最新錯誤匯款申請書簡短(精選20篇)

傳統(tǒng)文化不僅僅是歷史的沉淀，更是我們民族的瑰寶。在寫總結(jié)時，可以適當(dāng)使用圖表和數(shù)據(jù)來增加易讀性和說服力。如果你對總結(jié)寫作感到困惑，可以看看以下這些范文，或許能給你一些思路。

錯誤匯款申請書簡短篇一

“世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有年齡、性格和心理特征完全相同的人?！边@句話蘊含的意義值得我們推敲和思索。作為技工學(xué)校的教育工作者，特別是擔(dān)當(dāng)這些技校生的班主任，我覺得，更應(yīng)該好好琢磨這句話的內(nèi)涵。

在技工學(xué)校，班主任對違紀(jì)犯錯學(xué)生的處理方法各式各樣。絕大多數(shù)班主任做出自認(rèn)為可行的處理手段，出發(fā)點都是“善”的，目的性也很明確，既讓學(xué)生產(chǎn)生好的轉(zhuǎn)變，同時提高自己在班級管理層面的“威信”。但如何使學(xué)生在整個處理過程中真正體會到其所犯錯誤的嚴(yán)重性，認(rèn)識到改正錯誤的必要性，確立對待錯誤的正確態(tài)度，才是教育的根本所在。因為教師考慮的不僅僅是如何處理學(xué)生當(dāng)下所犯的錯誤，還要考慮如何減少學(xué)生犯錯的幾率。

那么，我們應(yīng)該如何對待學(xué)生的犯錯呢?結(jié)合多年班主任的工作經(jīng)驗，我認(rèn)為最恰當(dāng)有效的方法就是在一定范圍內(nèi)將犯錯的權(quán)利還給學(xué)生，允許學(xué)生犯錯，班主任要做的則是如何巧用該方法。

一從客觀條件出發(fā)，允許學(xué)生犯錯。

“人非圣賢，孰能無過?！蔽覀兊慕逃龑ο笫羌夹Ｉ麄兪瞧胀ㄈ硕鞘ト?，而且他們是有著學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、自尊心極強、思想行為等自制力差，自信心缺乏的普通人，在成長過程中難免會有失誤，會犯錯。

作為他們的班主任，首先必須從心底真正接受這類學(xué)生素質(zhì)(操行)不健全的事實，必須客觀公正地認(rèn)識學(xué)生的犯錯，在一定情境下允許學(xué)生錯誤的存在或重復(fù)犯錯。我們可愛又可氣的學(xué)生正是伴隨著這些錯誤不斷成長起來的。

試想一下，若一味地要求學(xué)生不犯錯誤，這符合正常人的生存規(guī)律嗎?答案無疑是否定的。我們的教育對象既然如此特別，就應(yīng)該有更特別、更新穎的班級管理策略―允許學(xué)生犯錯。允許從錯誤中獲得各自學(xué)習(xí)的資源。有成長，有發(fā)展，就會有錯誤發(fā)生的可能性，若要求學(xué)生不犯錯，可能就是在“制造”一個致命的錯誤―扼殺學(xué)生的成長。班主任果斷地掙脫固有的思想束縛，大膽地讓學(xué)生去犯一點錯，并及時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯誤，科學(xué)地總結(jié)其中的經(jīng)驗教訓(xùn)，讓學(xué)生學(xué)會從自己的錯誤中獲得真知，這才是睿智班主任、新時代創(chuàng)新型班主任的做法。我現(xiàn)在帶的五年制數(shù)控加工班，班級的班訓(xùn)就是“學(xué)做真人，學(xué)求真知”。并且我一直秉承此理念去教育和引導(dǎo)學(xué)生。

二冷靜分析學(xué)生的犯錯原因，認(rèn)真善待學(xué)生的犯錯。

人區(qū)別于動物的顯著標(biāo)志之一是人類有思想，有意識，有能動性和創(chuàng)造性等天性能力。學(xué)生都是年輕有活力、有個性、對是非概念分辨不是很清晰的一類特殊教育群體，他們有自己“絢麗多彩”的世界，有自己看待事物、理解事物的方法，雖然有時可能很幼稚，有時可能完全悖于常理，讓人無法接受或認(rèn)同，但那是他們的“快樂世界”，班主任只能做出正確引導(dǎo)，而不能加以阻止。正是因為師生間對待一些問題的認(rèn)識偏差，才導(dǎo)致那層猶如迷霧的隔膜始終如影隨形。

錯誤匯款申請書簡短篇二

賬號變更通知確認(rèn)函尊敬的客戶;您好!感謝您一直以來對我公司的支持和厚愛，由于我公司經(jīng)營需要，賬號變更如下：戶名：************有限公司開戶銀行：************支行賬號：********************戶名：*****行卡號：*****************其他賬號將子****年*月*日停止使用，同時啟用以上兩個賬號，貨款結(jié)算帳戶的使用及變更均以我公司通知為準(zhǔn)，若您誤將貨款匯入其它未經(jīng)我公司認(rèn)可的帳戶，所發(fā)生的損失我公司將不予認(rèn)可，給您帶來的不便敬請諒解。順頌商祺!客戶簽名(蓋章)：

********有限公司財務(wù)部。

年月日****年3*月*日。

錯誤匯款申請書簡短篇三

申請人：張三住址：

身份證號碼：聯(lián)系電話：

被申請人：*醫(yī)院。

申請事項：

二、請求對申請人繼續(xù)治療所需費用進(jìn)行鑒定。

事實和理由：

申請人之妻因突發(fā)失語、左側(cè)肢體功能障礙4小時于20__年10月4日入住被申請人處，入院診斷為：1.腦出血;2.高血壓病3級極高危組;3.腦梗死恢復(fù)期;4.顱內(nèi)動脈瘤。

診療經(jīng)過：經(jīng)過26天住院治療，于20__年10月30日出院，出院診斷情況：患者失語較前有所好轉(zhuǎn)，右側(cè)肢體偏癱。事實，申請人出院后，病情并未如醫(yī)院所述，實際情況更加嚴(yán)重，目前完全失語，肢體不但偏癱，且逐漸萎縮，接近植物人狀態(tài)，讓申請人全家陷入了精神崩潰狀態(tài)。經(jīng)咨詢醫(yī)療專家，申請人目前病情加重的原因是因被申請人的診療過錯造成，原因是醫(yī)師行微創(chuàng)引流術(shù)，部位偏離，誤傷神經(jīng)。為此，特申請依法鑒定。

此致

敬禮

申請人：

錯誤匯款申請書簡短篇四

您好!

