2023年技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫(實(shí)用9篇)

方案的制定需要考慮各種因素，包括時(shí)間、資源和可行性等。那么我們該如何制定一個(gè)有效的方案呢？首先，我們需要明確目標(biāo)，明確我們想要達(dá)到的結(jié)果。然后，我們需要進(jìn)行充分的分析和評估，了解問題的根源和關(guān)鍵因素。接下來，我們可以歸納總結(jié)出解決問題的不同方案和可能的措施。然后，我們需要評估每個(gè)方案的優(yōu)缺點(diǎn)，并選擇最合適的方案進(jìn)行實(shí)施。在制定方案的過程中，我們需要考慮各種情況和可能的變數(shù)，以及如何應(yīng)對和解決不確定性。最后，我們需要明確實(shí)施的具體步驟和時(shí)間計(jì)劃，并制定相應(yīng)的控制和監(jiān)督措施，確保方案的順利實(shí)施。每一個(gè)方案范文都是經(jīng)過專業(yè)人士精心編寫和審核的，具有較高的可信度。

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇一

教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量、效益關(guān)系密不可分。由于教學(xué)方法改革不是孤立進(jìn)行的，它與課程及教材建設(shè)、教學(xué)模式構(gòu)建、師資隊(duì)伍建設(shè)以及教學(xué)資源建設(shè)等有著千絲萬縷的聯(lián)系。

一、我校專業(yè)課教學(xué)中存在的問題。

1、以教師為主體的教學(xué)模式，制約了教學(xué)方法的改革。

我校原來主要采用傳遞一一接受教學(xué)模式，教師的職能是“傳道授業(yè)解惑”，而其他類型的教學(xué)模式都是輔助的，教師是主角，學(xué)生是配角，教學(xué)組織形式主要延續(xù)普通教育的模式，采取班級授課制，以課堂教學(xué)為主體，顛倒了現(xiàn)代教育理念中的師生關(guān)系?，F(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法的內(nèi)核是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的中心地位，教師的作用是指揮、引導(dǎo)、協(xié)調(diào)。職業(yè)教育套用普通教育的教學(xué)模式，在教學(xué)方法改革方面很難出現(xiàn)突破性進(jìn)展。教學(xué)模式不改變，新的教學(xué)方法難以實(shí)施。

2、現(xiàn)有師資素質(zhì)難以適應(yīng)新的教學(xué)方法。

我校專業(yè)課教師雙師素質(zhì)達(dá)不到應(yīng)有的水平，而且在日常教學(xué)工作的運(yùn)行中，專業(yè)理論課教師實(shí)踐能力低，實(shí)踐課教師專業(yè)理論水平不高。教師智能結(jié)構(gòu)單一，難以全面實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法。現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)方法理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)常常是一體化的，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)是一個(gè)相輔相成的過程。例如理實(shí)一體化教學(xué)法既教理論，又教技能，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)在同一個(gè)過程展開。

3、學(xué)科本位的課程與教材體系制約了教學(xué)方法的實(shí)施。

教學(xué)內(nèi)容及教材與教學(xué)方法是統(tǒng)一的，方法總是特定教材的方法，教材總是方法化的。我校職業(yè)教育課程是以學(xué)科為體系。在課程內(nèi)容構(gòu)建以及整體結(jié)構(gòu)上還是學(xué)科課程模式的基本特征。學(xué)科體系的課程與教材往往只強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用而忽視學(xué)生的主體地位，這在思想觀念上就給新教學(xué)法的引進(jìn)帶來很大的障礙。從學(xué)生的角度來說，在知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)能力上普遍缺乏對新教學(xué)法的適應(yīng)；從教師的角度來說，實(shí)施新教學(xué)法需要應(yīng)付兩種不同的課程體系，這確實(shí)是一件相當(dāng)吃力的工作。

1、打破傳統(tǒng)的專業(yè)課程體系，將教學(xué)計(jì)劃按三年制“2+1”模式制定，推行模塊化的課程設(shè)置，分為文化基礎(chǔ)課程模塊、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程及實(shí)踐性環(huán)節(jié)。其中實(shí)踐性環(huán)節(jié)實(shí)行理實(shí)一體化家學(xué)，結(jié)合國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)的要區(qū)編入課表、階段性完成教學(xué)。

2、例如《維修電工技術(shù)訓(xùn)練》每天六節(jié)課，四周為一個(gè)階段完成一個(gè)教學(xué)模塊，并組織參加工具維修電工中級工技能鑒定，下一個(gè)階段再進(jìn)行四周的《無線電調(diào)試工實(shí)訓(xùn)》教學(xué)模塊或四周的《電工實(shí)訓(xùn)》及兩周的《電子cad實(shí)訓(xùn)》教學(xué)模塊。同一模塊課程的理論和實(shí)踐教學(xué)由一位教師主講，同時(shí)實(shí)踐教學(xué)還根據(jù)課程的需要安排一至兩名專職實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師輔助實(shí)踐教學(xué)。

3、理實(shí)一體化教學(xué)對教材也提出了新的要求，買來的教材已經(jīng)不能適應(yīng)理實(shí)一體化這種教學(xué)方法，將利用暑期組織電子信息部部分專業(yè)老師編寫教學(xué)計(jì)劃中理實(shí)一體化課程的校本教材初步準(zhǔn)備編寫六本《通用電工電子儀表應(yīng)用實(shí)訓(xùn)》《電工技能實(shí)訓(xùn)》《電子技能實(shí)訓(xùn)》《家用電器綜合實(shí)訓(xùn)》《數(shù)字電路制作與調(diào)試》《鉗工技術(shù)訓(xùn)練》。

4、理實(shí)一體化教學(xué)對教師隊(duì)伍的素質(zhì)提出了更高的要求，要求老師不僅不是理論知識豐富，還要實(shí)踐技能過硬。為了切實(shí)提高老師的實(shí)踐能力，除了暑假送老師參加新課程培訓(xùn)外，將組織老師進(jìn)行技能訓(xùn)練并集體考取技能等級證書。

5、理實(shí)一體化教學(xué)最重要的支撐就是實(shí)訓(xùn)設(shè)備，我們將在本學(xué)年根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，添置一部分實(shí)訓(xùn)設(shè)備，改造實(shí)訓(xùn)環(huán)境，設(shè)立講學(xué)島。

電子信息部。

2009．6。

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇二

引導(dǎo)語：工作方案是工作執(zhí)行的步驟之一，一個(gè)好的工作方案是推動(dòng)和提高工作效率的關(guān)鍵。如何寫好工作范文呢？下面是小編為大家整理的資料。

為認(rèn)真做好流動(dòng)人口服務(wù)管理，落實(shí)基本公共衛(wèi)生計(jì)生均等化服務(wù)和“市民化”待遇，保障流動(dòng)人口合法權(quán)益，全面提升流動(dòng)人口服務(wù)管理水平，制定本實(shí)施方案。

認(rèn)真貫徹省市流動(dòng)人口服務(wù)管理工作會(huì)議精神，按照構(gòu)建流動(dòng)人口計(jì)劃生育統(tǒng)一管理和優(yōu)質(zhì)服務(wù)新體制的要求，以“三同”(即同宣傳、同管理、同服務(wù))聯(lián)管服務(wù)理念為引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)流動(dòng)人口區(qū)域協(xié)作，構(gòu)建流動(dòng)人口“無盲區(qū)”、“一體化”衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)管理“一盤棋”工作格局，有力促進(jìn)全縣流動(dòng)人口服務(wù)管理整體水平的提高。

(一)建立流動(dòng)人口雙向管理機(jī)制。在認(rèn)真調(diào)查摸底，掌握流出人口、流入人口集中地點(diǎn)，通過縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))發(fā)函，簽訂縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級《流動(dòng)人口區(qū)域協(xié)作服務(wù)管理協(xié)議書》，明確界定流出地與流入地服務(wù)管理工作職責(zé)，做到常態(tài)化服務(wù)管理。2016年10月份前，簽訂流動(dòng)人口服務(wù)管理協(xié)議，縣級層面不少于50家，鄉(xiāng)鎮(zhèn)不少于250家，形成縣鄉(xiāng)互織的雙向服務(wù)管理協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。

(二)實(shí)現(xiàn)資源信息共享。明確專門人員負(fù)責(zé)，加強(qiáng)溝通和配合，定期交流流動(dòng)人口協(xié)查反饋信息，協(xié)查反饋及時(shí)率達(dá)到100%，實(shí)現(xiàn)異地查詢、跟蹤監(jiān)測、動(dòng)態(tài)管理，形成區(qū)域協(xié)作信息共享機(jī)制。

(三)建立流出人口、流入人口計(jì)生協(xié)會(huì)。搭建流動(dòng)人口與縣鄉(xiāng)政府、村居溝通聯(lián)系橋梁，更好地做好流動(dòng)人口權(quán)益保障、衛(wèi)計(jì)服務(wù)和便民維權(quán)。同時(shí)，充分發(fā)揮“四自”作用，加強(qiáng)自我服務(wù)管理。2016年10月份前，創(chuàng)建流出人口計(jì)生協(xié)會(huì)不少于30家，流入人口10家。

(四)實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口基本公共衛(wèi)生計(jì)生均等化服務(wù)。從流動(dòng)人口衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)、小孩入托入學(xué)、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)待和就業(yè)保障等方面，保證流動(dòng)人口享有“市民化”待遇，流出人口、流入人口享有均等化服務(wù)。

(一)宣傳動(dòng)員階段(2016年3—4月)

起草工作計(jì)劃方案、“雙向”服務(wù)管理合同文本和相關(guān)制度，并組織鄉(xiāng)村干部進(jìn)行討論，使之更加完善和利于工作推動(dòng)和開展;召開動(dòng)員會(huì)議，統(tǒng)一思想，精心部署和安排，并就相關(guān)業(yè)務(wù)進(jìn)行培訓(xùn)。

(二)組織實(shí)施階段(5月—9月)

1.清理登記流動(dòng)人口。組織鄉(xiāng)村干部，深入村居、工廠、居民小區(qū)、各類市場，全面普查登記流出、流入人口，完善流動(dòng)人口服務(wù)管理信息系統(tǒng)和基礎(chǔ)賬冊，做到“底數(shù)清、情況明”。

2.簽訂“雙向”管理協(xié)議。制定出臺流動(dòng)人口區(qū)域協(xié)作的政策性規(guī)定，以協(xié)議書形式明確界定雙方責(zé)權(quán)利，便于互相督促和檢查。以縣衛(wèi)計(jì)委或鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)計(jì)服務(wù)中心名義，向流動(dòng)人口相對集中的外縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))發(fā)去公函和協(xié)議書，分別與他們簽訂《流動(dòng)人口區(qū)域協(xié)作服務(wù)管理協(xié)議書》，建立區(qū)域雙向協(xié)作關(guān)系，明確雙方工作職責(zé)和具體人員，形成縣鄉(xiāng)“立體交叉”的“雙向”服務(wù)管理協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)常態(tài)化服務(wù)管理。

3.組建計(jì)生協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)。建立健全流出人口、流入人口所在地計(jì)生協(xié)會(huì)建設(shè)，做到流動(dòng)人口協(xié)會(huì)進(jìn)企業(yè)、進(jìn)商貿(mào)市場、進(jìn)流動(dòng)人口集中居住區(qū)，使之成為溝通聯(lián)系政府、村居的“橋梁”和“紐帶”，更好地開展流動(dòng)人口權(quán)益保障、衛(wèi)計(jì)服務(wù)和便民維權(quán)等工作。同時(shí)，充分發(fā)揮計(jì)生協(xié)會(huì)“四自”作用，加強(qiáng)自我約束和服務(wù)管理，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。

4.加強(qiáng)信息化建設(shè)。配齊配強(qiáng)鄉(xiāng)村流管員，開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提升他們操作技能和業(yè)務(wù)水平。將網(wǎng)絡(luò)延伸到村級，提高流動(dòng)人口管理系統(tǒng)普及和應(yīng)用程度，為流動(dòng)人口區(qū)域協(xié)作提供信息化支撐。明確專門人員負(fù)責(zé)，加強(qiáng)溝通和配合，定期交流互饋流動(dòng)人口協(xié)查信息，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口信息資源共享。

