:
1、遵守課堂紀律,向老師提問題要先舉手,被提問時要起立大聲回答。
2、禮貌熱情,主動向老師、同學、員工、客人問好,對老師和長輩的批評要積極接受,對老師和長輩有意見以禮貌方式反映,不頂撞師長。
3、尊重同學,做熱情、誠懇;不譏笑、辱罵同學,不給同學起綽號。
4、準時參加每周舉行的升國旗儀式,并面對國旗行隊禮或注目禮、唱國歌。
5、做到不隨地吐痰、亂扔紙屑等垃圾現(xiàn)象;上下課間遵守路隊紀律,做到不喧嘩吵鬧,不追逐嬉戲或打鬧;自覺維護教室、食堂等場所的制度和秩序。
6、自覺維護社會公共道德秩序,踐行文明禮儀風尚,比如乘坐公交車時,要主動為老、弱、病、殘讓座。
7、生活中遇到的不文明行為,敢于勸導糾錯。
(2)誠實守信美德卡——言行一致,對人守信,對事負責;不弄虛作假,經(jīng)得起誘惑;即使遇到困難,仍能信守諾言。
集卡標準:
1、遵守公德,誠實守信;尊重他人,言行一致,誠實無欺,具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。
2、養(yǎng)成了批評與自我批評的優(yōu)良作風。不但能夠真誠地指出同學的錯誤缺點,也能夠正確地對待同學的批評和意見。
3、知錯就改,能主動承認自己的錯誤。
4、真誠待人,言必行,行必果,說到做到,從不說空話大話,講誠信。
5、自己獨立完成各學科作業(yè),考試不作弊,實事求是。
6、在家庭或社會中,勇做“老實人”,倡導誠實守信風尚。
(3)愛校奉獻美德卡——有強烈的團隊意識,團結(jié)同學,熱心參與班級、學校工作;有高度責任感和服務(wù)意識,校務(wù)、班務(wù)工作能力強;積極肯干,默默奉獻。
集卡標準:
1、積極參與學校少先隊、年段、班級的管理工作,為同學服務(wù)。做好分內(nèi)之事,及時認真做好打掃衛(wèi)生、擦黑板、倒垃圾等值日工作。
2、愛護學校公物和財產(chǎn),地上有垃圾或雜物主動地撿起來,放到垃圾桶里。
3、積極參加志愿者活動和有關(guān)社團公益活動。
4、學習雷鋒先進事跡,時時處處以雷鋒為榜樣學雷鋒做好事。
5、積極帶動同學參與志愿行動,以自己的努力推動校園公益事業(yè)的發(fā)展。
6、日常生活中,從小事做起,從身邊事做起。
(4)勤儉節(jié)約美德卡——環(huán)保節(jié)約、生活節(jié)儉,不攀比、浪費,愛護公共資源,積極發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德。
集卡標準:
1、自身具有良好的文明習慣和節(jié)約環(huán)保意識。
2、自覺參加節(jié)約教育和節(jié)能環(huán)?;顒樱幃敼?jié)約小能手。
3、節(jié)儉意識強,平日不亂花錢,節(jié)約用電,節(jié)約用水,節(jié)約用紙,節(jié)約糧食,積極踐行光盤行動等。
4、在校園中能主動制止浪費現(xiàn)象,為集體和他人做好事。
5、環(huán)保意識強,能把再利用的廢舊物品收集起來,送回回收站。
6、宣傳意識強,在學校,在家里,在生活中,利用多種形式宣傳節(jié)約、節(jié)能理念和綠色環(huán)保的生活方式。
(5)助人為樂美德卡——在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學;努力幫助他人排憂解難,奉獻愛心;積極參加學校的志愿服務(wù)活動。
集卡標準:
1、積極為班級為同學服務(wù),是同學的好幫手,老師的小助手。
2、積極參加學校組織的捐助或慈善活動。
3、主動幫助學困生或后進生,幫助他們解決學習方面的困難。
