最新小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)范文(精選20篇)

用文字記錄總結(jié)，就像給思緒畫上點(diǎn)睛之筆。如何培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力是每個(gè)家長(zhǎng)思考的問(wèn)題，我們可以給予他們更多的探索和實(shí)踐的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)不僅是對(duì)工作和學(xué)習(xí)的總結(jié)，還可以是對(duì)旅行、讀書等各個(gè)方面的總結(jié)。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇一

來(lái)安縣第二小學(xué)深入貫徹落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”工作，讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，在課后服務(wù)工作中積極開展足球社團(tuán)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

20xx年，在上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全校教職工的一致努力下，來(lái)安縣第二小學(xué)申辦成為全國(guó)青少年足球特色學(xué)校。學(xué)校積極地把足球項(xiàng)目融入到校園體育文化中，按學(xué)校計(jì)劃有序開展各類有關(guān)足球的活動(dòng)。首先聘請(qǐng)滁州市御林軍足球俱樂(lè)部專業(yè)足球教練常年指導(dǎo)校足球隊(duì)訓(xùn)練，采用梯隊(duì)建設(shè)形式，組建二三年級(jí)、四五年級(jí)、六年級(jí)三支校足球隊(duì)，真正做到足球運(yùn)動(dòng)從娃娃抓起，孩子們每天課后訓(xùn)練、參加各級(jí)足球比賽，讓喜歡足球的孩子釋放天性找到快樂(lè)。

在訓(xùn)練方面，教練員耐心講解要領(lǐng)、示范動(dòng)作，使學(xué)生了解和掌握足球的基本知識(shí)與技能。通過(guò)體能訓(xùn)練、腳內(nèi)側(cè)傳接球、腳背正面運(yùn)球、帶球過(guò)人等訓(xùn)練學(xué)生的基本技能。通過(guò)對(duì)抗練習(xí)激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高了學(xué)生的控球能力，通過(guò)分組比賽練習(xí)，鍛煉了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三年級(jí)開始至六年級(jí)組建班級(jí)足球隊(duì)，每學(xué)期舉辦一次班級(jí)聯(lián)賽，兩周的.賽程時(shí)間，每個(gè)班級(jí)從教師、家長(zhǎng)到學(xué)生全部熱情洋溢起來(lái)，隊(duì)員在場(chǎng)上奮勇拼搏，啦啦隊(duì)在場(chǎng)下?lián)u旗吶喊，家長(zhǎng)們積極主動(dòng)做好后勤保障。每場(chǎng)比賽孩子們都受益良多，享受著足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的那份快樂(lè)。

學(xué)校的校園大課間活動(dòng)也把足球融入其中，人手一個(gè)足球，在老師有序的指揮下，在渲染的音樂(lè)氛圍中，孩子們整齊劃一地做著足球操，然后分班級(jí)進(jìn)行足球活動(dòng)。孩子們每天最開心的就是期待大課間活動(dòng)早點(diǎn)進(jìn)行。

孩子們?cè)谧闱蚺d趣小組不僅學(xué)習(xí)到足球知識(shí)，更收獲滿滿快樂(lè)。足球是一份信念，一份執(zhí)著，一門科學(xué)，一種教育，它教會(huì)了學(xué)生堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)、拼搏和協(xié)作，面對(duì)挫折時(shí)的冷靜和勇氣。學(xué)校利用課后服務(wù)時(shí)間舉辦快樂(lè)足球活動(dòng)，為學(xué)生搭建了一個(gè)交流、開放、包容、充滿樂(lè)趣的平臺(tái)?？鞓?lè)足球興趣小組的開展有力地推動(dòng)了我校陽(yáng)光體育活動(dòng)和足球特色學(xué)校的發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生參與足球鍛煉的興趣。

目前足球已經(jīng)形成具有二小特色的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一致稱贊，得到社會(huì)各界以及家長(zhǎng)普遍認(rèn)可，也讓二小的孩子六年的學(xué)習(xí)期間擁有一個(gè)別樣的童年。

足球點(diǎn)亮希望，足球放飛夢(mèng)想。愿來(lái)安二小的孩子們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)道路中也如在球場(chǎng)中一樣，奮勇拼搏，不畏強(qiáng)敵！

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇二

為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作，也為了活躍學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生的課余生活。11月18日塔灣小學(xué)把有著相同愛(ài)好的學(xué)生組織起來(lái)，開展了多彩的社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎與響應(yīng)。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)種類豐富，包含：絲網(wǎng)印刷、球類、八德宣講團(tuán)、棋類、健美操、體能訓(xùn)練、機(jī)器人、航模、合唱、舞蹈、創(chuàng)意美術(shù)等等。

絲網(wǎng)版畫作為美術(shù)社團(tuán)引進(jìn)校園，使學(xué)生在校園里感受到傳統(tǒng)印刷與現(xiàn)代印刷技法相融合的版畫制作過(guò)程。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展個(gè)性、開啟心智、拓寬視野，提升高雅生活品質(zhì)和審美能力，既調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)氣氛，又在活動(dòng)中愉悅身心，從而以充沛的精力投入學(xué)習(xí)中。

為推進(jìn)校園足球持續(xù)、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，學(xué)校面向全體學(xué)生，招募足球社團(tuán)成員。成立了“塔小獵豹”足球社團(tuán)。足球社團(tuán)堅(jiān)持常年訓(xùn)練，成為塔小最靚麗的風(fēng)景線。塔灣小學(xué)還攜手601所社區(qū)開展了一場(chǎng)精彩的足球友誼賽，孩子們激情追逐足球，就像草原上的一匹匹脫韁的“黑馬”，在足球場(chǎng)上盡情的施展著自己的足球本領(lǐng)。

為深入培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)落實(shí)“中華傳統(tǒng)八德進(jìn)校園”活動(dòng)，塔灣小學(xué)積極策劃組織開展了“中華傳統(tǒng)八德宣講”活動(dòng)。八德宣講員們分別以孝悌忠信禮義廉恥為題進(jìn)行宣講，以道德故事、優(yōu)美詩(shī)文、思想感悟?yàn)橹饕男v內(nèi)容。內(nèi)容闡釋清晰，啟迪深刻。學(xué)校堅(jiān)持以理服人、以事感人、以德正人的思想，將孝悌忠信禮義廉恥的意識(shí)根植學(xué)生心靈——明大德、守公德、嚴(yán)私德。學(xué)生銘記“厚德博學(xué)深耕未來(lái)”的校訓(xùn)，做社會(huì)主義合格接班人。

