彩色的夢聽課記錄范文 《彩色的夢》聽課記錄(九篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)一

我第一眼就看到了一個王國，里面每一件東西都金光閃閃的。這時我聽到：“今天是冰冰公主的十歲生日party，邀請本王國所有人來參加，有請冰冰公主?！眹醯脑捯魟偮?，就有幾個侍女來拉我的手，正當我不知所措時，她們已把我推到了生日蛋糕面前。哇!好大好漂亮的蛋糕呀，這個蛋糕足足有一米多高，幾乎擋住了我整個身體。我努力向上跳，想看看蛋糕的完整模樣，只見上面寫著生日快樂四個大字，還有一只調皮的小猴子，蛋糕四周是用紫色和粉色裝扮而成，漂亮極了，我興奮的手舞足蹈，紫色和粉色是我的最愛。我站在蛋糕面前，雙手合實，心里默默許愿，希望我的生日永遠像今天這樣。許好了愿，我迫不及待的切開蛋糕，拿起一塊送進嘴里。啊!這味道太棒了，香甜香甜的。

第二天，我剛睜開眼睛，就有幾個侍女來給我穿衣服，梳頭發(fā)，把我打扮的像個仙女。然后領著我走到一個大花園里，里面五顏六色，每朵鮮花都在朝我點頭微笑，仿佛在歡迎我的到來。有一個侍女跑到花叢中摘了一些花，用花編織了一頂彩色的草帽，我戴上后就變成了一個花仙子。正當我最高興時，不知是誰推了我一下，我睜開了雙眼，眼前的世界全變樣了。

哦!原來剛才的一切只是一場夢，一個令人永遠無法忘卻的夢，一個幸福而又美麗的夢。

夢想就像一顆種子，扎根在我的心中，每天精心培育，終會長出艷麗的花。

很多年前的一個夜晚，媽媽與我談起她兒時的夢想，上小學時，想當一名像華羅庚一樣的數(shù)學家，上初中時又想當一名像貝多芬一樣的音樂家，后來又想當畫家、作家到頭來什么家都不是。媽媽笑著自嘲。

我望著窗外星星點點，襯著月華的一片婉約，忽然，有一個夢浮上心頭：媽媽，我要當一個糖果設計師!您說好嗎?

多么美好的夢想!媽媽笑著贊許道，伸出手細細撫摩我的發(fā)絲，寶貝，你知道嗎?能設計糖果的人，一定是心靈美好的人，這樣設計出來的糖果才是甜美的，是小朋友們喜歡的，對嗎?

我拼命地點頭，滿心都是興奮。然而，這個夢想漸漸被淡忘了。

有一次媽媽和一個同事一起吃飯，無意間聊起各自孩子的夢想，那個阿姨的女兒比我大一點，一直夢想著當總統(tǒng)的秘書，在她的面前，我渺小如塵。

回到家后，我焦急地問媽媽：媽媽，媽媽，如果我考不上牛津哈佛，考不上北大清華，你還會愛我嗎?

當然了，寶貝，媽媽一直會很愛你。

那如果我連一般的高校都考不上呢?

寶貝，媽媽肯定會還是一樣愛你呀，只要你是善良，陽光，向上的，你就是爸爸媽媽永遠的驕傲!

媽媽，你怎么能對我這么沒有要求呢?

善良、陽光、向上，這要求還不高嗎?

于是乎，我心中有了一個美麗的夢：要做一個品德優(yōu)良的人，至于她的品質，不知何時已融入了我的潛意識，它們的名字是：感恩、善良、陽光、積極、體貼、明理、從容、淡然、擔當、責任。

光陰飛速前進，現(xiàn)在是20__年。此時的我已經(jīng)成為國家首席航天飛行員。今天，我要和我的同事完成一項光榮而又神圣的任務——遨游火星。

深秋的戈壁大漠，黃沙飛舞，但是此刻的酒泉衛(wèi)星發(fā)射場亮如白晝，與我們朝夕相處的教練來了、專家來了、我們親愛的家人來了、可愛的少先隊員來了…人們懷著激動的心情來為我們送行。

“總指揮同志，我們奉命執(zhí)行中國首次登陸火星的任務，準備完備，請指示!”

“出發(fā)!”總指揮鄭重下達命令。

我們登上發(fā)射塔，進入飛船，等待著發(fā)射的到來。隨著時間一分一秒地過去了，我的心弦繃得緊緊的。

“五分鐘準備?！?/p>

“一分鐘準備。

“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”

“點火”、“起飛”!