感謝您一直以來對我公司的支持和厚愛，由于我公司經(jīng)營需要，賬號變更如下：戶名：x有限公司開戶銀行：支行賬號：戶名：x行卡號：其他賬號將子x年x月x日停止使用，同時啟用以上兩個賬號，貨款結(jié)算帳戶的`使用及變更均以我公司通知為準(zhǔn)，若您誤將貨款匯入其它未經(jīng)我公司認(rèn)可的帳戶，所發(fā)生的損失我公司將不予認(rèn)可，給您帶來的不便敬請諒解。

x有限公司財務(wù)部。

20xx年3x月x日。

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錯誤匯款申請書簡短篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。由于學(xué)校對我能力的信任，使我得以加入學(xué)校，并且在這段時間里我獲得了許多機遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)校從事工作的日子里，我學(xué)到了很多知識、積累了一定的經(jīng)驗。對此我深懷感激！因本人一直以來視力不好，近視度數(shù)不斷加深，就擔(dān)任此份工作之后，經(jīng)常熬夜，睡眠不足，給眼睛帶來的傷害越來越大了，每到上早班的一周里，早上起床眼睛更是疼痛不已，帶著病痛上班，都是靠著忍受度過的。

如果還這樣一直下去，后果不堪設(shè)想，現(xiàn)家人要求我到醫(yī)院檢查并接受治療，希望各位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)我離職。我感謝學(xué)校和您給我這個機會，能讓我為學(xué)校工作；我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導(dǎo)。

申請人：

日期：

錯誤匯款申請書簡短篇六

允許學(xué)生犯錯,教室就是出錯的地方,乍一聽,好象太荒.唐,然而凝神一想,覺得似乎很有道理。讓學(xué)生在不斷的犯錯中,認(rèn)識錯誤,學(xué)到真知,學(xué)會做人,我想,這也就是我們老師和學(xué)校教育所要達(dá)到的真正目的。

平時總是生學(xué)生們的氣，氣他們總犯錯，日常生活中犯錯，學(xué)習(xí)上犯錯，搞的自己總是悶悶不樂。昨天又看了這個觀點“允許孩子犯錯?！辈唤萑肷钌钏伎贾校吘顾麄冞€是10來歲的孩子呀!是我對他們要求過高了。我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表個人意見，允許和肯定學(xué)生在課堂上出錯的行為。但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有形成一種不怕出錯的良好氣氛，許多學(xué)生還是害怕出錯，課堂上不敢積極舉手發(fā)言，在教學(xué)內(nèi)容中有不懂的地方，不敢向老師提問，尤其是一些學(xué)困生，害怕出錯的心理負(fù)擔(dān)尤其重。

對于這些學(xué)困生，他們本來已有太多的自卑感，自信心不足，由于沒有敢出錯的勇氣會使他們越不敢出錯，知識漏洞越來越大，就造成惡性循環(huán)，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。這里的原因固然很多，但根本原因，恐怕就在于我們教師對敢于出錯的學(xué)生鼓勵不夠，對出了錯的學(xué)生鼓勵不夠，對出了錯的學(xué)生沒有好臉色，恐怕就在于有些學(xué)生還在用嘲笑和諷刺的眼光看待出了錯的同學(xué)，就在于還沒有在更大范圍內(nèi)形成一種視教室為出錯的地方的氣候。在傳授知識時，我們老師總是急于把正確的知識傳授給學(xué)生，也要求學(xué)生能較快地接受和學(xué)會，但學(xué)生的理解能力是有很大差異的，因此免不了受教師的埋怨。當(dāng)然，出錯不是最終目的，但是“畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步”。許多差錯背后往往閃爍著智慧的光芒，許多錯誤與真理僅一步之遙，敢于出錯，這本身就是一種創(chuàng)造性的行為，一個敢出錯的人，肯定是一個具有創(chuàng)造精神的人。從這一點上說：鼓勵學(xué)生敢于出錯，使每一個學(xué)生都有“教室就是出錯的地方”的意識，就是為了實現(xiàn)最終目的：通過出錯，找出正確答案，從而培養(yǎng)探索精神。這也正是是素質(zhì)教育所要達(dá)到的一個目的。如果我們老師和學(xué)生能把課堂上出錯視作是一種極平常的行為，允許學(xué)生在課堂上出錯，我們的課堂一定會更活潑、更生動，我們的學(xué)生一定會更聰明，更富有創(chuàng)造力。

錯誤匯款申請書簡短篇七

中國銀行全球匯款為您提供多種貨幣的電匯（t/t）和票匯（d/d）服務(wù)。

電匯速度較快，但收費較票匯高，如您的匯款金額較大或急于用款時，可采用電匯；

在匯款金額較小、短期出境或不急于用款時，可采用票匯；

有時，國外收款方可能要求采取特定匯款方式，比如申請國外學(xué)校、繳納各種報名費經(jīng)常要求使用匯票。

（1）電匯。

辦理電匯需填寫電匯申請書，必須以英文填寫，在辦理業(yè)務(wù)前，您需要提供如下信息：

a．匯款貨幣及金額。

b．收款人姓名及地址。

c．收款人在開戶銀行的賬號。

d．收款人開戶銀行名稱、swift代碼（swiftcode）或地址。

為了保證收款人及時收到款項，請您提供準(zhǔn)確的匯款信息。同時，別忘了留下您的聯(lián)系方式，并保存好您的匯款回單，以便在匯款出現(xiàn)問題時，能夠及時與您聯(lián)絡(luò)。

（2）票匯。

辦理票匯需填寫匯票申請書，以英文填寫（匯往港澳臺地區(qū)可以中文填寫），您需要提供如下信息：

a．匯款貨幣及金額。

b．收款人姓名及地址。

辦理完票匯手續(xù)，我們將匯票交給您，由您或收款人自行攜帶出境。

友情提示：在您辦理票匯時，請向銀行經(jīng)辦人員問清匯票的付款行是否是收款人所在地銀行。當(dāng)您向美國以外的地區(qū)票匯美元時，付款行可能是中國銀行的紐約分行，此時收款人只能通過當(dāng)?shù)劂y行辦理托收后才能收到匯款。

1‰，最低20元，最高250元；鈔轉(zhuǎn)匯手續(xù)費、150元郵遞費。見資料庫。

匯入行是不收費的，中行也是這樣。匯出行匯出200美金，我剛才看了一下銀行的現(xiàn)匯買入價是798.19，那么把收到的美金現(xiàn)匯賣給銀行200*798.19你應(yīng)得到1596.38元左右人民幣與1460差了136.38元，17個美金左右。之所以差這么多我覺得有兩種可能，一是你的朋友選擇的匯出行與匯入行沒有直接帳戶關(guān)系，兩行之間的往來需要有中間行來轉(zhuǎn)帳，那么這個中間行是要收費用的，這筆錢當(dāng)然要從這200美金里出，這與使用普通工行賬戶接收沒有絲毫關(guān)系。（我通過中行網(wǎng)國外的一個帳戶匯款，1000美金中間行要收15美金。）第二就是你的朋友在匯款時選擇了收款人付費，這筆費用當(dāng)然也要從這200美金里出。

我覺得這基本上是由第一種原因造成的，下次再由臺灣往內(nèi)地匯款建議選擇中行，一是它歷史悠久在海外的分支機構(gòu)多，二是海外與它有直接帳戶關(guān)系的銀行也多，這樣可節(jié)省費用，能在中行的分之機構(gòu)匯出更好。

西聯(lián)匯款。

可以到西聯(lián)銀行任一代理機構(gòu)取款;3、匯出金額等于匯入金額,元中間行扣費;4、無鈔轉(zhuǎn)匯費用;5、不需開立銀行帳戶。

實時匯兌是匯款業(yè)務(wù)發(fā)展的必然趨勢。目前西聯(lián)匯款在菲律賓的業(yè)務(wù)量是每月10-20萬筆,我國的海外華人比菲律賓多,平均收人水平也高于海外菲律賓人。據(jù)悉,到紐約中行每天排隊匯款的人很多,匯一筆款平均需要1-1.5小時。

