公文寫作交流感悟范文(精選19篇)

感悟是一種反思和思考的過程，它可以幫助我們更好地認識自己和改進自己。那么如何引發(fā)感悟，進而形成有價值的思考呢？首先，我們需要保持內(nèi)心的開放和敏感，學會傾聽、觀察和思考，不斷從生活中尋找靈感和啟示。其次，我們可以多讀書、多看影視作品以及多與他人交流，通過借鑒和吸收他人的經(jīng)驗和智慧，來豐富自己的知識儲備和思考角度。此外，我們也可以通過反思自己的經(jīng)歷和情感，找到其中的價值和教訓，并將其轉(zhuǎn)化為深刻的感悟和思考。感悟是一種美好的體驗，以下是一些給人以共鳴的感悟范文。

公文寫作交流感悟篇一

我們的腳步雖被困家中，但教學的腳步卻早已出發(fā)，東城教育集團六年級的25位教師積極開展線上集備活動，一次次集體備課時老師們分享的智慧如同這如約而至的春光一般溫暖每個教學一線教師的教研之路。

集體備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)了腦資源共享，使全體教師能從單元整體上駕馭教材。通過大家的積極參與和討論，不斷改進我們的教學方案，以達到效果。其次，它也能幫助了我們每位老師的不斷提高。因為在討論過程中，老師也是向他人學習的過程，取他人之長，補自己之短。這就有效地避免了單個老師備課的不足之處。青年教師在集體備課的活動中不斷成長，在建議中汲取教學經(jīng)驗，提升了自身的教學素質(zhì)。

集體備課是每位教師智慧的匯集，我們將努力讓集體備課發(fā)揮成效，達成共享。

公文寫作交流感悟篇二

公文寫作是一項重要的工作技能，對于提高工作效率和準確傳達信息起著重要的作用。日前，我參加了一場公文寫作交流會，從中受益匪淺。在這次交流會中，我學到了許多關(guān)于公文寫作的技巧和原則，也與其他與會者分享了自己的心得體會，進一步提升了自己的公文寫作能力。在這篇文章中，我將分享我對于交流會的心得體會。

第二段：交流會的啟發(fā)。

在交流會上，講師首先強調(diào)了公文的簡明扼要的特點。正式公文應(yīng)盡量精簡、簡潔，避免使用冗長的句子和復雜的詞匯。另外，清晰的結(jié)構(gòu)和明確的表達也是寫作公文時需要考慮的因素。這些啟發(fā)對我的寫作有著重大的影響。以前，我常常陷入使用華麗辭藻和冗長句子的陷阱，導致文章顯得晦澀難懂。通過這次交流會，我學會了簡化語言和敘述，使我的公文更加易讀易懂。

第三段：交流會的經(jīng)驗分享。

在交流會上，參與者們也分享了自己的寫作經(jīng)驗和技巧。其中一個與我印象深刻的分享是關(guān)于使用段落結(jié)構(gòu)和重點語句的技巧。在公文寫作中，利用恰當?shù)亩温浣Y(jié)構(gòu)可以使文章更有層次感和邏輯性。而重點語句則可以引領(lǐng)讀者關(guān)注文章的重點內(nèi)容。我在自己的寫作中嘗試了這些技巧，并發(fā)現(xiàn)它們的確能夠使文章更加清晰和有說服力。

第四段：交流會的實踐演練。

交流會中，組織者為我們提供了一些實踐活動，在活動中我有機會與其他參與者合作起草公文。這讓我意識到了團隊協(xié)作在公文寫作中的重要性。合作起草公文時，我們需要相互協(xié)商并明確各自的分工，以確保公文的一致性和準確性。這一活動幫助我加強了團隊合作的能力，也讓我更加熟悉了公文寫作的流程和規(guī)范。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這場公文寫作交流會，我不僅學到了許多有關(guān)公文寫作的技巧和原則，也認識到了公文寫作對于提高工作效率和準確傳達信息的重要性。我將繼續(xù)努力磨練自己的寫作能力，并將所學應(yīng)用到實際工作中。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為一名出色的公文寫作者，為工作的順利進行和信息的準確傳遞貢獻自己的力量。

總結(jié):。

這篇文章以交流會作為整篇文章的背景，通過參會者對于交流會的啟發(fā)、經(jīng)驗分享和實踐演練進行敘述，突出了交流會對于公文寫作能力提升的作用。文章結(jié)構(gòu)清晰，主題明確，通過交代自己對于交流會的心得體會，使整篇文章具有連貫性和可讀性。通過這場交流會，我對于公文寫作有了更深入的理解，也明確了未來的學習目標和努力方向。

公文寫作交流感悟篇三

根據(jù)市中心黨組安排，從x月份開始，我從xx市住房公積金管理中心xx縣分中心到xx區(qū)分中心市直大廳輪崗交流學習。時光稍縱即逝，一轉(zhuǎn)眼，輪崗交流學習已經(jīng)x個月了。在這段時間里，我認真學習，積極思考，扎實工作，自身綜合素質(zhì)在實踐中得到了鍛煉和提高。

我認為輪崗交流學習是一次更新觀念、學習經(jīng)驗、開拓思維的寶貴機會，是鍛煉能力和提升自我的難得良機。本人充分把握這次重要機遇，沉下心來，轉(zhuǎn)變角色，融入到新的集體中，時刻保持謙虛的態(tài)度，全身心地投入到工作當中，通過主動學習、實踐，使自已得到了全面的鍛煉，在思想政治素質(zhì)、思維工作能力等方面都有了大的提高，達到了加強交流、切身實踐、開闊視野的效果。在這里，對市中心黨組、領(lǐng)導和同事們表示誠摯的謝意！感謝在輪崗交流學習期間，對我的關(guān)心、支持和幫助，對我的工作和生活給予了無微不至的關(guān)懷和照顧，為我順利完成輪崗交流學習奠定了堅實基礎(chǔ)。

一、自覺學習，努力充實自我。

在輪崗交流學習期間，把學習作為加強自身建設(shè)，提高工作能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑，常抓不懈，擺正學習態(tài)度，向書本學習，向?qū)嵺`學習，向先進典型學習，堅持多聽、多看、多學、多記、多想，做到邊學習、邊交流、邊思考，以學習強素質(zhì)，以學習提能力，重視向領(lǐng)導學經(jīng)驗、學工作方法，向同事學技能、學知識，注意將遇到問題的工作思路和方法，對照自己以往的工作經(jīng)驗，取其所長，補己之短，并結(jié)合工作實際，深度思考，從中借鑒優(yōu)良的工作經(jīng)驗，融匯貫通，舉一反三，運用到現(xiàn)在的工作中，使工作能力和認知水平有了新的提高。

二、主動融入，全心投入工作。

按照分中心工作分工，我擔任xx市行政服務(wù)中心住房公積金專區(qū)首席代表。來到新崗位，及時轉(zhuǎn)變角色和思維，調(diào)整心態(tài)和工作方式，快速融入到新環(huán)境，認真履行工作職責，主動學習，認真思考，不斷總結(jié)，做到從“門外漢”到“內(nèi)行人”的轉(zhuǎn)變，圍繞崗位職責和窗口工作職責，提升住房公積金專區(qū)的業(yè)務(wù)辦理水平、窗口服務(wù)能力，整體素質(zhì)形象，推動各項工作高標準落實，以“改進工作作風、增強服務(wù)意識、提高服務(wù)水平、樹立良好形象”為目標，落實“首問負責制”“服務(wù)承諾制”等八項服務(wù)效能制度，實現(xiàn)住房公積金柜臺業(yè)務(wù)“好評”達到100％。