5.開展均等化服務(wù)。開展流動(dòng)人口“三同”服務(wù)，全面落實(shí)基本公共衛(wèi)生計(jì)生服務(wù)項(xiàng)目，優(yōu)先落實(shí)好流動(dòng)人口兒童預(yù)防接種、傳染病防控、孕產(chǎn)婦和兒童健康管理、健康檔案、計(jì)劃生育、健康教育等6類基本衛(wèi)生計(jì)生公共服務(wù)，讓流動(dòng)人口享有“市民化”服務(wù)管理。

(三)檢查驗(yàn)收階段(10—11月)

通過查閱基礎(chǔ)臺賬、簽訂的協(xié)議書、信息系統(tǒng)和其他相關(guān)服務(wù)管理資料，聽取匯報(bào)，以及實(shí)地調(diào)查等方法，綜合評定工作完成情況，并將其納入年度目標(biāo)考評范圍。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。委成立流動(dòng)人口區(qū)域協(xié)作工作領(lǐng)導(dǎo)小組，朱紹中同志任組長，石輝同志任副組長，各科室主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在計(jì)生服務(wù)科，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)和日常工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要成立相應(yīng)組織，結(jié)合本地實(shí)際，制定實(shí)施方案，明確工作責(zé)任，規(guī)定時(shí)限要求，強(qiáng)化業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督促檢查，穩(wěn)步實(shí)施，抓好落實(shí)。

(二)抓好信息核查。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要認(rèn)真做好全員流動(dòng)人口清理登記，相關(guān)部門共享信息的比對和系統(tǒng)調(diào)整完善工作。依托國家padis系統(tǒng)和省流動(dòng)人口服務(wù)管理系統(tǒng)，及時(shí)上傳或反饋協(xié)查信息，為區(qū)域協(xié)作提供信息化平臺支撐，實(shí)現(xiàn)流動(dòng)人口信息互聯(lián)互通。

(三)推進(jìn)區(qū)域協(xié)作。

一是完善雙向管理措施，不斷改進(jìn)和強(qiáng)化對流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)育齡婦女的服務(wù)管理工作。

二是建立區(qū)域協(xié)作制度。與相關(guān)市、縣、鄉(xiāng)及時(shí)簽訂協(xié)議，開展區(qū)域協(xié)作，及時(shí)對流動(dòng)人口衛(wèi)計(jì)工作進(jìn)行協(xié)商、通報(bào)和反饋，實(shí)現(xiàn)“兩地”信息交換和服務(wù)管理工作的銜接，在個(gè)案信息通報(bào)、婚育證明辦理、生殖健康檢查、免費(fèi)技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目落實(shí)、行政執(zhí)法等方面，落實(shí)協(xié)作工作責(zé)任。

三是推進(jìn)區(qū)域服務(wù)管理一體化。通過協(xié)作雙方聯(lián)合開展執(zhí)法檢查、專項(xiàng)清理、出生人口性別比治理、宣傳教育、衛(wèi)計(jì)服務(wù)等活動(dòng)，切實(shí)提高區(qū)域協(xié)作服務(wù)管理水平。

(四)推動(dòng)服務(wù)均等，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)服務(wù)基本覆蓋。

一是加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障。制定出臺均等化服務(wù)配套辦法，落實(shí)均等化服務(wù)保障措施，將流動(dòng)人口計(jì)劃生育服務(wù)管理工作經(jīng)費(fèi)納入年度財(cái)政預(yù)算，使流動(dòng)人口能夠在現(xiàn)居住地及時(shí)便捷地獲得國家免費(fèi)提供的計(jì)劃生育避孕藥具和技術(shù)服務(wù)。

二是不斷完善利益導(dǎo)向措施，使符合條件的流動(dòng)人口和困難家庭享有與戶籍人口同等的計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康服務(wù)，生產(chǎn)、生活幫扶和計(jì)生優(yōu)惠政策等均等化優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三是加強(qiáng)流出人口、流入人口所在地計(jì)生協(xié)會(huì)建設(shè)，將流動(dòng)人口計(jì)劃生育納入村(居)民自治，指導(dǎo)已婚育齡婦女落實(shí)適宜的避孕節(jié)育措施，開展宣傳教育、孕情隨訪等跟蹤服務(wù)。四是落實(shí)國家規(guī)定的便民維權(quán)十項(xiàng)措施，對群眾來電、來函和投訴案件及時(shí)給予解答和處理，杜絕惡性案件發(fā)生。

(五)嚴(yán)格獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。委將不定期進(jìn)行督促檢查，適時(shí)通報(bào)工作進(jìn)展情況?；顒?dòng)結(jié)束，進(jìn)行全面評比驗(yàn)收。對完成任務(wù)較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，取前三名，授予“流動(dòng)人口區(qū)域協(xié)作服務(wù)管理先進(jìn)單位”光榮稱號。同時(shí)，評定出先進(jìn)個(gè)人10名，分別予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

為進(jìn)一步做好衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)省級優(yōu)秀管理城市創(chuàng)建工作，提高醫(yī)院管理水平，根據(jù)縣城管委《縣創(chuàng)建省優(yōu)秀管理城市工作方案》的精神，結(jié)合衛(wèi)計(jì)系統(tǒng)實(shí)際情況，現(xiàn)將有關(guān)工作要求通知如下：

各單位必須高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真對照考核標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的創(chuàng)建方案，并成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確一名分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作，真抓實(shí)干，強(qiáng)化落實(shí)，有條不紊地開展好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。

(一)院容衛(wèi)生整潔、交通秩序井然

院內(nèi)環(huán)境干凈整潔，地面清潔衛(wèi)生無痰跡，墻面無亂貼亂畫、小廣告，路面硬化無破損，窗明幾凈，病房內(nèi)物品擺放整齊，無蛛網(wǎng)灰塵，生活垃圾及時(shí)清理，不裸露存放，衛(wèi)生間無異味，醫(yī)療廢物嚴(yán)格、規(guī)范處置，嚴(yán)禁隨意丟棄。院內(nèi)電線、網(wǎng)絡(luò)等強(qiáng)弱電無裸露，無私拉亂接，院內(nèi)建筑工地按要求設(shè)立圍擋。環(huán)衛(wèi)設(shè)施數(shù)量充足，做到院內(nèi)綠化、美化、凈化、亮化。

門診掛號、收費(fèi)、取藥等各流程井然有序，門診大廳有預(yù)檢分診處，在預(yù)檢的同時(shí)管理好就診秩序。院內(nèi)機(jī)動(dòng)車與飛機(jī)動(dòng)車停車區(qū)標(biāo)識明顯，停放整齊有序，院門前禁止停放閑雜車輛，車輛出入通暢、便利，營造優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境。

(二)醫(yī)務(wù)人員服務(wù)文明規(guī)范?

1.精神飽滿、微笑自然、舉止端莊、態(tài)度和藹。

2.征求患者意見或與患者對話時(shí)態(tài)度要誠懇，向患者解釋時(shí)要耐心、仔細(xì)。

3.要隨時(shí)注意患者思想情緒變化信賴、尊重、理解患者，多作解釋、說明、安慰工作，對思想負(fù)擔(dān)較重或拒絕治療的病人要及時(shí)逐級匯報(bào)。

4.患者如有不禮貌言行或提出不合理要求時(shí)，不得與患者爭辯、吵架或以斥責(zé)的口吻對待患者，應(yīng)冷靜、理智、克制地向患者講清道理，必要時(shí)提請領(lǐng)導(dǎo)出面解決。

5.工作中有差錯(cuò)時(shí)，需向患者道歉并及時(shí)糾正及時(shí)逐級匯報(bào)。

6.建立健全投訴舉報(bào)處置制度，及時(shí)回復(fù)群眾投訴舉報(bào)，并予以妥善處置，減少醫(yī)患矛盾的發(fā)生。

(三)安全防范體系完善

一是組織制度建設(shè)，在規(guī)范安全醫(yī)療安全管理工作的同時(shí)，完善安全防范制度，建立應(yīng)急處置機(jī)制，實(shí)現(xiàn)警醫(yī)聯(lián)動(dòng)，做好突發(fā)事件應(yīng)急處置，二是人防隊(duì)伍建設(shè)，包括配備一定數(shù)量的保衛(wèi)人員，夜間定期或不定期巡查，尤其是醫(yī)院重點(diǎn)部位，并做好巡查記錄。對不同崗位的醫(yī)務(wù)人員，開展針對性安全培訓(xùn)，提高醫(yī)務(wù)人員安全防范意識和技能。三是物防系統(tǒng)建設(shè)，防護(hù)器械裝備、安全防護(hù)設(shè)施和安全保險(xiǎn)裝備的配備齊全。包括建立完善的入侵報(bào)警系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)、出入口控制系統(tǒng)和電子巡查系統(tǒng)，設(shè)置安全監(jiān)控中心，加強(qiáng)重點(diǎn)部位監(jiān)控等。

(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。開展優(yōu)秀管理城市創(chuàng)建活動(dòng)，是全面加強(qiáng)城市管理工作的重要載體，是不斷完善城市人居環(huán)境質(zhì)量、提升長效管理水平的有效手段。制定本單位的具體實(shí)施措施，周密部署，進(jìn)一步明確任務(wù)，把各項(xiàng)任務(wù)傳遞到每個(gè)責(zé)任主體和責(zé)任人，切實(shí)抓好本院的創(chuàng)建工作。

(二)加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。創(chuàng)建優(yōu)秀管理城市、建設(shè)優(yōu)美人居環(huán)境是全社會(huì)共同的責(zé)任。各單位要全方位、多角度、深層次地開展宣傳教育，營造全院關(guān)心、全員參與的良好氛圍。

(三)強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。各醫(yī)院應(yīng)定期開展自查自糾，并做好自查記錄?？h衛(wèi)計(jì)委創(chuàng)建辦將不定期對各單位創(chuàng)建工作進(jìn)行督查，發(fā)督查通報(bào)，對創(chuàng)建工作不力、院內(nèi)環(huán)境臟亂差、群眾投訴舉報(bào)較多的單位，予以一定經(jīng)濟(jì)處罰，并實(shí)行創(chuàng)建工作一票否決制。

