郵件群發(fā)協(xié)議書 發(fā)送郵件協(xié)議(3篇)

每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

推薦郵件群發(fā)協(xié)議書(推薦)一

非常感謝貴單位對我院人才培養(yǎng)工作的大力支持，值我院-xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作開始之際，我院真誠地期望能與貴單位加強交流與協(xié)作，希望貴公司能為山東外國語職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生提供施展才華的工作崗位和奉獻社會的機會。

外國語職業(yè)學(xué)院-xx屆畢業(yè)生共-xx人。涵蓋應(yīng)用英語、日語、韓語、俄語、德語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、市場營銷、酒店管理、涉外旅游、金融保險、工商企業(yè)管理、報關(guān)與國際貨運、軟件技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、動漫設(shè)計與制作、音樂表演、藝術(shù)設(shè)計、包裝技術(shù)與設(shè)計等26個熱門專業(yè)。

為更好地為用人單位與畢業(yè)生提供“雙向選擇”的機會，有效滿足企業(yè)對高素質(zhì)人才的需求，我院將于-xx年xx月xx日(周x)舉辦“外國語職業(yè)學(xué)院-xx屆畢業(yè)生校園招聘會暨校企合作洽談會”，為廣大用人單位和高校學(xué)子們提供一個交流、選擇的機會?！拘Ｆ蠛献髑⒄剷埡段摹啃Ｆ蠛献髑⒄剷埡段?。同時根據(jù)廣大用人企業(yè)建議，同期舉行校企合作洽談會。屆時根據(jù)校企雙方需要可現(xiàn)場簽訂校企合作協(xié)議書，建立長期穩(wěn)定的人才培養(yǎng)輸送基地關(guān)系。有關(guān)事宜如下：

一、招聘會舉辦時間、地點

(一)舉辦時間：-xx年xx月xx日(周)8:30-12:00

(二)舉辦地點：外國語職業(yè)學(xué)院禮儀廣場

二、招聘會服務(wù)內(nèi)容

(一)為每個參會單位提供展板1個，桌子2張，椅子4把。

(二)全方位發(fā)布參會單位招聘信息，提前為參會單位印制招聘廣告。

(三)及時為用人企業(yè)提供面試招聘專用教室。

(四)為每個展位配備一名專職就業(yè)與創(chuàng)業(yè)協(xié)會志愿者，便于協(xié)助做好咨詢服務(wù)。

三、參會方法

參會單位將營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件、《外國語職業(yè)學(xué)院-xx屆畢業(yè)生校園招聘會回執(zhí)單》(加蓋公章)于xx月xx日之前傳真或發(fā)送郵件至外國語職業(yè)學(xué)院就業(yè)辦公室，以便我們提前為貴公司在就業(yè)網(wǎng)站、宣傳欄發(fā)布需求信息，并安排展位。

四、聯(lián)系方式

聯(lián)系電話：----

聯(lián)系人：x老師、x老師

傳真：----

郵箱：--@

網(wǎng)址：

五、乘車路線：

1.高速交通路線

a:從“xx高速日照收費站”下，沿路東行至路交匯處北行，至路后東行300米路北即到。。b:從“xx高速北收費站”下，沿路東行至外國語職業(yè)學(xué)院即可。

2.市內(nèi)公交路線

a:從"長途汽車站"乘路公交車至終點站即到;

b:從"火車站"乘路公交車至終點站，北行-x路至路，西行-x米即到。

外國語職業(yè)學(xué)院

就業(yè)指導(dǎo)中心

推薦郵件群發(fā)協(xié)議書(推薦)二

同學(xué)們，老師現(xiàn)在想把這封信發(fā)到美國，在這封信發(fā)送的過程中會經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)，看看誰的課外知識最豐富，舉手起來說一說。（課件演示情景）

同學(xué)們說的非常好，郵寄這封信非常的費事費力而且花費多，聯(lián)想我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，有沒有一種方式及省時省力又花費少呢？（學(xué)生回答：電子郵件）