孩子們?cè)谄渌鐖F(tuán)活動(dòng)中也興致勃勃，躍躍欲試。在圍棋社團(tuán)中孩子們以棋會(huì)友，沉浸在圍棋的世界里；機(jī)器人社團(tuán)中孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下發(fā)散思維，將自己的想法轉(zhuǎn)換為實(shí)際操作，鍛煉了孩子們獨(dú)立思考的`能力和邏輯思維能力；孩子們?cè)趧?chuàng)意美術(shù)社團(tuán)中通過(guò)表現(xiàn)美的過(guò)程發(fā)揮了創(chuàng)造性，玩得開心，畫得快樂(lè)。

塔灣小學(xué)通過(guò)社團(tuán)文化節(jié)，組織各項(xiàng)豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng)，全面推進(jìn)“五育并舉”，使學(xué)生們?cè)诙嗖实纳鐖F(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，陶冶情操，開闊視野，鍛煉能力，發(fā)展特長(zhǎng)。既培養(yǎng)了學(xué)生自我調(diào)控、挫折承受、環(huán)境適應(yīng)的能力又健全了人格、形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生們的集體主義精神，及對(duì)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不斷引導(dǎo)“小灣豆們”立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好少年。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇三

秉承與踐行我?！敖?rùn)書香，快樂(lè)成長(zhǎng)，積極創(chuàng)設(shè)各種平臺(tái)，為每一位孩子成長(zhǎng)奠基，讓每一位孩子得到成功體驗(yàn)”的.辦學(xué)理念，進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)文學(xué)新人，提高學(xué)生的審美、創(chuàng)新及寫作能力。

1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的文學(xué)視野，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，提高閱讀和寫作能力，培養(yǎng)文學(xué)新秀。

2．把讀書、文學(xué)欣賞、練筆結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的文學(xué)理論水平和欣賞水平。

3．健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

1．開展讀書活動(dòng)，交流觀點(diǎn)，展開探討，形成“求同存異”的學(xué)術(shù)風(fēng)氣。

2．請(qǐng)校內(nèi)外專家開展系列講座，拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3．在全校范圍內(nèi)以社團(tuán)的名義開展寫作、辯論等比賽，陶冶參與者情操，鍛煉參與者能力，豐富校園文化生活。

4．圍繞寫作開展一些活動(dòng)，例如游戲、參觀等。文學(xué)社的社員的習(xí)作盡量和平時(shí)的周記、日記結(jié)合起來(lái)，力求不給他們?cè)黾宇~外的負(fù)擔(dān)。

5．在學(xué)校開展活動(dòng)的時(shí)候，以小記者的身份進(jìn)行采訪，試著撰寫新聞報(bào)道。

6．向?qū)W校紅領(lǐng)巾廣播站發(fā)表自己的優(yōu)秀作品，并積極參與本社的各項(xiàng)討論。

7．鼓勵(lì)學(xué)生勇于競(jìng)爭(zhēng)，積極參加各級(jí)各類的寫作競(jìng)賽，并積極投稿。

8．本學(xué)期，將從學(xué)生的作品中挑選、結(jié)集出版社刊《鳳凰花開》。

9．學(xué)期結(jié)束，對(duì)不能履行文學(xué)社紀(jì)律要求或不能完成各項(xiàng)工作的社員予以勸退。

說(shuō)明：

1.以上各活動(dòng)皆要有紙質(zhì)及相片等佐證材料，各主要負(fù)責(zé)人要提前一周認(rèn)真制定好各具體活動(dòng)方案，并抓好落實(shí)。在活動(dòng)結(jié)束后上交所有活動(dòng)的佐證材料，以便統(tǒng)一存檔。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇四

傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。通過(guò)誦讀活動(dòng)，讓這些傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)和公民道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精煉，體現(xiàn)了我國(guó)語(yǔ)言文字的高度凝煉性和表達(dá)應(yīng)用技巧，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨。

1、傳承中華文化。

通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生與書為友，與大師對(duì)話，感受民族文化淵源流長(zhǎng)。

2、陶冶性情品德。

在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培養(yǎng)仁義敦厚的`性情，自信自強(qiáng)的人格，感恩圖報(bào)的品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?/p>

3、提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

在誦讀熟背中，擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語(yǔ)感，感受精華，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，扎下語(yǔ)文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、推進(jìn)素質(zhì)教育。

誦讀經(jīng)典，培養(yǎng)心靈，汲取營(yíng)養(yǎng)，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素質(zhì)得到全面提高，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育。

三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題。

活動(dòng)以“詩(shī)詞潤(rùn)澤心靈，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

負(fù)責(zé)人：王海霞。

組長(zhǎng)：王鵬程。

副組長(zhǎng)：陳可奕。

成員：四年級(jí)全體學(xué)生。

五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)口號(hào)。

詩(shī)詞潤(rùn)澤心靈，經(jīng)典伴我成長(zhǎng)！

六、經(jīng)典誦讀篇目。

一二年級(jí)時(shí)，背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，每天一句。

三四年級(jí)時(shí)，背誦《唐詩(shī)三百首》，每周一詩(shī)。

另：每學(xué)期至少閱讀《小學(xué)課外閱讀推薦書目》中的2本課外書。

（一）誦讀時(shí)間。

1、每天安排學(xué)生有二十分鐘的自由誦讀時(shí)間，每周五下午第一二節(jié)為集中活動(dòng)時(shí)間。

2、每月抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，將本月所誦讀的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行誦讀表演。

3、每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

（二）誦讀要求。

1、不求理解，只要求熟讀成誦。

2、古詩(shī)文背誦之“三要”：心要?！獙Ｐ闹轮?、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。

（三）誦讀措施。

1、老師可以通過(guò)“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看、賽”來(lái)創(chuàng)造途徑，激發(fā)學(xué)生誦讀興趣。

2、借助于家長(zhǎng)的幫助，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持。

3、總結(jié)評(píng)比，每學(xué)期結(jié)束，根據(jù)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

八、經(jīng)典誦讀展示形式。

1、讀經(jīng)典，背經(jīng)典，誦經(jīng)典，唱經(jīng)典。

2、給經(jīng)典配圖。

3、學(xué)用古詩(shī)詞。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)是一項(xiàng)重要的文化教育工程，貴在天天堅(jiān)持，持之以恒。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇五

為豐富校園文化生活，營(yíng)造學(xué)生讀書的氛圍，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性才華，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

二、比賽目的。

首先，通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成學(xué)生愛(ài)讀書的習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生朗讀水平的提高；其次，檢查學(xué)生課外朗讀的成效，引起學(xué)生對(duì)朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的水平；最后，通過(guò)比賽活動(dòng)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。