4、在校園內(nèi)遇到需要幫助人,主動予以幫助,如幫新生提東西,做向?qū)У取?/p>
5、能把在學校養(yǎng)成的良好習慣在校外發(fā)揚光大,產(chǎn)生積極的社會效應(yīng)。
6、事無巨細,只要是力所能及的,就要熱心施以援手,以愛心暖人心。
(二)樂學之星。
學習態(tài)度端正,學習目的明確,養(yǎng)成良好的學習習慣,具有刻苦鉆研的精神,掌握一定的學習方法,有遠大的學習目標追求和人生理想。
爭星目標:
1、勤奮刻苦,善學努力,在班級學習中能起到引領(lǐng)作用。
2、學習態(tài)度端正,刻苦鉆研,勇于質(zhì)疑;獨立完成作業(yè),樂于分享學習經(jīng)驗。
3、主動學習,聽從老師的教導,配合老師的教學;并為班級營造濃厚的學習氛圍,帶動其他同學共同進步。
4、學習不斷進步,成績優(yōu)異。
5、假期回到家中,認真完成假期各科作業(yè)和德育作業(yè)以及各種社會實踐活動。
(三)健體之星。
熱愛體育,經(jīng)常參加體育鍛煉,身體健康,心理健康,積極參加市級或更高級別體育競賽,具備一定的體育知識與體育健康常識,能夠帶動影響其他人群參與體育健身,有持之以恒的毅力和頑強的拼搏精神。
爭星目標:
1、積極參加學校組織的運動會等活動,并取得優(yōu)異成績。
2、在區(qū)、市、省等運動會中獲得名次。
3、熱心關(guān)注體育新聞和國內(nèi)外體育賽事。
4、善于帶動他人參加體育活動,激發(fā)熱愛體育活動的熱情,促進素質(zhì)的提高。
(四)才藝之星。
興趣廣泛,愛好唱歌、跳舞、器樂、書畫等,才藝特長突出,積極參加校內(nèi)外各項文化藝術(shù)活動,成績顯著,爭取在市級以上音樂美術(shù)比賽中獲獎。
爭星目標:
1、能歌善舞,吹拉彈唱等具備一定的技能。
2、樂于在班隊會或各項活動中展示自己的才藝(跳舞、說唱、吹奏等),積極參加各級各類比賽。
3、堅持練字,書寫規(guī)范;積極參加書法繪畫等比賽,并獲得獎勵。
4、善于帶動他人參加文藝活動,激發(fā)熱愛文藝活動的熱情,促進素質(zhì)的提高。
(五)勤勞之星。
熱愛勞動、主動勞動,積極承擔家庭、學校、班級勞動,珍惜他人勞動成果,懂得幸福的生活是靠自己的`雙手去創(chuàng)造的。
爭星目標:
1、尊重生活中的勞動者,珍惜他人的勞動成果,養(yǎng)成不浪費的生活習慣。
2、堅持自己完成力所能及的個人生活事務(wù)。如背書包、系鞋帶、整理個人生活和學習物品等。
3、堅持完成至少一項力所能及的家務(wù)和班務(wù)。如掃除、洗碗、整理房間等。
4、堅持參加學校種植園勞動,在勞動中掌握簡單的勞動技能,努力探究自己感興趣的問題,增長知識見識。
5、每期至少參與一項手工小制作、科技小發(fā)明或藝術(shù)小創(chuàng)作活動,來裝飾美化自己的房間或班級教室。
6、自己堅持垃圾分類,每期至少開展一次針對家長或鄰居的垃圾分類宣傳。
7、每期至少參加一次校園公益勞動或校園環(huán)保志愿者活動。
(六)進步之星。
無論家庭條件如何,能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風,勤奮學習、積極進??;身處逆境或困難,不屈服,不言棄,不依賴,以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn);熱愛生活,熱愛生命,努力向上。
爭星目標:
1、遇到困難能夠保持積極樂觀的心態(tài),奮發(fā)向上,表現(xiàn)出堅強和毅力。學習自主努力,且成績突出,進步明顯。
2、勇于克服學業(yè)方面的困難,學習自主努力,勤奮刻苦,且成績突出,進步明顯。
