最新應(yīng)用文學(xué)校新聞范文(大全13篇)

不斷總結(jié)可以提高學(xué)習(xí)效果和記憶力。編寫一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。我們不妨來讀一讀以下的總結(jié)范文，它們或許能給我們的寫作和思考帶來一些新的視角和思路。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇一

新聞系學(xué)校推薦信怎么寫?下面就是新聞系學(xué)校推薦信范文，歡迎大家借鑒閱讀!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來關(guān)注我的推薦信。

今向貴單位推薦我系畢業(yè)生xx同學(xué)。

xx同學(xué)是xx大學(xué)新聞系的應(yīng)屆畢業(yè)生。

在學(xué)習(xí)上，他孜孜不倦，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，并多次獲得校級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金。

平時(shí)也熱衷于圖書館，除了閱讀自己專業(yè)相關(guān)的書籍外，也不斷全面地閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書籍。

因?yàn)樗麍?jiān)信未來21世紀(jì)的人才應(yīng)該是個(gè)全面發(fā)展的復(fù)合型人才,學(xué)科之間的不斷滲入與融合更加強(qiáng)了對(duì)這一方面的要求。

此外，在學(xué)習(xí)中他也很注重培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，注重形成自己正確且又獨(dú)特的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，堅(jiān)定自己的信念 ，不斷學(xué)習(xí)與拓展。

在專業(yè)上，該生積累了深厚的專業(yè)知識(shí)，具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能熟練掌握?qǐng)?bào)紙排版編輯、視頻編輯，對(duì)新聞攝影的理論與實(shí)務(wù)也有自己的了解與研究。

此外，對(duì)于網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與photoshop圖片處理也有一定的編輯能力。

在政治思想上，他積極通過報(bào)紙、雜志、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論。

遵紀(jì)守法，不斷學(xué)習(xí)馬列主義，從而提高自己的道德與思想方面的.修養(yǎng)。

理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)、政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。

他已獲得了團(tuán)員入黨的推優(yōu)資格，也已參加了業(yè)余黨校的培訓(xùn) ，并已合格。

這都更加堅(jiān)定了他的政治方向，繼續(xù)努力向黨組織靠攏。

在課余時(shí)間,該生還積極利用寒暑假不斷提高自己。

在當(dāng)?shù)氐膹V播電視臺(tái)實(shí)習(xí)，使自己的實(shí)際動(dòng)手與參與能力有了一定的提高，也從而培養(yǎng)自己的工作責(zé)任感與事業(yè)心，懂得團(tuán)體合作與個(gè)人分工兩者的重要性。

在此，本人愿毫無保留推薦xx同學(xué)進(jìn)入貴公司。

他一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好每一份工作，為貴單位事業(yè)獻(xiàn)上綿薄之力!望貴單位予以重點(diǎn)考慮，他一定會(huì)不負(fù)您的重托!

推薦人：xxx

xx年xx月xx日

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇二

200x年x月x日，xx中學(xué)彩旗迎風(fēng)招展，8點(diǎn)30分，全體師生精神抖擻的整齊匯聚于學(xué)校操場(chǎng)。

隨著鼓號(hào)隊(duì)熱情洋溢的樂曲演奏，xx中學(xué)200x年第x學(xué)期開學(xué)典禮拉開了帷幕。

首先,xxx校長代表學(xué)校黨政為新學(xué)期典禮致辭，她在講話中高度贊揚(yáng)了xx中學(xué)全體師生丁海弛剿佾濟(jì)崇汐搐摟上一學(xué)期中表現(xiàn)出的甘于奉獻(xiàn)、勇于拼搏的精神，并強(qiáng)調(diào)xx中學(xué)新的一年要夯實(shí)基礎(chǔ)、求實(shí)發(fā)展。

接著她用精妙的譬喻詮釋了文化立校與科研興校內(nèi)涵意義。

她說中國文化尤如參天大樹，民族傳統(tǒng)文化則是它的根。

“溯”與“尋”的過程則是科研實(shí)踐的過程，她希望全體xx教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神，積極參與、認(rèn)真投入，明確理解“科研興校，文化立?！钡膶W(xué)校辦學(xué)思路，尋求教學(xué)新突破口，為學(xué)生、為自己、為學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

之后年級(jí)組長代表與學(xué)生代表講話充滿了對(duì)學(xué)期的憧憬。

整個(gè)典禮過程熱烈、莊重，掌聲不斷，最后典禮在全體師生排山倒海般的校訓(xùn)“我行，我能行;你行，我更行”的宣誓聲中結(jié)束。

從退場(chǎng)時(shí)xx中學(xué)全體師生那閃亮的眼光里，我們看到了他們新學(xué)期昂揚(yáng)斗志的火焰，看到了一幅“乘風(fēng)破浪濟(jì)滄?！钡乃荚次磥韴D景。

沐浴清晨，充滿了新學(xué)期的希望。

再起秋風(fēng)，吹拂著跳動(dòng)的心房。

9月9日上午8：20，迎著清爽的秋風(fēng)，株洲縣育紅小學(xué)全體師生歡聚一堂，拉開了秋季開學(xué)典禮的帷幕。

開學(xué)典禮上，文桂華校長作了熱情洋溢的新學(xué)期致辭。

文校長說，回首過往，一批批育紅學(xué)子懷著憧憬與夢(mèng)想，走進(jìn)育紅，以育紅為家，錘煉能力、磨礪意志，培育成長，在這里度過了人生中最美好的童年時(shí)代。

株洲縣育紅小學(xué)用她百多年的澆灌，培育出一批批優(yōu)秀的人才。

展望未來，新的學(xué)期，孕育新的夢(mèng)想;新的起點(diǎn)，承載新的希望。

今天學(xué)校又將為培育祖國優(yōu)秀花朵掀開嶄新的一頁。

全校師生要時(shí)刻以育紅人的精神激勵(lì)自己，勇于面對(duì)困難挫折，抓住機(jī)會(huì)，奮發(fā)成才，希望所有師生新學(xué)期有新氣象、新目標(biāo)、新進(jìn)步、新成績。

恰逢第30個(gè)教師節(jié)來臨之際，文校長祝愿老師們節(jié)日快樂!

