最新議論性范文摘抄如何寫(大全20篇)

總結(jié)是思考進(jìn)步的源泉，它需要我們?nèi)ビ^察、思考、總結(jié)、反思。寫總結(jié)需要注重細(xì)節(jié)和具體的例子，以增加總結(jié)的可信度和可讀性。下面是一些總結(jié)的常見題材和類型，供大家參考。

議論性范文摘抄如何寫篇一

一看到這個題目，我就想到英語老師曾經(jīng)說過：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實(shí)力，將來做制定規(guī)則的人?！边@句話一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。

俗話說：“沒有規(guī)則不成方圓?！边@是老師的至理名言。

所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則。

這些學(xué)生可以看做第一種人——尊不遵守規(guī)則的人。

當(dāng)然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個世界將少掉很多樂趣。

我們還應(yīng)當(dāng)適時地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。

這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。

其實(shí)，這世上本沒有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來的民風(fēng)民俗衍生而來的。

于是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規(guī)則。

相對于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。

前兩種人，前者是被動的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。

面對規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者利用甚至創(chuàng)造它。

面對規(guī)則，我們首先應(yīng)當(dāng)服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭做生活的強(qiáng)者！

議論性范文摘抄如何寫篇二

自信是相信自己就，只有相信自己，才能做好每一件事。

唐代詩人李白曾說過：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來?！?/p>

他生不逢時，活在一個封建黑暗的貪腐社會，被排擠出京，唐玄宗賜金放還,但他相信“天生下我這塊材料一定有用處，雖這次失敗了，但我毫不足惜，明日還會重來”。

因?yàn)樗淖孕牛麖牟粴怵H，懷著他遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，樂觀堅強(qiáng)的去面對生活，寫下了眾多好詩，成為我國著名詩人。

古人因自信而活得精彩，因自信而戰(zhàn)無不勝，因自信而敢于挑戰(zhàn)，有了自信，面對再大的困難，也毫不畏懼。

張海迪，5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。

從那時起，張海迪開始了她與別人不一樣的人生。

之后她發(fā)憤學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)到中學(xué)全部課程，自學(xué)了多種語言，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

成為我國著名殘疾人作家。

自信可以帶給我們力量，它是一種永不言敗的信念。

面對困難勇于挑戰(zhàn)，不放棄不退縮，主動地接受挑戰(zhàn)，這就是自信。

自信不同自負(fù)，而是自立自強(qiáng)勇敢的表現(xiàn)，有它事可成。

自信，首先要對自己加以鼓勵，并對自己的實(shí)力有正確的估計，為自己定下目標(biāo)而加以努力，做自己力所能及的事。

“恢弘士氣，不宜妄自菲薄”這是諸葛亮對劉嬋的勉勵，讓他自信點(diǎn)，有時他人的鼓勵也起到一定的作用。

也有的時候，有些東西是不能勉強(qiáng)，你再怎么努力，也得不到，所以我們更應(yīng)該自信，才能樂觀的迎接下一次挑戰(zhàn)。

議論性范文摘抄如何寫篇三

我平時最喜歡《周易》中的一句話：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！蓖ㄋ椎卣f就是，作為君子，應(yīng)該有堅強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。我還喜歡另外一句“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā墩撜Z》）見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。

上演“草根傳奇”的林書豪，開始只是個“板凳球員”，是他的不斷進(jìn)取，不斷追求，永不言棄的堅持精神，打開了他通往“羅馬”的大門。林書豪的追求、堅持幾乎達(dá)到了極限，像他這樣懷揣nba夢想，不停輾轉(zhuǎn)各球隊(duì)試訓(xùn)，哪怕只為一個板凳上的末席名額的球員，在美國大有人在，其中絕大多數(shù)人都失敗了，可林書豪沒有滿足，沒有停步，他最終成功了，他表示，不管路途有多少風(fēng)雨，都永不滿足，去取得更好的戰(zhàn)績。

什么是勝利？成功的滿足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水；執(zhí)象而求，咫尺千里；問余何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓?！蔽覀冏分鹬Ｍ谋税?，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最干凈的目光，注視著他人的奔跑，并給予美好的祝愿，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水里的神水味兒。當(dāng)你無助、失落時，也自有人為你喝彩鼓勵。

有時人們也會生發(fā)這樣的慨嘆，為什么英雄只在遠(yuǎn)方？我的生活中何日英雄突現(xiàn)？心情可以理解，但認(rèn)識不能說沒有偏差。很多人認(rèn)為，只有作出做出驚天動地大事的人才是英雄，只有媒體鋪天蓋地宣傳的人才是英雄。用狹隘與拔高的標(biāo)準(zhǔn)衡量，真正稱得上英雄的屈指可數(shù)。實(shí)際上，“最美女教師”、“最美司機(jī)”都是普通得不能再普通的百姓。設(shè)問一下，如果張麗莉沒有遭遇車禍，如果吳斌沒有遭遇奪命的鐵片，這兩個人是不是可以稱為“英雄”？很難回答。我們的社會還沒有進(jìn)步到，可以把一個不在“編制”內(nèi)的教師，把一個平凡的司機(jī)和英雄聯(lián)系在一起，哪怕你是一個深受學(xué)生喜愛的老師，他是一個行車十年無事故的優(yōu)秀員工。

我不得不想起那位蹙著眉頭，在電視熒屏上，在新聞的風(fēng)口浪尖上堅持著的主持人--白巖松。他用他的睿智與機(jī)敏，責(zé)任與博愛，看得比我們更遠(yuǎn)更深，他深知社會的黑暗與落后，他深諳人心的叵測，他知道“這是一條最遙遠(yuǎn)的路?！彼酪砸患褐退惴凵硭楣且膊荒芰ⅠR改善某些地區(qū)落后的現(xiàn)狀。因此，他將眉頭緊鎖，然而，在《痛并快樂著》一書中，我卻分明感到有一股向上之力支撐著他，他永遠(yuǎn)不會倒下--那就是他內(nèi)心深處對這片土地深沉的愛。

是的，在生活中我們各有各的分工和角色，我們必須恪盡職守各盡其責(zé)，但我們還有一個共同的角色，那就是社會公民，是人類文明的傳承者，而且在我們中華民族的傳統(tǒng)美德中，歷來都提倡厚德載物和諧共處，強(qiáng)調(diào)與人為善助人為樂，如“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，如“贈人玫瑰，手有余香”……我們也應(yīng)同樣欣慰地看到，在我們民族的傳統(tǒng)美德和普世價值的“潤物細(xì)無聲”下，涌現(xiàn)出一批在本職崗位盡職盡責(zé)并發(fā)揚(yáng)出高尚道德情操的人，如“最美女教師”張麗莉，“最美司機(jī)”吳斌等等，他們無疑是值得贊美的，但我們同樣也要向這樣一群“沉默的大多數(shù)”致敬：他們，以每一次不經(jīng)意的善良人性的流露，以每一次看似隨意而額外的“舉手之勞”，解人于困厄之際救人于危難之時，他們?nèi)琰c(diǎn)點(diǎn)星光，照亮并溫暖著這個急速轉(zhuǎn)型的社會。

這是一句老生常談的話，然而在現(xiàn)實(shí)生活中，人們往往因?yàn)闆]有受到益處，反而帶著“為善累、讓別人去為吧”這樣的心態(tài)而多數(shù)選擇“不為”。殊不知，在出海的漁民因?yàn)橐粋€小小的漏洞沒有補(bǔ)，人行道上因?yàn)闆]有及時撿起的香蕉皮，都有可能會造成嚴(yán)重的后果，如果漆工在給船涂漆的時候順手?jǐn)Q緊了一顆螺絲，如果路過的行人順手撿起那片香蕉皮，那么所有一切的嚴(yán)重后果都不會發(fā)生?？墒?，生命最經(jīng)不住的就是“如果”這兩個字。

我們每個人都是這個社會中的一份子，這個社會是我們的大家庭。家庭成員之間是有義務(wù)和責(zé)任為家庭盡職盡責(zé)和付出的，更何況是我們力所能及的一個善舉呢。總有人在說，這個社會沒有以前溫暖了，到處高樓林立，玻璃磚瓦，人心都仿佛隔著一片墻?？墒?，“只有人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛”，社會才能變成“美好的人間”啊。沒有付出，又談何得到呢。給老人讓個座，擦桌子時順便把同學(xué)的也擦一擦，鄰居出門時幫著看看門戶，這些都是生活中小的不能再小的事情，卻也是我們每個人都能做到的，也許就是這樣一個小小的舉動，幫助我們身邊的人解決了很大的麻煩，如果每個人都能這樣有心，那該是多么的美好??！

從小學(xué)到大學(xué)，一直到我們老去的那一天，我們一直都在用一只手改寫著我們的智商，這是一只需要?dú)v經(jīng)滄桑的手，這只手傳達(dá)的所有信息，似乎都離不開一個人的智能發(fā)展，更為直觀的就是代表了一個人的整體形象，一切的喜怒哀樂，都在隨著這只手而改變，這只手，從出生的那一刻開始，似乎注定是用來上交答卷的，起跑線不能輸，中途線要加油，沖刺線需盡力，大學(xué)里要考證，畢業(yè)后要考單位，就業(yè)后，要考職稱，一直到退休，這只手最大的使命就是考試，智能發(fā)展成了孩子們永遠(yuǎn)的主題。