三、鍛煉自我，提高工作能力。

從輪崗交流學習至今，我在工作實踐中開闊了眼界，更新了觀念，增長了知識，得到了鍛煉和提高。一是融入了集體，增強了提高素質(zhì)的動力。xx區(qū)分中心是科學民主務(wù)實的集體，大家的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力都很高，自己置身于這樣一個優(yōu)秀群體之中，無時無刻都感受到積極影響，促使本人加強學習，提高素質(zhì)。二是開闊了視野，培養(yǎng)了深入思考的能力。輪崗交流學習給了我多崗位鍛煉的機會，使我進一步拓寬了工作視野，豐富了工作經(jīng)驗，從不同角度提高了自身素質(zhì)和工作水平，讓我對公積金工作有了更深刻的認識。三是豐富了閱歷，學到了諸多成功經(jīng)驗。市直大廳的業(yè)務(wù)量大，在業(yè)務(wù)中遇到的各類新情況、新問題也多，通過實際的工作，學到許多好的工作方法和成功經(jīng)驗。四是錘煉了作風，提高了自我標準。輪崗交流學習以來，感受到了分中心科學規(guī)范、嚴謹細致、團結(jié)協(xié)作的工作作風，各種工作的研究決定和安排部署，更是充分體現(xiàn)出了扎實、細致、務(wù)實的工作方法，這些好的作風很自然影響到了自己，使我更加嚴格要求自己，提高工作質(zhì)量和學習標準，達到了錘煉作風的效果。五是提高了能力，積累了工作經(jīng)驗。市直大廳做的是實實在在為群眾服務(wù)、為繳存單位服務(wù)的具體事務(wù)，需要處理的事務(wù)都直接關(guān)系群眾、甚至關(guān)乎社會，既要宏觀掌握政策，為推動住房公積金高質(zhì)量發(fā)展做出努力，又要直接面對群眾，解決微觀具體問題，是比較全面地鍛煉人、培養(yǎng)人的實踐平臺。

四、用心感受深入踐行體會。

學習他們務(wù)實創(chuàng)新的工作作風；

學習他們甘愿奉獻的宗旨情懷；

學習單位管理的先進理念，這些都為自己今后更好地工作、服務(wù)群眾打下了堅實基礎(chǔ)。

三個月的輪崗交流學習，是難得的學習機會，更是一次難忘的工作經(jīng)歷，通過與領(lǐng)導、同事的交流，建立了深厚的感情和友誼，通過虛心向他們學習，開闊了視野、積累了經(jīng)驗、拓展了思維，也認識到了差距和不足，更增加了工作的動力，我將以飽滿的熱情和積極的心態(tài)投身到今后工作中去，將所學所思融入到推動住房公積金高質(zhì)量發(fā)展的事業(yè)中去。

公文寫作交流感悟篇四

第一段：介紹背景和目的（200字）。

軍訓是每個大學生都會經(jīng)歷的一段難忘經(jīng)歷，它不僅是鍛煉意志、增強體力的好機會，還是增進同學之間交流的重要方式。本文旨在探討在軍訓過程中，同學們通過交流獲得的感悟和體會，以及這對個人成長和團隊凝聚力的積極作用。

第二段：交流促進團隊合作（200字）。

軍訓期間，同學們來自不同的地方、不同的專業(yè)，剛剛相識。由于同樣受到嚴格的訓練要求和壓力，大家會自然而然地組成小團體。通過交流，大家可以互相了解對方的優(yōu)點和特長，并且互相幫助，共同進步。在共同面對困難和挑戰(zhàn)時，交流幫助大家更好地協(xié)調(diào)行動，提高團隊的配合度和出色完成任務(wù)的能力。

第三段：交流促進心理成長（200字）。

軍訓期間，大家會經(jīng)歷各種各樣的困難和痛苦。這個時候，交流成為了釋放壓力、排解悲傷的重要途徑。同學們可以通過分享自己的感受和觀點來減輕內(nèi)心的負擔，獲得精神上的慰藉和安慰。同時，通過傾聽他人的經(jīng)歷和見解，大家可以得到更加全面的思考和理解，從而提高自己的思維水平和邏輯能力。這種心靈的交流不僅促進個人的成長，也為人際關(guān)系的建立和維護提供了平臺。

第四段：交流成為友誼的紐帶（200字）。

軍訓期間，大家在相互交流的過程中建立起了真摯的友誼。在軍訓活動中，每個人都扮演著不同的角色，有的充當領(lǐng)導者，有的擔任協(xié)調(diào)人，有的發(fā)揮創(chuàng)造力。通過交流，同學們不僅了解到彼此的優(yōu)點和能力，更懂得欣賞和尊重對方。這樣的友誼在之后的學習和生活中也能夠持續(xù)發(fā)展，激勵和支持彼此成長。

在軍訓結(jié)束后，大家紛紛表示通過交流獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。首先，交流讓我們不再感到孤單，因為可以傾訴自己的困惑和煩惱；其次，交流促進了我們的個人成長，在傾聽他人的同時，我們也提高了思考和解決問題的能力；最重要的是，交流增進了我們之間的友誼，使我們更加團結(jié)和互相信任。通過這次軍訓的交流經(jīng)歷，我們也明白了交流的重要性，將在今后的學習和工作中繼續(xù)發(fā)揚交流的精神，與他人交流，共同進步。

總結(jié)：

通過交流，同學們在軍訓中獲得了團隊合作的能力、心理成長的機會以及真摯友誼的紐帶。這些終身受益的經(jīng)驗和體會將為同學們之后的學習和工作提供堅實的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚交流的精神，在今后的人際交往中，多與他人溝通分享，共同進步。

公文寫作交流感悟篇五

面對新的業(yè)務(wù)、新的要求，可以說也是一位材料方面的新手，下面小編就從一個新人的角度，和大家匯報一下自己的幾點體會，不當之處請大家海涵，算是拋磚引玉。

學就是打基礎(chǔ)，要積蓄能量，肚子里要有貨，才不至于“書到用時方恨少”。一是學上級重要講話精神。上級領(lǐng)導指示是我們干各項工作的基本指導，也是文字材料的遵循，任何一篇材料都不能偏離上級的指示精神，要盡量體現(xiàn)上級意圖的貫徹落實。比如我們在民政救助系統(tǒng)，平時就要多學習中央、省市各級民政系統(tǒng)主要領(lǐng)導講話，掌握最新概念提法，工作思路重點等，確保材料大方向不會錯。當然這個方面?zhèn)€人做的并不好，每年對于上級領(lǐng)導的講話，主要是看一遍，囫圇吞棗的多一些，真正消化得少，有時候?qū)⑺麄冎v話中比較精彩的片段摘抄下來，也不甚?；貞?，所以真正寫文章的時候，引用不全，有網(wǎng)絡(luò)在還能查一查、學一學，離開電腦就寫不全了。二是學領(lǐng)導以前寫的材料。以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那是寫材料剛起步階段，完全不懂公文寫作的套路，剛好那時我們的鄉(xiāng)黨委書記以前是縣委辦給副書記寫材料的，而他到我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的時候，也拷貝了很多以前縣委的一些不涉密的材料，所以我的公文寫作一開始就是學著我們領(lǐng)導以前的風格去寫的。現(xiàn)在到這個單位，我也在電腦中找到了我們站長寫的一些文章，還有高主任的寫的，在寫材料的時候，經(jīng)常會學習他們的寫作風格。三是學各種報紙、網(wǎng)站上的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀段落。這個也是跟我們以前組織部的同事學的。當時我們單位有個同事寫的材料經(jīng)常在組織人事報、黨建網(wǎng)站、省日報上發(fā)表，我在學習他的文章的同時，也向他取經(jīng)，當時就看到他在網(wǎng)上看中國組織人事報，剛好看到了一篇關(guān)于基層黨建的評論文，確實寫的非常出色，他就把這篇文章復制并建立了一個word文檔，并專門放在了自己的一個優(yōu)秀文章學習文件夾中。后來，我在網(wǎng)上看到一些優(yōu)秀文章的`時候或者有沒段落或句子時，我也會把它儲存起來，在以后用的時候就方便找了。

我從小打到作文一般，文筆一般，所以到了機關(guān)單位要我寫材料，我是害怕的。但是寫了這么多年的材料，我發(fā)現(xiàn)文筆重要但不是最重要的，反而對邏輯、論點、觀念這些方面也就是標題方面要求更高。所以在寫一個材料的時候，我更多的是從這個方面去下手，先列提綱，一級標題列完，列二級。列完了在填充內(nèi)容。如何列?一是領(lǐng)會。領(lǐng)會上級指示意圖，主要是通過會議、平時的談話了解領(lǐng)導的思路。同時會議會做好詳細的會議記錄;二是思考。根據(jù)領(lǐng)導、工作、還有材料本身的要求，去思考這篇文章的走向，需要體現(xiàn)出來那些內(nèi)容;三是綜合。辦公室就是一個綜合部門，我們不僅要綜合領(lǐng)導想到的，領(lǐng)導沒有想到的，我們要根據(jù)各個部門的反饋，也要反映到材料里去;四是創(chuàng)新。寫材料要有亮點有特色，這點也是最難得，我在創(chuàng)新方面確實做的不夠好。我覺得材料要想創(chuàng)新，那就要站在全局的角度去思考，而這個角度確卻是我所缺乏的。當然這個四方面全部考慮好了之后，也就可以列提綱了，我一般在列提綱的時候，會用非常簡單的有時候甚至是重復的詞語去列，列完了之后，在在網(wǎng)上找相近的詞語去代替，這樣提綱列的有邏輯性，也有特色了。