(一)強(qiáng)化區(qū)政府糧食安全責(zé)任。各地各有關(guān)部門要切實(shí)承擔(dān)起保障糧食安全的主體責(zé)任，全面提升糧食生產(chǎn)、儲備和流通能力。具體責(zé)任：嚴(yán)守耕地紅線，鞏固和提高糧食生產(chǎn)能力，穩(wěn)定糧食播種面積和糧食產(chǎn)量;落實(shí)和完善糧食扶持政策，抓好糧食收購，調(diào)動(dòng)和保護(hù)農(nóng)民種糧的`積極性;完善儲備糧管理制度，落實(shí)糧食儲備和糧食風(fēng)險(xiǎn)基金規(guī)模，確保儲備糧數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量良好、調(diào)用高效;實(shí)施糧食收儲供應(yīng)安全保障工程，加強(qiáng)糧食流通能力建設(shè);深化國有糧食企業(yè)改革，促進(jìn)糧食產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展;完善區(qū)域糧食市場調(diào)控機(jī)制，維護(hù)糧食市場穩(wěn)定;健全糧食質(zhì)量安全保障體系，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任;大力推進(jìn)節(jié)糧減損，引導(dǎo)城鄉(xiāng)居民健康消費(fèi)。(責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、農(nóng)牧局、市場監(jiān)督管理局、國土分局、環(huán)保局、統(tǒng)計(jì)局、水務(wù)局、科技局、編辦、農(nóng)發(fā)行、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(二)強(qiáng)化有關(guān)部門職責(zé)。加強(qiáng)糧食行政管理機(jī)構(gòu)和隊(duì)伍建設(shè)，依法依規(guī)履行職責(zé)，獨(dú)立開展工作，確保糧食行政管理職能不削弱、工作力度不減弱。加強(qiáng)糧食生產(chǎn)指導(dǎo)、重大技術(shù)推廣、環(huán)境監(jiān)測治理、統(tǒng)計(jì)信息服務(wù)、行政執(zhí)法和監(jiān)督檢查、質(zhì)量安全監(jiān)管、農(nóng)業(yè)投入品監(jiān)管等方面的工作力量。區(qū)財(cái)政負(fù)責(zé)及時(shí)足額安排糧食風(fēng)險(xiǎn)基金。各有關(guān)部門要認(rèn)真履職，密切配合，共同落實(shí)和完成糧食安全各項(xiàng)任務(wù)。(責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、農(nóng)牧局、市場監(jiān)督管理局、國土分局、環(huán)保局、統(tǒng)計(jì)局、水務(wù)局、科技局、編辦、農(nóng)發(fā)行、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(一)嚴(yán)格落實(shí)耕地保護(hù)制度。確保耕地面積基本穩(wěn)定、質(zhì)量不下降，切實(shí)提高耕地基礎(chǔ)地力和產(chǎn)出能力，完善耕地占補(bǔ)平衡機(jī)制，做好耕地保護(hù)政策和制度落實(shí)情況督促檢查。(責(zé)任單位：區(qū)國土分局、農(nóng)牧局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(二)提升種糧科技水平。將提高糧食單產(chǎn)作為主攻方向，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)資本參與糧食生產(chǎn)科技創(chuàng)新與推廣運(yùn)用，努力提高科技對糧食生產(chǎn)的貢獻(xiàn)率。(責(zé)任單位：區(qū)農(nóng)牧局、科技局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(三)加快農(nóng)田基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。加快大中小型灌區(qū)續(xù)建配套，實(shí)施農(nóng)業(yè)節(jié)水灌溉工程，按期完成全國高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)總體規(guī)劃確定的建設(shè)任務(wù)。通過項(xiàng)目實(shí)施，建成一批灌溉水源穩(wěn)定、田間設(shè)施完善、規(guī)?；?、集中連片的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)糧田。大規(guī)模改造中低產(chǎn)田，提高土地利用率，充分挖掘糧食增產(chǎn)潛力，增加糧食產(chǎn)量。(責(zé)任單位：區(qū)農(nóng)牧局、統(tǒng)計(jì)局、國土分局、水務(wù)局、發(fā)改局、財(cái)政局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(四)保護(hù)農(nóng)民種糧積極性。一是合理設(shè)立糧食收購網(wǎng)點(diǎn)，優(yōu)化收購服務(wù)，方便農(nóng)民售糧。發(fā)揮國有糧食購銷企業(yè)收購主導(dǎo)作用，鼓勵(lì)和引導(dǎo)符合條件的多元市場主體參與糧食收購。二是區(qū)農(nóng)發(fā)行等金融機(jī)構(gòu)要落實(shí)收購資金，加大對符合貸款條件企業(yè)自主收購糧食的支持力度。三是落實(shí)和完善糧食扶持政策，提高財(cái)政對糧食生產(chǎn)和流通的扶持力度，培育新型糧食生產(chǎn)經(jīng)營主體及社會(huì)化服務(wù)體系。(責(zé)任單位：區(qū)財(cái)政局、農(nóng)牧局、發(fā)改局、農(nóng)發(fā)行、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

(一)完善儲備糧管理機(jī)制。進(jìn)一步優(yōu)化儲備糧布局和品種結(jié)構(gòu)，落實(shí)儲備糧費(fèi)用、利息補(bǔ)貼資金，建立儲備糧保管、輪換費(fèi)用動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，完善輪換管理和庫存監(jiān)管制度，大力提高科學(xué)保糧水平。加強(qiáng)儲備糧規(guī)范化管理，創(chuàng)新地方糧食儲備機(jī)制，鼓勵(lì)符合條件的多元市場主體參與地方糧食儲備相關(guān)工作。(責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局)

(二)加快現(xiàn)代化糧食儲備庫建設(shè)。建設(shè)布局合理、功能齊全、與本級糧食收儲規(guī)模和保障供應(yīng)要求相匹配的倉儲物流體系。加快“危倉老庫”維修改造項(xiàng)目進(jìn)度，加強(qiáng)糧食倉儲物流設(shè)施建設(shè)和管理，嚴(yán)格落實(shí)國有糧食倉儲物流設(shè)施保護(hù)制度。(責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局)

加強(qiáng)源頭治理，防治耕地土壤污染，劃定糧食生產(chǎn)禁止區(qū)。健全糧食質(zhì)量安全監(jiān)管保障體系，加強(qiáng)糧食質(zhì)量安全監(jiān)管機(jī)構(gòu)及質(zhì)量檢測機(jī)構(gòu)建設(shè)，保障執(zhí)法裝備及檢驗(yàn)監(jiān)測業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格實(shí)行糧食質(zhì)量安全監(jiān)管和責(zé)任追究制度，建立超標(biāo)糧食處置長效機(jī)制。提高糧食質(zhì)量安全檢查檢驗(yàn)檢測能力和超標(biāo)糧食處置能力，做好庫存糧油質(zhì)量監(jiān)管，禁止不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的糧食流入口糧市場。(責(zé)任單位：區(qū)環(huán)保局、農(nóng)牧局、發(fā)改局、國土分局、財(cái)政局、市場監(jiān)督管理局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府)

加強(qiáng)糧油供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，保障糧食市場供應(yīng)，促進(jìn)政策性糧食聯(lián)網(wǎng)交易，完善糧食應(yīng)急預(yù)案，保障糧食應(yīng)急供應(yīng)、加工網(wǎng)點(diǎn)及配套系統(tǒng)建設(shè)，落實(shí)成品糧油儲備。完善區(qū)域糧食市場調(diào)控機(jī)制，維護(hù)糧食市場秩序，確保糧食市場基本穩(wěn)定。加強(qiáng)糧情檢測預(yù)警，落實(shí)糧食流通統(tǒng)計(jì)制度，保障糧食市場監(jiān)測，及時(shí)發(fā)布糧食市場信息。培育發(fā)展新型糧食市場主體，深化國有糧食企業(yè)改革，發(fā)展混合所有制糧食經(jīng)濟(jì)，培育主食產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)。(責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、市場監(jiān)督管理局、統(tǒng)計(jì)局)

建立監(jiān)督考核機(jī)制，定期考核糧食安全責(zé)任落實(shí)情況，并將情況予以通報(bào)，對成績突出的地區(qū)或單位給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對不合格的予以通報(bào)批評、責(zé)令整改并追究責(zé)任。(責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改局、國土分局、農(nóng)牧局、統(tǒng)計(jì)局、水務(wù)局、財(cái)政局、環(huán)保局)

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇三

是對未來某一重要專門事項(xiàng)，從總體上所做的最佳選擇與安排。它具較強(qiáng)的方向性、導(dǎo)性粗線條的籌劃，是計(jì)劃性文體之一。并且方案主要應(yīng)用于專門性的某一中心工作或重要事項(xiàng)，在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)中，為達(dá)到某一特定要求決策助理人員需高瞻遠(yuǎn)矚，深思熟慮，進(jìn)行周密思考，從不同角度設(shè)計(jì)出多種工作方案。

1、標(biāo)題。工作方案的標(biāo)題可分為全稱式和簡明式兩種，全稱式：單位、事由、文種三要素構(gòu)成。簡明式：由事由、文種二要素構(gòu)成。

2、署名落款?？梢粤性跇?biāo)題之下、正文之上的特定位置。

3、正文部分。

(一)引言。

工作方案的開頭需要一段引言，要求簡單明了并扼要地交代預(yù)案或方案制訂的目的、意義和依據(jù)，一般是以“為了根據(jù)特制定本方案”的慣常形式來過行表達(dá)的。這是方案、預(yù)案生成的基礎(chǔ)，一定要有，否則，就失去了制訂的意義和依據(jù)，就是盲目隨意的，因而一定要抓住要害和實(shí)質(zhì)將其簡明扼要地表述清楚。

(二)正文主體。

(1)基本情況的交待。

諸如重大活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式、主題以及主辦、協(xié)辦單位等。這部分內(nèi)容一定要有，但又必須從實(shí)際需要出發(fā)而或多或少、或輕或重、或詳或略地表述，切忌千篇一律。

(2)對相關(guān)活動(dòng)、相關(guān)工作按階段或進(jìn)程做出具體的部署和安排。

可以將所要做的活動(dòng)，按階段和進(jìn)程，逐個(gè)列出小標(biāo)題，達(dá)到眉目清楚，重點(diǎn)突出，并在每個(gè)標(biāo)題下具體展開說明方案的實(shí)施時(shí)限、實(shí)施對象。而從總體上說，要寫明在什么時(shí)間、多大范圍內(nèi)由哪些人做哪些工作，采取什么方式在什么時(shí)間做到何種程度。

(3)對相關(guān)問題的處理與解決辦法。

重大活動(dòng)的開展，重要工作的推進(jìn)，涉及的問題必然是多方面的，諸如組織領(lǐng)導(dǎo)、人員經(jīng)費(fèi)、財(cái)力物力的安排，有關(guān)矛盾和問題的解決等等，都是不可避免而又至關(guān)重要的，雖然沒有納為主體內(nèi)容，卻是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)完成任務(wù)的基本前提和重要保障，務(wù)必將其處理、解決好。

1.廣泛性。工作方案的應(yīng)用很廣泛，適用范圍廣。從適用的主體來看，既可以是各級的黨政機(jī)關(guān)，也可以是企事業(yè)單位和各種社會(huì)團(tuán)體。從工作方案的內(nèi)容來說，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化及人們的生活等各方面的內(nèi)容。

2.具體性。工作方案要把某項(xiàng)工作的工作內(nèi)容、目標(biāo)要求、實(shí)施的方法步驟以及領(lǐng)導(dǎo)保證、督促檢查等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做出具體明確的安排。要落實(shí)到工作分幾個(gè)階段、什么時(shí)間開展、什么人來負(fù)責(zé)、領(lǐng)導(dǎo)及監(jiān)督如何保障等，都要做出具體明確的安排。

3.規(guī)定性。工作方案的制定有很強(qiáng)的規(guī)定性。工作方案的規(guī)定性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面，工作方案要根據(jù)上級的有關(guān)文件及精神來制定，要根據(jù)所要實(shí)施的工作的目的、要求、工作的內(nèi)容及單位的實(shí)際情況來制定，而不能是隨意制定的。另一方面，工作方案一旦制定出來，制定機(jī)關(guān)及相關(guān)部門單位就要按照工作方案認(rèn)真組織實(shí)施，具有強(qiáng)制性。

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇四

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，行業(yè)品種已是日益逐增。有的新增了，有的萎縮了。無論市場的變化多么快速，但人們對行業(yè)的喜愛卻不是說改就改了的。通常人們對行業(yè)的喜好程度，來自于自我心智的物積程度。

但這里需要明確的是，人們對行業(yè)的喜歡與該人對行業(yè)的投入力度有關(guān)。比如，一個(gè)人進(jìn)入了一項(xiàng)不太喜歡的或是陌生的行業(yè)，但這人非常投入、認(rèn)真的做每一件事情。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)，原來這行業(yè)還不錯(cuò)的。這一認(rèn)識思維上的轉(zhuǎn)換，就是心智的斥物積結(jié)果。

二、相對滿意的薪酬。

薪酬，不僅是從業(yè)者的保障，也是從業(yè)者價(jià)值體現(xiàn)的一種形式。

企業(yè)對員工的薪酬給予，通常依據(jù)七個(gè)參數(shù)來衡定：一是行業(yè)崗位工資參數(shù);二是企業(yè)平衡自己在行業(yè)里的定位趨勢;三是當(dāng)?shù)厣畋Ｕ匣鶖?shù);四是企業(yè)支付能力;五是員工為企業(yè)產(chǎn)生的價(jià)值點(diǎn);六是企業(yè)對員工的期望值;七是企業(yè)當(dāng)時(shí)意圖。

人人都想擁有高收入，但許多人都不能如愿以償。因此從業(yè)者在了解企業(yè)對員工工資的構(gòu)成參數(shù)后，對自己的薪酬標(biāo)準(zhǔn)，就應(yīng)該是一個(gè)妥協(xié)現(xiàn)狀要求的過程。因?yàn)?，從業(yè)者的工作是否被企業(yè)認(rèn)同?從業(yè)者是否是企業(yè)的后備力量?從業(yè)者給企業(yè)帶來多少的利潤等等?這些都是從業(yè)者不知道的，但企業(yè)卻非常清楚。在從業(yè)者沒有為企業(yè)創(chuàng)造自身工資10倍毛利的條件下，就只能怨自己能力不夠，而不能對企業(yè)提出任何的薪酬要求。但當(dāng)從業(yè)者為企業(yè)創(chuàng)造了10倍工資的純利潤時(shí)，此時(shí)從業(yè)者才有資格向企業(yè)要條件，提晉升的可能。因?yàn)椋@時(shí)企業(yè)不在意從業(yè)者的要求，就將會(huì)失去一個(gè)賺錢的管道，損失便是企業(yè)，而不是從業(yè)者了。