3、生活勤儉節(jié)約,不亂花錢,不浪費糧食,不盲目攀比,有較強的自制力。
4、學會獨立生活,不依賴老師或父母,讓父母放心并勸阻他們不要經(jīng)常到校來探望。
5、在家要力所能及地幫助父母做家務(wù),克服依賴和懶惰心理,自己動手盛飯菜,自己收拾房間、整理書桌等。
6、敢于擔當,遇到突發(fā)性家庭或社會變故,能夠管控自我,仍能不矢其志,奮發(fā)向上。
“明遠星星少年”活動分宣傳啟動、認星、創(chuàng)星、評星、樹星五個環(huán)節(jié),重在學生自主自愿選擇星級目標、確定努力方向,重在人人參與,重在活動普及。
(一)宣傳啟動(20xx年3月份)。
1、籌備:制定方案。
2、發(fā)動:將方案發(fā)給學生、家長。
3、啟動:20xx年春季學期開學典禮。
4、宣傳:利用宣傳標語、宣傳欄、學校微信公眾號向全校學生發(fā)出號召,將“明遠星星少年”評選的名稱、標準以及認領(lǐng)方法進行廣泛宣傳,使活動深入人心,形成良好的氛圍。
(二)認星啟動(20xx年3月份)。
1、學生根據(jù)自身實際,對照“星級標準”,自我參照,采取自愿的原則提出自己的月度認星目標,每位學生至少認選一星,鼓勵多星認選。
2、認星過程必須家長學生一起商量、共同制定、最終確定,并填寫“認星表”。
3、開學初,通過班會公布學生認星情況,學生表示“認星爭優(yōu)”的決心。
(三)創(chuàng)星過程(20xx年3—6月份)。
1、學生踐行:學生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容,在日常學習生活中努力踐行。
2、每周小結(jié):班主任在班會課上利用10——15分鐘時間,引導學生如實自我評價,對照星級標準,對創(chuàng)星中各星的踐行情況進行交流,感悟體會和努力方向,班主任給予適當點評和鼓勵。
3、每月總結(jié):班主任做好月評總結(jié),向家長匯報。
(四)評星活動(20xx年6月份)。
1、期末考后年段進行初評,兩星及以下的由班級評選,三至四星“星星少年”由班級推薦年級組進行審核,參與明遠“三星少年”評選,五至六星“星星少年”由年級向?qū)W校推薦進行審核,參與明遠“五星少年”評選,學期結(jié)束前確定“明遠五星少年”名單并進行表彰。
2、分層公示。評選結(jié)果屬于年級和班級層次美德少年的在本班教室內(nèi)公示,接受全班同學監(jiān)督評議;屬于校級的,在學校網(wǎng)站進行公示,公示時間為五個工作日。學生對評選結(jié)果有異議的,可以口頭或書面向中隊輔導員(班主任)提出,中隊輔導員(班主任)必須在三天(工作日)之內(nèi)把復(fù)議結(jié)果告之學生。
(五)樹星活動(20xx年7月—12月)。
1、校園之星是我校學生評優(yōu)中的最高榮譽,要求品學兼優(yōu),德才兼?zhèn)洳W校的發(fā)展有突出貢獻,在學生中有引領(lǐng)作用,在學習生活中具有典型的事跡,感動全校老師和同學,成為全校學生學習的楷模。
2、20xx年9月開學初,通過校報、廣播、開學典禮表彰大會等形式,對多星級美德少年先進事跡進行宣傳,充分起到激勵、示范、引領(lǐng)的作用。
3、對通過認定星級的美德少年,頒發(fā)獎狀證書和徽章,表彰結(jié)果將作為逐級推薦參加區(qū)市和省級學生評選的重要依據(jù)。
4、總結(jié)經(jīng)驗,開展下一輪的“明遠星星少年”評選活動。