這里講的“抄”不是大篇幅的生搬硬套、尋章摘句，而是有意義的借鑒參考和恰到好處的移花接木。前面說了，我一開始是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員，因為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作其實都差不多，所以我們在上級需要報送材料的時候，都會互相借鑒。導致，好多鄉(xiāng)鎮(zhèn)寫的材料報到上面去，都一個樣子。這種狀態(tài)維持了一兩年，這兩年中，雖然寫材料有進步，但是領(lǐng)導滿意的少。我記得有一次給領(lǐng)導寫講話稿，也是借鑒了其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的材料，結(jié)果寫完了之后，領(lǐng)導把我的提綱全部否定，又重新了列了提綱，重新寫。后來在寫材料中，雖然還是會去看別人的材料，但是最多就是參考，在寫的過程中，抄肯定是抄了的，抄什么?一是抄上一級領(lǐng)導講話。抄國家領(lǐng)導講話、本省市一把手講話，將文章的帽子給定下來，跟著大領(lǐng)導的方向去走。二是抄本單位以前工作開展的一些材料。比如上次幫李主任寫講話稿，我新來的肯定是不知道以前開展了哪些工作，但李主任又催的急，那怎么寫，我把電腦中前三年的高主任和胡蘭同志寫的關(guān)于單位總結(jié)及黨務(wù)工作的文檔全部打開，粗篩一遍，找到我認為需要寫進去的內(nèi)容，在細讀之后總結(jié)在自己材料中。最后從與本單位工作相關(guān)的網(wǎng)站中找內(nèi)容。比如以前在組織部，會經(jīng)常從中國組織人事報、黨建網(wǎng)、紅星網(wǎng)中找素材，現(xiàn)在在救助站，在寫材料時，我會經(jīng)常從民生報、民政部網(wǎng)、省民政廳網(wǎng)、及民政局網(wǎng)站中找素材。

改材料是最難的。我每次寫完材料，如果自我修改的話，最多修改一些錯別次、不通順的語句等，大段修改很少。但是材料上交給領(lǐng)導看了之后，很多次都是大段大段需要重新再寫，而且相比較領(lǐng)導修改后的思路更開闊，材料寫得更符合工作實際，也更有層次。一是及時更新內(nèi)容。有時候?qū)懖牧系臅r效性不強，寫完一篇材料，也許十天半個月后才用，這期間可能上級領(lǐng)導又有新的指示要求，工作思路有了調(diào)整，單位建設(shè)有新的成績亮點等，這時就要及時補充或者替換素材，不能還用“老黃歷”。二是做到事實說話。十八大以后，各級文風都有改進，材料也不能搞假大空。改，就是要全文通讀材料，少用些夸張、修飾、虛假的內(nèi)容，盡量用數(shù)據(jù)、用實例說話，去偽存真，讓材料有血有肉，增加材料的可信度。三是及時檢查錯漏。這是寫材料的收尾工作，也是不能馬虎的過程，主要就是調(diào)整材料公文格式、檢查是否錯別字等等，以便呈送領(lǐng)導前不出現(xiàn)低級錯誤等。

最后，我覺得寫材料真的沒有捷徑可走，只有領(lǐng)導多點撥，同事多指導，自己多學多寫多練，寫材料才會進步，也才會寫出領(lǐng)導滿意的材料。

公文寫作交流感悟篇六

公文寫作是一項重要的技能，關(guān)系到組織機構(gòu)的順利運行以及溝通交流的效果。為了提高公文寫作的水平和質(zhì)量，本月我們組織了一場公文寫作交流會。在這次交流會中，我學到了很多關(guān)于公文寫作的技巧和經(jīng)驗，也對公文寫作有了更深入的理解。以下是我對這次交流會的心得體會。

首先，這次交流會讓我明白了公文寫作的目標和原則。在交流會上，我們討論了公文寫作的常見問題和錯誤，并根據(jù)實際案例進行了分析和講解。會上強調(diào)了準確、簡明、實用的原則，讓我深刻認識到公文寫作的目標是為了傳達信息、解決問題和決策管理。只有遵循這些原則，才能達到預(yù)期的效果。

其次，這次交流會提醒我在公文寫作中要注重語言的規(guī)范和準確性。公文是正式的文獻文件，需要使用規(guī)范的語言、詞匯和表達方式。在會上，我了解到了一些常見的語法錯誤和用詞不準確的問題，并學習了一些常用短語和句型的正確用法。這讓我意識到，在公文寫作中，確保語言的規(guī)范和準確性非常重要，能夠提高文檔的可讀性和權(quán)威性。

第三，這次交流會讓我認識到了公文寫作需要結(jié)構(gòu)嚴謹和層次分明。在會上，我們討論了公文寫作的結(jié)構(gòu)要求和段落的布局原則。通過分析實例，我們學習了如何在文檔中進行合理的分段和排版，如何利用標題、小標題和列表來提高信息的可讀性和理解度。這讓我明白了公文寫作的結(jié)構(gòu)性和可視化的重要性，提高了我對文檔布局和組織的認識。

第四，這次交流會強調(diào)了公文寫作中的精益求精和不斷反思的態(tài)度。在會上，我們分享了一些公文寫作的技巧和方法，也討論了一些實際案例中的問題和困難。在這個過程中，我們意識到公文寫作并非一蹴而就，而是需要不斷學習和實踐的過程。我們要積極反思自己的寫作，發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。只有不斷提升自己的寫作能力和經(jīng)驗，才能做到公文寫作的精益求精。

最后，這次交流會對我來說不僅是一次學習的機會，也是一個交流與分享的平臺。在會上，我結(jié)識了許多同行，并與他們交流了關(guān)于公文寫作的經(jīng)驗和想法。通過和他們的互動，我不僅學習到了更多的知識，還開拓了自己的思路和視野。這種交流與分享的氛圍讓我倍感溫暖和鼓舞，也提高了我對公文寫作的熱情和動力。

總之，這次公文寫作交流會給了我很多啟發(fā)與收獲。通過學習和分享，我更加明確了公文寫作的目標和原則，注重了語言的規(guī)范和準確性，了解了文檔的結(jié)構(gòu)性和可視化的重要性，強調(diào)了精益求精和不斷反思的態(tài)度，也拓寬了自己的視野和思路。這次交流會對提升我的公文寫作能力和水平起到了積極的推動作用，我會將所學所悟應(yīng)用于實際工作中，不斷提高自己的公文寫作水平，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻。

公文寫作交流感悟篇七

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會。

一、班主任要以身作則，為人師表。

教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作則，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應(yīng)嚴格要求自己，提高自己的文化和道德修養(yǎng)，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現(xiàn)了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了?！边@樣學生在生活和學習中做錯了，能夠主動地找到跟我認錯。

二、發(fā)掘言行的閃光點。

每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種善意的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫。

黑板報。

的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝老師給我這個機會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛結(jié)束的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優(yōu)點，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學生的具體優(yōu)點，公開贊美。這樣，贊美將會成為激勵學生奮發(fā)向上、刻苦求學的巨大動力。

三、發(fā)揮班干部作用。

班干部是老師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下，能協(xié)調(diào)實現(xiàn)共同的目標，更重要的是通過班級工作實踐提高學生交際能力，組織能力和獨立工作能力。如班長全面負責班級工作;學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項的文體活動;生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進行總結(jié)，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進行安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進行晚點。這樣從班長到組長責任分明、各司其責。增強了他們的責任心，調(diào)動了他們的積極性，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進行著。

四、充分利用好學校組織的各項活動。

教育是種活動。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目標，轉(zhuǎn)化為學生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結(jié)拼搏的精神。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質(zhì)。對于參加的活動，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié)，學生自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使學生總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。

班主任不僅是班級工作的領(lǐng)導者、組織者、實施者、教學工作的協(xié)調(diào)者，也應(yīng)該是班級里的一員。一個班級的精神風貌、學習風氣、行為習慣如何，與班主任有很大關(guān)系。因此我深感責任的重大，這不僅要求班主任具有強烈的事業(yè)心、責任感，更需要班主任具備一定的組織管理學生的能力和藝術(shù)。關(guān)注每一個學生的生命發(fā)展和生命質(zhì)量，力求給學生一個全新的教育，讓每個學生的個性和才能得到最大的限度的發(fā)展，讓每一個學生都能享受成功的喜悅，是我進行班建設(shè)的指導思想。近十年的班主任工作，我覺得最深的體會就是班主任工作要精細和務(wù)實管理，要面向全體學生，要面向全體學生的每一個方面。這樣班級管理才能科學和規(guī)范化，才能塑造良好的班風學風?，F(xiàn)在借這次機會談?wù)勛约旱狞c滴體會：