接著大隊(duì)輔導(dǎo)員張洪洲老師對(duì)新學(xué)期里的孩子們提出了四點(diǎn)希望，一明確一個(gè)目標(biāo)：厚德博學(xué)，希望同學(xué)們成為“陽光學(xué)子”;二樹立一個(gè)信心：我能我行，希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的'主人”;三、養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣：自覺自愿，希望同學(xué)們成為“道德的模范”;四遵守一個(gè)原則：遵紀(jì)守法，在家做好孩子，在外做好公民，在學(xué)校做好學(xué)生;五、牢記一個(gè)使命：安全第一，警鐘長鳴。

學(xué)生代表也表達(dá)了新學(xué)期的決心。

他們鄭重承諾將嚴(yán)格自律，規(guī)范言行，用最大的熱情和努力迎接新學(xué)期新生活。

在學(xué)習(xí)中帶上理想和目標(biāo)、自信和堅(jiān)強(qiáng)，在生活中有定力、重素質(zhì)，把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的小學(xué)生，以此回報(bào)學(xué)校和老師們的精心培育。

相信在新的學(xué)期里，育紅小學(xué)的每一位教師、學(xué)生都將以滿腔的熱情投入到工作與學(xué)習(xí)中去，為實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)而奮斗、拼搏!

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇三

嶄新的晨光，迎來全新的開始，今天是2月xx日，寨頭堡中心小學(xué)的全體師生們歡聚在校園，迎來了新一學(xué)期的開學(xué)典禮。

整場(chǎng)典禮有序地進(jìn)行著。

全體師生莊嚴(yán)肅穆地在大隊(duì)輔導(dǎo)員郭敏的主持下，舉行了新學(xué)期第一次升旗儀式。

隨著國歌響起，五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，開學(xué)典禮的高潮就此拉開。

高校長首先上臺(tái)致辭，他的講話中，也提出了對(duì)于新學(xué)期的要求，并希望全體師生應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

其次，吳超同學(xué)作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，不僅表達(dá)了對(duì)于老師的感恩之情，也抒發(fā)了自己立志成為“遵守行為規(guī)范，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，尊敬師長，友愛同學(xué)，爭(zhēng)做品學(xué)兼優(yōu)的新好少年”的決心。

最后，李令花老師作為教師代表，也向同學(xué)們提出了自己心中的要求，并希望與同學(xué)們一起“抬頭挺胸、精神振作、懷揣新決心;拿起畫筆、記錄美好、描繪新生活;背起書包、踏上新征途”的美好愿望。

20xx學(xué)年開學(xué)典禮在全體師生“迎接新起點(diǎn)、展望新航程”的氛圍中愉快結(jié)束，相信一個(gè)全新的寨頭堡中心小學(xué)定將揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更輝煌的成績!

9月28日下午16點(diǎn)，xx縣小學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)召開了20xx—20xx學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)。

這次大會(huì)表彰了學(xué)校優(yōu)秀少先隊(duì)員36人，年級(jí)成績前十名學(xué)生20人，各班前十名學(xué)生120人;學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部24人，勞動(dòng)標(biāo)兵12人，紀(jì)律標(biāo)兵12人，六年級(jí)軍訓(xùn)標(biāo)兵90人：共計(jì)314名優(yōu)秀學(xué)生受到了學(xué)校表彰。

新的學(xué)年，孕育新的希望。

這次表彰大會(huì)，是一道嶄新的起跑線，是全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的又一個(gè)起點(diǎn)，是全校學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高目標(biāo)、爭(zhēng)取更大進(jìn)步的開始。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，希望全體同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，樹立遠(yuǎn)大的理想，明確奮斗的目標(biāo)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難、戰(zhàn)勝自我的勇氣，老老實(shí)實(shí)做人，樸樸實(shí)實(shí)生活，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，做勤奮好學(xué)、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、品德高尚的好學(xué)生，為學(xué)校進(jìn)一步建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，營造良好的育人文化氛圍，建設(shè)更加和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

受表彰的學(xué)生代表的講話，表示要以更加飽滿的熱情，更加昂揚(yáng)的斗志，更加優(yōu)異的成績，譜寫xx縣小學(xué)更加輝煌、更加燦爛的新篇章。

校園新聞稿【3】

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。

古往今來，和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。

和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。

目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的`動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1.要吸引讀者的眼球。

新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡潔。

有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。

如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

2.要交代事情的結(jié)果。

新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。

3.要寫清事情的經(jīng)過。

新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。

如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。

整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇四

應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作學(xué)習(xí)心得應(yīng)用寫作原本對(duì)我來說沒有什么概念，大學(xué)畢業(yè)工作后，我在單位的人事科呆過一段兒時(shí)間，頭頭兒時(shí)不時(shí)讓我起草個(gè)文件，寫個(gè)發(fā)言稿或者階段性的工作總結(jié)，開會(huì)的時(shí)候有時(shí)也讓作個(gè)記錄。

這也算是和應(yīng)用寫作開始有了接觸，不過我是學(xué)理科的，對(duì)應(yīng)用寫作的要求不甚了了。我當(dāng)時(shí)的做法是模仿，我每次寫這些東西時(shí)，總是借來相關(guān)的已有的材料，比如：起草文件，我就找來原來已有的類似的文件，照貓畫虎，“描摹”而成。

至于其他的總結(jié)和會(huì)議記錄等等，也沒什么要求，那就按自己的理解任意發(fā)揮。好在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此要求也不嚴(yán)格，也應(yīng)付了下來。

后來，離開了行政科室，從事業(yè)務(wù)工作，自然和這些公文接觸就少了，但平時(shí)的工作報(bào)告，年末的年終總結(jié)，以及寫個(gè)請(qǐng)假條，填寫考核表格等等也是少不了的。從此我對(duì)應(yīng)用寫作有了一些感性的認(rèn)識(shí)，但尚缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期開設(shè)了應(yīng)用寫作課程，我認(rèn)為是很有必要的，因?yàn)閼?yīng)用文的寫作在工作中往往接觸得最多，用處是很大的。雖然后半學(xué)期受到“非典”因素干擾停課，但通過在課上孫老師生動(dòng)的講解和課下的自學(xué)以及完成老師布置的作業(yè)，還是有了一些收獲。

所以在寫作時(shí)不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場(chǎng)，因?yàn)楸磉_(dá)的是“非我”，而非“自我”。比如：給領(lǐng)導(dǎo)草擬文件，一定弄清楚他的意圖，不然忙忙去寫，接著恐怕要經(jīng)歷多次“返工”的痛苦經(jīng)歷。