三。參賽對(duì)象：一至六年級(jí)（每班推選兩名同學(xué)）。

四、比賽時(shí)間：

10月15日（周五）附：（請(qǐng)各位班主任于10月13日前把參賽名單上教導(dǎo)處）。

五、比賽地點(diǎn)：多媒體教室。

六、比賽規(guī)則：

1、朗讀內(nèi)容為課外詩(shī)歌、散文等朗誦作品為中國(guó)古今優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文，散文、寓言故事，也可是原創(chuàng)作品，作品要求主題鮮明，內(nèi)容健康真實(shí)，感染力強(qiáng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明，體現(xiàn)時(shí)代精神。

2、朗讀必須使用普通話。

3。朗誦時(shí)間：不超過(guò)4分鐘。

4。能夠讀出真情實(shí)感。

5。賽后由評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)分及公布獲獎(jiǎng)班級(jí)工作。

七、評(píng)委：

劉福香校長(zhǎng)、刁立成校長(zhǎng)、孫業(yè)斌主任、李景艷主任、顧元寶主任、馬博主任、張建華主任。

八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)表格）。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

全校按高中二個(gè)年級(jí)組，每組評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)4名，優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇六

統(tǒng)景小學(xué)2015——2016學(xué)年度中華誦?經(jīng)典誦讀工作計(jì)劃我校根據(jù)經(jīng)典誦讀實(shí)施方案，在全校范圍內(nèi)開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。本學(xué)期，我校將進(jìn)一步加大經(jīng)典誦讀工作的力度，讓全體師生可謂全員參與，全情投入，創(chuàng)設(shè)更加濃厚的誦讀氛圍，力爭(zhēng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。為了促使本學(xué)期的誦讀工作順利開展，制定計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

按照國(guó)家及省市關(guān)于中華頌?經(jīng)典詩(shī)文誦讀行動(dòng)的通知要求，依照《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，為提高我校學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,激發(fā)廣大師生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強(qiáng)其民族自豪感和民族凝聚力。

二、誦讀的目的1．培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語(yǔ)文素養(yǎng)。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章，引經(jīng)據(jù)典，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2．提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。3．了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國(guó)學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀，最精華，最有價(jià)值的典范性著作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。

4．加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過(guò)經(jīng)典誦讀教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng);在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養(yǎng)。

三、誦讀的內(nèi)容。

讓學(xué)生更多地接觸一些必要的誦讀篇目，確定我校誦讀如下：1．。

5．五年級(jí)28首宋詞?！兜麘倩ā?、《浣溪沙》、《破陣子》等；6.六年級(jí)《論語(yǔ)》。

三、主要措施。

1．學(xué)校在前面取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，積極向全體師生和家長(zhǎng)廣泛宣傳活動(dòng)的意義，動(dòng)員全校老師和學(xué)生共同參與。

2．創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境。各班要每?jī)芍芨乱淮伪趫?bào)欄中的內(nèi)容，各班要每月上交一定數(shù)量的展示作品?？梢允枪旁?shī)配畫、誦讀內(nèi)容抄寫小報(bào)、改寫經(jīng)典、自寫古詩(shī)等。各班要在教室里開設(shè)誦讀專欄，可以利用后黑板，也可自行選擇位置。本年結(jié)合學(xué)校的校園文化建設(shè)創(chuàng)設(shè)濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，讓學(xué)生走進(jìn)校門就能受到熏陶感染，加強(qiáng)環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)。

3．各班級(jí)要建立誦讀記錄簿，每天由指導(dǎo)教師記錄并簽名。指導(dǎo)教師要天天抽查學(xué)生，動(dòng)員學(xué)生互相檢查；教師要每周進(jìn)行一次誦讀統(tǒng)計(jì)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)。

4．各班以帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)誦讀為主，對(duì)其中簡(jiǎn)單語(yǔ)句的釋義不要求講解得過(guò)深過(guò)細(xì)，體現(xiàn)大意即可；對(duì)部分難懂的句子不要求解讀。提倡通過(guò)經(jīng)常的、輕松的、大聲的誦讀和吟誦，自然成誦，還可以引導(dǎo)學(xué)生在游戲中誦讀。如，將誦讀內(nèi)容編入拍手歌中，切忌“一刀切”。

5．師生同讀同背。身教重于言教，教師要利用好經(jīng)典誦讀課，輕松愉悅與孩子一同誦讀經(jīng)典，組織活動(dòng)，給孩子們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的課堂，切忌上成語(yǔ)文課。

6．保證誦讀時(shí)間。

（1）每天誦讀一刻鐘時(shí)，督導(dǎo)老師要領(lǐng)讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)誦讀內(nèi)容中出現(xiàn)的通假字、異體字等。

（2）每天中午、下午放學(xué)時(shí)1、2年級(jí)組織學(xué)生集體背誦當(dāng)天的內(nèi)容。（3）要求學(xué)生每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

（4）各班每月抽出一節(jié)班會(huì)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演。

8．與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排。

學(xué)校將把古詩(shī)文誦讀和欣賞納入校本課程內(nèi)容，整合各類讀書教育活動(dòng)資源，使之課程化、制度化，保證效果。各科教師都要自覺(jué)地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。要充分利用音樂(lè)、舞蹈、書法、繪畫等多種功能，讓孩子在唱游活動(dòng)中誦讀。

9．在語(yǔ)文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，師生背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)師生學(xué)以致用。

10．面向家長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)的宣傳，贏得家長(zhǎng)的理解和更多支持，動(dòng)員家長(zhǎng)對(duì)孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持，形成校內(nèi)校外的合力，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去。

四、活動(dòng)安排。

月份，區(qū)級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀優(yōu)秀校本教材評(píng)選。5月15日前各學(xué)校將本校經(jīng)典詩(shī)文誦讀校本教材讀本交師訓(xùn)科，師訓(xùn)科將組織人員依據(jù)教材內(nèi)容、質(zhì)量（有無(wú)錯(cuò)別字、注解是否準(zhǔn)確無(wú)誤等）以及選取詩(shī)文的類別、數(shù)量，詩(shī)文的有實(shí)用性、針對(duì)性、可操作性等方面評(píng)選出優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文誦讀校本教材讀本。

月份，區(qū)級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大王評(píng)選。學(xué)校通過(guò)層層選拔的方式，各班推報(bào)一名學(xué)生參加區(qū)級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大王評(píng)選，評(píng)選分高中組、初中組、小學(xué)高年級(jí)組、小學(xué)低年級(jí)組四個(gè)類別，依據(jù)學(xué)生誦讀水平（自選篇目）、誦讀篇目數(shù)量的多少（參賽選手提前將可誦讀的篇目提供給區(qū)語(yǔ)委辦，區(qū)語(yǔ)委辦按比例隨機(jī)抽取誦讀篇目作為學(xué)生參賽的指定篇目）、熟練程度等評(píng)選出10名區(qū)級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大王。比賽時(shí)間為一天，上午是自選篇目比賽，下午是指定篇目比賽，兩項(xiàng)比賽成績(jī)相加前十名者獲得區(qū)級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀大王稱號(hào)，其他參賽選手為優(yōu)勝獎(jiǎng)獲得者。