飛船顫動著，不到一秒鐘，一股強大的力量將飛船托起，直插云霄。

“飛行正?！?/p>

短短三分鐘，飛船與火箭分離，照計劃，飛船進入預定軌道，環(huán)繞15圈后，借用地球引力高速飛向火星。

茫茫太空，我們看到了神奇的景色：橙黃色的恒星就是孕育地球生命的太陽，旁邊一個芝麻大小的行星是水星，后面一個金黃色的是金星，下面就是蔚藍色的地球了，她披著淡淡的白紗，海洋和陸地清晰可見，陸地上有綠色，有黃色…

飛行第14圈，為“引力彈射”做準備。第15圈到了，主發(fā)動機開機，飛船尾部噴發(fā)出幾條“火龍”，高速掠過大氣層，直接飛向火星。

幾天后，我們順利到達火星，剛出艙門，我發(fā)現(xiàn)這里到處都是紅色，大地是紅的，山也是紅色的?？罩谐錆M了二氧化物，溫度很底。我們乘坐登陸車采回些巖石，并建好火星小基地的第一間。

看著鮮艷的五星紅旗，我大喊道：“紅色的火星終于留下了第一個人類的腳印!中國人的夢想成真了!”

夢想，是我們心中最美好愿望，是我們奮斗的目標，是我們前進的動力。有了夢想，我們的生活才會充滿陽光，充滿自信。

我的夢想是當一名優(yōu)秀的，救死扶傷的醫(yī)生。知道我為什么會有這個奇怪的夢想嗎?那么，我就來給你們講一講這其中的緣由吧!

在我一年級的時候，我的外婆就患上了一個不好治的病——癌癥。發(fā)現(xiàn)時已經(jīng)是癌癥晚期了。不久，外婆就住進了醫(yī)院。每當我去醫(yī)院看望她時，她總是病怏怏地躺在病床上，打著吊滴。一見到我來了，就勉強露出了衷心的笑容，讓我走到她的身邊，撫摸著我的頭，笑瞇瞇地望著我，一言不發(fā)。我知道，她是被病痛折磨得連說話的力氣都沒有了。很快，外婆就被送進了手術室。雖然手術很成功，但是，外婆卻沒有因此減少一絲疼痛。直到最后，主治醫(yī)生也沒辦法了，外公只好忍著眼淚，帶著外婆回到了老家 …… 在這之后的幾個星期，外公打電話來告訴我們;“外婆不行了?！卑职謰寢屃⒖腾s回了老家，我卻因為興趣班的事，不知道這回事。正當我坐在興趣班的教室了認真學習時，爸爸突然來到了，他把我接了出來，可卻沒有告訴我為什么，但我已從他的表情中猜到了幾分，但是不敢確定。知道我來到老家，看到外婆穿著壽衣，躺在木板上，我才確定了這個事實，眼淚一下子就流了出來。我立刻跑到她的身邊，發(fā)現(xiàn)媽媽也在旁邊大聲哭泣。

所以我就有了要當醫(yī)生的這個愿望，為的就是不在讓其他人傷心哭泣。

大家都問我的夢想是什么?我可以毫不猶豫的告訴你：“我想成為一名像愛因斯坦一樣偉大的科學家?！?/p>

每當我和媽媽一起去菜市場買菜的時候，總會看見幾位殘疾的乞討老人，看到這一幕，我的心酸酸的，眼淚情不自禁地流了下來，拿出在我手心中的5元錢投進了他的袋子里?；氐搅思遥倚南耄何议L大成為科學家之后，一定要為這些殘疾的人做一些假手、假腿，免費送給他們，讓他們像正常人一樣生活，快快樂樂的，不再受別人的嘲笑和諷刺。

每當我看見汽車排出尾氣污染了環(huán)境，我就想把汽車給毀了，因為我不想讓我們純潔的環(huán)境被汽車的尾氣給污染了。我一到家，就開始畫未來的汽車，如果你們好奇的話，那么現(xiàn)在我就跟你們介紹一下吧：未來的汽車可以隨意選擇樣子、顏色，它最大的特點就是可以吸收陽光，轉為自身的`能量，排出的尾氣還是氧氣哦，它還可以飛呢，只要你按一下紅色的按鈕，它就會把藏在車輪后的翅膀張開，帶你在天空翱翔。

當我看到山里的孩子走幾十里的山路才能到學校，我覺得他們好辛苦，所以我想給他們創(chuàng)造一個隨意門，只要他們在上面寫上他們想去的地方，他們就可以立刻到達。這樣就不要他們走那么多的山路了，那他們的腳也不會出水泡了。

我還有許多創(chuàng)意還沒說出來呢。大家記住了，我的夢想是成為一名像愛因斯坦一樣偉大的科學家，為人民服務。我心想：只要我現(xiàn)在好好學習，掌握好知識，長大以后一定成為一個出色的科學家。

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)二

尊敬的各位領導、評委老師、親愛的朋友們：

大家好!