因?yàn)槟闶墙o領(lǐng)導(dǎo)寫的，領(lǐng)導(dǎo)又是從單位和自己的行政思想出發(fā)來共同完成這份文件。再比如寫請(qǐng)示、公函、報(bào)告、簡報(bào)等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關(guān)系，如隸屬關(guān)系、行政級(jí)別關(guān)系、業(yè)務(wù)工作關(guān)系等等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應(yīng)的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。

否則可能一個(gè)細(xì)小的疏忽，可能會(huì)釀成大錯(cuò)。在課上孫老師舉了很多例子，正說明了這一點(diǎn)，應(yīng)用寫作所站的角度的重要性。

二、應(yīng)用寫作——“死板”而不乏“靈活”的寫作無論是公文、專用文件、規(guī)章制度和日常應(yīng)用文，人們?cè)陂L期的寫作過程中，一些格式和要求約定俗成，甚至一些公文的格式政府部門有明確的規(guī)定，因此，我們應(yīng)用寫作時(shí)往往不能亂來，必須遵守規(guī)則。這不同于文學(xué)創(chuàng)作，個(gè)人可以有較大的發(fā)揮空間，無論在形式還是內(nèi)容上，都可以打破陳規(guī)，不斷創(chuàng)新。

且不可對(duì)規(guī)則置若罔聞，否則會(huì)造成寫作上的失敗。但這并不是說，應(yīng)用文寫作就沒有我們可以發(fā)揮的空間了，我認(rèn)為除了形式上的較多的約束外，在內(nèi)容上除了注意一些語氣的東西，這里面還是有一定的空間去馳騁的，當(dāng)然畢竟應(yīng)用文不是其他的文學(xué)作品，有那么多可以發(fā)揮的地方，還是以實(shí)用為上。

應(yīng)用文的寫作格式和要求，具體不同的文體不盡相同，初學(xué)者不免眼花繚亂，不勝其煩，對(duì)于這些規(guī)則，我覺得靠死記硬背是不行的，因?yàn)榧词顾烙涀。餐荒莒`活應(yīng)用。最好的方法是找來一些標(biāo)準(zhǔn)范文去看，對(duì)照規(guī)則去看，多想想為什么這樣，最好能理解這樣要求的合理性，當(dāng)然對(duì)于一些習(xí)慣性的東西，記住就是了。

然后，可以不看規(guī)則去寫一兩篇相同文體的，在對(duì)照規(guī)則和范文去檢查。我覺得在反復(fù)實(shí)踐中去理解記憶比較好。

在課上，孫老師給我們一些有問題的材料，去挑錯(cuò)，這也是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)方法，有利于我們快速掌握應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。三、應(yīng)用寫作的“樸實(shí)”文風(fēng)我們很多人包括我自己，都喜歡文辭華美、韻味雋永的文學(xué)作品，因?yàn)檫@些作品往往能給我們帶來極大的藝術(shù)享受和精神愉悅，但應(yīng)用寫作不太追求辭藻的華麗，它的文風(fēng)相對(duì)來說就要樸實(shí)無華一些，基本上很少在詞句上粉飾雕琢。

我們很多同學(xué)，特別是原來文學(xué)功底較深的，往往有唯美主義的傾向，總喜歡寫東西寫得很藝術(shù)化，文中使用大量的修辭手法，什么比喻、夸張、擬人等等，堆砌許多優(yōu)美的詞句和典故。如果這樣來寫小說、詩歌、散文，只要使用適時(shí)適地，自然是很好的。

但應(yīng)用寫作追求一個(gè)“實(shí)”字，應(yīng)用文不是供人們把玩鑒賞的藝術(shù)品，它和人們的社會(huì)生活結(jié)合得非常緊密，它是一種應(yīng)用文體，是為了實(shí)際工作、實(shí)際生活而使用，是傳遞交流信息、商洽處理問題的一種工具。因此，寫應(yīng)用文時(shí)一定要避免那種不合適的文風(fēng)。

切記洗盡鉛華、。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇五

我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者，1月31日，彭老師安排我們到中心廣場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地采訪，了解人們對(duì)遵守交通規(guī)則的看法。

我們徒步走到了中心廣場(chǎng)，這時(shí)天空下起了傾盆大雨，我站在屋檐下，想去采訪一位保安叔叔，沒想到竟然遭到拒絕，我傷心極了。正當(dāng)我泄氣的時(shí)候，迎面走來了一位漂亮的大姐姐，我想：這么和藹的大姐姐應(yīng)該不會(huì)拒絕我的采訪吧！于是，我走向前去問道：“大姐姐，我是小主人報(bào)新聞學(xué)校的實(shí)習(xí)小記者，我能采訪一下您嗎？”大姐姐爽快的答應(yīng)了。我開始采訪了，“您見過因闖紅燈而引發(fā)的交通事故嗎？”“當(dāng)然見過，記得有一次，一個(gè)行人過斑馬線，側(cè)面明明是紅燈還闖過來，把那個(gè)人撞死了?！薄澳悄鷮?duì)這次事故有什么看法呢？”我追問道：“這是一種不負(fù)責(zé)任的行為，而且很沒有交通常識(shí)，亂闖紅燈的后果是非常嚴(yán)重的，對(duì)這種不遵守交通法規(guī)的司機(jī)應(yīng)該采取法律的制裁?！薄澳悄X得怎樣才能避免交通事故的發(fā)生呢？”“首先，我們應(yīng)該樹立安全意識(shí)。其次，要遵守交通規(guī)則。尊重生命，珍惜生命。”在采訪的最后，我表示了感謝。

通過這次采訪，我想：我們?nèi)巳硕家袷亟煌ㄒ?guī)則，樹立安全意識(shí)。只有每個(gè)人都自覺的遵守交通法規(guī)，我們的生活才會(huì)有安全保障。那么，整個(gè)社會(huì)都將是個(gè)和諧的社會(huì)。

沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”在校園的任何地方幾乎都能看見小草的蹤影。綠茵茵的草地不僅保護(hù)了環(huán)境，還為我們校園增添了不少風(fēng)景，可有些同學(xué)為了自己方便，肆意踩踏草地。讓我們?nèi)ゲ稍L一下同學(xué)吧。記：“我們學(xué)校的花草樹木很多，尤其是小草隨處可見，你覺得小草有什么作用呢？”

同：“小草的作用可多了，最主要就是起到美化環(huán)境，來裝扮校園，凈化空氣?！庇洠骸靶〔蓦m然為我們的生活增色不少，可還是有同學(xué)會(huì)對(duì)小草視而不見。你見過哪些不文明的行為呢？”