中國農(nóng)業(yè)銀行是國內(nèi)代理西聯(lián)匯款的首家銀行。本著“為客戶提供最大便利”的宗旨，中國農(nóng)業(yè)銀行與西聯(lián)公司合力推出這一實時匯款服務(wù)，旨在滿足客戶對快速匯款的強烈需求。通過這一匯款業(yè)務(wù)，我行力使閣下享受到如下優(yōu)越之處：匯款程序可以在數(shù)分鐘之內(nèi)完成??西聯(lián)匯款利用最先進(jìn)的電子技術(shù)和獨有的全球電腦網(wǎng)絡(luò)，即時在186個國家處理匯款。

客戶可以在辦理匯款的同時直接享用我行為客戶提供的其他金融服務(wù)，存款、轉(zhuǎn)。

賬、匯款、兌換和理財?shù)染稍诠衽_前完成。

西聯(lián)匯款實行鈔匯同價，免除了您在鈔轉(zhuǎn)匯過程中所造成的損失，是廣大客戶的理想選擇。而且，我行對辦理與美國之間往來的西聯(lián)匯款業(yè)務(wù)實行經(jīng)常性的優(yōu)惠。西聯(lián)公司在全球186個國家均有代理，因此使得閣下在幾乎全球各地的匯款或取款都變得輕而易舉。

每筆匯款都得到電子保安系統(tǒng)的保障，并兼有“監(jiān)控密碼”及自選密碼以作核實、保障，使得您的匯款可以在第一時間全部如數(shù)、安全地交付到指定的收款人手中。

匯款方法。

1.前往我行西聯(lián)匯款代理網(wǎng)點，填寫匯款表格；

2.將填妥的表格及款項遞交操作人員，并緊記取回收條及“監(jiān)控密碼（”mtcn）；

3.通知收款人手續(xù)已辦妥及匯款的監(jiān)控密碼（mtcn）；

4.這樣，不消數(shù)分鐘，您指定的收款人便可在全球任何一間西聯(lián)代辦處領(lǐng)取到該筆匯款。

取款方法。

1．確定匯款手續(xù)已經(jīng)辦妥：您的匯款人應(yīng)當(dāng)通知您款項已經(jīng)匯出及金額數(shù)目；

3．我行西聯(lián)匯款代理網(wǎng)點透過電腦網(wǎng)絡(luò)核實匯款資料后，您即可以取到該筆款項。

西聯(lián)是號稱全球匯款最快的公司，幾分鐘就能到賬目。

不過偶可是拖了快10天才去拿的，因為春節(jié)嘛，回家了。

西聯(lián)在國內(nèi)有兩個代理：農(nóng)行和郵局。

偶去的'是農(nóng)行，注意必須去支行級別的，別的網(wǎng)點不支持的。

先把公司給你的匯款號和轉(zhuǎn)帳信息帶上還有身份證。

好了，到了農(nóng)行，找一個外幣窗口，跟mm（如果是gg/dd也照樣問）說要辦理西聯(lián)匯款，那mm利馬拿出一個“暫停服務(wù)”的牌子到窗口，哈哈，辦這東西好長時間的。然后她會給你一個表格，你要把你自己的信息和公司的信息抄上去。注意不能涂改的，所以慢慢填寫啊，偶就是返工了一次。

好了以后，mm會把你填寫的轉(zhuǎn)帳號和問題答案對一便，然后就跑到里面給你辦手續(xù)去了，大概等了15分鐘（所以建議去辦的時候帶個雜志報紙什么的）mm出來了，然后問你要rmb還是美金，偶要的是美金，于是她回把整數(shù)給你，幾毛幾分的就是換成rmb給你的。好了錢已經(jīng)拿到了。

錯誤匯款申請書簡短篇八

這真是太可怕了：

“美國文化比較開放，而中國人比較內(nèi)斂”

“在跨文化實踐中，我觀察到美國同學(xué)比較健談，而日本同學(xué)則很羞澀“。

“美國教育制度的包容和素質(zhì)教育可以把我一個盧瑟變成溫拿”

“香港是個東西結(jié)合的地方我可以好好利用雙方的文化”

“英國是個高素質(zhì)的國家可以培養(yǎng)我的綜合能力”

“新加坡很包容”....

“我對文化間的差異很好奇，比如美式英語就比較粗獷而英式英語則比較高貴有禮”...

“我從小就對數(shù)字很敏感，后來就想學(xué)數(shù)學(xué)/統(tǒng)計/經(jīng)濟”

“我奶奶是會計，從小我看她打算盤..后來就迷上了會計”

不管你說的是不是對的，這種片黑/片蜜也不可取。它說明三點：

a.你這人實在沒啥深度，就懂這些印象流。

b.你這人實在是沒禮貌，就懂得地圖炮。

更可怕的是，這種陳述在我國申請者的陳述中太司空見慣了。就算你說的是金玉良言，看那么多也煩了。更何況你說的這些都是空洞無物不成理由的理由。

解決辦法很簡單，你要么就好好沉淀一下，寫出一些干貨來；要么就不要太試圖展現(xiàn)高深的理解，講講清楚你的qualifications和objectives就好。要知道，ps就像gre一樣，不是幾天幾周幾個月能寫出來的。它可能需要十年。

4、大家都說開頭要生動有趣吸引人。

錯誤匯款申請書簡短篇九

遼寧雅居樂房地產(chǎn)開發(fā)有限公司（以下簡稱甲方）：

茲有（乙方），全權(quán)委托甲方將工程款匯至以下帳號；乙方確保所提供的收款相關(guān)資料真實合法，乙方帳號如有變更，應(yīng)及時以書面形式通知甲方，否則由此引起的一切責(zé)任，由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。

收款單位全稱：

收款賬號：

開戶行：

聯(lián)系人：

電話：

傳真：

委托方（乙方）：（蓋公章）。

二xx年月日。

遼寧雅居樂房地產(chǎn)開發(fā)有限公司（以下簡稱甲方）：

茲有（乙方），全權(quán)委托甲方將合同款匯至以下帳號；乙方確保所提供的收款相關(guān)資料真實合法，乙方帳號如有變更，應(yīng)及時以書面形式通知甲方，否則由此引起的一切責(zé)任，由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。

收款單位全稱：

收款賬號：

開戶行：

聯(lián)系人：

電話：

傳真：

委托方（乙方）：（蓋公章）。

二xx年月日。

錯誤匯款申請書簡短篇十

委托代理人：

再審被申請人(一審被告、二審上訴人)：__市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會，地址。

法定代表人：

再審被申請人(一審第三人、二審上訴人)：姓名，年齡，性別，地址。

再審申請人楊__因訴再審被申請人wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會房屋行政登記一案，不服wd市中級人民法院(20__)蚌行終字第00041號行政裁定書，現(xiàn)依據(jù)《行政訴訟法》第六十二條和第六十三條，《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》第七十二條，申請再審。

1。依法撤銷wd市中級人民法院(20__)蚌行終字第00041號行政裁定。

2。依法撤銷wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會20__年11月17日頒發(fā)的房地權(quán)證蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。