今天我演講的題目是《我的教育我的夢》。

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它就是中國夢。

20xx年，習為我們描繪了中華民族偉大復興的中國夢。這個夢，讓每一個炎黃子孫，也讓我們每一位老師都心潮澎湃、心馳神往。

想當年，為了這個夢想，在我們六安這片紅土地上，不知有多少英雄豪杰順應時勢，敢做敢為。在那風雨如磐的歲月里，生活在大別山區(qū)的人們衣不蔽體，食不裹腹，然而，哪里有剝削，哪里就有反抗，許繼慎站起來了，周維炯站起來了，洪學智站起來了，更多的人們站起來了，為了改變自己的命運，大別山人民舉木為兵，揭竿為旗，黃麻起義爆發(fā)了，立夏節(jié)起義爆發(fā)了，六霍起義爆發(fā)了，“星星之火，可以燎原”，大別山山區(qū)沸騰起來了，經(jīng)過數(shù)百萬軍民數(shù)十年的艱辛努力，終于打造出一個紅艷艷的新中國，初步實現(xiàn)了翻身解放的中國夢想。

時光荏苒，物換星移，而今，歷史的車輪二十一世紀初，帶領我們在波瀾壯闊的大海上揚帆啟航，賦予中國夢以新的內容，而我，作為踏上杏壇已十年的教師，也產(chǎn)生了新的愿望，這個愿望，既是“氣魄宏大”的國家夢，也是“具體而微”的個人夢想。

我夢想有一天，我們的教育是面向全體的教育，是資源更加均衡的人人平等的教育。不可否認，改革開放幾十年來，我們六安的教育有了長足的發(fā)展，然而，同其他地方一樣，我們教育的發(fā)展是不均衡的，“擇校熱”屢熱不下，“重點班”屢禁不止。其實，人人生而平等，我們的教育應該是公平的教育，只有將教育資源均衡了，教育才能公正發(fā)展，教師才能流動、交流與提高。每個孩子都是早晨七八點鐘的太陽，他們是祖國的未來和希望，不管是貧窮還是富有，不管是在城市還是在農(nóng)村，他們都有著接受同等教育的權利。相信那一天，我們六安構建了利用信息化手段擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面的有效機制，縮小了區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，重點學校重點班沒有了，“擇校熱”消失了，生活在這片青山綠水紅土地上的孩子，都一樣地沐浴著祖國大地上的明媚陽光。

我夢想有一天，我們的教育是學生煥發(fā)生命色彩的教育，“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”，我們的孩子在七彩的陽光下，舞動著七彩少年，舞動著七彩中國。多少年來，我們的教育似乎只有單一的色彩，我們的孩子似乎只知道在狹小的校園里默默地做著試卷。其實，教育的本色是以人為本，人是有生命的，生命是有顏色的!學生的童年應該是彩色，而不是被應試所包圍的“灰色”，彩色的生命應該是燦爛的、多姿的!我相信那一天，我會帶著孩子們，不再高度關注考后的排名、升學率，而是關注身邊的人事和人類的命運，具備強烈的歷史責任感和社會責任感，有時，我們還會帶著孩子們外出踏青，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸”，盡情地讓自己的生命溢彩流光。

我夢想有一天，我們的教育是教育工作者綻放生命光芒的殿堂。在這個殿堂里，強權遠離，尊嚴永在，我們教育工作者與學生共同鑄造祖國的輝煌。曾幾何時，由于多種因素的影響，我們不能不承認，我們有的老師對職業(yè)倦怠了，我們有的老師對金錢膜拜了，雖然是極少數(shù)，但還是有著負面影響。其實，選擇教師這一職業(yè)，就選擇了對自己生命尊嚴的釋放。我相信那一天，我和我的同事們，剛強與柔美并重，深邃與開放共生，理想與現(xiàn)實嫁接，“捧一顆心來，不帶一根草去”，“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，運用多種方式，讓學生的智慧在我們的點化中閃亮，運用多種手段，讓自己的生命在我們的奉獻中閃光。