同：“高年級(jí)同學(xué)打籃球掉到草地就不顧一切地沖進(jìn)去拿，還有同學(xué)為了操近道從草地上橫穿過去?！?/p>

記：“這樣的事啊多不勝舉，讓我們行動(dòng)起來，共同愛護(hù)這默默無聞的小草！”是啊！當(dāng)同學(xué)們毫無顧忌的踩上草坪的時(shí)侯，是否聽見了小草的哭泣？小草微微笑，過路繞一繞。讓我們告別陋習(xí)，一起愛護(hù)我們的小草，愛護(hù)我們的校園，不要讓小草再哭泣。

星期六，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵白云。我和我們組的幾個(gè)小成員手拉著手，一起到老年學(xué)校進(jìn)行采訪。

我采訪的是一年之中最歡慶的節(jié)日――春節(jié)。

我拿起筆和紙，要向一位滿頭白發(fā)的老爺爺進(jìn)行采訪。這是我第一次采訪，不免有些緊張。心兒“砰砰”直跳，腿也有點(diǎn)不聽使喚了。但是，我沉住氣一步步向前走去。

“爺爺，您好。我能向您請(qǐng)教關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的幾個(gè)問提么？”我很有禮貌地說。

爺爺笑了笑，說：“好，你問吧?！?/p>

“請(qǐng)問春節(jié)大家都要吃什么？”

“當(dāng)然是年夜飯、粽子和長壽面啦?！睜敔敶鸬?。

“那么春節(jié)還要舉行什么活動(dòng)么？”

“謝佛、拜太公唄?！?/p>

“春節(jié)為什么要12：00放爆竹呢？”

“當(dāng)然是慶祝新的一年開始了”

“正月初一、初二、初三大家還要到哪里去呢？”

“正月初一要去掃墓，初二、初三要去竄門、拜年?！?/p>

“謝謝您，老爺爺”

采訪結(jié)束了，我們依依不舍的離開了老年學(xué)校。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇六

4月1日上午，在清明節(jié)即將到來之際，頓坊店xx完全小學(xué)組織全校500余名師生，到衛(wèi)輝市烈士陵園開展以“緬懷革命先烈，追尋中國夢(mèng)想”為主題的祭掃革命烈士活動(dòng)。

迎著初升的朝陽，伴著飄揚(yáng)的隊(duì)旗，師生們步行前往衛(wèi)輝市烈士陵園。12個(gè)班級(jí)，五百多名師生，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，卻始終保持著整齊的縱隊(duì)。

來到烈士陵園，懷著對(duì)革命先烈們無比的敬意，在李校長和唐老師向莊嚴(yán)肅穆的“革命烈士紀(jì)念碑”敬獻(xiàn)花圈后，全體師生向長眠于地下的英烈們默哀。少先隊(duì)員代表咸雅琪同學(xué)在獻(xiàn)詞中表達(dá)了對(duì)先烈們的無限敬意并提出了倡議，少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員范玉潔老師勉勵(lì)全體師生繼承革命先烈的遺志，向?qū)W生提出了殷切的希望，并帶領(lǐng)全體少先隊(duì)員重溫誓詞?！皽?zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)，貢獻(xiàn)出一切力量!”這莊嚴(yán)的宣誓聲回蕩在烈士陵園上空。最后，少先隊(duì)員們?yōu)榱沂磕咕传I(xiàn)了自己親手做的.小白花以表達(dá)對(duì)烈士們的哀思。

組織開展清明祭掃活動(dòng)，是比干完小對(duì)青少年進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育的必修課之一。

在這莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，隊(duì)員們接受了生動(dòng)的愛國主義教育，懂得了生命的意義，深切的感受到現(xiàn)在幸福生活的來之不易，激發(fā)了隊(duì)員們立志勤奮讀書、報(bào)效祖國的雄心壯志，進(jìn)一步增強(qiáng)了隊(duì)員們的歷史責(zé)任感和民族使命感。革命先烈，浩氣長存，永垂不朽!

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇七

科技節(jié)系列活動(dòng)之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓c座樓前盛大開幕。此次科技展秉承著“弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，科技編織夢(mèng)想”的主旨普及科學(xué)知識(shí)，提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

新穎、獨(dú)特的科技展品一一陳列在教學(xué)樓外的展臺(tái)上，使同學(xué)們大飽眼福。

展臺(tái)上你可以看到在中間有擋板的阻隔情況下仍能看到對(duì)面人的“透視墻”;有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”;還有展示平面鏡反射，透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”，面對(duì)面的兩個(gè)人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個(gè)全新的自己，或變形或契合，由此尋找與自己相像的人。

一系列展品吸引了許多同學(xué)的駐足，都在展臺(tái)前饒有興致的研究著。

展覽期間每個(gè)展臺(tái)前都有科協(xié)的`專業(yè)人員為大家做講解，經(jīng)過

耐心細(xì)致的講解后，同學(xué)們紛紛上前親自動(dòng)手嘗試操作一番，并不時(shí)的詢問講解人員這其中的原理，對(duì)展品有著極大的興趣。一件件展品參觀實(shí)踐下來，同學(xué)們的好奇心都得到了極大地滿足。

縱觀整場(chǎng)科技展，展臺(tái)前參觀的同學(xué)一直絡(luò)繹不絕。足以看出

科技展是普及科學(xué)知識(shí)的一種有效方式，能夠使同學(xué)們發(fā)揮動(dòng)手動(dòng)腦的能力，激發(fā)同學(xué)們對(duì)小科技、小發(fā)明的濃厚熱情，活躍了校園學(xué)術(shù)科技節(jié)的氛圍，充分達(dá)到了校團(tuán)委舉辦此次科技展的目的。

9月22日、23日，騎跡自行車俱樂部在體育中心籃球場(chǎng)舉辦了新學(xué)期公益活動(dòng)——為全校師生免費(fèi)維修自行車，并普及自行車維護(hù)知識(shí)和騎行安全常識(shí)。

開學(xué)以來，我校進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)電動(dòng)車整治工作，并倡導(dǎo)全校師生低碳出行，自行車在校園交通中扮演著越來越重要的角色。目前校園內(nèi)的自行車質(zhì)量良莠不齊，普遍存在著剎車失靈、傳動(dòng)系統(tǒng)卡塞等安全隱患。