3。判決wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會承擔(dān)一、二及再審訴訟費用。

事實和理由：

wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會于20__年11月17日頒發(fā)給再審被申請人王__位于wd市燕山路109號1棟1單元3號的“房地權(quán)證蚌私字第353637號”房地產(chǎn)權(quán)證，將屬于再審申請人楊__的合法財產(chǎn)登記在第三人名下，該行為嚴(yán)重侵犯了再審申請人的合法財產(chǎn)權(quán)益，故行政訴訟至人民法院要求依法撤銷其錯誤的行政登記行為，后蚌山區(qū)人民法院行政判決[(20__)蚌山行初字第00018號]支持了再審申請人的訴訟請求。再審被申請人wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會、王__皆不服該行政判決，上述至wd市中級人民法院。wd市中級人民法院行政裁定[(20__)蚌行終字第00041號]以因單位內(nèi)部分配的房屋而引發(fā)的糾紛，不屬于人民法院主管工作的范圍為由，駁回再審申請人楊__的訴訟請求，并撤銷蚌山區(qū)人民法院(20__)蚌山行初字第00018號行政判決。

(一)原裁定適用法律錯誤。

原裁定適用法律、法規(guī)確有錯誤且足以影響裁判公正。wd市中級人民法院(20__)蚌行終字第00041號行政裁定駁回起訴的理由，在于依據(jù)《最高人民法院關(guān)于房地產(chǎn)案件受理問題的通知》(法發(fā)〔1992〕38號)第三項規(guī)定：“因單位內(nèi)部建房、分房等而引起的占房、騰房等房地產(chǎn)糾紛”。

首先，本案的訴爭并非行政裁定書中所稱“因單位內(nèi)部分配的房屋而引發(fā)的糾紛”，而在于頒發(fā)房產(chǎn)證的行政登記行為是否具備合法性和合理性的糾紛。訴訟標(biāo)的具體為wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會于20__年11月17日頒發(fā)給再審被申請人王__房產(chǎn)證的具體行政行為是否具備合法性和合理性，其作出該具體行政行為的證據(jù)是否充分。在本案的一審中，作為原告方的再審申請人所提出的訴訟請求也是撤銷wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會頒發(fā)的蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。一審蚌山區(qū)人民法院作出了合法的判決，而二審的wd市中級人民法院在司法解釋的適用上斷章取義，剝奪再審申請人楊__的合法訴權(quán)。若不作出頒證行為，純粹單位內(nèi)部的分配房屋糾紛，方屬于該解釋第三項的適用范圍。其次，第三項的適用有其前置條件：“凡不符合民事訴訟法、行政訴訟法有關(guān)起訴條件的……”，本案中wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局已經(jīng)對王__作出頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為，已經(jīng)對再審申請人楊__的財產(chǎn)利益產(chǎn)生實質(zhì)影響，其當(dāng)然有權(quán)利要求國家司法機關(guān)予以裁決。再者，同樣依據(jù)《最高人民法院關(guān)于房地產(chǎn)案件受理問題的通知》(法發(fā)〔1992〕38號)第二項規(guī)定：“公民、法人和其他組織對人民政府或其主管部門就有關(guān)土地的所有權(quán)或者使用權(quán)的處理決定不服，或?qū)θ嗣裾蚱渲鞴懿块T就房地產(chǎn)問題……，依法向人民法院提起行政訴訟”。本案中作為政府主管部門的住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會給王__所頒發(fā)的是房地產(chǎn)權(quán)證，依據(jù)該司法解釋也應(yīng)享有相應(yīng)的訴權(quán)，并非全部被駁回。最后，從法的效力位階和新法優(yōu)于舊法的規(guī)則從發(fā)，《行政訴訟法》、《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》(法釋〔20__〕8號)和《最高人民法院關(guān)于依法保護行政訴訟當(dāng)事人訴權(quán)的意見》(法發(fā)〔20__〕54號)的法律效力高于《最高人民法院關(guān)于房地產(chǎn)案件受理問題的通知》(法發(fā)〔1992〕38號)，不應(yīng)機械適用后者，理應(yīng)依法保護行政相對人的合法訴權(quán)。

綜上，本案的訴爭不是表面的分房、騰房或建房糾紛，乃是wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會作出的頒發(fā)房產(chǎn)證的行政登記錯誤糾紛，再審申請人一審中正是針對該行政登記行為的合法性與合理性提出訴訟，依據(jù)《行政訴訟法》和《最高人民法院關(guān)于執(zhí)行〈中華人民共和國行政訴訟法〉若干問題的解釋》(法釋〔20__〕8號)，理應(yīng)擁有起訴的權(quán)利，二審適用法律錯誤，人民法院應(yīng)當(dāng)受理。

(二)頒發(fā)房地權(quán)證的具體行政行為欠缺合法性與合理性。

1。頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為已經(jīng)對再審申請人楊__的財產(chǎn)權(quán)利產(chǎn)生重大的實質(zhì)影響，已經(jīng)喪失該房產(chǎn)的法律處分權(quán)。

該房產(chǎn)是wd市鑄鍛廠分配給再審申請人的職工宿舍，自1988年居住達(dá)二十多年，長期且持續(xù)、不間斷地為其占有、使用和支配，根據(jù)《物權(quán)法》第二百四十五條，該占有狀態(tài)本身就是受法律保護的合法利益。1998年，再審申請人與wd市鑄鍛廠之間履行了該房產(chǎn)的過戶手續(xù)，所在單位wd市鑄鍛廠亦已承認(rèn)再審申請人對該房屋的合法財產(chǎn)權(quán)利。wd市鑄鍛廠破產(chǎn)之后，其留守處的原始房產(chǎn)登記，亦能證明20多年來再審申請人對其一直擁有合法的財產(chǎn)權(quán)利，戶口登記簿和身份證等也表明為其法定居住地。20__年11月17日wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會將該房產(chǎn)登記在王__名下，并頒發(fā)了房地權(quán)證。頒發(fā)房產(chǎn)證的行政登記行為已經(jīng)對楊__的財產(chǎn)權(quán)利產(chǎn)生實質(zhì)影響，其房產(chǎn)權(quán)利基于該行政登記行為已經(jīng)喪失，在法律上王__擁有該房產(chǎn)的處分權(quán)。作為利益受損的行政相對人，再審申請人當(dāng)然有權(quán)利對其行政登記行為的合法性與合理性要求司法機關(guān)予以裁決，該行政登記有瑕疵的理應(yīng)撤銷。

2。wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會給王__頒證的具體行政行為存在重大瑕疵。

民事案件普通程序庭審筆錄(蚌山區(qū)人民法院民一庭)證明王__已經(jīng)自認(rèn)20__年其與留守處趙南京篡改爭議房產(chǎn)原始登記底根。wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會自認(rèn)(wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會“行政上訴狀”)在作出給王__頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為時，出賣給王__訴爭房屋的“wd市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處”并未得到“wd市工業(yè)商貿(mào)國有資產(chǎn)管理改革辦公室”的房產(chǎn)處分的授權(quán)，而依據(jù)wd市政府的相關(guān)文件后者享有處分權(quán)。王__也自認(rèn)20__年3月2日“wd市工業(yè)商貿(mào)國有資產(chǎn)管理改革辦公室”方授權(quán)留守處辦理產(chǎn)權(quán)手續(xù)。而王__所持有的wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會于20__年11月17日頒發(fā)的房產(chǎn)證，留守處并未得到房產(chǎn)處分權(quán)人的授權(quán)。出賣人無權(quán)處分，wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會仍以頒證，該具體行政行為存在重大瑕疵。事后的授權(quán)并不能彌補其作出具體行政行為時的缺陷，在法律上事后的證據(jù)不能作為證明具體行政行為作出當(dāng)時具備合法性的證據(jù)使用。依據(jù)《行政訴訟法》第五十四條的規(guī)定，應(yīng)撤銷給王__所頒發(fā)的房地權(quán)證。