人們似乎更忘了，這只手還有面對困難、挫折和失敗時的抗打擊能力和自我鼓勵能力，這只手，所能滿足的不只是日復(fù)一日三點(diǎn)一線的單調(diào)乏味生活，這只手還能滿足人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化的需要，這更是一只創(chuàng)造之手?；ㄆ克榱?，我們經(jīng)常會碰到“把碎片扔掉”的事，可能除最細(xì)心的聰明人才會去研究“碎片”蘊(yùn)含的規(guī)律，而丹麥科學(xué)雅各布？博爾就是這最細(xì)心的聰明人。失敗并不可怕，關(guān)鍵是失敗中蘊(yùn)含了成功的先機(jī)，失去成功的先機(jī)最為可怕，一只手，常常是放錯了地方，抬起這只自己的手，朝著自己的強(qiáng)項(xiàng)去發(fā)展，這只手帶來的不就是簡單的標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)果，更為重要的是這是一只能主動創(chuàng)造市場的手，這只手能充分發(fā)揮它的潛能，從而創(chuàng)造了這只手的最大價值，這就是一只攤開是放飛的想象，張開是創(chuàng)造的力量之手，有了這只手，一切都是新的。

生于此岸，認(rèn)真走好每一步，盡管歲月的跫音落在了此岸，靈魂卻盡情地游蕩，去感受過去的淳樸，揣摩未來的發(fā)展。著名作家熊召政便深刻地體會到這一點(diǎn)。獨(dú)自行走在黃山的雨夜中，他不感到寂寞，因?yàn)辄S山的每一山、每一水、每一木都是等待了他千年的酒友，陪他把酒言歡，與他在崇山峻嶺間完成了一次心靈的對話，讓他領(lǐng)略了千年間時光留下的箴言。

泱泱中華，百家爭鳴，文化之燦爛非他國能及。漢賦之綺麗，唐詩之魁奇，宋詞之精奇，明清小說之傳奇，皆因各朝文化之異，各時有各時之精華所在。無論生于何時何地，凡有才能者皆將占有一席之地，何須嘆生不逢時也，生活之趣，成功之道，非時能佐之。余以為天生我才必有用，黃天不負(fù)有心人。能發(fā)揮己之所長，做力所能及之事者，皆能覺生活之趣，以平凡而生不凡，終成大事。

夢回?zé)o數(shù)次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下，學(xué)詩學(xué)道，任劍闖逍遙。每日，我與他高吟"君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回"的豪放詩句。我與他于花間獨(dú)酌，于月影下舞劍。我想生活在唐朝，因?yàn)槟抢锸菍儆谠姷?神圣殿堂。太白秀口一吐是半個盛唐。在唐朝，我可以接觸到高吟"前不見古人，后不見來者"的陳子昂，感受他的悲憤；我可以接觸到暢言"閣中帶子今何在，檻外長江空自流"的王勃，感受他的才氣；我可以接觸到那"春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花"的登科后才人，感到他的得意和輕狂。我想生活在唐朝，生活在詩的世界里。

議論性范文摘抄如何寫篇四

議論文的標(biāo)題相比記敘文的標(biāo)題來說更顯重要。

議論文標(biāo)題應(yīng)有的作用包括：或是揭示中心論題或論點(diǎn)，或是別出新意，吸引讀者。

考場作文標(biāo)題要有現(xiàn)實(shí)感、要有新意，擬題方式有直接點(diǎn)題法、概念并列法、引用化用法、形象修辭法、詩情畫意法、設(shè)置懸念法、巧用算式符號法、中外結(jié)合法、怪異另類法等。

中心論點(diǎn)明確是議論文提綱寫作的第一要著。

中心論點(diǎn)不能是否定句，應(yīng)當(dāng)是表陳述或判斷的肯定句。

若要圍繞中心論點(diǎn)設(shè)置若干個分論點(diǎn)，可以是不同角度的并列式，可以是不同層面的正反對比式，也可以是從低到高、由淺入深、從個體到群體、從現(xiàn)象到本質(zhì)的層進(jìn)式。

分論點(diǎn)的概念之間應(yīng)當(dāng)是或并列關(guān)系、或正反關(guān)系、或遞進(jìn)關(guān)系，絕不能是交叉甚至重合關(guān)系。分論點(diǎn)的句式結(jié)構(gòu)可以是一致的，即排比的形式（適用于并列式、對比式），也可以是靈活多樣的（適合于層進(jìn)式）。

思路就是在確定論點(diǎn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思如何寫作，包括行文結(jié)構(gòu)、行文順序、寫作素材的搜集分類。

議論文的結(jié)構(gòu)從整體上說大都是總分總的形式，即從現(xiàn)象或問題中提出中心論點(diǎn)，然后從“為什么”的角度正反分析問題，最后從“怎么辦”的角度提出解決問題的辦法，結(jié)尾照應(yīng)全文，深化主題。

從局部結(jié)構(gòu)來說，有并列（分論點(diǎn)并列、論據(jù)并列）、正反（觀點(diǎn)正反、論據(jù)對比）、層進(jìn)（論點(diǎn)的主次深入）三種。

議論文的行文順序比較好安排，但也要注意分論點(diǎn)的由淺入深、由簡到繁、由低到高的邏輯順序，材料運(yùn)用的順序也要注意從古到今、由中而外、由詳而略。

確定論點(diǎn)和分論點(diǎn)以及行文思路結(jié)構(gòu)之后，就要根據(jù)寫作需要廣泛搜集相關(guān)素材，一是平時學(xué)習(xí)中了解的素材，二是有意識地積累的素材，三是現(xiàn)實(shí)社會中的普遍現(xiàn)象，四是身邊生活中現(xiàn)象細(xì)節(jié)。

素材包括你熟知的古今中外名人事例、中學(xué)課文（語文、歷史、政治）中學(xué)習(xí)過的人物事例、課內(nèi)外的古代詩文語句、平時積累的一些特殊事例、近幾年國內(nèi)外新聞事件、近幾年著名網(wǎng)絡(luò)事件、社會生活中的普遍現(xiàn)象等等，后幾類優(yōu)越于前幾類。

搜集材料盡量的多，然后將其一個一個地與原材料進(jìn)行比較，有較大相似之處的留下，沒有共同點(diǎn)的統(tǒng)統(tǒng)排除。

根據(jù)論點(diǎn)尤其是分論點(diǎn)的側(cè)重點(diǎn)，把留下的材料一一分配到各個段落，注明寫作時的詳略安排。

議論文的論證方法主要有：

舉例論證。事實(shí)勝于雄辯，舉例論證是議論文最基本也是最根本的論證方法。舉例論證包括個例與現(xiàn)象的運(yùn)用，詳例與簡例的運(yùn)用；更包括各種事例的相互搭配，如古與今、中與外、詳與略、個案與現(xiàn)象、名人與普通人、正面與反面、自然與人類等。

比喻論證。運(yùn)用自然界的萬事萬物與各種現(xiàn)象來比喻人生、社會、生活等；比喻論證一定要注意喻體與本體的相似點(diǎn)，并與中心論點(diǎn)一致。

引用論證。自己千辛萬苦不如名家片言只語，適當(dāng)引用名言警句、詩詞歌賦、民諺俗語，不僅論證有力，語言也增色許多。

對比論證。有比較才有鑒別，好的對比能讓人一目了然，能然中心更加突出。注意的是對比一定要有對比的點(diǎn)，此點(diǎn)得符合論點(diǎn)要求。

論據(jù)分析是將論據(jù)與論點(diǎn)有機(jī)融合的必需過程，缺乏有效的論據(jù)分析，文章勢必顯得淺?。ú簧羁蹋撟C顯得機(jī)械（不嚴(yán)謹(jǐn)），結(jié)構(gòu)顯得太刻板（不靈活）。

論據(jù)分析的方法主要有因果分析法、假設(shè)分析法、對比分析法、效果分析法、層進(jìn)分析法、剝皮分析法等。

無論運(yùn)用那一種分析法，都要切中要點(diǎn)，指向中心。

無論運(yùn)用那一種分析法，都要有理有據(jù)，切忌胡扯。

議論性范文摘抄如何寫篇五

金錢，在現(xiàn)實(shí)社會中起到很大的作用，所以有人說：錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。

還有人說：有錢就擁有了一切。

這言下之意就是說錢是萬能的，只要有了錢，就會有種種物質(zhì)享受，就會幸福，快樂以及健康。

在現(xiàn)在這種物欲橫流社會里，那些所謂的“有錢人”，無論什么事都會用錢去擺平，賄賂領(lǐng)導(dǎo)，高價買關(guān)系，甚至還出現(xiàn)了“包小三”，“富二代”的現(xiàn)象，這些人統(tǒng)統(tǒng)都認(rèn)為錢就是一切。

但是，錢真的是萬能的么？

我記得以前看過這么一個故事：從前，有一個年輕人，沒有錢覺得很痛苦。

于是，他就離家出走，到處尋找掙錢的方法。

第一次，他向一位盲人求教，盲人說：“請把你的眼鏡送給我，你就可以得到五十萬美金?！?/p>

年輕人想了想，說：“如果我失去了眼鏡，就看不到這美麗的世界，那要那么多錢還有什么用？”第二次，他請教了一個囚犯，囚犯說：“你替我服刑，我可以給你三十萬美金?！?/p>

年輕人想了想，說：“失去了自由，有錢還能做什么呢？”最后，他請教了一位老者，老者說：“你把青春給我，我給你一百萬美金”這時年輕人恍然大悟：原來有許多東西是用金錢是買不到的！可見錢并不是萬能的。

錢，可以買到好藥、名醫(yī)，但買不到健康；錢，可以買到感情，但買不到真心和幸福；錢，可以買到漂亮的衣服和名貴的首飾，但是買不到心靈美；錢，可以買到娛樂，但買不到快樂；錢，可以買到書籍，但買不到智慧；錢，可以買到“小人之心”，但買不到“君子之志”。