騎跡自行車俱樂部在校體育部的大力支持下，利用自身優(yōu)勢(shì)、積極承擔(dān)責(zé)任，決定開展本次公益修車活動(dòng)。

為期兩天的活動(dòng)吸引了校內(nèi)各學(xué)院各年級(jí)學(xué)生、教職工和留學(xué)生300余人前往。

不少同學(xué)表示，由于平時(shí)課程較多，沒有空余時(shí)間和精力對(duì)自行車進(jìn)行修理和保養(yǎng)，使自己平時(shí)代步通勤的自行車存在較多的安全問題，騎跡俱樂部的修車活動(dòng)給他們帶來了很大的便利，使大家不用走出校園便能享受到安心、優(yōu)質(zhì)的自行車維修和保養(yǎng)服務(wù)，并且能夠?qū)W習(xí)到一些騎行安全和保養(yǎng)單車的小技巧。

同時(shí)，我校多位教職工也到現(xiàn)場(chǎng)支持騎跡舉辦的活動(dòng)，稱贊大家不僅為全校師生帶來了安心和便利，也展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任感和正能量。

騎跡自行車俱樂部自2004年成立，在校團(tuán)委和體育部指導(dǎo)下，已成為我校最活躍和最有實(shí)力的學(xué)生體育類社團(tuán)之一，每年都代表我校參加環(huán)青海湖國際大學(xué)生公路自行車邀請(qǐng)賽等重大體育賽事，并能夠連續(xù)十二年獨(dú)立自主舉辦省級(jí)比賽，在全國范圍內(nèi)也實(shí)屬罕見。

騎跡自行車俱樂部不僅在活躍校園體育文化方面起到了積極作用，也自2007年太湖水污染事件后開始投身公益環(huán)保事業(yè)，為太湖沿岸的環(huán)境保護(hù)做出來應(yīng)有的貢獻(xiàn)，充分展示了當(dāng)代江大青年學(xué)子心系國家社會(huì)、服務(wù)國計(jì)民生的精神風(fēng)貌。

俱樂部指導(dǎo)老師趙來安表示，今后騎跡不僅需要協(xié)同校內(nèi)其他社團(tuán)活躍校園文化，豐富校園生活，還應(yīng)當(dāng)更加努力地投公益環(huán)?；顒?dòng)，為建設(shè)低碳校園、環(huán)保校園和綠色校園奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇八

1、加強(qiáng)思想理論修養(yǎng)，提高政策水平。一般來說，應(yīng)用文政策性、思想性很強(qiáng)。要寫好應(yīng)用文，首先要提高政策理論水平，經(jīng)常學(xué)習(xí)黨的方針、政策，做到心中有數(shù)。如果不熟悉黨的方針政策，就無法保證應(yīng)用文內(nèi)容的正確性，甚至?xí)驗(yàn)橐蛔种?，影響工作或造成不良后果，犯下政策性錯(cuò)誤。

3、熟悉應(yīng)用文的格式。應(yīng)用文的寫作有其特殊要求，行文者必須熟悉掌握它的格式，才能寫出格式正確、符合要求的文章。尤其對(duì)初學(xué)者來說，更要遵循約定俗成的格式，寫出符合規(guī)范的應(yīng)用文。

4、提高語文水平。應(yīng)用文雖有其顯著特點(diǎn)，但是仍屬文章范疇，因此，要提高應(yīng)用文寫作水平，歸根結(jié)底是要提高語文水平。如果沒有譴詞造句的基本功，不懂得語法、修辭、邏輯沒有一定的寫作能力，那么，即使熟悉應(yīng)用文的格式和寫法，仍然寫不出較好的應(yīng)用文。

5、提高調(diào)查研究的能力。應(yīng)用文必須符合實(shí)際，因此寫應(yīng)用文之前必須經(jīng)常深入基層，調(diào)查研究，以便掌握更具體、更生動(dòng)、更值得研究的實(shí)際情況。只有通過調(diào)查，收集更多的資料，行文時(shí)才能胸有成竹，寫出符合實(shí)際的高質(zhì)量的應(yīng)用文。所以，要真正的學(xué)好應(yīng)用文，還要提高調(diào)查研究的能力。

二、應(yīng)用寫作的要求。

應(yīng)用文作為文章的一種體式，和其他文章有很多共性，基本原理是相同的，都是由正確的思想內(nèi)容和一定形式組合而成的。它同樣有材料，有關(guān)點(diǎn)，需要有恰當(dāng)?shù)慕M織安排，準(zhǔn)確的語言和表達(dá)方式等。下面就談一談應(yīng)用文的一些寫作要求。

1、材料要真實(shí)。應(yīng)用文是靠材料說話的，它的材料需要絕對(duì)的真實(shí)，而不是生活的真實(shí)、藝術(shù)的真實(shí)。沒有真實(shí)性，應(yīng)用文也就喪失了它的應(yīng)用作用。

2、觀點(diǎn)要正確。應(yīng)用的觀點(diǎn)必須要明確，只有觀點(diǎn)明確，才能更好的起到它的社會(huì)生活交往中的作用。

3、格式要講究。應(yīng)用文比其他文章更講究格式，有更多的規(guī)矩。從標(biāo)題的排列到抬頭，署名的位置，從書寫的格式到用字的大小都有講究。不同類型的應(yīng)用文，也有不同的程式，在實(shí)際應(yīng)用中不能任意改變。

4安排要合適。有了真實(shí)豐富的材料，正確單一的觀點(diǎn)，還必須根據(jù)觀點(diǎn)的需要把材料有機(jī)地安排在文章中。需要層次分明、條款清楚，并且經(jīng)常使用順序號(hào)分檔次進(jìn)行安排。要努力做到觀點(diǎn)材料涇渭分明，起到轉(zhuǎn)合自然流暢。

5、語言要明確、簡約、得體。應(yīng)用文一般用書面語提中的事物語體。它務(wù)實(shí)應(yīng)用的特點(diǎn)，決定語言必須明確、簡約、得體。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇九

據(jù)消息，國務(wù)院18日發(fā)布《關(guān)于鼓勵(lì)社會(huì)力量興辦教育促進(jìn)民辦教育健康發(fā)展的若干意見》，《意見》指出，民辦學(xué)校學(xué)生與公辦學(xué)校學(xué)生按規(guī)定同等享受助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金等國家資助政策。民辦學(xué)校應(yīng)從學(xué)費(fèi)收入中提取不少于5%的資金，用于獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)生。