三、自己能勝任的崗位。

據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部的不完全統(tǒng)計(jì)，目前涉及崗位已近4000個(gè)，但每個(gè)崗位均有相應(yīng)的職業(yè)要求或技能要求。因此，職業(yè)過程中的崗位通常不是人人可勝任的，但這些崗位都必須要有人去做。于是，做一份自己能勝任的崗位工作，比想去做而又不能勝任的崗位工作，就顯得快樂無比了。

比如。張某擅長的是財(cái)務(wù)工作，得心應(yīng)手，非常輕松。但看到銷售人員的業(yè)績提成很高，于是毅然投入到銷售隊(duì)伍中去。但工作了半年不僅吃了許多苦頭，業(yè)績獎(jiǎng)一點(diǎn)也沒有領(lǐng)到。反而是自己為了銷售去鋪底拉關(guān)系，還貼賠了不少。

但這里同樣需要明確，有些崗位看似是不能勝任的。但在工作中不斷以拼命式的學(xué)習(xí)，結(jié)果也能勝任了。而且做起來，比自己想像的還要好，這便是心智的改變性結(jié)果。

四、能提升自己的人文環(huán)境。

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技水平的不斷提高，知識則是日新月益的遞進(jìn)或升級。成功者說：大學(xué)畢業(yè)2-3年后不再繼續(xù)學(xué)習(xí)，那么面對社會(huì)的發(fā)展，這樣的人將會(huì)成為“文盲”或“白癡”.因此，人們不能滿足于當(dāng)下的知識結(jié)構(gòu)，而應(yīng)當(dāng)有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)或提升空間。

這里需要明確說明，職業(yè)環(huán)境與人文環(huán)境的區(qū)別。

職業(yè)環(huán)境，是泛指職業(yè)過程中所涉及到的周圍事物。如場地、時(shí)間、人物、工作內(nèi)容等。而人文環(huán)境，則是指職業(yè)過程中注重人性的發(fā)展和價(jià)值體現(xiàn)的環(huán)境事態(tài)。

重視人文的企業(yè)，一定是蓬萌發(fā)展的企業(yè)，是一個(gè)擁有生命力的企業(yè)。任何人都不想自己就職的企業(yè)，一轉(zhuǎn)眼就破產(chǎn)或倒閉。因此，只有在具有人文環(huán)境的企業(yè)，才能讓從業(yè)者擁有得心應(yīng)手的職業(yè)平臺，才能讓從業(yè)者擁有提升增值的機(jī)會(huì)和階梯。

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇五

初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度

3．【學(xué)習(xí)年限】

三年

4．【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)主要面向機(jī)電技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的企業(yè)單位，培養(yǎng)在生產(chǎn)、服務(wù)第一線從事機(jī)電設(shè)備操作運(yùn)行、維護(hù)維修工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

5．【職業(yè)范圍】

6．【人才規(guī)格】

本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與基本素質(zhì)：

6.1知識目標(biāo)：

1）了解典型機(jī)電設(shè)備的結(jié)構(gòu)與工作原理；

2）了解有關(guān)數(shù)控機(jī)床性能及其指令系統(tǒng)；

3）了解本專業(yè)相關(guān)國標(biāo)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

4）掌握電工工具、各種常用刀具、量具的使用方法；

5）掌握機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、生產(chǎn)線的維護(hù)和維修方面的知識；

6）掌握機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備、生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試的工藝和方法；

7）掌握安全文明操作規(guī)程。

6.2能力目標(biāo)：

1） 能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理工作領(lǐng)域的信息并進(jìn)行交流；

2） 能查閱相關(guān)的技術(shù)資料；

3） 能識讀典型零件圖，簡單的裝配圖并能利用計(jì)算機(jī)繪制簡單樣圖；

4） 能按照工藝規(guī)程等工藝文件正確選用刀具、夾具和量具；

5） 能判斷機(jī)電設(shè)備簡單故障并修復(fù)

根據(jù)《國家中等職業(yè)教育示范專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神，結(jié)合我校的發(fā)展及機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)在我縣的教育需求以及烏昌地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的用工需求前景制定本建設(shè)計(jì)劃。

一、需求論證

1、行業(yè)背景

從新疆經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢看：烏昌地區(qū)全力打造新型工業(yè)園，其中以石油化工為主體的米東工業(yè)園區(qū)，以高新科技為主的高新技術(shù)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，以機(jī)電設(shè)備為主的烏昌工業(yè)園區(qū)，以糧油食品加工為主的昌吉經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)等新興工業(yè)園區(qū)，其特征都是以日益先進(jìn)的自動(dòng)化、智能化生產(chǎn)線為標(biāo)志，這些設(shè)備的生產(chǎn)、售后服務(wù)、維修和維護(hù)都需要大量第一線機(jī)電技術(shù)應(yīng)用人才。

2、人才需求

根據(jù)我區(qū)、州、縣勞務(wù)市場的相關(guān)調(diào)查資料表明，對機(jī)電人才的需求非常大，目前主要存在的問題一是現(xiàn)有企業(yè)的機(jī)電技術(shù)工人，多數(shù)未經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)，知識老化，技能單一，僅靠崗位培訓(xùn)是無法彌補(bǔ)的。二是隨著我區(qū)以及縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，企業(yè)對合格機(jī)電人才缺口非常大，嚴(yán)重制約企業(yè)的發(fā)展。根據(jù)我縣人力資源與社會(huì)保障部門的預(yù)測，2012年到2015年每年需要培養(yǎng)機(jī)電應(yīng)用型人才600人左右，顯示出本地區(qū)對機(jī)電技術(shù)應(yīng)用型技能人才的需求較為旺盛。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了對人才的需要，我縣的工業(yè)園，有大量的現(xiàn)代化企業(yè)入駐，帶來了大量的用工需要。尤其是機(jī)械電子類企業(yè)眾增多，迫切需要懂得機(jī)電和機(jī)械加工技能的人才。同時(shí)我縣又是傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)大縣，有大量的農(nóng)民需要從土地轉(zhuǎn)移出來，進(jìn)入城市企業(yè)工作，這就給我校機(jī)電專業(yè)的發(fā)展帶來了良好的契機(jī)。

二、專業(yè)建設(shè)的可行性

我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)經(jīng)過近二十年的發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展成為學(xué)校的骨干專業(yè)。

1、準(zhǔn)確的辦學(xué)定位和先進(jìn)的'辦學(xué)理念

2

堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向。以育人為根本，以教學(xué)為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)”為主線。努力服務(wù)于新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，培養(yǎng)社會(huì)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型勞動(dòng)者。

2、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式改革初見成效

本專業(yè)始終堅(jiān)持“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，2003年以來本專業(yè)先后與新疆秦域設(shè)備安裝有限公司、新疆亞中機(jī)電、新疆新地海納工貿(mào)有限公司、新疆眾友機(jī)械制造廠、新疆金普田科技發(fā)展有限公司、新疆電器開關(guān)廠等企業(yè)合作，簽訂協(xié)議按照“訂單”為企業(yè)量身打造符合企業(yè)崗位需求的技能人才；積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生在校三年中第1、2學(xué)期主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程。樹立正確的入生觀、價(jià)值觀，良好的職業(yè)道德。掌握學(xué)習(xí)專業(yè)知識、技能必須的運(yùn)算和分析基礎(chǔ)知識；為學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)；滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要、第3、4學(xué)期主要學(xué)習(xí)專業(yè)技能，取得職業(yè)資格并在第3學(xué)期安排為期4周的專業(yè)見習(xí)。初步認(rèn)識企業(yè)了解企業(yè)管理制度、企業(yè)文化。熟悉工作環(huán)境、第5、6學(xué)期主要安排到企業(yè)頂崗車習(xí)練就扎實(shí)的崗位技能，成為企業(yè)的“準(zhǔn)”員工。同時(shí)與企業(yè)合作共同開發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，初步形成了工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式。

3、依據(jù)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)

生在新疆呼圖壁縣化工業(yè)園區(qū)、烏昌工業(yè)園區(qū)、昌吉高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的企業(yè)主要從事崗位典型工作任務(wù)的調(diào)研，對典型工作任務(wù)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成行動(dòng)領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和教學(xué)特點(diǎn)，將行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程，同時(shí)參照維修電工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和特種行業(yè)（電工）從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系。

4、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地初見規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)已建有plc可編程控制器實(shí)訓(xùn)室、電工技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、鉗工等實(shí)訓(xùn)室，基本滿足學(xué)生的技能訓(xùn)練要求。

5、師資隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成績

團(tuán)隊(duì)。其中專業(yè)基礎(chǔ)課教師5人，專業(yè)課教師10人，外聘教師8人，其中雙師素質(zhì)教師15人，占65%；有高級職稱的15人，占65%，中級職稱的8人，占35%；另外正式聘請了8名企業(yè)專家和技術(shù)骨干作為兼職教師。

三、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)黨的教育方針。主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和入才市場需求；堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持以技術(shù)應(yīng)用能力為培養(yǎng)主里線，不斷深化教育教學(xué)改革，重視專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)、崗位對接；專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證二書與職業(yè)資格證書對接，職業(yè)教育與終身教育對接；探索任務(wù)驅(qū)動(dòng)。項(xiàng)目導(dǎo)向、頂崗實(shí)習(xí)等有利于增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的教學(xué)模式大力“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)勞動(dòng)者，努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。

四、建設(shè)目標(biāo)

繼續(xù)摸索和完善機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；深化校企合作，從職業(yè)崗位（群）工作任務(wù)出發(fā)確定專業(yè)課程；以“雙證書”為基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；建立以能力本位為主的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系，創(chuàng)建共享性教學(xué)資源庫；以中級鉗工和維修電工職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心。建成高標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心，完善校外實(shí)習(xí)基地的運(yùn)行與管理制度建設(shè)和頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容建設(shè)、建設(shè)一流的校外實(shí)習(xí)基地；以全面打造“雙師”結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，培養(yǎng)和引進(jìn)并舉，建成高水平師資隊(duì)伍；將本專業(yè)建成以教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定為一體以分崗位能力層次的模塊化教學(xué)為主要特色。面向本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和市場需求；培宗企業(yè)急需的較強(qiáng)專業(yè)知識和事件操作能力的中級技術(shù)工人，代表本地區(qū)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革和發(fā)展方向的示范性專業(yè)。為本地區(qū)機(jī)電行業(yè)培養(yǎng)出更多更好的應(yīng)用型技術(shù)人才。

五、組織與政策保證

1、加大領(lǐng)導(dǎo)力度，成立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、資金保障

在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，學(xué)校將在2012－2015年對本專業(yè)加大建設(shè)資金，使機(jī)電技術(shù)專業(yè)在實(shí)踐教學(xué)條件、課程體系和教學(xué)內(nèi)涵水平、“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍水平達(dá)到本地區(qū)一流水平。

4

3、制度保障

為切實(shí)保證建設(shè)方案中規(guī)劃項(xiàng)目的順利實(shí)施和按時(shí)完成，校、系分別通過專項(xiàng)制度建設(shè)，建立有效的責(zé)任機(jī)制、科學(xué)的工作規(guī)范和嚴(yán)格的管理與考核辦法，加大領(lǐng)導(dǎo)和管理的力度，落實(shí)工作責(zé)任，強(qiáng)化制度約束。

六、建設(shè)內(nèi)容

1、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目標(biāo)

在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)施基礎(chǔ)上通過擴(kuò)建和新建部分實(shí)訓(xùn)室，增加實(shí)訓(xùn)工位，拓展實(shí)訓(xùn)功能。建設(shè)一流的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)中心。

機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)計(jì)劃購買syplc-02a plc可編程控制器實(shí)驗(yàn)裝置、電氣控制實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)孔型電工電子綜合技能實(shí)訓(xùn)裝置，共計(jì)61臺套。投資150萬元。該專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)到190萬元，生均設(shè)備5000元以上，達(dá)到規(guī)范機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)增加手工電弧焊模擬焊接儀、自動(dòng)焊接機(jī)器人、焊接實(shí)習(xí)工位等15臺套，投資180萬元。該專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)到220萬元，生均設(shè)備5000元以上，達(dá)到規(guī)范化專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