(三)原審行政裁定實質(zhì)上剝奪了再審申請人的訴權(quán)。

再審申請人楊__原系wd市鑄鍛廠工人，1980年進(jìn)入該廠工作，1988年該單位將位于wd市燕山路109號1棟1-1-3號房屋分配給楊__，并于1998年6月9日向wd市鑄鍛廠行政科交納該房屋的過戶費。20__年以來再審申請人一直居住至今，并由其一直交納房租費和水電費，再審申請人楊__的身份證和戶口簿等身份信息也以該房屋為居住地。20__年wd市鑄鍛廠破產(chǎn)注銷，其后移交wd市鑄鍛廠留守處的原始房產(chǎn)登記信息中仍以再審申請人楊__為該房屋權(quán)利人(20__年7月12日楊__于留守處查詢，并由留守處出示蓋章的原始登記信息)。

原wd市鑄鍛廠負(fù)責(zé)單位房產(chǎn)管理的行政科長李振遠(yuǎn)也出具了證人證言。但20__年7月15日wd市鑄鍛廠留守處的該房產(chǎn)的登記信息由再審申請人楊__被篡改為再審被申請人王__(上述事實可查證民事庭審判的筆錄王__的自認(rèn))并由王__作為購房人向wd市鑄鍛廠留守處、wd市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處申請購買該房屋。后由wd市鑄鍛廠留守處和wd市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處將房屋賣給王__。20__年11月17日wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會向王__頒發(fā)該房產(chǎn)的“房地權(quán)證蚌私字第353637號”房地產(chǎn)權(quán)證該房產(chǎn)登記在第三人名下嚴(yán)重侵害了再審申請人楊__的合法財產(chǎn)權(quán)益。

20__年3月7日王__起訴再審申請人楊__至wd市蚌山區(qū)人民法院，要求房屋騰退，蚌山區(qū)人民法院判決(20__)蚌山民一初字第00134號，駁回王__房屋騰退的訴訟請求。

再審申請人楊__于20__年5月30日向蚌山區(qū)人民法院提起行政訴訟，要求人民法院撤銷wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會給頒發(fā)的王__房地權(quán)證蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。蚌山區(qū)人民法院認(rèn)定wd市鑄鍛廠留守處和wd市工業(yè)商貿(mào)系統(tǒng)改制企業(yè)留守處出售該房產(chǎn)沒有合法依據(jù)，依據(jù)wd市相關(guān)政府文件能夠出售該房產(chǎn)的為上述二者的上一級機構(gòu)“wd市工業(yè)商貿(mào)國有資產(chǎn)管理改革辦公室”。wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會在轉(zhuǎn)讓方無權(quán)處分該房屋資產(chǎn)情況下，為王__辦理過戶手續(xù)并頒發(fā)房產(chǎn)證的具體行政行為主要證據(jù)不足，8月23日蚌山區(qū)人民法院判決撤銷wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會頒發(fā)給的王__房地權(quán)證蚌私字第353637號房地產(chǎn)權(quán)證。

再審被申請人皆不服該行政判決上訴后，20__年11月1日wd市中級人民法院行政裁定(20__)蚌行終字第00041號，裁定撤銷安徽省wd市蚌山區(qū)人民法院(20__)蚌山行初字第00018號行政判決，認(rèn)定再審申請人與再審被申請人之間的糾紛，不屬于人民法院的主管范圍，駁回起訴。雖然楊__與王__的騰房糾紛，wd區(qū)人民法院民事審判庭已經(jīng)查清事實并作出民事判決;雖然針對wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會存在瑕疵的行政登記行為，wd區(qū)人民法院已經(jīng)就該具體行政行為的合法性和據(jù)以作出該行政行為的證據(jù)是否充分予以裁決。但是wd市中級人民法院行政裁定(20__)蚌行終字第00041號使一切回歸原點，該終局裁定產(chǎn)生堪憂的后果包括：對wd市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)委員會在該案件中的行政登記行為的合法性與合理性，司法機關(guān)無權(quán)審查與裁決，而行政相對人的財產(chǎn)利益更無法得以司法救濟。王__持有房產(chǎn)證，房子卻由楊__實際占有，單位已破產(chǎn)清算，二人之間的房產(chǎn)糾紛不可能以司法渠道妥為處理，法律權(quán)利與事實權(quán)利將永遠(yuǎn)分割。wd市中級人民法院(20__)蚌行終字第00041號行政裁定實質(zhì)上剝奪了再審申請人的訴權(quán)。

綜上，請求人民法院予以再審，依照事實和法律撤銷wd市中級人民法院(20__)蚌行終字第00041號行政裁定，維護再審申請人的合法權(quán)益。

此致

__x省高級人民法院。

申請日期：__年__月__日

錯誤匯款申請書簡短篇十一

尊敬的校長：

您好！

我來到xx小學(xué)工作已經(jīng)有好多年了，帶過很多屆的學(xué)生?？粗鴮W(xué)生們一個一個長大，一個一個往更高的地方走，在他們離開學(xué)校的時候，我是既舍不得，又感到很高興。

我們小學(xué)老師，教學(xué)難度只比幼兒園稍微簡單一點。特別是低年級的老師，學(xué)生們正是愛動的時候，雖然在幼兒園的時候，老師已經(jīng)培養(yǎng)了他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但愛動是小孩子的天性，是抑制不住的。所以教師要想做到管理好班級的紀(jì)律，確實不容易。雖然他們愛鬧騰，很活潑，但心性是非常單純的，我也很喜歡和他們相處。

但現(xiàn)在，因為身體出現(xiàn)了問題，所以我不適合再繼續(xù)上課了。前段時間我腰痛的厲害，就趁休息時間去醫(yī)院檢查了一下，醫(yī)生說我腰椎間盤突出的很厲害，已經(jīng)不適合長時間的站立了。確實，其實我自己也感覺到了，這段時間我都不能完整的站著上完一節(jié)課，中途經(jīng)常需要坐下來休息一下，這樣對我上課有很大的影響。我之前一直都有這個毛病，但是我并沒有重視。我有想過請一段時間的假，但我家里人也不同意我再繼續(xù)上課。我現(xiàn)在年紀(jì)也越來越大，體力漸漸的跟不上了，所以無奈之下，只能提出辭職。

我當(dāng)初選擇從事教師這個職業(yè)，是因為熱愛。我熱愛我的學(xué)生，熱愛講臺。我想通過自己的力量，讓我的學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)得更輕松。從我任教以來，我布置作業(yè)是整個年級最少的，少到有時候組長還會跟我說讓我多布置一點。但我想的是，作業(yè)的目的是讓孩子們更好的掌握知識，只要他們能夠通過作業(yè)把知識掌握好，作業(yè)多少根本無所謂。我們班孩子也沒有辜負(fù)我的苦心，他們的成績向來都很不錯。

雖然我的年紀(jì)一年比一年大，但是我的教學(xué)方法并沒有落后。我每一年都在學(xué)習(xí)，從沒有停止過學(xué)習(xí)的角度。我積累很多了教學(xué)經(jīng)驗，但我的心還是年輕教師的心。我時常研究新的教學(xué)方法，努力把課堂變得更加的有趣。因為我心態(tài)的年輕，所以孩子們都喜歡跟我聊天。我其實也很舍不得離開講臺，但世事不能兩全。