心有多大，夢想就有多大，夢想有多大，行動就有多大。今天，在新起點整裝待發(fā)的我深知，我的夢想必須立足教育、熱愛教育、勤奮工作、奮勇爭先才能實現(xiàn)。我將循著中國夢實現(xiàn)著我的教育夢想，我將愛著我的學校、愛著我的學生、愛著我的教育事業(yè);我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，踏上希望的征程，懷著憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，用自己的夢想點燃別人的夢想，不斷托起一代代年輕人更遠、更幸福的夢想，讓歲月無憾，讓青春無悔，讓人生在實現(xiàn)教育夢中閃亮?？窗?，在不遠的將來，紅日初升，其道大光;河出伏流，一瀉汪洋。美哉，我的教育夢想;壯哉，我的中國夢想!

謝謝大家!

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)三

夏姑娘走了，秋姑娘又來到了我們身邊。她像一個魔法師，把蘋果變紅了，把梨變黃了，把葡萄變紫了......把楓葉變紅了，把天氣變涼快了。

農(nóng)田里，稻子黃了，像是滿地的黃金;高粱紅了，像是熊熊燃燒的火焰;棉花白了，像是小朋友愛吃的棉花糖。

公園里，菊花盛開了，蝴蝶在花叢中采蜜，小魚在池塘里歡快的嬉戲游玩，螞蟻正在準備著冬眠的糧食。湖邊長滿了蘆葦，蘆花隨風飄揚。湖里，荷葉碧綠碧綠的，像可愛的娃娃，湖底的藕一節(jié)一節(jié)的，像娃娃那白白的小手。

一陣秋風吹來，樹葉片片落下，像是偏偏起舞的蝴蝶，我揀起幾片彩色的樹葉帶回家，將它們做了一張金魚的貼畫。

啊!秋天的景色真美呀!

秋當至，呈現(xiàn)出 的美景美不勝收。秋景，不禁讓我為你停留。

走進秋天，不必為秋葉的凋零而嘆息，也不必為秋花的獨放而孤獨，更不必為大雁的離去而悲傷……要看，天更高了，地更闊了，水更清了。在秋的世界里，看秋的色彩，聽秋的密語，感秋的心跳……

路過鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹依然昂首挺胸，那邊的叢翠竹依然精神抖擻。只有那山上的楓樹，被染成了紅色，大紅的一片，真是所謂的“霜葉紅于二月花”。

走進樹林，遠遠地傳來了斑鳩的低音演奏;偶爾，還可聽到秋蟬支支動心的曲子;至夕陽西下時，竟驚奇地欣賞到一曲優(yōu)美的田園笛聲，驀然回首，騎在牛背上的牧童便穿過樹林，出現(xiàn)在眼前;在意猶未盡，還往前走時，會發(fā)現(xiàn)，在每個角落里，那些叫不出名字的小蟲正合奏著秋的歌聲，聲聲回響耳邊，聲聲留入心田，此時此刻，也感覺自己已融入了大自然。

輕輕地趟過小溪，輕踩著軟軟的草兒，悄悄地來到田野。這里，有一股混著絲絲麥穗的清香隨著清風撲鼻而來。遠處，幾個農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的麥穗，沉甸甸的。霎時，農(nóng)民伯伯舒展開了他們那古藤般的臉，像展開了一幅百年畫卷。是啊，秋天來了，又該豐收了，心里怎能不甜呢?

到 了晚上，夜空是如此的美麗，在漆黑的襯托下，星星是如此的明亮，一閃一閃的，很是可愛。在這安靜的夜里，能使人忘掉一切煩惱。

走過四季，唯有秋季，我為你停留。

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)四

甲方：________________

乙方：《______》編輯部

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2.刊登版面： 大16開版(21×28cm2) 位置： 顏色： □彩色□單色

刊登時間：

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(2) 乙方收到甲方支付的宣傳費后，即按要求在《______》登出廣告。

(3)合同簡則：

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此合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具法律效力。

甲方名稱：(蓋章)____________

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乙方名稱：《____》編輯部(蓋章)

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關于彩色的夢聽課記錄范文(精)五

1.