1.1、鉗工實(shí)訓(xùn)室

—一建設(shè)理由：鉗工技能是機(jī)電專業(yè)基本技能、我校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)雖有很大改善,但配套設(shè)備存在數(shù)量不足或嚴(yán)重老化現(xiàn)象，已不能滿足本專業(yè)鉗工技能訓(xùn)練的要求，仍急需補(bǔ)充或更新。

—一承擔(dān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：鉗工鋸、鏨、銼、劃線、鉆孔、鉸孔、攻（套）螺紋等鉗工基本操作。

—一鑒定工種：機(jī)修鉗工

—一購置設(shè)備：鉗工工具及檢測測量工具。

—一資金預(yù)算：設(shè)備購置費(fèi)5 萬元。

1.2、電機(jī)維修檢測實(shí)訓(xùn)室

—一建設(shè)理由：電機(jī)檢修是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)核心技能。我校目前尚無獨(dú)立的電機(jī)實(shí)訓(xùn)室，相關(guān)實(shí)訓(xùn)科目只能在電工實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行，條件簡陋，能提供的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目較少。建設(shè)該實(shí)訓(xùn)室可進(jìn)行系統(tǒng)的電機(jī)與變壓器檢測、維修實(shí)訓(xùn)，為提高我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)學(xué)生對電機(jī)及變壓器理論知識的理解、運(yùn)用，強(qiáng)化維修技能起到非常重要的作用。

—一承擔(dān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：可進(jìn)行單相變壓器、單相電容運(yùn)轉(zhuǎn)異步電動(dòng)機(jī)和三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的拆裝、重繞、維修、檢測技能訓(xùn)練。

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—一建設(shè)理由：工廠供電是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)學(xué)生必須具備的一項(xiàng)核心技能。我校目前尚無獨(dú)立的工廠供電實(shí)訓(xùn)室，相關(guān)實(shí)訓(xùn)科目只能在電工實(shí)訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行，條件簡陋，能提供的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目較少。建設(shè)該實(shí)訓(xùn)室可進(jìn)行系統(tǒng)的工廠供電電氣接線圖的認(rèn)知、工廠自動(dòng)裝置實(shí)訓(xùn)、提高我校機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)、電氣運(yùn)行與控制專業(yè)學(xué)生對工廠供配電的理解、運(yùn)用，強(qiáng)化維修技能起到非常重要的作用。

—一承擔(dān)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：電氣試圖、道閘操作、典型低壓電氣線路等技能訓(xùn)練。

結(jié)合實(shí)際積極探索校企合作的長效機(jī)制，充分利用本地區(qū)企業(yè)的資源優(yōu)勢，建議建立校外實(shí)訓(xùn)基地。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

—一校企合作共同編寫《頂崗實(shí)習(xí)工作任務(wù)書》。由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員會(huì)作，根據(jù)合作企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)和頂崗實(shí)習(xí)崗位技能要求，編寫《頂崗實(shí)習(xí)工作任務(wù)書》，學(xué)生在每一個(gè)實(shí)習(xí)階段都有相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，使學(xué)生將頂崗實(shí)習(xí)階段的工作和學(xué)習(xí)真正有機(jī)地結(jié)合起來。

—一校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理制度建設(shè)。校企雙方在實(shí)訓(xùn)基地管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、實(shí)習(xí)崗位設(shè)置、實(shí)習(xí)學(xué)生數(shù)量、校方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師管理與指導(dǎo)學(xué)生以及參與生產(chǎn)管理的職責(zé)、企業(yè)委派實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)、實(shí)習(xí)生考核、實(shí)習(xí)學(xué)生管理辦法、實(shí)習(xí)管理安全預(yù)案等方面形成共識，制定出一套完整的校外實(shí)習(xí)基地運(yùn)行與管理制度。

3、 完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式

施如下：

—一在三年的工學(xué)結(jié)合課程體系實(shí)施過程中，加入“聽、看、練”三個(gè)環(huán)節(jié)：第1學(xué)年“我來聽”，即邀請企業(yè)專家、優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)課堂，讓學(xué)生聆聽企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)與擇業(yè)觀念、畢業(yè)生成才之路等講座，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和樹立正確的就業(yè)觀念；第2學(xué)年“我來看”，即安排為期一個(gè)月的跟崗見習(xí)，了解企業(yè)真實(shí)工作環(huán)境、管理制度、企業(yè)文化，讓學(xué)生為進(jìn)入企業(yè)工作做好充分的心理準(zhǔn)備；第3學(xué)年“我要練”，即安排為期一年的頂崗實(shí)習(xí)（預(yù)就業(yè)），學(xué)生具有雙重身份（既是學(xué)生又是準(zhǔn)企業(yè)員工）、雙重任務(wù)（工作任務(wù)和技能學(xué)習(xí)任務(wù)），雙重考核（企業(yè)考核和學(xué)?？己耍?。促使學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中統(tǒng)就扎實(shí)的崗位技能。

4、工學(xué)結(jié)合課程體系建設(shè)

公共基礎(chǔ)課程包括德育、文化基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)等課程。其任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要，使學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。通過豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，把理論教學(xué)與實(shí)踐鍛煉、專業(yè)教育與素質(zhì)教育、學(xué)校育入與社會(huì)育人有機(jī)結(jié)合起來，形成良好的育人氛圍，促進(jìn)學(xué)生良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。

4.2、根據(jù)崗位需求建立完善的專業(yè)技能課程體系

根據(jù)工業(yè)企業(yè)機(jī)電設(shè)備與自動(dòng)化生產(chǎn)線安裝、操作、維護(hù)崗位工作過程的知識技能需求，通過工作任務(wù)分析、行動(dòng)領(lǐng)域歸納、學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，建立一套完整的工學(xué)結(jié)合課程體系。按照課程所對應(yīng)的典型工作任務(wù)在工作中所處的地位，將課程分為基礎(chǔ)模塊、核心模塊、拓展模塊組織教學(xué)。

—一按照維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定本專業(yè)核心課程，主要包括：《電工拖動(dòng)》、《電工技能訓(xùn)練》、《鉗工工藝與技能訓(xùn)練》、《plc控制技術(shù)》、《工廠供電》等。

—一基礎(chǔ)模塊要為核心技能提供必備的理論和技能支撐，主要包括《機(jī)械制圖》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《工廠供電》、《焊接技術(shù)》等。

由專業(yè)帶頭人、骨干教師與行業(yè)企業(yè)專家，組建課程改革小組，針對課程的內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目化改革將，每門學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程分解為若干個(gè)學(xué)習(xí)情境，每個(gè)學(xué)習(xí)情境可用一個(gè)或多個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目（學(xué)習(xí)型工作任務(wù)）來實(shí)現(xiàn)，并將課程標(biāo)準(zhǔn)與項(xiàng)目對應(yīng)，根據(jù)職業(yè)崗位所需的核心職業(yè)能力，融合相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)，對項(xiàng)目的目的、來源、內(nèi)容、知識綜合應(yīng)用程度、實(shí)用性、創(chuàng)新性達(dá)成目標(biāo)提出要求，完善課程設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技能課程的“教、學(xué)、做”一體化，實(shí)踐工作過程導(dǎo)向的教學(xué)方法（項(xiàng)目式教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)法等）和立體化的考核方式。

及時(shí)總結(jié)專業(yè)建設(shè)成果，整合優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，依靠校園網(wǎng)搭建信息化平臺，建立共享性教學(xué)資源庫，將專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)書、技能考核標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)錄像、教學(xué)課件、試題庫等資源通過網(wǎng)絡(luò)提供給校內(nèi)外學(xué)習(xí)者，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的需要。

研制仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，充分利用學(xué)校計(jì)算機(jī)房設(shè)備條件和網(wǎng)絡(luò)資源，廣泛開展仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)。主要包括維修電工仿真實(shí)訓(xùn)、傳感器仿真實(shí)訓(xùn)、plc仿真實(shí)訓(xùn)等。

5、教師隊(duì)伍建設(shè)

5.1“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍建設(shè)

引進(jìn)與培養(yǎng)并舉，努力建設(shè)一支結(jié)論合理、素質(zhì)優(yōu)良、基礎(chǔ)理論扎實(shí)、實(shí)踐教學(xué)能力突出、富有活力、能滿足專業(yè)教學(xué)需要的水平師資隊(duì)伍。

究，使他們成為具有較高的學(xué)術(shù)水平，掌握機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展方向。

骨干教師培養(yǎng)：選拔業(yè)務(wù)水平較高、實(shí)踐能力較強(qiáng)的專業(yè)教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)，有計(jì)劃地安排到高等院校進(jìn)修，或參加骨干教師培訓(xùn)，使他們成長為本專業(yè)業(yè)務(wù)骨干。

“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)：鼓勵(lì)專業(yè)教師積極申報(bào)相關(guān)專業(yè)技術(shù)職稱或參加職業(yè)資格證書考試。支持教師承擔(dān)各類科研課題研究項(xiàng)目。全體專業(yè)教師到企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行累計(jì)不少于半年的頂崗實(shí)踐。鼓勵(lì)教師積極參加各類“雙師素質(zhì)”培訓(xùn)和信息化技術(shù)培訓(xùn)。

—一利用本專業(yè)師資力量、實(shí)訓(xùn)中心條件和優(yōu)質(zhì)共享型教學(xué)資源庫，廣泛開展面向企業(yè)的職工在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)等。

—一開發(fā)面向農(nóng)村的培訓(xùn)課程，開展農(nóng)村電工、農(nóng)機(jī)維修工培訓(xùn)。 —一加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)兄弟院校的交流合作。 七、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)分年度實(shí)施計(jì)劃 第一階段（2015年）

根據(jù)本專業(yè)的建設(shè)目標(biāo)，繼續(xù)進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容的改革，優(yōu)化專業(yè)核心課程內(nèi)容，完成核心課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)，形成完善的課程評價(jià)體系，完成實(shí)踐教學(xué)條件的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效的實(shí)踐教學(xué)管理，重視實(shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)等。完善專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源庫網(wǎng)頁建設(shè)。 第二階段（2015年）

完成課程體系、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)繼續(xù)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督保障系統(tǒng)和教學(xué)管理制度；探索和研究實(shí)訓(xùn)中心全天候、全方位開放條件及管理模式，為學(xué) 生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)提供功能完善的實(shí)踐平臺。 第三階段（2015年）

全面開展與校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地企業(yè)或相關(guān)企業(yè)之間的產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)。進(jìn)一步更新完善專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)資源庫網(wǎng)頁。評估課程體系運(yùn)行效果，提出修訂方案。

八、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算

九、預(yù)期效果

通過三年的建設(shè)，完善以工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，以“雙證書”為基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，建立以能力本位為主的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程體系，實(shí)踐工作過程導(dǎo)向的教學(xué)模式和立體化的考核方式，形成以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)機(jī)制。

建設(shè)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、創(chuàng)新意識強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合“雙師”結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)本專業(yè)健康發(fā)展。建成與崗位技能訓(xùn)練要求相適應(yīng)，滿足中級職業(yè)能力培養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)校內(nèi)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心；建成一批校企共同建設(shè)、共同管理、共同參與考核的一流的校外實(shí)習(xí)基地。以優(yōu)質(zhì)的設(shè)備、師資、課程等資源，建設(shè)共享性教學(xué)資源庫，為本地區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)展、職業(yè)教育發(fā)展提供職工在崗培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、師資培訓(xùn)等，起到示范作用。

將本專業(yè)建成以教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定為一體，以分崗位能力層次的模塊化教學(xué)為主要特色，面向本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和市場需求，培養(yǎng)企業(yè)急需的具備較強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識和實(shí)踐操作技能的中初級技術(shù)工人，代表本地區(qū)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)改革和發(fā)展方向的規(guī)范化專業(yè)。

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇六

兩個(gè)月瞬息即過，總結(jié)自己表現(xiàn)，有欣慰也有不足。

認(rèn)識并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直是這兩個(gè)月對自己的要求。學(xué)習(xí)是拉近距離、融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法，兩個(gè)月的時(shí)間里，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，向行業(yè)學(xué)習(xí)知識，向前輩請教經(jīng)驗(yàn)，向同事傳授工作技巧，正是在這個(gè)過程中，認(rèn)識到自己的弱處和不足，也深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