1、用愛感化學生。

“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學生，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。

作為班主任，除了關(guān)心學生的生活，還要關(guān)心學生的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。比如班上學生呂波，他父母都是殘疾人，學生自己特別自卑。在初一時就有輟學的想法，經(jīng)過對他的多次開導，鼓勵，他堅定了信心，思想、學習狀態(tài)都比較穩(wěn)定了。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。

2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。

班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶治學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一、是每個學生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二、是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我利用班會課對學生進行道德規(guī)范的教育，中學生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。三、是學習要認真，我讓學生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。我還堅持每周三天的讀報或者讀經(jīng)典故事的制度,豐富學生的知識,告訴學生做人的道理。

3、作為班主任應(yīng)與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定，切不可專制獨裁，搞家長制，唱一家言，為追求一種表面的威性而失去人心。人心齊，泰山移，兄弟同心，齊力斷金。這些看似簡單的道理，在我們班主任的實際工作中確不一定想明白。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

4、精細與務(wù)實的班級管理。

班主任必須善于組織和管理學生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。規(guī)范的班級管理是良好班風形成的基礎(chǔ)。首先我民主選拔班委干部，管理范圍涉及學習、紀律、衛(wèi)生、安全、財產(chǎn)、等。第二、明確班級建設(shè)目標。我把培養(yǎng)學生的公民意識，民主參與和自我管理能力，改革、創(chuàng)新作為班級建設(shè)的目標。第三、根據(jù)班級實際制定班規(guī)和操行評定制度。每周末有總結(jié)，每周末每扣操行一分寫一百字心靈體會。第四、提倡合作和適度競爭。在班上我建立了小組合作學習制度，小組成員之間，小組和小組之間展開競爭，形成了濃厚的學習氛圍。

5、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡，平等對待科任教師。班主任是一個班的主心骨，核心力量，班主任對各學科的一個小小的評價，會影響學生對該學科的學習態(tài)度;班主任對任課教師的一句簡單的評價，會影響學生對任課教師所教學科的興趣。班主任在學生面前切記對教師不負責任的評價。班主任要主動發(fā)現(xiàn)和化解學生與任課教師的矛盾糾紛。其次，不要讓學生重主科、輕副科，尊重主科教師，無視副科教師的想法，這一點很重要。這一平衡工作首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，切莫護短，張口閉口就是它班學生不對，對別班同學指手劃腳，罵罵咧咧，這既有損自己的形象，又不利于團結(jié)。我們知道，學生來自四面八方，每個村的學生都被分到各個班級中，可以說班與班之間因為學生的原因而有著千絲萬縷的聯(lián)系，因此，對于任何一個班，都不可能關(guān)起門來搞建設(shè)，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

6、作為班主任不能忽視“后進生”的轉(zhuǎn)化工作。由于多種因素的影響，目前，后進生有增多的趨勢。我們都有這樣的想法，當教師難，當一個稱職的教師更難。那么我們該怎么辦呢?我想首先要轉(zhuǎn)變觀念，要相信后進生是可以轉(zhuǎn)化過來的。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待。我們設(shè)身處地的想一想，任何一個學生都不想成為差生，誰不想受到別人的夸獎和稱贊呢?有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重。而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認為你偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。其次，要付出。應(yīng)該認識到，轉(zhuǎn)化工作是相當繁重的。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J為我都把心掏出來了，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，班主任必須要樹立打持久戰(zhàn)的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定。

7、有一顆平常心，要會自得其樂。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。有人可能會抱怨班主任工作的辛苦，也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任，我認為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。

第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任。

班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。

第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛這個家?，F(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級事務(wù)，自己能做的，努力動手去做。切忌亂批評亂指責，整天指手畫腳。另外，班主任要從心底愛這個家，愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力，并模仿著為班級做一些力所能及的事。

第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴，走近學生，親近學生，與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個集體中，老師只不過是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級大小事務(wù)應(yīng)先征得同學們的同意，再由全班同學集體討論，最后做出決定。對班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴，特別是對班干部，即要樹立他的權(quán)威，又要加以嚴格要求。當然，在具體的操作過程中，還要講究個度的問題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行，促使他們努力學習，讓學生健康成長，成為國家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī)，誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地，同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。

第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨，核心力量。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂意走進這個班，學習的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系，對于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會正確對待，必須要加強班與班之間的交流、合作，團結(jié)協(xié)作，共同進步。

公文寫作交流感悟篇八

3月31日上午，我參加了河底聯(lián)校和實驗小學的校際交流活動，無論是參與聽課、評課活動，還是與實驗小學的教學領(lǐng)導交流，都有很深的觸動。教師課堂構(gòu)思的精巧獨到、小組合作學習的有序高效、實驗小學的教師學生精神風貌，領(lǐng)導班子的管理藝術(shù)，都給我留下了很多的思考，下面就簡單談?wù)勎业氖斋@和感想：

一、課堂教學層面：

1、教師課堂駕馭能力非常強，整個課堂有張有弛，學生始處在興奮、思考高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈活運用學案的同時，突顯了語文學科的特點。兩堂課重在文本，然而又不局限于文本，而是根據(jù)學習知識掌握情況，合理開發(fā)和生成課堂資源，讓學生的學習在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。

2、上課時，教師很注重與學生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又不象演員那樣只注重自己的情感渲染，而是通過自己與學生的情感交流，給學生學習的安全感和開口表達的欲望，達到有效激活課堂氣氛和同學之間默契配合的效果。傳感給每位聽課教師的是這種感覺。學生不是被“逼”著學，被“牽引”著學，而是學生切實想學，想表達。

3、小組合作學習扎實有效?！拔覀冃〗M來匯報”“我們小組展示的方法是……”“我們的展示完畢”，從學生井井有條的匯報語言中，可以看出在小組的運行評價上，實驗小學確確實實邁出了一大步，并已取得初步的成效。

二、學校管理層面。

1、“以學生發(fā)展為本，樹立大教育觀”。馮校長的這句話給我留下了很深的思考。的確，從大教育觀來說，學生考多少分并不重要，重要的是孩子的全面發(fā)展和提高，包括孩子的品德、心理、綜合素質(zhì)等等。這個道理我們每一個教育工作者都懂，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦校€能堅持這樣的辦學思想，讓學生享受真正的素質(zhì)教育，實驗小學確實為全區(qū)的學校做出了很好的表率作用。

2、“剛性的制度、人性化的管理”。這些都較好地體現(xiàn)了實驗小學的現(xiàn)代學校管理理念。領(lǐng)導班子管理突出了民主、科學，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責；工作作風力求務(wù)實，說了就辦，說了就干；中層機構(gòu)建全，人員配備得力，責權(quán)分明；規(guī)章制度完善，滲透到了學校教學、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面；向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學校的人氣旺了，形成了學校發(fā)展合力。

3、重視教師隊伍綜合素質(zhì)的提高。實驗小學通過多種途徑塑造高素質(zhì)的教師隊伍。對教師實行人文管理，鼓勵教師主動發(fā)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度管理，強調(diào)其崗位責任意識，倡導敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標管理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級管理，強調(diào)團隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，能夠很好地與學校、同事、學生、家長合作，促進學校的發(fā)展。

這次的活動，使我學到了很多寶貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟發(fā)了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學校教育教學質(zhì)量的提升，領(lǐng)導的辦學理念是必要前提，教師隊伍的素質(zhì)是可靠保障，民主、科學的管理制度是重要保證。在今后的工作中，要繼續(xù)本著“一切為了學生，為了學生一切”的教學理念，不動搖，不懈怠，不斷提高管理水平，不斷提升學校教育教學工作水平。

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公文寫作交流感悟篇九

一連幾天都沒有等到一點好的消息，報紙上因為“五一”節(jié)也放假了幾天，招聘廣告也基本停止而告一段落。沒有料到昨天卻又登出一則招聘廣告，一版的篇幅卻沒有一則合意的，再仔細一看，即是一群小販賣的虛假廣告，而自己幾乎有百分之五十試驗證實過，可靠性非常低。甚至，判斷是否新聞宣傳只為經(jīng)濟效益，而不顧真實可靠性！一則廣告公司招幾名員工，招到現(xiàn)在還在招？這不是明知蒙騙不知情的人嗎？況且貼出的要求不高，但卻遲遲不作出答復，令人懷疑可靠性的存在。如果是經(jīng)驗豐富的人，一眼則看穿，知識豐富的讀者，一看就知是個低級的品牌，簡直在貶低新聞報紙的價值。