我們在第一單元欣賞了大自然綺麗的風光，山清水秀，鳥語花香，面對如詩如畫的風景，對大自然的熱愛之情油然而生。我們偉大的祖國，有著悠久的歷史，燦爛的文化，日新月異的變化，讓作為炎黃子孫的我們感到無比自豪！詹天佑的愛國精神和卓越才能讓我們佩服。季羨林身在德國對祖國母親無限眷戀讓我們感動。而駐扎在海島上的邊防戰(zhàn)士，他們用自己的方式也表達著對祖國海島的熱愛。今天讓我們一起走進西沙，走進海島，去了解一個真實而感人的故事__《彩色的翅膀》（復習學過的知識，引出本節(jié)授課的內容，第一單元主題是熱愛大自然，第二單元主題是熱愛祖國，再次提醒學習單元的主題。）

揭示課題，板書課題后我隨機問學生：同學們看到這個題目，有什么疑問嗎？（學生說，翅膀為什么是彩色的？）問得好，會思考的學生才會學習，讓我們帶著問題，看一下這篇略讀課文的鏈接語，請同學們默讀，從中找出來學習這篇課文的要求。同學們很快的就找出來了，一是想一想小高為什么要把昆蟲帶往寶石島？二是交流讀完課文后的感受。我又為學生添加了一個問題，這是一篇記敘文，我們學習記敘文要會概括文章的主要內容。所以讀完課以后，你還要說一說課文主要寫了一件什么事？現(xiàn)在學習這篇課文，我們就有四個問題要解決。一是課文寫了一件什么事兒？二是小高為什么把小昆蟲帶但海島上來？三是讀完課文你有什么感受？還有你們剛才提出的問題，翅膀為什么是彩色的？（把知識問題化，讓學生明確了本節(jié)課學習的目標，閱讀文本解決這幾個問題）

首先請同學們朗讀課文，同桌分段讀，注意互相糾正字音，個別詞語不懂得要畫出來，讀完以后，進行交流，如果還不懂，就可以向班內其他同學提出。結果同學們讀完課文之后，沒有同學提出自己不理解的詞語，也許是因為有老師在聽課的緣故吧！我就把“氣氛、暈船、拖蔓”這幾個詞寫在黑板上，讓兩個學生（3號、4號）站起來讀一讀，結果他們都讀錯了。所以在糾正過這兩個字的讀音后，為加強記憶我又讓學生用上兩個詞說一句話。一個學生說的非常好：“在這非常融洽的氣氛中，只見她緊閉著嘴唇，不說話，靠著欄桿，他原來是暈船了?！保▽W以致用、略讀課文也不可忽視詞語的學習個積累）

解決了字詞問題后，我讓學生快速瀏覽課文，再想一想課文寫了一件什么事？（課標要求高年級學生要會快速瀏覽文章，要能概括文章的意思）授之以魚不如授之以漁，要讓學生學會概括文章的方法。我先讓學生找出本課的人物，再看他做了什么。最后有兩三個學生把這篇文章的主要內容概括出來了。（海防戰(zhàn)士小高利用回家探親的機會，把小昆蟲帶到海島上來，為海島瓜果蔬菜授粉的故事。）之后我隨機又問了一個問題，小高是怎樣把小昆蟲帶到海島的？學生很快在文中找到了關鍵語句，就是寫小高把大提包扔在一邊，把小紙箱抱在懷里邊的那句話，并且從這句話中讀出了小昆蟲在小高心中地位很重要，愛小昆蟲就是愛海島啊！

接下來思考戰(zhàn)士小高為什么要把小昆蟲帶到海島上來呢？我發(fā)現(xiàn)每組的一號和二號同學馬上就找到了答案，但是其他同學還在猶豫，于是我讓學生小組內交流討論，短短兩分鐘之后，每個小組的同學都明白了原因。（不可小看合作學習，兵教兵效果顯著）

那么，讀過這篇課文以后，你有什么樣的感受呢？在解決這個問題的時候，我要求學生，在文中找出關鍵語句并且畫出來，把自己的感受在旁邊批注，一會兒和大家分享。（抓住關鍵語句體會作者表達的感情這是本單元導讀中的一個學習要求）然后就圍繞著站邊防戰(zhàn)士愛海島，在文中找出來有關的語句，學生邊讀邊體會，尤其是品嘗西瓜那一段，連連“捏”“聞”“咬”等一系列動詞，邊讀邊做動作，深深體會到了海島戰(zhàn)士對自己勞動成果的珍愛。

最后，我又問同學們：小高帶來的小昆蟲，現(xiàn)在怎么樣了呢？孩子們一下子就在文章的結尾處找到了問題的關鍵所在。文中有一句話大概是這樣說的，這些可愛的小精靈正在窗玻璃外邊扇動著它那對美麗的翅膀（身邊沒課本，想不起來原句咋說的）。可見這些小昆蟲就像我們海島戰(zhàn)士一樣，已經(jīng)在海島上安居樂業(yè)了?，F(xiàn)在同學們明白課題中“翅膀”為什么是彩色的呢？不單單是蝴蝶等小昆蟲的翅膀是彩色的，他們的生活也將會是彩色的，他們的愿望也會是彩色的，他們美好的明天也會是彩色的。