由此可見，錢并不是萬能的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，金錢固然需要，它可以買到許許多多的東西，但是，也有很多東西比金錢更重要，都是金錢所“遙不可及”的。

議論性范文摘抄如何寫篇六

啪啪啪，滴滴打車，嗒嗒，雨滴不斷地落在我的的身上。哇！下大雨，姐姐，姐姐，快進(jìn)來啊，妹妹在屋子里喊到。在朦朦細(xì)雨中的我啥都沒有聽到，只覺得到好清爽，好清涼，好爽快。手上啥都沒有，沒有折疊傘，沒有雨披，僅有那晶瑩透亮的如似紫水晶一般的降水。

不知怎的，雨漸漸地的，縮小了，僅如牛毛一般，咝咝，咝咝的落在地面上，這時候，妹妹也跑出來，睜著一雙天真爛漫的雙眼望著我，疑慮重重的問：姐姐，剛剛雨天你怎么不進(jìn)去？我微微一笑，回應(yīng)說：你要小，不明白，實(shí)際上，我并并不是要來雨淋。對你說，它是天空由于你的討人喜歡而落下來了打動的淚滴。妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭，將信將疑的模樣確實(shí)令我搞笑。

不一會，雨停了。湛藍(lán)的天空上不知嵌入上什么，細(xì)心一看，原來是一道七彩星光。哎喲喂！好美了！好久沒有見到那么美麗的彩虹了。今日，老天爺垂青我，又讓我看見了彩虹姐姐。由七色構(gòu)成的彩虹，雖然漂亮：，但是不普遍，每一次僅有在下完雨后才會看到。小的時候，自身看見照片，效仿著畫彩虹，取出水彩筆，一畫便是小大半天?？墒?，即便我畫的再多，再像，再真實(shí)，都沒有那真實(shí)的彩虹漂亮、晶瑩剔透、鮮艷。

迅速就到黃昏了，往夕的艷紅，還是這般，被血水浸紅的太陽光慢慢地下山了，天空地面一片淤紅，就是這樣，我與妹妹在那樣的天空，那樣的黃昏中渡過了一段更有意義的時間！我覺得，僅有那樣的才算是最當(dāng)然的！??！

議論性范文摘抄如何寫篇七

(1)是功到自然成，還是我天生就是學(xué)蛙泳的料，我覺得自己就象小青蛙一樣，在碧波中舒展雙臂，隨著兩腿強(qiáng)有力的夾水，身后濺起一串串浪花。

(2)好事不必做準(zhǔn)備，來了就來了，最多是個喜出望外。享用誰還不會；可對壞事總無思想準(zhǔn)備，一旦突如其來，就會措手不及，天塌地陷。因而，還屬兩句老話："向最壞出準(zhǔn)備，向最好處爭取。在補(bǔ)加一幅名聯(lián)；發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮小?。

(3)做人可以不高尚，但不能無恥；為人可以不偉大，但不能卑鄙；頭腦可以不聰明，但不能糊涂；生活可以不樂觀，但不能厭世；交友可以不慷慨，但不能損人。

(4)我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。

(6)柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

(7)對于朋友的失望，大半來自對方所言所行，達(dá)不到自己對他所要求的標(biāo)準(zhǔn)。而我卻認(rèn)為，朋友是不能要求的，一點(diǎn)也不能，因?yàn)槲覀儧]有權(quán)力。

(8)用一秒鐘轉(zhuǎn)身離開，用一輩子去忘記。

(9)真正的快樂，不是狂喜，亦不是苦痛，在我很主觀的來說，它是細(xì)水長流，碧海無波，在蕓蕓眾生里做一個普通的人，享受生命一剎間的喜悅，那么我們即使不死，也在天堂里了。

(10)花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經(jīng)常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實(shí)，你會更真心地?zé)釔圻@個美好的世界。

(11)從容不迫的舉止，比起咄咄逼人的態(tài)度，更能令人心折。

(12)走在田野里，秋風(fēng)中麥子像海浪一樣時起彼伏。

(13)年輕時忍受不了清風(fēng)白水的簡單，總想與人競爭什么，總想在某個光圈里成為聚光點(diǎn)。所以就像上了發(fā)條的玩具馬，太過疲勞地奔忙，晨昏，日夜，忙得很疲倦，很乏力，很討厭，似乎有許多事情來不及做，非趕著點(diǎn)不可?！欢?dāng)滿載著自信的小舟在生活中被起伏的暗流擱淺在迷蒙的荒灘上時，當(dāng)一次次的努力被生活的更選退成遺憾時，卻又開始痛呼上帝不公，命運(yùn)不平。

(14)過于欣賞自己，就發(fā)現(xiàn)不了別人的優(yōu)點(diǎn)；過于贊賞別人的優(yōu)點(diǎn)，就會看不見自己的長處。

(15)如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

(16)太陽出來月亮就回家了。

(17)有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪。那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的.評價。

(18)重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

(19)童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。出生是天明，死亡是天黑，旅程布滿難辨的岔道，智慧則是生命永恒的雷達(dá)。

(20)生活加減法：知識要遞增，煩惱要遞減；友情要遞增，怨恨要遞減；善心要遞增，灰心要遞減；自信要遞增，失信要遞減；肚量要遞增，妒量要遞減。腳步要遞增，煙酒要遞減。

(21)人生好似一條河，既有波瀾壯闊，洶涌澎湃，也有清風(fēng)徐來，水波不興；人生好似一首歌，既有歡樂的音符，也有悲壯的旋律；人生好似一條船，既有一帆風(fēng)順時，也有急流險灘處。愿我們都能勇于經(jīng)受暴風(fēng)雨的洗禮，接受生活的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)！

(22)不要去看那個傷口，它有一天會結(jié)疤的，疤痕不褪，可它不會再痛。

(23)所有的人，起初都只是空心人，所謂自我，只是一個模糊的影子，全靠書籍繪畫音樂電影里他人的生命體驗(yàn)喚出方向，并用自己的經(jīng)歷去充填，漸漸成為實(shí)心人。而在這個由假及真的過程里，最具決定性的力量，是時間。

(24)我是一個自尊的人。因?yàn)樽詮?qiáng)，所以自尊。我懂得尊嚴(yán)，懂得榮辱，所以我要力爭上游，奮力爭先，但同時也讓我縮手縮腳，瞻前顧后，這樣我總是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，少了一份激情，缺了一份創(chuàng)新。

(25)它終于初具形態(tài)：一條寬帶子把一個不大不小的布兜做成了，那樣子還真像個小船，上面還繡著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的字樣。

(26)青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——?dú)v久彌香；青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

(27)歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩。歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石。歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉。歷史是一條長河，時間是涌動的波濤。歷史是一艘行進(jìn)的船，時間是一張網(wǎng)。人生是一條河，歲月是一張櫓。

(28)秋天像晚歸的漁船，滿載喜悅的笑容。

(29)瓢潑大雨從天空傾瀉下來。遠(yuǎn)處的天空出現(xiàn)一道道閃電，猶如銀河從天而降。轟轟轟……一陣巨大的雷聲如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來與閃電交織在一起，形成了一曲快樂的交響曲。雨，打在屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵銀色的小水花，如煙如霧地籠罩著一切。豌豆般大的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出一陣陣叭叭叭的聲音，多么刺耳吶！

(30)生命因運(yùn)動而精彩，生活因樂趣而充實(shí)，學(xué)習(xí)因思考而深刻，交友因真誠而持久！

(31)如果有來生，要做一只鳥，飛越永恒，沒有迷途的苦惱。東方有火紅的希望，南方有溫暖的巢床，向西逐退殘陽，向北喚醒芬芳。如果有來生，希望每次相遇，都能化為永恒。

(33)友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢，讓人魂?duì)繅艨M。

(34)人生的生物好處在于健康，人生的生活好處在于快樂，人生的社會好處在于奉獻(xiàn)。

(35)一輪圓月升起來了，像一盞明燈，高懸在天幕上。

(36)平凡的工作要用不平凡的態(tài)度來完成，簡單的問題要用全面的思考來決策，當(dāng)今的事情要用將來的目光來審視，遙遠(yuǎn)的理想要靠現(xiàn)實(shí)的發(fā)奮來實(shí)現(xiàn)。

(37)那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃;只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;像是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

(38)如果你給我的，和你給別人的是一樣的，那我就不要了。

議論性范文摘抄如何寫篇八

1、朋友！對手磨練我們的意志，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，對手鍛煉我們的精神，讓我們開拓創(chuàng)新。感謝對手吧，是他讓我們走向輝煌！

2、當(dāng)然，如果所有人只是一味的遵守規(guī)則，而不知變通，那么這個世界將少掉很多樂趣。我們還應(yīng)當(dāng)適時地利用規(guī)則，這樣，才能闖出一片新天地。這就出現(xiàn)了第二種人——利用規(guī)則的人。

7、每一步都不簡單，那么久敢于邁出第一步，船只上的帆，遇到風(fēng)暴一樣無謂前進(jìn)，那么，我們一樣可以迎難而上，跌倒怕什么，失敗又算什么？一步一個腳印，終有一天，你的終點(diǎn)站就到了，回頭再看看那些深深淺淺的坑，它會是一道美麗的風(fēng)景。

8、我愛閱讀，正如明代王心齋所說“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂”。因快樂而閱讀，因閱讀而快樂。知識的海洋無窮無盡，我通過閱讀獲取知識，了解文化發(fā)展，體會思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應(yīng)試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺去讀，心煩意亂時，可以隨意翻翻，或許文中的某段語句會讓你靜下心來，心情閑適時，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。