匆匆地從家中出發(fā)，從這條街路找到那條馬路，忙忙地行走在酷熱的陽光下，忙中沒有出錯，這是最值得放心的一件事，但這并不給我?guī)砗玫倪\氣，公交車終于在天河城體育中心站停下來，下了車后四周空曠一片，一個很寬敞地廣場，伴著一座雄偉的建筑物呈現(xiàn)在我的眼前，那是“天河城”購物中心，而對面就是天河體育中心，幾座聳立的體育館點綴在廣闊的廣場中，體育館后面就是中信廣場、市長等幾座摩天大廈，猶如幾座山峰在周圍拔地而起。而廣場旁邊的街道上，車水馬龍，一停下來就排成一條長龍；人行道上往來的人群，熙熙攘攘，在四通八達的道路上穿梭，道路兩旁的高樓大廈，青翠挺拔的花草樹木，仿佛穿著五顏六色的衣裳，在迎接著我們的到來。

穿過馬路，好不容易來到購書中心大樓前，在這座充滿現(xiàn)代城堡般地建筑物門口，還沒有時間抬頭觀望它，雄偉壯觀，藝術(shù)獨特，風格豪華的景觀時，在大門口階梯樹旁就有一塊很大的牌子吸引了我。只見牌子上面貼著滿滿地布告，密密麻麻的內(nèi)容都是各大公司招聘廣告職位。此時此刻，已經(jīng)吸引一群圍觀者，他們都在仔細關(guān)注瀏覽著，似乎要從中找到一個合適自己的崗位。我很佩服他們，這么一個悶熱的天氣里，他們雖然是焦急尋找，無奈地等待著，但一點都沒有怨言?；蛟S，有些失望，也有點希望，可這并不代表著什么，他們很清晰明白著要找到一份好的工作，要經(jīng)過一番努力拼搏之后，才能從中脫穎而出。

經(jīng)過一番思想上的掙扎之后，我還是忍痛割愛，鐵了心拿出錢買了票。是因為既然來了，也有自己看中的目標，希望雖然不知如何，但假如沒有進一步了解一番，眼看著這大好的機會就會與我檫肩而過，心有余患，總是不甘心的感受在壓抑著我。有句話：“不到黃河不死心！”還有一句話：“既來之則安之！”匆匆趕來，就這么空手回去，當然是怎么也不罷休的。自己跟自己說，就當作是打賭吧，如若能夠一舉通過面試，找到一份工作，花20塊錢還是值得，但也不能寄托滿懷希望；如若不能通過失敗，也不必擔心什么，就當作花20元做一次鍛煉吧。作好兩種心里準備后，特別是后者準備更多一些后，自己“賠了夫人又折兵”的感覺無須中少了許多。

人才交流中心設(shè)置在五樓，里面寬敞明亮，涼絲絲地冷氣讓人心靜安然。因為是購書中心，這里排滿了各種各樣，琳瑯滿目，成千上萬，各種各樣的書籍，而來購書的人群也是絡(luò)繹不絕。這里配套非常完善，里面有座位休息地方，也有電梯上上下下，非常方便；而里面的圖書種類繁多，猶如圖書館和收藏館一樣，難怪每天到這里的人群都是滿滿的。

登上第五層的會展中心時，我眼中一楞，是因為這里與下面四層樓的環(huán)境氣氛都不一樣，簡直有天壤之別。是因為里面除了簡陋的桌椅及掛在墻壁上，貼示的各種各樣求職告示之外，就是人山人海。那用木板、布等材料隔開的攤位，在如水流般的人群中，顯得空間是那么狹小。

站在人群之中的我，心中也開始有些緊張與激動，是因為面對著各大公司的職員，就是要盡力發(fā)揮自己的才能，保持自己良好的形象，讓人有深刻的印象這才是踏入成功的一大步伐我沒有忘記，但面對如此坦白的一頁，面對人才濟濟，各顯神通的這一幕，我忽然感受到自己的學問才能，真是在人才輩出的社會里，自己比別人確實有些差距，不管在學歷、經(jīng)驗上，或是其他條件上，以致心里上有些自愧不如，是否有些自卑，還是為什么我自己都不清楚。剛才還那么自信，也開始重新估計了自己，是否因為臨場發(fā)揮中遇到面對的問題，讓我措手不及，心慌意亂？我想，是有些的。不過，向前前進的我，早已感受到自己踏上一艘在海中央的船，不管前面風浪多高，我已經(jīng)沒有退步可讓了，只有一如既往前進，或許會發(fā)現(xiàn)前面就是一個港灣、島嶼，或是一片綠洲新大陸。

穿插在流水般的人群中，我首先要尋找的是自己的目標，當我找到我需要找的公司時，又站在那里徘徊了半天。是因為這里貼著招聘的介紹、具體條件要求，讓我沒有資格達到，很遺憾！兩年以上的經(jīng)驗要求，讓不會說謊的我，無奈地只好另尋目標。

在擁擠的空間里，我一邊注視著墻上所貼的告示，一邊注視著四周的人群，很失望！一個熟悉的身影都沒有，一個熟悉地聲音都沒有，孤單無助的我，在經(jīng)過招聘的男女同僚面前，也只是傻笑而那么無奈。是因為這些單位“招兵買馬”的規(guī)章太多，有點過于務(wù)過于實，要求太嚴謹，太苛刻！

我不明白為什么如今的用人規(guī)章制度方面，為什么變得如此拘束，雖然男人與女人一樣，男人能干的事情女人也能做，女人能干的事情男人也能干，白領(lǐng)與藍領(lǐng)階級是有一些差異的，但腦力上的工作相信是同等的，體力上的活男人干那還說的過去，可從體制制度上要求并不是這樣的。在傳統(tǒng)的封建思想里，在一定程度上說，男老板請女職員，免不了因為男人好色；女老板請女性，免不了因為有些保守，看大家面前坐的男男女女，不也就是同等平衡嗎？可現(xiàn)實生活中能夠打破界限，產(chǎn)生開明的領(lǐng)導者，能夠因才而用的人，確實極少。

我也只能眼睜睜觀看著大家在努力去為自己推銷但看著只是填表給表的簡單地答辯以及短暫的交流當即成交的機會令人懷疑時我無奈地望著來來往往的人甚至有些憤怒可都在別人的歡笑惆悵中平靜畢竟人總有得有失的時候況且自己的條件并不是最優(yōu)秀的在伯樂與千里馬的故事里并沒有太多地識慧眼故事重演。

這一次押注失敗，我生命里注定與賭無緣，而逢賭必輸?shù)牡览碓谖倚闹胁恢獙嵺`了多少年了，但都放棄割舍不下，只因為急于求成的心里作用，促使鬼迷心竅吧！花了半天的時間，花了20塊錢，結(jié)果一無所獲。我無奈地把它當作一種教訓，在求職在路途戰(zhàn)斗中成長。這是這樣，我老是提醒自己不要在錯誤里總要犯同樣的錯誤，相信這是走向成功的格言！

從人才交流會中走出來，又發(fā)現(xiàn)在購書中心旁邊也有一個小型求職中心，看到“免費入場”心里嘀咕一下，“不錯！”在好奇心的驅(qū)使之下，我走進里面看了一下。只見里面墻壁上貼滿了各種招聘介紹，可仔細一看，這些招聘條件也要求太低了，再看看那些都是一些不論不類的小公司，我已經(jīng)懷疑其中的可靠性度。一邊瀏覽一邊著磨了很久，果然一名招聘者與一名應(yīng)聘者談好，但卻要交100塊錢而發(fā)生爭議，我在那里看的清清楚楚，知道這是一個中介公司什么的，他們都是一些虛假，帶有欺騙行為的單位，只要面具一揭開，馬上就露底。這時，我才發(fā)覺的可怕，沒有想到社會的機關(guān)算盡，到處都是陷阱，如若不小心就會一腳踩進去。為此，我想奉勸一些急于求職者，不要盲目地相信別人，不要盲目地在求職道路上亂沖亂跑。看清楚了再去應(yīng)聘，看準了再去做，這樣會在人才交流或求職道路上搶得先機。

寫于20xx年5月7日雷雨。

公文寫作交流感悟篇十

“一大早，就有很多人在門外等了?！焙先瞬攀袌鲩L沙市場相關(guān)負責人岳鵬說，與往年相比，今年的夏季人才交流會上，求職者顯得更加積極，整個上午，招聘現(xiàn)場都是人山人海。