本活動自20xx年3月16日起開始啟動,主要內(nèi)容是做好“認星”工作,請家長和同學認真仔細學習“認星爭優(yōu)”方案內(nèi)容,要求家長和孩子一起商量,共同確定,在“明遠星星少年”評選中,選擇適合自己努力的項目。希望在認星爭優(yōu)活動過程中,形成自己積極向上的個性和亮點,為學生時代留下美好的記憶。
星級樓道評選方案范文簡短篇四
為深入貫徹關(guān)于注重家庭家教家風建設(shè)的重要論述,深化文明家庭創(chuàng)建活動,xx區(qū)文明委決定開展第三屆xx區(qū)文明家庭創(chuàng)建評選活動,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。
以“注重家庭、注重家教、注重家風”為著力點,以文明家庭創(chuàng)建活動為載體,大力倡導忠誠、責任、親情、學習、公益的理念,層層選樹一批價值鮮明、導向突出、事跡感人、影響力大的家庭,廣泛開展學習宣傳活動,以此推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會做貢獻的'過程中提升精神境界、培育文明新風,為建設(shè)新時代美麗幸福新xx提供強大精神動力和道德支撐。
即日起至20xx年12月7日。
(一)xx轄區(qū)內(nèi)所有愛國守法、遵德守禮、平等和諧、敬業(yè)誠信、家教良好、家風淳樸、綠色節(jié)儉、熱心公益的家庭,都可以參與文明家庭的評選。
(二)積極參與新冠肺炎疫情防控、作出突出貢獻的家庭,以及積極參加新時代文明實踐志愿服務(wù)活動的家庭。
(三)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(單位)要從本部門(單位)領(lǐng)導干部職工家庭或工作職責服務(wù)范圍內(nèi)的群眾家庭中,對獲得中央、自治區(qū)、河池市及xx區(qū)本級榮譽個人的優(yōu)秀家庭(如八桂楷模、五好家庭、最美家庭、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、人民滿意公務(wù)員、優(yōu)秀警察、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者、最美護士、優(yōu)秀體育運動員、德藝雙馨藝術(shù)家、優(yōu)秀志愿者、勞動模范、五四青年獎?wù)芦@得者、三八紅旗手、最美xx人、十星級文明戶等)中綜合衡量、擇優(yōu)推薦。駐宜部隊可從軍烈屬、榮譽軍人、好軍嫂等優(yōu)秀家庭中直接推薦。
河池市xx區(qū)文明家庭參照《廣西壯族自治區(qū)文明家庭評選辦法》進行推薦評選。已獲得歷屆“文明家庭”榮譽稱號的家庭不再參與本次評選。
星級樓道評選方案范文簡短篇五
為鼓勵學生發(fā)展特長,增強對學生的榜樣教育,為樹立典型,在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍,培養(yǎng)隊員全面發(fā)展,激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神,形成良好的學風、校風,增強校園活力,提高隊員的積極性。學校將在本學期開展“星級學生”的評選活動。
為了進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā),避免“高、大、空、遠”的說教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,學校決定在同學中開展評選“星級學生”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員,為樹立良好的校風而努力!