感謝您這些年對我的照顧和信任，讓我可以安心的嘗試新的教學(xué)方法。感謝所有的同事對我的關(guān)心和幫助，謝謝大家！祝愿我們學(xué)校能夠越來越好！

此致

敬禮！

辭職人：xxx。

20xx年x月x日。

錯誤匯款申請書簡短篇十二

變更匯款申請書（最新版）編制人：__________________審核人：__________________審批人：__________________編制單位：__________________編制時間：____年____月____日變更匯款申請書1___公安局：

我公司公章為舊式光敏印公章，由于使用時間久，平時使用頻繁，磨損較嚴(yán)重，輪廓殘缺，現(xiàn)我公司上交紙質(zhì)材料蓋公章時，均被對方單位指出所蓋公章的印跡不合格，為推進(jìn)我公司工作業(yè)務(wù)開展，提高工作效率，現(xiàn)急申請更換公司公章。

特此申請，望審批。

我名___，為(戶號：4___________)戶主，現(xiàn)住__縣__鎮(zhèn)__村__組，因__原因需與我子___進(jìn)行戶主變更，請貴單位給予辦理變更手續(xù)。

特此申請。

申請人：___。

我名___，為(戶號：4___________)戶主，現(xiàn)住__縣__鎮(zhèn)__村__組，因__原因需與我子___進(jìn)行戶主變更，請貴單位給予辦理變更手續(xù)。

致此敬禮!申請人：__20__年12月25日變更匯款申請書4申請人：___(基本身份情況，如執(zhí)行依據(jù)的.法律文書所列的基本身份情況)申請執(zhí)行人：___(基本身份情況)被執(zhí)行人：___(基本身份情況)申請事項：

變更___為佛山市順德區(qū)人民法院(__)順法執(zhí)字第_號案件的申請執(zhí)行人。

事實與理由：

須陳述自現(xiàn)申請執(zhí)行人轉(zhuǎn)讓本案債權(quán)開始、至申請人受讓債權(quán)止的歷次轉(zhuǎn)讓本案債權(quán)的經(jīng)過，告知被執(zhí)行人債權(quán)轉(zhuǎn)讓事實的經(jīng)過，包括簽訂債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議的當(dāng)事人、時間，告知被執(zhí)行人債權(quán)轉(zhuǎn)讓事實的時間、方式;須陳述申請人取得本案債權(quán)的具體份額，是否本案執(zhí)行依據(jù)的法律文書確定的全部債權(quán)或是部分債權(quán)，僅受讓部分債權(quán)的須具體說明受讓了執(zhí)行依據(jù)的法律文書確定的哪一項債權(quán)。

申請人：(簽名或蓋章)_年_月_日變更匯款申請書5__縣國土資源管理局：

償將位于__鎮(zhèn)__社區(qū)__居民小組宅基地，集體土地使用證(_______)變更給兒子楊__(身份證號：__________)管理使用。

特此申請，請予變更。

錯誤匯款申請書簡短篇十三

廣州市***有限公司：

20xx年7月至9月期間，我司已為貴公司***人進(jìn)行了員工健康體檢，合計金額元，發(fā)票已開具，以下是我公司的匯款帳號，請按此帳號將款項匯入我司，謝謝合作!匯入銀行：抬頭請寫：匯入銀行帳號：如有特殊情況，請即與我公司聯(lián)系，聯(lián)系電話：

廣州***醫(yī)療……。

10月30日。

錯誤匯款申請書簡短篇十四

人的一生其實是一個漫長的犯錯--改正--再犯錯--再改正的不斷迂回前行的旅程，在這個旅程中，岔路是很多的，一不小心，就會走許多冤枉路。所以，犯錯是在所難免的。當(dāng)一個人犯了錯，請先不要忙著自責(zé)，旁邊的人也不要忙著像諸葛孔明一樣去指責(zé)他，換了你，也許還不如他呢。所以，第一點，要樹立不怕犯錯的思想，有了這個思想，你的自信才不會輕易被擊垮，你前進(jìn)的步伐才不會輕易停下。

第二，要善于總結(jié)錯誤。犯錯有各種各樣的原因，有的，是因為做事前沒有認(rèn)清方向，對現(xiàn)實的環(huán)境、未來的環(huán)境沒有了如指掌，當(dāng)然也就不可能有一個準(zhǔn)確的判斷，在前進(jìn)的過程中也就會白費許多功夫，有時候一些忙忙碌碌的人，卻一點成績都沒有，正是因為他搭錯了梯子上錯了墻，所謂“南轅北轍”就是這樣的典型吧;有的，是因為做事前目標(biāo)不明確，計劃不周密，沒有一個可行性強、操作性強的方案，好比砌房子，沒有設(shè)計圖、沒有施工計劃，叫工人如何下手呢?古人教導(dǎo)我們要三思而后行，就是這個道理。有的，則是膽氣不足，碰到一點挫折就會打退堂鼓，把困難擴大化，這樣的人其實是缺乏信心和魄力，就算有正確的方向、詳盡的計劃，可在執(zhí)行的過程中也會出現(xiàn)偏差，影響最終的效果，這是執(zhí)行力的問題。第一種和第二種錯誤，可以在事情開始前就想辦法避免，史蒂芬·柯維提出的以終為始的定義就是一劑良方，每個人首先要有明確的人生目標(biāo)，這是你的'終極目的地，以你的人生目標(biāo)作為衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，你的一言一行、一舉一動，無論發(fā)生在何時，都必須遵循這一原則，即由個人最重視的期許或價值觀來決定一切，牢記自己的目標(biāo)或使命，確信自己的日常所作所為沒有與之違背，而且每天都在向著這個目標(biāo)努力不敢懈怠。圍繞以終為始這個中心出發(fā)點，我們需要進(jìn)行兩次創(chuàng)造，即先在頭腦中構(gòu)思--即智力上，也叫第一次創(chuàng)造，再在行動中付諸實踐，即體力上，也叫第二次創(chuàng)造。牢記這個以終為始的原則，我們就會時刻清醒地把握方向和計劃這兩大要素。而第三種錯誤卻比較致命，很多很好很誘人的愿景都夭折在低下的執(zhí)行力上，史蒂芬·柯維也僅就如何提高自己的執(zhí)行力提出了一個觀點：心靈演練與確認(rèn)，它包括五個要素--個人、積極、果斷、可視、情感，可以不斷在腦海中想象、體會、設(shè)計，比如，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)某個問題時，你(個人)能以智慧、愛心有、堅定的立場與自制力(積極)及時應(yīng)對(果斷)，結(jié)果讓你深感欣慰(情感)，你反復(fù)設(shè)計可能會出現(xiàn)的問題，讓問題越來越細(xì)化，你就會發(fā)現(xiàn)，你會想出很多應(yīng)對的點子。其實，這頗像制定一個應(yīng)急方案，要盡可能地把困難和問題都設(shè)計到，這樣事到臨頭才不會手忙腳亂，我們在生活中也已經(jīng)多次運用過這種理論了，史蒂芬·柯維只不過使用了一個新鮮的名詞。