在學(xué)習(xí)中做事。任何細(xì)節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有其獨(dú)特比較優(yōu)勢;養(yǎng)成個(gè)性謙虛才能不斷進(jìn)步，踏實(shí)肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在中糧見習(xí)的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個(gè)積累。在人力資源部期間，與同事一起完成集團(tuán)軍轉(zhuǎn)干招聘、特貼申報(bào)、京外調(diào)干、檔案數(shù)據(jù)完善等工作;在小麥加工事業(yè)部期間，負(fù)責(zé)文件取放，并與同事一起編寫單元20xx年度戰(zhàn)略規(guī)劃。通過踏踏實(shí)實(shí)的做事，讓自己有了進(jìn)步的機(jī)會(huì)，也讓自己感受到自己的價(jià)值所在。

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇七

本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。

二、培養(yǎng)目標(biāo)與業(yè)務(wù)范圍。

(一)培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)培養(yǎng)在電子整機(jī)生產(chǎn)、服務(wù)和管理第一線工作的一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試與維修人員。

(二)業(yè)務(wù)范圍。

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向電子產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營單位，從事一般電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、維修和檢驗(yàn)等技術(shù)工作，以及電子產(chǎn)品、電子元器件的采購和銷售工作。

三、知識與能力結(jié)構(gòu)及要求。

(一)知識結(jié)構(gòu)與要求。

1.掌握電子設(shè)備、電子產(chǎn)品常用元器件與材料的基本知識。

2.掌握電工、電子線路的基本知識。

3.掌握典型電子整機(jī)的組成原理及各部分元件與功能電路的作用。

4.了解電子整機(jī)生產(chǎn)中所用到的各種新技術(shù)、新工藝。

5.了解電子產(chǎn)品營銷知識。

(二)能力結(jié)構(gòu)與要求。

1.能熟練操作和使用常用電子儀器、儀表。

2.學(xué)會(huì)閱讀電子整機(jī)線路圖和工藝文件。

3.能裝配、調(diào)試、維修、檢驗(yàn)電子設(shè)備、電子產(chǎn)品。

4.能操作、使用、維護(hù)較復(fù)雜的電子設(shè)備。

5.初步學(xué)會(huì)對電子產(chǎn)品生產(chǎn)工藝的管理。

6.能借助工具書閱讀與專業(yè)相關(guān)的英文資料。

7.初步具備電子產(chǎn)品的市場營銷能力。

(三)技能要求。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)取得全國計(jì)算機(jī)等級考試初級證書(或其他同等級證書)、外語水平等級考試初級證書(或其他同等級證書)及相應(yīng)的職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書，如國家職業(yè)技能鑒定無線電裝接工中級工證書、家電產(chǎn)品維修工中級工證書等，并達(dá)到相應(yīng)的技能水平。

四、課程設(shè)置及教學(xué)要求。

本專業(yè)課程設(shè)置分為必修課和選修課兩大類。必修課為本專業(yè)學(xué)生必須學(xué)習(xí)的課程，含文化基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)三項(xiàng)；選修課主要是專業(yè)課程和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，各?？梢愿鶕?jù)實(shí)際需要，按建議課時(shí)數(shù)在指定的課程范圍內(nèi)選擇或另開課程。

(一)文化基礎(chǔ)課程(必修)。

1.德育(177學(xué)時(shí))。

(1)職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)(32學(xué)時(shí))。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育與職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：使學(xué)生了解職業(yè)、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)個(gè)性、職業(yè)選擇、職業(yè)理想的基本知識與要求，樹立正確的職業(yè)理想；掌握職業(yè)道德基本規(guī)范，以及職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑，陶冶高尚的職業(yè)道德情操；形成依法就業(yè)、競爭上崗等符合時(shí)代要求的觀念；學(xué)會(huì)依據(jù)社會(huì)發(fā)展、職業(yè)需求和個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的方法；增強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的自覺性。

(2)法律基礎(chǔ)知識(32學(xué)時(shí))。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行法律基礎(chǔ)知識教育。其任務(wù)是：使學(xué)生了解憲法、行政法、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法中與學(xué)生關(guān)系密切的有關(guān)法律基本知識，初步做到知法、懂法，增強(qiáng)法律意識，樹立法制觀念，提高辨別是非的能力；指導(dǎo)學(xué)生提高對有關(guān)法律問題的理解能力，對是與非的分析判斷能力，以及依法律己、依法做事、依法維護(hù)權(quán)益、依法同違法行為作斗爭的實(shí)踐能力，成為具有較高法律素質(zhì)的公民。

(3)經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(64學(xué)時(shí))。

現(xiàn)象，提高參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治活動(dòng)的能力，為在今后的職業(yè)活動(dòng)中，積極投身社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)打下基礎(chǔ)。

(4)哲學(xué)基礎(chǔ)知識(49學(xué)時(shí))。

本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程，旨在對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)知識及基本觀點(diǎn)的教育。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為將來從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。

2.語文(225學(xué)時(shí))。

在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。

3.數(shù)學(xué)(198學(xué)時(shí))。

在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：極限與導(dǎo)數(shù)、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、積分及其應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

4.英語(252學(xué)時(shí))。

在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。

5.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)(132學(xué)時(shí))。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

選學(xué)內(nèi)容：電子表格軟件使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用。

6.體育與健康(160學(xué)時(shí))。

在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動(dòng)技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

7.物理(102學(xué)時(shí))。

在初中物理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)力學(xué)、電學(xué)、振動(dòng)和波、熱學(xué)和光學(xué)等內(nèi)容，使學(xué)生掌握其基本規(guī)律、一般計(jì)算和應(yīng)用、分析方法，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。

(二)專業(yè)課(必修)。

8.電工基礎(chǔ)(109學(xué)時(shí))。

了解電阻、電容、電感等各種電子元器件的特性與作用；理解簡單電路的基本原理與特性；了解電路的各種分析方法，能對給定的電路進(jìn)行電壓、電流、功率等參數(shù)的計(jì)算；能繪制信號的波形圖，掌握中級以上裝配電工應(yīng)知理論知識。

9.電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(47學(xué)時(shí))。

了解電工儀器儀表的構(gòu)造與工作原理，能正確使用常見電工儀器儀表；能運(yùn)用電氣測量技術(shù)檢測調(diào)試一般電路；能對測量數(shù)據(jù)進(jìn)行一般處理，并能繪制實(shí)驗(yàn)曲線；了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范；能對一般的電氣線路進(jìn)行故障分析與排除；掌握安全用電常識。

10.電子工程制圖(60學(xué)時(shí))。

理解電子工程圖的投影原理，了解圖樣表達(dá)方式的種類和方法，了解《機(jī)械制圖》、《電氣制圖》的國家標(biāo)準(zhǔn)，了解尺寸標(biāo)注、公差標(biāo)注、表面粗糙度的標(biāo)注方法；能熟練地使用繪圖工具，能繪制、識讀一般復(fù)雜程度的電子工程圖樣，能繪制電子產(chǎn)品裝配草圖。

11.電子線路(150學(xué)時(shí))。

了解常用電子器件的工作原理、主要參數(shù)和外特性；理解各種基本的模擬與數(shù)字單元電路的組成與工作原理；能定性分析各種常用電子線路并能說明電路中每個(gè)元器件的作用；能計(jì)算簡單電子線路的參數(shù)；了解通用集成電路(ic)的性能特點(diǎn)，能畫出常用ic應(yīng)用電路；能查閱電子器件手冊及有關(guān)資料并合理選用。

12.電子線路實(shí)驗(yàn)(75學(xué)時(shí))。

能熟練操作各種常用電子儀器；能熟練搭接實(shí)驗(yàn)電路并用各種測量儀器對電子線路的各種參數(shù)進(jìn)行檢測與調(diào)試，能正確觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、記錄測試結(jié)果并進(jìn)行分析；能繪制各種測試曲線；能分析并排除典型電路故障；能編寫符合要求的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

13.機(jī)械基礎(chǔ)(60學(xué)時(shí))。

了解工程材料的種類、性能、牌號與用途；了解公差與配合方面的基本知識；理解機(jī)械運(yùn)動(dòng)基本原理；了解常用機(jī)構(gòu)和機(jī)械零件的種類、性能；能正確使用常用測量儀器與工具。

14.傳感技術(shù)及應(yīng)用(45學(xué)時(shí))。

了解傳感器的工作原理，熟悉典型壓力、溫度、光電傳感器的外特性，并能根據(jù)使用要求進(jìn)行查表選型；掌握幾種常用物理量(如長度、速度、壓力、溫度、磁場等)的測量方法，會(huì)分析典型傳感器的應(yīng)用電路。

15.電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝(60學(xué)時(shí))。

理解環(huán)境對電子產(chǎn)品的影響和產(chǎn)品可靠性的概念；了解電子設(shè)備的三防、散熱設(shè)計(jì)、減振、屏蔽的基本知識；掌握元器件布局、走線的知識；掌握印制線路板設(shè)計(jì)的步驟、方法；掌握工藝文件編制原則、要求。具有根據(jù)電原理圖設(shè)計(jì)印制電路板的能力；能對典型電子產(chǎn)品進(jìn)行結(jié)構(gòu)工藝分析；能調(diào)試組裝、中等復(fù)雜程度的產(chǎn)品整機(jī)。

16.電子整機(jī)原理(102學(xué)時(shí))。

本課程按電子整機(jī)產(chǎn)品類型分為三個(gè)選修模塊。

(1)音響設(shè)備。

了解音響設(shè)備中常用電路的組成、功能并理解其工作原理；了解音響技術(shù)中特殊元器件或部件的用途、構(gòu)成及工作原理；能識讀音響設(shè)備的典型整機(jī)線路圖；能合理選購、搭配及布置音響設(shè)備；能通過對故障現(xiàn)象和檢測數(shù)據(jù)的分析來判斷故障部位，能說明產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因。

(2)數(shù)字視聽設(shè)備。

掌握典型數(shù)字視聽設(shè)備的組成原理；了解光盤機(jī)和數(shù)字信號處理電路的特點(diǎn)；了解典型數(shù)字視聽設(shè)備的主要技術(shù)指標(biāo)和參數(shù)；能讀懂典型數(shù)字視聽設(shè)備的整機(jī)線路圖；能通過對故障現(xiàn)象和檢測數(shù)據(jù)的分析判斷故障部位，能說明產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因。

(3)彩色電視機(jī)。

理解電視圖像光電轉(zhuǎn)換的基本原理；了解色度學(xué)基本知識；了解電視信號的基本組成和主要參數(shù)；了解彩色電視機(jī)的基本組成和基本電路的功能；理解pald制彩色電視的編碼和解碼原理；理解彩色電視機(jī)基本電路的工作原理；掌握彩色電視機(jī)主要元器件、電路和整機(jī)的性能指標(biāo)測試方法；了解電視機(jī)一般附屬電路的功能與工作原理；具備測試彩色電視機(jī)元器件、單元電路和整機(jī)性能指標(biāo)的初步能力；能讀懂典型彩色電視機(jī)的整機(jī)線路圖；能通過對故障現(xiàn)象和檢測數(shù)據(jù)的分析判斷故障部位，能說明產(chǎn)生故障現(xiàn)象的原因；了解彩色電視機(jī)的有關(guān)新技術(shù)。

17.電子測量儀器(68學(xué)時(shí))。

了解電子測量的基本知識；了解常用電子測量儀器的用途、性能及主要技術(shù)指標(biāo)；理解常用電子測量儀器的組成和工作原理以及現(xiàn)代智能儀器的基本工作原理；能對測量結(jié)果進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理；能根據(jù)被測對象正確地選擇儀器；熟練掌握常用電子測量儀器的操作技能；能正確使用儀器完成基本測量任務(wù)；能對電子測量儀器進(jìn)行維護(hù)。

18.單片機(jī)原理與應(yīng)用(85學(xué)時(shí))。

了解單片機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和未來發(fā)展趨勢；理解單片機(jī)的工作原理；熟悉mcs-51單片機(jī)芯片的基本功能和典型應(yīng)用實(shí)例；能正確操作、使用單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)；能說明常用指令、尋址方式、接口的特點(diǎn)及用途；初步具備單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件及軟件設(shè)計(jì)、調(diào)試、檢測、維修的能力。