“但招聘單位與往年相比更趨于謹慎。”根據(jù)今年招聘單位定展情況，岳鵬發(fā)現(xiàn)，招聘單位在對應(yīng)屆畢業(yè)生、普工類人才招聘時，沒有盲目擴招，而是更趨于謹慎，但對中高層次人才需求仍然較大。

“上一輪校園招聘已經(jīng)結(jié)束，今天不招應(yīng)屆畢業(yè)生。”該工作人員介紹，因公司在高校的招聘已結(jié)束，今天的崗位主要針對有經(jīng)驗、工作能力強的`求職者，技術(shù)管理類的人才需求量較大。

類似的情況在湖南雅城新材料發(fā)展有限公司展位前同樣上演。招聘開始近3小時后，該公司只收到10余份簡歷。

“看的人多，投簡歷的少?！痹摴鞠嚓P(guān)負責人介紹，公司對中高層次、技術(shù)管理類人才需求大，相關(guān)崗位對學歷和經(jīng)驗有一定要求，加上工作地點設(shè)在長沙寧鄉(xiāng)縣，很多求職者都默然離開。

針對此現(xiàn)象，該負責人建議，求職者應(yīng)擺正心態(tài)，對自己進行全方位評估，清楚自己的能力和愛好后，做好相關(guān)職業(yè)規(guī)劃，及時充電，增強個人能力和競爭力。

公文寫作交流感悟篇十一

培訓對象：企業(yè)中高層管理者課程推薦：

主要特點：詳細闡述公文寫作及公文處理的操作精髓案例指導：分析公文寫作及公文處理內(nèi)訓的經(jīng)典個案案例訓練：掌握公文寫作及公文處理的技能提升方法行動建議：公文寫作及公文處理培訓的實戰(zhàn)模擬練習提升建議：引爆公文寫作及公文處理潛力的行動方案培訓背景：

為了吸引當今繁忙商務(wù)人士的注意力，你必須針對他們的需求進行清晰、有意識的書面溝通。您將能收獲必備的公文寫作及公文處理技巧，克服長篇累牘，學會識別和避免寫作中常見的誤區(qū)，獲得一整套行之有效的寫作方法，使您的公文寫作及公文處理更具說服力和專業(yè)化。

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討論：公文寫作及公文處理經(jīng)典案例討論!分組：公文寫作及公文處理培訓案例學習指南分析：公文寫作及公文處理學習中的八大陷阱！

*正確選用主動與被動句式*“clear”原則。

5.公文寫作培訓—公文寫作及公文處理培訓之電郵禮儀。

6.困難情境的書面溝通*說服的信*應(yīng)對投訴的信*拒絕要求的信。

分享：公文寫作及公文處理培訓四部曲！分享：公文寫作及公文處理內(nèi)訓五步驟！分享：企業(yè)公文寫作及公文處理六技巧！

分析：某藥業(yè)集團所面臨的公文寫作及公文處理難題！

7.金字塔法結(jié)構(gòu)化書信內(nèi)容。

總結(jié)。

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公文寫作交流感悟篇十二

軍訓是大學生活的重要組成部分，通過參加軍訓，我們不僅可以鍛煉身體，培養(yǎng)堅強的意志，而且還能培養(yǎng)團隊合作精神和自我管理能力。在軍訓的過程中，我們與教官和同學之間進行了很多的交流，這些交流不僅使我們對軍訓的體驗更加豐富多彩，還讓我們從中獲得了很多寶貴的感悟和體會。

第二段：與教官的交流與學習。

在軍訓中，我們與教官之間的交流非常多。他們是軍事訓練的專家，通過與他們的交流，我們學到了很多軍事知識和技能。在他們的指導下，我們學會了正確的站姿、行進形式和用力方法等，這些都是我們修身養(yǎng)性，克服自我的關(guān)鍵技能。與教官的交流不僅僅是單純的學習，更是一種與軍人相處的體驗。在與教官的交流中，我們能深刻地感受到他們的嚴格與要求，也能體會到他們對我們的關(guān)心與幫助。

第三段：與同學的交流與團隊精神。

軍訓期間，由于大家都是第一次參加軍事訓練，所以存在很多困惑和不適應(yīng)。然而，正是通過與同學之間的交流和合作，我們共同克服了許多困難，培養(yǎng)了團隊精神。在集體訓練的過程中，我們互相鼓勵，相互幫助，共同進步。這種團隊精神不僅僅在軍訓中發(fā)揮作用，而且在日后的學習和工作中也能夠使人受益終生。

第四段：與自己的交流與自我管理能力。

軍訓亦是一次對自己內(nèi)心的交流。在軍訓中，我們不僅要服從教官的指揮，還要對自己的行為進行自我約束和自我管理。這就需要我們不斷地審視自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改正。通過與自己的交流，我們能更好地認識自己，明確自己的目標，并努力朝著目標前進。這種自我管理能力是一種寶貴的財富，能使我們在以后的生活和工作中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

通過軍訓的交流與體驗，我們獲得的不僅僅是軍事知識和技能，更重要的是一種積極向上的人生態(tài)度和價值觀。軍訓讓我們深刻地體會到了團隊合作的重要性，學會了堅持和毅力，認識到了自己的優(yōu)勢和不足。這些感悟?qū)殡S我們一生，成為我們?nèi)松飞系膶氋F財富。

總結(jié)：

通過與教官和同學的交流，我們從軍訓中獲得了很多寶貴的感悟和體會。與教官的交流使我們學到了軍事知識和技能，更加深刻地體會了軍人的嚴格與要求；與同學的交流培養(yǎng)了我們的團隊精神，使我們共同克服了困難；與自己的交流讓我們更好地認識自己，明確了自己的目標和人生態(tài)度。軍訓不僅僅是鍛煉身體的過程，更是一次對自我和人生的交流與思考。軍訓的感悟和體會將成為我們?nèi)松袑氋F的財富，并對我們的未來產(chǎn)生深遠的影響。

公文寫作交流感悟篇十三

新年已經(jīng)過去了，但是在過新年的那一段時間里，我做了一件有意義的事兒：你就是找年味兒。以前過新年，我認為十分平常，因為每一年都是這樣過的。正是因為人們有這種思想，年味越來越淡了，所以我今天去尋找年味兒。

記得大年三十的晚上，我經(jīng)不住瞌睡蟲的誘惑沒看幾會兒春節(jié)聯(lián)歡晚會，就睡著了。正當我睡得正香時，“啪啪！啪啪！”的聲音把我吵醒了，我一看手表，原來十二點整了，都在放煙花呢！哦，原來放煙花兒就是年味兒。

新年了，當然要穿新衣服，爸爸帶著我和媽媽去了開太百貨，為我買了一件運動服，為老爸挑了一件襯衫，為老媽也買了一件大衣。商場里的人真多呀！每個人手里都大包小包的，有的甚至拿也拿不過來，而且商場里的東西真是琳瑯滿目，真叫人眼花繚亂啊！原來，購物就是年味兒。

在車水馬龍的街道上，有著鮮艷的大紅燈籠。我們一家去了菜籃子里。哇塞，龍蝦四百多元一斤呢，真是貴哦！我連忙拉著老爸的衣服走開。對以我一個小學生來說，已經(jīng)是天價了，這些菜之所以這么貴，一定是大家像炒房一樣炒起來的。原來，擺正月酒就是年味兒。

……。

年味其實不用刻意去尋找，在鄉(xiāng)下，在城市，到處一片熱鬧的景象，人山人海。年味兒不是很好找嗎？是啊，年味兒無處不在。

公文寫作交流感悟篇十四

在交流學校教師交流的這段時光，是學習的時光，鍛煉的時光，成長的時光，收獲的時光，讓我站在了更高更新的起點上的。

本學年在鳳凰鎮(zhèn)中心小學交流學習一年，進一步認識到教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應(yīng)和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經(jīng)過這次教師交流，我受益良多;教師交流活動對于一個學校是十分重要的組成部分，只有好的教育環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

這個學年我作為一名交流老師在一所自己并不熟悉的新環(huán)境中不斷挖掘自己的潛力，展現(xiàn)自己，從中得以提高自己，這樣的機會，不是每位老師想要就能得到的。我由此感到榮幸，心里也很是感激。交流學校的學校領(lǐng)導和老師對我的關(guān)心，愛護和支持，讓我感動。