關(guān)注每一個學生的成長,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使隊員們有進一步努力、前進的目標,讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星,大家共建和諧校園。
“營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園,賞識、激勵、關(guān)注每一位孩子。”賞識使人自信,激勵使人進步。以賞識教育的'態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。
全體學生。
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、愛護環(huán)境、熱愛勞動、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,積極參加學校組織的各類活動。
1、好學之星:上課認真,積極質(zhì)疑和發(fā)表見解,主動與同學合作學習,完成學習任務(wù)好;獨立按時按質(zhì)完成作業(yè)好;有良好的讀書習慣,高年級有讀書筆記;積極參加各學科課外活動,有成果獲校級(包括校級)以上獎勵;各學科學習成績達優(yōu)秀等級。
2、文明之星:尊敬師長,孝敬父母,對人有禮貌,主動問好,見面行禮,尊老愛幼,同學友好相處,互相關(guān)心,互相幫助,相互尊重,相互合作。舉止文明,尊重他人,樂于助人,遵守學校的各項規(guī)章制度。
3、進步之星:學習態(tài)度端正、學習進步大的學生。
4、孝順之星:孝敬父母,關(guān)愛長輩,理解、體諒父母,盡力為家庭分憂解難。
5、才藝之星:具有文藝、書法、美術(shù)等特長,在各類比賽中取得優(yōu)異成績。
6、勞動之星:熱愛勞動,積極參加校內(nèi)外勞動,勤儉樸素,自己能做的事自己做,主動為家庭做一些力所能及的事,有良好的勞動衛(wèi)生習慣,珍惜勞動成果。堅持搞好班級和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,值日認真負責。衣著整潔,不亂扔垃圾,不亂涂亂畫,不隨地吐痰。
7、安全之星:關(guān)注自身安全及他人安全,遵守學校安全制度;能夠發(fā)現(xiàn)安全隱患并及時向老師匯報。
8、體育之星:熱愛體育鍛煉,在體育比賽中有突出表現(xiàn)的學生;
9、自強之星:不怕挫折,知難而進,自立自強,人格高尚。
10、誠實之星:誠實守信,言行一致,不說謊話,不說大話,知錯就改,講信譽,答應(yīng)別人的事一定要做到,做不到要向?qū)Ψ秸f明情況,不隨意拿別人的東西,借東西及時歸還。
11、守紀之星:認真學習《小學生守則》《中小學生一日常規(guī)》和《中小學生課堂常規(guī)》,自覺遵守校規(guī)校紀,是班級遵守紀律的模范,團結(jié)同學,發(fā)現(xiàn)同學的違規(guī)違紀行為,及時幫助糾正。
12、干部之星:在擔任班級班干部或大隊部班干部過程中,盡職盡責,表現(xiàn)突出,為學校文明禮儀執(zhí)勤崗和班級班風班級建設(shè)做出了突出貢獻。
要求各班利用班會,結(jié)合《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生日常行為綜合評價》、平時表現(xiàn)等組織評選,表現(xiàn)出色的可多得星,稍差的少得星。評選結(jié)果在班級“學習園地”或向?qū)W生公布。
各班在班級初評的基礎(chǔ)上,向年級組推薦班級出色的奪星多的學生,年級組長組織各班班主任一起參與年級組的評選,每個年級組每星推選一名同學上報學管處,參加校級評選,各年級組將評選結(jié)果及星級學生評選推薦表材料于放假前上報學管處王玲。
學管處組織評委,評出校級“星級學生”若干名。
4、檢查時間安排:
學校將在放假前對《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》、《小學生手冊》進行檢查,望各班主任、任課教師認真填寫,檢查時間另行通知。
星級樓道評選方案范文簡短篇六
為貫徹素質(zhì)教育理念,提高學生綜合素質(zhì),在學生中樹立先進典型,激勵他們張揚自己的個性,關(guān)注學生日常生活表現(xiàn)和成長過程,讓每個學生找到奮斗目標,體驗成功,激勵所有學生奮發(fā)進取,成長為社會主義合格公民,更好地推進素質(zhì)教育,促進他們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。開展星級學生評選活動。