《意見》提到，落實(shí)同等資助政策。民辦學(xué)校學(xué)生與公辦學(xué)校學(xué)生按規(guī)定同等享受助學(xué)貸款、獎(jiǎng)助學(xué)金等國家資助政策。各級(jí)人民政府應(yīng)建立健全民辦學(xué)校助學(xué)貸款業(yè)務(wù)扶持制度，提高民辦學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生獲得資助的比例。

民辦學(xué)校要建立健全獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、發(fā)放等管理機(jī)制，應(yīng)從學(xué)費(fèi)收入中提取不少于5%的資金，用于獎(jiǎng)勵(lì)和資助學(xué)生。落實(shí)鼓勵(lì)捐資助學(xué)的'相關(guān)優(yōu)惠政策措施，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)組織和個(gè)人面向民辦學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金，加大資助力度。

《意見》要求，落實(shí)稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵(lì)政策。民辦學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定享受相關(guān)稅收優(yōu)惠政策。對(duì)企業(yè)辦的各類學(xué)校、幼兒園自用的房產(chǎn)、土地，免征房產(chǎn)稅、城鎮(zhèn)土地使用稅。對(duì)企業(yè)支持教育事業(yè)的公益性捐贈(zèng)支出，按照稅法有關(guān)規(guī)定，在年度利潤總額12%以內(nèi)的部分，準(zhǔn)予在計(jì)算應(yīng)納稅所得額時(shí)扣除；對(duì)個(gè)人支持教育事業(yè)的公益性捐贈(zèng)支出，按照稅收法律法規(guī)及政策的相關(guān)規(guī)定在個(gè)人所得稅前予以扣除。

非營利性民辦學(xué)校與公辦學(xué)校享有同等待遇，按照稅法規(guī)定進(jìn)行免稅資格認(rèn)定后，免征非營利性收入的企業(yè)所得稅。捐資建設(shè)校舍及開展表彰資助等活動(dòng)的冠名依法尊重捐贈(zèng)人意愿。民辦學(xué)校用電、用水、用氣、用熱，執(zhí)行與公辦學(xué)校相同的價(jià)格政策。

《意見》指出，實(shí)行分類收費(fèi)政策。規(guī)范民辦學(xué)校收費(fèi)。非營利性民辦學(xué)校收費(fèi)，通過市場(chǎng)化改革試點(diǎn)，逐步實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，具體政策由省級(jí)人民政府根據(jù)辦學(xué)成本以及本地公辦教育保障程度、民辦學(xué)校發(fā)展情況等因素確定。營利性民辦學(xué)校收費(fèi)實(shí)行市場(chǎng)調(diào)節(jié)價(jià)，具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由民辦學(xué)校自主確定。政府依法加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校收費(fèi)行為的監(jiān)管。

《意見》稱，保障學(xué)校師生權(quán)益。完善學(xué)校、個(gè)人、政府合理分擔(dān)的民辦學(xué)校教職工社會(huì)保障機(jī)制。民辦學(xué)校應(yīng)依法為教職工足額繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)和住房公積金。鼓勵(lì)民辦學(xué)校按規(guī)定為教職工建立補(bǔ)充養(yǎng)老保險(xiǎn)，改善教職工退休后的待遇。

落實(shí)跨統(tǒng)籌地區(qū)社會(huì)保險(xiǎn)關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)政策，完善民辦學(xué)校教師戶籍遷移等方面的服務(wù)政策，探索建立民辦學(xué)校教師人事代理制度和交流制度，促進(jìn)教師合理流動(dòng)。民辦學(xué)校教師在資格認(rèn)定、職務(wù)評(píng)聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)表彰等方面與公辦學(xué)校教師享有同等權(quán)利。非營利性民辦學(xué)校教師享受當(dāng)?shù)毓k學(xué)校同等的人才引進(jìn)政策。

民辦學(xué)校學(xué)生在評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、升學(xué)就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待、醫(yī)療保險(xiǎn)等方面與同級(jí)同類公辦學(xué)校學(xué)生享有同等權(quán)利。依法落實(shí)民辦學(xué)校師生對(duì)學(xué)校辦學(xué)管理的知情權(quán)、參與權(quán)，保障師生參與民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利。完善民辦學(xué)校師生爭(zhēng)議處理機(jī)制，維護(hù)師生的合法權(quán)益。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇十

學(xué)校新聞稿件模板，新聞稿怎么寫?跟隨小編一起來看看吧!

20xx年9月25日下午，西部中大集團(tuán)攜手蘭州交通大學(xué)共同舉辦的秋季校園專場(chǎng)招聘會(huì)在蘭州交大翠英廳順利召開。

本次招聘會(huì)首先由集團(tuán)人力資源部招聘培訓(xùn)經(jīng)理梁磊向在場(chǎng)同學(xué)放映西部中大集團(tuán)視頻宣傳片，展示了我司自建立以來，秉持著“立足西北，拓展全國，一業(yè)為主，多元發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略，將集團(tuán)精心打造為建一流工程、創(chuàng)一流業(yè)績的品牌企業(yè)的歷程。

并且，就我司目前所擁有的資質(zhì)，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)，以及我司之前承建的各個(gè)項(xiàng)目等企業(yè)歷史一一向同學(xué)們做了詳細(xì)的介紹。

隨后，人力資源部以ppt的形勢(shì)就我司的一些規(guī)章制度，福利待遇，企業(yè)文化，現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，組織構(gòu)架，人力資源政策等幾個(gè)方面向同學(xué)們做了簡單介紹，并現(xiàn)場(chǎng)解答了同學(xué)們的疑問。

真誠的邀請(qǐng)?zhí)m州交大的同學(xué)們加入西部中大集團(tuán)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!

宣講結(jié)束后，各位同學(xué)也對(duì)西部中大集團(tuán)的各項(xiàng)信息和文化理念有一定的了解。

本次招聘會(huì)共有300多位同學(xué)參加了招聘會(huì)，其中除了蘭州交通大學(xué)的同學(xué)外也有蘭州理工大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)等周邊高校的學(xué)生。

由于本次招聘會(huì)收到簡歷較多，人力資源部會(huì)擇優(yōu)篩選簡歷并根據(jù)不同專業(yè)安排面試，挑選出其中品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生加入西部中大集團(tuán)!