19.專業(yè)英語(68學(xué)時(shí))。

了解科技英語的一些常見的語法現(xiàn)象和構(gòu)詞法的基本知識；增加專業(yè)英語詞匯的積累；能借助詞典翻譯一般難度的專業(yè)英文資料；能用英語書寫個(gè)人推薦信、專業(yè)介紹等簡單的應(yīng)用文；能進(jìn)行簡單的專業(yè)英語方面的交流。

(三)集中實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目(必修)。

20.鉗工實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。

能按初級鉗工的規(guī)范要求對工件進(jìn)行鋸割、銼削、劃線、鉆孔、攻絲、套扣、套形、裝配；能熟練使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。

21.電子整機(jī)裝配實(shí)習(xí)(90學(xué)時(shí))。

了解常用元器件和材料的規(guī)格、型號及基本特性參數(shù)，能正確檢測、合理選用常用元器件；掌握整機(jī)裝配工藝的基本理論；了解電子整機(jī)生產(chǎn)的基本工藝流程及其新技術(shù)、新工藝；了解表面安裝技術(shù)；能正確使用和維護(hù)常用工具、儀器儀表及專用裝接設(shè)備；掌握電子整機(jī)的手工焊接、裝配、調(diào)試、裝接檢驗(yàn)的基本技能；能識讀電子整機(jī)生產(chǎn)的技術(shù)文件。

22.電工技能訓(xùn)練(30學(xué)時(shí))。

熟悉并能正確使用常用配電設(shè)備、電工儀表、電工工具；熟悉并能正確進(jìn)行導(dǎo)線的連接和恢復(fù)絕緣、以及照明燈具、開關(guān)與插座的安裝；初步具有識讀一般電氣原理圖、電器布置圖和電氣安裝接線圖的能力；初步掌握電工基本操作工藝和基本安全知識；了解電能的生產(chǎn)、輸送和分配以及常用低壓電器元件和一般設(shè)備的型號、規(guī)格與功能；了解與電工技能有關(guān)的技術(shù)規(guī)范。

了解電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制作的一般過程；能閱讀電路原理圖、印制電路板圖；能借助手冊查閱電子元器件及材料的有關(guān)數(shù)據(jù)；能正確選擇使用元器件和材料；能熟練地裝接電子電路并使用電子儀器進(jìn)行調(diào)試；解決電子電路制作過程中出現(xiàn)的一般問題；能對所制作電路的指標(biāo)和性能進(jìn)行測試并提出改進(jìn)意見。

24.電子產(chǎn)品檢驗(yàn)實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。

了解標(biāo)準(zhǔn)體系的原理；了解電子產(chǎn)品檢驗(yàn)的一般概況、檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(gb和gb/t)及方法；熟練掌握常用測量儀器的正確使用方法；理解典型電子整機(jī)產(chǎn)品性能指標(biāo)檢測方案；能正確處理測試數(shù)據(jù)和填寫規(guī)范的檢驗(yàn)報(bào)告。

能理解典型電子整機(jī)的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂整機(jī)電原理圖、印制電路板圖和裝配圖；能敘述典型電子整機(jī)的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據(jù)故障現(xiàn)象判斷故障部位，熟練運(yùn)用各種維修方法與技巧查找并排除故障；掌握常用維修工具和儀器設(shè)備的功能及使用方法；能熟練拆裝實(shí)習(xí)用整機(jī)；能注意維修安全，并能正確填寫維修報(bào)告。

注：電子整機(jī)維修實(shí)習(xí)中典型整機(jī)的選擇應(yīng)與《電子整機(jī)原理》課程所選內(nèi)容一致。

26.單片機(jī)應(yīng)用綜合實(shí)習(xí)(90學(xué)時(shí))。

了解單片機(jī)的結(jié)構(gòu)及各部分功能，理解單片機(jī)的工作原理，能說明單片機(jī)編程的一般方法，能熟練使用單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)，能用匯編語言編制并調(diào)試一般性程序，能用單片機(jī)實(shí)行對典型應(yīng)用電路的控制。

27.崗位綜合實(shí)習(xí)(360學(xué)時(shí))。

能在生產(chǎn)實(shí)踐過程中使自己的專項(xiàng)技能熟練程度有明顯提高并達(dá)到企業(yè)的要求；能運(yùn)用所學(xué)的知識解決生產(chǎn)實(shí)際問題；了解電子整機(jī)生產(chǎn)的全過程和各階段的生產(chǎn)工藝要求，能編寫生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告或產(chǎn)品設(shè)計(jì)論文。

(四)集中實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目(選修)。

28.收音機(jī)裝配與維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。

理解普通收音機(jī)的基本組成原理，能敘述收音機(jī)各功能電路的作用，能根據(jù)收音機(jī)的裝配與調(diào)試工藝文件組裝并調(diào)試收音機(jī)，能查找與排除收音機(jī)的一般性故障。

29.電話機(jī)維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。

能理解電話機(jī)的基本原理及各部分電路的工作原理，能讀懂電話機(jī)的電原理圖、印制電路圖和裝配圖；能敘述電話機(jī)的一般維修方法和各部分的維修流程，能根據(jù)故障現(xiàn)象，判斷故障部位，運(yùn)用各種維修方法與技巧查找并排除故障，能正確填寫維修報(bào)告。

30.電熱與電動(dòng)器具維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。

了解電阻式、紅外線等電熱器件及溫控器件的作用與性能，掌握電飯鍋、微波爐、電風(fēng)扇的結(jié)構(gòu)和工作原理，能按操作要求對這些器具進(jìn)行拆裝，能夠使用常用儀器儀表進(jìn)行檢測，能正確判斷和排除常見故障。

31.計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)習(xí)(30學(xué)時(shí))。

能敘述計(jì)算機(jī)的組成原理與各組成部分的主要功能與性能，能正確裝配計(jì)算機(jī)軟、硬件并進(jìn)行調(diào)試，能對計(jì)算機(jī)的一般性軟、硬件故障進(jìn)行檢測和維修。

(五)選修課程。

32.文學(xué)藝術(shù)欣賞(30學(xué)時(shí))。

本課程可有以下幾種選項(xiàng)：

(1)音樂欣賞。

了解簡譜與五線譜樂理知識，了解欣賞音樂的三個(gè)階段，了解音樂的基本表現(xiàn)手段；了解常見歌曲與樂曲的體裁；了解中西常見樂器；能理解音樂語言，領(lǐng)會(huì)歌曲內(nèi)容。

(2)美術(shù)鑒賞。

了解美術(shù)欣賞的基本知識，了解美術(shù)的基本特點(diǎn)和種類；了解美術(shù)作品的形式要素等常識；了解美術(shù)作品常見的幾種表現(xiàn)方式；能賞析中外名畫，能對大自然、社會(huì)生活、美術(shù)作品中的美進(jìn)行欣賞。

(3)詩詞欣賞。

了解詩詞的特點(diǎn)及一般閱讀、欣賞詩詞的方法；理解各個(gè)歷史時(shí)期名家名篇中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)及流露的思想感情；了解詩詞形成、發(fā)展的規(guī)律及各種流派的風(fēng)格特點(diǎn)；了解詩詞創(chuàng)作的一些基本方法。

33.會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)(30學(xué)時(shí))。

了解會(huì)計(jì)學(xué)原理的基本知識，了解會(huì)計(jì)核算體系的一般內(nèi)容和具體方法，理解會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的處理程序，能編制工業(yè)企業(yè)主要會(huì)計(jì)報(bào)表。

34.市場營銷(45學(xué)時(shí))。

了解市場營銷學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及基本理論，理解和掌握企業(yè)的四種主要營銷策略。

35.辦公自動(dòng)化(45學(xué)時(shí))。

理解辦公自動(dòng)化的概念和意義，能建立一套基本辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，掌握傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)的基本工作原理，能正確使用和維護(hù)現(xiàn)代辦公設(shè)備，排除傳真機(jī)、復(fù)印機(jī)的常見故障。

36.英語口語(68學(xué)時(shí))。

能聽懂比較規(guī)范的英語和日常生活用語，能進(jìn)行一般的會(huì)話，能用英語簡單描述企業(yè)情況和工作環(huán)境，介紹產(chǎn)品和工藝，詢問或回答商業(yè)信息。

37.英語資料閱讀(51學(xué)時(shí))。

了解科技英語的一般語法知識，能借助字典簡明扼要正確翻譯電子類科普性英文資料。

38.多媒體技術(shù)(68學(xué)時(shí))。

理解多媒體計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)和工作原理，了解多媒體計(jì)算機(jī)的硬件與軟件技術(shù)及各組成部分的作用，能正確使用常用多媒體設(shè)備和多媒體軟件。

39.材料與元件(51學(xué)時(shí))。

了解常用的電子材料的特點(diǎn)及應(yīng)用；掌握阻容元件的種類、特點(diǎn)及應(yīng)用，掌握阻容元件的命名、標(biāo)識；了解電感元件、電接觸件的應(yīng)用；掌握晶體管種類、特點(diǎn)及應(yīng)用；掌握常見的各類集成電路的特點(diǎn)及應(yīng)用；理解傳感器件、顯示器件、壓電器件、電場、聲控器件的原理及應(yīng)用；能結(jié)合電子材料和元器件的特點(diǎn)，理解其應(yīng)用的要點(diǎn)。

40.電機(jī)與電氣控制(68學(xué)時(shí))。

掌握控制用電機(jī)及常用低壓電器的性能、結(jié)構(gòu)、用途；理解常用電氣控制線路的工作原理，能用常用儀器儀表對電氣控制線路進(jìn)行檢測，能分析、排除一般的電氣控制線路故障。

41.開關(guān)電源(51學(xué)時(shí))。

理解開關(guān)電源系統(tǒng)的組成原理和技術(shù)特點(diǎn)；了解開關(guān)電源技術(shù)中功率變換器(dc/dc變換器)的結(jié)構(gòu)及工作原理；了解pwm開關(guān)變換器的組成、工作原理與技術(shù)指標(biāo)；了解開關(guān)電源最新軟切換技術(shù)的原理、特點(diǎn)；能敘述開關(guān)電源的特點(diǎn)、指標(biāo)及工作過程；會(huì)簡單估算主要元器件的技術(shù)參數(shù)及電源功率、效率；能分析比較常用開關(guān)電源的性能、特點(diǎn)，會(huì)利用常用或?qū)Ｓ迷O(shè)備維修開關(guān)電源的常見故障。

42.公共關(guān)系(51學(xué)時(shí))。

了解公共關(guān)系的產(chǎn)生與發(fā)展，理解公共關(guān)系的主要職能和實(shí)施步驟，以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)中公共關(guān)系的作用；能進(jìn)行簡單公共關(guān)系的策劃，了解正確處理人際關(guān)系的一般方法。

技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇八

“凡是富有成效的學(xué)習(xí)，學(xué)生必須對要學(xué)習(xí)的材料具有深厚的興趣?！迸d趣是學(xué)生獲取知識、拓寬眼界、豐富心理活動(dòng)的最主要的推動(dòng)力。然而興趣和動(dòng)機(jī)有賴于外界事物的新穎性、獨(dú)特性來引起，小學(xué)生尤其如此，媒體計(jì)算機(jī)通過文字、圖畫、動(dòng)畫、聲音等形式，對學(xué)生形成刺激，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，喚起其學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生產(chǎn)生心理需求，進(jìn)而主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，在應(yīng)用計(jì)算機(jī)課件教學(xué)“圓的認(rèn)識”這一課時(shí)，可以用flash做成直觀形象的動(dòng)畫，向?qū)W生播放動(dòng)物旅游公司派來了三輛公共汽車，來接動(dòng)物們?nèi)ヂ糜萎嬅?，教師問：同學(xué)們猜一猜看，小動(dòng)物們最喜歡坐哪一輛車？為什么？接讓學(xué)生觀看三輛車行進(jìn)的效果圖：第一輛車，車輪是方的，車子在行駛時(shí)顛簸不已；第二輛車，車輪雖是圓的，但它的軸心沒有裝在中間，車子在行駛時(shí)也會(huì)顛簸；只有第三輛車，車輪是圓的，車軸裝在中間，車子行駛起來，又快又穩(wěn)；教師問：為什么第三輛車開起來又快又穩(wěn)呢？想知道其中的奧秘嗎?學(xué)生：想。接著老師：好我們今天就來認(rèn)識一位新朋友“圓”它會(huì)給你滿意的答案的.。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被生動(dòng)的畫面完全調(diào)動(dòng)起來了，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，他們就能積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去了。