9、一看到這個題目，我就想到英語老師曾經(jīng)說過：“如果你不能改變規(guī)則，那就先掌握規(guī)則，積攢實(shí)力，將來做制定規(guī)則的人?！边@句話一直被我銘記，不能改變規(guī)則，那就創(chuàng)造規(guī)則。

16、就是這樣，每一滴流到根部的水，最終會開出嬌艷怒放的花朵。被貶的苦練，造就傳奇。當(dāng)那花綻放時，能讓沙漠動容，讓時代光明，讓天地震撼，困境中，更要活得燦爛。

17、羚羊感謝獅子的追逐，使其擁有矯健的步伐，大海感謝礁石的阻遏，使其激起壯美的浪花。酒逢知己千杯少，棋逢對手趣亦多。感謝對手，使我們的人生更加璀璨，生活更加美好，世界更加精彩。

18、全場爆發(fā)出吶喊與歡呼，使者目瞪口呆。數(shù)十年苦功，王陽明已練就絕世箭藝，從此威震全軍，名揚(yáng)天下。

19、很多東西比金錢更重要，都是金錢所“遙不可及”的。

20、王陽明，由于性直耿秉，被直貶到萬里漠疆當(dāng)一個都督參軍，周敦頤方可扶欄賞蓮，清流飲酒，而他，只有每天埋頭苦讀，裹著一塊破被，燈油都沒得點(diǎn)，條件極其艱苦。王陽明只有讀書，等待。

21、我害怕，我怕我再次和現(xiàn)在的同學(xué)分開后，會不回是這樣？雖然我們約定好不要忘記對方，但心中還是有眾多不舍。

23、每一步都不簡單，從牙牙學(xué)語，到朗讀詩文，我們經(jīng)歷了許多挫折，現(xiàn)在看來，其實(shí)并不算什么。想到這，不禁聯(lián)想到表演千手觀音的那些聾啞人，他們天生失去語言和聽覺的不幸，我相信換做任何人都不會希望自己是如此，可是，他們并沒有因此抱怨或者放棄生命，而是珍惜每天的陽光，極力的做些有意義的事，不讓自己后悔。他們表演千手觀音，讓臺下的觀眾們欣賞，讓他們開心。臺下的人怎知臺上人的辛苦？臺上華麗整齊的動作，是他們在臺下不知反復(fù)練習(xí)多少次才有的成就，十次，百次，甚至上千次，可他們沒有抱怨，不怕辛苦，一遍遍地練習(xí)，再練習(xí)，最后穿著閃亮的衣服用熟練的動作將表演發(fā)揮得淋漓盡致。他們的路，走得艱辛，卻在沿途播種了快樂，自己也收獲了快樂。每一步都不簡單，挫折的壓迫需要自己的調(diào)解才會漸漸消退并轉(zhuǎn)化成動力。

24、追求，讓自己的經(jīng)歷富有。他從小就想跳到美麗的月亮上，這成為了他的夢想，讓他為此不斷努力。終于他成功地登上了月球。他就是阿姆斯特朗。因?yàn)橛辛俗非?，他充滿了動力，讓自己不斷向目標(biāo)前進(jìn)，并最終開闊了眼界，有了與別人都不同尋常的經(jīng)歷。他的人生經(jīng)歷也因追求而變得富有。

27、我記得以前看過這么一個故事：從前，有一個年輕人，沒有錢覺得很痛苦。于是，他就離家出走，到處尋找掙錢的方法。第一次，他向一位盲人求教，盲人說：“請把你的眼鏡送給我，你就可以得到五十萬美金。”

28、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態(tài)平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！

29、竹筍因追求燦爛的陽光，破土茁壯地成長；雄鷹因追求廣闊的天空，開始勇敢地飛翔；蝶蛹因追求明媚的春光，破繭成蝶翩翩起舞：萬物都有各自的追求。作為“宇宙的精華，萬物的靈長”的人類更是如此，人生因追求而富有。

30、面對規(guī)則，弱者服從它，強(qiáng)者利用甚至創(chuàng)造它。面對規(guī)則，我們首先應(yīng)當(dāng)服從它，再通過自己的努力去利用它，甚至創(chuàng)造出全新的規(guī)則，爭做生活的強(qiáng)者！

31、所有這些，無一不在告訴我們是對手，教與我們拼搏，是對手，促進(jìn)我們發(fā)展，更是對手，引領(lǐng)我們走向成功。

33、個人如此，一個集體，一個企業(yè)，也是如此，當(dāng)今中國知名的乳制品企業(yè)，蒙牛伊利，他們是我們最為熟知的“死對頭”，在市場經(jīng)濟(jì)的競爭下死死咬住對方的步伐，不斷的追求更優(yōu)的品質(zhì)，更好的服務(wù)，兩者在競爭中蓬勃發(fā)展，成為了在世界范圍內(nèi)的知名企業(yè)。

35、王朝亂世，統(tǒng)治衰微，君主荒唐，民不聊生，生靈涂炭，義旗四舉。

36、有這樣倆位文人，他們的時代同是黑暗腐敗，同是動亂不斷，社會百姓隱含下的是難以名狀的暴悸與瘋狂，整個國家的馬車猶如脫韁般咯吱咯吱，走到哪里？興許只有懸崖。

37、倆個文人、一種品格；倆個文人、倆種經(jīng)歷；倆個文人，不同傳奇。我羨慕贊揚(yáng)周老的雅適，但更崇尚陽明的強(qiáng)鍵。將葉子上的每一滴水都流到根部，將逆境中的每一滴滋養(yǎng)都流到心田，充實(shí)自己、強(qiáng)大自己。

39、拿起小學(xué)的畢業(yè)照，手指在上面緩緩滑動，企圖認(rèn)出一個同學(xué)。然后回憶起我快樂的小學(xué)時光，可是，我失敗了，只有手指在動，腦子一片空白。我無言。

40、有這樣倆個文人：周敦頤、王陽明，儒學(xué)思想上的拒擎。一種品性，憂國思民，痛恨時代現(xiàn)實(shí)。

41、閱讀是塑造一個人內(nèi)在品格的重要途徑。書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書好，多讀書，讀好書”。猶記“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。”并達(dá)到“斯是陋室，惟吾德馨?！钡木辰?。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧！閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂趣。

43、這股無形又無情的壓力，壓得我好累。可這時，中考即將來臨。面對書山題海，心里更難受。這書山題海就象一封封告別信，寫給認(rèn)識的同學(xué)和不認(rèn)識的校友，敬愛的老師。我很恨，我想狠狠的摔掉它們，這些不值錢的東西卻把我的命運(yùn)壓在了下面。命運(yùn)求我不要摔，我忍住了，但我想發(fā)泄。

44、奸臣江充使者來“慰察”，正在帶兵的王陽明正值練兵，使者有意讓王陽明射箭。平日王陽明以文儒示人，沒有將士能看得起他的武藝，都靜下來，等待看他被弓震倒在地下——或射到十萬八千里外。

46、“我只是孩子?！边@是我們常用來逃避責(zé)任的話，沒錯，是孩子又怎樣，你一樣有自己的責(zé)任，一樣需要努力付出才會有所回報。不要遇到困難就找借口，那樣的自己，終有一天，連你自己也會瞧不起自己，對吧！

47、也許梟雄舉薦高呼，可以義聘天下，可以渲名青史；也許霸主功成名就，可以威策天下，可以替天行道——但終究，只是文人矣。

49、縱覽古今，一個人的成功，一個人企業(yè)的興盛以至于一個國家與民族的繁榮，都離不開對手，對手的重要性，可想而知。

51、俗話說：“沒有規(guī)則不成方圓。”這是老師的至理名言。所以學(xué)生在校期間必須遵守老師們所制定的規(guī)則，現(xiàn)在的老師評判好學(xué)生和壞學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，就成了他們遵不遵守規(guī)則。這些學(xué)生可以看做第一種人——尊不遵守規(guī)則的人。

52、現(xiàn)在的我們最主要的就是努力學(xué)習(xí)，從一位小小的中學(xué)生開始努力現(xiàn)在學(xué)習(xí)還來得及。有多少老人現(xiàn)在還想從返校園，因?yàn)樗麄冎缹W(xué)習(xí)才是最好的出路，雖然雖然有些人也不只是靠學(xué)習(xí)，也是靠努力，只有你努力了，才會成功。

54、金錢，在現(xiàn)實(shí)社會中起到很大的作用，所以有人說：錢不是萬能的，但是沒有錢是萬萬不能的。還有人說：有錢就擁有了一切。這言下之意就是說錢是萬能的，只要有了錢，就會有種種物質(zhì)享受，就會幸福，快樂以及健康。

55、的確，我門要長大，就要不斷給自己增加壓力。激勵自己勇往直前，我們要懂得“生于憂患，死于安樂”，安逸舒服的生活只能加快自己的“死亡”。而壓力使人不斷成功，不斷進(jìn)步。應(yīng)化壓力為動力。

56、其實(shí)，這世上本沒有規(guī)則，那些所謂的規(guī)則，只是多年以來的民風(fēng)民俗衍生而來的。于是乎，便有“好事者”將它們整理起來，制定成了規(guī)則。相對于前兩種人，這創(chuàng)造規(guī)則的人又不一樣了。前兩種人，前者是被動的接受規(guī)則，后者是較積極的利用規(guī)則，殊不知，能夠創(chuàng)造規(guī)則的人，才是生活的強(qiáng)者。

58、閱讀是發(fā)動機(jī)，給予我們奮斗的動力。當(dāng)我們遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》?？慈绾文ゾ氁庵?，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實(shí)，書卷中的意念像一股無形的動力，影響我們的思想和心態(tài)。