有了不怕犯錯的勇氣和信心、有了善于糾錯和改正的敏銳和決心，再加上堅定不移、充滿智慧的執(zhí)行力，相信，每一個人的人生之路就會四季常青。

錯誤匯款申請書簡短篇十五

我們都聽說過陶行知先生的“四塊糖”的故事：

有一天，陶行知校長在校園內(nèi)看到一男生用磚塊砸另一男生，當(dāng)即制止了他，并要他放學(xué)到校長室去，當(dāng)陶行知走到辦公室時，該生已早早來到校長室低頭挨訓(xùn)，陶校長走來，一面先給了他一塊糖，一面說“這塊糖是獎給你的，因你按時到，我卻遲到了”該生驚疑的接過糖。接著，陶校長又掏出一塊糖放到他手里說“這第二塊糖也是獎你的，因我不讓你再打人時，你立刻住手了，這說明你尊重我，應(yīng)該獎你?！睂W(xué)生更驚疑了，他睜大眼睛看著校長。陶校長又掏出第三塊糖說“我調(diào)查過了，你砸他們說明你正直、善良、敢跟壞人作斗爭，應(yīng)該獎勵你啊!”這名男生聽到這里感動極了，流著淚說道：“校長，你打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學(xué)啊?！碧招ｉL滿意的笑了，他隨即又掏出第三塊糖遞過去說：“為你的正確認(rèn)識錯誤，我再獎你一塊糖，我的糖獎完了，我看我們的談話也該結(jié)束了?！?/p>

多么感人的一幕，學(xué)生打人了，陶先生沒有訓(xùn)斥，卻發(fā)掘了學(xué)生的四個優(yōu)點：守時、尊重人、正義和勇于認(rèn)錯，用四塊糖讓學(xué)生一步步地完成對自己錯誤的認(rèn)識過程，不得不讓人感嘆陶校長高超的批評藝術(shù)。

假設(shè)是我們遇到了這件事，我們會怎么做呢?恐怕很多老師就會抓住了學(xué)生的小辮子，死活不肯放手，動輒端上一番大道理，苦口婆心，要讓學(xué)生心服口服，甚者則嚴(yán)厲訓(xùn)斥，惡語相向，乃至拳腳相加，以皮肉之苦教育之。更嚴(yán)重的是，這次錯誤將作為“污點”永遠(yuǎn)被記錄在案，即使學(xué)生已經(jīng)承認(rèn)錯誤并改正，只要下次出現(xiàn)問題，這些“陳芝麻爛谷子”將被再次翻騰出來，作為“教訓(xùn)”學(xué)生、壓制學(xué)生的把柄。

殊不知，正因如此，我們很多年輕的老師開始慢慢遠(yuǎn)離學(xué)生的內(nèi)心世界，使自己的管理漸漸走入死胡同。

其實，每個人都會犯錯誤，尤其是學(xué)生。他們在成長過程中，有了錯誤是正常的，教師不用大驚小怪，應(yīng)該正確對待。我們應(yīng)該樹立一個觀點：犯錯誤的學(xué)生不一定是壞學(xué)生，不犯錯誤的學(xué)生不一定都是好學(xué)生。學(xué)生在實踐探索中有一些失誤也不足為奇，事實上，不犯錯誤的學(xué)生是根本不存在的。關(guān)鍵看我們用什么態(tài)度來對待，用什么方式來幫助他們。

首先，教師應(yīng)該允許學(xué)生犯錯誤。這種觀點并不是提倡學(xué)生犯錯誤。作為教師允許學(xué)生犯錯誤，就是要鼓勵學(xué)生去大膽地實踐，大膽地探索，敢于發(fā)表自己的見解，在這個過程占不怕學(xué)生犯錯誤。學(xué)生出現(xiàn)失誤時，教師應(yīng)及時給予幫助。否則，學(xué)生會因為犯錯誤以后害怕老師批評而不敢按照自己的想法繼續(xù)去想、去做，學(xué)生的思維就會受限制，學(xué)生的行為就會受約束，學(xué)生的創(chuàng)新精神就會受壓抑。

其次，教師要學(xué)會用發(fā)展的觀點看學(xué)生。這樣就會認(rèn)為，學(xué)生在成長過程中，即使有一點錯誤也是正常的。學(xué)生改正錯誤的過程本身就是學(xué)習(xí)的過程、成長的過程。相反，教師如果用靜止的眼光看待學(xué)生，就容易把學(xué)生禁錮起來，怕學(xué)生犯錯誤，甚至犯一點錯誤也不行。那樣，學(xué)生只好老老實實、規(guī)規(guī)矩矩，按照老師的要求“一絲不茍”地去執(zhí)行。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生就會失去個性，這樣的教育只能培養(yǎng)出“千人一面”的學(xué)生。這在年輕教師的工作中，是很容易出現(xiàn)的一個問題。

再次，教師要善于利用學(xué)生的錯誤。作為教師，不但將學(xué)生的錯誤看成學(xué)生成長過程中的正常現(xiàn)象，并將錯誤作為一種促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展、智力發(fā)展的教育資源，正確地、巧妙地利用。陶行知先生在《教育者的機會與責(zé)任》一文中指出：

人為物質(zhì)環(huán)境中的人，好教育必定可以給學(xué)生以能力，使他成為物質(zhì)環(huán)境中的主宰，去號召環(huán)境。如玻璃窗，我們要想拒絕風(fēng)，歡迎日光，所以就造一個玻璃窗去施行我們拒風(fēng)迎光的使命，教討厭的風(fēng)出去?？蓯鄣娜展膺M(jìn)來，又如我們喜歡日光和風(fēng)，但是想拒絕蚊蠅，所以又造了一種紗去行我們的使命。這種使命，并非空談，因為我們有能力使這些自然的環(huán)境聽我們高度，幫學(xué)校應(yīng)給學(xué)生適應(yīng)環(huán)境的能力，去作環(huán)境的主宰。

有了風(fēng)，我們會發(fā)明玻璃，有了蚊蠅的入侵才去制造了紗窗，有了錯誤，在糾錯的過程中才會發(fā)現(xiàn)真理，并有所創(chuàng)新。通過對學(xué)生錯誤的肯定，讓他們把自己的內(nèi)心世界呈現(xiàn)出來，然后再告訴他們?nèi)绾问菍?，如何是錯，找到問題的癥結(jié)所在，就能促使學(xué)生不斷成長。在青年教師工作中，容易走入一個誤區(qū)，班級管理也好，課堂教學(xué)也好，似乎不愿意讓人看到學(xué)生出錯誤，擔(dān)心這樣會降低別人自己的評價。因此，想方設(shè)法掩蓋錯誤，或者錯誤出現(xiàn)了假裝看不到，這樣往往就錯失了最好的教育機會。應(yīng)該緊緊抓住錯誤不放，甚至有意識地“放大”錯誤，這樣才能充分發(fā)揮錯誤這個教育資源的最大價值。

另外，作為年輕教師要特別注意自己的教育語言。最忌諱的就是不要用過于苛責(zé)的語言來諷刺挖苦學(xué)生。心理學(xué)家講，學(xué)生在成長中需要50000次的鼓勵和賞識，才能成為一個有自信的人。教師要相信學(xué)生的發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展前途，堅信學(xué)生是積極向上的，是追求進(jìn)步和完善的，是可以獲得成功的;要以接納、賞識、贊美、激勵的眼光看待每一個學(xué)生。針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，在與學(xué)生互動中，應(yīng)將指責(zé)的教育語言改成鼓勵贊賞的語言，可以針對具體的行為進(jìn)行贊賞，發(fā)自內(nèi)心的鼓勵贊賞，也可以從不同方面和不同角度進(jìn)行贊賞。學(xué)生一旦自信心提高了，認(rèn)為自己有很多優(yōu)點了，那么錯誤問題也就迎刃而解了。