二、合理運(yùn)用動(dòng)畫揭示規(guī)律，有利于提高課堂教學(xué)效率。

數(shù)學(xué)概念舍棄了具體形象的支撐而升華為抽象的文字，學(xué)生不易接受，利用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，無法清晰地展示或無法觀察到展示過程。而多媒體技術(shù)集聲、光、色、動(dòng)等于一體，在教學(xué)時(shí)，我們可以充分利用多媒體的閃爍、移動(dòng)、變形等功能，使學(xué)生在具體、形象的感知中輕松而高效地理解概念的內(nèi)涵。在教學(xué)兩位數(shù)減一位的退位減法，23－8，計(jì)算機(jī)畫面上先出現(xiàn)小棒，兩捆和三根怎樣減去八根，學(xué)生可以先自己操作，試一試怎樣減，探求方法，然后，按一下正確答案，出現(xiàn)畫面：畫面上出現(xiàn)兩捆零三根小棒和一只小熊，按照學(xué)生擺的方法，小熊把一捆小棒拆開，然后和三根小棒和在一起，去掉八根小棒，等于十五根小棒。小熊邊做邊說，再加上適當(dāng)音響和音樂。在這個(gè)過程，學(xué)生可以親自操作，可以親眼目睹這個(gè)過程，認(rèn)識兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的關(guān)鍵就是不夠減的向前一位借一，在個(gè)位上加十再減。在一系列的動(dòng)態(tài)過程中，學(xué)生還可以反復(fù)操作，抓住重點(diǎn)，從而得到正確結(jié)論，學(xué)會(huì)知識，完成教學(xué)任務(wù)。這一環(huán)節(jié)，借助多媒體的色彩、閃爍、聲音、動(dòng)畫演示，不僅激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以幫助學(xué)生形成表象，促進(jìn)知識由具體到抽象的轉(zhuǎn)化，啟發(fā)思維，提高課堂教學(xué)效率。

三、呈現(xiàn)過程，有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

小學(xué)生知識貯備有限，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，他們往往根據(jù)事物的外部特征進(jìn)行概括和作出判斷，在他們的頭腦里形象思維占主導(dǎo)地位，他們的抽象思維過程，仍然離不開具體形象的支持。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)可以突破時(shí)間與空間的限制，化靜為動(dòng)，化無形為有形，化無聲為有聲。如果教師充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，將書中的圖例，由靜態(tài)轉(zhuǎn)變動(dòng)態(tài)，用計(jì)算機(jī)進(jìn)行演示，學(xué)生們就能隨著知識的形成過程，深刻理解教學(xué)內(nèi)容。如運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)動(dòng)態(tài)演示，能突出實(shí)際操作過程，學(xué)生在主動(dòng)參與中，借助于觀察、比較逐步把握知識的實(shí)質(zhì)，從而正確理解知識，掌握知識。

如圓面積公式的推導(dǎo)，圓的面積計(jì)算公式，不是近似的計(jì)算公式，這一點(diǎn)學(xué)生難以理解，他們難以想象出等分的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形，難以理解化圓為方的道理。我們用計(jì)算機(jī)技術(shù)演示，先把一個(gè)圓2等份拼成近似長方形，并閃爍顯示；再把一個(gè)圓分成8等份，16、32等份，并分別進(jìn)行割補(bǔ)，使學(xué)生直觀地看出等份的份數(shù)越多，拼成的圖形越接近長方形。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生觀察比較、歸納，推出圓的面積公式也就水到渠成了。而且學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的過程中，使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，直觀地演示出圖形的變化和知識的形成過程，對幫助學(xué)生掌握知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)，克服認(rèn)知障礙，培養(yǎng)空間思維能力起到了重要作用。

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技術(shù)應(yīng)用方案模板范文如何寫篇九

如何寫好工作方案_如何寫工作方案?下面小編就為大家支招哦!

對于規(guī)模較大的企業(yè)而言，組織開展各種類型的營銷活動(dòng)、公益宣傳、大型接待、大型培訓(xùn)是經(jīng)常的事情。如何能夠充分發(fā)揮員工的積極性，合理調(diào)配人力、物力、財(cái)力，做到“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”，的確是一門值得認(rèn)真對待的學(xué)問。

我自2003年末來到環(huán)成公司，至今已近8年。8年來，見證了環(huán)成公司從以汽車產(chǎn)業(yè)為主業(yè)的公司到發(fā)展成為多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)的歷程。曾經(jīng)多次參與了公司所舉辦的各類大型活動(dòng)的組織、策劃，在與環(huán)成各位同仁精誠合作的勞動(dòng)中，收獲了成功的喜悅和美好的回憶。如2004年7月“環(huán)球洲際小姐參觀中華店”活動(dòng);2005年環(huán)成汽車俱樂部組織的“繽紛夏日放飛彩色心情”汽車彩繪活動(dòng)、“晉蒙中華感悟草原之旅”活動(dòng)、“2005.9.26和衷共濟(jì)，凝聚環(huán)成”(環(huán)成公司創(chuàng)立15周年大型慶?；顒?dòng));2006年8月烏海金沙灣全國沙漠越野賽活動(dòng);2008年環(huán)成石材市場的前期招商策劃、2010年環(huán)成學(xué)校重點(diǎn)中專專家評審接待策劃、2011年3月至4月初環(huán)成學(xué)校中華傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)等等。這些大型活動(dòng)的成功舉辦在環(huán)成同仁的傾力付出下均取得圓滿成功，為企業(yè)帶來了效益并提升了環(huán)成公司的知名度和企業(yè)聲譽(yù)，成為企業(yè)品牌建設(shè)的重要依托。

當(dāng)然，就活動(dòng)策劃而言，無論所策劃的活動(dòng)是大是小，了解一個(gè)完整的策劃方案的構(gòu)成要素是必須的。一個(gè)完整的策劃方案構(gòu)成主要包括如下內(nèi)容：

(1)活動(dòng)主題。也就是宣傳口號，活動(dòng)的主題直接關(guān)系著活動(dòng)所針對的項(xiàng)目和活動(dòng)范圍，必須認(rèn)真研究確定。

(2)活動(dòng)目的?；顒?dòng)目的'要力求簡明，但必須闡述活動(dòng)預(yù)期所達(dá)到的效果。

(3)活動(dòng)步驟。這個(gè)項(xiàng)目相當(dāng)于人體的軀干部分，是活動(dòng)整體流程的描述，應(yīng)盡可能詳盡。

(4)活動(dòng)的時(shí)間和期限。這里所提到的“時(shí)間”不單單是指活動(dòng)的開始期和截止期，策劃師必須根據(jù)活動(dòng)步驟列出若干關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)(即所謂“節(jié)點(diǎn)”，在節(jié)點(diǎn)時(shí)間所標(biāo)定的工作項(xiàng)目都是必要工序，是若干重要工序的交織點(diǎn)，必須格外重視)

(5)參與范圍和方式。此項(xiàng)需要明確標(biāo)定活動(dòng)的規(guī)模，活動(dòng)組織形式。

(6)資金預(yù)算及物資準(zhǔn)備。此項(xiàng)必須力求詳盡，費(fèi)用必須由策劃師、活動(dòng)總指揮與采購員協(xié)商核定以求精準(zhǔn)，物資準(zhǔn)備必須列表核查，專人負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照最終時(shí)限準(zhǔn)備到位。小到一包別針、一碟糖果、一桶茶葉、一卷紙巾、一盤鐵絲都不可忽視。否則在實(shí)際的活動(dòng)進(jìn)行中就可能大吃苦頭。

(7)活動(dòng)場地?；顒?dòng)的場地非常重要，因?yàn)橐坏┻x擇了活動(dòng)時(shí)間，也就等于同時(shí)“預(yù)定了那一天的天氣”，氣候因素非常關(guān)鍵，尤其是對于戶外大型活動(dòng)布展，如果策劃師沒有高度關(guān)注天氣和場地情況，遭遇雷雨大風(fēng)或者道路嚴(yán)重堵車，活動(dòng)的效果將大打折扣甚至根本無法進(jìn)行。2004年5月初新華廣場東呼市政府禮堂預(yù)計(jì)舉辦三天的大型汽車展就因連日下雨而被迫中止。北京奧運(yùn)開幕前也為了確保當(dāng)日無雨早就采用人工驅(qū)雨技術(shù)做好了精心準(zhǔn)備嚴(yán)陣以待，以確保活動(dòng)順利舉辦。當(dāng)然，對于企業(yè)在戶外開展的策劃活動(dòng)而言，密切關(guān)注活動(dòng)地區(qū)一周內(nèi)的天氣變化，做到心中有數(shù)，對于搞好活動(dòng)非常有益。

(8)人員分工。這是最最關(guān)鍵的一步。常言道，“事在人為”。筆者非常認(rèn)同的一句話是“好事要由好人做!”同樣是在完成任務(wù)，選擇不同的人擔(dān)當(dāng)具體工作就會(huì)有截然不同的結(jié)果——就像出撲克牌順序不同結(jié)果截然不同一個(gè)道理。負(fù)責(zé)活動(dòng)實(shí)施的總指揮最為關(guān)鍵，如果這個(gè)人本身的組織協(xié)調(diào)能力較低，人氣不足，臨場反應(yīng)不夠迅速，統(tǒng)籌規(guī)劃能力欠缺，就會(huì)導(dǎo)致許多時(shí)間節(jié)點(diǎn)錯(cuò)過，造成活動(dòng)進(jìn)行阻滯、中止，或者即使勉強(qiáng)把活動(dòng)進(jìn)行完畢卻根本沒有達(dá)到預(yù)想的效果，靡費(fèi)企業(yè)寶貴的人力物力和財(cái)力。

當(dāng)然，一個(gè)合格的總指揮完全能夠做到知人善任，充分發(fā)揮每個(gè)參與者的長處，并能通過有效的激勵(lì)手段將每個(gè)人的長處在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)到極致?？傊笓]不一定都是有職位的管理者，許多員工具備指揮才干，能夠統(tǒng)籌兼顧、通盤考慮。關(guān)鍵的品質(zhì)是他們能夠在擔(dān)當(dāng)總指揮時(shí)能夠嚴(yán)格按照既定方案推進(jìn)了活動(dòng)的完美實(shí)施。2005年9月26日擔(dān)任環(huán)成公司“和衷共濟(jì)，凝聚環(huán)成”活動(dòng)的總指揮高宏業(yè)、2011年4月初擔(dān)任“環(huán)成職業(yè)學(xué)校中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)”總指揮的宋茂華以及多次主持公司各類營銷策劃活動(dòng)的王海艷就是我公司在活動(dòng)策劃中的杰出代表。他們以通觀全局的思維和愛崗敬業(yè)、精益求精的態(tài)度對待所負(fù)責(zé)的活動(dòng)，帶領(lǐng)大家把所負(fù)責(zé)的活動(dòng)開展到預(yù)想的境界——甚至超越預(yù)想。

當(dāng)然，對于活動(dòng)開展時(shí)間短的小型活動(dòng)而言，制定連篇累牘的方案就沒有太大必要。可以將執(zhí)行方案采用列表格的方式制出，這樣做簡單明了，方便實(shí)施。但要注意：表格要詳細(xì)列出時(shí)間(要精確到分鐘)、進(jìn)行的工作項(xiàng)目名稱、物質(zhì)準(zhǔn)備清單(包括所采購的物品的單價(jià)、數(shù)量、費(fèi)用合計(jì)以及所需要準(zhǔn)備物品的名稱、數(shù)量、獲得方式)、項(xiàng)目執(zhí)行者等等，另可單列一項(xiàng)備注以標(biāo)注需要補(bǔ)充說明的事項(xiàng)。

策劃師列出表格后，必須由活動(dòng)總指揮(小型活動(dòng)的總指揮往往與策劃師是一個(gè)人)組織所用參與活動(dòng)的人員進(jìn)行討論，協(xié)商確定后才能執(zhí)行，切忌不能獨(dú)斷專行以求穩(wěn)妥。