3.經(jīng)典詩(shī)文誦讀大王評(píng)選，指導(dǎo)學(xué)生獲得經(jīng)典詩(shī)文誦讀大王的教師即獲得經(jīng)典詩(shī)文誦讀優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。

4.區(qū)級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀優(yōu)秀教案、論文評(píng)選。此項(xiàng)活動(dòng)包括教師平時(shí)指導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的教案、以如何提高學(xué)生誦讀水平等為內(nèi)容的論文、感悟等。

5.區(qū)級(jí)經(jīng)典詩(shī)文誦讀示范學(xué)校評(píng)選。此項(xiàng)活動(dòng)將以上述活動(dòng)的組織、獲獎(jiǎng)情況為主要指標(biāo)。另外評(píng)估組將對(duì)參加此項(xiàng)評(píng)選的學(xué)校進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，隨機(jī)按比例抽取指定篇目集體誦讀，學(xué)校要組織師生參加的經(jīng)典詩(shī)文誦讀展演。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇七

為貫徹落實(shí)龍門縣首屆“滿天星”校園班際足球聯(lián)賽要求，豐富校園足球文化，推動(dòng)學(xué)校體育工作全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心支持下，龍城第二小學(xué)第八屆“校長(zhǎng)杯”校園班際足球聯(lián)賽于20xx年4月6日下午拉開帷幕！

綠茵場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們精神抖擻，傳球、過(guò)人、射門，配合流暢，為大家呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的比賽。運(yùn)動(dòng)健兒年紀(jì)雖小，可實(shí)力不薄，個(gè)個(gè)卯足了勁兒，全力拼搏，充分展現(xiàn)了龍城二小學(xué)生積極進(jìn)取、昂揚(yáng)向上的精神面貌。

校園班際足球聯(lián)賽點(diǎn)燃了孩子們對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的.熱愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)健康，提升了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。熱愛(ài)不息、奔跑不止，綠茵征程、盡在足下，希望每一個(gè)龍城二小的學(xué)子都能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上綻放屬于他們的精彩！

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇八

為了全面推行素質(zhì)教育，落實(shí)“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)”的教育理念，增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難的.品質(zhì)和團(tuán)結(jié)友愛(ài)、集體主義和愛(ài)國(guó)主義精神。4月以來(lái)，武勝縣龍女小學(xué)校為提高學(xué)生的足球競(jìng)技水平，促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的健康開展，創(chuàng)新校園足球工作，開展并具體實(shí)施足球進(jìn)校園活動(dòng)。

4月22日，該校足球運(yùn)動(dòng)員參加了萬(wàn)善片區(qū)舉辦的足球比賽。當(dāng)裁判開場(chǎng)哨音剛落，隊(duì)員們便展開了激烈的拼搶，你來(lái)我往，互有攻守。本次比賽極大的提高了孩子們對(duì)熱愛(ài)足球，也為該?！白闱蜻M(jìn)校園”開創(chuàng)了新的局面。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇九

（2008–2009學(xué)年度第二學(xué)期）。

為了弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。這學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的經(jīng)典誦讀。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，我校將在第十七周舉行“經(jīng)典伴我成長(zhǎng)誦讀”活動(dòng)，這將為我校創(chuàng)辦“書香校園”、“書香班級(jí)”奠定基礎(chǔ)。學(xué)生通過(guò)誦讀經(jīng)典，感悟經(jīng)典進(jìn)而汲取中華文化的精髓，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，大力營(yíng)造校園讀書氛圍，讓學(xué)生讀好書，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣。因此將本學(xué)期學(xué)生經(jīng)典誦讀內(nèi)容安排如下：

一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)5首；誦讀適量《三字經(jīng)》、《百家姓》。

二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)8首；誦讀適量《三字經(jīng)》、《百家姓》。

三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)詞10首；誦讀適量《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、童話故事。

四年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)詞10首、誦讀適量《弟子規(guī)》、寓言故事。

五年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)詞12首、《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、寓言故事。

讀書時(shí)間安排；利用每天晨讀的10分鐘，或課外活動(dòng)的閱讀時(shí)間，也可以在每節(jié)課前由班干部帶領(lǐng)讀。為了讓學(xué)生有充足的誦讀經(jīng)典的時(shí)間，我們把每周星期一晨讀定為1-5年級(jí)經(jīng)典誦讀的時(shí)間。

（備注：需要說(shuō)明的是各年級(jí)指定誦讀的古詩(shī)詞篇目由年級(jí)組長(zhǎng)來(lái)定，但不能重復(fù)上學(xué)期已背篇目）。

2009年3月2日。

經(jīng)典誦讀活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。經(jīng)典誦讀，抓住......

經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃（一）新的學(xué)期又來(lái)臨了，經(jīng)典誦讀教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)內(nèi)容......

經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃（一）新的學(xué)期又來(lái)臨了，經(jīng)典誦讀教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃如下：一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊......

2017年撒拉溪鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)典誦讀夏令營(yíng)活動(dòng)計(jì)劃教師：劉文林一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，遵......

典誦讀教學(xué)計(jì)劃一：經(jīng)典誦讀教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，通過(guò)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德......

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十

把快樂(lè)裝在心里，輕松上場(chǎng)；把健康綁在腿上，自由奔放；把笑容留在球場(chǎng)，任意翱翔；把幸福裹進(jìn)球里，踢出健康。為了讓更多的孩子感受足球的魅力，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展，市五中（小學(xué)部）積極落實(shí)國(guó)家政策，充分發(fā)揮足球運(yùn)動(dòng)的育人作用，結(jié)合學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，成立了足球社團(tuán)，并開展了一系列深受學(xué)生喜愛(ài)的足球訓(xùn)練和比賽。

足球社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容重點(diǎn)圍繞足球運(yùn)動(dòng)中停、傳、帶、射等一系列基本功展開。在訓(xùn)練場(chǎng)上，同學(xué)們努力訓(xùn)練，吃苦耐勞；賽場(chǎng)上，同學(xué)們盡情奔跑，奮力拼搶，一次次把球踢向球門，即使受傷，也絕不退縮。

市五中（小學(xué)部）足球社團(tuán)活動(dòng)開展以來(lái)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)的'大力支持和好評(píng)。校園足球社團(tuán)，讓孩子們認(rèn)識(shí)了足球，愛(ài)上了足球，享受到了足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，更重要的是通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了他們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十一

為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設(shè)的力度，營(yíng)造良好的校園文化氛圍和提高學(xué)生的朗誦水平，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，特制定計(jì)劃如下：

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2、把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3、健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