活到老學到老，這句話說的一點也不錯，人就是在學習中不斷成長。這學期我聽了不少老師的課和參加了不少的教研活動，這些機會讓我深刻體會到老師們從容不迫的教學風度和極其深厚嚴密的教學語言，以及非常精彩的教學設(shè)計和教學環(huán)節(jié)之間的銜接。作為交流教師的我深感自己課堂教學的不足，更感覺到只有不斷虛心地向老師們學習，汲取他們先進的教學理念和課堂教學經(jīng)驗，努力地提高自身的素質(zhì)和教學的水平，對自身的鍛煉成長是極其重要的，在聽課過程中，我學到了不少，通過對聽課的總結(jié)，也提升了自己對自身反思的能力。在實際的教學過程中，我也有意識地嘗試其他老師的一些教學方法，并且試著進行一些對比，尋找一種最適合自己的教學方法。在聽同行上課的過程中，也促進了我對教材內(nèi)容的理解和思考，這對自己的教學有著非常大的幫助。

認真學習新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平，全面深入認識新課程，新理念。把自己的學習心得及時記錄下來。認真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思，在不斷的反思中求得進步。

充分應(yīng)用新的理念指導教學，在教學中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時多多請教指導老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺。撰寫論文，總結(jié)匯報。

在交流的這段時間以來，我不斷完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，在教育科研和班級管理方面也有很大進步。交流學校優(yōu)良的校風、教風、學風給了我潛移默化的陶冶，領(lǐng)導、老師們熱愛教育事業(yè)、敬業(yè)奉獻的精神激勵和鼓舞著我，讓我不斷成長、成熟;在教育教學工作中取得了較好的成績，得到了師生和家長的贊譽。交流學校團結(jié)友愛、師生和諧的良好氛圍使我倍感親切和溫暖，從而對交流學校產(chǎn)生了深厚的情感。

在交流學校交流的這段時光，是學習的時光，鍛煉的時光，成長的時光，收獲的時光，讓我站在了更高更新的起點上，在今后漫長的教學征途中，翼羽將更加豐滿，腳步將更加堅實，為教育事業(yè)做出更大的成績。

暑期學校組織我校全體老師在一起，進行了教學經(jīng)驗交流和班級管理經(jīng)驗交流。我做為班級管理交流者之一，感覺愧不能當。雖然當班主任當了十幾年，但在新的環(huán)境下只有一年的經(jīng)歷，班級面貌雖有改觀，但談不上大的翻新。能給予這樣的機會，我心存感激，也給我?guī)泶蟮膭恿Α辖?jīng)驗豐富的老師們談了自己的教學、管理經(jīng)驗，使我大受啟發(fā)，受益匪淺。

一、用愛教育，用心教學。

幾乎每一位交流的教師都從不同角度詮釋了教育中的愛。愛是相對的，如果學生沒有感受到老師的愛的話，那么他們也不會愛你。沒有愛的課堂，學生和教師就不可能有和諧的交流，因為缺少了愛這一橋梁。我為這些有責任心的教師對學生的那一份發(fā)自內(nèi)心的慈母般的愛感到欽佩。在這份愛的籠罩下，學生和教師能夠取得良好的溝通，矛盾也能取得更好的解決，真正創(chuàng)造出和諧的教學氛圍。我想，這應(yīng)該是我以后教學的一個目標吧，為此目標加油吧。從老師們的發(fā)言中，我感受到了他們的用心教學。教師應(yīng)該是教育教學規(guī)律的探尋者和掌握者，只有熟諳和掌握了教育教學規(guī)律的教師，才能在教育教學的過程中得心應(yīng)手，游刃有余。這些優(yōu)秀教師都是在用心教學，他們心懷學生，為了學生認真探尋教育教學規(guī)律，尋找優(yōu)秀的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，契合學生的認知規(guī)律，達到最好的教育效果。我應(yīng)該學習這樣的精神，用心來教學。

二、還給學生一個輕松快樂的課堂。

王霞老師提出的上簡單輕松的課是我的追求。人人都渴望快樂，快樂是每個人的心理需求;人在快樂時，總是樂于學習接受任何東西。作為教師，都希望自己的學生能夠快快樂樂地學習。而學校的課堂是學生最重要的活動場所，學生在課堂上是否快樂，很多時候影響到他這一天是否過得快樂。如果每個教師在課堂教學過程中，能使孩子們輕輕松松、快快樂樂，無疑是教育最有效、最有意義、最有價值的途徑。教師有意識的把教材中的知識點根據(jù)學生的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗進行組織再創(chuàng)造，創(chuàng)設(shè)有針對性、趣味性的教學情境，把知識賦予學生喜聞樂見的情境中，讓學生在情境中進行數(shù)學學習活動，在一上課就把學生吸引過來，整堂課讓學生在輕松愉快的氛圍中親歷知識的形成過程，從而達到掌握知識發(fā)展智能的目的，效果會更好。

我會用自己真誠美好的情感去澆灌每一位學生，營造快樂的課堂，使學生時時感受到教師濃濃的師愛，開開心心，快快樂樂地成長!

公文寫作交流感悟篇十五

昨日從省人才市場獲悉，我省春季人才交流會于4月15日、16日在省人才大廈舉辦，河北人才網(wǎng)()春季網(wǎng)絡(luò)招聘會將同步進行。

據(jù)介紹，本次交流會是經(jīng)省人事廳批準、省人才市場承辦的全省綜合性人才交流洽談活動，擬設(shè)展位200個，間為15日、16日8時至16時。大會將為應(yīng)往屆畢業(yè)生優(yōu)惠實行人事代理，免費登記各類中、高層次人才信息錄入河北省人才信息庫，并推薦就業(yè)。

為降低貧困大學生求職成本，此次交流會將對貧困大學生免費開放。有意參會的用人單位即日起可持營業(yè)執(zhí)照副本或相關(guān)證件、經(jīng)辦人身份證到省人才市場報名，也可以電話、傳真、電子郵件形式辦理預(yù)定手續(xù)。報名電話0311-8780，貧困大學生可撥打此電話咨詢具體免票程序。

公文寫作交流感悟篇十六

“爆竹聲聲辭舊歲，歡歡喜喜迎新年”，新的一年又到啦！又有壓歲錢嘍！哦耶！

其實新年的風俗有許多：貼窗花、貼對聯(lián)、貼福字、迎接新年、穿新衣服、拜年……嘰哩呱啦一大堆。也許有人會問：“咦！怎么貼的都是紅色的呢？”因為紅色象征和平，美好，你總不能夠貼黑、白兩色吧！

過新年之前，媽媽早早地就起床打掃衛(wèi)生了，人們堅信，新年進入人們家中，一定要整潔、干凈，新年才會高興。

爸爸從車上拖下幾袋年貨，我馬上跑過去幫忙，年貨搬完了，我就準備去貼對聯(lián)、窗花和福字，我總算有一項像樣的活了。拿對聯(lián)，搬凳子，拿膠水……忙得熱火朝天，不亦樂乎。

除夕夜，許多海外學子回到家鄉(xiāng)。這不，你看新聞上，電視上，想回家又買不到車票的人抱怨道：“等死也買不到票！”為此，坐“霸王車”的人那是相當?shù)亩?，火車站到處都是人，擠得水泄不通。

我們是在外婆家過的年，晚飯快要開始了，二表哥一聲令下：“兄弟們！準備好！開始放炮！”“啪！啪！啪！”三表哥抽出一個鞭炮，往盒上一搓，悄悄扔到表姐那邊，裝著若無其事的樣子。“砰！”“救命?。≌l扔的？”表姐尖叫起來。三表哥和我們哈！哈！大笑?！霸瓉砟阋策@么膽小??！”

新年趣事多，大人們忙著接待客人，小孩子忙著玩。我愛新年，祝大家新年快樂！

公文寫作交流感悟篇十七

每周一是初一年級數(shù)學組的集體備課日，在這一天，我們都會把上一周學生出現(xiàn)的問題進行總結(jié)，并集體討論解決辦法。除此之外，備課組集體成員還會統(tǒng)一一下教學進度。那么本周的研討內(nèi)容是有理數(shù)的乘方以及科學記數(shù)法中出現(xiàn)的問題。有的老師提到了在科學記數(shù)法中有這樣一道題，問到一張紙對折了幾次后能有3米層樓高，其實這道題就清楚的反映出學生到底對科學記數(shù)法是否根本掌握，對折一次2×0.1,對折兩次2×2×0.1,一直對折下去到樓高3米處。那在教學過程中老師們遇到的問題就是，學生們的變通應(yīng)用能力不夠強，這道題聽懂了，換一個類似的問題，就又不會做了。數(shù)學上不能學會舉一反三，學起來會比較吃力。