也正是這一代代熱愛海島的戰(zhàn)士們，他們扎根海島，建設海島保衛(wèi)的海島，讓海島的天更藍，水更美，人也更幸福，我相信，可敬的邊防戰(zhàn)士，一定會實現(xiàn)他們美麗的愿望，迎著朝陽，帶著彩色的翅膀，綻放出奇異的色彩。

讓我們想一想，通過一代代海島戰(zhàn)士的努力，現(xiàn)在寶石島是怎樣一番新景象呢？請拿起手中的筆，把你想象的寫出來吧。（可以寫三五句，也可以三五行，還可以寫三五百字哦）

反思：本文是一篇略讀課文，以學生自學為主，整節(jié)課教師起引導作用，引導學生用多種方法去解決問題。但是在整個教學過程中，發(fā)現(xiàn)學生學習的積極性不是很高，也許是小組合作機會太少了，也許是學生手中沒有導學案，也許是沒有給她們在課堂上積分，總之我感覺沒有平時在課堂上積極性高。整節(jié)課卻沒有給他們上臺展示的機會，孩子們正是愛展示、愛表現(xiàn)的年齡，要多給他們機會，提供舞臺讓學生盡情展示，不應該忽略這一點，這將是今后我努力的方向。我認為本節(jié)課安排的內容還是非常合理的，感覺以前上課時安排的內容往往不太連貫，而本節(jié)課我注重了問題與問題之間的過渡，銜接非常緊密。每一次上課都會有不少的收獲，我相信只要堅持反思自己課堂上出現(xiàn)的問題，一定會上出一堂精彩的語文課來。

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)六

一、設計意圖與目標：小班幼兒對鮮艷的色彩非常敏感，顏色的變化使幼兒興奮、驚奇，孩子們對顏色產(chǎn)生了濃厚的探索欲望，于是我們設計了“彩色世界”這一主題。

經(jīng)過深入鉆研和再三推敲，結合我班幼兒實際，我們將主題目標定為：通過活動，使幼兒在彩色世界中初步感受周圍環(huán)境的絢麗色彩，體驗色彩及其變化帶來的樂趣。認識幾種常見的顏色，樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)色彩，美化生活。

二、活動準備與環(huán)境創(chuàng)設：

主題進行前，我們利用家教園地、板報通知等形式，與家長進行了及時的溝通和聯(lián)系。請家長利用周末時間帶領幼兒走進大自然、廣場、公園、動物園、去觀察五彩世界，讓幼兒感受自然美和色彩美。并請家長協(xié)助搜集了大量色彩的資料(圖片、玩具、圖書、光盤)，擴充幼兒的知識經(jīng)驗。

世界是五顏六色的，也是精彩紛呈的。幼兒審美能力的培養(yǎng)要靠日常的熏陶。首先，我們?yōu)橛變焊惺苊篮捅憩F(xiàn)色彩創(chuàng)造了良好條件，精心為幼兒設置了多個區(qū)域。紅紅的太陽，藍藍的天空，白白的云朵，綠綠的大樹，黃黃的房頂，組成了后墻美麗的畫卷，色彩的美麗深深的吸引著孩子們的眼球。在主題進行中，我們將玩具柜包裝成“色彩展示區(qū)”，把幼兒認為最漂亮的圖片、實物等分類展示，以供幼兒欣賞討論，并請幼兒互相介紹。在“美工區(qū)”，我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N材料(各種顏色的彩筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙若干)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，進行創(chuàng)作。另外，我們將活動室中的“觀察角”臨時更改成“英語角”，將關于英語顏色的卡片張貼在英語角墻壁上，并投放了色彩鮮明的玩具圖片，孩子們特別感興趣?！耙嬷墙恰崩锏牟噬局?，彩色拼圖，彩色積木等使動手操作變成了一種樂趣，幼兒還可以自由欣賞。

三、活動設計與分析：

在主題中，我們開展了各種有趣的活動，如《好吃的紅色蔬果》、《花被子》、《顏色寶寶對對碰》、《小兔找太陽》、《誰最漂亮》、《會變的顏色》、《好看的花》、《貪心的變色龍》、《五顏六色的飲料》、《小小糕點師》、《彩色商店》、《彩帶飄起來》等，利用日常生活活動和周圍環(huán)境，引導幼兒發(fā)現(xiàn)色彩無處不在，用不同的方式表現(xiàn)美。