二、活動(dòng)內(nèi)容。

1、上課老師宣布詩(shī)歌朗誦會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及注意事項(xiàng)；

2、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的詩(shī)歌，并要談?wù)勛约合矚g這首詩(shī)歌的原因。

3、組織學(xué)生將收集到的詩(shī)歌相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；

4、選出對(duì)詩(shī)歌有一定欣賞能力、有一定文學(xué)基礎(chǔ)的同學(xué)擔(dān)任評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩(shī)歌評(píng)選的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委）。

5、在班級(jí)中舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩(shī)歌朗誦者名單；

6、請(qǐng)老師或?qū)W生給獲獎(jiǎng)的'同學(xué)頒獎(jiǎng)；

7、將學(xué)生選出的部分優(yōu)秀詩(shī)歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞；

8、請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)以座談會(huì)的形式暢談自己的對(duì)作品欣賞的感受。

三、活動(dòng)時(shí)間：每周三下午第二節(jié)課后。

五、具體安排：

第一節(jié)課：朗誦藝術(shù)概述。

第二節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。（關(guān)于語(yǔ)法的停頓）第三節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之停頓。（關(guān)于強(qiáng)調(diào)的停頓）第四節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。（關(guān)于語(yǔ)法的重音）第五節(jié)課：朗誦語(yǔ)調(diào)技巧之重音。（關(guān)于強(qiáng)調(diào)的重音）第六節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之語(yǔ)氣及語(yǔ)勢(shì)。第七節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。（急緩）第八節(jié)課：朗讀語(yǔ)調(diào)技巧之節(jié)奏。（輕重）第九節(jié)課：朗誦身姿語(yǔ)。第十節(jié)課：朗誦表情語(yǔ)。第十一節(jié)課：朗誦服飾語(yǔ)。

第十二節(jié)課：朗誦表演前的后臺(tái)準(zhǔn)備。第十三節(jié)課：學(xué)員展示。

六、教學(xué)參考資料。

《我愛(ài)吟誦》作者：徐建順。

《中華朗誦藝術(shù)十五講》作者：王東。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十二

為全面貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策，促使學(xué)生“五育”全面發(fā)展，普及校園足球運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志，培養(yǎng)集體主義精神，助力南明小學(xué)教育教學(xué)工作持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展。20xx年6月13日上午，南明小學(xué)校園足球聯(lián)賽在三校區(qū)足球場(chǎng)如期開賽。

開幕式上，南明小學(xué)黨總支書記、校長(zhǎng)曹鳳英發(fā)表了講話，鼓勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，并為本次比賽首場(chǎng)比賽開球。

隨著一聲哨響，為期四天足球聯(lián)賽拉開序幕，全校30支代表隊(duì)將同場(chǎng)競(jìng)技，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采。“加油！加油！……比賽剛開始，場(chǎng)邊啦啦隊(duì)已經(jīng)開始較量，加油聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪”，球場(chǎng)上，隊(duì)員們你來(lái)我往，奮力拼搏，著實(shí)精彩。比賽已經(jīng)拉開序幕，期待同學(xué)們能有精彩的表現(xiàn)。

賽場(chǎng)踢出希望，綠茵放飛夢(mèng)想。本次足球聯(lián)賽的順利舉行，有力推動(dòng)了南明小學(xué)體育活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，提升了班級(jí)凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)們的.友誼，拉進(jìn)了班級(jí)間的距離，孩子們?cè)凇半p減”政策下收獲了快樂(lè)，收獲了成長(zhǎng)！

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十三

本學(xué)期，我校足球社團(tuán)于每天的課后服務(wù)時(shí)間在操場(chǎng)有序地開展活動(dòng)，足球社團(tuán)成員為對(duì)足球感興趣的二——五年級(jí)學(xué)生，已有60余人參與訓(xùn)練，足球社團(tuán)成為深受學(xué)生歡迎的興趣課服之一。

社團(tuán)活動(dòng)有著固定的時(shí)間、地點(diǎn)、人員，保障了活動(dòng)的穩(wěn)定性。社團(tuán)始終堅(jiān)持從學(xué)生的角度出發(fā)，充分考慮學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助學(xué)生在融入了游戲性與趣味性的訓(xùn)練活動(dòng)中釋放學(xué)習(xí)壓力，鍛煉身體，增長(zhǎng)球技，收獲友誼與快樂(lè)。

足球社團(tuán)內(nèi)容主要包括足球基本技術(shù)講解和日常足球教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)為腳內(nèi)側(cè)傳球，帶球繞樁，射門，帶球，顛球等練習(xí)，大部分隊(duì)員可以顛球過(guò)50個(gè)，突出的幾個(gè)隊(duì)員已顛球過(guò)100個(gè)。每周，文小足球隊(duì)會(huì)與其他小學(xué)進(jìn)行激烈的對(duì)抗比賽，本學(xué)期已累計(jì)進(jìn)行20多場(chǎng)比賽。

我鍛煉，我健康，我快樂(lè)！

通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，隊(duì)員們不僅鍛煉了身體，有了更加健康的體格，而且磨煉了意志，有了頑強(qiáng)的毅力。小小的足球場(chǎng)上充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十四

伴著和煦的春風(fēng)，“第一屆校園足球文化節(jié)”活動(dòng)在后堡小學(xué)的校園拉開了帷幕。

為了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的拼搏進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，4月5日上午，校長(zhǎng)馮元忠組織召開全體教師會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，形成由體育教師梁慧杰主要負(fù)責(zé)，各班主任全力配合，全體師生共同參與的.良好局面。

活動(dòng)啟動(dòng)伊始，各班就通過(guò)主題班會(huì)、繪畫、手抄報(bào)、手工、作文等多種形式，引導(dǎo)鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生體會(huì)足球的樂(lè)趣，感受足球的魅力，讓孩子們從小接受足球文化的培育，根植足球文化的基因，為足球大課間活動(dòng)創(chuàng)造了良好的開端。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十五

五年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂(lè)讀書，讀書快樂(lè)的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言、名人讀書的小故事，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性。自第二周開始，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來(lái)閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注，做讀書筆記。從書中積累大量的優(yōu)美詞語(yǔ)和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華成語(yǔ)故事》的精選視頻播放給孩子們看，在東西方文學(xué)的對(duì)比中，學(xué)會(huì)為人處世的道理，陶冶情操，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過(guò)后，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》，品讀人物形象，感受人物魅力。在學(xué)生自讀，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來(lái)社團(tuán)活動(dòng)的收獲?？粗麄凁堄信d趣、津津有味地品味著書中的美味佳肴，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂(lè)趣，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：

一、有的學(xué)生還沒(méi)有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂(lè)，在讀書時(shí)難免分心。