學校全體學生。
文明之星班級之星衛(wèi)生之星勤奮之星紀律之星體育之星。
藝術(shù)之星管理之星團結(jié)之星進步之星勞動之星學習之星。
基本條件。
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《班級一日常規(guī)》。
2、在本年度沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態(tài)度端正,學習表現(xiàn)合格。
具體條件:
(一)文明之星。
1、整潔樸素,大方得體。不佩戴首飾,不穿拖鞋,男不留長發(fā),女不穿高跟鞋,佩帶胸卡,彬彬有禮,溫文爾雅,不說粗話、臟話,不罵人。
2、不在樓道、教室、影劇院和居民區(qū)等公共場所大聲喧嘩喊叫。
3、愛護花草樹木和文物古跡,作到不攀折、不刻劃。
(二)班級之星。
1、愛班級,愛學校,愛家鄉(xiāng),愛祖國。
2、愛護公共財產(chǎn),包括花草樹木、儀器設(shè)備、門窗玻璃、衛(wèi)生用具等等。
3、積極參加班級學校工作并認真負責。
4、維護學校聲譽,積極創(chuàng)造條件為班級、學校作貢獻。
5、幫助同學,共同進步。
(三)衛(wèi)生之星。
1、保持個人衛(wèi)生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產(chǎn)生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰,不亂丟雜物,不亂涂畫墻壁。
4、保持教室、宿舍、學校及周邊環(huán)境的整潔,并主動勸阻同學的不良衛(wèi)生行為,能積極參加環(huán)境衛(wèi)生的清掃工作。
(四)勤奮之星。
1、上課認真聽講、積極發(fā)言,能按時獨立完成作業(yè),積極鉆研,勇于探索,不放過疑難問題。
2、勝不驕,敗不餒。有效利用零星時間,多學知識。
(五)紀律之星。
1認真遵守課堂紀律,不遲到、早退、曠課,不做與課堂內(nèi)容無關(guān)的事情。集合整隊時速度要快,保持安靜,不與同學交頭接耳,離場時按指揮退場。
2、遵守寢室各項規(guī)章制度、按時就寢、不無故外出。
3、遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《學生一日常規(guī)》。
4、自覺遵守交通規(guī)則,上學下學結(jié)伴而行,不進網(wǎng)吧,不打架斗毆。
5、愛惜生命,注意安全,不進網(wǎng)吧、游戲廳。
6、遇到意外事會想辦法解決或向成年人求助,學會保護自己,不讓自己受傷害。
(六)體育之星。
1、積極參加體育鍛煉,上好三操兩課。
2、心理健康,自信樂觀,保持陽光心態(tài)。同學之間的矛盾能采用正確方式解決,不采取極端手段報復(fù)。
(七)藝術(shù)之星。
1、在文藝、音樂美術(shù)、書法、作文等等方面有特長。
2、積極參加學校的體育、文藝、音樂美術(shù)、書法等方面活動,表現(xiàn)突出。
(八)管理之星。
責任感強,責任心重,關(guān)心集體,積極參與班級管理工作,有一定的管理技巧,為班級管理作出了一定的貢獻。
(九)團結(jié)之星:
1、不欺負他人,不拉幫結(jié)派,不撥弄是非,挑唆矛盾,適時助人。
2、樂于奉獻,不拘個人利益,不為小事斤斤計較,處處為他人著想。
3、以真誠的言行對待他人、平等交往、對他人富有同情心,關(guān)愛他人、樂于助人。
(十)進步之星。
學習目的明確,態(tài)度端正,勤學好問,一學期以來學習成績持續(xù)進步或思想表現(xiàn)進步顯著,經(jīng)常受老師表揚,能夠及時總結(jié)進步原因,并與同學共享。
(十一)勞動之星。
1、熱愛勞動,在勞動中不怕臟,不怕累,積極參加學校組織的社會公益勞動。
2、多觀察,勤動手,自己能做的.事情自己做,珍惜勞動成果。
(十二)學習之星。
學習目的明確,態(tài)度端正,勤學好問,能較好地掌握各門功課的基礎(chǔ)知識和基本技能,善于分析,勤于總結(jié),積極配合班級提升班級的學習氛圍。學習成績名列班級前三名。