這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件。

提供的教學(xué)策略:學(xué)生學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件這部分知識，需要學(xué)生對比生活中信件收發(fā)與網(wǎng)絡(luò)郵件收發(fā)之間差異的情境刺激，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電子郵件收發(fā)的學(xué)習(xí)興趣，因為學(xué)生上節(jié)課剛學(xué)習(xí)完郵箱的注冊，學(xué)生對電子郵箱有初步的認識，具備學(xué)習(xí)發(fā)送電子郵件的知識儲備和能力傾向。學(xué)生學(xué)習(xí)收發(fā)電子郵件的內(nèi)部條件即學(xué)生對電子郵箱的初步了解。教師需提供的教學(xué)策略是讓學(xué)生了解到電子郵件在生活中應(yīng)用的廣泛性和優(yōu)越性，在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

引領(lǐng)學(xué)生認識郵箱頁面

介紹收發(fā)郵件操作步驟：

1. 發(fā)送郵件。

點擊寫信按鈕，在顯示的寫信窗口中，需要輸入“收信人地址”、“主題”、“內(nèi)容”，點發(fā)送按鈕即可。教師強調(diào)收件人的格式一定要輸入正確. 用戶名+@+郵件服務(wù)器域名發(fā)送成功后，頁面出現(xiàn)“郵件發(fā)送成功”信息。（教師通過示范性的操作、教學(xué)媒體的演示使學(xué)生了解發(fā)送電子郵件的過程，使靜態(tài)的知識動態(tài)化，抽象的概念具體化，為創(chuàng)新動機的形成奠定物化的基礎(chǔ)。特別是為學(xué)生形成操作策略提供幫助。）

2.收郵件。

進入郵箱后，點擊收件箱按鈕即可看到所郵件服務(wù)器域名收到的郵件（顯示郵件主題及發(fā)件人地址）點擊郵件名稱，即可看到郵件內(nèi)容介紹完操作步驟后同學(xué)一定都很著急的要具體操作。

接下來請同學(xué)們完成任務(wù)一：相鄰的兩臺電腦的同學(xué)互發(fā)郵件。主題：交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

(設(shè)計意圖：讓學(xué)生自己嘗試收發(fā)郵件，教師邊指導(dǎo)。學(xué)生很容易接受新知識，學(xué)習(xí)積極性很高。)

思考：自己能收到自己的郵件嗎？

學(xué)生上機實踐，通過親自實踐得出結(jié)論。

教師及時布置任務(wù)二：請同學(xué)們用一句話概括一下自己此時的學(xué)習(xí)感受，用電子郵件發(fā)送給老師，我的郵箱地址是(xzliqinghua@)看哪一個同學(xué)最先發(fā)給老師。

觀看同學(xué)發(fā)過來的郵件

(告訴大家一個好消息，老師已經(jīng)在幾分鐘的時間里收到了很多同學(xué)們的郵件)將第一個發(fā)來的郵件廣播給學(xué)生看，讓學(xué)生嘗試到成功的喜悅感。由于時間的關(guān)系，課后老師會仔細的看其余的郵件。）

(設(shè)計意圖：學(xué)生在練習(xí)中掌握收、發(fā)電子郵件的方法。)

提供的教學(xué)策略：其實有一部分學(xué)生在上節(jié)課注冊郵箱的過程中已經(jīng)初步了解了發(fā)送電子郵件的操作方法，然而大部分學(xué)生對收發(fā)電子郵箱操作的知識結(jié)構(gòu)不是很完整，他們了解和掌握的知識不是有結(jié)構(gòu)的，也不是完整的。我們教師需要將接收和發(fā)送電子郵件的過程讓學(xué)生操作體驗，讓他們學(xué)習(xí)的知識形成結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)，促進認知能力的發(fā)展。

在同學(xué)們的桌面文件柜里有一首非常好聽的歌，你們想不想聽呀（學(xué)生回答：想聽）但是學(xué)生機上沒有音箱，怎么辦？讓學(xué)生自己想辦法，小組交流，嘗試操作。（教師起了一個引導(dǎo)作用，讓學(xué)生自主探究。）

教師繼續(xù)布置任務(wù)三：給老師發(fā)一首好聽的歌曲。學(xué)生在操作的過程中，請一位歌曲發(fā)送成功的同學(xué)說說操作步驟。教師強調(diào)操作步驟：