“沿著校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時(shí)，我們都會(huì)沉浸在一種美好的、和諧的校園氛圍中。

古往今來，和諧思想綿延不斷。

孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時(shí)不如地利，地利不如人和”;康有為的“人人相親，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個(gè)永恒的主題。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓。

和諧，如春天，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧，如夏天，充滿生機(jī)，熱氣騰騰;和諧，如秋天，丹桂飄香，碩果累累;和諧，如冬天，意境悠遠(yuǎn)，靜謐祥和。

目前，教育部向各級(jí)教育主管部門下發(fā)通知，要求在2007年3月至2008年3月期間，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動(dòng)。

同學(xué)們，聽到這個(gè)消息，是不是覺得我們有一種責(zé)任，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動(dòng)人事跡，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園，留心觀察，用心體會(huì)，以新聞報(bào)道的形式記錄下來，號(hào)召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

一、把握新聞報(bào)道的特點(diǎn)

1.要吸引讀者的眼球。

新聞報(bào)道的題目非常重要，要突出報(bào)道最重要的內(nèi)容，讓讀者從題目就可以了解到報(bào)道的主要內(nèi)容，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時(shí)語言要簡潔。

有時(shí)為了吸引讀者的注意，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味、富有強(qiáng)烈的感染力，但對(duì)報(bào)道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報(bào)道的主要內(nèi)容。

如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報(bào)道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”，則點(diǎn)明了報(bào)道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然。

2.要交代事情的結(jié)果。

新聞報(bào)道的開頭要交代事情的結(jié)果，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來，這樣，讓讀者在很短的時(shí)間內(nèi)便能了解所報(bào)道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評(píng)選活動(dòng)中傳來捷報(bào)——實(shí)驗(yàn)小學(xué)榮登小學(xué)部榜首。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果，讓讀者大致了解了報(bào)道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的閱讀期待。

3.要寫清事情的經(jīng)過。

新聞報(bào)道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來。

一般說來，新聞報(bào)道要交代清楚六個(gè)“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事，發(fā)生了什么事情;何地，事情發(fā)生在什么地方;何時(shí)，事情是在什么時(shí)候發(fā)生的;何故，事情發(fā)生的原因是什么;如何，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的。

如：例文4《不能讓一個(gè)同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級(jí)的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時(shí)下樓梯不小心摔了一跤，造成了小腿骨折并住院治療，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個(gè)輔導(dǎo)小組，在同學(xué)們的共同努力下，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級(jí)也獲得了那張鮮紅的獎(jiǎng)狀。

整個(gè)報(bào)道清楚地交代了六個(gè)“何”，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象。

4.要富有鮮明的個(gè)性。

新聞報(bào)道的語言要簡潔凝練，內(nèi)容要真實(shí)可信，敘述要流暢自然。

新聞報(bào)道實(shí)際上還是一種很富有個(gè)性化的行為，表達(dá)要富有鮮明的個(gè)性。

不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快、最簡潔、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報(bào)道的“真理”。

如：例文3《師生共奏和諧曲，校園處處見真情》，小作者擷取了班級(jí)生活中的兩個(gè)片斷詮釋了報(bào)道的主題，把師愛生、生愛師的動(dòng)人畫面展示在讀者的眼前，該篇報(bào)道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個(gè)性。

二、捕捉和諧校園的典型

1.環(huán)境的和諧。

當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)所看到的一切，到處是俯拾不完的美麗。

“借山光以悅?cè)诵裕俸造o心情”，在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里，我們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨(dú)特的和諧校園風(fēng)景線。

我們可以從學(xué)校加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，把讀者帶到那美麗、和諧的校園中去。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境。

一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品，一排排內(nèi)容豐富的畫廊，一塊塊精心設(shè)計(jì)的板報(bào)，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水，凝聚著我們的.智慧時(shí)，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對(duì)校園的熱愛之情。

我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報(bào)道，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷。

2.關(guān)系的和諧。

和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分。

老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識(shí)的甘霖，我們要全身心地去感受、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。

和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系，還包括同學(xué)關(guān)系。

幫助有困難的同學(xué)，保持良好的心態(tài)，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

我們可以捕捉校園中師生之間、生生之間那感人的事跡作為報(bào)道的內(nèi)容。

3.文化的和諧。

一個(gè)和諧的校園，還有那千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。

熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，它像“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

我們可以從這個(gè)獨(dú)特的視角進(jìn)行報(bào)道，來展示我們校園的和諧。

三、注重表現(xiàn)和諧的細(xì)節(jié)

無論我們從上述的哪個(gè)方面入手，都要注重細(xì)節(jié)。

并不是說要進(jìn)行新聞報(bào)道，就一定要報(bào)道那些驚天動(dòng)地的事情，報(bào)道那些催人淚下的事情。

我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，從小事談起，以小見大;注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，于細(xì)微處見真諦。

細(xì)節(jié)，就是身體不適時(shí)，一句暖人的問候;細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助;細(xì)節(jié)，就是低年級(jí)同學(xué)犯了錯(cuò)誤后老師的寬容;細(xì)節(jié)，就是我們鞋帶散了后，老師伸出的雙手;細(xì)節(jié)，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，老師那鼓勵(lì)的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報(bào)道出來才更加真實(shí)可信，更加感人至深。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇十一

20xx年12月26日上午，在偉大領(lǐng)袖毛主席誕辰紀(jì)念日之際，鄭州市通航小學(xué)少先隊(duì)在舞蹈教室舉行了“緬懷偉人勇于擔(dān)當(dāng)”主題教育活動(dòng)。

校長朱利輝、副校長張秋敏、中隊(duì)輔導(dǎo)員胡三尉等和全體少先隊(duì)員共同參加了活動(dòng)。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員張春杰首先講述了活動(dòng)的意義和要求，希望全體少先隊(duì)員通過緬懷新中國第一位國家的領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東的偉大業(yè)績，牢記黨和人民的重托，努力做一名新時(shí)代合格的少先隊(duì)員。

隨后，全體少先隊(duì)員以崇高的隊(duì)禮向偉大的民族英雄毛主席和無數(shù)無產(chǎn)階級(jí)革命前輩們致敬!接著，大隊(duì)長袁佳奕進(jìn)行了題目為《緬懷偉人勇于擔(dān)當(dāng)》的演講。

最后，禹雪妍等30余名優(yōu)秀少先隊(duì)員表演了集體誦讀《放飛中國夢(mèng)》。

隊(duì)員們通過演講和誦讀等活動(dòng)，表達(dá)了對(duì)毛澤東等為中國革命事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的革命前輩的無限崇敬之情和力爭(zhēng)報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

隊(duì)員們紛紛表示，為了中華民族的未來，一定要自覺擔(dān)負(fù)起“實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)”的歷史使命，好好學(xué)習(xí)，努力奮斗!用滿腔熱血化作正義與大愛，讓我們偉大的祖國變得更加繁榮富強(qiáng)!