1、利用班會課,班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自愿報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人。
3、班級選舉“星級學生”,按照學生投票所得票數(shù)的高低確定本班的“班級之星”
5、“星級學生”選舉產(chǎn)生后,名單于每5月18日前送教導處審核。
6、每月10日左右匯總“星級學生”名單并在班級顯著位置張貼展示。
7、每學期評選一次,教導處負責。
星級樓道評選方案范文簡短篇七
通過“美德少年”的評選表彰活動,樹立未成年人身邊的典型形象,把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中,倡導“在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關(guān)心,在社會為他人獻愛心”,奉獻社會,提升自己的時代風尚,用先進人物的事跡感動學生,用身邊的榜樣打動學生,引導學生從小事做起,從自我做起,用行動關(guān)愛社會,校園,他人,做一個有道德的人。
一至五年級學生。
熱心服務(wù)、愛心傳播好少年:樂于幫助他人,為他人排憂解難,拾金不昧、見義勇為,積極參加各類公益慈善和志愿服務(wù)活動,服務(wù)社會,奉獻他人。
刻苦學習、奮斗拼搏好少年:熱愛學習、勤于思考,富有探索精神和創(chuàng)新意識,在課業(yè)學習、社會實踐等方面有創(chuàng)新思路和成果。
團結(jié)友愛、互幫互助好少年:能長期堅持為貧困同學、后進同學、殘疾同學、受災(zāi)受害同學排憂解難、能長期堅持公共服務(wù)、志愿服務(wù)、為弱勢群體和老、弱、病、殘人服務(wù)。
大公無私、樂于奉獻好少年:能關(guān)愛孤寡老人、尊重殘疾人士、參與社區(qū)清潔、熱心公益宣傳,為班級、為社會無私奉獻。
第一階段:各班由隊員推薦,撰寫美德少年事跡報告,由輔導員審核,確定10名隊員參加學校十佳“美德少年”評選。
第二階段:規(guī)范填寫的候選人推薦表。(要求:表內(nèi)填寫100字推薦辭,附500字左右事跡材料),報校大隊部,電子稿發(fā)至年級組長處。
第三階段:公布各候選人事跡材料,全體少先隊員投票評選出本?!笆衙赖律倌辍?,并予以表彰。
1、抓住契機,精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設(shè),深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手,認真抓緊抓好。利用班隊會、晨會課等機會廣泛發(fā)動學生踴躍參與,努力擴大參與面,使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質(zhì),爭做美德少年的.過程,成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。
2、深入宣傳,形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給大隊部,并在班級“植根特色專欄”開設(shè)專題,及時宣傳,讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊,推進我校未成年人思想道德建設(shè)水平再上新臺階。
星級樓道評選方案范文簡短篇八
為鼓勵學生發(fā)展特長,增強對學生的榜樣教育,為樹立典型,在全校學生中創(chuàng)設(shè)積極向上的學習氛圍,培養(yǎng)隊員全面發(fā)展,激發(fā)隊員勇于爭先的進取精神,形成良好的學風、校風,增強校園活力,提高隊員的積極性。學校少先隊大隊部將在本學期開展“校園之星”的評選活動。
為了進一步加強學校德育工作,努力探索貼近學生實際,行之有效的德育工作新途徑、新方法,轉(zhuǎn)變教育觀念,從學校德育工作的實際情況和學生成長的實際需要出發(fā),避免“高、大、空、遠”的說教,真正從“近、小、實、親”做起。為此,少先隊大隊決定在同學中開展評選“校園之星”活動。即:在同學身上找長處,在同學當中找榜樣,在同學當中樹新星。使同學們真正感到:學習的榜樣就在身邊,真實可親,實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。人人爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格少先隊員,為樹立良好的校風而努力!