二、在學(xué)生讀書過(guò)程中，作為指導(dǎo)老師，在為學(xué)生講解讀書方法這一部分做得還不夠。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切，篇幅太短。

一學(xué)期的努力，雖沒(méi)有碩果累累，可我還是要肯定地說(shuō)，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛(ài)讀書，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂(lè)趣。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十六

為推動(dòng)校園足球運(yùn)動(dòng)的開展,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，提高學(xué)校足球運(yùn)動(dòng)技能。近日，xx縣xx小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，大力開展足球興趣小組活動(dòng)。

該校利用早操、課間操的時(shí)間，由六年級(jí)2個(gè)班（根據(jù)學(xué)生對(duì)足球興趣的.愛(ài)好程度）挑選的12名學(xué)生組成的校園足球興趣小組，每天準(zhǔn)時(shí)到達(dá)足球場(chǎng)，在體育老師的帶領(lǐng)下，參加足球訓(xùn)練活動(dòng)——綠蔭場(chǎng)上，他們不怕苦不怕累，進(jìn)行最基礎(chǔ)的運(yùn)球、傳球、射門等練習(xí)，從基本功訓(xùn)練到五人制足球規(guī)則及技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，雖然枯草的動(dòng)作周而復(fù)始，不但沒(méi)有消弱他們的練球熱情，而且積極性高漲，經(jīng)常自發(fā)性地組織小組對(duì)抗賽，提高了足球技能，形成了良好的足球氛圍，成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。

頭頂藍(lán)天，腳踏綠蔭，快樂(lè)足球，陽(yáng)光校園。相信學(xué)校足球興趣小組在三進(jìn)校園的大氛圍中能走出自己的一片天地！

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十七

（一）新的學(xué)期又來(lái)臨了，經(jīng)典誦讀教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使學(xué)生喜歡上國(guó)學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定本年級(jí)教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期學(xué)習(xí)《幼學(xué)瓊林》?！队讓W(xué)瓊林》內(nèi)容涉及天文地理、人事政治、婚姻家庭、草木蟲魚等，既是一部生活小百科全書，也是一部?jī)和瘑⒚山滩摹?/p>

二、教學(xué)重難點(diǎn)。

經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之一是經(jīng)常讓學(xué)生輕松并有韻律感的吟誦《幼學(xué)瓊林》先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；經(jīng)典誦讀教學(xué)的重點(diǎn)之二是在教學(xué)中，有許多品德教育滲透其中（尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母、友愛(ài)兄弟等），注重教育學(xué)生學(xué)以致用，要用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。

經(jīng)典誦讀教學(xué)的難點(diǎn)是學(xué)生正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會(huì)有更多的生僻字和多音字，學(xué)生不容易理解，因此學(xué)生初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，如果這些難點(diǎn)得到突破，將會(huì)不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。

三、教學(xué)措施。

1、教學(xué)形式多樣化。時(shí)而教師講解、時(shí)而學(xué)生講故事、時(shí)而讀書、講歇后語(yǔ)比賽等。

2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運(yùn)用游戲“對(duì)句、接龍、小老師”等。

3、注重面向全體和個(gè)別差異。集體、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

四、教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期將舉行《幼學(xué)瓊林》朗誦比賽，將以班為單位，給學(xué)生提供展示自己的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣。

為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷻C(jī)，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的教育教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的未來(lái)播撒希望的種子。

（二）一、指導(dǎo)思想。

以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無(wú)限相信書籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)。

二、教材分析。

至樂(lè)莫如讀書，至要莫如教子。《經(jīng)典誦讀》是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，自行開發(fā)的校本課程，其內(nèi)容包括《弟子規(guī)》、《百家姓》全文，《千字文》、《中華成語(yǔ)千句文》精選和《笠翁對(duì)韻》、《古詩(shī)詞名句誦讀》。三年級(jí)所學(xué)內(nèi)容為《弟子規(guī)》、《百家姓》全文。

《弟子規(guī)》是學(xué)童們的生活規(guī)范，它是依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的。是中華文化精髓，倡導(dǎo)孩子在日常生活中要做到孝敬父母，友愛(ài)兄弟姐妹，其次一切言行中，要謹(jǐn)慎，要講信用；和大眾交往時(shí)要平等仁和，要時(shí)常親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)。以上這些事是學(xué)習(xí)的根本，非做不可。如果做了還有余遐，更應(yīng)努力的學(xué)習(xí)禮、樂(lè)、射、御、書、術(shù)等六藝，各種經(jīng)典，以及其他有益的學(xué)問(wèn)。

以上內(nèi)容適合三年級(jí)孩子認(rèn)知規(guī)律和閱讀發(fā)展，不僅能弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，還能教育孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、具體做法。

1、向?qū)W生以及家長(zhǎng)積極宣傳閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。

2、利用每周一節(jié)課的時(shí)間，通過(guò)誦讀、理解、觀看視頻或表演等形式，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程規(guī)定的內(nèi)容《弟子規(guī)》、《百家姓》。

3、養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法，引導(dǎo)學(xué)生理解中國(guó)文化精髓。

4、家校結(jié)合，讓學(xué)生每周將誦讀內(nèi)容背誦給父母聽(tīng)，與家長(zhǎng)交流孩子在日常生活中是否按《弟子規(guī)》倡導(dǎo)的去做，將誦讀與德育教育緊密結(jié)合。

四、具體內(nèi)容安排。

*****。

（三）一、教材簡(jiǎn)析（編排體系）。

1、內(nèi)容及編排。

本教材為校本開發(fā)教材，從專題組織，以整合的方式組織教材內(nèi)容。以學(xué)校指導(dǎo)計(jì)劃為基礎(chǔ)，使學(xué)生傳承中華民族精神和文化，發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，復(fù)興中華民族。增強(qiáng)民族內(nèi)聚力、振奮民族精神、提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健康成人。共16節(jié)，其中古詩(shī)詞為8節(jié)，《三字經(jīng)》選編為8節(jié)。

2、教材特點(diǎn)。

除了誦讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中附錄的小學(xué)階段必須誦讀的詩(shī)詞外，還有學(xué)校編制的部分經(jīng)典詩(shī)詞《三字經(jīng)》，根據(jù)學(xué)生實(shí)際來(lái)進(jìn)行安排。課文內(nèi)容豐富，貼近兒童生活。重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，著眼于積累語(yǔ)言，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力。突破傳統(tǒng)教材的呈現(xiàn)方式，增強(qiáng)親和力。編寫角度由服務(wù)于教師的教轉(zhuǎn)向服務(wù)于學(xué)生的學(xué)。教材的呈現(xiàn)方式，有利于學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究。

3、開設(shè)原則。

（1）不求甚解，只要熟讀會(huì)背。

（2）不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求全體學(xué)生，只要半數(shù)以上的學(xué)生能背誦，就可以進(jìn)行下一篇。