還有，在我的課堂上學習到分數(shù)的乘方時，我發(fā)現(xiàn)學生對于底數(shù)的區(qū)分不是很了解，尤其是負分數(shù)。我覺得這里對于他們來說可能算是一個難點。需要重點強調(diào)一下。在有理數(shù)的乘方這一節(jié)當中，史老師強調(diào)說，學生對于乘方的表示或者意義容易混淆，n個a相乘認為是n×a，這也是要讓他們多注意的地方。初一學生的小學數(shù)學基礎(chǔ)薄弱，我們數(shù)學備課組討論的是需要對他們有耐心，細心，一點點幫他們建立好知識的體系結(jié)構(gòu)。最后年級組長強調(diào)說，教學過程中，教師一定要保證知識的連貫性。老師講的連貫，學生才能夠聽得明白。

公文寫作交流感悟篇十八

尊敬的招聘單位、大中專院校、各類求職人員：

內(nèi)蒙古東部人才市場定期人才交流會36場將于206月3日舉辦，為招聘單位和各類求職者搭建對接平臺，提供高效服務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)事項告知如下：

一、時間與地點。

時間：年6月3日(星期六)，上午8:30—12:00。

地點：赤峰市新城區(qū)臨潢大街與新惠路交匯口，寶通大廈二樓內(nèi)蒙古東部人才市場交流大廳。

預(yù)計將吸引全市及毗鄰省(區(qū))、市的企業(yè)經(jīng)營管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、應(yīng)往屆高校畢業(yè)生等近千余名求職者參加。

內(nèi)蒙古東部人才市場定期交流會將設(shè)60個展位，其中智能展位40個，紙質(zhì)海報普通展位20個，誠邀各類企事業(yè)、公司單位參加，招聘展位從即日起開始報名，報滿為止。

三、服務(wù)內(nèi)容。

2、負責發(fā)布招聘單位及崗位信息，組織求職人員進場與招聘單位開展交流活動;。

4、為高校畢業(yè)生及各類人才提供全程跟蹤就業(yè)服務(wù)及創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

四、參會辦法。

(一)招聘單位可通過以下方式報名參加此次大型人才交流會：

1、智能展位報名：已成功注冊的招聘單位，可先前往寶通大廈二樓赤峰市人力資源公共服務(wù)中心205室市場辦報名交流會，登記繳費，便可以在網(wǎng)上報名參加交流會，由赤峰市人力資源公共服務(wù)中心工作人員審核通過并確定招聘展位，招聘單位便可在線發(fā)布招聘信息。未進行網(wǎng)上注冊的用人單位可登錄內(nèi)蒙古自治區(qū)現(xiàn)場交流會云服務(wù)平臺()點擊注冊，注冊用戶名、密碼(可重復使用)，并上傳營業(yè)執(zhí)照掃描件或復印件(加蓋公章)和辦理人身份證掃描件或復印件(加蓋公章)，待資格審核通過后，選取展位。

2、紙質(zhì)海報普通展位報名：招聘單位持營業(yè)執(zhí)照(副本)或組織機構(gòu)代碼證復印件(加蓋公章)到寶通大廈二樓赤峰市人力資源公共服務(wù)中心205室市場辦，辦理報名、登記、繳費等相關(guān)手續(xù)。

(二)各地求職者可憑本人二代身份證免費入場求職。

五、注意事項。

1、招聘單位應(yīng)遵守相關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，不得以任何形式向求職人員收取任何費用。

2、招聘單位請注意勿將應(yīng)聘簡歷、求職信等文本資料遺失在會場。

3、招聘單位不得私自將所辦理展位轉(zhuǎn)賣他人或與其他單位合用。

4、招聘單位及求職者禁止在場館內(nèi)吸煙、粘貼海報、散發(fā)傳單。

5、招聘單位不得攜帶易拉寶、展板、海報等宣傳工具。

六、聯(lián)系方式。

地址：赤峰市新城區(qū)寶通大廈二樓赤峰市人力資源公共服務(wù)中心內(nèi)蒙古東部人才市場交流大廳(赤峰市新城區(qū)臨潢大街西與新惠路交匯口東南角)。

公交線路：乘k99路在富興嘉城東區(qū)站下，西走約50米路南;乘坐37路，在富和園站下車，北走約400米;乘坐66路全寧街道辦事處站下車,北走約200米。

網(wǎng)址：赤峰人力資源網(wǎng)。

公文寫作交流感悟篇十九

近期，我經(jīng)歷了一次難忘的軍訓經(jīng)歷。這是一次不僅讓我們感受到軍人的訓練和生活方式，更讓我們深刻認識到了軍事紀律的重要性。通過與隊友們的交流與合作，我體會到了團隊合作的力量，學會了如何與人溝通和交流。下面我將通過五段式的文章給大家分享一下我的感悟和體會。

第一段，我想談?wù)劷涣鞯闹匾浴Ｔ谲娪柶陂g，我體會到了與隊友、教官以及其他同學進行有效溝通和交流的重要性。只有通過交流，我們才能更好地合作，共同完成任務(wù)。例如，在排練方陣時，我們需要用眼神和手勢進行默契的配合，這就需要我們事先進行交流，明確指示。而在訓練中，通過與教官的交流和反饋，我們可以及時糾正錯誤，提高訓練效果。在團隊合作中，交流是不可或缺的一環(huán)，只有通過交流才能讓每個人的能力發(fā)揮到最大，實現(xiàn)團隊的目標。

第二段，我想談?wù)勅绾闻c人進行有效交流。在軍訓期間，我認識到了有效交流的三個關(guān)鍵點。第一，傾聽和尊重。與人交流時，要有耐心傾聽對方的觀點和想法，并尊重對方的意見。每個人都有獨特的經(jīng)驗和見解，只有尊重才能讓交流更加順暢。第二，表達和溝通。要清楚明確地表達自己的意圖和理解，不要含糊不清，避免產(chǎn)生誤解。同時，也要學會積極主動地與他人進行溝通，主動解決問題。第三，靈活應(yīng)變。在交流中，有時會遇到對方的不同意見或反對意見，這時候需要我們靈活調(diào)整自己的表達方式，尋找共同點，化解矛盾。在軍訓中，我通過這樣的方法與隊友和教官進行交流，從而更好地完成了每項訓練任務(wù)。

第三段，我想談?wù)剤F隊合作的意義。軍訓期間，我切身體會到了團隊合作的重要性。只有通過團隊的協(xié)作和合作，才能完成訓練任務(wù)，實現(xiàn)最大效益。在軍訓中，我們組成小組進行各項訓練，每個人分工明確，各司其職。有時，遇到一些難題或困難，我們可以共同探討解決方案，相互支持和鼓勵。而且，團隊的力量還可以帶來更大的信心和動力，讓我們更加勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)。通過與隊友們一起經(jīng)歷軍訓，我深刻體會到了團隊合作的力量和重要性。

第四段，我想談?wù)剛€人能力的提升。通過軍訓，我發(fā)現(xiàn)個人能力在團隊合作中起著關(guān)鍵的作用。每個人都有自己的長處和特長，只有通過培養(yǎng)和發(fā)揮個人能力，才能更好地為團隊做出貢獻。在軍訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在組織能力和領(lǐng)導能力方面有所不足，于是我積極主動地向隊友請教和學習。通過與隊友的交流與合作，我逐漸提高了自己的組織和領(lǐng)導能力，并在訓練中扮演更重要的角色。通過軍訓，我意識到了個人能力對于團隊合作的重要性，也明白了不斷提升個人能力的必要性。

第五段，我想談?wù)勡娪枌τ趥€人成長的影響。通過這段時間的軍訓，我不僅學會了與人進行有效交流和團隊合作，還意識到了軍人的紀律和奉獻精神。軍訓讓我變得更加深思熟慮，更加堅定和自律。我學會了面對困難時的勇氣和堅持，學會了冷靜思考和從容應(yīng)對。在軍訓中，我感受到了團隊的溫暖和力量，也找到了自己的定位和目標。軍訓對我來說是一次寶貴的成長經(jīng)歷，它教會了我很多，也讓我成長為一個更加堅強和自信的人。

通過這次軍訓，我意識到交流的重要性，學會了有效地與人交流和溝通，體會到了團隊合作的力量和意義，提高了個人能力，同時也讓我在心理和情感上得到了成長。我相信，這次軍訓對我今后的學習和生活都會有很大的幫助。通過這篇文章，我想與大家分享這次難忘的軍訓體驗，也希望能夠給大家一些啟示和思考。感謝大家的聆聽！