59、康熙執(zhí)政六十一年載，建立了無數(shù)偉業(yè)，創(chuàng)造康熙盛世的大一統(tǒng)局面。可他晚年卻說，其最重要感謝的是鰲拜，是吳三桂，是鄭經(jīng)，是戈?duì)柕?，正因?qū)κ值膹?qiáng)大，才使康熙成長，換句話說，沒有對手便沒有如今的康熙圣祖。這是多么豪邁的氣概啊！以雙手去擁抱感謝對手，只因?qū)κ帜捔怂囊庵?，這才是真正的強(qiáng)者！

61、我想說，時代的黑暗，其實(shí)遮掩不住你光芒的心，同樣的嚴(yán)酷暑旱，仙人掌內(nèi)斂蜷避地度過一生，大黃光彩燦爛地走完花季。同樣自身高潔，決不同流合污，周敦頤隱了，王陽明忍了，一字之差，造出了隱士和另一個傳奇。

62、不要消沉、請像沙漠大黃一樣。

63、從我們出生的那天起就意味著我們將開始一段旅程，這條路很長很艱辛，當(dāng)我們在路上尋找夢想時，留下一個個腳印，里面有太多故事，充斥著歡笑和淚水，或許，有人曾深深的陷進(jìn)去，無法動彈，又或者，開始抱怨并放棄。

64、溝通時心理學(xué)上比較重要的一條吧！愿大家攜起手來，創(chuàng)建一個和諧的南京！一個平易近人的南京！

65、睜眼看看世界，一個民族的復(fù)興，也無不印證出這個道理。德意志民族懂得尊敬對手，感謝對手。當(dāng)它羨慕法國古典音樂并將其視為對手的同時，德意志民族為人類孕育出了海頓，貝多芬，巴赫，舒曼這樣的音樂大師，在敬仰英國文學(xué)將其視為對手的同時，德意志民族為世界出了叔本華，黑格爾，尼采，馬克思這樣的哲學(xué)大師，在欽佩美國汽車制造全球第一的同時德意志民族為全球制造了寶馬，奔馳，大眾，保時捷這樣知名的汽車名牌。面對如此尊重對手，感謝對手的民族，我們不得不肅然起敬。

66、不久，寧王叛亂，王陽明以拼湊之軍擊潰敵軍三十萬精兵強(qiáng)將，開始東征西討。攻無不克、戰(zhàn)無不勝、所向披靡。后人甚至稱他為明朝的“戰(zhàn)神”。時代依然黑暗，王陽明自身高潔，卻闖出一片火紅的天，老牛又貶，卻專心學(xué)術(shù)，成為集思想、學(xué)術(shù)、詞文、軍事、謀略于一身的全能大儒?！耙簧蚴装蓐柮鳌?。

67、現(xiàn)在社會上，放松人們心情的地方無奇不有：電玩城嘍，商場嘍，公園嘍……可我覺得讓人們心靈之間有真正溝通的地方真是太少了。家里有些事兒吧，告訴鄰居，怕他們傳出去；不說吧，心里又難受。其實(shí)，這就是我的婆婆生活的寫實(shí)。

68、追求，讓自己的精神富有。陶淵明向往“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，成為了一代田園詩人；李白不屑官場的黑暗，崇尚一身正氣，盡管有時生活不如人意，卻能高喊出“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮姥?，成為一代詩仙；范仲淹追求“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想，留下了膾炙人口的名篇。他們都有著不同的追求，或許人生有些不得志，卻因此讓他們對生活有了更深刻的領(lǐng)悟，讓他們攜著理想更執(zhí)著地前進(jìn)，讓他們的精神更加富有。他們的精神讓世人無限景仰，更激勵了許多有志氣的青年奮發(fā)圖強(qiáng)。追求讓精神富有，更讓人生輝煌。

69、閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會有無限的樂趣。休閑時，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美！

71、封建王朝時期，那些君主就是創(chuàng)造規(guī)則的人，首先不說他創(chuàng)造的規(guī)則對百姓有利與否，但有資格、有能力制定規(guī)則的人，其背后所付出的努力，也值得讓我們尊敬。

72、看了上面的事件，你是不是覺得婆婆應(yīng)該有個地方說說話呢？如果當(dāng)今社會有地方為老人排憂解難，那老人們一定都會樂呵呵的了。我自己也有親身經(jīng)歷。

73、那些沒有追求的人，人生便不充實(shí)，時常碌碌無為。愛迪生是個很偉大的發(fā)明家，他的一項(xiàng)項(xiàng)發(fā)明令人稱贊，但他暮年時，沉浸在自己原來的發(fā)明中而驕傲，失去了原來對新創(chuàng)造的追求，再無新的發(fā)明，令人感到遺憾。他原來富有的人生因沒有了追求而失去了動力，更讓后來的生活不再像以前那樣充實(shí)，讓自己的人生前后形成了鮮明的反差，讓人覺得可惜?？梢?，人生需要追求，唯有追求才使人不斷前進(jìn)，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，讓人生變得富有。

74、在春天農(nóng)民伯伯就會播種下種子，到了秋天農(nóng)民伯伯就會收獲一年的勞動成果。而我們的學(xué)習(xí)也是一樣的，播種下辛勤的汗水，收獲成功的喜悅。

76、我婆婆確實(shí)渾身都是病，從高血壓到糖尿病，從腳變形到頭痛，哪兒沒病？但我認(rèn)為，婆婆嚴(yán)重的病源于心。首先吧，家里人都忙，一天下來都很累，沒有人聽婆婆嘮叨家長里短及她的病情。大家勸她，她還是堅持自己的意見，最后結(jié)果就是她的心病繼續(xù)促進(jìn)了病情的加重。

78、作為中學(xué)生，我們不應(yīng)因小成績而驕傲，或因失敗而放棄追求。我們應(yīng)堅持自己的追求，去不斷拼搏，拓寬人生的道路。只有不斷追求，生命之水方能激起絢麗的浪花，人生之路方能披荊斬棘。追求，讓我們的視野更加寬廣，讓我們的思想更加豐富。請記住，人生因追求而富有！

79、周敦頤在官場上完全不得志，落個閑職，種片荷花，賦詩訪客，如此如此，《******》就讓他名傳千古，留給我們的只有唏噓與感傷。

80、在現(xiàn)在這種物欲橫流社會里，那些所謂的“有錢人”，無論什么事都會用錢去擺平，賄賂領(lǐng)導(dǎo)，高價買關(guān)系，甚至還出現(xiàn)了“包小三”，“富二代”的現(xiàn)象，這些人統(tǒng)統(tǒng)都認(rèn)為錢就是一切。

81、每個人都有自己的偶像，看到他們在臺上放聲歌唱，華麗的表演，我相信每個人都會有種羨慕感，他們每次都穿著漂亮的衣服化著美麗的妝，看起來很幸福，這是他們該得的，這是他們勞動的回報，要知道，當(dāng)明星，是很讓人羨慕的，受人追捧，崇拜?？墒怯钟卸嗌偃苏嬲靼祝谒麄児怩r靚麗的背后隱藏著多少汗水淚水。每一次表演，曾有過多少次排練，一個動作，曾有過多少次錯誤，多少次的磨練，終于有了現(xiàn)在的成就，他們需要面對粉絲的質(zhì)疑，媒體的八卦，隨時都要注意自己的形象，這樣看來，好像我們的生活更加快樂，因?yàn)槲覀冏杂?。但那時他們的夢想，他們朝著夢想不斷奮進(jìn)，跌倒，爬起，跌倒，再爬起，反反復(fù)復(fù)，終于沒有讓夢想落空。

議論性范文摘抄如何寫篇九

一、什么是議論文議論文是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點(diǎn)、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。

二、議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證，其中，論點(diǎn)是議論文靈魂。

1．論點(diǎn)是作者對所論述問題的見解和主張。議論文一般只有一個中心論點(diǎn)，有的則還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個分論點(diǎn)，以證明或補(bǔ)充中心論點(diǎn)。只要研究這些論點(diǎn)的關(guān)系，就可以分出主從。

2。把握議論文的論點(diǎn)一般可從三方面入手：論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應(yīng)該是完整的句子。第一、審清題目。有的議論文，如《繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng)》、《儉以養(yǎng)德》、它的題目本就是的論點(diǎn)；有的議論文，如《談骨氣》、《懷疑與學(xué)問》，它的題目雖然不是的論點(diǎn)，但是表明了的論題，提供了把握論點(diǎn)的線索。第二、找中心句。議論文往往在開頭或結(jié)尾有作者對所論問題表明態(tài)度的語句，這語句就是的論點(diǎn)。有時，這類中心句會出現(xiàn)在的中間。第三、提煉歸納。即弄清作者對論題的基本態(tài)度，然后據(jù)此進(jìn)行概括。如果是對幾個分論點(diǎn)分別進(jìn)行論述，那將就幾個分論點(diǎn)適當(dāng)?shù)丶右詤R集，以一個完整、明確的語句表達(dá)出來。位置可分：標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、中間，有的則需要讀者概括。

3。論據(jù)是議論文中用來證明論點(diǎn)、支撐論點(diǎn)的材料。事實(shí)論據(jù)：事實(shí)在議論文中論據(jù)作用十分明顯，分析事實(shí)，看出道理，檢驗(yàn)它與點(diǎn)在邏輯上是否一致。事實(shí)論據(jù)指有代表性的確鑿的事例、史實(shí)及統(tǒng)計數(shù)字等。道理論據(jù)：作為論據(jù)的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認(rèn)的，它們是對大量事實(shí)抽象，概括的結(jié)果，道理論據(jù)指經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的、正確性已為人們公認(rèn)的革命導(dǎo)師的理論、名人的言論、科學(xué)領(lǐng)域的定理及生活中的常識等。議論文中論點(diǎn)和論據(jù)的關(guān)系非常密切。是證明和被證明的關(guān)系。閱讀議論文，應(yīng)該首先分析作者所提供的事實(shí)，從事實(shí)中看出道理，再檢驗(yàn)它與的論點(diǎn)在邏輯上是否一致的。