使用附件如需隨信郵寄文件,則需要進行附件的添加。

添加附件步驟：

步驟一：點添加附件

步驟二：在彈出的“選擇文件”對話框中選擇需要郵寄的文件。

步驟三：選擇好文件后，添加附件下方會把文件顯示出來。

提出問題：能不能再添加幾個附件呢？（學(xué)生回答：可以）

點擊“繼續(xù)添加附件”，用同樣的方法就可以添加多個附件。

教師提出問題：音樂能發(fā)出去，圖片可以發(fā)出去嗎？

布置任務(wù)四：給老師或知道郵箱地址的同學(xué)發(fā)幾幅好看的圖片，以便今后的學(xué)習(xí)中使用！

(設(shè)計意圖：鼓勵學(xué)生的合作精神，體驗成功的喜悅，樹立自信心和進取心)

學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。

學(xué)生完成后教師提問：學(xué)習(xí)了電子郵件的收發(fā)后，它與普通信件的發(fā)送比較起來有什么優(yōu)點？（教師引導(dǎo)說出：快捷，方便，不受空間和時間限制。還可以發(fā)送圖片，音樂，視頻等多媒體材料。）

提供的教學(xué)策略：絕大部分學(xué)生不知道郵件中附件的概念和電子郵件增加附件的方法，但學(xué)生有生活經(jīng)驗，知道生活中不但可以給遠方的朋友和親人寄信和寄物品。我們教師講授在這一部分知識時，需要將生活中物品類比電腦中的圖片、音樂、文本，如果想把這些電腦中文件增加在郵件中發(fā)送應(yīng)該怎么辦？讓學(xué)生產(chǎn)生郵件中增加附件發(fā)送的愿望。學(xué)生經(jīng)過自學(xué)和探索可以了解和掌握發(fā)送附件的操作方法。

教師提出問題：電子郵箱中信件有不同的圖標，你們注意到了嗎？

通過比較了解不同郵件圖標的概念。讓學(xué)生對比生活中信件的狀態(tài)，了解各種圖標的意義。

今天這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件。電子郵件是傳遞信息的橋梁，平時同學(xué)之間，親戚朋友之間都可以利用電子郵件進行交流。

推薦郵件群發(fā)協(xié)議書(推薦)三

甲方：__________________

乙方：__________________

甲乙雙方在平等互利的原則下，建立合作伙伴關(guān)系，現(xiàn)就app等事項，達成合作意向具體如下：

第一條 合作內(nèi)容

(一)甲方委托乙方負責的開發(fā)周期為app年開發(fā)事宜。

(二)開發(fā)軟件能夠在和環(huán)境下運行。具體軟件需求雙方協(xié)商確定。

(三)乙方需按雙方約定項目結(jié)束時提供相應(yīng)的文件(app安裝文件，源代碼，開發(fā)文檔);

(四)程序的開發(fā)執(zhí)行費用，按照執(zhí)行方案約定，費用總額為 。

項目驗收：開發(fā)階段完畢后，甲乙雙方針對產(chǎn)品進行綜合測試,測試期間乙方需對甲方提出問題進行需改，所有問題修改完成后由甲方展開驗收。

項目交付時間： 年 月 日。

(五)費用的結(jié)算方式：

1.預(yù)付款：甲方需在簽訂合同后 工作日內(nèi)支付乙方預(yù)付款，為費用總額的 %，即人民幣 元。

2.驗收款：甲方在乙方開發(fā)階段完成后,雙方測試完成驗收合格后， 工作日內(nèi)需要支付合同款項的 %，即人民幣 元。

3.項目尾款：項目審核結(jié)束，即本合同合作期滿，app程序制作及調(diào)試完成，由甲方進行項目的整體驗收合格后并簽定驗收單，支付乙方項目總額的 %，即驗收完成 工作日內(nèi)進行尾款清付，人民幣 元整。

(六)乙方收款賬號信息：

名稱：

開戶行：

賬號：

(七)開發(fā)軟件的有效期限自 年 月 日至 年 月 日止，共計 年。

第二條 甲方的權(quán)利與義務(wù)