（3）不一暴十寒，要持之以恒。

（4）不要死板，要注重興趣。采用多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)目的、任務(wù)（包括知識(shí)、能力、德育）。

1、通過(guò)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開展，為學(xué)生提供一些做人的思想和行為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德教育。

2、開設(shè)經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

3、開啟少年兒童的潛能，特別是右腦、潛意識(shí)的巨大記憶力和創(chuàng)造力；開發(fā)學(xué)生的智慧，使識(shí)字、閱讀、記憶、觀察、思維、判斷、想象、決策、創(chuàng)造、體能、靈感等多方面潛力得到更為科學(xué)、更為高效的開發(fā)和培育。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析及保障措施。

本班共有學(xué)生41人，其中男同學(xué)20人，女同學(xué)21人。大部分同學(xué)有責(zé)任心，在學(xué)習(xí)過(guò)程中能努力向上，認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，有一定的閱讀古詩(shī)的基礎(chǔ)和閱讀能力，但也有一些學(xué)生識(shí)字能力欠佳，有待加強(qiáng)，有個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳，有待改進(jìn)。班里陳夢(mèng)琪、唐錦星、鄧渠等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良，陳夢(mèng)琪朗讀較好。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十八

大家下午好！

很榮幸能夠代表學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全體成員在這里做本年度學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的工作總結(jié)。

這是一個(gè)豐收的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)五谷豐登，這個(gè)季節(jié)碩果累累，我院學(xué)生社團(tuán)在本年度的工作中呈現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的壯麗景象。

在第四屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)成功舉辦后，我們看到了我院學(xué)生社團(tuán)的良好精神面貌，他們朝氣蓬勃，他們氣勢(shì)恢宏，之后在院團(tuán)委的精心指導(dǎo)下，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)成功舉辦了換屆大會(huì)，新一屆的學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)在傳承過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)人優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，不斷探索發(fā)現(xiàn)新的道路，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃美好的未來(lái)，本著“繁榮社團(tuán)，服務(wù)同學(xué)”的宗旨，深刻領(lǐng)會(huì)“崇德博智，扶危定傾”學(xué)院精神的內(nèi)涵，推進(jìn)社團(tuán)專業(yè)化建設(shè)，努力開創(chuàng)我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)工作的新局面、新面貌，優(yōu)化社聯(lián)機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度，確保工作的規(guī)范化，例如努力完善簽到制度，完善例會(huì)制度，加強(qiáng)考核制度。

本著常規(guī)工作、重點(diǎn)工作、創(chuàng)新工作三項(xiàng)同時(shí)進(jìn)行的原則，重視分類引導(dǎo)，努力使社團(tuán)活動(dòng)不斷向正規(guī)化、規(guī)范化、收益人數(shù)眾多化發(fā)展，積極爭(zhēng)取各方面支持，重視內(nèi)部人才的梯隊(duì)建設(shè)，開展社聯(lián)內(nèi)部聯(lián)誼和感情交流活動(dòng)，社聯(lián)干部以及社團(tuán)干部培訓(xùn)活動(dòng)，在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)全體成員的不斷努力下，我們完成了社團(tuán)制度化建設(shè)工作，良好的發(fā)揮了學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)各個(gè)部門應(yīng)有的作用，使社團(tuán)聯(lián)合會(huì)對(duì)各社團(tuán)的管理具體化，明確化，從此走向制度化管理的正軌，我們展望防災(zāi)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的宏偉藍(lán)圖，我們積極了解各社團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r，解決各社團(tuán)存在的種種問(wèn)題，努力協(xié)調(diào)各社團(tuán)的工作，每個(gè)人都在努力，每個(gè)人都在奮斗，在社團(tuán)制度化建設(shè)工作進(jìn)行的同時(shí)，我們還努力打造社團(tuán)文化，營(yíng)造良好的工作氛圍，使我們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)過(guò)去，憧憬未來(lái)，良好的工作氛圍使我們對(duì)學(xué)生社聯(lián)的未來(lái)充滿信心，社聯(lián)辦公室里始終洋溢著幸?？鞓?lè)而又不失嚴(yán)謹(jǐn)工作的良好氣氛，我們努力打造社聯(lián)文化，打造社聯(lián)的空間門面，帶領(lǐng)各學(xué)生社團(tuán)走向更高的高度。

在金秋的九月，我院學(xué)生社團(tuán)迎來(lái)了招新活動(dòng)，此次招新活動(dòng)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)聯(lián)手中國(guó)電信打造和諧校園文化，為學(xué)生社團(tuán)的招新活動(dòng)注入新的活力，在招新過(guò)程中，各學(xué)生社團(tuán)努力打造空間門面，提高本社團(tuán)的影響力，招新現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，更有各社團(tuán)五彩繽紛的表演呈現(xiàn)在招新現(xiàn)場(chǎng)的中央舞臺(tái)，展現(xiàn)了各社團(tuán)活力無(wú)限的精神面貌，為招新現(xiàn)場(chǎng)增添了一道亮麗的風(fēng)景，本次招新活動(dòng)各社團(tuán)達(dá)到了預(yù)期的效果，大一新生積極性很高，努力去了解社團(tuán)，加入社團(tuán)，為各社團(tuán)注入新的血液，我院學(xué)生社團(tuán)招新活動(dòng)圓滿成功。

在舉國(guó)歡慶的十月，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)為增進(jìn)各學(xué)生社團(tuán)之間的交流，磨合各社團(tuán)內(nèi)部陣容，特舉辦首屆“社團(tuán)聯(lián)合杯”籃球友誼賽，各社團(tuán)積極參與本次活動(dòng)，努力為大一新會(huì)員創(chuàng)造互相交流，互相了解的機(jī)會(huì)，比賽過(guò)程中各社團(tuán)努力展現(xiàn)本社團(tuán)良好的精神面貌，賽出友誼，賽出成績(jī)，他們?yōu)榱吮旧鐖F(tuán)的榮譽(yù)而努力奮斗，每個(gè)人的身上都煥發(fā)著獨(dú)特的光芒，各社團(tuán)拉拉隊(duì)成員熱情洋溢，助威聲高昂且有氣勢(shì)，很好的展現(xiàn)了各社團(tuán)的文化建設(shè)成果，本次活動(dòng)為本屆社團(tuán)文化節(jié)做了很好的鋪墊。