4．閱讀議論文還要把握論證。議論文中的論點(diǎn)和論據(jù)是通過論證組織起來的。論證是運(yùn)用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程和方法，是論點(diǎn)與論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。

（1）論證方式：立論、駁論。

（2）論證方法是多種多樣，常見的有舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。

4）比喻論證：借助顯淺的或用人們熟知的事物作比方，來證明論點(diǎn)。用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。在多數(shù)議論文中往往是綜合運(yùn)用的。

論點(diǎn)是解決“需要證明什么“，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。

5．議論文的中心論點(diǎn)：中心論點(diǎn)的提出，一般有以下幾種情況：

1標(biāo)題就是中心論點(diǎn)，如《儉以養(yǎng)德》；

4在論述過程中提出中心論點(diǎn)，如《想和做》。

1.基本結(jié)構(gòu)是提出問題（引論）分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。

2.可分兩大類。

a.縱式：逐層深入的論述結(jié)構(gòu)。

例1.“層層深入”式，先提出論點(diǎn)后，先從消極方面論證，然后進(jìn)一步從積極方面論述.

例2.“起承轉(zhuǎn)合”式：開頭破題，引出論述問題；接著承接開頭，闡述所論述的問題；“轉(zhuǎn)”是雙各個角度證明論點(diǎn)；最后歸結(jié)，就是“合”。

b.橫式：并列展開的論述結(jié)構(gòu)。

例如：

有“總論——分論——總論”式，先提出論點(diǎn)，而后從幾個方面闡述，最后總結(jié)歸納；

有“總論——分論”式，先提出論點(diǎn)，然后從幾個方面論證。

有“分論——總論”式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然后綜合歸納出結(jié)論。

總之，分析議論文的結(jié)構(gòu)，先要弄明白中段落層次間的內(nèi)在聯(lián)系，還要注意中起著承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。

四、議論文語言：準(zhǔn)確、嚴(yán)密、精當(dāng)、概括、邏輯性強(qiáng)。

小結(jié)：

議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

2.論據(jù)的兩種基本方式：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。

3.論證方法常見有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。

4.論證方式：立論與駁論。二．議論文出題樣式及答題方法：

1．找論點(diǎn)(論點(diǎn)鮮明、概括、有力、句子不是很長)，一般出現(xiàn)位置（題目、中間、結(jié)尾、以議論表達(dá)方式出現(xiàn)），如找不出就需要領(lǐng)會作者的見解進(jìn)行概括。

2．給議論文加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，一定要理解全文的內(nèi)容，定題要聯(lián)系論點(diǎn)，論題。

3．劃分部分，按要求概括層意（問句），這要求對作者的寫作思路，論證思路理解才能答得好。

4．找出某種論證方法的句子并說明其作用，這需要對論證方法了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，分析作用時一定要與論點(diǎn)及內(nèi)容相結(jié)合。

5．對論證材料的概括。

6．對散文式的議論文，語言的隱含性強(qiáng)，考查對某些句子的理解或含義。一定要理出本文的論點(diǎn)，作者的思路，及寫作目的，這樣才能化難為易。

7．當(dāng)要你添加論據(jù)時，一定要注意概括性強(qiáng)，字里行間都要有論點(diǎn)的影子為論點(diǎn)服務(wù)。

8．某些段落能調(diào)換位置a：古今中外b：邏輯、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果。

9．用詞準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)。

10．遇到其他的主觀題要根據(jù)要求作答，揣摩作者出題的意圖。

11．談的一般步驟：從問題中知其文體——整體感知內(nèi)容——用文體知識去加以深入理解——理出思路、中心及作者的思想感情——答題。

議論性范文摘抄如何寫篇十

生命中不斷有人離開或進(jìn)入。于是陌生的熟悉了，熟悉的陌生了，擁有的失去了，失去的卻再也回不來了。

時間的鞭子無情地抽落孩童的面具，一個聲音如是說：“長大吧。”我固執(zhí)地抵抗著，逃避在世俗的縫隙里，放任自己追逐童年的云淡風(fēng)輕。

曾以為一切都埋沒在來來回回的歲月中，站在懵懂的路口，我不知該朝哪個方向。

西邊殘碎的蒼穹上還掛著一鉤淡淡的月牙，沒有光彩。撥動年輪的琴弦，我強(qiáng)彈一個它力不能勝的音節(jié)，因此，一切都失去了。

獨(dú)自回味那弱不禁風(fēng)的純真，總以為這是一種浪漫，最終才發(fā)現(xiàn)這只是一種純潔的孤獨(dú)。

我貪婪地呼吸著，只有一陣淡淡的苦澀，掩沒了童年，那塊長滿青苔的怪石，見證了時間的逝去。

打著節(jié)拍，走在彎彎曲曲的小巷中，回頭想想，自己經(jīng)歷了那么多，究竟得到了什么？相遇；離開；歡笑；淚水，感覺自己的生活很充實(shí)，其實(shí)到頭來什么也剩不下。

從稚嫩到迷茫，再從迷茫到成熟，又從成熟再回到迷茫。珍惜的越多，失去的就越多，迷茫的也越多。

在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗。

議論性范文摘抄如何寫篇十一

成功與失敗是一對孿生兄弟，但用人們世俗的眼光去看它，它們就有著巨大的差別，就好比是一對的著深仇大恨的敵人。不，你錯了，它們是一條船上的螞蚱，不是敵人，它們互相合作，達(dá)到了目標(biāo)。

許多人都告訴自己的兒孫們，世上只有成功沒有失敗，只有成功才能有地位，有名聲，如果失敗就沒有立足的余地，不，你又錯了，俗語說“失敗是成功之母”.成功是在失敗之后才產(chǎn)生的，人一生也不可能沒有失敗。

我國的發(fā)明家科學(xué)家等名人哪一個不都是經(jīng)過了失敗才成功的嗎?就好比我，一篇作文，被老師打了不理想的分?jǐn)?shù)。雖然我失敗了，但這也是一件好事，俗語還說“不經(jīng)一事，不長一智”.我可以吸取上次的教訓(xùn)仔細(xì)修改，就可以成為一篇好的作文。

看，成功與失敗之間就是這么簡單明了。但由于人錯誤的思想就錯誤地理解了它們，而導(dǎo)致兒孫也繼承上一代錯誤的思想。

人們啊!世上不只有成功，你們都忽略了失敗的存在，如果沒有失敗，哪來的成功----成功與失敗就好比兩個互相幫助互相合作的好朋友啊!

議論性范文摘抄如何寫篇十二

文學(xué)是燈，照亮前行的路，文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。

從古到今，唯一保存完整的文化應(yīng)該就是文學(xué)財富了吧!

文學(xué)精神的確造就了許多偉人。

更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。

正是因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

曾經(jīng)有一個小偷，在教授家里，意圖偷竊。

當(dāng)他打開教授家里的一個抽屜時，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書。

出于好奇，他打開了書的第一頁，正是因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。

他被書中的主人公保爾的艱苦生活而感染。

他決定--他要重新做人，做一個好人，即使要過著和保爾一樣艱苦的生活。

于是，他在教授家的抽屜里留下了一張字條:《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。

曾經(jīng)有一本名為《假如給我三天光明》的書，一出版，就被搶購一空，這書的作者是一名失明者，她用自己的生活述說著屬于自己的傳說。

這本書給無數(shù)失明者帶來了希望，帶來了動力，使他們從新燃?xì)庀Ｍ稹?/p>

可見，文學(xué)知識在我們生活中舉足輕重的地位。

這些文學(xué)知識或教人立志，或教人堅強(qiáng)，或教人勇敢，或教人向前。

無論是小偷的事件，還是《假如給我三天光明》帶給我們的影響，更或者是從古到今，那些名人佳作。

都足以證明文學(xué)知識在我們生活中必不可少。

是文學(xué)知識豐富了我們的生活，照亮了我們的明天。

議論性范文摘抄如何寫篇十三

伴隨著十三根蠟燭的燃起，我告別了懵懂的孩提時代，走進(jìn)了絢麗的花季，走向了繽紛的中學(xué)時代。

孩提時代的我，總是充滿著天馬行空的幻想：美國是不是很美的國家？天上的白云是不是像棉花糖一樣軟軟的？陽光是不是順著彩虹傾瀉下來？機(jī)器貓﹑白雪公主……是我那時最喜愛的玩伴，總盼望著和小飛俠一起遨游天際。但孩提時代的我，更多的是渴望，渴望長大，渴望像哥哥姐姐那樣——腹有詩書氣自華。

中學(xué)時代的我，褪去了一些稚氣?？偸窍矚g向難題發(fā)出挑戰(zhàn)，面對五星題庫，發(fā)奮到深夜。只為享受那一時來之不易的豁然開朗。那種喜悅不可言傳，只可意會。

中學(xué)時代的我，不再鐘情于乏味的童話故事。我發(fā)現(xiàn)自己愛上了散文，那華麗的辭藻，讓我深深地醉了。無論是老舍筆下清透秀麗的冬天，朱自清筆下美麗朦朧的月色，抑或是余秋雨筆下清凄哀惋的冷雨……都使我為之心動。還有巴金筆下執(zhí)著撲火的飛蛾，魯迅的彷徨吶喊，郭沫若的鳳凰涅盤……這飽含哲理卻又不失華麗辭藻的哲理性文章，更是讓我如癡如醉。