記得在故事“小兔找太陽”的分段講述中，孩子們聽得專心致志。時而安靜思考，時而熱情發(fā)言。最后，當小兔找到太陽時，小朋友都高興的拍起了小手。然而最令他們激動的還是去戶外尋找太陽，剛一出教室門，所有的孩子都迫不及待地仰起腦袋望穿天空，爭搶著去找天上的太陽。在看到太陽的那一刻，他們還會學著小兔子異口同聲的說：“太陽是紅紅的，圓圓的，亮亮的，照在身上暖洋洋的?！蔽矣终埿∨笥汛魃咸栫R去觀察天空，他們驚奇的喊著：“太陽變成綠色了!”“老師，我看到太陽變成橘黃色啦!”“不，太陽變成黑色的了，哈哈，真有意思!”趁熱打鐵，我組織孩子們繪畫太陽。不出我所料，孩子們的作品豐富多彩，五顏六色，效果出奇的好。

在《會變的顏色中》中，孩子們在玩玩做做中知道了三原色和配色的結果?；顒娱_始我們發(fā)給每位幼兒一張紅色紙和一支黃色的彩筆，請幼兒自由操作和混色。孩子們積極的探索著，可是，少數(shù)幼兒雖然在教師的引導下發(fā)現(xiàn)了顏色的變化，但是變化的效果實在是不夠明顯。于是，我們立即放棄了這種操作，改用了顏料水混合實驗法。每組投放了了一個透明的玻璃杯、一盤紅色顏料，一盤黃色的顏料等，由他們合作進行實驗。所有的小朋友立即驚喜的看到了魔術般的變化。我們還用兒歌的語言進行了小結：“紅黃兩個手拉手，變成橙色變橘子……”實驗和兒歌的結合，使活動達到了高潮。每個孩子都充滿了成就感，自豪之情溢于言表。

四、活動不足與反思：

在本主題中，我們班的孩子對顏色產(chǎn)生了濃厚的興趣，認識了紅、黃、藍、綠、紫、橙、黑、白等不同的色彩，充分體驗到了色彩變化帶來的快樂，并能大膽創(chuàng)新用自己喜歡的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)色彩美。但是也存在著許多不足與反思之處。如在美工區(qū)角中，教師可大膽投放木屑、宣紙、手絹、牙刷、墨汁等材料，指導幼兒練習嘗試木屑畫、拓印、滴染等，提高幼兒藝術技能和表現(xiàn)力。孩子的作品展示中，教師應及時將幼兒的介紹及對顏色的認識記錄下來，作為活動的資料進行展示，供幼兒觀察和欣賞。另外，如果有條件能提供面團、顏料供幼兒操作，及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。

總之，我們在教學中成長，在反思中進步。我們會將“綱要”精神貫徹到教學實踐中，使工作邁上一個新的臺階。

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)七

今天學習《彩色的夢》。繼上次漫談式授課竊喜之后，今天再次把表現(xiàn)機會還給了孩兒們。

這首小詩充滿情趣。我把小詩改成了直白的表達方式，請孩子們當文學鑒賞家。聽說老師改了詩，這些家伙頓時興奮起來。

改寫的小詩和原文一對比，教室里立即小手如林。原來，文章寫得太直白，是這樣可笑！于是，我們的課堂，精彩紛呈。

＂腳尖滑過的地方，大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍了，藍－－得－－透－－明！＂孩子們紛紛評析起來，有的說，這彩色鉛筆如同在冰上跳舞；有的說，鉛筆畫起來特別輕盈；有的說，天空很干凈，碧空如洗……暢說，天空太美了，我都不知道該怎么說了！是呀，所以，作者請破折號來幫了忙！我趕緊接上，小朋友于是對破折號的妙用便了然于心了。

小小的人兒，從詩中讀出了暖，讀出了愛，讀出了勃勃的生命力，讀出了詩人的高明。

一整節(jié)課，孩子們的臉上，是滿滿的喜悅。我的心里，是滿滿的喜悅。

所謂的心有靈犀，便是這課上的感受吧！

上課，成了一種享受。

想起了早讀時評點孩子們的考試作文的情景。以前，孩子們夸小伙伴的文章，會說：＂我覺得他寫得很生動！他的詞語很精彩?。⒍F(xiàn)在，他們會抓住某一個詞，某一個句子來表達自己的感受。辛巴更讓我欣喜：我給了五種結尾方式，孩子們都肯定了第五種的時候，他卻認為把第四種和第五種合二為一更好。請全班孩子給他掌聲，不只是因為他的想法更妙，更是為了這樣獨立思考不盲從的求知精神。