關(guān)注每一個學生的成長,引導全體學生尋找自身潛力,挖掘自身潛力;引導廣大教師發(fā)掘?qū)W生的閃光點,關(guān)注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用,使隊員們有進一步努力、前進的目標,讓更多的孩子發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優(yōu)對學生進行多方面的正面引導,樹立學生的自信心,使學生生動、活潑、健康、主動、全面發(fā)展。
人人爭當校園之星,大家共建和諧校園。
“營造充滿人文關(guān)懷的和諧校園,賞識、激勵、關(guān)注每一位孩子。”賞識使人自信,激勵使人進步。以賞識教育的態(tài)度來關(guān)注與重視每一個學生。
青年街小學全體學生。
凡申報校園之星的學生必須模范遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。按時完成作業(yè)、遵守紀律、團結(jié)友愛、尊師愛校、關(guān)心集體、講文明、懂禮貌、樂于助人、實事求是、勤于奉獻、有高度的集體榮譽感和使命感,有一定的榜樣示范作用,并接受接受學校、老師和同學的監(jiān)督。
1、一二年級設(shè)置安全星、守紀星、禮儀星、衛(wèi)生星、讀書星、進步星。
2、三至六年級設(shè)置安全星、守紀星、文明星、衛(wèi)生星、讀書星、進步星。
四、“星”的標準要求(由班主任自行掌握要求標準,原則上年級越高標準越高)。
1、安全星:遵守交通安全規(guī)則,時刻注意上、放學路上安全。遵守學校安全制度,不追逐打鬧,不做傷害自己或他人的事情。掌握一定的安全常識和自救自護知識,積極參加學校的.安全活動。
2、守紀星:不早到、不遲到、不早退、放學后及時回家,有事及時請假。上課認真聽講,不玩耍、不打鬧,不上網(wǎng)吧,課間、路隊及其它活動中能遵守紀律。愛護公物,保護花草樹木。
一、二年級做到:來到學?;蛟谛M庥龅嚼蠋熞f“老師好!”,放學時離開老師要說“老師,再見!”尊老愛幼、團結(jié)同學,不打架、不罵人。語言文明、著裝得體、儀表整潔,要有學生的樣子。
4、讀書星:具有良好的閱讀習慣,能夠堅持每天讀書半個小時以上,能在班級或?qū)W校起模范帶頭作用。4——6年級能堅持做讀書筆記,學讀書筆記,有作文在校報或校級以上刊物(網(wǎng)站)發(fā)表。
5、衛(wèi)生星:愛清潔、講究個人及校園衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔廢紙、雜物,不亂涂墻壁,積極參加衛(wèi)生掃除活動。
6、進步星:學習態(tài)度、各方面表現(xiàn)有較大改變或考試成績有較大幅度的提高。
由大隊部發(fā)出倡議,并制定校園之星的項目及評選標準,由學生根據(jù)自己的實際情況自由申報,每一位同學每一學期限申報1個星,然后踐行校園之星,踐行結(jié)束由班主任組織本班同學,對申報校園之星的同學進行民主審評,獲得通過的由班主任上報學校少先大隊部,大隊部結(jié)合文明監(jiān)督員與少先隊隊干部等的記載,由學校進行頒星獎勵,校園之星每月評選一期,每期每班評出1個星,被評上的同學要交個人7寸生活照片1張,學校校園網(wǎng)張榜刊登。評選出的校園之星,學校將通過學校廣播站、校園網(wǎng)、櫥窗“校園明星榜”等途徑進行宣傳、報道,并在期末總結(jié)會上進行表彰。
星級樓道評選方案范文簡短篇九
8、獲市級以上學科帶頭人或優(yōu)秀教師或省級骨干教師等榮譽(“教壇新秀”1、2、3、4、8條不作要求)。
(八)教育工作效果顯著,近三年具有下列業(yè)績。
1、在精神文明建設(shè)、愛國主義教育、行為規(guī)范教育、心理健康教育和社會實踐等方面全面提高了學生素質(zhì),在減輕學生課業(yè)負擔、推進學生素質(zhì)教育方面效果顯著,成績突出。
2、所任教班級班風正,學風濃,學生無重大違法違紀情況。
3、積極關(guān)注學生的全面發(fā)展,引導學生正確對等道德修養(yǎng)、專業(yè)知識和綜合素質(zhì)三者的關(guān)系,所任教班級學生滿意率不低于90%。
4、具備下列條件之一:
(1)所任班級的班主任在校“文明班風評比”中獲本年級前三名。
(2)近三年有兩次被評為?!跋冗M工作者”或“優(yōu)秀班主任”,或者所任班主任的班級被評為?!跋冗M班集體”
(3)近三年有一次被評為?!皟?yōu)秀教師”
(5)獲市級以上“優(yōu)秀班主任”或“優(yōu)秀黨員”或“德育工作先進個人”等榮譽。
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