中學(xué)時代的我，深深地愛上了文學(xué)。沉浸在李白的杯中酒里，沉浸曹雪芹的夢中淚里。花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。這是李清照的愁腸寸斷，在雙溪的舴艋舟上，我與她共同感受欲語淚先流的憂愁。雕龍玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。國破家亡，大唐氣數(shù)已盡，這是李煜的惆悵。

議論性范文摘抄如何寫篇十四

父親在孩子眼里就像一座大山，只有自己向父親要東西，父親什么都不需要！可自己錯了`錯得那么的離譜，在強(qiáng)的人也有感情，明白感情的人可以視"金錢為糞土"。明天馬上是父親的生日了，送什么呢？那我就送他一稞"關(guān)心的心"。太陽冉冉升起，又在次用刺眼的光把我刺醒。雙眼張開了，睡意自然而去。想到昨天的計劃，心中不禁驚喜！臉上也笑了，想到了父親的笑，想到了父親感動的情景。"爸爸你在干什么？"能不能陪我看一下電視？"我撒嬌道。（汗`好象有點(diǎn)丟人）"不行，我還有一篇文章沒學(xué)呢！寫完后，還要整理文件，怕下午才有空。對不起了兒子！"爸爸習(xí)慣性的說。"那我?guī)湍愦虬桑?。

我一個字一個字的慢慢打在那一張"白紙"上，但父親種在旁邊夸我，我兒子變乖了，連打字也快了許多。不錯！一小時后，我手酸的要命，想放棄，但是一想到父親那百年難得一見的笑容，我又努力的開始打`！爸爸好象看出了我的心思，說："喝口水（不是人口里面的水），你已經(jīng)幫爸爸很多了，爸爸自己來吧！"而我卻豪氣沖天的說："不，我一定要打完，說好了的事，不能反悔，今天有是父親節(jié)，那個父親都有資格休息，爸爸笑了`好似為他多年辛苦，終于得到了安慰，又好似為他兒子懂事而笑，他笑得好開心，他好象又回到了他的童年。

報恩母親節(jié)父親節(jié)，一年只有一次，一個人又有多少個一年。要珍惜每一個報恩的機(jī)會。恩是看時機(jī)才能呈現(xiàn)出最好的效果的，不要讓某個躲在陰暗角落注視你的人失望哦！

議論性范文摘抄如何寫篇十五

我走在崎嶇的山路上，迎面走來一個匆匆的趕路者。我問他：“微笑是什么?”他說：“微笑是你一路上最忠誠的伴侶，是你走向成功的永不枯渴的動力?！庇羞@么深奧嗎?我迷惑不解。

我走在高高的山岡上，迎面跳來一個放牛的小牧童。我問他：“微笑是什么?”他說：“微笑是牛犢吃著鮮嫩牧草的滿足，是騎在牛背上橫吹牧笛的悠然。”真的只有這么簡單嗎?我似懂非懂。

我來到碧綠的池塘邊，不遠(yuǎn)處，有一個垂釣的老翁，我走過去問他：“微笑是什么?”他回答說：“微笑是魚兒上鉤時，你和小魚無聲的交流。”我若有所思。

我走在寧靜的校園里，迎面走來一位行色匆匆的老師。我問她：“微笑是什么?”她說：“微笑是你與人溝通的橋梁，是你千言萬語的概括，是你善意的最好的證明。微笑是你送給學(xué)生的激勵，是學(xué)生送給你的慰藉?！蔽宜朴兴?。

微笑是什么?

我走在金黃的田野上，佝僂的農(nóng)民正收割著那沉甸甸的汗水，理想的果實(shí)。我問他們：“微笑是什么?”回答很樸素，“微笑是成熟的稻穗彎腰向秋天施禮?！蔽易咴诜比A的大街上，走來一對母女，我問那母親：“微笑是什么?”答曰：“微笑是你對子女最好的贊許?！蔽易哌M(jìn)那琳瑯滿目的商品世界里，迎面走來一位服務(wù)員，我問她“微笑是什么?”她說：“微笑是你吸引客人的磁鐵?！?/p>

微笑究竟是什么?揣摩著他們的話語，我走過黑暗的隧道，豁然開朗，微笑就是“人生旅途上最好的身份證”。

議論性范文摘抄如何寫篇十六

每個人的幸福都不同，我的幸福是父母給我的厚愛。

一個周末的晚上，我貪心地吃了半張披薩餅，半夜因積食吐了，嘔吐物撒滿床上地下?！鞍职郑瑡寢?！”我虛弱地叫著?！霸趺戳?？”媽媽一馬當(dāng)先“噼里啪啦”地跑了過來，一看情況立刻臉色煞白，一邊扶我坐起，一邊吩咐：“老公，拿盆來，淼吐了！”媽媽輕輕地拍著我的背問：“感覺怎么樣？”我哼了聲：“肚子疼，還想吐！”這時平時慢條斯理的爸爸拿著盆像火車頭一樣沖過來，連聲問：“好點(diǎn)了嗎？”“哇”，一身嘔吐物是我的回答。

直到今天，我還記得那個夜晚，我吐了五六次，所以爸爸媽媽輪著陪我，一夜沒合眼。深夜，當(dāng)我迷迷糊糊地醒來，聽到衛(wèi)生間傳來的低語，原來是爸爸媽媽在邊洗床單邊交談。只聽爸爸說：“這味兒真沖，我聞著都想吐。”媽媽低聲說：“我也是。再忍忍，快洗完了?！边^一會，爸爸嘆口氣：“都怪我，讓她少吃點(diǎn)好了！”媽媽搶過話頭：“都是我不好，沒事晚上買披薩餅干嗎？”聽到這里，我心里既驚訝又羞愧，原來他們也會感到惡心，只是為了照顧我就必須忍耐，承擔(dān)起一切。我一直以為愛遙遠(yuǎn)而神秘，其實(shí)它就在父母焦急的眼神里、默默的忍耐和深深的自責(zé)中啊！一股暖意涌上我的心頭、眼眶，我幸福地笑了！

爸爸媽媽，謝謝你們無微不至地照顧我，這種愛和幸福一定是別人無法給的！

議論性范文摘抄如何寫篇十七

1、夢想是動力，夢想是克服苦難的法寶。學(xué)習(xí)中，我們總會遇到各科的難題，這時有許多學(xué)生會厭煩，而去其他同學(xué)那里抄抄答案完事。實(shí)際上，這是對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。遇到難題時，我們應(yīng)先獨(dú)立思考，然后再看書本，實(shí)在不會做時再請教老師，直至把題搞懂。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也?！睉?yīng)該實(shí)事求是，才能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。不會寫的作文，背不出的古詩文，當(dāng)我一想到我的夢想時，努力思考與背誦，困難們就是繳械投降。古人云：“為則易，不為則不易，言必行，行必果?！敝灰覀儼l(fā)揚(yáng)這樣的精神，學(xué)習(xí)困難就會迎刃而解了。

2、夢想是我抵御誘惑的有力盾牌。早晨被窩是誘惑；上課搗蛋鬼是誘惑；中午籃球足球是誘惑；放學(xué)后電視，電腦是誘惑；晚上被窩又成了誘惑。我有我的夢想，我的夢想是抵御這世界種種誘惑的盾牌。我們要不斷追求更高的理想，許多人都滿足現(xiàn)狀，說理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，則他們是沒有理想的。詩曰：“學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)無止境，需尋思如何攀登更高的高峰，正可謂“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，一山更比一山高?！?/p>

3、當(dāng)前的改革開放，也像摘帶刺的玫瑰花一樣。隨著先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)入我們的國家，西方一些腐朽的思想和生活方式也像毒刺一樣危害我們。我們不能像小姑娘那樣，因?yàn)橛写叹头艞壊烧r花。我們應(yīng)不怕困難，吸取先進(jìn)的東西，抵制落后的東西，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

4、廉潔思想是國家下一代建設(shè)者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長中的新一代，擔(dān)負(fù)著民族振興的重任。廉潔文化進(jìn)校園，是時代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時代的高峰。

5、我認(rèn)為，歸根結(jié)底是因?yàn)橹袊鴿h字，它使中華民族沒有向日寇投降；使中國這個巨人得依永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！我們現(xiàn)在覺得英語很難學(xué)；可是我們是否想過中國的漢字才是最難學(xué)的。英語只是一些簡單的語法、音標(biāo)；中國漢字一個字就代表很多意思，一個字在不同環(huán)境、不同詞語、句子……表達(dá)的意思都截然不同。比如“人”這個字就表達(dá)了好多意思（好人、壞人……）。

6、我們是祖國的希望，是民族的未來，是即將綻放的鮮花，我們學(xué)習(xí)了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強(qiáng)不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

7、也許，也許你是一顆無人問津的小草，是一匹沒有精美花紋的布料，是一張平凡普通的白紙，是人生長河中的匆匆過客……不會吸引別人的驚訝與贊嘆的目光，但你也應(yīng)伸出雙手為自己鼓掌！

8、也許你是一只燃燒失敗，一出世就遭人冷落的瓷器，沒有凝脂樣的釉色，沒有細(xì)膩精致的花紋；可當(dāng)你摒棄了雜質(zhì)，由一堆不起眼的泥胚變成有形的器物時，你的生命已在烈火與高溫中變得灼人而亮麗，你應(yīng)該為此而欣慰，你應(yīng)該為自己鼓掌。

10、也許你是一塊聳立山間，終日承受日曬風(fēng)吹的頑石，凹凸不平的外表平淡無奇而又丑陋不堪，在滄桑變遷中，你被長久的遺忘在這深山；但你同樣應(yīng)該為自己而自豪，因?yàn)殚L久的屹立不倒，便是你永恒的驕傲，你應(yīng)該為自己鼓掌。