不知何時，孩子們已默默地成長為我想要的樣子了？勇敢，自信，樂于表達，敢于質疑。

真好！真好！

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)八

本次活動由談話引入，幼兒能用簡單的語言描述自己夢中的情景。在學習詩歌時候，我采用分片段的學習，小草—小花—白云—小朋友的夢。本詩歌相對來說句式結構簡單、對稱，幼兒基本上都能朗朗上口。配上動作，一起來朗誦詩歌。最后，請幼兒對詩歌進行了仿編并且把仿編內容來朗誦。但還是存在著許多不足之處：

1、環(huán)節(jié)上基本流暢，但整首詩歌句式過于簡單，對于小班下學期的幼兒應該提升難度。

2、在仿編中只是說出了事物的一種顏色，比如：葡萄，不僅僅只有紫色也有綠色的。局限了幼兒的想象力。

3、活動中一直都是用xx愛做夢，夢是xxx的句式進行創(chuàng)編詩歌。目標有些偏離。

調整：

1、選材應該注意年齡段，多考慮。

2、目標三應適當調整：發(fā)揮想象力，初步嘗試用xx愛做夢，夢是xxx的句式進行創(chuàng)編詩歌。創(chuàng)編時不要局限幼兒想象力。

語言公開課《彩色的夢》教學反思三

《彩色的夢》這節(jié)課主要是開拓學生思維，引發(fā)學生的思考和興趣，讓他們自由、大膽、快樂、不受約束地把奇特的夢表現(xiàn)出來，充分發(fā)揮他們的想象力，點燃夢想之火。

教學中，我引導學生觀察夢中事物的'大小、色彩、形狀都會發(fā)生變化。學生思考并說一說自己想表現(xiàn)的夢，選擇自己印象深刻的一幕來表現(xiàn)，在這個環(huán)節(jié)中主要是引導學生去深入挖掘自己夢中有趣的事物，并運用課堂中學到的知識來表現(xiàn)自己的夢。在此環(huán)節(jié)學生很愿意去描述自己的夢，抓住夢的精彩之處加以引導是這個環(huán)節(jié)的重點。本課的不足之處在于缺少一些點題的引導，應精簡語言，多引導學生回憶夢中的故事，去利用所學的知識表現(xiàn)夢，體會美術源于生活的道理，激發(fā)自己豐富的想象力。

《彩色的夢》是一篇兒童詩，詩歌歡快，天真，讓人讀了就能感受到畫面！有點之處：

1、識字是一、二年級的教學重點。在學生要求會認的生字中，有８０％的生字在閱讀文中出現(xiàn)。

我以文本為載體，依托文本進行識字教學，教學中采用了多樣化的識字形式讓識字與閱讀有機結合，在多樣性、趣味性的語境中，引導孩子們在快樂中識字，同時感受漢字的魅力。

依托文本趣味識字，讓識字教學更生動。興趣是最好的老師。本節(jié)課中有看動作猜字，給生字組詞，給生字找形近字，識記生字等多種形式，激發(fā)了學生的好勝心和表現(xiàn)欲，引導學生積極閱讀識字，在愉快中學習。

2、多讀，注重朗讀。依托文本朗讀識字，提升識字效率。通過朗讀發(fā)現(xiàn)生字、記住字形，通過聽讀體會生字的意思，通過朗讀體驗情感。在反復朗讀的過程中，字的音、形、意在學生的頭腦中越來越明析，越來越深刻。

關于彩色的夢聽課記錄范文(精)九

我有一大把彩色的夢，

有的長，有的圓，有的硬！

他們躺在鉛筆盒里聊天，

一打開，就在白紙上跳蹦。

筆尖劃過的地方，

大朵的云彩，白了；

大片的森林，綠了；

大朵的鮮花，開了；

開—得—燦—爛！

在絢爛的花海里，

蝴蝶們跳著舞；

讓百靈留下歌聲；

高高的杉樹上，

掛一輪玉盤般的月亮，

又亮—又圓！

我的彩色鉛筆，

是大森林的精靈。

我的彩色夢境，

有水果香，有季節(jié)風，

還有紫葡萄的叮嚀，

在溪水里流動……