西方一位教育家說過:“學(xué)校是允許學(xué)生犯錯誤的地方?！币幻處熉L的教學(xué)生涯中，和學(xué)生發(fā)生沖突的事會時有發(fā)生。特別是遇到脾氣犟的又犯了錯誤的學(xué)生，更需要老師擺出一種寬容、理智的高姿態(tài)。如果處理不當(dāng)，就會騎虎難下，此時若不能冷靜，不能遏制怒氣，事情就會往不好的方向發(fā)展，甚至導(dǎo)致教師“威風(fēng)掃地”，挑戰(zhàn)了教師“權(quán)威”，損害到教師“威信”。這是很多年輕老師容易遭遇的尷尬，要特別謹(jǐn)記。

錯誤匯款申請書簡短篇十六

廣州市***有限公司：

20xx年7月至9月期間，我司已為貴公司***人進(jìn)行了員工健康體檢，合計金額元，發(fā)票已開具，以下是我公司的匯款帳號，請按此帳號將款項匯入我司，謝謝合作!匯入銀行：抬頭請寫：匯入銀行帳號：如有特殊情況，請即與我公司聯(lián)系，聯(lián)系電話：

廣州***醫(yī)療……。

2013年10月30日。

錯誤匯款申請書簡短篇十七

xx燃?xì)庥邢薰荆?/p>

茲我司委托貴司將“印石路市政燃?xì)夤こ?、華府二期1、2、3樓庭院戶內(nèi)燃?xì)夤艿拦こ獭倍椇嫌?422元人民幣匯入以下帳戶，匯款帳號：；全稱：；開戶銀行：；此筆款項從我司的工程進(jìn)度款中扣除，將作為日后我司與貴司結(jié)算的依據(jù)。由此產(chǎn)生的一切法律責(zé)任與貴司無關(guān)。

xx水電工程集團有限公司。

錯誤匯款申請書簡短篇十八

現(xiàn)為維護本步行街及貴公司的利益和樓宇安全，本司促請貴公司于______年______月______日前自行整改上述違規(guī)工程，待本公司專職人員驗收后方可進(jìn)行余下工程。逾期未整改者，本司將采取強制措施，所需費用由貴公司支付。

多謝合作!

xx市物業(yè)服務(wù)有限公司。

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文檔為doc格式。

錯誤匯款申請書簡短篇十九

技校生犯錯的幾率和原因在某種程度上可能要高于職校生或其他教育體制下的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯錯時，班主任不要急于去想該用哪種“自釀秘方”處理他，而是要先讓自己冷靜下來，情緒平緩后再去處理學(xué)生當(dāng)下的錯誤。切忌道聽途說，未經(jīng)過仔細(xì)慎重地調(diào)查便匆匆下定論。

在學(xué)生犯錯后，教師若能“善待”學(xué)生的錯誤，充分給予他們改正的機會，若能理智地站在學(xué)生的角度“溫習(xí)”他當(dāng)時的犯錯原因，就會讓學(xué)生更好地看清錯誤背后的本質(zhì)，會讓學(xué)生主動去思考自己先前的犯錯行為，教育的效果會順利地實現(xiàn)，而不是通過班主任的“強制執(zhí)行”。

班主任對待學(xué)生犯錯的態(tài)度和處理方法，可能會影響學(xué)生一生的人生觀和價值觀。所以，班主任必須謹(jǐn)言慎行，認(rèn)真妥善看待學(xué)生的犯錯。在面對學(xué)生時，班主任不僅要解決學(xué)生給班級管理上帶來的“問題”，更是要去幫助他們解決其困惑或難題。

三妥善利用好家長這一有效的溝通資源，爭取實現(xiàn)對學(xué)生的全面教育。

學(xué)生的教育來自學(xué)校、家庭、社會等方方面面。社會種.種負(fù)面因素是客觀存在的，不會受任何人的意志而消退，班主任唯一能做的就是向?qū)W生輸送正確的思想觀念，培養(yǎng)其健康的道德情操，積極有效地做出正面引導(dǎo)。學(xué)生絕大部分行為的體現(xiàn)與家庭教育是密不可分的，要想培養(yǎng)出人格健康、品行良好的學(xué)生，光靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是殘缺的教育。班主任必須經(jīng)常、及時地與家長溝通和聯(lián)系。目的在于，一方面，將學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活(主要針對住宿生)等情況不間斷地與家長交流，力爭取得家長的最大支持;另一方面，也通過家長進(jìn)一步了解學(xué)生在家中的一些情況，從而更全面、更公正地對學(xué)生展開教育和培養(yǎng)，做到有的放矢。

資源的利用必須妥善合理，否則就會造成濫用、誤用而遠(yuǎn)離最初設(shè)定的目標(biāo)。為什么這樣說呢?技校生雖然在紀(jì)律遵守方面讓班主任頭痛，但他們都希望給自己的父母留下一個“乖孩子”的好印象，報喜不報憂，他們不想讓父母對自己失望。這些孩子的品性并不一定如他們表現(xiàn)出來的那樣差勁。所以，在面對學(xué)生所犯的錯誤時，班主任必須要有一個全面的定位和策略，這也是班主任復(fù)雜工作中的精細(xì)體現(xiàn)。換句話說，非原則性的小錯誤班主任可以為其暫時“擋下”，做一回“有義氣”的朋友，以觀后效，但切忌秋后算賬。否則，前期的工作成效會蕩然無存，嚴(yán)重的話會讓學(xué)生對你產(chǎn)生不信任感;但原則性的大錯誤，班主任必須第一時間通知家長，以杜絕事態(tài)可能向更嚴(yán)重的狀態(tài)延伸或惡化。

若班主任一碰到學(xué)生犯錯，就向家長“哭訴”，可能換來的是學(xué)生的仇視和不滿，甚至有點“思想”的學(xué)生會覺得這個班主任“無能”。班主任要爭做學(xué)生的知心朋友，而不能成為學(xué)生的假想敵人。

用自己的行動對學(xué)生的錯誤進(jìn)行無聲的批評，也許是班主任工作的另一境界。只要班主任愿意多從學(xué)生角度考慮，學(xué)生終究會看到你的真心付出，會心甘情愿地協(xié)助你的所有管理工作的，這也許就是優(yōu)秀班主任的“精明”之處。

錯誤匯款申請書簡短篇二十

xxx有限公司(以下簡稱甲方)：

茲有(乙方)，全權(quán)委托甲方將工程款匯至以下帳號;乙方確保所提供的收款相關(guān)資料真實合法，乙方帳號如有變更，應(yīng)及時以書面形式通知甲方，否則由此引起的一切責(zé)任，由乙方負(fù)責(zé)，與甲方無關(guān)。

收款單位全稱：

收款賬號：

開戶行：

聯(lián)系人：

電話：

傳真：

委托方(乙方)：(蓋公章)。

二一五年月日。

1.個人授權(quán)委托書樣本。

2.個人授權(quán)委托書樣本。

3.授權(quán)個人委托書范本。

4.個人的授權(quán)委托書范本。

5.授權(quán)委托書的寫法?(附樣本)。

6.最簡單的個人委托書范本。

7.產(chǎn)品委托授權(quán)書范本。

8.項款托收委托書范本。

9.法院授權(quán)委托書范本。