12、奧斯特洛夫曾經(jīng)說過：“人的生命似洪水奔流，不遇到島嶼與暗礁，就難以激起美麗的浪花?！蔽覀冎挥杏瓝麸L(fēng)險，駕馭風(fēng)險，才能通過勇敢的馳騁為獲取成功的果實(shí)而登上希望的絕頂。

13、作為學(xué)生的我們，雖然還沒到盡贍養(yǎng)老人義務(wù)的年齡，但為老人們做些力所能及的小事也是義不容辭的，為老人洗一次腳、捶一次背、梳一次頭、買一次菜、做一頓飯……也許這些對我們來說只是輕而易舉的小事情，不過不管我們做什么，只要我們用心去做，相信爺爺奶奶、外公外婆一定會眉開眼笑的。

14、摘花如此，干事業(yè)何嘗不如此？它需要艱辛的勞動和痛苦的代價。因?yàn)樵谕ㄏ虺晒Φ穆飞箱仢M了荊棘。有的人被重重困難唬住，面對成功望而卻步。這種人一生只能平淡而過，庸庸碌碌。而另一種人，他們和那個小姑娘一樣，為成功做出了努力，但也因被刺破手指終于沒有成功。還有一種人，他們?nèi)淌苤淮痰耐纯?，在困難中艱苦地前進(jìn)。諾貝爾為了發(fā)明炸藥，做了一次次的實(shí)驗(yàn)，從不害怕失敗，最后，他鮮血淋漓地從炸得粉碎的實(shí)驗(yàn)室里跳出來，狂吼著“我成功了！”他終于摘到了那帶刺的玫瑰。成功屬于有志者！

15、生活中處處有掌聲，掌聲是對人的一種激勵是一種真摯熱情的鼓勵。每一次掌聲的響起給人的感受是不一樣的，掌聲是給人的巨大源泉，讓絕望的人見到希望的曙光。所以，請給別人一次掌聲吧！

16、世界是一個絢麗的舞臺，每個人都演繹著自己的故事，或許，你的故事并不是很精彩，你也不是每個人都演繹著不盡相同的故事，也許你的故事很不起眼，盡管你演繹的人生不是燦爛奪目的，但請記得為自己鼓掌。成功不是偶然，失敗更不是終結(jié)，請為自己鼓掌，為自己的勇氣、夢想、執(zhí)著留下掌聲，為演繹更美好的明天留下掌聲。主角，但請記得為自己鼓掌。

17、從古到今，中國古代有許多尊老敬老的故事，如子路負(fù)米孝雙親、這些都是我們耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事。而我們的同齡人黃香更是對父母孝敬有加，他九歲時，已經(jīng)懂得了孝敬父母的道理，每當(dāng)炎炎夏日來臨之時，他就給父母的蚊帳扇風(fēng)，讓枕頭和席子更加涼快清爽，把蒼蠅和蚊子扇走，讓父母安心入睡；到了寒冷的冬天，黃香就用自己的體溫將父母的床焐熱，讓父母睡得舒服。后來他的事跡流傳了京城，號稱“天下無雙，江夏黃香”。

18、夢想是我繼續(xù)前進(jìn)的源動力。我能戰(zhàn)勝困難——我在進(jìn)步；我能抵御誘惑——我在進(jìn)步。過去的我，總愛往下比，說：“比我差的人多著呢！”而現(xiàn)在，我總往上比，說：“比我好的人還多，我要比他們更好！”當(dāng)然，我也要和自己比，超越自我，樹立自己的自信心。我是精致的一環(huán)，我不能推卸我應(yīng)有的責(zé)任和神圣的允諾。現(xiàn)在處于比上不足，比下有余的我，要意識到我是“逆水行舟，不進(jìn)則退?！?/p>

19、廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會被那些辦事不公道、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時我們就不能健康成長，學(xué)校就不能為國家培養(yǎng)合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。

20、也許你是一朵低矮屋檐下的無名小花，嬌小的花瓣，瘦削的莖葉，沒有蜂蝶的殷勤，沒有鳥的歌唱，在旱季初至的時刻，你微小的生命也將隨之逝去，但你仍要為自己喝彩，真實(shí)而勇敢地生活，活出真正的自我，這便是你引以自豪的資本，你同樣應(yīng)該為自己鼓掌。

議論性范文摘抄如何寫篇十八

初中語文解題技巧之如何寫好議論文，語言項(xiàng)是作文評分的重要標(biāo)準(zhǔn)。議論文的語言，要準(zhǔn)確鮮明，生動形象。以求說理的充分、透徹，但效果適得其反。

一個人要豐滿多彩，光有靈魂和骨架，沒有血肉是不可想象的。同樣一篇議論文只有中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)是不能稱為文章的，它還必須有典型而鮮活的論據(jù)。

典型的論據(jù)是指能充分反映事物本質(zhì)，具有代表性的事例與名言。它首先要求真實(shí)，切合題旨。其次，選用的論據(jù)要棄舊用新，要厚今薄古。有些同學(xué)作文，記住幾個經(jīng)典論據(jù)，如司馬遷、居里夫人、張海迪，變換著角度使用，把它們當(dāng)做萬花油。其實(shí)，這些論據(jù)就算典型，也不能引人注目。相反，選取人無我有、人有我新的論據(jù)說理，使閱卷者在閱讀時產(chǎn)生新鮮感，效果會更好。另外，有些同學(xué)習(xí)慣用古代事例闡述事理，整篇文章未能聯(lián)系實(shí)際，無時代的活水，也不能達(dá)到充分說理的目的。最好能引述時尚言論和當(dāng)前媒體普遍關(guān)注的事例輔助說理，加強(qiáng)說理的針對性、時代感，使文章更具說服力。

現(xiàn)代著名作家?guī)熗釉f：“寫文章不管長短，首先要考慮好結(jié)尾有了結(jié)尾，如何開頭，中間如何安排，便迎刃而解了”好的結(jié)尾當(dāng)如豹尾，響亮有力，令人警醒，催人奮進(jìn)如魯迅的《論雷峰塔的倒掉》，結(jié)尾只有兩個字：“活該!”短短兩字，可謂簡潔之至，力透紙背。

總結(jié)：一個道理有一千種說法，要盡量選用形象生動的說法。要顯形象生動之效，除了采用比喻、類比、事例等論證方法外，形象暢達(dá)乃至華美的語言必不可少.修飾議論文的語言，注意運(yùn)用比喻、排比、對偶和反復(fù)等修辭。

議論性范文摘抄如何寫篇十九

學(xué)生怕考不好，頂著父母的壓力；老師怕教不好，頂著學(xué)校的壓力；學(xué)校怕辦得不好，頂著政府的壓力；政府怕治理得不好，頂著社會輿論的壓力。

我怕和長識的同學(xué)分開，頂著命運(yùn)的壓力。

無形的它，又有誰能真正明白？

拿起小學(xué)的畢業(yè)照，手指在上面緩緩滑動，企圖認(rèn)出一個同學(xué)。

然后回憶起我快樂的小學(xué)時光，可是，我失敗了，只有手指在動，腦子一片空白。

我無言。

我害怕，我怕我再次和現(xiàn)在的同學(xué)分開后，會不回是這樣？雖然我們約定好不要忘記對方，但心中還是有眾多不舍。

這股無形又無情的壓力，壓得我好累。

可這時，中考即將來臨。

面對書山題海，心里更難受。

這書山題海就象一封封告別信，寫給認(rèn)識的同學(xué)和不認(rèn)識的校友，敬愛的老師。

我很恨，我想狠狠的摔掉它們，這些不值錢的東西卻把我的命運(yùn)壓在了下面。

命運(yùn)求我不要摔，我忍住了，但我想發(fā)泄。

壓力無形，別人說它“壞”。

我卻認(rèn)它是“潤物細(xì)無聲”。

那樣滋潤人的心靈———壓確無聲，我就想找到長大的秘訣，原來，它就是壓力，似‘’眾里尋它千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處‘’的味道了————壓卻無聲。

的確，我門要長大，就要不斷給自己增加壓力。

激勵自己勇往直前，我們要懂得“生于憂患，死于安樂”，安逸舒服的生活只能加快自己的“死亡”。

而壓力使人不斷成功，不斷進(jìn)步。

應(yīng)化壓力為動力。

壓確無聲？壓卻無聲。

議論性范文摘抄如何寫篇二十

成功是什么?有人會說，成功就是有錢有權(quán)。的確，這樣是成功，但是人一生中最大的成功并非如此。

有一個人，他有很多優(yōu)點(diǎn)，能吃苦，愛勞動，還有錢，但他有一個嗜好，就是愛打麻將，每次他去打麻將都總是輸，不會贏，每一次都輸很多錢，為此，家人批評他，朋友排斥他，但他每一次打完麻將后總是高高興興的。他身邊的人很不解，就問他：“你每天打麻將還總是輸，家人和朋友都討厭你，你為什么還整天高高興興的呢?”他只是笑而不答。因此，很多人都說他是失敗者。

一開始，我也認(rèn)為這個人是個失敗者，但是，聽了一句名言后，我發(fā)現(xiàn)這個人是一個非常成功的人。

這句名言是：真正的成功——是按照自己的方式，度過自己的一生。

因?yàn)檫@樣生活是他的愛好，這樣的說的確得不到錢得不到權(quán)，但他能得到快樂，他喜歡這樣的人生!

我們的人生，是我們自己的，我們要按照自己的方式，度過自己的一生，做一個成功的人。