10月23日，學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)迎來(lái)了首屆“社團(tuán)干部研習(xí)班”活動(dòng)，此次活動(dòng)旨在互相學(xué)習(xí)社團(tuán)經(jīng)營(yíng)管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)共同研究臺(tái)灣大學(xué)的社團(tuán)發(fā)展理念，讓我們的社團(tuán)干部進(jìn)一步的了解本社團(tuán)存在的發(fā)展問(wèn)題與社團(tuán)的發(fā)展遠(yuǎn)景，本次活動(dòng)各社團(tuán)的參與度高，學(xué)習(xí)熱情很足，活動(dòng)中還有各種考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的小游戲，進(jìn)一步增進(jìn)本協(xié)會(huì)內(nèi)17咳嗽敝間的默契度，此次活動(dòng)是社團(tuán)文化節(jié)來(lái)臨之前的一次很好的練兵訓(xùn)練，各社團(tuán)通過(guò)此17活動(dòng)總結(jié)不足，規(guī)劃未來(lái)，更是為社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)打下了深厚的基礎(chǔ)，使各協(xié)會(huì)對(duì)本協(xié)會(huì)的活動(dòng)規(guī)劃走向正規(guī)化，走向更深的層次。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇十九

詩(shī)文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，誦讀經(jīng)典對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。新的學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文，深化我校書香校園建設(shè)，為每一個(gè)學(xué)生精神打底，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基，學(xué)校決定有計(jì)劃地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)?，F(xiàn)制定2014-2015學(xué)年經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)計(jì)劃。

一、建立中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):卓幫勤。

副組長(zhǎng):田永恒張海濤魏勇。

成員:侯勇陳廣林劉煥余張尤想王春宵。

二、學(xué)校制度的保障。

1、將經(jīng)典詩(shī)文誦讀納入學(xué)校計(jì)劃和校本課程管理。每學(xué)期各班。

設(shè)立經(jīng)典誦讀課一節(jié)，語(yǔ)文教師組織學(xué)生開展經(jīng)典誦讀工作，并將經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行緊密結(jié)合。

2、開展“三讀活動(dòng)”。我們每天上午和下午預(yù)備鈴前10分鐘為。

經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，每天學(xué)生晚上回家學(xué)校布置一定的經(jīng)典詩(shī)文誦讀內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在家積極進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文誦讀。

3、學(xué)校每年上半年的讀書周和下半年的讀書節(jié)進(jìn)行經(jīng)典詩(shī)文誦。

讀活動(dòng)展示。

4、學(xué)校上學(xué)期評(píng)比“經(jīng)典詩(shī)文誦讀明星”，下學(xué)期評(píng)比“書香青年”“書香教師”“書香家庭”，促進(jìn)學(xué)校經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。

三、具體措施。

1、科研課題引領(lǐng)，以科研推進(jìn)特色建設(shè)。

本學(xué)期我們開始著手《開展經(jīng)典誦讀，全面提高學(xué)生的傳統(tǒng)道德文化素養(yǎng)》為主題的德育課題研究，使課題研究在校園文化建設(shè)、學(xué)生德育中真正起到導(dǎo)航作用。提高學(xué)生的傳統(tǒng)道德文化素養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平的提升、促進(jìn)學(xué)校特色的建構(gòu)與彰顯。探索以特色課題引領(lǐng)特色活動(dòng)，以特色科研推進(jìn)特色學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵發(fā)展式特色學(xué)校建設(shè)模式。

2、編訂特色教材，使特色有本可依。

充分挖掘經(jīng)典美文的德育教育內(nèi)容，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認(rèn)真誠(chéng)信、充滿興趣、樂(lè)于探究的良好學(xué)風(fēng)。開發(fā)具有我校特色的經(jīng)典誦讀校本課程的教材，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，逐步了解和培養(yǎng)中華傳統(tǒng)美德，做到品格培養(yǎng)和增長(zhǎng)知識(shí)同步進(jìn)行。爭(zhēng)取人手一冊(cè)，保證教學(xué)效果，使學(xué)校課程有本可依，使課程的實(shí)施有根本的保證。

3、德育活動(dòng)為載體，踐行中華傳統(tǒng)美德。

發(fā)出踐行見(jiàn)面禮儀的倡議，同學(xué)們學(xué)習(xí)了在校園中師生見(jiàn)面，以及課前師生問(wèn)好的傳統(tǒng)禮儀。每周開展評(píng)選活動(dòng)，使活動(dòng)深入到全體學(xué)生中去。讓傳統(tǒng)禮儀之花開遍校園。結(jié)合傳統(tǒng)美德良好品格，通過(guò)抓禮儀、促良好習(xí)慣養(yǎng)成等常規(guī)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行舉止彬彬有禮良好風(fēng)氣，使優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在學(xué)生的一言一行中得到充分地展現(xiàn)。與經(jīng)典同行，做謙謙小文人；同圣賢為友，成彬彬正君子。

4、誦讀與語(yǔ)文相結(jié)合，由誦到寫開展分年級(jí)訓(xùn)練。

小學(xué)朗誦社團(tuán)簡(jiǎn)報(bào)篇二十

隨著終場(chǎng)哨聲的響起，北湖區(qū)20xx中小學(xué)生足球聯(lián)賽圓滿落幕。郴州市涌泉小學(xué)獲得了本屆聯(lián)賽小學(xué)女子組第一名，男子組第三名。成績(jī)的取得，與該校大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，強(qiáng)化社團(tuán)質(zhì)量，密不可分，它是學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)和不斷取得優(yōu)異成績(jī)的根本保障。

近年來(lái)，學(xué)校在課程改革與建設(shè)的實(shí)踐中，構(gòu)建了興趣特長(zhǎng)類、知識(shí)拓展類和社會(huì)實(shí)踐類等多門類自選課程體系共16個(gè)校本課程的社團(tuán)組織，為學(xué)生提供多樣化的“自助餐”。其中，足球社團(tuán)是校園足球普及的第二課堂，成為了學(xué)生最喜愛(ài)的社團(tuán)。根據(jù)不同年齡程度的.特點(diǎn)，學(xué)校開設(shè)了足球游戲、足球花樣、足球技術(shù)、足球課間多個(gè)層次的社團(tuán)，近千人參加。學(xué)校的男、女球隊(duì)就從社團(tuán)中廣泛挑選，組建學(xué)校足球梯隊(duì)，球隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)水平在社團(tuán)活動(dòng)的錘煉中不斷得到提高，學(xué)生的體質(zhì)健康狀況明顯得到提升！

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校強(qiáng)抓教育教學(xué)質(zhì)量，不斷彰顯素質(zhì)教育特色，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，學(xué)校體育教師們?cè)鷮?shí)肯干，拼搏奮進(jìn)。去年，市涌泉小學(xué)體藝工作得到了區(qū)教育局的首肯，特別是足球項(xiàng)目，在20xx年郴州市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了小學(xué)男子組全市第一名。這也是該?！靶腋＝逃苯ㄔO(shè)取得的又一重要成果，全校師生都為此感到無(wú)比光榮和自豪。