本次活動(dòng)組織嚴(yán)密，現(xiàn)場(chǎng)氣氛濃厚。

這是一次很好的未成年人思想品德教育活動(dòng)，極大地激發(fā)了廣大青少年愛黨愛國的熱情，傳遞了“積極向上，勇于擔(dān)當(dāng)”的正能量。

上星期的'早上，天氣格外晴朗，萬里碧空飄著朵朵白云，學(xué)校舉行第十三屆校運(yùn)會(huì)。

比賽的項(xiàng)目可多了!有賽跑、壘球、立定跳遠(yuǎn)、跳高等等。

比賽開始了，先是男子60米賽跑，從低年級(jí)輪起。

他們昂起頭，正做著賽前準(zhǔn)備，有的扭扭腳，有的活動(dòng)活動(dòng)手。

然后拱著腰，做好賽跑的姿勢(shì)。

聽到裁判員的槍聲，就爭(zhēng)先恐后地跑起來。

好不容易輪到五年級(jí)。

我們班的代表?xiàng)畹A(chǔ)榮同學(xué)胸有成竹、精神抖擻，一點(diǎn)兒也不緊張，“預(yù)備，開始。

”“砰!”槍聲一響，各班的運(yùn)動(dòng)員們就像離弦的箭一般沖了出去。

這時(shí)候，四面響起了“加油，加油”的有節(jié)奏的啦啦聲，在這緊要的關(guān)頭，我干脆站起來。

開始楊礎(chǔ)榮還遙遙領(lǐng)先，漸漸地，二班的一位同學(xué)超過了他，并且將他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。

我心里暗暗為他著急：楊礎(chǔ)榮，千萬別輸啊!果然，楊礎(chǔ)榮并沒有放棄，反而更加使勁向前跑。

5米、4米、3米，近了，更近了。

忽然，楊礎(chǔ)榮猛地向前沖，終于又超過了他，第一個(gè)踩到終點(diǎn)的彩線。

楊礎(chǔ)榮高興極了，一蹦三尺高。

我也松了一口氣，為他感到驕傲。

連老師們都稱贊他：“楊礎(chǔ)榮是第一個(gè)打破我們校運(yùn)會(huì)賽跑的記錄，真了不起!”楊礎(chǔ)榮聽了，不好意思的抓抓頭。

比賽繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們有的壘球，有的立定跳遠(yuǎn)，還有的跳高，他們都想為班級(jí)爭(zhēng)光。

校園的一陣陣歡呼聲，在慢慢地飄蕩。

蓮湖區(qū)教育系統(tǒng)將本月定為校園安全活動(dòng)月，《西安晚報(bào)》上近期也連續(xù)登出了兩期關(guān)于校園安全問題的專題報(bào)道，引起了我校教師們的共同關(guān)注，大家都對(duì)報(bào)紙上對(duì)校園安全問題進(jìn)行的討論紛紛發(fā)表自己的看法，交流自己的觀點(diǎn)。

大家都感到校園安全問題是早應(yīng)引起社會(huì)普遍關(guān)注的了，現(xiàn)在，《西安晚報(bào)》對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行的報(bào)道，使我們都感到對(duì)于這個(gè)困擾所有教育工作者許久的問題，有了解決的希望了。

尤其高興的是，在報(bào)紙上聽到了基層學(xué)校的聲音，我們這些基層教育工作者的意見和想法，也得到了大家的重視，使有關(guān)校園安全各方面的人們都有了交流的機(jī)會(huì)，加深了各個(gè)方面對(duì)于解決校園安全問題全面的認(rèn)識(shí)。

大家都為教育主管部門和《西安晚報(bào)》的做法感到欣喜。

希望今后能有更多的機(jī)會(huì)，使社會(huì)上的人們能夠更全面、更正確地認(rèn)識(shí)學(xué)校教育各方面的問題，使社會(huì)與學(xué)校真正能夠達(dá)到互相交流、互相理解、互相協(xié)助、互相配合，共同搞好教育事業(yè)，為祖國更好地培養(yǎng)未來的主人翁。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇十二

春節(jié)，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、幸福、平安。新年新氣象，我最喜歡了可以穿穿新衣，收收紅包，放放鞭炮，不亦樂乎!

早晨，空氣新鮮，桂花飄香，小鳥在樹上唱著動(dòng)聽的歌兒。我背起書包，興高采烈地來到學(xué)校。

一進(jìn)校園，耳邊響起了一聲聲“老師，您早”、“同學(xué)們，好!”的問候聲，連食堂里的老師傅也說著普通話。怎么回事呢？哦!原來，學(xué)校里開辦了堅(jiān)持說普通話的活動(dòng)，要求校園里只能說普通話。你瞧!同學(xué)們一個(gè)個(gè)都說著流利的普通話，真是校園里的一朵朵花兒。抬頭看看，國旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，向著我們微笑，向著我們招手。

操場(chǎng)上，同學(xué)們跑著、叫著。有的做游戲，有的跳繩，還有的打乒乓球……。

再往教室里看，書聲朗朗。同學(xué)們?cè)诳鞓返貙W(xué)習(xí)，老師站在講臺(tái)上聚精會(huì)神地批改作業(yè)，同學(xué)們聽課聽得入了迷。

這一切構(gòu)成了一個(gè)和諧而又美麗的校園。

應(yīng)用文學(xué)校新聞篇十三

為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的精髓，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大正小學(xué)于9月14日開展了以“我們的節(jié)日中秋”為主題的豐富多彩的活動(dòng)。

活動(dòng)中，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會(huì)、手抄報(bào)等形式，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚(yáng)民族精神和傳統(tǒng)文化。

各年級(jí)開展了“我們的節(jié)日中秋”主題班會(huì)。低年級(jí)的“中秋故事會(huì)”，“習(xí)俗知多少”，中年級(jí)的“經(jīng)典詩文誦讀”，高年級(jí)的“詩詞鑒賞”，各具特色。與此同時(shí)，各班還開展了“我們的節(jié)日中秋”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)中學(xué)生們精心設(shè)計(jì)，用自己獨(dú)到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。

通過弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展“我們的節(jié)日?中秋”為主題的活動(dòng)，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時(shí)也進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生了解學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情，增強(qiáng)了其民族自信心、自尊心和自豪感。

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