(一)及時提供項目所需要的產(chǎn)品信息、動態(tài)、指向鏈接等相關(guān)資料。

(二)定期溝通，議定設(shè)計制作方案。

(三)對雙方共同制定的制作方案給予支持配合。

(四)對乙方工作進行階段性評估，并將評估結(jié)果通知乙方，便于乙方調(diào)整設(shè)計制作方案。

(五)為便于乙方工作，在項目需要時，甲方安排項目負責人員的與乙方直接溝通。

(六)甲方應(yīng)當及時按合同的約定時間付款。

第三條 乙方的責任

(一)乙方指派具有豐富程序開發(fā)經(jīng)驗的工作人員組成項目工作組;并指定設(shè)計、開發(fā)人員，與甲方直接負責人對接。

(二)項目工作組成員提供本合同規(guī)定的相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的服務(wù)，并接受甲方指定的人員監(jiān)督指導(dǎo);

(三)未經(jīng)甲方授權(quán)后由乙方傳播出去的任何文字、圖像及影視資料，乙方不具有版權(quán)，不得進行如下行為包括但不限于二次轉(zhuǎn)載、編輯加工、評論等。

(四)乙方保證其撰寫的內(nèi)容不會產(chǎn)生對甲方不利的影響或后果，否則應(yīng)主動消除影響，防止擴散，甲方有權(quán)立即解除本合同，乙方應(yīng)退回全部已收取的款項并承擔賠償責任。

(五)app軟件的基本內(nèi)同包括

見附件一

第四條 知識產(chǎn)權(quán)保護及保密條款

(一)雙方承諾本合同所涉及的合同文本，策劃方案，執(zhí)行方案，溝通信息，最終成果，相關(guān)郵件均為保密內(nèi)容，雙方在未經(jīng)對方同意的情況下，不得泄露;

(二)甲方承諾，對乙方提供的策劃及方案以及最終成果，未經(jīng)乙方同意，不得向第三方透露;

(三)乙方承諾無論在合作框架協(xié)議期內(nèi)還是合作框架協(xié)議終止后，乙方均對甲方履行本合同所提供的資料及其它商業(yè)秘密負有保密的義務(wù)，并采取一切合法的措施以使其所接受的資料免于散發(fā)、傳播、披露、復(fù)制、濫用及被無關(guān)人員接觸。于本合同終止之日，甲方有權(quán)要求乙方返還或銷毀其所提供的資料;

(四)乙方承諾在完成的程序上所使用的一切元素(包括但不限于圖片、模板等)皆未侵占他人知識產(chǎn)權(quán)，否則因此引起的一切損失由乙方承擔。但是侵權(quán)之元素由甲方提供者除外

第五條 免責條款

由于無法預(yù)見不可避免的不可抗力事件，例如戰(zhàn)爭、地震、罷工、暴亂或司法、政府限制等超出各方合理控制范圍的突發(fā)事件的發(fā)生，導(dǎo)致任何一方不能執(zhí)行本執(zhí)行合同中的部分或全部義務(wù)時，修改方應(yīng)及時通知對方，對方可根據(jù)實際情況部分或全部免除其承擔違約責任。

第六條 執(zhí)行合同的完整性及變更

(一)執(zhí)行合同及其附件為雙方就本項事宜達成的唯一的、完整的協(xié)議和理解，并取代和廢除雙方在此之前任何口頭或書面做出的協(xié)議、商談、承諾或聲明。

(二)對本合同的任何修改只有在雙方的授權(quán)代表正式簽署了修改協(xié)議后，方可生效。

(三)甲方依據(jù)本合同下達的服務(wù)訂單是本執(zhí)行合同的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第七條 適用法律及爭議解決

本合同及服務(wù)訂單履行事宜發(fā)生爭議，雙方應(yīng)本著誠信原則協(xié)商解決，協(xié)商不成的由 人民法院訴訟管轄。

第八條 生效

(一)本合同及附件一式貳份。甲、乙雙方各執(zhí)壹份，自簽字之日起生效。

(二)如乙方為自然人簽字即有效,不需要蓋章,但須填寫自然人的身份證號并附身份證復(fù)印件。

(四)傳真與掃描的合同為有效合同具有同樣法律效力。

(以下無正文，為簽字處)

甲方：(蓋章) 乙方：(蓋章)

(簽字) (簽字)